第7课 阿拉伯帝国导学案

第7课 阿拉伯帝国导学案
第7课 阿拉伯帝国导学案

第7课阿拉伯帝国

主备:审核:

一、知识点:

(一)伊斯兰教的创立:

1、背景:阿拉伯半岛面临生存危机、社会危机、贫富分化等多重危机。

2、创立:(1)创始人:穆罕默德(2)教义:号召信仰安拉,反对多神崇拜。(3)经典:《古兰经》;(4)“伊斯兰”一词为顺从安拉的意志。信仰伊斯兰教者为“穆斯林”;(5)622年,穆罕默德建立历史上第一个伊斯兰政权,首都:麦地那(6)穆罕默德的贡献:完成了传播宗教信仰和建立统一国家的双重使命,他创立的国家和阿拉伯文明对以后世界文明的发展产生了深远影响。

(二)阿拉伯帝国的扩张:

1、一个地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国。

2、默罕默德的继任者:哈里发;

3、影响:(1)促进了伊斯兰教的传播;(2)奠定了伊斯兰哈里发国家的疆域基础;(3)对东西方文化的交流产生了重要影响。

(三)阿拉伯帝国的文化成就:

1、文化中心:巴格达、开罗、科尔多瓦。

2、著作:《天方夜谭》(又名《一千零一夜》)。

3、建筑:清真寺(麦加清真寺、伊斯坦布尔蓝色清真寺、科尔多瓦清真寺)。

4、医学:阿维森纳的《医典》是当时世界上最高水平的医学著作。

5、将印度人发明的阿拉伯数字传播到全世界。(四)比较三大宗教:

二、选择题:

1.7世纪早期,分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国,他们信奉的是()A.伊斯兰教B.犹太教C.基督教D.佛教

2

历史现象原因

A 公元前5世纪后半期,雅典一度达到全盛查理·马特改革

B 632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立穆罕默德创立伊斯兰教

C 阿拉伯数字传遍了全世界《马可·波罗行纪》

D 1453年,君士坦丁堡陷落,拜占廷帝国灭亡亚历山大大帝东征

3.穆罕默德创立的宗教是()

A.道教

B.伊斯兰教

C.佛教

D.基督教

4.右图为银川南关清真寺,是当地重要的旅游景点,每天都有众多的穆斯林来做礼拜。根据图文信息和所学知识,它所

反映的宗教信仰是()

A.道教

B.基督教

C.佛教

D.伊斯兰教

5.伊斯兰教的经典是()

A.《圣经》

B.《古兰经》

C.《神曲》

D.《金刚经》

6.在阿拉伯国家统一过程中起重要作用的宗教是()

A.基督教

B.佛教

C.伊斯兰教

D.犹太教

7.穆罕默德的继承者创立的阿拉伯大帝国地跨()

A.亚非欧三洲

B.欧亚美三洲

C.亚非美三洲

D.欧非美三洲

8.

A.看右图,从图中人物装束和礼仪上看,他信仰的宗教是()

佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教

9.

我国唐朝时期对外交往频繁,当时与唐朝往来的国家,从东向西有日本、

A.新罗、天竺、大食等,你知道大食是指下列哪一国家吗()

罗马帝国 B.埃及

C.拜占廷(东罗马帝国)

D.阿拉伯帝国

10.下图是伊斯兰教的第一圣地,每年都有来自世界各地的上百万穆斯林聚集在此,准备朝觐。此地应是()

A.麦加

B.麦地那

C.巴格达

D.耶路撒冷

11.按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事()

①大体统一阿拉伯半岛②成为政治和宗教领袖③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教

A.①②③④B.④③②①C.①④③②D.④①②③

12.伊斯兰教最早的正教合一政权建立在( )

A.麦加B.麦地那C.耶路撒冷D.巴格达

三、材料解析题

材料一:伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权的伊斯兰教徒关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

材料二:穆罕默德命令他的信徒配备起来,并准备为出征所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。

请回答:

(1)伊斯兰教的经典是什么?其主要教义是什么?

(2)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样?为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教?

(3)穆罕默德进军麦加是哪一年,结果怎样?

【教育资料】北师大版历史九年级上第7课《阿拉伯帝国》检测试卷学习精品

《阿拉伯帝国》检测试卷 1.以下不属于古代阿拉伯文化成就的是() A.《天方夜谭》 B.万神庙 C.清真寺 D.《医典》 2.“这帝国盛行伊斯兰教,商人拥有能在逆风中航行的商船,从印度输入米、棉及蔗糖,从唐帝国进口丝绸,首都巴格达成为当时世界重要的大都会。”此帝国最有可能是( ) A.拜占庭帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.奥斯曼土耳其帝国 3.《阿拉伯通史》中写道:千余年来,朝觐圣地的制度,对于团结全世界的穆斯林,起了重大的作用,对于联系各种不同的教派,发生了最有效的纽带作用。这种制度几乎是每个有能力的穆斯林,平生都做一次长途旅行。据所学知识判断,他们“旅行”的目的地是() A.印度 B.巴勒斯坦 C.罗马 D.麦加 4.阿拉伯帝国扩张带来的影响有() ①促进了伊斯兰教的传播②奠定了哈里发国家疆域的基础 ③改变了中古时代文明的格局④对东西方文化交流产生了重要影响 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 5.他是当今世界主流宗教的创始人之一,“他引导全阿拉伯人走正道,既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲,又为他们开辟了一条文明进步的大道,他应受人们的尊重与敬仰。”材料中的“他”是()A.汉谟拉比 B.释迦牟尼 C.耶稣基督 D.穆罕默德 6.7世纪,穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势,建立政教合一的阿拉伯国家的雏形是在()A.麦加 B.耶路撒冷 C.麦地那 D.巴比伦 7.沙特阿拉伯的国旗上用白色的阿拉伯文写了这么一段文字:“除真主外,别无神袛,穆罕默德是真主的使者。”这段话出自() A.《论语》 B.《金刚经》 C.《圣经》 D.《古兰经》 8.阿拉伯帝国时期,哈里发不仅独揽国家的军政大权,同时,他也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉伯帝国实行怎样的统治() A.封建专制统治 B.奴隶主贵族统治 C.政教合一的专制统治 D.资产阶级统治 9.小刘的爸爸信仰伊斯兰教,他说622年是为伊斯兰教的元年,请你帮小明解释一下其中的原因是( ) A.这一年在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教 B.这一年在麦地那建立政教合一的国家 C.这一年阿拉伯帝国成为跨三洲的大帝国 D.这一年阿拉伯半岛已经基本统一 10.阅读材料,回答问题。

