七年级生物动物的主要类群

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七年级生物动物的主要类群

第二章生物圈中的动物

第一节动物的主要类群

导学提纲

一、蚯蚓属于___。

1.身体分___,可以增强运动的灵活性,通过___和___来完成运动。

2.体壁分泌黏液,保持湿润以保证___。

3.环节动物的特征:身体由许多相似的___构成。

4.常见种类:___、___等。

二、蝗虫是___的代表。

1.蝗虫结构:

身体分为___、___、___三部分,体表坚硬具有___。

运动结构:三对___,两对___,___发达适于跳跃,___革质起保护作用,___膜质适合飞翔。

感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分___。

呼吸结构:进出气体的结构为___。

2.节肢动物的特征:身体分___,躯体、足和触角分___,体表具有___。

3.节肢动物适于陆地生活的原因:______ , ______等。

三、鱼类——鲫鱼

1.身体呈___形,适合游泳。

2.体表具有___;背部体色___,腹部___,是一种保护色。

3.用___呼吸,用___游泳。

4.侧线作用:______。

5.体内背部具有___,起___和___作用。

四、鸟类

1.体形:___。

2.飞行器官:前肢特化为___。

3.肌肉:___发达。

4.骨骼:具有龙骨突,有的骨___,有的骨___。

5.消化:消化系统发达,直肠___。

6.呼吸方式:___,用___呼吸,___辅助呼吸。

7.体温:恒定。

五、哺乳动物

1.体表:被毛,___有作用。

2.体腔:有___,将体腔分为___和___。

3.牙齿:分为___和___,适于切断、磨碎食物。

4.呼吸:用___呼吸。

5.体温:___。

6.神经系统:由脑、___和神经组成,___发达。

7.生殖和发育:体内受精,___,___。

例题解析

【例1】白天下过雨后,经常见到蚯蚓爬到地面上来,这是因为()。

A.土壤中缺少空气,蚯蚓爬到地面上来进行呼吸

B.土壤中食物减少,蚯蚓爬到地面上来进行觅食

C.蚯蚓到地面上来饮水

D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动

解析:蚯蚓白天一般穴居在土壤中,只在晚上才爬到地面上来取食。下过雨后,白天也爬到地面上来是因为土壤中充满了雨水,空气大大减少,蚯蚓无法获得足够的氧气,被迫爬到地面上来呼吸。

答案:A

【例2】下列哪项和鱼类的水生生活无关?()。

A.身体呈流线型

B.用鳃呼吸

C.用鳍游泳

D.体温不恒定

解析:流线型体型可减小游泳时的阻力;鳃的结构特点适于在水中完成气体交换;鳍是便于划水和保持平衡。因此,前三项都与水生生活相适应。体温不恒定的原因主要是因为鱼的代谢缓慢,体内产热少,保温能力差,与水生生活无关,陆地上也有大量的变温动物。

答案:D

课堂自测

1.下列属于环节动物的是()。

A.对虾

B.蜈蚣

C.蛇

D.水蛭

2.侧线是下列哪种动物所特有的?()。

A.鱼类

B.环节动物

C.昆虫

D.鸟类

3.我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据()。

A.体节的形状

B.环带的位置

C.刚毛的长短

D.口和肛门的区别

4.环节动物与节肢动物的相似之处是( )。

A.体表外有外骨骼

B.身体分部

C.身体由许多体节构成

D.靠体壁进行气体交换

5.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行( )。

A.呼吸运动

B.消化活动

C.产卵

D.感受气味

6.鱼类游泳时的动力一般来自( )。

A.胸鳍和腹鳍的摆动

B.口不断吞水,又不断由鳃孔排出水的喷射力

C.躯干和尾部的摆动

D.所有鳍的摆动

7.脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是()。

A.体温恒定

B.用肺呼吸

C.胎生哺乳

D.体内有脊柱

8.下列与鸟类飞行无直接关系的是()。

A.身体呈流线型

B.心脏有四腔,体温恒定

C.前肢特化为翼

D.胸肌发达

9.鸟类磨碎食物的结构是()。

A.喙

B.嗉囊

C.小肠

D.肌胃

10.(2008·福州学业)哺乳动物具有胎生和哺乳的特征。下列属于哺乳动物的是()。

A.鱿鱼

B.鲨鱼

C.鲸鱼

D.甲鱼

11.家兔是植食性动物,与此习性相适应的牙齿特点是( )。

A.门齿、臼齿发达,犬齿退化

B.牙齿没有分化

C.犬齿、臼齿发达,门齿退化

D.门齿、臼齿、犬齿都很发达

12.请将下列动物所属类群和特征的对应编号填入表格内:

a.鱼类①用气管呼吸,三对足两对翅

b.鸟类②用鳃呼吸,用鳍游泳

c.哺乳动物③双重呼吸,恒温动物

d.昆虫④用肺呼吸,体腔内有膈

知能提升

1.蚯蚓生活在土壤当中,如果把蚯蚓放在玻璃板上它将不能()。

A.运动

B.呼吸

C.分泌黏液

D.无影响

2.关于蝗虫的气门,下列说法正确的是()。

A.气体交换之处

B.气体进入的“窗口”

C.和听觉有关

D.完成气体交换和形成听觉

3.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是()。

A.体表具有外骨骼

B.身体分节,有三对足两对翅

C.有三个单眼,仅能感光

D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管

4.下列结构中和鱼类适合水生生活无关的是()。

A.身体呈梭形

B.用鳃呼吸

C.体内有脊柱

D.用鳍游泳

5.鱼在水中游泳时,能躲避开各种障碍,原因是()。

A.视觉发达

B.听觉发达

C.嗅觉发达

D.侧线的作用

6.将一家兔和一金鱼同时由30℃环境中移到15℃环境中将会出现的情况是()。

A.家兔体温降低

B.金鱼体温不变

C.家兔体温不变

D.无法确定

7.恒定的体温有利于( )。

①减少动物对环境的依赖性②增强动物对环境的适应能力③扩大动物的分布范围

A.①

B.①②③

C.②③

D.①②

8.鸟类的食量大,这与( )相适应。

A.鸟类体温较高

B.鸟类心跳快

C.鸟类飞行习性

D.鸟类体温恒定

9.下列各项与家鸽气囊功能无关的是()。

A.辅助进行双重呼吸

B.能进行气体交换

C.调节身体密度

D.能散热降温

10.家鸽的直肠很短,其意义是()。

A.减轻体重

B.消化效率高

C.磨碎食物

D.吸收效率高

11.(2006·福州中考)兔能够对外界环境的变化作出反应,主要是因为()。

A.具有发达的大脑和神经

B.具有较大的耳朵

C.视觉敏锐

D.嗅觉发达

12.(2008·唐山结业)“美人鱼”的学名儒艮,母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为美人鱼属于()。

A.鱼类

B.软体动物

C.哺乳动物

D.两栖类

13.下图是家鸽的呼吸示意图,请据图回答:

(1)从图中可以看出,气囊与肺相通,鸟类飞行时,每呼吸一次,空气就__次经过[]__。气体交换的部位是[]__。

(2)鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫__,这种呼吸可以使鸟类获得更多的__。

(3)鸟类飞行时气囊除了协助完成呼吸以外,还具有__比重,减少内脏、肌肉之间__以及__等作用。

14.读下图,完成下列问题:

(1)蝗虫的体表比较坚硬,这是__。坚硬的体表有何作用呢?

