小学体育教案(水平一)一、二
小学体育教学进度表（水平一）
课时计划第一周第一次课
课时计划第一周第二次课
＊＊＊→∽
讲解和练习
队形
×××
△△△
＊
▲
讲解和练习
队形
讲解和练习
队形
器材2、纸飞机若干反思
课时计划第一周第三次课
教学内容1、七彩阳光
2、游戏：蛙式赛跑
课型兴趣培养学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、通过学习七彩阳光的踢腿运动，让学生进一步认识做广播操的作用。
2、巩固和提高1—3节的动作技术，初步掌握第四节的动作技术，发展学生的协调性和灵敏素质。
3、学生能积极主动的参与练习，培养学生优良的道德思想素质。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
学生能够跟节拍做完每节操。
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
热身收心1、课堂常规。
2、复习七彩
阳光的1—3
节。
3、课课练：
纵叉
1、语言导入。
2、教师督导。
3、集体纠正。
4、教师讲解并做
示范。
1、师生问好。
2、体委组织练习。
3、学生集体练习纵
叉。
讲解队形和
练习队形
×××
△△△＊
▲
1、集合
快、静、
齐。
2.练习时
积极认
真。
増智促体
合作探究1、七彩阳光
D、踢腿运动
1、教师做完整示
范。
2、教师讲解动作
要领。
3、教师领做。
4、集体纠正错误
5、巡视指导。
6、教师评价。
1、学生认真观察。
2、认真听讲。
3、学生集体跟教师做
模仿练习。
4、学生分组练习。
5、学生展示。
6、学生相互评价。
讲解和练习
队形
×××
△△△＊
▲
1、教师动
作规范、
指导有耐
心。
2、积极练
习、善于
观察、体
会动作。
愉悦身心
创新提高1、游戏：
蛙式赛跑
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师参与游戏
并做裁判。
3教师评价。
1、学生认真听讲与思
考。
2、学生分组进行游
戏。
3、学生自评。
讲解和练习
队形
1、积极参
与。
2、遵守游
戏规则。
3、注意安
全。
恢复身心1、放音乐做
放松操。
2、课堂评价。
3、下课收器
材。
1、做放松动作让
学生模仿。
2、引导学生进行
互评、自评。
1、学生在音乐的伴奏
下跟教师做。
2、学生对学习过称进
行自评。
讲解和练习
队形
×××
△△△＊
▲
1、身体舒
展放松。
器材2、小红旗四面反思
课时计划第一周第四次课
教学内容1、七彩阳光
2、游戏：螃蟹赛跑
课型兴趣培养学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、学生初步学习七彩阳光体侧运动的动作技术，提高对广播操锻炼身体好处的认识。
2、提高1—3节的动作质量，巩固第四节的动作技术，通过学习第五节操的动作技术，发展学生的协调性和灵敏与弹跳等身体素质。
3、学生能够积极主动的参与练习，培养学生的审美观念和优良的道德品质。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
学生能够独立完成每节操。
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
热身收心1、课堂常规。
2、复习七彩
阳光的1—3
节。
3、课课练：
立位体前屈
1、语言导入。
2、教师督导。
3、集体纠正。
4、教师讲解并做
示范。
1、师生问好。
2、体委组织练习。
3、学生集体学练立位
体前屈。
讲解和练习
队形
×××
△△△
▲
1、集合快静
齐。
2、练习积极
认真。
増智促体
合作探究1、七彩阳光
E、体侧运动
1、教师做完整示
范。
2、教师讲解动作
要领。
3、教师领做。
4、集体纠正错误
5、巡视指导。
6、教师评价。
1、学生认真观察与思
考。
2、认真听讲。
3、学生集体跟教师做
模仿练习。
4、学生分组练习。
5、学生展示。
6、学生相互评价。
讲解和练习
队形
1、认真体会
动作。
2、积极练
习，发现并
自己纠正错
误。
3、相互配
合，共同提
高。
愉悦身心
创新提高1、游戏：
螃蟹赛跑
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师示范动作
方法。
3、教师参与游戏
并做裁判。
3教师评价。
1、学生认真听讲。
2、学生认真观察并思
考。
3、学生分组进行游
戏。
4、学生自评和互评。
讲解和练习
队形
1、遵守规
则。
2、认真比
赛，努力拼
搏，争取胜
利。注意安
全
课时计划第二周第一次课
、学生自评和互评。讲解和练习队形
复身心2、课堂评价。
3、下课收器
材，布置作
业。
学生模仿。
2、引导学生进行
互评、自评。
下跟教师做。
2、学生对学习过称进
行自评。
队形松愉悦的练
习，使身心
逐渐的平
静，获得最
大的放松。
场地器材1、录音机一台
2、呼啦圈30个
3、小篮球30颗
教学
反思
课时计划第二周第二次课
教学内容1、七彩阳光
2、游戏：托球看被
课型兴趣培养学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、初步学习和掌握七彩阳光全身运动的动作技术，认识间操课健身的作用。
2、提高1—5节的动作质量，巩固第六节操的动作技术，发展学生的协调性和灵敏、速度等身体素质。
3、乐于重复练习，对能够掌握动作感到欣慰。培养学生顽强、自信的优良道德品质。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
学生能够能够跟节拍做完每节
操。
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
热身收心1、课堂常规。
2、复习七彩
阳光的1—5
节。
3、课课练：
立位体前屈
1、语言导入。
2、教师督导。
3、集体纠正。
4、教师讲解并做
示范。
1、师生问好。
2、体委组织练习。
3、学生集体学练立位
体前屈。
讲解和练习
队形
×××
△△△
▲
1、集合快静
齐。
2、练习积极
认真。
増智促体
合作探究1、七彩阳光
G、全身运动
1、教师做完整示
范。
2、教师讲解动作
要领。
3、教师领做。
4、集体纠正错误
5、巡视指导。
6、教师评价。
1、学生认真观察与思
考。
2、认真听讲。
3、学生集体跟教师做
模仿练习。
4、学生分组练习。
5、学生展示。
6、学生相互评价。
讲解和练习
队形
×××
△△△
▲
1、积极练
习，发现并
自己纠正错
误。
3、相互配
合，共同提
高。
愉悦身心
创新提高1、游戏：
托球看被
