心得体会:着力推进科技创新体制机制改革(最新)

心得体会:着力推进科技创新体制机制改革(最新)
心得体会:着力推进科技创新体制机制改革(最新)

心得体会:着力推进科技创新体制机制改革(最新)

近年来,X省科技厅坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入推进科技体制改革,不断激发创新活力,持续加强创新体系和创新能力建设,提升科技创新引领加快高质量发展的能力。

推进科技创新体制机制改革成绩斐然

加强组织领导,高位推进科技体制改革工作。省委、省政府一直高度重视、高位推进我省科技体制改革工作,确保各相关部门对改革政策落实和执行到位。X年12月,成立了由省长担任组长、分管副省长担任副组长、各相关部门主要领导为成员的X省科技领导小组,统筹研究部署全省科技发展相关工作,积极推进各项工作任务的落实落地。

注重统筹规划,不断优化科技创新发展环境。将“促进X科技资源优势转化”作为科技体制改革的重点、难点和突破点,省级层面先后出台了“科技成果转化十条”“高校院所服务企业新九条”“激励企业研发活动十一条”与《X省自主创新促进条例》等重要法规政策文件,着力破除制约科技资源优势向经济社会发展优势转化中的

体制机制障碍。X年10月,省委、省政府出台《关于加强科技创新引领高质量发展的若干意见》(简称“科技创新20条”),对我省全方位推进自主创新、改革创新、开放创新,形成高质量发展新优势进行了系统部署。

聚焦重点领域,以深化改革释放创新活力。深化科技领域“放管服”改革,积极推进落实科技成果转化激励、科技金融创新、军民融合创新等改革举措,构建完善与创新驱动发展相适应的新机制、新模式,打造有利于科技创新创业的服务体系和市场环境。整合优化科技计划体系,完善项目指南编制和发布机制,优化科研项目分类评审方式,进一步完善科研项目评审流程,简化科研项目实施过程管理。实施省级科技创新基地分类管理办法,提升科技创新基地建设质量,提高科技资源配置效率。进一步加强科技监督和科研诚信建设,弘扬科学精神和科学家精神,推动建立鼓励创新、宽容失败的容错机制。制定出台了《X省科学技术奖励制度改革实施方案》,推进科技奖励制度改革,明确了我省科技奖励改革的具体举措和有关制度。

坚持战略导向,不断提升原始创新能力。发挥科技资源优势,启动建设一批对X 未来科技创新发展具有战略意义的大平台、大设施,积极争取国家战略科技资源在鄂布局,着力提高自主创新能力和“大国重器”科技攻关能力。成立了由省委书记、省长挂帅的筹建国家实验室领导小组,全面启动创建国家实验室各项工作。实施重大科

技基础设施带动战略,继续支持脉冲强磁场、精密重力测量设施及武汉生物安全(P4)实验室完善建设并开放运行,积极承担科研任务。组织开展作物表型组学(神农设施)、农业微生物、第四代同步辐射光源(武汉光源)等重大科技基础设施的预研工作,谋划建设生物医学成像、磁阱型聚变中子源等重大科技基础设施。与国家自然科学基金委员会共同设立联合基金,提升我省重点发展产业领域原始创新能力。截至目前,全省已拥有1个国家研究中心、27个国家重点实验室以及170个省重点实验室,基础研究平台数量位居全国前列。

加强科技供给,服务经济高质量发展。从X年开始组织实施“科技成果大转化工程”,已累计组织推进5000余项科技成果在省内转移转化,产生了巨大的经济效益。打造“科技企业创业与培育工程升级版”,重点从创业人才队伍、创业平台建设、孵化服务模式、创业投融资等四个方面推动创新创业升级发展。目前,全省科技企业孵化器数量达到500余家,孵化器面积超过16000平方米,在孵企业超过20000家。面向全省传统产业转型升级、高新技术产业发展、战略性新兴产业培育、农业现代化和社会民生重大创新需求,大力推进产业关键核心技术攻关、重大科技成果转化和科技人才团队建设,促进产业链、创新链、资金链、政策链、人才链五链深度融合。X年,全省高新技术产业增加值达6653亿元,较上年增长12.8%。

强化智力支撑,加速汇集高层次科技人才。对接创新人才推进计划等国家级人才工程,不断创新引才方式和人才服务模式。在省委人才工作领导小组的领导下,深入实施“双创战略团队”人才工程,人才创新创业的氛围更加浓厚。充分发挥省自然科学基金“种子效应”,助力培育我省科技创新人才。大力推进建设科技人才培养示范基地、“111”高校学科创新引智基地,组织开展引智专项立项资助工作,新引进一批海外高层次人才,我省各类创新人才数量居全国前列。

把科技创新体制机制改革进一步推向深入

深入贯彻落实国家科技体制改革有关部署。积极贯彻落实国务院关于抓好赋予科研机构和人员更大自主权有关工作的要求,组织制定实施方案,充分调动相关部门的力量,推动全省科研管理、成果转化、分配机制等方面政策落实情况的自查、督查工作,确保改革精神落实到位,为科研主体简除烦苛,赋予科研机构和科研人员更多自主权,充分释放创新创造活力。

深化区域协同创新体制改革。加强对区域创新发展的宏观指导和统筹推进。支持武汉创建综合性国家科学中心和综合性国家产业创新中心,依托东湖国家自主创新示范区,推进“光谷科技创新大走廊”建设。发挥创新型试点城市的引领作用,深入推进省市县三级科技资源共享联动工作。完善科技创新与县域经济社会发展的对接机

