数学相似的专项培优练习题

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数学相似的专项培优练习题

一、相似真题与模拟题分类汇编(难题易错题)

1.如图,AB是半圆O的直径,AB=2,射线AM、BN为半圆O的切线.在AM上取一点D,连接BD交半圆于点C,连接AC.过O点作BC的垂线OE,垂足为点E,与BN相交于点F.过D点作半圆O的切线DP,切点为P,与BN相交于点Q.

(1)若△ABD≌△BFO,求BQ的长;

(2)求证:FQ=BQ

【答案】(1)解:∵≌,

∴,

∵均为半圆切线,

∴ .

连接 ,

则,

∴四边形为菱形,

∴DQ∥,

∵均为半圆切线,

∴∥,

∴四边形为平行四边形∴,

(2)证明:易得∽,

∴ = ,

∴ .

∵是半圆的切线,

∴ .

过点作于点,

则 .

在中,,

∴,

解得:,

【解析】【分析】(1)连接OP,由ΔABD≌ΔBFO可得AD=OB,由切线长定理可得AD=DP,于是易得OP=OA=DA=DP,根据菱形的判定可得四边形DAOP为菱形,则可得DQ∥AB,易得四边形DABQ为平行四边形,根据平行四边形的性质可求解;

(2)过Q点作QK⊥AM于点K,由已知易证得ΔABD∽ΔBFO,可得比例式,可得BF与AD的关系,由切线长定理可得AD=DP,QB=QP ,解直角三角形DQK可求得BQ与AD 的关系,则根据FQ=BF?BQ可得FQ与AD的关系,从而结论得证。

2.如图(1),在矩形DEFG中,DE=3,EG=6,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BC=3,AC=6,△ABC的一边BC和矩形的一边DG在同一直线上,点C和点D重合,Rt△ABC将从D以每秒1个单位的速度向DG方向匀速平移,当点C与点G重合时停止运动,设运动时间为t秒,解答下列问题:

(1)如图(2),当AC过点E时,求t的值;

(2)如图(3),当AB与DE重合时,AC与EF、EG分别交于点M、N,求CN的长;(3)在整个运动过程中,设Rt△ABC与△EFG重叠部分面积为y,请求出y与t的函数关系式,并写出相应t的取值范围.

【答案】(1)解:如图(2),当AC过点E时,

在Rt△ABC中,BC=3,AC=6,

∴BC所对锐角∠A=30°,

∴∠ACB=60°,

依题意可知∠ABC=∠EDC=90°,

∵∠ACB=∠ECD,

∴△ABC∽△EDC,

∴,即,

∴CD= ,

∴t=CD= ;

(2)解:如图(3),∵∠EDG=90°,DE=3,EG=6,

∴DG= =3 ,

在Rt△EDG中,sin∠EGD= ,

∴∠EGD=30°,

∵∠NCB=∠CNG+∠EGD,

∴∠CNG=∠NCB﹣∠EGD=60°﹣30°=30°,

∴∠CNG=∠EGD,

∴NC=CG=DG﹣BC=3 ﹣3;

(3)解:由(1)可知,当x>时,△ABC与△EFG有重叠部分.

分两种情况:①当<t≤3时,如图(4),

△ABC与△EFG有重叠部分为△EMN,设AC与EF、EG分别交于点M、N,过点N作直线NP⊥EF于P,交DG于Q,

则∠EPN=∠CQN=90°,

∵NC=CG,

∴NC=DG﹣DC=3 ﹣t,

在Rt△NQC中,NQ=sin∠NCQ×NC=sin60°×(3 ﹣t)= ,

∴PN=PQ﹣NQ=3﹣ = ,

∵∠PMN=∠NCQ=60°,

∴sin∠PMN= ,MN= =t﹣,

在矩形DEFG中,EF∥DG,

∴∠MEN=∠CGN,

∵∠MNE=∠CNG,∠CNG=∠CGN,

∴∠EMN=∠MNE,

∴EM=MN,

∴EM=MN=t﹣,

∴y=S△EMN= EM?PN= × ;

②当3<t≤3 时,如图(5),

△ABC与△EFG重叠部分为四边形PQNM,设AB与EF、EG分别交于点P、Q,AC与EF、EG分别交于点M、N,则∠EPQ=90°,

∵CG=3 ﹣t,

∴S△EMN= ,

∵EP=DB=t﹣3,∠PEQ=30°,

∴在Rt△EPQ中,PQ=tan∠PEQ×EP=tan30°×(t﹣3)= ,

∴S△EPQ= EP?PQ= (t﹣3)× = ,

∴y=S△EMN﹣S△EPQ=()﹣()= +(﹣,

综上所述,y与t的函数关系式:y= .

【解析】【分析】(1)证△ABC∽△EDC,由相似三角形的性质可求出CD的值,即可求t;

(2)利用勾股定理求出DG的值,则由三角函数可∠EGD=30°,进而可证得∠CNG=∠EGD,则NC=CG=DG﹣BC,可求出答案;

(3)根据重叠部分可确定x的取值范围,再由三角形的面积公式可求出函数解析式.

3.如图,抛物线经过A(-3,0),C(5,0)两点,点B为抛物线顶点,抛物线的对称轴与x轴交于点D.

(1)求抛物线的解析式;

(2)动点P从点B出发,沿线段BD向终点D作匀速运动,速度为每秒1个单位长度,运动时间为t,过点P作PM⊥BD,交BC于点M,以PM为正方形的一边,向上作正方形PMNQ,边QN交BC于点R,延长NM交AC于点E.

①当t为何值时,点N落在抛物线上;

②在点P运动过程中,是否存在某一时刻,使得四边形ECRQ为平行四边形?若存在,求出此时刻的t值;若不存在,请说明理由.

【答案】(1)解:∵y=ax2+bx+ 经过A(﹣3,0),C(5,0)两点,

∴,

解得:,

∴抛物线的解析式为

(2)解:∵ =﹣(x2﹣2x+1)+ =﹣(x﹣1)2+8,

∴点B的坐标为(1,8).

设直线BC的解析式为y=kx+m,

则,

解得:,

所以直线BC的解析式为y=﹣2x+10.

∵抛物线的对称轴与x轴交于点D,

∴BD=8,CD=5﹣1=4.

∵PM⊥BD,

∴PM∥CD,

∴△BPM∽△BDC,

∴,

即,

解得:PM= t,

∴OE=1+ t.

∴ME=-2(1+ t)+10=8-t..

∵四边形PMNQ为正方形,

∴NE=NM+ME=8﹣t+ t=8﹣ t.

①点N的坐标为(1+ t,8﹣ t),

若点N在抛物线上,

则﹣(1+ t﹣1)2+8=8﹣ t,

整理得,t(t﹣4)=0,

解得t1=0(舍去),t2=4,

所以,当t=4秒时,点N落在抛物线上;

②存在.理由如下:

∵PM= t,四边形PMNQ为正方形,

∴QD=NE=8﹣ t.

∵直线BC的解析式为y=﹣2x+10,

∴﹣2x+10=8﹣ t,

解得:x= t+1,

∴QR= t+1﹣1= t.

又∵EC=CD﹣DE=4﹣ t,

根据平行四边形的对边平行且相等可得QR=EC,

即 t=4﹣ t,

解得:t= ,

此时点P在BD上

所以,当t= 时,四边形ECRQ为平行四边形

【解析】【分析】(1)用待定系数法,将A,C两点的坐标分别代入y=ax2+bx+ ,得出一个关于a,b的二元一次方程组,求解得出a,b的值,从而得出抛物线的解析式;

(2)首先求出抛物线的顶点B的坐标,然后用待定系数法求出直线BC的解析式为y=﹣2x+10.根据点到坐标轴的距离得出BD,CD的长度,根据垂直于同一直线的两条直线互相平行得出PM∥CD,根据平行于三角形一边的直线,截,其它两边,所截的三角形与原三角形相似得出△BPM∽△BDC,根据相似三角形对应边成比例得出B P ∶B D = P M ∶C D ,进而得出关于t的方程,求解得出PM,进而得出OE,ME,根据正方形的性质由NE=NM+ME得出NE的长,进而表示出N点的坐标,若点N在抛物线上,根据抛物线上的点的特点,得出关于t的方程,求解得出t的值,所以,当t=4秒时,点N落在抛物线上;②存在.理由如下:根据PM的长及正方形的性质从而表示出QD=NE的长度,进而得出方程,求出x的值,进而表示出QR根据线段的和差及平行四边形的对边平行且相等可得QR=EC,从而得出关于t的方程,求解得出答案。

4.如图,已知在△ABC中,∠ACB=90°,BC=2,AC=4,点D在射线BC上,以点D为圆心,BD为半径画弧交边AB于点E,过点E作EF⊥AB交边AC于点F,射线ED交射线AC 于点G.