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师示范动作
方法。
3、教师参与游戏
并做裁判。
3教师评价。
1、学生认真听讲。
2、学生认真观察并思
考。
3、学生分组进行游
戏。
4、学生自评和互评。
讲解和练习
队形
1、遵守规
则。
2、身体协
调、用力合
理。
3、注意安
全。
课时计划第二周第三次课
课时计划第二周第四次课
、学生自评和互评。讲解和练习队形
队形
课时计划第三周第一次课
课时计划第三周第二次课
愉悦
身心
创新提高1、游戏：
钻山洞
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师示范并教
师参与游戏。
3教师评价。
2、学生认真观察并思
考。
3、学生分组进行游
戏。
4、学生自评和互评。
队形
10米
＊＊→→
＊＊→→
●●→→
●●→→
则。
2、积极参
与，勇敢
果断。
3、注意安
全。
恢复身心1、做放松操。
2、课堂评价。
3、下课收器
材，布置作
业。
1、做放松动作让
学生模仿。
2、课堂评价。
1、学生在音乐的伴奏
下跟教师做。
2、学生对学习过称进
行自评。
讲解和练习
队形
×××
△△△＊
▲
使身心逐
渐的平
静，获得
最大的放
松。
场地器材1、录音机一台
2、长条凳4条
教学
反思
课时计划第三周第三次课
教学内容1、武术操：旭日东升
2、游戏：钓瓶课型兴趣培养
学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、进一步学习和掌握武术操的动作技术，认识武术健身的作用和意义。
2、提高第一节的动作质量，初步学习和掌握第二节的动作技术，发展学生的协调性和柔韧、耐力等身体素质。
3、使学生能够积极的参与练习，培养学生克服困难的精神。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
动作与节奏的协调统一
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
热身收心1、课堂常规。
2、复习武术
操第一节：起
势
3、课课练：
前交叉步跑
1、语言导入。
2、教师督导。
3、教师讲解并做
示范。
1、师生问好。
2、学生集体练习。
3、学生集体学练前
交叉步跑。
讲解队形
×××
△△△
▲
课课练队形
10米
××→→
△△→→
1、集合快静
齐。
2、练习积极
认真。
学生自评和互评。讲解和练习队形
10米
＊＊→
●●→
▲
讲解和练习
课时计划第三周第四次课
讲解队形
×××
△△△
▲
课课练队形
10米
××→→
△△→→
増智促体
合作探究1、武术操：
五步拳
2、开和运动
范。
2、教师讲解动作
要领。
3、教师领做。
4、集体纠正错误
5、巡视指导。
6、教师评价。
考。
2、认真听讲。
3、学生集体跟教师做
模仿练习。
4、学生分组练习。
5、学生展示。
6、学生相互评价。
讲解和练习
队形
×××
△△△
▲
力。
2、积极练
习，发现并
自己纠正
错误。
3、相互配
合，共同提
高。
愉悦
身心
创新提高1、游戏：
袋鼠跳
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师示范并教
师参与游戏。
3教师评价。
1、学生认真听讲。
2、学生认真观察并思
考。
3、学生分组进行游
戏。
4、学生自评和互评。
讲解和练习
队形
1、遵守规
则。
2、积极参
与，勇敢果
断。
3、注意安
全。
恢复身心1、做放松操。
2、课堂评价。
3、下课收器
材，布置作
业。
1、做放松动作让
学生模仿。
2、课堂评价。
1、学生在音乐的伴奏
下跟教师做。
2、学生对学习过称进
行自评。
讲解和练习
队形
×××
△△△
▲
使身心逐
渐的平静，
获得最大
的放松。
场地器材1、录音机一台
2、袋子4条
3、小红旗4面
教学
反思
课时计划第四周第一次课
教学内容1、武术操：旭日东升
2、游戏：迎面接力
课型兴趣培养学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、通过武术操动作技术的学习，使学生了解武术防病祛病的作用。
2、提高1—3节的动作质量，初步学习和掌握第四节的动作技术，发展学生的协调性和柔韧、速度等身体素质。
3、使学生乐于重复练习，培养学生的拼搏和集体主义精神。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
动作与节奏的协调统一
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
热身收心1、课堂常规。
2、复习武术
操1—3节动
作技术。
3、课课练：
前后交叉步
跑。
1、语言导入。
2、教师督导。
3、集体纠正错误
动作。
4、教师讲解并做
示范。
1、师生问好。
2、由体委组织学生集
体练习。
3、学生集体学练前后
交叉步跑练习。
讲解队形
×××
△△△
▲
课课练队形
10米
××→→
△△→→
1、集合快静
齐。
2、练习积极
认真。
3、注意安
全。
増智促体
合作探究1、武术操：
旭日东升
2、踢腿运动
范。
2、教师讲解动作
要领。
3、教师领做。
4、集体纠正错误
5、巡视指导。
6、教师评价。
考。
2、认真听讲。
3、学生集体跟教师做
模仿练习。
4、学生分组练习。
5、学生展示。
6、学生相互评价。
讲解和练习
队形
×××
△△△
▲
力。
2、积极练
习，发现并
自己纠正错
误。
3、相互配
合，共同提
高。
愉悦身心
创新提高1、游戏：
迎面接力
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师示范并教
师参与游戏。
3教师评价。
1、学生认真听讲。
2、学生认真观察并思
考。
3、学生分组进行游
戏。
4、学生自评和互评。
讲解和练习
队形
10米
＊＊＊＊
●●●●
▲
1、遵守规
则。
2、积极参
与，勇敢果
断。
3、注意安
全。
恢复身心1、做放松操。
2、课堂评价。
3、下课收器
材，布置作
业。
1、做放松动作让
学生模仿。
2、课堂评价。
1、学生在音乐的伴奏
下跟教师做。
2、学生对学习过称进
行自评。
讲解和练习
队形
×××
△△△
▲
使身心逐渐
的平静，获
得最大的放
松。
场地器材1、录音机一台
2、接力棒4根
3、小红旗4面
教学
反思
课时计划第四周第二次课
教学内容1、武术操：旭日东升
2、游戏：抓尾巴
课型兴趣培养学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、通过武术操动作技术的学习，使学生了解武术防身自卫的作用。