2019年精选北师大版历史九年级上册[第二单元 中古亚欧世界第7课 阿拉伯帝国]知识点练习[含答案解析]二十九

2019年精选北师大版历史九年级上册[第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝 国]知识点练习[含答案解析]二十九 第1题【单选题】 前来麦加大清真寺朝拜的穆斯林必须拜谒的地方是( ) A、卡尔那克神庙 B、克尔白神庙 C、巴黎圣母院 D、雅典娜神庙 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 “各地商品在巴格达争奇斗艳,中国的瓷器、丝绸,印度和南洋的香料、染料,中亚的织物和宝石,北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮,东非的象牙和金砂,林林总总,令人目不暇接。除部分商品当地消费外,大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了( ) A、巴格达物产丰富 B、阿拉伯人是经济交流的桥梁 C、巴格达是丝绸之路的东方起点 D、伊斯兰教推动了阿拉伯的统一 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】

下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有( ) ①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲 ②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法 ③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识 ④撰写了《马可·波罗行纪》 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。下列有关它们的文明成就,搭配不完全正确的一组是( ) A、①金字塔和象形文字 B、②汉谟拉比法典和楔形文字 C、③分封制度和青铜文明 D、④种姓制度和《天方夜谭》 【答案】: 【解析】:

第5题【单选题】 西方有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是( ) A、中国人 B、阿拉伯人 C、法兰克人 D、罗马人 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 下列用语与世界三大宗教观念搭配一致的是( ) A、基督教——MY GOD,阿门 B、佛教——真主赐你平安 C、伊斯兰教——阿弥陀佛 D、以上三者搭配都是正确的 【答案】: 【解析】:

部编人教版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》教案

第12课阿拉伯帝国 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 知道穆罕默德创立了伊斯兰教,了解阿拉伯半岛统一的过程及阿拉伯帝国的形成,知道阿拉伯文化的成就,理解阿拉伯人民为世界文化的发展作出了卓越的贡献。 【过程与方法】 学习从图片和文字材料中提取历史信息的方法,进而了解阿拉伯文化的特点。在教师的帮助下,探讨伊斯兰教在阿拉伯帝国的形成、强盛过程所起作用,培养学生的分析能力;引导学生思考阿拉伯文化对世界文明的重要作用,培养学生综合概括能力。 【情感、态度与价值观】 阿拉伯文化在世界文化史上占有重要地位,阿拉伯人对东西方文化交流起了重大作用。从中感悟世界各民族的文明都对世界文明发展作出了不可磨灭的贡献。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 伊斯兰教的创立和传播,阿拉伯帝国的形成。 【教学难点】 认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 我们经常在一些食品的包装带上看到清真食品标志。清真食品就是严格按照伊斯兰饮食禁忌所制作的食品,是信仰伊斯兰教的人的食品。伊斯兰教是世界三大宗教之一,它对阿拉伯半岛的统一和世界文明的发展都有独特的价值。今天我们一起来学习第12课《阿拉伯帝国》,了解伊斯兰教的产生、阿拉伯帝国的兴起及阿拉伯文化。 二、新课讲授 (一)穆罕默德创立伊斯兰教 1.教师讲解:阿拉伯半岛位于亚洲西南部,地处红海和波斯湾之间,是世界上最大的半岛;阿拉伯半岛是阿拉伯人的摇篮和故乡,阿拉伯人则在东西方经济文化交流过程中扮演重要的角色。 2.教师提问:阅读教材,说说伊斯兰教产生的背景。 学生回答:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教。 教师讲解:阿拉伯半岛内陆大部分地区是沙漠和草原,其中夹带着一些绿洲。大部分的阿拉伯部落从事游牧,逐水草而居。各部落都有自己信仰的神,部落间常为争夺牧场、掠夺财富而发生战争。阿拉伯半岛国家形成的前夕,内部社会分化,外族频频侵扰;面对急剧恶化的社会经济形势,阿拉伯社会各阶层迫切要求实现统一。统一成为当时历史的必然趋势。在此背景下,伊斯兰教应运而生。 3.教师提问:阅读教材第56页第一段文字,说出穆罕默德的主要活动。

部编人教版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》精美教案

《阿拉伯帝国》 教材分析: 阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播,也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成的,既有鲜明的特点又有很强的包容性。和中国等经济文化交流频繁,中国的造纸、指南针、火药等是阿拉伯人传到西方的。 教学目标: 【知识与能力】 能简单说出伊斯兰教产生的背景,能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动; 认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用; 了解光辉灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯人对世界文化的贡献 【过程与方法】

