苏版4第1章第2节燃烧热能源功课

苏版4第1章第2节燃烧热能源功课
苏版4第1章第2节燃烧热能源功课

苏版4第1章第2节燃烧热能源功课

2. 航天飞机常用肼(N2H4)和过氧化氢(H2O2)作动力源。1g 液态肼和足量液态过氧化氢反应生成氮气和水蒸气放出20.05 kJ 热量。以下说法中错误的选项是〔 〕

A. 该反应中肼作还原剂

B. 液态肼的燃烧热为20.05 kJ ·mol-1

C. 该动力源的突出优点之一是反应产物对环境无污染

D. 该反应的热化学方程式为:N2H4(l)+2H2O2(l) === N2(g)+4H2O(g) △H=-641.6 kJ ·mol-1

3. 以下关于中和热的说法不正确的选项是〔 〕

A 、发生酸碱中和反应时所放出的热量叫中和热

B 、中和反应的实质是H+ 与OH-结合生成水,假设有其它物质生成,这部分反应热不在中和热内

C 、在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1mol 水时所放出的热量称为中和热

D 、中和热不包括物质溶解、电离、水合等过程中的热效应

4.以下关于反应热的描述中正确的选项是( )

A 、HCl 和NaOH 反应的中和热ΔH =-57.3 kJ ·mol -1,那么H2SO 4和Ca(OH)2反应的中和热ΔH =2×(-57.3)kJ ·mol -1

B 、CO(g)的燃烧热是283.0 kJ ·mol -1,那么2CO2(g)===2CO(g)+O 2(g)反应的ΔH =+2×283.0 kJ ·mol -1

C 、反应热有正负之分,燃烧热ΔH 全部是正值

D 、1 mol 甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热

5.下面均是正丁烷与氧气反应的热化学方程式(25 ℃,101 kPa):

①C4H10(g)+132O2(g)===4CO2(g)+5H2O(l) ΔH =-2 878 k

J ·mol -1

②C4H10(g)+132O2(g)===4CO2(g)+5H2O(g) ΔH =-2 658 k

J ·mol -1

③C4H10(g)+92O2(g)===4CO(g)+5H2O(l) ΔH =-1 746 k

J ·mol -1

④C4H10(g)+92O2(g)===4CO(g)+5H2O(g) ΔH =-1 526 kJ ·m

ol -1

由此判断,正丁烷的燃烧热ΔH 为( )

A 、-2 878 kJ ·mol -1

B 、-2 658 kJ ·mol -1

C 、-1 746 kJ ·mol -1

D 、-1 526 kJ ·mol -1

6.:2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH =-571.6 kJ ·mol -1

CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l) ΔH =-890 kJ ·mol -1 现有H2与CH4的混合气体112 L(标准状况),使其完全燃烧生成CO2和H2O(l),假设实验测得反应放热3 695 kJ ,那么原混合气体中H2与CH 4的物质的量之比是( )

A 、1∶1

B 、1∶3

C 、1∶4

D 、2∶3

7. 在汽油中添加适量酒精作为汽车燃烧的技术正在逐步向全国推广。C8H18和C2H5OH 燃烧的热化学方程式分别为:2C8H18(1) + 25O2=== 16CO2(g) + H2O(1) △H= -10900kJ ·mol-1, C2H5OH(1) + 3O2(g) === 2CO2(g) + 3 H2O(1) △H=-1367 kJ ·mol-1。假定汽油的成分为C8H18,那么用添加酒精的汽油作汽车燃料时,不能达到的目的是〔 〕

A. 节省化石燃料

B. 减少有害气体的排放

C. 有利于转化过剩的粮食

D. 提高每千克燃料燃烧放出的热量

8.以下说法正确的选项是 ( )

A 、乙烯完全燃烧时,放出的热量为乙烯的燃烧热

B 、在25 ℃、101 kPa 时,1 mol 碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热

C 、由2CO(g)+O2(g)===2CO2(g) ΔH =-566 kJ ·mol -1,可知C O 的燃烧热为283 kJ ·mol -1

D 、乙炔的燃烧热为1 299.6 kJ ·mol -1,那么2C2H2(g)+5O2(g)===4CO2(g)+2H2O(g)反应的ΔH =-2 599.2 kJ ·mol -1

9.根据热化学方程式:S(s)+O2(g)===SO2(g)ΔH=-297.23 kJ/mo l,分析以下说法中不正确的选项是()

A、S的燃烧热为297.23 kJ/mol

B、S(g)+O2(g)===SO2(g)放出的热量大于297.23 kJ

C、32 g S(g)完全燃烧放出的热量小于297.23 kJ

D、形成1 mol SO2的化学键所释放的总能量大于断裂1 mol S(s)和1 mol O2(g)

10. 以下关于热化学反应的描述中正确的选项是〔〕

A、HCl和NaOH反应的中和热ΔH=-57.3 kJ·mol-1,那么H2SO4和Ca(OH)2反应的中和热ΔH=2×(-57.3) kJ·mol-1

B、CO(g)的燃烧热是283.0kJ/mol,那么2CO2(g) ===2CO(g)+O2(g)反应的ΔH=2×283.0 kJ·mol-1

C、需要加热才能发生的反应一定是吸热反应

D、1mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷燃烧热

11. 一定质量的无水乙醇完全燃烧时放出的热量为Q,它生成的CO2用过量饱和石灰水完全吸收可得100gCaCO3沉淀。那么完全燃烧1mol无水乙醇时放出的热量是〔〕

A. 0.5Q

B. Q

C. 2Q

D. 5Q

12.(8分) 以下两个热化学方程式:

2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)ΔH=-571.6 kJ/mol

C3H8(g)+5O2(g)===3CO2(g)+4H2O(l) ΔH=-2 220 kJ/mol

根据上面两个热化学方程式,试回答以下问题:

(1)H2的燃烧热为________________,C3H8的燃烧热为____________ ________。

(2)1 mol H2和2 mol C3H8组成的混合气体完全燃烧释放的热量为__ _________。

(3):H2O(l)===H2O(g)ΔH=+44.0 kJ/mol,试写出丙烷燃烧生成C O2和水蒸气时的热化学方程式:____________________________________ ___________________________。

13.(8分) 碳是形成化合物种类最多的元素,其单质及化合物是人类生产生活的主要能源物质。请回答以下问题:

(1)CH3OH(l)的燃烧热为238.6 kJ/mol,CH3OH(l)+1

2O2(g)===CO2(g)

+2H2(g)ΔH=-a kJ/mol,那么a________238.6(填〝>〞〝<〞或〝=〞)。

(2)使Cl2和H2O(g)通过灼热的炭层,生成HCl和CO2,当有1 mol Cl2参加反应时释放出145 kJ热量,写出该反应的热化学方程式:____________________________________________________________ ________________。

(3)火箭和导弹表面的薄层是耐高温物质。将石墨、铝粉和二氧化钛按一定比例混合在高温下煅烧,所得物质可作耐高温材料,4Al(s)+3TiO2(s)+3C(s)===2Al2O3(s)+3TiC(s)ΔH=-1 176 kJ/mol,那么反应过程中,每转移1 mol电子放出的热量为____________。

