一年级《计算机应用基础》期中考试试卷

班级________姓名________

一、选择题（每小题目3分，共60分）

1、EXCEL是OFFICE软件中用来处理的软件。

A 文字

B 电子表格

C 演示文稿

D 数据库

2、EXCE文件的扩展名。

A .DOC

B .XLS

C .EXE

D .TXT

3、在EXCEL中，要选定多个不连续的单元格，应在按下键的同时单击要选定的单元格。

A CTRL

B SHIFT

C ENTER

D ALT

4、在EXCEL输入数字时，若希望输入的数字是以文本形式，则需要以开头。

A ；

B ，

C 。

D ‘

5、在EXCEL中，如果要在单元格中输入“1/9”，应输入。

A 直接输入1/9

B 先输入一个0和一个等号，再输入1/9

C先输入一个0和一个空格，再输入1/9

D先输入一个0和一个分号，再输入1/9

6、要将已保存的文件以其他名称或类型保存，应单击“文件”菜单中的命令。

A 保存

B 另存为

C 全部保存

D 按SHIFT 键的同时，单击“另存为”

7、打印工作表前（）就能看到实际效果。

A. 仔细观察

B. 打印预览

C. 按F8

键 D. 分页预览

8、在Excel中，若单元格C1中公式为=A1+B2，将其复制到单元格C5，则C5中的公式是（）

A. =C3+A4

B. =C5+D6

=C3+D4 D. A5+B6

9、已知单元格A1中存有数值563.68，若输入函数=INT(A1)，则该函数值是（）

A. 563.7

B. 563.78

563 D. 563.8

10、如果用预置小数位数的方法输入数据时，当设定小数位数是“2”时，输入12345显示（）

A. 12345.00

B. 123.45

12345 D. 1234.5

11、在Excel中，当某单元格显示一排与单元格等宽的“#”时，说明（）

A. 所输入的公式中中出现乘数为0

B. 单元格内数据长度大于单元格的显示宽度

C. 被引用单元格可能已被删除

D. 所输入公式中含有系统不认识的正文

12、Excel工作表中，假设A2=7，B2=7.3，先选择单元区域A2:B2，再将鼠标光标放在该区域右下角的控点（黑方块点）上，拖到E2，则单元格E2中数据为（）

A. 6.3

B.7.9

8.2 D.7

13、已知单元格B2中函数=MID(“ABCDE”,2,2)，其值为（）

A. AB

B. BC

C. CD

D. DE

14、在Excel工作表中，每个单元格都有唯一的编号，编号方法是（）

A．行号＋列标 B．列标＋行号C．数字＋字母 D．字母＋数字

15、在一个单元格内输入一个公式，应先键入（）符号。

A．＜B．＞ C．$ D．=

16、在Excel中，如果单元格B5的值是单元格A1，A2，A3，A4的平均值，则可以输入公式为（）

A．＝AVERAGE（A1：A4） B．＝AVERAGE（A1，A2，A3）

C．（A1＋A2＋A3＋A4）/4 D．＝AVERAGE（A1＋A2＋A3＋A4）

17、某区域由A1，A2，A3，B1，B2，B3六个单元格组成。下列不能表示该区域的是（）

A、A1：B3

B、A3：B1

C、B3：A1

D、A1：B1

18、用筛选条件“数学〉65与总分〉250”对成绩数据表进行筛选后，在筛选出结果中都是（）

A）数学分＞65的记录 B) 数学分＞65且总分＞250的记录

C) 总分＞250的记录 D) 数学分＞65或总分＞250的记录

关于计算机应用基础课程教学

关于计算机应用基础课程教学 ●引言近年来，随着信息技术和互联网的飞速发展，传统教育受到了巨大的冲击，学生的学习方式发生了巨大变化，教师的教学方式也受到极大挑战，教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式，翻转课堂正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求，与我国教育界一直从以教为中心向以学为中心转变的改革方向一致，因此，翻转课堂在我国基础教育及高等教育中迅速普及开来。然而，注重理论探讨缺乏实践研究是我国教育研究的通病，对于翻转课堂的研究也不例外，因此，我们着力将现有的翻转课堂理论应用于课堂教学的实践中，探讨翻转课堂的设计及应用。 ●翻转课堂概述早在19世纪早期，美国西点军校的General Sylvanus Thayer将军就尝试让学生在上课前对课堂上要讲授的内容进行提前学习，到上课时，教师不再以讲授为主，而是要组织开展小组解决问题的互动活动。然而，这种方式在当时并没有引起人们的广泛关注并进行推广。[1]翻转课堂真正被提出并流行开来是在2007年，美国科罗拉多州的林地公园高中，化学教师乔纳森伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，并将视频上传到网络，以此来帮助缺席

