牢记初心 立德树人

牢记初心立德树人

---------在2016年暑期培训班上的讲话

校长：吴同春

2016年8月26日

同志们、各位老师:

今天学校召开2016年暑期培训动员大会，主要是为了进一步明确师德要求，提高师德修养，规范教育教学行为，树立教育和教师新形象，以师德师风带动教风学风，促进教育教学质量再上新台阶，推动我校教育工作再创新局面。

一、统一思想，充分认识当前开展暑期培训活动的重要性和紧迫性。

教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。坚持把师德师风建设摆在教职工思想政治工作的首位，从增强敬业精神、提高育人水平、塑造师德典范入手，引导教师自觉履行岗位职责和义务，做到为人师表，以身示范。大力弘扬尽心尽责、默默耕耘、爱岗敬业、无私奉献的园丁精神和教书育人、为人师表的优良师德师风。

多年来，我校教职工牢记使命，恪尽职守，爱岗敬业，无私奉献，教育教学业绩年年突出，得到了上级领导和社会的认可。但是，在肯定成绩、看到主流的同时，我们不能否认我们教师队伍中仍存在着一些问题和不足:如个别教师不能主动参

加理论和业务知识的学习，缺乏自身修养和政策水平的提升，跟不上新课程理念下的教育发展要求；有的教师缺乏正确的人生观和价值观，工作上拈轻怕重，不能静下心来潜心钻研业务，而有想方设法得过且过的懒散思想倾向；个别教师不尊重学生的主体地位和人格尊严，不能以学生为本，讽刺、挖苦、体罚学生等违反师德的行为时有发生，诱发学生及家长网上投诉，给学校形象带来了负面影响。面对当前教师队伍中存在的这些问题，我们务必要站在以人为本、落实科学发展观的高度，进一步增强责任感和使命感，切实加强教师师德建设，进一步规范办学行为，努力提高教育教学质量，维护好学校的形象和教师的形象，促进学校教育事业健康持续发展。

二、抓住重点，突出本次暑期培训活动的实用性和有效性。

立德树人是教育的核心，教师的初心。牢记初心，就是要牢记教师立德树人的职业核心价值，坚守教书育人的职业阵地，不偏离、不偏废、不动摇。在教育教学的整个环节中，立德为基，树人为本。在立德树人的教育实践中，要突出抓好以下五个“坚持”。

第一，坚持立志为魂，切实提高学生政治素质。理想信念是引领学生成长成才的指路明灯，政治素质是学生将来走向社会、适应社会、融入社会的必备素质。高中教育阶段是人成长成才的关键时期，引导教育学生树立崇高理想信念、形成良好

政治素质，对于确保党的事业后继有人、确保学生在未来人生道路上行稳致远，都具有十分重要的意义。要深入开展思想政治教育，引导学生确立正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚定中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，自觉站在党和国家、人民群众的立场上，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、解决问题。要加强理想信念教育，引导学生解决好“为了谁而学”、“学成什么人”这两大根本问题，树立远大理想，明确奋斗目标，激发内在的精神动力。要鼓励和支持学生走入社会，深入开展社会调查和实践活动，学会运用书本知识剖析社会现象，正确看待社会上的消极负面因素，增强学生的政治辨别力和社会责任感。

第二，坚持立德为先，切实提高学生道德素质。道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。提高学生道德素质，是立德树人的首要任务。要大力培育和弘扬社会主义核心价值观，形成社会主义核心价值观融入教育教学全过程的有效形式和长效机制，促进青年学生将核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。要深入开展中华优秀传统文化教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；紧紧围绕中国梦这个宏大主题，开展历史教育和国情教育，引导学生正确认识社会发展规律，把个人成长进步同祖国繁荣富强紧密联系在一起，激发学习动

力和热情；深入开展公民意识教育，广泛普及做人做事的基本道德规范，促进学生养成遵纪守法、诚实守信、团结友善、勤俭节约、文明礼貌的行为习惯，形成健康文明的生活方式。

第三，坚持立学为本，切实提高学生学科素质。人类历史发展表明，学校教育的出现，是知识传播专门化的内在需要，也是实现人类知识传承的最有效途径，它与传统的家庭教育或者师徒式教育相比，具有无可替代的功效。今天，我们强调要构建知识、能力、素质三位一体的人才培养模式，其中，知识传授是能力培养、素质提升的基础和前提。离开基础知识、基本原理，去谈论学生能力的培养及其发展，无异于绘制空中楼阁。因此，无论在什么时候，知识传授仍然是学校教育的基本任务，提高质量始终是教育的永恒主题。知识传授不等于应试教育，应试教育把知识传授变成了片面化、呆板化的知识灌输，这正是我们所要批判的。我们要回归知识传授的本位，围绕促进人的全面发展根本目标，按照国家规定开好必修课，结合学校实际开设选修课，建设富有校本特色的课程体系，优化与学生成长、学科发展相适应的课程内容；要创新课堂教学方法，推广自主学习、探究式学习、实践教学等方面的成功经验，提高课堂教学质量。

