毛概实践教学作业报告

重庆理工大学思想政治教育学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学作业报告书

姓名：XXX

学号：XXXXXXXX

专业：XXXXX X

院系：XXXXXXX

2014年6月

一：经典视频赏析

影片（视

频）名称

观《周恩来》有感

基本要求1、根据老师提供的参考片名，任选其中1部或影片观看；

2、在规定的作业模块格式中，撰写不少于1000字的观后感，手写、打印均可；

3、按指导老师的要求，在规定时间内提交相关作业。

观后感

观《周恩来》有感

很多时候，我们只顾着享受眼前的安康，却忽略了过去勇者们施展的勇气。很多时候，我们只顾着展望未来的美好，却忘却了曾经英雄们饱尝过的辛酸。也只有这种时候，我们的心会因为电影中感人肺腑的情节再次被唤醒，我们的血会因为历史中坚决反抗而再次沸腾。对，就是这个时候，观《周恩来》影片的时候，我的心莫名的颤动着，无论如何也无法停止，我的血悄然的沸腾着，不管怎样也无法冷却。

骄阳似火的六月，因为影片中的的愤抗而更加愤懑，却也因为周恩来长辈的离去而更显凄凉。一场史无前例的政治风暴席卷华夏大地。坐在车上的周恩来长辈观望着那些“炮轰”、“火烧”的大标语、大字报，忧心忡忡。此刻我看到了您眼中的焦虑和不安，但也看到了您心中的镇定和淡然，您用您的智慧和决心来拯救了政治风波中的同仁，您转移贺龙，保护陈毅，制止鞍钢停产，竭尽全力保护一代英才，保证国家机器的正常运转。一波未平一波又起，震惊世界的“九一三”事件发生了，林彪反革命集团叛逃国外，但您没有放弃拯救国民，在毛主席的支持下，您的良心用苦终究有了个力挽狂澜，您的坚韧不拔终究稳定了局势，指辉这一场战斗，您的倾心与付出向祖国交上了一份满意的答卷。

如果说心为民所系，情为民所谋，这是您至死不渝的情节。那么鞠躬尽瘁，死而后已便是您这一生最完美的诠释。您的生命没有小憩，您的生活没有歇息，总是在接而不断的完成新工作，寻找新时机。总是在绞尽脑子的思考心方法，创造新途径。您不仅是一位成功的经济复苏人，您还是一位名副其实的外交官。当您上台主持中央工作，经济秩序便开始复苏；当您亲历美国进行外交谈判，中美就实现了中美建交的新局面。当您正要在经济路上开拓一条阳关道时，危运却又一次降临；当您正要在政治领域开辟一块天地时，癌症却悄然降临您的身躯。最难以接受的是“四人帮”却趁机掀起“倒周浪潮”，给您以最致命的攻击。但是，您并因此而放弃挣扎，因为您没有放弃您的子民，您以七十三岁高龄的带病之躯进行最后一搏，飞赴长沙，与毛主席商谈“四届人大”人选；您仍然不放弃生命的最后一夕，带病作“政府工作报告”，无疑使人们群情振奋。您的坚韧，您的决心，您的斗志驱使您与“四人帮”周旋斗争。您的内疚，您的仁心，您的难忘促使您参加了贺龙骨灰安放仪式，所有人都看出了您的力不从心，都明白了您没能护住老战友的内疚心情。就连您病危时，您仍心系祖国和民心，特意接见老部下罗青长，惦念着台湾回归祖

