高二物理教案恒定电流--“电功和电功率_焦耳定律(5篇范例)

高二物理教案恒定电流--“电功和电功率_焦耳定律(5篇范

例)

第一篇:高二物理教案恒定电流--“电功和电功率_焦耳定律电功和电功率焦耳定律

【教学结构】

一、电功

电功,电功率、电热是本章书的重要概念,也是学生学习的难点,教学过程中必须给以足够的重视。

1.复习电场力做功:W=Uq,U为电场中两点间电势差,在电路中即为导体两端电压,q为电量,电路中为流过导体截面电量。

2.电功:电流做的功简称电功。导体两端加上电压,导体内建立电场,在电场力作用下自由电子定向移动,形成电流,电场力做功,又说成电流做功。

W=UIt,电流在一段电路上所做的功,跟这段电路两端电压、电路中的电流强度和通电时间成正比。

3.电流做功,把电能转化为其它形式的能

(1)电流通过纯电阻(电灯,电炉子等)电路做功,把电能转化为内能。(2)电流通过电解液做功,把电能转化为化学能。

(3)电流通过电动机做功,把电能一部分转化为内能,一部分转化为机械能。

二、电功率

1.定义:电流所做的功跟完成这些功所用时间的比值叫电功率,用p表示电功率则 p W=UIt,p的单位:瓦特W,U:伏特V I:安培A。

2.物理意义:电功率表示电流做功的快慢,亦为单位时间电流做的功。灯越亮电功率越大。

3.额定电压:用电器安全正常工作的最大电压。日常照明灯泡额定电均为220V,机床上用的灯泡额定电压为36V。

额定功率:用电器安全正常工作的最大功率。照明灯泡上标有

220V 60W,60W即为额定电功率。额定电功率是根据用电器自身结构而决定的。

4.注意区别额定功率和实际功率。

实验:把“220V 30W”和“220V 100W”的灯泡并联在220V 电路上和串联后接入220V电路上,观察灯泡发光情况,并接在220V 电路上时,两个灯的电压都是额定电压,电功率均为额定功率,100W的灯比30W的灯亮很多,串联后接在220V电路上,观察到的现象是两个灯都不如并联时亮,且30W灯比100W灯亮,由此可知:①两个灯的电功率都不是额定功率,都小于额定功率,应称为实际消耗功率,②额定功率大的灯实际消耗功率不一定大,应由灯两端实际电压和流过灯的实际电流决定。

三、焦耳定律

1.定义:电流通过导体产生的热量,跟电流强度的平方、导体电阻和通电时间成正比

即:Q=I2Rt

单位:Q:焦耳J

I:安培A R:欧姆Ω

t秒s 2.纯电阻电路电路中只含有纯电阻元件,电动W=UIt=Q U2t

∵U=IR∴Q=I2Rt=R,注意:此关系只适用纯电阻电路。

电流通过纯电阻电路做功,把电能转化为内能,而产生热量,电功又称为电热。

3.含有电动机的电路,不是纯电阻电路。电功W=UIt

电流通过电动机做功,把电能一部分转化为内能,绝大部分转化为机械能。

电动机线圈有电阻R,电流通过而产生热,Q=I2Rt不等于UIt,而只是UIt的一部分。原因是对于非纯电阻U≠IR且U>IR。

转化为机械能部分:UIt-I2Rt=转化的机械能即电动机输出的机械能。

实际需要更多的是:发热功率:I2R 转化为机械能功率UI-I2R,

目前是我们计算电动输出机械功率的唯一方法。

4.含有电解液的电路:电流做功把电能转化为化学能

电流做功可把电能转化为内能、机械能、化学能等,只有把电能转化为内能的电功叫电热,转化其它形式能均不能称为电热。

【课余思考】

1.写出在纯电阻电路中计算电功、电功率的公式。写出发热功率公式。

2.焦耳定律计算的Q,就是电功对吗?为什么?

3.电动机输出的机械功、机械功率如何计算?

【解题点要】

例一.一条电阻丝加上电压U后,经t s后放出热量为Q,若得电阻丝截成等长的三段并且关联在一起,再加上电压U,需经多长时间放出热量仍为Q?

解:电阻丝是纯电阻,计算热量三个公式都适用,结合题目给定的条件,电U2tR压不变,使用,Q=,计算方便。

U21t设电阻丝电阻为R,Q=R,截成等三段,每段电阻为3R,并联后电阻为∴

U2U2t'=tRR9,则Q=R9t'=t9。

例二.用6600V和用220V两种电压输电,若输送功率相同,输电线的长短,粗细和电阻率都相同,用低压输电与用高压输电,在输电线上损失的功率之比是()

A 1:900

B 900:1

C 1:30

D 30:1 解:输电线是纯电阻,在输电线上损失的功率是发热功率,P损=I2R 输送电流强度由输送功率和输送电压决定,设输送功率为P,高压输电时电流为

I高=P/6600,低压输电时电流为I低=P/220,由于输送电线长短,粗细和电阻率都相同,它们输电阻相同,都为R,则p低p高66002900=2===2

21应选B I低R(p6600)R220I2高R(p220)2R解答本题时必须注

意输送电流I

UR,输送电压U应是输电线上电压与用电器上电压之和,故此输送电流的正确计算成为解答此种类型题的关键之一。

例三.A、B、C三个电阻的U—I图象如图1所示,若三个电阻加相同电压,则

的功率最大,若三个电阻通过相同的电流强度,则

的功率最大。

U2P=R,可在电解:第一空的解答:对于纯电阻,压一定的情况下,电功率跟电阻成反比,电阻最小的电

功率最大,而电阻的确定要依据图象决定,斜率最小的图象所表示的电阻越小,所以RA>RB>RC,电阻C的电功率最大。

第二个空的解答:P=I2R,三个电阻通过电流相等,电功率与电阻成正比,电阻大,功率大,电阻A的电功率最大。

例四.一台直流电动机的额定电压为U,额定功率是P,电动机内电枢导线的电阻为R,那么它正常工作时的电流强度是()

A、等于U/R

B、等于P/U

C、大于U/R

D、大于P/U

解:含电动机电路不是纯电阻电路,U>IR,所以A,C选项不正确,电动机的额定功率P是电动机的输出的机械功率,而电路给电动机的输入功率P′=IU,P'P'所以I=U,选项B不正确。因为P′-P热=P,且I=U,所以选项D是正确的。

在含电动机的电路中,电路给电动机输入功率P′,电动机输出机械功率P,电动机的发热功率P热是三个关键,概念,必须搞清楚,P′=IU,P热=I2R,它们之间的关系是P=P′-I2R。

例五.一台电阻为2Ω的电动机,接在110V电路中工作时,通过电动机的电流强度为10A,求这台电动机消耗的电功率,发热功率,转化成机械功率,电动机的效率。

解:电动机消耗电功率即电路输入给电动机的功率

P′=IU=10×110=1100W。

发热功率:P热=I2R=102×2=200W

转化成机械功率:P=P′-P热=1100-200=900W

P900⨯100%=⨯100%=82%1100

机械效率:η=P'

【同步练习】

1.一台电动机输出功率是10KW,这表明这台电动机正常工作时()

A.每秒钟消耗电能10KW

B.每秒钟对外做功10KW

C.每秒钟对外做功10J

D.每秒钟对外做功1000J 2.额定电压为U,额定功率为P的电灯,接在电压为U′(U′

A.U′P/U

B.UP/U′

C.(U′/U)2P

D.(U/U′)2P 3.风力发电机的风轮旋转时扫过的面积为S,当地风速为υ,如果该发电机把通过风轮的风的部分动能转化为电能,设风能的利用率为η,空气的密度为p,则风力发电机的功率为()

