九年级物理电路故障分析专题练习

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九年级物理电路故障分析专题练习

九年级物理电路故障分析专题练习

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.如图所示电路中电键S闭合后,只有一个电表指针发生偏转,故障可能出现在电阻R、灯L上,则下列判断中正确的是

A.若L不发光,则L一定无故障B.若L不发光,则L一定有故障C.若L发光,则R一定无故障D.若L发光,则R一定有故障

2.如图所示电路中开关S闭合后,只有一个电表指针发生偏转,故障可能出现在电阻R、灯L上,则下列判断中正确的是

A.若L发光,则R一定无故障B.若L发光,则R一定有故障

C.若L不发光,则L一定无故障D.若L不发光,则L一定有故障

3.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。当电键S闭合后,三个电表示数均未发生变化。若电路中故障只可能发生电阻R1、R2处,则下列关于电路故障的判断,正确的是

A.电阻R1一定存在断路故障

B.电阻R2一定存在断路故障

C.电阻R1可能存在短路故障

D.电阻R2可能存在短路故障

4.如图所示电路中,由于灯L、电阻R发生故障,闭合电键后,灯不发光。以下操作一定能判断出具体故障的是()

A.若电路中只有一处故障,把电流表串联在电路中

B.若L和R都发生故障,用完好的灯L?替换电阻R

C.若L和R都发生故障,把电压表先后并联在L和R两端

D.若不知有几处故障,把电流表串联在电路中且电压表并联在R两端

5.在一本用电常识的书中,列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法,其中一项故障现象如下:

从电路的组成来看,上述故障现象的原因可以概括成

A.开路B.短路C.通路D.开路或短路

二、填空题

6.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。电路中存一处故障,且故障只发生在电阻1R、2R处,闭合开关后:

若A表不变,V不变,则故障是_____;

若A表不变,V变大,则故障是_____;

若A表变大,V不变,则故障是_____;

若A表变大,V变大,则故障是_____。

7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。电路中存在断路故障,且故障只可能发生在电阻R1、R2处,当电键S由断开到闭合时:

(1)如果电压表V的示数变大,则故障可能是__________________。

(2)如果电流表A与A1的示数始终相等,则故障可能是____________。

8.如图所示,闭合开关后,灯L不发光。已知故障仅发生在灯L或电阻R上。某同学使用一个完好的灯L′替换_____一定能检出故障(选填“R”或“L”),此时:

(1)若灯L′不发光,则故障是_________;

(2)若__________,则故障是R断路。

9.在下图所示的电路中,闭合开关S,发光灯L不亮,电压表V有示数。经检查是灯L和电阻R出现故障(不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况),该电路中存在的故障可能______或______。为进一步确定故障,小华同学将电压表正确并联在灯L两端,这种方法是不能找出故障,理由是__________。

10.在如图所示的电路中,电源电压保持不变.灯L或电阻R可能出现了故障:①闭合电键S后,发现电流表1A示数保持不变,则故障是__________;②然后断开电键S,A示数发生变化,则故障是__________.

发现电流表2

11.在一本用电常识的书中,列出了使用白炽灯泡的常见故障及检修方法,其中一项故障现象如下:

从家庭电路的组成来看,上述故障现象可以概括成一个原因是_____________________.

12.在图所示的电路中,电源电压保持不变,由于电阻R1或R2出现了故障:

(1)在电键S闭合前后,如果发现只有一只电表的示数发生变化,故障是________;如果发现只有一只电表示数变化的是电流表,那么故障是__________;

(2)在电键S闭合前后,发现两只电表的示数均未变化,故障是__________;如果发现两只电表示数均有变化,但电路确有故障,则故障一定是__________。

13.如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数,不考虑灯L和电阻R 同时出现故障的情况,为确定故障,小华同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况:若电流表有示数,说明故障是___________;若电流表无示数,说明故障是____________。

14.在图所示的电路中,电源电压保持不变,电路出现断路故障,且故障发生在电阻

R1、R2处.当电键S从断开到闭合时:

①若三个电表中仅一个电表指针所在的位置发生改变,则该电表是_____,电路的故障发生在_____处.

②若三个电表指针所在的位置均没有发生改变,请写出电路的故障情况.________ 15.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,电路正常工作.一段时间后,电压表的示数突然变大.若电路中只有一处故障,且只发生在电阻R1或R2处.

① 电路中的故障可能是:________.

② 在原故障电路中,仅将电阻R1和R2互换位置,请判断能否进一步确定故障所在,并说明理由________.

16.在如图所示的电路中,电源电压保持不变.由于电阻R、或灯L出现了一处故障,闭合电键S,两电表只有一个有示数.

①发生故障时,小灯L______发光(选填“可能”或“不可能”).

②在原故障电路中,将一个检查校灯L'并在R两端,电流表A的示数不发生变化,电路中存在的故障是______.

17.实验课上,老师拿出如图甲所示的电路板,当开关S闭合后发现,灯L不亮,现已确定是由于灯L的短路或断路引起的.要求检测是哪一种故障.小羽同学做了如图乙的检测电图.将故障电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b的接线柱上.若检测灯亮,则故障是______;若检测灯不亮,则故障是______.

18.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,灯泡正常工作一段时间后熄灭.若电路中只发生一处故障,且只发生在灯L或电阻R上.若电流表无示数,电压表无示数,电路故障为____;若电流表无示数,电压表有示数,电路故障为____;若电流表有示数,电压表无示数,电路故障为____.

19.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S处于闭合状态,小灯L不发光,电路中只有一个电表有示数。如果电路中只有一处故障且故障只可能发生在电阻R或小灯L上,则

(1)故障可能是______。

(2)请任选一种故障,对开关S由闭合到断开时两电表示数的变化情况作出判断。_____ 20.如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1、R2中有一个存在故障,闭合开关后,电压表示数为0V,则故障可能是_______。①若用一个完好的电阻R替换R1,电压表示数不变,则电路中存在的故障是______。②若用一个完好的电阻R换替R2,请写出电压表示数变化情况及相对应的故障。____

21.如图所示电路,当闭合开关后小灯泡不发光。经检查电源完好。为了进一步检查电路元件故障,在小灯泡两端并联一块电压表,再次闭合开关,小灯泡仍然不发光,若电压表有较大示数,则故障原因可能是______;若电压表无示数,则故障原因可能是______(每空只填一个电路元件故障原因即可)。

22.在如图所示的电路中,电源电压为U.闭合电键S,发现电路有故障,且只有一处故障,发生在电阻R1、R2上.现将电阻R1与电流表A位置互换,发现电表示数均不变.请根据相关信息写出电表示数情况及对应的故障._____.

三、实验题

23.在图所示的电路中,闭合开关S,发光灯L不亮,电压表有示数。不考虑灯L 和电阻R同时出现故障的情况:

(1)该电路中存在的故障可能是___________或___________。

(2)为进一步确定故障,小华同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况:

若电流表有示数,说明故障是_________________________________;

若电流表无示数,说明故障是_________________________________。

24.在组成串联实验中,闭合开关两灯不亮.估计是一盏小灯泡断路.排除故障方法如下,请把现象和故障填在表格内______________-.

25.如图所示,在组成串联实验中,闭合开关两灯不亮。估计是某一盏小灯泡断路。排

除故障时可在ab之间接入导线、灯泡、电流表或电压表等,请任选一种方法进行判断,并把现象和可能故障填在表格内。

(______)

参考答案

1.D

【解析】

【详解】

AB.若L不发光,当L短路,电阻断路或只有电阻断路时,电流表无示数,电压表有示数,等于电源电压,故AB不符合题意.

CD.若L发光,说明电路中一定有电流,根据题意,电压表一定不发生偏转,因此电阻R 一定被短路,故C不符合题意,D符合题意.

故答案为D.