国。还唱着《国际歌》走向冥冥之中。您，就这样结束了您伟大的一生，没有半点

间歇，没有半点小憩。您，就这样献出了您鞠躬尽瘁死而后已的一生，没有半点遗

憾，没有半点后悔。您的一生，平凡而不平庸，朴实却充满华丽。

有句话说“有的人活着他却死了，有的人死了他却还活着”，而您，正是那位死了却依旧活着的人，因为您的死重于泰山。在这骄阳似火的六月里，整个空气却

弥漫了凄凉的气息，因为您走了，走的问心无悔，走的无愧于心。十里长街，静的

仿佛能听到落地针的声音，数万人民目送您的离去，数万人民不舍您的离开。无尽

的哀思，无尽的怀念，就因为您的离开而油然而生。但是，正如这句话所说“有的

人活着他却死了，有的人死了他却还活着”，而您，正是那位死了却依旧活着的人，

将永远活在人们的心中，永不离去。

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二：经典著作阅读

著作名称读《社会主义从空想到科学的发展》有感

基本要求1、在指导教师推荐的篇目中，结合自己实际选择阅读；

2、在规定的作业模块格式中，撰写不少于1000字的观后感，手写、打印均可；

3、按指导老师的要求，在规定时间内提交相关作业。

读书笔记

读《社会主义从空想到科学的发展》有感

记忆中对社会主义的接触与学习印象最深的是在高中历史和政治中，在历史学中，讲述了俄国建立了人类历史上第二个无产阶级政权（第一个是巴黎公社无产阶级政权）和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家──苏维埃俄国，之后中国也效仿俄国走上了社会主义道路。在政治中，在学习经济学过程中涉及社会主义，讲述到最多的便是社会主义初级阶段的已公有制为主体多重所有制经济共同发展的经济制度。那时候，对社会主义的了解只是浅显的，也根本未曾思考过社会主义的空想性和科学性，指导在这次课程实践中读了《社会主义从空想到科学的发展》后，才对此过程有一定了解和体会。

《社会主义从空想到科学的发展》是恩格斯宣传科学社会主义的通俗著作，马克思把这一著作称为“科学社会主义的入门”，也是传播最广的马克思主义著作之一。全书分为三章，第一章概述了社会主义思想的历史发展，指出空想社会主义是不成熟的资本主义生产关系和阶级状况的反映，评述了H.圣西门、C.傅立叶、R.欧文三大空想社会主义者学说的积极因素和历史局限性，阐明了科学社会主义的思想来源。第二章阐述了辩证法和形而上学这两种思维方式的对立，说明唯物史观和剩余价值理论的创立使社会主义从空想变成了科学，深刻地揭示了马克思主义3个组成部分的内在联系。第三章从唯物主义历史观出发，阐明了科学社会主义的社会经济根源，分析了资本主义生产方式的产生和发展，揭示了资本主义社会的基本矛盾即社会化生产同资本主义私人占有之间的矛盾和社会主义取代资本主义的历史必然性，预言了未来社会的一些基本特征。恩格斯认为，科学社会主义是无产阶级运动的理论表现，它的任务是研究实现无产阶级革命、完成解放世界的事业的历史条件和这一事业的性质。

以上三大板块构建了全书的基本框架，当资本主义在欧洲产生并步入了自由资本主义时，空想社会主义应运而生；当资本主义进一步发展时并开始进入垄断资本主义时，又有了科学社会主义。在读完这部著作后，我对其有以下理解。

首先，关于科学社会主义的直接思想来源。在第一章中，恩格斯指出，科学社会主义的思想来源科学社会主义的直接思想来源是19世纪初期的三大空想社会主义。三大空想社会主义是空想社会主义学说的高级阶段。在本章中，恩格斯详细介绍了三大空想社会主义，既阐述了他们的学说中的积极地、先进的因素，也指出了其学说中存在的漏洞和不足之处。

恩格斯在文中说到：“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只有从头脑中产生出来。”因此，“这种新的社会制度是一开始就注定要成为空想的，它越是制定得详尽周密，就越是要陷入纯粹的幻想。”由此可以看出，三大社会主义学说从它们产生开始就注定了只是空想。但是，正是这些空想社会主义，成为了科学社会主义的思想根源，为科学社会主义的形成和发展奠定了理论和思想基础。同时，恩格斯也强调，三大空想家的思想长期支配着19世纪英法等国的社会主义者，产生了种种“折衷的不伦不类的社会主义”。它们的共同点都是建立在唯心史观基础上的，要使社会主义从空想变成科学，就必须“把它置于现实的基础之上”，也就是建立在对资本主义社会的经济关系和阶级关系的科学分析基础上。

