数学智力游戏#精选、

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经典数学智力题大全附答案

42、用一种算法在一个循环的链接表里插入一个节点,但不得穿越链接表。 43、用一种算法整理一个数组。你为什么选择这种方法? 44、用一种算法使通用字符串相匹配。 45、颠倒一个字符串,优化速度,优化空间。 46、颠倒一个句子中的词的顺序,比如将"我叫克丽丝"转换为"克丽丝叫我",实现速度最快,移动最少。 47、找到一个子字符串,优化速度,优化空间。 48、比较两个字符串,用 O(n)时间和恒量空间。 49、假设你有一个用 1001 个整数组成的数组,这些整数是任意排列的,但是你知道所有的整数都在 1 到1000(包括 1000)之间。此外,除一个数字出现两次外,其他所有数字只出现一次。假设你只能对这个数组做一次处理,用一种算法找出重复的那个数字。如果你在运算中使用了辅助的存储方式,那么你能找到不用这种方式的算法吗? 50、不用乘法或加法增加 8 倍。现在用同样的方法增

加 7 倍。 C:创造性应用

1、你让工人为你工作 7 天,给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的 7 段,你必须在每天结束时给他们一段金条,如果只许你两次把金条弄断,你如何给你的工人付费?

2、请把一盒蛋糕切成 8 份,分给 8 个人,但蛋糕盒里还必须留有一份。

3、小明一家过一座桥,过桥时是黑夜,所以必须有灯。现在小明过桥要 1 秒,小明的弟弟要 3 秒,小明的爸爸要 6 秒,小明的妈妈要 8 秒,小明的爷爷要 12 秒。每次此桥最多可过两人,而过桥的速度依过桥最慢者而定,而且灯在点燃后 30 秒就会熄灭。问:小明一家如何过桥?

4、一群人开舞会,每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种,黑的至少有一顶。每个人都能看到其他人帽子的颜色,却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什么帽子,然后关灯,如果有人认为自己戴的是黑帽子,就打自己一个耳光。第一次关灯,没有声音。于是再开灯,大家再看一遍,关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯,才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子?

6、一楼到十楼的每层电梯门口都放着一颗钻石,钻石大小不一。你乘坐电梯从一楼到十楼,每层楼电梯门都会打开一次,只能拿一次钻石,问怎样才能拿到最大的一颗?

8、烧一根不均匀的绳要用一个小时,如何用它来判断半个小时? 10、中国 or 美国各有多少辆加油站(汽车)?

11、有 7 克、2 克砝码各一个,天平一只,如何只用这些物品三次将 140 克的盐分成 50、90 克各一份?

12、有一辆火车以每小时 15 公里的速度离开洛杉矶直奔纽约,另一辆火车以每小时 20 公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟,以外 30 公里每小时的速度和两辆火车现时启动,从洛杉矶出发,碰到另辆车后返回,依次在两辆火车来回的飞行,直道两面辆火车相遇,请问,这只小鸟飞行了多长距离?

13、你有两个罐子,50 个红色弹球,50 个蓝色弹球,使这 100 个球入两个罐子里。之后随机选出一个罐子,再随机选取出一个弹球,怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中,得到红球的准确几率是多少?

14、想象你在镜子前,请问,为什么镜子中的影像可以颠倒左右,却不能颠倒上下?

15、你有四人装药丸的罐子,每个药丸都有一定的重量,被污染的药丸是没被污染的重量+1.只称量一次,如何判断哪个罐子的药被污染了?

16、如果你有无穷多的水,一个 3 夸脱的和一个 5 夸脱的提桶,你如何准确称出 4 夸脱的水?

17、你有一桶果冻,其中有黄色,绿色,红色三种,,闭上眼睛选出同样颜色的两个,抓取同种颜色的两个。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻?

18、将汽车钥匙插入车门,向哪个方向旋转就可以打开车锁?

19、如果要你能去掉 50 个州的任何一个,那你去掉哪一个,为什么?

20、对一批编号为 1~100 全部开关朝上开的灯进行以下操作凡是 1 的倍数反方向拨一次开关 2 的倍数反方向又拨

一次开关 3 的倍数反方向又拨一次开关。问最后为关熄状态的灯的编号。

21、假设一张圆盘像唱机上的唱盘那样转动。这张盘一半是黑色,一半是白色。假设你有数量不限的一些颜色传感器。要想确定圆盘转动的方向,你需要在它周围摆多少个颜色传感器?它们应该被摆放在什么位置?

22、假设时钟到了 12 点。注意时针和分针重叠在一起。在一天之中,时针和分针共重叠多少次?你知道它们重叠

时的具体时间吗?

23、中间只隔一个数字的两个奇数被称为奇数对,比如 17 和19。证明奇数对之间的数字总能被 6 整除(假设这两个奇数都大于 6)。现在证明没有由三个奇数组成的奇数对。

24、一个屋子有一个门(门是关闭的)和 3 盏电灯。屋外有 3 个开关,分别与这 3 盏灯相连。你可以随意操纵这些开关,可一旦你将门打开,就不能变换开关了。确定每个开关具体管哪盏灯。

25、假设你有 8 个球,其中一个略微重一些,但是找出这个球的惟一方法是将两个球放在天平上对比。最少要称多

少次才能找出这个较重的球?

26、下面玩一个拆字游戏,所有字母的顺序都被打乱。你要判断这个字是什么。假设这个被拆开的字由 5 个字母组成: 1.共有多少种可能的组合方式? 2.如果我们知道是哪5 个字母,那会怎么样? 3.找出一种解决这个问题的方法。

27、有 4 个女人要过一座桥。她们都站在桥的某一边,要让她们在 17 分钟内全部通过这座桥。这时是晚上。她们只有一个手电筒。最多只能让两个人同时过桥。不管是谁过桥,不管是一个人还是两个人,必须要带着手电筒。手电筒必须要传来传去,不能扔过去。每个女人过桥的速度不同,两个人的速度必须以较慢的那个人的速度过桥。第一个女人:过桥需要 1 分钟;第二个女人:过桥需要 2 分钟;第三个女人:过桥需要 5 分钟;第四个女人:过桥需要 10 分钟。比如,如果第一个女人与第 4 个女人首先过桥,等她们过去时,已经过去了 10 分钟。如果让第 4 个女人将手电筒送回去,那么等她到达桥的另一端时,总共用去了 20 分钟,行动也就失败了。怎样让这 4 个女人在 17 分钟内过桥?还有别的什么方法?

28、如果你有两个桶,一个装的是红色的颜料,另一个装的是蓝色的颜料。你从蓝色颜料桶里舀一杯,倒入红色颜料

桶,再从红色颜料桶里舀一杯倒入蓝颜料桶。两个桶中红蓝颜料的比例哪个更高?通过算术的方式来证明这一点。 B:疯狂计算

29、已知两个 1~30 之间的数字,甲知道两数之和,乙知道两数之积。甲问乙:"你知道是哪两个数吗?"乙说:"不知道";乙问甲:"你知道是哪两个数吗?"甲说:"也不知道";于是,乙说:"那我知道了";随后甲也说:"那我也知道了 ";这两个数是什么?

30、4,4,10,10,加减乘除,怎么出 24 点? 31、1000!有几位数,为什么? 32、F(n)=1n>8n0 33、编一个程序求质数

35、三层四层二叉树有多少种 36、1--100000 数列按一定顺序排列,有一个数字排错,如何纠错?写出最好方法。两个数字呢?

37、链接表和数组之间的区别是什么?

38、做一个链接表,你为什么要选择这样的方法? 39、选择一种算法来整理出一个链接表。你为什么要选择这种方法?现在用 O(n)时间来做。

40、说说各种股票分类算法的优点和缺点。 41、用一种算法来颠倒一个链接表的顺序。现在在不用递归式的情况下做一遍。

51、营业员小姐由于工作失误,将 2 万元的笔记本电脑以1.2 万元错卖给李先生,王小姐的经理怎么写信给李先生

试图将钱要回来? 52、如何将计算机技术应用于一幢 100 层高的办公大楼的电梯系统上?你怎样优化这种应用?工作日时的交通、楼层或时间等因素会对此产生怎样的影响?