2、提高1—4节的动作质量，初步学习和掌握第五节的动作技术，发展学生的协调性、灵敏和柔韧、弹跳等身体素质。
3、使学生乐于重复练习，培养学生的拼搏和集体主义精神。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
动作与节奏的协调统一
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
热身收心1、课堂常规。
2、复习武术
操1—3节动
作技术。
3、课课练：
纵跳。
1、语言导入。
2、教师督导。
3、集体纠正错误
动作。
4、教师讲解并做
示范。
1、师生问好。
2、由体委组织学生集
体练习。
3、学生集体学练纵
跳。
讲解和练习
队形
×××
△△△＊
▲
1、集合快
静齐。
2、练习积
极认真。
3、注意安
全。
増智促体
合作探究1、武术操：
旭日东升
2、側展运动
范。
2、教师讲解动作
要领。
3、教师领做。
4、集体纠正错误
5、巡视指导。
6、教师评价。
考。
2、认真听讲。
3、学生集体跟教师做
模仿练习。
4、学生分组练习。
5、学生展示。
6、学生相互评价。
讲解和练习
队形
×××
△△△＊
▲
拳有力。
2、积极练
习，发现
并自己纠
正错误。
3、相互配
合，共同
提高。
愉悦身心
创新提高1、游戏：
抓尾巴
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师示范并教
师参与游戏。
3教师评价。
1、学生认真听讲。
2、学生认真观察并思
考。
3、学生分组进行游
戏。
4、学生自评和互评。
讲解和练习
队形
散点：
1、遵守规
则。
2、积极参
与，勇敢
果断。
3、注意安
全。
恢复身心1、做放松操。
2、课堂评价。
3、下课收器
材，布置作
业。
1、做放松动作让
学生模仿。
2、表扬和鼓励学
生。
1、学生在音乐的伴奏
下跟教师做。
2、学生对学习过称进
行自评。
讲解和练习
队形
使身心逐
渐的平
静，获得
最大的放
松。
场地器材1、录音机一台
2、彩带若干根教学
反思
课时计划第四周第三次课
教学内容1、武术操：旭日东升
2、游戏：触电课型兴趣培养
学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、通过武术操动作技术的学习，使学生了解武术防身自卫的作用。
2、提高1—5节的动作质量，初步学习和掌握第六节的动作技术，发展学生的协调性、灵敏和柔韧、弹跳等身体素质。
3、使学生乐于重复练习，培养学生的拼搏和集体主义精神。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
动作与节奏的协调统一
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
热身收心1、课堂常规。
2、复习武术
操1--4节的动
作技术。
3、课课练：
原地跳起转
1、语言导入。
2、教师督导。
3、集体纠正错误
动作。
4、教师讲解并做
示范。
1、师生问好。
2、由体委组织学生集
体练习。
3、学生集体学练原地
跳起转身45度和90
讲解和练习
队形
×××
△△△＊
▲
1、集合快
静齐。
2、练习积
极认真。
3、注意安
课时计划第四周第四次课
热身收心2、复习武术
1--5节动作技
术。
3、课课练：
侧踢腿。
2、教师督导。
3、集体纠正错误
动作。
4、教师讲解并做
示范。
2、由体委组织学生集
体练习。
3、学生集体学练侧踢
腿动作练习。
×××
△△△＊
▲
课课练队形
静齐。
2、练习积
极认真。
3、注意安
全。
増智
促体
合作探究1、武术操：
旭日东升
2、俯仰运动
1、教师做完整示
范。
2、教师讲解动作
要领。
3、教师领做。
4、集体纠正错误
5、巡视指导。
6、教师评价。
1、学生认真观察与思
考。
2、认真听讲。
3、学生集体跟教师做
模仿练习。
4、学生分组练习。
5、学生展示。
6、学生相互评价。
讲解和练习
队形
×××
△△△＊
▲
1、抡臂时
注意手臂
所走的路
线。
2、积极练
习，发现
并纠正错
误。相互
配合，共
同提高。
愉悦身心
创新提高1、游戏：
捕鱼
1、教师讲解游戏
方法和规则。
2、教师示范并教
师参与游戏。
3教师评价。
1、学生认真听讲。
2、学生认真观察并思
考。
3、学生分组进行游
戏。
4、学生自评和互评。
讲解和练习
队形
1、遵守规
则。
2、积极参
与机智灵
活。
3、注意安
全。
恢复身心1、做放松操。
2、课堂评价。
3、下课收器
材，布置作
业。
1、做放松动作让
学生模仿。
2、表扬和鼓励学
生。
1、学生在音乐的伴奏
下跟教师做。
2、学生对学习过称进
行自评。
讲解和练习
队形
使身心逐
渐的平
静，获得
最大的放
松。
场地器材1、录音机一台
2、渔网一张
教学
反思
课时计划第五周第一次课
教学内容1、武术操：旭日东升
2、游戏：抢占位置
课型兴趣培养学习
方式
自主学练
合作交流
教学目标1、初步学习和掌握武术操的动作技术，认识武术中最基本的动作技术。
2、提高1—7节动作质量，初步学习和掌握第八、九节的动作技术，发展学生的协调性和灵敏、速度等身体素质。
3、让学生对武术操产生浓厚的兴趣，乐于练习，培养学生认真学习和合作探究的习惯。
教学重点动作舒展，上下肢协调配合。教学
难点
动作与节奏的协调统一
环节教学内容教师活动学生活动组织阶段要求
×××
△△△＊
▲
课课练队形
5米
××→→
△△→→
、学生自评和互评。讲解和练习队形
讲解和练习
课时计划第五周第二次课
课时计划第五周第三次课
小学体育(水平二)《快速跑》教学设计
小学体育（水平二）《快速跑》教学设计 石嘴山第二十一小学—刘芳平 一、指导思想 本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。 二、教材分析 本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与游戏中的快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速跑的教学方法，引进与学生生活实际相近的《羊羊运动会》和石头剪子布游戏，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调、力量等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力 三、教学目标 1.通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验； 2.通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展； 3.