单项操作汇总_筛选解题步骤(1)
◇一主控文档
1. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立主控文档“Main.docx”，按序创建子文档“Sub1.docx”、“Sub
2.docx”和“Sub
3.docx”。要求：（2，10）
（1）Sub1.docx中第一行内容为“Sub1”，第二行内容为文档创建的日期（使用域，格式不限），样式均为正文；
（2）Sub2.docx中第一行内容为“Sub2”，第二行内容为“→”，样式均为正文；
（3）Sub3.docx中第一行内容为“办公软件高级应用”，样式为正文，将该文字设置为书签（名为Mark）；第二行为空白行；在第三行插入书签
Mark标记的文本。
2. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立主控文档“Main.docx”，按序创建子文档“Sub1.docx”和“Sub2.docx”。要求：（3）
（1）Sub1.docx中第一行内容为“办公软件高级应用”，样式为正文，将该文字设置为书签（名为Mark）；第二行为空白行；在第三行插入书签Mark标记的文本。
（2）Sub2.docx中第一行使用域插入该文档创建时间（格式不限）；第二行使用域插入该文档的文件名称（格式不限）。
新建一word文档→建一main.doc主控文档
打开文件→视图→大纲视图→点击显示文档→创建→光标定位在后，输入
sub1，定位到后，大纲→点击显示文档→创建→光标定位在后，输入
sub2，定位到后，大纲→点击显示文档→创建→光标定位在后，输入
sub3，点击“折叠子文档”→保存，此时文件中显示为超级链接的格式。
Ctrl+鼠标单击，打开sub1，设置sub1为正文，设置1为上标，定位到第二行，插入→文档部件→域→选择“日期与时间”中默认格式。（第一个即为文
档创建时间；在第二套题中要求插入文档的文件名称→→在第二行中插入→
文档部件→域→文档信息中的filename）→保存
Ctrl+鼠标单击，打开sub2，，设置为正文，设置2为上标，定位到第二行→插入→符号→其他符号→wingdings下的→，保存文件
Ctrl+鼠标单击，打开sub3，输入办公软件高级应用，设置为正文，敲回车形
成三行，选中“办公软件高级应用”文字，插入→书签→书签名为“mark”
→添加。鼠标定位到第三行，引用→交叉引用→选“mark”插入，保存文件 保存主控文档main.docx,在文件夹中会看见有sub1.docx,sub2.docxsub3.docx。
◇二页面设置
3. 在考生文件夹的Paper/DWord下，建立文档“页面设置.docx”，由三页组成。要求：（1，5）（3,4，5都是一类题，只是文件名称和里面的文字不同而已，4,5两题有页脚需要设置）
（1）第一页中第一行内容为“中国”，样式为“标题1”；页面垂直对齐方式为“居中”；页面方向为纵向、纸张大小为16开；页眉内容设置为“China”，居中显示。
（2）第二页中第一行内容为“美国”，样式为“标题2”；页面垂直对齐方式为“顶端对齐”；页面方向为横向、纸张大小为A4；页眉内容设置为“USA”，居中显示；对该页面添加行号，起始编号为“1”。
（3）第三页中第一行内容为“日本”，样式为“正文”；页面垂直对齐方式为“底端对齐”；页面方向为纵向、纸张大小为B5；页眉内容设置为“Japan”，居中显示。
新建一“页面设置.docx”文档，在第一页输入“中国”，页面布局→分隔符→分节符中的下一页，在第二节中输入“美国”，页面布局→分隔符→分节符中
的下一页，在第三节输入“日本”
→“中国”设置成标题1→页面布局→页面设置→页边距→纸张方向→纵向→纸张→纸张大小16K→版式→页面垂直对齐方式为“居中”—>确定
→插入→页眉→内置中的空白或编辑页眉，输入“China”（页眉）。如果有页
脚，如下题，则→切换到页脚，输入相应的页脚，并设置是否居中—>关闭页
眉页脚
→第二页，“美国”→标题2→页面布局→页面设置→页边距→纸张方向→横向→纸张→纸张大小A4→版式→页面垂直对齐方式为“顶端对齐”—>行号→
添加行号→确定。
→插入→页眉→内置中的空白或编辑页眉，取消“链接到前一条页眉”，输入
“USA”→切换到页脚，取消“链接到前一条页眉”，输入相应的页脚，并
设置是否居中—>关闭页眉页脚
第三页，“日本”→正文→页面布局→页面设置→页边距→纸张方向→纵向→纸张→纸张大小B5→版式→页面垂直对齐方式为“底端对齐”→确定。
→插入→页眉→内置中的空白或编辑页眉，取消“链接到前一条页眉”，输入
“Japan”→切换到页脚，取消“链接到前一条页眉”，输入相应的页脚，并
设置是否居中—>关闭页眉页脚
（先解除页眉页脚中的链接关系，再改页眉页脚文字（每一个都删除）
4. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立文档“比赛信息.docx”，由三页组成。要求：（6）
（1）第一页中第一行内容为“足球”，样式为“标题1”；页面垂直对齐方式为“居中”；页面方向为纵向、纸张大小为16开；页眉内容设置为“football”，居中显示；页脚内容设置为“成绩不行”，居中显示。
（2）第二页中第一行内容为“篮球”，样式为“标题2”；页面垂直对齐方式为“顶端对齐”；页面方向为横向、纸张大小为A4；页眉内容设置为“basketball”，居中显示；页脚内容设置为“成绩还行”，居中显示；对该页面添加行号，起始编号为“1”。
（3）第三页中第一行内容为“乒乓球”，样式为“正文”；页面垂直对齐方式为“底端对齐”；页面方向为纵向、纸张大小为B5；页眉内容设置为“table tennis”，居中显示；页脚内容设置为“成绩很好”，居中显示。
5.在考生文件夹Paper/DWord下，建立文档“考试信息.docx”，由三页组成。其中：
（1）第一页中第一行内容为“语文”，样式为“标题1”；页面垂直对齐方式为“居中”；页面方向为纵向、纸张大小为16开；页眉内容设置为“90”，居中显示；页脚内容设置为“优秀”，居中显示。
（2）第二页中第一行内容为“数学”，样式为“标题2”；页面垂直对齐方式为“顶端对齐”；页面方向为横向、纸张大小为A4；页眉内容设置为“65”，居中显示；页脚内容设置为“及格”，居中显示；对该页面添加行号，起始编号为“1”。
（3）第三页中第一行内容为“英语”，样式为“正文”；页面垂直对齐方式为“底端对齐”；页面方向为纵向、纸张大小为B5；页眉内容设置为“58”，居中显示；页脚内容设置为“不及格”，居中显示。
◇三拼页
6. 在考生文件夹的Paper/DWord下，建立文档“SJZY.docx”，设计会议邀请函。要求：(1)
（1）在一张A4纸上，正反面书籍折页打印，横向对折后，从右侧打开。
（2）页面（一）和页面（四）打印在A4纸的同一面；页面（二）和页面（三）打印在A4纸的另一面。
（3）四个页面要求依次显示如下内容：