53、你如何对一种可以随时存在文件中或从因特网上拷贝下来的操作系统实施保护措施,防止被非法复制? 54、你如何重新设计自动取款机? 55、假设我们想通过电脑来操作一台微波炉,你会开发什么样的软件来完成这个任务? 56、你如何为一辆汽车设计一台咖啡机? 56、如果你想给微软的 Word 系统增加点内容,你会增加什么样的内容? 57、你会给只有一只手的用户设计什么样的键盘? 58、你会给失聪的人设计什么样的闹钟?参考答案: 参考答案: 不要偷看哟】【不要偷看哟】 1、day1给1段, day2让工人把1段归还给2段, day3给1段, day4归还12段,给4段。 day5依次类推…… 2、面对这样的怪题,有些应聘者绞尽脑汁也无法分成;而有些应聘者却感到此题实际很简单,把切成的8份蛋糕先拿出7份分给7人,剩下的1份连蛋糕盒一起分给第8个人。 4、假如只有一个人戴黑帽子,那他看到所有人都戴白帽,在第一次关灯时就应自打耳光,所以应该不止一个人戴黑帽子;如果有两顶黑帽子,第一次两人都只看到对方头上的黑帽子,不敢确定自己的颜色,

但到第二次关灯,这两人应该明白,如果自己戴着白帽,那对方早在上一次就应打耳光了,因此自己戴的也是黑帽子,于是也会有耳光声响起;可事实是第三次才响起了耳光声,说明全场不止两顶黑帽,依此类推,应该是关了几次灯,有几顶黑帽。 5、比如你怎样快速估算支架和柱子的高度、球的半径,算出各部分的体积等等。招聘官的说法:"就 CNTOWER 这道题来说,它和一般的谜语或智力题还是有区别的。我们称这类题为’快速估算题’,主要考的是快速估算的能力,这是开发软件必备的能力之一。当然,题目只是手段,不是目的,最终得到一个结果固然是需要的,但更重要的是对考生得出这个结果的过程也就是方法的考察。"MrMiller 为记者举例说明了一种比较合理的答法,他首先在纸上画出了 CNTOWER 的草图,然后快速估算支架和各柱的高度,以及球的半径,算出各部分体积,然后和各部分密度运算,最后相加得出一个结果。这一类的题目其实很多,如:"估算一下密西西比河里的水的质量。""如果你是田纳西州州长,请估算一下治理好康柏兰河的污染需要多长时间。" "估算一下一个行进在小雨中的人5分钟内身上淋到的雨的质量。" MrMiller 接着解释道:"像这样的题目,包括一些推理题,考的都是人的 ProblemSolving(解决问题的能力),不是哪道题你记住了答案就可以了的。" 对于公司招聘的宗旨,MrMiller 强调了四点,这些是有创造

性的公司普遍注重的员工素质,是想要到知名企业实现自己的事业梦想的人都要具备的素质和能力。要求一:RawSmart(纯粹智慧),与知识无关。要求二:

Long-termPotential(长远学习能力)。要求三:TechnicSkills(技能)。要求四:Professionalism(职业态度)。 6、她的回答是:选择前五层楼都不拿,观察各层钻石的大小,做到心中有数。后五层楼再选择,选择大小接近前五层楼出现过最大钻石大小的钻石。她至今也不知道这道题的准确答案,"也许就没有准确答案,就是考一下你的思路,"她如是说。 7、分析:有个康奈尔的学生写文章说他当时在微软面试时就是碰到了这道题,最短只能做出在19分钟内过桥。 8、两边一起烧。 9、答案之一:从麻省理工大学一位计算机系教授那里听来的答案,首先在同

等用材的情况下他的面积最大。第二因为如果是方的、长方的或椭圆的,那无聊之徒拎起来它就可以直接扔进地下道啦!但圆形的盖子嘛,就可以避免这种情况了 ) 10、这个乍看让人有些摸不着头脑的问题时,你可能要从问这个国家有多少小汽车入手。面试者也许会告诉你这个数字,但也有可能说:"我不知道,你来告诉我。"那么,你对自己说,美国的人口是2.75亿。你可以猜测,如果平均每个家庭(包括单身)的规模是2.5人,你的计算机会告诉你,共有1.1亿个家庭。你回忆起在什么地方听说过,平均每个家庭拥

有1.8辆小汽车,那么美国大约会有1.98亿辆小汽车。接着,只要你算出替1.98亿辆小汽车服务需要多少加油站,你就把问题解决了。重要的不是加油站的数字,而是你得出这个数字的方法。 12、答案很容易计算的:假设洛杉矶到纽约的距离为 s 那小鸟飞行的距离就是

(s/(15+20))*30。 13、无答案,看你有没有魄力坚持自己的意见。一个罐子:1个红球另一个罐子:49个红球,50个篮球几率=1/2+(49/99)*(1/2)=74.7% 2、 14、因为人的两眼在水平方向上对称。 15、从第一盒中取出一颗,第二盒中取出 2 颗,第三盒中取出三颗。依次类推,称其总量。

16、比较复杂:A、先用 3 夸脱的桶装满,倒入 5 夸脱。以下简称 3->5) 在 5 夸脱桶中做好标记 b1,简称 b1)。

B、用 3 继续装水倒满 5 空 3 将 5 中水倒入 3 直到 b1 在 3 中做标记 b2 C、用 5 继续装水倒满 3 空 5 将 3 中水倒入 5 直到 b2 D、空 3 将 5 中水倒入 3 标记为

b3 E、装满 5 空 3 将 5 中水倒入 3 直到 3 中水到 b3 结束了,现在 5 中水为标准的 4 夸脱水。 20、素数是关,其余是开。 29、允许两数重复的情况下答案为 x=1,y=4;甲知道和 A=x+y=5,乙知道积 B=x*y=4 不允许两数重复的情况下有两种答案答案 1:为 x=1,y=6;甲知道和

A=x+y=7,乙知道积 B=x*y=6 答案 2:为 x=1,y=8;甲知道和 A=x+y=9,乙知道积 B=x*y=8 解:设这两个数为 x,

y. 甲知道两数之和 A=x+y;乙知道两数之积 B=x*y;该题分两种情况:允许重复,有(1B=x*y 解不唯一 =>B=x*y 为非质数又∵x≠y ∴B≠k*k(其中k∈N) 结论(推论 1):B=x*y 非质数且B≠k*k(其中k∈N) 即:B∈(6,8,10,12,14,15,18,20...) 证明过程略。 2)由题设条件:甲不知道答案 A=x+y 解不唯一 =>A>=5;分两种情况: A=5,A=6 时 x,y 有双解 A>=7 时 x,y 有三重及三重以上解假设 A=x+y=5 则有双解 x1=1,y1=4; x2=2,y2=3 代入公式B=x*y: B1=x1*y1=1*4=4;(不满足推论 1,舍去)

B2=x2*y2=2*3=6;得到唯一解 x=2,y=3 即甲知道答案。与题设条件:"甲不知道答案"相矛盾,故假设不成立,

A=x+y≠5 假设 A=x+y=6 则有双解。 x1=1,y1=5; x2=2,y2=4 代入公式 B=x*y: B1=x1*y1=1*5=5;(不满足推论 1,舍去) B2=x2*y2=2*4=8;得到唯一解 x=2,y=4 即甲知道答案与题设条件:"甲不知道答案"相矛盾故假设不成立,A=x+y≠6 当 A>=7 时∵x,y 的解至少存在两种满足推论1 的解 B1=x1*y1=2*(A-2) B2=x2*y2=3*(A-3) ∴符合条件结论(推论 2):A>=7 3)由题设条件:乙说"那我知道了" =>乙通过已知条件 B=x*y 及推论(1)(2)可以得出唯一解即:A=x+y,A>=7 B=x*y,B∈(6,8,10,12,14,15,16,18,20...) 18 时:容易证明均为多重解结论:当 B=6 时有唯一解 x=1,y=6 当 B=8 时有唯一解 x=1,y=8 4)由题设

条件:甲说"那我也知道了" =>甲通过已知条件 A=x+y 及推论(3)可以得出唯一解综上所述,原题所求有两组解:

x1=1,y1=6 x2=1,y2=8 当 x8n0 解:只要注意

[sign(n-m)*sign(m-n)+1]在 n=m 处取 1 其他点取 0 就

可以了 34、米字形的画就行了 59、答案是和家人告别. 前提: 1 有五栋五种颜色的房子 2 每一位房子的主人国籍都不同 3 这五个人每人只喝一种饮料,只抽一种牌子的香烟,只养一种宠物 4 没有人有相同的宠物,抽相同牌子的香烟,喝相同的饮料提示: 1 英国人住在红房子里 2 瑞典人养了一条狗 3 丹麦人喝茶 4 绿房子在白房子左边 5 绿房子主人喝咖啡 6 抽 PALL MALL 烟的人养了一只鸟 7 黄房子主人抽 DUNHILL 烟 8 住在中间那间房子的人喝牛奶

