发展身体素质的锻炼方法

发展身体素质的锻炼方法
发展身体素质的锻炼方法

发展身体素质的锻炼方

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发展身体素质的锻炼方法

【教学目标】掌握多种发展身体素质以及利用自然力锻炼身体的技能

(一)发展力量素质的锻炼方法

力量素质是指人体肌肉神经系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力。肌肉力量是在加大阻力的情况下增加的,锻炼肌肉的抗阻能力是在肌肉收缩时给与负荷,以达到增强肌肉力量的目的。

1、发展绝对力量。以最大负荷重量的85%-100%的重量,重复

1-3次进行锻炼,完成最大重量或接近最大重量的练习。一

般说大重量、少次数、高组数、长间歇是提高和发展绝对

力量的关键。

2、发展速度力量。用中等强度负荷(最大负荷重量的60%-

80%)以最快的速度完成重复次数较少的练习。

3、发展爆发力。用较轻的重量,以最快的速度做最多重复次

数的练习。发展爆发力必须有绝对力量和速度力量为基

础,所以应以上两种练习结合进行方可收到良好的效果。

4、发展力量耐力。用最大负荷重量的50%-60%重复练习在12

次以上,不要求速度,但重复次数和坚持时间应达到或接

近极限。

5、增大肌肉体积的方法。以中小重量(约一次可连续举起6-8

次的重量),使肌肉工作达到最大限度,充分发胀,产生

适应性变化,对增长肌肉体积效果最好。

6、用对抗性静力练习发展力量。根据某部位肌肉力量发展的

需要,使身体处于特定位置,站立或仰卧举腿,推或蹬住

固定物或器械,用肌肉最大收缩力量坚持8-10秒,做一定

的次数,对增加肌肉力量效果较为显着。

(二)发展速度素质的方法

速度素质是指人体快速运动的能力。包括对外界信号的刺激快速反应的能力、人体快速获得高速度完成动作的能力、最短时间完成单个技术的能力、最短时间重复多次运动的能力、最短时间移动身体到达最长距离的能力等等。不同类型的速度素质的练习方法各不相同,现简要归纳说明如下:

1、可采用突发信号的练习方法提高反应速度。

2、利用追逐跑或追逐接力游戏等方式,提高人体快速获得高速度完成动作的能力。

3、使用高速跑或高速做其他投掷、、跳跃练习法,使练习者体会和建立在高速情况下完成各种动作的能力。

4、运用助力练习法,借助于外力迫使练习者作出快速动作,建立新的动作节奏,从而达到提高速度的目的。如顺风跑、下坡跑、牵引跑等。

5、可用缩小作业难度或缩小动作幅度的方法,提高完成动作的速度。

6、利用听觉、视觉等信号诱导练习者伴随信号快速运动,以帮助练习者建立新的动作节奏以提高动作速度。

7、采用改变联系条件、环境等手段,激发或引起练习者的兴奋性,以利于建立快速完成动作的条件反射。

8、可利用测验或比赛的等方法,提高练习的强度,引发练习者的高度兴奋性,有利于建立快速完成动作的条件反射。

9、提高奔跑速度的练习方法。奔跑的速度取决于步频、步幅和保持步频、步幅的能力。采用重复练习法效果较好。但要根据实际需要配合其他方法进行锻炼。发展步频练习时采用高频率练习较为有效。如快速高抬腿跑。听信号速跑、快速摆臂等练习,但必须有一定的强度和运动负荷。

(三)发展耐力素质的方法所谓耐力素质,是指有机体坚持长时间运动的能力。可分为肌肉耐力(有称力量耐力)和心血管耐力(有分为有氧耐力和无氧耐力)。

发展耐力素质多采用各种形式的中长距离低负荷持续跑或走以及长距离的游泳、轮滑、滑冰等周期性动作和长时间从事某些内容的身体锻炼。在练习过程中逐步加长练习的时间并提高练习强度和密度是发展耐力素质的关键,使机体的负担超过原来所能负担的耐力水平是提高耐力素质的重点。

耐力训练时,运动强度通常掌握在个人可承受最大强度的70%—85%的水平。一般通过心率测定来调节,以140次—160次/min左右为宜。

提高耐力素质应着眼于心血管系统机能的提高,间歇锻炼法是比较好的方法,在采用间歇锻炼法时,间歇时间不应超过负荷时间。当获得一定耐力后,必须适当增加运动负荷。

持续锻炼法对发展耐力素质也有明显效果。长时间的匀速持续跑能较快地改善呼吸系统和心血管系统的机能,对神经系统亦有很大好处。

(四)发展灵敏素质的方法灵敏素质是指人在复杂、突变的条件下,能快速、准确、灵活、协调地完成动作的能力,是动作技能熟练程度、身体素质和大脑皮层灵活性等多种因素在运动过程中的综合表现。

发展灵敏素质应从培养各种能力入手,如掌握运动的能力、反应能力、平衡能力、观察判断能力、节奏感等。发展灵敏素质应采用多种练习手段和方法。动作技能掌握的越熟练就越灵敏。各种球类活动、体操、技能、游戏以及一些专门辅助练习,都是发展灵敏素质的有效手段。但灵敏素质的发展有赖于速度素质的发展,因此,应与各项素质的协调发展结合进行锻炼。一般可采用以下方式进行:

1 首先要提高大脑皮层神经过程的灵活性,一般多采用变向跑、闪躲跑以及各种变化条件下跑的练习。如听数跑,听令急起急停等。

2 提高灵敏性应加强肌肉的力量及关节柔韧性锻炼,尤其应注意发展爆发力和培养协调性及放松能力。

3 体操、球类、技巧、摔跤、武术等项目的锻炼,能有效发展灵敏素质。

(五)发展柔韧素质的方法柔韧素质是指人体的关机活动幅度、肌肉和韧带等软组织的伸展能力。柔韧素质取决于骨的结构、关节周围组织的体积、韧带、皮肤的延展和弹性,以及中枢神经的调节等。发展柔韧素质通常采用伸展性练习。其运动形式有两种,即在助力作用下进行关节活动的运动形式和主动控制肌肉紧张与放松进行关节活动的运动形式。

发展肩部、腿部、臂部和足部的柔韧性,主要手段有:压、搬、劈、摆、踢、绷以及绕环等练习。可以徒手、持器械或在器械上进行主动和被动活动。

练习前要充分地做好准备活动,动作幅度要逐渐增大,速度由慢到快,用力由大到小,使肌肉和结缔组织充分的拉长,以承受得住“拉痛”为限,并保持一定时间,同时有意识放松对抗肌。要合理安排时间、次数和练习顺序,以防运动损伤。

目前的体育教学,老师们已经把“健康第一,终身锻炼”的理念融入其中,教授运动技能的同时,使学生树立“扶持爱好,激发兴趣,学会一技,终身受用”的锻炼目标,运用体育锻炼强化学生的良好心理素质,通过积极参加体育锻炼,改善健康状况,促进健康发展,全力打造学生的专项身体素质,使其拥有健康的身体,充沛的精力,为其走向未来的工作岗位打下坚实的身体素质基础,力争为社会输送德、智、体、美、劳全方位的高素质人才。