* 页面（一）显示“邀请函”三个字，上下左右均居中对齐显示，竖排，字体为隶书，72号。
* 页面（二）显示“汇报演出定于2013年4月21日，在学生活动中心举行，敬请光临。”，文字横排。
* 页面（三）显示“演出安排”，文字横排，居中，应用样式“标题1”。
* 页面（四）显示两行文字，行（一）为“2013年4月21日”，行（二）为“学生活动中心”。竖排，左右居中显示。
→新建一个word文档，取名“SJPY.docx”，打开文件，在第一页中输入“邀请函”，然后，页面布局→分隔符→分节符中的下一页，第二页中输入“汇报演出定于2013年4月21日，在学生活动中心举行，敬请光临。”，页面布局→分隔符→分节符中的下一页，第三页输入“演出安排”，页面布局→分隔符→分节符中的下一页，第四页在第一行输入“2013年4月21日”第二行输入“学生活动中心”
→第一页设置：页面布局→文字方向→文字方向选项→设置文字的方向为“竖排”，开始→字体为隶书，字号为72，水平方向居中。左右居中设置：页面布局→-页面设置→版式→页面垂直对齐方式为“居中”
→第二页设置：默认，没有其他要求，就横排
→第三页设置：选中文字，设置成标题1，居中
→第四页设置：选中文字，设置页面布局→文字方向→文字方向选项→设置文字的方向为“竖排”，页面布局→-页面设置→版式→页面垂直对齐方式为“居中”→整篇文档的设置：页面布局→-页面设置→页边距→应用于“整篇文档”，页码范围→选择“反向书籍折页”,纸张方向自动为“横向”→确定
7. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立文档“请柬.docx”，设计会议邀请函。要求：(8,9)
（1）在一张A4纸上，正反面拼页打印，横向对折。
（2）页面（一）和页面（四）打印在A4纸的同一面；页面（二）和页面（三）打印在A4纸的另一面。
（3）四个页面要求依次显示如下内容：
* 页面（一）显示“邀请函”三个字，上下左右均居中对齐显示，竖排，字体为隶书，72号。
* 页面（二）显示“汇报演出定于2013年5月21日，在学生活动中心举行，敬请光临！”，文字横排。
* 页面（三）显示“演出安排”，文字横排，居中，应用样式“标题1”。
* 页面（四）显示两行文字，行（一）为“时间：2013年5月21日”，行（二）为“地点：学生活动中心”。竖排，左右居中显示。
→新建一个word文档，取名“SJPY.docx”，打开文件，在第一页中输入“邀请函”，页面布局→文字方向→文字方向选项→设置文字的方向为“竖排”，开始→字体为隶书，字号为72，水平方向居中。左右居中设置：页面布局→-页面设置→版式→页面垂直对齐方式为“居中”，页边距→页码范围为“拼页”，纸张方向为“横向”
→页面布局→分隔符→分节符中的下一页；先设置文字样式为正文，页面布局→文字方向为常规的水平方向，页面布局→-页面设置→版式→页面垂直对齐方式为“顶端对齐”，页边距→页码范围为“拼页”，纸张方向为“横向”。第二页中输入“汇报演出定于2013年4月21日，在学生活动中心举行，敬请光临。”，文字为横向显示
→页面布局→分隔符→分节符中的下一页，第三页输入“演出安排”，设置成标题1，居中，页边距→页码范围为“拼页”，纸张方向为“横向”
→页面布局→分隔符→分节符中的下一页，设置成正文格式，第四页在第一行输入“2013年4月21日”第二行输入“学生活动中心”，选中文字，设置页面布局→文字方向→文字方向选项→设置文字的方向为“竖排”，页面布局→-页面设置→版式→页面垂直对齐方式为“居中，页边距→页码范围为“拼页”，纸张方向为“横向”
→保存文件，打印时，因为文件是拼页，所以打印页面上要设置打印1，4，2，3的顺序。
◇四索引自动标记
8. 在考生文件夹Paper/DWord下，先建立文档“MyProvince.docx”，由六页组成。其中：(4,7)
（1）第一页中第一行内容为“浙江”，样式为“正文”；
（2）第二页中第一行内容为“江苏”，样式为“正文”；
（3）第三页中第一行内容为“安徽”，样式为“正文”；
（4）第四页中第一行内容为“浙江”，样式为“正文”；
（5）第五页中第一行内容为“江苏”，样式为“正文”；
（6）第六页为空白；
（7）在文档页脚处插入“X/Y”形式的页码，X为当前页，Y为总页数，居中显示；
（8）使用自动索引方式，建立索引自动标记文件“MyIndex.docx”，其中：标记为索引项的文字1为“浙江”，主索引项1为“Zhejiang”；标记为索引项的文字2为“江苏”，主索引项1为“Jiangsu”。使用自动标记文件，在文档“MyProvince.docx”第六页中创建索引。
新建一个MyProvince.docx文档，打开文档，输入“浙江”，回车后，页面布局→分隔符→分页符；第二页输入“江苏”，回车，页面布局→分隔符→分
页符；第三页输入“安徽”，回车，页面布局→分隔符→分页符，第四页输入
“浙江”，回车，页面布局→分隔符→分页符；第五页输入“江苏”，回车，
页面布局→分隔符→分页符；（分成6页）（1-6小题）
插入→页脚→编辑页脚→设计下面的“页码”→当前位置→“X/Y”格式即可，居中
（或者可以使用插入→页脚→编辑页脚→插入→文档部件→域→编号中的page，输入“/”，→插入→文档部件→域→文档信息中的NumPages）
（8）小题：新建myindex.docx文档→表格（2*2）
浙江Zhejiang
江苏Jiangsu
保存后关闭
在MyProvince.docx中任意一页→引用→插入索引→自动标记→找myindex.docx→“打开”按钮。
在MyProvince.docx中最后一页→引用→插入索引→确定
○五邮件合并
9. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立成绩信息“StuCJ.xlsx”，如表1所示。要求：（3）（9,10,11,12都是邮件合并题，内容都一样，除了文件名不同）（1）使用邮件合并功能，建立成绩单范本文件“CJ_T.docx”，如图1所示；
（2）生成所有考生的成绩单“CJ.docx”。
表1
姓名语文数学英语
张三80 91 98
李四78 69 79
王五87 86 76
赵六65 97 81
?姓名?同学
语文?语文?
数学?数学?
英语?英语?
图1
新建StuCJ.xlsx→输入数据表（数据源）
姓名语文数学英语
张三80 91 98
李四78 69 79
王五87 86 76
赵六65 97 81
新建CJ_T.docx(范本)，插入表格（2*3）
同学
语文
数学
英语
鼠标定位在“同学”前，邮件→选择收件人→使用现有列表→打开“选取数据源”
对话框→选择StuCJ.xlsx中的sheet1→选择“插入合并域”下拉箭头→“姓名”
→“语文”右侧空单元格中选择“插入合并域”下拉箭头→“语文”
“数学”右侧空单元格中选择“插入合并域”下拉箭头→“数学”
“英语”右侧空单元格中选择“插入合并域”下拉箭头→“英语”
如下：
?姓名?同学
语文?语文?
数学?数学?
英语?英语?