9 挪威人住第一间房子 10 抽混合烟的人住在养猫人的旁

边 11 养马人住在抽 DUNHILL 烟的人旁边 12 抽 BLUE MASTER 烟的人喝啤酒 13 德国人抽 PRINCE 烟 14 挪威人住在蓝房子旁边 15 抽混合烟的人的邻居喝矿泉水问题是:谁养鱼??? 1 答案是:36 和 108 思路如下:首先说出此数的人应该是二数之和的人,因为另外两个加数的人所获得的信息应该是均等的,在同等条件下,若一个推不出,另一个也应该推不出。(当然,我这里只是说这种可能性比较大,因为毕竟还有个回答的先后次序,在一定程度上存在信息不平衡)另外,只有在第三个人看到另外两个

人的数是一样时,才可以立刻说出自己的数。以上两点是根据题意可以推出的已知条件。如果只问了一轮,第三个人就说出 144,那么根据推理,可以很容易得出另外两个是48 和 96,怎样才能让老师问了两轮才得出答案了?这就需要进一步考虑: A:36(36/152) B:108(108/180) C:144(144/72)括弧内是该同学看到另外两个数后,猜测自己头上可能出现的数。现推理如下: A,B 先说不知道,理所当然,C 在说不知道的情况下,可以假设如果自己是 72 的话,B 在已知 36 和 72 条件下,会这样推理——“我的数应该是 36 或 108,但如果是 36 的话,C 应该可以立刻说出自己的数,而 C 并没说,所以应该是 108!”然而,在下一轮,B 还是不知道,所以,C 可以判断出自己的假设是假,自己的数只能是 144! 2 解题过程: 1. 用 8,9,14 可得 ____________ |蓝| | | | ____________ 挪| | | | | ____________ | | | | | ____________ | | | | |

____________ | |奶| | | ____________ 2. 用 4,5 可得绿房子在第四个位置,因为中间的人喝牛奶

_______________ |蓝| |绿|白| _______________ 挪| | | | | _______________ ||||| _______________ |||||

_______________ | |奶|咖| | ——————————————— 3.用 1.与已知的第一个是挪威人,可得第三个是红房子英国人,第一个就是黄房子

挪| |英| | | _______________ ||||| _______________ ||||| _______________ | |奶|咖| | ——————————————— 4.用 7 可得黄房子主人抽 DUNHILL 烟 _______________ 黄|蓝|红|绿|白|

_______________ 挪| |英| | | _______________ ||||| _______________ DH| | | | | _______________ | |奶|咖| | ——————————————— 5.用 3,12,15,由 3 可得喝茶的人在第二或第五位置,由 12,15 可得喝啤酒的

人在第二或第五位置由此可得喝矿泉水的人在第一位置,

从而得到第二位置的人吸混合烟又由 15 可得出喝啤酒的人抽 BLUE MASTER 烟在第五位置,再由 3 可得第二位置的人喝茶,且是丹麦人 _______________ 黄|蓝|红|绿|白| _______________ 挪|丹|英| | | _______________ ||||| _______________ DH|混| | |BM| _______________ 矿|茶|奶|咖|啤| ——————————————— 6.用 13 可得住绿房子的人是德国人抽 PRINCE 烟,从而得英国人吸PALL MALL 烟,最后一个是瑞典人 _______________ 黄|蓝|红|绿|白| _______________ 挪|丹|英|德|瑞|

_______________ ||||| _______________ DH|混|PM|PR|BM| _______________ 矿|茶|奶|咖|啤| ——————————————— 7.用 2,6,11 可得

丹|英|德|瑞| _______________ |马|鸟| |狗|

_______________ DH|混|PM|PR|BM| _______________ 矿|茶|奶|咖|啤| ——————————————— 8.用 10 可得 _______________ 黄|蓝|红|绿|白| _______________ 挪|丹|英|德|瑞| _______________ 猫|马|鸟| |狗|

_______________ DH|混|PM|PR|BM| _______________ 矿|茶|奶|咖|啤| ———————————————最后得出养鱼的是: 德国人

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趣味数学包含了很多不同类型的益智游戏

趣味数学包含了很多不同类型的益智游戏,它们会分别开启你大脑的不同部分,锻炼你的想象力,创造力,记忆力,数学思维……保证让你的眼睛和脑筋都开足马力。同时,一幅幅美妙的插图也会侧面激起你的脑神经,为你点亮答题的灵感。你要做的就是勇往直前了。 来吧,现在就开始欣赏超酷超炫的头脑风暴吧。 唤醒右脑创造力大开发 经常有一些稀奇古怪的想法从你的脑袋里冒出来吧?那是你的想象力在生根发芽呢,千万别阻挠他的成长。 一根火柴的威力 菲菲是一个爱学习的孩子。有一天,爸爸用火柴帮白成了一个“丁”字,菲菲大声的念出来。爸爸很高兴的问:“那你能再用一个把火柴,把它变成”灯”吗?”菲菲眨了眨眼睛,想出了一个好办法。你猜他会怎么做呢? 嘘变换一种思维方式,不要总想着如何摆出这个字的形状。 把火柴点燃放在“丁”的旁边就做成了灯。 图形也益智 右脑对图形有着敏锐的感知力。在锻炼了创造力的基础上,我们可以通过图形,让右脑充分活动起来。 自己多动手试一试答案就将揭晓。 小鱼掉头 淘气的小铭用8根火柴摆了一条游动的小鱼,他要求大家只移动三根火柴就让鱼掉个头。你能做出来吗? 动动左脑 简简单单10个数字,一组合便有了大学问。它们像一个个魔法精灵,千变万化,但是大家只要掌握了它的规律,就不会被吓倒,何况我们的左脑还对这些数字情有独钟 帮你提升分析力 家里的玩具有很多,妈妈是不是要求你把他们分类摆放呢?你是怎样做的呢?当然是对玩具的种类进行简单的分析了。 增强推理能力 你想成为一名福尔摩斯、柯南那样的枕头侦探吗?推理能力是必不可少的。 巧用逆向思维 正向思维和逆向思维就像分析的一对翅膀,不可或缺。当我们已经习惯于正向思维的时候,偶尔换个角度思考,是不是一下就想出答案了?

【教育资料】五年级小学生数学游戏:11种益智游戏学习专用

五年级小学生数学游戏:11种益智游戏 小学生的英语学习注重自身习惯的养成,平时要多注意积累,自己定期归纳总结,必会事半功倍!查字典数学网欢迎大家阅读五年级小学生数学游戏。 1. 分类游戏 这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料,让孩子依其特性分类。 2.猜谜游戏 孩子对猜谜不但有兴趣,而且也能激发其推理及想像力,我们可以用“千根线、万根线,掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索,让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。 3.扮演游戏 例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形……

4.想像游戏 “想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里,孩子的思绪更加自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题,让孩子运用想像力描绘出未来的远景。 5.接龙游戏 许多游戏可以用“接龙”的方式,如“文字接龙”:上班班长长大……“绘画接龙”:一个主题大家接力画;“数字接龙”:135……“故事接龙”:从前有一个猎人……“动物接龙”:四只脚的如狮子老虎大象……空中飞的如老鹰、鸽子…… 6.字词游戏 让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”,提供一些字词,如“火”字,让孩子自由联想,或说出可以用哪些字词来替代…… 7. 手指游戏 双手是我们的外脑,训练孩子的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥

完整版一年级上册数学智力游戏

一年级上册 录目 1.观察填图 2.观察填数 3.奇问妙答4.简单的分图形以内数的认识和加减法(一)5.10 .比大小,比多少,比长短6 以内数的认识和加减法(二).107 .分左右、比一比8 20各数的认识9.11~ 10.简单的数图形.一般智力题(一)11 以内的进位加法和退位减法(应用).2012 13.简单的摆火柴游戏.一般智力题(二)14 15.综合练习 株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程 一观察填图

- 1 - 株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程二观察填数

. 16 17.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 中的三个数字的和等于8。 .在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行18 9。中的三个数字的和都等于 19.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 10中的三个数字的和都等于。- 2 - 株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程 三奇问妙答 A组: 1.鱼缸里有9条金鱼,走近一看死了两条,这时鱼缸里还有几条金鱼? 2.王爷爷共有三个儿子都结婚了,王爷爷还有几个儿子? 3.屋内亮着7盏灯,关掉3盏,屋里还有几盏灯? 4.父子俩对手下棋,每人都下了五盘,他们共下了几盘棋? 5.一面五星红旗上有两种颜色(红、黄),10面五星红旗上共有多少种颜色?

