冶金实验技术

1.冶金试验研究工作的内容、分类、步骤？分类及内容：冶金试验研究工作大体分为基础理论研究和应用研究两个方面。基础理论研究的主要内容是热力学及动力学两个方面(近年来，还进行着传输理论的研究)。应用研究包括使用新工艺、新方法、新设备、改革现有的工艺流程、改进现有生产设备、强化生产过程、提高产品质量、综合利用原料以及保护环境等诸多方面。基础理论和应用研究两者之间是相互渗透，相辅相成的。步骤：1调查研究、查阅文献资料、选定研究课题2制定试验方案和试验计划3试验的准备4试验实施试验5进行数据分析和补充试验6编写试验报告或者论文

2.感应炉的工作原理和电磁搅拌的作用？工作原理：当感应圈接通交流电源时，电流I1在感应线圈中间产生交变磁场Φ，交变磁场切割坩埚中的金属炉料，在炉料中产生感应电势区，由于金属炉料本身形成一闭合回路，所以在炉料中同时产生感应电流（I2），感应电流（I2）通过炉料时产生电阻热Q且Q=I22RT感应电动势E=4.44Φ.f.n 电磁搅拌的作用：有益作用：1均匀成分2均匀温度3改善反应动力学条件有害作用：1冲刷炉衬2增加空气中氧对钢液氧化3将炉渣推向坩埚壁，使壁厚增加，降低了电效率

3.电阻炉设计考虑的因素？1炉子欲达到的最大温度范围（T↑,P↑）2加热过程是否通气(通气，P↑)3炉子本身的热损失大小—保温材料(热损，P↑) 4试样进出是否频繁(频繁，P↑)

4.电热元件分类和特点？分类：按照材质分为金属和非金属。金属型有镍铬合金、铁铬铝合金、钼、钨；非金属类有硅碳系、硅钼系、碳系三种。特点：金属：镍铬合金（适用于低温炉，<1000℃的空气环境中使用，经高温加热后脆化不严重，具有抗氮能力）；铁铬铝合金（适用于中温炉，最高使用温度1200℃,有低温脆性）；钼（仅能应用在高纯氢、氨分解气、无水酒精蒸汽及真空中，允许温度达到800℃）；钨（多用于微型炉，使用温度为1300-1400℃）。非金属：硅碳系（断后不能使用），硅钼系（可用温度1700℃，常温下性硬而脆，在400-700℃“粉化”，低温氧化）；碳系（使用温度可达2000℃，抗氧化性差，真空或者中性气氛保护下使用）

5.热电偶的工作原理？在一个由不同金属导体A和B组成的闭合回路中，当此回路中的两个接点保持在不同的温度t1和t2时，只要两接点在温度差回路中就会产生电流，即回路中存在一电动势称为“塞贝克温差电动势”，简称“热电势”，记做EAB

A A

t1 1 2 t2

6.光学显微镜观测方法有哪些？按其功能分为岩相显微镜（可观察透视矿）及矿（金）相显微镜两种。A岩相显微镜带有偏光镜故又叫偏光显微镜，其鉴定矿物的方法有：a单偏光下观察b正交偏光下观察c锥光镜下观察。B矿（金）相显微镜用来鉴定不透明矿物，其鉴定方法有：a明视场下观察b暗视场下观察c偏光下观察d光片的浸蚀鉴定

7实验室常用容器的种类？实验室常用的坩埚：1熔融氧化铝再结晶的刚玉制品2石英制品3氧化镁制品4氧化钙制品5二氧化锆制品6石墨（碳）质耐火材料7高熔点金属材料8金属陶瓷9绝热材料。气体用储气瓶

8冶金物相分析法的种类、任务？种类：光学显微镜鉴定方法、X射线衍射分析、扫描电子显微镜分析、电子探针微区分析任务：鉴定和分析金属、熔渣及耐火材料中各种相的形态、结构和组成a钢铁冶金实验研究：鉴定钢种夹杂物，研究钢的性能和质量b 炼钢工艺研究：了解炉渣的物相组成，以便控制炉渣的成分和造渣过程c炼铁时所用烧结矿、球团矿、高炉渣、矿物组成的组分 d 冶金反应平衡研究：确定平衡渣相物质组成e冶金过程当中使用的耐火材料：显微组织和损毁机理的研究

9湿法冶金工艺过程是什么？浸出—液固分离—溶液净化—溶液中金属提取—废水处理1浸出，酸碱盐做浸出剂或高压釜浸出2液固分离，包括沉降分离和过滤分离3溶液净化，有结晶，蒸馏，沉淀，置换，溶液萃取，离子交换，电渗析，膜分离4溶液中提取金属，包括电解法，化学法，电化学冶金，微生物冶金

10钢中气体夹杂分析研究方法？A钢中氮的测定：a化学分析法（容量法、比色法），真空熔融法，气相分析法B钢中氢的测定：气相色谱法、真空加热微压法C钢中氧的测定：溶解氧用固体电解质定氧探头，化合氧：脉冲加热红外线法、光谱法、气相色谱法D钢中非金属夹杂物的测定：金相法，电子显微，电解法。其中脉冲加热气相色谱法可以测定钢中NHO

连铸坯质量研究的检测方法？表面质量:1光学检测法2涡流检测法3着色探伤法4磁粉探伤5目视检查。内部质量：1铸坯硫印检验2铸坯的超声波探伤3射线探伤（包括普通照相法，荧光屏观察法，电视观察法）

压力的获得方法及配套的设备组成？1借助外力以及流体运动时产生的能量来造成压力，设备有压缩机，泵，倍加器，喷射泵2变化物质的聚集状态变化引起的压力，设备密闭容器3将预先冷却的物质加热，获得超高压，即A将物质体积不变的条件下加热溶解B将冻结时体积变大的液体装满密闭容器，温度降至凝固点时，因器壁限制其体积增大而获得压力，设备有铍青铜容器4进行体积膨胀的化学变化造成压力，设备高压釜

特殊用途试样的取样与制样？取样工具有：1转炉副枪，探头和取样杯完成测温、取样、定碳和取样2转炉真空取样器，石英制品3耐火取样杯（MgO,实刚玉）在转炉副枪上使用4耐火不锈钢管加储气球胆（或加抽气泵）。制样：1检验钢中金属夹杂的试样制样。根据分析仪器不同，进行试样切取和打磨2钢中气体分析用试样的制样：A钢中N、O试样：（a化学分析法试样为屑状，将取样经钻床钻取钢屑，磨细，缩分b真空熔融法或气相色谱仪试样，砂纸清除试样表面氧化物，再切断，调制加工）B测定钢中H的试样：将采样车出Ф6x5,要冲水冷却，砂纸打磨，再用苯或四氯化碳清晰表面并吹干。3观察钢和渣固相组织，结构用的钢样和渣4供冶炼情况分析的炉气样，