制,促进县域经济转型升级。

全面落实支持创新改革举措。按照国家科技部工作安排,会同相关部门,深化科技领域“放管服”改革,积极推进我省落实科技成果转化激励、科技金融创新、军民深度融合、管理体制创新等方面改革举措,构建与创新驱动发展相适应的新机制、新模式,打造有利于科技创新创业的服务体系和市场环境。

优化科技项目组织和科研经费管理。聚焦国家和省重大战略任务,整合优化科技计划体系,完善项目指南编制和发布机制,探索推进科技项目揭榜(悬赏)制度,优化科研项目分类评审方式,进一步完善公开公平公正的科研项目评审流程,健全评审专家遴选机制,简化科研项目实施过程管理。强化绩效导向,改革科研经费管理,推进试行科研经费大科目概算制,实行纵向经费和横向经费分类差别化管理,扩大间接费用比例,放开劳务费比例限制,允许购买财会等专业服务,允许项目单位自行组织或委托采购科研仪器,减少科研项目实施周期内的各类评估、检查、抽查、审计等活动。

加快落实科技评价制度改革。深化科技奖励制度改革,修订《X省科学技术奖励办法》及实施细则,推进落实《X省科学技术奖励制度改革实施方案》,进一步加大省科技奖励力度,对国家科学技术奖主要完成单位和完成人实行配套奖励。加强科技

监督和科研诚信建设,大力弘扬科学精神和科学家精神,推进建立鼓励创新、宽容失败的容错机制。

推进科技管理体制改革。按照总书记关于政府科技管理部门“抓战略、抓规划、抓政策、抓服务”的要求,紧扣“加强、优化、转变政府科技管理和服务职能”这条主线,贯彻落实全省机构改革决策部署,深入推进全省科技行政管理体制改革,切实推动政府职能从研发管理向创新服务转变,建立全省科技行政服务能力的长效提升机制与创新服务长效工作机制。

科技创新论述心得体会

.. ..下载可编辑.. 科技创新论述心得体会 科技创新论述心得体会 党的十八大以来,同志把创新摆在国家发展全局的核心位置,高度重视科技创新,围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新,提出了一系列新思想新论断新要求。《关于科技创新论述摘编》一书,集中收入了这方面的重要论述。认真学习这本书,对于我们适应和引领我国经济发展新常态,加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式,实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的指导意义。 牢固树立创新发展理念,深刻认识推进科技创新的重大意义 党的十八届五中全会提出要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,并把创新摆在五大发展理

念之首,强调必须抓住科技创新这个核心。《摘编》第一、二、三部分,深刻阐述了树立创新发展理念、实施创新驱动发展战略、加强科技创新的重大意义。 创新是引领发展的第一动力。这是同志提出的一个重大论断,是对创新与发展关系的新认识。纵观人类发展历史,创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量,也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。创新是多方面的,包括理论创新、体制创新、制度创新等,但科技创新地位和作用十分显要。自古以来,科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。十六世纪以来,世界发生了多次科技革命,每一次都深刻影响了世界力量格局。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。不创新就要落后,创新慢了也要落后。在十八届五中全会讲话中,同志突出强调要树立创新发展理念,指出创新发展注重的是解决发展动力问题。创新能力不强,科技发展水平总体不高,科技对经济社会发展的支撑能力不足,科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平,这是我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”。如果科技创新搞不上去,发展动力不足,我们在全球经济竞争中就会处于下风。因此,必须把创新

学校科技创新教育工作总结

湖东路四小科技创新大赛活动开展简介 在这科技发展日新月异的时代,只有从小对学生就进行科技创新教育,将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。随着教育改革的不断深化,我校把科技创新工作放在突出的地位,进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来,随着素质教育和创新教育的逐步深入,我校不断加大科技教育领导力度,提高资金投入,强化科技教师队伍建设,锐意改革,努力创新,认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法,不断提高青少年科技教育工作的质量和水平,为推进素质教育,形成科技教育特色作出了新的贡献,科技教育成果显着,受到了教育局和市、区科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。现将我校在参与过程中的一些做法简介如下: 一、加强组织领导: 我校一直重视对学生进行科技创新教育,学校每年开学都成立科技创新领导小组,教导处主任任组长,美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。 二、认真组织科技创新兴趣小组活动: 我校以学校少年宫为载体,成立了科技创新制作小组(小牛顿实验室)和科技创新绘画小组(格列佛画室),开展科技创新活动的辅导工作。同学参与意识很强,活动效果很好,得到了校和家长的一致好评。同学们也表示通过参与小组活动,增强了大家的动手能力,思维也活了,学习成绩也有进步。

三、积极开展青少年科技创新活动: 学校每学期都制定相关活动计划,每学期开展科普周活动,组织学生科技创新绘画比赛。选出优秀作品加工辅导,为科技创新大赛做准备。 四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。 我校从2010年开始,每年都积极参与市、区教育局、科协组织的科技创新大赛,至今我校共有7幅科幻画作品在全国青少年科技创新大赛上获奖,多名同学获省市级奖项。2014年开始,我校开始组织学生向科技创新大赛新领域进军。多名同学参加了科技创新大赛创意项目的比赛并取的好成绩,一人获全国二等奖,两人获省级奖项。3名同学被马鞍山市政府授予青少年科技创新奖,高先玉老师连续被马鞍山市政府授予第4、5届青少年科技创新园丁奖。 今年我校有幸成为马鞍山市太空种子种植实验活动基地及全国青少年科学体验活动示范学校。这为我校科技创新实践活动的开展打开了新局面。展望未来,我校的科普教育工作任重道远,今后一段时期,我校科技教育将加大普及力度,提高活动质量,面向每一个学生,把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程,重点培养学生的实践能力和创新精神。少年儿童科普教育工作,已得到社会各界和各层面的共同关心和支持,我们将站在时代的高度,全面规划科技教育的新思路,以学生发展为本,努力提高少年儿童的科学素质,造就新时代的创新人才,全面开创我校科技教育的新局面。