其次是关于“两大发现”使社会主义从空想变成了科学。本书第二章论述的是，马克思恩格斯在批判继承人类思想文化优秀成果的基础上，实现了哲学、经济学的革命性变革，创立了唯物史观和剩余价值学说。并表明社会主义从空想到科学的发展，与哲学上的变革有着直接联系，没有唯物史观和剩余价值学说的创立，就不可能创立科学社会主义。并指出应从以下三方面来看唯物史观是怎样使社会主义从空想变为科学的。1、唯物史观认为，人类社会内部基本矛盾即生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的最终原因，生产关系一定要适合生产力的性质，是历史发展的客观规律。这就批判和纠正了空想社会主义者仅仅从抽象的理性、正义原则谴责资本主义制度的缺陷。2、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，提出了从经济关系和阶级关系中去寻找解决社会冲突的途径，社会主义乃是无产阶级反对资产阶级斗争的必然结局，这就从根本上客服了空想社会主义的局限性，并进一步与其划清界限。3、人民群众是历史创造者，这就批判和纠正了空想社会主义者把无产阶级仅仅看成一个受苦受难的人群，而把历史进步和社会更替的希望寄托在个别天才人物出现的局限性。

最后，社会主义代替资本主义的历史必然性。第三章中，恩格斯介绍了科学社会主义的基本原理，深入分析了资本主义的基本矛盾及其发展过程，论证了社会主义代替资本主义的历史必然性，预测了未来新社会的基本经济特征，阐述了无产阶级的伟大历史使命和科学社会主义学说的根本任务。这一章的内容是马克思主义理论中最重要的部分。

恩格斯在本书最后的结语中概括地指出：科学社会主义是“无产阶级运动的理论表现”，它的任务就是考察“解放世界”这一伟大事业的历史条件和性质，从而使无产阶级认识到自己的行动的条件和性质。因为“完成这一解放世界的事业，是现代无产阶级的历史使命。”

科学社会主义是一种内容深刻丰富、逻辑严密和在实践中不断地与时俱进的科学真理。只要马克思恩格斯所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存在、只要他们提出的无产阶级和人类解放的任务还没有完成，科学社会主义就具有不容抹煞的现实性和重大指导意义。

通过阅读《社会主义从空想到科学的发展》，我对继续我的研究生生活有了新的认识和理解。社会主义理论的发展是经过了十分曲折和漫长的过程的，我也从中学到许多不论

是学习知识，进行科学研究，还是发明创新，甚至创立新的理论，都必须做好打持久战的

准备，因为这将是一条艰难的道路。同时，我们必须懂得有选择地学习和研究现有的知识

理论，因为，前人的研究是和当时的社会经济、政治、文化环境相适应的，某些在当时看

来是正确的理论，用在当代可能已经不合适，甚至是错误的了，所以，在学习时要取其精

华，去其糟粕，正确地运用。

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三、小组沙龙

讨论主题大学生消费情况调查讨论报告

基本要求1、讨论主题应与课程教学内容密切相关，要发出好声音，传递正能量；

2、要完整记载好小组每个成员的发言记录；

3、按指导老师的要求，在规定时间内提交相关作业。

记录内容时间：2014年7月2日地点：XXX 主持人：XXX

小组成员（手写签名）：

XXX：随着经济的迅速发展，人们的生活水平的不断提高，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在，学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生自己并无独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。为了详细了解大学生各方面消费的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据全面摸清大学生的消费结构与现状，全面了解大学生的消费观念与价值观。为了促成正确价值观的形成，远离享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象，我们小组已经对大学生消费情况进行了调查。因为各学生生活状况，生活来源，消费观念的不同，我们每个人也有不同的看法和观点，下面，我们就大学生消费情况的有关问题及项目进行一系列讨论。首先请杨璐瑶同学对调查问卷的情况和结果加以概述和总结。

