弹簧类问题的求解

弹簧类问题的求解
弹簧类问题的求解

弹簧类问题的求解

由于涉及到的弹簧弹力是变力,学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的分析,不能建立与之相关的物理模型,导致解题思路不清、效率低下,错误率较高。下面我们归纳六类问题探求解法。

一、“轻弹簧”类问题

在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为"轻弹簧",是一种常见的理想化物理模型。由于“轻弹簧”质量不计,选取任意小段弹簧分析,其两端所受张力一定平衡,否则,这小段弹簧的加速度会无限大。故:轻质弹簧中各部分间的张力处处相等,均等于弹簧两端的受力。弹簧一端受力为F ,另一端受力一定也为F 。若是弹簧秤,则弹簧秤示数为F 。 例1、如图所示,一个弹簧秤放在光滑的水平面上,外壳质量m 不能忽略,弹簧及挂钩质量不计,施加水平方向的力F 1、F 2,且F 1>F 2则弹簧秤沿水平方向的加速度为 ,弹簧秤的读数

为 .

分析与解 以整个弹簧秤为研究对象:利用牛顿运动定律

12F F ma -= ∴12F F a m

-= 仅以轻质弹簧为研究对象:则弹簧两端的受力都是F 1,所以弹簧秤的读数为F 1 说明 F 2作用在弹簧秤外壳上,并没有作用在弹簧左端,弹簧左端的受力是由外壳内侧提供的。

二、弹簧弹力瞬时问题

因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变。因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小和方向不变,即弹簧的弹力瞬间不突变。

例2、如图所示,木块A 与B 用一轻弹簧相连,竖直放在木块C

上,三者静置于地面,A 、B 、C 的质量之比是1∶2∶3.设所有接触

面都光滑,当沿水平方向迅速抽出木块C 的瞬时,木块A 和B 的加速

度分别是a A =____ ,a B =____

分析与解 由题意可设A 、B 、C 的质量分别为m 、2m 、3m

以木块A 为研究对象,抽出木块C 前,木块A 受到重力和弹力一

对平衡力,抽出木块C 的瞬时,木块A 受到重力和弹力的大小和方向均没变,故木块A 的瞬时加速度为0

以木块AB 为研究对象,由平衡条件可知,木块C 对木块B 的作用力F cB =3mg 以木块B 为研究对象,木块B 受到重力、弹力和F cB 三力平衡,抽出木块C 的瞬时,木块B 受到重力和弹力的大小和方向均没变,F cB 瞬时变为0,故木块C 的瞬时合外力为竖直向下的3mg 。瞬时加速度为1.5g

说明 区别不可伸长的轻质绳中张力瞬间可以突变

三、弹簧长度的变化问题

设劲度系数为k 的弹簧受到压力为-F1时压缩量为-x1,弹簧受到拉力为F2时伸长量为x2,此时的“-”号表示压缩的含义。若弹簧受力由压力-F1变为拉力F2,弹簧长度将由压缩量-x1变为伸长量为x2,长度增加量为x1+x2

由胡克定律有: F2=kx2 -F1=k(-x1)

∴F1-(-F2)=k[x1-(-x2)] 即: △F=k△x

说明弹簧受力的变化与弹簧长度的变化也同样遵循胡克定律,此时△x表示的物理含义是弹簧长度的改变量,并不是形变量。

例3、如图所示,劲度系数为k 1的轻质弹簧两端分别与质量为m 1、

m 2的物块1、2拴接,劲度系数为k 2的轻质弹簧上端与物块2拴接,下端

压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态.现施力将物块1缓慢地竖

直上提,直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面.在此过程中,物块2的重力

势能增加了______,物块1的重力势能增加了________.

分析与解 由题意可知:弹簧k2长度的增加量就是物块2的高度增

加量,弹簧k2长度的增加量与弹簧k1长度的增加量之和就是物块1的高

度增加量,

由物体的受力平衡可知:弹簧k2的弹力将由原来的压力(m1+m2)g变为0;弹簧k1的弹力将由原来的压力m1g变为拉力m2g,弹力改变量也为(m1+m2)g。 所以1、2弹簧的伸长量分别为11k (m 1+m 2)g 和2

1k (m 1+m 2)g 故物块2的重力势能增加了2

1k m 2(m 1+m 2)g 2, 物块1的重力势能增加了(

1211k k +)m 1(m 1+m 2)g 2 四、弹力变化的运动过程分析

弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力,当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应。在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置、现长位置及临界位置,找出形变量x 与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,弹性势能也是与原长位置对应的形变量相关。以此来分析计算物体运动状态的可能变化

结合弹簧振子的简谐运动,分析涉及到弹簧物体的变加速度运动,往往能达到事半功倍的效果。此时要先确定物体运动的平衡位置,区别物体的原长位置,进一步确定物体运动为简谐运动。结合与平衡位置对应的回复力、加速度、速度的变化规律,则很容易分析物体的运动过程

例4、如图所示,质量为m 的物体A 用一轻弹簧与下方地面上质量也为m 的物体B 相连,开始时A 和B 均处于静止状态,此时弹簧压缩量为x 0,一条

不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连接物体A 、另一端C 握在手中,

各段绳均处于刚好伸直状态,A 上方的一段绳子沿竖直方向且足够

长。现在C 端施水平恒力F 而使A 从静止开始向上运动。(整个过

程弹簧始终处在弹性限度以内)

(1)如果在C 端所施恒力大小为3mg ,则在B 物块刚要离开地

面时A 的速度为多大?

(2)若将B 的质量增加到2m ,为了保证运动中B 始终不离开

地面,则F 最大不超过多少?

