利益是行动的动力

利益是行动的动力
利益是行动的动力

利益是现代社会进程中最根本最直接的驱动力。揭去现代社会那美丽多姿的面纱,人们就会不约而同发现,在美丽面纱的背面,赫然显现的是利益二字。

利益使一些人目盲,使另一些人眼明。利益根本不是别的东西,只是我们每一个人视为幸福所必须的东西。

世界上有两根杠杆可以驱使人们行动,那就是利益和恐惧。为群众谋利益应成为最高追求。人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。

为利益可以测算成本,为尊严可以不惜代价。充满社会利益的具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。

对于利益的追逐是人之生存的一种动力,也是人之生存的致命弱点,如果某些时期某些时候需要某种煽动和召唤,那么只要抓住大众利益攸关之处大加渲染,芸芸众生便会争拥而至。

每一个人,只要是生存着,就必然有各种需求。对个人来说,满足了这些需求,是有利的,满足不了甚至受到损害,是不利的。于是,由需求形成了利益。可以说,利益源于需求。

个人利益是多种多样的,有的个人利益,同时也是其他人的个人利益,这就是这些人的共同利益。例如,保持环境卫生,对每一个人都是有利的,同时也符合每一个人的个人利益。

集体利益最终必然体现为集体中每一个人的个人利益,如果对个人来说没有利益可言,则不能算是包含这个人在内的集体的集体利益。

当集体是指一个国家的时候,这个集体的集体利益就是国家利益。因此,所谓国家利益,并不是抽象、玄虚的东西,它必须体现为每一个公民的个人利益,同时,它又是每一个公民的个人利益的组成。

一切空话都是无用的,必须给人们以看得见的物质福利。个人的利益像青草的影子,公众的利益像高耸的天空。

一个集体中所有人的共同利益,就是这个集体的集体利益。所有人的共同利益,就是所有人的共同的个人利益,集体利益实际上就是由集体中所有人的个人利益的一部分形成的,在这个意义上可以说,个人利益是集体利益的基础。

只有耕耘过的土地才是贵重美好的东西。善于化解心中之结,才能有机会获取更长远的利益。没有买好铜碗,先别打碎瓷盘。池中游着的大鲤鱼,不如桌子上的小鲫鱼。

心怀叵测者善于利用利益所具有的诱惑力,往往是先动之以情,晓之以利。因此,被诱惑的鱼儿便是在香饵的诱惑下上钩的。为利益驱动的人们也正像鱼儿一样,不知前方乃是陷坑,仍纵身往下跳,然而大多数人身入虎口仍不知觉,真正实为愚者。

在战士心中的天平上,国家利益永远重于个人利益。所有超过个人应得的社会产品份额的财富,都是窃夺。

大河无水小河干,大河有水小河满。向往虚构的利益往往丧失现存的幸福。凡百事业,收效愈速,利益愈小,收效愈迟,利益愈大。

理智会促使每一个人去追求大众的幸福,作为获取和确立个人幸福的手段。几何公理要是触犯了人们的利益,那也一定会被推翻的。

世上没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益。好利者逸出于道义之外,其害显而浅;好名者窜人于道义之中,其害隐而深。

无知的人,永远是为维护自己的利益而战。任何一种不为集体利益打算的行为,都是自

杀的行为,它对社会有害。靠欺骗得来的利益会使自己受害。

自私自利的人都是短视的人,最终伤害的是自己的最大利益。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事,再小也要全力办好。如果能够对我们的公共利益有所贡献,我们就是世界上最幸福的人了。

人生最重要的事情,除了要懂得何时该抓住利益外,还要懂得何时放弃利益。

在今天的中国,必须使公众利益最大化。当然,是指长远利益和整体利益的最大化,而不是短期利益和局部利益的最大化。

一个革命者就应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献出自己的一切,这才是最幸福的。

要怀着比对自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃,去爱国家的利益。弃燕雀之小志,慕鸿鹄而高翔,只顾眼皮底下利益的人是达不到那种境地的。

不论人生多不幸,聪明的人总会从中获得一点利益;不论人生多幸福,愚蠢的人总觉得无限悲哀。要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。

英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。充满社会利益的、有理想的、具有明确目的生活是世界上最美好、最有意义的生活。

公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变得可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。如果因为一已私利而损害了国家利益,其人将成为历史的罪人,永远遭人唾弃。

利益实为有益之利,暴利虽巨却无益,小利虽微益却巨。伟大的政治家们都是通过为了广大群众谋取最大利益而获得自身利益的,如果有一天他竞为了获取自身利益而置广大民众最大利益而不顾,那么他的政治生涯也就结束了,同时也被历史永远地钉在耻辱的大柱上了。

实践与认识的辩证关系

实践与认识的辩证关系 摘要:在实践和认识的辩证关系中,马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础,实践对认识的决定作用。实践是认识的来源,是认识发展的动力,还是认识的目的和检验认识正确与否的唯一标准,因此,实践是认识的基础,认识依赖于实践,实践对认识具有决定作用.马克思主义的认识论,即辩证法唯物主义的认识论,或者叫能动的革命的反映论,由于它是以科学的社会实践为特征的,所以,又可以叫做实践论。 关键词:实践;认识;辩证关系; 一、认识的本质及规律 1.1 实践是认识的基础 实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。 第一,实践和认识的主体与客体的关系。实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人,客体是指实践和认识活动所指的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。正是依靠这种中介系统,实践主体和客体才能够相互联系和相互作用。 实践为认识的产生提出了需要,人的认识活动是适应实践的需要,为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的。人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要;客观存在的事物也是由于实践的需要,作为实践改造的对象,才逐一地成为认识的客体。实践还为认识的形成提供了可能,并把这种可能变为现实。实践把主体和客体直接地、现实地联结起来,使主体能从客体中获得真实可靠的信息。客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容。不仅如此,主体用于加工客体信息的各种思想模式,也是来源于实践。对于认识来源于实践,不能作狭隘的简单化的理解。认识来源于实践并不否定人的大脑和感官在生理素质上的差异对认识的影响。但是人的生理素质只是人们进行实践和认识的一种物质条件,并不是人们的实践和认识本身。它对于形成人们在认识和才能上的差别不起决定性的作用,造成人们认识和才能差别的决定性原因是后天的社会实践。所谓人的才能的差别是由分工掘成的,就是由实践的地位、实践的领域及其广度和深度等等造成的,而不是天生的。 1.2 实践在认识中的决定作用。