2.B

【解析】

【分析】

【详解】

观察电路图可知,若L断路,两表皆无示数,不合题意;

若L短路,两表皆有示数.不符合题意;

若R短路,电压表也短路,电流表有示数,符合题意;

若R断路,电压表有示数,电流表无示数,符合题意.

所以若灯L发光,则故障一定是R短路,故B正确,A错误.

若灯L不发光,则故障可能是L短路、且R断路,此时电流表无示数,电压表有示数,符合题意.也可能是L无故障,但R断路,故CD错误;

故选B.

【点睛】

重点是根据欧姆定律判断电路故障,要理解当与电压表并联的电阻断路时,电压表实际串联在电路中,由于电压表的电阻很大,所以电流表无示数,而电压表有示数且接近电源电压.3.B

【解析】若电阻R1一定存在断路故障,S断开时电路是断路,电压表与电流表

A2串联在电源上,电压表测电源电压,电流表A2 示数为0,闭合开关后,只有R2连入电路中,电流表测其电流,不为0,故不合题意;若电阻R2 一定存在断路故障,S断开时只有R1 连入电路中,两电流表都测其电流,电压表测电源电压,S闭合后对电路没有影响,故三个电表示数都不变,符合题意;若电阻R1存

在短路故障,S断开电路短路,会烧坏两电流表,故不合题意;若阻R2可能存在短路故障,S闭合会短路,会烧坏电流表A2,故不合题意,故选B。

4.C

【解析】

【详解】

由于灯L、电阻R发生故障。故障至少有七种情况:R短路;R断路;L短路;L断路;两个都断路;R断路且L短路;R短路且L断路。因为灯不发光,排除掉R短路。

A.若电路中只有一处故障,把电流表串联在电路中;若其中一个发生故障,无论断路还是短路,都无法具体判断,不符合题意;

B.若L和R都发生故障,此时即使用完好的灯泡换掉电阻,灯泡也不会发光,也无法确定问题出现在哪,不符合题意;

C.若L和R都发生故障,把电压表先后并联在L和R两端;把电压表并联在L两端有示数,是R短路且L断路,无示数是R断路且L短路;把电压表并联在R两端有示数,是R断路且L短路,无示数是R短路且L断路,符合题意;

D.若不知有几处故障,把电流表串联在电路中且电压表并联在R两端;若两表的示数均为零,则可能是两个都断路;R短路且L断路;L断路;无法具体判断故障,不符合题意。5.A

【解析】

试题分析:灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头、开关等处的接线松了,都会造成电路不通,均为断路,故选A.

考点:家庭电路的故障分析

6.R1断路R2断路R2短路R1短路

【解析】

【分析】

【详解】

由图知,1R、2R串联,电流表测整个电路的电流,电压表测2R两端的电压。

[1]若A表不变,说明电路形成了断路,V不变,说明1R断路。

[2]若A表不变,说明电路形成了断路,V变大,说明电压表串联接入了电压,电压表串联接入电路相当于断路,则故障是2R断路。

[3]若A表变大,说明电路是通路,根据欧姆定律可知,电路中的电阻减小,V不变,说明电压表被短路,则故障是2R短路。

[4]若A表变大,说明电路是通路,根据欧姆定律可知,电路中的电阻减小,V变大,说明电压表测的电源电压,则故障是1R短路。

7.R2断路或R2断路且R1断路R1断路或R1断路且R2断路

【解析】

(1)①若电阻R1出现了断路故障,电键S断开时,电压表测量电源电压,即电压表示数等于电源电压;电键S闭合后,电压表直接连接在电源两端,即电压表测量电源电压,故电键S断开前后电压表的示数不变,故不可能只有电阻R1断路;

②若电阻R2出现了断路故障,电键S断开时,电压表的正负接线柱不能与电源两极相连,电压表示数为零;当电键S闭合后,电路为R1的基本电路;电压表测量电阻R1两端的电压,即为电源电压;故电键S断开前后电压表示数变大符合题意;

③若R2断路且R1断路时,电键S断开时,电压表的正负接线柱不能与电源两极相连,电压表示数为零;当电键S闭合后,电路为R1的基本电路;电压表测量电阻R1两端的电压,即为电源电压;故电键S断开前后电压表示数变大符合题意;

由此分析可知:如果电压表V的示数变大,则故障可能是R2断路或R2断路且R1断路;(2)电键S断开时,电阻R1、R2串联,①闭合电键S前,若电阻R1出现了断路故障,电流表A与A1的示数始终相等,都为零;电键S闭合后,电路为R1的基本电路,电流表A1因电键S闭合被短路,故电流表A1无示数,又因为电阻R1出现了断路故障,电流表A也没有示数,都为零,故电阻R1可能出现了断路故障;

②若电阻R2出现了断路故障,电键S断开前,因电路为断路,故电流表A、A1均无示数;当电键S闭合后,电路为R1的基本电路,电流表A1因电键S闭合被短路,故电流表A1无示数;电流表A测量通过电阻R1的电流有示数,故电流表A与A1的示数不相等,故不可能只有电阻R2断路。

③闭合电键S前,若R1断路且R2断路,电流表A与A1的示数始终相等,都为零;电键S 闭合后,电路为R1的基本电路,电流表A1因电键S闭合被短路,故电流表A1无示数,又因为电阻R1出现了断路故障,电流表A也没有示数,都为零,故R1断路且R2断路符合题意;由此分析可知:如果电流表A与A1的示数始终相等,则故障可能是R1断路或R1断路且R2断路

故答案为:(1)R2断路或R2断路且R1断路;(2)R1断路或R1断路且R2断路。

【点睛】本题考查电路故障的分析,注意电路故障是用电器断路时没有电流,若是对电源短路则会烧坏电源,若是对用电器短路则会使用电器不能工作。

8.R(灯)L断路L与L?均发光

【解析】

【详解】

[1]由题意可知,闭合开关后,灯L不发光,那么有可能是电阻R断路、灯L断路、灯L短路;假设用灯L′替换L,那么如果灯L′不能发光,则可能是电阻R断路或灯L短路;如果灯L′能发光,一定是灯L断路,这些情况下不能检出是哪个元件故障;假设用灯L′替换R,如果灯L′不能发光,那么可能是灯L断路,如果灯L′能发光,灯L不发光,那么是灯L短路,如果灯L′能发光,灯L也发光,那么是电阻R断路,这些情况下能检出是哪个元件故障;所以用一个完好的灯L′替换R一定能检出故障;

(1)[2]由上述可知,用灯L′替换R,若灯L′不发光,那么故障是L断路;

(2)[3]由上述可知,如果故障是R断路,那么灯L′能发光,灯L也发光。

9.灯L短路电阻R断路无论灯L短路或电阻R断路电压表都无示数

【解析】

【详解】

[1][2]由图可知,灯L与电阻R串联,发光灯L不亮,电压表V有示数,说明电压表与电源两极连接的部分电路没有断路,即灯泡L没有断路,可能是灯泡L短路;电压表有示数,说明电阻R也没有被短路,可能是断路,由上可见,电路故障可能是灯泡L短路或电阻R 断路;

[3]小华同学将电压表正确并联在灯L两端,这种方法是不能找出故障,因为在灯L短路和电阻R断路两种情况下,电压表均无示数。

10.L断路或R短路R短路

【解析】

【分析】

根据电路图可知,开关断开时,定值电阻与灯泡串联,电压表测量定值电阻两端电压,电流表A1和A2测量电路电流;开关闭合后,电路为灯泡的基本电路,电流表A2被短路,电流表A1测量电路电流;根据仪表示数的变化和开关的状态分析电路故障所在.

【详解】

①闭合电键S后,发现电流表A1示数保持不变,说明电路始终处于断路状态或与开关并联的电路短路,因此电路故障为:L断路或R短路;②断开电键S,发现电流表A2示数发生变化,说明断开开关后电流通过A2,因此电路故障为R短路。

故答案为:①L断路或R短路;②R短路。

11.白炽灯所在支路开路(只说开路不给分)

【解析】

【分析】

【详解】

表格中灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头、开关等处的接线松了,都会造成电路不通,均为断路,即白炽灯所在支路开路.