分析与解 由题意可知:弹簧开始的压缩量0mg x k

=,在B 物块刚要离开地面时弹簧

的伸长量也是0mg x k = (1)若F=3mg ,在弹簧伸长到x 0时,B 开始离开地面,此时弹簧弹性势能与施力前相等,F 所做的功等于A 增加的动能及重力势能的和。即

2002

122mv x mg x F +?=? 可解得:022gx v = (2)所施力为恒力F 0时,物体B 不离开地面,类比竖直弹簧振子,物体A 在竖直方向上除了受变化的弹力外,再受到恒定的重力和拉力。故物体A 做简谐运动。

在最低点: F 0-mg+kx 0=ma 1

式中k 为弹簧劲度系数,a 1为在最低点A 的加速度。

在最高点,B 恰好不离开地面,此时弹簧被拉伸,伸长量为2x 0,则:

K (2x 0)+mg -F 0=ma 2

考虑到: kx 0=mg 简谐运动在上、下振幅处 a 1=a 2

解得:F 0=2

3mg 也可以利用简谐运动的平衡位置求恒定拉力F 0。物体A 做简谐运动的最低点压缩量为x 0,最高点伸长量为2x 0,则上下运动中点为平衡位置,即伸长量为

02x 所在处。 由: 002x mg k F += 解得:F 0=2

3mg 说明 区别原长位置与平衡位置。与原长位置对应的形变量与弹力大小、方向、弹性势能相关;与平衡位置对应的位移量与回复大小、方向、速度、加速度相关。

五、与弹簧相关的临界问题

通过弹簧相联系的物体,在运动过程中经常涉及到一些临界极值问题:如物体速度达到最大;弹簧形变量达到最大时两物体速度达到相同;使物体恰好要离开地面;相互接触的物体恰好要脱离等等。此类题的解题关键是利用好临界条件,得到解题有用的物理量和结论

例5、如图所示,A 、B 两木块叠放在竖直轻弹簧上,已知木块A 、B 质量分别为0.42 kg 和0.40 kg ,弹簧的劲度系数k =100 N/m ,若在木块A 上作用一个竖直向

上的力F ,使A 由静止开始以0.5 m/s 2的加速度竖直向上做匀加速运动

(g =10 m/s 2).

(1)使木块A 竖直做匀加速运动的过程中,力F 的最大值;

(2)若木块由静止开始做匀加速运动,直到A 、B 分离的过程中,弹

簧的弹性势能减少了0.248 J ,求这一过程F 对木块做的功。

分析与解

此题难点和失分点在于能否通过对此物理过程的分析后,确定两物体分离的临界点,即当弹簧作用下的两物体加速度、速度相同且相互作用的弹力 N =0时 ,恰好分离.

当F =0(即不加竖直向上F 力时),设A 、B 叠放在弹簧上处于平衡时弹簧的压缩量为x ,有

A B A B m +m g kx=(m +m )g x k

()即 = ① 对A 施加F 力,分析A 、B 受力如右图所示 对A A A F+N-m g=m a

② 对B ''B B kx -N-m g=m a

可知,当N ≠0时,AB 有共同加速度a =a ′,由②式知欲使A 匀加速运动,随N 减小F 增大.当N =0时,F 取得了最大值F m ,

即m A F =m (g+a)=4.41 N

又当N =0时,A 、B 开始分离,由③式知, 此时,弹簧压缩量B B m (a+g)kx'=m (a+g) x'=

k ④ AB 共同速度 2 v =2a(x-x')

⑤ 由题知,此过程弹性势能减少了W P =E P =0.248 J

设F 力功W F ,对这一过程应用功能原理

2F A B A B p 1W =( m +m )v +(m +m )g(x-x')-E 2

联立①④⑤⑥,且注意到E P =0.248 J 可知,W F =9.64×10-2 J

六、弹力做功与弹性势能的变化问题

弹簧弹力做功等于弹性势能的减少量。

弹簧的弹力做功是变力做功,求解一般可以用以下四种方法:1、因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算;2、利用F -x图线所包围的面积大小求解;3、用微元法计算每一小段位移做功,再累加求和;4、据动能定理和能量转化和守恒定律求解。

由于弹性势能仅与弹性形变量有关,弹性势能的公式高考中不作定量要求,因此,在求弹力做功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解。特别是涉及到两个物理过程中的弹簧形变量相等时,往往弹性势能的改变可以抵消,或替代求解。

例6、如图所示,挡板P 固定在足够高的水平桌面上,小物块A 和B 大小可忽略,它们分别带为+Q A 和+Q B 的电荷量,质量分别为mA和mB。两物块由绝缘的轻弹簧相连,一个不可伸长的轻绳跨过滑轮,一端与B 连接,另一端连接轻质小钩。整个装置处于场强为E 、方向水平向左的匀强电场中,A 、B 开始时静止,已知弹簧的劲度系数为k ,不计一切摩擦及A 、B 间的库仑力,A 、B 所带电荷量保持不变,B 不会碰到滑轮。

(1)若在小钩上挂质量为M 的物块C 并由静止释放,可使物块A 对挡板P 的压力恰 为零,但不会离开P ,求物块C 下降的最大距

离h

(2)若C 的质量为2M ,则当A 刚离开挡

板P 时,B 的速度多大?

分析与解

通过物理过程的分析可知:当A 刚离开挡板P 时,弹力恰好与A所受电场力平衡,弹簧伸长量一定,前后两次改变物块C质量,在第2问对应的物理过程中,弹簧长度的变化及弹性势能的改变相同,可以替代求解。

设开始时弹簧压缩量为x 1

由平衡条件:B EQ kx =1 可得1B EQ x k =

① 设当A 刚离开档板时弹簧的伸长量为2x :

由:A EQ kx =2 可得k

EQ x A =2 ②

故C 下降的最大距离为: 21x x h += ③

由①—③式可解得 )(A B Q Q k

E h += ④ (2)由能量转化守恒定律可知:C 下落h 过程中,C 重力势能的减少量等于B 电势能的增量和弹簧弹性势能的增量以及系统动能的增量之和

当C 的质量为M 时: 弹E h E Q mgh B ?+?= ⑤

当C 的质量为2M 时,设A 刚离开挡板时B 的速度为V 2)2(212V m M E Eh Q Mgh B B ++?+=弹 ⑥

由④—⑥式可解得A 刚离开P 时B 的速度为: )

2()(2B B A m M k Q Q MgE V ++= ⑦ 说明 研究对象的选择、物理过程的分析、临界条件的应用、能量转化守恒的结合往往在一些题目中需要综合使用。

另外,有关弹簧的串、并联和弹性势能的公式,高考中不作定量要求,这里不再说明。

常见弹簧类问题分析

常见弹簧类问题分析 高考要求 轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见.应引起足够重视. 弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x 与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化. 2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变. 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再 用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解.同时要注意弹力做功的特点:W k =-(21kx 22-2 1 kx 12),弹力的功等于弹性势能增量的负值.弹性势能的公式E p = 2 1kx 2 ,高考不作定量要求,可作定性讨论.因此,在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解. 下面就按平衡、动力学、能量、振动、应用类等中常见的弹簧问题进行分析。 一、与物体平衡相关的弹簧问题 1.(1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m 1和m 2, 两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( ) A.m 1g/k 1 B.m 2g/k 2 C.m 1g/k 2 D.m 2g/k 2 此题若求m l 移动的距离又当如何求解? 参考答案:C