(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构,决定到野外去捉蝗虫,但未能成功,原因在于蝗虫的运动能力较强,它的这种较强运动能力和[]__与[]__有关。

(3)蝗虫全身分为[]__,[]__和[]__三部分。

第二节动物的运动

导学提纲

一、运动方式

动物的运动方式有__、__、__等。

二、运动的基础

1.运动系统由__、__和__组成,其中前两者构成__。

2.骨连结分为__、__、__,其中__又叫关节。

3.关节结构:__、__、__三部分。

4.骨骼肌包括__和__。

三、运动的实现

骨骼肌有__的特性,牵动__围绕__运动。

例题解析

【例题】下列关于哺乳动物的运动系统组成的叙述,准确的是()。

A.由骨、关节、骨骼肌组成

B.由骨骼、骨骼肌组成

C.由骨骼、骨连结、骨骼肌组成

D.由骨、骨连结、肌肉组成

解析:哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结、骨骼肌三部分,骨和骨连结合起来称为骨骼。A项错在“关节”,关节只是骨连结的一种形式;C项错在“骨骼”,骨骼包含骨连结;D项错在“肌肉”,肌肉有骨骼肌、平滑肌、心肌三种,后两种不构成运动系统。

答案:B

课堂自测

1.骨骼由( )组成。

A.骨和骨连结

B.骨和关节

C.骨和骨骼肌

D.骨、骨连结和骨骼肌

2.骨连结包括()。

A.活动的连结

B.不活动的连结

C.半活动的连结

D.以上都是

3.颅骨间的连结属于( )。

A.关节

B.半活动的

C.不活动的

D.活动的

4.以下关于关节的描述正确的是()。

A.关节属于骨连结的一种

B.关节由关节面、关节腔和关节头三部分组成

C.关节头包括关节面和关节软骨

D.关节也包括半活动的骨连结

5.关节软骨的作用是()。

A.提供营养

B.使骨生长

C.使骨结实

D.减少摩擦和震动

6.下列关于骨骼肌的叙述不正确的是()。

A.包括肌腱和肌腹两部分

B.具有受到刺激收缩的特性

C.具有受到刺激舒张的特性

D.可以牵动骨进行运动

7.肱二头肌属于( )。

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

8.屈肘时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )。

A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

C.二者均收缩

D.二者均舒张

9.下图是关节模式图,据图回答。

图中1是__,2是__;二者相对的面上有一层3,这是__,具有减少__,缓冲__的作用,属于__组织;4是__,由__组织构成;5是__,内有少量__,是由__分泌的。另外,关节囊外还有__。

由图可以看出,关节结构具有既__又__的特点。

知能提升

1.下列结构属于骨骼的是()。

A.一根肋骨

B.一块脊柱骨

C.前肢骨

D.以上都不是

2.下列动物中,运动方式和其余三种最不相同的是()。

A.麻雀

B.蚯蚓

C.鱼

D.鲸

3.某运动员在训练中不幸受伤,经检查得知是骨骼肌附着在骨上的部分断裂,这部分是()。

A.关节

B.肌腹

C.韧带

D.肌腱

4.动过关节手术的病人,在恢复期间需要定期注射一种药物来增强运动的灵活性,这种药物将被注射到()。

A.肌腱上

B.关节腔内

C.肌腹上

D.骨髓中

5.下列哪种结构和关节的牢固性无关?()。

A.关节软骨

B.关节囊

C.韧带

D.关节外肌肉

6.一块骨骼肌,至少要跨越()个关节,附着在()块骨上。

A.2,3

B.2,1

C.1,2

D.2,4

7.人的头部上唯一一块能活动的骨是()。

A.脑颅骨

B.面颅骨

C.上颌骨

D.下颌骨

8.在运动过程中,起到动力作用的结构是()。

A.关节

B.神经

C.骨

D.骨骼肌

9.我们经常吃的“大梁骨”其实是动物的脊柱,其上的连结属于()。

A.关节

B.不活动的连结

C.半活动的连结

D.以上都不是

10.动物区别于其他生物的特点是()。

A.可以进行呼吸作用

B.可以进行光合作用

C.可以繁殖后代

D.可以运动

11.两个同学在比谁的力气大,甲同学可举起70千克的重物,乙同学只能举起50千克的重物,这说明了()。

A.甲的骨比乙的结实

B.甲的骨骼肌比乙的发达

C.甲的关节比乙的灵活

D.甲的运动能力比乙强

12.根据下图回答问题。

(1)请填写主要关节名称:

[1]__,[2]__,[3]__,[4]__,[5]__,[6]__,[7]__,[8]__。(2)一个人如果仅靠右图中所示结构能否完成一个动作?__。因为人体任何动作的完成都是由__、__和__三者协调配合,在__的支配和其他系统的协调下完成的。

第三节动物的行为

导学提纲

一、先天性行为和学习行为

1.划分依据:__。

2.先天性行为是由__决定的;学习行为是在__的基础上,通过__的作用,由__和__获得的。

二、社会行为

1.特征:群体内部有__,成员间有__,有些还形成__。

2.信息交流方式:__、__、__及__等。

例题解析

【例题】一位养鸭老人,手中拿着鸭食,身后跟着一群竖一字排列的鸭子,这是课本中一个动物行为例子,请分析,这个例子中有鸭的几种行为?()。

①觅食行为②学习行为③社会行为④迁徙行为

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

解析:首先,迁徙行为可排除,鸭子跟着老人,是因为老人手中的鸭食,所以觅食行为可以确定;老人并没有撒食物,鸭子仍跟随着老人,这是一种典型的学习行为;鸭子竖一字排开,顺序井然,说明鸭子间有明显的等级,因此还有社会行为。

答案:C

课堂自测

1.下列不属于动物行为的是()。

A.鸟儿鸣叫

B.鱼儿游泳

C.狼捕捉鹿,鹿在奔跑

D.血液在家兔体内流动

2.下列哪些行为属于先天性行为?( )。

①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食④蚯蚓走迷宫

A.①②③

B.②③④

C.①③

D.②④

3.动物先天性行为的控制因素是()。

A.环境因素

B.学习积累

C.遗传物质

D.亲代的训练

4.下列几种动物的行为属于学习行为的是()。

A.老鼠打洞

B.小孩吃奶

C.狗做算术题

D.飞蛾扑火

5.下面哪些可能是动物成员间的信息传递方式?( )。

A.动物的动作和姿态

B.动物的声音

C.动物发出的气味

D.以上都可以

6.下列动物中没有社会行为的是()。

A.蚂蚁

B.蜜蜂

C.狒狒

D.蚯蚓

7.下面三幅图是侦察蜂发现蜜源后传达给同伴的舞蹈方式,请分析:__表示蜜源离蜂巢很近,__表示蜜源在向着太阳很远的地方,__表示蜜源在背着太阳并有一段很远的距离的地方。蜜蜂的舞蹈能准确向同伴表达有关食物__的信息,还能表达离蜂房的__及__等信息。

知能提升

1.(2006·日照中考)下列属于先天性行为的一组是( )。

A.孔雀开屏、蚂蚁搬家、蜘蛛结网

B.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟

C.鹦鹉学舌、鸿雁传书、飞蛾扑火

D.老马识途、猫捉老鼠、飞鸽传信

2.(2007·福州中考)动物生来就有的,由体内遗传物质决定的行为称为先天性行为。下列属于先天性行为的是()。

A.小狗会做算术题

B.蚯蚓走迷宫

C.黑熊走钢丝

D.菜青虫取食十字花科植物

3.下列对动物行为的叙述,最合理的是()。

A.人先天性行为就是动物在出生时表现出来的行为

B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关,主要受环境因素的影响

C.低等动物不具有学习行为

D.学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境,但这种行为不能遗传给后代

4.(2008·济南中考)关于动物行为的叙述不正确的是( )。

A.先天性行为是由动物的遗传因素所决定的

B.具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯

C.鸟类的迁徙属于学习行为

D.蜘蛛织网属于先天性行为

5.(2007·临沂中考)据CCTV-4新闻报道,在英国,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是()。