的学生补课。后来，这两位教师逐渐开始让学生在家通过观看教学视频来学习本来应该在课堂上讲授的知识，从而腾出课堂时间来完成作业，并对学生在学习中遇到的问题进行讲解。这种教学模式受到了学生的广泛欢迎并逐渐传播开来。随后，萨尔曼可汗(Salman Khan)也成功运用了这一模式来辅导他的一位亲戚，并创建了可汗学院。2011年，他在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中将翻转课堂介绍给了全世界。从此，翻转课堂这一教学模式逐渐受到来自基础教育和高等教育工作者的广泛关注。[2] 翻转课堂(Flipped Classroom)将传统教学中课中知识传授、课后知识内化的流程进行颠倒，学生课前通过教师提供的教学视频和其他学习材料完成知识的学习，课中教师首先为学生解决课前学习中遇到的问题，然后，学生通过小组讨论、合作探究、完成任务等实现知识的内化。[3]翻转课堂的翻转不仅指学习场所的变化和教学流程的颠倒，也指师生角色的改变，其本质是教学流程翻转所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[4] ●翻转课堂教学实践根据翻转课堂教学理论，我们在计算机相关专业计算机应用基础课程教学中开展了翻转课堂的实践。下面从课程总体设计、学生分析、翻转流程设计和应用效果等四部分来阐述。

一年级数学下学期期中考试试卷新人教版 (附答案)

一年级数学下学期期中考试试卷新人教版 (附答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、10个一是（），2个十是（）。 2、想一想，填一填。在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。 3、线形图，填空。 4、小朋友们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第（）个，这一队共有（）人。 5、18厘米＋17厘米=（）厘米。二、我会算（本题共20分，每题5分）

1、看图列式计算。 2、看图列式。 3、推理计算题。 1、已知：□+Ο=12，□-2=6， 2、已知：□-Ο=8，Ο+3=5. 求：□=？Ο=？求：□=？Ο=？ 3、已知：Ο+Ο+□=20, □+2=10, 4、已知：Ο+Ο+□=17, □+□=6 求：□=？Ο=？求：□=？Ο=？

4、用竖式计算下面各题。 79-23= 24+45= 95-54= 25+12= 55+45= 86-71= 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、比一比，画一画。 1、哪把枪长，在长的下面画“√”。 2、哪辆汽车长，在长的下面画“√”。 2、先看图，再比一比。

四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、连一连，选择正确的答案。 95―7 5+65 82―6 74+9 61―40 76 21 88 70 83 2、在多的后面打“√”。五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、我会判断对与错。 1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。（） 3、长方形就是正方形。（）

计算机应用基础1

计算机应用基础 1 一、单选题 1、世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。 A ：大规模集成电路 B ：小规模集成电路 C ：晶体管 D ：电子管答案： D 2、个人计算机属于______。 A ：中型计算机 B ：小型计算机 C ：微型计算机 D ：小巨型计算机答案： C 3、计算机能够根据运算结果选择相应的处理程序，这是因为计算机具有______。 A ：高速运算能力 B ：逻辑判断能力 C ：很高的计算精度 D ：自动控制能力答案： B 4、计算机技术中常用的术语CAE是指______。 A ：计算机辅助设计 B ：计算机辅助制造 C ：计算机辅助工程 D ：计算机辅助执行答案： C 5、数据是信息的______。 A ：翻版 B ：延续 C ：载体 D ：副本答案： C 6、计算机系统应包括硬件和软件两个子系统，硬件和软件又必须依次分别包括______。 A ：主板和办公软件 B ：中央处理器和应用软件 C ：中央处理器和系统软件 D ：主板和网络软件答案： C 7、下列四个计算机存储容量的换算公式中，错误的是______。 A ：1KB=1024MB B ：1KB=1024 C ：1MB=1024KB D ：1GB=1024MB 答案： A 8、计算机软件分系统软件和应用软件两大类，其中系统软件的核心是______。 A ：数据库管理系统 B ：操作系统 C ：程序语言系统 D ：财务管理系统答案： B 9、冯·诺依曼在1946年提出了计算机的程序存储原理。按此原理设计的计算机称为______。 A ：智能计算机 B ：高性能计算机 C ：存储程序计算机或冯·诺依曼结构计算机 D ：现代化的计算机答案： C 10、计算机中常说的486、586指的是计算机的______。 A ：存贮容量