通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解,学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法 【情感态度价值观】 阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来,对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义 教学重难点: 【教学重点】 阿拉伯国家的建立 【教学难点】 伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 教学准备: 1、电脑、投影仪; 2、相关的文字、图片资料; 3、相关的音像制品及设备。 教学过程: <一>导入新课: 伊斯兰教是世界三大宗教之一,中国旧称大食教、天方教、清真教、回教等。截止到2009年底,世界人口约68亿人口中,穆斯林总人数是15.7亿,分布在204个国家和地区,占全世界的23%。 今天让我们一起来学习第12课:阿拉伯帝国。 【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 <二>讲授新课: 目标导学一:穆罕默德创立伊斯兰教 1.教师讲述:谈到阿拉伯,我们会想到很多与之相关的事情,如:世界文学名著《天方夜谭》(《一千零一夜》)、中国古代历史上经常提到的大食国、伊斯兰教等(也可由学生自己列举,调动学生参与,激发其学习兴趣),而跟阿拉伯国家兴起关系密切的应是伊斯兰教的创立和

北师大版历史(2018)九年级上第7课《阿拉伯帝国》同步练习

《阿拉伯帝国》同步练习 1.8世纪中期,形成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国的是( ) A.查理曼帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国 2.穆罕默德完成的双重历史使命是() ①创立伊斯兰教②出走麦地那 ③建立横跨三洲的阿拉伯帝国④基本完成阿拉伯半岛的统一 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 3.统一是历史发展的必然趋势,但每个国家走向统一的道路各不相同。下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是( ) A.金钱赎买 B.改革 C.伊斯兰教 D.外族征服 4.下列图片中,具有典型伊斯兰风格的建筑是() A B C D 5.622年,被定为伊斯兰教历元年。这源于( ) A.穆罕默德开始传教 B.穆斯林公社成立 C.穆罕默德征服麦加 D.阿拉伯半岛统一 6.他作为精神领袖,创立了世界性宗教;作为政治领袖,推动了阿拉伯地区的统一。“他”是()A.亚历山大 B.屋大维 C.穆罕默德 D.乔达摩·悉达多 7.《阿拉伯通史》记载:千余年来,朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林,平生都做一次长途旅行。这里的“圣地”是指() A.雅典 B.罗马 C.开罗 D.麦加 8.右图这本书重点介绍了穆罕默德的活动,穆罕默德建立宗教社团 是在 ( ) A.麦加 B.麦地那 C.巴格达 D.大马士革 9.伊斯兰教产生后发挥的作用是() A.使阿拉伯各部落之间相互仇杀 B.使东西方商路畅通无阻 C.使麦加贵族得以在麦加从事商业活动 D.促进了阿拉伯半岛的统一 10.他创立了伊斯兰教,并把一盘散沙、四分五裂的阿拉伯民族联结成一个伟大的民族,基本统一阿拉伯半岛。他是() A.穆罕默德 B.耶稣 C.乔达摩·悉达多 D.亚历山大

九年级历史上册 第二单元 中古亚欧世界 第7课 阿拉伯帝国学案2 北师大版

第7课阿拉伯帝国 一、教学重难点 教学重点:伊斯兰教的创立;阿拉伯帝国的扩张及其文化成就。 教学难点:伊斯兰教与阿拉伯文明的关系。 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 (一)伊斯兰教的创立 1.伊斯兰教产生前,多种危机使得半岛动荡不安。大约570年, ______________出生在阿拉伯半岛__________城的一个没落贵族家庭。在40岁的时候,他开始传播________________。他宣称自己是真主___________的使者和最后的___________。号召信仰唯一的神——___________,反对多神崇拜。622年,他在____________建立了历史上第一个伊斯兰政权。630年,他率领支持者占领麦加。至此,阿拉伯半岛各部落大多接受了伊斯兰教。 2.通过传播伊斯兰教,穆罕默德以_____________为纽带,把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族,完成了____________________和______________________的双重使命。他所建立的国家和由此形成的阿拉伯文明,对以后的发展产生了深远影响。 (二)阿拉伯帝国的扩张 穆罕默德去世后,阿拉伯人经过一系列大规模的征服与扩张,建立起了一个地 跨欧、亚、非三大洲的______________________。 阿拉伯人的对外扩张,促进了,奠定了的疆域基础, 同时导致了的改变,阿拉伯人不断吸收其他先进文明的优秀文化成果,对的交流产生了重要影响。 1258年,西征的________军队攻陷帝国首都巴格达,阿拉伯帝国灭亡。 (三)阿拉伯帝国的文化成就 在伊斯兰教产生之后的几个世纪里,阿拉伯人不断,并加以 ,之间形成了、的阿拉伯文化。这种文化的 开放性使其迅速发展,并融合了,成为人类文明宝库中瑰宝。阿拉伯帝国在、、和艺术等各个利于都取得令人瞩目的成就。阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有___________、

2018年秋部编人教版九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国 教案

第四单元封建时代的亚洲国家 第12课阿拉伯帝国 【教材分析】 本课主要是让学生了解和熟悉阿拉伯半岛的古代历史,如伊斯兰教的创立、阿拉伯国家的统一、阿拉伯帝国的建立及灿烂的伊斯兰文明。而阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中一个重要的部分,了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来,对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:伊斯兰教的创立和传播;阿拉伯帝国。 教学难点:伊斯兰教与阿拉伯国家建立之间的关系。 【学情分析】 本课讲述了伊斯兰教的创立,可以让学生比较世界三大宗教,以便加深记忆。此外,注意让学生总结地跨欧、亚、非三大洲的帝国,加深理解。 【教学方法】 绘制图示法;要点提炼法;活动与探究法。 【新课导入】 阿拉伯半岛位于西亚,是世界上主要的干旱地区之一,波斯湾沿岸地区号称“世界石油宝库”,蕴藏着丰富的石油资源。现今的阿拉伯半岛利用丰富的石油资源,购买先进的节水灌溉设备,使用海水淡化技术,已经把瀚海的沙漠改造成了干旱的宝地,出现了美丽的城市和绿洲。 那么,你想了解古代阿拉伯半岛的情况吗?知道伊斯兰教的发源地吗?今天我们就一起来探究一下。 【讲授新课】 一、穆罕默德创立伊斯兰教 1.伊斯兰教产生的背景 ◆教师展示《阿拉伯国家的建立》地图,引导学生读图,了解阿拉伯地区的地理位置、自然条件、重要城市及阿拉伯人的社会情况,以此来了解伊斯兰教产生的背景。