(1)求证:△EFG∽△AEG;

(2)设FG=x,△EFG的面积为y,求y关于x的函数解析式并写出定义域;(3)联结DF,当△EFD是等腰三角形时,请直接写出FG的长度.

【答案】(1)证明:∵ ED=BD,

∴∠B=∠BED.

∵∠ACB=90°,

∴∠B+∠A=90°.

∵ EF⊥AB,

∴∠BEF=90°.

∴∠BED+∠GEF=90°.

∴∠A=∠GEF.

∵∠G是公共角,

∴△EFG∽△AEG

(2)解:作EH⊥AF于点H.

∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=2,AC=4,

∴tanA= = ,

∴在Rt△AEF中,∠AEF=90°,tanA= = ,

∵△EFG∽△AEG,

∴ ,

∵ FG=x,

∴ EG=2x,AG=4x.

∴ AF=3x.

∵ EH⊥AF,

∴∠AHE=∠EHF=90°.

∴∠EFA+∠FEH=90°.

∵∠AEF=90°,

∴∠A+∠EFA=90°,

∴∠A=∠FEH,

∴ tanA =tan∠FEH,

∴在Rt△EHF中,∠EHF=90°,tan∠FEH= = ,

∴ EH=2HF,

∵在Rt△AEH中,∠AHE=90°,tanA= = ,

∴ AH=2EH,

∴ AH=4HF,

∴ AF=5HF,

∴ HF= ,

∴EH= ,

∴y= FG·EH= x· = 定义域:(0

(3)解:当△EFD为等腰三角形时,

①当ED=EF时,则有∠EDF=∠EFD,

∵∠BED=∠EFH,

∴∠BEH=∠AHG,

∵∠ACB=∠AEH=90°,

∴∠CEF=∠HEF,即EF为∠GEH的平分线,

则ED=EF=x,DG=8?x,

∵anA= ,

∴x=3,即BE=3;

②若FE=FD, 此时FG的长度是 ;

③若DE=DF, 此时FG的长度是 .

【解析】【分析】(1)因为ED=BD,所以∠B=∠BED.根据等角的补角相等可得∠A=∠GEF,而∠G是公共角,所以由相似三角形的判定可得△EFG∽△AEG;

(2)作EH⊥AF于点H.∠AEF=∠ACB=90°,∠A是公共角,所以可得AEF ACB,所以可得比例式,,由(1)得△EFG∽△AEG,所以可得比例式,

,因为FG=x,所以EG=2x,AG=4x.则AF=3x,由同角的余角相等可得∠A=∠FEH,所以tanA =tan∠FEH,在Rt△EHF中,∠EHF=90°,tan∠FEH=,所以EH=2HF,在Rt△AEH中,同理可得AH=2EH,所以AH=4HF,AF=5HF,HF=x ,则EH= x ,△EFG

的面积y= FG·EH=x· x=,自变量的取值范围是0

(3)当△EFD为等腰三角形时,分三种情况讨论:

①当ED=EF时,则有∠EDF=∠EFD,易得FG=3;

②若FE=FD, 易得FG=;

③若DE=DF, 易得FG=.

5.如果三角形的两个内角与满足=90°,那么我们称这样的三角形为“准互余三角形”.

(1)若△ABC是“准互余三角形”,∠C>90°,∠A=60°,则∠B=________°;

(2)如图①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=5,若AD是∠BAC的平分线,不难证明△ABD是“准互余三角形”.试问在边BC上是否存在点E(异于点D),使得△ABE也是“准互余三角形”?若存在,请求出BE的长;若不存在,请说明理由.

(3)如图②,在四边形ABCD中,AB=7,CD=12,BD⊥CD,∠ABD=2∠BCD,且△ABC 是“准互余三角形”.求对角线AC的长.

【答案】(1)15°

(2)解:存在,

如图①,连结AE,

在Rt△ABC中,

∴∠B+∠BAC=90°,

∵AD是∠BAC的平分线,

∴∠BAC=2∠BAD,

∴∠B+2∠BAD=90°,

∴△ABD是“准互余三角形”,

又∵△ABE也是“准互余三角形”,

∴∠B+2∠BAE=90°,

∵∠B+∠BAE+∠EAC=90°,

∴∠EAC=∠B,

又∵∠C=∠C,

∴△CAE∽△CBA,

∴ ,

即CA2=CB·CE,

∵AC=4,BC=5,

∴CE= .

∴BE=BC-CE=5- = .

(3)解:如图②,

将△BCD沿BC翻折得到△BCF,

∵CD=12,

∴CF=CD=12,∠BCF=∠BCD,∠CBD=∠CBF,

又∵BD⊥CD,∠ABD=2∠BCD,

∴∠CBD+∠BCD=90°,

∴2∠CBD+2∠BCD=180°,

即∠ABD+∠CBD+∠CBF=180°,

∴A、B、F三点共线,

在Rt△AFC中,

∴∠CAB+∠ACF=90°,

即∠CAB+∠ACB+∠BCF=90°,

∴∠CAB+2∠ACB≠90°,

∵△ABC是“准互余三角形”,

∴2∠CAB+∠ACB=90°,

∴∠CAB=∠BCF,

∵∠F=∠F,

∴△FCB∽△FAC,

∴ ,

即FC2=FA·FB,

设BF=x,

∵AB=7,

∴FA=x+7,

∴x(x+7)=122,

解得:x1=9,x2=-16(舍去)

∴AF=7+9=16.

在Rt△AFC中,

∴AC= = =20.

【解析】【解答】(1)解:∵△ABC是“准互余三角形”,∠C>90°,∠A=60°,∴2∠B+∠A=90°,

∴2∠B+60°=90°,

∴∠B=15°.

故答案为:15°

【分析】(1)根据“准互余三角形”,的定义,结合题意得2∠B+∠A=90°,代入数值即可求出∠B度数.

(2)存在,根据直角三角形两内角互余和角平分线定义得∠B+2∠BAD=90°,根据“准互余三角形”,定义即可得△ABD是“准互余三角形”;根据△ABE是“准互余三角形”,以及直角三角形两内角互余可得∠EAC=∠B,根据相似三角形判定“AA”可得△CAE∽△CBA,再由相似

三角形性质得 ,由此求出CE= .从而得BE长.

(3)如图②,将△BCD沿BC翻折得到△BCF,根据翻折性质、直角三角形性质、“准互余三

角形”定义可得到△FCB∽△FAC,再由相似三角形性质可得 ,设BF=x,代入数值即可求出x值,从而求出AF值,在Rt△AFC中,根据勾股定理即可求得AC长.

6.如图,抛物线与坐标轴交点分别为,,,作直线BC.

(1)求抛物线的解析式;

(2)点P为抛物线上第一象限内一动点,过点P作轴于点D,设点P的横坐标为,求的面积S与t的函数关系式;

(3)条件同,若与相似,求点P的坐标.

【答案】(1)解:把,,代入得:,

解得:,,,

抛物线的解析式为

(2)解:设点P的坐标为(t,- t×2+ t+2),

∵A(-1,0),B(3,0),

∴AB=4,

∴S=

(3)解:当∽时,,即,

整理得:,

解得:或舍去,

,,

点P的坐标为;

当∽,则,即,

整理得,

解得:或舍去,

,,

点P的坐标为,

综上所述点P的坐标为或

【解析】【分析】(1)利用待定系数法,将点A、B、C三点坐标分别代入函数解析式,建立方程组,就可求出a、b、c的值,即可解答;或设函数解析式为交点式,即y=a (x+1)(x-3),再将点C的坐标代入可解答。

(2)点P为抛物线上第一象限内一动点,因此利用二次函数解析式,由P的横坐标为t表示出点P的坐标,利用三角形的面积公式,就可得出s与t的函数解析式。

(3)分两种情况讨论:当△ ODP ∽△ COB 时;当△ ODP ∽△ BOC ,分别利用相似三角形的性质,分别得出对应边成比例,建立关于t的方程,求出t的值,就可得出点P的坐标。

7.如图,第一象限内半径为2的⊙C与y轴相切于点A,作直径AD,过点D作⊙C的切线l交x轴于点B,P为直线l上一动点,已知直线PA的解析式为:y=kx+3.

