组织管理答案

组织管理答案
组织管理答案

第一题:

进入冬季,气候干燥,各种火灾事故多发,为此,单位要组织一次火灾应急处置技能培训,领导让你来组织,你如何组织?

【参考答案】

组织火灾应急处置技能培训,可以有效的提高我单位全体员工的火灾应急处置能力,增强防火自救意识,作为此次活动的组织者,我会从以下几方面来组织:

首先,我会认真了解火灾应急处置的基本知识,在广泛听取同事意见的基础上,制定培训计划,并及时将培训相关事宜通过单位网站或公告栏通知全体员工。

其次,我会邀请消防武警和消防专家作为此次培训的培训讲师,通过对一些典型火灾案例的讲解,使大家充分意识到火灾的危害性,提高大家的防火自救意识;我也将安排消防武警现场给大家演示消防器材的使用方法和应急逃生技能,对一些需要注意的事项也将作为重点给大家进行说明。

再次,我会组织全体员工进行火灾应急模拟演练,由消防队员进行现场点评和纠正,通过对灭火器等消防器材进行实际操作以及应急疏散等技能的展示,从而使每一个参加培训的人员都能够充分掌握基本的应急技能。

最后,我会对此次培训进行总结,将此次培训的基本技能和消防知识进行整理汇总,制作成专题,在单位网站上进行宣传,以帮助更多的人学习消防应急技能和知识,巩固我们此次培训的成果。

第二题:

随着十八届三中全会各项改革措施的不断出台与细化,你单位的业务窗口部门在办事流程方面进行了比较大的改动,制定了新的标准化岗位操作流程。为了更好的开展业务,领导安排你对单位的一线员工进行一次新岗位操作流程标准化的培训,请问,你会如何完成这项工作?

【参考答案】

改革贵在实干,对一线的员工进行操作流程标准化培训,不仅是对中央改革精神的贯彻,而且有助于规范单位工作流程,提升工作效率,树立我单位高效、便民、服务的良好形象。为了使同事们能够用最短的时间快速掌握和理解新标准化的具体内容,我会周密计划,高效执行,确保本次培训活动的实际效果。

首先,我会对新老岗位操作流程的文件范本进行对比,重点了解流程上的重大变化和新

要求,以此作为培训的重点,同时,结合窗口岗位的实际情况合理确定培训的时间,制定详实可行的培训方案,并及时通知各窗口部门的同事做好培训前的各项准备工作。

其次,在培训开始前我会组织一次简短的开班仪式,由领导讲话强调此次培训的意义与目的,并宣读培训期间的纪律要求及考核事项,充分激发大家的学习热情,确保此次培训有序进行。

再次,在培训的具体方式上,我将通过阅读讲解相结合、理论实践相结合的方式展开,一方面,让同事们阅读培训资料,对所学内容做到心中有数,然后,由新版标准化的制定者针对革新的内容进行解释说明;另一方面,就本次培训的重点和难点,通过边讲解边演示的方式进行教学,使每个同事都能很好的接受,并能够独立动手实际操作。

最后,在培训结束后,我会对参加此次培训的同事组织一次考核,重点考核新操作流程的基本理论与操作,充分检验此次培训的效果,对于通过考核的同事,由领导予以一定的奖励,并可以立即上岗,未通过考核的,我将组织培训人员进行单独指导,进行重新考核,确保每个参训人员都能熟练掌握新的操作流程;培训结束后,对此次培训进行总结,将培训情况向领导进行汇报。

第三题:

你市准备就天然气价格上涨问题召开一次听证会,领导让你来负责组织工作,你将如何展开?

【参考答案】

听证会是政府听取民意、科学决策的有效途径,有助于保证群众的知情权、参与权和决策权,作为此次天然气价格上涨听证会的负责人,我会本着“公平、公正、公开”的原则组织此次活动。

首先,我会充分利用我市的主要媒体做好听证会前期的宣传工作,广泛调动民众的参与积极性,在听取民众意见的前提下做好听证会的总体方案,并及时对外发布。

其次,我会做好听证会群众代表的选拔,通过群众自愿报名、基层群众自治组织审核推荐、群众民主投票等方式最终确定代表人选,并做好公示,接受群众的广泛监督,确保代表的广泛性和代表性,未入选的人员可作为旁听人员参加听证会。

再次,在听证会召开时,我会邀请新闻媒体参与,进行现场直播,由物价局的工作人员担任主持人和听证员,组织天然气公司和群众代表就涨价问题进行充分的观点阐述和质证、辩论,最后讨论出双方都能够接受的涨价方案,由记录员做好记录,在听证会结束时交予听证员和听证双方签字确认。

最后,我会及时整理出听证纪要连同听证记录一并上报给领导,经领导批准后,第一时

间将涨价方案反馈给双方听证人并向社会进行公开。

第四题:

现在阅读形式很多,有的人在图书馆看书,有的人通过电脑阅读,你作为校学生会的一个成员,负责组织一次关于学生阅读形式的调查,你会通过哪些渠道调查,重点调查哪些情况?追问:如果你是以调查问卷形式开展调查,你会从哪些方面入手?

【参考答案】

为了保证学生阅读形式调查全面真实有效,在调查时,我要确保调查内容全面、调查对象广泛、调查形式多样。我将采取问卷调查、实地走访、抽样调查、网络调查等多个渠道,多管齐下,开展好这次调研活动。重点调查学生对网络阅读和实体书阅读的倾向性,阅读的来源、内容、数量、类型、时间等各个方面,争取能够全面真实地反映学生阅读的情况。

如果以调查问卷的形式开展调查,我会从以下几个方面入手:

第一,保证调查对象选取的广泛性,主要包括本校的本科生、研究生,也可以寻求兄弟学校学生会的帮助,把兄弟学校的学生也纳入问卷调查范围。同时,也可以走访从事相关学生工作的老师,向他们发放调查问卷,以得到更多第一手资料。

第二,调查问卷设计保证科学合理。根据调查的主要内容,针对学生的调查问卷主要涉及学生对网络阅读和实体书阅读的倾向性,阅读的来源、内容、数量、类型、时间等方面。针对老师的调查问卷主要涉及学生图书借阅类型、次数,学生网络阅读类型、时间、点击量等等。

第三,调查问卷发放、回收、整理工作要落实到位。如组织志愿者在图书馆学生较为密集的晚自习时段,把问卷集中发放与回收,提高问卷回收率,确保信息收集的全面性,问卷调查实施过程中要尽可能不影响同学们的正常学习;走访图书馆阅览室、借阅室值班老师,以及网络信息中心的负责人和管理员等向他们发放有针对性的调查问卷,对不同类型书目的阅览量、时间,阅书籍类型和数量、网络图书资源的点击和下载等情况进行了解,调查要尽量避开办公高峰期。

调查结束后,要对学生图书馆网络阅读和实体书阅读情况进行汇总、整理和分析,并且据此给出意见和建议,便于接下来图书馆为学生提供更多其所需要的网络阅读和实体书资源。

第五题:

我市准备引进一个大型工业项目,市民觉得会污染河流,现在准备召开一个新闻发布会来辟谣,你准备如何收集相关资料?

