江西省干部网络培训管理办法

江西省干部网络培训管理办法
江西省干部网络培训管理办法

江西省干部网络培训管理办法(试行)

为推进全省干部网络培训工作,不断提高干部素质和能力,促进学习型组织和学习型干部队伍建设,根据《中华人民共和国公务员法》、全国《干部教育培训工作条例(试行)》和中央、省委有关要求,制定本办法。

一、总则

第一条干部网络培训是全省干部教育培训体系的重要组成部分,江西干部网络学院(https://www.360docs.net/doc/ca13588178.html,,以下简称网络学院)是全省各级干部参加网络培训的主要载体。

第二条网络学院由省委组织部主办,省委党校承办,具体负责全省干部网络培训工作的实施和日常管理。

第三条网络学院按照统一规划、分级负责、整体推进、分步实施的工作部署,坚持以人为本、自主选学的原则,以干部需求为导向,以网络平台为载体,以学分制管理为手段,为实现干部教育培训“全覆盖、多手段、高质量”目标提供基础保障和优质服务。

二、培训对象

第四条参加网络培训的对象,主要是全省各级党委、人大、政府、政协和群团组织及民主党派机关、各级各类事业单

位与国有企业的在职在岗干部。同时鼓励非公有制经济组织和社会组织及其他人员参加学习。

三、管理体制

第五条网络学院在省委组织部统一领导下,由省委组织部协调相关部门,按照职责分工,密切配合,开展工作。

第六条省委组织部负责全省干部网络培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范,委托省委党校负责网络学院的规划建设、功能完善、日常维护、运行管理,以及指导和督促网络培训工作的落实等,网络学院负责日常管理和考核等各项工作。

第七条各设区市、县(市、区)委组织部、党校和省委各部门、省直各单位、各人民团体组织人事部门,根据干部管理权限,负责本地本部门本单位干部网络培训的日常管理和考核评估等各项工作,并明确专人负责干部网络培训的日常管理和服务工作。

第八条建立覆盖全省的四级管理员队伍,即由省委组织部、网络学院有关人员组成的一级管理员队伍,由各设区市委组织部、党校和省委各部门、省直各单位、各人民团体组织人事部门人员组成的二级管理员队伍,由各县(市、区)委组织部、党校人员组成的三级管理员队伍,由县直单位、乡镇(街道)具体负责同志组成的四级管理员队伍。

第九条干部网络培训管理员职责为:熟悉并掌握网络学

院在线学习平台的各项功能、操作方法,根据干部管理权限,组织做好本地本部门本单位干部基本信息录入(更新)和学员注册工作;做好本地本部门本单位干部网络培训的管理和服务工作;做好与省委组织部和网络学院的联系工作,落实有关培训任务,指导帮助本地本部门本单位干部解决在线学习的相关问题;做好干部参加网络培训督促、提醒工作,动态掌握干部网络培训情况,及时督促、指导,确保本地本部门本单位干部完成年度学习任务;做好干部网络培训学分登记工作。干部网络培训管理员兼任本地本部门本单位学分制考核信息管理员,按照《江西省干部网络培训学分制管理办法(试行)》的规定和要求,负责干部相关网络培训学分登记工作。

四、培训内容

第十条网络培训以政治理论为重点,结合干部履行岗位职责和个性化学习需求,开设时政解读、党性修养、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、法治建设和素质能力、江西省情及其他方面的专题课程,努力构建具有时代特征、网络特点、需求特色的课程体系。根据干部教育培训形势任务、培训需求和年度计划,设定网络培训必修课,每年定期发布,并及时更新。必修课主要为基本理论,包括党的路线、方针、政策和政治、经济、法律等干部应知应会知识及新时期党的中心工作等内容;选修课主要为各类专业性课程以及拓宽干部视野、提高干部素养等内容。

五、培训管理

第十一条实行用户注册登录制。为每位学员注册一个账户,学员凭用户名和密码登录后,进入平台学习。学员应妥善保管好个人用户名和密码,一旦发生丢失或遗忘,须及时向网络学院申请补办。

第十二条实行分类选课制。按照必修课、选修课进行课程分类。必修课为必须完成学分的课程,选修课为学员可自主选择完成学分的课程。两类课程的学分设定每年度可作适当调整。

第十三条实行学分制。干部参加网络培训采取学分制管理。学完一门完整课程后,方可获得相应学分,系统自动记录。学员每年须完成规定的学分,市厅级、县处级干部每人每年应完成不少于50学分,科级及以下干部每人每年应完成不少于80学分。干部网络培训学分为干部教育培训学分的重要组成部分,记入干部培训个人档案。如干部参加党校、行政学院、干部学院的脱产培训,累计学分已达到规定学分要求的,可不参加网络培训;累计学分不足规定学分要求的,可通过网络培训补足。

第十四条实行学年制。即每年1月1日至12月20日为一学年,12月21日至31日为年度统计时间。学员须按年度完成学习任务,不得跨年度进行。

第十五条实行情况发布制。单位和学员网络培训情况实行网上实时发布和通报发布。实时发布为在网络学院门户网站

上实行实时排名发布。通报发布按上半年和下半年由网络学院负责汇总,报省委组织部审核后,由省委组织部根据干部管理权限,向各地各部门各单位组织人事部门通报。

第十六条实行定期答疑制。管理员为网络培训的第一责任人,应主动答复解决学员网络培训过程中提出的有关问题,疑难问题应及时收集整理并反馈网络学院。网络学院须在收到问题起3日内答复解决,并及时对已解决的问题进行归纳总结,在网络学院网站页面“常见问题”栏目中列明,供学员查阅。

第十七条实行证书登记制。学员按规定完成年度学习任务,自动获得网络学院颁发的“江西省干部网络培训合格证”,作为干部考核的重要依据。

六、考核管理

第十八条实行年度考核制。将干部年度完成网络培训学分情况纳入领导班子、干部个人年度考核,作为评先评优的重要依据。未完成学分任务的,取消当年评先评优资格,年度考核不得评为优秀等次。

第十九条建立学员培训电子档案。干部参加网络培训情况、测试或考核结果将由系统自动存入学员个人网络培训电子档案,以年度进行数据存档,实现主管部门和干部个人即时查询。

第二十条建立督学促学的激励机制。在做好学员的督学、促学工作的基础上,每年对先进单位、优秀学员、优秀管理员进行通报表扬。各地各部门各单位组织人事部门配合做好相关

工作。

七、维护保障

第二十一条网络学院门户网站维护与管理由网络学院负责,网络培训硬件设备的日常运营维护和技术保障按合同规定由江西移动公司负责;网络平台的维护、升级、优化、课程上传等工作按合同规定由平台开发商负责。

