包装材料课后题和答案解析

包装材料课后题和答案解析
包装材料课后题和答案解析

第二篇塑料包装材料与制品(习题集)

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第一章概述

思考题:

1. 简述塑料包装材料的优缺点。

2. 塑料在包装材料方面的主要应用有哪些?

3. 用示意图表示:(1) 线型聚合物,(2) 短支链聚合物,(3) 长支链聚合物,(4) 低交联聚合物,(5) 高交联聚合物。

4. 区别下列概念:单体与重复结构单元;加聚反应与缩聚反应;热塑性塑料与热固性塑料;

聚合度与分子量。

5. 什么是聚合物老化?老化时常发生哪些物理化学变化?

6. 聚合物常用的分类方法有那些?

7. 写出六种你经常遇到的聚合物的名称,包括商品名称和工业命名名称。

第二章塑料包装材料常用树脂和助剂

思考题:

1. 述包装常用塑料材料的品种和性能。

2. 简述高密度聚乙烯和低密度聚乙烯的主要差别。

3. PVC 的性能与什么因素有关?

4. 塑料材料中为什么要加入助剂?按其作用可分为哪几种?

5. 什么叫做增塑剂? 它是如何起增塑作用的?

6. 何谓增塑剂效率? 试说明其用途及局限性。

7. 请以聚氯乙烯为例,说明热稳定剂的作用机理。

8. 抗氧剂和光稳定剂主要有哪些类型?试举例说明其稳定作用机理。

9. 阻燃剂是怎样起阻燃作用的?

第三章塑料包装材料的性能

思考题:

1. 简述高密度聚乙烯和低密度聚乙烯的差别。

2. 聚乙烯和聚苯乙烯哪一个在室温下有较大的蠕变倾向?

3. 聚苯乙烯和全同立构聚丙烯哪一个更为透明?

4. 怎样才能制得接近透明的低密度聚乙烯薄膜?

5. 常见的透明塑料有哪些?塑料的透明性与什么有关?

6. 试验温度下降对抗拉强度会产生什么影响?

7. 试验时间增加对抗拉强度会产生什么影响?

8. 什么温度下聚苯乙烯的性质同室温下的天然橡胶的性质类似?

9. 何谓聚合物老化?老化时常发生哪些物理化学变化?

第四章塑料软包装及成型

思考题:

1. 软包装材料有哪些基材?

2. 软包装材料的构成原理是什么?

3. 单层薄膜的种类和制作方法有哪些?

4. 复合薄膜有哪几种成型工艺?原理是什么?

5. 薄膜包装袋的品种有哪些?特点是什么?

6. 薄膜包装袋的热封合的方法和原理是什么?

7. 如何鉴别塑料薄膜?

第五章塑料包装容器及成型

思考题:

1. 简述挤出成型过程。

2. 根据挤出机中塑料熔化过程,料筒温度的选择对物料的机械降解有何影响?

3. 何为注射成型? 影响制品质量的因素有哪些?

4. 简述注—拉—吹工艺流程及其优点。

5. 热成型过程中塑料温度对熔体粘度变化有何影响? 热成型中影响制品质量的工艺因素有哪些? 怎样控制?

6. 简述挤出、注射、热成型及其它方法成型制品特点及基本成型工艺过程。

第六章其它塑料包装材料及成型

思考题:

1. 泡沫塑料有那些种类?

2. 泡沫塑料在包装行业有那些用途?

3. 泡沫塑料分别用那些方法加工的?

4. 捆扎材料有哪些种类?

5. 牵伸材料有哪些用途?

第一章概述

1、简述塑料包装材料的优缺点。塑料包装材料之所以发展迅速,是由于与其他包装材料相比,有很多优点:

1. 质轻、机械性能好塑料的相对密度一般为0.9 ~

2.0g/cm3 ,只有钢的1/8 ~1/4 ,铝的1/3 ~2/3 ,玻璃的1/3 ~2/3 ,按材料单位重量计算的强度比较高。制成同样容积的包装,使用塑料

材料将比使用玻璃、金属材料轻得多,这对长途运输将起到节省运输费用、增加实际运输能力

的作用。塑料包装材料在其拉伸强度、刚性、冲击韧性、耐穿刺性等机械性能中,某些强度

指标上较之金属、玻璃等包装材料差一些,但较纸材要高得多;且在包装行业中应用的塑料材

料,某些特性可以满足包装的不同要求,如塑料良好的抗冲性优于玻璃,能承受挤压;可以制

成泡沫塑料,起到缓冲作用,保护易碎物品。

2. 适宜的阻隔性与渗透性选择合适的塑料材料可以制成阻隔性适宜的包装,包括阻气包装、

防潮包装、防水包装、保香包装等,用来包装易因氧气、水分作用而氧化变质、发霉腐败的食

品等包装材料。对某些蔬菜水果类生鲜食品,对包装要求有一定的气体和水分的透过性,以满

足蔬菜水果的呼吸作用,用塑料制得的保鲜包装能满足上述要求。

3. 化学稳定性好塑料对一般的酸、碱、盐等介质均有良好的抗耐能力,足以抗耐来自被包装

物(如食品中的酸性成份、油脂等)和包装外部环境的水、氧气、二氧化碳及各种化学介质的

腐蚀,这一点较之金属有很强的优势。

4. 光学性能优良许多塑料包装材料具有良好的透明性,制成包装容器可以清楚地看清内装物,

起到良好的展示、促销效果。

5. 卫生性良好纯的聚合物树脂几乎是没有毒性的,可以放心地用于食品包装。但个别树脂的

单体(如聚氯乙烯的单体氯乙烯等)如果在用做食品包装容器时含量过高,超过一定浓度时,

容易迁移到被包装的食品中,经食品进入人体后有一定的危害作用,如果在树脂聚合过程中尽

量将单体控制在一定数量之下,则可确保其卫生性。

6. 良好的加工性能和装饰性塑料包装制品可以用挤出、注射、吸塑等方法成型,还能很容易地染上美丽的颜色或印刷上装潢图案。塑料薄膜还可以很方便地在高速自动包装机上自动成

型、灌装、热封,生产效率高。塑料材料虽然有上述优点,但同时也有许多缺点,如强度和

硬度不如金属材料高,耐热性和耐寒性比较差,材料容易老化等,这些缺点使得它们的使用范

围受到限制。

2、塑料在包装材料方面的主要应用有哪些?

塑料在包装方面的主要应用主要包括:

1. 薄膜包括单层薄膜、复合薄膜和薄片,这类材料做成的包装也称软包装,主要用于包装食

品、药品等。单层薄膜的用量最大,约占薄膜的2/3 ,其余的则为复合薄膜及薄片。厚度为0.15 ~0.4mm 的透明塑料薄片,经热成型制成吸塑包装,又称泡罩包装,在包装药片、药丸、

食品或其他小商品方面已普遍应用。

2. 容器(1) 塑料瓶、桶、罐及软管容器使用的材料以高、低密度聚乙烯和聚丙烯为主,也有

用聚氯乙烯、聚酰胺、聚苯乙烯、聚酯、聚碳酸酯等树脂的。这类容器容量可小至几毫升,大

至几千升。耐化学性、气密性及抗冲击性好,自重轻,运输方便,破损率低。如聚酯吹塑薄壁

瓶,透气性低,能承受压力,已普遍用来盛饮用水、汽水等充气饮料。(2) 杯、盒、盘、箱等容器以高、低密度聚乙烯、聚丙烯以及聚苯乙烯的发泡或不发泡片材,通过热成型方法制成,

用于包装食品。塑料包装箱的性能比纸箱或木箱好得多,用低发泡钙塑材作包装箱可降低包装

商品的成本。用高密度聚乙烯制成的各种周转箱,比木箱容易清洗、消毒,使用寿命长。

3. 防震缓冲包装材料用聚苯乙烯、低密度聚乙烯、聚氨酯和聚氯乙烯制成的泡沫塑料。泡沫

塑料按发泡程度和交联与否,分硬质和软质两类;按泡沫结构,分闭孔和开孔两种,密度0.02 ~0.06g/cm3 ,具有良好的隔热和防震性,主要用作包装箱内衬。在两层低密度聚乙烯薄膜之间

充以气泡制成的薄膜,称为气泡塑料薄膜或气垫薄膜,密度为0.008 ~0.03g/cm3 ,适用于包装食品、医药品、化妆品和小型精密仪器。将聚苯乙烯或低密度聚乙烯在挤出机内通入加压

易于汽化的气体,经挤出吹塑而成低发泡薄片,称为泡沫纸,再用热成型方法,可制成食品包

装托盘、餐盘、蛋盒及快餐食品包装盒等。

4. 密封材料包括密封剂和瓶盖衬、垫片等,是一类具有粘合性和密封性的液体稠状糊或弹性

体,以聚氨酯或乙烯-醋酸乙烯酯树脂为主要成分,用作桶、瓶、罐的封口材料。橡胶或无毒软

聚氯乙烯片材,可作瓶盖、罐盖的密封垫片。

5. 带状材料包括打包带、撕裂膜、胶粘带、绳索等。胶粘带是一种压敏胶带,将压敏胶涂

于薄膜带基或牛皮纸带基上,带的背面有防粘层。如果用玻璃纤维顺轴向增强胶粘带,可提高

拉伸强度,作捆扎材料使用极为方便。将压敏胶涂于纸质或铝箔彩色标贴背面,俗称不干胶标

贴。热熔胶和乙烯-醋酸乙烯酯树脂乳液是包装箱盒封口的主要胶粘剂,消耗量占包装用胶粘剂

的80 %以上。

3、用示意图表示:(1) 线型聚合物,(2) 短支链聚合物,(3) 长支链聚合物,(4) 低交联聚合物,(5) 高交联聚合物。(略)