XXX：本周一，我们小组主要通过网上发表问卷和在本校周围进行实地问卷两种方式对大学生消费情况进行的较为简单的了解，通过本次调查问卷，我们主要了解了大学生月平均消费水平、生活费主要来源、主要花费在哪些项目及造成消费水平差异的原因等内容。首先，是有关月平均消费水平，从我们调查的数据总结来看，大多数同学都处于平均800元每月的水平，极少数早300-500之间，其中1000-1200的也占有不少比例。其次，在来源上，差不多都是来源于父母，极个别是靠自己兼职而来。最后，在从调查问卷来看，大学生花费的项目主要是生活必需品的购买，生活费的支付，其他娱乐、奢侈品等，其中，奢侈品的花费上比例相对较小。

XXX：通过杨璐瑶同学对调查问卷情况的报告，大家对大学生基本消费水平，消费的主要来源及项目都已经有所了解，但是，对于造成这种消费水平不同的原因，却因为各自的观念、条件、环境等的不同而各有见解，那么，你们认为造成这种消费水平差异的原因是那些方面呢？

XXX：关于大学生的消费水平存在差异的原因，我觉得主要有以下几个方面：1.家庭收入的不同。不同家庭收入差距让大学生每个月的的生活费用不同。经济条件优越的家庭，为大学生的高消费提供了经济基础，；经济条件较差的家庭，往往借钱也要满足自己子女的需要。

大学生的经济来源主要依赖于父母，家庭经济状况的不同是导致消费鸿沟理所当然的原因。

2. 经济环境的区域差异。有些学生的家庭经济状况并非很好，但他的消费状况并不差。一般来说，沿海地区的比中西部地区的可能会更会花钱一点。

3. 不同的消费观念对大学生消费差距也有着显著的影响。有些大学生对自身消费毫无计划，拥有攀比消费心理，盲目从众消费心理与情绪化消费心理，导致消费支出过大。而一些大学生拥有比较理性的消费心态，根据自身家庭状况与需要，合理订制消费计划。

XXX：在我看来，造成大学生消费水平差异的原因存在几个方面：首先家庭经济水平造成了大学生本身在生活费数目上的差异，这样的差异就决定了大家的消费水平和消费能力的不同；其次大学生的消费观念也存在很大差异，有的同学觉得消费是为了追求某种心理上的快感，因此会特别热衷于消费。但有些同学会觉得很多东西对于自己是没必要的购买的，所以就会省下很大一笔生活费。

XXX：我觉得大学生的消费水平存在差异的主要原因有三个方面。1、个人因素。部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，用富裕的物质生活来充实美化自己的形象。

2、家庭因素。城市的学生大多数都是独生子女，家庭条件相对农村的学生来说家庭条件差异很大，大家的消费观念也就相差甚之。3.从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。攀比心理表现在看似相互矛盾，实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所接受的事物，个人也基本上乐意接受，大学生也不例外；二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了大学生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有新变化和创新。

XXX：我认为造成消费差异的原因有以下几个：第一、有的同学很爱美，很在意别人对她外表的评价，所以会花很大一部分的钱去装扮自己。第二、家庭原因，有的同学家庭条件好，所以花的钱要多一些，衣服呀，化妆品，生活上的物品以及平时吃饭都要花费很高一些。那相对于其他条件普通的孩子生活水平和花销上就小得多。

