中考冲刺 《我们周围的空气》专题复习

《我们周围的空气》专题复习

一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）

1．大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病．2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（ ） A ．氮气 B ．二氧化硫 C ．一氧化碳 D ．PM2.5

2．（2014·烟台）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ） A ．液氮可用作制冷剂 B ．氧气可用作火箭发射的燃料

C ．氦气可用来填充探空气球

D ．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 3．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A ．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B ．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C ．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体

D ．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

4．实验室用如右上图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）

A ．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B ．先将导管口移入集气瓶，再开始加热

C ．收集O 2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

D ．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 5．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）

A ．铁矿石、液氧

B ．医用的生理盐水、蒸馏水

C ．清新的空气、氮气

D ．干冰、雪碧饮料 6．“神舟十号“太空舱利用NiFe 2O 4将航天员呼出的CO 2转化为O 2，而NiFe 2O 4的质量和化学性质在化学反应前后都不发生变化。该过程中NiFe 2O 4是（ ）

A ．生成物

B ．反应物

C ．催化剂

D ．氧化剂

7．氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是（ ）

A ．测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷

B ．用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气

C ．木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰

D ．水在通电条件下分解，负极产生氧气 8．（2015·咸宁）下列关于氧气的说法，错误的是（ ） A ．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应

B ．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼

C ．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小

D ．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要

9．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（ ）

A ．

B ．

C ．

D ．

10．如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（ ） A ．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B ．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

C ．该实验可以说明N 2难溶于水

D ．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 二、填空及解答题

1．（陕西副题）空气中是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题： （1）自然界中动植物的呼吸作用离不开空气中的___________。

（2）空气中的氮气是合成氨（化学式为NH 3）的重要原料，反应原理可表示为：2

3N A NH +????→一定条件下

。请你推测

合成氨的另一种原料A 是_________（填序号）。 ①CO 2 ②H 2 ③H 2O

（3）如今，政府投资进行的大规模绿化，使我们的生存环境日益得到改善。请你写一条植树造林对改善空气质量的 作用：_________________________________________________。

2．下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略．参加反应的氧气为足量）．请回答下列问题：

（1）物质①、物质②加热制取氧气时，试管口的方向应为_____________；

（2）MnO 2在过H 2O 2溶液制取氧气的反应中作催化剂，除了能改变H 2O 2的分解速率外，本身的_________和________ _________都不发生改变。

（3）③中带点元素化合价为_________，物质④的化学式为______________________；

（4）用物质①制取氧气发生反应的化学方程式为_____________________________；属于基本类型中的_______反应。 3．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

（1）上面的实验证明了氧气有____________________________________的性质，同时也证明了氮气有哪些性质？

①________________________________________；②______________________________________________；

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是__________________；（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：________________________。4．A～G是初中常见7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

（1）请写出下列物质的化学式：D___________，G_____________。

（2）写出H物质的一种用途_______________；

（3）请写出B→F反应的化学方程式_____________________________；

（4）氧气在空气中的体积分数为______，能不能选用D对空气中氧气含量进行探究，原因是___________________。5．（2014·山西）如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

（1）实验室制取氧气的一个化学方程式___________________________________________________；

（2）硫在氧气中燃烧的现象是______________________________________________________________；Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是_________________________________________（写一条）；

（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系________________________________________________。6．（陕西副题）某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后，用来制取氧气，并验证氧气的化学性质．请结合图示回答下列问题：

（1）经计算需量取30%H2O2溶液16mL，应选用的量筒规格为___________（选填10mL、20mL或50mL）．（2）实验1中，锥形瓶内MnO2的作用是__________；用该方法收集氧气的优点是______________________________。（3）实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射。该反应的化学方程式为___________________________________________。7．（2014·长春）如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：

（1）标号为A的仪器名称是____________；

（2）将H2O2溶液和MnO2混合制取氧气：

①该反应的化学方程式为________________________；②组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和____；

③检验O2是否收集满的操作是_______________________________________________________________________；（3）上述组装的装置，还可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化剂）混合制取O2、大理石和稀盐酸混合制取CO2，但不能用于加热高锰酸钾制取O2，此选择需要考虑____________________、反应条件和气体的性质。8．（2015·邵阳）邵阳市2015年初中化学实验操作考查中，某同学抽到的考题是：组装一套用高锰酸钾制取氧气的装置，实验桌上准备了一小团棉花，木块和仪器如图1：

（1）该同学组装的装置如图2所示：

①指出装置中的一处错误；

②排水法收集氧气时，下列操作正确的是（填序号）

A．先将导管口移入集气瓶，再开始加热B．收集O2后，先将集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片

C．停止加热时，先移出导管，再熄灭酒精灯

③写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式。

（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，（填“能”或“不能”）用上述装置．若从反应后的固体混合物中分离出二氧化锰，需经过溶解、洗涤、干燥等操作。

（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置，可用到上述仪器中的铁架台和（填仪器名称），反应的化学方程式为。

9．（2015·岳阳）某学习小组用KClO3和MnO2的混合物加热制取O2，收集到4.8gO2后停止加热，称得剩余固体的质量为28.0g，继续加热至不再产生O2，最终剩余固体质量为23.2g，试计算（不考虑O2的损耗）；

（1）两次生成O2的总质量为g；

（2）理论上可回收到MnO2的质量（写出计算过程）．

【课后作业】

一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）

1．2014年“6?5”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”．下列有关环境的说法不正确的是（）

A．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大

C．二氧化碳是主要的温室气体之一D．汽车尾气是城市空气的污染源之一

2．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是（）

A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质

C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质

3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如甲、乙、丙是三个实验的示意图，关于三个反应的叙述中不正确的是（）

A．都是化合反应B．都是固体和气体的反应C．都需要点燃D．反应都会产生火焰

4．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）

A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管

B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉

D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯

5．（2015·天津）下列说法正确的是（）

A．木炭燃烧后生成红色固体B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

二、填空及解答题

6．2014年2月京津冀等地连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响．国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

（1）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_______________大量增加（填字母序号）；

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫

（2）防PM2.5专用口罩使用了活性炭的__________________作用；

（3）请你提出一条防治空气污染的合理建议：___________________________________________________________。7．下图是实验室中几种常用的实验装置。

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，用上述原理制取氧气时，应选择的气体发生装置是_________ ，收集装置是（填序号）

（2）某学生利用上述原理设计了如图所示的装置表演趣味化学实验――“发射火箭”。表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。细木棒向上冲出的原因是。8．研究性学习小组同学选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究。以下是他们探究的主要过程：

【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关。

【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。

【进行记录】下图是他们进行实验的装置图．此实验中a处宜采用的气体收集方法是排水法，并补充完整装置图。【实验记录】

实验编号 1 2

反应物6%H2O26%H2O2

催化剂1g MnO21g 红砖粉

时间35s 152s

【结论】该探究过程得出的结论是_______________________________________________________________。

【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的___________和_____________是否改变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）

【假设】_____________________________________________。

【实验方案】______________________________________________________________________________________。9．实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气．现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶

中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到559mL气体（标准状况下氧气的密度约为1.43g/L）。计算：（1）反应结束后，过滤，滤渣的质量为___________g。

（2）反应产生氧气的质量为_____________g。（结果保留1位小数）

（3）计算参加反应的过氧化氢的质量。

初中化学试卷

金戈铁骑制作