高中物理中的弹簧问题归类(教师版)

有关弹簧的题目在高考中几乎年年出现,由于弹簧弹力是变力,学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识,不能建立与之相关的物理模型并进行分类,导致解题思路不清、效率低下、错误率较高.在具体实际问题中,由于弹簧特性使得与其相连物体所组成系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性,加之弹簧在伸缩过程中涉及力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律,所以弹簧试题也就成为高考中的重、难、热点, 一、“轻弹簧”类问题 在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为“轻弹簧”,是一种常见的理想化物理模型.由于“轻弹簧”质量不计,选取任意小段弹簧,其两端所受张力一定平衡,否则,这小段弹簧的加速度会无限大.故轻弹簧中各部分间的张力处处相等,均等于弹簧两端的受力.弹簧一端受力为F ,另一端受力一定也为F ,若是弹簧秤,则弹簧秤示数为F . 【例1】如图3-7-1所示,一个弹簧秤放在光滑的水平面上,外壳质量m 不能忽略,弹簧及挂钩质量不计,施加水平方向的力1F 、2F ,且12F F >,则弹簧秤沿水平方向的加速度为 ,弹簧秤的读数为 . 【解析】 以整个弹簧秤为研究对象,利用牛顿运动定律得: 12F F ma -=,即12 F F a m -= 仅以轻质弹簧为研究对象,则弹簧两端的受力都1F ,所以弹簧秤的读数为1F . 说明:2F 作用在弹簧秤外壳上,并没有作用在弹簧左端,弹簧左端的受力是由外壳内侧提供的. 【答案】12 F F a m -= 1F 二、质量不可忽略的弹簧 【例2】如图3-7-2所示,一质量为M 、长为L 的均质弹簧平放在光滑的水平面,在弹簧右端施加一水平力F 使弹簧向右做加速运动.试分析弹簧上各部分的受力情况. 【解析】 弹簧在水平力作用下向右加速运动,据牛顿第二定律得其加速度F a M = ,取弹簧左部任意长度x 为研究对象,设其质量为m 得弹簧上的弹力为: x x F x T ma M F L M L == = 【答案】x x T F L = 三、弹簧的弹力不能突变(弹簧弹力瞬时)问题 弹簧(尤其是软质弹簧)弹力与弹簧的形变量有关,由于弹簧两端一般与物体连接,因弹簧形变过程需要一段时间,其长度变化不能在瞬间完成,因此弹簧的弹力不能在瞬间发生突变. 即可以认为弹力大小和方向不变,与弹簧相比较,轻绳和轻杆的弹力可以突变. 【例3】如图3-7-3所示,木块A 与B 用轻弹簧相连,竖直放在木块C 上,三者静置于地面,A B C 、、的质量之比是1:2:3.设所有接触面都光滑,当沿水平方向迅速抽出木块C 的瞬时,木块A 和B 的加速度分别是A a = 与B a = 图 3-7-2 图 3-7-1 高中物理中的弹簧问题归类

高中物理复习教案专题复习2—弹簧类问题分析

弹簧类系列问题 [P3.] 复习精要 轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见,,引起足够重视. (一)弹簧类问题的分类 1、弹簧的瞬时问题 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。 2、弹簧的平衡问题 这类题常以单一的问题出现,涉及到的知识是胡克定律,一般用f=kx或△f=k?△x来求解。 3、弹簧的非平衡问题 这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的力、加速度、速度、功能和合外力等其它物理量发生变化的情况。 4、弹力做功与动量、能量的综合问题 在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与动量、能量联系,一般以综合题出现。有机地将动量守恒、机械能守恒、功能关系和能量转化结合在一起。分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理和功能关系等知识解题。 [P5.] (二)弹簧问题的处理办法 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化. 2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变. 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解.同时要注意弹力做功的特点:

弹簧类问题

常见弹簧类问题分析 一、与物体平衡相关的弹簧问题 1.(1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数 分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现 缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为 ( ) A.m1g/k1 B.m2g/k2 C.m1g/k2 D.m2g/k2 此题是共点力的平衡条件与胡克定律的综合题.题中空间距离的变化,要通过弹簧形变量的计算求出.注意缓慢上提,说明整个系统处于一动态平衡过程,直至m1离开上面的弹簧.开始时,下面的弹簧被压缩,比原长短(m1 + m2)g/k2,而m l刚离开上面的弹簧,下面的弹簧仍被压缩,比原长短m2g /k2,因而m2移动△x=(m1 + m2)·g/k2 - m2g/k2=m l g/k2. 此题若求m l移动的距离又当如何求解? 参考答案:C 2.S1和S2表示劲度系数分别为k1,和k2两根轻质弹簧,k1>k2;A和B表示质量分别为m A和m B的两个小物块,m A>m B,将弹簧与物块按图示方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大则应使( ). A.S1在上,A在上 B.S1在上,B在上 C.S2在上,A在上 D.S2在上,B在上 参考答案:D 3.一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m,它们的一端固定,另一端自由,如图所示,求这两根弹簧的劲度系数k1(大弹簧)和k2(小弹簧)分别 为多少? (参考答案k1=100N/m k2=200N/m) 4.(2001年上海高考)如图所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端

高中物理问题详解弹簧类模型中的最值问题

弹簧类模型中的最值问题 在高考复习中,常常遇到有关“弹簧类”问题,由于弹簧总是与其他物体直接或间接地联系在一起,弹簧与其“关联物”之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系,因此学生普遍感到困难,本文就此类问题作一归类分析。一、最大、最小拉力问题 例1. 一个劲度系数为k =600N/m 的轻弹簧,两端分别连接着质量均为m =15kg 的物体A 、B ,将它们竖直静止地放在水平地面上,如图1所示,现加一竖直向上的外力F 在物体A 上,使物体A 开始向上做匀加速运动,经,B 物体刚离开地面(设整个加速过程弹簧都处于弹性限度内,且g =10m/s 2)。求此过程中所加外力的最大和最小值。 图1 解析:开始时弹簧弹力恰等于A 的重力,弹簧压缩量?l mg k m ==025.,末B 物体刚要离开地面,此时弹簧弹力恰等于B 的重力,??l l m '.==025,故对A 物体有212 2?l at =,代入数据得a m s =42/。刚开始时F 为最小且F ma N N min ===15460×,B 物体刚要离开地面时,F 为最大且有 F mg mg ma max --=,解得F mg ma N max =+=2360。 二、最大高度问题 例2. 如图2所示,质量为m 的钢板与直立弹簧的上端连接,弹簧下端固定在地面上,平衡时弹簧的压缩量为x 0。一物体从钢板正上方距离为30x 的A 处自由下落打在钢板上,并立即与钢板一起向下运动,但不粘连,它们到达最低点后又向上运动,已知物块质量也为m 时,它们恰能回到O 点,若物体质量为2m 仍从A 处自由下落,则物块与钢板回到O 点时还有向上的速度,求物块向上运动到达的最高点与O 点的距离。 、