6.《趣味数学》这本书叫什么名字? B组: 7.一个人唱完《学雷锋》这支歌用2分钟,3个人唱完《学雷锋》这支歌最少用几分钟? 8.妈妈煮熟一个鸡蛋要用8分钟,煮熟三个鸡蛋最少要用几分钟? 9.划着一根火柴用1秒钟,划着4根火柴最少用几秒钟? 10.3个人合下了3小时跳棋,每人下了几小时? 11.三匹马拉着一台大车向前跑了6米,每匹马向前跑了多少米? 12.一位老师到学生家去家访,看到妈妈面前有3个女孩,便问:“你只有这三个女儿吗?”妈妈说:“何止这3个,她们每人都有一个哥哥。”请问这家共有几个孩子? C组: 13.树上落了3只鸟,猎人开枪打下一只,树上还有几只? 14.沙滩上落了3只鸟,猎人开枪打死一只,沙滩上还有几只鸟? 15.平放的桌面上落了3只苍蝇,有人打死了一只,桌面上还有几只? 16.河面上落了3只水鸟,猎人开枪打死一只,此刻河面上活着的还有几只?17.小明在环形跑道上练习跑步,他前边有3个人,后边也有3个人,算一算,正在练习跑步的有多少人? - 3 - 株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程 .小明家有4个哥哥和4个弟弟,但并不是189个兄弟。他家到底有兄弟多少人?19.1+1在什么时候不等于2? 四简单的分图形 1.把右图正方形分成两个相等的三角形。 2.把右图长方形分成四个一样大的小长方形。 3.把右图正方形分成16个一样大的小正方形。 4.把右图长方形分成四个一样大的三角形? .画一条直线把右图三角形分成大小相等的5 两个小三角形。

小学数学智力游戏题答案详解及测试

小学数学智力游戏题答案详解及测试 小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。 小学数学智力游戏题:取硬币胜利的方法 姐姐和弟弟在做一个游戏:他们在桌上摆10枚硬币,轮流从中取走1枚、2枚或者4 枚硬币,谁去最后一枚硬币算输。请问:该怎么做才能获得胜利? 答案:要让对方先取。如果对方取2枚,你要去4枚;如果对方取4枚,你要取2枚;这两种情况要保证取到第6枚就能获胜;如果对方取1枚,你要取2枚,这种情况要保证取到第3枚和第9枚或第3枚和第6枚就能获胜。 有8个人在黑暗中玩捉迷藏,每个人藏在一个单独的房间里,作为一个超级侦探,你的任务是找到他们,你所看到的房子的前后方向如图所示,位于同一楼层的相邻房间有一堵 墙。为了帮助你解决问题,有一个人已经找到了。 1弗雷德与伊妮德所藏的房间不相邻 2赫柏位于贝丝正上方的房间里 3艾伦位于吉纳楼上的房间,但不是正上方的房间 4戴夫与伊妮德的房间不相邻 5弗雷德藏在后面的房间里 6伊妮德藏在卡里正下方的房间里 7戴夫和吉纳藏身的房间处于同一层楼 答案: 赫柏B卡里C艾伦D弗雷德E贝丝F伊妮德G戴夫H吉纳 小学数学智力游戏题:取硬币胜利的方法

姐姐和弟弟在做一个游戏:他们在桌上摆10枚硬币,轮流从中取走1枚、2枚或者4 枚硬币,谁去最后一枚硬币算输。请问:该怎么做才能获得胜利? 答案:要让对方先取。如果对方取2枚,你要去4枚;如果对方取4枚,你要取2枚; 这两种情况要保证取到第6枚就能获胜;如果对方取1枚,你要取2枚,这种情况要保证取到第3枚和第9枚或第3枚和第6枚就能获胜。 小学智力趣味数学题:秤乒乓球 有6个规格相同的乒乓球,一台精准的电子秤,其中有1个乒乓球为重量不合格的次 品,试问至少称几次能找出次品,并且得到次品和合格产品的重量?如何称? 答案:3次,两两秤两次 小学趣味数学智力题:测量胡夫金字塔的方法 埃及金字塔中数胡夫金字塔最为壮观,它的神秘和高度使许多人为之倾倒。它的底边长230.6米,由230万块重达2.5吨的巨石堆砌而成。 金字塔塔身是斜的,即使有人爬到塔顶下去,也无法测量其高度。后来有一个数学家 解决了这个难题,你知道他是怎么做的吗? 答案:挑一个好天气,从中午一直等到下午。当太阳的光线给每个人和金字塔投下阴影时,就开始行动。在测量者的影子和身高相等的时候,测量出金字塔阴影的长度,这就是 金字塔的高度。因为测量者的影子和身高相等的时候,太阳光正好是45度角射向地面。 最有趣的数学智力拓展题:根据条件计算年龄 小明问他姐姐年龄,姐姐却说要考考他,他告诉小明:“我的年龄和你妈妈的年龄合起来是44岁,你妈妈的年龄是过去某一时刻我的年龄的两倍,在那一时刻,你妈妈的年龄又是将来某一时刻我的年龄的一半,到将来的那一时刻,我的年龄将是你妈妈过去当她的年 龄是我的年龄三倍时的年龄的三倍。你能算出来我现在是多少岁吗?” 答案:16岁半 最新小学数学智力竞赛10道题 数学竞赛中出了10道题,每答对1题得5分,每答错1题或不答扣3分。 问:至少要答对几道题,得分才不低于10分。

小学数学思维游戏

一、实际应用题 1、全校师生523人参加植树劳动,如果70人分成一组,那么最多够分成几组? 523÷70=7组....33人故8组 2、用电脑录入一篇466个字的文章,红红每分钟能录入60个字,聪聪7分钟录完。谁录入得快一些? 466÷7≈66>60故聪聪快 3、王大爷的果园收获苹果358千克,梨270千克,李子196千克。苹果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克。算一算:装这几种水果,各需要多少个纸箱? 358÷40=8......38故9个270÷30=9 196÷20=9....16故10个 4、在一条长为180米的小路一旁植树,每20米栽一棵。一共需要栽多少棵树? 180÷20=9 9﹢1=10棵 5、一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍。一箱鸡蛋有96个,6篮鸡蛋有多少个? 96÷3=32 32×6=192 6、一本故事书448页,明明用16天看完,芳芳每天比明明多看4页,芳芳每天看多少页? 448÷16=28 28﹢4=32 7、春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用22吨的集装箱,需要多少个?如果选用17吨的集装箱,需要多少个?680÷22=30....20故31个680÷17=40 8、石家庄到承德的公路长是546千米。红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米上午8时出发,那么几时可以到达? 546÷78=7 7﹢8=15时 9、一块长方形菜地,长是9米,宽是6米。这块菜地一共收青菜972千克。平均每平方米收青菜多少千克?6×9=54平方米972÷54=18 10、上海东方明珠电视塔是亚洲最高的电视塔,它的高度是468米。一楼房有12层,高39米。电视塔的高度相当于几个12层住宅楼的高度?468÷39=12 11、王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克,平均1头奶牛每天产多少奶呢? 896÷4÷732 12、4辆汽车3次运水泥960袋,平均每辆汽车每次运水泥多少袋? 960÷4÷3=80

(完整版)一年级上册数学智力游戏

一年级上册 目录 1.观察填图 2.观察填数 3.奇问妙答 4.简单的分图形 5.10以内数的认识和加减法(一) 6.比大小,比多少,比长短 7.10以内数的认识和加减法(二) 8.分左右、比一比 9.11~20各数的认识 10.简单的数图形 11.一般智力题(一) 12.20以内的进位加法和退位减法(应用)13.简单的摆火柴游戏 14.一般智力题(二) 15.综合练习

一观察填图

二观察填数 16. 17.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 中的三个数字的和等于8。 18.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 中的三个数字的和都等于9。 19.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 中的三个数字的和都等于10。