14.(15分)能源危机当前是一个全球性问题,开源节流是应对能源危机的重要举措。

(1)以下做法有助于能源〝开源节流〞的是________(填字母)。

A、大力发展农村沼气,将废弃的秸秆转化为清洁高效的能源

B、大力开采煤、石油和天然气以满足人们日益增长的能源需求

C、开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源、减少使用煤、石油等化石燃料

D、减少资源消耗,注重资源的重复使用、资源的循环再生

(2)金刚石和石墨均为碳的同素异形体,它们在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,在氧气充足时充分燃烧生成二氧化碳,反应中放出的热量如下图。

①在通常状况下,金刚石和石墨相比较,________(填〞金刚石〞或〞石墨〞)更稳定,石墨的燃烧热为________。

②12 g石墨在一定量的空气中燃烧,生成气体36 g,该过程放出的热量为________。

(3):N2、O2分子中化学键的键能分别是946 kJ·mol-1、497 kJ·m ol-1。

N2 (g)+O2 (g)===2NO (g) ΔH =+180.0 kJ ·mol -1

NO 分子中化学键的键能为________kJ ·mol -1。

15.(15分)以下热化学方程式:

①H2(g)+12O2(g)===H2O(l) ΔH =-285.8 kJ ·mol -1

②H2(g)+12O2(g)===H2O(g) ΔH =-241.8 kJ ·mol -1

③C(s)+12O2(g)===CO(g) ΔH =-110.5 kJ ·mol -1

④C(s)+O2(g)===CO2(g) ΔH =-393.5 kJ ·mol -1

回答以下问题:

(1)H2的燃烧热ΔH 为___________________;C 的燃烧热为___________________。

(2)燃烧1 g H2生成液态水,放出的热量为_________________。

(3)CO 的燃烧热为283.0 kJ ·mol -1,现有CO 、H2和CO2组成的混合气体116.8 L(标准状况),完全燃烧后放出总能量为867.9 kJ ,且生成18 g 液态水,那么混合气体中H2为______L ,CO 在混合气体中的体积分数约为_____________(精确至小数点后2位)。

16. 以下两个热化学方程式:

2H2(g)+O2(g) ===2H2O(l) △H =-571.6 kJ ?mol-1

C3H8(g)+5O2(g) ===3CO2(g)+4 H2O(l) △H =-2 220 kJ ?mol-1 试回答以下问题:

〔1〕H2的燃烧热为______________,C3H8的燃烧热为______________

〔2〕1mol H2和2mol C3H8组成的混合气体完全燃烧放出的热量为____________

〔3〕现有H2和C3H8的混合气体5 mol ,完全燃烧时放出热量3847 kJ ,那么混合气体中H2和C3H8的体积比为____________

12.解析:(1)燃烧热是指1 mol 可燃物完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量,根据题给的热化学方程式可知,H2的燃烧热为571.6 kJ/mol ÷2=285.8 kJ/mol ,C3H8的燃烧热为2 220 kJ/mol 。(2)据公式Q 放=n(可燃物)×其燃烧热,1 mol H2和2 mol C3H8组成的混合气体完全燃烧释放

的热量为285.8 kJ/mol×1 mol+2 220 kJ/mol×2 mol=4 725.8 kJ。(3)1 mol C3H8(g)完全燃烧生成CO2(g)和H2O(l)时ΔH=-2 220 kJ/mol,那么生成H2O(g)时,ΔH=(-2 220+4×44) kJ/mol=-2 044 kJ/mol。

(2)4 725.8 kJ

(3)C3H8(g)+5O2(g)===3CO2(g)+4H2O(g) ΔH=-2 044 kJ/mol

13.(8分) 解析:(1)甲醇燃烧生成CO2(g)和H2(g)属于不完全燃烧,放出的热量少,故a<238.6。(2)据题意确定化学方程式为2Cl2+2H2O+C ===4HCl+CO2,2 mol Cl2参加反应放出热量为2×145 kJ=290 kJ,故该反应的热化学方程式为2Cl2(g)+2H2O(g)+C(s)===4HCl(g)+CO2(g)

ΔH=-290 kJ/mol。(3)所给反应中转移12 mol 电子,故每转移1 mol电子放出的热量为1 176 kJ÷12=98 kJ。

14.(15分)

解析:(1)开源节流的主要措施是减少化石燃料的使用、提高燃料的燃烧效率、开发新能源等。

(2)①由图知,石墨具有的能量比金刚石的低,而物质所具有的能量越低越稳定,故石墨更稳定。计算标准燃烧热时,要求燃烧产物位于稳定状态,即C应生成CO2气体,故石墨的燃烧热为110.5 kJ·mol-1+283.0 kJ·mol-1=393.5 kJ·mol-1。②12 g石墨在一定量的空气中燃烧,生成气体36 g,此气体应为CO和CO2的混合气体。设生成CO的物质的量为x,那么CO2的物质的量为(1 mol-x),故有28 g·mol-1×x+44 g·mo l-1×(1 mol-x)=36 g,解得x=0.5 mol。因此该过程放出的热量为110.

5 kJ·mol-1×0.5 mol+393.5 kJ·mol-1×0.5 mol=252.0 kJ。

(3)ΔH=+180.0 kJ·mol-1=946 kJ·mol-1+497 kJ·mol-1-2E (N—O),那么E(N—O)=631.5 kJ·mol-1。

(2)①石墨393.5 kJ·mol-1②252.0 kJ

(3)631.5

15.(15分)

解析:(2)热量Q=n·|ΔH|

=1 g

2 g/mol×285.8 kJ·mol-1

=142.9 kJ 。

(3)m(H2O)=18 g →n(H2O)=1 mol →n(H2)=1 mol →V(H2)=22.4 L Q(H2)=285.8 kJ →Q(CO)=582.1 kJ

→n(CO)=582.1283.0 mol →V(CO)=582.1283.0 mol ×22.4 L/mol 所以CO 的体积分数=582.1283×22.4 L 116.8 L =0.394≈0.39。

(2)142.9 kJ

(3)22.4 0.39

16.〔1〕285.8 kJ ?mol-1

2 220 kJ ?mol-1 〔2〕4725.8 kJ 〔3〕3:1

燃烧热-能源练习题及答案解析

1-2《燃烧热能源》课时练 双基练习 1.下列说法正确的是( ) A.CO是不稳定的氧化物,它能继续和氧气反应生成稳定的CO2,故反应一定是吸热反应 B.在101 kPa时,1 mol碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热 C.物质燃烧都需要氧气 D.物质燃烧放出热量的多少与外界条件有关 解析:CO燃烧是放热反应;B中碳燃烧有完全燃烧与不完全燃烧,1 mol 碳完全燃烧生成CO2时所放出的热量叫燃烧热;任何发光放热的剧烈的化学反应都叫燃烧,如H2在Cl2中燃烧。 答案:D 2.未来新能源的特点是资源丰富,在使用时对环境无污染或很少污染,且有些可以再生。下列各项中属最有希望的新能源的是( ) ①天然气②煤③核能④水电⑤太阳能⑥燃料电池⑦风能⑧氢能 A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧

C.③④⑤⑥ D.除①②外 解析:最有希望的新能源有太阳能、燃料电池、风能、氢能等。答案:B 3.已知下列热化学方程式: 2H2(g)+O2(g)===2H2O(g) ΔH=- kJ/mol H2(g)+1 2 O2(g)===H2O(g) ΔH=- kJ/mol 2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=- kJ/mol 则氢气的燃烧热ΔH是( ) A.- kJ/mol B.- kJ/mol C.- kJ/mol D.- kJ/mol 解析:本题通过方程式考查燃烧热的含义,即101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量为燃烧热。H2生成稳定的 化合物为液态水,所以由第三个方程式求出燃烧热ΔH=1 2 ×(- kJ/mol) =- kJ/mol。 答案:D 4.(2011·济源高二检测)下列各组物质的燃烧热相等的是( ) A.碳和二氧化碳B.1 mol 碳和3 mol碳 C.3 mol C2H2和1 mol C6H6D.淀粉和纤维素 解析:燃烧热是物质的性质,与量的多少无关。 答案:B 5.25℃、×105Pa时,下列哪个反应放出的热量能表示乙炔的燃烧热(单位:kJ/mol)( ) A.2C2H2(g)+5O2(g)===4CO2(g)+2H2O(g) B.C2H2(g)+5 2 O2(g)===2CO2(g)+H2O(l)

燃烧热、中和热、能源

燃烧热、中和热、能源 (一)燃烧热 (二)中和热及其测定 1.中和热 2.中和热的测定(以50 mL 0.5 mol·L -1 盐酸与50 mL 0.55 mol·L - 1 NaOH 溶液反应为例) (1)测定装置(请在横线上填写仪器名称) (2)计算公式 ΔH =-0.418(t 2-t 1)0.025 kJ·mol - 1 t 1——起始温度,t 2——终止温度。 (3)注意事项 ①泡沫塑料板和碎泡沫塑料(或纸条)的作用是保温隔热,减少实验过程中的热量损失。 ②为保证酸完全中和,采取的措施是碱稍过量。 (4)误差分析

(三 [细练过关] 1.“生物质”是指由植物或动物生命体衍生得到的物质的总称。作为人类解决能源危机重要途径之一的“生物质能”,主要指用树木、庄稼、草类等植物直接或间接提供的能量。 古老的刀耕火种、烧柴做饭、烧炭取暖等粗放方式正在被现代科学技术所改变。下面有关生物质能的说法,不正确的是() A.利用生物质能就是间接利用太阳能 B.生物质能是可再生的能源 C.生物质能是解决农村能源的重要途径 D.生物质能的缺点是严重污染环境 解析:选D生物质能,具有的能量是植物光合作用形成的,故A正确;生物质能,能源取之不尽、用之不竭,是可再生能源,故B正确;农村有丰富的生物质能,生物质能是解决农村能源的重要途径,故C正确;生物质能是一种优良的可再生能源,可代替一部分煤、天然气等燃料,有利于改善环境、节约能源,减少污染,故D错误。 2.为了测量某酸碱反应生成1 mol水时的反应热,在计算时至少需要的数据有() ①酸的浓度②碱体积③比热容④反应后溶液的质量⑤生成水的物质的量⑥反 应前后温度变化⑦操作所需的时间 A.①②③④B.①③④⑤ C.③④⑤⑥D.全部 解析:选C测定中和热的原理为Q=c·m·Δt,ΔH=-Q n(水),故需要的数据有比热容、反应后溶液的质量、反应前后温度变化、生成水的物质的量,C正确。 3.下列关于热化学反应的描述中正确的是()

第二节 燃烧热 能源学案

第二节燃烧热能源 一、燃烧热、中和热 [思考与交流] 阅读课本,回答以下问题。 1、反应热的种类,可分为、、等。 2、燃烧热:燃烧热是指℃、 kpa时,纯物质生成的氧化物所放出的热量。 燃烧热的单位是,燃烧热通常可以利用由测得。 【特别提醒】 (1)燃烧热是反应热的一种,其中ΔH为“-”或者ΔH〈0 (2)必须以1mol可燃物燃烧为标准;可燃物必须完全燃烧,生成稳定氧化物。完全燃烧指生成物不能再燃烧,一般指:C - CO2(g)S –SO2(g)H–H2O(l) (3).表示燃烧热的热化学方程式的书写:应以mol可燃物质的标准来配平其余物质的化学计量数(常出现分数) (4).一定量可燃物完全燃烧时放出的热量。Q放=n(可燃物)×△H (5)燃烧热的描述:语言描述-- H2的燃烧热为285.8 kJ/mol ;符号表示---△H = -285.8 kJ/mol 的燃烧热为890.3KJ/mol. 例题:(1)、CH 4 含义: (2)、已知热化学方程式: H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g);△H=-241.8 kJ/mol 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=-483.6 kJ/mol H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l);△H = -285.8 kJ/mol 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=-571.6 kJ/mol 则氢气的燃烧热为: 3、中和热 中和热是指在中,酸跟碱发生反应生成水时的反应热。 【特别提醒】 (1)酸碱溶液一定要用稀溶液(思考为什么?) (2)必须生成1mol H2O(l)时放出的热量 (3)不同反应物的中和热大致相同,均约为57.3kJ/mol 练习1.下列各组物质的燃烧热相等的是:() A.碳和一氧化碳 B.1moL碳和2moL碳 C.1moL乙炔和2moL碳 D.淀粉和纤维素 练习2。下列热化学方程式中△H代表燃烧热的是 A.CH4 ( g ) + 3/2O2 ( g ) = 2H2O ( l ) + CO ( g ) △H1 B.S ( s ) + 3/2O2 ( g ) = SO3 ( s ) △H2 C.C6H12O6 ( s ) + 6O2 ( g ) = 6CO2 (g) + 6H2O ( l ) △H3

第二节燃烧热能源小测

第二节 燃烧热 能源 小测 (1) 【基础知识】 1.反应热可分为多种,如: 、 、 等。 ,叫做该物质的燃烧热,单位为 ,通常可利用 由实验测得。 2、判断下列说法的正误,正确的在括号中划“√”错误的画“ⅹ” 1)、完全燃烧是指可燃物质中的各元素生成其最高价氧化物,如碳元素生成二氧化碳,硫元素生成三氧化硫,磷元素生成五氧化二磷,氮元素生成五氧化二氮。 ( ) 2)、硫完全燃烧时的稳定化合物是二氧化硫。 ( ) 3)、化学反应中既有物质变化,又有能量变化,两者密不可分,但能量变化是以物质变化为基 础的。 ( ) 4)、加强科技投入,提高管理水平,科学地控制燃烧反应,提高能源利用率,是节能的重要措施。 ( ) 5)、为了使燃料充分燃烧,应通入足量的空气或氧气,通空气越多,能源的利用率越高。 ( ) 【巩固练习】 1.下列说法中正确的是( ) A .1molH 2SO 4和1mol Ba(OH)2完全中和所放出的热量为中和热 B .在25℃、101 kPa ,1mol S 和2mol S 的燃烧热相等 C .CO 是不稳定的化合物,它能继续和O 2反应生成稳定的CO 2,所以CO 的燃烧反应一定是吸热反应 D .101kPa 时,1mol 碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热 2.下列热化学方程式中的反应热下划线处表示燃烧热的是( ) A .C 6H 12O 6(s)+6O 2(g) = 6CO 2(g)+6H 2O(l) ΔH =―a kJ /mol B .CH 3CH 2OH(l)+2 1O 2(g) = CH 3CHO(l)+H 2O(l) ΔH =―b kJ /mol C .2CO(g)+ O 2(g) =CO 2(g) ΔH =―c kJ /mol D .NH 3(g)+45O 2(g) = NO(g)+4 6H 2O(g) ΔH =―d kJ /mol 3.下列各组物质的燃烧热相等的是( ) A .碳和二氧化碳 B .1mol 碳和3mol 碳