万能材料试验机设计方案

万能材料试验机设计方案第一章概述 1.1材料试验机概述材料试验机是在各种条件、环境下测定金属材料、非金属材料、机械零件、工程结构等的机械性能、工艺性能、部缺陷和校验旋转零部件动态不平衡量的精密测试仪器，可以对材料进行拉伸、压缩、弯曲、剪切、扭转、冲击、疲劳、蠕变、持久、松弛、磨损、硬度等试验。在研究探索新材料、新工艺、新技术和新结构的过程中，试验机是一种不可缺少的重要测试仪器。广泛应用于机械、冶金、石油、化工、建材、建工、航空航天、造船、交通运输、等工业部门以及大专院校、科研院所的相关实验室。对有效使用材料、改进工艺、提高产品质量、降低成本、保证产品安全可靠等都具有重要作用。材料试验机的种类很多，有多种不同的分类方法。按加荷方法分类: 静负荷试验机(静态)和动负荷试验机(动态)。其中静态试验机一个主要组成部分万能试验机又可分为液压万能试验机、电液伺服万能试验机和电子万能试验机。 1.国材料试验机的现状中国材料试验机的现状验机制造行业在旧中国是空白，中华民国成立后，党和政府十分重视我国计量检测事业的历史悠久，但试计量检测技术的发展，采取了许多重要措来发展仪器仪表工业。经过五十多年的努力，我国材料试验机的制造，从无到有从小到大，从单参数到多参数，从静态到动态，逐步发展成初具规模，具有能生产静负荷试验机（如拉、压万能试验机、扭转试验机、松弛试验机、持久强渡试验机、蠕变试验机、复合应力试验机等）和动负荷试验机（如冲击试验机和疲劳试验机等）的能力，有效地促进了国民经济建设和国防建设的发展。长期以来，试验机也一直是欧美对我国尖端科研课题限制出口的产品。我国的国防科技工业和其它部门的科产业，就必须走自主创新的道路。在新三思集团研院所不能直接进口某些关键材料试验的仪器设备。所以，要发展中国的试验机公司为首的中国试验机民营企业的不断努力下，中国试验机的技术水平得到了长足的进步，国与国外的试验机技术水平的差距正在逐步的缩小。本文章归新三思集团公司及原作者所有，必究。百贺仪器科技（下图1-1为公司的产品）

浅析冶金工程专业1

浅析冶金工程专业 (1) 历史的骄傲、现代的支柱 (1) 高新技术与学科发展完美结合 (2) 就业前景十分广阔 (3) 浅析冶金工程专业1 1冶金063班王泽源20061358冶金工程是一个比较容易让人“误解”的专业。一提到它，人们往往会将它和那些数不清的烟囱高炉，扫不尽的漫天尘土，看不完的冰冷的钢板铁材等联系在一起。因此，很多考生在面临专业选择时，往往视其为“畏途”，鲜有将它作为首选志愿专业的。那么，冶金工程专业究竟是怎样一门专业学科呢？它的培养目标是什么？就业前景如何？在科学技术高速发展的今天，各种新材料的研发和应用，冶金工程是否成为当今世界的“夕阳产业”？等等，带着这些问题，我们一同走进冶金工程这个广袤的世界。历史的骄傲、现代的支柱说起冶金工程，在我国可以追溯到商周时期的青铜器时代。那时，丰富的冶铜技术就成为了中国冶金行业的源头，并迅速把整个青铜技术推到更高的阶段，建立了世界上最为光辉灿烂的“青铜文明”。之后，我国的冶金技术在世界上又率先取得了突破：人们在漫长的冶炼过程中逐渐掌握了金属冶炼所需要的高温技术和较高水平的冶金处理技术。如柔化处理技术、炒钢技术、百炼钢技术、灌钢技术等。公元十五世纪，在明带中叶我国已大量开始生产金属锌。宋应星的《天工开物·五金》中有关于密封加热冶炼“倭铅”（即锌）方法的记载。明代的钱币“永乐通宝”也具有较高的含锌量。而欧洲

到了十八世纪才开始冶炼锌。此外，宋应星的《天工开物》记载了我国古代冶金技术的许多成就，如冶炼生铁和熟铁的连续生产工艺，退火、正火、淬火等钢铁热处理工艺等。新中国成立以来，国家一直非常重视冶金工业的发展。近年来，我国的钢产量连续居于世界前列，足见国家的重视和其迅速稳健发展的良好势头。诚然，现代科技的进步催生了一些高科技新材料的诞生和应用。但是，冶金材料在未来相当长的一段时期内，其优势和特性依然是其他材料所不可比拟和替代的。高新技术与学科发展完美结合冶金工程专业是一门什么样的学科呢？它是一门研究从矿石提取钢铁或有色金属材料并进行加工的应用性学科，培养的是冶金工程领域科学研究与开发应用、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与冶金企业管理等方面的高层次专门人才。高新技术和学科发展相结合是本专业的一大特点。主要体现在以下两个方面：一是通过冶金过程的优化和新技术开发最大限度地满足相关产业对高品质冶金材料的要求，二是最大限度地减少冶金生产的资源和能源消耗，减少对环境的污染。这也是本专业的前沿主攻方向。考虑到我国冶金行业清洁化生产水平低和特有的复合矿资源多样化的特点等因素，该专业不仅要致力于研究流程中废弃物的“四化”（即减量化、再资源化、再能源化和无害化）处理综合技术，而且还要对复合矿冶炼技术进行环保和经济意义上的评价和指导，并在此原则下开发复合矿的综合利用技术，最终实现我国高品质冶金材料的生态化生产。根据以上特点，冶金工程专业主要有三大研究方向。一是冶金物理化学方

生物技术工程实验室建设

2007-2010年中央与地方共建高等学校共建专项资金项目生物技术工程实验室建设可行性论证报告重庆科技学院生物系二○○七年六月二十日

一、总论 1、学科基本情况原化学与生物工程学院是一个多学科及交叉学科并存的综合性学院，有化学与化学工程、生物技术、环境科学三个一级学科，以及交叉学科覆盖了全院八个专业：化学工程与工艺、应用化学、精细化工、工业分析、商品质量检测、生物制药、制药工程、环境工程，其中已有化学工程与工艺、应用化学两个本科专业。07年3月学校完成了学科专业结构布局调整，进行资源重组，由原来的化学与生物工程学院，新组建成立了化学化工学院和生物系。生物系现有15人，副教授1人，讲师7人，助教4人，全部具有硕士学位，其中博士5人。现有生物制药、制药工程两个专业，2001年以来形成了以能力培养为主线，以基础知识的传授和学习能力的培养、工程观念和创新能力的培养为两个教学重心。全面体现“厚基础、宽口径、重实践、高素质、创造性”整体思路，突出本专业在新药研究与开发方面所形成的特色。 2、实验室现状化学化工实验室始建于1950年，经过五十六年的发展与建设，特别是经过2004、2005年中央与地方共建基础化学实验室及化工原理实验室的建设，生物系和化学化工学院现共有：制药工程实验室、微生物实验室、生化技术实验室、化工原理实验室、化工仿真实验室、基础化学实验室、化学工程与工艺实验室等实验室，拥有包括高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收仪、紫外分光光度仪、红外光谱仪、元素分析仪、发射光谱仪等贵重精密仪器，设备总价值505多万元设备。 3、建设概况（1）概况项目名称：生物技术工程实验室建设项目类型：仪器设备购置项目需要的投入总额：1200万元。其中对中央财政专项资金的最低需求960万元。（2）预期目标：为了全面贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学教学质量与教学改革工程的意见》文件精神，集中力量有效提升专业实验室的水平，保证本科教学质量，对2千多平方米的教学实验设备进行整体建设，推进实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新。 ①该项目建设完成后，“生物技术工程实验室”的设备档次、规模、台套数满足“质量工程”的要求，增加了设计性、综合性、创新性实验内容，使实验开出率达到100%、设备利用率90%以上，全面提高本科实验教学质量，使学生的综合素质和实践能力得到培养和锻炼；该项目建设完成后，可进一步加强产学研密切合作，与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地，培养出一大批社会需要的适用人才。

