各民族颜色禁忌

各民族颜色禁忌
各民族颜色禁忌

我国各民族色彩爱好与禁忌

民族爱好的色彩★ 禁忌的色彩

汉族红、黄、绿、青★黑、白多用于丧事

蒙古族桔黄、蓝、绿、紫红★黑、白

回族黑、白、蓝、红、绿★丧事用白

藏族以白为尊贵的颜色、爱好黑、红桔黄、紫、深褐

维吾尔族红、绿、粉红、玫瑰红、紫红、青、白★黄

朝鲜族白、粉红、粉绿、淡黄

苗族青、深蓝、墨绿、黑、褐★白、黄、朱红

彝族红、黄、绿、黑

壮族天蓝

满族黄、紫、红、蓝★白

黎族红、褐、深蓝、黑

我就拿国旗来说明吧因为一个民族对颜色的喜好反映在国旗上

一般来说欧洲国家比较喜欢蓝色白色

希腊人的国旗就是蓝百色以色列和芬兰也是

斯拉夫人国家都喜欢红白蓝三色也被成为泛斯拉夫颜色只是在颜色分布比例和组成方式上有所不同。其他欧洲国家有基本上这样。

意大利匈牙利国旗是把蓝色改成了绿色。

而美洲国家一般都是绿色黑色蓝色红色等配合在一起,一般来说欧洲人占多数的国家一般都喜欢蓝色,象阿根廷乌拉圭等国旗都是蓝色白色。

而黑人印第安人数量众多的一般国旗上都有黑色绿色或者黄色棕色红色

基本上中美洲国家都有蓝色,而南美国家除了阿根廷乌拉圭基本上是绿色黑色红色

而伊斯兰教国家比较喜欢绿色,绿色代表沙漠中的绿洲,绿色是当年阿拉伯人穆罕默德向外扩张伊斯兰教的颜色。除了绿色阿拉伯人还喜欢黑色白色,但不喜欢蓝色和红色。这跟伊斯兰教有关

而突厥人国家一般喜欢天蓝色和草绿色。他们认为那是他们祖先的生活环境的颜色。

而黑人比较欣赏的颜色是黑色和绿色,黑色是他们的肤色,绿色是他们的生活环境。

太平洋岛屿上的国家因为周围全是湛蓝的大海和蔚蓝的天空,于是对蓝色特别喜好,但是也对周围的黄色沙滩和绿色热带植物充满了喜好。

关于颜色禁忌我给找了些材料

你自己看看吧

亚洲国家的色彩禁忌

中国香港地区:白、黑、灰色不大受欢迎,红黄和鲜艳的色彩则很受欢迎。

日本

在日本黑色被用于丧事,红色被用于举行成人节和庆祝60大寿的仪式。日本人喜爱红、白、蓝、橙、黄等色,禁忌黑白相间色、绿色、深灰色。

蒙古:

红色象征亲热、幸福和胜利。许多蒙古人喜欢穿红色的蒙古袍,姑娘们爱用红色缎带系头发。黑色被视为是不幸和灾祸,故蒙古人不穿黑衣服。

泰国:

泰国人喜爱红、黄色,禁忌褐色。

马来西亚:

当地人认为绿色具有宗教意味,伊斯兰教区喜爱绿色,但用于商业上并无妨碍。忌用黄色(死亡),一般马来西亚人不穿黄色衣服。单独使用黑色认为是消极的。喜欢红、橙以及鲜艳的颜色。

新加坡:

一般对红、绿、蓝色很受欢迎,视紫色、黑色为不吉利,黑、白、黄为禁忌色。

缅甸:

缅甸人喜爱鲜明的色彩,如传教徒所穿的番红黄色装束。越南的村寨路悬挂有绿色树枝时,是禁入的标志,外人不得进入。

巴基斯坦:

在巴基斯坦,一般流行鲜明的色彩,其中以翡翠绿为最盛。在巴基斯坦,黄色会引起宗教界及某些政治性的嫌恶,因为婆罗门教僧们所穿的长袍(礼服)是黄色。居民视黑色为消极,绿色、银色、金色及鲜艳的彩色倍受当地人们的欢迎。

阿富汉:积极的颜色是红色和绿色。

印度:

印度人在生活和服装色彩方面喜欢红、黄、蓝、绿、橙色及其他鲜艳的颜色。黑、白色和灰色,被视为消极的不受欢迎的颜色。

伊拉克:

在伊拉克,绿色代表伊斯兰教,黑色用于丧色。对三种色彩含有特殊意哧,即客运行业用红色作代表,警车用灰色作代表,丧事用黑色作代表。绿色是阿拉伯人喜爱的颜色。国旗的橄榄绿在商业上是禁止使用的。

沙特阿拉伯:

沙特阿拉伯人崇尚白色(纯洁)、绿色(生命),而忌用黄色(死亡)。

阿拉伯联合国酋长国、科威特、巴林、伊郞、卡塔尔、也门和阿曼:棕、黑(特别是由白布衬托的黑色),绿色、深蓝与红相间色及白色是带有积极意义的。鲜明醒目的颜色胜过柔和浅淡的颜色。粉红色、紫色和黄色是消极的色彩。