一年级期中考试试卷

小学数学第一册期中试卷一、填空题(3+4+6+6+4+2+2+2+2共 31分) 数一数,小黑猫前边有( ) 只小猫，后边有( ) 只小猫，在第8只小猫上打“ √”．? 2. ( )＋4＝8 9?( )＝7 8＋( )＝10 ( )?3＝3 ( )比( )多( ) ( )比( )少( ) ( )比( )少( ) ( )比( )多 ( )? 4. 在○里填“＜”、“＞”或“＝”． 5○5 4?3○4 5＋0○5 6○7 3＋6○5 9?4○9 5. 按数的顺序填空． 6.比轻重：轻 5 4 3. ⑵ 1

的画√，重的画○。 7.最长的画√，最短的画○。 8找规律，填一填。 2、4、____、____、10 9. 接着画下去：二、看谁算得又对又快。（12+12=24分） 1. 8＋1＝ 5＋2＝ 7－4＝ 5＋5＝ 5－3＝ 7＋2＝ 2＋8＝ 0＋5＝ 6－6＝ 4＋5＝ 6－2＝ 9－0＝ 2. 8＋2?1＝ 8?4?4＝ 5＋0＋2＝ 6＋4?3＝ 7?2＋5＝ 10?3?4＝三、动手动脑，认真仔细（5+6+4+2+4=21分） 1. 小明给小刚( ) 个苹果,小明和小刚苹果的个数就同样多 2. 看算式，先在圈里画图，再计算． 3+5=( ) ( )+( )=9? 7 8

＝ 3. 在最上面，的下面是，在的下面，的上面是。把它们画在相应的格内。 4.．把合起来是10的数用线连起来。四.走进生活，应用数学(6+6+3+4+5= 24分) 1. 看图列式计算． 2. 看图列式计算． 4. 看图列式计算： 5. 看图填空 9 3.