A.pSυ3 η/

B.pSυ2η/2

C.pSυ3/2η

D.pSυ2η/4 4.一只“220V 100W”电灯,220V、100W分别表示电压和电功率的值,它的电阻为

Ω,正常工作时的电流强度为

A,若电阻不变接入110V的电路中,则实际电流为

A,实际功率为

W,一般只要该灯泡未损坏,它的额定电压,电流,功率是

(填会或不会)改变。

5.如图2所示为用直流电动机提升重物的装置,重物m=50kg,电源电压为U=110V不变,不计各种摩擦,当电动机以υ=0.9m/s的恒定速度向上提升重物时,电路中的电流强度I=5A,试求电动机电枢线圈电阻R。

【参考答案】

1.D

2.C

3.A

4.额定

484 0.45 0.227 25 不会

5.4.4Ω

第二篇:高二物理教案14.4.电功电功率.doc

学习资料

电功

电功率

一、教育目标

1.理解电功、电功率的概念及表达式的物理意义。2.了解额定电压、额定功率、实际功率的意义。

二、重点、难点、疑点及解决办法 1.重点

电功、电功率的概念的理解及有关计算。2.难点

对电路中的能量转化关系,缺乏感性认识。3.疑点

有的学生认为额定功率大的灯泡一定比额定功率小的亮。4.解决办法

①通过实物展示,使学生理解电能与其他形式能的转化,加强电路中能量转化的感性认识。

②通过演示实验,使学生理解用电器的实际功率和额定功率的区别。

三、教具准备

灯泡“3.8V 0.3A”、灯泡“220V 40W”、灯泡“220V 100W”、伏特表、电流表。

滑动变阻器(1.5A 50Ω)、电源(6-8V)、电键、电吹风(带有“220V 40W”标记)

四、教学步骤 1.新课引入

在高一我们已经知道,能量是以不同的形式存在的,不同形式的

能量可以相互转化,请同学们举出电能转化为其他形式能的例子。

电能→机械能,如电风扇、电吹风电能→内能,如电热器电熨斗、电饭堡电能→化学能,如电解槽能量的相互转化是如何实现的?

能量的相互转化是通过做功来实现的,功是能转化的量度。

以上资料均从网络收集而来

学习资料

对于电能转化为其他形式的能,又是什么力做功来实现的?如何来计算这种功的大小呢?让我们一起来学习电功、电功率这一节内容。

2.新课教学

什么是电功?其计算公式如何?是如何得到的?

在导体的两端加上电压,导体内建立了电场。自由电子在电场力的作用下定向移动,电场力对自由电子做了功,这个功简称为电功,通常说成电流做的功。

对一段导体而言,两端的电势差为U,把电荷q从一端搬到另一端,电场力做功W=qU,若在导体中形成电流I,则q=It(在时间t 内,搬运的电量为q)

∴W=qU=UIt就是电功的表达式

说明(1)表达式的物理意义——电流在一段电路上的功跟这段电路两端的电压、电路中的电流强度和通电时间成正比。

(2)适用条件 I、U不随时间变化——恒定电流

(3)单位W、U、I、t单位分别为焦耳、伏特、安培、秒即1J=1V·A·s(4)实质电能转化为其他形式的能,是通过电功来实现的。电流做了多少功,就有多少的电能转化为其他形式的能。

什么是电功率,电功率的计算公式如何?是如何得到的?电功率是表示电流做功快慢的物理量。即p=W/t=UIt/t=UI 说明(1)表达式的物理意义——一段电路上的电功率跟这段电路两端的电压和电路中的电流成正比。

(2)适用条件 U、I不随时间变化

(3)单位P、U、I单位分别为瓦特、伏特、安培即1W=1J/s (4)实质表示电能转化为其他能的快慢程度。

由公式P=UI可知,随着U、I的增大,P也将增大,P是否可以无限增大呢?首先我们要弄清额定功率和实际功率的概念。

额定功率是指用电器在额定电压下工作的功率,是用电器正常工作的最大功率。

实际功率是指用电器在实际电压下工作的实际的功率。

以上资料均从网络收集而来

学习资料

电路图中各元件,小灯泡标有“3.8V 0.3A”标记。出示画有右图的幻灯片,引导学生按电路图接好电路

(提醒学生注意伏特表、安培表的正负极及滑动变阻器的接法)讲清实验目的是测量小灯泡在不同的电压下工作的实际功率。

调节滑动变阻器,使伏特表读数分别为2.0V、3.0V和3.8V观察灯泡亮度的变化,并在图中记下安培表的对应值,请计算这三次的小灯泡的电功率P1、P2、P3

即P1=U1I1=2.0×0.22W=0.44W P2=U2I2=3.0×0.28W=0.84W P3=U3I3=3.8×0.30W=1.14w ①P1、P2、P3是小灯泡在U1=2.0V、U2=3.0V、U3=3.8V的电压下工作的实际功率,在这三种情况下,灯泡都能正常工作。

②由计算可知P1<P2<P3,而灯泡的亮度也逐渐变亮,可见灯泡的亮度由实际功率判断。

③小灯泡上的标记“3.8V 0.3A”指的是小灯泡的额定电压和额定电流。可见P3是这只小灯泡的额定功率,当U=3.8V时,灯泡的实际功率等于额定功率。

出示220V 100W、220V、40W灯泡,并说明“100W40W”分别是它们的额定功率。说明一般家用电器的额定功率,如电吹风“220V 400W”、白炽灯“220V60W”、空调“220V 2马力”、“220V 1马力5马力”,饮水机(制冷500W、制热100W),电饭褒“220V 1200W”等,提醒学生节约用电、节约电能。

是不是额定功率大的灯泡比额定功率小的灯泡一定亮呢?

以上资料均从网络收集而来

学习资料

出示“3.8V 0.3A”灯泡和“2.5V 0.3A”小灯泡,计算它们额定电功率分别为P1=3.8×0.3W=1.14W,P2=2.5×0.3W=0.75W。把“3.8V 0.3A”的灯泡接入电路,使伏特表示数为2.0V。再把“2.5V 0.3A”的小灯泡接入电路,使伏特表示数2.5V,观察灯泡的明亮程度。

灯泡明亮程度由其实际功率决定,与额定功率无关。加给用电器的电压,可不可以超过额定电压呢?

继续做上述实验,减少变阻器的阻值,观察伏特表、安培表的示数和小灯泡的亮度,当伏特表的读数约为5.2V时,小灯泡熄灭。

加在小灯泡的电压比额定电压大不多时,随着电压的增大,灯泡越来越亮,说明灯泡的实际功率超过了额定功率,并在逐渐增大。当电压增到一定值时,灯丝被烧断。

实验说明,加给用电器的电压不应超过额定电压,否则就有可能使用电器损坏。从这个实验中我们得到什么启示?

我们在使用电器时候,一定要先检查用定电压是否符合额电电压,保证用电安全。

五、总结、扩展

通过本节课的学习我们掌握电功、电功率的概念及计算方法,并应对额定功率和实际功率有进一步的了解。

例题不考虑温度对电阻的影响,对一个“220V 2A”的灯泡。1)其额定电压额定功率是多少?