非洲国家对图案、色彩的禁忌

埃及:埃及人喜欢绿色、白色,而忌讳黑色与蓝色,而且颇相信梦中的事。埃及人爱绿色、红色、橙色,而不爱紫色、蓝色,喜欢金字塔型连花图案。禁穿有星星图案的衣服,除了衣

服,有星星图案的包装纸也不受欢迎。禁忌猪、狗、猫、熊。

苏丹:苏丹人认为黄色是美的标志,因此妇女特别喜欢沐烟雾浴,使皮肤变成黄色。

利比亚:利比亚人喜爱绿色,忌讳黑色。此外,猫、猪、女性人体均属禁忌图案。

突尼斯:突尼斯人喜爱绿色、白色和绯红色,喜欢骆驼。而忌讳猪、狗、猫。今天的突尼斯人用羊来吸引外国游客,大力发展旅游事业,努力丰富群众的文化娱乐生活。斗羊,在突尼斯至少已有一千年的历史。

阿尔及利亚:阿尔及利亚忌用猪和类似猪的熊猫作广告图案。在阿尔及利亚南部一些地区,人们对颜色有特殊的爱好,不论是什么样的建筑物,其颜色大至为白、蓝、黄三种颜色。据说白色能反光避热,以适应炎热、干燥的气候环境。蓝色能避免害虫的侵蚀,黄色则是沙漠的颜色。

摩洛哥:摩洛哥人喜欢绿、红、黑色,忌白色。喜欢鸽子、骆驼、孔雀图案,而禁忌六角星、猫头鹰图案。

埃塞俄比亚:埃塞俄比亚人喜爱鲜艳明亮的颜色,禁忌黑色,也禁忌宗教象征图案。他们哀悼死者时,穿淡黄色服装,但出门做客是绝对不能穿淡黄色服装的。

毛里坦尼亚:绿色是穆斯林国家喜爱的颜色,象征繁荣、希望。星和新月是多数穆斯林国家的标志。

乍得:白、粉红和黄色是吉祥的,黑色与红色视作不吉利的颜色。

多哥:白、绿和紫色是积极的,而红、黄、黑带有消极的含义。

加纳:黑色是不吉利的,喜欢明亮的色调。

尼日利亚:视红、黑为不吉利。

科特迪瓦:暗淡和黑、白相同的颜色在包装中应避免使用。商标图案应采用明亮的颜色。塞拉利昂:红色是积极的,黑色认为有消极的含义。

贝宁:红与黑是消极的。

利比里亚:明亮鲜艳的颜色受欢迎,而黑、白带有消极的含义。

马达加斯加:黑色带有消极情调,人们喜欢鲜明的色彩。

各国风俗习惯

各国风俗习惯、禁忌爱好 内容: 一、服务员熟悉中外宾客生活特点的意义: 熟悉中外宾客的生活特点是做好接待服务工作的前提之一,只有了解各个国家、各个民族、各个地区的风俗习惯和生活特点,了解他们喜欢什么、厌弃什么、需要什么、禁忌什么、才能有针对性地主动服务,才能在接待服务工作中收到良好的效果。 二、国外在数字上有哪些忌讳? 在亚洲有不少国家和地区把“4”同“死”联系起业,新加坡、马来西亚、香港、南朝鲜、日本忌讳“4”这个数字。此外,新加坡还忌讳“7”这个数字,在非洲一些国家都不喜欢“7”,如加纳把“7”当成不祥之兆,贝宁认为“7”是巫术的表示,肯尼亚对只要有“7”结尾的任何数字都不喜欢,而西方人最不喜欢“13”,认为这个数字是不幸的象征。 三、在欧美国家里,下列花卉象征的意义是什么? 在欧美人的眼里不同的花有不同的象征意义: 刺玟瑰—优美白百合花—纯洁红茶花—天生丽质蓝紫罗兰—诚实 杜鹃—节制鸡冠花—爱情大丽花—不诚实红郁金香—宣布爱情 黄郁金香—爱的绝望紫丁香—爱的初恋白丁香—念我水仙花—尊敬和自爱 四、向宾客送花要注意哪些礼节? 1.白色的花,在国外一般代表礼花,无论婚丧均可赠送,但对喜事要用红缎带,丧事要用白缎带(中国人习惯上喜事上绝不可用白花)。 2.花的枝数不宜为13枝,朵数也不宜为13朵。 3.紫色为丧礼的颜色,其他场合不能用紫色。 4.男子配带胸花以白色康乃馨为好。 5.妇女参加宴会时,昼间为一朵,晚间二朵为好。 6.遇婚丧事时,选配花的颜色(紫色除外)如下: 结婚:各色均可,最好为百年好,花盘、花束均可。 迎接:各色均可,最好是配带三花,赠送花束不可太大。 生日:各色均可,最好为万寿花、玟瑰花,花篮、花束或盆花。 生育:红色,最好为玟瑰。 二、外国人对颜色有哪些忌讳? 巴西人以棕黄色为凶丧之色;比利时人以蓝色为不祥的标志;日本人忌绿色,认为绿色象征不祥;埃及人忌黄色,以黄色为不幸丧葬之色;欧美许多国家把黑色作为丧葬之色;乌拉圭忌青色,认为青色意味着黑暗的前夕。 三、国外对商标图案有哪些忌讳? 意大利忌讳用菊花作商标;法国认为核桃花是不祥之物;英国忌讳用人像作商品的装饰;瑞士忌讳猫头鹰图案;捷克认为红三角是有毒的标志;伊斯兰教的国家忌讳用猪作商标图案;北非一些国家忌讳用狗作商标。 四、日本人的生活方式和忌讳是什么? 日本人比较注意穿着打扮,男的一般穿成套衣服,上身不宜只穿衬衣或短袖衫,穿长袖衣衫时不宜卷袖子,天气炎热时,主人没请客人宽衣,不能随便脱外衣,应先征得主人同意,在一般场合,穿背心或赤脚是失礼的,在生活上日本人喜欢晚睡早起,爱清洁,讲卫生,房间里不乱放东西,换洗衣服一般是外送洗涤,但内衣、衬裤、袜子和手帕一般为自己洗,日本人忌讳绿色。认为绿色是不祥的颜色,忌讳荷花图案,认为梅花是不祥之花,赠送礼品时,切勿赠送数字为9的礼物,否则会产生误会,用筷子很讲究,忌讳舔筷、移筷、担筷、插筷、掏筷、跨筷、剔筷。