①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的

A.①④

B.②④

C.①③

D.②③

6.下列活动不能叫做动物“语言”的是()。

A.公鸡找到食物后发出“咯咯”的叫声

B.狗靠气味来辨别雌雄

C.蜜蜂的舞蹈

D.狗闻到骨头的味道流口水

7.许多动物具有一系列社会行为。下列具有社会行为的动物是()。

A.花盆下躲藏的一群鼠妇

B.丛林中摘果子的狒狒群

C.一群正在啃食农田庄稼的蝗虫

D.啃食桑叶的一群家蚕

8.某学校参观水族馆,在三刺鱼展区发现,当穿红衣服的同学靠近鱼箱时,雄性三刺鱼就出现攻击现象,当穿其他颜色衣服的同学靠近时,则不出现攻击现象。雄性三刺鱼处在生殖时期鱼腹部会变成红色,相互攻击现象经常发生。为了探究刺激雄性三刺鱼发生攻击现象的因素,某生物兴趣小组设计了以下实验:制作了四个模型,分放在四个鱼缸中,静置5分钟后

请分析:

(1)该实验共有几组对照实验?__。

(2)能直接证明雄三刺鱼发生攻击现象的因素是红色的对照实验是哪一组?__。

(3)处于生殖季节的雄三刺鱼相互攻击应属于__(填“先天性”或“学习性”)行为。

第四节动物在生物圈中的作用

导学提纲

一、动物在自然界中的作用

1.促进生物圈中的__。

2.影响植物的__。

3.维持生物圈中生物的__和__相对稳定。

二、动物与人类的关系

1.提供__,保护__。

2.动物在__、__、生物制药等方面的作用越来越重要。

例题解析

【例题】自然界中的动物和植物之间的关系是( )。

A.互惠互利、和谐统一

B.相互独立

C.相互竞争

D.相互对立

解析:生物圈是一个和谐的整体,生物圈中的生物之间也有着和谐与稳定的关系。动物以植

物为食,同时动物又帮助植物传粉和传播种子,动物呼吸产生的二氧化碳及粪便、遗体分解后的无机物又是植物光合作用的原料,所以二者是互惠互利、和谐统一的关系。

答案:A

课堂自测

1.下列哪项是动物在自然界中的作用?()。

A.促进生物圈中的物质循环

B.帮助植物传粉、传播种子

C.维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定

D.以上三项都是

2.下面关于动植物关系的叙述错误的是()。

A.相互依存、相互制约

B.动物以植物为食,制约着植物界的发展

C.动物可以扩大植物的分布范围

D.共同发展,促进自然界的物质循环

3.下列几种说法中,不属于对人类有益的是()。

A.草履虫净化污水

B.杜鹃捕食森林害虫

C.蚯蚓能改良土壤

D.麻雀经常吃农田里的粮食

4.利用动物制造“生物反应器”必须()。

A.大量繁殖动物后代

B.对该种动物进行基因改造

C.人工为其提供食物

D.选择大型动物

5.雷达是杰出的仿生学产品,是模拟()制造的。

A.鸟类的飞翔原理

B.蝙蝠的回声定位

C.鸟类的回声定位

D.蝙蝠的飞翔原理

6.下列哪项不是动物对人类的意义?()。

A.为人类提供食品

B.保护人类的生存环境

C.和人类共同争夺植物性营养

D.用于制作生物反应器

7.科学家通过对动物的认真研究,模仿其结构发明了各种仪器设备,这就是()。

A.生物反应器

B.仿生

C.生物防治

D.动物工厂

知能提升

1.能帮助植物传粉的动物主要是( )。

A.环节动物

B.鱼类

C.昆虫

D.鸟类和哺乳类

2.(2006·湖南岳阳中考)下列与“仿生原理”无关的是()。

A.冷光灯与萤火虫

B.农药与毒蛇

C.薄壳建筑与龟壳

D.雷达与蝙蝠回声定位

3.仿生学是一门蓬勃发展的学科,该学科主要是()。

A.将动物基因进行改造,使动物生产出人类所需要的物质

B.将动物的某些器官移植到人体上治疗疾病

C.模仿动物的某些结构和功能原理,发明创造各种各样的仪器和设备

D.将动物的部分身体或结构应用于仪器和设备中

4.下列对生物反应器的叙述,不正确的()。

A.生物反应器可以生产出人类所需要的任何物质

B.生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用

C.生物反应器可以减少复杂的生产程序和环境污染

D.某些动物进行基因改造后,其乳房可以分泌人类所需要的物质

5.生物防治是当今世界各国大力推崇的防治害虫的方法,这种方法最主要的优点是()

A.见效快

B.不会造成环境污染

C.专一性强

D.控制害虫持久

6.国槐是济南市主要的绿化树种之一。近几年,市区内的槐树上出现了大量的槐尺蠖(一种害虫,幼虫俗称“吊死鬼”),很多槐树被啃噬殆尽,同时给行人带来了很多不便。市绿化部门定期喷洒农药灭虫,但效果不明显,而且农药对行人身体有害。而这种现象在郊外的槐树上却没有出现。请分析:

(1)市区造成槐尺蠖泛滥的原因是什么?

(2)根据学过的生物学知识给绿化部门提出防治槐尺蠖的方法。

2019-2020学年人教版生物八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题及答案

2019-2020学年人教版生物八年级上册 第五单元第一章《动物的主要类群》章节汇总练习题 1.1 腔肠动物和扁形动物 1.被称为“海中之花”的海葵靠固定在其他物体上生活,不能自由运动,它属于( ) A.动物 B.植物 C.非生物 D.微生物 2.下列关于腔肠动物的说法中,不正确的是( ) A.海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物都有刺细胞 C.腔肠动物有口无肛门 D.腔肠动物只有一种细胞 3.在海边游泳被海蜇蜇伤后,用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。下列有关海蜇的叙述正确的是( ) A.海蜇的身体有内、中、外三个胚层 B.海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中 C.海蜇的消化腔前端有口,后端有肛门 D.海蜇与水螅、涡虫同属腔肠动物 4.海葵、海蜇、华枝睾吸虫的共同点是( ) A.都属于寄生虫 B.都是用鳃呼吸 C.都有口无肛门

D.都生活在陆地上 5.以下说法中,错误的是( ) A.水螅的身体由内外两层细胞构成,这两层细胞中间填充着它们分泌的物质 B.涡虫的口长在腹面,咽呈管状,可以伸出口外,捕食水中的小动物 C.华枝睾吸虫的消化器官很复杂,它们的生殖器官也特别发达 D.我国南方部分地区流行的血吸虫病是人进入体内含有血吸虫的钉螺水域而感染的 6.水螅通常生活在水流_______、水草繁茂的清洁_______中。它的身体是由_______和_______两层细胞构成的。两层细胞中间填充着它们分泌的_______。由内胚层细胞围成的空腔称为_______,它与________相通,消化后的食物残渣仍从_______排出。外胚层有_______,它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在_______处尤其多。 参考答案 1.A 2.D 3.B 4.C 5.C 6.缓慢淡水内胚层外胚层胶状物质消化腔口口刺细胞触手 1.2 线形动物和环节动物 1.下列不属于蛔虫和秀丽隐杆线虫的共同特点的是( ) A.身体细长 B.体表有角质层 C.有口有肛门 D.营寄生生活 2.蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里很快会死去,是因为( ) A.体表黏液干燥,呼吸无法进行 B.体内水分蒸发,失水过多