计算机应用基础1

计算机应用基础1 1.分布式的信息处理需要利用计算机的______。(A) 控制功能(B) 网络技术 (C) 传输功能(D) 存储技术 2.既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的计算机是______。 (A) 电子数字计算机(B) 电子模拟计算机(C) 数模混合计算机(D) 专用计算机 3.在PowerPoint 2003中，插入剪贴画的操作可以是______。(A) 选择"编辑"菜单中的"插入新幻灯片"选项(B) 单击工具栏中的"插入艺术字"按钮(C) 选择"编辑"菜单中的"文本框"选项(D) 单击工具栏中的"插入剪贴画"按钮 4. 计算机的运算速度通常采用的计量单位是______。(A) 次/每小时(B) 次/每秒 (C) 次/每分(D) 转/每秒 5.域名代表着一种身份，一般来说，从两个网站名字www.**https://www.360docs.net/doc/c96431689.html,、www.**https://www.360docs.net/doc/c96431689.html, 可以看出它分别代表中国的某_____________。(A) 教育机构、商业机构(B) 商业机构、教育机构(C) 商业机构、政府机构(D) 政府机构、商业机构 6. 计算机病毒传播的渠道不可能是______。(A) QQ (B) WORD文件(C) 鼠标 (D) 只读光盘 7.二进制的最小单位是______。(A) 字(B) 字节(C) 位(D) 块 8. 如果11+1=100，这说明使用的是______。(A) 十进制数(B) 八进制数(C) 十六进制数(D) 二进制数 9.计算机的系统软件中，管理计算机中所有的硬件资源和软件资源、控制计算机中程序的执行的是______。(A) 操作系统(B) 各种语言及其处理程序(C) 系统支持和服务程序(D) 数据库管理系统 10. 在Windows中，新建文件夹的错误操作是_______ 。(A) 在"资源管理器"窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(B) 在Word程序窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"命令(C) 右击资源管理器的"文件夹内容"窗口的任意空白处，选择快捷菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(D) 在"我的电脑"的某驱动器或用户文件夹窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令 11. 下列各项中，属于信息的是______。(A) 电视机(B) 复印机(C) 打印机 (D) 电视新闻节目中的内容 12.在Windows 中，利用Windows下的______，可以建立、编辑文本文档。(A) 剪贴板(B) 资源管理器(C) 控制面板(D) 记事本 13. 第一台电子数字计算机诞生于______。(A) 麻省理工学院(B) 哈佛大学 (C) 宾夕法尼亚大学(D) 牛津大学 14.关于系统还原，正确的说法是______。(A) 系统还原相当于重装系统(B) 系统还原后，"我的文档"中的文件会清空(C) 系统还原可以自动为系统打上补丁(D) 系统还原后，可能有些驱动程序无法运行 15. 在Excel 2003的饼图类型中，应包含的数值系列的个数________。(A) 1 (B) 3 (C) 2 (D) 任意 16.下列四个计算机存储容量的换算公式中，正确的是______。(A) 1KB=1000B (B) 1MB=1000KB (C) 1MB=1024GB (D) 1MB=1024KB 17. 以CPU为中心，配上存储器、输入输出接口电路及系统总线所组成的计算机，称为______。 (A) 工作站(B) 微型计算机(C) 微处理器(D) 微型计算机系统 18. 计算机的运算速度是计算机的主要性能指标之一。与主要性能无关的是______。(A)

一年级期中测试题(附答案)

2020年青岛版一年级下册数学期中测试题一年级数学试题一、看谁算的最准确.（12分） 70+2= 25-9= 2+64= 71-3= 6+57= 39+60= 80-20= 16+8= 13-6= 42+8= 56-6= 19-8= 二、填一填.（32分） 1、46里有（）个十和（）个一. 2、2０里面有（）个十.10个10 是（）. 3、３０比（）大１，比（）小１. 4、（如右图）在个位上加1个珠子后，表示的数是（）. 5、和79相邻的两个数是（）和（）. 6、最大的两位数是（），最小的两位数是（）.它们的差是（）. 7、个位是１，十位是９，这个数是（）. 8、从2、8、5三个数字组成的两位数中，最大的数是( )，最小的数是( ). 9、把下面各数按从小到大的顺序排列起来. 56 48 34 72 90 87 65 （）<（）<（）<（）<（）<（）<（） 10、爸爸今年29岁，小红今年3岁，小红比爸爸小（）岁.再过30年，爸爸比小红大（）岁. 11、35+745 91+9100 62-753 69-877 62-4024 67+2080+7 914－5 4+6268 三、看图写一写.（29分） 1、写出下面钟面上的时刻.（8分） 2、下面的小棒组合中，能拼出长方形的是（）.（2分） ①②③④ 3、数一数，填一填.（8分）

4、接力赛.(9分 ) 5、在合适的答案下面画“○”.（2分）故事书可能有多少本？四、看图列算式.（6分）五、解决问题.（21分） 1. 2、还有多少页没看？ 3. （1）哥哥比弟弟多摘了多少个松塔？（2）哥哥和弟弟一共摘了多少个松塔？ 4、（先把合适的问题圈起来，再列算式）（5分）有13头牛和16只羊，其中白羊有4只. ①黑羊有多少只？ ②黑牛有多少头？