中国旅游前十大客源国民族的禁忌

中国旅游前十大客源国民族的禁忌 一、前言 随着社会经济的日益发展,人们的收入水平、需求层次不断提高,外出旅游也越来越受到人们的关注和青睐。旅游业也不断地发展壮大。外国人来到中国旅游的人数也在日益增加。下表为2011年4月份中国主要十大客源市场的最新排行。 2011-5-24 15:37:09国家旅游局政法司 忌。 二、十大客源国的民族禁忌 (一)韩国 1、平时和韩国人交谈,少谈政治、经济、军事问题,特别是当地政治。韩国政府禁止人们谈论政治问题,所以,和韩国人谈政治会给他们带来麻烦。 2、用餐时,不能随便出声说话,不然会引起人们的反感。韩国人很爱面子。所以,要尊重韩国人,不能当面出言指责他们。不能使用“不”字来拒绝韩国人。

3、韩国人同第一次见面的客人之间交换礼品是很常见的事情。为了保全韩国人的面子,要让对方先送礼;然后你再回送,不要向韩国人敬烟。 4、韩国人忌讳的“4”、死、私、事、师这些字。在朝鲜语中这些字的发音、拼音与“死”字完全相同,是不吉利的数字。所以,韩国楼房没有四号楼、旅馆不称第四层、宴会中没有第四桌、喝酒绝不肯喝四杯,等等。 5、韩国人姓“李”的很多,但绝不能说“你是姓十八子李”之类的话。因为在朝鲜语中“十八因为在朝鲜语中“十八子”与一个淫荡词相近。特别不能在女子面前说此话,否则会被认为有意侮辱人。 6、不能主动与女性握手 (二)日本 1、日本人不喜欢紫色,认为紫色是悲伤的色调;最忌讳绿色,认为绿色是不祥之色。还忌讳3人一起“合影”,他们认为中间被左右两人夹着,这是不幸的预兆。日本人忌讳荷花,认为荷花是丧花。日本人不愿接受有菊花或菊花图案的东西或礼物,因为它是皇室家族的标志。 2、饮食方面,日本人一般不吃肥肉和动物内脏,忌讳将饭盛过满过多,忌讳客人吃饭一碗就够,只吃一碗认为是象征无缘;使用筷子时忌把筷子放在碗碟上面。 3、送礼方面,日本人是最提倡送礼的民族,也是很回避收礼的民族。不要送犯禁忌的礼物给日本人,且禁止用黑白两色包装礼品;不要在公开场合送礼,送女性礼物应由女性送出,不要在送的礼品上留下任何标记。 4、居住方面,忌讳摆头北脚南的床位 5、忌讳与日本女性谈论男女平等,禁止谈论日本的政治问题。 6、切忌轻易对日本游客说“不”,不要向日本人敬烟。 7、日本人使用名片广泛,收到名片不要马上放入口袋。 (三)俄罗斯 1、俄罗斯人宁右不左,认为左主凶右主吉。他们也不允许以左手接触别人,或以之递送物品。 2、对于13与星期五十分忌讳 3、送礼要送单数插花也应插单数,因为俄罗斯人认为双数不吉利。 4、俄罗斯人忌讳的话题有:政治矛盾、经济难题、宗教矛盾、民族纠纷、前苏联解体、阿富汗战争,以及大国地位问题。 5、握手时要脱手套,不摇对方的手,一般的关系,轻轻地握;关系很好时可用力。对年长者的妇女,别先伸手。对初见面的妇女,可先鞠躬。 (四)美国 1、美国人很珍惜时间,因此拜访朋友须预约,准备好话题,谈完事就告辞。 2、美国人不喜欢在事后或私下找关系解决问题的方式。 3、对别人的年龄、收入、智力、疾病及性取向等,打死也别询问。 4、“13”是个不吉利的数字,不要在“13”日请客,言语中也要回避“13”。 5、别送带有你公司标志的礼物,会让对方认为你是让他做广告宣传。 6、在别人面前脱鞋、脱袜、拉鞋带,是不礼貌的;鞋带松了,应到没人处去系。 7、不可在别人面前伸舌头,这是极庸俗下流的动作。 8、生日、婚礼,可以送点礼品,但必须有意义,可以问问对方喜欢什么物品,应需而买。礼品价值一般不要超过25美元,否则会有行贿的嫌疑。 (五)马来西亚