保持奋斗精神 保持创业激情

保持奋斗精神、保持创业激情 保持奋斗精神和创业激情,就要在思想上提倡艰苦奋斗,在工作中注重垂范,在境界上追求奉献。 提倡艰苦奋斗,弘扬追求进步的争先精神。提倡艰苦奋斗的目的,就在于充分发挥人的潜能,想干事、能干事,干成事、不出事;不仅出成果,而且出人才。因此尽可能提供广阔的活动舞台和发展前景。要积极探索青年人才资源开发新机制,大力拓展青年人才成长的新空间,鼓励青年人吃苦在前,不断丰富专业知识,在业务上崭露头角;通过培训、培养等各种途径,使他们逐步成长为部门领头羊、行业领军人,形成人尽其才、人才辈出的生动局面。 注重垂范作用,弘扬追求高效的团队精神。榜样的力量是无穷的。要激起上下激情干事、艰苦奋斗的热情,关键在于领导的垂范作用。作为一位合格的、优秀的领导人才,在学习上应该是、永不满足的学子,在业务上是一位刻苦钻研的行家里手,在工作上是一位精于研究、勇于承担的干员,在作风上是一位严于律己、以身作则的模范。层层领导示范,形成一种正金字塔结构的影响和传递效应。这样,部门的发展,公司的发展都能够形成一种良性循环。艰苦奋斗的作风,通过部门领导示范,就会成为整个部门的共同意志。这样的团队可以战胜任何艰难困苦,可以战无不胜。 弘扬追求事业的奉献精神。任何优良作风的形成,都必须有一个适宜的养成环境。作为基层管理者,要弘扬激情干事、艰苦奋斗作风,就必须优化这种环境。营造公平的工作环境,通过透明、严格的考核机制,做到能者上、

庸者下,做到人人有压力、个个有希望;打造进步的学习环境,鼓励工作人员进修学习;尽可能解决职工的后顾之忧,使他们心无旁骛,能够全身心地投入到公司创业的大业中去,使他们能够分享和体会到公司发展的成果,从而不断增强爱岗敬业之心,激发每个人心底激情干事、艰苦奋斗之情。

2018届高考政治知识点复习专项训练21(1.改革是社会发展的根本动力。(有答案)

单元排查强化练(十六)(教师用书独有) A组易错排查练 1.改革是社会发展的根本动力。() (2015·江苏卷,28B) 提示:×人类社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 2.落后的社会意识对社会发展不起作用。() (2014·广东卷,33C) 提示:×落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 3.先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性。() (2013·海南卷,17①) 提示:×社会存在决定社会意识,先进的社会意识也不能超越时代和条件的制约。 4.社会意识和社会存在如影随形。() (2013·浙江卷,27④) 提示:×社会意识具有相对独立性,与社会存在的变化不是完全同步的。 5.社会意识对社会发展起推动作用。() (2013·江苏卷,32②) 提示:×社会意识对社会发展的作用具有双重性。 6.符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量。() (2012·福建卷,34④) 提示:×社会意识作为精神力量,不能直接转化为物质力量,必须通过社会实践。 7.价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准。() (2015·新课标Ⅰ卷,22②) 提示:×认为价值判断没有客观的标准说法错误,客观标准是自觉遵循社会发展的规律、自觉站在最广大人民立场上。 8.梦想是实现自我价值的途径。() (2015·安徽卷,9A) 提示:×梦想只是目标,不是途径,其实现需靠行动。 9.一切工作都应该从正确的价值观出发。() (2015·山东卷,35A) 提示:×一切工作都应该从客观实际出发,不能从主观出发,正确的价值观也是主观的。10.价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值。() (2014·新课标Ⅰ卷,23③)

马原第二章 实践与认识及其发展规律

第二章 实践与认识及其发展规律 实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。 第一节 认识与实践 一、实践是认识的基础 (一)科学的实践观 中国古代哲学中,实践被称为“践行”“实行”“行”,这里的行都主要指道德伦理行为。 西方哲学史上,亚里士多德研究实践,康德也研究实践,前者是专指人的生命活动,后者专指道德实践。 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中阐明了实践是感性的、对象性的物质活动,认为:“全部社会生活在本质上是实践的”,强调哲学的重要使命在于指导实践改造世界。 1、实践的含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 两层基本含义: 其一,凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(不是纯主观的思维活动) 其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把观念的存在变为现实的存在。(主观见之于客观的活动) 2、实践的基本结构 实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。 (1)实践主体

实践主题是指具有一定的主体能力、从事社会实践活动的人。是实践活动中自主性和能动性的因素,担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。 (2)实践客体 实践客体,是实践活动所指向的对象。 客观世界≠客体,只有客观世界中被纳入实践活动的对象才能被认为是实践的客体。 (3)实践中介:各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 它包括:作为人的肢体延长、感官和大脑延伸、体能放大的工具系统;语言 (4)主体和客体的关系 主体和客体通过中介产生三种关系: ①认识关系:反映与被反映的关系。 ②实践关系:改造与被改造的关系。 ③价值关系:客体或主体活动对于主体需要的满足程度。 3、实践的三个基本特征 (1)实践具有直接现实性:区别于人的纯主观活动; (2)实践具有自觉能动性:区别于动物的本能活动; (3)时间具有社会历史性:区别于旧唯物主义的实践观。 (二)实践在认识中的决定作用 1、实践是认识的来源 认识的来源只有一个,但获得认识的途径有两个:一是亲自实践获得的经验;二是通过知识的学习和传递获得间接经验。 但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物。

福师11春学期《马克思主义基本原理概论》在线作业(附答案)

福师11春学期《马克思主义基本原理概论》在线作业一 一、单选题(共35道试题,共70分。) 1.“存在就是被感知”,这是一个()。 A. 客观唯心主义命题 B. 主观唯心主义命题 C. 庸俗唯物主义命题 D. 机械唯物主义命题 满分:2分 2.社会形态是()。 A. 生产力与生产关系的统一 B. 经济基础与上层建筑的统一 C. 自然和社会的统一 D. 地理环境和政治制度的统一 满分:2分 3.在生活和工作中,凡事要掌握分寸,适可而止,防止“过”和“不及” 。这在哲学上符合() A. 内因和外因关系的原理 B. 度是质和量的统一的原理 C. 理论和实践相统一的原理 D. 两点论和重点论相统一的原理 满分:2分 4.哲学的基本问题是()。 A. 理论和实践的关系问题 B. 思维和存在的关系问题 C. 唯物主义和唯心主义的关系问题 D. 辩证法和形而上学的关系问题 满分:2分 5.人类社会中最根本的社会关系是() A. 政治关系 B. 经济关系 C. 思想关系 D. 家庭关系 满分:2分 6.社会进步的根源在于()。 A. 社会基本矛盾的运动 B. 社会制度的更替 C. 阶级斗争 D. 精神文明的发展 满分:2分