【参考答案】

水污染是对中国河流健康的最大威胁,是影响市民身体健康、生产安定、生活质量的一大重要因素。所以面对市民对河流污染的质疑,我们组织一个新闻发布会是非常必要的,我一定高度重视,认真做好相关材料的收集整理工作。

第一,通过发放调查问卷、网络投票的方式深入了解市民所担心的这个项目会污染河流的原因以及处理意见,尤其是项目拟建地周边市民的意见,并对这些意见做详细的记录。有必要的话可借助电视、广播、报纸等媒体,扩大这次意见征集活动的宣传范围,加大宣传力度,以求达到有效广泛的传播效果。

第二,通过网络、书籍等查找这个大型工业项目的相关情况,包括生产线、产品类别、排污状况等,并请求市政府要求项目提供方出具该项目的具体指标,比如说排污指标等,了解该项目在建设、生产、处理各方面的详细情况。

第三,联系环保局等部门,对项目拟建地进行实地检测,结合项目提供方提供的指标进行分析,对该项目是否会给环境带来危害做出客观、权威的评价。

第四,到有这种大型项目的地区实地考察,向当地政府、群众了解该项目在实施过程中出现的污染问题以及应对措施。如果同类项目有污染的状况出现,同时要了解工厂对处理污水的能力和国家在排污方面的有关规定。以确保污水排放不会对当地的生态造成破坏。

在以上四步完成后,对收集到的材料进行认真总结和梳理,并形成系统的文稿,报上级有关部门审阅。

我市准备引进这个大型工业项目,是一件利市利民的好事,能促进本市经济、社会等各个方面的快速发展,我们决不会走西方国家“先污染,后治理”的老路,而应该提前把环境保护放到一个重要的位置。这既是历史的教训,也是我们面临的必然选择。

第六题:

上班时你面临以下几件事情:一是领导安排撰写一份汇报材料,下午开会要用;二是上次你负责接待的群众来上访,情绪激动,需要马上解释处理;三是下午三点有一场内部足球赛,你是主力;四是有位朋友下午出国,其它朋友相约中午聚会为他送行。你准备如何协调?

【参考答案】

时间的统筹和协调能力是我们每一个公职人员应该具备的基本能力,面对这样的情况,我会合理安排时间确保每项工作都能顺利进行。

首先,我会优先处理群众上访的事情,热情接待这位群众,安抚好他的情绪,耐心的给他做好解释工作,争取得到他的理解,让群众满意而归。我之所以做出这样的选择是基于自身的职责,作为政府的工作人员,我们就是为群众服务的,群众利益无小事,而且,这个事情属于我的职责范围,因此,我应优先予以处理。

其次,我会进行汇报材料撰写工作,如果这个汇报材料相对较简单,只是对日常数据的一种总结,那么,我尽可能在上午完成,然后,利用中午休息时间为朋友送行;如果这个汇报材料相对较为复杂,需要我认真的查阅资料,进行汇总整理,而且,需要耗费较长时间才可以完成,我会充分利用自己的午休时间加班加点,确保下午领导开会之前完成好。对于不能去为朋友送行,我会打电话向他说明,表达自己的歉意,相信朋友也能理解。

最后,对于内部足球赛,我会分情况来处理,如果到下午三点我还没有完成汇报材料的撰写,我会让其他队员先进行比赛,等我完成撰写之后,我会迅速归队参加比赛。如果三点之前我就能完成撰写工作,我一定会准时参加比赛,充分发挥自己主力的价值,为部门争取荣誉,加强同事之间的交流。

东财《非营利组织管理》在线作业题库(附答案)

东财《非营利组织管理》在线作业题库(附答案) 在线作业一 一、单选题(共 5 道试题,共 20 分。) 1. 除了分析项目偏差的责任外,还要分析项目偏差的根源,以下不是项目偏差根源的是() A. 项目设计的原因 B. 项目测算的原因 C. 项目方案设计的原因 D. 项目计划的原因 正确答案:B 2. 非营利组织区别于企业的根本属性是() A. 志愿公益性 B. 非盈利性 C. 非政府性 D. 非营利性 正确答案:D 3. 关于20世纪初到1949年阶段我国非营利组织发展情况的表述错误的是()。 A. 包括互助与慈善组织、学术性组织、政治性组织、文艺性组织等 B. 多数由官方组织发起 C. 具备一定的自治特性和独立地位 D. 多数由民间团体和个人自发组织 正确答案:B 4. 项目投资决策前对项目进行技术经济论证的项目阶段是() A. 项目可行性分析 B. 项目选择 C. 项目遴选 D. 项目设计 正确答案:A 5. 实际的花费小于计划的花费是偏差中的() A. 合理偏差 B. 正常偏差 C. 正向偏差 D. 负向偏差 正确答案:C 二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。) 1. 非营利组织的非营利性指的是() A. 不得将组织的资产以任何形式转变为私人财产 B. 不能进行剩余收入分配 C. 不以盈利为目的 D. 不以营利为目的 E. 属于独立自主的自治组织

2. 非营利组织人力资源管理的特点有() A. 绩效评价的特殊性 B. 培训过程的特殊性 C. 素质要求的特殊性 D. 激励方式的特殊性 E. 惩罚方式的特殊性 正确答案:ABCD 3. 为了有效地利用服务营销实现组织目标,非营利组织应该针对自己的特点对市场进行细分,再对下列哪个方面进行研究,以制订和实施科学的服务营销战略。() A. 服务有形化 B. 服务差异化 C. 服务品牌 D. 服务标准化 E. 服务公关 正确答案:ABCDE 4. 非营利组织选择使用兼并战略时应该考虑以下哪些因素() A. 非营利组织的文化 B. 非营利组织的管理机制 C. 机构的地域和业务的规模 D. 进行风险投资 E. 非营利组织的宗旨是否一致或相似 正确答案:ABCE 5. 投资风险是指证券投资遭受损失的可能性,其风险种类主要有() A. 财务风险 B. 利率风险 C. 公司风险 D. 市场风险 E. 购买力风险 正确答案:ABCDE 6. 下列哪种分析属于非营利组织组织分析的范畴() A. 战略资源评价 B. 行业与竞争分析 C. 利益相关者分析 D. 组织结构分析 E. 管理与组织能力分析 正确答案:ABD 7. 按照品质管理理论的演进顺序将其阶段排序,依次为() A. 现代质量管理阶段 B. 6σ质量管理阶段 C. 传统质量管理阶段 D. 统计质量管理阶段 E. 全面质量管理阶段

