四年级下册科学单元测试第二单元综合能力检测∣教科版

教科版小学科学四年级下册第二单元综合能力检

测

一、填空题。

1.________是植物的繁殖器官，在形成果实的过程中要发生一系列变化。

2.我们观察到油菜花的花瓣有________片，雌蕊有________个。

3.植物的花蕊通过授粉，使________里的胚珠受精并发育成长，形成种子。

4.种子由________和________构成，植物种子中最重要的部分是________它是有生命的。

5.种子开始发芽时，最先冲破种皮的是________

6.像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的生殖方式叫________，这类动物被称为

________.

二、判断题。

7.不同植物的花的形态、颜色和构造等各不相同。（）

8.解剖一朵油菜花的方法是：从里到外一层一层地进行。（）

9.植物的植株上承担着生产种子，繁殖新生命任务的是芽。（）

10.两性花不一定是完全花。（）

11.无花果比较特殊，它没有开花就可以结果实。（）

12.狗尾巴草的种子又小又轻，它是依靠风传播的。（）

13.种子的传播方式和果实的外部形态、结构之间有着密切联系。（）

14.动物产的卵都能发育成新一代的生命。（）

15.野果色泽艳丽，味道鲜美，小鸟很喜欢吃它的果肉，这样不利于它传播种子。（）

16.鸡蛋壳是很脆的，一碰就破，不能起到保护作用。（）

三、选择题。

17.玫瑰花是( )花。

A. 单性花

B. 不完全

C. 两性花

18.我们周围( )颜色的花最少。

A. 白

B. 黑

C. 黄

19.解剖花的工具有( )。

A. 镊子

B. 手术刀

C. 剪刀

20.植物的果实是由( )发育而来的。

A. 雌蕊中的子房

B. 雌蕊中的柱头

C. 雄蕊中的花粉

21.油菜花的柱头很容易沾上花粉，主要是因为( )。

A. 柱头形状特殊

B. 柱头上有黏液

C. 柱头接触面大

22.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是( )。

A. 带刺或味美、色艳

B. 轻、有翅或毛

C. 轻、表皮蜡质不沾水，内有气室

23.下列属于果实的是( )。

A. 葡萄

B. 青菜

C. 西瓜籽

24.下列动物中，不属于卵生动物的是( )。

A. 蜜蜂

B. 鹅

C. 狗

25.下列动物中，把卵产在水中的是( )。

A. 水鸟

B. 蛇

C. 蟾蜍

26.下列动物中，不属于胎生动物的是( )。

A. 蝴蝶

B. 兔子

C. 狼

27.可以孵出小鸡的是( )。

A. 刚买来的盒装鸡蛋

B. 煮熟的鸡蛋

C. 受精过的鸡蛋

28.蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是( )。

A. 为植物采蜜

B. 为植物传粉

C. 供人类观赏

四、连线题。

29.将下列植物与其种子相应的传播方式用线连接起来。

五、识图题。

30.请在下图中填出油菜花各部分的名称。

31.根据青蛙孵化先后顺序，在相应的图片下标上序号。青蛙的孵化过程

________

________

________

________

六、简答题。

32.种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况?

33.简述鸡蛋的内部结构，并写出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。

34.雄蕊和雌蕊分别由哪几部分组成?

七、科学探究题。

35.各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛着200毫升水的烧杯里，编号为A、B、C，浸泡1～2天后观察。

A. B. C.

（1）烧杯里的水量发生了什么变化?说明了什么?

（2）实验现象说明水与种子的发芽有什么关系?

答案解析部分

一、填空题。

1.【答案】花

【解析】【解答】植物也要经过繁殖这个生命周期，花是植物的繁殖器官。【分析】大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。

2.【答案】4；1

【解析】【解答】油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。

【分析】油菜由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

3.【答案】子房

【解析】【解答】物的花蕊通过授粉，使子房里的胚珠受精并发育成长，形成种子。

【分析】种子是由花发育而成的。

4.【答案】种皮；胚；胚

【解析】【解答】种子由种皮和胚构成，植物种子中最重要的部分是胚，它是有生命的。

【分析】本题考的是种子的构造以及种子的核心部分。

5.【答案】胚根

【解析】【解答】种子开始发芽时，最先冲破种皮的是培根。

【分析】种子发育有先后顺序，根最先发育，其次是茎和叶。

6.【答案】卵生；卵生动物

【解析】【解答】卵生动物靠卵繁殖后代，如青蛙、鸡等。

【分析】卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

二、判断题。

7.【答案】正确

【解析】【解答】不同植物的花的形态、颜色和构造等各不相同。

【分析】花有千姿百态，五颜六色，因而形态、颜色和构造等各不相同。

8.【答案】错误

【解析】【解答】解剖一朵油菜花的方法是：从外到里一层一层地进行。

【分析】解剖动植物都要从外到内解剖。

9.【答案】错误

【解析】【解答】种子是由花发育而成的，并且会发育成新的植物。

【分析】大多数绿色植物的生命是从种子开始的。

10.【答案】正确

【解析】【解答】大多数植物的花是由由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成的，这四部分都有的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。因而两性花不一定是完全花。

【分析】本题考的是两性花和完全花的概念和特征以及两者的关联。

11.【答案】错误

【解析】【解答】所有的果实都是由花发育而成的，无花果也是由花发育而成的。

【分析】无花果也由花发育而成的，只是花不明显。

12.【答案】正确

【解析】【解答】狗尾巴草的种子又小又轻，它是依靠风传播的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