第四，坚持立新为要，切实提高学生创新素质。创新是人类发展进步的不竭动力，一部人类文明史，就是一部不断超越、

不断创新的历史。创新也是人成长发展、永葆生机和活力的源泉，创新素质的高低，很大程度上决定着一个人事业和人生的高度。从基础教育来讲，培养学生的创新素质，关键是营造激励和启发学生大胆创新的求知环境，促进他们积极主动、生动活泼地发展，防止扼杀孩子的创新天分。要保护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们敢于质疑、敢于争辩、敢于提问，培养学生的想象力和观察力；引导和鼓励学生克服习惯性思维定势，不迷信权威、不墨守陈规、不怕失败、勇于尝试，使之养成多角度、多路径思考问题的好习惯；要深入开展创新实践活动，促进学生从中受到激励和启发，产生联想和灵感，增强发现问题、分析问题、解决问题的能力。

第五，坚持立身为基，切实提高学生身心素质。当前，人民群众的生活水平在不断提高，但青年学生的身心健康却不容乐观，眼睛近视、身体肥胖的孩子越来越多，青年学生的体能素质总体呈下降趋势，网瘾、厌学、抑郁、焦虑、暴躁等心理问题也逐步显现，学生自杀、校园欺凌等恶性事件还偶有发生，我们要高度重视、认真反思。要进一步加强学校体育和心理健康教育工作，促进体育与德育、智育、美育有机融合，不断提高学生体质健康水平和心理素质。毛主席早在一百年前就说过，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之”，深刻指出了体育锻炼不仅可以强身健体，而且对

人的全面发展具有重要影响。这里我要强调一点，体育教育不只是教会学生运动技能，组织学生开展体育活动，还要教学生掌握基本的运动原理和健康知识，培养积极向上的体育精神，养成卫生健康的生活方式。特别要把心理健康教育摆在突出位置，开好心理健康教育课程，切实保证课时，创新教育形式，提高心理健康教育的实效性，对在学习、生活和成长中出现问题的学生，要及时进行心理辅导，排除心理干扰。

三、破解难点，加强本次暑期培训活动的针对性和操作性。

当前，要切实解决好三大难点问题，以此维护学校教育良好形象，凝聚推动教育改革发展的强大合力。

一是有偿补课的问题。有偿补课行为加重了学生的学习负担，增加了家长的经济负担，也扰乱了正常的教学秩序，损害了教育形象和教师形象，去年，教育部下发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，学校也出台了相关的制度和措施。当前，学校成建制补课已不复存在，但家教家养、推荐诱导学生到社会培训机构或到学生家中有偿辅导等现象仍然存在。其原因是多方面的，有社会对人才需求的多层次性传导给学生学习和就业的竞争性，有家长和学生的盲目从众心理，也有赢利性培训机构在推波助澜。治理补课要疏堵结合，标本兼治。要引导社会和家长树立正确的人才观，更要按照教育部的“六个禁止”，从严约束教师，坚决刹住有偿补课这股歪风。

二是师德师风问题。教师的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响。教师素养的提高和学生素质的培养是一种互动关系。这就是教学相长的作用，归根到底，师德修养影响着教风，教风直接影响着学生的学风乃至校风。因此，我们应提高对师德师风建设重要性的认识，把提振师德师风作为第一要务。学校一切工作要把教师政治素质提高到首要位置，从而不断提升学风、教风、校风，提升学校办学品位，提高教育质量。

三是安全教育问题。学校要深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，加强对学生的安全知识教育，提高他们的安全意识和安全防范能力，使他们尽早养成自觉遵守各种安全规范的良好行为习惯。建立和健全校内安全管理制度和应急机制，及时消除隐患，预防事故发生，使安全工作真正落到实处。

同志们，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。抓好新形势下学校管理和师德建设工作，全面提高我校管理队伍和教师队伍的整体水平，是实施素质教育、提高教育教学质量、办好人民满意教育的根本举措。而立德树人、提升质量，则是一项为广大学生全面发展、为实现民族复兴而奠基的伟大工程。全校上下要统一思想认识，主动担当作为，切实落实立德树人的根本任务，全面提升我校教育教学质量，办好人民满意的教育。