教学管理制度83665

教学管理制度 一、机构及制度建设 1、教学管理有组织机构,有分工、有职责。 2、加强校风建设,有明确的校风、教风和学风,引导全校师生奋发向上。 3、完善基本制度 (1)管理人员的教学工作职责; (2)教学计划制定的要求; (3)教师授课的基本要求; (4)学生学习的基本要求; (5)减轻学生过重的课业负担的管理制度; (6)课堂教学的评价标准; (7)领导及教师的听课、评课制度; (8)学籍管理制度; (9)学习成绩考评、管理制度; (10)学生成长记录袋的管理制度。 二、教学流程管理 4、抓好管理周期的起始环节。开学前,校长根据主管部门的意见和学校的实际,确定学校的工作要点,提交校务委员会讨论通过。并据此制定学校的工作计划,于开学后一周内成文,报送教育主管部门。 5、依据新课程标准科学安排课表,开足、开齐国家、省规定的各类课程。严格执行《课程计划》,未经市教育局批准,不准随意停课、增减课时;未经学校教导处批准,不准擅自调课或改换科目上课。不准占用学生休息时间给学生集体补课,更不准利用节日和假期给学生有偿补课。 6、学校要依据教育局下发的校历、作息时间,设置月历或周历,作息时间表。在每学期开学第四周开展“教育开放周”活动,加强学校、家庭、社会间的联系,展示学校的工作成果。 7、学校分周(月)进行工作安排和小结;有固定的教研组长、备课组长例会时间。每学期期末进行学校工作总结,每学年举办教学节或教学经验交流会、表奖会。 8、每学期要举行开学典礼、结业仪式。毕业年级应举行毕业典礼。假期要安排好学校、教师和学生的各项活动。 三、教学环节管理 9、抓好教学全过程的管理。计划与进度、备课与教案、课堂教学、课

管理学习题(含答案)组织

一、单项选择题 1.以下说法不正确的是B 。 A.职权跟组织层级化设计中的职位紧密相关 B.职权跟个人特质紧密相关 C.职权是指组织部授予的指导下属活动及其行为的决定权 2.由直线型管理者向自己辖属以外的个人或职能部门授权,允他们按照一定的程度和制度,在一定的职能围行使的某种职权,是 C 。 A.职能职权 B.直线职权 C.参谋职权 3.影响有效管理幅度的因素不包括 C 。 A.管理者与被管理者的工作容 B.管理者与被管理者的工作能力 C.管理者与被管理者的工作报酬 4.下列因素中有助于管理幅度扩大的因素是B 。 A.主管所处的管理层次较高 B.计划制定得详尽到 C.下属的工作地点在地理上比较分散 5.下列 B 不是扁平结构的组织所具有的优点。 A.信息传递速度快 B.每位主管能够对下属进行详尽的指导 C.有利于下属发挥积极性和创造性 D.信息失真的可能性小 6.矩阵式组织的主要缺点是 C 。 A.分权不充分 B.多头领导 C.对项目经理要求高 D.组织稳定性差 7.企业中管理干部的管理幅度,是指他 A 。 A.直接管理下属数量 B.所管理的部门数量 C.所管理的全部下属数量 D.B和C 8. 某总经理把产品销售的责任委派给一位市场经营的副总经理,由其负责所有地区的经销办事处,但同时总经理又要求各地区经销办事处的经理们直接向总会计师汇报每天的销售数字,而总会计师也可以直接向各经销办事处经理们下指令。总经理的这种做法违反了 B 原则。 A.权责对等 B.命令统一 C.集权化 D.职务提高、职能分散 9.在下述 C 情况下,管理幅度可适当加大? A.所处管理层次较高的主管人员 B.工作环境不稳定 C.计划完善 D.不同下属工作岗位的分布比较分散 10.组织设计的任务是BD 。 A.研究与开发 B.提供组织结构系统图

现代管理专题形考作业答案(最新修订版)

现代管理专题形考作业1 一.名词解释 1、知识经济(经合组织的定义):知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济,知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。 2、企业再造:企业再造也叫做企业流程再造,是指为了在衡量绩效的关键指标上取得显著改善,从根本上重新思考、彻底改造业务流程。 3、工作设计:工作设计是指为了有效地达到组织目标,合理有效的处理工作的关系而采取的、对于满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的特别处理。 4、学习型组织:学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 5、企业持续发展:企业的可持续发展,是指企业在一个较长的时期内,通过持续学习和持续创新活动,形成良好的成长机制,企业组织在经济效益方面稳步增长,在运行效率上不断提高,企业的规模不断扩大,企业在同行中的地位保持不变或有所提高。 6、连续式流程:是指流程中的某一工序只有在前道工序完成的情况下才能进行,即所有工序都按先后顺序进行。 7、共同愿景:共同愿景是一个期望的未来景象,是一种召唤及驱使人向前的使命,能不断扩展他们创造生命上真正内心所向往的能力。 8、深度汇谈:是一个团体的所有成员,摊出心中的假设,而进入真正一起思考的能力,让想法自由交流,以发现远较个人深入的见解。 9、流程管理:流程管理是指以流程为基本的控制单元,,按照企业的经营战略的要求,对流程的规划、设计、构造、运转及调控等所有环节实行系统管理,全面协调各种经营流程之间的相互匹配关系,以及与管理流程的适应问题。 10、异质群体:与同质群体相对而言。指由个性各异而又互相依赖的人们组成的社会群体。是群体质量结构的表现形式之一。 二、判断题 1.知识经济是与农业经济、商品经济相对应的一个概念,是一种新型的经济形态。( × ) 知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念,是一种新型的经济形态。 2.涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息的知识属于知道是什么的知识。( × ) 涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息的知识属于知道是谁的知识。 3.再造的最终目的是实现企业形态由传统的以职能为中心的职能导向型向新型的以流程为中心的流程导向型的根本转变。(√ ) 4.连续式流程和平行式流程的最大特点是各工序之间随时都可以交流,可以互动。(× ) 同步工程的最大特点是各工序之间随时都可以交流,可以互动。 5.企业再造与企业重组没有太大的区别。(× ) 企业再造与企业重组有重大区别,体现在重塑对象不同,重塑涉及的范围不同,重塑设计的观察视角不同。 6.组织学习就是个体学习的简单累加。(× ) 组织学习并非是个体学习的简单累加 7.适应性学习和创造性学习是组织学习的两个阶段。(√ ) 8.组织学习是一个组织成为学习型组织的必要条件。(√ ) 9.企业再造是一种渐变式的变革理论。(×) 企业再造不是一种渐变式的变革理论,而是一种彻底的变革。 10.企业再造可以通过重新设计业务流程,建立一个扁平化的、富有弹性的新型组织。(√) 三、不定项选择 1.在工业经济之后,出现了一种新的经济形态,称之为(C)。 A.商业经济B邮电经济C知识经济D服务业经济 2.经合组织认为:知识经济是建立在知识和信息的( A)、分配和使用基础之上的经济。 A.生产B.传播C.处理D.使用 3.知道是什么的知识是指有关( B)方面的知识。 A.客观B.事实C.主观D.非事实 4.知道为什么的知识是指客观事物发展、变化的( D)和规律方面的知识。 A.结果B.形式C.条件D.原理 5.知道怎么做的知识是指做某些事情的技巧和( A)。 A.能力B.方法C.管理D.科学 6.知道是谁的知识涉及谁知道某些事和( B)的信息。A.利用B.谁知道如何做某些事C.加工D.处理 7.20世纪60年代以来,信息技术革命使企业的经营环境和运作方式发生了很大的变化,企业面临的巨大挑战主要来自:( ABC)。A.顾客B.竞争C.变化D.技术进步 8.变职能观念为流程观念表示( B)。 A.企业各类功能不能由于划分而被相互割裂 B.传统的部门化设计应该结束 C.企业中不应该再进行分工 D.流程性企业比加工性企业更具备组织变革的条件 9.企业再造的流程观念是指( B)。 A.按工艺流程设计组织结构 B.企业的整体活动是由各项连续性作业构成的 C.再造就是改变作业流程 D.流程性企业将成为未来企业的代表 10.C 11.企业再造的原则包括( ABD)。 A.以流程为中心B.顾客导向