计算机应用基础-教学大纲

计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理

三年级数学下册期中考试试卷新人教版

第二学期期中教学质量检测三年级数学试卷一、计算小天地（28分） 1、直接写出得数。( 10分 ) 800÷4= 300÷6= 40×21= 320÷8= 297÷6≈ 60×30= 44÷4= 82÷2= 36÷3= 543÷9≈ 660÷6= 32×40= 15×60= 61×40= 22×28≈ 936÷3= 78×2= 380×0= 0÷275= 78×58≈ 2、列竖式计算（带☆要验算前三题每小题2分，☆题每小题3分共12分） 38×45= 231÷3= 285÷5＝ ☆37×32= ☆840÷8= 3、脱式计算 ( 6分 ) 726-160÷4 360÷（2×3）二、仔细想，认真填。（ 18分） 1. 567÷7商的最高位是（）位，估算的结果是（）。 2.最小两位数与最大两位数相乘，积是（），同样大小的两个数的差是（），商是（）。 3.一个数除以6，余数最大是（），最小是（）。 4.有28朵花，5朵插一瓶，可以插（）瓶，还剩（）朵。 5. 25×40的积的末尾有（）个0。 6.小明面向南站着，当他左转，他的后面是（）面。 7.一个数除以6，商80余5，这个数是（）。 8.把109本书平均分给7个班，每班分（）本，还余（）本。 9.早晨，当你面对太阳时，你的前面是（）面，后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。三、认真辨析（对的在括号里打“√”，错的在括号内打“×”。（5分） 1.一个三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位。( ) 2.被除数中间有0，商的中间也一定有0。（ )

计算机应用基础1

期末作业考核《计算机应用基础》满分 100分一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为30G，这个文件为多少MB、KB、B？需多少张3寸1.44MB的高密软盘进行存储？答：一个文件大小为30G，这个文件为30720MB，31457280KB，32212254720B。需要21334张3寸1.44MB的高密软盘。 2．将二进制数1001.01转换对应的十进制数。解：（1001.01）2 =1×2+0×2+0×2+1×2+0×2+1×2 =8+0+0+1+0+0.25 =9.25 二、简答题（每题10分，共50分） 1．“幻灯片放映”菜单中“排练计时”选项所记录的时间是什么时间？答：记录的是每页幻灯片停留的时间。从打开一张幻灯片到切换到下一张幻灯片的时间，记录后再次演示，幻灯片将按照之前记录的时间自动切换。 2．列出powerpoint的几种视图方式，并说明每种视图方式的特点。答：1．普通视图普通视图是主要的编辑视图。关闭右侧的任务窗格后，该视图有3个工作区域：左边是幻灯片文本的大纲（“大纲”选项卡或称为“大纲”窗格）或以缩略图显示的幻灯片（“幻灯片”选项卡或称为“幻灯片”窗格），可对幻灯片进行简单的操作；右边是幻灯片窗格，用来显示当前幻灯片的一个大视图，可以对幻灯片进行编辑；底部是备注窗格，可以对幻灯片添加备注。普通视图是默认的视图，多用于加工单张幻灯片，不但可以处理文本和图形，而且可以处理声音、动画和其他特殊效果。（1）“大纲”选项卡：在该选项卡中，用户可以方便地输入演示文稿要介绍的一系列主题，系统将根据这些主题自动生成相应的幻灯片，且把主题自动设

一年级下册数学期中考试试卷

小学数学一年级下期中测试卷考试时间：60分钟满分：100分考场号：座位号：温馨提示：同学们，这个学期快过一半了，前面已学的知识是遗忘了还是记牢了？赶快拿起手中的笔试试自己的身手吧！一、我是计算小能手。（20分） 12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 19－ 9+3= 15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 39－9+8= 9 +8= 50 + 8 = 10 + 40 = 15－8+2= 45－5 = 30 + 5 = 75－70 = 11－7+20= 20 + 5 = 73－3 = 64 -60= 57－50－5= 二、填一填。（33分） 1. 写作:( )；读作( ) 写作:( )；读作( ) 2.找规律填数。 3. 43是由( )个十和( )个一组成的；100里面有（）个十。 4. 5个十和6个一组成的数是（），再添上1个十是（）。 5. 与90相邻的两个数是（）和（）。 6. 一个数，从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 7. 最大的两位数是（）；最大的一位数是（）；这两个数相差（）。 8. 36块饼干，10块装一袋，可以装满（）袋，还剩（）块。 9. 根据百数表，在空白方框里添上合适的数。 10. 按顺序排一排：76、25、36、55、100、9 11. ＜＜＜＜＜三、请你数一数，填一填：（8分）三角形有个，长方形有个， 65