“完成并合并”→“编辑单个文档”→“合并到新文档”，选择→全部→确定→保存到考生目录下的CJ.docx
10. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立成绩信息“CJ.xlsx”，如表1所示。要求：（6）
（1）使用邮件合并功能，建立成绩单范本文件“CJ_T.docx”，如图1所示。
（2）生成所有考生的成绩单“CJ.docx”。
表1
姓名语文数学英语
张三80 91 98
李四78 69 79
王五87 86 76
赵六65 97 81
?姓名?同学
语文?语文?
数学?数学?
英语?英语?
图1
11. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立成绩信息“成绩.xlsx”，如表1所示。要求：（8）
（1）使用邮件合并功能，建立成绩单范本文件“CJ_T.docx”，如图1所示。
（2）生成所有考生的成绩单“CJ.docx”。
表1
姓名语文数学英语
张三80 91 98
李四78 69 79
王五87 86 76
赵六65 97 81
?姓名?同学
语文?语文?
数学?数学?
英语?英语?
图1
12. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立成绩信息“我的成绩.xlsx”，如表1所示。要求：（9）
（1）使用邮件合并功能，建立成绩单范本文件“MyCJ_T.docx”，如图1所示。
（2）生成所有考生的成绩单“MyCJ.docx”。
表1
姓名语文数学英语
张三80 91 98
李四78 69 79
王五87 86 76
赵六65 97 81
?姓名?同学
语文?语文?
数学?数学?
英语?英语?
图1
◇六排版批注
13. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立文档“MyCity.docx”，共有两页组成。要求：（4）
（1）第一页内容如下：
第1章浙江
1.1 杭州和宁波
第2章福建
2.1 福州和厦门
第3章广东
3.1 广州和深圳
要求：章和节的序号为自动编号（多级符号），分别使用样式“标题1”和“标题2”。
（2）新建样式“fujian”，使其与样式“标题1”在文字格式外观上完全一致，但不会自动添加到目录中，并应用于“第2章福建”；
（3）在文档的第二页中自动生成目录。
（4）对“宁波”添加一条批注，内容为“海港城市”；对“广州和深圳”添加一条修订，删除“和深圳”。
14. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立文档“都市.docx”，共有两页组成。要求：（9）
（1）第一页内容如下：
第1章浙江
1.1 杭州和宁波
第2章福建
2.1 福州和厦门
第3章广东
3.1 广州和深圳
要求：章和节的序号为自动编号（多级符号），分别使用样式“标题1”和“标题2”。
（2）新建样式“fujian”，使其与样式“标题1”在文字格式外观上完全一致，但不会自动添加到目录中，并应用于“第2章福建”；
（3）在文档的第二页中自动生成目录。
（4）对“宁波”添加一条批注，内容为“海港城市”；对“广州和深圳”添加一条修订，删除“和深圳”。
提示：
新建一个word文档MyCity.docx,各行分别输入“浙江”“杭州与宁波”“福建”“福州与厦门”“广东”“广州与深圳”→定位到第一行浙江，设置“多级列表如下：
第1章浙江
1.1杭州和宁波
第2章福建
2.1福州和厦门
第3章广东
3.1广州和深圳
光标定位在第2章福建，新建样式→样式名称为：fujian，以“标题1”为基础，格式→段落→打开“段落“对话框，在“缩进和间距”的“大纲级别”改“1级”为“正文文本”→确定。此时。“福建”所在的应用了fujian样式。
页面布局→分隔符→分页符
定位在第二页上→引用→目录→插入目录→确定（注意没有第二章福建）
在第1页中选中“宁波”，审阅→新建批注→在批注区输入“海港城市”
审阅→修订，使得文档处于修订状态（“修订”按钮高亮）→选中“和深圳”，delete，然后取消修订状态（取消高亮）。否则如果有其他操作，也会修订
◇七域
15. 在考生文件夹Paper/DWord下，建立文档“MyDoc.docx”。要求：（2，5）
（1）文档总共有6页，第1页和第2页为一节，第3页和第4页为一节，第5页和第6页为一节。
（2）每页显示内容均为三行，左右居中对齐，样式为“正文”。第一行显示：第x节；第二行显示：第y页；第三行显示：共z页。其中x，y，z是使用插入的域自动生成的，并以中文数字（壹、贰、叁）的形式显示。
（3）每页行数均设置为40，每行30个字符。每行文字均添加行号，从“1”开始，每节重新编号。
提示：
新建一个word文档MyDoc.docx，打开文件，文字居中，第一行输入“第节”，第二行输入“第页”，第三行输入“共页”。
在“第”和“节”之间插入域，操作：插入→文档部件→域→编号中的Section，格式选择大写数字壹贰叁。。。
在“第”和“页”之间插入域，操作：插入→文档部件→域→编号中的Page，格式选择大写数字壹贰叁。。。
在“共”和“页”之间插入域，操作：插入→文档部件→域→文档信息中的NumPages，格式选择大写数字壹贰叁。。。
页面布局→分隔符→分页符,复制第一页中的内容（第2页）
页面布局→分隔符→分节符→下一页,复制第一页中的内容（第3页）
页面布局→分隔符→分页符,复制第一页中的内容（第4页）
页面布局→分隔符→分节符→下一页,复制第一页中的内容（第5页）
页面布局→分隔符→分页符,复制第一页中的内容（第6页）
Ctrl+A，选中整篇文档，右击，更新域
页面布局→页面设置→文档网格→选项中选择“指定行和字符网格”，分别设置每行30个字符，每页40行。
→版式选项中点击“行号”按钮，在“行号”对话框中，选择“添加行号”和“每节重新
编号”，应用于整篇文档，确定。
【免费下载】Word操作练习题大全学生练习答案
Word2003操作练习题【 例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【 素材 】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框,并保存. (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“小三”,并保存。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线；在“应用范围”框中选择“文字”，单击“确定”按钮,并保存。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅,并保存。 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
Excel高级筛选条件区域设置
Excel高级筛选条件区域设置 learning Excel中的“自动筛选”功能大家也许并不陌生，对于条件简单的筛选操作，它基本可以应付。但是，最后符合条件的结果只能显示的在原有的数据表格中，不符合条件的将自动隐藏。若要筛选含有指定关键字的记录，并且将结果显示在两个表中进行数据比对或其他情况，“自动筛选”就有些捉襟见肘了。“傻瓜相机”毕竟功能有限，那么就让我们来试试“高级相机”吧！熟练运用“高级筛选”，无论条件多么复杂，都能一网筛尽。人力资源部的小李最近在做员工表格统计时，就尝到了甜头。 一、特定字符一步筛 现在在这份表格中，小李要查找姓“陈”的所有员工记录，他想了想，很快获得了结果。 如图1所示，在数据区域外的任一单元格（如B17）中输入被筛选的字段名称“姓名”，在紧靠其下方的B18单元格中输入筛选条件“陈*”。然后依次单击“数据→筛选→高级筛选”命令，在弹出的“高级筛选”对话框，选择筛选方式中的“将筛选结果复制到其他位置”单选按钮。将“列表区域”设置为“$A$1:$F$15”，“条件区域”设置为“$B$17:$B$18”，“复制到”设置为“$A$20:$F$20”，单击“确定”按钮，系统便自动将符合条件的记录筛选出来，并复制到指定的从A20开始的单元格区域中（如图2所示）。