《非营利组织管理概论》模拟题1(100分)

《非营利组织管理概论》模拟题 一、名词解释题(每题3分,共15分) 名词解释答案 1.德尔菲法德尔菲法是专家会议法的一种发展,是一种向专家进行调查研究的 专家集体判断。它是以匿名方式通过几轮函询征求专家们的意见, 组织决策小组对每一轮的意见都进行汇总整理,作为参考资料再发 给每一个专家,供他们分析判断,提出新的意见。如此反复,专家 的意见日趋一致,最后作出最终结论。 2.反面激励因素反面激励因素是与激励因素相对而言的,它是指那些抑制或削减人 们工作积极性的因素。在实现对员工激励的过程中,往往由于各种 人为或客观因素的存在而产生了一些令人难以接受的现象,这些现 象就成为抵消人们积极性的去因素。反面激励因素使组织成员产生 不满意感,使其工作效率降低或维持在低水平状态。 3.非营利组织所谓非营利组织,就是以服务大众为宗旨,而不以营利为目的,主 要开展各种志愿性的公益或互益活动的非政府的社会组织。非营利 组织有三个基本属性:非营利性、非政府性、志愿公益性或互益性。4.公共物品所谓公共物品(Public Goods),按照萨缪尔森给出的定义是指这 样的产品,即每个人消费这种产品不会导致他人对该产品消费的减 少。 5.绩效评估绩效评估是指,收集、分析、评价和传递有关员工在其工作岗位上 的工作行为表现和工作结果方面的信息情况的过程。简单地说,就 是对员工在一个既定时期内对非营利组织的贡献作出评价的过程。6.决策路易斯、古德曼和范特:将决策定义为“管理者识别并解决问题以 及利用机会的过程”。 7.开发“开发”一词有两层含义:一是指对人才资源的充分挖掘和合理利 用;一是指对人力资源的培养与发展。 8.领导作为管理职能的领导,最一般而言,是指引导和影响人们为实现组 织和群体目标而作出努力与贡献的过程。可见,领导主要涉及的是 人的因素。领导与管理的其他职能相区别的主要之处,表现在与人 相联系的方面和特征上。 9.领导行为的关怀维度关怀维度指的是领导者尊重和关心下属的看法与情感,更愿意建立相互信任的工作关系。他以人际关系为中心,尊重下属的意见,强调下属需要。 10.领导行为的结构维度结构维度指的是领导者更愿意界定和构建自己与下属的角色,强调组织的需要,以达成组织的目标。 11.领导者参与模型1973年,维克多?弗罗姆和菲利普?耶顿提出了领导者参与模型。 该模型将领导行为和下属参与决策联系起来。该模型是规范化的, 它提供了在不同的情境类型应遵循的一系列的规则,以便确定下属 参与决策的类型和程度,这就形成了复杂的决策树模型,其中包括 五种领导风格和七种权变因素。后来,他们又将权变因素增加为12 个。 14.期望理论一种过程型激励理论,着重于研究人们为什么会选择某一特定的行 为来完成与工作有关的目标。期望理论的基础是组织行为原因的4

最新管理学(组织习题及答案)

第十章组织变革与组织文化一、填充题 1 ?哈默和钱皮曾在《公司再造》一书中把“3C”力量即__________ 、 _______ 、_________ 看成是影响市场竞争最重要的三种力量,并认为三种力量中尤以_____________ 最为重要。 2 ?组织变革就是组织根据________ 的变化,及时对组织中的要素进行 ___________ ,以适 应未来组织发展的要求。 3. 按照变革的程度与速度不同,可以分为变革和变革。 4?按照工作对象不同,可分为以__________ 为重点变革、以 _________ 为重点的变革和以 _______ 为重点的变革。 5 ?战略性变革是指组织对其长期发展战略或使命所做的变革。如果组织决定进行业务收缩,就 必须考虑 _________________ ;如果组织决定进行战略扩张,就必须考虑 __________ ,以及 ________ 等问题。 6?人员的变革是指员工在_________ 、 _________ 、_________ 、 _________ 和_________ 上的改变。 7.结构的变革包括________ 、_______ 、_______ 、__________ 等其他结构参数的变化。 &组织变革的阻力来自个人阻力和团队阻力,其中个人阻力包括 ________ 的影响和 _______ 的影响;团队阻力包括__________ 的影响和 ________ 的影响。 9 ?组织要想在动荡的环境中生存并得以发展,就必须顺势变革自己的_________ 、 _______ 、 ______ 、________ 、_____ 等,只有如此,组织才能有效地把握各种机会,识别并应对各种威胁,使组织更具环境适应性。 10?_______ 是导致团体内部和团体之间发生冲突的最直接因素,组织变革的主要目标是要。 11. _____________________________ 变革中主要的压力因素有和。 12?人员变革的主要任务是组织成员之问在___________ 的重新分配。 13?组织变革的过程包括__________ 、 __________ 、 _________ 三个阶段。 14?变革中________ 的目的是要能通过对变革驱动力和约束力的平衡,使新的组织状态保持相对的稳定。 15?组织存在两种能够产生不同结果的冲突,分别是____________ 和________ 。 16?组织中只有当目标结果具有___________ 和________ 时,潜在的压力才会变为真实的压力。 17?常见的组织冲突来源于__________ 、_________ 、 _________ 以及_________ 等。 18?______ 是指组织成员从组织利益角度出发,对组织中存在的不合理之处提出意见等。 _______ 是指由于认识上的不一致、组织资源和利益分配方面的矛盾,员工发 生相互抵触、争执甚至攻击等行为,从而导致组织效率下降,并最终影响组织的发展。 19 ?组织中的管理人员是以直线主管或参谋两类不同身份出现的,直线关系是一种 _______ 和 _______ 的关系,而参谋关系则应当是一种 ___________ 和_______ 的关 系。 20?广义的文化是指人类在社会历史实践过程中所创造的 ____________ 和________ 的总和。 21 ?狭义的文化是指社会的_________ ,以及与之相适应的____________ 、___________ 、 _______ 等物化的精神。 22 ?文化具有______ 、________ 、________ 、________ 、__________ 和 _______ 的特点。 23?组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的 ________ 、________ 、_______ 、_______ 和________ 的总和。24.组织文化包括_______ 、__________ 、 ________ 以及________ 等。 25.一般认为,组织文化有三个层次结构,即 ___________ 、________ 和________ 三层。26.组织文化具有以下几个主要特征: ___________ 、 _______ 、 ________ 、________ 。

管理学原理带答案

第一章 一.选择题 1.由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同,对管理所下定义也各异。法约尔认为,(B)。 A.管理就是要确切地知道要别人干什么,并注意他们用最好最经济的方法去干 B.管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C.管理就是决策 2.企业要正常运转,必须根据企业经营目标,对各生产要素进行统筹安排和全面调度,使各要素间能够均衡配置,各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是管理的(B)职能。 A.组织 B.协调 C.控制 3.决定一个组织经济效益大小和资源效率高低的首要条件是( C),其手段都是管理。 A.对人的合理使用 B.科学技术的高度应用C.资源的最优配置和最优利用 三.名词解释 管理——管理是为了实现某种目的而进行的决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。 四.简答题 1、如何理解管理的性质 1管理的二重性即自然属性,社会属性.