【点睛】

本题考查的是对电路状态的分析,关键是掌握断路、短路、通路的含义.

12.电阻R1短路或电阻R1断路电阻R1短路电阻R2断路电阻R2短路

【解析】

【分析】

【详解】

(1)[1][2]闭合开关后电路为R1与R2串联电路,若发生变化的电表为电流表,电压表不发生变化,则电压表所测用电器短路,即R1短路;若发生变化的电表为电压表,电流表无示数,则电路可能为断路,由于电压表有示数,则断路电阻为R1。

(2)[3]电键S闭合前后,发现两只电表的示数均未变化,电流表无示数说明电路可能为断路,电压表也无示数,则说明断路电阻为R2。

[4]两表均有示数,电路中依然有故障,则电流表有示数则未发生断路,电压表有示数,则说明电压表所测电阻未短路,故可得故障一定为R2短路。

13.灯L短路电阻R断路

【解析】由电路图知道R与L,电压表与电阻R并联,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数,说明电压表与电源两极连接的部分电路没有断路,电路中接入电流表,电流表若有示数,说明电阻R没有处于开路,则是灯L被短路;电流表若没有示数,说明电路处于断路状态,即是电阻R断路。

14.A1R2断路R1断路或电阻R1、R2均断路

【解析】

【分析】

【详解】

由电路图可知,当电键S断开时,R1被断路,电路为R2的简单电路,两电流表均测通过R2的电流,电压表测量电源电压;当电键闭合时,两电阻并联,电压表测电源的电压,电流表A2测R2支路的电流的,电流表A1测干路电流;由题意知:电路出现断路.若R1断路,闭合电键前,三电表均有示数,闭合电键后,电压表仍测量电源电压,示数不变,A2、A1示数不变,符合②要求;若R2断路,闭合电键前,只有电压表有示数,闭合电键后,电压表仍然测量电源电压,示数不变,电流表A1有示数,A2仍然没有示数,只有一个电表示数变化,符合①的要求;若R1与R2同时断路时,闭合电键前只有电压表有示数,且等于电源电压,闭合电键后,两电流表仍没有的示数,电压表仍然测量电源电压,示数不变,即三个电表示数都不变,符合②的要求.综合分析:①若三个电表中仅一个电表指针所在的位置发生改变,则该电表是电流表A1,电路的故障发生在 R2;②若三个电表指针所在的位置均没有发生改变,即电压表的示数变大,电流表A1的示数不变,电流表示数变大;⑤综上可知,电路故障为R1断路或R1、R2同时断路.

【点睛】

由电路图可知,当电键S断开时,R1被断路,电路为R2的简单电路,两电流表均测通过R2的电流.当电键闭合时,两电阻并联,电压表测电源的电压,电流表A2测R1支路的电流的,电流表A1测干路电流,根据电压表有无示数判断其示数的变化,根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知电流表A2示数的变化,根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化.

15.R1短路;R2断路不能;互换位置后,当R1短路、R2断路时,电压表均无示数【解析】

(1)由图可知两电阻串联,电阻R2断路,电压表与电源的两端相连,电压表有示数;R1短路电压表与电源的两端相连,电压表有示数,故故障为R2断路;R1短路;(2)在原故障电路中,仅将电阻R1和R2互换位置,若R2断路或R1短路,电压表都无示数,故无法区分R2断路与R1短路,所以不能判断.

16.不可能灯L断路

【解析】

【分析】

【详解】

①电源电压不变,闭合电键S,两电表只有一个有示数,则有:

若电压表有示数,电流表无示数,则小灯泡发生断路,电压表串联在电路中,小灯泡不发光;若电压表无示数,电流表有示数,是小灯泡短路,小灯泡不发光;

所以电路发生故障时,小灯泡L不可能发光;

②将一个检查小灯L′并在R两端,电流表A的示数不发生变化,说明电路不通为断路,故障只能为小灯泡L断路,此时电压表串联在电路中,电流表无示数,电压表有示数.

【点睛】

要理解当与电压表并联的灯泡断路时,电压表实际串联在电路中,由于电压表的电阻很大,所以电流表无示数,而电压表有示数且接近电源电压.

17.灯L短路灯L断路

【解析】

【详解】

分别把M、N接到a、b的接线柱上时,若L没有问题,L与检测灯都应亮,但比较暗,若不亮,说明不能形成通路,是L断路了,若只有检测灯亮,说明L发生短路了。

故答案为灯L短路;灯L断路。

18.R断路L断路L短路

【解析】

【分析】

【详解】

根据电路图知道灯泡与电阻串联,电压表测量灯泡电压,若电流表无示数,说明断路,电压表无示数,说明灯泡没有分到电压,电路出现断路,且为电阻断路;

若电流表无示数,电压表有示数,说明断路时,灯泡分到电压,即灯泡断路;

若电流表有示数,说明电路是通路,但电压表无示数,说明灯泡没有分到电压,则灯泡短路.19.L短路或L断路当L断路时,电压表示数不变,电流表示数不变

【解析】

【详解】

(1)若R短路,则电流表和电压表都有示数;

若R断路,则电流表和电压表都无示数;

若L短路,则电压表示数为0,电流表有示数;

若L断路,则电压表有示数,电流表无示数;

故障可能是:L断路或L短路;

(2)当L断路时,开关S闭合,电压表串联在电源两端,测量的是电源电压,电压表有示数,电流表无示数,当开关S断开时,电压表串联在电源两端,测量的是电源电压,电压表示数不变,电流表无示数,电流表的示数不变。

20.R1短路或R2断路R2断路若电压表示数不变,则R1短路;若电压表示数变大,则R2断路。

【解析】

【分析】

电路故障有断路和短路,根据电压表示数为零,可判断故障的原因:断路或是电压表并联部分短路,通过分别替换电阻R1、R2,再根据电压表示数进一步判断电路故障原因。

【详解】

[1]分析电路可知R1、R2串联,电压表V测量R1两端的电压;电压表示数为0V存在两种可能:一是R1短路,一是R2断路;

[2]若用一个完好的电阻R替换R1,电压表示数不变,说明电压表之外的电路仍处于断路状态,即R2断路;

[3]若用一个完好的电阻R换替R2,若电压表示数不变,则R1短路;若电压表示数变大,则R2断路。

21.小灯泡断路小灯泡短路

【解析】

【分析】

【详解】

[1]闭合开关S,灯泡不发光,用一只完好的电压表并联在灯泡两端,观察电压表,若电压表有示数,则说明电压表的正负接线柱与电源的正负两极已连通,故障发生在与电压表并联的灯泡上,是小灯泡断路。

[2]若电压表无示数,则说明电压表的正负接线柱与电源的正负两极不连通或电压表被短路,故障发生在与电压表并联的灯泡以外,是电阻R断路或小灯泡短路。

22.当电压表示数为0,电流表示数为0时,R2断路;当电压表示数为0,电流表有示数时,R1短路.

【解析】

【分析】

【详解】

将电阻R1与电流表A位置互换以后,电压表测电流表两端的电压,电压表无示数,即示数为零.根据变换前后两表示数均不变,可知互换之前电压表示数也为零,如电流表示数为零,则电路故障是R2断路;如果互换之前电压表示数为零,电流表示数不为零,则电路是连通的,电路故障为R1短路.

23.(1)灯L短路、电阻R断路(2)灯L短路、电阻R断路

【解析】(1)闭合开关S后小灯泡不发光,原因有二:一是电灯被短路,灯不亮,电压表测量电阻R两端的电压,有示数;

二是,电阻R断路,电路中无电流,但电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的,电压表有示数;

(2)将一个电流表正确串联在该电路中,若电流表有示数,说明故障是灯L短路;若电流表无示数,说明故障是电阻R断路.