小提示：如果在图1的B18单元格中输入筛选条件“*陈”，可筛选名字中含有“陈”字的员工记录（即“陈”字不一定是名字中的第一个字，该字可在名字中的任意位置）。 二、空白数据巧妙筛 接下来小李还需要查找没有职称员工的记录，如何进行呢？ 如图3所示，他先在数据区域外的任一单元格（如E17）中输入被筛选的字段名称“职称”，然后在紧靠其下方的E18单元格中输入筛选条件“<>*”。 下一步，打开“高级筛选→将筛选结果复制到其他位置”，设置好“列表区域”、“条件区域”和
Word综合题操作步骤
Word综合题操作步骤 1.设置多级列表，标题1和标题2的格式。 1)使用多级符号，对章名，小节名进行设置 光标定位于第1行，选择“多级列表”——选择带“标题1”格式的多级列表——“定义新的多级列表”， 设置级别1——第1章 级别2——1.1——确定。 在工具栏样式“标题1”处右击，选择“修改”，将对齐方式设置为居中。 光标定位于第2行——“多级列表”——选择“当前列表” 在工具栏样式“标题2”处右击，选择“修改”，将对齐方式设置为左对齐。 用格式刷修改其它标题 学会借助“导航栏”（可以按“查找”按钮），删除文中原来的编号。 保存。 （如遇第2题，第6题，第17题等，当应用小节样式1.1时，如果小节的编号前，出现了“第2章”，可以采用下面的方式来设置：在应用当前多级列表之前，先将鼠标定位于1.1节的位置，在样式快速工具栏中选择“副标题”，然后再选择“多级列表”里的“当前列表”，即可”，） 2）新建样式0000 8）应用样式0000 光标定位于正文中无编号文字，样式——新建样式——“样式0000” 将样式设置为以下样式 中文字体——楷体，西文字体——Times New Roman，字体大小，小四。 段落，首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍。 用格式刷进行修改其它无编号文字。 保存。 3）图注的设置 5）表注的设置 将光标定位于图的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“图”——编号——包含章节编号； 选择图片，居中；图，居中； 表注的设置，将光标定位于表的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“表”——编号——包含章节编号； 表注——居中，表——居中。 对文中所有的图注和表注进行设置 4）对图注交叉引用 6）对表注交叉引用 选择文中“下图”两字——引用——交叉引用，引用类型——“图”；
Excel中表格进行高级筛选多列多条件的操作方法
Excel中表格进行高级筛选多列多条件的操作方法 一、筛选出美国且订购额大于2000的记录。 步骤1：选定数据源区域A2:E22 步骤2：数据/排序和筛选/高级，出现对话框 步骤3：对话框中“列表区域”的值，就是前面选定的范围;在“条件区域”的值中，点一下，再选定条件区域(本例是G3:H4)。 步骤4：在对话框中“方式”选项下，勾选“将结果复制到其他位置”;然后在“复制到”后面输入要存放结果的第一个单元格。(本例选择M1：Q1) 步骤5：点击“确定”即可完成，结果如图。 二、筛选出刘远订购额大于1000，或者张自中订购额小于800的记录 步骤1：选定数据源区域A2:E22(图同上)。 步骤2：数据/排序和筛选/高级，出现对话框 步骤3：对话框中“列表区域”的值，就是前面选定的范围;在“条件区域”的值中，点一下，再选定条件区域(本例是G6:H8)。 步骤4：在对话框中“方式”选项下，勾选“将结果复制到其他位置”;然后在“复制到”后面输入要存放结果的第一个单元格。(本例选择M5:Q5) 步骤5：点击“确定”即可完成，结果如图。 三、筛选赵小且订购额小于1000，或美国张自中订购额大于1000，或定单号为10255的记录 步骤1：选定数据源区域A2:E22(数据源同上图) 步骤2：数据/排序和筛选/高级，出现对话框
步骤3：对话框中“列表区域”的值，就是前面选定的范围;在“条件区域”的值中，点一下，再选定条件区域(本例是G11:J14)。 步骤4：在对话框中“方式”选项下，勾选“将结果复制到其他 位置”;然后在“复制到”后面输入要存放结果的第一个单元格。 (本例选择M10:Q10) 步骤5：点击“确定”即可完成，结果如图。
操作流程简要说明
一、统计系统 登录单位信息管理系统 修改学校属性 登录统计系统 报表录入 （必需点保存，表内校验） 表间校验 （所有表格均需为表内已校验） 学校上报 （所有表格均需为表间已校验） 登录统计系统 查看校验表 （必需点保存） 表间校验 （所有表格均需为表内已校验） 镇级上报 （所有表格均需为表间已校验及 下属单位均已上报） 登录统计系统 查看校验表 （必需点保存） 表间校验 （所有表格均需为表内已校验） 县级上报 （所有表格均需为表间已校验及 下属单位均已上报） 录入基础县基表格 （必需点保存） 学校级操作 县 级操作 镇 级操作 基础管理 -> 学校管理 -> [修改] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [录入] ->[保存] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [表间校验] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [上报] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [查看] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [间校难验] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [上报] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [查看] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [间校难验] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [上报] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [录入] ->[保存]
二、基础库 登录基础库系统 新增新生 学生转学 （转出/转入） 学生异动处理 （休学、复学、死亡申报等） 调整教师、占地及场室、校舍信息 基础信息管理 -> 教师信息/占地及场室/校舍信息 新生入籍 -> 新生登记 学生变动办理 -> 转入申请/转出申请 学生变动办理 -> 学生休学/复学/退学/跳级/降级/留级/死亡申报 学校级操作
word综合操作题目及步骤(新)
