确定事件与不确定事件的教案

教学简案

教学目标：初步认识确定事件与不确定事件，学会用“可能”“不可能”“确定”等词语描述。

教学过程：

上课，同学们好，请坐。

同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）今天的这节课，我们将在游戏中度过，希望你们在玩的同时，认真思考，积极的表达自己的见解，从玩中学到有用的知识。

首先，我们来做一个猜一猜的游戏。请同学们，猜一猜，站在你面前的这位，不丑也不美个子不高也不矮的女老师，也就是我姓什么？出示幻灯片。猜对了的同学，将获得老师赠送的礼物。

请一名同学来猜，

生：你姓李这么大声，你能肯定吗？不能不能肯定怎么说？可能姓李大声重复一遍：可能姓李。

谁再来猜老师：你可能姓袁再请2名同学来猜。

不确定事件好不好猜？（不好猜）那我来帮帮你们。出示幻灯片

快说老师姓什么？姓谢。

现在确定吗？一定吗？像这样结果能肯定的事情，叫做确定事件。

同学们，经过提醒都猜对了老师姓谢。我有礼物赠送。礼物在这里。请你们猜猜礼物在哪一只手里？

学生：在左手能肯定吗？不能，那应该怎么说可能在左手里。同意他的举手。不同意的在再猜。可能在右手。礼物在哪只手手里，结果能肯定吗？不能像这样结果不能肯定的事件，叫做不确定事件。随机板书

请看，快说礼物在哪只手？右手一定吗？像这样结果肯定的事情，叫做确定事件。随机板书

刚才猜老师的姓氏，猜礼物的时候，老师没有提示你们之前结果都不能肯定，叫做不确定事件，老师提示你们之后，结果肯定了，就叫做确定事件，这就是我们今天要研究的新的数学问题——可能性中的确定与不确定事件。随机板书

教学新知识

马上就是六月一日儿童节了，儿童节，我们总能看到很多精彩的节目，今天老师也给你们准备了节目，一起来看看，我准备了什么节目。出示幻灯片。

老师准备了卡片，大家一起来看看。这是什么？朗诵、跳舞、唱歌

现在我把他们放进抽奖箱，请第一位勇士来抽。

谁来猜一猜，他会抽到什么节目？生1：会抽到跳舞。一定会抽到跳舞吗？不一定，那应该怎么说？可能抽到跳舞。可能抽到唱歌。可能抽到朗诵。你们考虑的非常全面，这是学好数学的关键。下面请你来抽一抽。展示给大家看。由你挑选一位你的朋友和你一起来完成。大家掌声欢迎。

师：跳舞被他抽走了，此时还剩下两张，接下来谁来抽？第二位同学。

你说说你会抽到什么？可能抽到唱歌、可能抽到朗诵。你还能抽到跳舞吗？为什么走到另一位的面前问：你还能抽到跳舞吗？不可能随机板书。

谁猜对了。最后一张，让你抽，你还能抽到朗诵吗？不能。你确定吗？为什么？那他能抽到什么？唱歌确定吗？确定为什么？因为只剩下唱歌了？那我们应该说一定会抽到唱

歌。随机板书：一定请你把你认为声音最响亮的同学叫上来唱《小苹果》。

小结:通过游戏，我们知道了有些事情是可能发生的，有些事情是一定发生的，有些事情是不可能发生的。你们可真能干。那么我们继续来玩游戏吧！

巩固深化

老师带来了两个盒子，给它标上号。取名为A盒子，B盒子。下面老师开始给A盒子装红色的珠子，1、2、3、、、、、10. B盒子5颗红色、5颗绿色。