故答案为:(1)灯L短路;电阻R断路;

(2)灯L短路;电阻R断路.

24.

【解析】

【分析】

两灯泡串联,其中一灯泡烧坏了,说明电路发生断路,电路中无电流,灯都不亮;

将导线与其中一个灯泡并联,如果另外一个灯泡发光,说明与导线并联的灯泡坏了,否则另一灯泡断路.

【详解】

用导线连接ab时,灯泡L1短路,若灯泡L2亮,说明L1断路,否则L2断路;在ab间接入

灯泡,若灯L2亮,则L1断路,若L2不亮,则L2断路.见下表:

【点睛】

本题考查了学生能在实验操作中用导线判断电路故障的方法,是检修电路的基础.25.答案见解析

【解析】

【详解】

在ab之间接入导线时,若灯泡L2亮,说明L1断路,否则L2断路。

在ab间接入灯泡时,若灯L2亮,则L1断路,若L2不亮,则L2断路;

在ab间接入电流表时,若电流表有示数,则L1断路,若电流表无示数,则L2断路;在ab间接入电压表时,若电压表有示数,则L1断路,若电压表无示数,则L2断路。故答案为:见下表(任选其中一种方法即可)

最新初三物理《故障电路》专题训练(含答案)

初三物理《故障电路》专题训练 1.在图所示的电路中,电源电压等于6伏,合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出,电路中可能发生的情况是:_______。 2.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路 3.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S 后,灯L1、L2都发光,一段时间后,其中的一盏灯突然变亮,而电 压表V1的示数变小,电压表V2的示数变大,则产生这一现象的 原因是( )。 A.灯L1断路B.灯L1短路 C.灯L2断路D.灯L2短路 4.如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是( )。 A.灯L1断路B.灯L2短路 C.灯L1短路D.灯L1、L2均断路 5.如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合开关S后( )。 A.电流表、电压表均损坏 B.电流表损坏,电压表示数为零 C.电流表有示数,电压表示数为零 D.电流表示数为零,电压表有示数 6.如图所示,下列说法正确的是( )。 A.电流表的连接是正确的B.电压表的连接是正确的 C.两表的连接都是错误的D.电流表将会被烧坏

7.在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S后,电路正常工作。过了一会,电压表的示数变大,灯L熄灭,则下列判断中正确的是( )。 A.可能是灯L短路,电流表示数变小 B.可能是灯L断路,电流表示数变小 C.可能是电阻R短路,电流表示数变大 D.可能是电阻R断路,电流表示数变小 8.如图所示电路,电源电压为3伏。当开关S闭合时,却只有一只灯泡发光,且电压表示数为3伏。由这一现象可以判断电路的故障是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路 9.如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关S.灯L1和L2均发光。一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数不变,出现这一现象的原因可能是( )。 A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路 10.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关电路正常工作,但过一段时间,小灯泡L1发生断路,这时电流表的示数_______,电压表的示数_______。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 11.按如图(a)所示的电路进行实验,当开关闭合后,V1和V2的指针位置完全一样,如图 (b)所示,造成这一现象的原因是( )。 A.可能L1断路 B.可能L2短路 C.可能V1和V2所选量程不相同,L1短路 D.可能V1和V2所选量程不相同,电路各处完好 12.如图所示,闭合开关S时,小灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。对此,下列判断中正确的是( )。 A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路

(word完整版)初三物理《电路故障分析》试题.doc

初中物理电路故障分析 例:如图当闭合开关时,L1 亮, L2 不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能原因是() A. L1短路 B.L2 短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式1:】如上图,当闭合开关时,L1 不亮, L2 亮。电压表无示数,电流表有示数。故障可能原因是() A.L1 短路 B.L2 短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式2:】如上图,当闭合开关时,L1 不亮, L2 亮。电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( ) A.L1 短路,电压表有示数,电流表无示数 B.L1 短路,电压表无示数,电流表有示数 C.L2 短路,两表都无示数 D.L2 短路,两表都有示数 例:如图 6 所示的电路,开关S 闭合时,发现L1、 L2 都不亮,用电压表逐段测量,结果 是 Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V,该电路的故障可能是() A、开关 S 接触不良; B、灯L1断路; C 、灯 L2 短路; D 、灯 L2 的灯丝断了 例:如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S 后, L1, L2 都发光,一段时间后,其 中一灯突然熄灭,而电流表电压表的示数都不变,产生这现象的原因是:() A、灯 L1 知路; B、灯L2短路; C 、灯 L1 开路;D、灯L2开路。 【题目变式】如图所示电路中,电源电压保持不变,当开关S 闭合后,电路正常工作。一 段时间后,其中一盏灯突然熄灭,两只电表中一只电表示数变小,另一只电表示数 不变。出现这种现象的可能原因是:() A.L1 开路B.L2开路 C .L1 短路 D .L2 短路 1、如图所示,当开关S 闭合,两表均有示数,过一会儿发现电压表示数突然变小,电 流表示数突然变大,下列故障判断可能是() A、 L1 短路; B、L2灯短路;C 、 L1 灯丝断开;D、L2灯丝断开。 2、如图所示电路中,当开关S1, S2 都闭合时,下列判断正确的是:() A、只有 L1 发光; B、只L2发光; C、L1,L2都发光; D、L1,L2都不发光。 3、如图所示三只灯泡的额定电压均为2。5V,当开关 S 断开时,三只灯泡全发光,那么当S 闭合 时:() A、 L1, L2 不亮, L3 亮; B 、三灯都亮; C、 L1 不亮, L2, L3 亮; D 、三灯都不亮。 4、如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S 后,灯泡L1, L2 都发光,一段时间后,其中一 只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然发光,而电压表V1 的示数变小, V2 的示数变大,则产生这一 现象的原因是:() A、灯 L1 开路; B、灯L2开路; C、灯L1短路; D、灯L2短路。 5、如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S 后, L1, L2 都发光,一段时间后,其中一灯突然熄 灭,而电流表电压表的示数都不变,产生这现象的原因是:() A、灯 L1 知路; B、灯L2短路;C 、灯 L1 开路; D、灯 L2 开路。 6、如图所示的电路中,闭合开关S 后发现两灯均不亮,电 流表的指针几乎不动,而电压表的指针有明显的偏转,则该 电路的故障可能是:() A、 L1 的灯丝断了; B、L2的灯丝断了; C、 L1, L2 的灯丝都断了; D、电流表坏了。 7、如图所示,闭合开关,两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的指针都不动,现将两灯泡L1 和 L2 的位置对调,再次

初中物理故障电路和实验故障分析

一、初中物理故障电路分析 1、电压表示数为零的情况 a 电压表测量的用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数; b 干路用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数; C 电压表故障或与电压表连线发生断路 两灯都亮,电流表有示数 2 电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,由于电压表阻值太大,根据串联电路分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。

B 干路用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数 3 用电压表判断电路故障 电压表有示数说明:和电压表接线柱连接的两根线路完好无损 电源电压为6V,用电压表测得:Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮,哪里出现故障? 解题思路:先找有示数的,Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好,从d点到电源负极线路完好;Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好,从c点到电源负极线路完好,这样将故障锁定在ac之间了,由Uab=0,说明bc之间出现故障,故电阻出现断路。 4 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路;电流表没有示数则有两种情况:1断路2 电路中电流太小,不足以使电流表指针发生偏转(例如:电压表与电流表串联,见上面2A) 二测电阻实验中的故障 一、电表类(电压表、电流表) 1、接法错误。现象是:指针反偏。