弹簧类问题的几种模型及其处理方法

弹簧类问题的几种模型 及其处理方法 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

弹簧类问题的几种模型及其处理方法 学生对弹簧类问题感到头疼的主要原因有以下几个方面:首先,由于弹簧不断发生形变,导致物体的受力随之不断变化,加速度不断变化,从而使物体的运动状态和运动过程较复杂。其次,这些复杂的运动过程中间所包含的隐含条件很难挖掘。还有,学生们很难找到这些复杂的物理过程所对应的物理模型以及处理方法。根据近几年高考的命题特点和知识的考查,笔者就弹簧类问题分为以下几种类型进行分析,供读者参考。 一、弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时,首先要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应,在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置、现长位置、平衡位置等,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,结合物体受其他力的情况来分析物体运动状态。 2.因软质弹簧的形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变,因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变。 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解。同时要注意弹力做功的特点:弹力做功等于弹性势能增量 的负值。弹性势能的公式,高考不作定量要求,可作定性讨论,因此在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解。 二、弹簧类问题的几种模型 1.平衡类问题 例1.如图1所示,劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块拴接,劲度系数为k2的轻质弹簧上端与物块m2拴接,下端压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态。现施力将m1缓慢竖直上提,直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。在此过程中,m2的重力势能增加了______,m1的重力势能增加了________。 分析:上提m1之前,两物块处于静止的平衡状态,所以有:, ,其中,、分别是弹簧k1、k2的压缩量。 当用力缓慢上提m1,使k2下端刚脱离桌面时,,弹簧k2最终恢复原长,其中,为此时弹簧k1的伸长量。

弹簧类问题分析方法专题

弹簧类问题分析方法专题

弹簧类问题分析方法专题 江西省广丰中学周小勇 高考要求轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见.应引起足够重视. 弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化. 2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变. 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,

也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解.同时要注意弹力做功的特点:W k =-(21kx 22-21kx 12 ),弹力的功等于弹性势能增量的负值.弹性势能的公式E p =21kx 2 ,高考不作定量要求,可作定性讨论.因此,在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解. 弹簧类问题多为综合性问题,涉及的知识面 广,要求的能力较高,是高考的难点之一. 在高考复习中,常常遇到有关“弹簧类”问题,由于弹簧总是与其他物体直接或间接地联系在一起,弹簧与其“关联物”之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系,因此学生普遍感到困难,本专题此类问题作一归类分析。 案例探究 一、最大、最小拉力问题 例1. 一个劲度系数为k =600N/m 的轻弹 簧,两端分别连接着质量均为m =15kg 的物体A 、B ,将它们竖直静止地放在水平地面上,

弹簧类问题的几种模型及其处理办法

精心整理 弹簧类问题的几种模型及其处理方法 学生对弹簧类问题感到头疼的主要原因有以下几个方面:首先,由于弹簧不断发生形变,导致物体的受力随之不断变化,加速度不断变化,从而使物体的运动状态和运动过程较复杂。其次,这些复杂的运动过程中间所包含的隐含条件很难挖掘。还有,学生们很难找到这些复杂的物理过程所对应的物理模型以及处理方法。根据近几年高考的命题特点和知识的考查,笔者就弹簧类问题分为以下几种类型进行分析,供读者参考。 一、弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时,首先要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形2 3 ,高考不 1 例1.m2此过程中,m 分析:, 分别是 弹簧k1、k2 当用力缓慢上提m1,使k2下端刚脱离桌面时,,弹簧k2最终恢复原长,其中,为此时弹簧k1的伸长量。 答案:m2上升的高度为,增加的重力势能为,m1上升的高度为 ,增加的重力势能为 。

点评:此题是共点力的平衡条件与胡克定律的综合题,题中空间距离的变化,要通过弹簧形变量的计算求出。注意缓慢上提,说明整个系统处于动态平衡过程。 例2.如上图2所示,A物体重2N,B物体重4N,中间用弹簧连接,弹力大小为2N,此时吊A物体的绳的拉力为T,B对地的压力为F,则T、F的数值可能是 A.7N,0??????B.4N,2N?????C.1N,6N???????D.0,6N 分析:对于轻质弹簧来说,既可处于拉伸状态,也可处于压缩状态。所以,此问题要分两种情况进行分析。 (1)若弹簧处于压缩状态,则通过对A、B受力分析可得:, (2, 答案: 点评: 2 例3. 分析: (2 弹力和剪断 ,方向水平向右。 点评:此题属于细线和弹簧弹力变化特点的静力学问题,学生不仅要对细线和弹簧弹力变化特点熟悉,还要对受力分析、力的平衡等相关知识熟练应用,此类问题才能得以解决。 突变类问题总结:不可伸长的细线的弹力变化时间可以忽略不计,因此可以称为“突变弹力”,轻质弹簧的弹力变化需要一定时间,弹力逐渐减小,称为“渐变弹力”。所以,对于细线、弹簧类问题,当外界情况发生变化时(如撤力、变力、剪断),要重新对物体的受力和运动情况进行分析,细线上的弹力可以突变,轻弹簧弹力不能突变,这是处理此类问题的关键。 3.碰撞型弹簧问题