发展各种身体素质的方法

第4课时 教学内容:发展各种身体素质的方法 教学目标:1、使学生了解身体素质包括哪些内容 2、清楚每项身体素质的练习都有哪方法,各项身体素质之间的关系 如何 3、懂得发展身体素质对掌握技术、增强体质和改善健康的重要作用 4、认识到高中阶段是发展身体素质的有利时期 5、掌握身体素质练习的基本规律,能够创造出一些可行的练习方法教学重点:1、身体素质的概念、内容及发展身体素质的意义 2、发展各项身体素质的方法 3、使学生掌握身体素质练习的基本规律,能够创造出一些可行的练 习方法 教学过程: 一、身体素质的概念、内容及发展身体素质的意义 1、身体素质:是指人体在运动、劳动和日常生活中,在中枢神经系统的调节下, 所表现出来的机能能力 2、身体素质的内容:力量素质、耐力素质、速度素质、灵敏素质、柔韧素质 3、发展身体素质的意义 ①有利于掌握运动技术 ②有利于提高运动成绩 ③有利于增强人的体质 ④有利于增进人的健康 4、高中阶段身体素质的发展 ●抓住有利时机进行全面的身体素质练习 ●注意力量和耐力素质的发展 二、发展各项素质的方法 1、发展力量素质的方法:上肢力量;下肢力量;腰腹肌力量;全身肌肉群力量 ①力量素质练习重复次数与负荷数量的关系 ●负荷强度越大,重复次数越少;负荷强度越大,重复次数越多 负荷量重复次数 极限负荷 1-2次 次极限负荷 2-3次 大的负荷 4-7次 中上负荷 8-12次 中等负荷 13-18次 中下负荷 19-25次 小的负荷 25次以上 ②力量练习的特点 ●高中学生应以动力性练习为主,静力性练习为辅,其比例可安排3:1 ●可多选用一些发展速度力量的练习 ●可采用最大负荷的40%-60%的强度进行绝对力量练习 2、发展耐力素质的力量:定时定距跑;越野跑;上坡跑;连续跑台阶;连续俯 卧撑击掌;连续蹲跳起;沙坑半蹲跳;立卧撑接蹲跳起;往返跑

发展柔韧素质的注意事项

发展柔韧素质的注意事项 发展柔韧素质的注意事项 一、循序渐进,持之以恒 柔韧素质的发展是需要意志的练习。痛感强,见效慢,停止训练便有所消退,因此庆持之以恒才能见效。 当初次练习时易见效,第二天再练习有痛感,第一次练习获得效果全部消退并差于第一次练习前的效果。这是由于肌肉被拉长回缩力增加的原因,因此应继续将其慢慢拉开,消除痛感。经过一个时期的练习,该长度的伸展已适应,应进一步拉长肌肉牵拉肌腱,进一步增强回缩力。因为柔韧练习本身就是由不适应到适应逐步提高的过程。 由于肌肉、韧带等软组织的伸展并不是一时一刻就能得到提高的,所以练习应逐步提高要求,做到循序渐进,不能急于求成。 根据停止柔韧练习一个时期,已获得的柔韧效果会有所消退的特点,柔韧性练习要做到系统化、经常化。特别是当某一部位因伤停止练习后,该部位所获得的柔韧效果将全部消退,其恢复期相对延长,因此在某一部位受伤后,其他部位仍应适当练习,否则柔韧性会因停练而消退。 二、柔韧性练习要因项因人而异 柔韧性练习必须根据专项特点和练习者的具体情况安排,例如,跳跃项目的运动员主要要求腿部和髋部的柔韧性;游泳运动员主要要求踝关节和躯干柔韧性;体操运动员主要要求肩、髋、腰、腿部的柔韧性。因此,在全面发展身体各部位柔韧性的基础上,要重点练习本专项所需要的几个部位的柔韧性。另外练习者的具体情况不一样,在进行柔韧素质练习过程中必须区别对待,突出针对性、应用性,这样才能收到良好的练习效果。 在运动训练中,虽然各项对柔韧性都有一定的要求,但一般说来没有必要使柔韧性的发展达到最大限度,柔韧性的发展程度只要能满足专项运动技术的需要就可以了。 三、柔韧素质的发展应与力量素质发展相适应 柔韧的发展应是在肌力增长下的发展,而肌力的增长快不能因体积的增长而影响关节活动幅度。 力量练习是发展肌肉的收缩能力,柔韧练习能发展肌肉的伸展能力,因此力量结合柔韧的练习提高肌肉质量最为有效,即既能达到力量和柔韧的同时增长,又能保证关节灵活性的稳固。 四、柔韧素质的发展要兼顾相互关联的身体各个部位 在有些动作中,柔韧性的表现不仅仅是在一个关节或某个身体部位,而是牵涉到几个相互有关联的部位。如为发展腰部柔韧性若采用"桥"的练习,就是由肩、脊柱、髋等部位的关所决定的。因此,在练习过程中对这几个部位都应该进行发展,倘若忽视某一部位就有可出现外伤。如果发现某一部位稍差,就应立即采取措施使其得到改善。另外,也可通过其他部位的有效发展使其得到补偿,这样做可以使各部位的柔韧性得到发展,保证专项运动训练的需要。 五、柔韧素质练习要注意外界温度与练习的时间 外界温度过高或过低,都会影响到肌肉的状态,影响到肌肉的伸展能力。一

体适能训练方法

初三体育课训练计划 一练习内容:速度技术 一、准备活动 1:慢跑400M 2:柔韧性练习(压腿摆腿活动关节练习) 3:专门性准备练习 1)摆腿——高抬腿走——侧身交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——高抬腿——单脚跳——跨步跳 2)技术练习:50M*3原地高抬腿接加速跑,注意节奏、技术动作(初重心、送髋、放松、充分体会利用髋关节带动的正确跑的动作) 二、基本内容: 1.半蹲距式起跑30*8,注意起跑时要蹬地、摆臂、起跑前几步的重心要压住、要小步子、初步频、保持约10~20 M左右重心随着速度的加快而逐渐抬初。 2.行进间50M*6,注意到体会后的途中跑动作,争取尽量用“髋”在跑而不是用“小腿”在跑;积极与准备活动的技术练习相结轨。 3.100M*2,请注意100M全程的感觉,体会起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑各环节的动作要领。 4.综合素质练习:摆臂——腹肌(两头起)——髋关节练习(拉橡皮带) 三、结束部分: 1.草地上慢跑5分钟。2.上下肢相互间放松。 二练习内容:跳跃练习 一:准备活动

1:手球练习(把队员分成两大组两队男女比例相同,比赛时可以传球、拿球跑直到把球打进球门,防守队员可以抱、拉等) 2:摆腿——高抬腿走——侧身交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——单脚跳——跨步跳 3:技术练习:60M*6的加速跑,注意节奏、技术动作(初重心、送髋、放松、充分体会利用髋关节带动的正确跑的动作) 二:基本内容 1:(立定跳远30次)从低处往高处跳(体会蹬地、挻髖、展体、收腹、举腿)2:计距、计步30M单脚跳、跨步跳、蛙跳各十次;原地收收腹跳20*3次 3:放松大步跑200M*3次 三:结束部分1:草地上放松慢跑10分钟2:相互间放松 三练习内容:变速跑 一:准备活动:慢跑2*400,稍微活动各关节。体育新课程@版权所有@ 二:基本内容:1:变速跑5*200两组。 三:结束部分:球类放松20分钟 四练习内容:速度技术 一、准备活动 1:慢跑400M 2:柔韧性练习(压腿摆腿活动关节练习) 3:专门性准备练习 1)摆腿——高抬腿走——侧身交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——高抬腿——单脚跳——跨步跳 2)技术练习:50M*3原地高抬腿接加速跑,注意节奏、技术动作(初重心、送