13.【答案】正确

【解析】【解答】轻而小的会随风飘扬，有气室的会“随波逐流”，容易粘毛的会随着动物一起传播等。因而种子的传播方式和果实的外部形态、结构之间有着密切联系。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

14.【答案】错误

【解析】【解答】动物产的卵必须受过精且在适宜的环境下才可能发育成新一代的生命。

【分析】动物的生命是从受精卵开始的。

15.【答案】错误

【解析】【解答】野果色泽艳丽，味道鲜美，小鸟很喜欢吃它的果肉，种子随着它们的粪便而传播出去，这样有利于它们传播种子。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

16.【答案】错误

【解析】【解答】蛋壳可以起到保护作用。

【分析】鸡蛋由蛋壳、蛋白、蛋黄、胚、气室组成的，每一部分都要它们各自的作用。

三、选择题。

17.【答案】C

【解析】【解答】玫瑰花既有雄蕊又有雌蕊是两性花。C符合题意。

故答案为：C。

【分析】雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。

18.【答案】B

【解析】【解答】我们周围黑色的花最少，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】不同的花颜色、构造、形态各不相同。

19.【答案】A

【解析】【解答】实验室镊子用来解剖花的工具，A符合题意。

故答案为：A。

【分析】实验室解剖植物顺序由外向内。

20.【答案】A

【解析】【解答】植物的果实是由子房发育而来的。A符合题意。

故答案为：A。

【分析】雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

21.【答案】B

【解析】【解答】油菜花的柱头很容易沾上花粉，主要是因为柱头上有粘液。B 符合题意。

故答案为：B。

【分析】植物的形态是为了适应环境，这是自然的选择的结果。

22.【答案】C

【解析】【解答】轻、表皮蜡质不沾水，内有气室的种子可以借助水里传播，如莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，

在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

23.【答案】A

【解析】【解答】A、葡萄是果实，符合题意。

B、青菜是叶子，不符合题意。

C、西瓜籽是种子，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】不同的植物食用部分不同，要掌握各部分部位。

24.【答案】C

【解析】【解答】狗是胎生动物，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】蜜蜂、鸟是卵生动物，狗、羊是胎生动物。

25.【答案】C

【解析】【解答】蟾蜍把卵产在水里，然后发育成蝌蚪，符合题意。

故答案为：C。

【分析】本题考的是不同的卵生动物产卵的地点。

26.【答案】A

【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，符合题意。

B、兔子是胎生动物，不符合题意。

C、狼是胎生动物，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】不同的动物有不同的繁殖方式。

27.【答案】C

【解析】【解答】受精过的鸡蛋才可以发育成鸡，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】鸡蛋由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚和气室等部分组成。蛋白壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

28.【答案】B

【解析】【解答】蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是为植物传粉，B符合题意。故答案为：B。

【分析】蜜蜂在花丛中飞舞，可以采蜜，可以传粉，可以观赏。

四、连线题。

29.【答案】

【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛

等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

【分析】不同的植物种子，有它不同的传播方式，这是大自然的选择。

五、识图题。

30.【答案】

【解析】【解答】油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

【分析】油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。

31.【答案】2；1；4；3

【解析】【解答】图一是蝌蚪、图二是受精卵、图三是成蛙、图四是幼蛙。因而正确顺序是：图二受精卵，图一蝌蚪，图四幼蛙，图三成蛙。

【分析】本题考的是青蛙的发育过程，受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙。青蛙属于变态发育。

六、简答题。

32.【答案】如果种子都掉落在植物近旁，可能会被动物吃掉或会因互相争夺水分和养料等造成大量种子死亡。

【解析】【解答】如果种子都掉落在植物近旁，可能会被动物吃掉或会因互相争夺水分和养料等造成大量种子死亡，有些本身质量不好，自然死亡，也有部分发育成新的植物。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，

在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

33.【答案】蛋壳：起保护作用，蛋黄：提供胚胎发育的各种营养，胚：发育成新生命，蛋白：提供胚胎发育所需要的营养和水分，气室：储存少量的气体，为胚胎发育提供氧气

【解析】【解答】鸡蛋由蛋壳、蛋黄、蛋白、胚和气室组成。蛋壳：起保护作用，蛋白：提供胚胎发育所需要的营养和水分，蛋黄：提供胚胎发育的各种营养，胚：发育成新生命，气室：储存少量的气体，为胚胎发育提供氧气。

【分析】本题考的是鸡蛋的组成以及鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。

34.【答案】雄蕊由花药和花丝组成，花药上有许多花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

【解析】【解答】雄蕊由花药和花丝组成，花药上有许多花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成。

【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。七、科学探究题。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。35.【答案】（1）A、B、C三个烧杯中的水都减少了，减少的水量从大到小依次为A、C、B。这说明不同植物的种子吸收的水分多少不同。

（2）种子发芽需要水分。

【解析】【解答】种子的发芽需要一定的环境，包括水分，且不同的种子吸水能力不同，这三者当中黄豆吸水能力最强，其次是蚕豆，最后是油菜，因而杯中剩余的水量也不同。

【分析】植物种子发芽需要合适的环境：适宜的温度、水分和空气。且不同的种子需要的环境不同。