培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。 四、学情分析 本课按照新课程标准的要求，根据四年级水平二的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！ 五、教学重、难点 重点：1、快速跑动中的手臂摆动 难点：2、快速跑动中腿的后蹬高抬 六、设计思路 本课根据四年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以旧报纸为主要器材启发学生进行快速跑，设计了学生都喜欢的《羊羊运动会》情境、石头剪子布抓“尾巴”比赛和创意投掷比赛，通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。 七、教学特色 1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣 2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程
小学体育水平一《武术健身操》教案
武术健身操《英雄少年》教学设计 武术健身操《功夫青春》 上课教师： 学习目标 1.掌握武术健身操《英雄少年》抱拳礼、第一、二节动作。 2.培养培养学生识、用图解的能力和互相帮助、结合协作的精神，达到了共同提高学习锻炼效果的目的。 3.激发学生的锻炼热情和民族自豪感，增强安全意识、提高法律意识。 资料链接 《英雄少年》是国家教育部、体育总局组织专家共同创编了《全国中小学生系列武术健身操》之一。《英雄少年》以长拳基本动作和运动风格为基础，汲取了太极拳、少林拳、南拳和健身气功的技术元素，姿势舒展大方，动作刚劲有力，有助于中学生在全面提高身体素质的锻炼过程中，丰盛武术技术技法，了解武术文化内涵。本套操音乐伴奏雄伟有力，热情奔放，体现出中学生英姿勃发，锐意进取的精神风貌。 《英雄少年》整套动作共分9节，36个8拍。依次是“抱拳礼、第一节起势、第二节抻拉运动、第三节开合运动、第四节踢腿运动、第五节侧展运动、第六节拧转运动、第七节俯仰运动、第八节跳跃运动、第九节收势、抱拳礼。”整套动作用时4’20” 一、整体感知 武术健身操《英雄少年》抱拳礼、第一、二节图解 抱拳礼 第一节：起势（4*8拍） 第一个八拍
1-2双掌上托（左脚开步，两掌经胸前向上翻掌至上托，掌指相对，目视两掌）； 3-4胸前插掌（两臂经体侧下落向前至胸前插掌“肘微屈，腕相搭，右手在上，成十字”）； 5-6双臂上举（两臂回收经两侧成斜上举，掌心斜相对，目视左掌）；7-8并步按掌（左脚收回成并步，两臂经头上向下按至腹前，肘微屈，掌心向下，目视右方）。 第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，最后一拍并步直立。 第二节：抻拉运动（4*8拍） 第一个八拍 1-丁步抱掌（左丁步，右掌置于胸前，掌心向下，左掌置于腹前，掌心向上。均离胸前一拳，目视右侧。）； 2-弓步分掌（左脚向左侧迈步成左弓步，左掌经胸前向左侧斜向上分掌，掌心向上；右掌向斜下分掌，掌心向下，目视左侧。）； 3-弓步架按（左弓步转成右弓步，左掌向上经胸前下按至腹前；右掌向侧、向上、上架掌心向上，目视左侧。）； 4-并步抱拳（右掌经右侧由掌变拳收到腰间；左掌由掌变拳收到腰间，左脚收回成并步。）； 5-8同1-4，但方向相反。 第二、三、四个八拍同第一个八拍。 1、借助图解找出“抱拳礼、第一、二节”图解中的手型和步型。 2、演示手型和步型 知识链接
小学体育课教案20篇
小学体育课教案20篇 目录 小学篮球课体育教案基本动作要领 (1) 小学体育游戏课“通过障碍”教案 (3) 小学体育课教案----跳绳 (4) 跳绳课程设计 (6) 跳绳教材的选择 (6) 四年级体育课组织教学反思 (8) 四年级跳绳案例 (9) 前滚翻和原地高抬腿跑教学教案 (9) 小学篮球课体育教案基本动作要领 一、师生互相问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、准备活动 (一)热身跑 (二)活动各关节 (三)原地熟悉球性、控制球练习 教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字
6、前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 (一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法 (二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、基本站立姿势： 动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。 动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。 2、起动 动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。 动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、变速跑 动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。 动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。 五、变向跑 动作方法：从右向左变向时，最后一步用 右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。 动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。
小学水平二体育《障碍跑》教案
体育课教学设计 教学内容英雄少年闯路关----障碍 跑 水平阶段水平二 教学目标? 1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 教学重难点重点灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法 难点 $ 能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。 教学 过程 内容学生活动教师活动组织队形与要求时间强度 : 英雄大聚会（一）、常规 教学 - 1、集合整队， 报告人数。 2、师生问好， 检查服装。 3、教师讲述本 课内容与要求 4、安排见习生 1、学生站成四列横 队 2、注意力集中 — 教师用语言导入本课 教学内容 $ 学生站四列横队 要求：快、静、齐 … 2’ 小 !