小学生身体柔韧素质和灵敏素质锻炼方法

发展小学生身体柔韧素质和灵敏素质锻炼方法的学习体会 在小学生的体育课和课外活动中,柔韧性很少能得到锻炼,但是要全面提高他们的身体素质和运动成绩,柔韧素质的发展是不容忽视的。因此,应讲究发展柔韧和灵敏素质的训练方法。 1、发展柔韧素质,提高身体的协调性 柔韧素质取决于两个方面的因素:一个是关节活动幅度的大小,一个是跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力;关节活动幅度主要取决于关节本身的解剖结构,跨过关节的肌肉、肌腱等软组织的伸展性,可通过合理的锻炼得到提高。 2、柔韧素质的发展应与力量素质的发展相适应 柔韧和肌肉力量是相互辅相成的,力量练习是发展肌肉的收缩能力,柔韧练习是发展肌肉的伸展能力。因此,力量结合柔韧练习对提高肌肉质量最为有效,既能达到力量和柔韧的同时增长,又能保证关节灵活性的稳固,柔韧的发展应当在肌力发展下发展,要提高肌力但绝不能使肌肉面积过份增大而影响关节活动幅度。孙老师我们在学校的时候,有些学生力量素质比较好,但是柔韧欠佳,这可能是个矛盾。 3、柔韧素质的发展要兼顾相互关联的身体各个部位 在有些动作中,柔韧性的表现不仅仅在一个关节或某个身体部位,而是涉及到几个有相互关联部位,如为发展腰部柔韧采用桥的练习,就是由肩、脊柱、颈等部位的关节所决定的,因此在练习过程中,对这几个部位都应该进行发展,倘若忽视某一部位的发展就有可能出现外伤,如果发现某一部位的柔韧性比较差,

就应采取措施使其得到改善;另外,也可通过身体其他部位有效的发展使其得到补偿,这样做可以使各部位的柔韧性得到均衡的发展。 4、柔韧性练习之后应结合放松练习 每个伸展练习之后,应做相反方向的练习,促进被拉伸的肌肉的血液循环,有助于伸展肌群的放松和恢复,比如说,压腿之后做几次屈膝练习,体前屈练习之后做几次挺腹、挺颈的动作,下完腰后做几次体前屈或团身抱膝动作等等。 总之,发展柔韧素质要遵守循序渐进的原则,从易到难,逐步加大练习的幅度,不断增大练习的负荷,不可盲目练习而造成肌肉等结缔组织的损伤。但应注意的是柔韧性的练习不能无限制地发展,否则对小学生的身体是没有好处的。

身体素质训练

身体素质训练 1.长跑:距离在3000米左右的长跑,对心肺功能的锻炼和腿部肌肉群的耐力提高很有好处,普通锻炼者需要的适应时间也短,大概在跑过4-5次的全程后(时间1周到2周)就可以基本适应。此后可以采用每周3-4次的间隔强度进行锻炼。 要领:刚开始锻炼,首先注意自己的手臂摆动幅度要大一些,特别是后摆要有力。 注意自己的呼吸节奏,不要刻意用力呼吸,保持均匀,同时保持自己奔跑速度的均匀戴一块手表跑步,记一下自己的时间,争取每一次都比前次有一点点进步习惯这个距离而又不希望加长距离了,可以在最后200-400米使用冲刺,以加大强度 2. 跳绳:我最喜欢的方法,锻炼全身的协调性以及耐力 一、1分钟×5组,每组不要少于80次,使用双脚跳(双飞效果更好),组间间隔60秒,不 要超过60秒哦,多给自己时间,效果会差不少。 二、一次性跳绳1000次,15分钟内完成,同样使用双脚跳。习惯后自己酌情增加强度吧, 会让你变成体力超人哦。 要领:保持呼吸均匀,跳绳时前脚掌着地,收紧上臂,抖动手腕 3.爬坡:如果你觉得自己有点老了,就爬爬吧,爬山或者爬楼梯都可以,每天一次完成200米左右的累计高度即可,会让你腿脚灵便呼吸强有力。很快就习惯了?那么就背上点负担, 增加幅度以5kg为宜。 要领:中间可以用休息来平复呼吸,但是注意自己的时间,每次都尽量比上一次快那么一点 就好了。 4. 关于减肥: 其实体能训练方法都可以运用于减肥,不同的是减肥时要更加注意控制自己的饮食,如果你想减肥,那么糖果,饼干,肯德基卖当劳,油炸品(包括薯片的哦),烧烤这些东西就不要吃了。如果想吃肉,就吃点炖肉吧,吃饭时和饭后一小时减少饮水和汤品的摄入(注意是吃饭时,虽然不好受,但是这个很重要)。多吃蔬菜是肯定的,但是不要放弃吃米饭和馒头,每顿饭吃个六、七成饱,不要吃的太快,饭后4小时以内不要睡觉哦。女同志建议学学健美操,但是那个我就不太懂了。最后,记得千万不要饿到自己头昏眼花,那个是非常非常非常 危险的行为!!!!! 啊,对了,还有就是夏天减肥效果比较好。 感谢这么多筒子都相信我,下面我介绍一些自己一点一点使用过的力量和肌肉训练方法,有朋友要增肥的,如果不想通过吃睡法则增重的,可以参考下我的这些东东 1. 力量测试:在开始制定锻炼计划前以及要修改训练计划时,先要进行力量测试了解自己的身体。首先选择要制定锻炼计划的项目,然后进行测试,测试的目的是了解自己的极限,并以