XXX：我认为造成大学生的消费水平存在差异的主要原因有以下几个方面的影响：1.“趋同”和“求异”心理。所谓“趋同”，就是借助消费来表现自己与所认同的某个阶层或团体的共同性。同学穿耐克鞋，我也要穿耐克鞋，别人有斯沃奇表，我也要戴斯沃奇表。趋同性的时尚消费让大学生获得了一种“群体成员感”，就如同获得了迈入“时髦圈”的入场券，从而摆脱了“落伍”的诟病。2.当今的大学生比任何一个群体，任何一个时代的学生都更重视自己的外表形象。护肤品、高级服装、时尚发型等方面的消费，已是他们生活中不可或缺的一部分。一些人甚至不惜昂价去打造“人造美女”、“人造帅哥”。人力资源的过剩和就业压力的加大，也是大学生们重视形象消费的主要原因之一。3.现在的大学生年龄大都在20岁左右，虽然认知能力获得了较大发展，但是他们中不少都是独生子女，从小生活在较舒适的环境条件下，心理应变及承受能力都较差。他们虽身在校园，却有很多接触社会的

机会；虽然经济尚未独立，但已具有独立的购买能力。同时，他们也没有了中学生高考的压力，没有成年人的工作、家庭压力，因此在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地想购买自己喜欢的东西。

XXX：我认为造成这种的原因主要跟家庭收入以及父母的消费观念有关系，家庭收入较高的消费水平一般也会较高，如果父母是比较勤简节约，那么孩子也受父母影响而学到这一品质。其次造成消费水平差异的原因也会有地域上的因素，因为城市会比农村更容易让人受到诱惑而产生更多物质上的需求。

XXX：既然，诸多的客观因素和主管因素都可能导致消费水平的不同，有的同学可能是较为正常的水平，有着正确的消费观念。但是也可能有一部分同学，虽然是家庭条件能够承受的水平，却形成了不正确的消费观念，例如享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等观念，那么，大家对于避免大学生享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等观念有何建议呢？

XXX：我认为不正确的消费观念的根源来自于攀比，大学生来自于五湖四海，不同的家庭有不同的经济能力。有一些同学为了一些面子，会和别的同学进行比较，从而产生攀比心理。为此我们应该开相应的主题班会，告诉大家面子不是最重要的，最重要的是量力而行。XXX：我觉得首先是学校加强三观教育。反对拜金主义、享乐主义，奢侈浪费，大学生由于各种因素在消费观念上可能存在缺陷，需要用正确的价值来导向，促使大学生形成求实消费，合理消费的好习惯，消费要有计划，要适度，要健康积极。然后就是加强大学生的心理健康，自己要实事求是，尤其是贫困生要正视自己的情况，不要盲目攀比，一旦心里出现矛盾困惑，不能平衡时，学会用科学的方法来调节自己。最后就是家长应该教育，引导子女正确合理消费。让子女知道金钱来之不易，应当合理给予子女生活费，控制他们的消费。

XXX：对于大学生消费观念的建议是：首先我们需要摆正自己的消费心态，不要盲目的追求消费后的快感，不要盲目攀比，这样不仅会对自己的经济能力造成影响，也会让父母觉得有负担；其次，要找到适合自己经济水平的消费定位，不要盲目跟从，弄清哪些东西自己能够负担得起，学会有多大能力做多大的事。

XXX：要正确的引导大学生的消费观，也可以从几个方面着手。1、加强高校思想政治教育，引导学生健康的消费观。2、培养和加强大学生的财商。3、大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。4、加强对大学生消费心理和行为的调查研究。

XXX：在大学生消费情况的问题上，我认为浪费是绝对不可取的，因为现在我们都是在用父母的钱，所以，不能浪费。对于好的东西，也是可以拥有的。条件好的同学有能力拥有也是可以的。但坚决反对铺张浪费。而且也要有正确的消费观。如果一样东西，确实是非常喜欢，那贵一点也是可取的。但是不能太离谱，太夸张。树立正确的消费观，金钱观是很重要的。