[精品]新人教版选修4高中化学第二节 燃烧热 能源优质课教案优质课教案

第一章化学反应与能量 第二节燃烧热能源 一教材分析: 人教版高中化学选修四化学反应原理第一章第二节《燃烧热能源》,主要讲述了两大部分的内容: 第一部分是关于燃烧热的问题,主要是介绍了燃烧热的化学定义,为本章有关反应热的相关内容做准备,另外燃烧热的还是描述能源物质的重要物理量,可以为我们选择合适的能源提供有用的数据。 第二部分是关于能源,介绍了能源的主要种类如化石燃料阳光风力流水潮汐以及柴草等。另外就我国的能源现状进行了介绍,能源利用中的相关问题,以及为了解决能源危机而采取的相关措施。这一部分中还介绍了部分新能源,如风能太阳能氢能地热能。 二教学目标 1.知识与技能: 理解燃烧热的概念,认识能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用。 2.过程与方法:自学、探究、训练 3.情感态度与价值观:知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。 三教学重、难点:燃烧热的概念 四学情分析: 太阳能、风能、地热能、生物质能、氢能随着信息化时代的到来,学生获取信息的方式趋于多元化. 学生经常可以从电视、网络、报纸、图书等渠道,了解一部分关于能源危机,新能源,环境污染的知识. 另外,高二同学对事物已经有了自己独立的见解,对新事物有很强的好奇心,有一定的环保意识. 同时,新时代的学生个性比较鲜明,喜欢和同学一起分享自己的观点.因此,我打算通过课堂讨论以小组为单元网上查找资料课堂再讨论总结的流程进行教学网络查找资料优点:一方面使得教学内容呈现的方式多样化(视频,图片 音乐,动画),适合各类学习风格的学生,大范围的激发了学生学习的兴趣。

讨论的方式优点:提供了学生展现自我的平台,培养学生表达自己观点的能力、听取去别人观点的意识. 小组 分工协作的方式:为培养学生友谊提供了平台,同时也给教师与学生的互动提供了很好的渠道. 五教学方法:学案导学。 六课前准备: 1 学生的学习准备:阅读课本,填写导学案空白,并结合预习内容找出疑惑内容。 2 教师的教学准备:阅读课本,认真备课,写教案,出导学案并提前发给学生,上课前 检查学生预习情况。 七课时安排:1课时 八教学过程: (一)预习检查,总结疑惑(检查落实学生预习情况,并了解学生疑惑,使教学具有针对性) (二)情景导入,展示目标 我们知道物质的燃烧可以放出大量的热,那么不同的物质燃烧放出的热量是否相等呢?下面我们来学习燃烧热。 ﹙三﹚合作探究、精讲点拨 [板书] 第二节燃烧热能源 一、燃烧热 [探究1] 阅读教材指出燃烧热的概念。 [板书]1.定义:在 25 ℃、101 kPa时,lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。 [问题] 解释H 2 的燃烧热为285.8 kJ / mol所表示的含义: 实验测得25oC,101kPa时1molH 2 完全燃烧生成液态水放出285.8 kJ的热量。 [讨论]你是如何理解燃烧热的定义的? (1)条件:25 ℃、101 kPa (2)可燃物的用量:lmol (3)生成稳定的氧化物:如C完全燃烧应生成CO 2(g), H 2 燃烧生成H 2 O(l),S生成SO 2 (4)单位:kJ / mol (5)书写燃烧热的热化学方程式时,以1mol可燃物为配平标准,其余可出现分数。

人教版高中化学选修四第二节 燃烧热 能源.docx

高中化学学习材料 第二节燃烧热能源 [经典基础题] 题组1 能源问题 1.下列分别是利用不同能源发电的实例图形,其中不属于新能源开发利用的是 ( )

答案 C 解析C项,火力发电是利用煤作燃料,不属于新能源的开发利用。 2.氢气虽然是一种理想的绿色能源,但目前仍处在研究、实验阶段,还未得到广泛应用,其原因可能是( ) A.氢气虽可由水制备获得,但水资源严重匮乏 B.氢气制备耗能巨大,廉价制氢技术尚未成熟 C.氢气贮存、运输等安全技术已经很好地解决了 D.氢气燃烧产物虽无污染,但其放出热量较少 答案 B 解析氢气作为能源的优点是:生成物不污染环境,热值高,原料丰富;缺点是:没有找出比较经济的生产氢气的方法。A.氢气燃烧生成水,对环境无污染,海洋中含有大量的水资源,所以A错误;B.氢气通过电解制备耗费大量电能采用太阳能分解水的廉价制氢技术不成熟,是制约氢气大量生产的因素,所以B正确;C.由于氢气难压缩,且易燃烧,所以对氢气的运输和安全问题目前未解决,所以C错误;D.氢气是一种燃烧值很高的燃料,燃烧时产生能量一般高于同质量的其他燃料,所以D错误,答案选B。 3.氢气是人类未来最理想的燃料,以水为原料大量制取氢气的最理想的途径是 ( ) A.利用太阳能直接使水分解产生氢气

B.以焦炭和水制取水煤气(含CO和H 2 )后分离出氢气 C.用铁和盐酸反应放出氢气 D.由热电站提供电力电解水产生氢 答案 A 解析电解水制备H 2 需消耗大量电能;用焦炭制水煤气需消耗大量热能。4.关于能源,以下说法中不正确的是( ) A.煤、石油、天然气等燃料的最初来源都可追溯到太阳能 B.柴草燃烧时释放的能量与太阳能无关 C.核能和地热能来自地球自身 D.潮汐能来源于月球引力作功 答案 B 解析生物质能均与太阳能有关。 题组2 反应热的判断与计算 5.下列说法中正确的是( ) A.物质燃烧放出的热量是燃烧热 B.1 mol C燃烧生成CO时放出的热量就是C的燃烧热 C.1 mol H 2燃烧生成水时放出的热量是H 2 的燃烧热 D.相同条件下,1 mol H 2O(l)完全分解吸收的热量与H 2 、O 2 化合生成1 mol H 2 O(l)放出的热量值相等 答案 D 解析燃烧热是指在25 ℃、101 kPa下,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时放出的热量,显然A项错误;B项中碳燃烧生成的稳定化合物应为 CO 2,B错误;C项中H 2 燃烧时的条件及生成水的状态不确定,故1 mol H 2 燃 烧生成水放出的热量不一定是H 2 的燃烧热,C错误,根据能量守恒定律可知D 项正确。 6.下列关于反应热的描述中正确的是( ) A.HCl和NaOH反应的中和热ΔH=-57.3 kJ·mol-1,则H2SO4和Ca(OH)2 反应的中和热ΔH=2×(-57.3)kJ·mol-1