柔韧素质的训练

柔韧素质的概念及意义 柔韧素质是人体的一种重要身体素质。武术,竞技体操、艺术体操、技巧、跳水、花样滑冰、绷床、踺球、散打、游泳等运动项目,对运动员的柔韧素质都有很高的要求。发展柔韧素质不仅可以加大动作幅度,使动作更加优美、协调,而且能加大动作力量,减少受伤的可能性。因此,正确地进行柔韧素质练习,对于提高运动技术水平具有重要的意义。 一、柔韧素质的概念 柔韧素质是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。 柔韧素质包括两个方面的含义: 一个是关节活动幅度的大小; 一个是跨过关节的肌肉、肌腱、韧带等软组织的伸展性。关节的活动幅度主要取决于关节本身的装置结构。跨过关节的肌肉、肌腱、韧带等软组织的伸展性,则主要通过合理的训练获得。 (一)关节是指骨关节,它是骨杠杆转动的框纽,是肢体赖以活动的部位 因为人体运动是通过关节角度的变化来传力、受力才能使人体产生复杂多变的运动形式,所以关节是人体固有的解剖结构。虽然骨关节结构具有解剖特点,并有其自然的生理生长规律,但如不经锻炼,其关节活动不会适应体育运动的需要。同样,跨过关节的肌肉、肌腱、韧带也有其自然生理生长规律,如不经训练也只能维持自然生长情况下的活动能力。因此,只有通过体育锻炼,跨过关节的肌肉、肌腱、韧带及所跨的关节,在中枢神经支配下共同改变其功能,以适应体育运动所需要的形式、方向、范围和幅度。 (二)关节幅度是指构成关节的骨骼在其关节结构内,屈、伸、旋内、旋外,旋转的最大可能范围 但体育运动中大部分动作需要尽可能地达到其最大范围以利技术的发挥。因此只有通过合理的柔韧训练才能使关节的活动幅度逐渐加大以适应体育运动的需要。 (三)中枢神经支配下的肌肉,韧带力量的增长必须与所控制的关节活动范围相适应 不能因肌肉过分增大而影响关节活动幅度,也不能因肌肉、韧带过分伸展而造成关节的松驰无力。可见,体育运动中的柔是指肌肉、韧带拉长的范围,韧是指肌肉韧带发挥的力量,控制关节不受损伤的最大活动幅度,柔和韧的结合便是柔韧,发挥的能力便是柔韧素质。 二、柔韧素质在运动实践中的意义 根据人体生理解剖结构,柔韧包括四肢和躯干各关节的柔韧。其主要关节有:肩、肘、腕、胯、膝、踝及脊柱等各关节。柔韧的训练就是对上述各关节灵活性的练习。在体育运动中,因项目不同对各关节活动幅度要求的程度也就不同。但各关节全面柔韧的发展是基础,只有在全面发展的基础上,才能突出本专项需要的关节部位柔韧的重要。 如投掷、体操、举重、游泳等项目需要肩关节柔韧性较高,投掷标枪时,肩部柔韧差不能满弓,游泳运动员肩部柔韧差将被列入淘汰之列,举重运动员肩部柔韧差将不能从事举重运动,体操运动员肩部柔韧差大量动作不能到位,技术发展受到限制而会被淘汰。但这些项目的运动员必须以全面发展关节柔韧并适应本专项需要为前提,才能突出肩部柔韧的重要性。

身体素质的训练原则和方法

身体素质的训练原则和方法 (一)、力量训练 1、力量训练原则 (1)速度力量 A、强度应为75%—90%。 B、时间应为5—10秒。 C、间歇:以完全恢复为宜。 D、次数:4—6次。 D、次数:4—6次。 (2)力量耐力 A、强度:应控制在60%—70%。 B、时间:15—45秒为宜。 C、间歇:一般心率恢复到120次/分上下(45"—90")。 D、次数:20—30次。 E、组数:3—5组。 2、训练方法 爆发性力量训练的常用方法: (1)负重深蹲:如杠铃、同伴或克服自身重量等。 (2)抛掷重物:如实心球、铅球等。 (3)仰卧时各种姿势的腰腹练习:如两头起、举双腿成垂直位或过头,脚尖触地、转体等。(4)各种跳跃练习:立定跳、单脚跳、蛙跳等。 3、注意事项 (1)因人而异要有针对性。既要考虑个人特点,又要考虑身体不同部位的力量。 (2)力量训练要经常坚持,不得停止。 (3)放松活动。大强度力量训练后,要做些肌肉的放松活动,这样,既可以改善神经过程的协调性,而且也利于速度性力量的提高。 (4)为防止受伤,训练前不仅要充分做好准备活动,而且训练过程中精神和注意力必须高度集中。 (二)速度训练 1、速度训练原则 (1)强度:95%—100%。 (2)时间:3—5秒(5—40米)为宜。 (3)间歇时间:完全恢复(脉搏由180次/分下降至80—90次/分),再进行下次练习。(4)重复次数:6—8次。 (5)组数:3—5组。 2、训练方法 这里主要阐述位移速度的训练方法 (1)原地不同姿势的起跑(5—30米),如站立式、侧身站或背向、原地踏步等。 (2)下坡和顺风跑。 (3)结合球的速度训练,如短距离的带球跑、插上追球跑以及两人追球跑后得球者射门等。(4)以个人或小组形式的竞赛性接力或非接力的速度训练。 (5)计时性的测验跑:一般在30米内的有球或无球、固定方向或无固定方向、绕过障碍或不绕

柔韧性训练方法

柔韧素质训练方法 一、柔韧素质的概念及训练意义 柔韧素质是人体各肌肉、关节、韧带等组织的伸展活动能力和弹性的总称。柔韧素质好坏主要取决关节组织结构和跨关节的肌肉、肌腱、韧带等组织的伸展性,也受到天气、年龄、训练水平的一定影响。健美操成套中,大幅度的上肢以及踢腿、控腿、劈叉和大跳动作都充份体现了柔韧能力。良好的柔韧性是提高运动幅度、动作速度、动作力量以及完成一些难度动作和高质量动作的基础,同时减少运动性损伤。因此发展柔韧素质,对提高运动技术水平具有重要的意义。二、柔韧素质训练的基本方法 发展柔韧素质练习的基本方法包括动力拉伸法和静力拉伸两种方法。动力拉伸法是指有节奏地通过多次重复某一动作的拉伸方法。静力拉伸法是指通过缓慢的动力拉伸,将肌肉、肌腱、韧带等软组织拉长,并停留一定时间的练习方法。这两种方法均可采用主动的拉伸和被动的拉伸。主动的动力性拉伸方法是借助自身的重力或力量拉伸。被动的动力性拉伸方法是依靠外力的拉伸。在训练过程中,通常是把动力拉伸法和静力拉伸法、主动练习法和被动练习法结合起来运用。根据不同关节活动范围的技术需要来确定发展柔韧性和保持柔韧性阶段练习的重复次数。每组练习持续时间大约10秒钟左右;静力拉伸练习,停留在关节最大伸展程度的位置上,保持30秒左右。为保证运动员在完全恢复的状态下进行下一组柔韧练习,在间隙休息时做一些

肌肉放松练习或按摩。如体后屈练习后做体前屈放松练习,劈叉练习后做并腿团身动作等。 三、柔韧素质训练的基本手段 根据竞技健美操项目特点和要求,采取以下练习发展运动员的肩、胸、腰、髋、腿的柔韧性。 1、肩、胸、腰部柔韧性练习 主要手段有压、拉、吊、转环、体转、体前屈、体后屈等,具体做法如下: (1) 面对墙壁或肋木,手扶一定高度体前屈压肩胸。 (2) 背对墙壁或肋木,手臂后举扶墙或反握肋木,下蹲向下拉肩。 (3) 侧向墙壁或肋木,侧向手扶墙或握肋木,向侧拉肩。站立体前屈,双手互握后举,帮助者一手顶背,一手向下按压练习者手臂拉伸肩、腰部。 (4) 悬垂,反握肋木,向下吊肩。两手握棍或绳,做直臂向后和向前的转肩练习,逐渐缩短握距。 (5) 站立,连续快速直臂向前、侧、后绕肩。 (6) 体前屈手握脚踝,躯干与腿尽量相贴,可在帮助者用力压其背部,逐步垫高臀部或脚的高度的情况下练习。 (7) 站在一定高度上做体前屈,手触地面。 (8) 腿垫高的分腿体前屈,或手握肋木的高举腿分腿坐,在外力下向后压腿的体后屈练习。