2管理的科学性. 3管理的艺术性 2、组织外部环境的构成因素有哪些 1.社会环境 2.政治环境 3.科学技术环境 4.经济环境 5.文化教育环境 6.自然地理环境 第二章 一、选择题 1、法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响,成为后来管理过程学派的理论基础,他的代表作是(B)。 A.《社会组织与经济组织理论》 B.《工业管理和一般管理》 C.《科学管理理论》 2、梅奥等人通过霍桑试验得出结论:人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响,而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了(C )。 A.行为科学学说 B.人文关系学说 C.人际关系学说 3、科学管理理论是古典管理理论之一,科学管理的中心问题是(A)。

2020年《非营利组织管理》复习题及参考答案

XX有限公司 MS-CARE-01 社会责任及EHS手册 (1.0版) 制订: 审批: 2020-1-1发布 2020-1-1实施

一、单项选择题 (只有一个正确答案) 【1】把战略评估划分为自我评估和外部评估是依据()。 A: 评估的时间 B: 评估的对象 C: 评估的过程 D: 评估的主体 答案: D 【2】在Ian MacMillan博士提出的一下四个运用于非营利组织项目操作和评估中的判断标准中,衡量组织之间提供相同服务的范围和程度的标准是()。 A: 替代性标准 B: 合适性标准 C: 竞争地位标准 D: 吸引力标准 答案: A 【3】会员制组织目前在中国统称为()。 A: 基金会 B: 志愿者组织 C: 社团 D: 公益性组织 答案: C

【4】在我国,行业协会属于()。 A: 运作型组织 B: 互益型组织 C: 非会员制组织 D: 公益型组织 答案: B 【5】民办非企业单位属于()非营利组织。 A: 运作型 B: 互益型 C: 实体型社会服务 D: 公益型 答案: C 【6】非营利组织在实施战略时要求将战略设计中选定的目标进行阶段性的实施和执行,下列不是本阶段的重点的选项是()。 A: 操作性 B: 准确性 C: 可行性 D: 技巧性 答案: B 【7】每条产品线上产品项目数是() A: 产品组合关联度

B: 产品组合深度 C: 产品组合宽度 D: 产品组合长度 答案: C 【8】在某一个细分市场上提供所有的产品,以集中满足该细分市场的各种需求,这种市场选择模式属于()。 A: 市场专业化 B: 市场集中 C: 差异化 D: 产品专业化 答案: A 【9】非营利组织区别于企业的根本属性是()。 A: 志愿公益性 B: 互益性 C: 非政府性 D: 非营利性 答案: D 【10】组织根据服务需求量的估计,在若干个备选的项目方案中,对一些能满足需求的方案所进行的遴选过程称为()。 A: 项目选择

现代组织理论2

二现代组织理论的演进 (一)古典组织理论 1.泰罗的组织理论 美国的弗雷德里克.温斯洛.泰罗(Frederick W·Taylor 1856-1915年)被西方誉为科学管理之父,其代表作是1911年出版的《科学管理原理》。 泰罗的科学管理理论是一个较为完整的管理思想体系,正如英国管理学家林德尔.厄威克指出的:“泰罗所做的工作并不是发明某种全新的东西,而是把整个19世纪在英国、美国产生、发展起来的东西加以综合而形成的一整套的思想,他使一系列无条理的首创事物和试验有了一个哲学的体系,称之为科学管理。”在泰罗的科学管理理论中,提高劳动生产率是他的中心问题,他对一切问题的论述都是围绕着如何提高劳动生产率来展开的。 他主要研究的是工厂内部生产管理方面的问题。在泰罗时代,组织理论还没有发展为一个独立的分去学科,因此,在《科学管理原理》中,泰罗并没有专门讨论组织理论问题.但组织是管理的载体,没有组织就谈不上管理。因此,泰罗在研究科学管理时,不可能不涉及到组织问题,他对组织理论的主要贡献是:组织中管理职能与作业职能的分离;组织中管理职能的专门化;组织中的计划职能;组织管理中的例外原理. (1)工作定额原理 (2)标准化原理 (3)管理职能专门化原理 泰罗认为要提高劳动生产率,必须改变传统的凭经验工作的方法,把计划职能同执行职能分开。 ①根据劳动分工原理,提出单独设置职能机构。管理部门的的控制和监督. ②主张实行职能管理制 泰罗不仅提出要单独设置职能管理机构,而且在职能管理机构内部,各管理职能要实行专业化.标准化.使所有的职能人员只承担一两种管理职能。 泰罗提出了“职能工长”的设想.这同只按是一个系统上级领导的等个人或组织不同,每一职能工和都可以在专业范围内直接指挥工人。 按泰罗这一设想,必然造成多头指挥,因此在实践中难以实行。 但职能管理专门化和部门化的思索则得到后来者的继承和发展。

管理学题目及答案

《管理学》 一.名词解释 1.管理职能:是指管理者为实现有效管理所应具备的管理功能。包括计划,组织,指挥,协调控制功能。 2.管理者:是指组织中管理指令的发出者,是管理活动的领导和组织者。是运用职位权力对人进行统驭和指挥的人。 3.管理环境:是指存在于一个组织内外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和。包括组织外部环境和内部环境。 4.组织文化:是组织在长期的发展过程中逐步形成和发展起来的日趋稳定的独特的价值体系,包括价值观,组织精神,伦理道德准则,组织素养,行为规范,群体意识等。 5.社会责任:是一种组织追求有利于社会的长远目标且不是法律和经济所要求的义务。 6.管理道德:是指组织在管理过程中自觉遵守的各种行为准则和规范的总和。包括社会道德,职业道德,个人道德。 7.目标管理:是一种综合的以工作为中心和以人为中心的管理方法,它首先由一个组织中的上级管理人员与下级管理人员,员工一起制定组织目标,并由此形成组织内每一个成员的责任和分目标,明确规定每个人的职责范围,最后用这些目标来进行管理,并评价和决定对每一个部门和成员的奖惩。 8.职能权力:是某一人员或部门根据高层管理人员的授权而拥有的对其他部门或人员直接指挥的权力。职能权力是一种有约束力的权力,它只能在被授权的职能范围之内有效。 9.管理幅度:是指一名管理人员直接而有效地领导和指挥下属的人数。在组织人员一定的情况下,管理幅度越大,即一个管理人员能直接管理的下属人数越多,组织中的管理层次也就越少,所需的行政管理人员也越少,反之,管理幅度越小,所需的管理人员就越多,相应的管理层次也越多。10.组织设计:亦即组织结构设计,就是对组织结构的组成要素和它们之间联接方式的设计,它是根据组织目标和组织活动的特点,划分管理层次,确定组织系统,选择合理的组织结构形式的过程。 11.集权:是指组织中把决策的权力集中在较高层次的管理部门,下级的一切行动听上级的命令和指挥。绝对的集权就是最高主管把所有的权力集中在自己手里,因而也不存在组织,集权与分权是相对而言的。某种程度的集权和某种程度的分权,对组织都是必要的。 12.授权:就是管理者将自己的部分决策权或工作负担转授给下属的过程。授权可以使管理者不必亲历亲为,从而把更多的时间和精力投入到大的决策中,更好地引领下属完成组织目标。13.领导权力:就是领导者对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。领导权力的构成是领导者影响力的来源,领导者的来源包括:职位权力和非职位权力。 14.沟通:是为了一个设定的目标,进行个人或群体间的信息传递,交流以达成共同协议的过程。 沟通确保组织内的各部门,各个人可以获得工作所需的各种信息,增进相互间的了解和合作,沟通在管理人员工作中非常重要,对工作有特别重大的意义。 15.激励:是领导者激发和鼓励组织成员朝着组织所期望的目标采取行动的过程。 16.控制:是指管理者按计划,目标,制定管理标准,并对组织运行过程和结果进行检查,找出差异,分析原因,采取措施,及时纠正偏差,保证组织目标的实现。