(1)设点P的纵坐标为p,写出p随k变化的函数关系式.

(2)设⊙C与PA交于点M,与AB交于点N,则不论动点P处于直线l上(除点B以外)

的什么位置时,都有△AMN∽△ABP.请你对于点P处于图中位置时的两三角形相似给予证明;

(3)是否存在使△AMN的面积等于的k值?若存在,请求出符合的k值;若不存在,请说明理由.

【答案】(1)解:∵y轴和直线l都是⊙C的切线,∴OA⊥AD,BD⊥AD;又∵OA⊥OB,∴∠AOB=∠OAD=∠ADB=90°,∴四边形OADB是矩形;∵⊙C的半径为2,∴AD=OB =4;

∵点P在直线l上,∴点P的坐标为(4,p);又∵点P也在直线AP上,∴p=4k+3

(2)解:连接DN.∵AD是⊙C的直径,∴∠AND=90°,

∵∠ADN=90°﹣∠DAN,∠ABD=90°﹣∠DAN,∴∠ADN=∠ABD,又∵∠ADN=∠AMN,∴∠ABD=∠AMN,∵∠MAN=∠BAP,∴△AMN∽△ABP

(3)解:存在.理由:把x=0代入y=kx+3得:y=3,即OA=BD=3,AB=

∵S△ABD=AB?DN=AD?DB∴DN==,∴AN2=AD2﹣DN2=,

∵△AMN∽△ABP,∴,即

当点P在B点上方时,∵AP2=AD2+PD2=AD2+(PB﹣BD)2=42+(4k+3﹣3)2=16(k2+1),

或AP2=AD2+PD2=AD2+(BD﹣PB)2=42+(3﹣4k﹣3)2=16(k2+1),

S△ABP=PB?AD=(4k+3)×4=2(4k+3),

∴,

整理得:k2﹣4k﹣2=0,解得k1=2+ ,k2=2﹣

当点P在B点下方时,

∵AP2=AD2+PD2=42+(3﹣4k﹣3)2=16(k2+1),S△ABP=PB?AD= [﹣(4k+3)]×4=﹣2(4k+3)

化简得:k2+1=﹣(4k+3),解得:k=﹣2,

综合以上所得,当k=2± 或k=﹣2时,△AMN的面积等于

【解析】【分析】(1)由切线的性质知∠AOB=∠OAD=∠ADB=90°,所以可以判定四边形OADB是矩形;根据⊙O的半径是2求得直径AD=4,从而求得点P的坐标,将其代入直线方程y=kx+3即可知p变化的函数关系式;(2)连接DN.∵直径所对的圆周角是直角,∴∠AND=90°,根据图示易证∠AND=∠ABD;然后根据同弧所对的圆周角相等推知∠ADN=∠AMN,再由等量代换可知∠ABD=∠AMN;最后利用相似三角形的判定定理AA 证明△AMN∽△ABP;(3)存在.把x=0代入y=kx+3得y=3,即OA=BD=3,然后由勾股定理求得AB=5;又由相似三角形的相似比推知相似三角形的面积比.分两种情况进行讨论:①当点P在B点上方时,由相似三角形的面积比得到k2?4k?2=0,解关于k的一元二次方程;②当点P在B点下方时,由相似三角形的面积比得到k2+1=?(4k+3),解关于k的一元二次方程.

8.如图,抛物线y= x2+bx+c与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,顶点为D且它的坐标为(3,﹣1).

(1)求抛物线的函数关系式;

(2)连接CD,过原点O作OE⊥CD,垂足为H,OE与抛物线的对称轴交于点E,连接AE,AD,并延长DA交y轴于点F,求证:△OAE∽△CFD;

(3)以(2)中的点E为圆心,1为半径画圆,在对称轴右侧的抛物线上有一动点P,过点P作⊙E的切线,切点为Q,当PQ的长最小时,求点P的坐标,并直接写出Q的坐标.【答案】(1)解:∵顶点D的坐标为(3,﹣1).

∴, =﹣1,

解得b=﹣3,c= ,

∴抛物线的函数关系式:y= x2﹣3x+ ;

(2)解:如答图1,过顶点D作DG⊥y轴于点G,则G(0,﹣1),GD=3,

令x=0,得y= ,

∴C(0,),

∴CG=OC+OG= +1= ,

∴tan∠DCG= ,

设对称轴交x轴于点M,则OM=3,DM=1,AM=3﹣(3﹣)= ,

由OE⊥CD,易知∠EOM=∠DCG,

∴tan∠EOM=tan∠DCG= ,

解得EM=2,

∴DE=EM+DM=3,

在Rt△AEM中,AM= ,EM=2,由勾股定理得:AE= ;

在Rt△ADM中,AM= ,DM=1,由勾股定理得:AD= .

∵AE2+AD2=6+3=9=DE2,

∴△ADE为直角三角形,∠EAD=90°,

设AE交CD于点P,

∵∠AEO+∠EPH=90°,∠ADC+APD=90°,∠EPH=∠APD(对顶角相等),

∴∠AEO=∠ADC,

∴△OAE∽△CFD

(3)解:依题意画出图形,如答图2所示:

由⊙E的半径为1,根据切线性质及勾股定理,得PQ2=EP2﹣1,

要使切线长PQ最小,只需EP长最小,即EP2最小.

设点P坐标为(x,y),由勾股定理得:EP2=(x﹣3)2+(y﹣2)2,

∵y= (x﹣3)2﹣1,

∴(x﹣3)2=2y+2,

∴EP2=2y+2+(y﹣2)2=(y﹣1)2+5,

当y=1时,EP2有最小值,最小值为5.

将y=1代入y= (x﹣3)2﹣1,得(x﹣3)2﹣1=1,

解得:x1=1,x2=5,

又∵点P在对称轴右侧的抛物线上,

∴x1=1舍去,

∴P(5,1),

∴Q1(3,1);

∵△EQ2P为直角三角形,

∴过点Q2作x轴的平行线,再分别过点E,P向其作垂线,垂足分别为M点和N点,

设点Q2的坐标为(m,n),

则在Rt△MQ2E和Rt△Q2NP中建立勾股方程,即(m﹣3)2+(n﹣2)2=1①,(5﹣m)2+(n﹣1)2=4②,

①﹣②得n=2m﹣5③,

将③代入到①得到,

m1=3(舍),m2= ,

再将m= 代入③得n= ,

∴Q2(,),

此时点Q坐标为(3,1)或(,)

【解析】【分析】(1)根据抛物线的顶点坐标及顶点坐标公式建立出关于b,c的二元一次方程组,求解得出b,c的值,从而得出抛物线的解析式;

(2)如答图1,过顶点D作DG⊥y轴于点G,则G(0,﹣1),GD=3,根据抛物线与坐标轴交点的坐标特点求出C点的坐标,A点坐标,进而得出CG的长,根据正切函数的定义

求出tan∠DCG=,设对称轴交x轴于点M,则OM=3,DM=1,AM=3﹣(3﹣)= ,根据同角的余角相等易知∠EOM=∠DCG,根据等角的同名三角函数值相等得出

tan∠EOM=tan∠DCG==故解得EM=2,DE=EM+DM=3,在Rt△AEM中,由勾股定理得AE 的长,在Rt△ADM中,由勾股定理得AD的长,根据勾股定理的逆定理判断出△ADE为直角三角形,∠EAD=90°,设AE交CD于点P,根据等角的余角相等得出∠AEO=∠ADC,从而判断出△OAE∽△CFD ;

(3)依题意画出图形,如答图2所示:由⊙E的半径为1,根据切线性质及勾股定理,得PQ2=EP2﹣1,要使切线长PQ最小,只需EP长最小,即EP2最小.设点P坐标为(x,y),由勾股定理得:EP2=(x﹣3)2+(y﹣2)2,根据抛物线的解析式,整体替换得出EP2=2y+2+(y﹣2)2=(y﹣1)2+5,当y=1时,EP2有最小值,最小值为5.然后根据抛物线上点的坐标特点将y=1代入抛物线的解析式,求出对应的自变量x的值,再检验得出P 点的坐标,进而得出Q1的坐标,由切割线定理得到Q2P=Q1P=2,EQ2=1,设点Q2的坐标为(m,n),则在Rt△MQ2E和Rt△Q2NP中建立勾股方程,即(m﹣3)2+(n﹣2)2=1①,(5﹣m)2+(n﹣1)2=4②,

由切割线定理得到Q2P=Q1P=2,EQ2=1,将③代入到①得到,求解并检验得出m,n的值,从而得出Q2的坐标,综上所述即可得出答案。

9.已知,如图1,抛物线y=ax2+bx+3与x轴交于点B、C,与y轴交于点A,且AO=CO,BC=4.