篮球运动员的身体素质的基本训练方法

篮球运动员的身体素质的基本训练方法 小肌肉群和薄弱环节的特点是关节小而多,肌肉条数多而小。 介绍踝关节、腹背肌和腕关节的练习方法。 A、以踝关节为主的小肌肉群体练习为例 1、全蹲走; 2、全蹲跳; 3、左右内扣脚跳向前行进; 4、鸭子步; 5、左右击脚跳; 6、海龟舞步; 7、双脚击地跳(直膝跳); 8、勾沙包练习; 9、拔5至10公斤杠铃片;练习3个进30-40米左右,9个练习如果全练,一次课各做2-3组为宜,每周不超过三次,如果只做一两项,那每次完成6组即可,隔日安排最好。 B、以腹背肌群为主的薄弱环节练习为例 1、连续的跪跳起(20次一组); 2、连续跪跳起左右转体180(20次一组); 3、连续跪跳远(20次一组); 4、连续跪足起(10-15次一组); 5连续坐跳(20次一组);

6、连续收复举腿向左向右绕过高物(20次一组); 7、双手持重物腰绕环(20次一组); 8、连续高翻杠铃(自身重量的80%6-8次,练习6组,每组完成后,后挑1公斤实心球3-4次); 9、甩腰 C、以手腕为主的小肌肉群练习为例 1、握哑铃腕部作“8”字绕环(20-30次一组,6-8组,但间歇2分钟); 2、上盖重物(4-6组,组间间歇2-4分钟); 3、手指伸展力练习(4-6组,组间间歇2-3分钟); 4、手指、手掌交换的俯卧撑(10-20次、4-6组); 5、单杠悬重,正握左右扭转练习(每次1-2分钟,休息2-3分钟,3-4组); 6、双杠上手臂支撑走(往返2-3次,练习4-6组); 7、双手上局5公斤哑铃扭转(20次一组、4组); 8、上翻杠铃杆和哑铃(20次一组,4-6组,组间间歇2分钟)

如何提高自身身体素质

课题:如何提高自身的身体素质 教学目标:通过本堂课的学习,让学生能了解自身的基本体能状况,懂得提高自身身体素质的方法,以便运用到以后的实践练习中,更好更科学的提高自己的运动成绩。 教学重点:发展各种素质的方法 教学手段:课堂讲解 教学内容: (一):身体素质的定义 身体素质,通常指的是人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。 (二):身体素质的组成 身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。身体素质经常潜在地表现在人们的生活、学习和劳动中,自然也表现在体育锻炼方面。一个人身体素质的好坏与遗传有关,但与后天的营养和体育锻炼的关系更为密切,通过正确的方法和适当的锻炼,可以从各个方面提高身体素质水平。 (三):身体素质的测试方法 自测心率:一口气跑上四楼,然后测量自己的心率。评价标准:如果能一口气跑上四楼,觉得并不吃力,也不气喘吁吁,证明身体素质不错。心率在每分钟100~130次者,体质相当好。心率在每分钟130~140次者,体质一般。心率在每分钟150次以上者,体质较差,该注意加强锻炼。自测耐力方法:站在同一级台阶上,右脚先上迈两级台阶,左脚随后也上迈两级台阶,然后右脚下退两级。如此循环,每2~3秒完成一个回合,3分钟后测量自己的脉搏数。评价标准:由于男女在生理上存在着显著的差异,所以耐力的标准也不尽相同。对于男性,脉搏次数63~76为好;77~90为良好;91~106为一般;107~120及格;121~134为差。对于女性,脉搏次数73~86为好;87~100为良好;101~117为一般;118~130及格;131~144为差。自测体力方法:做仰卧起坐与俯卧撑;背靠墙而立,

发展身体素质的锻炼方法

发展身体素质的锻炼方法 【教学目标】掌握多种发展身体素质以及利用自然力锻炼身体的技能(一)发展力量素质的锻炼方法 力量素质是指人体肌肉神经系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力。肌肉力量是在加大阻力的情况下增加的,锻炼肌肉的抗阻能力是在肌肉收缩时给与负荷,以达到增强肌肉力量的目的。 1、发展绝对力量。以最大负荷重量的85%-100%的重量,重复 1-3次进行锻炼,完成最大重量或接近最大重量的练习。一 般说大重量、少次数、高组数、长间歇是提高和发展绝对力 量的关键。 2、发展速度力量。用中等强度负荷(最大负荷重量的60%-80%) 以最快的速度完成重复次数较少的练习。 3、发展爆发力。用较轻的重量,以最快的速度做最多重复次数 的练习。发展爆发力必须有绝对力量和速度力量为基础,所 以应以上两种练习结合进行方可收到良好的效果。 4、发展力量耐力。用最大负荷重量的50%-60%重复练习在12 次以上,不要求速度,但重复次数和坚持时间应达到或接近 极限。 5、增大肌肉体积的方法。以中小重量(约一次可连续举起6-8 次的重量),使肌肉工作达到最大限度,充分发胀,产生适 应性变化,对增长肌肉体积效果最好。 6、用对抗性静力练习发展力量。根据某部位肌肉力量发展的需

要,使身体处于特定位置,站立或仰卧举腿,推或蹬住固定 物或器械,用肌肉最大收缩力量坚持8-10秒,做一定的次 数,对增加肌肉力量效果较为显著。 (二)发展速度素质的方法 速度素质是指人体快速运动的能力。包括对外界信号的刺激快速反应的能力、人体快速获得高速度完成动作的能力、最短时间完成单个技术的能力、最短时间重复多次运动的能力、最短时间移动身体到达最长距离的能力等等。不同类型的速度素质的练习方法各不相同,现简要归纳说明如下: 1、可采用突发信号的练习方法提高反应速度。 2、利用追逐跑或追逐接力游戏等方式,提高人体快速获得高速度完成动作的能力。 3、使用高速跑或高速做其他投掷、、跳跃练习法,使练习者体会和建立在高速情况下完成各种动作的能力。 4、运用助力练习法,借助于外力迫使练习者作出快速动作,建立新的动作节奏,从而达到提高速度的目的。如顺风跑、下坡跑、牵引跑等。 5、可用缩小作业难度或缩小动作幅度的方法,提高完成动作的速度。 6、利用听觉、视觉等信号诱导练习者伴随信号快速运动,以帮助练习者建立新的动作节奏以提高动作速度。 7、采用改变联系条件、环境等手段,激发或引起练习者的兴奋性,以利于建立快速完成动作的条件反射。

第三讲发展柔韧和灵敏素质,提高身体的协调性和综合运动能力

第三讲发展小学生柔韧和灵敏素质的锻炼方法 (一) 发展柔韧素质,提高身体的协调性 柔韧性是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。 柔韧素质取决与两个方面的因素:一个是关节活动幅度的大小,一个是跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展性。关节活动幅度主要取决与关节本身的解剖结构。跨过关节的肌肉、肌腱等软组织的伸展性,可通过合理的锻炼得到提高。 发展各关节柔韧性的练习方法和手段 1.肩关节 (1)压肩(2)拉肩(3)吊肩(4)转肩 2.肘关节 (1)压肘(2)旋内(3)旋外(4)绕环 3.手关节 (1)篮球(2)排球(3)乒乓球(4)手球(5)网球 4.膝、髋关节 (1)压腿(2)踢腿(3)摆腿(4)劈腿 5.踝关节 (1)屈伸练习(2)提踵(3)绕环 6.脊柱 (1)头前后屈(2)头左右侧屈(3)头左右转动及绕环 (1)下腰(5)甩腰(6)体前屈

