第二讲地图和等值线汇总

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第二讲地图和等值线汇总

第二讲地图和等值线

【把握考纲有的放矢】

1.识记地图上的方向、比例尺、图例和注记,理解这些地理要素在解题中的信息效能2.说明海拔和相对高度,理解等高线(等深线)的特点,运用地形图和地形剖面图解决地理问题

【重视课本夯实基础】

知识点一、地图三要素

1.比例尺

图上距离

(1)公式∶比例尺=

实地距离

图上距离=实际距离х比例尺

图上距离

实际距离=

比例尺

文字式:如图上1厘米代表实地距离3千米

(2)表示形式数字式:1:300 000

线段式:

(3)计算:

a根据比例尺求距离

如下图,求A、B两点的直线距离(实地距离)。先用刻度尺量出AB间的图上距离,然后除以以比例尺。

2.5cm

b根据距离求比例尺

如下图,AB为30千米,求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离,然后除以30千米即可,注意图上距离和实际距离单位要统一。

1.5cm

{提示}数字式、线段式和文字式一样,都是1厘米代表多长实际距离

(4)比例的大小与表示的范围和内容详略的关系

实地范围相同时:

比例尺小:图幅面积小,内容越简略;

比例尺大:图幅面积大,内容越详细

例:墙上的世界地图挂图和书本上的世界地理插图

图幅大小相同时:

比例尺越大,地图所表示的范围越小,图内表示的内容越详细,精度越高;

比例尺越小,地图上所表示的范围越大,反映的内容越简略,精确度越低。

例:

(5)比例尺的缩放

将原比例尺放大到n倍;原比例×n

将原比例尺放大n倍;原比例×(n+1)

将原比例尺缩小到1/n;原比例×1/n

将原比例尺缩小1/n;原比例×(1-1/n)

比例尺缩放后,新老图幅面积之比是新老比例尺之比的平方

例:将一张1:100000的地图比例尺放大到2倍,则新图的比例尺为1:50000,如果保持原来范围大小不变,则此图的大小是原来的4倍(见下图)

{提示}比例尺问题的关键是要把比例尺看成一个分数。

2.方向

(1)一般地图

无指向标时,面向地图,“上北下南,左西右东”Array (2)有指向标地图

根据指向标定向

西

(3)经纬网地图

经线指示南北方向,纬线指示东西方向

3.图例和注记

(1)图例:地图上表示各种地理事物的符号。

(2)注记:地图上用文字说明地理事物名称,用数字说明事物数量。

中“▲”属于 图例 ,“泰山”、“1532.7米”是 注记 。

同步训练

1.给出一张学校平面图,采用下列哪一种比例尺最合适( a )

A 、1:1000

B 、1/3000000

C 、0 40km

D 、图上1厘米代表实际距离2千米 1. 答案:A 解析:由于学校范围较小,故选用较大的比例尺。

2. 在一张地图上,赤道上有两地,其图上距离为11.1cm ,经度相差15度。则此图的比例尺是( )

A 、1:15000000

B 、1:1000000

C 、1:30000000

D 、1:1500000 解析:11.1这个数据提醒我们可用纬线上1度距离的知识解答,

比例尺=11.1/(15×111×100000)=1:15000000

答案:A

北 南

西

知识点二、等高线地形图

1.海拔与相对高度(如下图)

(1)海拔(绝对高度):某地高出 海平面 的垂直距离,如图, A 、 B 分别为甲、乙两点的海拔。

(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离,如图中甲对乙的相对高度为 C 。 2.等高线地形图的绘制原理

(1)等高线:把各个海拔的地图标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成线。 (2)等高线地形图:由等高线表示地面高低起伏状况的地图。 (3)等高距:相邻两条等高线的高度差。 (4)等值线:是制图对象某一数量指标值相等的各点连成的平滑曲线。常见的有等高线、 等

压线、等降水量线、等温线。

200米 丙

等压线:把在一定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭线。 等降水量线:将同一时间里降水量相同的各点连接起来的线。 等温线:图上温度值相同各点的连线称为等温线。 等潜水线:潜水位是指潜水面上任一点的海拔高程。把潜水位高度相同的点连成的线称为

等潜水线。

3.等高线图的基本特点

(1)同线等高(位于同一条等高线上的各点海拔高度相同)。

(2)等高距全图一致:等高距即相邻两条等高线之间的高度差。 (3)等高线均为闭合曲线:闭合圈有大有小,小圈在图内闭合, 如盆地或山地。大圈在图中看不到闭合,而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制),但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。

(4)等高线一般不相交、不重合,但有时也会出现重合,这说明该处是陡崖。 (5)等高线疏密反映坡度的陡缓:“密陡疏缓”,即等高距相同时等高线密表示山坡陡,等高线疏表示山坡缓。

6)示坡线表示坡度降低的方向,用“-”标记。如下图山顶周围的山坡、盆地周围的山坡、火山山坡。

(7)从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线。

4.常见的等高线地形图 (1)山峰

闭合等高线的数值从中心向四周逐渐降低(或示坡线位于等高线外侧)

800m

900m

1000m

(2)山谷

等高线向高值方向凸出(凸高为谷)。等高线凸向高处的山谷连线是山谷线也叫集水线,可能有河流发育,河流流向与等高线弯曲方向相反 (3)山脊

等高线向低值方向凸出(凸低为脊)。等高线凸向低处的山脊连线叫山脊线,是流域分水线。

(4)陡崖

多条等高线重叠的地方 (5)鞍部

相邻两个山顶的中间部分为鞍部,鞍部是山谷线最高处,山脊线的最低处。 (6)盆地

闭合等高线的数值从中心向四周逐渐升高(或示坡线位于等高线内侧)

1000m

900m 800m 700m

1000m 900m 800m 700m

500m

600m 700m 800m 800m

900m 1000m 1100m 800m

900m 1000m

同步训练

1.下图是某地区等高线地形示意图(单位:米),读图回答(1)~(2)题。

(1)图中所示地区山脊的基本走向为 ( ) A .东北—西南向 B .东西向 C .西北—东南向 D .南北向 (2)图示山体主峰的西北坡地形特征是 ( ) A .上、下部均陡峭 B .上部较陡,下部较缓 C .上、下部均平缓 D .上部较缓,下部较陡

解析:第(1)题,山脊处等高线向低处凸出,据此画出山脊,即可判断。第(2)题,图示山体主峰的西北坡上部等高线密集,坡陡;下部等高线稀疏,坡缓。 答案:(1)A (2)B

知识点三、等高线地形图的判读计算

1.等高线数值大小判断大的地形情况:

丘陵:海拔500米以下,相对高度小于100米; 山地:海拔500米以上,相对高度大于100米; 平原:海拔200米以下;

高原:海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏。 盆地:中间高,四周低

200m

300m

400m

500m

600m

700m 800m 900m 山 峰 山 谷

山 脊 陡 崖

缓 坡

陡 坡

鞍 部

2.判断坡度陡缓:

⑴同一幅图(比例尺、等高距相同)中,等高线越密,坡度越陡;等高线越疏,坡度越缓。

⑵不同图中,比例尺、等高线疏密相同,等高距不同,等高距越大,坡度越陡。 300M 200M 200M 150M

100M 100M A 坡度陡

⑶不同图中,等高距、等高线疏密相同,比例尺不同,比例尺越大,坡度越陡。 300M 800M 200M 700M

100M 600M C 坡度陡

{提示}

公式中高差往往由等高线图中的等高距决定。坡度大小与高差(等高距)、比例尺成正比,与图上距离(往往由等高线的疏密或图幅大小决定)成反比。 3.根据等高线判断气温和气压:海拔越高,气压和气温越低;每升高1 000米气温下降6℃,气压与沸点成正比,山顶气压低,沸点低。两地间的气温差异T 差=0.6℃×(H 差/100 m)。

4.海拔高度的计算

计算某地可能的海拔,应在一定的取值范围内。如下图中所示中A 地的海拔HA

应为:

;B 地海拔

应为米。

A B

1 10万 = 1

10万 C D

1 10万 > 1

100万

5.打井深度的计算

通过等高线和等潜水线计算至少打多深井才能出水。其计算公式为:,h为井深,a为等高线值,b为等潜水线值。

6.判别局部小范围闭合等高线的高度。

规律也可记为“低于低值,高于高值”,即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等,则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔,此地可能为小盆地;如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等,则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔,此地可能为小山峰。

7.悬崖相对高度的计算

公式:(n-1)×Δd≤ΔH<(n+1)×Δd

n:悬崖处重合的等高线条数

Δd:等高距

理解:

8.悬崖绝对高度的计算

(1)悬崖崖顶的绝对高度:大≤H <大+Δd

大:指重合等高线中高度最大的。

(2)悬崖崖底的绝对高度:小-Δd <H≤小

小:指重合等高线中高度最小的。

理解:

9.沙丘:在干旱地区,在风力沉积作用下所形成,在等高线图上,表现为新月形。根据沙丘形态,坡陡处为背风坡,坡缓处为迎风坡。

同步练习

例1 下图是等高距相同的四幅地形图,有关a 、b 、c 、d 四处坡度大小的说法,正确的是( )

A .a>c>d>b

B .a=b=c=d

C .b>d>c>a

D .无法确定

解析:四图图幅大小相当且等高线分布均匀,可视为它们的图上距离相等,等高距又相同,这时我们需要寻找坡度与比例尺的关系。

坡度=高差/水平距离=高差/(图上距离/比例尺)=(高差/图上距离)×比例尺

即坡度大小与比例尺成正比。故上述四图中坡度由大到小的顺序是:acdb

【答案】A

风 背风坡 迎风坡

背风坡

例2 读下面的等高线示意图,已知a > b,读图回答第(1)-(3)题:

(1)、有关M、N两处地形的正确叙述是()

①M为山坡上的洼地②N为山坡上的洼地③M为山坡上的小丘④N为山坡上的小丘

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

(2)、若b海拔高度为200m,a海拔高度为300m,则M、N处的海拔高度为()

①200

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

(3)、若图中闭合等高线的高度同为a或同为b,则M、N处的地形可能()

①同为洼地②同为小丘③同为缓坡④一处为小丘,一处为洼地

A、①②

B、①③

C、①④

D、②④

解析:由于a>b,故M处的闭合等值线为大,N处的闭合等值线为小,按照“大的更大,小

的更小”的理解:

(1)、M处中间高四周低,故为小丘,N处中间低,四周高,故为洼地。选C。

(2)同样的理解得到300

(3)如果两闭合等值线同为a或同为b,意即同时符合“大的更大”或同时符合“小的更小”,故同为小丘或同为洼地。选A

【答案】1、C 2、C 3、A

知识点四、地形剖面图的绘制与应用

1、地形剖面图的绘制步骤

(1)绘剖面图的水平基线

如果要求所绘剖面图的水平比例尺与等高线图相同,则画一条与剖面线等长的线段,即可作为剖面图的水平基线,例如右图的A′B′。如果对剖面图的水平比例尺未作要求,为了绘图方便,也应选用与等高线图相同的水平比例尺。

(2)确定适宜的垂直比例尺,画出纵坐标,规定剖面基线所代表的高程(高程=等高线)。如果对垂直比例尺有具体的要求,则按比例尺设计纵坐标单位值。如果由自己确定比例尺,则需考虑以下几个因素:

第一,剖面线所穿过地区的等高线的高度差大小。如果高度差较小,若要突出地形起伏,则垂直比例尺可适当大些;如果高度差较大,则垂直比例尺可适当小些。

第二,考虑能够绘图的图幅范围,不能将图画到图幅以外区域。

在画纵坐标时还需要规定剖面水平基线所代表的高程,如果剖面线所穿过的等高线数值均较大,可将水平基线的高程设定一个特定的值,一般来说,这个值略低于剖面线所穿过的最低点的高程。

(3)从AB剖面线与等高线所交a、b、c、d等点向剖面图的水

平基线作垂线,根据各点对应的高度对照剖面图的纵坐标,标出a′、b′、c′、d′等点。(4)将这些点平滑地连接起来,即得沿AB剖面线的剖面图。

2地形剖面图的应用——通视问题

通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如下图)

[提示]

(1)作地形剖面图时,连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线图上相应的两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度,从而做到准确平滑过渡。

(2)判读地形剖面图时,要抓住剖面线的起点、终点;经过的最高点和最低点;转折点的海拔状况来综合分析。

同步训练

(浙江高考)下图是某地地形图,MN、PQ是地形剖面线。①、②是水库,若从中选择一个作为自来水厂的水源地,其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成(1)~(2)题。

(1)M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是()

A.甲、乙;①B.乙、甲;②

C.甲、乙;②D.乙、甲;①

(2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂,应依次布局在()

A.③④B.④⑤

C.⑤⑥D.③⑥

[解析]第(1)题,过两条剖面线选控制点,如最高点、最低点、河谷等,结合等高线进行判断。从总体上看图中的地形剖面线MN的海拔南部高于北部,PQ的海拔西部高于东部,故分别对应甲、乙两个地形剖面图。②水库离自来水厂较近,工程量小。第(2)题,③处地形平坦开阔,光照充足,可建温室大棚;⑥位于Z村下游,适合建污水处理厂。

[答案](1)C(2)D

知识点四、等高线地形图的实际应用

1判断河流的水文特征和流向

(1)河流流向判定:由高处向低处流。一般在山谷。

(2)水系特征:山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊常形成分水岭;山谷常有河流发育;等高线穿越河谷时常向上弯曲,即河流流向与等高线凸出方向相反。(3)水文特征:等高线密集的河谷,河流流速越大。

2.水库坝址:

(1)确定水库库址与大坝坝址水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地、小盆

地,这些地区库容大,有较大的集水面积。(如图中甲处)

(2)水库坝址则应选在河谷、山谷地区的最窄处或口袋形的洼地、小盆地的袋口处(如图中乙处),因该处等高线密集,筑坝工程量小。确定坝高时应依据出口处等高线的高程(如图中应选择200米高程),坝长可依据比例尺计算得出。

(3)确定搬迁区:与坝高相同的等高线,以下的区域都应该搬迁,如图中200米以下的区域需要搬迁。

3.港口:港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,即陆域平坦、水域深阔的避风海湾,避开含沙量大的河流,以免引起航道淤塞。