心得体会 科技讲座心得

科技讲座心得 科技讲座心得 听讲座心得 ——听君一席话,胜读十年书 不知不觉我已近快毕业了,现在回忆起来,这大学四年来的听讲座,我从中受益匪浅。还记得第一次去听讲座场景,那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生,只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐,但却就是这个看似荒唐的行为,让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅,让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切!大学这四年,听过多少讲座,早已数不清;这四年,听过多少讲座,说都说不过来。每一次讲座,都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们,每一位,无不是陆海潘江,他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里,激励着我,指引着我。 虽然有一些讲座的具体内容我已忘记,但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座,听完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生,面临着严峻的就业形势,那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外,基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始,赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕着主题简述以下四个方面: 一:提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主,衣服的面料要选择质感好的。

二:简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹,行走时优雅稳健。三:从肢体语言方面提出建议。 四:简述应聘面试时的礼仪,包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。讲座共分两个环节:第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解,还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍,达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特,给大家做示范,从各个细节入手,仔细描述在职场中需注意的问题。又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座,听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的,旅游能给人带来灵感,很多时候,有一些难题一直被困住了,久久不能得到解决,有时侯出去逛逛,也许久突 然来了灵感,一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广,在很多情况下,喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的,并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游,而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人,在游山玩水的过程中,和各种各样的人打交道,和各式各样的事接触,渐渐地人也就变得大气,而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。 在这大学的四年里,我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座,我也在这过程中不断的丰富自己,完善自我,为自己即将到来的职业生涯积聚着能量,我希望终有一天,我也能像我的老师们一样,以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们!第二篇、创新讲座感想

第32届青少年科技创新大赛活动总结

第三十二届青少年科技创新大赛活动总结 单位:唐头庄中小 时间:2016年11月

第31届青少年科技创新大赛活动总结 本学期开展的科技创新大赛活动,历时两个多月,领导高度重视,精心安排,教师积极努力,班主任认真实施,全体师生积极参与,取 得了可喜的成绩,基本达到了学生动手、动脑的目的,激发了学生爱 科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下: 一、领导重视,积极宣传发动师生 接到大赛通知后,立即成立以王德校长为组长的领导小组,先后召开多次教师会议,给各个教师分配任务,任务落实到人,并通过国 旗下讲话的方式对学生进行宣传,要求班主任老师向学生重点讲解创 新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划,有组织地进行,学校 领导全程关注。 二、师生认真准备,积极参与 本次活动分以下四个阶段进行: 第一阶段:宣传学习和准备阶段 明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材,查阅相关资料,做好材料准备。 第二阶段:作品制作阶段 根据实际和目标任务情况,将任务分解,具体到人,或分组集体创作、或单独设计,指导教师和家长加强辅导,结合道德实践活动, 鼓励学生动手动脑,认真实践,发挥特长,制作出自己最喜爱的作品。 第三阶段:作品展览阶段 根据学校统一安排,各班筛选约20%的优秀作品于11月11日集

中到会议室进行展览。 第四阶段:作品选送及评审阶段。 参展后,学校对参展作品进行筛选,并选送部分优秀作品参加县级展览及评审。 三、取得的成绩 由于领导的重视,我校广大师生踊跃参与,热情极高,活动效果好。表现在以下几个方面: 1、丰富了我校的校园文化生活,充分挖掘了学生内在潜力,培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。 2、学生勇于展示自己的作品,作品形式多样,数量基本达到要求。 3、展出的作品具有一定的深度和广度,具有较好的创意。 4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力,在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。 5、科技创新实践活动中师生积极参与,将活动与德育、科学知识融为一体,学生亲身参与体验,收获很多。 四、存在问题 通过本次活动,我们发现在科技创新方面存在以下问题: 1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。 3、作品重量轻质,高质量的作品数量不多。 五、补救措施

科技创新比赛心得体会

科技创新比赛心得体会 篇一:科技创新大赛心得 青少年科技创新大赛辅导员培训心得体会 XX年11月29---12月2日,我参加了第二师11届青少年科技创新大赛科技辅导员培训班,历时3天,本次培训是由第二师科协、第二师教育局举办,培训地点在第二师22团学校。出席大会的人员有农二师科技局领导、教育局领导、全师几十名美术教师参加了这次培训大会。11月30日上午,由全师各学校领导对本校一年来的科技创新工作进行汇报。下午是周南老师的科技创新活动讲座。12月1日上午是刘江林老师的科幻画讲座----“科幻画艺术”,下午是周南老师的“科技小论文讲座”、21团张福荣老师的“科幻画辅导”、华山中学吴娜老师的“科技实践活动汇报”、30团曾庆华老师的“科技创新小讲座”。12月2日上午在22团团部举办了第二师11届科技创新大赛开幕式、文艺演出。时间安排的满满当当,足以见得上级领导对本次活动的重视。 在这三天的大赛中,通过参观各参赛选手的参赛作品、科幻画作品,我认为,我们的科技实践活动与其他团的差距很大,当看到参赛的优秀科幻画作品时,也给了我很大的启发,开阔了眼界。本次大赛科幻画作品上交的几百幅作品中一等奖15幅,二等奖作品25幅。没有三等奖等奖项。本人辅导的作品没有一幅获奖。