第五单元 第一章 动物的主要类群 测试题

第五单元第一章动物的主要类群测试题 班级:学号:姓名:得分 一、选择题(每题2分,共40分) 1. 下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是() A.蛇的角质细鳞 B.乌龟的“盔甲” C.兔的膈肌 D.蝗虫的外骨骼2.世界上最大的的哺乳动物是() A.大象 B.老虎 C.犀牛 D.蓝鲸 3.家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛,其主要作用是() A.防御 B.保温 C.保护 D.伪装 4.家猫适于捕食家鼠和野鼠,其牙齿的分化特点是( ) A.门齿不发达,臼齿咀嚼面宽 B.有发达的门齿 C.犬齿数目很多 D.犬齿尖锐锋利,特别发达 5.下列不是哺乳动物特征的是() A.胎生、哺乳 B.体温恒定 C.用鳃呼吸 D.体表被毛 6.家畜一般是指人们饲养的() A.软体动物 B.节肢动物 C.鸟类动物 D.哺乳动物 7.下列属于会飞的哺乳动物的是() A.猎豹 B.袋鼠 C.蝙蝠 D.家兔 8.下列几组动物中,体温不恒定的是( ) A.猫头鹰、扬子鳄、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹 C.青蛙、蛇、蜥蜴 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫 9.骆驼被称为“沙漠之舟”的主要原因是( ) A.蹄有厚皮,适于沙地行走 B.背有一或二个驼峰,内蓄脂肪 C.胃分三室,内有水囊,善耐饥渴 D.以上都是 10. 下列各项与家兔适应食草生活无关的是() A.牙齿分化为门齿和臼齿 B.体腔内有膈 C.盲肠特别发达 D.消化管长 11. 体温恒定是指()

A.体温永远不变 B.体温不随外界环境温度的变化而变化,自身有调节能力 C.一年四季只有一个温度 D.体温随环境温度的变化而变化,自身没有调节能力 12.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍,下列动物中体温恒定的一组是() A.梅花鹿和蚯蚓 B.朱鹮和海豹 C.麻雀和螳螂 D.家鸽和蜥蜴 13.下列动物中,完全用肺呼吸的一组动物是() A.蝗虫和蚯蚓 B.青蛙和金丝猴 C.袋鼠和骆驼 D.袋鼠和鲫鱼14.下面哪项不是猎豹适于陆地生活的特点() A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有发达的大脑,反应迅速 D.体表被覆羽毛 15.下列说法不正确的是() A.足够的食物、水分和一定的空间是陆地上生活的动物基本的环境条件B.只要人类不直接捕杀大熊猫,大熊猫就不会灭绝 C.人类活动使一些动物的栖息地遭到了严重破坏 D.保护生物的栖息地十分重要 16.牛、羊、兔等食草动物所具有的共同特征是() A.具有喙 B.盲肠发达 C.牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化 D.胃发达 17.下列动物属于陆地生活的动物一组是() A.蝗虫和兔 B.蜥蜴和海马 C.鲸和鸵鸟 D.乌龟和河蚌 18.鲸生活在海洋中,但它是用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它应该属于() A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类 19.家兔属于哺乳动物,胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于() A.提高后代的成活率 B.使后代数量大大增加 C.增强了后代的体质 D.减轻了母体的负担

生物人教版八年级上册动物的主要类群教学设计

第五单元生物圈中的其他事物第一章动物的主要类群导学案 一、考标要求 1、概述教材所列动物类群的主要形态特征及其与人类生活的关系; 2、识别各动物类群中的代表动物及其动物种类; 3、实验:观察蚯蚓。 二、知识梳理。 见无脊椎动物主要类群的特征比较。 三、练习提高。 1、根据体内有无,将动物分为和无脊椎动物。 体内有的是,体内没有的是无脊椎动物。 2、对号入座。 青鱼、章鱼、鳄鱼、鲨鱼、大黄鱼、娃娃鱼、海蜇、海象、海龟、墨鱼、金鱼、鲸鱼、鳖、石鳖、海葵、水螅、水母、水蚤、涡虫、绦虫、丝虫、、蛲虫、丝虫、钩虫、秀丽隐杆线虫、血吸虫、蛔虫、蚯蚓、水蛭、沙蚕、蜗牛、蟋蟀,蝉、螨虫、蝗虫、乌贼、蝾螈、蜥蜴、蛇。 其中属于腔肠动物的有()属于扁形动物的有() 属于线形动物的有() 属与软体动物的有() 属于环节动物的有() 属于节肢动物的有() 属于鱼类的有() 属于两栖动物的有() 属于爬行类的有() 属于哺乳类的有() 人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物是() 3、节肢动物目前已命名的有120万种以上,占已知动物的,怎样判断节肢动物中的 昆虫呢?依据是昆虫的基本特征。昆虫身体分为、、腹部三部 分,翅和足都生在。昆虫的基本特征包括:有一对,一般有两 对,三对等。昆虫是能飞翔的节肢动物。昆虫的起到防止水 分蒸发的作用,但它会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期。 4、连一连。 气管蚯蚓、沙蚕 肺(书肺)蝗虫、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶等昆虫 鳃河蚌、乌贼、文蛤 潮湿的体壁蜗牛、蜘蛛、蝎 体表水蚤 虾、蟹 5、直击中考 (2013、益阳中考)29. (6分)下面是三条有关动物的谜语,请你猜猜并回答相关问题。 ①像鱼不是鱼,终身海里住,远看似喷泉,近看像岛屿。 ②头上两根须,全身毛茸茸,跳舞传信息,采蜜又传粉。 ③会飞不是鸟,有翼无羽毛,双耳能“探路”,捕蚊本领高。 (1)三个谜语的谜底指的动物分别是、、。

动物的主要类群测试题

《动物的主要类群》测试题 一、选择题(请把答案写在答题卡中) 1、海蜇是深圳常见的海洋动物,它属于() A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物 2、某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是() A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.节肢动物 3、我们经常食用的鱿鱼、章鱼及田螺属哪一类生物类群() A腔肠动物B软体动物C节肢动物D扁形动物 4、蜘蛛结网的主要作用是()A.栖身休息 B.防御敌害 C.捕捉昆虫 D.繁殖后代 5、消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息而死,原因是() A蝗虫可以吸收水中的空气B蝗虫可以通过体表进行呼吸 C蝗虫可以几个小时不呼吸D气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内 6、采集蜗牛的正确地点是() A.干燥的,阳光充足的草地 B.阴湿的树木丛,墙角 C.潮湿的地面 D.松软的土壤中7、蝗虫和虾的呼吸器官分别是() A.肺和鳃 B.气管和皮肤C.气管和鳃 D.皮肤和肺 8、在动物进化历程中,身体最先开始分节的是哪一动物类群?() A.环节动物B.节肢动物C.扁形动物D.软体动物 9、河蚌的呼吸器官是()A.外套膜 B.斧足 C.鳃 D.肺 10、对河蚌的运动的叙述正确的是() A.贝壳张开和闭合,使河蚌在河底沙石中划行 B.斧足的肌肉收缩舒张,使河蚌身体缓慢移动 C.外套膜和斧足共同收缩和舒张,使河蚌身体缓慢移动 D.由外套膜收缩和舒张引起河蚌运动 11、下列哪种动物在捕捉食物时,使用触手?()A.水蛭B.乌贼C.扇贝D.海蜇 12、河蚌生活的环境是() A.江河湖泊的水中 B.河岸沙石中 C.浅海底 D.江河、湖泊和池沼的水底 13、做中药的海螵蛸是() A.河蚌的贝壳 B.蜗牛的贝壳 C.乌贼退化的贝壳 D.鲍鱼的贝壳 14、下列哪一特征不属于软物动物()A.身体柔软B.身体分节C.身体有贝壳D.有外套膜