小学生的关节软骨较厚,韧带易拉长,关节活动范围大于成年人,且肌纤维较细,肌肉的伸展性较强,是发展柔韧素质的最好时机,因此,在小学阶段应加强柔韧素质的训练,同时发展柔韧素质要与培养身体的正确姿势和力量性的练习结合起来,才能保证全部关节(特别肩关节)的协调发展。 我们现在讨论一下小学生在发展柔韧素质时应注意的问题; 1.循序渐进,持之以恒 柔韧素质的发展是需要有意志力的练习,练习中痛感强,练习效果见效慢,停止训练便有所消退,因此应持之以恒.当初次练习时易见效,第二天在练习时会有痛感加剧,并且第一次练习获得的效果会全部消退,甚至低于第一次练习前的效果.这是由于肌肉和肌腱被拉长后,出现一系列生理生化如肌腱肌梭梭对拉伸的敏感性提高导致疼痛感觉加剧,同时肌肉结构上也会有微小变化,导致收缩力增加,不易被拉伸,此时应继续坚持柔韧性练习,使肌肉适应新的拉伸长度并恢复正常结构,降低肌腱、肌梭敏感性以消除痛感。经过一个时期的练习,肌肉对该拉伸长度已经适应,应进一步拉伸肌肉、牵拉肌腱,提高柔韧性,使肌肉、韧带不断从不适应到适应,逐渐提高。由于肌肉、韧带等的伸展性并不是一时一刻就能得到提高的,所以柔韧性练习应做到循序渐进,逐步提高要求,不能急于求成。根据停止柔韧练习一段时期,已获得的柔韧效果会有所消退的规律,柔韧性练习要做到系统化、经常化。 2.柔韧素质的发展应与力量素质发展相适应 柔韧和肌肉力量是相辅相成的,力量练习是发展肌肉的收缩能力,柔韧练习能发展肌肉的伸展能力,因此力量结合柔韧的练习对提高肌肉质量最为有效,即既能达到力量和柔韧的同时增长,又能保证关节灵活性的稳固。柔韧的发展应是在肌力增长下的发展,要提高肌力,

关于柔韧素质训练的问题

关于柔韧素质训练的问题 体能是指舞者机体的运动能力,是舞者掌握各类舞蹈技巧的基础,它包括:身体形态、身体机能、运动素质等内容。其中运动素质(诸如:力度、软开度、灵敏度、耐力等)是构成体能各要素中最重要的决定因素。 柔韧素质是指人体各个关节的活动幅度以及肌肉、肌腱和韧带等软组织的伸展能力。舞蹈演员的肩、腰、髋、腿等部位均需要具备特殊的柔韧性,才能在舞蹈中表现出大幅度的活动范围。柔韧怀差的人,会影响掌握动作技能,还会限制力量及速度、协调能力的发挥,也会造成肌肉、韧带损伤。在舞蹈教学训练中,既要解决舞者的软开度问题,又要重视舞者的韧性问题,体现出柔中有刚和刚中有柔的效果。为此,需要我们深入研究柔韧素质和训练问题。 对柔韧的训练可分为:主动柔韧性练习和被动柔韧性练习两种。 主动柔韧性是指舞者依靠相应关节周围肌群的积极工作,完成大幅度动作的能力。主动柔韧性训练培养舞者的柔韧能力,也起到发展力量素质的作用。例如训练正、侧、后踢腿时,要求舞者的腿能踢得高、幅度大、速度快而有力,达到既有柔性又有韧性的效果。反过来力量素质的发展又能促进“主动柔韧性”水平的拉高。 被动柔韧性是指舞者被动用力(或借助外力)时,关节所能达到的最大活动幅度,如:压腿、扳腿等练习。被动柔韧性练习是发展主动柔韧性的基础。 那么,影响柔韧素质提高的因素有哪些呢? (1)肌肉、韧带组织的弹性不仅取决于性别、年龄,而且取决于中枢神经系统的兴奋度。情绪高涨时,柔韧性会增大。因此,柔韧训练要从少儿抓起,练习时的情绪也不可忽视。 (2)关节的骨结构是柔韧性最不易改变的因素,基本上由遗传决定。如先天骨盆形态偏平,其胯关节开度就好。关节周围组织体积大小对关节活动幅度有限制作用,它受先天和后天训练的影响。如有些肌肉体积增大后,就会影响其周围关节的活动幅度。因此,对舞者来说,控制肌肉体积的增大是极其重要的。 (3)神经系统兴奋与抑制过程转换的灵活性与运动中肌肉的基本张力有关。特别是中枢神经系统调节对于肌肉之间的协调性改善以及肌肉紧张和放松的调节能力的提高是至关重要的。就是我们通常说的要求舞者做动作要放得开,别紧张。研究证明,训练水平高的人,肌肉的随意放松能力很高,这与中枢神经系统支配骨骼肌的神经细胞的抑制深度有关。 下面谈谈柔韧训练的方法与要求: (1)主动拉伸与被动怀拉伸练习法必须相互兼顾。 主动的动力拉伸练习是依靠自身的力量,将肌肉、肌腱、韧带等软组织拉长,提高其伸展性的方法。如:踢腿练习,可采用负重和不负重的拉伸练习。 主动拉伸还可采用静力拉伸练习法。在动作最大幅度的情况下,依靠自身肌肉力量保持静止姿势的练习。如:在把上做控腿、探海、冲天炮等动作时,要求在规定时间内,保持静止不动姿势是很好提高肌肉控制能力的有效办法。 (2)被动性拉伸练习法是依靠外力的作用,促使关节灵活性增大的方法。 被动的动力拉伸练习是依靠老师或同伴的助力拉长韧带、肌肉的练习。如:依靠同伴的助力帮助逐渐提高后踢腿或前踢腿的动作幅度。 而被动的静力拉伸练习是由外力来保持固定姿势的练习。如:依靠同伴的力量来保持高举腿的最大幅度。 被动性拉伸练习的效果要比主动拉伸练习小一些,但它可达到更大的被动柔性性指标。而被动柔韧性的最大指标又决定主动柔韧性的指标,因此在训练过程中两者必须兼而有之,不可偏废。如:舞者在地毯上纵叉很好,可是在做劈叉跳时却达不到理想效果,很说明两者的关系。 (3)训练要兼顾有关联的部位。