2、量程选择不合适。现象是:超量程或指针偏转角度太小。 例1、闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题? 二、开关类 在连接电路时,要求开关断开。现象是:连完最后一根导线,灯泡亮。例2、连好最后一根导线时,灯泡就亮原因是:。 三、滑动变阻器 滑动变阻器的正确接法是上下各接一。如接错有两种现象。 1、把滑动变阻器的金属杆接入电路。现象是:移动滑片时,没有变化现象,电路中的电流较大,电压表的示数较大,灯泡较亮。 2、把滑动变阻器的电阻丝全部接入电路(把滑动变阻器当作定值电阻接入电路)。现象是:移动滑片时,没有变化现象,电路中电流较小,电压表示数较小,灯泡较暗。 滑动变阻器在闭合开关前应滑至最大值。如没有容易烧坏灯泡。例3、在连接完电路之后,闭合开关,灯泡亮一下就灭了。则原因可能是:。 例4、若将电路连好后,闭合开关,发现小灯泡发光很暗,电流表、电压表有示数。任意移动变阻器滑片,小灯泡亮度不变,两表示数均

初三物理中考电路故障专题练习

1 小明晚上做功课,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮。为了找出故障原因,小明把台灯插头插入其他插座,发现台灯能正常发光,用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光,故障原因可能是( ) A .进户线火线上的熔丝烧断 B .进户线零线断了 C .书桌边的插座与零线断开 D .书桌边的插座与火线断开 2 暑期,徐延同学家新装了一台3kW 的空调机,试用了一会儿,家中突然停电,检查发现熔丝断了。导致上述故障的原因可能是( ) A .插头和插座接触不良 B .电路中用电器的总功率过大 C .空调机内部断路 D .控制空调机的开关短路 3 小亮在开着空调的书房里复习功课,妈妈在厨房忙着做晚饭,当她把电饭煲的插头插入插座时,家里的空气开关就“跳闸”了,原因可能是电饭煲插头内部发生了( ),导致电路中( )过大,引起“跳闸”。 4 暑期持续的“桑拿天”,居民家里的空调、电扇都闲不住,导致电路火灾时有发生,火警电话不断,消防车拉着警笛呼啸而出,赶往火灾现场。调查发现,起火原因如出一辙:电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮。根据学过的物理知识回答: (1)“超负荷”是指电路中的( )过大(选填“电流”或“电阻”)。 (2)使火灾发生的理论依据是( ) 。 (3)请你提出一条预防这种火灾发生应采取什么措施( ) 。 图1 图2 1 在电学实验中,遇到断路时,常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路,闭合开关S 后,发现灯不亮,为检查电路故障,他用电压表进行测量,结果是3V Ude 0Ubd 0ab 3ae ====,,,U V U ,则此电路的故障可能是( ) A .开关S 接触不良 B .小灯泡灯丝断了 C .电阻出现断路 D .e 、f 间出现断路 2 如图所示,闭合开关S 时,灯泡L1、L2都不亮,用一根导线的两端接触a 、b 两点时两灯都不亮;接触b 、c 两点时,两灯都不亮;接触c 、d 两点时,两灯都亮。则( ) A .灯断路 B .灯断路 C .灯短路 D .开关S 断路 2、在图所示的电路中,当开关K 闭合时,灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮,然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) (A)灯L1断路 (B)灯L1短路 (C)灯L2断路 (D)灯L2短路。 3、如图所示电路,有一位同学连好电路后,闭合开关发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,电路故障是: A 、a 、b 间断路 B 、c 、d 间断路 C 、e 、f 间断路 D 、e 、f 短路 4、在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K 后,灯L1、L2都发光,—段时 间后,其中的一盏灯突然变亮,而电压表Vl 的示数变小,电压表V2的示数变大, 则产生这一现象的原因是 ( ) (A)灯L1断路。 (B)灯Ll 短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。

九年级物理电流和电路(篇)(Word版 含解析)

九年级物理电流和电路(篇)(Word版含解析) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.如图所示是课本上的几个小实验,请根据要求填空. (1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,此时会观察到________的现象,这是由一于在瓶底浇冷水后,液面上方________,导致液体的沸点降低所致. (2)图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该 ________(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应________ (松开/捏紧)手指. (3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端,再靠近其右端时会观察到铝箔条________(均被吸引/均被排斥/一次被吸引,另一次被排斥).此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是________(控制变量法/转换法/理想实验法). 【答案】水又开始沸腾气压减小旋紧捏紧均被吸引转换法 【解析】 【分析】 【详解】 (1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水时,液面上方的气体温度降低、体积减小,气压减小; 由于气压降低,水的沸点降低,所以此时会观察到水又开始沸腾的现象. (2)图乙是小明制作的“浮沉子”,实验中要通过改变瓶内气体压力的方法,改变小瓶的浮沉,所以为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该旋紧; 为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应挰紧手指,则瓶内气压增大,气体对小瓶的压力增大,同时压力增大时,进入小瓶中的水增加,小瓶自重增加,所以小瓶下沉. (3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端时,由于带电体能够吸引轻小物体,所以橡胶棒与铝箔条吸引; 再靠近其右端时,同样由于带电体能够吸引轻小物体,也会观察到铝箔条被吸引,即两次都被吸引(但要注意橡胶棒与铝箔条不能接触,接触后,带同种电荷,第二次会排斥);此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是转换法. 2.在“探究串联电路中电流的特点”实验中,小明连接了如图所示的电路,闭合开关后,发

(完整版)九年级物理电路分析经典题型(含答案)

(完整版)九年级物理电路分析经典题型(含 答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

九年级物理电路分析经典题型 一.选择题(共10小题) 1.如图所示电路,下列分析正确的是() 第1题第2题第3题 第4题 A.S l断开,S2、S3闭合,电路总电阻最大 B.S 断开,S1、S2闭合,电路总电阻最小 3 C.S 闭合,S1、S2断开,L l、L2并联 3 D.S 闭合,S2、S3断开,L1、L2串联 1 2.如图所示,对如图电路分析正确的是() A.要使L ,L2,L3串联,应使S1,S2断开,S3闭合 1 B.如果S ,S2,S3都闭合,则L1,L2,L3是并联 1 C.如果只需L 发光,则应闭合开关S2,断开开关S1,闭合开关S3, 1 D.如只需L 发光,则应闭合开关S1,断开开关S2,闭合开关S3, 3 3.(2012?眉山)对如图所示电路的分析,错误的是() A.当断开S 、S2,闭合S3时,R1与R2为串联 l B.当断开S ,闭合S1、S2时,R1与R2为并联 3 C.当断开S ,闭合S2、S3时,R1与R2为串联 1 D.只要同时闭合S 、S3,就会出现短路现象 l 4.如图所示电路,下列分析正确的是() A.闭合S 、S2时三盏灯串联B.闭合S1、S2、S3时三盏灯并联 1 C.闭合S 、S3时L3短路D.L1无法单独工作 1 5.(2008?杭州)分析复杂电路时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理,正确的处理方式是() A.把电流表看成是一个大电阻B.把电压表看成是一根导线 C.把电流表看成是断开的D.把电压表看成是断开的 6.下列是对如图所示电路的一些分析,其中正确的是() 第6题第7题第8题第9题A.灯L 、L2串联,电压表V测L2两端的电压 1 B.灯L 、L2并联,电流表A1测干路的电流 1 C.灯L 、L2并联,电压表V测电源电压 1

初三物理《故障电路》专题训练(含答案)

故障电路 1.在图所示的电路中,电源电压等于6伏,合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出,电路中可能发生的情况是:_______。 2.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路 3.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S 后,灯L1、L2都发光,一段时间后,其中的一盏灯突然变亮,而电 压表V1的示数变小,电压表V2的示数变大,则产生这一现象的 原因是( )。 A.灯L1断路B.灯L1短路 C.灯L2断路D.灯L2短路 4.如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是( )。 A.灯L1断路B.灯L2短路C.灯L1短路D.灯L1、L2均断路 5.如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合开关S后( )。 A.电流表、电压表均损坏B.电流表损坏,电压表示数为零 C.电流表有示数,电压表示数为零D.电流表示数为零,电压表有示数 6.如图所示,下列说法正确的是( ) A.电流表的连接是正确的B.电压表的连接是正确的 C.两表的连接都是错误的D.电流表将会被烧坏