7.决定社会形态性质的主要是()。 A. 上层建筑 B. 经济基础 C. 国体 D. 意识形态 满分:2分 8.有人认为世界上各种生物物种是永恒不变的。这是一种() A. 形而上学观点 B. 相对主义观点 C. 朴素唯物主义观点 D. 主观唯心主义观点 满分:2分 9.对立统一规律揭示了()。 A. 事物发展变化的程度和趋势 B. 事物发展变化的动力和源泉 C. 事物发展变化的状态和形式 D. 事物发展变化的方向和道路 满分:2分 10.矛盾的性质主要是由()。 A. 主要矛盾的主要矛盾方面决定的 B. 主要矛盾的次要矛盾方面决定的 C. 由矛盾的主要矛盾方面决定的 D. 由各矛盾的次要矛盾方面共同决定的 满分:2分 11.人类社会发展的基本动力是()。 A. 阶级斗争 B. 改革开放 C. 科学技术革命 D. 社会基本矛盾 满分:2分 12.历史上杰出人物的产生()。 A. 纯粹是必然的 B. 纯粹是偶然的 C. 是必然性和偶然性的统一 D. 有的是偶然的,有的是必然的 满分:2分 13.社会的经济基础是指()。 A. 一定社会中生产关系各方面的总和 B. 一定社会中生产方式各方面的总和 C. 一定社会中占统治地位的生产方式各方面的总和

如何永远保持创业时的激情

如何永远保持创业时的激情? 很多人都做过小生意,别看生意规模不大,所有事情都要自己操心,经常是忙的焦头烂额却不见成效,然而,比起这一切,更可怕的是,时间慢慢过去,付出了很多,却慢慢忘了初心。开网店也好、做代购也好,如果你也遇到了同样的问题,那么,来看看如何才能在生意越做越大的同时,不丢掉最初的那份激情,也来学一学如何去面对人生新的挑战。 啥是激情? 商界经常讨论激情这个词,但是对激情的诠释往往不够准确。商业活动中的激情和感情中体验到的激情是两码事,不过其核心情感确实类似的。 编辑William Guzzo在最近一篇文章中说: 要是你觉得遇到困难,事情不太好做,那么,你还会喜欢这个行业么? 如果你的回答是“没错,我依旧热爱我的事业”那么可以说你还有着对于自己事业的那么一份激情。这是一路上帮助你克服种种艰难险阻的可贵精神,让你坚持在自己的事业上走下去的源动力,就是对事业的热情。 克服这些让激情熄火的借口 1. 我不知道我有什么激情 2. 我太忙了,激情又不能赚钱,我没空理会 3. 我不想把空余时间浪费在这些事情上

4. 要是失败了怎么办 5. 我又不知道该怎么开头 6. 一个人做不了事情 7. 过段时间再做吧 在思考自己的小生意时,千万不要有上面任何一条想法。只要你的小生意还在支持,你就已经知道自己的激情是什么了,而且,为了你的激情,你已经在上面花了时间。 害怕失败和不想一个人做是事业成功更大的障碍。对付前面一种借口,你要做的就是花时间做事情,别去想失败会怎样,况且到最后你不会是一个人的。 认识到激情还不够 激情虽然能够帮助克服生意上的困难,但是做生意不单单是为了激情。生活可不是这样的,做生意,有的事情你能控制,有的事情你不能控制。如果你觉得某件事有违你当初的激情,不要把它们和你热爱的事业混淆。 同样,人不能被激情牵着鼻子走。企业家Ben Casnocha曾经说过: 问题是你是一开始就找到了自己的热爱,还是在能力成长的过程中发现了自己激情。还有,如何将你的激情和其他因素相匹配——比如你的理想,市场的现状等等。所以,激情是关键,没错,但是,实际上激情这个东西比许多职场作家告诉你的要复杂的多。如果没有熟练的本事,空有激情也不会持续太久,不能带来钱的激情同样会受到诸多限制。 喜欢一件事情,但是完全不会做,这就是大麻烦了。呆伯特的作者Scott Adams 解释了这个现象: 从观众的反响来看,我最投入激情最多的作品,往往也是观众反响最好的作品。但是客观来说,我的激情是随着漫画的成功而逐渐升高的。其实与其说是激情造就成功,更多情况下是成功推动激情。 你要知道激情对于你的生意意味着什么,而不是简简单单的“我想赚大钱”之类含糊的话——如果你能清楚地定义激情,就更容易保持这份激情。 如果不是所有人都喜爱,这也是激情 什么是激情,不是大家喜不喜欢,而是你喜不喜欢!既然是做生意,一定要考虑顾客的需要,但是,说到激情,只有自己喜欢才算数啊。 把你的激情,把你热爱的同别人分享

社会发展的动力

社会发展的动力 (一)社会基本矛盾的内容和在社会发展中的作用 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾,是社会发展的根本动力。这是因为: (1)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾构成了整个社会的基本结构,并在此基础上形成了特定的社会形态。在这两对矛盾中,前一对矛盾更为根本。 (2)这两对矛盾是社会区别于其他运动形式的特殊矛盾和特殊本质,是其他一切社会矛盾的根源,决定了社会的性质和面貌。 (3)这两对矛盾贯穿于人类社会发展的始终,其运动的规律是社会发展的基本规律,决定社会发展的方向。 社会基本矛盾推动社会发展的动力机制是:社会发展以生产力为基础,生产力发展到一定程度,便同相对稳定的生产关系发生冲突,要求变革生产关系;生产关系的变革又引起上层建筑的变革;新的上层建筑的建立保证了新的经济基础的形成和巩固,新的经济基础又解放和促进了生产力的发展。生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间这种层层决定和反作用的关系,形成了以生产力为最终根源、整个社会从低级到高级、前进上升的辩证运动过程;这个一般进程具体表现为从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义、共产主义社会的依次更替。 (二)“生产力标准”的依据及意义 唯物史观关于生产力是社会发展的最终决定力量的原理是“生产力标准”的最重要的理论依据。 1.生产力是社会发展的最终决定力量 (1)物质生产是社会存在和发展的前提和基础。 (2)物质生产是从事其他一切活动的基础,是一切社会关系存在、发展的最终根源。 (3)物质生产的发展是社会进步的根本内容,是“社会进步的最高标准”。 (4)生产力决定生产关系,并最终决定上层建筑,不断推动社会形态的更替。生产力是不能选择的客观物质力量,它决定了社会规律的客观性;在此基础上,历史唯物主义承认生产关系和上层建筑的反作用,但这种反作用有一定限度,归根结底依赖于生产力的状况。这就是历史唯物主义一元论。要反对历史多元论和历史相对主义。推动人类社会发展的动力不是单一的,生产关系、经济基础、上层建筑、社会革命、科学技术和社会意识等等,都能够在