闯关准备（二）、准备 活动 … 1、小游戏：“喊 数抱团” 2、热身操 1、学生慢跑成圆圈 状态，注意力集中， 配合老师口令并做 出相应动作。 2、配合音乐跟老师 一起做热身运 1、师位于圆圈中央，观察 学生动态，随时喊出任意 数字。 2、教师伴随着音乐带领学 生一起做热身操 、 要求： 1、活而不乱 2、精力集中，认 真听口令，做动 作。 3、练习注意安全 > 6’ 闯关。尝试 初露锋芒 1、障碍跑 ? 1）练本领 a、爬（草地） b、钻（山洞） c、跨（土丘） d、绕（树林） ` 1、学生示范动作要 领 2、小组长带领组员 到指定场地进行自 由练习——单项练 习 3、小组逐一请生展 示——他生点评— —师评 - 4、分组轮换练习 1、教师情境导入并讲解动 作要领 2、教师巡视指导并纠正错 误动作 组织：分小组同时 练习。 a 爬 ^ b 钻 d 绕 c 跨 要求：1、自主、 合作学习，团结协 作，积极参与； 2、积极评价，提 示改进，注意安全 — 3、小组长负责本 组纪律 、 15’ 中 $ 英雄大比2）比本领 小组pk 1、学生既是参与者， 又是评价者。 2、了解比赛的方法 及规则； , 1、教师创设情景引出比 赛； 2、强调比赛方法及规则； 3、组织比赛并为学生加油 组织：分小组进行 ~ 10’ 《 大
人教版小学一年级下册体育教案
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。
小学体育水平一(一年级]趣味足球教学设计
一年级足球单元教学计划 授课老师：指导老师：人数：48人
水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计 执教者：指导老师： 一、指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。 二、教材分析 福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。 三、学情分析 1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。 2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，48人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。 四、教学目标 1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣； 2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。 3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。 五、教学设计
小学体育水平二跳绳教案
小学体育水平二跳绳教案 莲荷小学教师:曲翀水平目标：乐于学习和展示简单的运动动作。 学习目标：1、掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。 2、发展身体的灵敏、协调和平衡能力。 3、能积极与同伴合作、发展合作学习能力并懂得合作的重要性。 4、在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 学习内容：1、跳绳与游戏 2、游戏：“跳动的运输”“多人跳绳记时赛” 学习重点：让学生掌握正确跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动； 学习难点：个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时， 两人摇绳的动作配合。 教学过程： 一、激趣导入阶段： 教师活动学生活动 1、整队、检查人数 1、集队、静等 2、鼓舞学生情绪 2、配合老师 3、宣布本课内容 3、明确学习内容 4、情景导入 4、进入角色 5、带领学生完成律 动 5、随音乐、示范， 6、组织游戏“跳动的运输”进行准备活动 组织形式：1、四列横队站立要求：1、集队快、静、齐 2、体操队形散开 2、动作协调 3、分组进行游戏 二、探究合作阶段： 教师活动学生活动 1、语言引导学生，专项准备活 动 1、认真听讲、积极热身 2、组织学生自主体验练 习 2、组长带领 下自主体验练习 3、组织评价、归纳学生动作 3、老师的带领下，进行练习 4、组织教师讲解示范动作。 4、分组在教师引导下练习 5、组织4人1组合作尝试 5、明确练习要求 6、评价学生表现、提示难点问题 6、组长带领下，进行练习 7、组织分组改进练习 7、组内合作改进练习 8、肯定学生的表现 8、相互交流、互相鼓励。 组织形式：4人1组练习 三、发展合作能力阶段：
小学体育水平二 三年级《前滚翻》第一课时教案
小学体育水平二三年级《前滚翻》第一课时教案 一、设计理念： 遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，注重培养学生自主探究能力和创新精神，注重体育课堂评价作用。结合本教材特点和三年级小学生心理、生理特点，通过多种教学手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生在各种“玩”的活动中充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二、教材分析： 前滚翻是一项学生喜爱的体育技巧项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，在碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一，本节课是第一课时，重点是让学生找到合理的手臂支撑点，能低头含胸顺利的翻过去，难点是蹬地有力，团身紧滚动圆滑。立定跳远项目作为三四年级学生身体素质测试项目，必须坚持经常性的训练，而学生主要的问题是小腿力量不足和手脚协调性差，训练比较枯燥，成绩提高缓
慢。因此训练必须要采用多种方法，最好能结合各种游戏来激发和促进学生训练，达到事半功倍的效果。。 三、学情分析： 三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，运动技能比一二年级有较大提高，对动作的模仿能力较强，但感知事物以直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。本课多采用直观示范法、练习法、展示法、比赛法来激发学生的学习动机，让学生初步掌握前滚翻的动作要领，提高立定跳远的动作水 平。 四、教法学法： 1、教法：运用示范法、竞赛法、评价法、自主探究法等方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。 2、学法：本课在学法上主要采用尝试学习法、模仿练习法、对比法和小组学习练习中发现问题然后通过模仿、小组研讨、对比练习中悟出动作要领，掌握提高动作技 能，培养勇敢、协作等精神。 五、场地与器材准备： 体操垫9块辅助记载卡40张气球20个录音机1台 六、教学过程：（见教案） 七、课堂教学效果预计：
小学体育水平一走与游戏教学设计
小学体育水平一《走与游戏》教学设计 一、指导思想： 依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。 二、教材分析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。 三、学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。 四、教学重、难点： 教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力； 教学难点：培养自控力和自我表现意识。 五、教学目标： 1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。 六、本课突出特点： 1、采用多种活动，提高学习兴趣 在准备部分中，设置了两种活动，以走的游戏做为辅助练习，即：乘坐交通工具出发和模仿小动物。在基本部分中，分别设置了三个活动，即：穿越小树林，走过独木桥，帮助小松鼠运果子。），通过以上的多种活动，一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二则激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。 2、利用丰富手段，创设教学情境 教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。情境教学法的核心在于激