第二十二条省委组织部和网络学院负责网络培训的后台管理,相关部门按照职责分工及授予的权限,做好学员培训情况的审核及数据录入等工作。

第二十三条根据培训要求,及时购置、更新、开发课程,满足学员的学习需求。

八、经费管理

第二十四条干部网络培训经费纳入省财政专项或从其他途径解决,不向干部个人收费。

第二十五条省委组织部负责干部网络培训经费的申请(或筹措)、使用和管理。

九、附则

第二十六条各地各部门各单位可参照本办法,结合实际,制定干部网络培训管理实施细则。

第二十七条本办法由省委组织部负责解释,自2015年9月1日起施行。

附件2

江西省干部网络培训学分制管理办法(试行)

为推进全省干部网络培训工作,根据《江西省贯彻〈2010—2020年干部教育培训改革纲要〉的实施意见》和《2013—2017年江西省干部教育培训规划》以及《江西省干部网络培训管理办法(试行)》,制定本办法。

一、总则

第一条干部网络培训是全省干部教育培训体系的重要组成部分,江西干部网络学院(https://www.360docs.net/doc/ca13588178.html,,以下简称网络学院)是全省干部参加网络培训的主要载体。

第二条网络学院是一个集学习、交流、管理于一体的综合性网络培训平台,是对干部参加网络培训进行学分制管理的专用平台。

二、组织管理

第三条网络培训学分制管理在省委组织部统一领导下,由省委组织部协调相关部门,按照职责分工,密切配合,开展工作。省委组织部负责全省干部网络培训学分制管理的宏观指导、督促检查、规范管理以及省管干部网络培训学分制管理等工作,网络学院负责日常管理和考核等各项工作。

第四条各设区市、县(市、区)委组织部、党校和省委

干部网络培训征文_征文范文.doc

--曾经沧海难为水 此次干部网络教育培训,一改以往传统培训模式受时间、地域、方式等桎梏圈囿,极大方便了学员学习的自主性、灵活性、随机性和个性化,其独特优势和无限的生命力得到了充分的发挥和张扬。培训中,我如饥似渴,涓涓汲取领导干部在必备的大政方针、理论基础、战略思维、党性修养、执政水平、宗旨意识、综合素养等方面的知识;同时又在信息技术对当前领导干部提出的新机遇、新挑战、新需求、新目标、新能力等问题上孜孜以求,兼收并蓄。我知道,根据信息科学的“摩尔定律”,知识每隔十八个月便要更新一次,如果我不能及时吸收养分更新知识结构,只是驻足于原地踏步不前;如果我没有大开大合与时俱进的取舍,只是摆老资格或玩味包袱中过时且快发霉的旧思路,注定终被时代潮流所湮灭和淘汰。况且,网络学习方面,我有着先天的不足,只能是笨鸟先飞勤能补拙。半年来,我通过请教-模仿-实践-熟化“四步曲”和偷技、研学、苦练“三方式”,基本学会并掌握了网络环境下文件的传送和接收、通过机关QQ工作群下发相关通知,极大地提高了工作效率和低碳环保意识;开通了个人微博并及时更新和回复,联络新朋老友的同时,工作中也能够广开言路,周听不蔽;收发电子邮件,在节假日或同事朋友生日时递送贺卡,

进一步加强交流增进了沟通;现如今网络培训考试我亦能独立操作并顺利完成等等。 --小园香径独徘徊 在知识的领悟、接受和实践应用上,我不是先知先觉,更谈不上特立独行。相反,大多数时候都是疲于应付和坐享其成,根本无瑕顾及深度层次的探究,缺乏主动学习的意识。这次却实不同,我的主动性、积极性和创造性空前地得到了高涨,学习的方式、兴趣和效果更是与日俱增。相信,参加过网络培训班的全体学员都应有如此的感受吧:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处! 这是一片芳草园,它令我心驰神往,对电脑操作和网络运用

湖南省干部教育培训网络学院

湖南省干部教育培训网络学院 固网平台联络员操作手册 一、环境设定 为保证最佳的体验和兼容性,我们建议使用微软Edge、Chrome、Opera、Firefox等浏览器进行访问,不建议使用IE浏览器和360浏览器进行操作。您可以进入湖南省干部教育培训网络学院服务中心网站的【相关下载】栏目中下载推荐的浏览器程序,网址为:https://www.360docs.net/doc/ca13588178.html,/public/download。 同时,请不要在同一台计算机中使用多个浏览器登录同一帐号学习,且不要在同一台计算机中使用多个帐号进行同时学习。 注:若坚持使用Internet Explorer浏览器,请将版本升级至Internet Explorer 10 或更高。否则,您很有可能无法操作和管理使用。 二、管理登录 在线平台网址为:https://www.360docs.net/doc/ca13588178.html,。已授予联络员身份的平台用户,凭帐号和密码登录成功后,点击个人信息卡中右下角的【进入管理控制台】功能链接即可进入管理后台。

三、功能操作 1.用户管理 1.1查看资料 在管理控制台中,依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页,系统会显示当前单位层级下的所有用户列表。表格底注部分显示所有用户的数量和页数,可以调整下拉框的数值来设定每页显示的记录数。 选中表格中的任一行,然后点击右上角的【详细】按钮,可以查看对应用户的详细资料。

1.2查找用户 在管理控制台中,依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页,可以按用户类型、状态、账号、姓名、单位名称、职务、职级、参加排行等任一或多项组合为关键字,在在表格行头的内容框中设定条件,并点击右上角的【查询】按钮即可筛选满足条件的用户信息。 例如:查找所有李姓的用户信息,只需在姓名信息框中录入“李”字,然后点击右上角【查询】按钮即可查找列出满足条件的数据信息。 1.3修改密码 在管理控制台中,依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页,点击右上角的【查询】按钮以显示单位层级下的用户列表。在表格数据中,点击任一用户行对应的【修改密码】按钮可以为其设定一个新的登录密码。操作成功后,系统会在用户的个人通知中新增一条密码被修改的安全提醒。 注:新版平台中,已为系统用户的敏感信息进行了加密处理,管理员不能查看用户的密码明文。若用户忘记登录密码,可以联系管理员为其设定一个新的登录密码。