《非营利组织管理》期末考试模拟试卷及答案

xx广播电视大学开放教育行政管理本科《xx组织管理》期末考试 模拟试题 一、不定项选择题(至少有一选项是正确的,多选或少选均不得分;每小题2分,共30分) 1.衡量一个组织是否具有非营利性的指标主要有()。ABC A.组织的宗旨是否以营利为目的 B.组织的利润是否用于成员间的分配和分红 C.组织的资产是否可以转变为私人财产 D.组织和政府的关系是否密切 2.非营利组织所体现出来的()等都可以减少交易成本,提高产品供给效率,促进经济发展。ABCD A.互相信任 B.团队精神 C.平等 D.参与 3.公共物品所具有的()的特征使得市场提供公共物品是无效的。CD A.不可再生性 B.稀缺性 C.消费的非竞争性 D.使用的非排他性 4.社会团体的业务主管单位职责包括()。ACD A.社会团体的筹备申请、变更登记、注销登记前的审查 B.任命社会团体的领导人 C.指导社会团体依法并根据章程开展活动

D.负责年度检查的初审 5.下列关于非营利组织的登记管理机关的表述正确的是()。ACD A.全国性的社会团体,由国务院的登记管理机关负责登记管理 B.跨行政区域的社会团体,由国务院的登记管理机关负责登记管理 C.地方性的社会团体,由所在地人民政府的登记管理机关负责登记管理 D.跨行政区域的社会团体,由所跨行政区域的共同上一级人民政府的登记管理机关负责登记管理。 6.下列关于非营利组织战略管理的特点的表述正确的是()。CD A.非营利组织的战略目标强调公平,甚至为此牺牲利润和效率。 B.非营利组织的战略目标往往比较清晰,不会相互冲突。 C.非营利组织战略管理受环境条件约束,比如其资产的利用是否高效率、合理会受到相应的监督。 D.非营利组织的战略具有公开、透明的特点。 7.非营利组织战略规划的过程包括()。ABC A.准备阶段 B.确定组织的愿景与使命 C.战略分析和战略选择 D.战略实施 8.按照战略评估主体来划分,非营利组织战略评估可划分为()。CD A.事前评估 B.事后评估 C.自我评估 D.外部评估 9.非营利组织在办理各项事业支出时,既要保证组织目标和事业发展计划的需要,又要坚持勤俭节约、提高效益的一贯方针。为此,必须做到()。ABCD A.坚持按照批准的预算和计划办理

教学组织管理制度

教学组织管理制度 1、培训工作要按照“实际、实效、实用”原则,坚持理论与实践 想结合集中办班与分期培训想结合,突出实践操作,实现专业培养目标,注重专业技术指导。 2、培训基地由清远市计量学会(以下简称“学会”)具体负责管 理,并负责做好培训设施、设备的管理和维持,培训计划的制定、培训台帐的整理与归档,培训人员的管理、组织、和相关授课老师的联系,聘请等工作。 3、严格培训制度,每期培训班都必须要详细的教学计划,培训教 师应要有详细的教学教案,有培训学员登记表,签到册。培训应按照培训标准流程紧跟计量技术创新组织进行,并突出实用性。 4、培训期间,学会要安排专人负责做好学员的考勤签到工作,培 训期间实行签到制,不得代替他人签到。 5、参训学员应遵守培训管理制度,尊敬授课老师,教学实习在教 师的指导下进行,对授课内容有疑问时,应举手提问,不得大声喧哗,扰乱正常教学秩序。 6、建立健全培训工作的各类表、卡、册以及培训台帐,同时要及 时准确的宣传发布各种培训信息,认真总结和积累培训工作的经验。 7、建立培训奖罚机制,对在培训工作中作出突出贡献的人员予以 表彰奖励。 8、严格对培训示范基地的使用技能培训质量进行考核、评价,提

高质量意识 9、教师根据不同情况提出培养方案和要求,充分发挥老教师在教 学和科技工作中的传、帮、带作用,积极开展实训教学改革,提高实操教学质量。 10、根据实操要求,任课教师要配合实验员准备好所需仪器设备, 预先试做,妥善安排实训组数,尽量增加学员操作的机会。指导教师除向学生提出本次实操目的、要求外,应强调实操操作中设备的安全使用和确保人身安全。 11、培训期间,监督学员出勤情况,并以此为依据对学员进行考核。 12、组织培训结束后的评估工作,以判断培训是否达到预期效果, 培训结束后的评估要结合培训人员的表现,做出总鉴定,与培训成绩一起放进人事档案

管理习题及答案(简答)

简答题 一、管理概述 1.管理追求“1+1〉2”的协同效应,影响协同效应的因素有哪些? 答: 2.概念技能等对于企业高层管理人员中履行其职责的意义是什么? 答: 3.小王成立了一家专门从事楼房内外清洁的“保洁”公司。经营这样一家公司,你认为应关注哪些一般环境因素? 答: 4.与大企业相比,小企业的管理有些什么特点? 答: 5.管理的一个著名定义是:“通过别人并和别人一道实现组织目标。”请说明管理者如何才能有效地做到这一点 答: 6.概念技能在组织高层管理人员制定战略决策中的作用体现在哪些方面? 答: 二、计划与决策 7.在快速变化的环境中企业应如何具体的确立自己的使命? 答: 8.简述决策行为与管理职能的关系 答: 9.明确组织目标,会产生什么样的作用? 答: 10.为什么说计划工作有助于降低风险? 答:

11.某组织的一项实际决策会受哪些因素影响? 答: 12.企业环境变化如何影响企业的使命? 答: 13.计划是开展管理工作的重要工具,但现实生活中常出现为制定计划的现象。为什么?答: 14.决策的实际效果往往要经过相当长时间才能得到检验,那么,怎样才能评价决策工作本身的有效性? 答: 15.简述决策行为与管理职能的关系 答: 三、组织 16.管理人员应该怎样对待企业内部的冲突? 答: 17.根据组织变革的基本过程简述变革管理的主要内容 答: 18.一个单品种产品生产经营的企业,在其产品寿命周期不同阶段建设有区别的组织文化的必要性和基本措施是什么? 答: 四、领导 19.双因素理论的基本内容是什么?在现实管理实践中如何运用这种理论? 答: 20.一个管理者从认知的人性假设对其管理行为会产生哪些影响? 答:

学习型组织管理体系理论(考试答案)

学习型组织管理体系理论(考试答案)

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单选题 1.创建一个学习型组织,最重要的一点是回答:正确 1 A 知道怎么样去构建学习型组织 2 B 知道怎么样去管理学习型组织 3 C 学习组织怎么样去创新 4 D 组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性 2.关于未来管理的变革趋势中下列中的哪句话是错误的回答:正确 5 A 创新是未来管理的主旋律 6 B 知识是最主要的资源 7 C 学习型组织是未来成功企业的模式 8 D 管理的最终模式是制度的完善 3.下面的哪一项无助于右脑的开发?回答:错误 9 A 欣赏风景画 10 B 使用汉字 11 C 听现代音乐 12 D 使用左手 4.下列问题哪一类可以由员工自行解决,而不需要上报请示?回答:正确 13 A 收敛性问题 14 B 发散性问题 15 C 提高员工收入的问题 16 D 加强员工学习培训的问题 5.学习型组织五项修炼的核心是什么?回答:正确 17 A 自我超越 18 B 系统思考 19 C 共同愿景 20 D 团队学习

6.下面关于强调生命意义的说法中正确的是回答:正确 21 A 满足个人的一切需求 22 B 解决个人的温饱 23 C 实现自我价值 24 D 获得归属感 7.学习力的三个要素不包括下列哪一项?回答:正确 25 A 学习的动力 26 B 学习的智力 27 C 学习的能力 28 D 学习的毅力 8.学习型组织的核心理念是回答:正确 29 A 连续学习 30 B 持续创新 31 C 发展自我 32 D 增强凝聚力 9.学习力的三大要素是回答:正确 33 A 动力毅力能力 34 B 动力自制力能力 35 C 信心决心恒心 36 D 目标毅力能力 10.如果把企业比作一棵大树,那么大树的树根是回答:正确 37 A 员工 38 B 管理层 39 C 学习力 40 D 人才 11."学习是最重要的工作,其他靠后排"是哪家公司的学习理念?回答:正确

非盈利组织管理答案

《非营利组织管理》大作业试题及答案 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1、在我国,民间组织包括哪三类。(B) A 、事业单位、企业单位、社会团体 B、社会团体、民办非企业单位、基金会 C、营利组织和非营利组织 D、事业单位、社会团体、民办非企业单位 2、根据《社会团体登记管理条例》,成立全国性社会团体和地方性社会团体的活动资金各需要万。(A) A、全国性社会团体10万,地方性社会团体为3万 B、全国性社会团体10万,地方性社会团体为5万 C、全国性社会团体5万,地方性社会团体为3万 D、全国性社会团体8万,地方性社会团体为3万 3、社会团体的最高权利机构为(B) A、会员大会(会员代表大会) B、理事会 C、常务理事会 D、会长办公会议 4、成立社会团体,其会员由单位会员和个人会员混合组成的,会员总数应不少个。(A) A、50个 B、30个 C、80个 D、60个 5、社会团体如要召开会员大会或会员代表大会,需有会员或会员代表出席方能召开。( A) A、2/3 B、1/3 C、1/2 D、全部 6、以下关于社会团体非营利性的说法,哪个是正确的。(B) A、社团非营利性是指社团不能开展任何营利性活动 B、社团非营利性是指社团可以开展营利性活动,但其营利所得不能分红 C、社团非营利性是指社团可以开展营利性活动,但其营利所得可以分红 D、社团非营利性是指社团在有关部门的允许下可以开展任何营利性活动 7、社会团体发起人在接到登记管理机关准予筹备成立的批文后,应在个月内召开会员大会或会员代表大会。( C) A、6个月内 B、3个月以内 C、2个月以内 D、一年 8、社会团体的负责人是指( C ) A、理事长(会长)、副理事长(副会长)、秘书长以上的负责人 B、会长、副会长 C、常务理事以上的负责人 D、副秘书长以上的负责人 9、登记管理机关应当自收到完成筹备工作的社会团体的登记申请书及有关文件之日起日内完成审查工作。( A) A、60日 B、30日 C、15天 D、90天 10、以下社会团体分支机构的名称哪个是正确的?(A ) A、浙江省包装技术协会包装装潢委员会 B、浙江省包装技术协会包装金华分会 C、浙江省包装技术协会包装印刷委员会金华分会 D、浙江省包装技术协会包装装潢委员会设计分会

课堂教学组织与管理心得

《课堂教学组织与管理》学记 《课堂教学组织与管理》此书由陈月茹主编,全书共分为十章节。已学前四章节,对我教诲颇深。 起初,拿到此书,我大致浏览一番,发觉全书理论铺天盖地,甚感枯燥无味,对此毫无兴趣。但学习任务渐渐逼近,临交稿期限已无几日。只可硬着头皮,狠狠恶补一番。慢慢发觉此书理论虽说偏多,但皆是实用之材。需静心琢磨,方能领悟。 接触教学之前,我认为上好一节课甚是简单。只需了解这节课有何要讲,将它传授于学生,且使学生接受就成。但读过此书,这种念想瞬时打消。正如此书所说:“课堂,是教师展现自身生命价值的舞台,就像指挥家诠释出美妙动听的乐章,歌唱家演唱出脍炙人口的旋律一样,教师也可以演绎出精彩纷呈的课堂教学。”谁不愿自己诠释的乐章娓娓动听,谁愿自己延长的旋律平白无奇,谁不愿自己的人生价值得到最大发掘。众生如此,我尚且为师,更需在课堂这个舞台上展现更多的人生价值。 本书第一章,详细介绍课堂教学的目标与功能、构成要素以及基本环节。对于理论知识匮乏的我,收获了许多,也领悟了许多。为我以后的课堂实践夯下了扎实的基础。 第二章,阐述课堂教学中的角色定位与人际关系。传统教学中以教师为主体,视教师为知识的绝对权威,视教师为知识的传授者,视教师为课堂的主宰者,视教师为学生的管理者。课堂教学缺乏合理性,