XXX：在大学生的消费问题上，我们已不能再像从前一样，用简单的对或错来作为评价标准，

更无法抑制大学生的消费。我们应关注大学生消费状况，针对目前高校中存在的赶时髦、

追新潮、讲名牌、好攀比等诸多不良消费现象，呼吁大学生积极改造人生观、价值观。强

调合理与适度消费，反对过度与超前消费；强调理性消费，反对盲目消费。同时，充分利

用校内的大众传媒，形成良好的高校消费舆论氛围，把大学生消费行为引向正确的方向。

XXX：避免大家产生不正确消费的观念首先应该从心理上消除大家对物质的过多追求，还应

该让大学生明白生活的不容易，学校应该展开一些社会活动，体会挣扎在温饱线的人们的

艰苦，让大学生明白享乐主义，拜金主义，奢侈浪费都是不应该的，要懂得勤俭节约的必

要性。

XXX：从我们小组主要讨论的造成消费差异原因和对于避免大学生享乐主义、拜金主义、奢

侈浪费等观念的建议这两个方面来看，我们小组得出了以下结论。

首先是造成消费差异原因主要包括已I型阿基方面：1、经济环境的区域差异；2、家庭收入水平的不同；3、大学生消费观念的不同；4、学生个人自身没有一个合理的消费计

划；5、有部分同学过分的“趋同”和“求异”心理以及太过注重形象而花了冤枉钱；

其次是避免大学生享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等观念有以下建议：1、学校和社会加强消费观念的宣传和指导；2、同学们自己应该克制自己去攀比，避免因攀比而无意识

的形成不正确的消费观；3、家长和学校等应加强对孩子和学生消费的心理指导；4、家长

应给孩子提供合适的生活费，即使条件好也不能任其消费；5、学生要找到适合自己经济水

平的消费定位，不要盲目跟从；6、培养和加强大学生的财商，让学生有一个较好的理财能

力；7、充分利用校内的大众传媒，形成良好的高校消费舆论氛围，把大学生消费行为引向

正确的方向；

综上，我们应该明白，凡事都应合适，过度了反而弄巧成拙。疼爱孩子的方式很多，并非无节制的满足他的需求，凡事都应做到适可而止。所以，要有正确的消费观，仅仅某

一方是难以实现的，但是如果父母、学校、社会和学生个人同时用力，总会有不一样的效

果。

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四：社会调研

调研主题利用当地资源发展旅游经济的典型调查（奉节县旅游资源调研分析）

基本要求1、根据老师提供的社会调研参考主题，任选其中1个开展社会调研；

2、在规定的作业模块格式中，撰写不少于2000字的社会调研报告，手写、打印均可；

3、按指导老师的要求，在规定时间内提交相关作业。

调研记录

奉节县旅游资源调研分析实践报告

为了提高学生的的社会实践能力，让学生深入社会去亲身体验，了解社会所需，查找自己之不足，学校组织了有关《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学，主要包括了观影片写观后感，读经典著作写读书笔记，小组讨论做讨论记录和深入社会调研做实践报告。当然，我也不例外的成为了其中一员，任务的其中之一就是深入了社会进行调研分析并写实践报告。

身为奉节人，心系奉节情，关注奉节事，了解奉节之民心。我本着锻造自身之实践能力的目的对故乡奉节的旅游资源进行了调研分析。主要包括对以下几个方面的内容：1、奉节县旅游资源及其发展现状调查；2、奉节县旅游资源的利用情况及存在的问题；3、奉节县人们对利用当地旅游资源发展旅游业的看法及建议；4、自我见解，感受与启发。下面，我将逐一作出说明。