实践与认识

难点六实践与认识 难点点拨 1.实践与认识的区别、联系 区别:实践是人们改造客观世界的一切活动,是主观见之于客观的活动。认识是人脑对客观事物的反映,包括感性认识和理性认识,属于主观范畴。 联系:实践对认识具有决定作用。实践是认识的来源,是认识发展的根本动力,是认识的最终目的,是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践又具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 实践和认识的辩证关系原理要求我们既要坚持实践第一的观点,又要重视科学理论的指导作用。分析和解决重大的现实问题时,要研究新情况、解决新问题,做到理论和实践的具体的历史的统一,与时俱进。反对教条主义的理论;反对思想僵化的观点;反对只强调实践决定认识,否定认识对实践具有反作用的形而上学的观点;反对片面夸大认识的反作用,否定实践决定认识的唯心主义。 2.实践对认识具有决定作用 (1)实践是认识的来源:①认识是适应实践的需要而产生的;②认识是在变革对象的实践中发生的。 (2)实践是认识发展的根本动力:①实践的发展不断提出新的认识课题,提供新的经验,提高人的认识能力,从而推动认识的发展; ②实践的发展提供新的认识工具和技术手段,从而推动认识的发展。 (3)实践是认识的最终目的:认识的最终目的是把理性认识应用于实践,去指导实践。 3.认识对实践具有反作用 真理、科学理论的性质,决定了它能够预见事物发展的方向,指

导人们提出实践活动的正确方案,对于人们的实践活动有着巨大的指导作用。错误的认识、不科学的理论会把人们的实践活动引向歧途。 实践的决定作用和认识的反作用的关系。实践的决定作用和认识的反作用不可分割,但不能并列,更不能颠倒。其中实践的决定作用是前提和基础,认识的反作用受实践的决定作用的制约。承认实践的决定作用,同时承认认识的反作用是坚持了辩证唯物主义认识论;只承认实践的决定作用,不承认认识的反作用是机械唯物主义的不可知论;颠倒二者的关系就是唯心主义先验论。 4.正确理解实践是检验认识正确与否的唯一标准 (1)实践是检验认识正确与否的唯一标准,是因为实践是主观见之于客观的活动,具有把主观认识与客观事物联系起来,并加以对照的特点。一方面,实践受主观认识指导,联系着主观认识;另一方面,实践又改造和变革客观对象,联系着客观事物实践的这一特点可以使人们把主观认识同客观事物加以比较,用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。 (2)一般来说,以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物,能够达到预期的目的,那就证明这种认识是正确的,否则就是错误的。 (3)主观认识和客观对象是不能充当检验标准的。因为无论是主观认识,还是认识对象,都不具备把主观认识与客观事物联系起来加以对照的特点。因此,我们不能被某种观念所束缚,应解放思想,坚持实践标准,树立新的观念。也不能因为某种认识暂时不为实践所证明,而对实践标准产生动摇思想。 唯一标准就是说没有其他标准了:①不能把科学理论作为标准。人的认识不具备把主观和客观联系起来的特征,即使是科学理论,也只能起指导作用,不能作为检验认识正确与否的标准;②不能把客观事物作为检验的标准。离开人的活动而独立存在的客观事物不会把主

干事创业激情不足整改措施

干事创业激情不足整改措施 篇一: 通过党的群众路线教育实践活动的开展,根据县委的部署要求,本人进行了深刻党性分析和自我剖析,认真剖析查摆自己在“四风”方面存在的突出问题,及产生“四风”问题的根源,为做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,现拟定个人整改措施如下: 一、形式主义方面的问题 1、问题:工作作风不够实整改目标:无私才能无畏,对与自己工作有联系的形式主义的东西自己也要坚决抵制,做到不随波逐流、不跟风赶浪。 具体措施: (1)从严要求自己,坚决杜绝形式主义。牢固树立群众利益无小事的观点,不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识,积极为民办实事办好事解难事。 (2)对于能够合并的会议尽量合并召开,对于能够开

短会的尽量召开短会。努力消减各类形式性事务,增强工作实效。 (3)对于能够合并的文字材料尽量合并,对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。减少文字工作的数量,提高文字工作质量,增强目的性和效果。进度安排:已整改完成时限:长期坚持 2、问题:抓工作不够深入整改目标:各项工作不断深入,科学性、针对性不断提高。 具体措施: (1)端正工作态度,培养只争朝夕、雷厉风行,干就干成,干就干好的工作激情和一抓到底的工作劲头。 (2)工作分配安排时,认真考虑各项工作特性及分管部门工作人员的综合状况,有针对性的分配工作任务。 (3)建立重要工作落实、督促、检查、反馈制度,明确工作落实责任,专人负责跟踪督促,及时反馈进展情况,切实掌握工作进度,把工作落到实处。进度安排:已整改完

成时限:长期坚持 3、问题:改革创新意识不强整改目标:着眼全局,在不断学习中,提升改革创新力。 具体措施: (1)加强学习,不断汲取新知识。创新的根源是学习,因此要通过增强学习力,提高创新力。进一步加强政治、理论、思想、业务等方面的学习,提高思想认识,牢固树立终身学习理念,制定和完善集中学习制度,同时要注重学以致用,把学习成果转化为谋划工作的思路,促进工作的措施,有效提升自身工作水平。 (2)勤于思考,进一步增强创新意识。要勤于思考、善于思考,进一步增强创新意识,大胆探索,创新工作思路。重点围绕解决突出问题,创新工作机制。进度安排:正在整改完成时限:长期坚持二、官僚主义方面的问题 4、问题:创新意识不强,循规蹈矩整改目标:解放思想,扩宽思路,做到“敢为人先、争创一流”。