燃烧热能源习题

燃烧热-能源习题

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(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) 一、选择题 1.下列分别是利用不同能源发电的实例图形,其中不属于新能源开发利用的是( ) 答案: C 2.下列性质中,能说明乙醇宜作燃料的是( ) ①燃烧时发生氧化反应②充分燃烧的产物不污染环境③乙醇是一种可再生能源④燃烧时放出大量的热 A.①②③?B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析: 在选择燃料时,应从物质的燃烧热(燃烧热值高),燃料的储量(储量大,可再生),对生态环境的影响(无影响或尽可能小)等各方面综合考虑,乙醇燃烧热值高,充分燃烧生成

物为CO2和H2O,对环境无污染,且可以由绿色植物光合作用的产物淀粉发酵制取,是一种可再生能源,而燃烧时发生氧化反应是所有可燃物燃烧时的共性,故①错误。 答案: D 3.下列说法正确的是( ) A.CO是不稳定的氧化物,它能继续和氧气反应生成稳定的CO2,故反应一定是吸热反应 B.在101kPa时,1 mol碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热 C.物质燃烧都需要氧气 D.物质燃烧放出热量的多少与外界条件有关 解析:A中CO是强还原剂(高温时),点燃时易和氧气反应,生成稳定的二氧化碳,故CO燃烧是放热反应;B中碳燃烧有完全燃烧与不完全燃烧,1mol碳完全燃烧生成CO2时所放出的热量叫燃烧热;任何发光放热的剧烈的化学反应都叫燃烧,如H2在Cl2中燃烧。 答案: D 4.下列关于2C4H10(g)+13O2(g)===8CO2(g)+10H2O(l)ΔH=-5 800 kJ·mol -1的叙述中错误的是( ) A.该反应的反应热为ΔH=-5 800 kJ·mol-1,是放热反应 B.该反应的ΔH与各物质的状态有关,与化学计量数也有关 C.该式的含义为25℃、101 kPa下,2 molC4H10气体完全燃烧生成CO2和液态水时放出热量5 800kJ D.该反应为丁烷燃烧的热化学方程式,由此可知丁烷的燃烧热为5800 kJ·mol-1 解析:根据燃烧热的定义,丁烷的物质的量应为1mol,故题中方程式不是丁烷的燃烧热的热化学方程式,由题中方程式可知丁烷燃烧热为2 900 kJ·mol-1,再根据热化学方程式的书写注意事项及意义可知,A、B、C正确,D错误。 答案:D 5.已知下列热化学方程式: \f(1,2)CH4(g)+O2(g)===错误!CO2(g)+H2O(l) ΔH=-445.15kJ/mol CH4(g)+错误!O2(g)===CO(g)+2H2O(l) ΔH=-607.3kJ/mol CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)

高2022届高2019级高二化学选修4学案第一章第二节燃烧热能源

第二节 燃烧热 能源 [核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析:在理解反应热和中和热的基础上,从宏观上理解辨识燃烧热的概念,能正确书写关于燃烧热的热化学方程式,学会关于燃烧热的相关计算。2.科学态度与社会责任:在日常生活和化工生产中,形成科学合理利用化学反应中能量变化的意识和能源节约意识,认识化学在解决能源危机中的重要作用。 一、燃烧热 1.燃烧热的概念 (1)概念:101 kPa 时,1 mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量。 (2)要求:①完全燃烧。②生成稳定的氧化物。 如 C →CO 2 H →H 2O(l) S →SO 2(g) 2.燃烧热的单位 kJ·mol -1 或kJ/mol 。 3.燃烧热的意义 甲烷的燃烧热为890.31 kJ·mol - 1,或ΔH =-890.31 kJ·mol - 1,它表示25 ℃、101 kPa 时,1 mol 甲烷完全燃烧生成CO 2和液态H 2O 时放出890.31 kJ 的热量。 4.表示燃烧热的热化学方程式的书写 书写表示燃烧热的热化学方程式时,以燃烧1 mol 可燃烧物为标准来配平其余物质的化学计量数。同时可燃物要完全燃烧且生成的氧化物状态稳定。例如, H 2(g)+12 O 2(g)=H 2O(l) ΔΗ=-285.8 kJ·mol -1 (1)在101 kPa 下,1 mol 纯物质完全燃烧所放出的热量就是其燃烧热( ) (2)1 mol H 2完全燃烧生成1 mol 水蒸气时放出的热量为H 2的燃烧热( ) (3)H 2+Cl 2=2HCl(g) ΔH =-184.6 kJ·mol -1 是表示H 2燃烧热的热化学方程式( ) (4)燃烧热的数值与参与反应的可燃物的物质的量成正比( ) (5)所有物质的燃烧热其ΔH 均小于0( ) 【参考答案】:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ 1.下列热化学方程式中的反应热是否为燃烧热?请说明原因? ①CH 4(g)+32O 2(g)=CO(g)+2H 2O(l) ΔH =-607.3 kJ·mol -1 ②H 2(g)+Cl 2(g)=2HCl(g) ΔH =-184.6 kJ·mol - 1

燃烧热 能源 教案

《燃烧热能源》教案 一、教材内容分析 内容:本节位于《化学反应原理》第一章第二节,本节分为两部分,第一部分简单介绍了燃烧热,其中突出了对燃烧热定义的介绍,并引导学生从诸多因素出发讨论选择燃料的标准,培养学生综合考虑问题的能力;第二部分,结合燃烧热的利用介绍了能源的开发与利用,特别是化石燃料的利弊以及能源与人类生存和发展的关系。 二、教学目标 1.了解燃烧热概念,并能进行简单的计算。 2.知道化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。 3.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。 三、教学重难点 燃烧热概念及相关计算 四、教学过程 (一)预习检查,检查学生的预习情况,统计学生对该知识点的了解情况,然后进行教学过程。(若有预习检测,就利用其来检验学生的预习情况,根据学生的 情况来进行上课精讲部分的调整。) (二)情景导入,展示目标 列举一部分燃烧反应,要求学生观察其热化学方程式是否正确,然后从中提出燃烧热的概念。(复习上节课学习的热化学方程式的书写,并引入本节课的重难点——燃烧热) [板书] 第二节燃烧热能源 一、燃烧热 1.定义:在25 ℃、101 kPa时,lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。 [问题] 解释H2的燃烧热为285.8 kJ / mol所表示的含义: H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)ΔH=-285.8kJ/mol 实验测得25oC,101kPa时1molH2完全燃烧生成液态水放出285.8 kJ的热量。 [讨论]你是如何理解燃烧热的定义的?(5’) (1)条件:25 ℃、101 kPa (2)可燃物的用量:lmol (3)生成稳定的氧化物:如C完全燃烧应生成CO2(g), H2燃烧生成H2O(l),S生成SO2 (4)单位:kJ / mol (5)书写燃烧热的热化学方程式时,以1mol可燃物为配平标准,其余可出现分数。 [板书]2.研究物质燃烧热的意义 (学生通过阅读教材,找到人们研究燃烧热的意义,增强学生处理课本和整理信息的能力)燃烧热的定义:了解化学反应完成时产生热量的多少,以便更好地控制反应条件,充分利用能源。