中国各民族禁忌

中国各民族禁忌 蒙古族 蒙古族厌恶黑色,认为黑色是不祥的颜色。在饮食上,蒙古族忌食虾、蟹、鱼、海味等。 蒙古人忌讳别人(包括客人)骑着马在蒙古包门口下马和骑 马闯进羊群,忌讳手持马鞭进入毡房。客人不经允许不可擅自进入包内,在蒙古包内不能随便就坐,不能蹲、不能将腿伸向西北方或炉灶。不能从主人的衣帽、被褥、枕头上跨过,不能在包房内吐痰,出包房不能踩门槛。 藏族 藏族人忌食鱼、虾、骡、马、驴、狗肉;一般还不吃海味。他们不吃鸡、鸭、鹅等家禽。因为按藏族传统,食用的是偶蹄动物,视其它动物为恶物,而鸡鸭鹅是五爪,是奇数,因而不食用。 藏族人视佛像、佛供、寺庙中的经书、钟鼓,一般人佩戴的佛珠为圣物,不可触模。他们还忌讳在寺庙附近砍伐树木,高声唱歌,钓鱼、捕鱼。在牧区,进室后男的坐左边,女的坐右边,忌讳混杂而坐。家门口生火、帖红布条、插树枝获门口木杆倒立,表示家里有人生病或妇女生育,忌讳他人进内。

在西藏民间,天葬是较为常见的一种丧葬形式。对于天葬,民间有许多禁忌,包括禁忌生人观看。 天葬令旅游者充满肃穆、神秘之感。好奇心和探秘感驱使,想见识一番为人之常情,但旅游者应充分认识到尊重少数民族风俗习惯的重要性,不要到天葬场观看天葬。 苗族 苗族人民忌讳其它民族称他们为“苗子”,而喜欢他们的自称“蒙”。黔东南等一带的苗族在立春第一次春雷响后三天之内不能出工。 湘西苗族在阴历每月初一、十五忌讳挑粪。 苗族人不喜欢吃羊肉,忌讳吃狗肉,禁止杀狗、打狗。在苗族吃糍粑,不能拍了灰再吃。和苗族人嬉闹时,不能用绳子或布带捆他们。苗族人在门口悬挂草帽或插青树叶,或者苗族人在举行婚丧祭祀等仪式时,客人不要进屋。路上遇到新婚夫妇,不能从他们中间穿过。 黎族 海南船形屋,是黎族的一种传统居住房屋。您如果想去屋内参观或想体验当地民俗而住进船形屋,记住一定要尊重黎族风俗。

教学案例《多彩的民族风情》教案

多彩的民族风情 教学目标: 1、了解我们国各民族衣食住行的特点,初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。 2、了解各民族习俗、禁忌,理解和尊重各民族的文化。 3、知道要通过自己的努力增进民族团结。 教学重点: 1、了解我们国各民族衣食住行的特点,初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。 2、了解各民族习俗、禁忌,理解和尊重各民族的文化。教学难点:尊重各民族的文化,知道要通过自己的努力增进民族团结 教学准备: 搜集关于各民族衣食住行的相关资料以及民族服饰、食品 教学过程: 一、谈话导入,引出课题: 1.导语: 同学们,不同的地域和历史,造就了各民族多姿多彩的风土民情。虽然社会在不断发展,但是各民族在服饰、饮食、交通、居住、节日、礼仪等方面还都保持和延续着各自独特的风俗习惯。让我们一起来领略这些各具特色的民族风情!今天我们来学习12课多彩的民族风情。首先学习《多彩的民族风情》(板书课题)

2.齐读课题,读完课题,有疑问吗? 二、学习各具特色的衣食住行。 (一)不同的服饰 1.我们带着这些疑问首先学习各具特色的衣食住行。板书:(各具特色的衣食住)。同学们,不同的民族因为生活环境不同,图腾文化不同,传统习俗不同,所以服饰也各不相同。 2.请同学们把书翻到62页,我们先看右上图,苗族女子喜欢穿达领短衣百褶裙,佩戴各种银饰。男子一般都穿对襟或者左大襟的短衣,下穿长裤,头裹青色长巾。 3.我们接着看左上图,蒙古族.....................。 4.我们再看左下图,朝鲜族姑娘.....................。 5.除了这些你还知道哪些具有特色的民族服饰? A.指名说 B.教师介绍傣族……服饰 C.欣赏民族特色的服饰 D.老师小结: 同学们,我们知道各民族的服饰五彩斑斓,56个民族56枝花。如果我们穿上各自的服饰是多么绚丽美丽的一幅画呀。 (二)不同的饮食 1.不同的民族因为生活环境不同,主要物产不同,宗教信仰不同,所以饮食习惯也各不相同。