通过师生讨论,伊斯兰教产生背景如下: (1)6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,为争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。 (2)内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 (3)多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍,因而伴随着国家统一的潮流,伊斯兰教便应运而生了。 2. 伊斯兰教创立的过程(阿拉伯统一的过程) ◆教师提出问题:伊斯兰教是谁创立的? 学生回答:穆罕默德。 ◆教师给学生设计阅读问题,以时间顺序为线索梳理穆罕默德的活动,从而学习伊斯兰教的创立过程,进一步了解阿拉伯半岛的统一。 穆罕默德的活动如下: 教师分组进行活动,引导学生总结世界三大宗教的相关知识点。学生归纳后,用表格方式呈现。 三大宗教的相关知识点 过渡:伊斯兰教的传播,加速了阿拉伯半岛的统一,到穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛基本统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张,将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。 二、阿拉伯帝国 教师出示《阿拉伯帝国》图片,引导学生结合图片和教材第56页内容,归纳阿拉伯帝国

2019-2020年历史九年级上册第二单元 中古亚欧世界第7课 阿拉伯帝国北师大版课后练习三

2019-2020年历史九年级上册第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝国北师大版课后练习三 ?第1题【单选题】 7~10世纪期间世界上曾存在的四大帝国,除查理曼帝国、中国唐朝外,还有( )①奥斯曼土耳其帝国②罗马帝国③东罗马帝国④阿拉伯帝国 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 【答案】: 【解析】: ?第2题【单选题】 如果要从网上查找古代阿拉伯的历史信息,下列不适合作为关键词的是( ) A、太阳历 B、《天方夜谭》 C、清真寺

D、阿拉伯数字 【答案】: 【解析】: ?第3题【单选题】 下列用语与世界三大宗教观念搭配一致的是( ) A、基督教——MY GOD,阿门 B、佛教——真主赐你平安 C、伊斯兰教——阿弥陀佛 D、以上三者搭配都是正确的 【答案】: 【解析】:

?第4题【单选题】 世界上各种宗教建筑各有特点,表现出各自独特的宗教文化。下列建筑与所对应的宗教正确的是( ) A、①②④ B、②③④ C、②③

D、②④ 【答案】: 【解析】: ?第5题【单选题】 具有政教合一特征的宗教是( ) A、佛教 B、伊斯兰教 C、道教 D、基督教 【答案】: 【解析】: ?第6题【单选题】 在世界历史上,“日出之国”与“新月之乡”分别指( ) A、希腊、罗马

B、日本、朝鲜 C、日本、阿拉伯 D、阿拉伯、日本 【答案】: 【解析】: ?第7题【单选题】 阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物,这个人物及他的故事出自( ) A、《天方夜谭》 B、《荷马史诗》 C、《俄底浦斯王》 D、《哈姆雷特》 【答案】: 【解析】: ?第8题【单选题】

部编版初中历史九年级上册第12课阿拉伯帝国-导学案

第12课 阿拉伯帝国 【学习目标】 通过学习了解穆罕默德创立伊斯兰教,阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成,灿烂的阿拉伯文化等基本史实,思考和认识历史现象之间的内在联系。 【重点难点】 重点:穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯文化 难点:阿拉伯帝国 【自主探究】 知识点1 默罕默德创立伊斯兰教 1、背景 ①6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。 ②阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。 2、创立: 阐述了独尊安拉的宗教思想,创立了伊斯兰教。 3、统一阿拉伯半岛 ①默罕默德最初在 传教,遭到传统势力反对,于 年率信徒迁居 , 建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。公社内外事务都要听从真主的使 者穆罕默德的决定。 的阿拉伯国家的雏形由此诞生。 ②630年,默罕默德率穆斯林占领麦加,此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认默罕默德 的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 知识点2 阿拉伯帝国 1、对外扩张 ①默罕默德去世后,他的继承者继续扩张。条件:伊斯兰教强大的号召力;阿拉伯人空前 团结,士气高昂。 ②在亚洲:穆斯林军北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,兵锋直抵中国唐朝边境;751年击败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大部分地区。 ③在非洲:攻克埃及,横扫北非。 ④在欧洲:长驱直入,占领了西班牙,接着越过比利牛斯山,为法兰克王国军队所阻。 2、帝国形成 ① 世纪中期,阿拉伯帝国形成。版图横跨亚欧非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。 ②伴随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。 知识点3 阿拉伯文化 1、哈里发重视知识: ①哈里发认为“人最美的装饰是知识”。 ②830年,在巴格达设立“ ”,集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。 ③为延揽人才,以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。 2、成就 ①阿拉伯数字:阿拉伯人改造了 人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”。②代数学:完整的代数学是阿拉伯人创造的。 ③“西医”其中有很多阿拉伯人的贡献,《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。