存在问题 通过本次活动,我发现我在科技创新方面存在以下问题: 1、对科技创新活动的认识、指导不够。总是在找一些客观的理由。 2、对培养学生科技创新活动的力度不够。 3、作品重量轻质,高质量的作品数量不多。 补救措施 1、加强素质教育,利用美术课或校本课程加强对学生的指导,特别是在培养学生开放、创新的思维方面,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。 2、学校结合实际,经常性开展科技创新活动,培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。 3、为了使科技创新活动深入持久地开展下去,达到开发学生智力,发展学生能力的目的,下学期本人将在美术校本课程中开设科幻画辅导,培养学生的创新意识和想象能力。 当然取得成绩也不是一朝一夕的,需要在实践中不断的探索和总结。通过参加本次大赛,结合我校XX年我校制定的科技实践活动计划,本人将在科幻画辅导中尝试性的、系统性的在本校学生中扎实的开展下去,以取得较大的收获。 XX年12月9日 篇二:青少年科技创新大赛辅导讲座心得体会

大学生创新创业心得体会【专题篇】(最新)

大学生创新创业心得体会【篇一】 通过大学创新创业这门课程,我们主要学习了三个主要内容:创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子,包括市场,发展趋势,营销策略,这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。 科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生,我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天,不创新,就会灭亡。创新是企业生存的根本,是发展的动力,是成功的保障。在今天,创新能力已成了国家的核心竞争力,也是企业生存和发展的关键,是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼,为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。 在现今的大学生就业困难,需要创新创业,需要新的市场,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻,毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下,所以我们必须创新创业。 一、明确目的 在我看来,大学生创新创业不等同于赚钱,我认为创新创业是一种乐趣,是一种学习的过程,是一个锻炼能力,获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的,有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候,要时时有危机感,不能有一次失误,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了,创业并不是一帆风顺的,要让别人接受你的产品,靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目,在创业前一定要进行全面细致的市场调查,是从事自己熟悉的领域。 二、明确目标 创业,不是只靠一腔热血,而是要有一定的基础。准备充分,做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”,要做创新创业,必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么,在创新创业课程中,我们学习到选择行业的若干原则: 1、必须是喜欢的产品,能够不断保持激情;产品及所在行业有广阔的前景,产品是不断增值的 2、所选行业及产品要有个性,只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大 3、能发挥自己的天赋和特长

最新最新科技创新讲座心得体会

不知不觉我已近快毕业了,现在回忆起来,这大学四年来的听讲座,我从中受益匪浅。还记得第一次去听讲座场景,那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生,只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐,但却就是这个看似荒唐的行为,让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅,让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切! 大学这四年,听过多少讲座,早已数不清;这四年,听过多少讲座,说都说不过来。每一次讲座,都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们,每一位,无不是陆海潘江,他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里,激励着我,指引着我。 虽然有一些讲座的具体内容我已忘记,但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座,听完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生,面临着严峻的就业形势,那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外,基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始,赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕着主题简述以下四个方面: 一:提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主,衣服的面料要选择质感好的。 二:简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹,行走时优雅稳健。三:从肢体语言方面提出建议。 四:简述应聘面试时的礼仪,包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。讲座共分两个环节:第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解,还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍,达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特,给大家做示范,从各个细节入手,仔细描述在职场中需注意的问题。又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座,听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的,旅游能给人带来灵感,很多时候,有一些难题一直被困住了,久久不能得到解决,有时侯出去逛逛,也许久突 然来了灵感,一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广,在很多情况下,喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的,并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游,而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人,在游山玩水的过程中,和各种各样的人打交道,和各式各样的事接触,渐渐地人也就变得大气,而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。 在这大学的四年里,我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座,我也在这过程中不断的丰富自己,完善自我,为自己即将到来的职业生涯积聚着能量,我希望终有一天,我也能像我的老师们一样,以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们!

科技创新大赛活动总结

科技创新大赛活动总结 为了全面推进素质教育,鼓励和支持小学生参加社会实践活动,培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育,培养他们的创新精神和创新能力。我校按照通知要求,迅速组织了三、四年级学生进行了科技创新竞赛活动。 一、活动过程 活动分以下四个阶段进行: 第一阶段:宣传学习和准备阶段 明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材,查阅相关资料,做好材料准备。 第二阶段:作品制作阶段 根据实际和目标任务情况,将任务分解,具体到人,或分组集体创作、或单独设计,指导教师和家长加强辅导,鼓励学生动手动脑,认真实践,发挥特长,制作出自己最喜爱的作品。 第三阶段:作品展览阶段 根据学校统一安排,各班筛选约20%的优秀作品于11月10日集中到科学室进行展览, 第四阶段:作品选送及评审阶段。 参展后,学校对参展作品分别评出一、二、三等奖,并选送部分优秀作品参加区级展览及评审。 学校获奖学生名单如下: 一等奖:胡译丹张伯远邱崎林张家乐侯佳欣王相栋

王雅轩郝梓慕 二等奖:原阁鑫孟锦瑶姚铭轩张铁豪聂泾一任雨乐尚子焱曲林垚万欣王小欧王默涵张柳硕 孙奥博高佳彬张琪玉王少涵成柯锦陈诗琪 吕政学 三等奖:温家乔魏铄涵李墨晨任星硕安一诺李宇涵二、存在问题 通过本次活动,我们发现在科技创新方面存在以下问题: 1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。 3、作品重量轻质,高质量的作品数量不多。 三、补救措施 1、各班应加强素质教育,利用科学课教学加强对学生的指导,特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。 2、结合实际,经常性开展科技创新活动,培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。 2016年11月14日