蒙古族的生活禁忌

蒙古族的生活禁忌 蒙古族长期从事草原畜牧业的过程中,逐步形成了很多独特的民俗禁忌。例如初春季接羊羔、春夏之际的剪羊毛和打马鬃、做耳记,以及制毡和割势等重要生产环节都有规模不一的群众性庆祝活动和一套严格的礼仪禁忌。 蒙古族逐草而居的生活方式,让人们对水产生了崇敬之心,忌讳在河水里洗澡,不能在河水里洗脏东西、倒垃圾等,保护水资源成了蒙古族人的共识。 蒙古族人具有很深的自然崇拜观念,在狩猎前,人们聚集在一起,怀着敬畏的心举行着火净仪式和工具涂抹仪式。熊熊燃烧的两堆篝火旁各矗立一支3米长的苏鲁锭(长矛),由长绳连结,绳端的哈达随风起舞,像是传达着神的旨意。人们一一从篝火中间穿过,意味着得到了净化,得到了神的认可与祝福。人们手握着弓箭、猎枪、布鲁、猎夹、套索,用鲜血或动物油脂涂抹,祈祷打猎成功,祝愿能满载而归。这些工具一经涂抹仪式后,特别禁忌别人使用和触摸。 举行完仪式,人们开始出发狩猎,狗儿已经按捺不住跃跃欲试了,马儿也呼呼得吹气催促着主人。人们按照分工将整个山谷围住,震耳欲聋的呐喊声惊得野兽四处逃窜。老猎人骑着马飞奔在山谷中,狗儿东奔西突地智斗着野猪,既挡住野猪的去路,又与它保持在安全范围内。这时老猎人忽然从马上一跃而下跨在野猪背上,抽出尖刀扑哧一声插入野猪脖颈。野猪被制服了,人们欢呼庆祝英雄的收获。狩猎场面惊心动魄,但人们始终恪守着传承了多年的规矩,那就是不能猎取有孕动物和哺乳中的动物,不能猎杀正在交精的野兽,不能猎杀候鸟,不能猎杀天鹅,不能猎杀成对飞翔的禽鸟,不能破坏鸟巢。这朴素的天人合一的观念根植于蒙古族人的脑海中,他们感激大自然的恩赐,他们同样也爱护着大自然的一切。 解放后,狩猎这种生产方式基本消失,更多的蒙古族人仍在农村牧区从事着农 牧业生产。畜牧业是古代蒙古族社会经济的主要生产部门,草原游牧经济是一种自然经济,它高度仰赖自然。

民族风情:侗族概述(习俗信仰禁忌等)

概述:聚居在中国湖南、贵州、广西 3省区相毗邻的广大地区,人口1425100人(1982年统计)。主要分布在贵州省、湖南省湖北省和广西壮族自治区毗邻。侗语属汉藏语系壮侗语族侗水语支,由古越语发展而来,侗语以贵州锦屏南部侗、苗、汉等民族杂居地带为界,分成南北两个方言区,北部方言受汉语影响较多,吸收汉语语词和语法形式较多,南部方言则基本保持了古侗语原貌。南、北方言又主要以语音差异为依据,各分3个土语。两种方言虽有差异,但同源词平均超过70%以上,语法规则基本一致,操不同方言的人接触一段时间就能通话。1949年前,侗族没有文字,民间流行汉字记录侗语。解放后,党和政府重视侗族文字的创制工作,经语言工作者辛勤努力,1958年,在贵阳召开的有侗族代表参加的侗族语言文字科学讨论会上,通过了《侗文方案(草案)》,从此,侗族人民有了自己的文字。它是采用拉丁字母的拼音文字。历史:侗族源于古代“百越”族系,由秦汉时期的“百越”的一支“骆越”发展而来,到了魏晋南北朝以后,属于“骆越”的部落泛“僚”,唐宋时期“僚”开始分化,侗族从中分离出来。关于侗族是否现分布地区的原住居民,学术界有多种说法,有的认为侗族是土著居民,有的认为侗族由外地如两广、江西、浙江、福建等地迁徙而来,有的认为侗族以土著居民为基本成分,融合了别处迁徙来的民族,目前尚未有定论。侗族大概在唐宋时期成为单一民族,其居住地在唐代称“溪洞”,唐王朝在此地设置了州郡,任命当地大姓首领为官,没有派兵驻守,此后,在宋、元、明及清朝初期,统治者基本沿袭了唐朝以来的土官“羁縻”制,明朝出现了“土流并存”的统治局面,到了清雍正年间改土归流后,侗族居住地才基本纳入了流官的统治范围,土司制逐渐废除。在国民党统治时期,国民党政府在侗族地区推行了保甲制。其社会发展据史学家研究,有的认为在唐代以前仍处于原始社会,在唐代直接向封建社会过渡;有的认为其在唐代前已经过了奴隶制社会,然后进入封建社会。鸦片战争后,侗族地区和我国其他地区一样也沦入了半殖民地半封建社会。解放后,和各民族一道跨入了社会主义社会。但是,侗族社会内部某些氏族组织残余,例如以地域为纽带具有部落联盟性质的“合款”,仍普遍存在。每个氏族或村寨,皆由“长老”或“乡老”主持事务,用习惯法维护社会秩序。“合款”分大小。“小款”由若干毗邻村寨组成,“大款”由若干“小款”联合。“小款首”由寨内公推,“大款首”由“小款首”商定。共同议定的“款约”必须遵守,款民大会是最高权力组织,凡成年男子均须参加,共议款内事宜。这种组织一直保存到清朝末期和中华民国初期。1949年冬,侗族人民获得解放。1951年8月19日,广西龙胜县侗族人民和壮、瑶、苗等兄弟民族建立了龙胜各族自治县。1952年12月3日建立了广西三江侗族自治县。1954年5月7日建立了湖南通道侗族自治县。1956年7月23日建立了贵州黔东南苗族侗族自治州。同年12月5日建立了湖南新晃侗族自治县。1984年11月7日建立了贵州省玉屏侗族自治县。这些自治地方先后于20世纪50年代初期完成了民主改革。接着,这些自治地方又分别完成了生产资料私有制的社会主义改造,进行社会主义建设,使侗族地区发生了巨大变化。宗教信仰:侗族社会没有形成统一的宗教,信奉多种神灵,万物有灵和灵魂不死是其宗教信仰的思想基础,主要有自然崇拜、灵魂与祖先崇拜、萨子(女性神)崇拜等。20世纪初,个别地区虽有天主教和新教传入,但本民族固有的宗教信仰仍然流行。侗族的宗教祭祀活动一般由鬼师主持,鬼师也称巫师。大凡病痛、灾祸、家宅不宁及发生自然灾害时,人们认为是不同的鬼怪精灵在作祟。因此,就要请鬼师驱鬼。鬼师察看巫书或以占卜法,判断何方何鬼作祟,应用何物禳祓。重病久病者,被认为是鬼怪将其魂魄偷走,要请鬼师“撵鬼追魂”。如果村寨发生流行病或火灾,也要由鬼师主祭扫寨。鬼师有的世袭,有的由寨老兼任。鬼师“赶鬼”收受供品作为酬报。生活习俗:鼓楼系侗族特有的民俗建筑,是侗家聚众议事、排解纠纷、迎送宾客、对唱大歌和吹笙踩堂等重大活动的场所。一