7.在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S后,电路正常工作。过了一会,电压表的示数变大,灯L熄灭,则下列判断中正确的是( )。 A.可能是灯L短路,电流表示数变小 B.可能是灯L断路,电流表示数变小 C.可能是电阻R短路,电流表示数变大 D.可能是电阻R断路,电流表示数变小 8.如图所示电路,电源电压为3伏。当开关S闭合时,却只有一只灯泡发光,且电压表示数为3伏。由这一现象可以判断电路的故障是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路 9.如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关S.灯L1和L2均发光。一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数不变,出现这一现象的原因可能是( )。 A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路 10.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关电路正常工作,但过一段时间,小灯泡L1发生断路,这时电流表的示数_______,电压表的示数_______。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 11.按如图(a)所示的电路进行实验,当开关闭合后,V1和V2的指针位置完全一样,如图 (b)所示,造成这一现象的原因是( )。 A.可能L1断路 B.可能L2短路 C.可能V1和V2所选量程不相同,L1短路 D.可能V1和V2所选量程不相同,电路各处完好 12.如图所示,闭合开关S时,小灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。对此,下列判断中正确的是( )。 A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路

物理人教版九年级全册电路故障分析

《电路故障分析》教学设计 学习目标: 知识与技能:1.掌握串并联电路发生局部故障时电流、电压的特点。(重点) 2.会利用电压表、电流表判断串并联电路中简单的故障。(难点) 过程与方法:通过电表的变化及灯泡的亮暗情况,分析判断电路中的断路、短路故障。(重、难点) 情感态度与价值观:培养学生在学习中敢于提出自己的猜想,乐于合作与交流的意识。小组合作共赢 学情分析:从目前了解情况看,学生思想单纯,活泼好动,普遍学习习惯好,有较强的学习主动性,但有部分学生学习不刻苦,不能积极思考问题,做题应付了事。学生对电路故障问题分析不准,把握不太好。对于串联和并联电路分析不清,电流表和电压表使用及示数分析电路情况有待提高。学生对于短路,断路对用电器造成的后果有些模糊。 全班分成四个小组,每个小组有六位同学,请按照下面的要求做好分工 1.发扬团队合作精神 2.每组选出两名代表发言 3.其余四人画电路分析 PK赛规则 1.必答题共4题,每组一个答对得10分,答错不扣分。各小组抽签决定答题顺序 2.抢答题若干答对得10分,答错扣5分,按举手快慢。 3.得分高者胜出。 一、电路故障分析之——判断故障 1.串联:例1:如图所示的电路中电源电压为3V,当闭合S后,发 现其中一只灯亮,另一只灯不亮,用电压表分别测得AB间的电压为 0V,BC间的电压为3V,造成这种现象的原因是__________;

总结1:串联电路某用电器短路,则该用电器两端电压为______且不工作, 电路中电流变大,甚至超过量程,其它用电器也可能烧坏. 练1.如图的电路中,电源电压为6V。当开关闭合时,只有一只灯泡发光,且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是( )A.灯L1短路。B.灯L2短路。C.灯L1断路。D.灯 L2 断路 2.并联:例2:如图所示,电源电压不变,闭合开关,灯L1和L2都正常发光,若将图中的电压表换成电流表,发生的现象是: ____ 。练2.如图所示的电路中,电源电压恒定,电阻R1 =R2.当闭合开关时,若发现两个电流示数相等,且均在正常值范围内,则出现的故障是() A.R1短路B.R1开路C.R2短路D.R2开路总结2:并联电路中,某条支路短路, 则整个电路都会_____, 电流表和电源烧坏,灯泡不工作 例3:如图所示的电路中,当闭合开关S后,发现两灯均不 亮,电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动,电压表指针 则有明显偏转.该电路中的故障可能是() A.电流表坏了 B.灯泡L1的灯丝断了 C.两个灯泡都开路 D.灯泡L2的灯丝断了 总结3:在串联电路中,用来表示电路存在断路的词语如:“电流表指针为0(或电流表不发生偏转”、“两灯均不亮”等。当电压表有示数则与电压表并联的用电器发生了断路。

初三物理电路故障专题练习(带答案)

初三物理电路故障专题练习 班级姓名 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的 过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合开关S后 A、电流表、电压表均损坏; B、电流表损坏,电压表示数为零;() C、电流表有示数,电压表示数为零; D、电流表示数为零,电压表有示数。 2、如图2所示,下列说法正确的是() A、电流表的连接是正确的; B、电压表的连接是正确的; C、两表的连接都是错误的; D、电流表将会被烧坏。 3、如图3所示,两只电灯L1和L2并联在电路中,当S1和S2都闭合时,电路中可能出现 A、电流表被烧坏; B、电压表被烧坏;() C、两只灯会被烧坏; D、两只灯都能发光。 4、如图4所示,当开关闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压, 则电路发生的故障是() A、电源接线接触不良; B、电流表损坏,断路,其他元件完好; C、灯L1发生灯丝烧断; D、灯L2发生短路,其他元件完好。 5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图,当闭合开关后将() A、电压表指针有明显偏转; B、电压表一定烧坏; C、灯泡L的灯丝烧坏; D、电源损坏。 6、如图6所示的电路,开关S闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量,结果是 U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V, 则该电路的故障可能是() A、开关S接触不良; B、灯L1断路; C、灯L2短路; D、灯L2的灯丝断了。 7、如图7所示的电路,开关S闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量,结果是 U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是() A、开关S接触不良; B、灯L1断路; C、灯L2短路; D、灯L2的灯丝断了。 8、如图8所示的电路,开关S闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量,结果是 U ab=0, U bc=6V, 则该电路的故障可能是() A、开关S接触不良; B、灯L1断路; C、灯L2短路; D、灯L2的灯丝断了。 9、如图9所示的电路中,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找 电路故障,当他用导线连接L1两端时,两灯仍不亮;用导线连接L2两端时,L1亮、L2不亮。由此可以断定() A、灯L1断路; B、灯L2断路; C、灯L1短路; D、灯L2短路。 10、在图10所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S,电路正常工作,一段时间后,发 现其中一个电压表示数变大,则() A、灯L1可能变亮; B、灯L1亮度可能不变; C、灯L2可能断路; D、灯L2可能短路。 11、在如图11所示的电路中,当闭合开关S后,发现灯都不亮,电流表的指针几乎指在 “0”刻度线不动,电压表指针有明显偏转,该电路中的故障可能是()

九年级物理全册 专题复习(七)电路故障分析试题 (新版)新人教版(1)

专题复习(七) 电路故障分析 1.(泰安中考)如图所示电路,电源电压为3 V,当开关S闭合后,只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3 V,产生这一现象的原因可能是( ) A.灯泡L1处短路 B.灯泡L2处短路 C.灯泡L1处断路D.灯泡L2处断路 2.如图所示电路,电源电压为12 V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12 V,则电路发生的故障可能是( ) A.开关接触不良 B.电流表断路 C.滑动变阻器断路D.灯泡断路 3.如图所示,电源两端电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了一会儿灯L突然变亮,两表示数都变大,则该电路出现的故障可能是( ) A.灯L短路 B.灯L断路 C.电阻R断路 D.电阻R 短路 第3题图

4.如图所示是测定小灯泡电功率的电路图.电路连接正确后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针稍有偏转,电压表指针几乎不动.产生这一现象的原因不可能是( ) A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器连入电阻值过大 C.灯泡断路 D.灯丝电阻值过大 5.小悦将额定电压相同的两只小灯泡L1、L2串联接在电源上,如图所示.闭合开关后发现L1发出明亮的光,却看不到L2发光.造成此现象的原因不可能是( ) A.L2开路 B.L2的电阻相对太小 C.L2的额定功率相对太大 D.L2的实际电压相对太小 6.(日照中考)如图所示,当S闭合后,灯泡L1、L2均正常发光,但过一会儿,亮灯均突然熄灭,某同学用电压表探究电路故障,他用电压表分别接到灯L1、L2两端测量电压,发现灯L1两端电压为零,灯L2两端电压不为零.由