八年级生物上册软体动物和节肢动物教案人教版

第三节软体动物和节肢动物 教学内容第三节软体动物和节肢动物 教学目标1.知识与技能 (1)通过本节教学,使学生知道软体动物的基本结构特点。 (2)通过本节教学,使学生知道软体动物与人类的关系。 (3)理解蝗虫的形态结构特点和生理特点,理解蝗虫的发育(不完全变态和 世代的概念)。 (4)掌握昆虫的主要特征。 (5)掌握节肢动物的基本特征。 2.过程与方法 (1)通过对当地常见的软体动物的观察,使学生学会观察软体动物的基本方 法,培养学生的动手操作和观察的能力。 (2)通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验,培养学生的观察能力、实验 能力和分析问题的能力。 3.情感态度与价值观 (1)通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点,培养学生树立生物 的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。 (2)通过我国治蝗工作取得的成就,培养学生爱国主义的思想情感。通过了 解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害,树立保护生态环境意识。 教学重点软体动物和人类的关系;节肢动物的基本特征;昆虫的主要特征是本课重点教学难点)(1)确定软体动物的主要特征是本课难点 )(2)蝗虫的发育既是重点又是难点 教具准备(1)搜集具有动物运动的文字资料、图片、录像片(2)制作PPT 集体定教第1课时 一、引入新课 “没有手,没有脚,背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧缩到房里头”请同学猜一下这是什么动物? 利用多媒体展示几种常见软体动物的图片,并让学生进行识别,让 学生想一想,这几种动物的形态,结构是否一样?教师进一步指出:个性补 教

足的种类斧足腹足腕足 教师指导学生比较表格中三种动物的相同点。通过比较可以得出这样的结论:它们的身体都很柔软,都有外套膜,都有外壳或被外套膜包被的内壳。这就是软体动物的主要特征。正因为它们具备了这样的特征,它们才都属于软体动物。 (三)软体动物的主要特征 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。 学生讨论软体动物与人类的关系,教师根据学生的发言作归纳性总结。 软体动物有的对人类有益,应加以保护和发展。有的对人体有害,应加以控制,以免造成危害。 (四)软体动物与人类的关系 1.水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪。 2.药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。 3.螺壳和珍珠是很好的装饰品。 4.有些软体动物也对人类有一定危害:钉螺。 第2课时 一、引入新课 实物引入:教师课前将罩在玻璃瓶里的活蝗虫或蝗虫标本放在学生实验台上的解剖盘里,上课后直接提出问题:同学们看到解剖盘里的是什么动物吗,它是害虫还是益虫?学生积极观察并发言。 二、讲授新课 教具准备:活蝗虫、雌雄蝗虫标本、蝗虫模型、活蚂蚁(或蟑螂)数只、白糖5g和沙粒(或木屑)5g、解剖盘、镊子、解剖针、放大镜、胶水、实物投影仪、教学课件(或挂图和投影片)、蝗虫发育过程标本。 (一)观察与思考 观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、虾。 教师用多媒体展示不同节肢动物的图片,学生观察。 教师让学生比较观察到的动物形态结构特征。

八年级生物动物主要类群知识点总结

八年级生物动物主要类群知识点总结 为了帮助初中学生更好地学习生物,小编准备了这篇八年级生物动物主要类群知识点总结,希望可以对大家的学习有所帮助! 1.识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。 根据动物体内有无脊柱,可以把它们分为两大类,一类是脊椎动物,一类是无脊椎动物。 2.原生动物特征:身体微小,是最低等,结构最简单的单细胞动物,如草履虫、变形虫。多数生活在水中,少数寄生在动物体内。 应用:1.可以净化污水;2.过量繁殖可以引起赤潮现象;3.能使人患病 3.腔肠动物特征:有口无肛门,体内有消化腔,食物从口进入消化腔,消化后的事物残渣仍由口排出体外。生活在水中,如水螅。有触毛。 4.线形动物特征:身体细长,有口有肛门,如蛔虫、蛲虫,寄生在牲畜体内使人患病。 5.扁形动物:身腹扁平,有口无肛门,两侧对称,有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。 6.环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕,蚯蚓),细长柔软,蠕动,肌肉收缩加刚毛支持进行运动 呼吸:靠体表皮肤呼吸(分泌黏液),

应用:1.疏松土壤,增加土壤肥力;2.促进物质循环;3.可作为药用 7.棘皮动物:生活在海水中,五辐射对称,如:海星、海胆、海参。 8.软体动物:身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等) 9.节肢动物:身体有许多体节,并且分部,体表有外骨骼,足和触角分节。是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。分为昆虫纲(蝗虫)、甲壳纲(虾)、蛛形纲(蜘蛛)、多足纲(蜈蚣)。昆虫的特征:大多数昆虫都有翅,能飞行。分为头、胸、腹三部分,运动器官--翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳,有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 (1)鱼纲 主要特征:鱼终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室。 鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点:1。躯干和尾部肌肉发达,鳍维持身体平衡,鳔调节身体比重。2。黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感觉作用,3.呼吸:鳃:鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换) 鱼在游泳时,靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。靠胸、腹、

生物-常见的动物及结构(一)

常见的动物及结构(一) 【知识要点】 1.地球上生存的动物已确定名称的约有125万多种,根据动物体内有无脊椎骨,分为脊椎 动物和无脊椎动物 2.脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 3.鱼类、终生生活在水中,身体呈纺锤形,分为头、躯干、尾,体表覆有鳞片,鳞片上有 一层粘液,有侧线,运动器官是鳍,呼吸器官——鳃、鳔,卵生、变温, 4.两栖类、幼体生活在水中,成体水陆两栖,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,兼用皮肤呼 吸,卵生、变温,代表动物:大鲵、青蛙; 5.爬行类,真正的陆生动物,皮肤上有鳞片或甲,呼吸器官——肺,卵生、变温,代表动 物:鳄鱼、蛇、蜥蜴; 6.鸟类、陆地上生活,用肺呼吸,适于飞行,身体呈纺锤形,有羽毛,前肢变成翼,骨骼 中空,没有牙齿,卵生、恒温,鸟的喙和脚有多种形态,膀胱退化以适应空中飞行,鸡鸭鹅属于鸟类; 7.哺乳类,最高等的脊椎动物胎生、哺乳、恒温,雌性哺乳动物有乳腺,以乳汁哺育后代, 呼吸器官——肺,有发达的运动器官,适宜陆地奔跑。其中啮齿类动物的门牙一辈子都在生长,蝙蝠是会飞的哺乳动物,鲸是生活在水中的哺乳动物。 8.无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节 肢动物、棘皮动物。代表动物:原生动物:草履虫、变形虫属于单细胞动物;腔肠动物:珊瑚虫、水母、水螅、海葵、海蛰;扁形动物:涡虫、血吸虫、猪肉绦虫;线形动物:蛔虫、蛲虫、蠕虫;环节动物:蚯蚓、水蛭,软体动物:蛤、河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼,节肢动物;蝗虫、虾、蟹、蜘蛛;棘皮动物:海参、海星。其中节肢动物是动物界里种类最多,分布最广的无脊椎动物,节肢动物的昆虫类身体分为头、胸、腹三部分,有三对足,两对翅。 9.益虫、害虫是相对于人类而言的,有些动物是益虫,有些动物是害虫,菜青虫是菜粉蝶 的幼虫,是一种害虫。 【经典练习】 1、地球上现存的动物大约有种,其中脊椎动物种,无脊椎动物种。 2、根据体内有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 3、根据生活环境是水生还是陆生,可以将动物分为和。 1