2)当接在110V的电压下时,其实际功率为多少?3)当接在440V的电压下时,其实际功率为多少?解

由P额=U额I额=220×2=440W R=U额/I额=220/2=110Ω 2)当U=110V时

由P=UI=U2/R=1102/110=110W 3)当U=440V时

∵超过额定电压一倍,故灯泡已烧坏∴P=0

六、板书设计

第五节

电功

电功率

一、电功、电场力做的功(电流做的功)

以上资料均从网络收集而来

学习资料

W=UIt

物理意义

电流在一段电路上所做的功,跟这段电路两端的电压、电路中的电流,和通电时间成正比。

二、电功率

电流所做的功跟完成这些功所用的时间的比值 P=UI

物理意义

一段电路上的电功率,跟这段电路两端的电压和电路中的电流成正比。

三、额定功率和实际功率

额定功率

用电器正常工作的最大的功率实际功率

用电器实际工作的功率

以上资料均从网络收集而来

第三篇:电功、电功率、焦耳定律的教案示例

电功、电功率、焦耳定律的教案示例

一、教学目标

1.理解电功、电功率的概念,公式的物理意义。

2.了解实际功率和额定功率。

3.了解电功和电热的关系。

4.了解公式Q=I2Rt(P=I2R)和

5.知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系,电功大于电热。

6.能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。

二、重点、难点分析

1.教学重点在于区别并掌握电功和电热的计算。

2.难点主要在学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识,接受起来比较困难。

三、主要教学过程

(一)提出问题,引入新课

1.通过前面的学习,可知导体内自由电荷在电场力作用下发生定向移动,电场力对定向移动的电荷做功吗?(做功,而且做正功)

2.电场力做功将引起能量的转化,电能转化为其他形式能,举出一些大家熟悉的例子。电能→机械能,如电动机。电能→内能,如电热器。电能→化学能,如电解槽。

本节课将重点研究电路中的能量问题。

(二)教学过程设计 1.电功

(1)定义:电路中电场力对定向移动的电荷所做的功,简称电功,通常也说成是电流的功。(2)实质:能量的转化与守恒定律在电路中的体现。电能通过电流做功转化为其他形式能。

上一章里学过电场力对电荷的功,若电荷q在电场力作用下从A 搬至B,AB两点间电势差为UAB,则电场力做功W=qUAB。

对于一段导体而言,两端电势差为U,把电荷q从一端搬至另一端,电场力的功W=qU,在导体中形成电流,且q=It,(在时间间隔t内搬运的电量为q,则通过导体截面电量为q,I=q/t),所以W=qU=ItU。这就是电路中电场力做功即电功的表达式。(3)表达式:W=IUt

说明:①表达式的物理意义:电流在一段电路上的功,跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比。

②适用条件:I、U不随时间变化——恒定电流。

(4)单位:电流单位用安培(A),电压单位用伏(V),时间单位用秒(s),则电功的单位是焦耳(J)。(5)电功率

物理意义:一段电路上功率,跟这段电路两端电压和电路中电流成正比。

②单位:功的单位用焦耳(J),时间单位用秒(s),功率单位为瓦特(W)。

1W=1J/s

这里应强调说明:推导过程中没用到任何特殊电路或用电器的性质,电功和电功率的表达式对任何电压、电流不随时间变化的电路都适用。再者,这里W=IUt是电场力做功,是消耗的总电能,也是电能所转化的其他形式能量的总和。

电流在通过导体时,导体要发热,电能转化为内能。这就是电流的热效应,描述它的定量规律是焦耳定律。

学生一般认为,W=IUt,又由欧姆定律,U=IR,所以得出W=I2Rt,电流做这么多功,放出热量Q=W=I2Rt。这里有一个错误,可让学生思考并找出来。

错在Q=W,何以见得电流做功全部转化为内能增量?有无可能同时转化为其他形式能?英国物理学家焦耳,经过长期实验研究后提出焦耳定律。2.焦耳定律——电流热效应

(1)内容:电流通过导体产生的热量,跟电流的平方、导体电阻和通电时间成正比。(2)表达式:Q=I2Rt

对于导体而言,根据欧姆定律,U=IR,所以Q=I2Rt=I· IRt=IUt=W,电流做功完全用来生热,电能转化为内能。

(3)说明:焦耳定律表明,纯电阻电路中电流做功完全转化为内能,同时,有电阻的电路中电流做功会引起内能的增加,且电热Q=I2Rt。

(4)简单介绍产生焦耳热的原因:

金属中自由电子在电场力作用下定向移动,由于电场做功,电子动能增加,但不断地与晶格(原子核点阵)碰撞,不断把能量传给晶格,使晶格中各粒子在平衡位置附近的热运动加剧,从而温度升高。

(5)纯电阻电路中的电功和电功率

①电功Q=W=I2Rt,对所有电路中电阻的生热都适用。

率都适用。

结合纯电阻电路欧姆定律U=IR

3.非纯电阻电路中的电功和电功率(以含电动机电路为例)

非纯电阻电路中,电能与其他形式能转化的关系非常关键。以电

动机为例,电动机电路如图所示,电动机两端电压为U,通过电动机电流为I,电动机线圈电阻为R,则电流做功或电动机消耗的总电能为W=IUt,电动机线圈电阻生热Q=I2R0t,电动机还对外做功,把电能转化为机械能,W'=W—Q=IUt-I2R0t,W'是电动机输出的机械能。

这是一个非纯电阻电路,可满足U=IR0,且W'>0,则有U>IR0。

考虑每秒钟内能量转化关系,即功率,只要令上述各式中t=1s即可,可得总功率P总=IU,电热功率P热=I2R0,输出功率P出,三者关系是P总=P热+P出,即P出=IU=I2R。4.额定功率和实际功率为了使用电器安全、正常地工作,对用电器工作电压和功率都有规定数值。(1)额定功率:用电器正常工作时所需电压叫额定电压,在这个电压下消耗的功率称额定功率。一般说来,用电器电压不能超过额定电压,但电压低于额定电压时,用电器功率不是额定功率,而是实际功率。

(2)实际功率P=IU,U、I分别为用电器两端实际电压和通过用电器的实际电流。

(三)复习巩固

某一用直流电动机提升重物的装置如上图所示,重物质量m=50kg,电源提供恒定电压U=110V,不计各处摩擦,当电动机以v=0.90m/s的恒定速度向上提升重物时,电路中电流I=5A,求电动机线圈电阻R(g=10m/s2)。(4Ω)

(北京二中范京)

第四篇:高二物理教案:电功率

高二物理教案:电功率

【摘要】步入高中,相比初中更为紧张的学习随之而来。在此高二物理栏目的小编为您编辑了此文:高二物理教案:电功率希望能给您的学习和教学提供帮助。

本文题目:高二物理教案:电功率

一、电功和电功率

1.电功是指__________的功,电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的________、电路中的________和________三者的乘积,表达式

W=________.2.电功率是指____________________________,P=________=________.二、焦耳定律和热功率

1.在一段只有电阻元件的纯电阻电路中,电场力所做的功W等于电流通过这段电路时发出的________,即Q=W=__________,由欧姆定律U=IR,热量Q=________,这就是焦耳定律.

2.一段电路因发热而消耗的功率P热=______,称为热功率.纯电阻电路上的热功率可表示为P 热=__________.

3.如果不是纯电阻电路,电能除一部分转化为内能外,其他部分转化为机械能、化学能等,这时的电功仍然等于______,电阻上产生的热量仍为______,此时电功比电阻上产生的热量______.三、闭合电路中的功率

1.EI=U外I+U内I,反映了闭合电路中的能量转化关系.__________表示电源提供的电功率,________和________分别表示外电路和内电路上消耗的电功率.公式表明,电源提供的能量一部分消耗在______上,转化为其他形式的能量;另一部分消耗在________上,转化为内能.

2.电动势反映了电源把______________ ______转化为电能的能力.当电源流过单位电时,若电源电动势越大,则电源提供的__________越大,电源把其他形式的能转化为电能的能力越强.一、电功和电功率

[问题情境]

在日常生活中,经常会用到家用小电器,例如电吹风、电熨斗等,它们都会分为几档,像电吹风可以吹凉风、暖风和热风.你知道如何计算它们消耗的电能吗?

1.电流做功的实质是什么?

2.设加在一段电路两端的电压为U,流过电路的电流为I,试推导电流做功的表达式.[要点提炼]

1.电功的计算式:______________.

2.电功率的计算式:____________.

二、焦耳定律和热功率 [问题情境]

随着家用电器的增多,特别是空调,电热器等大功率用电器的使用,引发的火灾事故越来越多.据统计很大一部分火灾的事故原因是导线、插座或开关等元件温度升高而导致的.电流通过导体为什么会发热,产生的热量与哪些因素有关呢?

1.什么样的电路是纯电阻电路?

2.电功和电热相等吗?