江西地区干部网络培训管理方案办法

江西省干部网络培训管理办法(试行) 为推进全省干部网络培训工作,不断提高干部素质和能力,促进学习型组织和学习型干部队伍建设,根据《中华人民共和国公务员法》、全国《干部教育培训工作条例(试行)》和中央、省委有关要求,制定本办法。 一、总则 第一条干部网络培训是全省干部教育培训体系的重要组成部分,江西干部网络学院(https://www.360docs.net/doc/ca13588178.html,,以下简称网络学院)是全省各级干部参加网络培训的主要载体。 第二条网络学院由省委组织部主办,省委党校承办,具体负责全省干部网络培训工作的实施和日常管理。 第三条网络学院按照统一规划、分级负责、整体推进、分步实施的工作部署,坚持以人为本、自主选学的原则,以干部需求为导向,以网络平台为载体,以学分制管理为手段,为实现干部教育培训“全覆盖、多手段、高质量”目标提供基础保障和优质服务。 二、培训对象 第四条参加网络培训的对象,主要是全省各级党委、人大、政府、政协和群团组织及民主党派机关、各级各类事业单位与国有企业的在职在岗干部。同时鼓励非公有制经济组织和

社会组织及其他人员参加学习。 三、管理体制 第五条网络学院在省委组织部统一领导下,由省委组织部协调相关部门,按照职责分工,密切配合,开展工作。 第六条省委组织部负责全省干部网络培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范,委托省委党校负责网络学院的规划建设、功能完善、日常维护、运行管理,以及指导和督促网络培训工作的落实等,网络学院负责日常管理和考核等各项工作。 第七条各设区市、县(市、区)委组织部、党校和省委各部门、省直各单位、各人民团体组织人事部门,根据干部管理权限,负责本地本部门本单位干部网络培训的日常管理和考核评估等各项工作,并明确专人负责干部网络培训的日常管理和服务工作。 第八条建立覆盖全省的四级管理员队伍,即由省委组织部、网络学院有关人员组成的一级管理员队伍,由各设区市委组织部、党校和省委各部门、省直各单位、各人民团体组织人事部门人员组成的二级管理员队伍,由各县(市、区)委组织部、党校人员组成的三级管理员队伍,由县直单位、乡镇(街道)具体负责同志组成的四级管理员队伍。 第九条干部网络培训管理员职责为:熟悉并掌握网络学院在线学习平台的各项功能、操作方法,根据干部管理权限,

生产事业部储备干部培养方案

生产事业部储备干部培养机制及管理办法 一、目的:为了跟上公司跨越式的发展,生产事业部与江西服装学院合作,引 进卡宾订单班。为明确卡宾订单班全体储备干部的培训、实习、转正、晋升发展路线。正面激励、积极引导其在公司健康快速成长,为生产事业部稳定持续发展提供强有力的人才保障,特制定本方案,用于储备干部的培养与考评指导。 二、适应范围:本方案适用于生产事业部卡宾订单班所有储备的干部。 三、培训计划 1、培训期15天: 通过入职引导、参观熟悉企业生产生活环境、进行企业文化、规章制度的宣讲,使得储备干部尽快融入卡宾企业,塑造积极的工作心态、培养纪律意识、团队协作意识。 2、实习期:75天 安排到各个车间进行2个月的缝制等实操实习,亲临现场掌握生产技能,了解现场管理,了解一线生产工序、工艺术,培养认真负责、吃苦耐劳的工作态度。 3、试用期:3个月 人力资源部安排各部门负责人与储备干部座谈,通过座谈会了解储备干部对公司的认同度、学习态度、工作思路想法以及其职业目标和职业理想岗位,结合实习表现,挑选优秀者到自己部门(生产计划部、技术部、采购部)实习并进入工作试用期。试用期内主要储备干部培养方向:了解本部门的运作状况,明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标,掌握工作要领、工作程序和工作方法,并且能够熟练运用电脑办公软件,进入工作状态。 4、培养期:6个月 通过试用考核,对考核通过的进行定岗安排。通过工作实践来培养和检验储备干部的实际工作能力和潜力。实行导师制,每一名被被选进入部门工作的储备干部配置一名导师指导跟进。

四、薪酬 1、1200元/月(根据生产实际情况超过保底工资,给予相应的薪酬) 2、定岗后,按照相应的岗位工资标准给予薪酬。 五、附表 储备干部车间实习考核表.xlsx

广东省干部网络培训合格答案.doc

中国金融业现状与趋势(下)课程的考试 各题型提交答案说明: 1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择,多选题 点击勾选框进行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项,系统将自动提交答 案。 3.未完成考试误操作推出系统后,在考试时间段内可重 新进入系统考试。 4.完成考试后点击提交答案按钮,考试结束,不可再次 进入系统考试。 5.答题完成后,点击考试页面左侧“未答题”按钮, 确认无未答题后再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试口寸间结束后将强制提交答 案。 一、单选(共4小题,总分:40分) 1.根据本讲,新巴塞尔协议要求资本充足率要求从() 提高到11.5%o C A. 9. 8% 口B. 7. 7% E C. 8% D D. 2. 7% 2.根据本讲,中国银行业高盈利的因素不包括()。 C A.宏观经济环境比较好 C B.利差收入较为稳定 C C.信用成木处于历史最低水平 B D.市场金融需求逐渐单一化

3.本讲从三个方面定义民营银行的概念,其中不包括()。 B A.强调地域特征的定义 D B.强调银行的公司治理结构的定义 D C.强调产权结构的定义 C D.强调银行的资产结构的定义 4.根据木讲,2012年11月,中国银监会发布《关于商业银行资本工具创新的指导意见》,提出新的资本创新工具及相关解释包括包含减记条款的资本工具和()o C A.包含质押条款的资本工具 D B.包含回购条款的资木工具 C C.包含长期资木条款的资木工具 B D.包含转股条款的资本工具 二、多选(共2小题,总分:20分) 1.根据本讲,新巴塞尔协议实施对银行的影响包括()。口A.银行负债成本减少 ■ B.相对提升了贷款资产的相对成本 回C.银行将会更多地运用经济增加值以及经风险调整的资本收益等手段来加强对风险和收益的管理 ■ D.资本性金融工具创新 2.根据本讲,银行业的转型主要包括哪三个方面()o 口A.总分行权力结构的调整 口B.人员结构的调整

