充分利用学生资源,提升小学数学高阶思维思维能力

沈百梅

【期刊名称】《《数学大世界（小学三四年级版）》》

【年(卷),期】2019(000)011

【总页数】1页(P42)

【作者】沈百梅

【作者单位】江苏省如皋市吴窑镇江中小学

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

【文献来源】https://https://www.360docs.net/doc/ca67914.html,/academic-journal-cn_mathematic-world_thesis/0201274758966.html

42学术争鸣数学大世界充分利用学生资源，提升小学数学高阶思维思维能力江苏省如皋市吴窑镇江中小学沈百梅认为学生“怕学习、懒、笨”的观点，在教师中，尤其是数学教师中很有市场。这种观点严重妨碍了数学教学改革的深入，影响了教学效率的提高，也不利于学生素养的生成与能力的提升。最近两个教学案例对笔者的触动很大，渐渐发现学生身上蕴藏着不可估量的潜能，只要教师着意去诱发、合理去运用，学生这个宝贵的资源便能时时迸发出思维的火花。一、让学生自己表达这是一次异分母分数大小比较的作业评讲。有这样一道题：比较和的大小。竟然有好几个学生错了，教师心里很窝火，却突然冒出一个念头：既然讲的效果不好，何不“为难、为难”他们，让他们自己解决？于是教师向学