一、奉节县主要旅游资源及其发展现状调查

奉节县地处长江三峡旅游资源富集的“金三角”地区，县域内旅游资源以长江为轴线，向南北两翼展开，其独特的地质地貌和悠久的人文历史，形成了丰富的旅游资源。区内拥有国家重点风景名胜区、国家地质公园、首批国家AAAA级旅游景区白帝城·瞿塘峡景区、国家重点风景名胜区天坑地缝，AA级景区天鹅湖和由“川武当”之称道教圣地长龙山等4大旅游景区。中部，以白帝城、瞿塘峡为中心，富集了三峡之首瞿塘峡，主要囊括了夔门、白帝城、古栈道、子阳城以及风箱峡巴人悬棺、永安宫、甘夫人墓、水旱八阵图、西阁等一大批文物和遗址，其中白帝城以其悠久的历史、动人的传说，精美的文化而闻名于中外，它位于重庆奉节县瞿塘峡口的长江北岸,距奉节城东8公里。它一面靠山，三面环水，背倚高峡，前临长江，气势十分雄伟壮观，是三峡旅游线上久享盛名的景点。瞿塘峡是三峡中最短的一个峡，从巫山县的大溪开始，至奉节县的白帝城，全长虽然只有8公里，但却有“西控巴渝收万壑，东连荆楚压群山”的雄伟气势。如今，瞿塘峡已成为正在在使用的面值十元的人民币的背景图案，进一步提高了瞿塘峡的知名度。南部，有小寨天坑地缝、大溪、龙桥河和“奉节人”遗址等绝世的自然地质地貌奇观和人类文明遗址，并伴以土家民族文化，渝东山地民俗风情。其中，拥有气势恢宏的世界第一大的小寒天坑、狭长幽深的世界第一长的天井峡地缝，世界级暗河龙桥河、旖旎委丽的迷宫河等自然景观而堪称世界奇观，是旅游、渡假、科考、探险的理想胜地。北部，有长龙山、燕子岩、天鹅湖、莲花峰等精妙的自然景观和民俗特色景观。奉节丰厚的历史文化底蕴加上依山傍水的地势等吸引了不少文人志士，最为突出的就是历代文人墨客在奉节留下的诗词高达1000多首，尤其以李白、杜甫、刘禹锡等诗词名家的作品为代表，极大的提高了奉节夔门的知名度，也因此有“诗城”之称。除此之外奉节还盛产脐橙、药材、茶叶、烟叶等名优土特产品，尤为著名的是脐橙，名号在全国都是响当当的。也正因为其丰厚的旅游资源，使起源于上世纪八十年代初的奉节旅游业，成为长江三峡沿线发展旅游业较早的区县，目前奉节现有诗苑大酒店、夔门大酒店、太和酒店、夔州宾馆、奉节饭店等多家星级酒店和众多小旅店，在白帝城风景区管委会设有旅游专用码头，配备自动扶梯，沪蓉高速（奉节段）通车后，随着旅游格局和形式的改变奉节将迎来三峡旅游的又一轮高潮。

二、奉节县旅游资源的利用情况及存在的问题

通过对奉节县旅游资源的调查发现，其利用情况并不乐观，甚至存在部分浪费现象。主要存在以下问题：1、对旅游业作为支柱产业的地位认识不一，虽然也有政策和资金上的支持，但并没有从根本上意识到旅游业其实是当地的一个支柱产业，而讲经济发展的重