国家教育行政学院网络培训证书管理办法

国家教育行政学院网络培训证书管理办法 (试行) 第一章总则 第一条国家教育行政学院远程培训中心(以下简称“学院”)负责网络培训证书的认定和制发。为加强培训证书管理,保证网络培训质量,特制订本办法。 第二条本办法所指培训证书包括中国教育干部网络学院、高校辅导员网络学院、大学生网络党校、中小学网络党校、高校思想政治工作培训服务平台等机构组织发放的结业证书、学时证明等各类纸质和电子证书。 第二章证书制作与发放 第三条学员参加国家教育行政学院组织的网络培训或线下集中培训,成绩合格者,均可获得由学院签章认可的相应培训证书。 第四条培训证书实行全国统一编号管理。证书编号由年度、级别、项目、区划、高校等代码和学员序号构成,按照相应规则编制,最多不超过20位。 第五条证书形式一般须于培训前确定并严格执行。纸质培训证书全国统一式样,由学院制作印发;电子培训证书根据需要设置,由学员在线下载。 第六条证书中的姓名等部分信息来源于学员报名或注册信息,其真实性由学员负责。证书发放前需核实信息,发证单位有权对信息不完整或不真实的学员缓发或不发证书。 第七条一次培训只能发放一次证书;当期培训只能发放当期证书;年度内多期培训可根据需要累加记录集中发放证书;多期次连续

性培训项目,每期次可发放学时证明,项目整体结束印发结业证书。 第八条证书费用包含工本费、管理费和印章使用费等,只有培训经费中包含证书费用预算才能制作发放相关培训证书。 第三章证书查询与补办 第九条为便于有关单位和学员查验证书,学院开通了学员证书查询功能,凡是带编号的培训证书,均可在线查询。 第十条培训证书由参训学员本人妥善保管。如有错误、损坏或遗失,由个人向所在单位提出书面申请并盖章,报学院审核后酌情补办。 第十一条如因参训单位失误导致培训证书遗失或损毁,需由参训单位提出书面申请并盖章,报学院审核后酌情补办。 第十二条如因邮递运输机构失误导致证书遗失或损毁,则由学院证书邮寄负责人提出申请,经批准后酌情补办。邮递运输机构应承担相关经济损失的赔偿责任。 第十三条培训证书补办时限为一年,即自培训结业之日起一年内,学员或参训单位可申请补办培训证书。逾期不予补办,仅提供有关证明,或者在线自行查询下载电子证书进行打印。 第四章附则 第十四条培训证书管理相关工作人员应本着实事求是、严肃认真的原则做好工作,不得弄虚作假、徇私舞弊。 第十五条本办法自发布之日起试行,国家教育行政学院远程培训中心负责最终解释。

储备干部培养方案76845

储备人才培养计划及执行方案 一、目的 建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养储备人才队伍,以便建立我公司的人才梯队,为公司可持续发展提供人才资本支持。 二、培养目标 始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。 三、组织形式 1、公司综合管理部负责组织实施储备人才培养工作,并为各部门人 才培养工作提供支持。 2、各部门负责所在部门的储备人才培养,并配合综合管理部实施相 关人才培养工作。 四、储备人才梯队建设培养实施 (一)建设基础 1、建立储备人才库 2、入库方式 1)公司招聘的储备人才,学历大专及以上; 2)工作表现突出,学习能力强,且有一定专业和管理基础的员工, 由本人申请或部门推荐,经分管领导批准后也可入库,学历适当放宽。 3、入库人员的基本素质

1)专业、敬业、效率 2)学习、开拓、奉献、品质 3)智慧、监督力、自信、主动积极、果断 4、入库人员的评价重点 1)知识经验和工作业绩:知识全面、经历丰富、业绩出色,综合素 质较强,并且服众的人员 2)关键资质:1、沟通能力;2、分析判断能力;3计划组织能力;4、 管理控制能力;5、应变能力;6、执行力;7、创新能力;8、领导能力;9、决断力;10、人际关系能力;11、团队合作能力;12、承受压力的能力。 (二)培养原则 1、综合管理部制定人才梯队总体培训计划,计划的制定必须遵循 以下原则:需要体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性和 三个层级的系统性; 2、培养的实施必须充分利用公司各种资源,综合管理部和各部门 采取分工协作的方式来实施培养计划。 (三)实施方式 1、培养模型——TACT TACT 是以教育培训(Training)、个人提高(self- Arise)、导师辅导(Coaching)、行动学习(Task assignment)为核心环节的后备人才培养体系。 2、具体培养方式

广东省干部培训网络学院 2类 《三国演义》与中国智慧 考试 答案 (中)(93分)

《三国演义》与中国智慧(中)(93分) 一、单选 ( 共 6 小题,总分: 40 分) 1. “吾为天下计,岂惜小民哉?”,这是《三国演义》中哪位人物说的话? A.袁绍 B.曹操 C.袁术 D.董卓 2. “吾为天下计,岂惜小民哉?”这是《三国演义》中下列哪位人物说的? A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 3. “使人杀其母而吾用其子不仁也;留之不使去以绝其子母之道不义也”,刘备此话中的“其母”指的是谁的母亲? A.徐庶 B.庞统 C.蒋干 D.诸葛亮 4. “此间有一奇士,只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之?”这是徐庶向刘备推荐的哪位《三国演义?中的人物? A.庞统 B.诸葛亮 C.单福

D.荀彧 5. “君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”,出自于谁? A.荀子 B.孔丘 C.庄子 D.孟子 6. “天时不如地利,地利不如人和”,出自于() A.《尚书·五子之歌》 B.《荀子·王制》 C.《孟子·尽心下》 D.《孟子·公孙丑下》 二、多选 ( 共 3 小题,总分: 20 分) 1. 下列哪些属于新加坡倡导的八德的“共同价值观”范畴? A.礼 B.义 C.廉 D.耻 2. 梅敬忠教授指出,《三国演义》中刘备集团的智囊成员为() A.孔明 B.庞统 C.法正 D.关羽 3. 我国古代的“四大奇书”包括以下哪些?

A.《三国演义》 B.《金瓶梅》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 6 小题,总分: 40 分) 1. 梅敬忠教授指出,《三国演义》作者的主旨是盼和平、求统一、安民生,推崇的是“仁政德治”和忠义,反的是暴力统治,主张以“王道”、“仁政”治理天下。 正确 错误 2. 在《三国演义》中,刘备为关羽报仇,置国家大局于不顾,反映出了忠义观念的内在矛盾。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出,帝王作为实践“仁政德治”的主体,应该有怎么样的政治追求,具备怎么样的政治品质,就是实行王道,反对霸道,讲求人道。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出,历史上的曹操是一个著名的军事家、政治家、诗人,对统一中国北方起了很重要的作用。 正确 错误 5. 梅敬忠教授指出,“仁政德治”是一个标杆,是一个要害,是根本的判断标准。对于老百姓、对于作者来说,是否刘姓血统,是否是汉王玄孙都在其次,仁政德治是标杆。 正确 错误