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《全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技 辅导员培训活动》心得体会 2018年10月14-16日,我与本校孙老师来到银川第六中学,参加2018年全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技辅导员培训活动。本次培训学习旨在培养青少年的创新精神和实践能力,提高科技辅导员的科学素质和技能,推进科技教育事业的普及与发展。培训为期两天,分为周又红老师讲的《学生创新项目专题辅导》、《学生创新项目申报书编写》《实践活动项目专题辅导讲座》《实践活动项目申报书编写》,滕保华老师讲的《教师创新项目专题辅导》《教师创新项目申报书编写》,闪光耀老师的《科学DV的选题和制作》。 通过此次的培训学习,我感受到我们的每个学生的头脑都有一块未开垦的领地,需要用创新意识去点燃兴趣,点燃梦想,点燃智慧,点燃对科技的渴望与追求。只有这样才能把创新思想融入到平时的教育教学中,促进科技的发展。 周教授在讲座中重点讲述了全国青少年科技创新大赛的评审标准,评审标准为:“三自”、“三性”原则。 “三性”:科学性、先进性、实用性;“三自”:自己选题、自己设计、自己制作。 “三性”原则: (1)科学性:包括选题的科学技术意义;技术方案的合理性;发明与创新过程的科学性。 (2)先进性:包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过;先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有突出的实质性特点和显著的进步。 (3)实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果,便于使用或投产。 “三自”原则: (1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出的。

科技创新培训心得体会_学习总结_总结汇报_实用文档

科技创新培训心得体会 2016年8月25日在三公司总部分别学习了关于企业科技创新与成果申报和专利申报等相关知识及洞室开挖、市政建设新工艺、工法的相关知识。通过两天的学习,使得我在这些方面的知识空白得到了很好的填补。 首先,通过对专利知识的学习使我了解到,对于我们葛洲坝三公司来说,专利挖掘、科技创新是增强市场竞争力的需要。随着三公司快速的发展,我们的业务领域已不再局限于传统的水利行业,而是向着公路、房建、市政等多行业发展。我们的市场也不断扩大,从之前的疆内市场延伸到国内大市场,而且在中亚等国际市场也有长足的发展。我们是一家技术型施工企业,专利系统的建设可以实现对我们企业技术,特别是核心技术起到保护作用。我们要增加专利的拥有量,提高企业的无形资产含量,增加和竞争对手谈判的筹码。同时,我们要建立一个全面、完善、有机、系统的专利保护体系,提高保护效力,发挥最大价值。对于我们的企业来说,由于目前还是一个依靠技术,而非依靠专利来盈利的公司,专利积累和管理工作处在从基础向更高迈进的阶段,因此,我们公司应采取以防御为主的专利申请策略。 专利的申请也是企业创新能力的体现,企业是经济体系中最基本的元素,作为科技创新主体,在我国实现经济增长方式转变过程中起着关键性作用。政府也强调,企业是自主创新的主体。这句话的真正含义是:企业是创新的需求端和完成端,即创新的需求源自企业,创新的完成和实现也在企业。所有的创新都是始于对实践和对现有知识

的深度认识与灵活应用。因此,企业创新更能脚踏实地,更好结合国家重大战略需求,创造具有实际价值的成果。当今世界,一个企业或一个行业的竞争,实质上是技术创新能力的竞争。而科技成果转化和技术转移是科学技术转化为生产力的主要方式,是科学技术与经济建设相结合的重要纽带。科技创新是企业生存的基本战略,无论是对一个国家,或是对一个企业,都是至关重要的,战略的落后或失败,会导致可怕的、难以设想的后果。 对于我们三公司当前生产中的薄弱环节和技术瓶颈以及出现的工程问题,作为企业或部门的技术负责人,首先要树立科技创新的观念,要善于归纳工程问题,积极凝练科学问题,在此基础上,集聚力量,集中资源,组织开展重点科技攻关,争取尽快取得一批科研成果,集成一批成熟技术模式,为促进企业快速、稳定发展提供强有力的科技支撑。实现关键技术攻关,需创建技术攻关组织,把技术攻关作为培养人才、选拔人才、发现人才的有效渠道,从而凝聚员工智慧和力量,促进企业创新发展。为此,企业管理则要做好四个的工作:注重组织体系创新,形成强有力的领导格局;注重内容和形式的创新,强化技术攻关队伍建设;注重激励机制创新,增强技术攻关的吸引力;企业、科研单位和高校联合攻关,加速成果转化,与此同时要善于提炼和总结生产中的科技成果,要用科技成果推动生产方式的变革和行业科技进步。 2016年8月26日学习了地下工程、市政施工新技术。一些概念在学之前比较模糊,通过这次的学习,有了比较清晰的认识。比如,

青少年科技创新大赛活动总结

青少年科技创新大赛活动总结 我校根据市科协关于征集青少年科技创新大赛作品的有关要求,在县科协、县教委的指导下,以节约、创新、和谐、发展为大赛主题,认真组织全校师生积极参与,开展了科技之星小创意展示、科幻作文、科技实践活动等系列丰富多彩的活动,通过此项活动师生们受益匪浅,为使今后的活动开展得更好,收效更大,现将本次活动小结如下: 一、成立领导小组,各负其责。 二、具体措施为培养我校青少年的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战,精心组织学生参加以节能环保&自主创新为主题的全国第24届青少年科幻创新大赛活动。各班根据通知精神制定活动方案和计划,认真做好了发动、组织、实施等工作。结合本次竞赛要求,我们组织学生围绕主题,自由命题作文。力图让孩子从日常生活中发掘新鲜事物、充分发挥自己的想象力,主题贴近孩子的心灵,要求孩子表达自己真实情感。在于创造宽松、平等、自由的环境,使孩子们能积极投入,发现自我,并通过与他人交流,感到述说与倾听的快乐。在此中得以发现自我、提高认知、锤炼个性,驰骋想象,创造自己的思想和语言;并通过彼此的书写、表达和交流,贴近心灵,获得认同和互相帮助,更自信、坚强而快乐地在成长的路上,留下清晰的每一步。由于措施得力,参加本届大赛的青少年数量和参赛作品的质量都比较好。特别是在比赛的准备阶段及作品的收集阶段中,各位教师能够任劳任怨,各司其职,认真加强对学生作品的辅导力度,致使参赛作品的质量得到了很大提高。截止本月底,本次比赛共收到13个小创