资源与冶金学院冶金工程实验员考试题目和答案(专业知识面试)

金属的冶炼：把金属从化合态变为游离态。常用冶炼法：用碳一氧化碳氢气等还原剂与金属氧化物在高温下反应。冶炼的原理： 1.还原法：金属氧化物（与还原剂共热）－－→游离态金属 2.置换法：金属盐溶液（加入活泼金属）－－→游离态金属火法冶炼（Pyrometallurgy）又称为干式冶金，把矿石和必要的添加物一起在炉中加热至高温，熔化为液体，生成所需的化学反应，从而分离出粗金属，然后再将粗金属精炼。湿式冶金（Hydrometallurgy）湿法冶金这种冶金过程是用酸、碱、盐类的水溶液，以化学方法从矿石中提取所需金属组分，然后用水溶液电解等各种方法制取金属。此法主要应用在低本位、难熔化或微粉状的矿石。现在世界上有75％的锌和镉是采用焙烧-浸取-水溶液电解法制成的。这种方法已大部分代替了过去的火法炼锌。其他难于分离的金属如镍-钴，锆-铪，钽-铌及稀土金属都采用湿法冶金的技术如溶剂萃取或离子交换等新方法进行分离，取得显着的效果。常见金属冶炼方程铜：置换法：CuSO4+Fe==Cu+FeSO4 （又叫湿法炼铜）铝：电解法：2Al2O3=通电=4Al+3O2(注意不能用AlCl3,因为AlCl3不是离子化合物) 铁：热还原法：2Fe2O3+3C=高温=2Fe+3CO2 烧结法生产氧化铝的基本原理：将铝土矿与一定的纯碱、石灰（或石灰石）、配成炉料在高温下进行烧结，氧化铝与纯碱化合成可溶于水的固体铝酸钠，将烧结产物（熟料）用稀碱溶液溶解。铝酸钠便进入溶液后，可以析出氢氧化铝。氢氧化铝经过培烧后，产出氧化铝。硅和铁转化为赤泥。电解铝就是通过电解得到的铝。现代电解铝工业生产采用冰晶石-氧化铝融盐电解法。熔融冰晶石是溶剂，氧化铝作为溶质，以碳素体作为阳极，铝液作为阴极，通入强大的直流电后，在950℃-970℃下，在电解槽内的两极上进行电化学反应，既电解。电解铝就是通过电解得到的铝。主要通过这个方程进行：2Al2O3==4Al+3O2。阳极：2O2ˉ-4eˉ=O2↑ 阴极:Al3+ +3eˉ=Al

钢铁冶金实验1.2 (2016)

烧结综合实验实验二铁矿石还原性能测定实验三铁矿石低温还原粉化性能测定实验四铁矿石还原软化试验实验五球团矿抗压强度测定实验六烧结矿转鼓强度测定

1.2铁矿石还原性能测定炼铁分为高炉炼铁和非高炉炼铁，工艺不同其所用原料和反应过程不同。高炉炼铁中，还原反应是最重要的反应之一，还原反应又分为间接还原和直接还原，本实验是针对高炉炼铁间接还原的实验。铁矿石是高炉炼铁的重要原料，但是，由于经济价值和技术条件的限制，（例如，要求品位高、热稳定性好，）国内铁矿石能直接入炉冶炼的很少，所以，不得不将低品位铁矿石进行选矿处理，然后人工制造成烧结矿、球团矿，来提高品位、改善热稳定性。烧结矿和球团矿是高炉炼铁更重要的原料，本实验不仅针对铁矿石，而且也适用于烧结矿和球团矿。铁矿石（包括烧结矿、球团矿，以下同）还原性能测定，其方法国家已制定了标准，标准号：GB/T13241-91。该标准经过国内多个单位联合试验、验证试验和专题研究，在1990年10月完成了起草，1991年通过了国家标准局的审批，1992年3月颁布实施。本实验依据国家标准进行。一. 目的及意义随着对炼铁原料重要性的深入认识，现代高炉炼铁对铁矿石质量的要求越来越高，不仅要求有满意的化学成分和在冷态有良好的物理性能，而且要求有良好的热态性能，即冶金性能。铁矿石的还原性能是铁矿石冶金性能之一，炼铁厂非常重视这一性能，它明显影响炼铁技术经济指标。作为钢铁冶金工程专业的学生，必须对铁矿石的还原性能深刻认识，加深印象。通过本实验达到：了解实验设备，了解实验方法和原理，观察还原失氧过程，加深对铁矿石的还原反应和还原性能的认识。二. 定义和基本原理 1.相关定义（1）还原性：用还原气体从铁矿石中排除铁氧化物中氧的难易程度的一种量度。（2）还原度：以三价铁状态为基准（即假定铁矿石中的铁全部以Fe2O3形式存在，即把这些Fe2O3中的氧算作100％），还原一定时间后所达到的脱氧程度，以质量百分数表示。（3）还原度指数（RI）：以三价铁状态为基准，还原3小时后所达到的还原度，以质量百分数表示。（4）还原速率：以一分钟为时间单位，以三价铁状态为基准，铁矿石在还原过程中单位时间内还原度的变化。（5）还原速率指数（RVI）：以三价铁状态为基准，当原子比O／Fe为0.9时的还原速率，以质量百分数/分钟表示。 2.基本原理

冶金工程本科生-炼钢生产实训仿真实验讲义

炼钢生产实训仿真实验、实验目的与要求我过是一个钢铁大国，而炼钢过程又是一个复杂的操作控制过程。目前我国钢铁企业炼钢过程主要以手动操作为主，但是由于受设备、场地、经费等硬件的限制，许多现场培训都无法进行，而且真实操作往往会带来各种危险。因此，通过仿真实训，使学生置虚拟环境中，可以放心地去做各种危险的实验。通过利用虚拟炼钢系统，学生足不出户便可以做各种操作，获得与真实一样的体会。通过该实验要求学生掌握： 1. 熟悉炼钢过程工艺流程； 2. 掌握铁水预处理操作技能； 3. 掌握转炉操作技能； 4. 掌握LF 精炼炉操作技能； 5. 掌握连铸操作技能。二、实验原理仿真虚拟现实是综合利用计算机图形学、光电成像技术、传感技术、计算机仿真、人工智能等多种技术，创建一个逼真的、具有视、听、触、嗅、味等多种感知的计算机系统。人们借助各种交互设备沉浸于虚拟环境之中，与虚拟环境中的实体进行交互，产生等同于真实物理环境的体验和感受。近年来，在虚拟现实的基础上又发展出增强现实（或称混合现实）技术，通过跟踪用户的位置和姿态，把计算机生成的虚拟物体或其它信息准确地叠加到真实场景的制定位置，实现虚实结合、实时互动的新体验。三、系统功能及特性简 1. 炼钢生产仿真实训系统配合声音、图像、动画及互动视景设备，培养学员在实际操作转炉前，熟练掌握转炉操作技能及熟悉铁水预处理工艺流程。通过反复练习铁水预处理模拟操作，缩短了培训时间，从而有效的弥补了真机无法真实操作、实际操作铁水预处理时容易出现事故等缺陷，达到熟能生巧的目的，提高了培训效率。 2. 利用炼钢生产仿真实训系统，根据所要培训的内容进行相应的虚拟处理，学生无论是在知识学习、能力创新，还是在经验积累、技能训练等都可收到意想不到的效果。在知识学习方面，它可以再现实际工作中无法观察到的设备现象或设备动作的变化过程，为学生提供生动、逼真的感性学习材料，帮助学生解决学习中的知识难点，使抽象的概念、理论直观

