(完整版)唐雎不辱使命_知识点总结

22、唐雎不辱使命知识点整理

一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。为国别体史书。

二、通假字：

1.故不错意也（“错”通“措”，放置）

2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青黑色）

3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）

4.岂直五百里哉（“直”通“值”，只，仅仅）

5寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）

三、一词多义：

以： 1.寡人欲以五百里之地易安陵（用）

2.而安陵以五十里之地存者（凭借）

3.徒以有先生也（因为）

4.以君为长者(把）

徒、 1.亦免冠徒跣（光着，动词）

2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）

夫： 1.此庸夫之怒也（……的人）

2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）

怒： 1.此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）

2.怀怒未发（愤怒，名词）

使： 1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）

2.安陵君因使唐雎使于秦。（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：

出使）

而： 1.挺剑而起（表修饰，不翻译）

2.而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）

3.受地于先王而守之（表顺承，不译）

之：

1.而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）

2.愿终守之（代词，指代安陵国土）

3.夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，不译）

4.长跪而谢之曰（代词，指唐雎）

5.愿终守之（它）

6.寡人以五百里之地易安陵（的）

者：

1.以君为长者（……的人）

2.而安陵以五十里之地存者（……的原因）

然： 1.虽然（这样） 2.秦王怫然怒（...的样子）

虽： 1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）

2.虽然，受地于先王（假设连词，虽然）

于： 1.受地于先王（从） 2.仓鹰击于殿上（到）

3.请广于君（给）

与： 1.轻寡人与(通"欤"，疑问语气助词) 2.与臣而将四矣(加)

四、古今异义：

1.非若是也（古：这样，如此。今：今常用作判断词）

2.岂直五百里哉（古：只,仅仅。今：不弯曲）

3.休祲降于天（古：吉祥。今：常用作休息）

4.以五百里之地易安陵（古：交换。今：容易，简单）

5.虽然，受地于先王（古：即使这样。今：连词，用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立）6徒以有先生也(古：只。今：徒弟)

7.秦王色挠（古：屈服。今：轻轻地抓）

8长跪而谢之（跪，古：一种坐姿。今：双膝着地。

谢，古：道歉。今：感谢或凋落）

9.以头抢地耳（古：撞。今：抢夺）

10. 安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。今：因为）

11.大王加惠，以大易小（古：给予。今：增加）

五、词类活用：

1．、．轻．寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）

2、请广．于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）

3、天下缟素

．．（名词用作动词，穿丧服）

4、且秦灭韩亡魏——使动用法，使韩国和魏国灭亡

5、伏尸二人，流血五步——伏，使动用法，使……伏流，使动用法，使……流

6、亦免冠徒跣——免，动词的使动用法，使……免，脱去。

徒：形容词的使动用法，使……徒，光着

7、与臣而将四矣－－数词活用做动词，成为四人

六、其他重点词语解释：

⑴不辱．使命（辱没、辜负）⑵易．安陵（交换）

⑶其许

．．寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）

⑷大王加惠

．．（给予恩惠）⑸故．不错意也（所以）

⑹因使

．．唐雎使．于秦（于是）（派）（出使）

⑺逆．寡人者（违背）⑻非若是．也（这样）

⑼虽．千里不敢易（即使）⑽岂直

．．五百里哉（难道）（只，仅仅）

⑾秦王怫然

．．之怒（平民）

．．怒（盛怒的样子）⑿布衣

⒀公．亦尝．闻天子之怒乎（先生）（曾经）⒁以头抢地耳：撞；罢了

⒂庸夫

．．之怒（平庸无能的人）⒃非士．之怒（有才能有胆识的人）

⒄休祲：吉凶的征兆⒅秦王色挠．（屈服）

⒆寡人谕．矣（明白，懂得）⒇免冠徒跣．（脚）

七、特殊句式：

非若是也——判断句

此三子者,皆布衣之士也——判断句

此庸夫之怒也，非士之怒也——判断句

受地于先王——状语后置

请广于君——状语后置

仓鹰击于殿上－－状语后置

八、翻译句子

1、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！

承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不敢拿它来交换。

2、安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是派唐雎出使秦国。

3、以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。

4、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？

5、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？

6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

7、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。

8、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。

如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。

9、秦王色挠，长跪而谢之曰

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说

九、【常考点】

1、本文选自哪部作品？答：《战国策》

2、秦王是怎样一个人？

答：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干

3、唐雎是怎样一个人？

答：从容镇定、不畏***、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

4、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？

答：两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

5、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？

答：从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

6、文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗？为什么？答：这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”,是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦

王是不会就此善罢甘休

十、开放性试题：

1、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？

*不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。

2、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。

*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

3、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）

*示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。

（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。

（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。

4、读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。

作为中学生的我们虽然不会遇到类似的事，但唐雎的独立人格和精神品质是值得我们学习的，我们要努力学习，自力、自强，将来为国家多做贡献。