蒙古族的民族禁忌

蒙古族的民族禁忌 :火忌 蒙古族崇拜火、火神和灶神,认为火、火神或灶神是驱妖避邪的圣洁物。所以进入蒙 古包后,禁忌在火炉上烤脚,更不许在火炉旁烤湿靴子和鞋子。不得跨越炉灶,或脚蹬炉灶,不得在炉灶上磕烟袋、摔东西、扔脏物。不能用刀子挑火、将刀子插入火中,或用刀 子从锅中取肉。 :水忌 蒙古族认为水是纯洁的神灵。忌讳在河流中洗手或沐浴,更不许洗女人的脏衣物,或 者将不干净的东西投入河中。草原干旱缺水,逐水草放牧,无水则无法生存。所以牧民习 惯节约用水,注意保持水的清洁,并视水为生命之源。 :忌打狗 到牧民家作客时,要在蒙古包附近勒马慢行,待主人出包迎接,并看住狗后再下马, 以免狗扑过来咬伤人。千万不能打狗、骂狗,闯入蒙古包。 :作客忌讳 牧民虽好客,但作客的忌讳也比较多。客人进蒙古包时,要注意整装,切勿挽着袖子,把衣襟掖在腰带上。也不可提着马鞭子进去,要把鞭子放在蒙古包门的右方,并且要立着放。进蒙古包后,忌坐佛龛前面。否则主人就会冷待客人,并认为客人不懂礼俗,不尊重 民族习惯。 :病忌 牧民家有重病号或病危的人时,一般在蒙古包左侧挂一根绳子,并将绳子的一端埋在 东侧,说明家里有重患者,不待客。 :产忌 蒙古族妇女生孩子时的忌讳。各地习俗大同小异。蒙古族妇女生孩子不让外人进产房。一般要在屋檐下挂一个明显的标志。生男孩子挂弓箭,生女孩则挂红布条。客人见标志即 不再进入产房。 :忌蹬门槛 到牧民家作客,出入蒙古包时,绝不许踩蹬门槛。农区、半牧区的蒙古人也有此禁忌。在古代,如果有人误踏蒙古可汗宫帐的门槛,即被处死。这种禁忌习俗,一直延续到现在。

:忌摸头 蒙古族忌讳生人用手摸小孩的头部。旧观念认为生人的手不清洁,如果摸孩子的头,会对孩子的健康发育不利。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