4.气象站:气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方。

5.疗养院:疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新的地方,且有交通线通过,交通便利。

6.宿营地:宿营地应避开河谷、河边,以预防临时暴雨造成的山洪暴发;避开陡崖、陡坡,以防崩塌、落石造成伤害;应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营。

7.航空港:航空港应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方,还要地质条件好;注意盛行风向并保持与城市适当的距离等。

8.交通线:铁路、公路线要利用有利的地形地势,建在坡度和缓的地区;翻山时应选择缓坡,并通过鞍部;陡坡处线路要沿等高线成“之”字形弯曲,以降低坡度,保证运输安全。另外还要充分考虑路线的长度,少过河建隧,避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。

如图所示:从A处修铁路到C处,经过B处坡度较缓,施工较易,而经过D处则坡陡,施工不易,增加建设费用,故应选择图中的虚线线路ABC。

9.引水、输油线路:引水线尽可能短,避免通过山脊等障碍,并尽量从地势高处引水到地势低处,使水自流。输油管道,路线也应尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等。

10.农业生产布局:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业,湖、海、水库等水域发展水产养殖业。

11.工业区选址:一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处,节省建设投资;靠近河流,水源充足;有交通线经过,交通便利。

12.聚落分布:一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带(地势低平、水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤);山区聚落规模小、数量少;平原地区聚落数量多、规模大(聚落主要分布在平原地区)。沿河谷或山谷布局的城市地域形态为条带状或放射状,且受地形影响,大气污染较重,易出现大气污染事件。

等值线地图的判读及综合应用

等值线地图的判读及综合应用 无论何种等值线图,在判读时都要注意等值线的数值大小,弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。 1、数值大小的确定 (1)等值线的数值规则:在同一条等值线上,各点的数值是相同的,除特别注明外,任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零(我们可以把这个数值关称为等值距),且等值线的数值变化是有递变规律的 (2)任意两点产数值差的计算(S) 假设n为两点间穿过的等值线条数,d为等值距 A、若两点均在等值线上,两点间的数值差为;两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d. B、若两点均不在等值线上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤(n+1)d。 说明:若两点不在等值线上,则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差,最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差,最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。 C、若一点在等值线上,另一点不在等值经上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤nd。 2、等值线弯曲问题的判读方法——“高低低高” 在等值线图中,由于所反映的地理事物和现象受到各种因素的影响,等值线常常会发生弯曲,根据弯曲的方向,可以确定其影响因素。如果等值线向数值高的方向凸出,则该地区等值线的数值一定比与它同纬度(或水平面等)的数值偏低;如果等值线向数值低的方向凸出,则该地区等值线的数值一定比与它同纬度(或水平面等)的数值偏高,我们常把这种规律总结为“高低低高”(凸高为低,凸低为高)法则,从而可根据等值线的弯曲情况判断弯曲部位的海拔、温度、气压、潜水水位、降水量值的高低等等。除了可用“凸高为低,凸低为高”法则外,还可利用辅助线法解决等值线的弯曲问题。 3、等值线疏密问题的判读 (1)在同一比例尺的等值线图中,如果相邻两条等值线差值相同,则等值线的疏密程度反映了其单位距离的等值线数值差的大小。等值线越密集,则单位距离数值差就越大;等值线越稀疏,则单位距离的差值就越小。在不同类型的等值线图中,等值线的疏密程度反映的地理意义不同。 等高线图:稠密;坡度陡、河流流速快;稀疏;坡度缓、河流流速慢。

初中地理地图与等高线地形图专题训练

初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级:______ 姓名:______ 一、选择填空题(每处每空1分) 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A.比例尺是个分数,分母愈大,比例尺愈大 B.图上表示的内容愈详细,选用的比例尺就愈大 C.地图上所画地区的范围愈小,选用的比例尺就愈小 D.1/50000的比例尺比1/500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A.山脊、盆地、山谷、山顶 B.山谷、山顶、山脊、盆地 C.山脊、山顶、山谷、盆地 D.山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图,读图回答4~6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A.A处是山谷 B.B处是山地 C.CD处是山脊 D.EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A.0℃ B.1.2℃ C.2.4℃ D.4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动,此处为【】 A.EF处 B.DC处 C.A处 D.G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A.甲图反映的实际范围比乙图大 B.乙图反映的实际范围比甲图大 C.EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D.E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日,我国北极考察队顺利达到北极,将五星红旗插在北极点上,五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同,水平比例尺不同,其中比例尺最大的是【】 A.A幅 B.B幅 C.C幅 D.D幅 10、当我们面朝初升的太阳(北半球),伸开双臂,我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方

地图与等值线图

地图和等值线专题 第一讲地图要素 1、比例尺、实地范围、图幅大小和内容详略的关系 ⑴图幅大小相同:比例尺越大,地图所表示的实地范围越小,图中表示的内容越详细,精度越高(大小详、小大略)。 ⑵实地范围相同:比例尺越大,图幅越大,内容越详细;反之反之。 例:读下列四幅岛屿图,回答问题。 ⑴比例尺最大的是 A.①B.②C.③D.④ ⑵位于南半球,又是一天中最早迎来日出的是 A.①B.②C.③D.④ ⑶从各岛屿的南端到北端实地直线距离最长的是 A.①B.②C.③D.④ 2、比例尺的缩放 ⑴原比例尺放大到n倍,放大后的比例尺为:原比例尺×n 原比例尺放大n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺×(1+n) ⑵原比例尺缩小到1/n,缩小后的比例尺为:原比例尺×1/n 原比例尺缩小1/n,则缩小后的比例尺为:原比例尺×(1-1/n) ⑶比例尺放大后(或缩小)后的图幅面积是其比例尺放大(或缩小)到的倍数之平方 例:读右图,两幅图表示的区域范围相同,图甲比例尺为 1∶100 000,则( ) A.图乙的比例尺为1∶200 000 B.图乙的比例尺为1∶400 000 C.图乙表示的地理事物较图甲详细 D.图甲比例尺是图乙的4倍 3、比例尺与地形坡度的关系 ⑴比例尺和等高距相同,等高线越密集,坡度越大;反之越小。 ⑵比例尺和等高线疏密程度相同,等高距越大,坡度越大;反之越小。 ⑶等高线稀疏程度相同和等高距相同,比例尺越大,坡度越大;反之越小。 例:比较下列三组图中的地形坡度:

例:以下四幅图均代表等高线地形图,读图回答问题。 ⑴若四幅图的等高距皆为50米,比例尺分别为1∶10 000、 1∶20 000、1∶30 000、1∶40000,则其坡度由大到小的排序是( ) A.①>④>③>②B.②>③>①>④ C.①>②>③>④D.④>①>②>③ ⑵若四幅图的等高距皆为50米、100米、150米、200米,比例尺 都为1∶10 000,则其坡度由大到小的排序是( ) A.①>④>③>②B.②>③>①>④ C.①>②>③>④D.④>③>②>① 4、地图上方向的判断方法 ⑴确定方向的一般方法:上北下南,左西右东 ⑵根据指向标确定方向:一般指向标的箭头指向北,可按指向标确定方向 ⑶根据经纬网定方向: 例:判断右面四幅图中,A相对B的方向? ①A在B的________;②A在B的_________; ③A在B的________;④A在B的_________; 第二讲等高线地形图和地形剖面图 考点一:等高线地形图 1、等高线地形图特点 ⑴同线等高; ⑵同图等距(同幅地图中相邻两条等高线,要么相差一个等高距,要么相等); ⑶等高线是闭合曲线,除陡崖外,不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支; ⑷等高线疏密反映坡度缓陡; ⑸等高线与“示坡线”“分水线”“集水线”垂直相交; ⑹海平面=0米;平原<200米;丘陵200—500米;山地高原>500米 2、主要地形的判读