圆有个，正方形有个。四、在正确答案下面画“√”（4分）（1）（ 2 五、解决问题（21分） 1、这些人乘坐一辆大巴车，能全部坐下吗？ 2、我们班一共有32人，每人一个蛋糕，还差2个。问：有多少个蛋糕？ □○□=□( ) 3、一本故事书小明看了20页，还剩8页。这本故事书一共有多少页？ □○□=□( ) 4、美术小组一共有18人，他们画了5幅画，现在只到了6人。这个小组还有几人没到？ □○□=□( ) 5、舞蹈班有女生17人，男生9人，男生比女生少几人？ □○□=□( ) 六、分类整理下面的餐具。（14分） 1、照样子涂一涂。（3分） 2、根据上图填写下表。（4分） 3、根据上面统计结果回答问题。（7分） ①图中（）个数最多，（）个数最少。 ②碗比盘子多（）个。我们班一共有30名同学我们班有3名老师限乘35人

1、《计算机应用基础》课程标准

《计算机应用基础》课程标准【课程名称】《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练，使学生了解计算机的应用领域及其功能，熟练掌握计算机操作的基本技能，掌握计算机网络的基本知识和操作技能，熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解Internet的一般知识，具有使用网上常用工具的能力。 1.2 设计思路本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。本课程建议课时数为60，其中实践课时数为30。 2、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。职业能力目标：（1）能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。（2）掌握Word 2003排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。

计算机应用基础1

1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于______。 A：1946年 B：1952年 C：1959年 D：1962年答案： A 2、既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的是______。 A：电子数字计算机 B：电子模拟计算机 C：数模混合计算机 D：通用计算机答案： C 3、计算机具有的逻辑判断能力，主要取决于____。 A：硬件 B：体积 C：编制的软件 D：基本字长答案： C 4、最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于____。 A：科研 B：军事 C：商业 D：管理答案： B 5、在计算机领域，数据是______。 A：客观事物属性的表示 B：未经处理的基本素材 C：一种连续变化的模拟量 D：由客观事物得到的、使人们能够认知客观事物的各种消息、情报、数字、信号等所包括的内容答案： A 6、一个完备的计算机系统应该包含计算机的____。 A：主机和外设 B：硬件和软件 C：CPU和存储器 D：控制器和运算器答案： B 7、在计算机中，信息的最小单位是____。 A：字节 B：位 C：字 D：KB 答案： B 8、能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是____。 A：解释程序 B：汇编程序 C：编译程序 D：编辑程序答案： C 9、计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是______。 A：运算器 B：软件 C：I/O设备 D：控制器答案： B 10、显示器是微型机常用的输出设备，输出内容不包括______。 A：用户输入的命令 B：用户输入的程序 C：用户输入的数据 D：用户输入的声音答案： D 11、计算机的运算速度是它的主要性能指标之一。计算机的主要性能指标还包括______。 A：内存容量 B：显示器尺寸 C：机箱类型 D：绘图机的图纸幅面大小答案： A 12、计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的，主要理由是____。 A：运算速度快 B：节约元件 C：所需的物理元件最简单 D：信息处理方便答案： C 13、ASCII码可以表示的字符个数是______。 A：256 B：255 C：128 D：127 答案： C 14、不同的显示器有其相应的控制电路，这个控制电路部件的英文术语的缩略语不包括______。

一年级上册语文期中考试试卷含答案

第一学期小学期中调研测试一年级语文试卷（考试时间：50分钟满分：100分） wǒ jiào yùn mǔ qǐng bǎ wǒ zhǎo chū lái xiě zài sì xiàn gé一、我叫韵母，请把我找出来写在四线格里。（8分） bóqún tuǒběn piāo chuān fēi jiù qǐng bǎ mí lù de pīn yīn bǎo bao sòng huí jiā 二、请把迷路的拼音宝宝送回家。（8分） zh si b wu r yu j zi zhi z yi d ch ri ɡ y zhào yàng zi ，xiě yì xiěxiě 三、照样子，写一写。（10分） b - à→bàj- i -ā→ j - üé→ n - ǚ→j -ü-àn→ ch-u-ō→ chuān→—— qún→—

kàn tú xuǎn yīn jié，zài xiě zài sì xiàn gé lǐ 四、看图选音节，再写在四线格里。（12分） bái cài méi huā shù yè mǎ yǐ jiǎn dāo hú dié kàn pīn yīn xiě hàn zì 五、看拼音，写汉字。（12分） kǒu shí yún tóu 人天白两 huǒ shān hé tián sān rén ér zi zhào yàng zi xiě zì bìng tián kōng 六、照样子写字，并填空。（12分）例:“下”下第一画是（一） “禾”第三画是（）“里”）