2010-2020干部教育培训规划

2010-2020年干部教育培训改革纲要发布 为进一步提高干部教育培训科学化水平,培养造就高素质干部队伍,推进马克思主义学习型政党建设,根据党的十七大、十七届四中全会精神和《干部教育培训工作条例(试行)》,制定本纲要。 一、改革的重要性和紧迫性 1.干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径,是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。 2.改革开放以来,我们党始终把干部教育培训作为党和国家事业发展全局中的一项重要工作,各级党委(党组)高度重视,各干部教育培训机构充分发挥作用,广大干部积极参与,干部教育培训工作取得显著成效。面对世情、国情、党情的深刻变化,面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务,党的十七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策,党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务,这对干部教育培训工作提出了新的更高要求。各级党委(党组)必须从全局和战略高度深刻认识干部教育培训工作的重要意义,进一步增强做好新形势下干部教育培训工作的责任感和紧迫感,不断开创干部教育培训工作新局面。 3.改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力,是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路。近年来,各地区各部门按照中央提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求,积极推进干部教育培训改革,取得了明显进展。但是,干部教育培训还不同程度地存在针对性实效性不强、党性教育比较薄弱,培训机构体系的开放度和竞争性不够、优质培训资源不足与资源相对过剩并存,干部学习内生动力不足、学用脱节、学风不正等问题。这些问题不仅涉及干部教育培训内容方式,而且涉及干部教育培

时代光华网络学习管理制度

XX集团网络学习管理制度 第一章总则 1. 目的 为进一步提高全员素质,创建“学习型”组织,创新培训形式,帮助员工不断学习、不断进取;增强员工职业技能,优化知识结构,提高工作质量和效率,为集团战略发展做智能储备。同时保障XX网络商学院的持续、规范、积极发展,特推出本管理制度。 2. 原则 2.1XX网络商学院是XX集团对内实施员工培训和素质教育的重要形式之一,也是员工职业继续教育和职业能力提升的有效形式; 2.2XX网络商学院的教学模式与课程设置遵循“因岗施教、产学结合、讲求实效”的原则。 3. 适用范围 本制度适用于XX集团后备干部、优秀员工、班组长、主管级以上人员。 第二章教务工作 4. 组织构架 网络学习采用人事行政中心、各单位/部门、学员的三级管理模式。 4.1人事行政中心设立系统管理员(培训主管兼任),负责集团级网络培训管理; 4.2各部门负责人或培训管理员担任培训管理员,负责本单位/部门级网络培训管理; 4.3各公司班组长、主管级以上人员、后备干部、优秀员工等为学员代表。 5. 职责划分 5.1人事行政中心: 5.1.1负责网络学院的推广与宣传工作; 5.1.2拟定网络学院管理与教学制度,制定年度学习计划; 5.1.3负责落实网络学院的日常教学管理工作,定期对教学的整体实施情况、学员学习情况进督导、追踪、评估及考核; 5.1.4负责网络学院的课程管理,及时了解、发布最新课程信息,根据学习计划,制

定岗位必修课程、选修课程等; 5.1.5负责网络学院的课件管理,负责内部自制课件的录制、上传及日常管理和维护,主导公共类课程的开发等; 5.1.6负责员工网络学习的考核,组织开展年度评优和奖惩工作; 5.1.7负责网络学院后台系统的操作管理及技术维护等工作; 5.1.8负责集团总部、研究院、永宁和科峰的网络学习管理工作; 5.1.9人事行政中心培训专员负责网络学院的日常运作。 5.2各单位/部门: 5.2.1协助做好网络学院的推广与宣传工作; 5.2.2负责督导本部门人员学习,并做好追踪、评估及考核工作; 5.1.3主导各部门/单位内部自制课程的开发,协助完成课件的录制工作。 5.3学员: 5.3.1根据课程的设置,完成集团和部门制定的必修课; 5.3.2根据岗位和个人能力的发展规划,合理选择选修课进行能力素养的提升; 5.3.3积极反馈网络学习的问题和改善的建议。 第三章课程资源管理 6. 外部课程 集团网络学院电子系统自带近800门公共类课程资源(自带课程数与时代光华CNELN 系统保持同步升级更新),课程涵盖个人发展、综合、生产管理、市场营销、人力资源、财务管理、战略管理、领导力、MBA全景教程、个人修养类等方面。 7. 内部课程 7.1内部课程:是指由集团自行开发、编订、录制的各类课程。 7.2集团根据经营需要和人才规划,指定专人开发专题课程。集团内部课程(含课前自测试卷、讲义、授课视频、考核试卷)经人事行政中心审批执行。 7.3集团指定的专人开发内部课件,其课件制作及授课补贴标准参照《员工培训教育管理办法》有关规定执行。

网络培训干部工作情况报告.

x县网络培训干部工作情况报告 按照市委组织部《关于在全市开展网络培训干部工作的通知》(x组通字[2009]20号要求,x县围绕贯彻落实《干部教育条例》,依托浦东干部学院学习在线网和农村党员干部远程教育网?两个网络平台?建立了领导干部在线学习系统和网络培训干部考核办法,积极探索网络培训干部模式,努力构建干部大教育大培训新格局。通过开设四个讲堂,达到了?小讲堂开阔大视野?的培训效果,实现了干部教育培训的新突破。 一、审时度势,更新理念,将网络教育培训作为深化干部教育培训的一项重点工作来抓 1、领导重视。针对干部教育培训工作中存在的参加培训对象难以长时间参加脱产培训、难以开展长时间全员培训、培训供需矛盾突出等一系列现实问题,县委常委、组织部长王志荣带头深入基层多次调研、反复研究,将网络教育培训作为深化干部教育培训的一项重点工作来抓;大家一致认为,网络教育作为新的教育形式和平台,可以弥补教育资源、教学手段、教育形式等方面的不足,以一种全新的自主式培训模式吸引人们自我培养,自助培训,有助于学习者获取更多职业发展机会,真正做到还责于人,提高学习的自主性和积极性。 2、突出重点。干部教育培训是个系统工程,但核心只 有一个,就是加强党的执政能力,推进干部素质和能力的整体提升。我们按照这个总目标,研究完善应用网络远程教育技术在实现干部教育培训工作的定位、思路和途径,突出对?三支队伍?的教育培训,构建县乡联动、部门协动的?布局合理、分工明确、优势互补、资源共享?的干部远程教育网络体系。 二、整合资源,搭建平台,努力构建自主式、开放性的干部网络教育培训工作格局 1、整合硬件资源,搭建干部网络教育培训的服务平台。整合硬件资源。针对全县已建成的115家运行良好的农党网、各单位电脑普及和政府信息局域宽带网已开

益阳市干部教育培训网络学院学员操作指南 (1)