地图与等高线地形图

(12天津)某区域等高线地形图,回答1---2题。 1.依据因地制宜的原则,右图所示区域最适宜发展的产业部门是 A.水产品养殖B.棉花种植 C.林产品加工 D.水力发电 2.图2所示的区域中,a~b路段容易遭受自 然灾害,主要是由于沿线 A.山体坡度大B.地表崎岖不平 C.河水流速快D.泥沙淤积严重 (11 浙江)某校学生于台风过后,前往某山 区实习,观测溪谷的变化情况。右图为学生实 习地区的等高线地形图。完成3~4题。 3.学生在实习中可以得知的是 A.溪谷的坡度;溪谷的蒸发量 B.溪谷的蒸发量;溪流的水深和流速 C.溪谷的台风降水量;堆积物粒径大小 D.溪谷的坡度;堆积物粒径大小 4.学生在溪谷的观测点是 A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.乙、戊 (09全国)甲、乙两地点之间有三条道路相连。某 地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图。 读下图,完成5~7题。 5.甲、乙两地点间高差大致为 A.80m B.110m C.170m D.220m 6.在对应的地形图上可以看出 A.道路①为直线 B.道路②经过甲、乙两地间的最高点 C.道路③最长 D.道路①和②可能有部分道路重合 7.若使用大型运输车从乙地运送重型机械 设备至甲地,最适合行车的是 A.道路③B.道路① C.道路①和②D.道路②和③ (09四川)图1是亚热带欧亚大陆东部某 地等高线分布图,读图回答8--10题。 8.图示区域内拥有且最突出的旅游资源是 A.瀑布飞流 B.湖光山色 C.云海日出 D.奇峰峡谷 9.下列四地的农业生产活动,合理的是 A.甲——育用材林 B.乙——培育橡胶 C.丙——种植棉花 D.丁——发展茶园 10.对图示区域地理事象的叙述,正确的是

地图和等值线图

地图和等值线专题 第一讲地图要素 1比例尺、实地范围、图幅大小和内容详略的关系 ⑴图幅大小相同:比例尺越大,地图所表示的实地范围越小,图中表示的内容越详细,精 度越高(大小详、小大略)。 ⑵实地范围相同:比例尺越大,图幅越大,内容越详细;反之反之。 例:读下列四幅岛屿图,回答问题。 ⑴比例尺最大的是 A .① B ?② C ?③ D ?④ ⑵位于南半球,又是一天中最早迎来日出的是 A ?① B ?② C ?③ D ?④ ⑶从各岛屿的南端到北端实地直线距离最长的是 A ?① B ?② C ?③ D ?④ 2、 比例尺的缩放 ⑴原比例尺放大到 n 倍,放大后的比例尺为:原比 例尺X 原比例尺放大n 倍,则放大后的比例尺为:原比例尺X ⑵原比例尺缩小到1/n ,缩小后的比例尺为:原比例尺X 原比例尺缩小1/ n ,则缩小后的比例尺为:原比例尺X ⑶比例尺放大后(或缩小)后的图幅面积是其比例尺放大 例:读右图,两幅图表示的区域范围相同,图甲比例尺为 1 : 100 000,则( ) A .图乙的比例尺为 1 : 200 000 B . 图乙的比例尺为 1 : 400 000 C ?图乙表示的地理事物较图甲详细 D .图甲比例尺是图乙的 4倍 3、 比例尺与地形坡度的关系 ⑴比例尺和等高距相同,等高线越密集,坡度越大;反之越小。 ⑵比例尺和等高线疏密程度相同,等高距越大,坡度越大;反之越小。 ⑶等高线稀疏程度相同和等高距相同,比例尺越大,坡度越大;反之越小。 例:比较下列三组图中的地形坡度: n (1+ n ) 1/n (1-1/n ) (或缩小)到的倍数之平 16*50* 120*122*

地图与等值线

地图与等值线 【考纲解读】 1、理解并掌握地图的三要素。 2、学会不同类型地图的方向确定。 3、学会比例尺的计算与缩放及注记、图例的阅读与运用。 4、掌握等高线地图的一般规律、判读方法。 【考点整合】 【重点突破】 一、等高线地形图中的相关计算 1、计算两地间的相对高度 从等高线上读出任意两点的海拔高度,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高—H低。 2、计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(0.6o C/100m)可以计算两地间的气温差异:T差=0.6o C·H相/100m。 3、估算某地形区的相对高度 在等高线地形图上,若某地形区最下部等高线的注记高程为H低,最上部等高线的注记高程为H高,该图的等高距为d,则该地形区的相对高度为:H高—H低≤H相<H高—H低+2d。 4、闭合等高线区域内海拔高度的判断 位于两条等高线之间的闭合区域,如果其值与两侧等高线中的较低值相等,则闭合区域内的海拔低于其等高线的值;如果闭合等高线的值与两侧等高线的较高值相等,则闭合区域内的海拔高度比其等高线值更高,即“大于大的,小于小的”。 5、估算陡崖的高度 (1)陡崖的相对高度 △H的取值范围是:(n-1)d≤△H<(n+1)d。 (2)陡崖的绝对高度 ①陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。 ②陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底≤H小。 (注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大

为重合等高线中海拔最大的,H小为重合等高线中海拔最小的。) 二、等高线地形图的绘制与应用 1、绘制步骤 (1)绘剖面图的水平基线 如果要求所绘剖面图的水平比例尺与等高线图相同,则画 一条与剖面线等长的线段,即可作为剖面图的水平基线,例如 上图的A′B′。如果对剖面图的水平比例尺未作要求,为了绘 图方便,也应选用与等高线图相同的水平比例尺。 (2)确定适宜的垂直比例尺,画出纵坐标,规定剖面基线 所代表的高程。 如果对垂直比例尺有具体的要求,则按比例尺设计纵坐标 单位值。如果由自己确定比例尺,则需考虑以下几个因素: 第一,剖面线所穿过地区的等高线的高度差大小。如果高度差较小,则垂直比例尺可适当大些;如果高度差较大,则垂直比例尺可适当小些。 第二,考虑能够绘图的图幅范围,不能将图画到图幅以外区域。 在画纵坐标时还需要规定剖面水平基线所代表的高程,如果剖面线所穿过的等高线数值均较大,可将水平基线的高程设定一个特定的值,一般来说,这个值略低于剖面线所穿过的最低点的高程。 (3)从AB剖面线与等高线所交a、b、c、d等点向剖面图的水平基线作垂线,根据各点对应的高度对照剖面图的纵坐标,标出a′、b′、c′、d′等点。 (4)将这些点平滑地连接起来,即得沿AB剖面线的剖面图。 小结:确定剖面线→建坐标→描点→连线→定位(根据经纬度确定剖面的地理位置)→看起伏(确定地貌、分析地形地势)→解决问题(根据掌握的地理知识回答该区域的自然、人文问题) 2、应用 (1)帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起伏情况。 (2)帮助我们了解野外考察时观测点的通视情况。 一般地,我们会碰到以下一些情况,如下图所示: ①根据坡度陡缓情况。如果是先陡坡后缓坡,则可以看到;如果是先缓坡后陡坡,则无法看到。(如上图中左图中和中图所示) ②是否穿越沟谷。如果穿越沟谷,由于后半部分地质会升高,即使地势再降低,也会 因为地形阻挡而无法看到。(如上图中右图所示) 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点 作的地形剖面图无障碍物(如山地或水脊)阻挡,则两地可 互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山 顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高 线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线。 (如右图) 三、判读等值线