最新部编版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》优秀教案

第12课 阿拉伯帝国 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:阿拉伯国家的建立 教学难点:伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 2 教学过程 一、导入新课 阅读上述图片,你能想到什么?你知道图片中故事的由来吗? 今天让我们一起来学习第12课:阿拉伯帝国。 二、新课讲授 目标导学一:穆罕默德创立伊斯兰教 1.创立背景:外族入侵,社会动荡,经济萧条。 6世纪以后,阿拉伯社会氏族制度解体,奴隶制度逐渐发展起来。由于外族入侵,阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域,导致阿拉伯社会动荡,经济萧条。在这种情况下,建立统一国家,抵御外侮,恢复商路,成了阿拉伯人的共同愿望。 2.学生自学:阅读教材,说说伊斯兰教建立的时间、创立人、发源地及主要传教活动。 提示:①创立时间:公元7世纪初;②创立者:穆罕默德;③发源地:阿拉伯半岛。 主要传教活动:①在麦加城传教失败;②带领少数信徒出走麦地那,建立穆斯林公社;③兵临麦加城下,最终与麦加贵族达成协议。从此,麦加成为伊斯兰教的圣地。 目标导学二:阿拉伯帝国 1.学生自学:结合教材地图《阿拉伯帝国》,描述阿拉伯帝国的形成过程。 提示:北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,直抵中国唐朝边境;控制中亚大部分地区;在西线,攻克埃及,横扫北非;西南占领西班牙。 至8世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、非、欧三大洲,伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。9世纪中叶以后,随着内外矛盾激化,帝国逐渐衰微。 1258年,蒙古人攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡。

2.问题思考:如何理解阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。 提示:阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领,集政权、君权和神权于一身,控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统,既是帝国最高元首,又是全体穆斯林的宗教领袖。 目标导学三:阿拉伯文化 1.教师讲述:古代阿拉伯人有句著名的格言:“人最美的装饰是知识”。穆罕默德曾经说过:“寻求真理,哪怕远在中国。”阿巴斯王朝时期,哈里发在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构,称为“智慧宫”。 2.学生自学:阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。 提示:数学、医学典籍、文学等。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 三、课堂总结 伊斯兰教的产生适应和促进了阿拉伯的统一,利用伊斯兰教进行掠夺战争建立起来的阿拉伯帝国,由于各种矛盾的激化,迅速走向分裂。阿拉伯人民吸取了境内各族人民的文化成就并加以发展,创造了辉煌的阿拉伯文化,对世界文化发展和东西方之间的文化交流作出了重要贡献。自古以来,阿拉伯人民同中国人民就有着广泛的文化交往。 3板书设计 4教学反思 本节课从伊斯兰教创立的背景、教义、传播以及伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系等方面入手,按时间顺序,引导学生梳理基本要点,并重点探讨了伊斯兰教在阿拉伯半岛统一以及阿拉伯帝国形成中的作用。在阿拉伯文化部分,主要是以学生自学为主,从不同方面归纳阿拉伯文化成就,取得了较好的效果。 第四单元封建时代的亚洲国家 第12课阿拉伯帝国 1 教学分析 【教学目标】

《阿拉伯帝国》教案

《阿拉伯帝国》教案 教学目标 【知识与技能】 了解伊斯兰教创立的时间、地点、人物;了解阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张等史实;了解阿拉伯文化的成就及阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。 【过程与方法】 通过对阿拉伯国家兴起的历史背景的了解,学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。 【情感、态度与价值观】 通过展示电子课件、教师提问引导、学生自主学习相结合,让学生掌握阿拉伯在不同领域里所创造的灿烂文化。 重点难点 【重点】 阿拉伯国家的形成和发展。 【难点】 阿拉伯人在东西方文化交流中的重要作用。 教学过程 【自主学习】 1.阿拉伯帝国是如何成为地跨欧亚非三洲的大帝国的? 2.阿拉伯文化对世界文化有着怎样的影响? 【新课导入】 (情境式导入)通过以前的学习,我们知道我国古代的四大发明是通过阿拉伯人传到西方的,那么你对阿拉伯人及其文化的了解有多少呢? 【合作探究】 知识点一穆罕默德创立伊斯兰教

阅读教材P56第1段,回答:伊斯兰教创立的地点、时间和人物。 答案提示:7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。 知识点二阿拉伯帝国 1.结合教材P56的内容,思考:阿拉伯帝国扩张的路线是怎样的? 答案提示:北进叙利亚;东灭波斯,征服阿富汗和印度西北部,直抵中国唐朝边境;击败唐朝大将高仙芝的军队,控制中亚大部分地区;西线,攻克埃及,横扫北非;西南欧洲战场上,占领西班牙,越过比利牛斯山,为法兰克王国军队所阻。 2.扩张的结果是什么? 答案提示:至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。 知识点三阿拉伯文化 1.结合教材P57第1段的内容,思考:阿拉伯文化形成的原因是什么? 答案提示:阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识。830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,并以黄金支付稿酬的方式延揽翻译人才。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 2.结合教材P57第1段的内容,思考:阿拉伯人取得的文化成就有哪些? 答案提示:①数学:阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学。②医学:《医学集成》和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。③文学:《天方夜谭》,构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。 3.结合教材P58的内容,思考:阿拉伯人对世界文明的发展有着怎样的贡献? 答案提示:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 课堂小结 阿拉伯人民建立了地跨亚非欧三洲的大帝国,凭借着智慧和辛劳,还创造了光辉灿烂的阿拉伯文明。阿拉伯人沟通了东西方文化,在世界文明发展史上具有伟大的作用。 板书设计