4、区别下列概念:单体与重复结构单元;加聚反应与缩聚反应;热塑性塑料与热固性塑料;

聚合度与分子量。

单体与重复结构单元;高聚物在聚合以前的低分子化合物称为单体。高聚物是由特定的结构

单位多次重复组成的。即重复结构单元,二者的化学组成可以相同,也可以不相同。加聚反应与缩聚反应;

(1 )加聚反应加聚反应的单体一般都是含有双键的有机化合物,例如烯烃和二烯烃等。高

聚物经过光照,加热或用催化剂处理等引发作用,就可以把双键打开,第一个分子便和第二个

分子连结起来,第二个分子又和第三个分子连结,一直连成一条大分子链。这样的化学作用就

象分子和分子一个一个相加起来成为一个大分子,所以称为加聚反应。

(2 )缩聚反应缩聚反应是由相同或不同的低分子物质聚合,在生成高聚物的同时常有H2O 、NH3 、卤化氢、醇等低分子物质的析出。所得到的高聚物,其组成与原料物质的组成不同。热塑性塑料与热固性塑料;热塑性塑料本身多为长链大分子,线型或支链型聚合物。当加热此

类材料超过一定温度时,材料就软化,进而产生流动,很少有化学反应发生,仅仅是物理的熔

融过程;当温度降至一定温度时,材料就硬化恢复原来的状态;再受热又可软化,冷却再变硬;这类材料在某些特定溶剂的作用下还可溶解,成为高分子树脂溶液,溶剂挥发后,材料仍可回

复到原来的状态。热固性塑料本身原来是由较低分子量的物质构成,也为线型结构。但一经

加热,材料首先软化,呈现出流动性,随即发生缩聚反应,脱出小分子物质并生成中间缩聚物,

进而该中间缩聚物分子间发生交联反应,生成具三维交联的体型结构高分子化合物,最终固化

成为不熔、不溶的高分子材料。聚合度与分子量。高分子化合物是由特定的结构单位多次重

复组成的。其中特定的结构单位,称为链节;特定结构单位的重复个数,称为聚合度。高分子化合物中每个链节好象一条长链条里的每一个环节,聚合度即链上环节的数目。高分子化

合物的分子量=链节分子量×聚合度

5、什么是聚合物老化?老化时常发生哪些物理化学变化?

高分子材料在长期使用过程中,由于受到氧、热、紫外光线、机械力、水蒸气以及微生物等因

素的作用,逐渐失去弹性,出现龟裂;变硬变脆或发粘软化,失去光泽或变色,物理- 机械性能变差等现象,称为聚合物的老化。高分子材料的老化是一个复杂的化学变化过程,它涉及到高

分子化合物本身的结构和环境条件等因素。这些因素造成高分子的交联和高分子的裂解,是引

起老化的主要原因。老化以大分子的交联为主时,则表现为失去弹性、变硬变脆、出现龟裂

等。老化以大分子的裂解为主时,则表现为失去刚性、变软发粘、出现蠕变等。

6、聚合物常用的分类方法有那些?

高分子材料的分类方法有多种,可按反应类型、化学结构和所用原料类别等进行分类,但应用

最多的是将高分子材料按其热行为分为热塑性高分子材料和热固性高分子材料两种。

7、写出六种你经常遇到的聚合物的名称,包括商品名称和工业命名名称。

习惯命名工业命名

聚丙烯腈? 聚丙烯腈?

聚酯聚对苯二甲酸乙二醇酯

聚异丁烯聚异丁烯

有机玻璃聚甲基丙烯酸甲酯

聚丙烯? 聚丙烯

聚苯乙烯聚苯乙烯

聚( 四氟乙烯) 聚四氟乙烯

尼龙-6 聚酰胺-6

聚乙烯醇聚乙烯醇

聚( 氯乙烯聚氯乙烯

8、什么温度下,聚苯乙烯的性质同室温下的天然橡胶的性质相似?

聚苯乙烯在Tg 温度以上,Tf 温度以下时,即处在高弹态时其性质同室温下的天然橡胶的性质相似。

第二章塑料包装材料常用树脂和助剂

1、简述包装常用塑料材料的品种和性能。

1. 聚乙烯聚乙烯是包装中用量最大的塑料品种之一,其分子结构式为:

—[—CH2 —CH2 —]n—聚乙烯是乙烯通过加成反应得到的一组聚合体的总和。聚乙烯可以是

均聚和共聚的,同时也可以是线性和非线性的。聚乙烯为无臭、无毒、外观呈乳白色的蜡状固

体。主要性质如下:

(1) 分子结构为线型或支链型结构,结构简单规整、对称性好、易于结晶,材料柔软性好,

不易脆化。

(2) 分子中无活性反应基团又无杂原子,因此化学稳定性极好,在常温下几乎不与任何物

质反应。常温下不溶于任何一种已知的溶剂,但对烃类、油类的稳定性较差,可能引起溶胀或

变色。在70 ℃ 以上能溶于二甲苯、四氢萘、十氢萘等溶剂。

(3) 聚乙烯有优良的耐低温性能,且在低温下性能变化极小。

(4) 阻湿性好,但具有一定的透气性。

(5) 热封性好。

(6) 由于聚乙烯分子无极性,极性油墨等对其附着力较差,导致适印性不好,故在印刷前

应进行表面处理。同样,在聚乙烯薄膜与其他薄膜进行干法复合前,也需要进行表面处理,以

增加印刷或复合的牢度。聚乙烯的品种类型有多种,在使用中通常将聚乙烯按密度和结构的

不同分为低密度聚乙烯(LDPE )、中密度聚乙烯(MDPE )、高密度聚乙烯(HDPE )和线型低密度聚乙烯(LLDPE )等。

2. 聚丙烯

聚丙烯属聚烯烃品种之一,也是包装中最常用的塑料品种之一,其结构式为:

聚丙烯是以丙烯单体进行聚合的热塑性聚合物。聚丙烯外观与聚乙烯相似,但聚丙烯的

相对密度为0.90 ~0.91 ,是目前常用塑料中最轻的一种。通常有均聚聚丙烯和无规共聚聚丙烯二

类。聚丙烯有很高的耐化学性及耐机械性能。聚丙烯树脂常用于制造薄膜和硬的容器。

(1) 均聚聚丙烯与低密度聚乙烯及高密度聚乙烯相比,聚丙烯密度低,熔点高;聚丙烯的机械性能好,拉伸强度、屈服强度、压缩强度、挺度、硬度等都优于聚乙烯,尤其是具有较好

刚性和抗弯曲性;耐化学性极好,耐热性良好,在无外力作用下,加热到150 ℃也不变形;并能耐沸水煮,能经受高温消毒;聚丙烯的阻湿性极好,阻气性优于聚乙烯,但耐低温性能远不

如聚乙烯;由于同样的原因,聚丙烯的印刷性与粘合性不好,在印刷或粘合前多需进行表面处

理。聚丙烯的这些特性决定了均聚聚丙烯有很广的应用。例如,聚丙烯薄膜可以包装食品,

其通过吹膜和流延二种方法制成,双向拉伸提高了薄膜的光学性能和强度。聚丙烯薄膜通常通

过不同的涂层来改善其热封性、阻隔性及光学性能,同时镀铝聚丙烯膜有很低的透气及透湿性

能。双向拉伸的聚丙烯薄膜(BOPP )其透明性、阻隔性等均优于未拉伸的聚丙烯薄膜(CPP )(如表2-6 所示),从而广泛地应用于复合薄膜的制造。高挺度与易拉性能使均聚聚丙烯非常适

合缠绕及拉伸应用;聚丙烯还可用来制造瓶、罐及各种形式的中空容器。利用聚丙烯的优良抗

弯性和回弹性,可制作盖及本体和一的箱壳。同时其很好的耐热性则可以用这种材料制成的耐

热的微波食品容器以及耐蒸煮容器。聚丙烯也是一种极好的注塑材料以代替高密度聚乙烯、聚

对苯二甲酸乙二醇酯和玻璃瓶。均聚聚丙烯有极好的流变性和很好的加工性能。其熔体质

量流动速率范围在0.5 ~50g/10min 。宽熔指材料容易用来作为注塑材料。但是,均聚聚丙烯在

加工和使用中较聚乙烯更容易受光和热而氧化降解。因此,应该加一些抗氧剂来阻止氧化。在

包装应用中,抗静电剂也通常被加入用来消除静电。

(2) 无规共聚聚丙烯无规共聚聚丙烯通常含有 1.5 ~7%的乙烯,在分子链上乙烯单体位置

的无规律就阻碍了顺式聚丙烯的那种分子链的有规立构和高结晶,因此无规共聚聚丙烯就具

有低结晶度,低熔点,高透明度及柔软性的性能。无规共聚聚丙烯相对均聚聚丙烯较轻,其密

度0.89 ~0.90g/cm3 ,具有更好的耐低温冲击强度。无规共聚聚丙烯对酸、碱、醇及低沸点的

碳氢化合物有很好的耐化学性。无规共聚聚丙烯可用来吹膜或注塑,拉伸薄膜可以作为玩具等

的收缩膜包装。防湿性能也好,在包装中的其他应用有医药、食品及服装的包装;7%的乙烯共聚物用于作热封层。

3. 聚苯乙烯(Polystyrene ,PS )

聚苯乙烯的分子结构式为:

聚苯乙烯是目前世界上应用最广的塑料之一。聚苯乙烯大分子主链上带有体积较大的苯环

侧基,使得大分子的内旋受阻,故大分子的柔顺性差,且不易结晶,属线型无定型聚合物。聚

苯乙烯的一般性能如下:

(1) 机械性能好,密度低,刚性好、硬度高,但脆性大,耐冲击性能差。

(2) 耐化学性能好,不受一般酸、碱、盐等物质侵蚀,但易受有机溶剂如烃类、酯类等的

侵蚀,且溶于芳烃类溶剂。

(3) 连续使用温度不高,但耐低温性能良好。

(4) 阻气、阻湿性差。

(5) 具有高的透明度,有良好的光泽性,染色性良好,印刷、装饰性好。

(6) 无色、无毒、无味,尤其适用于食品包装。

4. 聚氯乙烯

聚氯乙烯树脂的化学结构式为:

聚氯乙烯塑料是多组分塑料,它包括聚氯乙烯树脂、增塑剂、稳定剂、润滑剂、填料、颜

料等多种助剂,各助剂的品种及数量都直接影响聚氯乙烯塑料的性能。聚氯乙烯大分子中含

有的C -Cl 键有较强的极性,大分子间的结合力较强,故聚氯乙烯分子柔顺性差,且不易结晶。加入不同数量的增塑剂可将刚硬的聚氯乙烯树脂制成硬质聚氯乙烯(不加或加入5%左右的增塑剂)和软质聚氯乙烯(加30 ~50 %增塑剂)。聚氯乙烯的主要特性如下:

(1) 性能可调,可制成从软到硬不同机械性能的塑料制品。

(2) 化学稳定性好,在常温下不受一般无机酸、碱的侵蚀。

(3) 耐热性较差,受热易变形。纯树脂加热至85 ℃时就有氯化氢析出,并产生氯化氢刺激

气体,故加工时必须加入热稳定剂。制品受热还会加剧增塑剂的挥发而加速老化。在低温作用

下,材料易脆裂,故使用温度一般为-15 ~55 ℃。

(4) 阻气、阻油性好,阻湿性稍差。硬质聚氯乙烯阻隔性优于软质聚氯乙烯,软质聚氯乙

烯的阻隔性与其加入助剂的品种和数量有很大关系。

(5) 聚氯乙烯树脂光学性能较好,可制成透光性、光泽度皆好的制品。

(6) 由于聚氯乙烯分子中含有C-Cl 极性键,与油墨的亲和性好,与极性油墨结合牢固,

另外热封性也较好。

(7) 纯的聚氯乙烯树脂本身是无毒聚合物,但若树脂中含有过量的未聚合的氯乙烯单体时,

在制成食品包装后,若所含的氯乙烯通过所包装的食品进入人体,可对人体肝脏造成损害,还

易产生致癌和致畸作用。因此,我国规定食品包装用聚氯乙烯树脂的氯乙烯单体含量应小于

5PPM ,食品包装用压延聚氯乙烯硬片中未聚合的氯乙烯单体含量必须控制在1PPM 以下。此外还要注意的是,聚氯乙烯在用于食品包装时,所加入的助剂必须符合相关卫生标准。根据

聚合方法的不同,常用的聚氯乙烯树脂可分为悬浮法树脂与乳液法树脂两种。在包装方面,80 %的商品聚氯乙烯是用悬浮聚合法生产,其他是用乳液和溶液聚合法。在聚氯乙烯树脂中加入

不同种类的增塑剂等助剂,可制得符合卫生要求、不同强度、透明或不透明的各种食品包装。

因此,欲制得理想的制品,首先需合理地选择配方,按照国家规定的卫生标准,全面考虑制品

的物理性能、化学性能、成型加工性能来选择各种助剂的品种与用量。(其余略)

2、简述高密度聚乙烯和低密度聚乙烯的主要差别。

低密度聚乙烯(LDPE )是一种非线性热塑性聚乙烯,密度范围为0.915 ~0.942 g/cm3 ,熔体质量流动速率为0.2 ~20g/min ;结晶度低,约在60 ~80 %左右;低密度聚乙烯中支链较

多,并对透明性、柔软性、可热封性和易加工性有较大的影响,这些特性真正取决于分子量的

平衡、分子量的分布和分子的交联;其机械强度、阻气性、耐溶剂性都比高密度聚乙烯差;但

它的柔软性、断裂伸长率、耐冲击性、透明度则比高密度聚乙烯好。低密度聚乙烯的最大产

品是薄膜,大约有55% 的低密度聚乙烯被加工成薄膜。与其它材料相比,低密度聚乙烯具有优

秀的阻湿性,同时对氧气、二氧化碳气体及有机蒸气也有较高的阻隔性能。低密度聚乙烯可

普遍运用于食品、服装包装袋、阻湿层、农用薄膜、日用品包装和收缩缠绕膜等,以及复合薄

膜中的热封和黏合层。高密度聚乙烯(HDPE )含支链少,结晶度高达90 %,有些品种使用

温度可达120 ℃,耐寒性能良好。由于密度高,结晶度高,故其机械强度、阻隔性、耐热性等

性能均好于低密度聚乙烯。多用来制造食品包装用瓶、罐、桶等中空容器,也可制成薄膜或复

合膜。

3、PVC 的性能与什么因素有关?

聚氯乙烯塑料是多组分塑料,它包括聚氯乙烯树脂、增塑剂、稳定剂、润滑剂、填料、颜

料等多种助剂,树脂的型号还有所加入的各助剂的品种及数量都直接影响聚氯乙烯塑料的性

能。

4、塑料材料中为什么要加入助剂? 按其作用可分为哪几种?

在塑料加工和使用过程中加入塑料助剂。是因为有些树脂或产品其固有性能不适应其产品

所需的加工工艺的要求,添加助剂仅仅是需要改变其加工性;而有些材料其加工性能较好,而

产品性能却达不到我们的要求,这也要添加助剂,以改变其产品性能。

5、什么叫做增塑剂? 它是如何起增塑作用的?

增塑剂,顾名思义是增加材料的塑性,即添加到树脂中,一方面使树脂在成型时流动性增

大,改善加工性能,另一方面可使制成后的制品柔韧性和弹性增加的物质。从理论上讲,增塑剂对塑料有两种理想的塑化效应:一种是将聚合物玻璃化转变温度向低温转移,达到或接近

材料的实际使用温度范围,从而使塑料制品柔软( 这称为低温塑化,是最普通的塑化效应);另一种是将聚合物的软化熔融温度移向低温,以改善加工性能易于成型加工,(这种塑化效应称为高温塑化) 。实质上,某些改变熔体粘度,但不影响低温塑化性能的内润滑剂或其他加工助剂也

具有此类高温塑化效应。其作用机理大致可分为两种:

(1)非极性增塑剂主要作用是插入到高分子链之间,增大高分子链间的距离,从而削弱

它们之间的范德华力,使高分子链易于活动,在较低的温度下就可发生玻璃化转变。增塑剂用

量越多,则隔离作用也越大,而且小分子易活动,易使高聚物粘度降低。

(2)极性增塑剂其主要作用是:增塑剂的极性基团与高聚物分子的极性基团相互作用,

代替了高聚物极性分子间的作用,从而削弱了高聚物间的范德华力,因此达到增塑的目的。增

塑剂的效能是与增塑剂的摩尔数成正比。由以上讨论可知,无论是极性还是非极性增塑剂,

因它的加入(到高聚物中),改变了高聚物间的范德华力,使高分子链间作用力减弱,同时因为

增塑剂一般为小分子物质,在高分子链间易于移动,也相对为高分子链的运动起了润滑作用。

增塑剂能增塑的关键就在于它改变了大分子间的作用力。

6、何谓增塑剂效率? 试说明其用途及局限性。

所谓增塑效率是以改变聚合物的一定量的物理性能所需加入增塑剂的量作为标记的。可是物理性能有多种,这里是以添加相同重量份增塑剂的情况下,比较抗拉强度、弹性模量、断裂

伸长率、硬度、玻璃化转变温度等下降的程度。增塑效率越高的增塑剂将使性能下降的程度越

大。但能测出的数据的排列次序是一定的。通常以100 份PVC 树脂中添加50 份DOP 所得性能为标准,为达到同样性能指标值所需要添加的其他各种增塑剂的重量份数分别除以50 份所得的商值作为该增塑剂的增塑效率值,其增塑效率值越大,表明该种增塑剂的增塑效率低。这

就是为什么DOP 是标准增塑剂的缘故。选用DOP 的原因是因为此种增塑剂有比较全面的性能,

用量也较高的缘故。并不是说DOP 在任何场合下都是最好的增塑剂。其局限性在于:各种手册

中报导的增塑效率值其性能指标不同,数值也各异。例如有的是以硬度为比较性能,提供的

性能是100 份PVC 添加67 份增塑剂条件下测定的:DOP 得硬度70 ,DBP 得硬度62 ;当以断裂伸长率来比较时,DOP 的增塑效率又比DBP 高,与前者正好倒过来了。当然评价一种增

塑剂的优劣,不能只以增塑效应为唯一选择,还要考虑到相容性、挥发性、抽取性、迁移性等

因素。

7、请以聚氯乙烯为例,说明热稳定剂的作用机理。

热稳定剂是以改善树脂热稳定性为目的而添加的助剂。聚氯乙烯最明显的缺点是热稳定性差,聚氯乙烯分子中存在许多结构上的缺陷,如双键、支化点、残存的引发剂端基、含氧结构

等,这些缺陷经热或光的活化很容易形成自由基,热降解中形成的自由基除了参与脱氯化氢反

应外,还可能引起断链或交联等其它反应。与氧接触后,发生自动氧化过程,也会造成分子断

裂或交联,而且脱出的氯化氢对聚氯乙烯还有催化降解的作用。聚氯乙烯的加工温度与其分解

温度很相近,当在160 ~200 ℃的温度下加工时,聚氯乙烯会发生剧烈的热降解,从分子链上

脱下HCl 小分子,形成分子链上不稳定的自由基,给分子链造成双键、支化点等缺陷。脱下的

HCl 又加速其他分子链上的氯和氢脱出,成为热分解的催化剂。如不能排除脱下的游离HCl ,

则聚氯乙烯制品会迅速变色且性能恶化。因此我们在加工聚氯乙烯制品时,必须添加热稳定剂,使聚氯乙烯能够承受所需的加工温度。其实,聚氯乙烯的热降解过程十分复杂。聚氯乙烯在热