具有很大的局限性。书中指出了这点,同时也提出对教师角色新的定位,指出“现代教学中以学生为主体,教师是学生学习的促进者、引导者、合作者”。让学生慢慢“咀嚼”知识点,转换为自身的知识,能够熟练的运用。同时也指出,课堂教学是由学生与教师共同创建。包括(一)确定共同的目标、价值追求。(二)建立平等、互助的师生关系、生生关系。(三)在共同的活动中合作、互动。(四)形成良好的学习共同体,心理氛围。我们要认清传统教学的利与弊,扬长避短,形成现代教学理论。 第三章,讲述课堂教学环境的创设。首先对课堂教学物理环境和心理环境的概念内涵、外在特征和功能,以及应从哪些方面着手构建积极的课堂教学环境进行了论述。但仅仅物理环境和心理环境对课堂教学的环境创设明显是达不到要求的。所以,一定的教学手段和教学组织形式也是促成课堂教学有效性的重要条件。二者为课堂教学的顺利进行提供了工具性保证和组织性保证。 第四章,论述课堂教学的设计与准备,分别从其理论基础,课前基本准备工作,课前备学生的常用策略着手。首先阐述了课堂教学设计的理论基础,即学习理论、教学理论、传播理论和系统理论。其中的每一种理论对课堂教学设计的形成和发展所产生的重要影响。在这章的学习中,我了解到了课前各项基本准备工作,其中包括解读教材文本、分析学生状况和编写教学方案应遵循一些原则与方法。在备学生过程中,应把握准确性、趣味性、主体性和差异性。通过本章的学习,我已能够教师的走好课堂教学的第一步,为实现有效的课堂教学

现代组织管理中的人际关系问题

现代组织管理中的人际关系问题 内容摘要:一个部门、单位的管理,最为重要的还是人的管理,而“人的管理关键是管理的人”。因此,作为现代管理者,应当学习和掌握人际关系学说,把握人际关系学说的精髓,学以致用,不断提高管理水平。 关键词:组织管理;人际关系; 一、从霍桑实验到人际关系学说的形成 1924年,西方电气公司的工业工程师在所属的霍桑工厂开始进行一项照明强度与劳动生产率关系的实验,实验结果表明,照明强度的变化对生产率几乎没有什么影响。工程师们不能解释实验结果。1927年,哈佛大学教授梅奥应邀作为顾问参加实验,在梅奥的指导下,工程师们又做了三项研究即福利研究、访谈研究和群体研究,即后来所称的霍桑试验。 (一)福利研究。实验的目的是确定改变报酬制度、工作时间、工作条件对生产率的影响。结果表明,在调动工人积极性方面,人际关系比福利待遇、工作条件等更重要。 (二)访谈研究。研究人员历时两年,访谈了两万人次,摸清了影响人们工作动机的因素。通过访谈,工人们得到关注,许多不满得以宣泄。 (三)群体研究。研究人员假设计件工资制能使工人更努力工作。结果发现,产量只停留在中等水平。原因是工人们担心产量提高后,管理者会改变奖励标准。 1933年,梅奥出版了《工业文明中的问题》一书,总结了霍桑研究的结果,指出人是“社会人”,工人绩效除受工作方法、工作条件、工作待遇制约外,更取决于员工的士气,而士气取决于企业中人与人之间的关系。从而形成了与古典管理理论不同的观点——人际关系学说。该学说的主要内容是: 1、工人是社会人,而不是经济人。科学管理学派认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力,把人看作是经济人。梅奥认为,工人是社会人,除了物质方面的条件外,他们还有社会、心理方面的需求,因此,不能忽视社会和心理因素对积极性的影响。 2、企业中存在着非正式组织。企业成员在共同工作的过程中,相互间产生共同的感情、态度和倾向,形成共同的行为准则和惯例,要求个人服从,而形成“非正式组织”。非正式组织以它独特的感情、规范和倾向,左右着成员的行为。古典管理理论仅注重正式组织的作用是不够的。非正式组织不仅存在,而且与正式组织相互依存,对生产率有重大影响。 3、生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。梅奥认为提高生产率的主要途径是提高工人的满足感,即工人对社会因素,特别是人际关系的满足程度。如果满足度高,则工作的积极性、主动性和协作精神就高,即士气高,从而生产率就高。 4、亚伯拉罕·马斯洛在《激励与个性》一书中提出了需要层次理论,道格拉斯·麦格雷戈提出了X理论和Y理论,丰富和发展了人际关系学说。 二、人际关系学说给现代管理者的启示

组织管理题目及答案

1.让你组织一个大型征文活动,大家积极性不高,你如何准备? 【解题思路】 (1)分清面试题型:行为类试题 (2)把握测评要素:综合分析能力,言语表达能力等 (3)整理答题思路: ①了解情况:了解大家积极性不高的原因 ②寻找解决方法:根据了解到的原因,寻求相应的解决办法 ③调整活动方案:找到方法后,根据情况对方案进行调整,把调整意见报领导批准。然后,再开始筹划活动的准备工作 【参考答案】既然我在活动开始组织之前已经了解到大家的积极性不高,我就不会仓促组织活动,以免徒劳无功。 首先,我会在不耽误活动正常开展时间的前提下,通过各种方式、各种途径尽快全面地了解大家对大赛征文活动的积极性不高的原因,比如私下探访,直接询问、问卷调查等。同时参照以前类似活动成功、失败的经验、教训,认真审视这次活动可能存在的问题或者导致大家积极性不高的地方。 其次,根据找出的原因,在不改变活动根本目标的情况下,寻找提高大家积极性的方法。比如,有人担心评比的公平性有问题,就把评委的名单、评判的原则等内容公开,增加活动的透明度。再如,活动的形式过于陈旧、没有新意,就寻找更吸引人的方式,等等。 最后,根据找到的解决方法,对原来的活动方案进行总体上的调整。将新的活动方案及调整原因以书面的形式写出来,报领导审批。根据领导的意见,进一步完善方案,并组织实施。 2.如果单位领导让你负责一个主题为"青春思辩"辩论赛,你会怎么组织? 【解题思路】

(1)分清面试题型:计划组织类试题 (2)把握测评要素:计划组织协调能力、言语表达能力等 (3)整理答题思路: ①表态:努力做好工作 ②执行:分计划、实施、总结三个阶段 【参考答案】有机会组织这样一个活动,是领导对我的信任,我会尽全力把这次辩论赛办精彩,不辜负领导对我的期望。 我会分三个阶段来组织这次辩论赛: 计划阶段:根据"青春思辩"这个主题确定具体的辩题,确定辩论赛举办的时间、地点,确定参加辩论赛的人员范围、参赛方式(报名参加)、比赛方式(淘汰赛)等,确定参与组织大赛的工作人员并做好分工,准备活动所需的物资,准备活动相关文字材料,作出预算,报领导审批。并根据领导意见,做出相应的修改和调整。同时,认真考虑活动的相关环节,做出相应的应急预案。 实施阶段:根据计划分步实施。进行活动宣传,接受报名,遴选参赛选手,辩论赛正式开始,辩论赛颁奖,辩论赛结束之后做好收尾工作。同时,在活动实施的整个过程中,我会密切关注活动实施的具体情况,及时解决各种问题,保证活动的开展有序、顺利。 总结阶段:活动结束之后,我会认真评估活动的各方面的情况,并以书面形式向领导汇报。同时,我还会就个人的工作情况做出总结,以提高自己的工作能力,以便今后更好地组织相关活动。 3.某村里为提高花卉产量,计划组织人员去外地考察学习优良品种花卉技术,如果你是村负责人,你如何制定考察计划? 【解析】计划组织类 【此题考核核心】计划组织能力和语言表达能力

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