民俗风情选修课期末知识总结

一、什么是旅游? (1)从游客的立场上说: 旅游是一种活动、一个过程,也就是离开自己惯常居住的环境到异地他乡旅行、逗留的全过程。 (2)从旅游目的地的社会来看: 旅游是一种产业。 据世界旅游组织统计: 旅游业每收入1元,可带动相关产业增加4元收入; 旅游从业者每增加1人,可增加4.2个社会就业机会; 旅游业产出每增加1万元,社会总产出可相应增加3万元。 旅游业每投资8万元,可提供5个就业岗位,高出工业就业率2~5倍。 二、什么是民俗? 过年为什么要吃饺子?招待客人,为什么忌分梨吃?沙特阿拉伯妇女 ?民俗,即民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。 ?它起源于人类社会群体生活的需要,在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变,为民众的日常生活服务。 三、民俗的基本特点:第一个特点是集体性和社会性。第二个特点是地域性和民族性。第三个特点是传承性和传播性第四个特点是稳定性和变异性 四、民俗与旅游的关系 1)民俗是重要的旅游资源 所谓旅游资源,就是令游人感兴趣、能够把游人吸引来的各种因素。 (2)旅游有助于民俗的交融与发展 在旅游的过程中,既带来了游客所在社区的某些风俗习惯,同时也认识了目的地的一些民俗内容,游客充当了民俗文化交流的使者。 (3)了解民俗是做好旅游接待的重要前提 旅游接待者一方面要熟悉本地的民俗,以便回答游客随时可能提出的有关问题。 另一方面要了解主要客源地的有关民俗。 1、尼泊尔的问候语是“那马斯特(namaste)”,相应动作是双手合十; 2、进入尼泊尔寺庙、住宅之前要脱掉鞋子; 3、注意不要用自己使用过的刀、叉、勺子或用手去接触别人的食品或餐具; 4、不要用脚去碰尼泊尔人的物品,这被认为是一种不严肃的冒犯行为; 5、注重着装,尤其是女性旅行者不要穿着暴露; 6、进入印度教寺庙前务必征得同意,因为寺庙是不向非教徒开放的; 7、皮毛物品严禁带入寺庙范围内; 8、围绕寺庙或佛塔行走应依顺时针方向; 9、照相(无论是为人还是物品)之前应经得许可;10、男女之间的公开亲昵行为是不被喜欢的; 11、许多情形下,尼泊尔人摇头是表示同意。 五、民俗风情旅游 ?所谓民俗风情旅游,是指人们以观赏、了解、领略、参与风土人情为主要目的的旅行和暂时逗留中所进行的物质与精神活动的总和。 六、民俗风情旅游的类型 (1)参观观赏型:旅游者的目的仅在于走走看看各种民俗事象,且从中获得知识和享受。 2)了解领略型:旅游者除观赏以外还要了解风俗民情的来龙去脉,进而认识它的本质,辨别它的滋味 (3)参与体验型:旅游者对风土人情这个目标,不但要观赏、了解和领略,而且要亲自加入到目标人群的生活之中,真实地感受“另外一种生活方式”。 七、民俗风情旅游资源在旅游业中的地位 ?民俗风情与旅游业的有机地结合,将提高旅游区的质量和层次,使景区中的旅游项目更增加魅力,提高旅游者游览的兴致,扩大他们的见闻。 玫瑰园位于曼谷以东32公里处,是为了向外国游客宣传介绍泰国的传统文化和风俗习惯而修建,为泰国著名游览点,占地不到一平方公里。玫瑰园内种植了许许多多不同颜色的玫瑰,及各种热带花卉,景色宜人,空气清

各民族颜色禁忌

我国各民族色彩爱好与禁忌 民族爱好的色彩★ 禁忌的色彩 汉族红、黄、绿、青★黑、白多用于丧事 蒙古族桔黄、蓝、绿、紫红★黑、白 回族黑、白、蓝、红、绿★丧事用白 藏族以白为尊贵的颜色、爱好黑、红桔黄、紫、深褐 维吾尔族红、绿、粉红、玫瑰红、紫红、青、白★黄 朝鲜族白、粉红、粉绿、淡黄 苗族青、深蓝、墨绿、黑、褐★白、黄、朱红 彝族红、黄、绿、黑 壮族天蓝 满族黄、紫、红、蓝★白 黎族红、褐、深蓝、黑 我就拿国旗来说明吧因为一个民族对颜色的喜好反映在国旗上 一般来说欧洲国家比较喜欢蓝色白色 希腊人的国旗就是蓝百色以色列和芬兰也是 斯拉夫人国家都喜欢红白蓝三色也被成为泛斯拉夫颜色只是在颜色分布比例和组成方式上有所不同。其他欧洲国家有基本上这样。 意大利匈牙利国旗是把蓝色改成了绿色。 而美洲国家一般都是绿色黑色蓝色红色等配合在一起,一般来说欧洲人占多数的国家一般都喜欢蓝色,象阿根廷乌拉圭等国旗都是蓝色白色。 而黑人印第安人数量众多的一般国旗上都有黑色绿色或者黄色棕色红色 基本上中美洲国家都有蓝色,而南美国家除了阿根廷乌拉圭基本上是绿色黑色红色 而伊斯兰教国家比较喜欢绿色,绿色代表沙漠中的绿洲,绿色是当年阿拉伯人穆罕默德向外扩张伊斯兰教的颜色。除了绿色阿拉伯人还喜欢黑色白色,但不喜欢蓝色和红色。这跟伊斯兰教有关 而突厥人国家一般喜欢天蓝色和草绿色。他们认为那是他们祖先的生活环境的颜色。 而黑人比较欣赏的颜色是黑色和绿色,黑色是他们的肤色,绿色是他们的生活环境。 太平洋岛屿上的国家因为周围全是湛蓝的大海和蔚蓝的天空,于是对蓝色特别喜好,但是也对周围的黄色沙滩和绿色热带植物充满了喜好。 关于颜色禁忌我给找了些材料 你自己看看吧 亚洲国家的色彩禁忌 中国香港地区:白、黑、灰色不大受欢迎,红黄和鲜艳的色彩则很受欢迎。