3.比较非纯电阻电路中电功与电热的关系.[要点提炼]

1.焦耳定律的表达式:____________.

2.电功与电热的关系:纯电阻电路中:________________,非纯电阻电路中:__________.三、闭合电路中的功率

[问题情境]

1.闭合电路中电源电动势和内、外电压的关系是怎样的.

2.推导闭合电路中能量的转化关系并解释各项的物理意义.[

[要点提炼]

1.闭合电路中的能量转化关系:______________,对于纯电阻电路该式可写为______.

2.电动势反映了电源把________________转化为____________的能力.[问题延伸]

1.什么是电源的输出功率?在一个闭合回路中电源的输出功率与外电阻之间有怎样的关系(纯电阻电路)?

2.电源的效率如何计算?它与外电阻有怎样的关系?

例1 有一个直流电动机,把它接入0.2 V电压的电路时,电动机不转,测得流过电动机的电流是0.4 A.若把它接入2 V电压的电路中,电动机正常工作,工作电流是1 A.(1)求电动机正常工作时的输出功率.(2)若在正常工作时,转子突然被卡住,此时电动机的发热功率为多大?

变式训练1 某吸尘器中的电动机线圈电阻为1,接在220 V的直流电压下,工作电流为1 A,则吸尘器消耗的电功率为________;发热损耗的功率为________;转化为机械能的功率为________.例2 图1 如图1所示,线段A为某电源的U-I图线,线段B为某电阻R的U-I图线,由上述电源和电阻组成闭合电路时,则:(1)电源的输出功率P出是多大?

(2)电源内部损耗的电功率P内是多少?

变式训练2 电路图如图2甲所示,图乙中的图线是电路中的电源的路端电压随电流变化的关系图象,滑动变阻器的最大阻值为15,定值电阻R0=3.图2

(1)当R为何值时,R0消耗的功率最大?最大值为多少?

(2)当R为何值时,电源的输出功率最大 ?最大值为多少?

思路点拨求解本题应把握以下三点:

(1)由U-I图象求电源的电动势和内阻.(2)电路中的电流最大时,R0消耗的功率最大.(3)利用电源有最大输出功率的条件,求电源的最大输出功率.【即学即练】

1.下列求解电热的公式中,对所有电路均适用的是()

A.Q=UIt

B.Q=I2Rt

C.Q=U2Rt

D.W=Pt

2.一台电动机的输出功率是10 kW,这表明该电动机工作时()

A.每秒消耗10 kW电能

B.每秒对外做10 kW功

C.每秒消耗10 kJ电能

D.每秒对外做10 kJ功

3.电动机的电枢阻值为R,电动机正常工作时,两端的电压为U,通过的电流为I,工作时间为t,下列说法中正确的是()

A.电动机消耗的电能为UIt

B.电动机消耗的电能为I2Rt

C.电动机线圈产生的热量为I2Rt

D.电动机线圈产生的热量为U2tR

4.电源的电动势和内阻都保持一定,在外电路的电阻逐渐变小的过程中,下列说法错误的是()

A.路端电压一定逐渐变小

B.电源的输出功率一定逐渐变小

C.电源内部消耗的电功率一定逐渐变大

D.电源的输出电流一定变大

高二物理教案:电功率参考答案

课前自主学习

一、1.电流所做电压U 电流I 通电时间t UIt

2.单位时间内电流所做的功 Wt UI

二、1.热量Q UIt I2Rt 2.Q/t I2R

3.UIt I2Rt 大

三、1.EI U外I U内I 外电路内电路

2.其他形式的能量电功率

核心知识探究

一、[问题情境]

1.因电流是自由电荷在电场力作用下定向移动形成的,电流做的功,实质上是电场力对自由电荷做功.

2.推导:t时间内流过电路的电荷总量q=It,电场力移动电荷做的功为W=qU,所以t时间内电流做功W=UIt.[要点提炼]

1.W=UIt

2.P=UI

二、[问题情境]

1.只含白炽灯、电炉等电热元件的电路是纯电阻电路.电流通过纯电阻电路做功时,电能全部转化为导体的内能.

2.在纯电阻电路中,两者相等;在非纯电阻电路中,两者不相等.

3.非纯电阻电路中,电能一部分转化为内能,其他部分转化为机械能、化学能等其他形式的能,这时电功仍然等于UIt,电热仍为I2Rt,此时电功大于电热.[要点提炼]

1.Q=I2Rt

2.W=Q WQ

三、[问题情境]

1.E=U内+U外

2.根据E=U内+U外可得EI=U内I+U外I,式中EI表示电源提供的电功率,U外I表示外电路上消耗的电功率;U内I表示内电路上消耗的电功率.[要点提炼]

1.EI=U内I+U外I EI=I2r+I2R

2.其他形式的能电能

[问题延伸]

1.电源的输出功率是指外电路消耗的功率.当外电路为纯电阻电路时,(1)电源的输出功率

P出=I2R=E2R+r2R=E2RR-r2+4Rr=E2R-r2R+4r,由此可知当R=r时,电源有最大输出功率P出max=E24r.(2)P出与外电阻R的函

数关系图象如图所示,从图中看出当Rr时,若R增大,P出减小.对一个确定的电源,除R=r外,外电阻有两个值对应的输出功率相等,即(ER1+r)2R1=(ER2+r)2R2,化简后得到这两个阻值的关系为R1R2=r2.2.=P出P=IUIE=UE=IRIR+r=RR+r=11+rR,可见,外电阻R越大,电源的效率越高,当电源有最大输出功率时,=50%,此时电源的效率并不是最高.解题方法探究

例1(1)1.5 W(2)8 W

解析(1)电动机不转时,说明电动机无机械能输出,它消耗的电能完全转化为内能,此时电动机可看做纯电阻电路,则R=UI=0.5 当加电压为2 V、电流为1 A时,电动机正常工作,有机械能输出,此时电动机为非纯电阻电路,消耗的电能等于转化的机械能和内能之和.转化的热功率为P热=I2R =0.5 W

总功率P总=UI=2 W,则输出功率P出=P总-P热=1.5 W.(2)若在电动机正常工作时被卡住,电动机无机械能输出,看做纯电阻电路,此时的电热功率为:

P热=U2R=220.5 W=8 W.变式训练1 22 0 W 1 W 219 W

例2(1)4 W(2)2 W

解析(1)根据题意,从图线A可读出

E=3 V,r=EI=36 =0.5.从图线B可读出R=UI=1.由电源E=3 V,r=0.5 与电阻R=1 组成的闭合电路中,I=ER+r=31.5 A=2 A,则P出=I2R=4 W.(2)P内=I2r=2 W.变式训练2(1)0 10.9 W

(2)4.5 13.3 W 即学即练

1.B [A、D两选项适合于任何电路电功的计算.B选项适合于任何电路电热的计算.C选项只适合于纯电阻电路电热的计算.]

2.D [输出功率是指电动机单位时间内对外所做的功,D项正确.]

3.AC [电动机为非纯电阻元件,由电功、电热的计算公式知A、C 正确.]

4.B [外电路的电阻逐渐变小的过程中,由U外=RR+rE知,路端电压一定逐渐变小.内电压变大,输出电流一定变大,电源内部消耗的电功率一定逐渐变大,但输出功率不一定变大.]

【总结】2013年查字典物理网为小编在此为您收集了此文章高二物理教案:电功率,今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助,祝您在查字典物理网学习愉快!