注意：该题中准考证号设为：091761126100123。 1．对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。（2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X .Y.。X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1.）。 操作步骤： 1. 选择菜单“格式/样式和格式”，修改“标题1”样式，⑴格式/段落，对齐方式 “居中”，⑵格式/编号，多级符号，选第二行的第二个，单击“自定义”，① 在“编号格式”处，插入“第”和“章”，②在“级别”处选“2”，在“编号 格式”处的最后，输入“.”，“确定”。 2. 修改“标题2”样式，格式/段落，对齐方式“左对齐”。 3. 将“标题1”和“标题2”样式应用到相应位置。 4. 切换到大纲视图，显示级别选2，删除原有的章节编号。 （3）新建样式，样式名为：“样式”+准考证号后四位；其中： a.字体：中文字体为“楷体-GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号 为“小四”； b.段落：首行缩进2字符，-段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍； c.其余格式，默认设置。 （4）对出现“1.”、“2.”…处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1)”、“2)”… 处，进行自动编号，编号格式不变。 （5）将（3）中样式应用到正文中无编号的文字。 注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。 操作步骤： 光标定位在正文处，单击“新样式”, “确定”…… *************************************************************************** *** （6）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。 a.编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第1章中的第2幅图，题注编 号为1-2 ）； b.图的说明使用图下一行的文字，格式同标号； c.图居中。 （7）对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”，其中“X-Y”为图题注的编号。 操作步骤： 1. 将光标定位在图下面那一行文字的行首，选择菜单“插入/引用/题注”，“新建 标签”-图，“编号”，选中“包括章节号”,“确定”。 2. 选中“下图”两字, 选择菜单“插入/引用/交叉引用”，引用类型－图，引用内 容－只有标签和编号，选择要引用的题注，单击“插入”。 （8）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。 a.编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1张表，题注编号 为1-1）；
LED显示屏操作流程说明书
LED显示屏组装及应用说明书 一、LED显示屏基础知识 (3) 二、LED显示屏同步与异步控制系统工程图 (14) 1、异步系统工程简易图 (14) 2、同步系统工程简易图 (15) 三、LED相关软件、卡说明及其应用 （一）L ED显示屏电气极性判断 (16) （二）L ED异步卡 1、励研系列卡（CL2005软件） (17) 2、诣阔系列卡（LED图文控制系统软件） (23) 3、其它卡…………………………………………………………………………………………..? （三）L ED同步卡 1、灵星雨系列卡 (28) 四、LEDLED显示产品 (36) 1、户外产品………………………………………………………………………………… （1）P H10………………………………………………………………………………… （2）P H16…………………………………………………………………………………
（3）P H20（全彩）………………………………………………………………………………… 2、室内产品 (40) （1）P H3.0………………………………………………………………………………… （2）P H3.75………………………………………………………………………………… （3）P H5.0………………………………………………………………………………… 3、亚户外产品………………………………………………………………………………… （1）P H10亚户外…………………………………………………………………………… （2）P H5.0半户外…………………………………………………………………………… 五.显示屏操作注意事项及维修资料 (43)
office计算机二级word综合操作步骤图解
office版计算机二级word综合操作步骤图解
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
正文内容已输入，按要求对该文档进行以下设置：章样式及自动编号、节样式及自动编号、新建样式并应用、对图表添加题注并设置交叉引用、自动生成目录及图表索引、分别添加奇偶页页眉页脚等。 按下列要求对文档“DWord.docx”进行设置。（注意：以题目要求为准，注意及时保存。）首先“ctrl+A”选中全文，将全文样式修改为“正文”样式。 1、对正文（指的是除了目录索引等外的内容）进行排版，其中： 1)使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。要求： ?章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章），其中：X为自动排序。阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。 ?小节名自动编号格式为：X.Y，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。 X，Y均为阿拉伯数字序号，对应级别2，左对齐显示。 【操作步骤】： a)先定义新的多级列表：单击段落组中的“多级列表”→“定义新的多级列表”。 图1 定义新的多级列表 b)如图1所示，在“定义新多级列表”对话框中进行以下操作： ★设置章名的样式： ①先删除“编号格式”中原有内容 ②“级别”选择“1”，“编号样式”选择“1, 2, 3, …”，“起始编号”选择“1” ③在“编号格式”的“1”前输入“第”，后输入“章” （此时“编号格式”内容为“第1章”，注意此处的“1”是域结果，灰色底纹显示） ④“对齐位置”值设为“0” ⑤“将级别链接到样式”选择“标题1” （若没有显示“将级别链接到样式”，请先单击对话框右上角的“高级”按钮）如图2所示。
E cel表格高级筛选教程
Excel 表格高级筛选教程 I T 2010-07-04 07:48:33 阅读3978 评论10 字号：大中小订阅 Excel 中的“自动筛选”功能大家也许并不陌生，对于条件简单的筛选操作，它基本可以应付。但是，最 后符合条件的结果只能显示的在原有的数据表格中，不符合条件的将自动隐藏。若要筛选含有指定关键字的记录，并且将结果显示在两个表中进行数据比对或其他情况，“自动筛选”就有些捉襟见肘了。“傻瓜相机”毕竟功能有限，那么就让我们来试试“高级相机”吧！熟练运用“高级筛选”，无论条件多么复杂，都能一网筛尽。人力资源部的小李最近在做员工表格统计时，就尝到了甜头。 一、特定字符一步筛 现在在这份表格中，小李要查找姓“陈”的所有员工记录，他想了想，很快获得了结果。 如图1 所示，在数据区域外的任一单元格（如B17）中输入被筛选的字段名称“姓名”，在紧靠其下方 的B18 单元格中输入筛选条件“陈*”。然后依次单击“数据→筛选→高级筛选”命令，在弹出的“高级筛选”对 话框，选择筛选方式中的“将筛选结果复制到其他位置”单选按钮。将“列表区域”设置为“$A$1:$F$15”，“条 件区域”设置为“$B$17:$B$18”，“复制到”设置为“$A$20:$F$20”，单击“确定”按钮，系统便自动将符合条件 的记录筛选出来，并复制到指定的从A20 开始的单元格区域中（如图2 所示）。
小提示：如果在图1 的B18 单元格中输入筛选条件“*陈”，可筛选名字中含有“陈”字的员工记录（即“陈”字不一定是名字中的第一个字，该字可在名字中的任意位置）。 二、空白数据巧妙筛 接下来小李还需要查找没有职称员工的记录，如何进行呢？ 如图3 所示，他先在数据区域外的任一单元格（如E17）中输入被筛选的字段名称“职称”，然后在紧靠其下方的E18 单元格中输入筛选条件“<>*”。 下一步，打开“高级筛选→将筛选结果复制到其他位置”，设置好“列表区域”、“条件区域”和“复制到”的位置，单击“确定”按钮，系统就自动将符合条件的记录筛选出来并复制到指定的单元格区域中（如图4所示）。
浙江省高级办公WORD综合操作步骤