(1)求抛物线解析式;

(2)如图2,点P是抛物线第一象限上一点,连接PB交y轴于点Q,设点P的横坐标为t,线段OQ长为d,求d与t之间的函数关系式;

(3)在(2)的条件下,过点Q作直线l⊥y轴,在l上取一点M(点M在第二象限),连接AM,使AM=PQ,连接CP并延长CP交y轴于点K,过点P作PN⊥l于点N,连接KN、CN、CM.若∠MCN+∠NKQ=45°时,求t值.

【答案】(1)解:如图1,

当x=0时,y=3,

∴A(0,3),

∴OA=OC=3,

∵BC=4,

∴OB=1,

∴B(﹣1,0),C(3,0),

把B(﹣1,0),C(3,0)代入抛物线y=ax2+bx+3中得:,

解得:,

∴抛物线的解析式为:y=﹣x2+2x+3;

(2)解:如图2,

九年级上册数学 期末试卷培优测试卷

九年级上册数学 期末试卷培优测试卷 一、选择题 1.圆锥的底面半径为2,母线长为6,它的侧面积为( ) A .6π B .12π C .18π D .24π 2.在平面直角坐标系中,O 的直径为10,若圆心O 为坐标原点,则点()8,6P -与O 的位置关系是( ) A .点P 在 O 上 B .点P 在 O 外 C .点P 在 O 内 D .无法确定 3.如图,在Rt ABC ?中,AC BC =,52AB =,以AB 为斜边向上作Rt ABD ?, 90ADB ∠=?.连接CD ,若7CD =,则AD 的长度为( ) A .3242 B .3或4 C .2242 D .2或4 4.已知圆锥的底面半径为5cm ,母线长为13cm ,则这个圆锥的全面积是( ) A .265cm π B .290cm π C .2130cm π D .2155cm π 5.小广,小娇分别统计了自己近5次数学测试成绩,下列统计量中能用来比较两人成绩稳 定性的是( ) A .方差 B .平均数 C .众数 D .中位数 6.在平面直角坐标系中,将抛物线y =2(x ﹣1)2+1先向左平移2个单位,再向上平移3个单位,则平移后抛物线的表达式是( ) A .y =2(x+1)2+4 B .y =2(x ﹣1)2+4 C .y =2(x+2)2+4 D .y =2(x ﹣3)2+4 7.方程2210x x --=的两根之和是( ) A .2- B .1- C . 12 D .12 - 8.如图示,二次函数2 y x mx =-+的图像与x 轴交于坐标原点和()4,0,若关于x 的方程 20x mx t -+=(t 为实数)在15x <<的范围内有解,则t 的取值范围是( )

初三九年级上册数学 压轴解答题(培优篇)(Word版 含解析)

初三九年级上册数学 压轴解答题(培优篇)(Word 版 含解析) 一、压轴题 1.阅读理解: 如图,在纸面上画出了直线l 与⊙O ,直线l 与⊙O 相离,P 为直线l 上一动点,过点P 作⊙O 的切线PM ,切点为M ,连接OM 、OP ,当△OPM 的面积最小时,称△OPM 为直线l 与⊙O 的“最美三角形”. 解决问题: (1)如图1,⊙A 的半径为1,A(0,2) ,分别过x 轴上B 、O 、C 三点作⊙A 的切线BM 、OP 、CQ ,切点分别是M 、P 、Q ,下列三角形中,是x 轴与⊙A 的“最美三角形”的是 .(填序号) ①ABM ;②AOP ;③ACQ (2)如图2,⊙A 的半径为1,A(0,2),直线y=kx (k≠0)与⊙A 的“最美三角形”的面积为 1 2 ,求k 的值. (3)点B 在x 轴上,以B 为圆心,3为半径画⊙B ,若直线y=3x+3与⊙B 的“最美三角形”的面积小于 3 ,请直接写出圆心B 的横坐标B x 的取值范围. 2.点P 为图形M 上任意一点,过点P 作PQ ⊥直线,l 垂足为Q ,记PQ 的长度为d . 定义一:若d 存在最大值,则称其为“图形M 到直线l 的限距离”,记作()max ,D M l ; 定义二:若d 存在最小值,则称其为“图形M 到直线l 的基距离”,记作()min ,D M l ; (1)已知直线1:2l y x =--,平面内反比例函数2 y x = 在第一象限内的图象记作,H 则

() 1 , min D H l=. ( 2)已知直线 2 :33 l y x =+,点() 1,0 A-,点()() 1,0,,0 B T t是x轴上一个动点, T的半径为3,点C在T上,若() max2 43,63, D ABC l ≤≤求此时t的取值范围, (3)已知直线 212 11 k k y x k k -- =+ -- 恒过定点 1111 , 8484 P a b c a b c ?? ? ? +-+ ? +,点(), D a b 恒在直线3l上,点() ,28 E m m+是平面上一动点,记以点E为顶点,原点为对角线交点的正方形为图形, K() min3 ,0 D K l=,若请直接写出m的取值范围. 3.如图, AB是⊙O的直径,点D、E在⊙O上,连接AE、ED、DA,连接BD并延长至点C,使得DAC AED ∠=∠. (1)求证: AC是⊙O的切线; (2)若点E是BC的中点, AE与BC交于点F, ①求证: CA CF =; ②若⊙O的半径为3,BF=2,求AC的长. 4.【问题学习】小芸在小组学习时问小娟这样一个问题:已知α为锐角,且sinα= 1 3,求sin2α的值.小娟是这样给小芸讲解的: 构造如图1所示的图形,在⊙O中,AB是直径,点C在⊙O上,所以∠ACB=90°,作CD⊥AB于D.设∠BAC=α,则sinα= 1 3 BC AB = ,可设BC=x,则AB=3x,…. 【问题解决】 (1)请按照小娟的思路,利用图1求出sin2α的值;(写出完整的解答过程) (2)如图2,已知点M,N,P为⊙O上的三点,且∠P=β,sinβ= 3 5,求sin2β的值.

初三数学培优辅导专题

1、从正面观察下图所示的两个物体,看到的是( ) A . B. C. D. 2、已知:如图,AD ∥EF ,∠1=∠2.求证:AB ∥DG . 3、如图,要设计一个等腰梯形的花坛,花坛上底长120米,下底长180米,上下底相距80米,在两腰中点连线(虚线)处有一条横向甬道,上下底之间有两条纵向甬道,各甬道的宽度相等.设甬道的宽为x 米. (1)用含x 的式子表示横向甬道的面积; (2)当三条甬道的面积是梯形面积的八分之一时,求甬道的宽; (3)根据设计的要求,甬道的宽不能超过6米.如果修建甬道的总费用(万元)与甬道的宽度成正比例关系,比例系数是5.7,花坛其余部分的绿化费用为每平方米0.02万元,那么当甬道的宽度为多少米时,所建花坛的总费用最少?最少费用是多少万元?