弹簧类问题

弹簧类问题 知识梳理 弹簧发生形变,会对与它接触的物体产生力的作用,大小符合胡克定律:,其中k为劲度系数,x为形变量,方向指向弹簧恢复原状方向。 常考题型 题型1:考查弹簧上的受力,注意:大小只看一端。 例1.如图所示,弹簧秤和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力10N G ,则弹簧秤A和B的读数分别是() A.10N,20N B.10N,10N C.10N,0 D.0,0 答案:B 题型2:弹簧劲度系数的影响因素及求解。 例1.某弹簧的劲度系数为100N/m,若把该弹簧从中间一分为二,则新弹簧的劲度系数是多少? 答案:200N/m 例2.弹簧受力10N时,长度为10cm;当受力为11N时,长度变为11cm,求该弹簧的劲度系数。 答案:2100N/m 题型3:弹簧与受力、运动、做功的结合。 例1.如图甲所示,倾角θ=37°的粗糙斜面固定在水平面上,斜面足够长。一根轻弹簧一端固定在斜面的底端,另一端与质量m=1.0kg的小滑块(可视为质点)接触,滑块与弹簧不相连,弹簧处于压缩状态。当t=0时释放滑块。在0~0.24s时间内,滑块的加速度a随时间

t 变化的关系如图乙所示。已知弹簧的劲度系数N/m ,当t =0.14s 时,滑块的速 度v 1=2.0m/s 。g 取l0m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。弹簧弹性势能的表达式为(式中k 为弹簧的劲度系数,x 为弹簧的形变量)。求: (1)斜面对滑块摩擦力的大小f ; (2)t =0.14s 时滑块与出发点间的距离d ; (3)在0~0.44s 时间内,摩擦力做的功W 。 图甲 图乙 答案:解:(1)当t 1=0.14s 时,滑块与弹簧开始分离,此后滑块受重力、斜面的支持力和 摩擦力,滑块开始做匀减速直线运动。由题中的图乙可知,在这段过程中滑块加速度的 大小a 1=10m/s 2 。根据牛顿第二定律有 所以 N (2)当t 1=0.14s 时弹簧恰好恢复原长,所以此时滑块与出发点间的距离d 等于t 0=0时弹簧 的形变量x ,所以在0~0.14s 时间内弹簧弹力做的功。在这段过 程中,根据动能定理有 可求得 d = 0.20 m (3)设从t 1=0.14s 时开始,经时间滑块的速度减为零,则有s 这段时间内滑块运动的距离m 此时t 2=0.14s+=0.34s ,此后滑块将反向做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律可求得此时加速度的大小m/s 2 在0.34s~0.44s (s )时间内,滑块反向运动的距离m 所以在0~0.44s 时间内,摩擦力f 做的功 J 例2.轻质弹簧一端固定,另一端与放置于水平桌面上的小物块(可视为质点)相连接。弹簧处于原长时物块位于O 点。现将小物块向右拉至A 点后由静止释放,小物块将沿水平桌面 22.010k =?2 p 1 2 E kx =1sin mg f ma θ+=4.0f =2p p 1 2 W E E kd =-=弹末初2 11sin 02 W mgd fd m θ--=-v 弹1t ?1 11 00.20t a -?= =-v 2 1 1100.202() x a -= =-v 1t ?2sin cos 2.0mg mg a m θμθ -= =20.1t ?=2 222 10.012 x a t =?=12() 1.64W f d x x =-++=-

弹簧类综合问题训练

二轮专题复习:弹簧类综合问题训练 一、考点分析 轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力、胡克定律、物体的平衡、牛顿定律的应用及能的转化与守恒。从近几年高考题,可以看出弹簧类综合问题是高考的热点和重点。 二、与弹簧有关的综合问题基本知识概述 1、弹簧的瞬时问题 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。及轻弹簧的弹力不能突变,其弹力与瞬间前相同。 2、弹簧与平衡问题 这类题涉及到的知识是胡克定律,一般用F=kx同时结合物体的平衡条件知识求解。3、弹簧与非平衡问题 这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的力、加速度、速度、功能和合外力等其它物理量发生变化的情况。需综合分析物体的位置变化与弹簧的长度、形变量有怎样的关系。 4、弹簧与能量的综合问题 在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与能量的转化与守恒相联系,分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理和功能关系等知识解题。 三、处理弹簧问题的一般思路与方法 1、弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应. 在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原来的长位置,现在的长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化. 2、因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变. 3、在求弹簧的弹力做功时,往往结合动能定理和功能关系以及能量转化和守恒定律求解。典型示例迁移 1、弹簧弹力瞬时问题 例1、如图所示,木块A与B用一轻弹簧相连,竖直放在木块C上,三 者静置于地面,A、B、C的质量之比是1∶2∶3.设所有接触面都光滑, 当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬时,木块A和B的加速度分别是 a A=____ ,a B=____

高考物理弹簧类问题专题复习

《弹簧问题专题》教案 一、学习目标 轻弹簧是一种理想化的物理模型,该模型是以轻弹簧为载体,设置复杂的物理情景,可以考查力的概念、物体的平衡、牛顿定律的应用、能的转化与守恒,以及我们分析问题、解决问题的能力,所以在高考命题中时常出现这类问题,也是高考的难点之一。 二、有关弹簧题目类型 1、平衡类问题 2、突变类问题 3、简谐运动型弹簧问题 4、功能关系型弹簧问题 5、碰撞型弹簧问题 6、综合类弹簧问题 三、知能演练 1、平衡类问题 例1.(1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( ) A.m1g/k 1 B.m2g/k 2 C.m1g/k 2 D.m2g/k 2 解析:我们把m m 12、看成一个系统,当整个系统处于平衡状态时,整个系统受重力和弹力,即 ()()/m m g k x x m g m g k 12211122 +==+则 当上面木块离开弹簧时,m 2受重力和弹力,则 m g k x x m g k x x x m g k C 222222 1212===-=,则所以,应选() //? 【例2】、(2012 浙江)14、如图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg 的物体。细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9N 。关于 物体受力的判断(取g=9.8m/s2),下列说法正确的是C A.斜面对物体的摩擦力大小为零 B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向上 C. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向下 D. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向垂直斜面向上 练习1、(2010山东卷)17.如图所示,质量分别为1m 、2m 的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(1m 在地面,2m 在空中),力F 与水平方向成θ角。则1m 所受支持力N 和摩擦力f 正确的是AC A .12sin N m g m g F θ=+- B .12cos N m g m g F θ=+- C .cos f F θ= D .sin f F θ= 2、在水平地面上放一个竖直轻弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0kg 的木板相连。若在木板上再作用一个竖直向下的力F 使木板缓慢向下移动0.1米,力F 作功2.5J,此时木板再次处于平衡,力F 的大小为50N ,如图所示,则木板下移0.1米的过程中,弹性势能增加了多少? 解:由于木板压缩弹簧,木板克服弹力做了多少功,弹簧的弹性势能就增加了多少,即:(木板克服弹力做功,就是弹力对木块做负功) , W 弹=-mgx -W F =-4.5J 所以弹性势能增加4.5焦耳 点评:弹力是变力,缓慢下移,F 也是变力,所以弹力功 2、突变类问题 例1、一个轻弹簧一端B 固定,另一端C 与细绳的一端共同拉住一个质量为m 的小球,绳的另一端A 也固定,如图所示,且AC 、BC 与竖直方向夹角分别为21θθ、、,求 (1)烧断细绳瞬间,小球的加速度 k F E mgx W W ?=++=弹50J W Fx ≠=弹 E W ?=-弹弹

