静物结构(公开课教案)

教学目的和任务：

通过对静物的研究，使学生理解体积的构成原理、透视变化的一般规律；

掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条较准确地表现对象的形体、结

构、比例、透视、明暗、空间等关系。

教学重点：

1、素描的概念、素描艺术发展概况。

2、几何形体研究和学习的目的意义，以及写生的基本方法和步骤。

教学难点：

1、透视关系、明暗变化的基本规律。

2、静物结构与组合关系，以及构图的基本规律。

3、线条的表现和明暗色调的处理手法。

4、正确的观察方法的培养，正确的作画方法步骤的训练。

5、物体结构的分析、理解和组合。

教学方法：讲授、示范、课堂作业评解与逐一辅导。

教学过程（内容、方法、步骤）：

静物结构素描的特点：

一、是以理解、剖析结构为最终目的。

二、简洁明了的线条是它通常采用的主要表现手段。

三、画面上的空间实际上是对三维空间意识的理解，具备很强的三维空间的想象能力。

结构素描的观察方法：

一、首先，我们要在观察方法上下功夫静物结构素描是以研究对象本身的结

构为中心的，它不受环境自然光线的直接影响。

在观察对象时，可以先不管光线在物象上产生的明暗投影，而把主要精力放在物象的结构本身上，一个物体支撑它的框架是什么，找到框架就找到结构了。不仅看清楚的地方要研究分析，看不清楚的地方也要研究分析。

二、其次，要整体观察画面

我们在观察对象时，要面面观，前后左右都要看，而不是将眼光一开始就停留在某一角度，例如我们在画物体时，物体的长宽比例、大小比例、前后透视关系比较，每个物体的高低比较和大面小面之间的比较，这些都是我们在观察时分析研究的对象。整体观察、整体比较，再整体去画，一下笔就要分清主次和前后关系，要把握主动权

三、再次，迅速准确地抓住大的主要结构

在观察的过程中，迅速准确地抓住大的主要结构，抛弃那些小的起伏。使画面达到强烈、准确、生动的效果。

这些都来自于对物体的仔细观察和研究。

静物结构素描写生步骤：

我们研究结构素描不是目的，只是一种手段，结构素描先是将物象理解成几何形，我们通过结构分析，是为了更清楚理解对象，做到心中有数，以便更好的去表现对象，作为学画的人，重要的是表现物体，理解物体，而对结构形体的理解与表现，可以帮助我们完美的完成对结构的理解。

步骤一、用长直线抓大的感觉

我们大多数是画几何体和静物，这些物体较为简单，外轮廓大多以长直线为主。抓住物体的整体感觉，再用长直线去体现物体的长宽比例，大小比例和前后关系等，使两面整体。

二、找点，归纳几何体

我们通常叫做“抓两头、带中间”，因为点一般都处在始端与末端，点如果找得准确，形体也不抓住了，在这里，点包含的因素是：形体转折开始的地方与形体转折结束的地方。

三、线条的穿插

在基本点找到之后，便是用线条连接各点，使形体明确起来，我们所说的线条不是死板的线条，而是相互穿插，有出来的地方，也有回去的地方。也就是我们长说的“来龙去脉”。线条的穿插，必须符合形体结构规律，否则就容易产生该后面去的翻到前面来了，该前面去的却翻到后面去了。形成这种透视关系的原因，不是因为前面的没强调，后面的没虚，而是线条穿插不对，所以要分清线条的前后关系，虚实关系和空间关系。

四、线条的表现

线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感方面，都显得十分明确。富有表现力和概括力。

在开始学习时，首先要加强线条的熟练程度，要做大量的线条练习。提高线条的质量，也就是说达到熟能生巧。“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧，有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。这样我们的线条才富有生命力和动感。

五、深入塑造形体，强调空间关系

着重表现物象形体结构中各个部分之间的组合和运动规律，在深入塑造形体时要注重理性因素，强调理解，强调线条的准确性和表现性。

在用结构素描深入刻画阶段，处理物体的主体与空间关系，局部与整体关系时，理性思维占据较大的比重但同时也不要忽视感性思维的作用，缺少了感性思维的深入刻画，容量造成画面僵硬，缺乏活力。要突出结构素描中线条严密，互相交错的节奏变化韵律。

六、整理归纳，调整统一

完成了深入细致的刻画之后，必须进行整体收拾这一过程，以求造型更准确，形体更厚实，画面的整体效果更统一，更概括、更生动。

在整理归纳时，对交待得含糊不清的结构转折地方要作明确肯定，外形轮廓要结实地连贯起来，过于繁琐的局部要大胆删去，同时还要细心地检查形体结构是不是表现准确，背景衬布的处理是不是整体等。

回顾作画步骤：

1、用长直线抓大的感觉

2、找点，归纳几何体

3、线条的穿插

4、线条的表现

5、深入塑造形体，强调空间关系

6、整理归纳，调整统一