第二节 热机的效率学案 导学案

第二节 热机的效率 知识回顾: 1、热机:利用 做功的机械。 2、内燃机:燃料直接在 燃烧产生动力的 。 3、汽油机和柴油机工作过程,一个循环包括 、 、 、 、四个冲程。其中第二个冲程的能量转化是 。一个工作循环有 个冲程,飞轮转动 周。 知识点一 燃料的热值 1. 燃料的种类很多,按照物体状态的不同分为固体燃料、液体燃料和气体燃料, (1)请说出我们生活中常见的固体燃料、液体燃料和气体燃料有哪些? (2)燃料燃烧时会放出能量,那么不同种类的燃料燃烧时释放的能量是否相同? (3) 如何来比较不同种类的燃料燃烧时释放能量的多少呢? 2.为了反映不同燃料燃烧时放出能量的多少,物理学中引入了 的概念。 (1)热值的定义:某种燃料 放出的 与其 之比,叫做这种燃料的 ;热值在数值上 等于 某种燃料 放出的 。 (2)热值的单位 ,符号是 。 (3)焦炭的热值是kg J /100.37 ,它的物理意义是: ;5kg 的焦炭完全燃烧能放 出 热量 。 例题 下列关于热值的说法正确的是( ) A.燃料不燃烧,其热值为零。 B.燃料不完全燃烧其热值要变小。 C.燃料的热值与燃烧情况和质量无关,只与燃料种类有关。 D. 燃料燃烧时放出热量多的其热值就大。 3.燃料燃烧,产生的热量计算 (1)固体燃料: (2)液体燃料: (3)气体燃料: 例题 1、汽油的热值是4.6×107J/kg ,完全燃烧200克汽油能放出多少热量? 2、汽油的热值是4.6×107J/kg ,按照理论计算,完全燃烧 g 汽油放出的热量就可使10Kg 的水温度升高46℃ 知识点二 热机的效率 1、热机燃料燃烧放出能量只有少部分转化为机械能,物理上用__________表示热机的这种性能,定义是__________________________________________。 2、蒸汽机的效率很低,只有 ,汽油机的效率为 ,柴油机的效率为 。 3、认真阅读课本,掌握热机燃料燃烧释放的能量的走向? 4、提高热机的效率的途径是? 5、热机的效率能否达到100%?为什么? 例题 右图热机效率表达式: 课堂练习

化学选修四 1.2燃烧热能源教学设计

第一章化学反应和能量 第二节燃烧热能源 一、基本说明: 1.教学内容所属模块:选修模块4《化学反应原理》 2.年级:高二 3.所用教材出版单位:人教社实验版 4.所属的章节:第一章化学反应和能量第二节燃烧热能源 二、教学设计: (一)教学目标: 知识与技能: 1.了解燃烧热概念,并能进行简单的计算。 2.知道化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。 3.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。 过程与方法: 尝试运用观察、实验、查阅资料等手段获取信息,并运用比较、归纳等方法对信息进行加。 情感态度与价值观: 1.真正认识到能源的重要性;培养节约能源的良好习惯。 2.内容分析:本节内容是在上节内容基础上的一个补充,教学任务难度并不大,燃烧热的理解和运用是重点,能源的介绍和我国能源的现状则着重培养学生课外能力。 3.学情分析:我校大部分学生来自农村,学生的主动性和探究能力有待培养。本节内容中关于能源的知识的学习过程中,安排了探究活动和资料的收集、处理、分析、运用,是提高学生能力的一个良好契机。 4.设计思路:由于上两节课已经学习了反应热和热化学反应方程式的有关内容,本节课的重点在于学习燃烧热的概念,是在已学知识上的补充和加深,故先复习引入,然后学习新知;至于能源部分,则采用学生讨论探究,收集资料,分享信息的自主学习模式。

三、教学过程 教学环 节及时 间 教师活动学生活动设计意图 复习 旧知 引导学生书写热化学方程式 对学生的答案做点评书写热化学方 程式,请学生公 布自己的答案 复习热化学方 程式的意义, 以及书写热化 学方程式的注 意事项 讲述新课[板书]第二节燃烧热能源 1.定义:在101 kPa时,lmol物质完全燃烧 生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该 物质的燃烧热。 阅读教材找出 燃烧热的定义。 学习燃烧热 的定义 学生讨论、归纳概念要点在101 kPa时,生成稳定的氧化物 (2)燃烧热通常是由实验测得的。 (3)可燃物以lmol作为标准进行测量。 分析教材中内 容,找出概念的 要点 加深学生对燃 烧热概念的理 解。 思考与 交流 提出问题:应根据何种标准选择燃料?[汇报]1.根据物 质的燃烧热、燃 料的储量、开 采、储存的条 件、价格、对生 态环境的影响 等综合考虑。 2.表中较理想 的燃料是:氢 提高学生分 析、处理、运 用信息的能力

高中化学人教版 选修四 第一章 化学反应与能量 第二节 燃烧热 能源D卷

高中化学人教版选修四第一章化学反应与能量第二节燃烧热能源D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共21题;共42分) 1. (2分) (2018高二下·贵港期中) 下列措施不能达到节能减排目的的是() A . 利用潮汐能发电 B . 用节能灯代替白炽灯 C . 火力发电解决电力紧张问题 D . 利用太阳能制氢燃料 2. (2分) (2015高二下·红河期中) 下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是() A . 生成物总能量一定低于反应物总能量 B . 放热反应的反应速率总是大于吸热反应的反应速率 C . 应用盖斯定律,可计算某些难以直接测量的反应焓变 D . 同温同压下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和点燃条件下的△H不同 3. (2分) (2015高二下·临桂期中) 已知:H2(g)+F2(g)═2HF(g)△H=﹣270kJ/mol,下列说法正确的是() A . 2L氟化氢气体分解成1L的氢气和1L的氟气吸收270kJ热量 B . 1mol氢气与1mol氟气反应生成2mol液态氟化氢放出的热量小于270kJ C . 在相同条件下,1mol氢气与1mol氟气的能量总和大于2mol氟化氢气体的能量 D . 1个氢气分子与1个氟气分子反应生成2个氟化氢分子放出270kJ热量 4. (2分) (2018高三上·邢台期末) 一种生产和利用氢能的途径如图所示。下列说法错误的是()