意节目展示,48篇科幻作文,5件教师教学具,12件科技辅导论文,39件优秀科幻绘画,45件科技小制作,38件小发明以及科技实践活动2个。目前有7项作品获县一等奖,并选送到重庆市参评,另外还有十几件作品获县其他等奖奖。此项工作即将过去,仍然存在不足的地方,我们将会一步一个脚印地工作,为培育下一代而奋斗:路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!

科技创新讲座心得体会

第一篇、创新讲座感想 科技创新讲座心得体会 创新学术讲座 ——课后感想 创新是一切科学发现和发明创造的源动力。作为新时代的青年我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能,实现人生价值,为建设中国特色社会主义发挥作用。同时创新不只是一种思想,一种指南,它还应作为一种行动贯穿到我们每一项实践中。同时创新还应应用于我们的各项专业研究领域,以便于促进科学技术的快速发展,提升科学研究的质量。本文则以土壤盐渍化改良为例,主要概述了创新的一般概念和要求,以及在土壤盐渍化改良方面的应用实践。 目录 创新的概念 (2) 创新的发展 (2)

创新人才和创新思维的培养 (3) 1创新型人才 (3) 2创新思维的培养 (3) 1创新思维的禁锢和突破方法 (4) 2创造力培养 (5) 3大学生创新思维的培养 (5) 创新在专业领域中的应用 (6) 创新的概念 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新起源于拉丁语,它的原意有三层含义,一是更新;二是创造新的东西;三是改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

创新,分为两个层面的创新,包括理论创新和实践创新。其中理论创新是实践创新的基础和前提,实践创新要以理论创新为指导;实践创新是理论创新的目的,理论创新要以实践创新为检验标准。创新一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。而创新思维是创新实践,是创造力发挥的前提。思路决定出路,格局决定结局,思维、思路,思路决定出路。 我们生活中到处都可以创新,比如为提高工作效率,我们可以改变工具的使用方法,改变工人的组成和结构;比如为实现仪器工具的多功能,我们可以改变工具的结构,或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。这些例子都叫创新,不只是造出了一种新的东西,或想出了新的方法才叫创新。 创新的发展 创新是在20世纪初形成理论。其概念源于美国经济学家熊彼得1912年出版的《经济发展概论》“创新是指把一种新的生产要素和生产条件的‘新结合’引入生产体系”。概念包括五方面引入一种新产品,引入一种新的生产方法,开辟一个新的市场,获得原材料或半成品的一种新的供应来源。 1962年,由伊诺思在其《石油加工业中的发明与创新》一文中首次直接明确地对技术创新下定义,“技术创新是几种行为综合的结果,这些行为包括发明的选择、资本投入保证、组织建立、制定计划、招用工人和开辟市场等”。

(完整版)从科学技术也是生产力角度,论述大学生提高自身科学文化素质的重要性

从科学技术也是生产力角度,论述大学生提高自身科学文化素质的重要性 在近几十年中,国家与国家间的经济往来越来越频繁,经济合作已成为带动一个国家经济增长的不可或缺的关键点,世界经济一体化的脚步越来越快。国家与国家的竞争也越来越依赖其自身科技实力与高端人才的竞争。 “科学技术是生产力”,这是马克思主义的基本原理。马克思曾指出:“生产力中也包括科学”,并且说:“固定资本的发展表明,一般社会知识,已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。”马克思还深刻地指出:“社会劳动生产力,首先是科学的力量”;“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程,必然大大提高劳动生产率”。江泽民同志也在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出:“科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。” “科学技术是第一生产力”,是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论,于1988年提出的精辟论断。这个精辟论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用,为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。 科学技术的突飞猛进,已经给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。当前,以微电子技术为基础,以计算机、网络和通信技术为主体的信息技术,已渗透到经济的各个领域。信息技术的发展,已给人类经济生活方式带来质的变化。未来的科技发展还将产生新的重大飞跃。 科学技术是第一生产力,代表先进生产力的发展要求,就要重视科技创新,重视科技人才的培养,重视科技事业的发展。现代科技每前进一步,都引起社会生产力的深刻变革,特别是本世纪以来,量子力学、相对论等具有划时代意义的科学成果,孕育产生了第三次新技术革命,以信息技术和生命科学为核心的当代科学和高技术突飞猛进,使世界生产力的发展发生了革命性的变革。初见端倪的知识经济,更是为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了广阔的空间,产生了深刻的巨大的影响。总之,科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。特别是高新技术,已成为当代人在社会生产力上的制高点。当今世界各国综合国力的竞争,其核心和关键在于知识创新和技术创新,以及高新技术产业化。科技创新越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础与标志,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如果不能创新,一个民族就能难以兴盛,难以屹立于世界民族之林。因此,在当代历史条件下,要代表先进社会生产力的发展方向,不断地解放和发展生产力,就必须高度重视技术创新和知识创新。谁掌握了高新技术的优势,谁就掌握了经济和政治竞争的主动权。我国作为独立的社会主义大国,必须在高科技的发展上占有自己的位置。只有大力推进科技进步,发展高科技,实现高新技术产业化,抢占当代先进生产力的制高点,才能代表先进社会生产力的发展要求,才能在国际竞争中立于不败之地。 然而事实的情况是,在几十年的发展中,我国的科技虽然得到了全面且跳跃式的发展,但正是因为跳跃式发展以及发展时间过短,我国在基础工业领域是非常薄弱的。我们的机械制造水平远远落后于德国,日本这样的机械制造强国。高端电子产品的竞争中也没有一个能与苹果公司抗衡的企业。 对于当今的青少年来说,在电子娱乐产品上的消费占了其日常消费很大一部分。我们拿不出一种足以吸引其眼光的产品,甚至一些青少年因此而变得崇洋媚外,不能不说是一种悲哀。这种来自科技领域的文化侵蚀,必须用自身浑厚的科技实力来抵抗!