地图与等值线专题

专题一、地球地图等值线图判读 考点一地图与经纬网 1、地球概况 ⑴.大小:平均半径6371千米;赤道周长4万千米。表面积5.1亿平方千米,体积10800亿立方千米。 ⑵.形状:赤道略鼓,两极稍扁的旋转椭球体或三轴椭球体(轴半径比极半径仅长21千米)。 ⑶.地轴和两极:地轴──地球自转的中心轴;两极:地轴和地球表面的交点。 ⑷.经线和纬线:(见下表) ⑸.经度和纬度:(见下表) ⑹.本初子午线和赤道:(见下表) 概念特征图示 经线地球仪上 连结南北 两极的线 ⑴所有经线长度都相等 ⑵两条相对应的经线构成一个经线圈 ⑶任何一个经线圈都能平分地球为两个半 球 ⑷经线指示南北方向 ⑸任意两条经线间的距离,在赤道上最 大,由赤道向两极递减 纬线地球仪上 与赤道平 行的线 ⑴纬线是大小不等的圆圈 ⑵赤道是最大的纬线圈,越往两极,纬线 圈越小 ⑶纬线指示东西方向 ⑷每条纬线与每条经线垂直相交 经度的度量纬度的度量 起始点本初子午线(0°经线)赤道(0°纬线)图示 度量方法从本初子午线向东: 东经(E)0°~180° 从本初子午线向西:从赤道向北:北纬(N)0°~90°从赤道向南:南纬(S)0°~90°低纬度0°~30°;

西经(W)0°~180° 注: 东经180°和西经180°合为一 条经线 中纬度30°~60°; 高纬度60°~90° 半球划分 20°W与160°E组成的经线圈为东 西半球的分界线 赤道(0°纬线)把地球为南北半球 最大度数180°90° 某地的纬度就是该地和地球球心的连线与赤道平面之间的夹角; 某地的经度就是该地所在的经线平面与本初子午线平面之间的夹角。 ⑻.南、北回归线(南、北纬23°26′)和南、北极圈(南、北纬66°34′)经纬网:由经线和纬线相交织;确定地球表面任何一点的位置。 2.地图 地图是根据一定的数学法则,将地球表面的自然、经济和人文现象,以各种不同的符号和注记在平面纸上缩小成概括的图形,它能反映各种自然现象和人文现象的地理分布以及相互关系。 常见的地图类型有:经纬网图;地球运动图(太阳光照图);坐标图、比例图;分布规律图;区域图;等值线图(等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等震线….);剖面图;景观图;模式图等 1.地图上的比例尺 ⑴.比例尺的概念及表示方法 地图上的比例尺,表示图上距离比实际距离缩小的程度,又叫缩尺。用公式表示就是: 比例尺= 图上距离/实际距离 同一个比例尺可以用三种不同形式表示。 文字式:如“一千万分之一”或“图上1厘米代表实际距离100千米” 数字式:如“1/10000000”或“1:10000000” 线段式:如 如一条25公里的公路,用5厘米画在图上,用文字式这表达为:图上1厘米代表实地距离5公里;用线段式表示为:;用数字式表示为:1:500000。 ⑵.比例尺的大小 比例尺的大小是指比值的大小,不是分母的大小。比例尺的分母愈大,比例尺愈小;分母愈小,比例尺愈大。例如,1:10000与1:300000相比,前者较大而后者较小。在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。 0 200km 100 100

【高考必考】高考地理等值线专题汇总

【高考必考】2020高考地理等值线专题汇总 等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布,及其均匀渐变的现象。 等值线的共同特征特点: ①同线等值; ②同图等距,即相邻两条等值线的值相等或数值差相等; ③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外); ④等值线一般是闭合曲线,但在局部图中可以不闭合; ⑤等值线越密集,表明单位水平距离的差值较大,越稀疏表明单位水平距离的差值较小; ⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少,等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。 等值线图的判读方法: 1.读图名,读出什么事象的等值线图 ——识别等值线所反映的是何种地理事物; 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小; 3.读数值,最大值、最小值、递变规律、成因

——解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因; 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因; 5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离; 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别 总结 无论何种等值线图,在判读时都要注意等值线的数值大小,弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。 1、数值大小的确定 (1)等值线的数值规则:在同一条等值线上,各点的数值是相同的,除特别注明外,任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零(我们可以把这个数值关称为等值距),且等值线的数值变化是有递变规律的 (2)任意两点产数值差的计算(S) 假设n为两点间穿过的等值线条数,d为等值距 A、若两点均在等值线上,两点间的数值差为;两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d. B、若两点均不在等值线上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤(n+1)d。 说明:若两点不在等值线上,则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差,最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差,最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。 C、若一点在等值线上,另一点不在等值经上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S

等值线图特点和运用

等值线特点和运用 北京市地理特级教师田佩淮 一、主要内容 .等值线概念在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括:等高线、等深线、 等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的 是事物空间分布规律。(曲线图反映的是事物随时间变化特点) 等值线特点.同一条等值线上各点的值相等 .同一幅等值线图,值距相等 两条相邻的等值线可以值相等,或者是1个等值差 等值线可以重合,不能够相交,重合处事物垂直方向分布 同一幅等值线图上,等值线密集处,事物单位距离变化大,等值线 稀疏处,变化小 等值线之间往往相互影响 二、考点解读和示例 【等值线】 (一)等值线的定义:在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括:等高线、等深线、等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的是事物空间分布规律。(曲线图反映的是事物随时间变化特点) 例题1 图3.1为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图回答1-2题。 1.在图中所示的天气系统中 A. a地的气压比b 地低

B. C地附近有冷锋活动 C. d地的风力比e 地小 D. e地的风向为偏南风 2. a、c、d、e四地中,可能出现降水天气的是 A. a和e B. e 和d C. d 和a D. c 和a (二)等值线的特点 1.同一条等值线上各点的值相等 【命题特点】给出数字,连接成线后,考查反映的地理事物分布特点 例2 右图为我国某平原城市P 其附近地区12月28日北京时间8时的气温水平分布图,此时该城为西北风3—4级。读图回答 (1).假如,此时P城正值日出时分,该日P城的夜长 是. (2分) (2)添补等温线,完成等温线图(2分) (3)有关该城市天气的下列说法,可能的是( 2分) A.此时P城区为阴雨天气 B.此时P城区气压迅速降低 C.此时P城的西北郊风力强于东南郊 D.此时P城区雨过天晴,气温逐渐回升 (4)若此时区域内有一锋面,在你认为出现的区域画出锋面(2分)