降解过程中,几乎不产生单体,而是产生大量氯化氢。综合目前的研究成果,热稳定剂的稳

定机理包括如下几点:① 捕捉游离HCl 小分子,抑制并消除它的自动催化作用;②限制双键共轭体系的形成,减少色变;③置换聚氯乙烯分子中不稳定的烯丙基氯原子或叔碳位氯原

子,改变了主链的分子结构,抑制脱氯化氢;④捕捉自由基,阻止氧化反应。防止聚氯乙烯

主链的断裂、交联等反应。热稳定机理直接与不同的热稳定剂有关。从上述机理出发使用的几

类热稳定剂均有一定的热稳定效果。

8、抗氧剂和光稳定剂主要有哪些类型? 试举例说明其稳定作用机理。

答:抗氧剂作用机理和类型: a. 链终止剂这类抗氧剂能够与自动氧化反应中的链增长自由

基反应,使链式反应中断,故又称自由基抑制剂。 b. 自由基捕获剂此类抗氧剂能与自由基反应,形成不再引发氧化反应的稳定产物,醌类抗氧剂的作用方式就属此类。炭黑具有多芳核烃

结构,又具有醌的结构,也是一种自由基捕获利。 c. 电子给予体一些叔胺类化合物,虽无N-H 基,但可给出电子。当与活性自由基如ROO ·相遇时,由于电子的转移,使活性自由基成为低活性的负离子,从而中断链式氧化反应。 d. 过氧化物分解剂主要包括亚磷酸酯类和有机

硫化物类,它们能够与氢过氧化物结合成不活泼产物,抑制其自动催化作用。 e. 金属离子钝化剂它包括各种向心配位体,如双水杨叉二胺、草酰胺,它们能够与变价金属离子络合,将

其稳定在一个价态,从而消除这些金属离子对氧化反应的催化活性,这类物质也叫金属螯合物

或“ 铜抑制剂” 。

而对于光稳定剂,按照光稳定剂的作用机理,可将其分为四类:①光屏蔽剂这是一类能够吸收或反射紫外光的物质,它们在聚合物和光辐射之间设置了一层遮蔽物,使光不能直接

射到聚合物内部,从而有效地抑制光老化。具有这种功能的物质主要是一些无机填料和颜料,

如炭黑、二氧化钛、氧化钛等。利用光屏蔽剂把有害的紫外光与聚合物隔绝开,是一种行之

有效的防护措施,构成了光稳定化的第一个层次,但是它只适用于着色制品,不适于透明制品。

② 紫外线吸收剂这是光稳定剂的主体,能够强烈地吸收紫外光,并将其能量转变成无害的热

能形式放出,这构成了光稳定化的第二个层次。按其结构可分为水杨酸酯类、二苯甲酮类。使

用时要考虑各种聚合物的敏感波长和紫外线吸收剂的有效吸收波长范围的一致性。③紫外线淬灭剂未被遮蔽或吸收的紫外光,被高聚物吸收后,使聚合物处于不稳定的“激发态”,为了防止其进一步分解产生自由基,紫外线淬灭剂能够从受激聚合物分子上将激发能消除,使之

回到低能状态。这类光稳定剂对聚烯烃的稳定效果很好,多用于薄膜和纤维,它们在溶剂中的

溶解性极小,用于纤维时耐洗性优良,并兼有助染剂的功能,这类光稳定剂多与二苯甲酮类、

苯并三唑类等紫外线吸收剂并用,有良好的协同效应。④自由基捕获剂这可以说是最后一道阻止光降解作用的防线。它们可看做有空间阻碍的哌啶衍生物,它特别适用于聚烯烃,其稳

定效能很好,它的主要功能就是捕获自由基。即一旦聚合物吸收了紫外线并分解产生出了导致

自动氧化反应的活性自由基后,它就可以捕获这种活性自由基,阻止链式反应继续下去,并生

成稳定的化合物。

9、阻燃剂是怎样起阻燃作用的?

(1) 含卤化合物含卤的有机或无机阻燃剂的作用机理都是捕捉活性自由基。在高温下含卤阻燃剂分解产生的卤原子,与聚合物反应生成卤化氢,卤化氢与高活性羟基自由基或氢原子反

应,生成水或氢气,从而中断链式氧化过程,使燃烧减缓,以至停止。卤素的阻燃效果是溴>

氯>碘,溴的效果是最好;这是因为碳溴键的离解能比碳氯键的离解能低。

(2) 磷化合物磷化合物的阻燃效果相当大,燃烧时生成的偏磷酸可聚合成稳定的高聚态,

成为塑料的保护层,隔绝氧和可燃物。磷酸能促进塑料的炭化,当磷与卤素共存时阻燃效果更

大,两者反应可生成卤化磷,具有较大的蒸汽密度,覆盖于火焰表面可隔绝氧气和冲淡可燃物,

包装材料学课后题答案

绪论 1.包装材料的定义是什么?对于从事包装专业的人员,为什么要学习包装材料?如何学习? 答:包装材料是指作包装容器和满足产品包装要求所使用的材料。对于从事包装专业的人员,只有具备丰富的包装材料的理论与知识,才可能创造出新型的产品包装和包装方法,提高包装的科学技术水平。在学习、研究包装材料的过程中,要从材料的组成和结构入手,认识和掌握组成、结构、性能、应用四者之间的关系,才能产生最佳的技术比和经济比。 2.对包装材料的要求有哪些? 答:保护性、安全性、加工性、方便性、商品性。 第二章塑料包装结构 1.名词解释 填料:填料又称填充剂,是塑料中的重要组成部分,它是对合成树脂呈现惰性的补充材料。 增塑剂:又称塑化剂,是工业上被广泛使用的高分子材料助剂,可以使其柔韧性增强,容易加工。 塑化:塑化指塑料在料筒内经加热达到流动状态并具有良好的可塑性的全过程。

塑料:塑料是以合成树脂为主要成分,添加其他添加剂,经一定的温度,压力、时间等塑制成型或制成薄膜的材料。 2.塑料一般由哪几种成分组成?各组分在塑料中作用是什么? 答:树脂:黏合剂的作用。填充剂:增量、降低成本、改变塑料的硬度、冲击强度等。增塑剂:增强塑料的柔韧性、搞冲击性、弹性等。稳定剂:抑制塑料的降解。固化剂:提高塑料硬度。着色剂:使塑料着色。 3.试从LDPE、LLDPE、HDPE的分子结构特征分析其性能上的差异。 答:LDPE大分子中含有各种式样的长短支链使它不易产生结构致密的晶体;LLDPE分子链上含有许多短小而规整的支链,性能与LDPE相近;HDPE分子中支链很少,且主要呈线形结构,使它分子堆积较密,致使其密度较大。 4.BOPP薄膜与CPP薄膜相比,在性能上有哪些区别? 答:BOPP的厚度较小,抗张强度经CPP大得多,延伸率比CPP要小,透湿度和氧气透过度都比CPP要小。 5.PVC和PVDC都是由相同的元素C、H、Cl构成,而PVC 为典型的非晶体塑材,PVDC为结晶塑材,为什么?并分析性能上的差别。

王道俊_教育学课后习题与答案

第一章教育与教育学一、选择题 1.“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征? ( ) A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马 2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 3.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 ( ) A.希腊B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 4.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代 ( ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 5.以强调军事体育训练和政治道德灌输,教 育内容单一,教育方 法比较严厉为特征 是古代 ( ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 6.初等义务教育普遍实施于 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 7.以“教育的终身化”为教育特征的是 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 8.以“教育的民主化”为教育特征的是 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 9.以“教育的多元化”是为教育特征的是 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 10.反映孔子教育思想的文献是 ( ) A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》11.在教育史上主张“有教无类”的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子 12.在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

13.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子 14.下述属于墨家主张的是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学15.下述属于孔子主张的是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学16.下述属于孔子主张的是 ( ) A.兼爱 B.“学而不思则惘,思而不学则殆” C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学17.下述属于孔子主张的是 ( ) A.复归人的自然本性B.兼爱 C.“不愤不启,不悱不发” D.化民成俗,其必由学 18.下述属于道家的主张是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学19.由《学记》提出的教育主张是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学20.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自 ( ) A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》21.“学不躐等”出自( ) A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》22.“建国君民,教学为先”这句话反映了 ( ) A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系23.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 ( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德莫克里特 24.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 ( ) A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》 25.反映古希腊百科全书