生态工程学教学实验

工业生态学综合性、设计性实验北京科技大学冶金与生态工程学院生态系 2006年11月

工业生态学实验教学计划实验学时：9学时相关课程：普通生态学，生态工程学，环境生态学适于专业：工业生态，生态工程课程性质：非独立设课课程负责人：李素芹专业负责人：苍大强 1．实验教学目的与基本要求本试验目的是使学生更深入地了解所学的工业生态学，工业水处理与回用等专业理论知识，掌握相关的实验研究技能，让学生能够把工业生态学的思想贯穿到未来的实际工作中去，培养学生分析、解决实际问题的能力及科学实验研究的能力，全面提高生态学等理工科学生的专业素质。 2．实验项目及教学安排 3．实验成绩考核方法主要考察学生对所学理论知识的理解深度，学生实际操作与动手能力。实验成绩按10分计入学生考试成绩中，其评定方法依据以下四个方面：（1）实验态度：实验态度是否积极，踏实认真，是否具有团队协作精神等；（2）实验方案的制定：实验方案是否科学、合理并且可行；（3）实际操作能力：包括实验的准备、设备操作、数据采集及数据的处理；（4）实验报告的撰写：实验报告书写是否规范，对试验结果的分析讨论是否有理有据，让人信服，产生的误差及对误差分析是否切合实际，所得结论的准确性。 4．参考资料（1）李军，王淑莹编著. 水科学与工程实验技术，化学工业出版社，2002 （2）实验方法与技术，自编

超临界水氧化技术工业废水处理试验指导书【实验性质】综合性实验，9学时。【实验目的】使学生更深入地了解所学的工业生态学、生态工程学等专业理论知识，掌握超临界水氧化技术实验研究技能及分析方法，学会对试验结果进行检验、综合分析与讨论。培养学生科学实验研究的技能，提高学生的专业素质。【实验内容】（1）充分了解超临界水氧化设备的操作方法及规程；（2）试样的制备；（3）不同影响因素下超临界水氧化技术处理效果；（4）实验前后COD、NH3-N含量测定；（5）结果计算与分析。【实验原理】超临界水氧化技术( Super Critical Water Oxidation，简称SCWO)是湿式空气氧化技术的强化和改进，其原理是在超临界水的状态下将废水中所含的有机物用氧气分解成水、二氧化碳等简单无害的小分子化合物。它同样是以水为液相主体，以空气中的氧为氧化剂，在高温高压下反应，但其改进之处在于利用水在超临界状态下( t > 374℃，p > 22.05 MPa)的性质，当水的介电常数减少至近似于有机物与气体，从而使气体和有机物能完全溶于水中，相界面消失，形成均相氧化体系，消除了在湿式氧化过程中存在的相间传递阻力，提高了反应速率。另外，由于在均相体系中氧化态自由基的独立活性更高，氧化程度也随之提高，有机物在富氧超临界水中进行均相氧化，其反应速度很快，在400～600 ℃下，在极短时间内就能将有机物的结构破坏，且反应完全、彻底，使有机碳、氢完全转化为CO2 和H2O。【仪器及试剂】超临界水氧化设备；烧杯；滴定管等COD、NH3-N分析相关仪器。【实验步骤】 1.打开阀门11和阀门5(见附图2)，向高压釜内打入试验介质。应注意：装拆时要小心，不要碰伤各部件；拧紧螺栓时，要对称上紧，以保证螺栓及密封面受力均匀。 2.加热炉的安全检查；通电前必须检查是否有可靠的接地，在确认后，方可进行下面步骤。 3.打开总电源开关，然后再打开加热开关。

粉末冶金实验技术实验课讲义

《粉末冶金实验技术》实验课程授课讲义课程编号：课程名称：粉末冶金实验技术实验名称：电解法制取铜粉、粉末流动性测定、空气透过法测定粉末粒度、显微镜观察粉末的形状、粉末压缩性的测定、金属粉末压制过程研究适用专业：金属材料工程一、实验课程教材及主要参考资料 1、教材：廖寄乔主编. 《粉末冶金实验技术》. 中南大学出版社, 2003. 2、参考书：黄培云主编. 《粉末冶金原理》. 冶金工业出版社, 2004. 二、实验课时分配（小四号黑体）三、实验成绩考核方式与成绩核定办法（小四号黑体） 1. 考核方式：实际操作和实验报告撰写 2. 成绩核定办法：现场动手能力占50%，实验报告占50%

实验1 电解法制取铜粉一、实验目的 1. 掌握水溶液电解法制取金属粉末的一般操作； 2. 熟悉电解制铜粉应控制的电解条件。二、基本原理电解液使用酸性的硫酸铜水溶液，阳极用电解铜板或杂铜板，阴极用不锈钢或光滑紫铜板。电解发生时，电极发生下列主要反应： 1）在阳极，铜失去电子变成离子进入溶液 Cu – 2e = Cu2+ 2）在阴极，铜离子得到电子而析出铜 Cu2+ + 2e = Cu 电解过程中，由于Cu+的氧化和少量H+在阴极上放电析出H2使得硫酸浓度降低；同时，由于电极的化学溶液及二次反应等原因而使硫酸铜浓度提高。所以，电解液的浓度要按时调整，即定期加入适量的硫酸和放置不溶性铅阳极进行脱铜处理。三、实验内容与步骤 1. 接好线路本实验所用的直流电源是最大输出直流为10A的硒整流器，整个线路采用四个电解槽串联的方式，为了满足槽电压的要求，整流器前加了一个调压器，槽电压可用万用电表测量。通过线路的电流强度控制在2.6-3安培，可在整流器上的电流表读出。 2. 配制电解液本实验所用的电解槽是用塑料板制成，容积1450ml，实验时每槽装电解液约1200ml。电解液成分采用65g/L CuSO4 5H2O以及71ml/L H2SO4来配制。先按