1、计算:0 060cos 160sin 30tan -+= 2、甲、乙两同学从A 地出发,骑自行车在同一条路上行驶到B 地,他们离出发地的距离s (千米)和行驶时间t (小时)之间的函数关系的图象如图所示,根据图中提供的信息,有下列说法:( ) (1) 他们都行驶了18千米; (2) 甲在途中停留了0.5小时; (3) 乙比甲晚出发了0.5小时; (4) 相遇后,甲的速度小于乙的速度; (5) 甲、乙两人同时到达目的地。 其中,符合图象描述的说法有 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 3、正方形ABCD 中,P 为AB 上一点,连接CP ,过B 作BE ⊥CP 于E 。 (1)如图1,连接DE ,过E 作EF ⊥DE 交BC 于F ,求证:BP=BF 。 (2)如图2,连接AE ,分别以AE 、BE 为直角边作等腰直角三角形AEG 、BEF ,连接DF ,求证:AG ⊥DF 图1 图2 P

初三数学中考培优试题

初三数学中考培优试题 一.解答题: 1.如图,矩形OBCD的边OD、OB分别在x轴正半轴和y轴的负半轴上,且OD=10,OB=8,将矩形的边BC绕点B逆时针旋转,使点C恰好与x轴上的点A重合 (1)直接写出点A、B的坐标:A(_________,_________)、B(_________,_________); (2)若抛物线y=﹣x2+bx+c经过A、B两点,则这条抛物线的解析式是_________; (3)若点M是直线AB上方抛物线上的一个动点,作MN⊥x轴于点N,问是否存在点M,使△AMN与△ACD相似?若存在,求出点M的横坐标;若不存在,说明理由; (4)当≤x≤7时,在抛物线上存在点P,使△ABP得面积最大,求△ABP面积的最大值. 2.如图,在平面直角坐标系中,点C的坐标为(0,4),动点A以每秒1个单位长的速度,从点O出发沿x轴的正方向运动,M是线段AC的中点.将线段AM以点A为中心,沿顺时针方向旋转90°,得到线段AB.过点B作x轴的垂线,垂足为E,过点C作y轴的垂线,交直线BE于点D.运动时间为t秒. (1)当点B与点D重合时,求t的值; (2)设△BCD的面积为S,当t为何值时,S=? (3)连接MB,当MB∥OA时,如果抛物线y=ax2﹣10ax的顶点在△ABM内部(不包括边),求a的取值范围.

3.如果一条抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点,那么以该抛物线的顶点和这两个交点为顶点的三角形称为这条抛物线的“抛物线三角形”. (1)“抛物线三角形”一定是_________三角形; (2)若抛物线y=﹣x2+bx(b>0)的“抛物线三角形”是等腰直角三角形,求b的值;(3)如图,△OAB是抛物线y=﹣x2+b′x(b′>0)的“抛物线三角形”,是否存在以原点O 为对称中心的矩形ABCD?若存在,求出过O、C、D三点的抛物线的表达式;若不存在,说明理由. 4.如图,抛物线y=ax2+bx﹣3交y轴于点C,直线l为抛物线的对称轴,点P在第三象限 且为抛物线的顶点.P到x轴的距离为,到y轴的距离为1.点C关于直线l的对称点为 A,连接AC交直线l于B. (1)求抛物线的表达式; (2)直线y=x+m与抛物线在第一象限内交于点D,与y轴交于点F,连接BD交y轴于 点E,且DE:BE=4:1.求直线y=x+m的表达式; (3)若N为平面直角坐标系内的点,在直线y=x+m上是否存在点M,使得以点O、F、M、N为顶点的四边形是菱形?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

九年级数学培优练习题

(第2题图) A D C B P N M l 九年级数学培优练习题 1、二次函数542 +-=x x y 中,已知1≤x ≤4,则y 的取值围是 。 2、如图,正方形ABCD 的边长与等腰直角三角形PMN 的腰长均 为4cm ,且AB 与MN 都在直线l 上,开始时点B 与点M 重合. 让正方形沿直线向右平移,直到A 点与N 点重合为止,设正方 形与三角形重叠部分的面积为y(cm 2 ),MB 的长度为x(cm),则 y 与x 之间的函数关系的图象大致是 【 】 3、若抛物线2 (1)y x b x c =+-+经过点(12)P b --,,则b c +的值为 ;如果 3b =,则此条抛物线的顶点坐标为 。 4、如图, 四边形OABC 为直角梯形,A (4,0),B (3,4),C (0,4). 点M 从O 出发以每秒2个单位长度的速度向A 运动;点N 从B 同时出发,以每秒1个单位长度的速度向C 运动.其中一个动点到达终点时,另一个动点也随之停止运动.过点N 作NP 垂直x 轴于点P ,连结AC 交NP 于Q ,连结MQ . (1)点 (填M 或N )能到达终点; (2)求△AQM 的面积S 与运动时间t 的函数关系式,并写出自变量t 的取值围,当t 为何值时,S 的值最大; x

九年级数学培优练习题 1、如图,直线MN 和EF 相交于点O ,∠EOF =60°,AO =2,∠AOE =20°。设点A 关于EF 的对称点是B ,点B 关于MN 的对称点是C ,则A 、C 两点间的距离为 。 2、如图,在直角坐标系中,A 点的坐标为(3,0),B 点坐标为(0,4),把线段AB 绕原点顺时针方向旋转,使AB 与y 轴平行,则A 点的坐标为 。 3、抛物线bx x y 23 22 +- =与x 轴的两个不同交点是O 、A ,顶点B 在直线x y 33=上,则关于△OAB 是 三角形。 4、如图,从等边三角形ABC 一点P 向三边作垂线,PQ =6,PR =8,PS =10,则△ABC 的面积是 。 5、如图①,OABC 是一放在平面直角坐标系中的矩形纸片,O 为原点,点A 在x 轴的正半轴上,点C 在y 轴的正半轴上,OA =5,OC =4. (1)在OC 边上取一点D ,将纸片沿AD 翻折,使点O 落在BC 边上的点E 处,求D 、E 两点的坐标; (2)图②,若AE 上有一动点P (不与A 、E 重合)自A 点沿AE 方向向E 点匀速运动,运动的速度为每秒1个单位长度,设运动的时间为t 秒(0<t <5),过P 点作ED 的平行线交AD 于点M ,过点M 作AE 的平行线交DE 于点N .求四边形PMNE 的面积S 与时间t 之间的函数关系式;当t 取何值时,S 有最大值?最大值是多少? (3)在(2)的条件下,当t 为何值时,以A 、M 、E 为顶点的三角形为等腰三角形,并求出相应时刻点M 的坐标. A M N O F E

浙教版初中数学中考培优题(含答案)

1、在一张矩形的床单四周绣上宽度相等的花边,剩下部分面积是1.28 ㎡,已知床单的长是2 m ,宽是1.2 m ,求花边的宽度. 解:设花边的宽度是x m. ()()28.122.122=--x x 028.06.12=+-x x ()36.08.02 =-x 2.01=x ,4.12=x (舍去) 答:花边的宽度是0.2 m. 2、某商场将进货价为30元的台灯以 40 元售出,平均每月能售出600个。调查表明:这种台灯的售价每上涨1元,其销售量就将减少10个。 ⑴ 为了实现平均每月10000元的销售利润,这种台灯的售价应定为多少?这时应进台灯多少个? ⑵ 台灯的售价应定为多少时销售利润最大? 解:⑴ 设台灯的售价为x 元,(x ≥40)根据题意得 [(600-10×(x -40))](x -30)=10000 解得:x 1=80 x 2=50 当x =80时 进台灯数为600-10×(x -40)=200 当x =50时 600-10×(x -40)=500 ⑵ 设台灯的售价定为x 元时,销售利润最大,利润为y y =[600-10(x -40)]·(x -30) 答:⑴ 台灯的售价为80元,进台灯数为200个,台灯的售价为50元时,进台灯数为500个。 ⑵ 3、学校有若干个房间分配给九年级(1)班的男生住宿,已知该班男生不足50人。若每间住4人,则余15人无住处;若每间住6人,则恰有一间不空也不满(其余均住满),那么该班男生人数是多少? 解:设有x 间,每间住4人,4x 人,15人无处住 所以有4x +15人 每间住6人,则恰有一间不空也不满 所以x -1间住6(x -1)=6x -6人 还有4x +15-6x +6=-2x +21人 不空也不满 所以0<-2x +21<6 -6<2x -21<0 15<2x <21 7.5<x <10.5 所以x =8, x =9, x =10 不到50人 一共4x +15<50 所以x =8 所以应该是4×8+15=47人

数学九年级上册 期末试卷(培优篇)(Word版 含解析)