此可判断电路的故障是( ) A.灯L1断路 B.灯L2短路 C.灯L2断路 D.开关S 接触不良 7.(泰安中考)小强同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图连接好电路,闭合开关S后,观察实验,两灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以下操作:将电压表接到b、c两点,观察电压表、电流表均无示数;将电压表接到a、b两点,观察电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零.则电路故障可能是( ) A.灯L2断路 B.灯L2短路 C.电流表烧坏了 D.灯L1断路 8.(潍坊中考)在做电学实验时,有时会遇到电路元件接触不良现象,一般要利用电压表检测故障发生的位置,小强同学连接了如图所示的电路,开关闭合后灯泡不亮,电流表示数为零,此时用电压表测得a、d间的电压不为零,a、c间的电压为零,c、d间的电压不为零,这说明( ) A.电源接线柱接触不良 B.开关的触片或接线柱接触不良 C.电流表接线柱接触不良

初中物理电路故障分析--珍藏版

一、初中物理电路故障分析 1、电压表示数为零的情况 A 电压表并联的用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮,电流表有示数) B 电压表串联的用电器发生断路 (两灯都不亮,电流表无示数) C 电压表故障或与电压表连线发生断路 (两灯都亮,电流表有示数) 2、电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路 (两灯都不亮,电流表无示数) 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,由于电压表阻值太大,根据串联电路分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。 B 电路中旁边用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮,电流表有示数) 总结:如图,两灯泡串联的电路中,一般出现的故障问题都是发生在用电器上,所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障,且只发生在灯泡L1或L2上。 若两灯泡都不亮,则一定是某个灯泡发生了断路,如果电压表此时有示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路,如果电压表无示数,则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。此两种情况电流表均无示数。 若一个灯泡亮另一个灯泡不亮,则一定是某个灯泡发生了短路,如果电压表此时有示数,则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路,如果电压表此时无示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。此两种情况电流表均有示数 3、用电压表电流表排查电路故障 A、用电压表判断电路故障,重要结论:电压表有示数说明和电压表串联的线路正常,和电压表并联的线路有故障。若电路中只有一处故障则电压表无示数时,和电压表并联的线路一定正常。

初中物理电学电路故障分析

初中物理电学电路故障分析 学习目标:通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。 初三物理电路故障分析 Ⅰ.常见电路故障:短路或断路。 Ⅱ.简单故障: 1.电源发热必然发生电源短路。 2.串联电路中若某部分用电器不能工作,那么这部分必然发生了短路。3.并联电路中的故障大多直接利用并联电路特点就可分析得出。Ⅲ.检测其它电路故障方法: 一.将完好的用电器与被测电路并联。(针对串联电路中的断路故障)1.用电器正常工作。说明:被测电路上发生断路。 2.用电器不能工作。说明:未测电路上发生断路。 二.用导线与被测电路并联。(针对串联电路) 1.未测电路正常工作。说明:被测电路上发生断路。 2.未测电路不能工作。说明:未测电路上发生断路。 三.利用电流表 1.对于电路中原有的电流表示数变化情况分析。 (1)示数增大。说明:电路(或支路)中部分用电器被短路。(所有用电器都被短路,则电流表烧毁) (2)示数减小。说明:①电路(或支路)中发生断路。 ②电流表坏了。 (3)示数不变。说明:除电流表所在支路以外的其它支路上发生断路。

(并联) 2.将电流表与被测电路并联分析。(针对串联电路) (1)有示数。说明:被测电路上发生断路。 (2)无示数。说明:未测电路上发生断路。 四.利用电压表 。 1.对于电路中原有的电压表示数变化情况分析。 (1)示数增大。说明:①未与电压表并联的用电器被短路。 ②与电压表并联的用电器断路 (2)示数减小。说明: ①与电压表并联的被测电路上发生短路。 ②电压表与电源正负极间发生断路。 ③电压表坏了。 (3)示数不变。说明:除电压表所在支路以外的其 它支路上发生断路。 2.将电压表与被测电路并联分析。 (1)有示数。说明:电压表与电源正负极间是通路的。 (2)无示数。说明:① 与电压表并联的被测电路上发生短路。 ② 电压表与电源正负极间发生断路 电路故障:主要判断断路和短路两种情况 电流表无示数 断路 电压表无示数 电压表并联以外电路断路 电压表示数为电源电压 与电压表并联的电器断路 电流表有示数(变大) 短路 电压表无示数 电压表并联以外电路短路 与电压表并联的电器短路 电压表示数为电源电压

上海初三中考物理电路故障分析专题(有答案)

授课主题电路故障分析 教学内容 一、直击中考 二、考点解读一、简单电路故障分析 总体来说,故障分析题主要分成:串联、并联电路中的短路、断路,所以万变不离其宗,只要认清电路类型,这类题目其实就变得很简单。 注意:1、在串联电路中,有些题目会将电压表放在灯泡两端,可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时,电路中的现象和两个电表的变化,并以表格的形式列出来。 2、在串联电路中,题目还会将电阻换成灯泡,即两个灯泡的电路故障问题,可以告诉学生,电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的,并和学生讨论,两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化,并以表格的形式列出来。 3、并联电路基本上不考短路故障,因为题目规律性太强,所以没什么出题考点,因此重点需要放 近三年中考考题分布 201120122013 选择题第8题考查串联 电路双故障 填空题第15题考查并 联电路双故障 填空题第15题考查串 联电路添加导线避免 电源短路

在串联电路故障分析上来,但不可忽略。 二、双故障判断 在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障,那么绝大多数情况下,分三种分析:R故障、L故障、R和L同时故障。所以题型中均以可能存在的形式出现选项。题干中会以顿号连接说明,如“电阻R、灯L可能出现故障”等,这类题目往往是多故障问题,一般是两个用电器同时出现故障。 1.串联电路双故障 2.并联电路双故障 两个灯泡一起断路,只有电压表有示数,电流表均无示数。 3.电表判断电路故障 1、用电压表判断(电路已有故障) 如图所示,可先让电压表与L1并联,若无示数,则电源可能损坏,或电源处断路,若 和L,并联时无示数,则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路; 若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路 2、用电流表判断(电路已有故障) 若开关闭合后,两灯泡不亮,可以用电流表(或导线)来检查电路的故障,将电流表 (或导线)逐个与小灯泡并联,若另一个灯发光则和电流表(或导线)并联的部分有 故障原因电流表A电压表V灯L R断路、L短路无示数(变小)有示数(变大)不亮 R断路、L断路无示数(变小)无示数(变小)不亮 R短路、L断路无示数(变小)无示数(变小)不亮 R短路、L短路烧坏无示数不亮