波谱解析试题及答案

波普解析试题 一、名词解释(5*4分=20分) 1.波谱学 2.屏蔽效应 3.电池辐射区域 4.重排反应 5.驰骋过程 二、选择题。( 10*2分=20分) 1.化合物中只有一个羰基,却在1773cm-1和1736cm-1处出现两个吸收峰 这是因为:() A、诱导效应 B、共轭效应 C、费米共振 D、空间位阻 2. 一种能作为色散型红外光谱仪的色散元件材料为:() A、玻璃 B、石英 C、红宝石 D、卤化物晶体 3.预测H2S分子的基频峰数为:() A、4 B、3 C、2 D、1 4.若外加磁场的强度H0逐渐加大时,则使原子核自旋能级的低能态跃迁到高能态所需的能量是如何变化的:() A、不变 B、逐渐变大 C、逐渐变小 D、随原核而变 5.下列哪种核不适宜核磁共振测定:() A、12C B、15N C、19F D、31P 6.在丁酮质谱中,质荷比质为29的碎片离子是发生了() A、α-裂解 B、I-裂解 C、重排裂解 D、γ-H迁移 7.在四谱综合解析过程中,确定苯环取代基的位置,最有效的方法是() A、紫外和核磁 B、质谱和红外 C、红外和核磁 D、质谱和核磁 8.下列化合物按1H化学位移值从大到小排列 ( ) a.CH2=CH2 b.CH CH c.HCHO d. A、a、b、c、d B、a、c、b、d C、c、d、a、b D、d、c、b、a 9.在碱性条件下,苯酚的最大吸波长将发生何种变化? ( ) A.红移 B. 蓝移 C. 不变 D. 不能确定

10.芳烃(M=134), 质谱图上于m/e91处显一强峰,试问其可能的结构是:( ) A. B. C. D. 三、问答题(5*5分=25分) 1.红外光谱产生必须具备的两个条件是什么? 2.影响物质红外光谱中峰位的因素有哪些? 3. 色散型光谱仪主要有哪些部分组成? 4. 核磁共振谱是物质内部什么运动在外部的一种表现形式? 5. 紫外光谱在有机化合物结构鉴定中的主要贡献是什么? 四、计算和推断题(9+9+17=35分) 1.某化合物(不含N元素)分子离子区质谱数据为M(72),相对丰度100%; M+1(73),相对丰度3.5%;M+2(74),相对丰度0.5%。 (1)分子中是否含有Br Cl? 。 (2) 分子中是否含有S? 。 (3)试确定其分子式为。 2. 分子式为C8H8O的化合物,IR(cm-1):3050,2950,1695,1600,1590,1460,1370,1260,760,690等处有吸收, (1)分子中有没有羟基(—O H)?。 (2)有没有苯环。 (3)其结构为。 3. 某未知物的分子式为C3H6O,质谱数据和核磁共振谱如图1、2所示,试推断其结构。 图1 、C3H6O的质谱

操作系统课后习题答案

第一章 1.设计现代OS的主要目标是什么? 答:(1)有效性(2)方便性(3)可扩充性(4)开放性 4.试说明推劢多道批处理系统形成和収展的主要劢力是什么? 答:主要动力来源于四个方面的社会需求与技术发展: (1)不断提高计算机资源的利用率; (2)方便用户; (3)器件的不断更新换代; (4)计算机体系结构的不断发展。 12.试从交互性、及时性以及可靠性方面,将分时系统不实时系统迚行比较。答:(1)及时性:实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似,都是以人所能接受的等待时间来确定;而实时控制系统的及时性,是以控制对象所要求的开始截止时间或完成截止时间来确定的,一般为秒级到毫秒级,甚至有的要低于100微妙。 (2)交互性:实时信息处理系统具有交互性,但人与系统的交互仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。不像分时系统那样能向终端用户提供数据和资源共享等服务。 (3)可靠性:分时系统也要求系统可靠,但相比之下,实时系统则要求系统具有高度的可靠性。因为任何差错都可能带来巨大的经济损失,甚至是灾难性后果,所以在实时系统中,往往都采取了多级容错措施保障系统的安全性及数据的安全性。 13.OS有哪几大特征?其最基本的特征是什么? 答:并发性、共享性、虚拟性和异步性四个基本特征;最基本的特征是并发性。 第二章 2. 画出下面四条诧句的前趋图: S1=a:=x+y; S2=b:=z+1; S3=c:=a –b;S4=w:=c+1; 8.试说明迚程在三个基本状态之间转换的典型原因。 答:(1)就绪状态→执行状态:进程分配到CPU资源 (2)执行状态→就绪状态:时间片用完 (3)执行状态→阻塞状态:I/O请求 (4)阻塞状态→就绪状态:I/O完成

湖南工大包装材料学课后答案

1.包装材料的定义是什么?对于从事包装专业的人员,为什么要学习包装材料?如何学习? 答:包装材料是指作包装容器和满足产品包装要求所使用的材料。对于从事包装专业的人员,只有具备丰富的包装材料的理论与知识,才可能创造出新型的产品包装和包装方法,提高包装的科学技术水平。在学习、研究包装材料的过程中,要从材料的组成和结构入手,认识和掌握组成、结构、性能、应用四者之间的关系,才能产生最佳的技术比和经济比。 2.对包装材料的要求有哪些?答:保护性、安全性、加工性、方便性、商品性。 第二章塑料包装结构 1.名词解释 填料:填料又称填充剂,是塑料中的重要组成部分,它是对合成树脂呈现惰性的补充材料。 增塑剂:又称塑化剂,是工业上被广泛使用的高分子材料助剂,可以使其柔韧性增强,容易加工。 塑化:塑化指塑料在料筒内经加热达到流动状态并具有良好的可塑性的全过程。 塑料:塑料是以合成树脂为主要成分,添加其他添加剂,经一定的温度,压力、时间等塑制成型或制成薄膜的材料。 2.塑料一般由哪几种成分组成?各组分在塑料中作用是什么? 答:树脂:黏合剂的作用。填充剂:增量、降低成本、改变塑料的硬度、冲击强度等。增塑剂:增强塑料的柔韧性、搞冲击性、弹性等。稳定剂:抑制塑料的降解。固化剂:提高塑料硬度。着色剂:使塑料着色。 3.试从LDPE、LLDPE、HDPE的分子结构特征分析其性能上的差异。 答:LDPE大分子中含有各种式样的长短支链使它不易产生结构致密的晶体;LLDPE分子链上含有许多短小而规整的支链,性能与LDPE相近;HDPE分子中支链很少,且主要呈线形结构,使它分子堆积较密,致使其密度较大。 4.BOPP薄膜与CPP薄膜相比,在性能上有哪些区别? 答:BOPP的厚度较小,抗张强度经CPP大得多,延伸率比CPP要小,透湿度和氧气透过度都比CPP要小。 5.PVC和PVDC都是由相同的元素C、H、Cl构成,而PVC为典型的非晶体塑材,PVDC为结晶塑材,为什么?并分析性能上的差别。 答:由于PVC线性大分子链上氯原子的存在,破坏了结构的对称性,因此其为非晶体塑材;而PVDC分子上不存在这种现象,故为结晶塑材。PVC化学稳定性好,热软化点低,而PVDC耐燃、耐腐蚀、气密性好,极性强,常温下不溶于一般溶剂且光、热稳定性差,加工困难。 6.常用乙烯共聚物有哪几种?简述其功能、特点及应用。 答:聚乙烯:机械强度、透光性、透湿性、耐溶性均较差,但伸长率、耐冲击性、柔软性均较高,广泛用于包装袋。聚苯乙烯:透光性好、不易燃、燃烧时发出带烟的火焰,主要用于透明包装容器、容器盖、真空镀铝、蒸镀容器等。聚氯乙烯:耐酸耐碱,有较强的机械强度和介电性能,不易降解,广泛用于容器制造、工业塑料包装袋、管道等。聚偏二氯乙烯:密度较大、熔点范围窄、质硬、不易加工,可用于制作复合薄膜、黏合剂、涂料、食品包装膜等。聚乙烯醇:透明度高、黏合强度大、抗老化性、耐执性优良、吸水性强,广泛用于真空包装、充气包装、防气剂之类的升华性物质的包装。 7.试从PA类塑料的分子结构特征分析其主要性能特点。 答:聚酰胺链段中,重复出现的酰胺基团中有一个带极性的基团,这个基团上的氢能与另一个酰胺基团链段上的给电子的羰基(C=O)结合形成相当能力的氢键,使结构晶体化,这样会导致熔点升高,使成品具有良好的韧性、耐油脂和耐溶剂性,机械性能优异。 8.什么叫聚酯?为什么说PET是一种综合性能优良的塑料包装材料? 答:聚酯(PET)即聚对苯二甲酸二乙酯,它是乙二醇与对苯二甲酸二甲酯的缩聚物。聚酯的耐低温性能很好、线膨胀系数小、成型收缩性低、气密性好、具有良好的化学稳定性、耐酸耐碱、机械性能尤其卓越!故称PET是一种综合性能优良的塑料包装材料。 9.排列下列聚合物的性能顺序:PE、增塑PVC、PA66、PC。(a)按抗热能力的强弱排序;(b)按强度的大小排序;(c)按韧性的优良排序

教育学的第二章课后练习题及答案附答案 (1)

第二章教育的产生与发展 一、填空题 1.广义的学校包括、、学校教育等部分。 2. 狭义的教育主要指。 3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。 4.按照教育的目的是否正确,指导思想是否明确来看,教育的功能可以分为正向功能和。 5.从教育功能的呈现形式来划分,教育可分为显性功能和。 6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的,其代表人 物为美国著名经济学家。 7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡,认为教育活 动是人类社会活动的一种。 8.教育的心理起源论由美国学者首倡,认为教育起源于原始公社 中儿童对成人的本能的无意识的。 9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的,认为教育 产生于社会的。 10.从教育的演进过程看,教育大致经历了原始形态的教育、、 近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。 11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺,是指。 12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点,学校教育是形式化教 育与非形式化教育的分水岭,它产生于社会时期。 13.“中学为体,西学为用”是我国近代教育总的指导思想,提出这一思想 的清末湖广总督。 14.1904年颁布的“葵卯学制”是我国近代第一部真正意义上的学制,它为 我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。 15.德国皇帝腓特烈二世于年,颁布了《乡村学校规程》,规定5至13岁儿童必须接受义务教育。 16.终身教育的思想始于20世纪60年代,由联合国教科文组织成人教育局 局长法国人提出。