高中物理经典问题---弹簧类问题全面总结解读

高中物理经典问题---弹簧类问题全面总结解读 一:专题训练题 1、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m 的物体,有一水平板 将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图7所示。现让木板由静止开始以加速度a(a <g = 匀加速向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。 分析与解:设物体与平板一起向下运动的距离为x 时,物体受重力mg ,弹簧的弹力F=kx 和平板的支持力N 作用。据牛顿第二定律有: mg-kx-N=ma 得N=mg-kx-ma 当N=0时,物体与平板分离,所以此时k a g m x )(-= 因为221at x =,所以ka a g m t )(2-=。 2、如图8所示,一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都不计,盘内放一个物体P 处于静 止,P 的质量m=12kg ,弹簧的劲度系数k=300N/m 。现在给P 施加一个竖直向上的力F , 使P 从静止开始向上做匀加速直线运动,已知在t=0.2s 内F 是变力,在0.2s 以后F 是恒 力,g=10m/s 2,则F 的最小值是 ,F 的最大值是 。 .分析与解:因为在t=0.2s 内F 是变力,在t=0.2s 以后F 是恒力,所以在t=0.2s 时,P 离 开秤盘。此时P 受到盘的支持力为零,由于盘和弹簧的质量都不计,所以此时弹簧处于 原长。在0_____0.2s 这段时间内P 向上运动的距离: x=mg/k=0.4m 因为221at x =,所以P 在这段时间的加速度22/202s m t x a == 当P 开始运动时拉力最小,此时对物体P 有N-mg+F min =ma,又因此时N=mg ,所以有 F min =ma=240N. 当P 与盘分离时拉力F 最大,F max =m(a+g)=360N. 3.如图9所示,一劲度系数为k =800N/m 的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为m =12kg 的 物体A 、B 。物体A 、B 和轻弹簧竖立静止在水平地面上,现要加一竖直向上的力F 在上面 物体A 上,使物体A 开始向上做匀加速运动,经0.4s 物体B 刚要离开地面,设整个 过程中弹簧都处于弹性限度内,取g =10m/s 2 ,求: (1)此过程中所加外力F 的最大值和最小值。 (2)此过程中外力F 所做的功。 解:(1)A 原来静止时:kx 1=mg ① 当物体A 开始做匀加速运动时,拉力F 最小,设为F 1,对物体A 有: F 1+kx 1-mg =ma ② 当物体B 刚要离开地面时,拉力F 最大,设为F 2,对物体A 有: F 2-kx 2-mg =ma ③ 对物体B 有:kx 2=mg ④ 对物体A 有:x 1+x 2=22 1at ⑤ 由①、④两式解得 a =3.75m/s 2 ,分别由②、③得F 1=45N ,F 2=285N F 图8 A B F 图 9 图7

弹簧类问题

弹簧类专题训练 一、单项题 1、如图所示,两木块的质量分别为m 1和m 2,两轻质弹簧的劲度系数 分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处 于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在 这过程中下面木块移动的距离为( ) 2、物块1、2放在光滑水平面上加用轻质弹簧相连,如图1所示.今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F 1、F 2.且F 1大于F 2,则弹簧秤的示数( ) A .一定等于F 1+F 2 B .一定等于F 1—F 2 C 、一定大于F 2小于F 1 D .条件不足,无法确定 3.如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F 的拉力作用,针对以下四种情况:(1)中的弹簧下端固定在地上;(2)中的弹簧悬挂着物块A 而保持静止;(3)中的弹簧拉着物块B 匀加速上升;(4)中的弹簧拉着物块C 匀加速下降。设四根弹簧的伸长量依次分别为1l ?、2l ?、3l ?、4l ?,则有( ) A .1l ?<2l ? B 、2l ?=4l ? C .3l ?<1l ? D .4l ?<3l ? 4.质量分别为m 和m 2的物块A 、B 用轻弹簧相连,设两物块与接触面间的动摩擦因数都相同。当用水平力F 作用于B 上且两物块在粗糙的水平面上,共同向右加速运动时,弹簧的伸长量为1x ,如图甲所示;当用同样大小的力F 竖直共叼加速提升两物块时,弹簧的伸长量为2x ,如图乙所示;当用同样大小的力F 沿固定斜面向上拉两物块使之共同加速运动时,弹簧的伸长量为3x ,如图丙所示则321::x x x 等于 ( ) A .1:1:1 B .1:2:3 C .1:2:1 D .无法确定 5.如图所示,小车上有一直立木板,木板上方有一槽,槽内固定一定滑轮,跨过定滑轮的轻 绳上一端系一重球,另一端系在弹簧秤上,弹簧秤固定在小车上,开始时小车处在静止 状态,重球紧挨直立木板,则下列说法正确的是 ( ) A. 若小车匀加速向右运动,弹簧秤读数及小车对地面压力均增大 1 2 F 1 F 2

高中物理弹簧类问题专题

弹簧类问题专题 1、如图所示,a、b、c为三个物块,M,N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图所示并处于静止状态( ) A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态 C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态 2、图中a、b为两带正电的小球,带电量都是q,质量分别为M和m;用一绝缘弹簧联结,弹簧的自然长度很小,可忽略不计,达到平衡时,弹簧的长度为d0。现把一匀强电场作用于两小球,场强的方向由a指向b,在两小球的加速度相等的时刻,弹簧的长度为d,则( ) A.若M = m,则d = d0 B.若M>m,则d>d0 C.若M<m,则d<d0 D.d = d0,与M、m无关 3、如图所示,A、B质量均为m,叠放在轻质弹簧上,当对A施加一竖直向下的力,大小为F,将弹簧压缩一段,而且突然撤去力F的瞬间,关于A的加速度及A、B间的相互作用力的下述说法正确的是( )