冶金试验研究方法

废塑料在炼铁工艺中的应用主要内容 1.问题的提出 2.废塑料的优势 3.废塑料的发展 4.实验设计 5.高炉喷吹塑料的经济效益 6.高炉喷吹塑料的应用 7.结语 1 问题的提出高炉喷吹技术是现代高炉炼铁生产广泛采用的新技术，它也是现代高炉炉况调节所不可缺少的重要手段之一。喷吹的燃料可以是重油、煤粉、粒煤、天然气或还原煤气，其中，喷吹煤粉日益受到世界各个国家或地区的高度重视。高炉炼铁工艺中采用喷吹煤粉技术，早在1840年就由S.M.班克斯提出来，并于 1840~1845年在法国进行了实际操作，因工艺方面的问题没有得到解决，结果未被推广应用。后来又经过了一个多世纪，到了20世纪60年代初期，以北美为代表的许多地区再度试验了这一技术，其间还将原来的垂直螺旋给料改成了水平螺旋给料，尽管如此，还是以失败告终。最后，在采用了粉体气力输送技术的基础上，喷煤才真正成为在工业上得到应用的技术。这项技术在20世纪八十年取得了明显的进步，国外高炉喷煤量已达到200kg/t的大喷煤比，喷煤率(煤粉对燃料比的比率)达38%~40%，而且在英国克利夫兰厂的大喷煤试验中已经做到煤粉、焦炭各50%(煤300kg/t)，近年来，我国高炉炼铁发展迅速，高炉喷煤的应用取得了较大进步。重点大中型企业的喷煤比和总喷煤量都有较大的提高，2012年我国的平均煤比180kg/t。经过最近十年的研究和实践，高炉喷煤技术水平日益提高，富氧喷煤技术得

到普遍应用和氧煤喷吹技术日趋成熟，大大提高了提高煤粉的燃烧率，大幅度增加喷煤量。随着高炉喷吹技术的不断发展，喷吹物料的种类也发生了较大的变化，复合喷吹是一项很有发展潜力的高炉冶炼新技术，日本和苏联已提出了综合燃料(如天然气+重油、重油+煤粉、高炉煤气和焦炉煤气+煤粉等)的概念，并成功地进行了工业喷吹。在炼铁工业中，人们为了降低炼铁成本，采用喷吹煤粉代替部分焦炭的工艺，这早已是一项成熟的技术，将废塑料分类、清洗、干燥等处理后，制造成粒径为6毫米的颗粒，可以代替部分煤粉用于高炉炼铁。喷吹进高炉的废塑料颗粒在炉内高温和还原气氛下，被气化成H2和CO，随热风上升的过程中，它们作为还原剂将铁矿石还原成铁。其反应式见(1.1)和(1.2): 风口区:C n H m+1/2O2=nCO+1/2mH2+Q1（1.1）气体上升过程:Fe2O3+nCO+mH2=2Fe+nCO2+mH2O+Q2(1.2) 上面2 个反应式中Q1、Q2是反应生成热 2、废塑料的优势：密度小, 保管和运输费用大；种类多、形状杂, 有袋状、薄膜状、瓶状, 以及模压成形的和泡沫塑料等等；材质种类多, 而且从外观很难判定其材质；废塑料在气化中产生的H2/CO比值要大于等量的煤粉，H2的扩散能力与还原能力均大于CO，因此用废塑料代替煤粉有利用于降低高炉焦比；同时由于塑料的灰分和硫含量很低，可以减少高炉的石灰用量，进而也减少高炉产渣量和炼铁成本;塑料的平均热值约为40.00GJ/kg，大于煤粉的热值(25.00~31.00GJ/kg)，也有利于提高高炉的生产效率。有关研究表明，废塑料在风口前端区的反应率比煤粉要好得多，这是因为煤

《冶金工程实验技术》实验指导书.docx

《冶金工程实验技术》实验指导书科学研究对各学科的发展起先导和推动作用。技术科学成就的取得，必须通过科学实验。科学理论不仅是以生产实践为基础，而且要依靠科学实验提供精确的数据，再经过分析总结、判断推理而形成；科学理论是否正确，仍需经过实践的检验。但是，如何进行科学实验，如何作实验设计，如何科学地观察和分析实验结果，如何处理实验数据，如何撰写科研论文等等，对于科技人员来说，尤应重视。解决好这些问题，对于得出正确的科学的研究结论，取得研究成果并应用于实践，具有重大的意义。《冶金工程实验技术》是一门实践性极强的课程，其主要任务是结合实验室实践，使学生加深对基本分析方法和原理的理解，掌握基本的操作和技能，以及实验结果的数据处理方法，为今后解决生产与科学研究屮的有关问题打下基础。为了更好地达到预期的目的，我们提出以下要求： 1、实验前做好预习。不但要认真预习实验部分的具体内容，还应复习与实验有关的理论。预习是做好实验的基础，通过预习要了解实验的H的、原理、步骤、计算方法和注意事项，并在此基础上拟出实验程序，这样实验时才能主动。没有预习的学生不得进行实验，因为那样不会收到实验预期的效果。 2、实验时必须严格遵守有关操作规程，注意掌握正确的操作方法；实验进行要井井有条、认真细致，要保持桌面整洁，注意培养良好的实验习惯；对每一实验步骤都应积极思考其H的和作用，细心观察实验现象，注意理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。 3、科学实验的原始记录是非常宝贵的资料，所以要注意学习做好实验记录。实验记录应包括实验项H、实验日期、实验的主要步骤和条件、实验结果等项，一?定要实事求是地当时记录清楚。记录不但要自己看懂，也应让别人看懂。实验数据不得任意涂改。如果记错了，可以在原数字上划一直线，再将正确的数字清晰地写在其旁边。记录本和篇页都应编号，不得随意撕去。 4、各实验对准确度或精度都有一定的要求，如达不到，要自觉地重做实验。千万不要私自凑数据。应当知道，不实事求是为科学之大忌。 5、要写好实验报告。实验报告应在原始记录的基础上写成。报告要求字迹工整，文字通顺，图表清楚，符合学校的相关要求。最后根据自己的体会进行讨论或写出结论。

有色冶金专业综合实验报告1

综合实验报告专业：冶金工程班级：冶金工程094 姓名：学号：指导教师：成绩：冶金工程学院 2012-2013 学年第1 学期

目录实验一铁矿石还原度探讨 (1) 实验二炉渣熔化温度及特性研究 (6) 实验三硫化铁精矿氧化过程动力学 (10) 实验四铁矿粉造球 (15)

专业综合实验要求 1. 课前认真做好实验的预习和预习报告。没有预习报告者取消实验的资格。预习报告要求完成四个内容：一、实验目的；二、实验仪器；三、实验原理；四、实验步骤。并在实验原始数据记录卡上完成两个内容：（1）列出实验条件；（2）数据表格。 2. 要求独立完成实验，及时记录实验数据（有效数字、单位准确），捏造数据或抄袭别人数据则成绩为零分处理。 3. 认真完成实验报告各项内容。按时交预习报告和实验报告给任课老师。实验报告撰写要求 1. 实验目的：实验最重要的做法与目标简述。 2. 实验仪器：所有的器材与各数详细纪录（仪器名称、型号、参数、编号）。 3. 实验原理：原理文字叙述、公式、实验装置示意图、原理图等。 4. 实验步骤：实验进行的步骤、过程，用自己能思考的方式给予整理叙述，画出流程图。(此内容通常在实验教材上有详尽描述，但是最好不要照抄，应统整后以简单流程图完整表达)。 5. 实验数据和数据处理：确实纪录实验结果，并加以分析，作图并计算出所有可能经计算的数据，与实验教材所要求的数据分析（可以怀疑实验数据重做实验，千万不可攥改实验数据，失去实验的意义）。 6. 实验结果：经过数据处理后得出的实验结果或结论。 7. 分析讨论：①实验结果的误差来源和减小误差的方法、文献值的比较、实验现象的分析、问题的讨论等，写下每一样可能产生误差的原因；②改进实验建议或实验成功或失败的经验教训总结，并讨论可能改进实验正确性的方式与实验装置。 8. 实验报告版面按A4纸打印，但内容要求手写，绝不能抄袭！图用坐标纸画出后及表格用尺子画出或打印后粘贴在实验报告内。冶金工程学院