地球与地图导学案第二课时 地图三要素和等高线地形图

区域地理——地球和地图导学案 第二课时地图三因素和等高线地形图 【学习目标】 1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等,以及五种主要地形。 3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。 课前预习案 一、地图三要素 1.比例尺 (1)公式:比例尺等于图上距离除以实际距离。 (2)大小:若用分数表示,分母越大,比例尺越①。 (3)表示形式:②、文字式和线段式。 2.方向 (1)一般地图:面向地图上北下南、左西右东。 (2)有指向标的地图:指向标箭头一般指向③。 (3)有经纬网的地图:纬线定④,经线定⑤。 3.图例和注记:图例是地图上用来表示地理事物的符号;注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。 二、地形图 1.等高线地形图(如下图所示) (1)等高线:图中各条实线,是海拔相同的 点的连线。 (2)等高线地形图的判读 2.地形剖面图:直观地显示某条剖面线上⑧和⑨状况。 【问题思考】 1.将一幅地图的比例尺缩小一半,则图幅面积应为 原来的多少倍? 2.在右图中,甲、乙两点的海拔分别为多少米?二 者的相对高度为多少米?

3.如何确定右图中闭合等高线中心A、B的海拔高度? 课堂探究案 探究点一等高线地形图的综合运用 下图是“我国南方某地区的等高线地形图”,读图思考探究下列问题。 (1)如果在山坡上整修梯田,选在甲处好还 是乙处好?为什么? (2)若该区域计划建一水库,坝址应选在A、 B、C中的________处,为什么? (3)①处陡崖顶部海拔约为________米,陡 崖相对高度为________米。 【反思归纳】 1.判断坡度陡缓:①同一幅图中,等高线越,坡度越;等高线越疏,坡度越缓; ②不同图中,比例尺相同,等高距不同,等高距越,坡度越;③不同图中,等高距相同,比例尺不同,比例尺越大,坡度越陡。 2.开辟梯田的条件:开辟梯田应考虑、等条件。 3.水库坝址选择的条件:修水库的地形条件是河流的上游山区并具有“”的地形区。“肚子大”利于储水,“出口小”利于建坝。 4.陡崖高度计算方法:(n-1)×d≤陡崖高度<(n+1)×d(其中n为相交等高线条数,d为等高距)。 探究点二地形剖面图的判读与应用 读材料,思考探究下列问题。 材料一为迎接2011年新年旅游旺季的到 来,我国南方某市进行旅游调查后计划在本市某 处进行旅游开发建设。 材料二旅游规划图 (1)在观景台M、N间修建一条“森林氧吧路”,在Ⅰ、Ⅱ两种方案中较合理的是 __________,并说明理由。 (2)在观景台M处能否观赏到山下的湖泊全景?试作图说明。

专题1—地球与地图知识框架与练习

专题01 地球与地图 【考点】地球的大小,东西半球的划分,南北半球的划分,高中低纬的划分,地球的形状,地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度,本初子午线,南北回归线,南北极圈、经纬网及意义;地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。 【基础知识】 一、地球 1.形状:的椭圆形球体。 2.大小:平均半径。 二、地球仪

图示 起始点_______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分方法从赤道向南、北各划分90°,以北 为,度数增大,以 南为,度数增大 从0°经线向东、西各划分180°, 向东为,度数增大,向西为 ,度数增大 半球划分以为界,以北为北半球, 以南为南半球 为东半球, 160°E~180°~20°W为西半球 3.经纬网 (1)定义:在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义:对地球上任一点的位置进行,确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A(),B() 三、地图的三要素 1.方向 (1)一般定向法:。 (2)指向标定向法:指向标箭头所指方向是方。 (3)经纬网定向法:经线指示,纬线指示。 2.比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺=图上距离/实地距离 表示方法、、三种 意义比例尺是个分子式,分母越大,比例尺越,图幅相同时所表示的范围就越大,内容就越。 位。 3.图例和注记:地图上表示地理事物的符号和文字、数字。 【例】“泰山▲、1532.7”中“▲”属于图例,“泰山、1532.7”为。 四、等高线地形图 1、高度的表示 海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。 【例】图中A为,B为,C为。

地图和等高线试题及答案解析

高三地理检测试题 一、单项选择题(3×20=60分) 1.假如图幅大小相同,下列四幅地图中比例尺最大的是() A.世界地图 B.中国地图 C.河北省地图 D.承德市地图 【解析】选D.图幅大小相同时,比例尺大的地图表示的范围较小。 2.选用下列比例尺绘制的鄂州市旅游交通图,图幅最大的是() A. B.1:10 000 C1/100 000 D图上1厘米代表实地距离100千米 【解析】选B.实际距离一定时,比例尺越大,图幅也越大。 3.如下图是某地的等高线地形图,下列对图中地形部位描述正确的是( ) A.④处为陡崖 B.①处比②处海拔低 C.⑤处是山脊 D.③处为盆地 【解析】选A。①处海拔在240—280米之间,②处海拔在200—240米之间,所以①处比②处高。两个山峰之间是鞍部;陡崖处等高线重叠在一起;山脊中部高,两边低,等高线向低处凸出;山谷两边高,中间低,等高线向高处凸出。由此可判断③是鞍部,④是陡崖,⑤是山谷。 4.读某地等高线示意图,下列说法错误 ..的是() A.甲村庄所在地的地形类型是盆地B.乙地最适合开展攀岩运动 C.丙河由东北流向西南D.丁地地处山谷 【答案】选C。

5.奥运会期间,贝贝打算趁着观看比赛的同时,顺便游览一下北京的风景名胜,贝贝携带的地图最适合的是() A.世界政区图B.中国政区图 C.北京交通旅游图D.北京人口分布图 【答案】选C。 读等高线地形图,完成6、7题。 6、李村所处的地形类型是() A.高原B.盆地 C.丘陵D.山地 7、①②③④四地中,适合攀岩运动的是() A.①B.② C.③D.④ 【解析】(1)选B,(2)选A。此题考查学生对等高线地形图地形类型的辨别。(1)李村所处的位置海拔在100米以下,周围高,中部低,为盆地;(2)地形为陡崖的地方适合进行攀岩运动,①处等高线交汇在一起,为陡崖,②处是位于两个山顶之间鞍部,③处等高线闭合,中部高,四周低,为山顶,④处等高线由高向低凸出,为山脊。 读下面四幅经纬网示意图,完成8、9、题。 8、如果四幅图的图幅大小相等,则比例尺最大的是()