二、单项选择 1.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是()。 A.1993年 B.1995年 C.1998年 D.1996年 2.学校教育产生于()。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期 3.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古 代教育的()特点。 A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立 C.教育目标明确D.鲜明的阶级性 4.世界上最早颁布义务教育法的国家是()。 A.英国B.法国C.德国D.美国 5.班级授课制首行于()。 A.17世纪的欧洲 B.16世纪的亚洲C.17世纪的亚洲D.16世纪的欧洲 6. 6.“面向现代化,面向世界,面向未来”即“三个面向”提出的时间是()。 A.1982年B.1983年C.1985年D.1980年 7.认为教育起源于动物本能活动的观点属于()。 A.心理起源论 B.劳动起源论 C.需要起源论 D.生物起源论 8.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于()。 A.需要起源论 B.心理起源论 C.生物起源论 D.劳动起源论 9.心理起源论的主要代表人物是()。 A.利托尔诺 B.斯金纳 C.孟禄 D.沛西·能 10.我国奴隶社会的教育内容主要是()。 A.五经 B.自然科学 C.六艺 D.四书 11.首次对班级授课制给予系统的理论描述和概括的教育家是()。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.柏拉图 12.我国古代中央官学首创于()。 A.明代 B.汉代 C.清代 D.唐代 13.中国传统文化的主流是()。 A.儒家文化B.墨家文化C.宗教文化D.道家文化 14.终身教育思想的提出者是()。 A.孟禄B.利托尔诺C.保罗·朗格朗D.斯金纳

波谱分析习题解析

核磁共振波谱分析法习题 二、选择题 1.自旋核7Li、11B、75As, 它们有相同的自旋量子数Ι=3/2, 磁矩μ单位为核磁子,μLi=3.2560, μB=2.6880, μAs =1.4349 相同频率射频照射,所需的磁场强度H大小顺序为 ( ) A B Li>B B>B As B B As>B B>B Li C B B>B Li>B As D B Li>B As>B Li 2.在 O-H 体系中,质子受氧核自旋-自旋偶合产生多少个峰 ? ( ) A 2 B 1 C 4 D 3 3.下列化合物的1H NMR谱,各组峰全是单峰的是 ( ) A CH3-OOC-CH2CH3 B (CH3)2CH-O-CH(CH3)2 C CH3-OOC-CH2-COO-CH3 D CH3CH2-OOC-CH2CH2-COO-CH2CH3 4.一种纯净的硝基甲苯的NMR图谱中出现了3组峰, 其中一个是单峰, 一组是二重峰,一组是三重峰。该化合物是下列结构中的 ( ) 5.自旋核7Li、11B、75As, 它们有相同的自旋量子数Ι=3/2, 磁矩μ单位为核磁子,μLi=3.2560, μB=2.6880, μAs =1.4349 相同频率射频照射, 所需的磁场强度H大小顺序为( )

A B Li>B B>B As B B As>B B>B Li C B B>B Li>B As D B Li>B As>B Li 6.化合物CH3COCH2COOCH2CH3的1H NMR谱的特点是 ( ) A 4个单峰 B 3个单峰,1个三重峰 C 2个单峰 D 2个单峰,1个三重峰和1 个四重峰 7.核磁共振波谱法中乙烯、乙炔、苯分子中质子化学位移值序是 ( ) A 苯 > 乙烯 > 乙炔 B 乙炔 > 乙烯 > 苯 C 乙烯 > 苯 > 乙炔 D 三者相等 8.在下列因素中,不会使NMR谱线变宽的因素是 ( ) A 磁场不均匀 B 增大射频辐射的功率 C 试样的粘度增大 D 种种原因使自旋-自旋弛豫(横向弛豫)的速率显著增大 9.将(其自旋量子数I=3/2)放在外磁场中,它有几个能态 ( ) A 2 B 4 C 6 D 8 10.在下面四个结构式中 哪个画有圈的质子有最大的屏蔽常 数?() 11.下图四种分子中,带圈质子受的屏蔽作用最大的是( )

《高等教育学》课后练习答案

第一章 一、基本概念 高等教育:从高等教育在整个学制体系中的位置来看高等教育是初等教育、中等教育、高等教育三级学制体系中的最高阶段,它是建立在完整的中等教育基础上的教育。从高等教育的性质看,高等教育是一种专业教育,是依据专业分工培养各类高级专门人才的社会活动(本质属性)。 高等教育化:即追求学术的,追求教育机会的均等。 人力资本理论:人力资本理论的奠基人舒尔茨在研究基础上提出资本分为两种:物质资本和人力资本。舒尔茨认为“人力资本”是最好的投资,学校教育和知识的增长是经济增长的主要源泉。于是,这成为美国经济发展的导向。教育是人类生产性投资。人力资本理论对美国经济的发展起重要作用。 中世纪大学:十二世纪在西欧产生了中世纪大学,其特点是由行会组织的,旨在保存和传递知识,培养训练有素的官司吏、通晓教义的牧师、懂得法理的法官和律师以及精通医术的医生。中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能基本上是培养专门人才,而并不进行科学研究。中世纪大学的办学目的和模式后来在世界各地被广为效法。最早产生的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学、波隆那大学,法国的巴黎大学,英国的牛津大学、剑桥大学等。 柏林大学:1810年,洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学,柏林大学把培养学者和学术发展看成自身的目的,从而确立了大学发展科学的职能。并提出“大学自主与学术自由”及“教学与科研相统一的原则”,自此,大学的职能从中世纪大学培训人才扩展到培养人才及发展科学。 《莫里尔法案》:1862年,美国总统林肯签署了著名的《莫里尔法案》。法案规定联邦政府按1860年分配的名额,每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的土地期票,赠予各州作为建立人事农业和机械工程教育的学家的经费资助,并要求所建立的学院依照各州议会分别规定的方式,授予农业和机械专业有关知识。自此,美国诞生了一批“赠地学院”。

波谱解析试卷

波谱解析试题库-试卷4 (天然药物化学教研室) 一、名词解释(15分): 1、Red shift :由于取代作用或溶剂效应导致吸收峰向长波方向移动的现象。 2、基频峰:分子振动能级由基态跃迁到第一激发态产生的吸收峰。 3、磁等价:以相同的偶合常数与分子中其它氢核偶合的化学等价核。 4、均裂: 5、屏蔽效应:核外电子在对外加磁场垂直的平面运动,产生与外加磁场方向相反 的感应磁场,这种核外电子对抗外加磁场的作用叫屏蔽效应。二、选择题(20分,只有一个正确答案,将答案填入下表中) 1、所需电子能量最大的电子跃迁是: A:σ →σ * B: n→σ * C:π →π* D:n→π* 2、不是助色团的是: A: -OH B: -Cl C: -SH D: CH3CH2- 3、下列说法正确的是: A: 饱和烃类在远紫外区有吸收。 B: UV吸收无加和性。 C: π →π*跃迁的吸收强度比n→σ*跃迁要强10-100倍。 D: 共轭双键数目越多,吸收峰越向蓝移。 4、非线性分子的自由度为: A:3N-5 B: 3N-6 C: 3N+5 D: 3N+6 5、下列化合物的νC=C的频率最大的是: A B C D A B C D 6、亚甲二氧基与苯环相连时,其亚甲二氧基的δCH特征强吸收峰为: A:925~935cm-1B:800~825cm-1 C:955~985cm-1D:1005~1035cm-1

7、下图为某化合物的IR 图,其不应含有: A :苯环 B :甲基 C :-NH 2 (双峰) D :-OH 8、分子中质子受到的屏蔽效应的大小,取决于: A .电子密度 B .外加磁场 C .测定溶剂 D .NMR 仪器 9、烯质子δ值范围一般为: A .0.5-1.5ppm B .4.5-8.0ppm C .2.0-2.8ppm D .9-10ppm 10、偕偶:即间隔两个单键的偶合,即同C 上两个质子的偶合,J 2值范围在: A .0-3 Hz B .6-8 Hz C .2-5 Hz D .10-16Hz 11、二旋系统用AX 表示,其特点是: A 四条谱线,A 和X 各两条。 B . 二条谱线,A 和X 各一条。 C .三条谱线,A 一条、X 两条。 D . 五条谱线,A 叁条、X 两条。 12、下列结构中偶合常数大小顺序为: A B C A .A > B > C B .B >A >C C .C >A >B D .B >C >A 13、烷基质子和SP 3 杂化碳原子相连时,其β位亦是SP 3杂化碳原子,其化学位移约在: A .2.0-2.5 ppm B .3.5-4.2 ppm C .0.9-1.5 ppm D .6-8 ppm 14、偕偶:即间隔两个单键的偶合,即同C 上两个质子的偶合,J 2值范围在: A .0-3 Hz B .6-8 Hz C .2-5 Hz D .10-16Hz 15、质谱主要用于测定化合物中的: A .官能团 B .共轭系统 C .分子式 D .质子数 16、在高质区,下列脱去的碎片是合理的是: A .M-5 B .M-15 C .M-13 D .M-11 C C HA B H C C HA HB C C HA