07310710有色金属冶金学

有色金属冶金学 Nonferrous Metals Metallurgy 课程编号：07310710 学分：3 学时：45 （其中：讲课学时：45 实验学时：0 上机学时：0）先修课程：无机化学、物理化学、冶金物理化学、传输原理、湿法冶金原理适用专业：冶金工程材料成型及控制工程教材：《有色金属冶金学》；邱竹贤主编；冶金工业出版社，2006 开课学院：材料科学与工程学院一、课程的性质与任务课程性质：必修课。有色金属冶金是GB/T 13745-2009《学科分类与代码》中与冶金物理化学、钢铁冶金等并列的二级学科之一，学科代码45040。本课程是冶金工程专业学生有色冶金方向的重要专业课。通过本课程的教学，要求本科生掌握常用有色金属的冶炼工艺、原理、主体设备的构造和技术经济指标控制，使学生了解常用有色金属产品及其原料的性质、用途以及有色金属冶炼工艺的发展动态；拓宽并提升学生在提取冶金及无机盐化工等领域的知识面和业务能力，为其今后从事或涉及有色金属生产技术或相关新产品开发，以及开展环境保护和资源综合利用工作奠定基础。课程基本任务是： 1.掌握典型有色金属冶炼主要工艺及设备的原理与特点、冶炼方法与目的； 2.针对具体适用有色金属的冶炼要求，学习选择最优化的有色金属冶金工艺； 3.促进有色金属产品之高效、优质、低耗、环保的绿色制造理念的树立和新工艺新产品的开发。二、课程的内容及要求前言有色冶金基础知识 1.教学内容（1）本课程的性质、研究对象与方法、目的、任务；（2）本课程的学习方法、授课计划、参考资料、考核要求；（3）本课程的发展及在冶金学科的地位，GB/T 13745-2009《学科分类与代码》；（4）有色冶金基础知识，金属分类及有色冶金单元过程。 2.基本要求

冶金工程本科生-炼钢生产实训仿真实验讲义

炼钢生产实训仿真实验一、实验目的与要求我过是一个钢铁大国，而炼钢过程又是一个复杂的操作控制过程。目前我国钢铁企业炼钢过程主要以手动操作为主，但是由于受设备、场地、经费等硬件的限制，许多现场培训都无法进行，而且真实操作往往会带来各种危险。因此，通过仿真实训，使学生置虚拟环境中，可以放心地去做各种危险的实验。通过利用虚拟炼钢系统，学生足不出户便可以做各种操作，获得与真实一样的体会。通过该实验要求学生掌握： 1.熟悉炼钢过程工艺流程； 2.掌握铁水预处理操作技能； 3.掌握转炉操作技能； 4.掌握LF精炼炉操作技能； 5.掌握连铸操作技能。二、实验原理仿真虚拟现实是综合利用计算机图形学、光电成像技术、传感技术、计算机仿真、人工智能等多种技术，创建一个逼真的、具有视、听、触、嗅、味等多种感知的计算机系统。人们借助各种交互设备沉浸于虚拟环境之中，与虚拟环境中的实体进行交互，产生等同于真实物理环境的体验和感受。近年来，在虚拟现实的基础上又发展出增强现实（或称混合现实）技术，通过跟踪用户的位置和姿态，把计算机生成的虚拟物体或其它信息准确地叠加到真实场景的制定位置，实现虚实结合、实时互动的新体验。三、系统功能及特性简 1.炼钢生产仿真实训系统配合声音、图像、动画及互动视景设备，培养学员在实际操作转炉前，熟练掌握转炉操作技能及熟悉铁水预处理工艺流程。通过反复练习铁水预处理模拟操作，缩短了培训时间，从而有效的弥补了真机无法真实操作、实际操作铁水预处理时容易出现事故等缺陷，达到熟能生巧的目的，提高了培训效率。 2.利用炼钢生产仿真实训系统，根据所要培训的内容进行相应的虚拟处理，学生无论是在知识学习、能力创新，还是在经验积累、技能训练等都可收到意想不到的效果。在知识学习方面，它可以再现实际工作中无法观察到的设备现象或设备动作的变化过程，为学生提供生动、逼真的感性学习材料，帮助学生解决学习中的知识难点，使抽象的概念、理论直观

2020年(冶金行业)利用高温冶金性能试验指导高炉配矿研究

（冶金行业）利用高温冶金性能试验指导高炉配矿研究

利用高温冶金性能试验指导高炉配矿研究李继昌王万里赵贵清武连海付光军闫海生 (酒泉钢铁集团X公司) 摘要：针对三地高炉铁料资源供应日趋紧张，供料逐渐呈现多样化小量化的特点。我们利用高温冶金性能试验手段，尽可能对较大批次供料进行取样试验和分析，对少数矿种的特殊行为进行个别测试分析，对高炉实现经济合理配矿提供技术指导和参考依据。关键词：高温性能试验高炉配矿研究 l高温冶金性能试验试样准备 (1)按照项目合同书内容和三地炼铁工序高炉配矿实际状况，高温冶金性能试验单种矿样按大宗主要矿种考虑，按此原则本项目单种矿样选择分别为翼钢自产高烧矿、代县球团矿、进口印度块矿。榆钢为自产高烧矿、长城球团矿、龙泰球团矿、泰生块矿。本部为进口澳块矿、新疆伊吾宝山块矿、康达块矿、安泰科技块矿、鑫九龙球团矿、华瑞球团矿、新进口哈球矿、试验高烧矿。其化学成分分析见表1。 (2)单种矿高温冶金性能试验矿样的取样和制备。翼钢自产高烧矿、代县球团矿、进口印度块矿取自高炉矿槽。榆钢自产高烧矿、长城球团矿、龙泰球团矿取自高炉矿槽下筛子料斗，泰生块矿取自料场经破碎后筛出10～12．5mm粒级为试验样品料。本部块矿和球团矿分别取自储运北料场和200万新料场。每种试验矿样基本按5～6公斤制备，且进行分装标记，避免混样和错样。 2高温冶金性能试验方法本项目高温冶金性能试验方法有：铁矿石900℃仍原性测定方法；铁矿石500℃低温仍原粉化指数试验方法：铁矿石荷重软化性能测定方法；铁矿石熔融滴落试验方法。试验全部在技术中心炼铁研究所试验室内进行。 2．1铁矿石900℃仍原度实验方法