数学九年级上册 期末试卷(培优篇)(Word 版 含解析) 一、选择题 1.已知圆锥的底面半径为5cm ,母线长为13cm ,则这个圆锥的全面积是( ) A .265cm π B .290cm π C .2130cm π D .2155cm π 2.一元二次方程x 2=9的根是( ) A .3 B .±3 C .9 D .±9 3.如图,点P 为⊙O 外一点,PA 为⊙O 的切线,A 为切点,PO 交⊙O 于点B ,∠P=30°,OB=3,则线段BP 的长为( ) A .3 B .33 C .6 D .9 4.关于2,6,1,10,6这组数据,下列说法正确的是( ) A .这组数据的平均数是6 B .这组数据的中位数是1 C .这组数据的众数是6 D .这组数据的方差是10.2 5.将二次函数2 2y x =的图象先向左平移4个单位长度,再向下平移1个单位长度后,所得新的图象的函数表达式为( ) A .()2 241y x =-- B .()2 241y x =+- C .()2241y x =-+ D .()2 241y x =++ 6.已知一组数据2,3,4,x ,1,4,3有唯一的众数4,则这组数据的中位数是( ) A .2 B .3 C .4 D .5 7.我国传统文化中的“福禄寿喜”图(如图)由四个图案构成.这四个图案中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( ) A . B . C . D . 8.将二次函数y =x 2的图象沿y 轴向上平移2个单位长度,再沿x 轴向左平移3个单位长度,所得图象对应的函数表达式为( ) A .y =(x +3)2+2 B .y =(x ﹣3)2+2 C .y =(x +2)2+3 D .y =(x ﹣2)2+3 9.下列说法正确的是( ) A .所有等边三角形都相似 B .有一个角相等的两个等腰三角形相似 C .所有直角三角形都相似 D .所有矩形都相似 10.如图是二次函数y =ax 2+bx+c 图象的一部分,图象过点A(﹣3,0),对称轴为直线x =﹣1,下列结论:①b 2>4ac ;②2a+b =0;③a+b+c >0;④若B(﹣5,y 1)、C(﹣1,y 2)为函数图象上的两点,则y 1<y 2.其中正确结论是( )

七年级数学竞赛培优(含解析)专题24 相交线与平行线

专题24 相交线与平行线 阅读与思考 在同一平面内,两条不同直线有两种位置关系:相交或平行. 当两条直线相交或两条直线分别与第三条直线相交,就产生对顶角、同位角、内错角、同旁内角等位置关系角,善于从相交线中识别出以上不同名称的角是解相关问题的基础,把握对顶角有公共顶点,而同位角、内错角、同旁内角没有公共顶点且有一条边在截线上,这是识图的关键. 两直线平行的判定方法和重要性质是我们研究平行线问题的主要依据. 1.平行线的判定 (1)同位角相等、内错角相等,或同旁内角互补,两直线平行; (2)平行于同一直线的两条直线平行; (3)在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行. 2.平行线的性质 (1)过直线外一点,有且只有一条直线和这条直线平行; (2)两直线平行,同位角相等、内错角相等、同旁内角互补; (3)如果一条直线和两条平行线中的一条垂直,那么它和另一条也垂直. 熟悉以下基本图形: 例题与求解 【例1】 (1) 如图①,AB ∥DE ,∠ABC =0 80,∠CDE =0 140,则∠BCD =__________. (安徽省中考试题) (2) 如图②,已知直线AB ∥CD ,∠C =0 115,∠A =0 25,则∠E =___________. (浙江省杭州市中考试题)

图② A 解题思路:作平行线,运用内错角、同旁内角的特征进行求解. 【例2】如图,平行直线AB ,CD 与相交直线EF ,GH 相交,图中的同旁内角共有( ). A .4对 B .8对 C .12对 D .16对 (“希望杯”邀请赛试题) 解题思路:每一个“三线八角”基本图形都有两对同旁内角,从对原图进行分解入手. C D B 例2题图 例3题图 【例3】 如图,在△ABC 中,CE ⊥AB 于E ,DF ⊥AB 于F ,AC //ED ,CE 是∠ACB 的平分线,求证:∠EDF =∠BDF . (天津市竞赛试题) 解题思路:综合运用垂直定义、角平分线、平行线的判定与性质,由于图形复杂,因此,证明前注意分解图形. 【例4】 如图,已知AB ∥CD ,∠EAF = 41∠EAB ,∠FCF =41∠ECD .求证:∠AFC =4 3 ∠AEC . (湖北省武汉市竞赛试题) D E C A B 图1

九年级数学期末试卷培优测试卷

九年级数学期末试卷培优测试卷 一、选择题 1.实施新课改以来,某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习,学习委员小兵每周对各小组合作学习的情况进行了综合评分.下表是其中一周的统计数据: 组 别 1 2 3 4 5 6 7 分 值 90 95 90 88 90 92 85 这组数据的中位数和众数分别是 A .88,90 B .90,90 C .88,95 D .90,95 2.若25x y =,则x y y +的值为( ) A . 25 B . 72 C .57 D .7 5 3.已知圆锥的底面半径为5cm ,母线长为13cm ,则这个圆锥的全面积是( ) A .265cm π B .290cm π C .2130cm π D .2155cm π 4.为了比较甲乙两足球队的身高谁更整齐,分别量出每人身高,发现两队的平均身高一样,甲、乙两队的方差分别是1.7、2.4,则下列说法正确的是( ) A .甲、乙两队身高一样整齐 B .甲队身高更整齐 C .乙队身高更整齐 D .无法确定甲、乙两队身高谁更整齐 5.如图,⊙O 的直径BA 的延长线与弦DC 的延长线交于点E ,且CE =OB ,已知∠DOB = 72°,则∠E 等于( ) A .18° B .24° C .30° D .26° 6.方程x 2﹣3x =0的根是( ) A .x =0 B .x =3 C .10x =,23x =- D .10x =,23x = 7.为了考察某种小麦的长势,从中抽取了5株麦苗,测得苗高(单位:cm)为:10、16、8、17、19,则这组数据的极差是( ) A .8 B .9 C .10 D .11 8.二次函数2 2y x x =-+在下列( )范围内,y 随着x 的增大而增大. A .2x < B .2x > C .0x < D .0x > 9.在△ABC 中,∠C =90°,AC =8,BC =6,则sin B 的值是( )

(完整版)初一数学培优专题讲义

初一数学基础知识讲义 第一讲和绝对值有关的问题 一、知识结构框图: 数 二、绝对值的意义: (1)几何意义:一般地,数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。 (2)代数意义:①正数的绝对值是它的本身;②负数的绝对值是它的相反数; ③零的绝对值是零。 也可以写成: () () () ||0 a a a a a a ? ?? =? ? - ?? 当为正数 当为0 当为负数 说明:(Ⅰ)|a|≥0即|a|是一个非负数; (Ⅱ)|a|概念中蕴含分类讨论思想。 三、典型例题 例1.(数形结合思想)已知a、b、c在数轴上位置如图:则代数式| a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于(A )A.-3a B. 2c-a C.2a-2b D. b

解:| a | + | a+b | + | c-a | - | b-c |=-a-(a+b)+(c-a)+b-c=-3a 分析:解绝对值的问题时,往往需要脱去绝对值符号,化成一般的有理数计算。脱去绝对值的符号时,必须先确定绝对值符号内各个数的正负性,再根据绝对值的代数意义脱去绝对值符号。这道例题运用了数形结合的数学思想,由a 、b 、c 在数轴上的对应位置判断绝对值符号内数的符号,从而去掉绝对值符号,完成化简。 例2.已知:z x <<0,0>xy ,且x z y >>, 那么y x z y z x --+++ 的值( C ) A .是正数 B .是负数 C .是零 D .不能确定符号 解:由题意,x 、y 、z 在数轴上的位置如图所示: 所以 分析:数与代数这一领域中数形结合的重要载体是数轴。这道例题中三个看似复杂的不等关系借助数轴直观、轻松的找到了x 、y 、z 三个数的大小关系,为我们顺利化简铺平了道路。虽然例题中没有给出数轴,但我们应该有数形结合解决问题的意识。 例3.(分类讨论的思想)已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍,且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧,两点之间的距离为8,求这两个数;若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢? 分析:从题目中寻找关键的解题信息,“数轴上表示这两数的点位于原点的两侧”意味着甲乙两数符号相反,即一正一负。那么究竟谁是正数谁是负数,我们应该用分类讨论的数学思想解决这一问题。 解:设甲数为x ,乙数为y 由题意得:y x 3=, (1)数轴上表示这两数的点位于原点两侧: 若x 在原点左侧,y 在原点右侧,即 x<0,y>0,则 4y=8 ,所以y=2 ,x= -6 若x 在原点右侧,y 在原点左侧,即 x>0,y<0,则 -4y=8 ,所以y=-2,x=6 (2)数轴上表示这两数的点位于原点同侧: 若x 、y 在原点左侧,即 x<0,y<0,则 -2y=8 ,所以y=-4,x=-12 若x 、y 在原点右侧,即 x>0,y>0,则 2y=8 ,所以y=4,x=12 例4.(整体的思想)方程x x -=-20082008 的解的个数是( D ) A .1个 B .2个 C .3个 D .无穷多个 分析:这道题我们用整体的思想解决。将x-2008看成一个整体,问题即转化为求方程a a -=的解,利用绝对值的代数意义我们不难得到,负数和零的绝对值等于它的相反数,所以零和任意负数都是方程的解,即本题的答案为D 。 例5.(非负性)已知|a b -2|与|a -1|互为相互数,试求下式的值. ()()()()()() 1111 112220072007ab a b a b a b ++++++++++L 0)()(=--+-+=--+++y x z y z x y x z y z x