心放在了农业和工业上。也不能科学的认识旅游业发展规律和特点，对旅游发展过程中的

社会环境、配套设施建设等也缺乏必要的认识。2、对旅游资源开发粗放，投入不足。奉

节县对其旅游资源的开发大多是粗放型的的纸注重数量和规模而未注重质量和效效益的

开发，并没有形成区域内部有效空间布局结构，其整体优势很耐发挥。取得其经营权的重

庆交旅和北京高等新区并没有具体的协议来促其发展。3、旅游基础设施落后，配套设施

不完善。其山多水多的地势造成其旅游资源比较分散，又受到交通条件的限制，特别是三

峡工程蓄水后，原有的旅游路线发生了很大的改变，这使得很多原想取得人都打退堂鼓。

三、奉节县人们对利用当地旅游资源发展旅游业的看法及建议

除了通过自己的积累和网上查资料，我还利用实践这短暂的几天对当地人们进行了调查问卷和采访，主要涉及到当地人们对旅游业的认识和对利用当地旅游资源发展旅游业

的看法及建议。通过问卷和采访，我概括总结出以下几点：1、对于旅游业的认识方面，

是分层次的，而又因人而异的，大多数农民或是农民工对旅游业的认识根本没多少概念，

也未能意识到其重要性。一是因为他们没有好的经济条件来支撑他们走出去，从实际的旅

游中去体会旅游业的重要性，二是根本没有有关乡村旅游业发展方面的宣传和指导。然而，

在大多数城市人口及经济条件稍好的人看来，发展乡村旅游业是促成经济发展必不可少

的，也是民众所需的。尤其是多数政府官员看来，旅游业作为第三产业，应该将其作为支

柱产业发展，提高其重视程度，加大其投资力度。2、对于发展奉节旅游业的建议方面，

当地人们主要提出了以下几点建议：（1）政府应加大对旅游业的扶持力度和宣传力度；（2）

提高人们对旅游业发展重要性的认识，加大宣传力度，增强保护促进旅游业发展的意识；

（3）开发旅游资源过程中，涉及到农民利益时适当给予补助，以减小开发旅游资源的阻

碍。（4）引导普通农民去为发展旅游业出一份力，同时也有利于农民个人自身经济条件的

改善和提高。

四、自我见解，感受与启发

有了实际的调研与分析做基础，对奉节的旅游资源及发展现状、奉节旅游业发展存在的问题和人们对其对其发展的看法和建议也有了更进一步的了解，就此，我也进行了综

合的分析，并有以下建议来促进奉节县旅游资业的发展和升华。首先，提高旅游业作为支

柱产业的地位，从地位上来展现其发展的重要性；其次，提高旅游资源利用率，改粗放低

层次的开发方式为注重质量的开发方式，这是从根本上改变其发展的模式，也是提高经济

效益的重要条件；再其次，完善设备设施，提高服务质量，这就在一定程度少能减少因设

备落后，交通受限等阻碍等带来的经济损失；然后，更新产品，转单一化为多样化，例如，

脐橙的发展，不仅将其作为水果出售，也可以做其模型等当做旅游纪念品出售，将大大增

加经济收入，提高经济效益；最后，在旅游业发展中提高合作和竞争的主动性，奉节县的

旅游业发展，不能仅仅局限于其自我的发展，而要大胆的走出去，主动与其他地方的旅游

业合作，取其利而避其害，以此来增强自我的竞争力。

通过这次对奉节县旅游资源的调研分析，可以说是大彻大悟，作为一个名副其实的奉节人，对奉节旅游资源状况却知之甚少，而有了这次调研，不仅使我更加了解我的家乡，

还提高了我的社会实践能力。“实践是检验真理的唯一标准”最能概括和总结这次深入奉

节调研其旅游资源的社会实践活动经历。在这之前，身处校园尽读书，两耳不闻窗外事。

穿梭在人来人往的校园内，我们看到的是各自为前途而努力着的同学们，我们所关注的也

仅仅是那些与切身利益相关的事情。行走在校园外，我们便可以看到城市的日新月异，也

可以感受到社会正在进步，人们正在向前。而今，走进奉节，发现奉节山城之美，感受奉

节民情之浓，了解奉节人民之需，才真正的体会到了实践的重要性。很庆幸有这次调研，

虽然问卷时有过村民避而远之的伤感，但也有过村民热情款待时的温暖；虽然采访时有过

官员们拒绝回答的尴尬，但也有过官员热心接受采访的欣喜。不经历风雨怎能见彩虹，不

深入实际怎能能体验民心。没有过失败哪来的成功，没有过经历哪来的经验。前进的道路

上，难免磕磕碰碰，但我会携着坚持，冲过阻碍而愈走愈远。这次调研，受益匪浅。

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