创业要激情

创业要激情,成功讲方法 ——农民创业之我见 岑巩县农业局代国权农业经济师 一、农民创业的发展历程 改革开放前,农村经济发展非常落后,农民生活非常贫困,靠这人均不足一亩的土地,根本无法解决温饱问题,在这种情况下,许多农民迫于生计,悄悄外出做手艺、做小生意谋生。有些人做苦力谋生;有些人挑着锅子,走街穿巷;有些人外出修鞋、理发、弹棉花、做木工活,布满了全国城乡的各个角落。这一时期,虽然在创业过程中并没有给他们带来多少经济利益,但在当时严峻的环境下,培养了他们坚韧和耐劳的品格,培养了他们百折不挠的精神和强烈的创业意识。 改革开放以后至80年代末,农村实行了家庭联产承包责任制,大多数农民解决了温饱问题,但家庭经济并不宽裕。农民创业出现两个方向,一个方向是改变农业产业结构,减少粮食作物的生产,增加种植经济作物,发展畜牧业和林业,在当时农业消费品非常紧缺的境况下,农业结构改革顺利进行,在农村出现了一批“万元户”。另一个方向是向非农产业方向发展,在走南闯北过程中一批开阔了视野和胆识的农民,他们从原有的传统技术开始,通过向亲戚朋友借钱,开始了创办企业的艰难之路。如一些缝纫师傅创办小型制衣厂,几个泥水工师傅联合承包小的建筑项目,如温州“钮扣大王”陈明南创业之初,曾经挑着钮扣,经温州、瑞安、平阳,一直挑到福建去卖;湖州织里“中国童装之都”的农民创业初,也曾经“一根扁担两个包”把自家缝纫机生产的绣花枕头销往全国各地。 90 年代开始,由于一批农民创业的成功,吸引了更多的农民加入到创业队伍中。90年代形成的各种企业,通过地缘和亲缘关系,不断繁殖,形成了现在具有竞争优势的“块状经济”。大量块状经济使一些省农村经济上了一个台阶。90年代中期,由于农民对农村地区各

浅谈社会发展的动力

浅谈社会发展的动力 摘要:人类文明前进的脚步永不停止,而人类社会合乎规律的辩证发展,是由什么力量推动的?是精神的力量,还是物质的力量?马克思主义认为,推动社会历史发展的是一个动力系统。 关键词:唯物史观、社会发展的动力、根本动力、直接动力、重要动力、合力 根本动力 从一定意义上说,社会发展动力理论即从社会发展由哪些力量促成以及怎样促成的角度,对唯物史观所揭示的社会发展规律所作的阐释。所以,该理论不仅指导着人们正确地认识已逝的过去,而且指导着人们自觉地创造自己的现在和未来。我们应当科学地准确把握唯物史观的社会发展动力理论,这具有十分重要的理论意义和实践意义。 社会的前进和社会的新陈代谢,是社会内部矛盾运动的结果。人类社会的历史首先是生产发展的历史,即生产力和生产关系矛盾运动的历史。生产力和生产关系的矛盾以及它们决定的经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。生产力发展到一定阶段,便会同自己的社会形式即生产关系发生矛盾。于是,人们便要求改变与生产力发展不相适应的旧的生产关系,建立新的生产关系,在此基础上,上层建筑和全部社会生活都会相适应地或迟或早发生变革,见生产关系适合生产力状况的规律。生产方式的矛盾运动是社会发展的根本动力。而在生产方式的内部矛盾中,生产力又是主要的方面,它决定着生产关系 并通过生产关系决定了社会生活的其他方面。所以,归根结柢生产力是推动社会发展的最终决定力量。 正如马克思、恩格斯指出的那样:“??由于这些条件在历史发展的每一阶段都是与同一时期的生产力的发展相适应的,所以它们的历史同时也是发展着的、为各个新的一代所承受下来的生产力的历史,从而也是个人本身力量发展的历史。’’生产力,亦称“社会生产力”,指人们征服自然、改造自然的能力。劳动者是生产力的首要的能动的因素。在当代,科学技术已经成为第一生产力,知识经济蓬勃凸现。生产力是社会生产中最活跃最革命的因素,在社会生产中起主要的决定的作用。坚持生产力标准,是历史唯物主义的基本观点之一。“生产力标准”具有巨大的理论和实践意义。 (二)“直接动力” 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。阶级斗争的基本形式有经济斗争、政治斗争和思想斗争,它是社会基本矛盾在阶级社会的直接表现。 因为生产力的发展,生产力和生产关系的矛盾,并不能自然而然地变革旧的制度,只有代表生产力发展要求的先进阶级,通过革命推翻旧的剥削制度,才能变革旧的生产关系,建立起新的生产关系,为生产力的发展开辟道路。在阶级社会中对抗阶级的双方的作用各不相同。其中进步阶级对社会的发展起着积极的、推动的作用,而反动阶级则起着消极的、阻碍的作用,在解决社会矛盾、推动历史前进的过程中,人民群众始终是最基本的力量。 重要动力 阶级斗争发展到一定程度,必然导致革命。生产力的发展和旧的生产关系、经济基础的发展和旧的上层建筑之间出现矛盾冲突,是社会革命爆发的根本原因。社会革命的实质就是革命阶级推翻反动阶级的统治,用新的社会制度代替旧的社会制度,解放生产力,推动社会发展。社会革命在社会发展中的重要作用集中表现在,它是实现社会形态更替的重要手段和决定性环节,并且能充分发挥人民群众创造历史的积极性和伟大作用。 作为社会发展的又一重要动力,社会发展离不开改革。社会改革是在统治阶级保持其统治的条件下,以维护社会的根本制度为前提和目标,依靠现存的社会制度本身的力量所进行的自我调整和自我完善。改革在社会历史发展中的重要作用集中表现在,它是在一定程度上解决

发展与教育心理学习题与答案

精心整理发展与教育心理学 简答题 1.为什么将普莱尔作为科学儿童心理学的奠基人呢? A在时间上,《儿童心理》一书于1882年出版,1884年又再版,是儿童心理学着作 B C. D. 2. A. C. D.艾里克森提出了人一生心理发展的观点。 3.发展与教育心理学的研究任务是什么? A.探索心理发展的规律为社会实践服务 a.发展心理学可为教育实践提供理论依据 b.发展心理学可为医疗、文艺及社会工作等实践提供理论依据