在考生文件夹Word子文件夹中，已有Word.docx文件。注意：（请注意及时保存操作结果！） 1. 对正文进行排版 1) 使用多级符号对章名、小节名进行自动编号。要求： 章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章)，其中：X为自动排序。阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。 小节名自动编号格式为：X.Y，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X，Y 均为阿拉伯数字序号。对应级别2。左对齐显示。 操作步骤： 1.单击开始-段落-多级列表-定义新的多级列表,打开“定义新的多级列表” 窗格，在窗格中选择要修改的级别为“1”，将“输入编号的格式”中“1” 的前后输入“第”和“章”，“将级别到样式”选择“标题1”. 同样，选择要修改的级别为“2”，“将级别到样式”选择“标题2”. 按确定，如下图 2.将标题1与标题2样式应用到对应章名与节名，( 注意将章名居中，并删除章和节中多余的编号，如果没有显示标题2，请单击样式右下方对话框指示器-选项-选择要显示的样式，在样式对话框中选取标题2) 2) 新建样式，样式名为：“样式0000”。其中： 字体 中文字体为“楷体_GB2312”， 西文字体为“Times New Roman”， 字号为“小四”； 段落 首行缩进2字符，
段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍； 其余格式，默认设置。 操作步骤： 1.单击开始-样式中的快速启动器，选择左下方新建样式按钮，弹出”新建样式”对话框 2.在”新建样式”对话框中,名称改为”样式0000”，样式基于”正文” 3.单击左下方的格式按钮，分别对字体和段落格式进行设置. 3) 对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。要求： 编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2）图的说明使用图下一行的文字，格式同编号， 图居中。 操作步骤：光标定位在第一图下方题注文字前面，点击引用-题注-插入题注，新建标签,输入新标签名”图”，单击“编号”按钮，选中“包含章节号”复选框，确定。在标签与图片说明文字之间输入空格。并使题注与图都居中（其余图片以同样方式处理）
Excel数据筛选的技巧
Excel数据筛选的技巧 对于Office一族来说，最常用也是最困扰他们的工作有两个：一个是在浩如烟海的众多数据中，如何快速找到和检索出所需的信息；另一个则是如何轻松得到分类汇总的结果和统计报表数据。下面，我们将向大家介绍用Excel对数据信息进行筛选、检索的一些操作技巧和经验。 日前，在北京召开了第29届奥林匹克运动盛会，来北京参赛旅游的中外宾客络绎不绝，为了更好的了解北京的特色小吃和各式美食，所以在网络中非常流行一个“吃在北京”的文档。该文档是用Excel制作的，文档的标题行中从“店名”到“菜系”，从“地址”到“电话”，从“招牌菜”到“人均消费”可谓一应俱全。为了查询方便，该数据表还设置了“自动筛选”功能，可通过标题右侧的下拉列表来对“餐厅”、“菜系”或“消费价格”等按照条件进行筛选查看，如图1所示 这种通过下拉列表设置条件的筛选在Excel中被称作“自动筛选”，这种筛选可以将列表中的数据直接当作条件，也可以通过“自定义”条件的设置进行某个字段“与”、“或”查询，由于自动筛选的应用较为简单，在此，不再做赘述和讲解。 现在，我们要探讨的是自动筛选的兄弟——高级筛选。虽然自动筛选或高级筛选，在Excel中都可以起到根据条件查询数据的作用，是数据分析必不可少的工具和手段，但是高级筛选才是最好的数据查询方式。因为它不仅包含了所有自动筛选的操作，而且还有很多自动筛选望尘莫及的功能，如：多字段复杂条件的“与”、“或”关系查询；将查询结果复制到其他表；实现条件的“模糊查询”；与“宏”和“窗体控件”结合等等。 多字段复杂条件的“与”、“或”关系查询并将结果复制到其他数据表 用Excel的“自动筛选”功能来对数据表进行筛选查询，若对多字段设置了筛
财务软件安装操作步骤说明
财务软件安装操作步骤说明 一．安装财务Oracle软件 1.将本机jdk文件夹复制到对方D盘根目录下； 2.将本机的hosts文件复制到对方etc文件下，路径如图：； 3.将对方机器中jdk文件夹中bin子文件夹中的“Oracle财务.Imk（快捷方式）”复制到 对方桌面上，如图所示：； 4.双击该快捷方式（跳出的页面选择Accept），如果跳出Oracle登陆界面即可。 如图所示： 二．安装财务凭证软件（先安装财务凭证软件，再安装ERP）
1.在对方机器的运行中输入\\196.6.9.44；在如图所示的路径中找到“ORAINST.EXE”文 件； 2.开始安装：运行 ⑴语言：（选择）简体中文； ⑵目标路径改为“C：”下（注意：与后面ERP所装的ORAINST文件夹不能安装在一个盘内）； ⑶到这步 选择5个安装项（如图所示）： 选择安装； ⑷一直ok到结束； ⑸到这步
点“退出”即可； 3.将本机App_mate文件夹复制到对方D盘根目录下； 4.将本机中文件复制到对方admin文件下， 路径如图：； 5.将本机“（快捷方式）”复制至对方桌面； 6.关闭多余文件夹； 7.打开登录界面即可； 8.若对方要求配置打印机，先选择合适的打印机型号，在打印机设置中选择打印机服务器 属性，创建新格式（注意：设置——宽度大小不变、高度大小减半） 注意：若安装失败，卸载时需到注册表中进行删除，再把主机中原有文件夹删除即可。三．安装BO 1. 在对方机器的运行中输入\\196.6.9.44；在如图所示的路径中找到“sno.txt”文件，并打开；
2. 同时，在如图所示的路径中找到“”文件； 3.开始安装：运行 ⑴Begin→Next→输入序列号： →Next→Next ⑵到这步 选择“Custom Setup”项 ⑶到这步 选择4个安装项（如图所示）：（先全不选，在进行勾选） 选择安装；“BusinessObjects”、“Designer”、 “Document Agent”、在Data Access中选择 “Oracle”（共4项） ⑷在弹出的文件夹中找到“Business objects” 快捷方式至对方桌面； ⑸关闭多余文件夹； 4.将本机bo_rep文件夹复制到对方D盘根目 录下； 5.双击“Business objects（快捷方式）”
Excel高级筛选操作图解
Excel的筛选可分为普通筛选与高级筛选。筛选很好理解，就是根据条件将一个表中的数据过滤一遍，留下符合条件的行。例如，有下面一张表： 现在要筛选出部门是“事业部”而且“基本工资”大于等于5000的行出来。操作如下： （1）先选择要筛选的范围（Excel的很多操作在执行前都得选择操作的对象），如下图： （2）点击“数据”-“筛选”（普通筛选的操作），如下图： 完成后，数据的标题行就变成如下图了： （3）然后点击“基本工资”列的向下小箭头，在弹出的菜单中选择“数字筛选”-“大于或等于” （4）弹出如下图对话框，在第一个文本框中输入5000，点击确定， （5）然后点击“部门”，在对话框中只留下“事业部”的选框选中，点击“确定”； 完成普通筛选，结果如下： 要取消筛选，点击“数据”-“筛选”。
好吧，这个真是小case，下来看看高级筛选了，高级筛选的操作与普通筛选基本没有什么相同的地方。 什么情况下要用到高级筛选呢？ 当筛选的条件是两列（包含两列）以上且这些列之间筛选的要求是一种“或者”的关系时，这时就只能用高级筛选了，普通筛选是完成不了的。有点拗口，以例子说明吧。 例如：要筛选出人员的部门是事业部或者职称是高工的。这里，有两列的条件：部门、职称，两列之间的筛选条件还是“或者”的关系。这种情况就只能使用高级筛选了。 怎么操作？ （1）构造筛选条件： 将“部门”“职称”两个标题复制一份到旁边空白地方，放在同一行中，再将数据“事业部”与“高工”复制一份到对复制出的对应标题下面，“事业部”与“高工”两个单元数据交叉（不能放同一行）；注意：数据采用复制比较安全，如果不使用复制自己输入可能会因为格式不一样导致条件判断出错，查询不出数据；“事业部”与“高工”两个数据要交叉开，不能放在同一行，交叉开表示两个条件是“或者”的关系，如果是放同一行，则表示两个条件是“而且”的关系。（2）单击“数据”-“高级”，如下图： 打开如下对话框：