三奇问妙答 A组: 1.鱼缸里有9条金鱼,走近一看死了两条,这时鱼缸里还有几条金鱼? 2.王爷爷共有三个儿子都结婚了,王爷爷还有几个儿子? 3.屋内亮着7盏灯,关掉3盏,屋里还有几盏灯? 4.父子俩对手下棋,每人都下了五盘,他们共下了几盘棋? 5.一面五星红旗上有两种颜色(红、黄),10面五星红旗上共有多少种颜色?6.《趣味数学》这本书叫什么名字? B组: 7.一个人唱完《学雷锋》这支歌用2分钟,3个人唱完《学雷锋》这支歌最少用几分钟? 8.妈妈煮熟一个鸡蛋要用8分钟,煮熟三个鸡蛋最少要用几分钟? 9.划着一根火柴用1秒钟,划着4根火柴最少用几秒钟? 10.3个人合下了3小时跳棋,每人下了几小时? 11.三匹马拉着一台大车向前跑了6米,每匹马向前跑了多少米? 12.一位老师到学生家去家访,看到妈妈面前有3个女孩,便问:“你只有这三个女儿吗?”妈妈说:“何止这3个,她们每人都有一个哥哥。”请问这家共有几个孩子? C组: 13.树上落了3只鸟,猎人开枪打下一只,树上还有几只? 14.沙滩上落了3只鸟,猎人开枪打死一只,沙滩上还有几只鸟? 15.平放的桌面上落了3只苍蝇,有人打死了一只,桌面上还有几只? 16.河面上落了3只水鸟,猎人开枪打死一只,此刻河面上活着的还有几只?17.小明在环形跑道上练习跑步,他前边有3个人,后边也有3个人,算一算,正在练习跑步的有多少人?

有趣的数学游戏

第二讲有趣的数学游戏 数学游戏是智力游戏的一种,主要运用计算或逻辑推理的方法来解题,在解题过程中既能休闲娱乐也能益智健脑。 在介绍两种数学游戏之前,我们先介绍一道招聘微软公司经理的智力测试题,它是一款死亡智力游戏:五个北欧海盗分100枚金币,先由年龄大者提出一个分配方案,所有人举手表决,过半则采用,否则杀之,再由年龄次长者提出一个分配方案,剩下的人举手表决,过半则采用,否则杀之,同理向下,问最后金币怎样分配? 假设:⒈人是理性的; ⒉保命是第一原则,在保命的前提下,尽可能的分得更多的金币。 分析:我们采用逆向分析法 年龄最小者:一切都反对 倒数第二人:不能只剩下两个人(关键人物) 倒数第三人:反对 倒数第四人:赞成 第一人:赞成 分配方案:必须用一个金币安抚第四人(否则第四人可以在杀掉两个人之后再投赞成票保命),为保险起见,再分别用一个金币安抚第三人和第五人。 一、算24 将一副扑克牌中的J,Q,K及“大小王”去掉,并约定A代表

1,参加游戏的四人平分牌,然后每人出一张牌,这四张牌代表了1—10的四个正整数。四个人开始竞争,看谁最先将这四个数通过四则运算算出24来,每个数必须用一次而且只能用一次。 例1 ⑴ 5,5,5,1 ⑵ 3,3,7,7 ⑶ 4,4,7,7 ⑷ 3,3,8,8 解(注:有的情况也是无解的,如1,1,1,1) ⑴ ?? ? ? ?-5155 ⑵?? ? ? ?-7447 ⑶? ? ? ? ? +7337 ⑷3 8 38- 二、数独 数独是一种益智填数字拼图游戏,它是利用事先提供的数字为线索,运用逻辑推理的思维方法把数字填入空白的方格中。 ⒈ 数独的构造 普遍流行的数独由“9×9=81”个小方格构成的智力填数字游戏,这些小方格被分成9行、9列和9个九宫格。 九个九宫格、中央格、四个顶角格 每个小方格都有与其所在行,列和九宫格相关联的20个小方格,被称为相关20格。

小学四年级数学趣味智力题60个

四年级数学趣味智力题 1. 8个数字“8”,如何使它等于1000? 答案:8+8+8+88+888 2. 小强数学只差6分就及格,小明数学也只差6分就及格了,但小明和小强的分数不一样,为什么? 答案:一个是54分,一个是0分 3. 一口井7米深,有只蜗牛从井底往上爬,白天爬3米,晚上往下坠2米。问蜗牛几天能从井里爬出来? 答案:5天 4. 某人花19快钱买了个玩具,20快钱卖出去。他觉得不划算,又花21快钱买进,22快钱卖出去。请问它赚了多少钱? 答案:2元 5. 100个包子,100个人吃,1个大人吃3个,3个小孩吃1个,多少个大人和多少小孩刚好能吃完? 答案:25个大人,75个小孩

6. 小王去网吧开会员卡,开卡要20元,小王没找到零钱,就给了网管一张50的,网管找回30元给小王后,小王找到20元零的,给网管20元后,网管把先前的50元还给了他,请问谁亏了? 答案:网管亏了30元 7. 每隔1分钟放1炮,10分钟共放多少炮? 答案:11炮 8. 一个数去掉首位是13,去掉末位是40.请问这个数是几? 答案:四十三 9. 1根2米长的绳子将1只小狗拴在树干上,小狗虽贪婪地看着地上离它2.1米远的l根骨头,却够不着,请问,小狗该用什么方法来抓骨头呢? 答案:转过身用后腿抓 10. 烟鬼甲每天抽50支烟,烟鬼乙每天抽10支烟。5年后,烟鬼乙抽的烟比烟鬼甲抽的还多,为什么? 答案:烟鬼甲抽得太多了早死了 11. 一个数若去掉前面的第一个数字是11,去掉最后一个数字为50,原数是多少? 答案:五十一

12. 有一种细菌,经过1分钟,分裂成2个,再过1分钟,又发生分裂,变成4个。这样,把一个细菌放在瓶子里到充满为止,用了1个小时。如果一开始时,将2个这种细菌放入瓶子里,那么,到充满瓶子需要多长时间? 答案:59分钟 13. 往一个篮子里放鸡蛋,假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍,这样,12分钟后,篮子满了。那么,请问在什么时候是半篮子鸡蛋? 答案:11分钟 14. 有100个捧球队比赛,选冠军,最少要赛多少场? 答案:要赛99场 15. 用三个3组成一个最大的数? 答案:3的33次方 16. 小明带100元去买一件75元的衬衫,但老板却只找了5块钱给他,为什么? 答案:小明就只给了老板80元钱 17. 刚上幼儿园第一天的Rose,从来没学过数学,但老师却称赞她的数学程度是数一数二的,为什么? 答案:他只会数一数二的。

数学游戏与学生思维的发展

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c8452378.html, 数学游戏与学生思维的发展 作者:殷勤 来源:《教育·综合视线》2019年第12期 数学游戏,即运用数学知识,巧妙设计的用于数学规律发现、理论推导、数据验证的可操作性实践活动。数学游戏的教学,旨在摒弃常规教育教学模式,深入挖掘数学的深度,纵横拓宽数学的广度,引导学生用不同思维方式,以发展的眼光,增加数学学习兴趣感的同时,不断提升学生对数学阶梯式变化的认知。 数学游戏培育学生发散性思维 研究发现,人类思维方式在合理引导下,可同时触及多项思维点,形成思维的覆盖与辩证,这类思维即发散性思维。发散性思维,有利于打破传统思维模式的束缚,进行多案例的剖析,对思维事物进行全面的思考研究。例如,常规的问题思考1加1等于几,在发散性思维模式下,答案往往不是唯一的。同理,延伸至日常生活,利用发散性思维,我们可以举一反三,同时研究多种问题处理方案,以达到触类旁通。 数学游戏的教学过程,也是发散性思维的引导过程。游戏的提出,往往是以点至面,即通过数学知识点,从对数字或是常规知识点的引入,深入到数学的某一层次。以低年级纸牌游戏探索数字间规律为例,基于学生对基础数字的认知,可以通过相邻数字的比较,发现数字间的递增或递减额,即1与2相差1,2与3相差1,那么,即可发现递增额相同的规律。同时,基于这样的规律的发现,即可拓展至相隔数字的递增递减额。同理,首尾数字的和之间的研究亦是对该类推导的拓展,甚至加减乘除的叠加运用下实操研究。通过教学实践,不难发现,数学游戏的教学可接受度明显大于普通案例的剖析推广;同时,对于学生而言,数学游戏教学环境下,知识的获得性大于普通教学,且知识的可运用性也得到较大的改观。由此可见,数学游戏教学模式的推广对于培养学生发散性思维有着一定的正向促进力。 数学游戏提升学生创造性思维 创造性思维是思维分析再造的表达力,它是一种通过在发散性思维下的辩证整合,不断推陈出新的思维方式。数学游戏的实践性,对于学生的创造性思维具有一定的推动作用。 曾有专家做过数学游戏与学生创造性思维的关联性研究。以火柴棒论证三角形的边长关系为例,实验人员分别为参加研究的学生发了一根5cm和3cm的木棒,并提出问题:再配一根多长的木棒就可以围成三角形,共有多少种围法?同时,哪些情况不可以围成三角形?学生们通过不断的尝试围拼,得出结论:3cm至7cm的木棒均可以围城三角形。据此,学生们对不可以围成三角形的木棒长度进行了分析论证,然后以一根3cm的木棒、一根2cm的木棒为例,进行了结论的推广。同样得出结论,2cm至4cm的木棒可以围成三角形。最后,学生们进行了