A . 氢能属于二次能源 B . 图中能量转化的方式至少有6种 C . 太阳能电池的供电原理与燃料电池相同 D . 太阳能、风能、氢能都属于新能源 5. (2分)在测定中和热的实验中,下列说法正确的是() A . 使用环形玻璃搅拌棒是为了加快反应速率,使其充分反应,减小实验误差 B . 为了准确测定反应混合溶液的温度,实验中温度计水银球应与小烧杯底部接触 C . 为了使反应均匀进行,可以向酸(碱)中分次加入碱(酸) D . 在测定中和热实验中需要使用的仪器有量筒、烧杯、胶头滴管、温度计等 6. (2分) (2016高二上·西湖期中) 下列热化学方程式书写正确的是(△H的绝对值均正确)() A . C(s)+ O2(g)═CO(g)△H=﹣110.5KJ?mol﹣1(燃烧热) B . C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O△H=﹣1368.8KJ?mol﹣1(反应热) C . 2NaOH(aq)+H2SO4(aq)═Na2SO4(aq)+2H2O (l)△H=﹣114.6KJ?mol﹣1(中和热) D . 2H2O(g)═2H2(g)+O2(g)△H=+483.6KJ?mol﹣1(反应热) 7. (2分) (2018高一下·成都期末) PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的可吸入颗粒物,它是大气的一种污染物主要来自化石燃料的燃烧等,以下不属于化石燃料的是()

第二节 燃烧热 能源

第二节 燃烧热 能源 一、知识归纳 1.燃烧热 ⑴在101KPa 时,1mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,为该物质的燃烧热。 ⑵在理解物质燃烧热的定义时,要注意以下几点: ①研究条件: 25℃ ,101 kPa ②反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。 ③燃烧物的物质的量:1 mol ④研究内容:放出的热量。(ΔH<0,单位kJ/mol ) ⑤在未有特别说明的情况下,外界压强一般指25℃ ,101 kPa.所谓完全燃烧也是完全氧化,它是指物质中的下列元素完全转变成对应的稳定物。如: C→CO 2(g)、H → H 2O (l )、S → SO 2 (g ) 如:25℃、101 kPa 下,碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol 、285.8 kJ/mol 、890.3 kJ/mol 、2800 kJ/mol,热化学方程式如下: C(s)+2 1O 2(g) = CO 2(g);△H = -393.5 kJ/mol H 2(g) +12 O 2(g) = 2H 2O(l);△H = -285.8 kJ/mol CH 4(g) + 2O 2(g) = CO 2(g) + 2H 2O(l);△H = -890.3 kJ/mol C 6H 12O 6(s) + 6O 2(g) = 6CO 2(g) + 6H 2O(l);△H = -2800 kJ/mol 2.中和热 在稀溶液中,强酸和强碱发生中和反应生成1mol H 2O 时所放出的热量。 H +(aq )+ OH -(aq )= H 2O (1) ΔH = -57.3KJ ·mol -1 3.能源 1)能源分类 ①化石燃料(煤、石油、天然气)、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等。 ②新能源:太阳能、氢能、风能、地热能、海洋能和生物能。 2)节约能源的重要措施: 科学地控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,提高能源的利用率。 3)化石燃料气解决的办法: 即开发新能源,节约现有能源,提高能源的利用率。 二、例题 [例1]已知H +(aq)+OH -(aq)=H 2O(l);△ H=-57.3kJ/mol ,求下列中和反应中放出的热量。 (1)用20gNaOH 配稀溶液跟足量稀盐酸反应放出____________ kJ 的热量。 (2)用2molH 2SO 4配稀溶液跟足量稀NaOH 反应,放出____________kJ 的热量。 [例2]已知热化学方程式: ① H 2 (g) + O.5 O 2 (g) == H 2O (g) ΔH= - 241.8 kJ ·mol -1 ② 2H 2 (g) + O 2 (g) == 2H 2O (g) ΔH= - 483.6 kJ ·mol -1 ③ H 2 (g) + O.5 O 2 (g) == H 2O (l) ΔH= - 285.8 kJ ·mol -1

1.2燃烧热学案

第一章第二节燃烧热能源 【教学重点】 1.理解燃烧热的概念,掌握有关燃烧热的计算。 2.了解化学在解决能源危机中的重要作用,知道节约能源、提高能量利用率的实际意义。 【教学重点】 理解燃烧热的概念,利用燃烧热进行相关的计算。 【预备知识】 焓变与反应热的关系: 1、焓变与吸热反应、放热反应的关系 当ΔH为“_ __ _”或ΔH 0时,为放热反应,反应体系能量 当ΔH为“_ _”或ΔH_ _0时,为吸热反应,反应体系能量 2、焓变的计算 【新知识探究】 一、燃烧热 1、定义:在101 kPa,25℃时,1 mol纯物质生成时所放出的热量,叫 做该物质的燃烧热。单位。 2、在理解物质燃烧热的定义时,要注意以下几点: (1)研究条件: 101 kPa,温度通常是25℃。 (2)反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。 如H→H2O(l)而不是H2O(g)、C→CO2(g)而不是CO、S→SO2(g)而不是SO3。 (3)燃烧热是以1 mol可燃物作为标准来进行测定的,因此书写表示燃烧热的热化学方程式时,应以生成1 mol可燃物为标准来配平其余物质的化学计量数,其他物质的化学计量数常出现分数。 (4)燃烧热的含义:H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ/mol,H2的燃烧热为285.8kJ/mol所表示的含义:。 【精讲精练】 例1.下列关于燃烧热的说法中正确的是() A.1 mol物质燃烧所放出的热量 B.常温下,可燃物燃烧放出的热量 C.在25℃、1.01×105 Pa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量 D.燃烧热随化学方程式前的化学计量数的改变而改变 例2.以下几个热化学方程式,能表示有关物质燃烧时的燃烧热的热化学方程式是( ) A.C(s)+ 1 2 O2(g)===CO(g) ΔH=+110.5 kJ·mol-1 B.C(s)+O2(g)===CO2(g) ΔH=-393.5 kJ·mol-1 C.2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ·mol-1 D.H2(g)+ 1 2 O2(g)===H2O(g) ΔH=-241.8 kJ·mol-1 易错点归纳: 燃烧热和中和热的区别与联系 相 同 点 燃烧热中和热 能量变化放热反应 ΔH ΔH<0 , 单位 kJ/mol 不 同 点 反应物的量可燃物为1mol 可能是1mol也可以是 0.5mol(不限) 生成物的量不限量H2O 1mol 反应热 的含义 1mol反应物完全燃烧时 放出的热量;不同的物质 燃烧热不同 酸碱中和生成1molH2O时放出 的热量,强酸强碱间的中和反 应中和热大致相同,均约为 57.3kJ/mol 特别提醒: 因燃烧热、中和热是确定的放热反应,具有明确的含义,故在表述时不用带负号,如CH4的燃烧热为890KJ/mol。强酸与强碱反应的中和热为57.3kJ/mol。 二、能源 1.能源就是能提供能量的自然资源,包括化石燃料(煤、石油、天然气)、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等。 2.我国目前使用的主要能源是化石燃料,是不能再生的。 3.解决能源枯竭的办法是开源节流,即开发新的能源和节约现有的能源,提高能源的利用率。 4.现在探索开发的新能源有太阳能、氢能、风能、地热能、海洋能、生物质能等,新能源的主要优势是资源丰富,可以再生,没有污染或很少污染。 5、能源、一次能源、二次能源 一次能源:自然界中以原有形式存在的能源,未经加工转换的能量资源。 - 1 -