九年级数学培优试卷

九年级数学期末总复习卷(一) 一、填空题 1.如图,△ABC中,CD⊥AB于D,一定能确定△ABC为直角三角形的条件的个数是() ①∠1=∠A,②CD DB AD CD =,③∠B+∠2=90°, ④BC∶AC∶AB=3∶4∶5,⑤AC BD AC CD ?=?. A.1 B.2 C.3 D.4 2.下列多边形中,不能够单独铺满地面的是() A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形 3.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AD=BC,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,则下列结论一定正确的是() A.∠HGF = ∠GHE B.∠GHE = ∠HEF C.∠HEF = ∠EFG D.∠HGF = ∠HEF 4.五边形的外角和等于() A.180°B.360°C.540°D.720° 5.正八边形的内角和是 A.720°B.900°C.1 080°D.1 440° 6.若点A的坐标为(6,3),O为坐标原点,将OA绕点O按顺时针方向旋转90°得到OA',则点A'的坐标为() A.(3,-6) B.(-3,6) C.(-3,-6) D.(3,6) 7.如图,在平面直角坐标系中,线段AB的端点坐标为A(-2,4),B(4,2),直线y=kx-2与直线AB有交点,则k的值不可能是() A.-5 B.-1 3 C.3 D.5

8.如图,表示一个时钟的钟面垂直固定于水平桌面上,其中分针上有一点A,且当钟面显示3点30分时,分针垂直于桌面,A点距桌面的高度为10.若此钟面显示3点45分时,A点距桌面的高度为16,则钟面显示3点50分时,A点距桌面的高度为() A.22-B.16π +C.18 D.19 9.已知 1 8 x x -=,则2 2 1 6 x x +-的值是 A.60 B.64 C.66 D.72 10.若二次函数y=x2-6x+c的图象过A(-1,y1)、B(2,y2)、C(3y3)三点,则y1、y2、y3的大小关系是 A.y1>y2>y3B.y1>y3>y2 C.y2>y1>y3 D.y3>y1>y2 二、填空题 11.已知∠1=33°,则∠1的余角是度. 12.把抛物线2x y=向右平移3个单位,再向上平移2个单位,得到的抛物线的解析式是.13.如图,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的角平分线相交于点O,过点O作DE∥BC且分别交AB、AC于点D、E,AB=8,AC=6,则△ADE的周长是. 14.如图,货轮在海上以20海里/时的速度由B向C航行,在B处测得灯塔A的方位角为北偏东70°,测得C处的方位角为南偏东35°,航行3小时后到达C处,在C处测得A的方位角为北偏东10°,则C到A的距离是海里. 15.如图,点A在双曲线 1 y x =上,点B在双曲线 3 y x =上,且AB∥x轴,C、D在x轴上, 若四边形ABCD为矩形,则它的面积为. 16.如图,在△ABC中,点E、F分别为AB、AC的中点.若EF的长为2,则BC的长为___________.17.如图,等腰△ABC的周长为27cm,底边BC=7cm,AB的垂直平分线DE交AB于点D,交AC于点E,则△BEC的周长为.

初三数学中考培优试题

2013级初三数学中考培优试题 一.解答题: 1.如图,矩形OBCD的边OD、OB分别在x轴正半轴和y轴的负半轴上,且OD=10,OB=8,将矩形的边BC绕点B逆时针旋转,使点C恰好与x轴上的点A重合 (1)直接写出点A、B的坐标:A(_________,_________)、B(_________,_________); (2)若抛物线y=﹣x2+bx+c经过A、B两点,则这条抛物线的解析式是_________; (3)若点M是直线AB上方抛物线上的一个动点,作MN⊥x轴于点N,问是否存在点M,使△AMN与△ACD相似?若存在,求出点M的横坐标;若不存在,说明理由; (4)当≤x≤7时,在抛物线上存在点P,使△ABP得面积最大,求△ABP面积的最大值. 2.如图,在平面直角坐标系中,点C的坐标为(0,4),动点A以每秒1个单位长的速度,从点O出发沿x轴的正方向运动,M是线段AC的中点.将线段AM以点A为中心,沿顺时针方向旋转90°,得到线段AB.过点B作x轴的垂线,垂足为E,过点C作y轴的垂线,交直线BE于点D.运动时间为t秒. (1)当点B与点D重合时,求t的值; (2)设△BCD的面积为S,当t为何值时,S=? (3)连接MB,当MB∥OA时,如果抛物线y=ax2﹣10ax的顶点在△ABM内部(不包括边),求a的取值范围.

3.如果一条抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点,那么以该抛物线的顶点和这两个交点为顶点的三角形称为这条抛物线的“抛物线三角形”. (1)“抛物线三角形”一定是_________三角形; (2)若抛物线y=﹣x2+bx(b>0)的“抛物线三角形”是等腰直角三角形,求b的值;(3)如图,△OAB是抛物线y=﹣x2+b′x(b′>0)的“抛物线三角形”,是否存在以原点O 为对称中心的矩形ABCD?若存在,求出过O、C、D三点的抛物线的表达式;若不存在,说明理由. 4.如图,抛物线y=ax2+bx﹣3交y轴于点C,直线l为抛物线的对称轴,点P在第三象限 且为抛物线的顶点.P到x轴的距离为,到y轴的距离为1.点C关于直线l的对称点为 A,连接AC交直线l于B. (1)求抛物线的表达式; (2)直线y=x+m与抛物线在第一象限内交于点D,与y轴交于点F,连接BD交y轴于点E,且DE:BE=4:1.求直线y=x+m的表达式; (3)若N为平面直角坐标系内的点,在直线y=x+m上是否存在点M,使得以点O、F、M、N为顶点的四边形是菱形?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

初三数学培优辅导资料(4)(最新整理)

B A 初三数学辅导资料(4) 1.如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB 于点G ,点F 是CD 上一点,且满足 =,连接AF 并延长交⊙O 于点E ,连接AD 、DE , 若CF=2,AF=3.给出下列结论:①△ADF ∽△AED ;②FG=2;③S △DEF=4.其中正确的是 (写出所有正确结论的序号). 2、如图,扇形DOE 的半径为3 的菱形OABC 的顶点A , C ,B 分别在O D ,O E ,弧ED 上,若把扇形DOE 围成一个圆锥, 则此圆锥的高为( )A . B. C D . 1 23、如图,AB 是圆O 的直径,AC 交圆O 于E 点,BC 交圆O 于D 点,CD =BD ,∠C =70°,现给出以下四个结论:①∠A =70°,②AC =AB . ③AE =BE , ④,其中正确的结论的序号是( ) 22CE AB BD ?=A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④4.如图,⊙O 过四边形ABCD 的四个顶点,已知∠ABC =90o, BD 平分∠ABC ,则:①AD =CD ,BD =AB +CB , ③点O 是∠ADC 平分线上的点,④, 2222AB BC CD +=上述结论中正确的个数为( )A .4 个 B .3个 C .2个 D .1个5.如图,A 、B 为⊙O 上的两个定点,P 是⊙O 上的动点(P 不 与A 、B 重合),我们称∠APB 为⊙O 上关于A 、B 的滑动角. 若⊙O 半径为 1,,则∠APB 的取值范围为 32≤ ≤AB (第10题图) D (第10题)