数学智力游戏

经典数学智力题大全附答案 42、用一种算法在一个循环的链接表里插入一个节点,但不得穿越链接表。43、用一种算法整理一个数组。你为什么选择这种方法?44、用一种算法使通用字符串相匹配。45、颠倒一个字符串,优化速度,优化空间。46、颠倒一个句子中的词的顺序,比如将"我叫克丽丝"转换为"克丽丝叫我",实现速度最快,移动最少。47、找到一个子字符串,优化速度,优化空间。48、比较两个字符串,用O(n)时间和恒量空间。49、假设你有一个用1001 个整数组成的数组,这些整数是任意排列的,但是你知道所有的整数都在1 到1000(包括1000)之间。此外,除一个数字出现两次外,其他所有数字只出现一次。假设你只能对这个数组做一次处理,用一种算法找出重复的那个数字。如果你在运算中使用了辅助的存储方式,那么你能找到不用这种方式的算法吗?50、不用乘法或加法增加8 倍。现在用同样的方法增 加7 倍。C:创造性应用 1、你让工人为你工作7 天,给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7 段,你必须在每天结束时给他们一段金条,如果只许你两次把金条弄断,你如何给你的工人付费?

2、请把一盒蛋糕切成8 份,分给8 个人,但蛋糕盒里还必须留有一份。 3、小明一家过一座桥,过桥时是黑夜,所以必须有灯。现在小明过桥要1 秒,小明的弟弟要3 秒,小明的爸爸要6 秒,小明的妈妈要8 秒,小明的爷爷要12 秒。每次此桥最多可过两人,而过桥的速度依过桥最慢者而定,而且灯在点燃后30 秒就会熄灭。问:小明一家如何过桥? 4、一群人开舞会,每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种,黑的至少有一顶。每个人都能看到其他人帽子的颜色,却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什么帽子,然后关灯,如果有人认为自己戴的是黑帽子,就打自己一个耳光。第一次关灯,没有声音。于是再开灯,大家再看一遍,关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯,才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子? 6、一楼到十楼的每层电梯门口都放着一颗钻石,钻石大小不一。你乘坐电梯从一楼到十楼,每层楼电梯门都会打开一次,只能拿一次钻石,问怎样才能拿到最大的一颗? 8、烧一根不均匀的绳要用一个小时,如何用它来判断半个小时? 10、中国or 美国各有多少辆加油站(汽车)? 11、有7 克、2 克砝码各一个,天平一只,如何只用这些物品三次将140 克的盐分成50、90 克各一份?

一年级上册数学智力游戏

实用标准文档 一年级上册 目录 1.观察填图 2.观察填数 3.奇问妙答 4.简单的分图形 5.10以内数的认识和加减法(一) 6.比大小,比多少,比长短 7.10以内数的认识和加减法(二) 8.分左右、比一比 9.11~20各数的认识 10.简单的数图形 11.一般智力题(一) 12.20以内的进位加法和退位减法(应用)13.简单的摆火柴游戏 14.一般智力题(二) 15.综合练习

一观察填图

二观察填数 16. 17.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 中的三个数字的和等于8。 18.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 中的三个数字的和都等于9。 19.在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行

三奇问妙答 A组: 1.鱼缸里有9条金鱼,走近一看死了两条,这时鱼缸里还有几条金鱼? 2.王爷爷共有三个儿子都结婚了,王爷爷还有几个儿子? 3.屋内亮着7盏灯,关掉3盏,屋里还有几盏灯? 4.父子俩对手下棋,每人都下了五盘,他们共下了几盘棋? 5.一面五星红旗上有两种颜色(红、黄),10面五星红旗上共有多少种颜色?6.《趣味数学》这本书叫什么名字? B组: 7.一个人唱完《学雷锋》这支歌用2分钟,3个人唱完《学雷锋》这支歌最少用几分钟? 8.妈妈煮熟一个鸡蛋要用8分钟,煮熟三个鸡蛋最少要用几分钟? 9.划着一根火柴用1秒钟,划着4根火柴最少用几秒钟? 10.3个人合下了3小时跳棋,每人下了几小时? 11.三匹马拉着一台大车向前跑了6米,每匹马向前跑了多少米? 12.一位老师到学生家去家访,看到妈妈面前有3个女孩,便问:“你只有这三个女儿吗?”妈妈说:“何止这3个,她们每人都有一个哥哥。”请问这家共有几个孩子? C组: 13.树上落了3只鸟,猎人开枪打下一只,树上还有几只? 14.沙滩上落了3只鸟,猎人开枪打死一只,沙滩上还有几只鸟? 15.平放的桌面上落了3只苍蝇,有人打死了一只,桌面上还有几只? 16.河面上落了3只水鸟,猎人开枪打死一只,此刻河面上活着的还有几只?17.小明在环形跑道上练习跑步,他前边有3个人,后边也有3个人,算一算,正在练习跑步的有多少人?

小学趣味数学智力游戏题

小学趣味数学智力游戏 1.学校有篮球和排球共80个,篮球比排球多4个,篮球有()个。 2.小华和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下,小华第一次和第二次都踢了25下,要想超过姐姐,小华第三次最少要踢()个。 3.学校组织兴趣小组。参加书法组的有8人,参加绘画组的有24人,参加唱歌组的人数比绘画组的人数多2倍,唱歌组的人数是书法组人数的()倍。 4.小红和小强买练习本。小红买了5本,小强买了3本,小强比小红少用了6角钱。每本练习本()角钱。 5.给8个学生发铅笔。每人5支还剩下一些,每人6支又不够。剩下的和不够的同样多,一共有()支铅笔。 6.一根木料锯成3段要6分钟。如果每次锯的时间相同,那么锯7段要()分钟。 7.小东有画片35张,小明有画片43张,小明给小东()张画片,两人的画片一样多。 8.有两根绳子,白绳的长度比红绳的4倍少2米,如果白绳长18米,红绳长()米。 9.在三年级三个班所订的《小学生数学报》中,有58份不

是一班的,60份不是二班的,26份既不是一班的,也不是二班的。三年级三个班一共订了()份。 1 10.小红和小林各拿出同样多的钱合买同样价钱的练习本,买完后小红比小林少拿了2本,因此,小林给小红4角钱。请问每本练习本()角钱。 11. 7只猴子一共吃了13个桃,每只大猴吃3个,每只小猴吃1个,请你算一算,大猴有()只。 12.在一块正方形场地四周种树,每边都种10棵,并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树()棵。。 13.右边的式子表示两个两位数相加,和是149。 A B +C D 1 4 9 A+B+C+D=() 14.把两个完全一样的长方形拼成一个大的长方形,新的长方形周长比两个小长方形的周长()。(增加或减小) 15.百货商店运来300双球鞋,分别装在2个木箱、6个纸箱里。如果2个纸箱同一个木箱装的球鞋一样多,想一想,每个木箱装()双鞋。 16. ┖┴┴┴┴┴┴┴┴┴┚图中共有( )条线段。 17、奶奶今年70岁,小明今年10岁,要过多少年奶奶的岁数是小明的6倍?

一年级上册数学智力游戏

一年级------------------- 上^ 目录 1.观察填图 2.观察填数 3.奇问妙答 4.简单的分图形 5.10以内数的认识和加减法(一) 6.比大小,比多少,比长短 7.10以内数的认识和加减法(二) 8分左右、比一比 9.11?20各数的认识 10.简单的数图形 11.一般智力题(一) 12.20以内的进位加法和退位减法(应用) 13.简单的摆火柴游戏 14.一般智力题(二) 15.综合练习 16.