八年级生物软体动物和节肢动物及答案

八年级生物软体动物和节肢动物及答案 八年级生物软体动物和节肢动物及答案 1.下列四组动物中,不属于软体动物的是( ) A.鲍鱼、牡蛎 B.海葵、海蜇 C.乌贼、鱿鱼 D.蜗牛、扇 贝 【考察目的】软体动物的主要特征。 【答案】B 【解析】选项中的鲍鱼、牡蛎、乌贼、鱿鱼、蜗牛、扇贝都是身体柔软、有外套膜的软体动物;海葵、海蜇是结构简单、有口无肛门的腔肠动物.因此以上动物中不是软体动物的是海葵、海蜇。 2.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述,不正确的.是( ) A.体表具有外骨骼 B.身体分节,有三对足,两对翅 C.有三个单眼,仅能感光 D.具有适于在陆地进行呼吸的 肺 【考察目的】节肢动物――蝗虫的结构特点与其适应环境之间的关系。 【答案】D 【解析】蝗虫属于昆虫,身体分为头、胸、腹三部分,昆虫的体表有外骨骼,起到保护作用。具有三对足和两对翅,运动能力较强。在陆地上用气管呼吸。 3.下列动物中,都属于节肢动物的是( ) A.螃蟹、苍蝇 B.羊、牛 C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭 【考察目的】节肢动物的主要特征。 【答案】A

【解析】选项中的羊、牛为哺乳动物,青蛙为两栖动物,田螺是软体动物,水蛭是环节动物。 4.下列哪项不是节肢动物所具备的特点( ) A.身体有许多体节构成 B.体表有外骨骼 C.都有三对足,两对翅 D.足和触角都分节 【考察目的】节肢动物的主要特征。 【答案】C 【解析】C选项只是节肢动物中的昆虫类群的特征,而其 他节肢动物如虾、蜘蛛等不具有此特征。 5.人们吃河蚌或蛤蛎时,食用的是它们的() A.足和鳃 B.外套膜和足 C.仅仅是足 D.外套膜和它以内 的器官 【考察目的】软体动物与人类的关系,软体动物的内部结构。 【答案】D 【解析】软体动物可食用的部分是外套膜和它以内的器官,可为人类提供蛋白质等。 s(); 【八年级生物软体动物和节肢动物及答案】

动物的主要类群练习题

动物的主要类群练习题 班级姓名学号 一、选择题。(每题2分) 1、下列属于腔肠动物的是() A、血吸虫、蛔虫 B、珊瑚、海蛰 C、蜗牛、丝虫 D、水母、水螅 2、自然界动物的种类很多,目前已知的大约有()万种 A、30 B、150 C、180 D、120 3、下列动物中都属于淡水鱼类的一组是() A、链鱼和带鱼 B、鳙鱼和鲤鱼 C、青鱼和大黄鱼 D、草鱼和小黄鱼 4、下面各组动物中,都属于恒温动物的一组是() A、鱼类、鸟类 B、两栖类、昆虫类 C、爬行类、哺乳类 D、鸟类、哺乳类 5、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有() A、脊索 B、脊椎 C、脊柱 D、脊梁 6、自然界种类最多的一类动物是() A、鱼类 B、哺乳类 C、节肢动物 D、鸟类 7、蚯蚓是靠()来呼吸 A、皮肤 B、气管 C、湿润的体壁 D、肺 8、鸟类呼吸时进行气体交换的场所是() A、肺 B、肺和气囊 C、气囊 D、气管 9、身体两侧辐射对称的动物是() A、绦虫、虾 B、水螅、海蜇 C、涡虫、血吸虫 D、线虫、文蛤 10、地球上的鸟类和哺乳类分别大约有() A、4000种和9000种 B、9000种和4000种 C、3000种和4000种 D、3000种和9000种 11、下列水生动物中属于软体动物的是() A.海葵 B.珊瑚虫 C.章鱼 D.虾类 12、利于爬行动物保持水分的结构是() A.角质的鳞片或甲 B.毛 C.外骨骼 D.羽毛 13.适于陆地生活的动物,其呼吸器官一般是() A.气管和肺 B.气管和鳃 C.肺和鳃 D.肺和皮肤 14.海豹、海豚、鲸等都是生活在海洋中哺乳动物,它们的呼吸方式是 A.用鳃呼吸 B.用肺呼吸 C.用气囊呼吸 D.用皮肤呼吸 15.下列器官与鸟的呼吸无关的是() A.气管 B.鳃 C.肺 D.气囊 16.家鸽最发达的肌肉附着在() A.胸部 B.两翼 C.尾骨 D.后肢骨 17、下列家兔的生理特点与其食性有关的是() A.身体被毛 B.盲肠特别发达 C.心脏分四腔 D.用肺呼吸 18.水中游的动物( ) A.全都是脊椎动物 B.全都是无脊椎动物 C.既有脊椎动物又有无脊椎动物 D.既不是脊椎动物,也不是无脊椎动物 19.下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是() A.河蚌的贝壳——游泳 B.蝗虫的气管——呼吸 C.蜥蜴的鳞片——保护 D.家鸽的羽毛——飞行 20.体表有外骨骼,身体由许多体节构成,有足和触角的是()

八年级生物上册 第一章 动物的主要类群练习题(无答案) 新人教版

第一章动物的主要类群 一、选择题 1.(2013?淄博)天空中飞翔的蝙蝠和老鹰,有关它们呼吸的叙述中,正确的是()A.都能用肺呼吸B.都能用肺和气囊呼吸 C.都能用气管和气囊呼吸D.分别用肺、气囊呼吸 2.(2013?绵阳)你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用.那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长() A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上 3.(2013?济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形.你认为“美人鱼”属于() A.鱼类B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 4.(2013?无锡)下列从土壤中捕捉到的小动物中,属于昆虫的是() A.蜈蚣B.蚂蚁C.蜘蛛D.鼠妇5.(2013?湘潭)身体由许多相似的环状体节构成的动物是() A.海葵B.河蚌C.螃蟹D.蚯蚓 6.(2013?黑龙江)鱼的呼吸器官是() A.鳔B.鳃C.口D.肺 7.(2013?荆州)有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中,错误的是()A.体表覆羽,前肢变成翼 B.气体交换的部位是肺和气囊 C.胸肌发达能有力地扇动两翼 D.食量大,为飞行生活提供大量的能量 8.(2013?玉林)冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是()A.蛇的体表没有毛,兔子体表被毛 B.蛇没有四肢,兔子有发达的四肢 C.蛇是变温动物,兔子是恒温动物 D.蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷 9.(2013?百色)在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,主要原因是昆虫有()A.足B.外骨骼C.触角D.翅 10.(2013?天津)下列动物中,体内有脊柱的是() A.海葵B.梭子蟹C.蜻蜓D.大熊猫 11.(2013?怀化)无脊椎动物中唯一能飞的动物是() A.大熊猫B.昆虫C.丹顶鹤D.螃蟹 12.(2013?娄底)生物名称真难认,名称里面有“鱼”的不一定是鱼,名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼.聪明的你一定知道,下列动物中哪一种是鱼?() A.鱿鱼B.鲍鱼C.海豹D.海马 13.(2013?娄底)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是() A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.①是器官②是肺③是气囊D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸 14.(2013?威海)下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是() A.家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境 B.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中 C.蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境 D.鱼类有鳃,适于生活在水中 15.(2013?百色)哺乳动物特有的特征是() A.心脏四腔B.体温恒定C.胎生、哺乳D.用肺呼吸 16.(2013?保定)关于动物的结构与生活环境相适应的叙述,不正确的是()A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活 B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境 C.家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境 D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境 17.(2013?常德)下列有关运动的说法,不正确的是() A.变形虫的运动器官是伪足 B.动物通过运动来适应环境,提高生存能力 C.脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成 D.球星詹姆斯扣篮的能量由ATP直接提供 18.(2013?湘潭)下列生物都生活在水中,其中不属于鱼类的是() A.鲫鱼B.海马C.鲸鱼D.鲨鱼 二、情景综合题 19. (2013山东聊城)(8分)下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:

七年级生物:在实验室里观察动物(教学方案)

( 生物教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级生物:在实验室里观察动 物(教学方案) Biology is a discipline that studies the species, structure, development and origin of the evolutionary system at all levels of biology.