2019人教部编版九年级历史上册教案:第12课阿拉伯帝国语文

第12课阿拉伯帝国 了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 1.了解穆罕默德的贡献,知道阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立,了解阿拉伯文化的成就及阿拉伯人在东西方文化交流中的地位。 2.认识伊斯兰教在统一的阿拉伯国家的形成和阿拉伯帝国建立过程中起到的一面旗帜的作用,正确理解宗教信仰的作用。 重点 伊斯兰教的创立及穆罕默德的主要活动。 难点 正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立扩张中的重要作用。 每年在伊斯兰教历的第12个月,数以百万计的穆斯林都会凝聚在沙特阿拉伯的麦加,参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方,朝觐期间,他们聚集在“圣地”麦加周围,一起祈祷,一起吃饭,一同学习。“麦加朝觐”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。伊斯兰教是怎么产生的?它为什么有如此大的凝聚力?带着这些问题让我们共同学习第12课《阿拉伯帝国》,了解这一历史吧。 一、穆罕默德创立伊斯兰教 教师:请同学们链接地理所学知识,了解阿拉伯国家及阿拉伯半岛的情形。 学生1:阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。主要分布在西亚,他们有统一的语言——阿拉伯语,统一的文化和风俗习惯,绝大部分人信奉伊斯兰教。阿拉伯国家和地区共有22个,总面积约1 300多万平方千米,人口总数约3.39亿。 学生2:阿拉伯半岛是世界上最大的半岛,它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间,半岛大部分地区气候干燥,适于畜牧业,少数有绿洲的地方适于农业。 教师:从同学们的回答中,我们知道阿拉伯国家统一信奉伊斯兰教,那么,伊斯兰教是什么时候创立的? 史料1伊斯兰教产生前,多重危机使阿拉伯半岛动荡不安。阿拉伯半岛的居民面临着生存危机,沙漠中贫乏的物质条件使半岛上的居民经常面临死亡的威胁;生存环境的恶化加剧了阿拉伯半岛的社会危机,社会内部冲突和对抗加剧,不同部落之间的战争日趋频繁。传统多神崇拜的信仰开始松动瓦解。同时,传统商路的改变使位于新商路上的麦加等沙漠中的绿洲城市日益繁荣。在这些城市中贫富分化现象日趋严重。 史料2大约570年,穆罕默德出生在阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族家庭。他意志坚强,富有智慧。经过长期的潜修冥思后,在40岁的时候开始传播伊斯兰教。穆罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知,号召信仰唯一的神——安拉,反对多神崇拜。 教师:伊斯兰教是世界三大宗教之一,它是在怎样的社会背景下创立的? 学生:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀并盛行氏族部落的多神崇拜。 教师:伊斯兰教创始人是谁?其基本教义是什么?

部编人教版历史九上第12课《阿拉伯帝国》预习笔记+知识点+习题(包含答案)

第12课《阿拉伯帝国》预习笔记 一、穆罕默德创立伊斯兰教 1.背景: (1)6世纪末7世纪初,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀; (2)阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。麦加等地信封,但并不排斥其他神灵。 2.创立: 创立时间: 创立人; 创立地点: 经典: 3.传播: 最初,在麦加城传教,但是遭到传统势力的反对; 622年,穆罕默德迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的,的阿拉伯国家的雏形由此诞生; 630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。 4.统一:占领麦加后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本。 二、阿拉伯帝国 版图:至8世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨、、三大洲,是当时世界上疆域的帝国。 影响:伴随着帝国扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 灭亡:1258年,西征的蒙古军队攻陷帝国首都巴格达,帝国灭亡。 三、阿拉伯文化 发展原因: 哈里发重视知创立识,认为“人最美的装饰是知识”; 830年,哈里发在巴格达设立,支付与译著同重量的黄金稿酬。表现: 1)大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文; 2)改造了古代印度从0到9的计数法,形成了“”;3)完整的由阿拉伯人创造; 4)“西医”有很多是阿拉伯人的贡献; 5)编著了《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典; 6)《》是阿拉伯文学的瑰宝。 影响: 阿拉伯人担当了沟通的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献; 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲。 第12课《阿拉伯帝国》知识点 一.穆罕默德创立伊斯兰教 1.背景: 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。在伊斯兰教诞生前,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵。 2.伊斯兰教的创立:7世纪初穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,创立了伊斯兰教。 3. 伊斯兰教的发展: (1)穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统势力的反对。 (2)622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社

部编版九年级上册历史 第12课 阿拉伯帝国 教学设计

第12课阿拉伯帝国 1.通过阅读教材,能简单说出伊斯兰教产生的背景,能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。 2.通过小组讨论,认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用。 3.了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实。 4.了解光辉灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯人对世界文化的贡献。 [来源:https://www.360docs.net/doc/ca17995966.html,] 伊斯兰教 伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 (一)情景导入生成问题 展示“兰州拉面”“清真寺”等图片。 设问:看到上述图片,你想到了什么? 你知道伊斯兰教是如何创立起来的吗? (二)自我研学生成新知 知识点一穆罕默德创立伊斯兰教 1.穆罕默德阐述了__独尊安拉__的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教。 2.穆罕默德最初在麦加城传教,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即__穆斯林公社__。[来源:https://www.360docs.net/doc/ca17995966.html,] 3.630年,穆罕默德率穆斯林占领__麦加__。此后,半岛各部落纷纷承认__穆罕默德__的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 知识点二阿拉伯帝国 4.至__8世纪中期__,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界

上__疆域最大__的帝国。 知识点三阿拉伯文化 5.830年,哈里发在巴格达设立“__智慧宫__”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 6.阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在常用的“__阿拉伯数字__”,并创造了完整的代数学。 7.阿拉伯人著的《__医学集成__》和《__医典__》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。 8.脍炙人口的《__天方夜谭__》,是阿拉伯文学的瑰宝。 (三)合作探究生成能力 探究一穆罕默德创立伊斯兰教 1.叙述伊斯兰教的创立背景。 创立背景:①阿拉伯半岛尚未统一,部落间战争频繁;②氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发展的严重阻碍。 2.讲讲伊斯兰教建立的时间、创立人及发源地。 ①创立时间:公元7世纪初;②创立者:穆罕默德;③发源地:阿拉伯半岛。 3.穆罕默德的主要传教活动。 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教;最初在麦加城传教,遭到当地传统势力的反对;622年,率领一些信徒迁居麦地那,建立了穆斯林公社;630年,占领了麦加城。 4.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。 穆罕默德创立伊斯兰教,反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 探究二阿拉伯帝国 1.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用? 伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结,士气高昂,是一种强大的精神力量,促进了帝国的形成。 2.结合教材P56阿拉伯扩张示意图,描述阿拉伯帝国形成过程。