“” “” At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

专题27 数形结合——初中数学培优

专题27 数形结合 阅读与思考 数学研究的对象是现实世界中的数量关系与空间形式,简单地说就是“数”与“形”,对现实世界的事物,我们既可以从“数”的角度来研究,也可以从“形”的角度来探讨,我们在研究“数”的性质时,离不开“形”;而在探讨“形”的性质时,也可以借助于“数”.我们把这种由数量关系来研究图形性质,或由图形的性质来探讨数量关系,即这种“数”与“形”的相互转化的解决数学问题的思想叫作数形结合思想. 数形结合有下列若干途径: 1.借助于平面直角坐标系解代数问题; 2.借助于图形、图表解代数问题; 3.借助于方程(组)或不等式(组)解几何问题; 4.借助于函数解几何问题. 现代心理学表明:人脑左半球主要具有言语的、分析的、逻辑的、抽象思维的功能;右半球主要具有非言语的、综合的、直观的、音乐的、几何图形识别的形象思维的功能.要有效地获得知识,则需要两个半球的协同工作,数形结合分析问题有利于发挥左、右大脑半球的协作功能. 代数表达及其运算,全面、精确、入微,克服了几何直观的许多局限性,正因为如此,笛卡尔创立了解析几何,用代数方法统一处理几何问题.从而成为现代数学的先驱.几何问题代数化乃是数学的一大进步. 例题与求解 【例l 】设1342222+-+++= x x x x y ,则y 的最小值为___________.(罗马尼亚竞赛试题) 解题思路:若想求出被开方式的最小值,则顾此失彼.()()921122+-+++= x x y = ()()()()2222302101-+-+-++x x ,于是问题转化为:在x 轴上求一点C (x ,0),使它到两 点A (-1,1)和B (2,3)的距离之和(即CA +CB )最小. 【例2】直角三角形的两条直角边之长为整数,它的周长是x 厘米,面积是x 平方厘米,这样的直角三角形 ( ) A .不存在 B .至多1个 C .有4个 D .有2个 (黄冈市竞赛试题) 解题思路:由题意可得若干关系式,若此关系式无解,则可推知满足题设要求的直角三角形不存在;若此关系式有解,则可推知这样的直角三角形存在,且根据解的个数,可确定此直角三角形的个数.

中考数学总复习培优专题精选经典题

初三数学中考总复习培优资料一 一、选择题(本大题共有12小题,每小题2分,共24分.) 1.-2的绝对值是 A .-2 B .- 12 C .2 D .12 2.下列运算正确的是 A .x 2+ x 3= x 5 B .x 4·x 2= x 6 C .x 6÷x 2 = x 3 D .( x 2)3 = x 8 3.下面四个几何体中,俯视图为四边形的是 4.已知a -b =1,则代数式2a -2b -3的值是 A .-1 B .1 C .-5 D .5 5.若⊙O 1、⊙O 2的半径分别为4和6,圆心距O 1O 2=8,则⊙O 1与⊙O 2的位置关系是 A .内切 B .相交 C .外切 D .外离 6.对于反比例函数y =1 x ,下列说法正确的是 A .图象经过点(1,-1) B .图象位于第二、四象限 C .图象是中心对称图形 D .当x <0时,y 随x 的增大而增大 7.某市6月上旬前5天的最高气温如下(单位:℃):28,29,31,29,32.对这组数据,下列说法正确的是 A .平均数为30 B .众数为29 C .中位数为31 D .极差为5 8.小亮从家步行到公交车站台,等公交车去学校. 折线表示小亮的行程s (km)与所花时间t (min)之间的函数关系. 下列说法错误..的是 A .他离家8km 共用了30min B .他等公交车时间为6min C .他步行的速度是100m/min D .公交车的速度是350m/min 9.一元二次方程x x 22 =的根是( ) A .2=x B .0=x C .2,021==x x D .2,021-==x x 10.如图,将一个可以自由旋转的转盘等分成甲、乙、丙、丁四个扇形区域,若指针固定不变,转动这个转盘一次(如果指针指在等分线上,那么重新转动,直至指针指在某个扇形区域内为止),则指针指在甲区域内的概率是( ) A .1 B . 21 C .31 D .4 1 A B C D (第8题图)

初三数学培优试题(含答案)

初三数学培优试题一 学校: 班级: 姓名: 分数: 一.选择题 1、下列函数:① 3y x =-,②21y x =-,③() 1 0y x x =-<,④223y x x =-++ 其中y 的值随x 值的增大而增大的函数有( ) (A )4个 (B )3个 (C )2个 (D )1个 2.(2018济南,9,4分)如图,在平面直角坐标系中,△ABC 的顶点都在方格线的格点上,将△ABC 绕点P 顺时针方向旋转90°,得到△A ′B ′C ′,则点P 的坐标为( ) A .(0,4) B .(1,1) C .(1,2) D .(2,1) x y –1–2–3–41 2 34 1 234 567B C A A' C 'B' O 3、按下面的程序计算,若开始输入x 的值为正数,最后输出的结果为656, 则满足条件的x 的不同值最多有( ) (A )2个 (B )3个 (C )4个 (D )5个

4、已知关于x 的不等式组1 2 x a x a ->-?? -或2a <- (B )25a -≤≤ (C )25a -<< (D )5a ≥或 2a ≤- 5、如图所示,已知点A 是半圆上一个三等分点,点B 是AN 的中点,点P 是半径ON 上的动点。 若O 的半径长为,则AP BP +的最小值为( ) (A )2 (B )3 (C )2 (D ) 6.(3分)如图,矩形ABCD 中,E 是AB 的中点,将△BCE 沿CE 翻折,点B 落在点F 处,tan ∠DCE=.设AB=x ,△ABF 的面积为y ,则y 与x 的函数图象大致为( ) A . B . C . D . B A

2017年初三数学培优卷

2017年初中数学培优卷 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分;卷Ⅰ为选择题,卷Ⅱ为非选择题 本试卷满分为120分,考试时间为120分钟。 卷Ⅰ(选择题,共42分) 一、选择题(本小题共16个小题,1-10小题每题3分;11-16小题每题2分,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.我国古代《易经》记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”.如图,一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结,满七进一,用来记录孩子自出生后的天数,由图可知,孩子自出生后的天数是( ) A .84 B .336 C .510 D .1326 2.下列计算正确的是( ) A .2m 3 +3m 2 =5m 5 B .﹣5(﹣x 3 )﹣2 =﹣ C .(3a 3b 3)2=6a 6b 6 D .=﹣2 3.过正方体中有公共顶点的三条棱的中点,切去一个三棱锥,形成如图的几何体,其展开图正确的是() A . B . C . D . 4.关于x 的一元二次方程(2a ﹣1)x 2 +(a+1)x+l=0的两个根相等,那么a 等于( ) A .1或5 B .﹣1或5 C .1或﹣5 D .﹣1或﹣5 5.计算多项式﹣2x (3x ﹣2)2 +3除以3x ﹣2后,所得商式与余式两者之和为何?( ) A .﹣2x+3 B .﹣6x 2 +4x C .﹣6x 2 +4x+3 D .﹣6x 2 ﹣4x+3 6.定义[x]为不超过x 的最大整数,如[3.6]=3,[0.6]=0,[﹣3.6]=﹣4.对于任意实数x ,下列式子中错误的是( ) A .[x]=x (x 为整数) B .0≤x ﹣[x]<1 C .[x+y]≤[x]+[y] D .[n+x]=n+[x](n 为整数) 7.关于x 的不等式组 有四个整数解,则a 的取值范围是( ) A .﹣<a ≤﹣ B .﹣≤a <﹣ C .﹣≤a ≤﹣ D .﹣<a <﹣ 8.某学校将为初一学生开设ABCDEF 共6门选修课,现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查,将调查结果绘制成如图统计图表(不完整) 根据图表提供的信息,下列结论错误的是( ) A .这次被调查的学生人数为400人 B .扇形统计图中E 部分扇形的圆心角为72° C .被调查的学生中喜欢选修课E 、F 的人数分别为80,70 D .喜欢选修课C 的人数最少 9.已知过点(2,﹣3)的直线y=ax+b (a ≠0)不经过第一象限,设s=a+2b ,则s 的取值范围是( ) A .﹣5≤s ≤﹣ B .﹣6<s ≤﹣ C .﹣6≤s ≤﹣ D .﹣7<s ≤﹣ 10 .如图,菱形OABC 的一边OA 在x 轴上,将菱形OABC 绕原点O 顺时针旋转75°至OA ′B ′C ′的位置, 若OB=, ∠C=120°,则点B ′的坐标为( ) A .( ,-) B .( , ) C .(2,-2) D .( , ) 11.如图,若干全等正五边形排成环状.图中所示的是前3个五边形,要完成这一圆环还需( )个五边形. A .6 B .7 C .8 D .9

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