七年级生物:在实验室里观察动物(教学方 案) 教材分析 本节是学习有关动物知识的入门课,是在前两章“学会观察”、“在实验室里观察植物”等内容的基础上,进一步在实验室里观察常见动物的形态特点和局部结构特征,所涉及的知识内容比较少。教学重点是训练学生观察动物形态结构的基本技能和方法,难点是正确使用放大镜观察昆虫的口器,从而使学生树立动物体的形态结构与其生活习性、生活环境相适应的观点。本节课通过让学生亲自观察、分析交流和了解仿生学知识等环节,可大大激发学生学习动物学知识的兴趣,为以后的进一步学习打下良好的基础。 学生分析

在前两章的学习中,学生已经多次尝试观察,初步了解了科学的观察方法。本节课所涉及的常见动物的形态、结构、食物、习性、生活环境及仿生学知识等内容,大部分学生或有生活经验或有课外知识,但学生普遍停留在表面感性认识上,兴趣虽然浓厚,但是深入观察比较(如昆虫口器)的能力可能较差,理性思索(如总结动物体的形态结构与其生活习性、生活环境相适应的观点)估计有一定困难。 设计理念 (1)突出学生的自主探究式学习,在主动观察中发现和解决问题,在合作交流中分析和总结规律。教师则扮演学生学习的合作者、引导者和参与者的角色。 (2)重点训练学生掌握科学观察的基本方法(顺序观察和对比观察等),培养他们科学探究的能力和实事求是的作风,提高每一个学习者的生物科学素养。 (3)遵循学生的年龄特点和认知规律设计教学过程,由表及里,由浅入深,由感性观察到理性思考,由实际现象到理论总结,最后

无脊椎动物的主要类群 复习题

- 1 - 无脊椎动物的主要类群 周末习题 审阅:七年级生物备课组 知识回顾(识记知识点后再填写) 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物: (1)生活环境:水草丰茂的 。 (2)结构:身体由口、 、消化腔和 组成。 2.主要特征 结构简单的 动物,身体呈 状,体壁仅由 构成,消化腔有 。 二、.扁形动物 (1)生活环境:多数营 生活。 (2)主要特征:身体 ,有口 的 动物。 (3)举例:涡虫、 和 等。 2.线形动物 (1)生活环境:通常生活在 中,有些种类 在人体或其他生物体内。 (2)主要特征:身体一般为 或 ,两头尖,有口 。 (3)举例:秀丽隐杆线虫、 等。 三、环节动物 (1)生活环境: 和 的陆地。 (2)主要特征:身体由 构成,使运动更加灵活。 (3)举例:蚯蚓、水蛭和沙蚕等。 (4)蚯蚓是通过 和 的配合来完成运动的。 (5)我们一般根据 区分蚯蚓的前后端,。靠近 的一端是 端,远离 的一端是 端。 (6)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠 与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物:身体细长, 对称、无 、能 的动物。包括扁形动物、 和 。 四,软体动物 (1)主要特征:身体 , 为贝壳。贝壳能随着 ,呈现年轮般的花纹。 (2)举例:蜗牛、 、乌贼和 等。 五、节肢动物 (1)代表动物: 。 ①生活环境:陆地飞行。②形态结构:a.身体分为 、 、 三部分。b.胸部具有三对 、两对 。c.体表有 ,其作用是 和 内部结构,有效地防止体内 的蒸发。③生理:a.运动:用三对 、两对 运动。b.呼吸:用 呼吸。 (2)主要特征:身体 , 和触角节均分 ,体表有 。 其他节肢动物:蝉、 、蟹、 等。 巩固提高: 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤,这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软,能在垃圾中钻洞 C.身体分节,运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是( ) A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 6.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 7..请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。(注意:[ ]内填数字, 上填名称) (1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、 三部分,其中有发达肌肉的是[ ] 。 (2)图中[ ] 是它的飞行器官,它 有 对足,跳跃时主要靠图中[ ] ,运动 器官都着生在 。 (3)蝗虫的呼吸器官是 。 (4)蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活? 。 8.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示,回答下列问题: (1)区分蚯蚓的前端和后端可根据[ ]___________的位置。 (2)用手触摸蚯蚓的腹面会有_________的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫__________,它们与蚯蚓的_____________有关。 (3)蚯蚓身体由许多___________构成,这样的动物被称为__________动物。你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗?_________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。

七年级上册生物知识点总结(最新整理)

七年级生物上册知识要点 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 一、生物与非生物的区别:生物:有生命现象的物体;非生物:没有生命现象的物体 二、生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生 的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 三、认识生物的方法:①观察法;②调查法 四、生物归类法;①按形态结构分:植物、动物、其他生物;② 按生活环境分:陆生生物、水 生生物③按用途分:作物、家禽、家畜、宠物 第二章生物圈是所有生物的家 一、生物圈概念:地球上的全部生物及其生存环境的总称 二、生物圈范围:①大气圈的底部;②水圈的大部;③岩石圈的表面 三、生物圈为生物生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等四、环境对生物的影响:①非生物因素:光、温度、水、空气等;②生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等 五、探究光对鼠妇生活的影响:鼠妇适于生活在阴暗的环境中 六、探究实验的一般过程:发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流等 七、生物对环境的适应和影响:①生物对环境的适应性是普遍存在;②生物对环境是有影响的 八、探究植物对空气湿度的影响:植物能增加空气湿度 九、生态系统:①概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体; ②组成:I 生物部分:生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。 II 非生物部分:阳光、空气、水等 十、食物链和食物网:指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物 链和食物网流动的。 十一、生态系统具有一定的自动调节能力。