WORD综合操作(OFFICE2010)
WORD综合操作（OFFICE2010）操作要求：
操作步骤 注意点： 1）每次操作前一定要把光标停在要排版的正文前。 2）做错了不要乱删，用撤销按钮，做对一点保存一次，经常保存。 1．对正文进行排版 （1）使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。要求： *章号的自动编号格式为：第X章，其中X为自动排序。阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。 *小节名自动编号格式为：X.Y。X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。X、Y 均阿拉伯数字序号。对应级别2。左对齐显示。 操作步骤： （1）设置章名、小节名使用的编号。 步骤1准备：将光标置于第一章标题文字前； 步骤1：选择【开始】→【样式】→【标题1】，多级列表设置选择菜单【开始】→【段落】→【多级列表】，点击【定义新的多级列表】按钮。选择【级别】为1；【编号格式】为“第1章”（1由编号样式决定，在1前输入“第”，在1后输入“章”）；点击【更多】→【将级别链接到样式】：【标题1】；（此时不要点击确定） 选择【级别】：2，【编号格式】：1.1，点击【更多】→【将级别链接到样式】：【标题2】，点击【确定】。 步骤2：点击【样式】，修改【标题1】，单击“居中”按钮→【确定】。 修改【标题2】，单击“左对齐”按钮。
步骤3：首先选中各章标题（Ctrl+单击各章标题）；在格式工具栏【样式】中选择【标题1】。 步骤4：首先选中各小节标题（Ctrl+单击各小节标题）；在格式工具栏【样式】中选择 【标题2】。 （如果样式表中没有出现标题2，按Ctrl+Alt+2显示） （2）新建样式，样式名为：“样式”+准考证号后5位；其中： *字体：中文字体为“楷体”，西文字体为“TimesNewRoman ”，字号为“小四”； *段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；两端对齐。其余格式，默认设置。 （8）将（2）中新建样式应用到正文中无编号的文字。不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注、脚注。 操作步骤： 准备：将光标置于正文文字前； 步骤1：选择菜单【开始】→【样式】右下角（弹出任务窗格）→单击左下角【新建样式】； 步骤2：在【新建样式】窗口中输入【样式名称】：样式12345；【样式基准】：正文；【中文字体】为楷体，【西文字体】为TimesNewRoman ，【字号】为小四； 步骤3：单击左下角【格式】，选中【段落】菜单项，在【段落】窗口中设置：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；按【确定】返回新建样式窗口。 步骤4：其余格式不要改动，按【确定】按钮结束。在【样式】任务窗格中增加两项“样式12345”。 步骤5：选中正文（注意：不包括表文字不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注），
高级筛选教程
没有发现哪里可以找到粘贴附件的地方,只好把写的内容站到回复里面了: excel的高级筛选功能如果条件是以下两种情况,一般不会出错: 列表区域条件区域保存区域 工作表1 工作表1 工作 表1 工作表1 工作表2 工作 表1 就按照通常的顺序,先把鼠标放置到列表区域,然后再依次选择条件区域,保存区域. 但是如下情况时,会出现提示: "excel 只能复制筛选过的数据到活动工作表", 操作失败. 列表区域条件区域保存区域 A 工作表1 工作表2 工作 表2 B 工作表1 工作表2 工作 表3 C 工作表1 另一个文件另一个 文件 A解决办法如下: 先找到工作表2,选中条件区域,再启动高级筛选,这时看条件区域的状况,会出现告 警提示:无法确定哪一行包含列标签,即excel的高级筛选的设置过程通常都是先确定列表 区域,再确定条件区域,再确定保存区域. 点击确定,会弹出高级筛选的对话框,这时会发 现我们起初选择的条件区域的应用位置表达式被excel的默认的放置到了列表区域, 将其 拷贝粘贴到条件区域,然后再依次设置工作表1中的列表区域,及工作表2的保存区域. 确定,即可. 分析: 这个解决过程验证了excel先前的出错提示中的"活动工作表"的说 法. 当选择列表区域,并启动高级筛选功能时,就明确了当前的工作表即工作表2是活 动工作表.也就使得最后筛选后的数据能能够保存到该工作表中. 再考虑B的解决办法: (经过测试,A的解决过程在B情况下行不通) 基于以上A的解决过程及分析,为了让高级筛选功能启动的时候的工作表就是保存 区域所在的工作表,其实,很简单: 只需先找到保存区域所在的工作表,并启动高级筛选,似乎因为该区域通常都是空的,所以也没有A中出现的提示, 然后勾选"将筛选结果复制到其他位置",并指定保存区域的引用位置,然后再去设置工作表1中的列表区域和工作表2中的引用区域,确定,即可.
操作流程说明文档
操作流程说明文档内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
操作流程说明文档 1.下载阅卷软件方式，注意：此方法只能在学校电脑使用。 打开IE 进入后右键点击这个位置，选中目标另存为。如图操作。 然后保存在任意地方即可。 2.下载完后，找到刚刚下载文件所保存的目录地址，双击这个程序，打开阅卷软件。 3.打开后会弹出一个框，要求输入：服务器地址，用户名称，用户密码。 服务器地址必须是： 模拟试用的用户名称和密码在中可以下载。 4. 点击确定后会提示是否修改密码， 修改就在旧密码中输入“123”，新密码自行设置。 不修改就点放弃即可。 5.提交后进入批卷界面。如图示 6.开始阅卷， 进入阅卷页面后，屏幕中间位置显示的是学生的答题情况，请老师根据答题的错对程序相应给分，分数输入到右侧的“评分位置”（如上图） 评分后点击提交即是批完一份卷子，当老师点击提交后，系统会自动下载下一份学生试卷，老师则继续评分即可。
7.阅卷老师操作菜单中（左上角位置），如果上一份卷的分数给错，点了提交，可以点上一份回去重新评分。如果看不清可以点击放大。 8.阅卷常用操作讲解。 出现非本题试题有关图片（提交图像异常）自动0分点提交 是本题但答案写错位置（提交答错位置）自动0分点提交 答题超出规定范围（提交答题过界）自动0分点提交 （系统自动处理好后重新分发出来） 优秀答题标记（提交优秀试卷）给分后提交 典型解答方式标记（提交典型试卷）给分后提交 糟糕试卷标记（提交糟糕试卷）给分后提交 9. 试题批注。 应用如下：↓ 10.当提示“给你分配的试卷已经批阅完毕”， 请点击左上角的“退出”按钮（如图），退出系统，完成阅卷。 如果要继续批其他题目，请点击“注销“按钮，就会回到登陆窗口，输入其他题目的账号密码，继续批阅试卷。 以下是外网下载方式 方法2：（下面网址可以下载帮助文档，软件，账号） 1.首先打开IE 2.然后在地址栏输入：后点回车键，也可直接在此WORD文档中按住CTRL键点击链接。
word单项操作题及步骤
5.1 典型试 题 以下操作中，假设考生的准考证号码为101805126202224，考生文件夹为“D:\resul t\126202224”，如图5-1 所示，读者练习时请自行创建考生文件夹，考试时考生文件夹已建立。
图5-1 考生信息 5.1.1 单项操作题 典型试题1 一、操作要求 ，如表5-1 所示。再使在考生文件夹P a per子文件夹下，建立成绩信息（C J.xls） 用邮件合并功能，建立成绩单范本文件C J_T.doc，如图5-2 所示。最后生成所有考生的成绩单“CJ.doc”。 表5-1 考生成绩表 图5-2 成绩单范本 二、解答