九年级物理电路分析题型含答案

九年级物理电路分析经典题型 一.选择题(共10小题) 1.如图所示电路,下列分析正确的是() 第1题第2题第3题第4题 A.S l断开,S2、S3闭合,电路总电阻最大 B.S3断开,S1、S2闭合,电路总电阻最小 C.S3闭合,S1、S2断开,L l、L2并联 D.S1闭合,S2、S3断开,L1、L2串联 2.如图所示,对如图电路分析正确的是() A.要使L1,L2,L3串联,应使S1,S2断开,S3闭合 B.如果S1,S2,S3都闭合,则L1,L2,L3是并联 C.如果只需L1发光,则应闭合开关S2,断开开关S1,闭合开关S3, D.如只需L3发光,则应闭合开关S1,断开开关S2,闭合开关S3, 3.(2012?眉山)对如图所示电路的分析,错误的是() A.当断开S l、S2,闭合S3时,R1与R2为串联 B.当断开S3,闭合S1、S2时,R1与R2为并联 C.当断开S1,闭合S2、S3时,R1与R2为串联 D.只要同时闭合S l、S3,就会出现短路现象 4.如图所示电路,下列分析正确的是() A.闭合S1、S2时三盏灯串联B.闭合S1、S2、S3时三盏灯并联 C.闭合S1、S3时L3短路D.L1无法单独工作 5.(2008?杭州)分析复杂电路时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理,正确的处理方式是() A.把电流表看成是一个大电阻B.把电压表看成是一根导线 C.把电流表看成是断开的D.把电压表看成是断开的 6.下列是对如图所示电路的一些分析,其中正确的是() 第6题第7题第8题第9题 A.灯L1、L2串联,电压表V测L2两端的电压 B.灯L1、L2并联,电流表A1测干路的电流 C.灯L1、L2并联,电压表V测电源电压 D.灯L1、L2串联,电压表V测L1两端的电压 7.如图所示的电路中,闭合开关后,电压表有示数、电流表指针几乎不动;关于电路故障分析正确的是()A.电灯L1短路B.电灯L1断路C.电灯L2短路D.电灯L2断路 8.(2010?宝坻区二模)小明同学采用如图所示电路做电学实验时,出现了电路故障,以下分析正确的是()A.若电流表无示数,电压表有示数,则R1断路 B.若电流表无示数,电压表无示数,则R2短路 C.若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路 D.若电流表有示数,电压表无示数,则R1短路 9.(2012?莆田)如图所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是() A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响 10.(2012?青羊区一模)把标有“36V15W”的甲灯和标有“12V5W”的乙灯串联后接在电压是36V的电路中,下列分析正确的是() A.因甲灯的电阻较大,所以甲灯较亮 B.因乙灯实际功率较大,所以乙灯较亮 C.因甲灯额定功率较大,所以甲灯较亮 D.因通过它们的电流相等,所以一样亮

专题一 初中物理电路故障问题及其试题解析(1)

专题一初中物理电路故障问题及其试题解析 一、电压表问题引起电路故障分析 (一)电压表示数为零的情况 1.电压表测量的用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数; 2.干路用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数; 3.电压表故障或与电压表连线发生断路 两灯都亮,电流表有示数 (二)电压表示数等于电源电压的情况 1.电压表测量的用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,因为电压表阻值太大,根据串联电路分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但

是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。2.干路用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数 (三)用电压表判断电路故障例题及其解析 【例题】如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图,当闭合开关时,发现灯L不亮,电流表有明显示数,电压表示数为零,若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处,则下列判断准确的是() A.灯L断路B.灯L短路 C.变阻器R断路D.变阻器R短路 二、电流表无读数引起电路故障分析 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路;电流表没有示数则有两种情况: 1.断路;

2.电路中电流太小,不足以使电流表指针发生偏转(例如:电压表与电流表串联) 3.用电流表判断电路故障例题及其解析 【例题】在如图所示的电路中,R1=R2,电键S闭合后,电路正常工作,电流表和电压表的示数分别为I0,U0,过一段时间后一个电表示数变大,一个电表示数变小。已知电路中仅有一处故障,且只发生在电阻R1、R2上,请根据相关信息写出电表的示数及相对应的故障。、。 答案:电压表示数为2U0,电流表示数为0,说明R1断路; 电压表示数为0,电流表示数为2I0,说明R1短路。 三、电路元件问题引起电路故障分析 【例题】某同学家的电灯均正常工作,当他把“220V 16W”的台灯插入插座后,闭合台灯开关,室内电灯全部熄灭. 发生这个现象的原因可能是 A. 插座处短路 B. 台灯灯头处短路 C. 插座处断路 D. 台灯灯头处断路 【例题】如图所示,开关闭合,两个灯泡都不发光,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,该电路故障可能是()

(完整)初中物理电路故障分析方法

电路故障的种类及判断方法 一、电路故障及其种类: 1、电路故障:电路连接完成后,闭合开关通电时,发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障; 2、电路故障类型,主要有两种,短路和断路。 断路原因:元件损坏、接触不良 短路:分为电源短路和局部短路两种。 ○1电源短路:指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。 电源短路,有如下图两种情况,一种是开关闭合,导线直接接到电源两极上;另一种是开关闭合,电流表直接接到了电源两极上。导致电路中电流过大,从而烧坏电源或者电流表。这两种情况都是绝对不允许的。 ○2局部短路:指的是串联的多个元件(含用电器、电表、开关)中的一个或多个(当然不是全部)在 电路中不起作用(无电流通过该元件),这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的,一般不会造成较大的危害。根据短路元件的不同又分为:用电器短路、电表短路、开关短路几种。 注意:在并联电路中,一旦用电器短路,同时就会造成电源短路。 3、家庭电路的电路故障: 家庭电路的故障是常考的题型之一,家庭电路常见故障有四种:断路、短路、过载和漏电。 断路电灯不亮,用电器不工作,表明电路中出现断路。断路时电路中无电流通过,该故障可用测电笔查出。 短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。发生短路时,电路中的电阻很小,电流很大,保险丝自动熔断。若保险丝不合适,导线会因发热,温度迅速升高,而引发火灾。 过载电路中用电器总功率过大,导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降;重者导线会因过热而引发火灾。 漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降,则有电流不经用电器而直接“漏”入地下,漏电会造成用电器实际功率下降,也能造成人体触电。使用漏电保护器能预防漏电的发生。 例1 小明晚上做功课,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮。为了找出故障原因,小明把台灯插头插入其他插座,发现台灯能正常发光,用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光,故障原因可能是() A.进户线火线上的熔丝烧断B.进户线零线断了

九年级物理中考专题_动态电路及电路故障分析全国通用

中考物理专题五 动态电路及电路故障分析 一、复习目标:1、会分析滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化;2、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化;3、会判断两种基本的电路故障(断路和短路)。 二、知识储备: 1、串联电路是分压电路,在串联电路中,电阻越大的,分的电压越 (多或少);并联电路是分流电路,在并联电路中,电阻越大的分的电流越 (多或少)。 2、在串联电路中,当只有其中一个电阻的阻值变大时,它的总电阻将变 (大或小);在并联电路中,当只有其中一个电阻的阻值变大时,它的总电阻将变 (大或小)。 3、有公式I=U/R 得,当电压不变时,电阻越大,电流就越 (大或小);有公式U=IR 得,通过电阻的电流越大,它两端的电压也越 (大或小); 4、 是断路; 短路。 5、电流表的特点是电阻很 (大或小),通常相当于 ,电压表的特点是电阻很 (大或小),通常相当于 。 三、典型例题 动态电路部分 第一种类型:滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 (一).串联电路中滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起的变化 例一、如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片P 向右移动时,请你判断A 表和V 表的变化。 分析;先确定电路,再看电阻的变化,再根据欧姆定律判断电流的变化,最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的变化。 针对练习 (1)、如图2,当滑片P 向左移动时,A 表和V 表将如何变化。 (2)、如图3,当滑片P 向左移动时,A 表和V 表将如何变化 (3)、在如图4所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P 向右移动时( ) (A)电流表示数变大,灯变暗。 (B)电流表示数变小,灯变亮。 (C)电压表示数不变,灯变亮。 (D)电压表示数不变,灯变暗。 (4)、在如图5所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P 向右移动时( ) (A)电压表示数变大,灯变暗。 (B)电压表示数变小,灯变亮。 (C)电流表示数变小,灯变亮。 (D)电流表示数不变,灯变暗。 (二)、并联电路中滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起的变化 例二、如图6,当滑片P 向右移动时,A 1表、A 2表和V 表将如何变化? 分析:先确定电路,然后看准每个电表分别测的谁的电压和电流值,再根据欧姆定律判断变化,欧姆定律无法判断的再用电路的电流、电压、和电阻的关系判断。 图 1 图2 图3 图 4 图 5 图6

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