B.探索学生学习的心理规律提高其素质 C.探索教育教学过程中的心理规律提高教育教学质量 4.发展与教育心理学研究的基本原则 A.客观性原则 B.发展性原则 C.教育性原则 D.理论联系实际原则 E.伦理性原则 5. A. B. C. D. E. 6. A. B. 的一生分为八个阶段,认为每个阶段都有一个特定的心理社会任务需要解决。 7.心理社会性发展的八阶段理论: A.第一阶段:学习信任阶段(出生—1岁),主要矛盾是信任对不信任。 B.第二阶段:自主与羞怯、怀疑阶段(1—3岁),主要矛盾是自主性对羞怯、怀疑。 C.第三阶段:主动与内疚阶段(3—6岁),主要矛盾是主动性对内疚感。

D.第四阶段:勤奋与自卑阶段(6—12岁),主要矛盾是勤奋感对自卑感。 E.第五阶段:同一性与角色混乱阶段(12—20岁),主要矛盾是同一性对角色混乱。 F.第六阶段:亲密与孤独阶段(20—40岁)。主要矛盾是亲密感对孤独感。 G.第七阶段:繁殖与停滞阶段(40—60岁),主要矛盾是繁殖感对停滞感。 H.第八阶段:自我整合与绝望阶段(60岁以后),主要矛盾是自我整合感对绝望感。8. A.7岁)C. 9. 10.心理发展的原因: 第一,是起源于社会文化历史发展的产物。 第二,从个体发展来看,通过掌握高级心理机能的工具——语词、符号,使其在低级心理机能基础上形成了各种新质的心理机能。 第三,是高级心理机能不断内化的结果。

实践认识真理

第四章实践认识真理 一、本章目录 第一节、认识的发生、发展、目的和本质 一、实践是认识发生的现实基础 二、认识的本质 第二节、认识的辩证过程 一、主体认识的要素和结构 二、认识的辩证过程 第三节、认识的结果及检验 一、真理和谬误 二、真理的绝对性和相对性 三、实践是检验真理的唯一标准 四、真理与价值 二、本章重点 一、认识的基础 二、认识的过程 三、认识的结果 改造世界是人类最基本的活动方式,而为了更自觉、更有效地改造世界,造福于人类,就必须深入研究建立在实践基础上的认识活动的本质特征、真理的本性及其与价值的关系。第一节认识的发生、发展、目的和本质 一、实践是认识发生和发展的基础 实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。马克思主义哲学将科学的实践观引入认识论研究中,使之产生了革命性变革。实践决定认识,认识的发生、发展与其有着本质的联系。 实践形成人的认识能力 实践活动使主体和客体产生了分化,使作为实践主体和认识主体的人最终从自然界中脱离出来。动物与自然界是浑然一体的,无所谓主体和客观之分。人在实践过程中逐渐意识到自己是主体,渐渐能够把自我和对象区分开来,明确意识到自己是活动的发起者,主体具有了独立的地位。人在使用工具的过程中,形成了关于客体的稳定的、一般的知识,产生了以观念方式把握客体的可能性,这就是认识。 实践活动促进人脑的生理发育和认识图式的形成。从生理结构来说,由于人类在实践活动中越来越广泛而深入地接触到客观世界的各种关系和属性,面对着越来越大量而复杂的信息,使得人的脑量急剧增加,生理结构发生质的变化,最终形成了大大优越于猿猴等高级动物大脑的神经生理结构。从社会角度来看,人在实践活动中还形成了比生理结构更为重要的社会性认识结构。人在实践过程中,运用工具实际操作对象,活动逐步协调,使人的运动器官和感觉思维器官得到训练,使外部的实际动作方式发生了向内部的观念动作方式的转

干事有激情 做事高标准 遇事敢负责

干事有激情做事高标准遇事敢负责 近日,鼓楼、玄武、秦淮、白下、建邺分别召开全区负责干部大会,宣布省、市委关于调整区委主要领导的决定。区县各级干部要以此次调整为契机,真正做到干事有激情、做事高标准、遇事敢负责,带领广大群众继往开来、开拓创新、和衷共济、扎实工作,为南京在江苏“两个率先”中带好头作出更大贡献,不辜负组织的重托和群众的期盼。 区县历来是经济发展的主战场、社会建设的第一线,区县强,南京才能更强。这次区县党委换届,对区县的发展,对我市“十二五”规划的顺利实施,至关重要。区县能否实现率先发展、科学发展、和谐发展,区县委班子是决定因素,区县干部是关键力量。新班子务必要加强自身建设,带出一支想干事、能干事、干成事、不出事的高素质干部队伍。要努力在干事有激情、做事高标准、遇事敢负责上当好表率,团结带领广大干部群众真抓实干、埋头苦干,一步步把我们的事业推向前进,使人民群众切实能感受到换届换出了政治坚定、作风过硬、能力突出的好班子和好干部,换出了朝气蓬勃、负重拼搏、争先进位的好气象,换出了南京率先发展的好局面。 干事有激情,就是要大力弘扬牢记宗旨、心系群众的奉献精神,脚踏实地、艰苦奋斗的务实精神,百折不挠、开拓进取的奋斗精神,紧紧围绕科学发展主题和转变经济发展方式主线,以人才、教育、科技和创新“四个第一”为关键抓手,把市委决策部署落到实处。“十二五”期间,是经济社会全面发展的重要时期,是各地区、各区县争先进位的关键时期,也是各级干部干事创业、大显身手的最佳时期,各级干部一定要保持那么股精气神,以科学发展新成效造福百姓,赢得群众的信任和支持。 做事高标准,就是要面向世界树立更高发展标杆,勇于攀高比强、追求卓越,把工作抓出一流水平、创出一流业绩。南京在全省勇争“科学发展第一、改革创新第一、和谐稳定第一”,必须有高标准。“两个率先”不仅要体现在进度上,更要体现在发展更科学、社会更和谐、人民更幸福上。现代化也不仅仅是GDP,更要体现在自主创新、结构优化、发展质量、统筹兼顾上。南京的优势很多,在许多方面都可以更快进入“第二个率先”。南京作为省会城市和长三角中心城市,应该有这样的气度和胆识,应该有这样的考量和目标,也必须在“十二五”期间实现这一目标。各区县要多作横向比较,面向全国、面向世界树立更高发展标杆,以强烈的危机感和紧迫感攀高比强、追求卓越。 遇事敢负责,就是要切实做到“改革有胆识、创新有本事,工作有思路、执行有力度”。三分决策,七分执行。尤其在目前发展转型的关键阶段,重大决策执行有力,就能快人一步,抢占先机,否则就会错失良机,丧失先发优势。区县党委班子成员既是集体领导的决策者,也是经济社会发展一线的战斗员,一定要思想上重执行,行动上真执行,工作上会执行,以执行创实绩。执行的过程也是不断创新的过程,各级干部必须有一股子敢闯、敢试、敢冒的精神,切实做到勇于担当,敢想敢干、敢闯敢试、敢为天下先。 “十二五”发展的大幕已经拉开,南京迈上了新征程。在这个时代的舞台上,区县大有作为。区县各级干部一定要以更加饱满的工作热情,开拓创新,扎实工作,为全面完成区县“十二五”发展目标任务努力奋斗,为南京在江苏“两个率先”中带好头作出更大贡献,向中央和省委、市委,向全市人民交上一份满意的答卷。