步骤1：打开E xcel 2003 程序，在S he e t1工作表中输入如表5-1 所示数据，然 后保存在考生文件夹Paper 子文件夹(D:\result\126202224\P aper)下，取名。关闭Ex c el2003 程序。 为“CJ.xls” 步骤2：在W o r d2003 中，建立如图5-3 所示表格，然后选择菜单“视图”→“工具栏”选项，在打开的级联子菜单中，选中“邮件合并”复选框，打开“邮件合并”工具栏，如图5-4 所示。 图5-3 考生成绩表 格 图5-4 “邮件合并”工具栏 步骤3：在“邮件合并”工具栏中，单击“打开数据源”按钮，打开如图5-5 所示“选取数据源”对话框，选择考生文件夹Paper 子文件夹(D:\result\126202224\Paper)中的“C J.xls”文件，再单击“打开”按钮。
图5-5 “选取数据源”对话框 步骤4：在打开的“选择表格”对话框中，选中“Sh e et1$”工作表，如图5-6 所 示，再单击“确定”按钮。 步骤5：将光标定位于“同学”前，单击“邮件合并”工具栏中的“插入域”按
Excel中高级筛选使用及实例
Excel中高级筛选使用及实例 一、用前说明及单条件查询。 1、使用前的说明： 首先在数据表格最上面一行插入几行空白行作为条件设置区域，条件行和数据行尽量不要交叉，以免影响查看效果。 2、录入筛选条件： 例如：查找出所有图号“AJ207”记录，则在先前插入的空白行的第一行（暂定为H1）录入“图号”，在H2中录入“AJ207”，这里的双引号不用录入（下同）。 3、显示筛选结果： 点击菜单数据>筛选>高级筛选，点击列表区域，将要进行参与筛选的所有数据都进行选择，在条件区域将H1和H2进行选择，最后点击确定就能显示出所有图号为“AJ207”的记录了。（如下图） 二、区间查询 例如：查找出发货日期在“2006-8-5”到“2006-8-16”所有记录。同上面设置条件时一样在H1和I1中录入“发货日期”在H2和I2中分别录入“>=2006-8-5”“<=2006-8-16”，然后再和上面使用高级筛选一样设置列表区域和条件区域，这里条件区域要将H1、H2、I1和I2都选上。然后再看看结果，是不是你想要的数据呢。（如下图）
三、多条件查询（与关系，即满足所有条件的记录） 例如：查找名称为“箱体”、图号为“AE983LGB”并且发货日期在“2006-8-4”的记录，这次我们在H1：J2中分别录入以下数据，H1为“名称”、H2为“箱体”、I1为“图号”、I2为“AE983LGB”、J1为“发货日期”和J2为“2006-8-4”。然后再进行列表区域和条件区域选择，最后会显示出我们所要的结果来。（如下图） 四、多条件查询（或关系，即满足几个条件中的任一条件的记录） 例如：查找发货日期为“2006-8-1”或实收数量“>250”或图号为“AJ207”的记录。在H1中录入“图号”、H2中录入“AJ207”，相应地I1为“发货日期”、I3为“2006-8-1”、J1为“应收数量”J4为“>250”。然后再进行列表区域和条件区域选择，最后会显示出我
学生网上选课操作步骤及说明【模板】
学生网上选课操作步骤及说明 1．操作步骤： 1.1 在任意一台可访问校园网的计算机上打开IE 浏览器，在地址栏输入：******/ 登录教务处网站，然后点击“学生综合系统”。 1.2 输入自己的用户名（即学号）及密码，确认进入。 1.3 选课分为预选、正选和补、退选三个阶段 预选：学生先从选课手册上查出本人可选的课程号、课序号，然后再进行选课。 注意，在选课手册中，每一个课程号代表一门课程，每一个课序号代表一个教学班，同一课程号的不同课序号代表同一门课程有多个教学班，在选课时，一门课程只能选一个课序号。 正选：所有参加预选的学生都必须参加正选。对于选课人数小于课容量的课程，系统将自动置为选中，而对那些选课人数大于课容量的课程必须进行抽
签。当学生所选课程因名额（即课容量）限制抽签时未能选中，则可查询选课手册，改选该课程的另一课序号（必须为所在院系可选的课序号）。 补、退选：正选结束后即进入补、退选阶段，凡未选中课程或对已选课程不满意者，可在此阶段补选或退选。 1.4 预选 依次点击导航条中的【选课管理】→【选课方案】→【方案课程】按钮，进入“方案课程”选课页面，在“计划学年学期”下拉列表框中选择相应学年学期，根据所显示的课程名和课序号，对照所发选课手册中所列课程，选择本专业教学计划规定的相应课程，然后单击【确定】即可。（也可直接在“课程号”和“课序号”中，输入课程号和课序号过滤出欲选择的课程） 1.5 正选 学生依次点击【选课管理】→【已选课程】按钮，若页面“选课结果列表”中所看到的选课状态为“选中”，此时表明该门课程已经选定，无需抽签；若页面“选课结果列表”中所看到的选课状态为“拟选”，此时表明该门课程需抽签。
Word操作练习题(解析和答案)
Word操作练习题 操作题例题与解析 【例1 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“黑体”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【解析】具体操作步骤如下：
(1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“黑体”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线，单击“确定”按钮。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。 【答案】 ——陶渊明
《Excel2003电子表格中高级筛选》教学设计
《Excel 2003高级筛选》教学设计 一、教材分析 本课选自安徽省中等职业学校《计算机应用基础》教程。本教材体现“以学生为主体，以就业为导向，以能力为本位，以促进学生可持续发展为目标”的教学理念，面向全体学生，注重知识的宽度和广度，具有时代性、实用性和针对性，将为中等职业学校学生的专业学习、继续教育、终身教育和自主发展打下坚实的基础。 本节课取自第5章电子表格Excel2003中的数据筛选，在学习本节课之前，学生已经初步掌握了工作表的创建及编辑，数据清单的概念和记录单的使用，掌握了记录的排序和自动筛选，力求以信息处理为主线，从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成相关任务，在完成任务的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。 二、学生分析 学习对象是高一的学生，已经初步掌握了工作表的创建及编辑，数据清单的概念和记录单的使用，掌握了记录的排序和自动筛选，已具备一定的知识积累和较丰富的计算机使用经验，能够对相关的问题进行思索、分析和解决，但在传统的教育影响下，不善于思考、发现问题，缺乏合作协作和自主学习能力，同时对Excel高级筛选的相关功能与操作比较陌生，基础相对欠缺。 三、教学手段：采用课件演示，多媒体广播系统等现代化教学手段 四、教学目标： 1．知识目标：掌握高级筛选能解决实际问题。 2．能力目标：通过完成高级筛选的操作，培养学生的分析问题能力和解决问题能力。 3．情感目标：通过小组协作自主完成任务的过程培养学生的小组合作精神、自主学习能力。 五、教学重点： 1、高级筛选的条件设置。 2、解决高级筛选中出现的“执行非法操作”的错误的问题？ 六、教学难点： 1、如何设置好高级筛选的条件？ 2、如何解决高级筛选中出现的“执行非法操作”的错误的问题？ 七、教学方法及设计： 1、采用讲授、讨论、任务驱动、实践、演示和自主学习相结合的教学模式。 2、教师首先播放视频，将学生带进高级筛选的环境，引导学生自学高级筛选的方法与技巧。在学生具有一定的操作经验后，教师再通过任务驱动分层引导学生正确使用高级筛选。最后补充高级筛选中出现的“执行非法操作”的错误问题怎么去解决。