林业地形图使用基础汇总

林业地形图使用基础 地形图是表示地形、地物的平面图件,是用测量仪器把实际测量出来,并用特定的方法按一定比例缩绘而成的。它是地面上地形和地物位置实际情况的反映。 地形图上表示地形的方法很多,最常用的是以等高线表示地形起伏,并用特定的符号表示地物,一般的地形图都是由等高线和地物符号所组成。 因为借助地形图可对一个地区的地形、地物、自然地理等情况有初步的了解,甚至能初步分析判断某些地质情况,地形图还可以帮助我们初步选择路线,制定计划。 一、地形图的内容和表示方法 (一)比例尺是实际的地形情况在图上缩小的程度。因为地面上地形与地物是不可能按实际大小在图上绘出,而必须按一定比例缩小,因此地形图上的比例尺也就是地面上的实际距离缩小到图上距离之比数,一般有数字比例尺,直线比例尺和自然比例尺,往往标注在地形图图名下面或图框下方。 1.数字比例尺是用分数表示,分子为1,分母表示在图上缩小的倍数,如万分之一则写成1:10000,二万五千分之一写成1:25000。 2.线条比例尺或称图示比例尺,标上一个基本单位长度所表示的实地距离。3.自然比例尺:把图上l厘米相当实地距离多少直接标出,如1厘米=200米。 此外,比例尺的精度也是一个重要的概念。 人们一般在图上能分辩出来的最小长度为0.1毫米,所以在图上0.1毫米长度按其比例尺相当于实地的水平距离称为比例尺的精度。例如比例尺为1:1000其0.1毫米代表实地0.1米,故1:1000之地形图其精度为0.1米。

从比例尺的精度看出不同比例尺的地形图所反映的地势的精确程度是不同的,比例尺越大,所反映的地形特征越精确。 (二)地形的符号 一般用等高线表示。 1.等高线的含含义及其特征 等高线是地面同一高度相邻点之连线,等高线的特点为: (1).同线等高。即同一等高线上各点高度相同。 (2).自行封闭。各条等高线必自行成闭合的曲线,若因图幅听限不在本幅闭合必在邻幅闭合。 (3).不能分叉,不能合并。即一条等高线不能分叉成两条,两条等高线不能合并成一条(悬崖,峭壁例外)。 等高线是反映地形起伏的基本内容,从这一意义上说地形图也就是等高线的水平投影图(当然,还要附加一些内容)。黄海平均海平面是计算高程的起点,即等高线的零点。按此可算出任何地形的绝对高程。 等高距——切割地形的相邻两假想水平截面间的垂直距离。在一定比例尺的地形图中等高距是固定的。 等高线平距——在地形图上相邻等高线间的水平距离,它的长短与地形有关。地形坡缓,等高线平距长,反之则短。 2.各种地貌用等高线表示的特征。 (1)山头与洼地从图3—2—1中可见山头与洼地部是一圈套着一圈的闭合曲线。但它们可根据所注的高程来判别。封闭的等高线中,内圈高者为山峰,如图中A。反之则为洼地,如图中B。

高考考点专题1:地球与地图(含答案)

专题一:地球与地图 [2019湖北武汉质检]下图为世界某区域等高线地形图。读图,回答1~2题。 01图示区域内河流落差可能是() A.78 m B.98 m C.128 m D.148 m 02图中m、n、p、q四地中() A.m地位于阴坡,坡度较其他三地陡B.n地位于鞍部,地势较其他三地高 C.q地位于山谷,在m地的东北方向D.p地位于山脊,处于盛行风迎风坡 [2019山东部分中学调研]水圳是人工修建的用来灌溉农田的水利系统。下面图1为我国某区域等高线示意图,图2是水圳示意图。读图,回答3~5题。 图1 图2 03河流某河段的两个断面水面的高程差称为落差。a溪流的图示河段落差可能为() A.20 m B.40 m C.60 m D.80 m 04下列四条水路中表示水圳的是() A.B B.C C.D D.e 05暴雨发生时,图1中甲、乙、丙、丁四地最易被侵蚀的是() A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地 [2019福建毕业班质检]米粉主要经过浸泡、蒸煮、打揉、压条,再经数日晒制而成。福建沿海某村生产的米粉口感独特,畅销国内外。下面左图示意该村局部等高线分布,右图为晒制米粉示意图。读图,回答6~8题。 06正常年份,该村最适合晒制米粉的月份是() A.1月B.4月C.8月D.11月 07晴朗的下午,下列四个地点中最适合晒制米粉的是() A.甲B.乙C.丙D.丁 08近年来该村米粉生产企业到广东、江苏等地设分厂,这有利于() A.获取优质原料B.提高市场竞争力C.增强集聚效应D.降低劳动力成本[2019湖南永州二模]下图为世界上四个国家局部地区示意图。读图,回答9~11题。 09某跨国服装公司欲建立新的海外加工基地,你认为上图所示的甲、乙、丙、丁四国中

(完整)2018年高考地理专题提升练习卷:地图和等值线图专题练习卷

地图和等值线图专题练习卷 云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。下图为我国某地区多年平均云量日均值分布示意图。读图完成下面小题。 1.据图中信息可知() A. 甲地多年平均日照时数小于乙地 B. 甲地多年平均气温日较差大于乙地 C. 乙地多年平均相对湿度小于丙地 D. 丙地云量空间变化大于丁地 2.影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是() A. 海陆分布 B. 人类活动 C. 纬度位置 D. 地貌地势 【答案】1.B 2.D 读我国某地区日雨量等值线与泥石流分布图,完成下面小题。 3.与图中泥石流分布关联度不强的是 A. 河流 B. 城镇 C. 降雨量 D. 地形 4.图中甲地的日雨量可能为 A. 45毫米 B. 55毫米 C. 65毫米 D. 75毫米 【答案】3.B 4.D

翡翠岛自然保护区是国家级海洋类型自然保护区,位于河北省秦皇岛市黄金海岸南部。该地区涨潮流速大于落潮流速。区内风向季节变化较大,夏、秋季节盛行偏西风,冬、春季节盛行偏东风且春季风力较大。下图为翡翠岛自然保护区等高线分布图。据此完成下列各题。 5.目前,该地区沙丘获得的补充沙源主要来自( ) A. 西北内陆 B. 浅海区及沿海沙滩 C. 深海区 D. 河流 6.图示地区沙丘形态形成的主要原因,最可能是受( ) A. 冬、春季节偏东风的影响 B. 涨潮海水的影响 C. 夏、秋季节偏西风的影响 D. 落潮海水的影响 【答案】5.B 6.A 某生物爱好者徒步在某半湿润与半干旱的过渡区域内了解林木分布状况,宿营地选择在①处,据此完成下面小题。(图中相邻两条等高线之间的高差均为20m)。 7.图示区域内的最大高差可能是 A. 89m B. lOOm C. 117m D. 140m 8.图示区域内的溪流条数和流向分别是 A. l条自东北向西南 B. 1条自西北向东南 C. 2条自西南向东北 D. 2条自东南向西北 9.选择在①处宿营的主要原因是 A. 位于河谷,取水方便,温暖 B. 位于山脊,风力大,凉爽 C. 位于背风坡,地势平,方便搭建营地 D. 可避开山洪、山石崩塌威胁

2019版高考地理一轮复习专题一地球与地图高频考点3等值线的补值和计算练习(202102100730

3等值线的补值和计算 (2018 ?山西康杰中学月考)下图中实线是我国某农作物收割等日期线,虚线是该农作物分布 的界线。读图完成1?2题。 人y 月III 、 r ?5月 1 if 100° 110a 120° 1 ?图中a 等值线的日期是( A. 5月1日 C. 7月1日 2 .该农作物分布的界线在 b 处发生弯曲,表明 b 处( ) B. 夏季气温偏高 (2018 ?武汉调研)读“我国某地区年降水量分布图”,回答 3?4题。 3 .甲地和乙地的年降水量分别是 (单位:mm )( ) A. >400 >25 C. >400 <25 ) B. 6月1日 D. 8月1日 A .地势高 C. 冬季气温偏高 D. 夏季降水多 B. <400 >25 90° ILO Ltwr 刘旳―年降木蛀线 (mm )