第二节__燃烧热_能源____教学设计

第二节燃烧热能源 一教材分析: 人教版高中化学选修四化学反应原理第一章第二节《燃烧热能源》,主要讲述了两大部分的内容:第一部分是关于燃烧热的问题,主要是介绍了燃烧热的化学定义,为本章有关反应热的相关内容做准备,另外燃烧热的还是描述能源物质的重要物理量,可以为我们选择合适的能源提供有用的数据。第二部分是关于能源,介绍了能源的主要种类如化石燃料阳光风力流水潮汐以及柴草等。另外就我国的能源现状进行了介绍,能源利用中的相关问题,以及为了解决能源危机而采取的相关措施。这一部分中还介绍了部分新能源,如风能太阳能氢能地热能。 二教学目标 1.知识与技能:理解燃烧热的概念,认识能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用。 2.过程与方法:自学、探究、训练 3.情感态度与价值观:知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。 三教学重、难点:燃烧热的概念 四学情分析: 太阳能、风能、地热能、生物质能、氢能随着信息化时代的到来,学生获取信息的方式趋于多元化. 学生经常可以从电视、网络、报纸、图书等渠道,了解一部分关于能源危机,新能源,环境污染的知识. 另外,高二同学对事物已经有了自己独立的见解,对新事物有很强的好奇心,有一定的环保意识. 同时,新时代的学生个性比较鲜明,喜欢和同学一起分享自己的观点.因此,我打算通过课堂讨论以小组为单元网上查找资料课堂再讨论总结的流程进行教学网络查找资料优点:一方面使得教学内容呈现的方式多样化(视频,图片 音乐,动画),适合各类学习风格的学生,大范围的激发了学生学习的兴趣。 讨论的方式优点:提供了学生展现自我的平台,培养学生表达自己观点的能力、听取去别人观点的意识. 小组 分工协作的方式:为培养学生友谊提供了平台,同时也给教师与学生的互动提供了很好的渠道. 五教学方法:学案导学。 六课前准备: 1 学生的学习准备:阅读课本,填写导学案空白,并结合预习内容找出疑惑内容。 2 教师的教学准备:阅读课本,认真备课,写教案,出导学案并提前发给学生,上课前检查学生预 习情况。 七课时安排:1课时 八教学过程: (一)预习检查,总结疑惑(检查落实学生预习情况,并了解学生疑惑,使教学具有针对性)(二)情景导入,展示目标

1.2《燃烧热_能源》参考教案

第二节燃烧热能源 教学目标: 1、掌握燃烧热的概念; 2、了解资源、能源是当今社会的重要热点问题; 3、常识性了解使用化石燃料的利弊及新能源的开发 教学重点: 燃烧热的概念 教学难点: 燃烧热的概念 课时安排:1课时 教学过程: [引言]复习热化学方程式的意义,书写热化学方程式的注意事项,引入新课。[板书]第二节燃烧热能源 一、燃烧热 [讲]反应热种类:燃烧热、中和热、溶解热等 [板书]1.定义:在101 kPa时,lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。 [学生活动] 讨论、归纳概念要点 [投影]注意: (1) 在101 kPa时,生成稳定的氧化物。如C完全燃烧应生成CO2(g),而生成CO(g)属于不完全燃烧。又如H2燃烧生成液态H2O,而不是气态水蒸气。S对应的是SO2等。 (2) 燃烧热通常是由实验测得的。 (3) 可燃物以lmol作为标准进行测量。 (4) 书写表示燃烧热的热化学方程式时,应以燃烧1 mol 纯物质为标准来配平其

余物质的化学计量数,热化学方程式常以分数表示。例:H 2(g)十2 1O 2 (g)=H 2O(l);△H=-285.8kJ/mol [板书]2.研究物质燃烧热的意义 [讲]了解化学反应完成时产生热量的多少,以便更好地控制反应条件,充分利用能源。 [投影] [思考与交流]应根据什么标准来选择燃料? 1、根据物质的燃烧热、燃料的储量、开采、储存的条件、价格、对生态环境的影响等综合考虑。 2、表中较理想的燃料是:氢气、甲烷、甲醇等。 [板书]3.有关燃烧热的计算 [点击试题]例1、10 g 硫磺在 O 2中完全燃烧生成气态地,放出的热量能使 500 g H 2O 温度由18℃升至62.4℃,则硫磺的燃烧热为 ,热化学方程式为 。 [讲] 10 g 硫磺燃烧共放出热量为: Q = m·C(t 2-t 2)=500 g × 4.18 × 10-3kJ/(g·C )(62.4-18)C = 92.8 kJ ,则lmol(32g)硫磺燃烧放热为g mol g kJ 10328.921-??=-297 kJ/mol ,硫磺的燃烧热为297 kJ/mol ,热化学方程式为:S(s) + O 2(g) = SO 2(g);△H=-297 kJ/mol [投影]

各种燃料燃烧值资料表

各种燃料热值换算

一般燃料热值表 各种燃料热值表

热值表(×l07焦/千克) 各类能源折算标准煤的参考系数 我国把每公斤含热7000大卡(29306J)的煤定为标准煤,将不同品种、不同含量的能源按各自不同的平均热值换算成标准煤。折算系数: 1Kg原煤=0.7143Kg标准煤

1万m3天然气=12.143吨标准煤 1KWh电=0.404Kg标准煤 玉米、小麦秸秆燃烧值可达到4000大卡左右,谷壳和秸秆大概在3000~3500大卡左右,树枝、树皮、树叶、锯末等燃烧值5000大卡左右 关于各种燃料燃烧值的资料 煤的燃烧值和煤气的燃烧值各是多少?有多少大卡?热量是多少?哪个热量大? 煤=3×107J/kg 煤气的燃烧值是4.2×107J/Kg,1焦=0.024卡路里 标准煤:7000大卡/kg=7000*4.18=29260kJ/kg=29.26MJ/kg 焦炉煤气: 4000大卡/m3左右,煤气密度0.54kg/标准m3 所以,4000大卡/标准m3/(0.54kg/标准m3)≈7400大卡/kg 显然,煤气的热值较高。 各种燃料热值 燃料名称热值MJ/kg 折算率 固体燃料 焦 炭 25.12-29.308 0 .857-1.000 无烟煤 25.12-32.65 0.85 7-1.114 烟 煤20.93-33.50 0.714-1.143 褐 煤 8.38-16.76 0.286-0.572 泥 煤10.87-12.57 0.371-0.429 石 煤 4.19-8.38 0.143-0.286 标准

煤29.26 1.000 液体燃料 原 油41.03-45.22 1.400-1.543 重 油39.36-41.03 1.343-1.400 柴 油46.04 1.571 煤 油43.11 1.471 汽 油43.11 1.471 沥 青37.69 1.286 焦 油29.31-37.69 1.000-1.286 燃料名称热值MJ/m3 折算率 气体燃料 天然气36.22 1.236 油田伴生气45.46 1.551 矿井气18.85 0.643 焦炉煤气18.26 0.623 直立炉煤气16.15

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