高校冶金工程实验室安全教育

高校冶金工程实验室安全教育摘要:随着国家对高等教育的重视，投入力度的加大，实验室安全教育同样面临着新的挑战。本文通过分析实验室安全教育的意义，提出了通过安全教育提高安全意识、普及安全知识，加强安全管理和强化安全演习，将安全教育落到实处。保证实验室的教学和科学研究能顺利进行，为广大学生和科研工作者创造和谐健康的实验室环境。关键词:安全教育;安全意识;安全知识基于学习产出的教育模式（OBE），培养能解决复杂工程问题的工程师已经被各个高校纳入教育体系，培养具有优良品德，丰富知识和本领过硬的高素质人才已成为高等教育的主要任务。实验室是培养学生团队合作能力、动手能力、分析问题和解决问题能力的重要场所，是高校从事科学研究、人才培养和实验教学中不可缺少的环节。近年来，国家对高等教育的重视程度越来越高，高校实验室在不断的发展和扩建。由于实验室规模在扩大，实验仪器、设备以及实验人员增加，再加上实验室逐渐实行开放式管理，实验室的利用率和流动人员大大增加，这对实验室安全提出了新的挑战，实验室安全显得尤为重要。冶金学科实验由于涉及广泛，在实验过程中常常伴随着高温、高压、易燃易爆有毒药品的使用，有毒气体和液体的排放，以及辐射等。因此，如何更好的开展实验教学工作、提高实验室环境和保障实验室安全成为了专业建设发展的一项重要任务。[1,2] 1实验室安全隐患分析针对冶金实验室的特点，要突出“以人为本，预防为主，安全第一”

的原则，需要从安全教育、实验设备定期维护、规范安全操作和严格执行实验室章程等各方面来保证实验的人员安全。尽管如此，安全事故仍时有发生。 1.1缺乏安全教育人是实验教学和研究活动的主体，实验材料和设备等是进行实验的客体，有保证安全是顺利进行实验的前提条件。实验事故发生的主要原因，大多是安全知识的缺乏和学校缺少系统的安全知识学习和培训，部分师生对实验室安全没有足够的重视，麻痹大意，没有严格遵守实验室安全规章制度以及操作规范。[3,4]例如存在：高温实验过程中擅自离开，炉体处于无人监管的状态；实验药品不按规定摆放；实验时没有正确地通入气体；毒性实验不带防护装置等。总结以上现象的特点和原因，发现有如下规律：当事人主要是硕士生和博士生，发生时间主要是在吃饭时间和节假日，对实验安全过程存在侥幸心理。研究生实验主要是自主完成，而且实验不分假期，不分昼夜，有些实验为了保证结果必须24小时不停机工作。若学生接受过足够的安全培训，从思想上重视，具备一定的安全防范能力，有些事故就能避免。另外，进出实验室人员多，人员流动性大，实验室不安全因素多，增加了安全事故的发生概率。据台湾慈济大学实验室安全教育训练教材介绍，98%的实验室安全事故是人为造成的。[5]可见，要避免实验室事故的发生，首先要做好安全教育工作。 1.2实验室客观因素随着实验室投入经费的增加，实验室的仪器设备不断更新，特别

冶金实验技术与方法平时作业

《冶金实验技术和研究方法》平时作业冶金09（3）蔡知之200910203303 一、简答题 1. 冶金试验取样的目的是什么？取样的方法有几种？答：冶金实验首先要确定研究对象。冶金实验取样是为了获得具有代表性的实验批样，再以这些批样依据不同实验研究技术规定的具体制样规程严格制得供实验的对象——试样。取样的方法分为：随意取样和代表性取样。 2. 粗粒固体试样加工作业大致分为哪几道工序？简述四分法取样的步骤？答：粗固体试样加工大致分为四道工序：①筛分，②破碎，③混匀，④缩分。四分法取样：将堆成圆锥形的混匀试样用博班旋转或压平成圆盘形，通过圆心画两条互相垂直交线，讲试样分为四个相同扇形，取其对角线的两扇形物料合成一份试料。 3. 什么叫粒度？-200目相当于多少个 m？答：物料的大小叫做粒度。 -200目相当于<74μm的粒径。 4. 实验室常见常用的高温设备有哪几种？用电的特点是什么？答：冶金实验室中常用的高温设备有电热炉和燃烧炉两大类。其中前者电热炉是使用电作为能源的。电热炉的特点是温度容易控制，操作简便可靠；带来的杂质少，污染程度小。 5. 电阻炉通常有哪几部分组成？电热元件应具有哪些性能？答：电阻炉主要由炉壳、电源引线、炉衬、电热元件等部分组成。电热元件应具有的性能：①最高使用温度；②电阻系数和电阻温度系数；③表面负荷及允许表面负荷。 6. 为什么铁铬铝电热体能在氧化性气氛下工作？答：铁铬铝电热体在高温下由于氧化使其表面生成Cr2O3和NiCrO4膜，从而阻止了铁铬铝电热体进一步氧化，故铁铬铝电热体能在氧化性气氛下工作。 7. 气体净化的方法有哪些？常用的干燥剂、吸附剂、催化剂有哪些？答：净化气体的方法包括：吸收、吸附、化学摧化和冷凝等。常用的干燥剂有：CaO、CaCl2、硅胶、无水CoCl2、P2O5等；常用的吸附剂有：硅胶、活性炭和分子筛；常用的催化剂有：铂、石棉、105催化剂等。 8. 简述使用高压气瓶的注意事项？请写出氢气的净化方法？答：高压气瓶的主义事项有： ①为了安全和致误用，各种气体所用的钢瓶外表涂上不同的颜色，以便识别； ②由于装的是高压气体，使用时必须经减压阀减压； ③使用气体时要注意安全，即防毒、防火、防爆等。氢气的净化方法：首先将钢瓶内的98%H2气体依次经过硅胶、分子筛脱除其中水蒸气，再