D. <400 <25 4 ?图中河流在A河段的水文特征有() A. 水流湍急、含沙量较小、有结冰期 B. 水流平缓、含沙量较小、无结冰期 C. 水流平缓、含沙量较大、有结冰期 D. 水流湍急、含沙量较大、无结冰期 (2018 ?淮南模拟)下图是“某区域等高线(单位:m)略图”,图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升,桥梁下方河流水位为314 m。读图回答下题。 5. 图中瀑布的落差可能是() A. 15 m B . 17 m C . 35 m D . 37 m (2018 ?合肥名校联考)下图为位于美国太平洋沿岸一处火山口湖附近等高线图。读图回答下题。 6. 湖中小岛最高处的海拔可能为() A. 1 898 米 B. 1 945 米 C. 2 048 米 D. 2 123 米 (2018 ?天津耀华中学调研)下图为信风带中的某海区水温空间分布(水平分布和垂直分布)情

2020届高考地理一轮复习专题1.1地图和等高线地形图教案(含解析)

第二节地图和等高线地形图 一、地图 地图学习核心是掌握地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记。 (一)比例尺: 要掌握比例尺,重点要知道比例尺怎么来的。然后围绕这个公式进行展开分析。 1.公式:比例尺=图上距离/实际距离。 2.单位:在做比例尺的计算式,要也别注意单位的换算,单位统一到厘米。 3.在进行比例尺大小的比较时,结合公式就很容易理解: 实际范围越大,比例尺越小,表示的内容简略,精确度较低; 实际范围越小,比例尺越大,表示的内容详细,精确度较高。 4.比例尺的表示方法: 数字式:1:500000 文字式:图上1厘米代表实地距离5千米线段式: 线段式考察的比较多,主要是要求在实际图中求两点的实际距离,需要测量准确。 5.比例尺的缩放: 将比例尺放大到N倍=原比例尺×N 将比例尺放大N倍=原比例尺×(1 +N) 将比例尺缩小到1/N=原比例尺× 1/N 将比例尺缩小1/N=原比例尺×(1-1/N) 如果是区域面积的放大(或缩小)倍数,则是比例尺的平方(或开方)。 实地面积=图上面积/地图比例尺的平方 (二)方向: 1.一般指示法:上北下南,左西右东 2.有指向标的地图:指向标箭头指示北方。做题时要注意指向标箭头在地图上的实际朝向,找到北的方向。(有时候指向标是标示其他方向时要特别注意) 3.经纬网定向:经线指示南北方向;纬线指示东西方向 (三)图例和注记 图例:是地图上用来表示地理事物的符号。 注记:表示地理事物名称的文字及表示山高、水深的数字。

二、等高线地形图 (一)等高线的基本特点 ①同线等高:同一等高线上的各点海拔均相等。 ②同图等距:图中相邻两条等高线之间的相对高度均一致。 ③是闭合的曲线,一般不相交,若重叠则为陡崖。 ④疏缓密陡:等高线稀疏,坡度较缓;等高线密集,坡度较陡。 ⑤ 0米等高线表示海平面,一般表示海岸线。 (二)等高线分布形态判读地形部位: 等高线图中的地形部位:山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 山地:闭合曲线,内高外低 盆地:闭合曲线,外高内低 山脊:等高线凸向低处,中间高于两侧 山谷:等高线凸向高处,中间低于两侧 鞍部:两组表示山峰的等高线之间的区域。 (鞍部可以看作组合:两侧为谷,两侧为脊) 陡崖:若干条等高线重合 (三)陆地常见的基本地形 (1)平原:海拔在200米以下。(等高线稀疏)

第二讲地图和等值线汇总

第二讲地图和等值线 【把握考纲有的放矢】 1.识记地图上的方向、比例尺、图例和注记,理解这些地理要素在解题中的信息效能2.说明海拔和相对高度,理解等高线(等深线)的特点,运用地形图和地形剖面图解决地理问题 【重视课本夯实基础】 知识点一、地图三要素 1.比例尺 图上距离 (1)公式∶比例尺= 实地距离 图上距离=实际距离х比例尺 图上距离 实际距离= 比例尺 文字式:如图上1厘米代表实地距离3千米 (2)表示形式数字式:1:300 000 线段式: (3)计算: a根据比例尺求距离 如下图,求A、B两点的直线距离(实地距离)。先用刻度尺量出AB间的图上距离,然后除以以比例尺。 2.5cm b根据距离求比例尺 如下图,AB为30千米,求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离,然后除以30千米即可,注意图上距离和实际距离单位要统一。 1.5cm {提示}数字式、线段式和文字式一样,都是1厘米代表多长实际距离

(4)比例的大小与表示的范围和内容详略的关系 实地范围相同时: 比例尺小:图幅面积小,内容越简略; 比例尺大:图幅面积大,内容越详细 例:墙上的世界地图挂图和书本上的世界地理插图 图幅大小相同时: 比例尺越大,地图所表示的范围越小,图内表示的内容越详细,精度越高; 比例尺越小,地图上所表示的范围越大,反映的内容越简略,精确度越低。 例: (5)比例尺的缩放 将原比例尺放大到n倍;原比例×n 将原比例尺放大n倍;原比例×(n+1) 将原比例尺缩小到1/n;原比例×1/n 将原比例尺缩小1/n;原比例×(1-1/n) 比例尺缩放后,新老图幅面积之比是新老比例尺之比的平方 例:将一张1:100000的地图比例尺放大到2倍,则新图的比例尺为1:50000,如果保持原来范围大小不变,则此图的大小是原来的4倍(见下图)

地图知识点总结

一、地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺:也叫缩尺比例尺=图上距离/实际距离 (1)比例尺的大小与地图的详略: 在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。 规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 (2)比例尺的缩放: 比例尺放大:用原比例尺*放大到的倍数。例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大。 缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。 2.方向: (1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。 (2)在有指向标的图上判读:指向标指示北方。 (3)在没有任何标记得图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。 3.图例和注记 二、地图的种类 (一)等值线图 等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。以等高线图为例。 1、等高线地形图的判读 (1)基本概念 a.海拔高度也即绝对高对:某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 b.相对高度:两个任意地点的绝对高度之差,是一个相对概念。 c.等高线:把海拔相同的各点连成的线。等高线除陡崖外都不 能交叉。 d.等高距:地图上相邻等高线之间的垂直距离。同一幅地图中, 等高距都相同。 (2)地形类型及其等高线 平原:海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦的地形; 丘陵:海拔500米以下,相对高度小于100米。 山地:海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集。 高原:海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集, 而顶部明显稀疏。 盆地:中间低、四周高的地形。 (3)等高线与坡度之间的关系 同一幅图中,等高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小。 例如读华北基地地形图(图1),据图判断①②③④四条坡面线的坡度比较 A.①<③ B.①<② C.①>② D.③=④ 有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据 坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。

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