人教历史九年级上教案第12课 阿拉伯帝国

第12课阿拉伯帝国 教学目标 【知识与技能】 了解伊斯兰教创立的时间、地点、人物;了解阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张等史实;了解阿拉伯文化的成就及阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。 【过程与方法】 通过对阿拉伯国家兴起的历史背景的了解,学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。 【情感、态度与价值观】 通过展示电子课件、教师提问引导、学生自主学习相结合,让学生掌握阿拉伯在不同领域里所创造的灿烂文化。 重点难点 【重点】 阿拉伯国家的形成和发展。 【难点】 阿拉伯人在东西方文化交流中的重要作用。 教学过程 【自主学习】 1.阿拉伯帝国是如何成为地跨欧亚非三洲的大帝国的? 2.阿拉伯文化对世界文化有着怎样的影响? 【新课导入】 (情境式导入)通过以前的学习,我们知道我国古代的四大发明是通过阿拉伯人传到西方的,那么你对阿拉伯人及其文化的了解有多少呢? 【合作探究】 知识点一穆罕默德创立伊斯兰教

阅读教材P56第1段,回答:伊斯兰教创立的地点、时间和人物。 答案提示:7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。 知识点二阿拉伯帝国 1.结合教材P56的内容,思考:阿拉伯帝国扩张的路线是怎样的? 答案提示:北进叙利亚;东灭波斯,征服阿富汗和印度西北部,直抵中国唐朝边境;击败唐朝大将高仙芝的军队,控制中亚大部分地区;西线,攻克埃及,横扫北非;西南欧洲战场上,占领西班牙,越过比利牛斯山,为法兰克王国军队所阻。 2.扩张的结果是什么? 答案提示:至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。 知识点三阿拉伯文化 1.结合教材P57第1段的内容,思考:阿拉伯文化形成的原因是什么? 答案提示:阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识。830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,并以黄金支付稿酬的方式延揽翻译人才。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 2.结合教材P57第1段的内容,思考:阿拉伯人取得的文化成就有哪些? 答案提示:①数学:阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学。②医学:《医学集成》和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。③文学:《天方夜谭》,构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。 3.结合教材P58的内容,思考:阿拉伯人对世界文明的发展有着怎样的贡献? 答案提示:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 课堂小结 阿拉伯人民建立了地跨亚非欧三洲的大帝国,凭借着智慧和辛劳,还创造了光辉灿烂的阿拉伯文明。阿拉伯人沟通了东西方文化,在世界文明发展史上具有伟大的作用。 板书设计

2019北师大版(新版)九年级上册第7课阿拉伯帝国教案语文

第7课阿拉伯帝国 【课程标准】 了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 【教学目标】 【重点难点】 重点:伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 难点:正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 【教学过程】 【导入新课】 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,为了争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部

势力入侵的形势下,阿拉伯人民渴望建立统一国家。传统多神崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍,因而伴随着国家统一的潮流,伊斯兰教便应运而生了。 伊斯兰教是怎样产生的?它在阿拉伯国家产生过程中起了怎样的作用?让我们一起学习本课,了解详细的过程。 【新课探究】 一、伊斯兰教的创立 伊斯兰教 (1)名词解释 伊斯兰,原指“顺从”“和平”,指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志,以求得和平与安宁。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰,把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。 (2)为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教? 六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,为了争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下,阿拉伯人民渴望建立统一国家。多神崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍,因而伴随着国家统一的潮流,伊斯兰教便应运而生了。 (3)创立者:穆罕默德。 ①图片材料 ②文字解读:穆罕默德,生于约公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊,是一个半文盲,年轻时他诚实可靠,相貌俊秀。穆罕默德当年曾在麦加郊外的一个山洞里沉思冥想,公元610年,穆罕默德开始传教。公元622年,穆罕默德及信

人教版(部编2018)九年级历史上册第12课阿拉伯帝国教案

第12课阿拉伯帝国 一、教学目标: 1、知识与能力 了解穆罕默德创立伊斯兰教,阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成,灿烂的阿拉伯文化等基本史实,思考和认识历史现象之间的内在联系 2、过程与方法 识读地图《阿拉伯帝国》,获取有效历史信息;分析阿拉伯帝国形成的基本进程;通过《天方夜谭》等文学作品,增加对阿拉伯文化的感性认识。 3、情感态度与价值观 通过对阿拉伯文化的学习,体会文化的多样性 二、教学重难点: (1) 教学重点:阿拉伯帝国 (2) 教学难点:阿拉伯帝国 三、教学课时:一课时 四、教学用具:多媒体 五、教学过程: 1、导入:说说阿拉伯的故事 2、学习新课: 第一、穆罕默德创立伊斯兰教 (1)、阿拉伯半岛的地理位置: 亚洲的西部,气候炎热干燥,大部分属于沙漠。三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利。 (2)、伊斯兰教的创立背景: 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜。 (3)、伊斯兰教创立的时间、 创立人及发源地: 创立时间:公元7世纪初; 创立者:穆罕默德; 发源地:阿拉伯半岛 人物扫描: 穆罕默德(570--632):政治家、宗教领袖,穆斯林认可的伊斯兰