冶金分析与试验方法

一．填空。冶金 1.硅酸盐分为天然硅酸盐和人造硅酸盐。 2．水分与岩石，矿石的结合状态不同分为结合水与吸附水。. 3.从待测的原始物料中取得分析试样的结果叫取样。 4.制样的基本操作有破碎，过筛，混匀和缩分。 5.硅酸盐是硅酸中氢被铁、铝、钙、镁、钠和其他金属离子取代而成的盐。 6.黑色金属材料是指铁铬锰及他们的合金，通常称为钢铁材料。 7.钢铁是由铁矿石及其它辅助材料在高炉，转炉，电炉等各种冶金炉中冶炼而成的产品。 8.钢铁试样主要采用酸分解法，常用的有盐酸，硫酸和硝酸。 9.碳在钢铁中主要以两种形式存在，即化合碳和游离碳。 10．硫在钢铁中是有害元素。 11.硫对钢铁性能是产生热脆，即在热变形时工件产生裂纹。 12.硅能提高钢的抗氧性，耐腐蚀性。 13.煤的有机质主要由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成。 14.煤的工业分析项目有水分、灰分、挥发分和固定碳含量等四项。 15.煤的元素分析是煤中碳、氢、氧、氮、硫五个项目煤质分析的总称。 16.根据水分的结合状态，煤中水分可分为游离水和结合水两大类。 17.煤中硫主要以无机硫和有机硫两种状态存在。 18.艾士卡试剂的成分是碳酸钠和氧化镁的混合物。 19.煤的发热量是指单位质量的煤完全燃烧所放出的热量。二．选择。 1.当甲乙两方对分析结果有歧义，为了解决争议，可使用的分析方法是（仲裁分析）。 2.用氟硅酸钾法测定黏土中二氧化硅的含量，两次测得的结果分别是27.60%和29.20%，已知允差为+﹣0.35%，则两次平行测定的数值（无效）。 3.用碳酸盐熔融硅酸盐属于（干法分解）。 4.钢和铁的最大区别是碳的含量不同。三．简答。 1.钢铁中五大元素对钢铁性质产生什么影响？碳是钢铁的主要成分之一，它直接影响着钢铁的性能。碳在钢中可作为硬化剂和加强剂，正是由于碳的存在，才能用热处理的方法来调节和改善其机械性能。硅能增强钢的硬度、弹性及强度，提高抗氧化能力及耐酸性，促使C以游离态石墨状态存在，使钢高于流动性，易于铸造。锰可以增强钢的硬度，减弱延展性。硫在钢铁中主要以MnS或FeS状态存在，使钢产生“热脆性”，因此硫是钢铁中的有害成分。磷化铁硬度较强，以至钢铁难于加工，并使钢铁产生“冷脆性”也是有害杂质。然而，P的含量升高，钢铁的流动性提高，使其易于铸造并可避免在轧钢时轧辊与压件粘合。所以，特殊情况下常有意加入一定量P达此目的。 2. 钢铁试样主要用什么方法分解，主要的分解试剂有哪些？各有什么特点？答案：钢铁试样主要采用酸分解法，常用的有盐酸、硫酸和硝酸。三种酸可单独或混合使用，分解钢铁样品时，若单独使用一种酸时，往往分解不够彻底，混合使用时，可以取长补短，且能产生新的溶解能力。有时针对某些试样，还需加过氧化氢、氢氟酸或磷酸等。一般均采用稀酸溶解试样，而不用浓酸，防止溶

冶金原理实验报告

冶金原理实验报告专业班级学号姓名同组成员

电极过程动力学一、实验目的通过对铜电极的阳极极化曲线和阴极极化曲线的测定，绘制出极化曲线图，从而进一步加深对电极极化原理以及有关极化曲线理论知识的理解。通过本实验，熟悉用恒电流法测定极化曲线。二、实验原理当电池中由某金属和其金属离子组成的电极处于平衡状态时，金属原子失去电子变成离子获得电子变成原子的速度是相等的，在这种情况下的电极称为平衡电极电位。电解时，由于外电源的作用，电极上有电流通过，电极电位偏高了平衡位，反应以一定的速度进行，以铜电极Cu|Cu2+为例，它的标准平衡电极电位是+0.337V，若电位比这个数值更负一些，就会使Cu2+获得电子的速度速度增加，Cu失去电子的速度减小，平衡被破坏，电极上总的反应是Cu2+析出；反之，若电位比这个数值更正一些，就会使Cu失去电子的速度增加，Cu2+获得电子的速度减小，电极上总的反应是Cu溶解。这种由于电极上有电流通过而导致电极离开其平衡状态，电极电位偏离其平衡的现象称为极化，如果电位比平衡值更负，因而电极进行还原反应，这种极化称为阴极极化，反之，若电位比平衡值更正，因而电极进行氧化反应，这种极化称为阳极极化。对于电极过程，常用电流密度来表示反应速度，电流密度愈大，反应速度愈快。电流密度的单位常用安培/厘米2，安培/米2。由于电极电位是影响影响电流密度的主要因素，故通常用测定极化曲线的方法来研究电极的极化与电流密度的关系。一、实验方法及装置本实验电解液为CuSO4溶液（溶液中CuSO4.5H2O浓度为165g/l，H2SO4 180g/l）；电极用φ=0.5mm铜丝作为工作电极，铂片电极作为辅助电极。为了测得不同电流密度下的电极电位，以一个甘汞电极与被测电极组成电池，甘汞电极通过盐桥与被测电极相通，用CHI660B电化学工作站测得不同电流密度下对应的阴极或阳极极化曲线。

冶金综合实验报告

学校代码10128 号20112041103 冶金综合实验报告告题目：稀土含量及变形对铝合金组织的影响

学生姓名：王卫卫学院：材料学院系别：材冶系专业：冶金工程班级：冶金11-2班指导教师：李建超教授代书华副教授二〇一四年七月内蒙古工业大学冶金综合实验报告一、综述： 1.1 研究背景随着社会的不断发展，材料对人们的生活产生了巨大的影响，从人们的衣食住行到航空航天以及军事领域，材料无不扮演者至关重要的角色。这个世界，有各种各样的材料构成，时代的进步，标志着材料需求的更新传统的材料已经不注意满足各行各业的需要了。纵观整个材料行业，黑色金属中，钢铁的性能已经到达了一个瓶颈阶段，很难有太大的进步，已经明显的不能满足当今的需要，这使得人们不得不寻找新的，性能更加优异的材料来代替。也正是在这种促进下，开始了新材料的研究与开发。所以人们开发了各种各样的新型材料。新材料是指新出现的或正在发展中的，具有传统材料所不具备的优异性能和特殊功能的材料；或采用新技，使传统材料性能有明显提高或产生新功能的材料；一般认为满术(工艺,装备) 足高技术产业发展需要的一些关键材料也属于新材料的范畴。在有色冶金领域中，以镁铝合金研究最为广泛，再由于铝元素在地壳中含。铝原子序数为7%量丰富（铝元素是地壳中含量最丰富的金属元素，含量高于，面心立方结构，熔，原子体积为(立方厘米/摩尔)：10.0，原子量为1326.98），密度小等优点，铝合金82000ppm2.702，地壳中含量（）：660点℃，密度是工业中应用最广泛的一类有色金属结构材料，在航空、航天、汽车、机械制造、船舶及化学工业中已大量应用。随着科学技术以及工业经济的飞速发展，对铝合金焊接结构件的需求日益增多，使铝合金的焊接性研究也随之深入。铝合金的广泛应用促进了铝合金焊接技术的发展，同时焊接技术的发展又拓展了铝合金的应用领域，因此铝合金的焊接技术正成为研究的热点之一铝合金是工业中应用最广泛的一类有色金属结构材料，在航空、航天、汽车、机械制造、船舶及化学工业中已大量应用。随着科学技术以及工业经济的飞速发展，对铝合金焊接结构件的需求日益增多，使铝合金的焊接性研究也随之深入。纯铝的密度小（ρ=2.7g/cm3），大约是铁的 1/3，熔点低（660℃），铝是面心立方结构，故具有很高的塑性（δ:32~40%，ψ:70~90%），易于加工，可制成各种型材、板材，抗腐蚀性能好；但是纯铝的强度很低，退火状态σb 值约为8kgf/mm2，故不宜作结构材料。通过长期的生产实践和科学实验，人们逐渐以加入合金元素及运用热处理等方法来强化铝，这就得到了一系列的铝合金。