汉族民风民俗

汉族民风民俗 民族简介 中国56个民族中人口最多的民族,也是世界上人口最多的民族。汉族是原称为“华夏”的中原居民,后同其他民族逐渐同化、融合,汉代开始,称为汉族。 汉语属汉藏语系汉语族,有七大方言。现代汉语以北方方言为基础,北京语音为标准音。汉字是世界上最古老的文字之一,已有6000年左右的历史,由甲骨文、金文逐渐演变成今天的方块字,共有四万个字以上,通用的有七千字左右,现为国际通用语文之一。汉族没有产生全民族必须信仰的宗教,部分人信仰佛教、天主教、基督教等。 宗教习俗 汉族多在正月初一、二、三日忌生,即年节食物多于旧历年前煮熟,过节三天只需回锅。以为熟则顺,生则逆,因而有的地方在年前将一切准备齐备,过节三天间有不动刀剪之说。再如,河南某些地区以正月初三为谷子生日,这天忌食米饭,否则会导致谷子减产;过去在妇女生育期间的各种饮食禁忌较多。如汉族不少地区妇女怀孕期间忌食兔肉,认为吃了兔肉生的孩子会生兔唇;还有的地方禁食鲜姜,因为鲜姜外形多指,唯恐孩子手脚长出六指。过去汉族未生育的妇女,多忌食狗肉,认为狗肉不洁,而且食后容易招致难产等。 饮食习惯 汉族以粮食作物为主食,以各种动物食品、蔬菜作为副食的基本饮食结构。这与西方诸民族和中国藏、蒙等民族的饮食结构形成了鲜明的差别。此外,在长期的民族发展中形成了一日三餐的饮食惯制。一日三餐中主食、菜肴、饮料的搭配方式,既具有一定的共同性,又因不同的地理气候环境、经济发展水平、生产生活条件等原因,形成一系列的具体特点。 主食米食和面食是汉族主食的两大类型,南方和北方种植稻类地区,以米食为主,种植小麦地区则以面食为主,此外,各地的其他粮食作物,例如玉米、高梁、谷类、薯类作物作为杂粮也都成为不同地区主食的组成部分。汉族主食的制作方法丰富多采,米面制品,各不少于数百种。现在,中国东南方仍以米食为主;东北、西北、华北则以面食为主。 菜肴汉族在饮食习俗方面形成菜肴的众多不同类型,是因为受到多方面的条件影响。首先是原料出产的地方特色,例如东南沿海的各种海味食品,北方山林的各种山珍野味,广东一带民间的蛇餐蛇宴。其次,还要受到生活环境和口味的制约。人们常把汉族和其他有关民族的食俗口味概括为“南甜、北咸、东辣、西酸”。虽然过于笼统,并不准确,但也反映出带有区域性的某些口味的差异和区别。再次,各地的调制方法,包括配料、刀工、火候、调味、烹调技术的不同要求和特点,都是形成菜肴类型的重要因素。各地在民间口味的基础上逐步发展为有特色的地区性的菜肴类型,最后发展成为较有代表性的菜系。汇成汉族饮食文化的洋洋大观。 饮料酒和茶是汉族主要的两大饮料。中国是茶叶的故乡,中国也是世界上发明酿造技术最早的国家之一。酒文化和茶文化在中国源远流长,数千年来,构成汉族饮食习俗不可缺少的部分,在世界上也发生了广泛影响。除酒和茶两种主要饮料,某些水果等制品也成为不同地区、不同季节人们的饮料。

民族情民族魂

“学程导航”课时教学计划 教学内容 五十六个民族五十六朵花共几课时 4 课 型 新 授 第几课时 1 教 学 目 标 1.知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化,每个民族以不同的 风格展示着自己的风采。 2.感受民族风采,体会博大精深的民族文化,增强对民族文化的认 同感。 3.培养搜集和处理资料、信息的能力。

学程预设导学策略调整与反思教 学 重 难 点 教学重点:知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化 教学难点:感受民族风采,体会博大精深的民族文化,增强对民族文化的认同感。 教 学 资 源 1、“学程导航”练习册 2、学生已有知识 预 习 设 计 1、预习内容:书本P92-95 2、预习要求: (1)学生看书预习《学程导航》P76 请你思考部分。 (2)学生完成《学程导航》P76填空。 思考问题 1、中华民族的文化的重要地位: 2、我国各民族鲜明的民族特色

教学过程: 课前准备:把学生分成若干个学习 小组,搜集一些少数民族的风情如:服 饰、饮食、歌曲、歌舞、礼节、风俗习 惯、世界文化遗产等。 ●新课导入:《吉祥三宝》 ●活动一:东方文化的魅力(阅读教 材92页辅助资料,展示“中国文化 年”、 “中国文化周”活动的图片资料) 讨论分析:世界各地出现的“中国 热”,反映了什么问题? 教师总结 ●活动二:民族情况知多少(小组比 赛的方式) 1.民族名称我来读:课本P92知 识链接。学生读出民族名称,派代表读 出几个比较难认的民族名称。 2.(课件展示)我国部分少数民 族穿着各民族服装的图片。你能猜出是 哪个民族吗? 3.歌舞秀民族:学生唱出一句民 族歌曲或展示一个民族舞蹈动作,猜猜 是哪个民族? 思考:为什么根据服饰、歌曲、 舞蹈就能分辨出是哪个民族?你还知 知识提纲 一、五十六个民族五十六 朵花 1、中华民族的文化 的重要地位: 五十六个民族绚丽 多彩的文化,构成了博大 精深的中华民族的文化 画卷,这是人类共同的文 化遗产,是我们民族的骄 傲,也是世界的骄傲。 2、我国各民族鲜明 的民族特色 不同民族都有不同 的风格,形成了独特的语 言文字、风俗习惯和宗教 信仰。他们用自己的勤劳 和智慧,给世界留下了一 份份珍贵的自然和文化 遗产。 在长期的交往中,各 民族相互学习、相互借 鉴,共同创造了辉煌灿烂 的文化,每个民族又以不 同的风格展示着自己的 风采。 二、知识导航 本课设计以学生分 组收集信息开始,调动学

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