第五篇:电功和电功率练习题

电功和电功率练习题

一、选择题

1.一只断灯丝的灯泡,摇接灯丝后使用,要比原来亮一些,这是因为灯丝的 [ ]

A.电阻变小 B.电阻增大

C.电阻率减小 D.电阻率增大

2.两个绕线电阻分别标有“100Ω、10w”和“20Ω、40W”,则它们的额定电流之比为 [ ]

3.将一根电阻丝接在某恒定电压的电源两端,电流做功的功率为P。若将该电阻丝均匀地拉长为原来的两倍后再接入该电源。则它的功率为 [ ]

A.4P B.0.25P

C.16p D.0.125P

4.一根电阻丝在通过2C的电量时,消耗电能是8J。若在相同时间内通过4C的电量,则该电阻丝两端所加电压U和该电阻丝在这段时间内消耗的电能E分别为 [ ]

A.U=4V B.U=8V

C.E=16J D.E=32J

5.两只灯泡分别接在两个电路中,下列判断正确的是 [ ]

A.额定电压高的灯泡较亮

B.额定功率大的灯泡较亮

C.接在电压高的电路两端的那盏灯较亮

D.在电路中实际功率大的灯较亮

6.图1中虚线框内是一个未知电路,测得它的两端点a,b之间的电阻是R,在a,b之间加上电压U,测得流过这电路的电流为I,则未知电路的电功率一定是: [ ]

C.UI D.I2R+UI

7.图2中M,N接稳压电源,a,b间断开时,Uab=120V,a,b间接入“220V,100w”的灯泡时,Uab=110V.则此时电源输入M、N的电功率为 [ ]

A.25W B.27.27W

C.102.27W D.2.27W

[ ]

A.公式①适用于任何电路的电功率

B.公式②适用于任何电路的电功率

C.公式①、②、③均适用于任何电路的电功率

D.以上说法均不正确

9.一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同,都为R。设通过它们的电流相同(电动机正常运转),则在相同的时间内 [ ] A.电炉和电动机产生的电热相等

B.电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率

C.电炉两端电压小于电动机两端电压

D.电炉和电动机两端电压相等

10.输电线总电阻为r,输送的电功率是P,送电电压U,则用户得到的功率为 [ ]

11.在电动机正常工作时,每秒钟内电流做功和每秒钟内电枢上产生的热量的关系,下列说法中正确的是 [ ]

A.电功等于电热

B.电功等于电热的0.24倍

C.电功等于电动机输出的机械功

D.电热仅为电功的一部分

二、填空题

13.在一根导线两端加上一定的电压,每秒内发出一定的热量,今将这根导线均匀地拉长为原来的n倍后,再加上同样的电压,则这根导线每秒所产生的热量是原来的______倍。

14.相同材料制成的导线 A和B长度相同。导线A的截面半径是

高二物理电功、电功率、焦耳热通用版知识精讲

高二物理电功、电功率、焦耳热通用版 【本讲主要内容】 电功、电功率、焦耳热 【知识掌握】 【知识点精析】 (一)电功和电功率 1. 电功 (1)定义:在一段电路中电场力所做的功,也就是通常所说的电流所做的功,简称为电功。 (2)公式:W=UIt。 电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的电压U、电路中的电流I和通电时间t 三者的乘积。 注意:电功的计算式W=UIt对在恒定电流下的任何一段电路或用电器均成立。 (3)单位:在国际单位制中是焦(J),常用单位有千瓦时(kW·h),1kW·h=3.6×106J。 2. 电功率:表示电流做功的快慢 (1)定义:单位时间内电流所做的功叫做电功率。 (2)公式:P W t UI == 一段电路上的电功率P等于这段电路两端的电压U和电路中电流I的乘积。 (3)单位:在国际单位制中是瓦(W),常用单位还有毫瓦(mW),千瓦(kW)。 1kW=103W=106mW。 (4)额定功率和实际功率 用电器铭牌上所标称的功率是额定功率,用电器在实际电压下工作的功率是实际功率,用电器只有在额定电压下工作实际功率才等于额定功率。 彩电 1. 电流做功的过程,是电能转化为其他形式能量的过程。 电动机把电能转化为机械能;电解槽把电能转化为化学能;电热器把电能转化为热能。 2. 焦耳定律、热功率 在真空中,电场力对电荷做正功时,减少的电势能转化为电荷的动能;在金属导体中,在电场力作用下做加速运动的自由电子频繁地与离子碰撞,把定向移动的功能传给离子,使离子热运动加剧,将电能完全转化为内能。 (1)焦耳定律:电流通过导体时产生的热量Q等于电流I的二次方、导体的电阻R和通电时间t三者的乘积:Q=I2Rt。 焦耳定律不仅适用于纯电阻电路,还适用于非纯电阻电路。 纯电阻电路:只含有电阻的电路、如电炉、电烙铁等电热器件组成的电路,白炽灯及转子被卡住的电动机也是纯电阻器件。 非纯电阻电路:电路中含有电动机在转动或有电解槽在发生化学反应的电路。

高中物理电功和电功率--焦耳定律

知识点 一、电功 电功是指电流在一段时间里所作的功, 表示 W=qU=IUt 该式适用于计算各种电路中电流所作的功。 在 纯电阻电路中又可以用下式表示 电功W 的单位是焦耳,简称焦,符号是 J 。 二、电功率 电功率是电流所做的功跟完成这些功所用的时间的比值。用公式表示 W P UI t 该式适用于计算各种电路中电流的功率。 在纯电阻电路中,又可以用下式表示 电功率P 的单位是瓦特,简称瓦,符号 对于由电源和用电器组成的闭合回路, A 电源部分 电源的总功率:是指电源内部非静电力做的功率 P 总 =1 ; =IU 外+IU 内=卩外+P 内 电源输出功率:是指电源工作时内外电路输出的功率 2 P 外=IU 外=I ; -I r=P 总-P 内 电源内部发热功率:是指电源内部因发热而损耗的功率 2 U 内 内 =IU 内=I r= 二卩总-P 外 r 电功和电功率 焦耳定律 W=I 2 Rt=U 2 -i R B 用电器部分 用电器的额定功率:是指用电器在额定电压下工作的功率。 压和功率即为用电器的额定电压和额定功率。 用电器的实际功率,是指用电器在工作时实际消耗的功率。 压与通过用电器的实际电流的乘积。即 P 实=I 实U 实。 三、焦耳定律:电流通过导体所产生的热量跟电流的平方、 比。公式表示 2 Q=I Rt 使用上式时应注意统一单位: 电流I 的单位是安,电阻 秒,热量Q 的单位是焦。 般用电器铭牌上标明的电 它等于用电器两端的实际电 导体的电阻和通电时间成正 R 的单位是欧,时间t 的单位是 它是电转化为其他形式能的多少的量度。 用公式 W 其功率问题可以从电源和用电器两方面来认 识。

高二恒定电流教案

深师教育辅导教案 第 3 课次年级高二科目:物理 本次课题恒定电流复习备课时间11月1日 授课时间2011年11 月5日14 :00 --- 16 :00 辅导老师江小谦学生姓名陈仕杰陈斯亮 教学目标(一)知识与技能: 1、.掌电路的概念以及基本公式 2.、熟悉电路的变化规律以及电路的计算 (二)过程与方法: 通过对题型的总结,培养学生归纳总结的能力和学习方法,掌握其规律,以指导之后的做题思路。 重 点难点重点:闭合电路的计算难点:电路变化的规律 教学内容 一、基本概念及基本规律 1.电流 电流的定义式: t q I=,适用于任何电荷的定向移动形成的电流。 对于金属导体有I=nq v S(n为单位体积内的自由电子个数,S为导线的横截面积,v为自由电子的定向移动速率,约10-5m/s,远小于电子热运动的平均速率105m/s,更小于电场的传播速率3×108m/s),这个公式只适用于金属导体,千万不要到处套用。 2.电阻定律 导体的电阻R跟它的长度l成正比,跟它的横截面积S成反比,公式: s l Rρ =。 (1)ρ是反映材料导电性能的物理量,叫材料的电阻率(反映该材料的性质,不是每根具体的导线的性质),单位是Ω m。 (2)纯金属的电阻率小,合金的电阻率大。 (3)材料的电阻率与温度有关系: ①金属的电阻率随温度的升高而增大(可以理解为温度升高时金属原子热运动加剧,对自由电子的定向移动的阻碍增大。)铂较明显,可用于做温度计;锰铜、镍铜的电阻率几乎不随温度而变,可用于做标准电阻。 ②半导体的电阻率随温度的升高而减小(可以理解为半导体靠自由电子和空穴导电,温度升高时半导体中的自由电子和空穴的数量增大,导电能力提高)。 ③有些物质当温度接近0 K时,电阻率突然减小到零——这种现象叫超导现象。能够发生超导现象的物体叫超导体。材料由正常状态转变为超导状态的温度叫超导材料的转变温度T C。我国科学家在1989年把T C提高到130K。现在科学家们正努力做到室温超导。 3.部分电路欧姆定律 R U I=(适用于金属导体和电解液,不适用于气体导电) 电阻的伏安特性曲线:注意I-U曲线和U-I曲线的区别。还要注意:当考虑 到电阻率随温度的变化时,电阻的伏安特性曲线不再是过原点的直线。 【例题1】实验室用的小灯泡灯丝的I-U特性曲线可用以下哪个图象来表示:

高二物理教案恒定电流--“电功和电功率_焦耳定律(5篇范例)

高二物理教案恒定电流--“电功和电功率_焦耳定律(5篇范 例) 第一篇:高二物理教案恒定电流--“电功和电功率_焦耳定律电功和电功率焦耳定律 【教学结构】 一、电功 电功,电功率、电热是本章书的重要概念,也是学生学习的难点,教学过程中必须给以足够的重视。 1.复习电场力做功:W=Uq,U为电场中两点间电势差,在电路中即为导体两端电压,q为电量,电路中为流过导体截面电量。 2.电功:电流做的功简称电功。导体两端加上电压,导体内建立电场,在电场力作用下自由电子定向移动,形成电流,电场力做功,又说成电流做功。 W=UIt,电流在一段电路上所做的功,跟这段电路两端电压、电路中的电流强度和通电时间成正比。 3.电流做功,把电能转化为其它形式的能 (1)电流通过纯电阻(电灯,电炉子等)电路做功,把电能转化为内能。(2)电流通过电解液做功,把电能转化为化学能。 (3)电流通过电动机做功,把电能一部分转化为内能,一部分转化为机械能。 二、电功率 1.定义:电流所做的功跟完成这些功所用时间的比值叫电功率,用p表示电功率则 p W=UIt,p的单位:瓦特W,U:伏特V I:安培A。 2.物理意义:电功率表示电流做功的快慢,亦为单位时间电流做的功。灯越亮电功率越大。 3.额定电压:用电器安全正常工作的最大电压。日常照明灯泡额定电均为220V,机床上用的灯泡额定电压为36V。 额定功率:用电器安全正常工作的最大功率。照明灯泡上标有

220V 60W,60W即为额定电功率。额定电功率是根据用电器自身结构而决定的。 4.注意区别额定功率和实际功率。 实验:把“220V 30W”和“220V 100W”的灯泡并联在220V 电路上和串联后接入220V电路上,观察灯泡发光情况,并接在220V 电路上时,两个灯的电压都是额定电压,电功率均为额定功率,100W的灯比30W的灯亮很多,串联后接在220V电路上,观察到的现象是两个灯都不如并联时亮,且30W灯比100W灯亮,由此可知:①两个灯的电功率都不是额定功率,都小于额定功率,应称为实际消耗功率,②额定功率大的灯实际消耗功率不一定大,应由灯两端实际电压和流过灯的实际电流决定。 三、焦耳定律 1.定义:电流通过导体产生的热量,跟电流强度的平方、导体电阻和通电时间成正比 即:Q=I2Rt 单位:Q:焦耳J I:安培A R:欧姆Ω t秒s 2.纯电阻电路电路中只含有纯电阻元件,电动W=UIt=Q U2t ∵U=IR∴Q=I2Rt=R,注意:此关系只适用纯电阻电路。 电流通过纯电阻电路做功,把电能转化为内能,而产生热量,电功又称为电热。 3.含有电动机的电路,不是纯电阻电路。电功W=UIt 电流通过电动机做功,把电能一部分转化为内能,绝大部分转化为机械能。 电动机线圈有电阻R,电流通过而产生热,Q=I2Rt不等于UIt,而只是UIt的一部分。原因是对于非纯电阻U≠IR且U>IR。 转化为机械能部分:UIt-I2Rt=转化的机械能即电动机输出的机械能。 实际需要更多的是:发热功率:I2R 转化为机械能功率UI-I2R,

高二物理《恒定电流》复习教案

高二物理《恒定电流》复习教案 高二物理《恒定电流》复习教案 【学习目标】 掌握闭合电路中电源、电压、电流等基本概念 理解闭合电路欧姆定律,并能利用其对电路进行分析和计算 理解焦耳定律内容,能理清电路中的电功和电热的关系 能熟练掌握伏安法测电阻、多用电表使用及测电源电动势的实验方法 【学习重点】 闭合电路欧姆定律及其应用 伏安法测电阻、多用电表的使用及测电源电动势的实验方法 【课前预学】 1.关于电流下列说法正确的是() A.只有电子的定向移动才能形成电流 B.只有正电荷的定向移动才能形成电流 C.电流方向是正电荷定向移动的方向 D.因为电流有方向,所以电流强度是矢量 2.两只额定电压均为110V的灯泡A和B,额定功率分别为100W和40W,为了使它们接到220V电源上能正常

发光,同时电路消耗的电功率最小,如下图所示电路中最合理的是图()如图所示的电路中,当变阻器R3的滑动触头P向a端移动时() A.电压表示数变大,电流表示数变小 B.电压表示数变小,电流表示数变大 C.电压表示数变大,电流表示数变大 D.电压表示数变小,电流表示数变小 4.如图所示,直线b为电源的U-I图像,直线a为电阻R的U-I图像,用该电源和该电阻组成闭合电路时,电源的输出功率和电源的效率分别是( ) A.电源的输出功率为6W B.电源的输出功率为4W C.电源的效率为33.3% D.电源的效率为66.7%用如图所示的电路测定电池的电动势和内阻,根据测得的数据作出了如图所示的U—I图像,由图可知( ) A电池电动势的测量值是1.40V. B电池内阻的测量值是3.50Ω. C外电路发生短路时的电流为0.40A. D电压表的示数为1.20V时,电流表的示数I约为0.20A. 【课堂研学】用游标卡尺测一工件外径的读数如图(1)所

2022物理第八章恒定电流第二节电功电热和焦耳定律学案

第二节电功电热和焦耳定律 1.电路中电场力移动电荷做的功叫做电功(即通常所说的电流做功)。 2.如果一段通电导体两端的电压为U,一段时间(t)内通过导体的电流为q,电流强度为I,,则这段时间内电流做功W=qU=UIt。在纯电阻电路中:W=UIt=I2Rt=错误!t. 3.单位时间内电流做的功叫做电功率(P),P=错误!=UI,这是计算电功率普遍适用的公式。 4.焦耳定律:如果一段通电导体的电流强度为I,电阻为R,通电时间为t,则在这段时间内电流通过电阻时产生的热量Q=I2Rt。 5.如果两个电阻R1和R2串联,则这两个电阻的功率之比为P1∶P2=R1∶R2;如果两个电阻R1和R2并联,则这两个电阻的功率之比为P1∶P2=R2∶R1 例1如图,R1=6 Ω,R2=3 Ω,R3=4 Ω,则接入电路后这三只电阻的实际功率之比为________。