先知,广大穆斯林认为他是安拉派遣人类的最后一位使者。伊斯兰教教徒之间俗称“穆圣”。享年63岁,葬于麦地那。穆罕默德参照基督教和犹太教的经典,将其中他认为阿拉伯人能够接受的教义和阿拉伯原始宗教中的一些教义设法结合起来,于610年创建了伊斯兰教。“伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕默德宣称,世界上只有一个神——安拉,他是世界的创造者和人的创造者,世界万物,都是按照安拉的意志安排的。 (4)、穆罕默德的主要传教活动: ①于7世纪初(610年)创立了伊斯兰教,最初在麦加城传教,遭到当地传统势力的反对; ②622年,率领一些信徒迁居麦地那,建立了穆斯林公社; ③630年,占领了麦加城。 ④632年病逝阿拉伯半岛基本统一。 穆罕默德完成了双重历史使命:创立宗教;建立统一国家 第二、阿拉伯帝国 (5)、阿拉伯帝国的扩张: 北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,直抵中国唐朝边境;控制中亚大部分地区;在西线,攻克埃及,横扫北非;西南占领西班牙。至8世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、非、欧三大洲,伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。 相关史事: (6)、阿拉伯帝国的灭亡: 阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发集政权、军权和神权于一身。既是帝国最高元首,又是全体穆斯林的宗教领袖。 9世纪中叶以后,随着内外矛盾激化,帝国逐渐衰微。1258年,蒙古人攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡。 问题思考: 阿拉伯帝国的建立有何影响? ①伊斯兰教是当今世界三大宗教中最后产生的,也是最为特殊的一个,它在当今世界尤其是整个阿拉伯世界和伊斯兰世界中(西亚、北非)仍然有着巨大的影响。 ②伊斯兰教的产生以后,阿拉伯半岛迅速统一,通过不断的“圣战”,阿拉伯帝国最终形成。阿拉伯帝国是世界历史上的又一个地跨三洲的大帝国。它的出现对于人类历史产生了很重大的影响。

6656.部编版九年级历史上册教案第12课 阿拉伯帝国

第12课阿拉伯帝国 第一课时 教学目标 【知识与能力】 能简单说出伊斯兰教产生的背景,能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动;认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用;了解光辉灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯人对世界文化的贡献 【过程与方法】 通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解,学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法 【情感态度价值观】 阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来,对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义 教学重难点 【教学重点】 阿拉伯国家的建立 【教学难点】 伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 教学过程 一、导入新课 伊斯兰教是世界三大宗教之一,中国旧称大食教、天方教、清真教、回教等。截止到2009年底,世界人口约68亿人口中,穆斯林总人数是15.7亿,分布在204个国家和地区,占全世界的23%。 今天让我们一起来学习第12课:阿拉伯帝国。 二、新课讲授 目标导学一:穆罕默德创立伊斯兰教 1.教师讲述:谈到阿拉伯,我们会想到很多与之相关的事情,如:世界文学名著《天方夜谭》(《一千零一夜》)、中国古代历史上经常提到的大食国、伊斯兰教等(也可由学生自己列举,调动学生参与,激发其学习兴趣),而跟阿拉伯国家兴起关系密切的应是伊斯兰教的创立和传播。 2.创立背景:(外族入侵,社会动荡,经济萧条) 6世纪以后,阿拉伯社会氏族制度解体,奴隶制度逐渐发展起来。由于外族入侵,阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域,导致阿拉伯社会动荡,经济萧条。在这种情况下,建立统一国家,抵御外侮,恢复商路,成了阿拉伯人的共同愿望。建立强大的国家必须团结阿拉伯民族,要团结整个阿拉伯民族,一个重要方面就是要使阿拉伯人在同一种信仰下统一起来,伊斯兰教便应运而生。 3.学生自主学习:指导学生阅读教材,思考:斯兰教建立的时间、创立人及发源地及主要传教活动。 提示:①创立时间:公元7世纪初;②创立者:穆罕默德;③发源地:阿拉伯半岛。

第7课 阿拉伯帝国导学案

第7课阿拉伯帝国 主备:审核: 一、知识点: (一)伊斯兰教的创立: 1、背景:阿拉伯半岛面临生存危机、社会危机、贫富分化等多重危机。 2、创立:(1)创始人:穆罕默德(2)教义:号召信仰安拉,反对多神崇拜。(3)经典:《古兰经》;(4)“伊斯兰”一词为顺从安拉的意志。信仰伊斯兰教者为“穆斯林”;(5)622年,穆罕默德建立历史上第一个伊斯兰政权,首都:麦地那(6)穆罕默德的贡献:完成了传播宗教信仰和建立统一国家的双重使命,他创立的国家和阿拉伯文明对以后世界文明的发展产生了深远影响。 (二)阿拉伯帝国的扩张: 1、一个地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国。 2、默罕默德的继任者:哈里发; 3、影响:(1)促进了伊斯兰教的传播;(2)奠定了伊斯兰哈里发国家的疆域基础;(3)对东西方文化的交流产生了重要影响。 (三)阿拉伯帝国的文化成就: 1、文化中心:巴格达、开罗、科尔多瓦。 2、著作:《天方夜谭》(又名《一千零一夜》)。 3、建筑:清真寺(麦加清真寺、伊斯坦布尔蓝色清真寺、科尔多瓦清真寺)。 4、医学:阿维森纳的《医典》是当时世界上最高水平的医学著作。 5、将印度人发明的阿拉伯数字传播到全世界。(四)比较三大宗教: 二、选择题: 1.7世纪早期,分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国,他们信奉的是()A.伊斯兰教B.犹太教C.基督教D.佛教 2 历史现象原因 A 公元前5世纪后半期,雅典一度达到全盛查理·马特改革 B 632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立穆罕默德创立伊斯兰教 C 阿拉伯数字传遍了全世界《马可·波罗行纪》 D 1453年,君士坦丁堡陷落,拜占廷帝国灭亡亚历山大大帝东征 3.穆罕默德创立的宗教是() A.道教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.基督教 4.右图为银川南关清真寺,是当地重要的旅游景点,每天都有众多的穆斯林来做礼拜。根据图文信息和所学知识,它所

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