一观察填图 二观察填数17. 在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 16.

中的三个数字的和等于& 18?在图中的空格里填一个数字,使横行和竖行 中的三个数字的和都等于9。 19.在图中的空格里填一个数字, 中的三个数字的和都等于10。 A组: 1. 鱼缸里有9条金鱼,走近一看死了两条,这时鱼缸里还有几条金鱼? 2. 王爷爷共有三个儿子都结婚了,王爷爷还有几个儿子? 3. 屋内亮着7盏灯,关掉3盏,屋里还有几盏灯? 4. 父子俩对手下棋,每人都下了五盘,他们共下了几盘棋? 5. —面五星红旗上有两种颜色(红、黄),10面五星红旗上共有多少种颜色? 6. 《趣味数学》这本书叫什么名字? B组: 7. —个人唱完《学雷锋》这支歌用2分钟,3个人唱完《学雷锋》这支歌最少用几分钟? 8. 妈妈煮熟一个鸡蛋要用8分钟,煮熟三个鸡蛋最少要用几分钟? 9. 划着一根火柴用1秒钟,划着4根火柴最少用几秒钟? 10. 3个人合下了3小时跳棋,每人下了几小时? 11. 三匹马拉着一台大车向前跑了6米,每匹马向前跑了多少米? 12. 一位老师到学生家去家访,看到妈妈面前有3个女孩,便问:“你只有这三个女儿吗?”妈妈说:“何止这3个,她们每人都有一个哥哥。”请问这家共有几个孩子?C组: 13. 树上落了3只鸟,猎人开枪打下一只,树上还有几只?

数学学科周闯关智力游戏比赛方案

第七届数学学科周数学益智思维游戏比赛 方案 一、指导思想: 为了弘扬中华民族传统文化,开发学生益智思维,培养学生数学兴趣,增强学生对相关数学知识的了解和把握,更能改变学生被动接受知识的思维意识,培养学生积极主动的学习模式。充分体现我校重视学生综合素质发展的教育宗旨。理论和实践有机相结合,活跃校园气氛,真正实施素质教育。 二、活动主题:数学益智思维游戏 三、活动意义: 探索魔方、九连环、华容道等益智游戏蕴含的数学原理,锻炼学生的有序思考能力以及观察能力、培养自信心,能激发学生的科技兴趣,开发学生的逻辑思维能力,培养学生学习的专注精神和耐力,同时也能为每个学生搭建一个快乐成长,展示自我的舞台。 四、活动流程 1.活动对象:高一、高二、高三全体同学 2.活动地点:海选在各学院,初赛和决赛地点另行通知 3.比赛形式:海选、初赛、决赛 海选:学院负责选拔,每项目至少1人参加初赛,多报不限。初赛:分级部进行,取每项目前6名进入决赛,同时计入学

院总分。 决赛:学科周当天进行现场pk。 五、竞赛内容及规则: 初赛决赛 个人赛 竞赛项目比赛规则评分细则分值 魔方速拧二阶、三阶、四阶速拧。 1、魔方可自带也可选用主办方提 供魔方。 2、比赛时,选手将魔方交给裁判, 再由裁判将魔方递交给专门负责 打乱魔方的工作人员。 3、未听到开始哨声参赛者不能碰 比赛用具,否则视为违纪。 4、开始哨声响起,开始比赛。 5、10分钟比赛时间到,统一放下 手中的魔方,否则视为违纪。 6、规定时间内完成但没有举手示 意的,视为挑战失败。 7、10分钟内没有能够完全拼完完 成的,视为挑战失败。1、每阶取3次速拧的平均 时间进行排名。 100—0 2、所用时间相同的参赛者 成绩相同。如果两名同学并 列的话,那两个同学再pk 一次,10分钟内谁先完成 进入决赛赛,另一个被淘 汰。 4、挑战失败的参赛者为0 分 表演项目(决赛前进行) 飞叠杯;二、三、四阶、异形连拧PK;

小学生经典趣味数学小游戏

小学生经典趣味数学小游戏 1.数学小游戏——有多少只猫 房间里有四个屋角,每个屋角上坐着一只猫,每只猫的前面又有三只猫,每只猫的尾巴上还有一只猫。请问:房间里一共有多少只猫? 要是有人这样算:每只猫的前面有三只猫,4 ×3=12,每只猫的尾巴上还有一只猫,那就是16只猫,加起来一共有20只猫。这样算对吗?其实,这个题根本不用算,正确的答案就有了。 2.数学小游戏——666 把数666增大半倍,可是不得对它作任何数学运算。 不让按习惯的算法找答案,得另外打主意。那就从数字本身动动脑筋 3.趣味数学——剪呢料(一年级) 一个裁缝,有一块十六米长的呢料,他每天从上面剪下两米,问多少天后,他剪下最后的一段呢料? 答得太快,就可能答错哦。 4.数学小游戏——两个人分饮料 两个朋友,各买了四公升饮料,装在一个大桶里。拿回家后,他们准备把饮料分开,可是手边没有别的量器,只有两个空小桶,一个能装五公升,一个能装三公升。后来,他们就用那一个大桶和两个小桶把饮料分开了。他们是怎样分的呢? 这个问题有两个答案。一个答案是: 大桶5公升桶3公升桶 转注之前8 0 0 3 5 0 第一次转注 后 3 2 3 第二次转注 后

6 2 0 第三次转注 后 6 0 2 第四次转注 后 1 5 2 第五次转注 后 1 4 3 第六次转注 后 4 4 0 第七次转注 后 请想一想另一个答案。 5.数学小游戏——应该怎样分 有二十一个一样大小的小桶,其中七个装满了清凉饮料,七个装了一半的清凉饮料,还有七个是空的。现在,要把这些小桶和清凉饮料平均分给三个人,使每个人得到的饮料和小桶数都一样多,可是不得把饮料从一个桶倒进另一个桶。应该怎样分呢? 二十一个小桶,三个人平分,每个人得七个小桶。现在,来计算每个人应得多少饮料。有七个小桶是满的,有七个小桶空的,要是能从每个装满饮料的小桶中,各倒一半饮料到七个空桶里,加上七个半桶的,总共就是二十一个装了一半饮料的小桶,正好每人分七个半桶饮料。明白了这一点,不用把饮料从一个桶倒到另一个桶里,也可以把全部饮料均分了。这就是说,满桶和空桶要配对分配。具体分法是:满桶半桶空桶 第一人2 3 2 第二人2 3 2 第三人3 1 3 请想一想,还有没有别的分法? 6.数学小游戏——谁的算法正确

趣味数学课的介绍

趣味数学课的介绍: 为了激发学生学习数学的兴趣,提高实践、创新能力,培养良好习惯,我们结合教材和学生的生活实际。积极发掘学生生活中的数学素材,努力适应不同年龄孩子的智力和知识特点,让孩子通过操作、游戏、探究、比赛、合作等丰富多彩的数学活动,更好地发展学生的思维能力,培养学生的创新意识、实践能力,给学生带来更多乐趣,有效培养学生的数学兴趣和数学特长。 趣味数学课的教学计划: 数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙。数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此,训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此,趣味数学,一是能更好的促进学生数学思维能力的发展,符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。 二、教学目标: 1、尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将数学知识寓于游戏之中,教师适当穿针引线,把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。 3、课堂上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学数学”。

三、教学措施 1、结合教材,精选小学数学的教学内容,以适应社会发展和一步学习的需要。力求题材内容生活化,形式多样化,解题思路方程化,教学活动实践化。 2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础,符合儿童认知性和连续性的统一,使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。 3、教学内容形式生动活泼,符合学生年龄特点,赋予启发性,趣味性和全面性,可以扩大学生的学习数学的积极性。 4、每次数学思维训练课都有中心,有讨论有交流有准备。可后有总结反思。 趣味数学教案 第一课时 认识数字1、2、3、4、5、6 活动目标: 指导幼儿认识6以内的序数。 活动准备: 1.各种动物卡片。 2.准备一张画有6个格子的纸,并在纸上做一个记号。 3.幼儿作业纸。