操作系统课后题及答案

第一章 1 .设计现代OS 的主要目标是什么? 答:(1)有效性(2)方便性(3)可扩充性(4)开放性 2 .OS 的作用可表现在哪几个方面? 答:(1)OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口 (2)OS 作为计算机系统资源的管理者 (3)OS 实现了对计算机资源的抽象 4 .试说明推动多道批处理系统形成和发展的主要动力是什么?答:主要动力来源于四个方面的社会需求与技术发展: (1)不断提高计算机资源的利用率; (2)方便用户; (3)器件的不断更新换代; (4)计算机体系结构的不断发展。 7 .实现分时系统的关键问题是什么?应如何解决?答:关键问题是当用户在自己的终端上键入命令时,系统应能及时接收并及时处理该命令,在用户能接受的时延内将结果返回给用户。 解决方法:针对及时接收问题,可以在系统中设置多路卡,使主机能同时接收用户从各个终端上输入的数据;为每个终端配置缓冲区,暂存用户键入的命令或数据。针对及时处理问题,应使所有的用户作业都直接进入内存,并且为每个作业分配一个时间片,允许作业只在自己的时间片内运行,这样在不长的时间内,能使每个作业都运行一次。 12 .试从交互性、及时性以及可靠性方面,将分时系统与实时系统进行比较。 答:( 1 )及时性:实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似,都是以人所能接受的等待时间来确定;而实时控制系统的及时性,是以控制对象所要求的开始截止时间或完成截止时间来确定的,一般为秒级到毫秒级,甚至有的要低于100 微妙。 (2)交互性:实时信息处理系统具有交互性,但人与系统的交互仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。不像分时系统那样能向终端用户提供数据和资源共享等服务。 (3)可靠性:分时系统也要求系统可靠,但相比之下,实时系统则要求系统具有高度 的可靠性。因为任何差错都可能带来巨大的经济损失,甚至是灾难性后果,所以在实时系统中,往往都采取了多级容错措施保障系统的安全性及数据的安全性。 13 .OS 有哪几大特征?其最基本的特征是什么?答:并发性、共享性、虚拟性和异步性四个基本特征;最基本的特征是并发性。

教育学课后题答案 简答

1、简述教育的政治功能 教育通过培养政治领导人服务于政治; 教育通过传播一定的社会意识形态服务于政治; 教育通过提高全民族的素质服务于政治; 教育可以推进社会的民主进程。 2、简述教育的经济功能 教育通过再生产劳动力和提高劳动力的素质促进经济发展; 教育通过生产科学技术促进经济的发展; 教育服务本身就是一项巨大的产业 3、简述教育的文化功能 激活与传承文化的功能; 选择与整理文化的功能; 更新与创造文化的功能; 交流与融合文化的功能。 第三章 1、个体身心发展的一般规律有哪些? 答:身心发展的顺序性; 身心发展的阶段性; 身心发展的不均衡性; 身心发展的个别差异性; 身心发展的互补性 2、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面? 人身心发展的不均衡性主要表现在两个方面: 一是同一方面的发展发展速度,不同的年龄阶段发展是不均衡的。例如,人的身高体重有两个增长的高峰,第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰出现在青春发育期。在这两个高峰期内,身高体重的发展较之其他年龄阶段更为迅速。 二是不同方面发展的不均衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。 3、简述学校教育对个体发展的特殊功能(在个体发展中的作用)。 学校教育属于一种特殊的社会环境,它具有极大的人为性。具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。这些特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。 1、学校教育对个体的身心发展方向作出了社会性规范 2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能 3.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 基于以上特点和独特功能,学校教育在一定程度上制约着人发展的方向、进程、水平、程度和速率。所以说,学校教育在人的发展中起主导作用。 4、简述学校教育主导作用发挥的条件。 1.不断完善学校和提高学校教育的办学条件。 2.了解、研究和遵循青少年身心发展规律。 3.充分调动学生的主观能动性。 4.积极协调其他教育力量,形成教育合力。

《包装材料学》课后习题答案

第一篇纸包装材料与制品(习题集) -------------------------------------------------------------------------------- 第一章概论 思考题: 1.纸包装为什么在包装工业中占有主导地位? 2.为什么提倡绿色包装? 3.简述纸包装种类及主要性能。 第一章 1. a原料来源广、生产成本低; b保护性能优良; c加工储运方便; d印刷装潢适性好;e安全卫生; f绿色环保,易于回收处理; g复合加工性能好。 2. 随着科学技术的发展和人类文明的进步,人们对社会的可持续性发展越来越重视。包装材料作为原料和能源消耗的重要组成部分,尤其是包装废弃物对环境保护带来的重大压力。使人们在开发包装新材料和新技术的同时,要将包装领域的可持续发展放在首要位置。绿色包装是实现包装工业可持续性发展的重要途径,即在使用包装材料制造包装制品时,要考虑到包装减量(Reduce)、重复使用(Reuse)、回收利用(Recycle)和再生(Recover),尽量使用可降解材料(Degradable),减少包装带来的环境污染。 3. 包装纸和纸板的种类繁多,根据加工工艺可分为包装纸、包装纸板、加工纸和纸板等大类。作为包装材料,纸和纸板应该具备各种包装适性,以满足不同商品包装的要求,如外观性能、强度性能、抗弯曲及压缩性能、表面性能、透气与吸收性能、光学性能、适印性能、卫生和化学性能。 第二章包装纸和纸板

思考题: 1.简述造纸植物纤维原料的物理结构特征、化学组成及其主要性能。 2.简述纸和纸板的生产工艺。 3.怎样才能制造出质量良好的纸和纸板? 4.试样测试前为什么要进行予处理? 5.总结纸和纸板物理特性及其测试方法。 6.怎样评价纸和纸板质量的优劣? 第二章 1. 纤维是造纸原料中最主要、最基本的植物细胞,细胞壁是由原生质体所分泌的物质形成的。根据细胞壁形成的先后和结构方面的差异,细胞壁可以分为胞间层(ML)、初生壁(P)和次生壁(S)三个部分。根据形成顺序,次生壁可分为外层(S1)、中层(S2)和内层(S3)。次生壁是细胞(纤维)的主体。化学组成:纤维素、半纤维素、木素和其他化学成分。纤维素是植物纤维原料最主要的化学成分,增加纸和纸板的强度;保留较高的半纤维素含量,对于提高纸张的裂断长、耐折度、吸收性和不透明性是有利的;保留少量木素可提高纸和纸板的挺度,过多则使纸张发脆,影响白度;其他成分为树脂、果胶质等,它们在纸和纸板中保留较少。 2. 原料――料片――纸浆――打浆――调料――抄造――纸张 3. 首先制浆过程中保留适量的木素,在保证纸张挺度的同时使纤维保持良好的柔韧性和强度。其次适度打浆,提高纸张强度的同时保证纤维具有一定长度。调料要适当,适度施胶、加填、加入化学助剂。抄造时,控制流浆箱的速度,使纸页质量均匀,网部速度决定纸页厚度和定量均匀,控制压榨部压力,使纸幅脱水均匀,在干燥初期要避免高温造成水分蒸发过快,否则要影响纤维之间的结合力,使成纸出现强度差、松软、施胶度低、收缩不均匀、翘曲等纸病。压光,使纸页紧密、表面平整,尽量消除两面差。 4. 纸和纸板的含水量对其物理性能有十分明显的影响,为了能准确地反映和比较各种纸包装材料的性能,除了测试纸和纸板的水分外,其它性能指标的测试一般都要在恒温恒湿的标准大气中进行。 5. 纸和纸板的物理性能包括抗张强度、耐破度、撕裂度、耐折度、挺度、环压强度等。他们分别可用拉力机、耐破度仪、撕裂度仪、耐折度仪、挺度仪和环压机等。

教育基础综合 王道俊教育学课后习题答案

311教育基础综合王道俊教育学课后习题答案 第一章 1、什么是教育的质的规定性把握教育的质的规定性有何意义 答:教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。培养人是教育的立足点,是教育价值的根本所在,是教育的本体功能。任何教育,只有通过培养人才能服务社会。只有首先明确了教育的质的规定性,才能进一步讨论教育的社会属性和社会职能之类的问题.从实践上看,如果不坚持把培养人作为教育的根本目的和学校生活的中心,就不可能搞好教育和办好学校,从而也就不能有效地履行教育的社会职能。 2、教育的基本要素有哪些它们是如何相互作用的 答:教育的基本要素有:教育者、受教育者和教育中介系统.教育的三个基本要素是相互联系的,其中,教育者是主导性的因素,他是教育活动的组织者和领导者,他掌握着教育的目的,采用适当的教育内容,选择一定的教育活动方式,创设必要的教育环境,调控受教育者和整个教育过程,从而促进受教育者的身心发展,其达到预期的目的。需要指出的是,教育的基本要素只是一种对教育活动的过程结构的抽象分析与概括,这些要素本身及其相互关系是随着历史条件和现实选择的变化而变化的。 3、古代教育与现代教育有何异同 (1)原始教育主要是在社会生产和社会生活的过程中进行的,没有从社会生活中分化出来。而现代教育已从社会生活中脱离出来,成为独立的社会活动,有专门的教育机构和专职的教育人员。 (2)随着生产力的提高,古代学校出现并逐渐发展; (3)教育阶级性的出现并不断强化,其阶级性不仅体现在教育权和受教育权上,而且也体现在教育目的、教育内容、教育方法、教师选择和任用上。 (4)学校教育与生产劳动相脱离。现代学校的教育是为生产生活服务的,与生产劳动联系紧密,是劳动力再生产的重要手段,是科学知识在生产和科学技术更新的重要手段,对提高生产效率起到重要作用。 4、现代教育的发展有何趋势在这种发展中人的地位和价值将会发生什么变化 (1)学校教育逐步普及;教育的普及保证所有人都能享有学校教育,满足了人的发展需要,促进了人的解放。(2)教育的公共性日益突出;进一步规定了教育作为基本人权和生存权,强调和保证了人人享有教育的权利。(3)教育的生产性不断增强; (4)教育制度逐步完善。随着教育的不断发展,人的发展和人的教育日益凸显,人的主体性地位逐渐提高、人的创造性和自觉性提高,人的地位和价值也将提升。 第二章 1、人的发展有哪些规律教育怎样适应了人的发展规律和特点 答:人的发展包括身体、心理和社会三方面的发展。身体的发展是指机体的各种组织、系统的发育及其机能的增长。心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言等方面的发展,社会的发展是指人的社会经验和文化知识的掌握,社会关系和行为规范的习得,成长为具有社会意识、人生态度和实践能力的人,能够适应并促进社会发展的人1)人的发展具有顺序性,人的发展的顺序性要求教育要遵循渐进地促进学生的发展。2)不平衡性,其要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促