科技创新大赛活动总结

科技创新大赛活动总结 本学期开展的科技创新大赛活动,历时两个多月,领导高度重视,精心安排,科学教师积极努力,班主任认真实施,全体师生积极参与,参与率达到80%,取得了可喜的成绩,基本达到了学生动手、动脑的目的,激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下: 一、领导重视,积极宣传发动师生 接到大赛通知后,立即成立以张国兵校长为组长的领导小组,先后召开多次教师会议,给各个教师分配任务,任务落实到人,并通过领导广播讲话的方式对学生进行宣传,要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划,有组织地进行,学校领导全程关注。 二、师生认真准备,积极参与。 在这次活动中,全校师生全员参与,我们共进行了学生科技创新成果、科技幻想画、优秀科技影像、科技辅导员创新成果等比赛项目的角逐,通过认真评比,层层推荐,学校集中初赛进行选拔,共向县科协组委会推荐了作品2件。 在这次活动中,许多老师都表现出了极高的热情,认真组织学生进行相关的项目制作训练。 三、取得的成绩

由于领导的重视,我校广大师生踊跃参与,热情极高,活动效果好。表现在以下几个方面: 1、丰富了我校的校园文化生活,充分挖掘了学生内在潜力,培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。 2、学生勇于展示自己的作品,作品形式多样,数量基本达到要求。 3、展出的作品具有一定的深度和广度,具有较好的创意。 4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力,在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。 5、科技创新实践活动中师生积极参与,将活动与德育、科学知识融为一体,学生亲身参与体验,收获很多。 四、存在问题 通过本次活动,我们发现在科技创新方面存在以下问题: 1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。 3、作品重量轻质,高质量的作品数量不多。 五、补救措施 1、加强素质教育,利用科学课教学加强对学生的指导,特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。

科技创新活动总结

科技创新活动总结 组织师生参加科技创新大赛。我校为配合每年的全国创新大赛,每年先组织全校性的创新大赛,从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛,最后经过层层选拔,参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够,未能有作品入选全国创新大赛,但我校每年组织老师观摩,提升科技辅导老师的自身功力。 开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节,有一个主题不变,那就是创新活动。或学生创新作品展示,或老师作品展示;有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动;有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动;有时围绕着如何预防地震开展活动;有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动;有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动” 如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座;丰富的科技活动,极大地拓展了学生的知识视野,让我校学生享受美妙的精神大餐。 为更好灌输创新意识,校长积极动脑,布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动,至今已经举行两年,为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册,成了我校一道独特的创新之景。 营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中,根植老师心中,还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围,为此,将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品,行走在走廊上,印入眼帘的是创新作品,行走在走廊上,印入眼帘的是学生自己的作品,让学生产生冲动,让学生产生创新意识,我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高,但参加人数却不断增加,这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。 成果收获。几年来,在科技创新方面,我校一路探索一路收获:学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营,夏令营归来的日子里,科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇,如《蚯蚓有眼睛吗?》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等;在合肥市科技创新各届大赛中,陆云龙同学的旋转式牙膏,谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学

大学生创新创业心得体会

大学生创新创业心得体会 大学生创新创业心得体会篇一为了培养我们的创新能力和实践素质,年4月,XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中的活动。 在XX老师的带领下,我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最 佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。 9月,我们的研究课题《XXX》申报“国家级大学生创新性实验计划项目,11月获批。 通过参加这次大学生创新性实验计划项目,我获益颇多。 从确定项目立意点,到撰写项目申请书;从立项审查的波折,到确定研究方案与寻找创新点;从制定详细的实施计划,到项目的具体研究,一路走来,我开始了解了之前离我们遥远的科研工作,我从中学到了 严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神,敢于创新的实践勇气。 历经了近两年时间的查阅资料,数据采集,模型构建和刻苦钻研, 使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。 这是一次难得经历,一次让我得到锻炼、得到成长的经历,作为 当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题, 解决问题。 在项目初期,由于知识方面的欠缺,我们进度较慢。 通过询问指导老师、及时调整方案,花一段时间学习相关知识, 在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问 题,再对研究方案做出合乎实际的设计,最后才能取得预期成果。

我体会最深的是要勤于思考,要善于从不同角度分析问题。 每个课题研究的都是新的问题,没有现成的方案,需要自己去找文献查资料,去抓住问题的本质寻找规律,然后确定要创新的方向,不断地努力,独立思考。 在创新方面,首先要确定创新的方向和目标,要始终围绕创新点,不能偏离主题,也不能随意猜测,而要有根据有目的地做出假设,再一步步通过实践去论证自己的猜测。 其实,每一个伟大的成就都是这样“平凡地一步一步实现的。 该项目真正做起来才发现并不那么容易,需要做很多的工作,并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。 比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。 整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度,要本着对科研负责,对科学负责的态度,进行自己的研究。 项目是我们团队共同的项目,大家的目标是一样的,在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦,这时候需要我们以团队为重,以项目为主,全身心投入,并充分尊重团队中成员的意见和建议。 我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友,这也说明了我们的团队合作精神。 每一个人的力量都是有限的,在团队中我们能聚集起每个人的能量,将其团队作用发挥到最大。 这次大学生创新性实验计划项目给我带来了很多,有能力上的提