“火）第一画是（） “耳”）第五画是（）zhào yàng zi ，jiā yì jiā，biàn yí biàn 七、照样子，加一加，变一变。（8分）例：一（十）了（）日（）人（）木（） zhào yàng zi lián yì lián 八、照样子，连一连。（10分）日草雪爸语词地月爸花文语 dúér gē wán chéng liàn xí 九、读儿歌，完成练习。（9分） xiāng jiāo shù mā ma 香蕉树妈妈， gè zi gāo yòu dà 个子高又大， shēng xià pàng wá wa 生下胖娃娃， zhǎng de xiàng yuè yá

计算机应用基础课程标准

《计算机应用基础》课程标准一、课程性质本课程适用于中等职业学校所有的专业，是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的了解。通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设了计算机应用基础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力的教育。计算机应用基础课程的开设，应该重基础( 够用为原则 ) ，重技能，重应用，应该为专业服务，实施计算机素质教育。本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强调实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，结构严谨。课程内容分为四部分，分别为第一部分计算机基础知识；第二部分操作系统Windows；第三部分互联网的利用；第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。

人教版一年级下册数学《期中考试卷》(含答案)

人教版一年级数学下册期中测试卷（时间：60分钟总分：100分）一.选择题(共5题，共10分) 1.不计算，得数大的算式是（）。 A.11-7+2 B.11-9+2 C.11-8+4 2.比50小的数是（）。 A.48 B.53 C.60 3.“41○43＋8”，比较大小，在○里应填的符号是（）。 A.＞ B.＜ C.＝ D.＋ 4.12岁，比小一些，可能（）岁。 A.13 B.10 C.2

5.请问A图形如何变换得到B。（） A.向右折叠 B.向下折叠 C.向左折叠二.判断题(共5题，共10分) 1.13－6＝6。（） 2.十位上的数比个位上的数小。（） 3.两个一样的三角形一定能拼成拼成一个三角形。（） 4.最小的两位数是11。（） 5.98比7多得多。（）三.填空题(共2题，共7分) 1.把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。 2.看图填一填。

写作：________，读作：________，由________个十组成。四.计算题(共5题，共28分) 1.我会列式计算。（1）一个加数是6，另一个加数是9，它们的和是多少？（2）被减数是14，减数是3，差是多少？ 2.写出得数。 12－9＝______ 8＋9＝______ 14－9＝______ 18－9＝______ 6＋9＝______ 11－9＝______ 9＋9＝______ 2＋9＝______ 3.用7、8、15写出一道加法算式和一道减法算式。 _____+_____=_____ _____-_____=_____ 4.你能帮小蝌蚪找到妈妈吗？

计算机应用基础1教学教材

计算机基础1 一、单项选择 1．最早设计计算机的目的是进行科学计算，但其主要的都是用于（ B ）。 A．科研B．军事C．商业D．管理 2．下列术语中，属于显示器性能指标的是（ C ）。 A．速度B．可靠性C．分辨率D．精度 3．早期的计算机体积较大、耗能高、速度也较慢，其主要原因是制约于（ B ）。 A.工艺水平B．元器件C．设计水平D．元材料 4．能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是（C ）。 A.解释程序B．汇编程序C．编译程序D．编辑程序 5．计算机主机的组成是（ A ）。 A．运算器加控制器B．中央处理器加主存储器 C．运算器加外设D．运算器加存储器 6．字长16位的计算机，它表示（A ）。 A.数以16位二进制数表示B．数以16进制来表示 C．可处理16位字符串D．数以两个8进制表示 7．在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是（A ）。 A．二进制码B．八进制码C．十进制码D．十六进制码 8．光盘是一种已广泛使用的外存储器，英文缩写CD-ROM指的是（ A ）。 A.只读型光盘 B．一次写入光盘C．追记型光盘D．可抹型光盘 9．十进制数向二进制数进行转换时，十进制数91相当于二进制数（ D ）。 A.1101011 B．1101111 C．1110001 D．1011011 10．在计算机中表示存储容量时，下列描述中正确的是（C ）。 A．1KB=1024MB B．1KB=1000B C．1MB=1024KB D．1MB=1024GB 11．下列字符中ASCII码值最小的是（B ）。 A．a B．A C．f D．Z 12．“32位微型计算机”中的32指的是（ D ）。 A．微机型号B．内存容量C．运算速度D．机器字长 13．在计算机中，应用最普遍的字符编码是（ D ）。