介绍几种身体素质练习方法

介绍几种身体素质练习方法 1、俯卧撑。动作方法是俯身向前,手掌撑地,手指向前,两臂伸直,两手撑距同肩宽,两腿向后伸直,两脚并拢以脚尖着地。两臂屈肘向下至背低于肘关节,接着两臂撑起伸直成原来姿势。练习要求:身体保持平直,不能塌腰成"凹"形,也不可拱臂成"凸"形。 多次重复该动作,能发展三角肌的前部、胸大肌以及肱三头肌等上肢力量。 若提高练习难度和效果,也可变化以下练习: (1)手掌撑变为手指撑,连续做俯卧撑动作; (2)两臂宽撑(掌撑或指撑),连续做俯卧撑动作; (3)两臂宽撑,两手握砖连续做俯卧撑动作; (4)一腿抬起,另一腿着地,连续做俯撑动作; (5)两脚放在横木上,连续做俯卧撑动作等。 2、仰卧起坐。动作方式是仰卧在地板上或体操垫上,使身体处于水平位置,腿伸直,两手一般抱头,然后向上抬上体至垂直部位,再慢慢后倒成原来姿势。多次重复该动作,能发展腹肌、骼腰肌等力量。练习要求:起坐动作速度要快,下卧时动作速度应慢。 若提高练习难度和效果,也可变化下列练习: (1)仰卧在长凳上,两手持杠铃片置于脑后,两脚固定,连续做仰卧起坐; (2)仰卧在木马上或斜板上,两脚勾住肋木,两手持球,两臂伸直,连续做仰卧起坐; (3)坐在跳箱上两脚由同伴握着,两手持杠铃片置于脑后连续做仰卧起坐动作; (4)仰卧,连续做元宝收腹起动作等等。 3、收腹举腿。动作方法是仰卧在地板上或体操垫子上,身体伸直处于水平位置上,两臂伸直自然置于体侧,然后收腹向上举起双腿至垂直部位,再慢慢放下成原来姿势,练习要求:收腹举腿动作速度要快,放腿速度应慢,多次重复该动作能有效地发展腹肌和髋关节屈肌群力量。 若提高练习难度和效果,可变化下列练习:

3发展学生柔韧素质的方法

3发展学生柔韧素质的方法 发展学生柔韧性练习的方法包括静力性拉仲和 动力性拉仲两种方法,其卞要日的是增大跨关节的 韧带、肌健、肌肉和皮肤的仲展性。静力性拉仲是最 简单、有效、安全的方法,其练习引发的牵张反射较 为平缓不易造成肌肉拉伤,适合大学生柔韧水平差 的人。动力性拉仲又称快速爆发式拉仲,是有节奏的通过多次重复同一动作的练习,使软组织逐渐被 拉长的练习方法。这种方法比较适合有一定)i1练基 础的人,其练习引发的牵张反射较为强烈,易造成心 理负担。所以,i1:确合理地运用动力性拉仲,有助于 健美操运动大幅度做动作时肌肉能够快速有力的屈 仲和跑跳。以上两种方法又可分为卞动练习和被动 幼、习。卞动练习是由练习者卞动用力完成相应部位 软组织拉长的练习,被动练习是借助外力的帮助,使 幼、习者软组织得到被动拉长,达到最大活动范围的 幼、习。在健美操柔韧)i1练中,又常把静力与动力、卞 动与被动结合起来使用。只有按照科学合理的方法 进行系统有效的练习,才能保证健美操学习的顺利 进行。根据健美操项日特点要求进行柔韧性练习时 应着重发展腿、踩、膝;髓和肩、胸樱部的柔韧性。 31腿部柔韧性口11练良好的腿部柔韧可以加大腿 部摆动幅度和速度,大开大合、快速有力,以及快速 的脚步移动和变换灵活的步伐组合。所以,在健美 操的柔韧口11练中,腿部的柔韧练习是基础,也是最关 键的。腿部的柔韧练习包括压腿、控腿等静力性拉 仲和摆腿踢腿等动力性拉仲。以压腿为例:压腿是 依靠自身用力为卞的卞动静力练习,在充分准备活 动后,选择适合自己腿部的高度,先通过缓慢的动力 性拉仲将肌肉等软组织拉长,当仲展到腿部有酸、 胀、捅或稍过一点位置后,要暂时静止不动,使这些 软组织得到一个持续拉长的机会,然后保持这一姿 势In} IS秒}}I。压腿只保证了腿部的柔软性,而韧 性则必须通过快速的踢、摆腿动力性练习来实现。 摆腿和踢腿可以采取原地和行进间两种方式,向上 踢腿要急速有力,落下时要有控制,这种先静后动的 幼、习方式有助于提高肌肉的收缩速度和力量。 32踩、膝、髓部柔韧性训练健美操的弹动技术是 健美操最重要的核心技术。因为弹动在整个动作中 保持节奏感卞要依靠踩关节、膝关节、}髓关节的屈仲 缓冲而体现。它的卞要作用是减少运动对关节的冲 击力,从而减少运动对人体造成的损伤。这一弹动 技术对柔韧素质的要求,体现在多关节和身体部位 的肌肉拉仲。因此,在柔韧性练习的安排上,分别发

体适能训练方法

精心整理初三体育课训练计划 一练习内容:速度?技术 一、准备活动?? 1:慢跑400M 2:柔韧性练习(压腿?摆腿活动关节练习)????????? 3:专门性准备练习 1 跳 2)技术练习:50M*3 会利用髋关节带动的正确跑的动作) 二、基本内容: 1.半蹲距式起跑30*8,起跑前几步的重心要压住、?要小步子、初步频、保持约10~20?M 2.行进间 3.100M*2,体会起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑各环节的动作要领。???? 4. 三、结束部分:1.草地上慢跑5分钟。2.上下肢相互间放松。 二练习内容?:??跳跃练习 一:准备活动 1:手球练习(把队员分成两大组两队男女比例相同,比赛时可以传球、拿球跑直到把球打进球门,防守队员可以抱、拉等)

2:摆腿——高抬腿走——侧身交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——单脚跳——跨步跳 3:技术练习:60M*6的加速跑,注意节奏、技术动作(初重心、送髋、放松、充分体会利用髋关节带动的正确跑的动作) 二:基本内容 ?1:(立定跳远30次)从低处往高处跳(体会蹬地、挻髋、展体、收腹、举腿) 2:计距、计步30M 3:放松大步跑200M*3次 三:结束部分1:草地上放松慢跑10分钟???2 三练习内容:变速跑 一:准备活动:慢跑2*400 二:基本内容:1:变速跑 三:结束部分:球类放松20 四练习内容:速度?技术 1:慢跑400M 2????????? 3:专门性准备练习 1)摆腿——高抬腿走——侧身交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——高抬腿——单脚跳——跨步跳 2)技术练习:50M*3原地高抬腿接加速跑,注意节奏、技术动作(初重心、送髋、放松、充分体会利用髋关节带动的正确跑的动作) 二、基本内容:

跆拳道柔韧性练习方法

跆拳道柔韧性练习方法 跆拳道教学中柔韧素质的训练是一个长期的过程,训练过程单调无趣,学生要忍耐各种疼痛,训练过程要耗费学生大量的时间和精力,学生很容易产生厌倦和消极的心理情绪。因此,教师要让学生明白柔韧练习的重要性和紧迫性,培养学生对柔韧训练的学习兴趣,使学生无论是在课上还是在课下都能自觉地进行训练。高校跆拳道教学中的柔韧素质训练的具体策略如下。 1.静力性拉伸练习 静力性拉伸练习分两种,一种是主动拉伸,一种是被动拉伸,这两种方式是指缓慢的将肌肉和韧带拉伸到一定酸、胀和疼痛的感觉,达到一定程度后静止不动,使其得到持续被拉长的刺激。静力拉伸练习的目的是使学生清楚地知道自己拉伸的临界点,从而减少或消除超过关节伸展能力的危险性,防止被拉伤现象的出现。可以将学生按两人一组进行分组,在安全区域内进行无痛感拉伸,每一部位坚持20到305,增大拉伸强度,在酸、胀、痛的位置停留6-8s,进行重复训练。优点:静态拉伸不需要教练、同伴和器材的辅助,练习不受产地限制,任何地点均可练习;静态拉伸,由于肌肉群参与工作相对较少,减轻了肌肉酸痛感,减少了肌肉拉伤情况的发生;静态拉伸时间持续超过 6s,能激活腱梭(高尔基腱器)而引起肌肉放松反射,在此基础上进行持续拉伸,避免了牵张反射的发生,能取得教好的拉伸效果,因此静态拉伸相对其他拉伸方法是比较简单、易行、有效的拉伸手段。 2. 动力性拉伸 动力拉伸主要是要按照一定的节奏,多次重复同一动作进行拉伸练习。动力性拉伸练习同样也分为主动拉伸和被动拉伸两种拉伸方式这种方法通常是在静力拉伸之后进行的在训练过程中,要拉伸速度和拉伸程度的掌握,如果拉伸过猛或收缩太快,并不能达到很好的效果,因为人身体有两种保护机能,分别是两种特殊的神经细胞,当一个人的肌肉被过度拉伸时,他的一类神经细胞,会把信号传送给大脑中枢,而另一类的神经细胞,也就会产生拉伸反射的条件反应来进行自我保护二当拉伸动作过快时,大脑中枢神经就反射性地收缩拉伸的肌肉,在肌肉可能被拉伤之前使动作变缓到终止。所以,当学生在进行动力拉伸练习之前,首先, 一定要进行一下静力性拉伸,并有意识的去放松。

柔韧素质训练的方法

柔韧素质训练 (一) 柔韧素质的概念及训练意义 柔韧素质是人体各肌肉、关节、韧带等组织的伸展活动能力和弹性的总称。柔韧素质好坏主要取决关节组织结构和跨关节的肌肉、肌腱、韧带等组织的伸展性,也受到天气、年龄、训练水平的一定影响。健美操成套中,大幅度的上肢以及踢腿、控腿、劈叉和大跳动作都充份体现了柔韧能力。良好的柔韧性是提高运动幅度、动作速度、动作力量以及完成一些难度动作和高质量动作的基础,同时减少运动性损伤。因此发展柔韧素质,对提高运动技术水平具有重要的意义。 (二) 柔韧素质训练的基本方法 发展柔韧素质练习的基本方法包括动力拉伸法和静力拉伸两种方法。动力拉伸法是指有节奏地通过多次重复某一动作的拉伸方法。静力拉伸法是指通过缓慢的动力拉伸,将肌肉、肌腱、韧带等软组织拉长,并停留一定时间的练习方法。这两种方法均可采用主动的拉伸和被动的拉伸。主动的动力性拉伸方法是借助自身的重力或力量拉伸。被动的动力性拉伸方法是依靠外力的拉伸。在训练过程中,通常是把动力拉伸法和静力拉伸法、主动练习法和被动练习法结合起来运用。根据不同关节活动范围的技术需要来确定发展柔韧性和保持柔韧性阶段练习的重复次数。每组练习持续时间大约10秒钟左右;静力拉伸练习,停留在关节最大伸展程度的位置上,保持30秒左右。为保证运动员在完全恢复的状态下进行下一组柔韧练习,在间隙休息时做一些肌肉放松练习或按摩。如体后屈练习后做体前屈放松练习,劈叉练习后做并腿团身动作等。 (三) 柔韧素质训练的基本手段 根据竞技健美操项目特点和要求,采取以下练习发展运动员的肩、胸、腰、髋、腿的柔韧性。 1、肩、胸、腰部柔韧性练习 主要手段有压、拉、吊、转环、体转、体前屈、体后屈等,具体做法如下: (1) 面对墙壁或肋木,手扶一定高度体前屈压肩胸。 (2) 背对墙壁或肋木,手臂后举扶墙或反握肋木,下蹲向下拉肩。 (3) 侧向墙壁或肋木,侧向手扶墙或握肋木,向侧拉肩。 站立体前屈,双手互握后举,帮助者一手顶背,一手向下按压练习者手臂拉伸肩、腰部。 (4) 悬垂,反握肋木,向下吊肩。

身体素质训练的原则

★跆拳道专顶身体素质训练的原则 不论是自己练习,还是指导别人进行身体素质练习。遵循一定的原则进行否则会产生不良后果,影响训练的进行,甚至导致训练的失败。 ·自觉积极性原则: 人的自觉积极性是完成各项任务的基础和保证。在跆拳道专项身体素质训练中,同要需要发挥人的自觉积极性,只有调动起练习者的积极性,才能达到训练目的。因此,自觉积极性原则对明确训练目的,端正训练的态度以及自学苦练,有着重要作用,运动员积极思维开动脑筋,把认真练习的想法变成为自觉行动的基本原则。 ·从实际出发原则 根据自己或队员的实际情况切实合理地选择训练方法和制 定学习目标,在原有身体素质的基础上,利用有效合理的练习手段和运动量安排.进行专项身体素质训练。如果要求过高,内容难度过大,选择训练方法不当或运动负荷不合实际,就会超出自己或队员的实际水平和承受能力,这样不仅难于完成训练任务,反而会产生不良后果,甚至会出现严重的伤害事故。相反,如果运动量强度太小或要求过低,则达不到身体训练应有的效果。因此,在进行专项身体素质训练前,

一定要从实际情况出发,并制定切实合理的训练计划,然后再进行训练。 ·全面发展原则 跆拳道竞技需要综合全面的专项身体素质,在进行专项身体素质训练时,要从全面发展的原则出发,从不同的素质内容、训练方法和手段着手,使身体的各个部位、器官和系统的机能,以及身体和各种素质得到全面的发展由于人体是在大脑统一指挥下的有机整体,身体各部位、各系统的机能和各种素质之间都有密切的联系,而且相互制约。因此,如果训练安排得当,协调得好.训练中人体各部分就能够相互促进,共同提高,使身体素质得到平衡发展:此外,训练中要注意优势素质和困难素质的协调发展,有的人有天生的优势素质.也有相对薄弱的素质,训练时要从全面的原则出发,多进行薄弱素质的训练,达到全面协调发展的目的。 ·合理安排运动负荷原则 训练中运动负荷的合理与否直接影响着身体的适应能力。运动负荷过大,会给人体造成过大的生理负担,甚至会使人难以承受而出现伤害事故。运动负荷过小,又达不到训练要求,收不到预期的效果。合理安排运动负荷,就是在进行专项身体素质训练时,根据自己或队员的身体素质基础,结合训练的任务和目的以及跆拳道竞技的具体要求,合理安排运动负荷,使训练负荷既能被身体适应,又能有效刺激人的机体,

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