一年级下册体育教案 (全册)
一年级体育教案 教者: 第一周:第一课 学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍 学习内容:引导课——课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好 2、歌舞“找朋友”。 歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。 ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导: 1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导: 1、室内游戏:快快排队。 2、评价、小结。 课的设计思路: 第一周:第二课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。 学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外) 学习步骤: 一、室内部分: 1、宣布上课,师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分: 1、趣味性游戏:快快排队
第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。 第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。 第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏 2、放松舞步:上学歌 3、小结本课优缺点 课的设计思路:第一周:第三课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。 学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外) 学习步骤: 一、室内部分: 1、宣布上课,师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分: 1、趣味性游戏:快快排队
小学水平一体育教案
二年级体育教学设计： 第1课时 教材内容：认真上好体育课 教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，边放幻灯边讲解： 1、画面 （1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。
（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、画面2 学生看幻灯，老师提问，并小结 （1）上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 （2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？ 小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 3、画面16 （1）小明练习前滚翻； （2）怎么突然摔倒了？ （3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。 小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答) 三、在教室内练习排队（按座位组数） 四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到 第1课时
小学体育水平二教学设计
小学体育水平二教学设计 快乐的小青蛙 罗湖翠竹外国语实验学校魏佳宾 一、指导思想： 根据新课程标准和调节教学的理念，以“健康第一”为指导思想，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，强调以学生发展为中心，体现学生的主体地位，同时关注学生的个体差异与不同需求，在教学中运用不同的教学方法，确保每一个学生都能受益，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力等方面得到均衡发展。 二、学情分析： 针对三年级学生正处于身心发展的初级阶段，具有活泼好动、模仿能力强、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，注意力容易分散，自控性较差等特点，本课采用情境教学法结合游戏的方式调动学生学习的兴趣，引导学生积极参与，在完成简单的跳跃动作的同时，培养学生的体育实践能力。 三、设计思路： 1、准备部分采用“反口令”游戏和队列练习是为了集中学生的注意力，通过“兔子舞”的小游戏可以提高学生的积极性。 2、基本部分的教学中，“青蛙过河”游戏的展开可以激发学生的创造性思维，并为后面引出“立定跳远”这一主题做铺垫；然后通过老师的语言引导以及部分同学做示范，使学生理解立定跳远的技术要领，并再次通过“青蛙过河”的练习帮助学生更好地掌握立定跳远的技术动作，让学生获得新知识。通过合作探讨创新游戏获得成功的喜悦，增强自信心，满足学生身心需求，充分发挥学生个体能动性，达到相互学习、取长补短的学习目的。在“愉悦、合作、创设美”的教学氛围中，培养学生乐观，自信的心理品质和热爱美，欣赏美，表现美的情感和能力，促进学生身心的全面发展。 3、通过游戏的学习，在理解并掌握立定跳远技术的同时，启发学生积极思考，充分发挥学生的创造性思维，培养学生团结互助、克服困难的优良品质和奋发向上的集体主义精神。 4、课的结束部分在优美的音乐下一起做放松操，使学生在欢快的松，达到生理上的恢复和心理上的满足。
小学体育水平二教案：《投掷纸飞机》
小学体育水平二教案：《投掷纸飞机》 昌乐县五图街道小学张勇 一、指导思想 本课以《课程标准》为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，增进学生身心健康。培养学生对体育活动的兴趣。本课以创新精神和合作意识为目的，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对体育活动的兴趣，让学生在练习游戏中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。 二、教学目标 1 .了解掌握投远投准的方法，理解安全投掷的重要性。 2 .学习掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。 3 .充分发挥想象，创新和表现能力，培养自己的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助。 三、教学重点、难点 重点：把飞机从肩上投出去。 难点：投掷的出手角度和出手速度。 四、教材分析： 依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，针对三年级学生的生理和心理特征、认知规律，选择投纸飞机和降落机场为本课的教学内容，通过学习来掌握正确的肩上挥臂动作和掌握投掷的出手角度、出手速度。在组织形式上采用了集体、自由分散和自由结合等手段，充分利用场地宽度和长度，使学生们在练习中得以发挥自我、表现自我。 五、学情分析 (1).教师组织学生利用课前准备好的飞机图片资料相互交流和讨论，使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步的了解。达到对飞机展翅高飞的向往。 (2).教师请小组长发给每位同学一架纸飞机，指导学生为飞机起名字，把名字用色笔写在飞机的翅膀上。从而达到学生对纸飞机的爱护和提高练习效果。 (3).教师通过提出问题，“飞机如何才能飞的高”。让学生把问题带到练习中。通过自由结合小组，在练习中实验飞的高的原因。教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使学生在玩的过程中掌握投掷轻物的基本动作，最后用飞机比赛把学生的学习热情和练习气氛调动到最高。 (4).最后通过游戏《降落机场》使学生进一步掌握正确的投掷动作，让学生在游戏中掌握投准的能力。