A 、加速度为0,作用力为mg 。 B 、加速度为m F 2,作用力 为 2F mg + C 、加速度为F/m ,作用力为mg+F D 、加速度为m F 2,作用力为2mg F + 4、如图所示,一根轻弹簧上端固定,下端挂一质量为m1的箱子,箱中有一质量为m2的物体.当箱静止时,弹簧伸长了L1,向下拉箱使弹簧再伸长了L2时放手,设弹簧处在弹性限度内,则放手瞬间箱对物体的 支持力为:( ) A. g m L L 21 2 )1(+ B..g m m L L ))(1(2112++ C. g m L L 21 2 D. g m m L L )(211 2 + 5、如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为L 、劲度系数为k 的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( ) A . g m k L 1μ + B . g m m k L )(21++ μ C . g m k L 2μ + D . g m m m m k L )( 212 1++ μ

牛顿第二定律的应用弹簧类问题

牛顿第二定律的应用——弹簧类问题 例1.如图所示,A物体重2N,B物体重4N,中间用弹簧连接,弹力大小 为2N,此时吊A物体的绳的拉力为T,B对地的压力为F,则T、F的数值 可能是( ) A.7N,0 B.4N,2N C.1N,6N D.0,6N 例2.如图所示,质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动.两球 间是一个轻质弹簧,如果突然剪断悬线,则在剪断悬线瞬间B球加速度为__ __;A球加速度为____ ____. 例3.两个质量均为m的物体A、B叠放在一个直立的轻弹簧上,弹簧的劲度系数为K。今 用一个竖直向下的力压物块A,使弹簧又缩短了△L(仍在弹性限度内),当突然撤去压力 时,求A对B的压力是多大? 例4.图所示,一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都不计,盘内放一个物体P 处于静止,P的质量m=12kg,弹簧的劲度系数k=300N/m。现在给P施加一个竖直向 上的力F,使P从静止开始向上做匀加速直线运动,已知在t=0.2s内F是变力,在 0.2s以后F是恒力,g=10m/s2,则F的最小值是F的最大值是。 练习题1.如图所示,小球质量为m,被3根质量不计的相同弹簧a、b、c固定在O 点,c竖直放置,a、b、c之间的夹角均为120°.小球平衡时,弹簧a、b、 c的弹力大小之比为3:3:1.设重力加速度为g,当单独剪断c瞬间,小球 的加速度大小及方向可能为() A.g/2,竖直向下 B.g/2,竖直向上 C.g/4,竖直向下 D.g/4,竖直向上

2.如上图所示,物体A、B间用轻质弹簧相连,已知m A=2 m,m B =m,且物体与地面间的滑动摩擦力大小均为其重力的k倍,在水平外力作用下,A和B一起沿水平面向右匀速运动。当撤去外力的瞬间,物体A、B的加速度分别为a A= , a = 。(以向右方向为正方向) B 3.如右图所示,一物块在光滑的水平面上受一恒力F的作用而运动,其正前方固定一个足够长的轻质弹簧,当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中,下列说法中正确的是( ) A.物块接触弹簧后即做减速运动 B.物块接触弹簧后先加速后减速 C.当弹簧处于最大压缩量时,物块的加速度不为零 D.当弹簧的弹力等于恒力F时,物块静止 E.当物块的速度为零时,它受到的合力不为零 4.如右图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O点并系住物体m,现将弹簧压缩到A 点,然后释放,物体一直可以运动到B点,如果物体受到的摩擦力大小 恒定,则( ) A.物体从A到O先加速后减速 B.物体从A到O加速,从O到B减速C.物体在A、O间某点时所受合力为零 D.物体运动到O点时所受合力为零 5.如图所示,质量分别为m A=10kg和m B=5kg的两个物体A和B靠在一 起放在光滑的水平面上,现给A、B一定的初速度,当弹簧对物体A有方 向向左、大小为12N的推力时,A对B的作用力大小为 ( )

弹簧类问题专题盘点

弹簧类问题专题 一、弹簧弹力大小问题 弹簧弹力的大小可根据胡克定律计算(在弹性限度内),即F=kx,其中x是弹簧的形变量(与原长相比的伸长量或缩短量,不是弹簧的实际长度)。 高中研究的弹簧都是轻弹簧(不计弹簧自身的质量,也不会有动能的)。 不论弹簧处于何种运动状态(静止、匀速或变速),轻弹簧两端所受的弹力一定等大反向。证明如下:以轻弹簧为对象,设两端受到的弹力分别为F1、F2,根据牛顿第二定律, F1+F2=ma,由于m=0,因此F1+F2=0,即F1.F2一定等大反向。 弹簧的弹力属于接触力,弹簧两端必须都与其它物体接触才可能有弹力。如果弹簧的一端和其它物体脱离接触,或处于拉伸状态的弹簧突然被剪断,那么弹簧两端的弹力都将立即 变为零。 在弹簧两端都保持与其它物体接触的条件下,弹簧弹力的大小F=kx与形变量x成正比。由于形变量的改变需要一定时间,因此这种情况下,弹力的大小不会突然改变,即弹簧弹力大小的改变需要一定的时间。(这一点与绳不同,高中物理研究中,是不考虑绳的形变的, 因此绳两端所受弹力的改变可以是瞬时的。) 例1.质量分别为m和2m的小球P、Q用细线相连,P用轻弹簧悬挂在天花板下,开始 系统处于静止。下列说法中正确的是 A.若突然剪断细线,则剪断瞬间P、Q的加速度大小均为g B.若突然剪断细线,则剪断瞬间P、Q的加速度大小分别为0和g C.若突然剪断弹簧,则剪断瞬间P、Q的加速度大小均为g D.若突然剪断弹簧,则剪断瞬间P、Q的加速度大小分别为3g和0 分析与解:剪断细线瞬间,细线拉力突然变为零,弹簧对P的拉力仍为3mg竖直向上,因此剪断瞬间P的加速度为向上2g,而Q的加速度为向下g;剪断弹簧瞬间,弹簧弹力突然变为零,细线对P、Q的拉力也立即变为零,因此P、Q的加速度均为竖直向下,大小均为g。选C。 例2.如图所示,小球P、Q质量均为m,分别用轻弹簧b和细线c悬挂在天花板下,再 用另一细线d、e与左边的固定墙相连,静止时细线d、e水平,b、c与竖直方向夹角均为 θ=37?。下列判断正确的是 A.剪断d瞬间P的加速度大小为0.6g B.剪断d瞬间P的加速度大小为0.75g C.剪断e前c的拉力大小为0.8mg D.剪断e后瞬间c的拉力大小为1.25mg 分析与解:剪断d瞬间弹簧b对小球的拉力大小和方向都未来得及发生变化,因此重力和弹簧拉力的合力与剪断前d对P的拉力大小相等,为0.75mg,因此加速度大小为0.75g,