附件3: 益阳市干部教育培训网络学院 学 习 平 台 操 作 指 南

益阳市干部教育培训网络学院 学习平台操作指南 1、进入学习平台 (方式一)请您在网页浏览器地址栏中输入:https://www.360docs.net/doc/ca13588178.html,,即可进入图一所示的益阳市干部教育培训网络学院主页(如图1)。 (方式二)请您在网页浏览器地址栏中输入:https://www.360docs.net/doc/ca13588178.html,,即可进入益阳广播电视大学主页,在主页的下方可看到“干部培训”,点击即可进入图1所示的益阳市干部教育培训网络学院主页(如图1)。 图1 注:1、建议使用IE 浏览器,其他浏览器可能存在课程播放兼容问题; 2、请参照“支持服务”中的“学员机器环境的建议及设置”内容,对IE进行设置。 2、登录在线学习系统

⑴学员登录 请您在“学员登录”框内输入学院分配的用户名和密码,单击“登录”按钮(如图2),即可。 图2 ⑵修改密码 学院为每位参加网上学习的学员分配了一个初始密码,您需要修改密码时,应先登录平台,单击“修改密码”(如图3),进入图4界面,输入旧密码和新密码后,点击“修改”,即可完成密码修改。 密码可由字母和数字组成,但不得少于6位。 图3 图4 ⑶学员退出

您结束每次学习或中断当前学习,须单击登录首页中的“退出系统”,以保证平台正常记录您上网学习情况和学习时间。 3、在线学习 ⑴首次学习说明 进入学习首页点击“学习导航”,有新学员首次学习所需要掌握的各类操作介绍和平台使用帮助信息(如图5): 图5 ⑵课程选择 进入学习首页点击“课程超市”可以选择课程(如图6)。

图6 ①课程分类 学习平台对所有课程进行了分类展示,学员只要点击“课程超市”主页面左下角的课 程分类(如图7),便能够找到该课程分类中的所有课程,以方便学员快速选课。 ②课程查找

网络学习培训管理办法

网络培训管理办法(试用) 第一章总则 第一条为规范公司网络培训管理,保证培训质量,特制定本办法。 第二条公司网络培训,作为公司员工培训的重要组成部分,开展的目的是为了提升员工的专业素养,帮助员工学习发展,促进员工和公司共同成长。 第三条本管理办法适用于对公司全体员工的网络培训管理。 第二章培训内容及形式 第四条网络培训内容分为“职业化素养”和“职业技能” 两个培训模块,公司会按员工的不同职级岗位需求制定不同的培训课表。 第五条培训以网络授课的形式开展,员工需通过网络学习相关课程并通过获得相应学分来完成课时学习。 第三章培训职责 第六条公司培训管理部为网络培训的实施机构,具体负责网络培训系统的开发管理,网络培训管理办法的制定,员工学习课表的制作更新,以及网络培训的组织、监督、结果考评反馈等各项工作。 第七条公司各部门(项目)指定专人担任部门管理员,具体负责部门各层级员工月度学习计划的制定、监督和评估部门员工学习进度、部门内部自制课程的开发与上线、协助培训管理部进行培训规章制度建设等。 第八条公司员工需按照公司相关要求积极参加网络培训,完成所需课时学习,并将学习成效和意见建议及时向培训管理部反馈。 第四章系统账号管理 第九条账号的分配与申请 (一)由培训管理部统一设立并分配学员账户用户名和初始密码; (二)所有学员账户密码可自行修改,如有遗失或无法登录等情况由培训管理部协调予以修复或更改。 第十条账号管理 (一)学员及培训管理员应保护好相关密码,不得将账号密码进行传播、出借或转让他人进行使用; (二)学习过程中,员工如出现职级变动(晋升或降职)或离职,培训管理部及时调整课程配置或收回学习账户。

储备干部学习的学习的培训计划模板.docx

储备干部培训计划 根据集团工作安排,为满足未来发展对人力资源的需求,同时为使储备人才在集团能够受到良好的教育,使其能更好展开工作为师生服务,减少人才流失,从而保障社区的人才储备,为今后的拓展做好人力资源铺垫。由人力资源部、社区(物 业)中心负责组织对储备人才进行系统的教育训练,以提高储备人才在正式上岗前对岗位的适应程度。 一、实习部门与岗位 1.公寓服务部: A、保洁:掌握保洁技巧、标准和流程,寻找工作问题,提升保洁服务水平; B、值班:掌握值班原则、标准和流程,查找值班漏洞,提升值班水平; 2.教室服务部: A、保洁:掌握保洁技巧、标准和流程,寻找工作问题,提升保洁服务水平; B、多媒体:掌握多媒体工作细节、标准和流程,创新工作流程; 3.环境管护部: A、绿化工:了解熟悉绿化工作; B、保洁:掌握保洁技巧、标准和流程,寻找工作问题,提升保洁服务水平; 二、实习人员(共计 5 人)

人员按 A、 B、 C、 D、E、F 编号。 三、实习时间 实习时间为12 个周,每个部门(岗位)一次实习为两周。 注:每个部门、岗位实习完后均需按照学习计划完成相应任务。 四、实习人员及部门安排。每个部门(岗位)一次实习时间为两周,实习人员到 实习部门时,实习部门需安排楼管或有经验的同事带领实习人员,给予相应的帮助 和工作指导,使其在该部能学到相关的工作知识及事项。实习时按照相应岗位工作 时间执行。 时间实习人员实习部门时间实习人员实习部门第 1/2 周 A.B.C公寓保洁第7/8周 A.B.C环卫绿化第 1/2 周 D.E公寓保洁第7/8周 D.E环卫绿化第 3/4 周 A.B.C公寓值班第9/10周 A.B.C教室保洁第 3/4 周 D.E公寓值班第9/10周 D.E教室保洁第 5/6 周 A.B.C环卫保洁第11/12周 A.B.C多媒体

干部网络学院学习心得

中央干部网络学院学习心得 根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排,我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习,该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来,我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程,完成了1350分钟的在线学习,并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习,本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思,拓展了自己的知识面,提高了自己的理论水平,其学习心得体会归纳如下: 一、学需结合,自我选择 网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习,我可以根据自身的知识结构,有目的地选择相关课程学习,实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课,大部分讲课时思路超前,内容丰富,观点鲜明,案例生动,分析深刻,真情洋溢,真正做到了“按需学习”。 二、感受深刻的课程 通过干部在线网络学习,深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性,我感觉随着自己积累的知识量增加,发现了自己原本忽视的部分,意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻: 檀老师的做一个配享幸福的教育家,从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子:三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱,因为老师也是人,有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑,耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心,当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷,由此引发了我的思考:什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人,自认是很负责的,但是脾气也因此而比较急躁,易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒,不要制裁学生,有自信的老师会在下一次专业上说服学生,不是用身份压服学生,不是不讲理,不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是