小学体育课开学教案
小学体育课开学教案 开学安全教育教案【一】 第一节 教育内容：家庭、学校、社会安全 .教育目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防“溺水教育的教育。 教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。 二、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 作为小学生，我们应从哪些方面注意安全? 2、集体归纳。 (1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;课外不玩火，不玩火…… (2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 第二节 第一课家居安全教育 一、谈话引入 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。 但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。 下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气
小学一年级体育教案(全套)
2017——2018学年 一 年 级 体 育 教 学 设 计
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握 教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学 原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师 不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥 善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年 的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积 累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作， 不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做 好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤 害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面：
体育教案(水平二)
【教学内容】 体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用 【教学目标】 1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。 2.提高学生学习的积极性和自觉性。 【教学过程】 一、导入 1.总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标 2.提出这个学期的新任务：体育“达标” 3.再次强调体育课的课堂常规 二、新授 1.跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书） （1）跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义 ①跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。 ②小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。 （2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结） ①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。 ②使内脏机能得到增强。 ③可以养成正确的身体姿势。 ④可以使身体素质得到全面的发展。 ⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。 【教学内容】 游戏：追赶球 【教学目标】 1.学生初步学会依次双手传球的方法。 2.发展灵敏素质。 3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。 【教学重、难点】 重点：传接球 【教学过程】 一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。 二、传球路线：纵传横传（2－3次）。 三、传球时不能用抛掷方法。 四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。 五、分组比赛1－2次
【教学内容】 体育常识：乒乓球 【教学目标】 1、使学生初步了解乒乓球运动概况。 2、使学生知道乒乓球比赛的简要规则。 3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。 【教学过程】 一、导入 提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。（板书课题） 二、新授 1、乒乓球运动的起源与发展 （1）外国人称我国为“乒乓球王国”。 （2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。 （3）教师补充总结:最初，世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上什么旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮表面还有颗粒，击球时增加了弹性和摩擦力，可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料日本运动员却在秘密寻找对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的弹性更大。 这样日本运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时，一个更强大的对手正在崛起，这就是中国。中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练，在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格，创造了独特的直拍近台快攻打法。中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新局面。继续保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。 2.乒乓球比赛规则简介（使用幻灯片进行教学） （1）球台 （2）球网 （3）比赛：在一局比赛中，先得21分的运动员为胜，但打到20平以后，先多得2分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场比赛用抽签的方法选择方位和发球，当比分达到5分之后，即换发球，依此类推，直到一局结束。当双方比分达到20分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束。 （4）学生讨论判失一分的情况，教师补充。 【教学内容】 游戏：偷渡岗哨 【教学目标】 1、学生能机智敏捷地越过“岗哨”。 2、发展灵敏素质。 3、培养学生机智、果断等优良品质。 【教学重、难点】 重点：培养机智灵敏通过“岗哨”的技能 【教学过程】