社会基本矛盾是社会发展的根本动力

社会基本矛盾是社会发展的根本动力 (一)社会基本矛盾的内容 物质基础政治领域思想领域 ︳\/ /生产力\/ 生产方式上层建筑\ \生产关系=======经济基础——社会形态 (二)社会基础矛盾是社会发展的根本动力表现在: 首先,生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素,是人类社会发展和进步的最终决定力量. 其次,社会基本矛盾,特别是生产力和生产关系的矛盾,决定着其他一切社会矛盾的存在和发展. 最后,这会基本矛盾均有不同的表现形式和解决方式,并从根本上影响和促进了社会形态的变化和发展. 1、生产力是社会发展的最终决定力量。 2、两对社会基本矛盾之间的关系:①生产力和生产关系的矛盾是更为基本的矛盾。生产力和生产关系的矛盾决定经济基础和上层建筑的矛盾的生产和发展。 ②经济基础和上层建筑的矛盾也会影响和制约着生产力和生产关系的矛盾,因为,生产力和生产关系矛盾的最终解决还有赖于经济基础和上层关系的矛盾的解决。 3.社会基本矛盾的解决方式:①阶级斗争甚至社会革命。②通过改革的方式来解决。 1、为什么说生产力是社会发展的最终决定力量? 答:从整个人类社会历史进程看,生产力始终是促进人类社会向前发展的最终决定性因素。这是马克思主义唯物史观早已昭示的真理。人类社会各个不同的

社会形态由低级向高级的更替和发展,每一新的社会形态由初步形成到进一步 完善和发展,以至最后走向灭亡或消亡的过程,归根到底都是由生产力的发展 所决定的。无论什么样的生产关系和上层建筑,都要适应生产力的发展而发展,如果它们不能适应生产力发展的要求,而成为生产力发展和社会进步的障碍, 那就必然会引发调整和变革。由于生产力的发展决定着生产关系以及上层建筑 的变化方向和发展趋势,从而最终决定着人类社会的整个历史发展进程。 在一定历史阶段上作为科学物化的先进的生产工具,既是一定历史阶段生产力 发展水平的重要标志,也是区分不同历史时期和经济形态的社会关系的指示器。如石器、青铜器、铁器、蒸汽机、电动机,以及以信息科学、生命科学和纳米 技术为代表的现代科技生产力,它们的发展演进和科技含量不断提高的过程, 反映了生产力水平及相应社会形态由低向高发展的基本趋势和走向。人们在利 用属于先进生产力的生产工具作用于他身外的自然并改变自然时,也就同时改 变了他自身的自然。从而在改造客观世界的过程中,使人们理论思维和科学素 质不断提高,使人们对宏观世界和微观世界的认识不断深化,使人们改造客观 世界的能力不断增强,从而推动着人类社会的不断进步和向前发展。由此可见,先进生产力在经济和社会发展中居于重要地位并具有决定性作用。放眼世界和 未来,现代科学技术正在发生新的重大突破,以信息科学、生命科学和纳米技 术为代表的现代科学技术的发展突飞猛进,为当代世界生产力的发展开辟了新 的广阔前景,也对人类社会的政治、经济、文化生活的深刻变革产生了重要影响。因此,所谓先进生产力,应该是指那些现代科技和知识含量越来越高的生 产力。谁能掌握先进生产力,谁能代表先进生产力的发展要求,谁就能在国际 竞争中掌握主动权,谁就能顺应历史发展潮流,推动人类社会的历史航船胜利 地驶向光辉的彼岸。 2、社会革命与改革的相同点与不同点是什么? 相同点:都是来源于社会矛盾,都是为了解决社会矛盾,促进生产力。 不同点:革命比较尖锐化,改革并不尖锐。改革由统治者发动,革命由被 统治者发动;改革自上而下,革命自下而上;改革目的是维护统治,革命目的 是推翻统治;改革是非暴力的,革命是暴力的;改革对生产关系的变革大多是 局部调整,革命对生产关系的变革大多是全面改变;改革的困难在于统治阶层 内部矛盾,革命的困难在于统治阶层外部压迫

心理学的发展前景

心理学的发展前景 ——心理学对社会和人生的关怀 选择字号:大中小本文共阅读7131 次更新时间:2001-05-25 14:31:00 进入专题:王登峰心理与医学● 王登峰 主讲人简介:王登峰教授,1965年2月出生;1990年在北京大学心理学系毕业,获博士学位;1999年任北京大学党委副书记. 研究方向:临床心理学、心理咨询 我今天主要是想跟大家谈两个问题,第一是心理学从脱胎于哲学到今天100多年的历史中,心理学的研究的发展历程,主要是从心理学的应用和理论两个方面来看;第二是心理学所研究的人在三个生存空间中所表现出来的特点,这里主要是希望能够对心理学的发展和未来做一个勾画。 心理学的发展历程 从应用的角度:第一个阶段是作为装饰品出现,那时人们研究心理学是出于好奇心,但随着社会的发展到了第二个阶段,即调味品阶段,此时心理学看上去是有用的,但实际运用中又往往被人们忽视,尚未对人们生活或社会产生实质性的影响和作用。第三个阶段,心理学在社会和人生发展中成为必需品。比如在心理健康领域,随着社会压力的增大,保持心理健康已成为人们重要的生活目标之一,此时心理学越来越起到必需品的作用。另外,人力资源也离不开心理学,也体现了心理学在社会和个人生活中发挥的重要作用。