数学游戏与教和学的关系

小学数学课堂上数学游戏与教和学的关系 一、数学课堂上引用游戏的原因 数学课的内容有的比较抽象,小学生活泼好动,学起来常会感到枯燥无味,尤其是小学中低年级的学习是以无意注意为主的,而无意注意又受兴趣的影响。在数学课堂上直观、形象的及色彩鲜明的具体事物和图片,都能引起学生的高度注意。所以说,将数学游戏引入到导入新课、讲清概念、巩固练习和复习中去是很有必要的。还有,儿童之所以需要游戏,是基于儿童的一些心理特征,他们的表象带有强烈的感情色彩,他们的丰富想象和联想也主要靠感情的火花来点燃。儿童的情感特征是感受性强、模仿性强、易劝导性强;情绪活泼、愉快、明朗,但少控制、易任性。对这一时期的儿童来说,兴趣主要是感觉上的,而非认识、理解意义上的。小学生的数学活动方式是以课堂学习为主,致使他们在生理、心理上的负担加重,数学游戏的目的首先在于借助游戏的娱乐性和可操作性改变学生对某些枯燥、乏味的传统教学方式的厌倦心理,消除孩子生理与心理上的疲劳。使他们积极的投身到游戏中去。恰当的游戏不仅能够调节课堂气氛,吸引学生主动参与课堂实践活动,在数学游戏中还可以使孩子的各种能力得到培养。游戏教学采用了丰富的多样的手段,让孩子们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩、学学中获得知识。让孩子们左右脑交替地和谐的发展。在这样的数学课堂上,孩子们对知识充满了兴趣,对认知具有迫切的需要,大脑形成了最佳优势兴奋中心,对知识的反映最清晰,思维的活动最积极、最有效,也就取得了事半功倍的效果。在游戏中既没有强制也没有处分,孩子在现实生活中许多得不到满足的愿望可以在游戏中得以实现。 二、数学游戏对儿童生理发展的功能 1、数学游戏促进儿童身体的发展。 数学游戏使儿童直接接触各种物体和材料,通过自己的肌肉运动感觉和认知活动,了解数学知识的概念、性质、应用等,认识物体之间的联系和规律,以及动作与物体之间的相互作用和因果关系并形成相应的初步概念,例如:在摆弄物体时,儿童感受并发现球体与圆的区别,也会发现球体可以向任何方向运动,儿童正是在游戏中通过对游戏材料的操作,发展着感觉器官的感受性和感知能力,同时获得两类知识或经验。而且,儿童在数学游戏中获得的这些知识和感觉经验,可以支持和帮助儿童解决问题。特别是儿童能够发现自己的动作与物体的变化之间的规律,他可对同一物体做不同动作,对不同物体做同一动作,尝试进行动作-物体、手段-目的之间的多种联结,探索解决问题的最佳可能性,这是数学游戏经验有助于儿童的解决问题能力提高的重要原因。 儿童在游戏中与他人所结成的集体,也是儿童获得数学知识、技能的源泉,以及在数学游戏本身内部中所反映和体验的与人交往的规则、技能运用等,这也是儿童智力发展所需的知识前提和经验基础。无论是游戏中的物体操作,还是角色扮演都是对现实生活的反映,儿童在游戏中把自己对生活的印象和感受进行交流并且时常重复,使自己对周围事物的认识得以加深和巩固。游戏起到对知识的加深理解和巩固记忆的作用。特别是在游戏中由于扮演角色的

小学数学智力趣味题

智力趣题 1、2位同学削了2支铅笔,用了2分钟,10位同学削10支铅笔要花多少时间() 2、房间上竖着十二支蜡烛,全部都是点燃的,一阵风吹灭了8支。问:第二天房间 里还剩几支蜡烛() 3?有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了9人,藏着的还有几人? 4、教室里8盏灯,全部亮着,现在关掉了6盏灯,教室里还有()盏灯。 5、跷跷板的两边各有四个铁球,这时跷跷板保持平衡。如果拿掉一个铁球,跷跷板上还有()个铁球。 &湖里有一只船,船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。小刚把穿三种颜色 的人数相加,小红把他们的人数相乘,得数都一样,船上有()人。 7、有一根细钢丝,把它从中间剪断后仍然是一根钢丝,这是什么原因呢? 8、两位父亲各自给他们的儿子一些钱,一个给他的儿子250元,另一个给他的儿子100元,当两个儿子计算他们的钱时,一算,总共只有250元。问:还有100元哪里去了?请同学们帮忙找一找。 9、超市促销,规定5个可乐瓶可以换一瓶可乐,二(甲)班同学买了48瓶可乐,另外还可用喝剩的空瓶换可乐。问:它们一共可喝到多少罐可乐? 10、上体育课是,同学们排好队,1,2报数,老师让报“ T的学生退出队列,在按1,2报数,再让报“ 1”的学生退出队列,从第三次开始每次报数都是报“ 1” 的学生退出队列,最后剩下一人为止。问:最后剩下的一人最初站在队列第几位?11?19名战士要过一条河,只有一条小船,船上每次只能坐4名战士,至少要 渡几次,才能使全体战士过河 12、一个钥匙开一把锁,现在有8把钥匙和8把锁被搞乱了,要把它们重新配对, 最多试()次,最少()次。 13、一群猴子分桃,桃子共有56个,每只猴子可以分到同样多的桃子。但在它 们正要分桃时,又来了4只猴子,于是重新分配这些桃子,结果每只猴子分到的桃子数量相同,那么最后每只猴子分到 _______________ 桃子。

浅谈如何利用数学游戏 促进幼儿思维发展

浅谈如何利用数学游戏促进幼儿思维发展 胡淑音 砀山县西城幼儿园

浅谈如何利用数学游戏促进幼儿思维发展 摘要:幼儿园的数学活动是发展幼儿思维素质的重要课程,因此应在数学活动中利用数学游戏让幼儿在玩中乐、在乐中求知,使认知能力不断提高,并促进幼儿的思维和能力得到较大发展。 关键词:数学游戏,幼儿,促进,发展 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,而幼儿正处于具体形象思维的发展阶段,因此在这个阶段如何促使孩子的思维和能力得到较快的发展是个值得探讨的话题。著名的教育专家陈鹤琴说:“小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的”[1-2]。游戏是最能发挥幼儿主动性的活动,经过笔者多年的实践经验,发现数学游戏可以很好的解决这一问题。以下就结合笔者在数学游戏教学中培养幼儿的能力谈谈我的体会。 一、准备丰富的数学游戏材料 每位幼儿都是一个独立的个体,由于种种原因,他们对事物的敏感程度不一样,发展的速度也不一样,应在游戏中提供丰富的可操作的材料,所以,在提供材料前,一定事先了解幼儿的生活经验和兴趣,然后根据幼儿的兴趣来投放材料。根据我班幼儿的特点,在数学区对幼儿操作材料准备方面,针对不同层次的幼儿准备了大量的实物,磁性材料、学具盒等直观材料,以及点卡、数字试题卡等抽象成

份的材料。又如在学习单数、双数时为幼儿提供了“哭笑娃娃”“扑克牌”、“钓鱼”。学习数的分解为幼儿提供了“分解盒”以及有数字的小木块,在学习加减法时为幼儿提供了“数学宝”,使幼儿在操作的过程中学习如何列算式。支持、引发幼儿对材料的相互作用,发现和构建数学知识,建立对数学知识的概念,体验到数学的必要性和趣味性。当然,同一种教育内容的材料的投放也应是多种多样的,有层次的,要充分体现幼儿之间的差异,这样让不同程度的幼儿都在操作中能获得发展。 二、运用游戏激发幼儿主动学习 幼儿的兴趣带有浓厚的情景性和随意性。枯燥的数学知识仅靠口头讲述不易引起幼儿学习兴趣,而游戏具有很强的情景性。运用游戏进行数学活动能化抽象为具体、化静为动、化枯燥为生动,从而激起幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿积极主动地参与到数学活动中来,在玩中学到本领,发展智力。如:小班幼儿“认识大小”活动设计,以游戏贯穿始终。活动中“小猫”以极大的兴趣随“猫妈妈”玩球,按“猫妈妈”发出的指令:“大球滚出来,小球赶上来”,滚出自己手中的球。在滚动中,幼儿对大小的概念有了具体印象;接着小猫们又在妈妈的带领下去河边钓鱼,比较大鱼小鱼,按要求晒鱼、收鱼,经过反复比较、强化,使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了大小[3]。 三、精心设计各种数学游戏幼儿寓乐于学 1、在操作活动中学习数学[4]

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