生物八年级上册动物的主要类群知识点

第一章动物的主要类群 1、生物圈中的动物种类有150万种,这些动物可以分为两类:无脊椎动物和脊椎动物。 2、我们学过的无脊椎动物类群包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。 脊椎动物类群包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 3、动植物的主要区别是:动物都能自由运动;动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍。 4、腔肠动物的身体结构简单,其中大多数种类生活在海洋中,如水母、海葵、珊瑚虫,少数种类生活在淡水中,如水螅。 水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成,内胚层细胞围成的空腔叫消化腔,与口相通,食物从口进入,在消化腔里消化,食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞,如刺细胞,在触手处尤其多,有利于捕食和防御。水螅的生殖方式是出芽生殖。腔肠动物的特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。 5、扁形动物自由生活的种类很少,如涡虫,大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。扁形动物的主要特征是:身体呈两侧对称背腹扁平;有口无肛门。 6、线形动物有些是自由生活的,有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。常见的线形动物是蛔虫。蛔虫寄生在人的小肠里,蛔虫靠吸食小肠中半消化的食糜生活,身体呈圆柱形形,前端有口后端有肛门,体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用,消化管的结构简单肠仅由一层细胞组成,生殖器官发达,生殖能力强,蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等,它们的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。 7、环节动物常见的种类是蚯蚓,蚯蚓身体呈圆筒形,呈左右对称,由很多彼此相似的环形体节组成,使运动更灵活,区分身体前端和后端的方法是离环带近的一端是前端,蚯蚓体表有黏液,用湿润的体壁呼吸,大雨过后,蚯蚓往往会爬到地面上来,是为了呼吸,蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉和刚毛配合可以完成运动。 环节动物还有沙蚕、蛭,环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。 蚯蚓对人类的益处很多,它在土壤中活动,疏松土壤;它吃进土壤中的有机物,消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分,能够提高土壤肥力,它的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料。 8、软体动物是动物界的第二大类群,河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是我们熟悉的软体动物 它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳(起保护作用),因而称为双壳类。壳内软的 身体表面包裹着一层外套膜,贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。珍珠也是由外套膜的分泌物包裹异物形成的。双壳类动物用足缓慢地运动,用鳃呼吸,在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出残渣。软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜大多具有贝壳,运动器官是足。 9、节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。无脊椎动物中唯一能飞的一大类是昆虫。蝗虫身体分为头、胸和腹三部分。头部负责感觉和摄食,头部有一对触角,一对复眼,三个单眼,一个口器。胸部是运动中心,有三对足,两对翅(用于飞行)。触角和足等是昆虫的附肢,并且分节。腹部集中容纳内脏器官,有气门,用于呼吸,身体表面包有坚韧的外骨骼(不仅能起保护作用,还能起到防止体内水分蒸发的作用),外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定蜕皮。 昆虫的主要特征包括:有一对触角,三对足,一般有两对翅。节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。 10、脊椎动物中种类最多的类群是鱼,占脊椎动物种类的一半以上。我国著名的“四大家鱼”是指青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 鱼之所以能生活在水中,有两个重要原因:靠游泳来获取食物和防御敌害,能在水中呼吸。 鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分,通常左右侧扁,大多呈流线型,鱼的体表常常有鳞片覆盖,鳞片的表面有黏液,鱼的脊柱能支撑整个身体,它的两侧附着有发达的肌肉,对运动起着重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼的呼吸器官是鳃,其主要部分是鳃丝,呈现鲜红色,鳃丝中密布毛细血管,有利于气体交换。 鱼的主要特征是:生活在水中,体表常有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鱿鱼、甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼、鲍鱼、章鱼、鳄鱼都不是真正的鱼,其中属于软体动物的有鱿鱼、鲍鱼、章鱼,属于两栖类的有娃娃鱼,属于爬行类的有甲鱼、鳄鱼,属于哺乳类的有鲸鱼。 11、青蛙的幼体叫蝌蚪,生活在水中,有尾,无四肢,用鳃呼吸。 成体蛙无尾有四肢,用肺呼吸,青蛙的皮肤裸露而且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,因而青蛙的皮肤能辅助呼吸,冬眠时主要靠皮肤呼吸。青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波,头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体的通道,青蛙的前肢短小,可支撑身体,后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。两栖动物还有蟾蜍、大鲵、蝾螈。 两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。 12、蜥蜴是常见的爬行动物,蜥蜴的头部后面有颈,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害,蜥蜴的四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬

动物的主要类群 测试题

精心整理 《动物的主要类群》测试题 一、选择题(请把答案写在答题卡中) 1、海蜇是深圳常见的海洋动物,它属于( ) A .原生动物B .腔肠动物C .软体动物D .节肢动物 2、某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是( ) A .腔肠动物B .扁形动物C .环节动物D .节肢动物 3??????物 45???? 6A 7 A 8A 910A B .斧足的肌肉收缩舒张,使河蚌身体缓慢移动 C .外套膜和斧足共同收缩和舒张,使河蚌身体缓慢移动 D .由外套膜收缩和舒张引起河蚌运动 11、下列哪种动物在捕捉食物时,使用触手?()A .水蛭B .乌贼C .扇贝D .海蜇 12、河蚌生活的环境是() A .江河湖泊的水中 B .河岸沙石中 C .浅海底 D .江河、湖泊和池沼的水底 13、做中药的海螵蛸是()

A.河蚌的贝壳B.蜗牛的贝壳C.乌贼退化的贝壳D.鲍鱼的贝壳 14、下列哪一特征不属于软物动物()A.身体柔软B.身体分节C.身体有贝壳D.有外套膜 15、下列软体动物中身体明显分为头部和躯干部的动物是() A.蜗牛B.河蚌C.田螺D.乌贼 16、将粪堆从洞穴扔出地面的动物是()A.河蚌B.蜗牛C.蚯蚓D.田螺 17、下列动物中能自由生活的腔肠动物是()A、血吸虫B、涡虫C、海葵D、猪肉绦虫 18、下列不属于扁形动物的是()A.华枝睾吸虫B.血吸虫C.珊瑚虫D.绦虫 19 A C 20 A 21 22 A C 23 A 24 A 25 A 26 A 27、昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于() A.环节动物B.节肢动物C.棘皮动物D.爬行动物 28、能形成珍珠的结构是()A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足 29、下面是广东沿海地区常见的海洋动物,①对虾?②梭子蟹?③海蜇?④乌贼?⑤扇贝?⑥鲍鱼,属 于软体动物的是()A.①②⑤B.②③⑥C.③④⑤D.④⑤⑥ 30、家鸽能将粪便及时排出体外的原因是() A.没有膀胱B.小肠很长C.肛门很大D.直肠很短

人教版八年级生物上册第一章动物的主要类群检测题

第一章检测题(动物的主要类群) 1.下列动物中,哪个是线形动物动物?() A.水螅 B.蚯蚓 C.涡虫 D.蛔虫 2.下列这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物?() A.海龟、鱿鱼; B.海蜇、青蛙; C.蜘蛛蟹、章鱼; D.鲤鱼、河蚌。 3.鲫鱼在水中前进的动力主要来 自() A、躯干部和尾部的摆动 B、尾部和尾鳍的摆动 C、躯干部和尾鳍的摆动 D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动 4.观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是:() A.身体由相似的环状体节构成; B.身体前端有口,后端有肛门; C.身体腹面粗糙,有刚毛; D.体表不湿润。 5.蝗虫是比较常见的昆虫,它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物,是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是靠: A.气管; B.肺; C.体表; D.头部。 6.蚯蚓是人类的好朋友,它不但可以疏松土壤,还可以:() A.作中药材; B.作蛋白质饲料; C.提高土壤的肥力; D.前三项都对。 7.下列哪一组动物都是恒温动物?() A.蜥蜴和大猩猩; B.喜鹊和斑马; C.海龟和虎; D.眼镜蛇和狮。 8.鸟的身体里有发达的气囊,这些气囊的作用是() A.可减轻身体比重; B.有利于双重呼吸; C.有利于散热降温; D.以上 A、B、C都对。 9.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中不正确的是:() A.鸟类所生活的环境温差不大; B.鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多; C.有良好的产热和散热的结构; D.羽毛有保温作用。 10.下列说法错误的是() A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门; B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层刺细胞最多; C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达; D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫。 11.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是:() A.进行呼吸; B.排出废物; C.交换体内外的水分; D.摄取食物。 12.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是:() A.很多种类的软体动物都可以食用; B.软体动物有水生的也有陆生的; C.软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护; D.软体动物都有外套膜。 13.在做观察蚯蚓的实验时,同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的,这有利于蚯蚓:() A.吸收营养; B.保持水分; C.进行呼吸; D.在土壤中运动。 14.下列动物中,不都属于哺乳动物的一组是:() A.鲸和家兔; B.家鸽和虎; C.猫和狗; D.狮和家鼠。 15.人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏?() A.向水域中排放生活污水; B.向水域中排放各种工厂污染物; C.农田中农药和化肥随雨水流进水体; D.以上三项都是。 16.鱼离不开水的主要原因 是() A.鱼离开了水就不能游泳 B.缺少水分会使鱼体表干燥 C.鱼要不断喝水和吐水 D.缺少水分会使鱼鳃丝粘连,不能进行气体交换 17. 水由鱼的口流入,由鳃孔流出,水中成分的变化 是() A、氧浓度上升,二氧化碳浓度下降 B、氧浓度上升,二氧化碳浓度上升 C.氧浓度下降,二氧化碳浓度下降 D.氧浓度下降,二氧化碳浓度上升 18. 下列动物都生活在水中,其中属于鱼类的 是() A.娃娃鱼 B.鳄鱼 C.鲨鱼 D.甲鱼 19. 下列动物,不属于软体动物的 是()A.乌贼 B.海蜇 C.缢蛏 D.鱿鱼 1

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