那么是什么原因促进心理学发生这样的变化呢?首先人们对心理学研究日益深入使其具备了可以为社会所用的内在条件。其次,社会发展进步,人们对自身的关注,开始依赖于对人本身素质的提高。在人类生存过程中社会对人本身素质的要求越来越高,这与社会分工有关,不仅需全面的知识,也需深厚的个人素质。在这样的大环境下,心理学的作用才日渐体现出来。目前国内对心理学的应用是比较有限的,主要是临床心理咨询,心理卫生,另外在经济领域还有市场营销,人力资源开发等。但西方心理学的应用则更广泛一些,有的直接用于军事,有的还用于心理战。所以西方对心理学的应用更为深入和具体一些。 从心理学理论研究的角度:最初被称为泥瓦匠的心理学,因为其不是把人作为整体而对人的某些特点进行研究。在心理学进入科学之前,更多的是一种思辩,但当其进入科学范畴,则开始用宏观方法研究,此时研究的多是较为简单的心理过程。比如反应时的研究,这是人的一种心理特点,反映人们心理素质方面的差异。此时心理学还是将人之特点劈开,一个个研究,这与西方实证主义研究取向较为接近。因为当时对整体难以把握时,就将其打碎,研究每一个碎片,再将其拼和。当我们研究一个物体时,这样做还是可行的。但将其用于心理研究则显然是不合适的。因为整体大于部分之和,这种研究方法会使我们失去很多重要信息。 第二个阶段是将人作为整体研究。典型的即是人格研究。我们知道,人比无生命物体复杂,因此作为整体研究难度很大。于是有三种方法:第一是将人的特点与动物做比较。因为很多试验在人身上无法做,便在动物身上来做,将人与动物行为类比。弗洛伊德的很多理论观点都是从动物行为而来,他这种研究方法又被称为对人类自尊心的第三次打击。生态学家认为动物行为与生态环境有很大关系,于是提出“动物的标记行为”,这样的行为在人类中也是有的,只不过人的行为具有更多的灵活性。精神分析理论后来便有一种假设,人活着的目的是为了跟他最看重的对象建立并保持一种密切联系,这就是人类的对象联系理论。第二种方法是将人与机器类比,将人脑比作电脑,出现了认知科学与人工智能的研究,人脑加工过程类比于计算机加工过程。行为理论心理学认为,人是作为环境的产物,受制于人所生活的环境,人就是对外界的应答反映。我认为这也是一种机械的观点,也是由于不能把握人的复杂的内部过程,同时又不能单独对某种心理过程研究导致的。第三种方法是人本主义,人既不等同于动物,也不等同于机器,人有自己的尊严和独立性,既不是为了满足自己先天的生

实践在认识活动中的作用

实践在认识活动中的作用 亲爱的各位同学们: 大家上午好,今天站在这里,我为大家带来的演讲题目是:《实践在认识活动中的作用》 众所周知,实践是人类生存和发展的最基本的活动,是人类社会生活的本质,是人的认识产生和发展的基础。在实践和认识的辩证关系中,马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础,实践对认识的决定作用。通过正确认识实践在认识活动中的决定作用,从而更科学的把握认识的本质和规律。 第一,实践是认识的来源。首先,实践为认识的产生提出了需要。人的认识活动是适应实践的需要,为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的。人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要;客观存在的事物也是由于实践的需要,作为实践改造的对象,才逐一地成为认识的客体。科学研究的任务、科学工作的课题是由实践的需要提出的,并且围绕着人类实践的需要这个中心来展开。其次,实践还为认识的形成提供了可能,并把这种可能变为现实。实践把主体和客体直接地、现实地联结起来,使主体能从客体中获得真实可靠的信息。客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容。不仅如此,主体用于加工客体信息的各种思想模式,也是来源于实践。实践作为一种客观物质活动,是按照一定规律进行的,这种合规律的活动,久而久之,会在人们头脑中积淀下来,形成各种思想模式,如逻辑格式等等。列宁说:“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是(而且只是),由于亿万次的重复才有先人之见的 巩固性和公理的性质。” 对于认识来源于实践,不能作狭隘的简单化的理解。首先,认识来源于实践并不否定人的大脑和感官在生理素质上的差异对认识的影响。但是人的生理素质只是人们

马克思基本理论试题及答案

一、单项选择题 1 两条根本对立的认识路线是( ) A.可知论和不可知论 B.经验论和唯理论 C.能动革命的反映论和直观被动的反映论 D.唯物主义反映论和唯心 主义先验论 2 人类认识发展的根本动力在于( ) A.人类需要和欲望的不断增长 B.人类社会实践的不断发展 C.人类认识器官的逐渐发达D类道德水平的不断提高 3 辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是( ) A.反映论的观点 B.可知论的观点 C.辩证法的观点 D.实践的观点 4 “实践是认识的来源”,这种观点是说( ) A.只要参加实践活动就能获得正确认识 B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得C书本知识是次要的D直接经验是源,间接经验是流 5 实践是检验真理的唯一标准,因为它是( ) A.把主观和客观联系起来的桥梁 B.感性的物质活动 C.有意识的能动性活动 D.社会历史性活动 6 “你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。你要知道原子的 组织同性质,你就得实行物理学和化学的实验,变革原子的情况。”这段话强调的是( ) A.实践是认识的目的 B.实践是检验认识的标准 C.实践是认识的来源 D.实践是认识发展的动力 7 在中国,为了治疗疾病,古代就产生了中医学。这说明( ) A.认识产生于实践的需要 B.认识是实践的目的 C.实践是检验认识的标准 D.实践是认识的本质 8 驳斥不可知论最有力的论据是( ) A.物质是可以通过感觉感知的 B.人可以透过现象揭示本质 C.感性认识可以上升为理性认D 实践 9 马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的根本区别在于( ) A.是否坚持反映论的观点 B.是否坚持实践第一的观点 C.是否坚持可知论点观的论理唯持坚否是 D. 点观的. 10 马克思主义哲学认为,认识的本质是( ) A.主体对客体的能动反映 B.主体对客体的直观反映 C.主体对客体的思维建构 D.主体对客体的价值判断 识真理性的标准C.实践为认识提供物质手段 D.实践的需要是推动认识发展的动力 ?尠社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这表明( ) A.实践是沟通主客体关系的桥梁 B.实践是检验认识真理性的标准 C.实践为认识提供物质手段 D.实践的需要是推动认识发展的动力 ㈱尠从物到感觉和思想与从思想和感觉到物两条认识路线的对立,属于( ) A.可知论与不可知论的对立 B.经验论与唯理论的对立C能动革命的反映论与直观被动的反映论的对立 D.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 13 一个完整的认识过程是( ) A、感觉-知觉-表象 B、意识-物质-意识 C、实践-认识-实践 D、概念-判断-推理 14 感性认识和理性认识的根本区别在于( )

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