广东省干部培训网络学院 2类 《三国演义》与中国智慧 考试 答案 (下)(100分)

《三国演义》与中国智慧(下)(100分) 一、单选 ( 共 4 小题,总分: 40 分) 1. 在《三国演义》中,占有“地利”,经略江东的是下列哪位? A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 2. 《菊与刀》的作者是以下哪位? A.赖斯 B.伊藤宪一 C.时殷弘 D.本尼迪克特 3. 在世界三大兵书中,出自日本的是() A.《孙子兵法》 B.《战争论》 C.《五轮书》 D.《菊与刀》 4. 中国大智慧包括外王和内圣两个层面,下列不属于外王层面的是() A.格物 B.齐家 C.治国 D.平天下

二、多选 ( 共 2 小题,总分: 20 分) 1. 根据梅敬忠教授所讲,以下哪些属于《三国演义》中刘备的“旗帜”? A.以“挟天子以令诸候”为旗帜 B.有“地利”,以经略江东为旗帜 C.自封汉室之胄,以兴复汉室为旗帜 D.谋“人和”,以“仁政德治”、“以人为本”为旗帜 2. 中国古典四大名著指的是() A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 4 小题,总分: 40 分) 1. 毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》中指出,我们要分辨真正的敌友,不可不将中国社会各阶级的经济地位及其对于革命的态度,作一个大概的分析。 正确 错误 2. 法国思想家德?托克维尔曾指出,有多少道德体系和政治体系经历了被发现、被忘却、被重新发现、被再次忘却、过了不久又被发现这一连续过程,而每一次被发现都给世界带来魄力和惊奇,好象它们是全新的,充满了智慧。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出,《三国演义》在展示谋略文化中,特别推崇具有战略思维眼光的大谋略。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出,诸葛亮的隆中决策,分析天下大事,提出据蜀、联吴、抗魏的大战略,奠定了蜀汉崛起的基础,意义非常深远。

“互联网+”与干部教育(下)试卷Word版

“互联网+”与干部教育(下)试卷[考试时限]:60分钟95分 [及格分数]:60分 [考试说明]: 1、在2015年3月5日上午的十二届全国人大三次会议上,李克强总理在《政府工作报告》里面首次提出“互联网+”行动计划。 正确 错误 2、“互联网+”的官方版定义是:“互联网+”是互联网和其他传统产业的一种结合的模式。 正确 错误 3、信息化应用所带来的倍加的乘数效应是指“互联网×”。 正确 错误 4、社会均等化效应是指“互联网÷”。 正确 错误 5、现代化是指工业革命以来,随着科学技术在生产过程中的广泛应用而导致社会生产力的大发展,以及社会结构的根本转变。 正确 错误 6、行政学院应当发挥公务员教育培训的主渠道作用。 正确 错误 7、干部教育培训的对象是全体干部,重点是县处级以上党政领导干部和优秀中青年干部。 正确

错误 8、干部教育培训以脱产培训、党委(党组)中心组学习、网络培训、在职自学等方式进行。 正确 错误 9、课堂教学,特别是教师的授课,是教学培训中的关键环节。 正确 错误 10、为了提高教学培训的质量,我们既要抓教风,也要抓学风,两者不可偏废。 正确 错误 11、“互联网+”的马化腾版定义是:以互联网平台为基础,利用信息通信技术,与各行业的跨界融合,推动产业转型升级,并不断创造出新产品、新业务与新模式,构建连接一切的新生态。 正确 错误 12、“互联网+”是指传统产业信息化以及整个经济、社会领域的信息化。 正确 错误 13、现代化就是一个社会变迁的过程,而现代化这种社会变迁不同于以往的变迁,它是人们对现代化已经有了意识,是人们被动的一种选择。 正确 错误 14、区分人类社会形态的方法有很多,最基本的方法是以科学技术带动的生产力,特别是以生产工具划分。 正确 错误 15、信息社会是一个资源智慧配置的新的社会形态。 正确

WTi网络培训管理试行制度

WTi网络培训管理制度 (VER 1.0-201102) 为加强培训管理,提高在线平台使用效率和效果,特拟定本管理制度,试行期自2012年2月13日至2012年12月31日,试行期满后,公司将根据试行效果,决定本试行办法是否存续或重新修订相关标准和条款。 一、培训目的: 加强公司内学习气氛,树立“人人学习、处处学习、时时学习、终身学习”的学习意识,丰富培训资源、拓展培训渠道,借助互联网络实现全员培训;改进培训方式、提升培训效果,利用在线平台完善培训体系,全面促进员工岗位技能及自身素养的提升。 二、培训对象: 公司全体正式员工。 三、培训课程: 根据公司实际,结合员工岗位需要,人事行政部将在每季度末,公布下一季度各岗位员工相应的学习课程,包含管理、营销、财务、行政及生活等15个方面。 学员培训课程分为必修与选修两部分: 1、必修课程。每位学员应在规定时间内完成必修课程。人事行政部可根据培训情 况对必修课程适时进行补充; 2、选修课程。由人事行政部按学员岗位职能定期推荐精品课程,学员可根据个人 兴趣及需要,决定是否申请学习该课程; 3、任选课程。为扩大学员知识面,公司共安排了1000多门选修类课程(含公共课 程和公司内训课件、讲义、视频等),所有任选类课件向全体学员开放,学员可 在平台中结合个人情况申请相应课程进行学习,在平台中递交学习申请,由人 事行政部审批后便可学习。 4、每学年度,普通学员须学习满50学时,部门主管须学习满60学时,部门经理 须学习满70学时。 学员在完成公司安排的必修课程基础上,还需要完成相应课时的任选课程,公司鼓励学员多修任选课程。 四、培训时间:

储备干部操作管理办法

储备干部操作管理办法 1 1185 刘永泉原创 | 2010-10-28 09:11 | 投票 关键字:刘永泉储备干部 这段时间,一些朋友问如何对储备干部进行科学有效的管理?现将澳克士培训学院2007年开始执行的《储备干部管理办法》与大家分享,希望能有所帮助。