项目技术总结报告

江苏现代农业科技示范园建设项目 技术总结报告 江苏现代农业示范园区建设管理中心 2014年3月

江苏现代农业科技示范园建设项目技术总结报告 江苏现代农业科技示范园建设项目是由江苏现代农业示园区建设管理中心承担建设的,项目建设期为3年,2009年1月至2011年12月。项目是在国务院《关于支持继续办好江苏农业高新技术产业示范区若干政策的批复》的大背景下进行建设的,项目的总体规划、布局、实施,依据《江苏江苏农业科技园区总体规划》进行部署、安排。 项目实施三年来,通过建设现代农业创新园、国际科技合作园、农业企业孵化园、标准化生产示范园、农产品加工园和物流园等八个园,园区建设规模由原来计划的8.5万亩,扩展至现在的10万亩。园区坚持“科技先导、市场导向、机制创新、统筹发展、多元投入、生态循环”的原则,遵循“以人为本、城乡统筹、持续发展”的理念,按照“标准化、工业化、信息化、国际化”的思路,建设以杨扶公路为主轴,以现代农业创新园、国际科技合作园、现代农业企业孵化园、种苗产业园、标准化生产示范园、科技探索园、农产品加工园和现代物流园等8个功能园为支撑,园区推行“产、学、研一体化,生产与推广一体化的模式,先后引进、示范农业新品种17大类4500余个、新技术15项,初步形成设施蔬菜、良种苗木、小麦良种繁育、畜牧养殖等八类产业。通过“龙头企业(协会)+科技人员+基地+农户”的示

范推广模式,促进农业科技成果的应用普及,带动区内外相关产业的快速发展和农民收入水平的大幅提高。成为示范带动中国干旱半干旱地区农业实现现代化的国际知名、国内一流的现代农业示范园区。 一、项目建设的意义和必要性 项目建设对调整农业产业结构、提高科技成果转化、保障农产品质量安全、增加农民收入、满足消费者多样化需求,推动农业产业化发展等方面具有重要意义。为了充分发挥江苏农业科技示范带动作用,贯彻国务院《批复》精神,园区按照“围绕示范做大产业,依托产业搞好示范”的总体思路,发展设施蔬菜产业。通过农业新品种、新技术的引进、集成创新、示范推广,加快农业科技成果转化;同时,通过新品种的产业化示范推广,使产业经营让农民“看得见、学得会、带得走、用得上”,使园区成为具有较强辐射带动与示范效应的农业科技园区。 二、项目建设示范推广的主要模式 在项目建设发展过程中,我们探索建立了“政府推动下、以农业大学为依托、以基层农技力量为骨干”的农业科技推广新模式,在10多个省区发展示范推广基地151个、农业专家大院37个,建立示范点和试验基地1200多个。通过这种模式,发挥现代远程教育的作用,大力开展农业科技推广培训,共引进、推广国内外良种1700多个,推广农业先进实用技术1000多项,受益农民5000多万,每年实现科技推广效益高达60多亿元,对我国

实施创新驱动发展战略 推进以科技创新为核心的全面创新

实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新 编者按:党的十八大以来,习近平同志把创新摆在国家发展全局的核心位置,高度重视科技创新,围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新,提出一系列新思想、新论断、新要求。认真学习本书,对于适应和引领我国经济发展新常态,发挥科技创新在全面创新中的引领作用,加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式,实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的指导意义。 为帮助广大干部群众全面系统学习、理解、掌握习近平同志关于科技创新的重要论述,中共中央文献研究室编辑了《习近平关于科技创新论述摘编》,日前该书已由中共文献出版社出版,新华网“学习进行时”受权连载。本书内容,摘自习近平同志二〇一二年十二月七日至二〇一五年十二月十八日期间的讲话、文章、贺信、批示等五十多篇重要文献,分八个专题,共计一百八十八段论述。其中许多论述是第一次公开发表。 我们要大力实施创新驱动发展战略,加快完善创新机制,全方位推进科技创新、企业创新、产品创新、市场创新、品牌创新,加快科技成果向现实生产力转化,推动科技和经济紧密结合。 ——《在广东考察工作时的讲话》(2012年12月7日-11日) 实施创新驱动发展战略,是加快转变经济发展方式、提高我国综合国力和国际竞争力的必然要求和战略举措,必须紧紧抓住科技创新这个核心和培养造就创新型人才这个关键,瞄准世界科技前沿领域,不断提高企业自主创新能力和竞争力。 ——在甘肃调研考察时的讲话(2013年2月2日-5日),《人民日报》2013年2月6日 改革开放这三十多年,我们更多依靠资源、资本、劳动力等要素投入支撑了经济快速增长和规模扩张。改革开放发展到今天,这些要素条件发生了很大变化,再要像过去那样以这些要素投入为主来发展,既没有当初那样的条件,也是资源环境难以承受的。我们必须加快从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变,发挥科技创新的支撑引领作用。这是立足全局、面向未来的重大战略,对实现到二〇二〇年全面建成小康社会目标具有十分重要的意义。 ——《在参加全国政协十二届一次会议科协、科技界委员联组讨论时的讲话》(2013年3月4日) 我们有改革开放三十多年来积累的坚实物质基础,有持续创新形成的系列成果,实施创新驱动发展战略已经具备良好基础和条件。因此,我们要抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,深入实施创新驱动发展战略,不断开创国家创新发展新局面,加快从经济大国走向经济强国。

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