波谱解析试题及答案(同名6429)

波普解析模拟题(三) 一、名词解释(5*4分=20分) 1.化学位移 2.助色团 3.扫频法 4.摩尔吸光系数 5.麦氏重排 二、选择题。( 10*2分=20分) 1.可分别用作红外光谱和质谱检测器的是:() A. 相板、光电倍增管; B. 光电管、Faraday杯; C. 热电偶、光电倍增管; D. 光电管、热电偶 2. 乙醇高分辨1HNMR谱图中,由低场到高场排列的质子种类及相应峰数(括号内数字为偶合分裂峰数)为:() A. CH3 (3)—CH2 (4)—OH(1); B. CH3 (4)—CH2( 3)—OH(1); C. OH(1)—CH2(4)—CH3(3); D. OH(3)—CH2(3)—CH3(4) 3. 红外光可引起物质的能级跃迁。() A、分子的电子能级的跃迁,振动能级的跃迁,转动能级的跃迁; B、分子内层电子能级的跃迁; C、分子振动能级及转动能级的跃迁; D、分子转动能级的跃迁。 4. 指出下列四种化合物中,哪一种化合物的分子离子峰为奇数() A、C6H6 B、 C6H5NO2 C、 C4H2N6O D、C9H10O2 5.下列羰基化合物中C=O伸缩振动频率最高的是:() A. RCOR’ B. RCOCl C. RCOF D. RCOBr 6. 下面化合物在核磁共振波谱(氢谱)中出现单峰的是:() A. CH3CH2Cl B. CH3CH2OH C. CH3CH3 D. CH3CH(CH3)2 7.某化合物在220-400范围内没有紫外吸收,该化合物可能属于哪一类()

A、芳香族化合物 B、含共轭双键的化合物 C、含羰基的化合物 D、烷烃 8. 一种能作为色散型红外光谱仪的色散元件材料为:() A、玻璃 B、石英 C、红宝石 D、卤化物晶体 9. 紫外-可见分光光度计法合适的检测波长范围为() A、400-800 nm B、200-800 nm C、200-400 nm D、10-1000nm 10. 在红外光谱中,羰基(O )的伸缩振动吸收峰出现的波数(cm-1)范围 是() A、1900-1650 B、 2400-2100 C、1600-1500 D、1000-650 三、简答题(5*5分=25分) 1.在NMR测量时,要求将样品高速旋转,为什么? 2.自旋偶合的条件? 3.红外吸收峰的数目理论上取决于分子振动自由度,而实际分数少于振动自由度,为什么? 4.核磁共振谱是物质内部什么运动在外部的一种表现形式? 5. 简述质谱碎裂的一般规律和影响因素。 四、推断题(15分+20分=35分) 1.某酮的分子式为C8H14O,其紫外光谱的λmax(248 nm(ε>104),试推出可能的结构式。 ) 2.根据图4-1~图4-4推断分子式为C11H20O4未知物结构

计算机操作系统习题及答案

第3章处理机调度1)选择题 (1)在分时操作系统中,进程调度经常采用_D_ 算法。 A. 先来先服务 B. 最高优先权 C. 随机 D. 时间片轮转 (2)_B__ 优先权是在创建进程时确定的,确定之后在整个进程运行期间不再改变。 A. 作业 B. 静态 C. 动态 D. 资源 (3)__A___ 是作业存在的惟一标志。 A. 作业控制块 B. 作业名 C. 进程控制块 D. 进程名 (4)设有四个作业同时到达,每个作业的执行时间均为2小时,它们在一台处理器上按单道方式运行,则平均周转时间为_ B_ 。 A. l小时 B. 5小时 C. 2.5小时 D. 8小时 (5)现有3个同时到达的作业J1、J2和J3,它们的执行时间分别是T1、T2和T3,且T1<T2<T3。系统按单道方式运行且采用短作业优先算法,则平均周转时间是_C_ 。 A. T1+T2+T3 B. (T1+T2+T3)/3 C. (3T1+2T2+T3)/3 D. (T1+2T2+3T3)/3 (6)__D__ 是指从作业提交给系统到作业完成的时间间隔。 A. 运行时间 B. 响应时间 C. 等待时间 D. 周转时间 (7)下述作业调度算法中,_ C_调度算法与作业的估计运行时间有关。 A. 先来先服务 B. 多级队列 C. 短作业优先 D. 时间片轮转 2)填空题 (1)进程的调度方式有两种,一种是抢占(剥夺)式,另一种是非抢占(非剥夺)式。 (2)在_FCFS_ 调度算法中,按照进程进入就绪队列的先后次序来分配处理机。 (3)采用时间片轮转法时,时间片过大,就会使轮转法转化为FCFS_ 调度算法。 (4)一个作业可以分成若干顺序处理的加工步骤,每个加工步骤称为一个_作业步_ 。 (5)作业生存期共经历四个状态,它们是提交、后备、运行和完成。 (6)既考虑作业等待时间,又考虑作业执行时间的调度算法是_高响应比优先____ 。 3)解答题 (1)单道批处理系统中有4个作业,其有关情况如表3-9所示。在采用响应比高者优先调度算法时分别计算其平均周转时间T和平均带权周转时间W。(运行时间为小时,按十进制计算) 表3-9 作业的提交时间和运行时间

包装工程07级包装材料学考试试题(B卷答案)

2、瓦楞纸板的形状有几种?各有什么特点? 答:U形楞。结构富有弹力,弹性恢复力强;芯纸和粘合剂的使用量较大。 V形楞。坚硬,强度大,但是弹性小,瓦楞辊容易磨损 UV形楞。性能介于U,V之间。 3、试从LDPE,LLDPE,HDPE的分子结构特征分析其性能上的差异; 答:LDPE大分子中含有多种形式的长短支链,这种支链结构使它不容易产生结构致密的晶体,所以结晶度低,密度小,强度较低。 HDPE大分子中支链很少,主要呈线型结构,这种结构使它的分子容易堆切的较紧密,所以结晶度高,密度大,材料坚韧。 LLDPE的分子结构与HDPE一样呈线性直链状,但因单体中加入了-烯烃,致使分子链上含有许多短小而规整的支链,LLDPE的支链长度比HDPE的支链长,支链数目也多,其分子结构接近HDPE,而密度与LDPE相近,兼有HDPE和LDPE的性能。 4、熔制玻璃的主要辅助原料有哪些? 答:(1)澄清剂:在玻璃原料中加入的澄清剂在高温时本身能气化或分解放出气体,以促进排除玻璃中的气泡。常用的澄清剂有白砒、三氧化二砷、硫酸盐、氟化物、氯化钠、铵盐等。 (2)着色剂:使玻璃着色。一般是一些过渡或稀土金属的氧化物。 (3)脱色剂:用来减弱铁化合物对玻璃着色的影响,从而使无色玻璃具有良好的透明性。有化学和物理脱色剂两种。化学脱色剂即氧化剂,主要有硝酸钠、硝酸钡、白砒、氧化锑等。物理脱色剂有二氧化锰、硒、氧化钴等。 (4)乳化剂:又称乳浊剂,使玻璃呈不透明乳白色。常用冰晶石、氟硅酸钠、萤石。 (5)碎玻璃:用作玻璃原料的助熔剂,用时要除去杂质。 5、简述镀锡薄钢板的结构、性能及用途 答:结构:镀锡薄钢板又称马口铁,是由钢基板、锡铁合金层、锡层、氧化膜和油膜五层构成。 性能:(1)机械性能,指镀锡原板即钢基板的机械性能,主要有钢基板的化学成分、轧制工艺和退货工艺来决定。 (2)耐蚀性:是镀锡板最重要的性能,中锡层及其表面处理情况是决定镀锡层的最重要的因素。 (3)表面性能:主要有涂饰性、涂膜附着性、锡焊性等。 用途:光亮表面、普通光亮表面的镀锡板用于生产食品罐和18L方罐的罐身、罐底盖; 粗面的镀锡板用于生产罐底盖; 无光泽表面的镀锡板用于制作包装啤酒、汽水等的王冠盖; 极粗面的镀锡板用于制作罐头以外的其他杂罐。 6、简述温度和湿度变化对阻隔层气体渗透性的影响。 答:温度的影响:对于H2、O2、N2等非凝聚性气体,渗透系数随温度升高而增大,即渗透性好,大多数气体都遵循这个规律。对于可凝聚气体,如水蒸气、有机化合物蒸汽等,在渗透过程中可能发生凝聚,渗透系数随温度变化较复杂。 湿度的影响:对湿度敏感的材料如EVOH、PV A、PA、未涂覆玻璃纸等,随着相对湿度的升高,透氧系数迅速增加,即对氧的阻隔性能迅速下降。而PE、PP、硬PVC和PET的透氧率几乎不随相对湿度的变 化而变化。

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