一、制定目的 为加强储备干部(以下简称储干)管理、保障人才梯队建设的持续性、有效性、严谨性、科学性,使储备干部之入职、转岗、晋升、调薪、激励、离职有所依循,特制定本制度。 二、适用范围 本办法适用于公司所有储备干部之工作及薪资解释。 三、术语界定: 储备干部指公司从企业发展与人才梯队建设视角出发储备的、用于填补公司各级管理与技术职位空缺的、在现阶段能力与经验均距职位要求存在差距的人员。 四、工作权责:本制度由培训学院制定、执行、修缮、解释。 五、基本内容: 5-1、培训。 5-1-1 培训学院负责储干的入职培训,各用人部门负责在职培训工作。培训学院根据各部门提出的干部储备要求编制公司储备干部年度培训计划并督促相关各部门按培训程序/指引、计划执行培训。形成储干培训的《人员培训记录》、《年度培训计划的培训记录》、《在职培训考核记录》、《入职培训记录》。并按工号次序存放入职培训记录。 5-1-2 如培训合格,转自各自的用人部门进行专业技能的培训。整体培训结束后由部门主管填妥入职培训记录,由人力资源部存档;如培训不合格,部门主管根据该职员之表现决定是否加长培训期、调职

再培训或放弃。 5-2、晋升和降职。 5-2-1 由储干晋升为拉长、主管或部门主管以上职位者,应先填写《人员增补申请表》并附书面考评报告,经直属部门主管、及人力资源部审核确认后,报总经理核准。各部门主管应对提出晋升人员的综合素质、敬业精神、工作业绩和岗位表现进行严格考核,并附上书面考评意见,而不仅仅是一个签名。 5-2-2 储干可因个人原因向公司提出晋升或降职请求,由用人部门主管签批后,即可交人力资源部复核,由人力资源部最终考核后报总经理核准,其异动自总裁核准之日起生效。 5-2-3 对业绩不良者或多次违反公司规章制度储干降为生产员工。5-3、异动管理。 5-3-1 异动储干填写《储干异动审批表》,详细写明异动原因并注明异动人员在公司内部的亲属关系。 5-3-2 员工之间异动由生产部主管及厂长/生产部长/生产总监签批后,即可交人力资源部核准生效。 5-3-3 储干异动为职员时须经人力资源部考核合格后方能呈总经理核准。考核内容分为专业知识、专业技能、企业价值行为三个方面。考核结果以70%的分数额为合格。 5-3-4 储干异动须用人部门先填写《人员增补申请表》,经部门主管初审,报送人力资源部核准后,方可填写《职员工异动审批表》。

干部网络培训心得

干部网络培训心得 有幸参加此次干部在线培训,本人获益匪浅,贯通古今的学习容、深入浅出的教授方法,从中国特色社会主义理论体系到现实国情再到博大精深的传统文化,整个学习是对理论知识一次全方位的涉猎和冶,富有理趣和个性化的选择,也是因为此次多方位多学科的交叉学习,让本人更加深切体会到哲学家格拉底的一句话“我自知我无知”,在无限的知识面前深觉自己在追求智慧的道路上仍漫漫修远,“吾生有涯而知无涯”。下面本人就此次有限的学习心得谈几点个人体会: 一、在线学习培训优势 培训是一种学习的方式,是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会,是电子化、网络化、数字化社会,其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家,一个民族,一个个人,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法就是与时俱进,不断学习,不断进步。通过培训班的学习,使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习,要靠培训,要接受新思维、新举措。要通过学习培训,不断创新思维,以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习,是我们进一步提高业务

知识水平的需要。加强培训与学习,则是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习,才能取他人之长补己之短,只有这样,才能不负组织重望,完成组织交给的工作任务。 一是必修选修,兼顾了强化学习和拓展学习。此次在线学习首先注重了学习容的结构优化,将学习容分为选修课和必修课,且分配了各自比重,保证了参学人员掌握作为一名干部应必须了解的理论知识,在此基础上又安排拓展选修容,便于增加干部知识储备、拓宽理论视野,有利于提高干部综合素质。此次学习任务必修课须够50学时,选修课30学时,在学时安排上,比较注重干部自我选择和自我提高,这种人性化的安排有利于保证听课质量。以我为例,在初次浏览课程容以后,我将自己要听的课程分为两类,一类是我认为作为干部应该掌握而自己比较生疏的容,另一种是自己比较感兴趣的课程。通过这种有针对性的选择,在实际听课中我能够保持较集中的注意力,将自己选择的课程顺利听完,也确实学有所得。所以我认为,这种选修必修的分课方式,兼顾了参学人员的强化学习和拓展学习,在保证完成学习任务的同时真正学有所得,我们可以没有全部学完,但是只要是选择学习的课程就要有所收获,我想这样一点一滴的掌握和进步未尝不是一种知识储备从量变到质变积累的好方法。 二是听课答题同进行,加深对知识理解记忆。此次听课

网络培训管理办法

网络培训管理办法 第一章总则 第一条为规范公司网络培训管理,保证培训质量,特制定本办法。 第二条公司网络培训,作为公司员工培训的重要组成部分,开展的目的是为了提升员工的专业素养,帮助员工学习发展,促进员工和公司共同成长。 第三条本管理办法适用于对公司全体员工的网络培训管理。 第二章培训内容及形式 第四条网络培训内容分为“职业化素养”和“职业技能”两个培训模块,公司会按员工的不同职级岗位需求制定不同的培训课表。 第五条培训以网络授课的形式开展,员工需通过网络学习相关课程并通过获得相应学分来完成课时学习。 第三章培训职责 第六条公司人力资源部为网络培训的实施机构,具体负责网络培训系统的开发管理,网络培训管理办法的制定,员工学习课表的制作更新,以及网络培训的组织、监督、结果考评反馈等各项工作。 第七条公司各部门(项目)指定专人担任部门管理员,具体负责部门各层级员工月度学习计划的制定、监督和评估部门员

工学习进度、部门内部自制课程的开发与上线、协助人力资源部进行培训规章制度建设等。 第八条公司员工需按照公司相关要求积极参加网络培训,完成所需课时学习,并将学习成效和意见建议及时向人力资源部反馈。 第四章系统账号管理 第九条账号的分配与申请 (一)由人力资源部统一设立并分配学员账户用户名和初始密码; (二)所有学员账户密码可自行修改,如有遗失或无法登录等情况由人力资源部协调予以修复或更改。 第十条账号管理 (一)学员及培训管理员应保护好相关密码,不得将账号密码进行传播、出借或转让他人进行使用; (二)学习过程中,员工如出现职级变动(晋升或降职)或离职,人力资源部及时调整课程配置或收回学习账户。 (三)系统开放时间:系统只在工作时间之外开放,休息日全天24小时开放。 第五章课程管理 第十一条公司统一配置课表,必修课为员工在规定期限中必须按课表全部修完的课程,选修课为员工在学习平台中自行选择学习的课程。 第十二条网络学习的课程设置分为“新员工入职培训”、“职业化素养”和“职业技能”三个培训模块。

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