小学体育课第一课教案
十一小学体育课时计划（水平一） 学校：年级：一年级人数：授课教师： 学习目标：1、明确体育课的基本要求。 2、培养师生感情，提高学生对体育课的兴趣。 3、熟练掌握队形列、路的区别。 学习内容：1、课堂常规要求 2、队形列、路的概念 3、游戏 学习重点：记住要求，理解概念。 学习难点：落实及应用。 学习过程： 一、宣布上课，师生问好（仔细观察是否有人在做其它事情，环视四周5—10秒用眼神加以提醒）。坐下，再一次宣布上课，师生问好。（给同学第一印象，这个老师很严厉，一点小事也逃不过老师的眼睛）。 二、自我介绍： 三、宣布上课内容： 1，本学期的学校体育活动（广播操比赛、运动会，阳光体育运动，体质健康检测） 2，本学期的上课内容（前滚翻、50米跑、接力跑、立定跳远、跳绳、游戏等） 3，体育课的常规要求： 运动服、运动鞋、身上不准带任何尖的硬的东西； 运动服包括（黄色校服、运动裤、T恤衫、）这点男同学比女同学表现好，教学这么多年没见过任何一个男同学穿裙子。 运动鞋包括（波鞋、球鞋、钉鞋、白鞋、布鞋；绝对不允许穿皮鞋、凉鞋，更不允许穿拖鞋）。 身上不准带任何尖的硬的东西包括（铅笔小刀橡皮擦；钢笔手表扎头花。）。 纪律包括不许“讲话乱动和打闹，有事举手再报告”。 四、列、路的区别。（横队与纵队） ①讲解横队的单位是列；纵队的单位是路。 ②提问学生回答列、路的队形。 ③讲解列路的手势。 ④提问学生回答列、路队形的手势。 五、游戏： 灵敏反映（左右）。 ①教法：通过老师口令控制，学生举左右手练习。
②要求：游戏前，屈臂、前举；游戏时，屈臂、上举；反应速度快。 ③重点：举手速度快。 错的，反应慢的，（A唱歌 B跳舞C一边唱歌一边跳舞D先唱歌再跳舞 E俯卧撑15次或者深蹲起20次） 六、宣布下课，师生再见。
小学体育水平一(一年级)趣味足球教学设计
小学体育水平一(一年级)趣味足球教学设计 人数：48人单元足球学段水平一（一年级）课时5单元目标 1、能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。 2、能够做出基础性的运球、传接球、射门的动作,并能运用所学动作进行游戏。 3、通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。 4、在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质 5、提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。单元学习内容 1、熟悉球性练习。 2、基础性的运动、传接球。 3、踢球、射门等组合和游戏学练阶段课时课时目标学习内容主要学法与组织形式重、难点主要策略直观性学练阶段第一课 1、学生积极参与小足球熟悉球性的各种方法练习。 2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性 3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。 1、通过脚触球的几个基本部，来熟悉球性的各种练习 2、游戏：归鸟争巢 1、模仿教师耍球方法。 2、开展想象，试着进行各种耍球的动作。
3、相互交流展示自己的动作。重点：指导学生通过耍球来熟悉练习球性的各种方法。难点：触球部位 1、通过耍球挂图，学生做有球模仿。 2、教师强调动作要点，分组进行练习。第二课 1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。 2、初步掌握一定的足球活动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。 3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。 1、原地持绳颠球练习 2、停球滚球 3、游戏：踢准 1、根据示范进行尝试性练习：用不同脚触球的部位进行原地持球颠球练习。 2、与同伴配合：停球滚球。 3、按照不同触球部位进行踢准游戏。重点：指导学生用脚的任何部位踢球。难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。 1、学生原地做练习。 2、两人一球进行停球滚球。 3、一人一球进行踢准游戏。第三课 1、学生初步掌握脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。 2、在自主学习中，享受足球活动带来的乐趣。
小学体育障碍跑教案
《障碍跑》
障碍跑教学设计 一、指导思想： 本课以全面推进素质教育和深化体育教学改革为指导思想，结合学生的年龄层次的身心发展特点，以合作、探究学习为主体，以“30米通过3----4个障碍物的跑”为主要学习内容，由易到难，循序渐进，采用多种形式的教学手段，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习的自觉性和积极性；以游戏教学为主，发展个性思维，充分调动教师的主导作用和学生主体作用。课中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，促使学生身体素质等方面得到全面发展。 二、设计思路: 本课把体育联系现实生活中去，让学生感知体育来源生活，又高于生活，最终还是应用于生活。以教师带学生参加军训为主线，在模仿消防员叔叔练本领的同时，尝试运用不同的方法越过各种不同的障碍物；同时培养学生在活动过程中学习消防员叔叔不怕困难，团结合作，勇于进取的精神。在整个学习障碍跑的过程中，采取小组合作探究的形式，让学生在相互交流和帮助中学会与人接触和交往，增进同学间的了解，提高与人交往的能力；在交换小组障碍跑的环节中，充分体验不同练习的一种成就感。同时运用层层深入、循序渐进的教学原则，让学生对所学的知识有比较牢固的掌握。总体思路力求“新、活”为主，让学生在轻松愉快的活动中完成教学任务。 三、本课特点： 1、对于新教学内容的学习，根据学生的认知和接受能力，采用了“由简到难、循序渐进”的教学方法。 2、教会学生在快速跑中用不同的方法（钻、跨、跳、绕、爬、）越过不同高度、宽度、障碍物的方法，发展速度，灵敏等身体素质，培养勇敢，克服困难，勇往直前的精神。 3、教学中注重学生的个性差异，对于能力不一样的学生对待过障碍物的方式不一样，让每一个学生都能够体验到学习的乐趣和成功的感受。
水平二体育教案全集
水平二（三、四年级）体育课教案 时间第一周课型1课时内容引导课，体育常识、游戏是儿童的良师益友。（室内） 目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序教学内容场 地 教师活动学生活动 次 数 时 间 强 度 开始部分一、唱歌； 二、师生问好，检查人数 三、宣布本次课的内容及任 务； 教 室 1、教师语言要 清晰。 2、讲解课堂要 求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 10 小 基本部分一、讲解本学期体育课的要求 和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友 1、做游戏可以全面锻炼身体 2、做游戏可以使大脑灵活 3、做游戏可以培养优良品德 4、做游戏可以使心情愉快 5、做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认 识。 教 室 1、教室讲解语 言要清晰。 2、要求： ①、学生认真 遵守课堂纪 律。 ②、养成良好 的坐立行的正 确姿态。 ③、能够自觉 做到不无故旷 课，迟到，有 事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 20 小 基本部分三、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手 指。 教 室 1、教师讲解游 戏的方法和规 则。 2、教师做示 范。 3、学生练习和 游戏。 1、学生认真 听讲游戏方 法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行 游戏。 3/4 6 小 结束部分一、总结本次课的情况 二、下课 教 室 教师总结本次 可的情况。 学生按教室 的座位坐好。 1 4 小