高中物理弹簧类问题专题练习总结附详细答案

- v 甲 高 中物理弹簧类问题专题练习 1.图中a 、b 为两带正电的小球,带电量都是q ,质量分别为M 和m ;用一绝缘弹簧联结,弹簧的自然长度很小,可忽略不计,达到平衡时,弹簧的长度为d 0。现把一匀强电场作用于两小球,场强的方向由a 指向b ,在两小球的加速度相等的时刻,弹簧的长度为d 。( ) A .若M = m ,则d = d 0 B .若M >m ,则d >d 0 C .若M <m ,则d <d 0 D .d = d 0,与M 、m 无关 2. 如图a 所示,水平面上质量相等的两木块A 、B 态.现用一竖直向上的力F 拉动木块A ,使木块A 向上做匀加速直线运动,如图b 所示.研究从力F 刚作用在木块A 的瞬间到木块B 刚离开地面的瞬 间这个过程,并且选定这个过程中木块A 列图象中可以表示力F 和木块A 的位移x 之间关系的是( 3.如图甲所示,一轻弹簧的两端分别与质量为m 1和m 2的两物块相连接,并且静止在光滑的水平面上.现使m 1瞬时获得水平向右的速度3m/s ,以此刻为时间零点,两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示,从图象信息可得( ) A .在t 1、t 3时刻两物块达到共同速度1m/s 且弹簧都是处于压缩状态 B .从t 3到t 4时刻弹簧由伸长状态逐渐恢复原长 C .两物体的质量之比为m 1∶m 2 = 1∶2 D .在t 2时刻两物体的动量之比为P 1∶P 2 =1∶2 4.如图所示,绝缘弹簧的下端固定在斜面底端,弹簧与斜面平行,带电小球Q (可视为质点)固定在光滑绝缘斜面上的M 点,且在通过弹簧中心的直线ab 上。现把与Q 大小相同,带电性也相同的小球P ,从直线ab 上的N 点由静止释放,在小球P 与弹簧接触到速度变为零的过程中( ) A.小球P 的速度是先增大后减小 B.小球P 和弹簧的机械能守恒,且P 速度最大时 所受弹力与库仑力的合力最大 C.小球P 的动能、重力势能、电势能与弹簧的弹 性势能的总和不变 D.小球P 合力的冲量为零 A B C D

高中物理弹簧类问题专题练习(经典总结附详细答案)

For personal use only in study and research; not for commercial use 高中物理弹簧类问题专题练习 1?图中a 、b 为两带正电的小球,带电量都是 q ,质量分别为 M 弹簧的自然长度很小,可忽略不计,达到平衡时,弹簧的长度为 于两 小球,场强的方向由a 指向 A .若 M = m ,贝U d = d o C .若 M v m ,贝U d v d o 也相同的小球P ,从直线ab 上的N 点由静止释放,在小球 程中() A. 小球P 的速度是先增大后减小 B. 小球P 和弹簧的机械能守恒,且 P 速度最大时 所受弹力与库仑力的合力最大 C. 小球P 的动能、重力势能、电势能与弹簧的弹 性势能的总和不变 D. 小球P 合力的冲量为零 5、如图所示,A 、B 两木块叠放在竖直轻弹簧上, 如图所示,已知木块A 、B 质量分别为o.42 kg 和o.4o kg ,弹簧的劲度系数 k=1oo N/m ,若在木块A 上作用一个竖直向上的力 F ,使A 由静止开始以o.5 m/s 2的加速度竖直向上做匀加速运动( g=1o m/s 2). (1) 使木块A 竖直做匀加速运动的过程中,力 F 的最大值; (2) 若木块由静止开始做匀加速运动,直到 A 、B 分离的过 程中,弹簧的弹性势能减少了 0.248 J ,求这一过程F 对 木块做的功. 6、如图,质量为 m i 的物体A 经一轻质弹簧与下方地面上的质量为 m 2的 物体B 相连,弹簧的劲度系数为 k , A 、B 都处于静止状态。一条不可伸 长的轻绳 绕过轻滑轮,一端连物体 A ,另一端连一轻挂钩。开始时各段绳 2.如图a 所示,水平面上质量相等的两木块 A 、B 用一轻弹簧相连接,M 整个系统处于平衡状 态.现用一竖直向上的力 F 拉动木块A ,使木块A 向上做匀加速直线运动, 如图b 所示.研究从力F 刚作用在木块 A 的瞬间到木块B 刚离开地面的瞬 间这个过程,并且选定这个过程中木块 A 的起始位 置为坐标原点,则下 列图象中可以表示力 F 和木块A 的位移x 之间关系的是( ) A b --- a F m i 和m 2的两物块相连接, ■现使"m 1瞬时获得水平向右的速度 3 为时间零点,两物块的[速度随时间变化的规律女 A .在t 3时刻两物块达到共同速度 %m/s 3.如图甲所 并且 此刻 O ,一轻弹簧的两端分别与质量为 在光滑的水平面 m/s ,以 所示,从图象信息可得/ 且弹簧都是处于压缩状态 B . 从A t 3到t 4时刻弹簧由伸长状态逐渐恢复原长 C C .两物体的质量之比为 m i : m 2 = 1 : 2 D .在t 2时刻两物体的动量之比为 P 1 : P 2 =1 : 2 4.如图所示,绝缘弹簧的下端固定在斜面底端,弹簧 与斜面平行,带电小球 Q (可 TT* 视为质点)固定在光滑绝缘 面上的M 点,且在通过弹簧中心的直线 ab 上o 现把与Q 大 x 和m ;用一绝缘弹簧联结, d o 。现把一匀强电场作用 弹簧的长度为d o ( b,在两小球的加速度相等的时刻, B .若 M >m ,贝U d >d o D . d = d o ,与 M 、m 无关 P 与弹簧接触到速度变为零的过

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