计算机应用基础课程总结

计算机应用基础课程总结计算机应用基础课程总结【1】现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基础教师要思考的。以下是结合我的教学经验，在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得： 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中，学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创

设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如：每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论：我们需要明确的是为什么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习

人教版二年级上册数学《期中考试卷》含答案

人教版数学二年级上学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一.选择题(共5题,共12分) 1.5×4+5=（） A.20 B.25 C.10 D.30 2.“30○6=36”,在○里应填的运算符号是（）。 A.＋ B.－ 3.一条小船上能坐6人,5条小船一共能坐（）人。 A.5+6=11 B.5×5=25 C.6×5=30 D.6+6+6=18 4.算式93-44不可能表示（）。 A.93比44多多少 B.93与44的和是多少 C.44比93少多少 5.把乘法口诀写完整。（1）二________得八（） A.一 B.二 C.三 D.四（2）________一得一（） A.一 B.二 C.三 D.四二.判断题(共5题,共10分) 1.在不同方向观看一个书包,看到的都是一样的。（） 2.18个苹果加上2千克苹果等于20个苹果。（） 3.每块三角板上有2个直角。（） 4.火眼金睛辨对错。（）

5.一只烤鸡18元,一根火腿肠15元,买这两件商品一共需要花23元。( ) 三.填空题(共5题,共17分) 1.一个正方形有______个直角,三个正方形共有______个直角。 2.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。 65-36______39 45-26______20 44-15______30 74-54______20 95-66______30 33-14______15 3.小红做了19朵红花,小华做了36朵,小华比小红多做了________朵。 4.下面哪些是角？画“√”；哪些不是角？画“×”。 5.算一算,每幅图中有多少个格子？ ______个______个四.计算题(共4题,共25分) 1.吹泡泡。

2018春中国石油大学网络教育计算机应用基础1作业

1(2.0分) 最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于____。 A) 科研 B) 军事 C) 商业 D) 管理参考答案：B 收起解析解析：无 2(2.0分) 计算机可以进行自动处理的基础是____。 A) 存储程序 B) 快速运算 C) 能进行逻辑判断 D) 计算精度高参考答案：A 收起解析解析：无 3(2.0分) 具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种____。 A) 只读内存储器 B)

只读大容量软盘 C) 只读硬盘存储器 D) 只读光盘存储器参考答案：D 收起解析解析：无 4(2.0分) 计算机具有逻辑判断能力，主要取决于____。 A) 硬件 B) 体积 C) 编制的软件 D) 基本字长参考答案：C 收起解析解析：无 5(2.0分) 固定在计算机主机箱箱体上的、起到连接计算机各种部件的纽带和桥梁作用的是____。 A) CPU B) 主板 C) 外存 D) 内存参考答案：B 收起解析

无 6(2.0分) 微型计算机内存容量的大小，一般是指____的容量。 A) ROM B) RAM C) cache D) SRAM 参考答案：B 收起解析解析：无 7(2.0分) 打印机是计算机系统的常用输出设备，当前输出速度最快的是____。 A) 点阵打印机 B) 喷墨打印机 C) 激光打印机 D) 热敏打印机参考答案：C 收起解析解析：无 8(2.0分) 计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的____。 A)

B) 字长 C) 处理速度 D) 存储容量参考答案：B 收起解析解析：无 9(2.0分) 下列4组数应依次为二进制、八进制和十六进制，符合这个要求的是____。 A) 11，78，19 B) 12，77，10 C) 12，80，10 D) 11，77，19 参考答案：D 收起解析解析：无 10(2.0分) 8个字节含二进制位____。 A) 8个 B) 16个 C) 32个 D) 64个

一年级《计算机应用基础》期中考试试卷

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