【解析】本题解法很多,注意灵活、巧妙。经过观察发现三只电阻的电流关系最简单,电流之比I1∶I2∶I3=1∶2∶3;还可以发现左面两只电阻并联后总阻值为2 Ω,因此电压之比U1∶U2∶U3=1∶1∶2;在此基础上利用P=UI,得P1∶P2∶P3=1∶2∶6. 【答案】1∶2∶6 例2有一小型直流电动机,把它接入U1=0。3 V的电路中时,电动机不转,测得流过电动机的电流I1=0。6 A;若把电动机接入U2=3。0 V的电路中时,电动机正常工作,工作电流I2=1。0 A,求: (1)电动机正常工作时的输出功率是多少? (2)如果电动机正常工作时,转子突然被卡住,此时电动机的发热功率是多大? 【解析】提示:当电动机不转时,可视为纯电阻,由欧姆定律求其内电阻;当电动机正常工作时,转子突然被卡住,其电流不等于I2=1。0 A,此时发热功率由P=错误!计算。 (1)当U1=0。3 V,I1=0。6 A时,电动机不转,此时电动机为 纯电阻,故电动机的内电阻r=U1 I1=0.5 Ω.当U2=3。0 V,I2=1.0 A时,电动机正常工作,此时电动机为非纯电阻,则电动机的输出功率P出=U2I2-I错误!r=2。5 W。

【高中物理】恒定电流教案讲义资料

恒定电流 一、基础知识 1.电路的基本概念和规律 (1)电流:I=q t ,单位时间流过的电荷量;I=nqSv ,n 是单位体积电荷数、q 是每个电荷带电量、S 是导体横截面积、v 是自由点和定向移动速率。 (2)电阻:R=ρl S ,导体的电阻与长度成正比,与横截面成反比。 (3)部分电路欧姆定律:I=U R 。 (4)电功、电功率、焦耳定律:W=qU=UIt ,P=W t =UI ,Q=I 2Rt 。 (5)串、并联电路:串联:U=U 1+U 2+U 3、I=I 1=I 2=I 3、R=R 1+R 2+R 3 ;并联U=U 1=U 2=U 3、I=I 1+I 2+I 3、 1R =1R 1+1R 2+1R 3 。 2.闭合电路欧姆定律 (1)表达式:电流: ;电动势:E=IR+Ir=U+U r 。适用于外电路是纯电阻的电路。 (2)路端电压:U=E-Ir=IR=ER R+r =E 1+r R ,可以看出,路端电压随外电阻增大而增大。 (3)功率:P 总=IE=IU+IU r =P 出+P 内 。 (4)电源输出功率:P 出=E 2R (R +r )2=E 2 (R -r )2R +4r 即当R =r 时,分母最小,即电源输出功率最大。 3.电阻的测量 (1)方法:内接伏安法、外接伏安法、安安法、伏伏法、电阻箱当电表法、比较法、替代法。

二、常规题型 例1.关于电流,下列说法正确的是( B ) A .只要有可以自由移动的电荷,就能存在持续的电流 形成持续电流条件:电压、闭合回路 B .金属导体内的持续电流是自由电子在导体内的电场作用下形成的 C .单位时间内通过导体横截面单位面积的电荷量越多,电流就越大 没有“单位面积” D .电流的方向与电荷定向移动的方向相同 与正电荷定向移动方向相同 练习1.下列关于电流的说法中,正确的是( D ) A .金属导体中,电流的传导速率就是自由电子定向移动的速率 B .导体两端电势差增大时,电流增大,电流的传导速率也增大 C .电路接通后,自由电子由电源出发只要经过一个极短的时间就能到达用电器 D .通电金属导体中,电流的传导速率比自由电子的定向移动速率大得多 电流在金属导体中的传导速率等于光速,而金属导体中自由电子的定向移动速率比光速小得多 练习2.(多选)横截面积为S 的导线中通有电流I ,已知导线每单位体积中有n 个自由电子,每个自由电子的电荷量是e ,自由电子定向移动的速率是v ,则在时间Δt 内通过导线横截面的电子数是( AC ) A .nSvΔt B .nvΔt C .IΔt e D .IΔt Se 电子速度为v ,Δt 时间内电子移动的距离为v Δt ,电子通过的导线的体积为SvΔt ,电子数为nSvΔt ,A 对。 Δt 时间内流过的电荷总量为I Δt ,电子数为IΔt e ,C 对。 练习3. (多选)将左边的铜导线与右边的铝导线连接起来,已知铝导线的横截面积是铜导线横截面积的两倍,在铜导线上取一个截面A ,在铝导线上取一个截面B ,若在1秒内垂直地通过它们的电子数相等,那么,通过这两个截面的( AD ) A .电流相等 B .电流不相等 C .自由电子定向移动的速率相等 D .自由电子定向移动的速率不相等 电子数相等,电荷量就相等,根据I =q t ,电流相等,A 对。根据I=nSqv ,S B >S A ,所以v B <v A ,D 对。

物理教案电功和电功率(精选5篇)

物理教案电功和电功率(精选5篇) 电功率公开课教案篇一 一、教学设计()思路 在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因素是力和距离发,教材上也用了很多的例子,大量的图片事例来说明这一点。可以作一下教材上的实验,使学生对影响功的两个因素有充分的认识。 二、教学目标 知识与技能 解释做功是能量转化或转移的过程。 能背诵功的概念,阐明使用任何机械都不能省功。 过程与方法 通过观察和实验了解功的物理意义。 情感价值观 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 三、重点难点 功的计算 影响功的两个因素通过实验来得出,设计表格得出公式w=fs 四、教学媒体 多媒体电脑,投影机 五、课时建议 1课时 六、教学过程 引入 播放踢足球的动画引入在力的作用下足球有了动能和势能,放映图片炮打飞人,掷铁饼的图片,放映功的视频文件,还有课本上的图片。提出问题,它们的共性是什么?观看图片并思考他们的共性。 准备回答问题 通过上面的例子向学生提问它们的共性。 总结结论 物体在力的作用下动能和势能发生了改变,我们就说力对物体做了功(work) 总结规律 功和力和在距离有关,这两个量的乘积是不会变的 物理学上把力和力的方向上移动的距离的乘积叫做功(work) 功=力×力的方向上移动的距离 用公式表示就是w=fs w--功--焦耳(j) f--力--牛顿(n) s--距离--米(m) 讲解焦耳的生平和对科学的贡献学生观看并思考。 通过焦耳的例子体会科学探索的过程的科学家的贡献。体会物理来源于生活,作用于生活

高中物理《焦耳定律》教学设计

高中物理《焦耳定律》教案教学 焦耳定律是定量说明传导电流将电能转换为热能的定律。内容是:电流通过 导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成 正比。下面是整理分享的高中物理教案:《焦耳定律》,欢迎阅读与借鉴。 中学物理教案篇一:《焦耳定律》 一、教材分析 焦耳定律是重要的物理定律,它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现,本节在电学中是重要的概念之一。 二、教学目标 (一)知识与技能 1、理解电功的概念,知道电功是指电场力对自由电荷所做的功,理解电功的公式,能进行有关的计算。 2、理解电功率的概念和公式,能进行有关的计算。 3、知道电功率和热功率的区别和联系。 (二)过程与方法 通过推导电功的计算公式和焦耳定律,培养学生的分析、推理能力。 (三)情感、态度与价值观 通过电能与其他形式能量的转化和守恒,进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。

三、教学重点难点 【教学重点】电功、电功率的概念、公式;焦耳定律、电热功率的概念、公式。 【教学难点】电功率和热功率的区别和联系。 四、学情分析 学生学好这节知识是非常必要的, A.重点:理解电功和电功率和焦耳定律。 B.难点:帮助学生认识电流做功和电流通过导体产生热量之间的区别和联系 是本节的教学难点,防止学生乱套用公式。 C.关键:本节的教学关键是做好通电导体放出的热量与哪些因素有关的实验。在得出了焦耳定律以后介绍焦耳定律公式及其在生活、生产上的应用 五、教学方法 等效法、类比法、比较法、实验法 六、课前准备 灯泡(36V,18W)、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键、导线若干、投影仪、投影片、玩具小电机 七、课时安排 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑

2021高考物理一轮复习 第8章 恒定电流 第1讲 电流 电阻 电功及电功率教案

2021高考物理一轮复习第8章恒定电流第1讲电流电阻电功及电功率教案 年级: 姓名:

第1讲 电流 电阻 电功及电功率 知识点一 电流 欧姆定律 1.电流 (1)自由电荷的定向移动形成电流。 (2)方向:规定为正电荷定向移动的方向。 (3)三个公式 ①定义式:I =q t ,公式中q 是通过导体横截面的电荷量。 ②微观表达式:I =nqSv ,n 是单位体积内的自由电荷数,q 是每个电荷的电荷量,S 是导体的横截面积,v 是自由电荷定向移动的速率。 ③决定式:I =U R ,U 是导体两端的电压,R 是导体本身的电阻。 2.欧姆定律 (1)内容:导体中的电流I 跟导体两端的电压U 成正比,跟导体的电阻R 成反比。 (2)公式:I =U R 。 (3)适用条件:适用于纯电阻电路,如金属和电解液导电。 知识点二 电阻 电阻定律 1.电阻 (1)定义式:R =U I 。 (2)物理意义:反映了导体对电流的阻碍作用。 2.电阻定律 (1)内容:同种材料的导体,其电阻与它的长度成正比,与它的横截面积成反比,导体的电阻还与构成它的材料有关。 (2)表达式:R =ρl S 。 3.电阻率 (1)计算式:ρ=R S l 。

(2)物理意义:反映导体的导电性能,是表征材料性质的物理量。 (3)电阻率与温度的关系: ①金属:电阻率随温度升高而增大。 ②一些合金:电阻率几乎不受温度变化的影响。 知识点三电阻的串联、并联 1.串联、并联的特点 串联电路并联电路电路图 基本特点 电压U=U1+U2+U3U=U1=U2=U3 电流I=I1=I2=I3I=I1+I2+I3 总电阻R总=R1+R2+R3 1 R总 = 1 R1 + 1 R2 + 1 R3功率分配 P1 R1 = P2 R2 =…= P n R n P1R1=P2R2=…=P n R n (1)串联电路的总电阻大于电路中的任意一个电阻,串联电阻增多时,总电阻增 大。 (2)并联电路的总电阻小于任意支路的电阻,并联支路增多时,总电阻减小。 (3)不论串联电路还是并联电路,只要某个电阻增大,总电阻就增大,反之则减小。 (4)不论串联电路还是并联电路,电路消耗的总功率等于各电阻消耗的电功率之和。 知识点四电功率焦耳定律 1.电功 (1)定义:导体中的自由电荷在电场力作用下定向移动,电场力做的功称为电功。 (2)公式:W=qU=IUt。 (3)电流做功的实质:电能转化成其他形式能的过程。 2.电功率 (1)定义:单位时间内电流做的功,表示电流做功的快慢。

物理粤教版高二年级选修3-1第二章第5节电功、电功率 教学设计1

第五节电功率教学设计1 【教学目标】 一、知识与技能 1.理解电功和电功率的概念 2.知道焦耳定律及其在生活、生产中的应用 3.理解闭合电路中的功率关系 二、过程与方法 1、通过观察与思考,了解日常生活、生产中的常见用电器及其共同特点,了解实际功率和额定功率。 2、通过分析与实验、区分电动机等非纯电阻用电器的电功和电热,了解公式Q=I2Rt (P=I2R)、Q=U2t/R(P=U2/R)的适应条件。 3.能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。 三、情感态度与价值观 通过学习进一步体会能量守恒定律的普遍性。 【重点与难点】 重点:区别并掌握电功和电热的计算。 难点:主要在学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识,接受起来比较困难。 四、教学过程: (一)、引入 【问】电流的形成原因? 分析:导体内自由电荷在电场力作用下发生定向移动 【问】电场力对定向移动的电荷做功吗? 分析:做功,而且做正功 【问】电场力做功必将引起能量的转化,电能转化为其他形式能,举出电能转化为其他形式能量的例子 分析:即电流的三个效应,即电能有三个去向而满足能量守恒 电能→机械能:如电动机;电能→内能:如电热器;电能→化学能:如电解槽本节课将重点研究电路中的能量问题。 (二)、电功 【问】初中公式W=IUt,是否理解? 证明:匀强电场中,在AB两点移动电量q,电场力做功为 W=FS=Eqd=Uq 设:电流为I,q=It,则:W=Uq=IUt ●导体中,电场力做的功说成是电流做的功——电功 ●电流通过做功实现电能的转化 ●电功与电压、电流及通电时间成正比 ●适用于恒定电流(I、U不变) ●单位:焦=伏安秒〈焦/库·库/秒·秒〉 【问】节约用电,为什么说主要从时间着手? (三)、电功率 反映电流做功的快慢程度 P=W/t=IU 焦耳/秒=瓦 ●不管电流通过什么形式的电路,电流所做的功为IUt 电势能的减少量,电能的转化量——计算电功的万能式

沪教版(上海)物理高二第一学期(试用版)-第九章 B 电功 电功率 教案

教案 B 电功电功率 一、课程简析 经过初中的学习,学生对电功与电功率概念有了初步地理解,也基本懂得在“测定小灯泡的电功率”的实验中,如何根据实验目的自行选择器材,设计实验方案,并重点掌握了研究使小灯泡正常发光的方法,与测定了小灯泡不同亮暗时的功率与额定功率。那么,在高中阶段如何再学习这部分内容呢?我们认为可以从以下四个方面入手:首先,在学习电场知识的基础上进一步理解电功、电热和电功率的概念,并在此基础上建立纯电阻电路与非纯电阻电路的概念,进而认识欧姆定律的适用条件;其次,能在组合电路中分析用电器的电功、电功率问题;第三,将对电功、电功率概念的学习与生活实际相联系,凸现STS的特征;第四,用DIS实验再研究小灯泡的电功率。 二、教学目标 1、知识与技能 理解电功、电功率的概念及数学表达式。知道简单的串、并联电路中功率的分配规律。知道用电器的输入功率、输出功率和效率的概念;知道额定功率与最大功率的概念。 知道纯电阻电路的概念和欧姆定律的适用条件。 能在串、并联电路中分析电功率的变化。 2、过程与方法 能对电功、电功率等概念进行解读;会比较分析组合电路的功率大小及变化特点。学会用DIS 实验研究小灯泡的伏安特性曲线。 3、情感态度与价值观 能将电功率等电学知识与电路分析方法应用到生产、生活实际中,感悟物理知识的社会价值,增强物理学习的动机。明白DIS在电学实验研究的价值与意义。 三、课程设计 1、教学方法 教师提问题,学生讨论分析;教师启发点拨,学生归纳表达;教师提供示例,学生分析掌握;教师提出要求,学生实验操作。

2、课时安排 2课时。 3、教学流程 四、课程资源 多用电表,“220V60W”灯泡,测定小灯泡伏安曲线的DIS实验器材。 五、教学过程 教学内 容 教 学 手 段 教学过程 学生学习教师指导 解读电 流的功 问 题 讨 论 1、讨论在电路中电流是如何做功的。其做功 的物理实质是什么? 2、根据上一章的知识内容推倒W=IUt。 3、讨论电功W与电热Q的关系。 1、指导学生在讨论过程中的概念表达的 准确性。 2、引导学生理解电能与电流热效应的关 系。 3、介绍焦耳定律。指导学生分析欧姆定 律的适用条件问题。 电功率 示 例 分 析 示例1:如图所示是某同学在初中物理学习时 测得的一灯泡的I-U图线。当灯泡两端的电压 调到220V时,它恰正常发光,此时通过灯泡 额定电流为A,额定功率为W,在2h 1、关于对示例的分析,教师可以通过用 多用电表测常温下“220V60W”灯泡的 电阻值与用公式 60 ) 220 (2 2 = = P U RΩ算出 的阻值进行比较说明。

最新《焦耳定律》优秀教案5篇

《焦耳定律》优秀教案5篇 《焦耳定律》优秀教案5篇 《焦耳定律》优秀教案(1) 焦耳定律教学反思 本节课应该抓住了电功和电热两个基本概念,教材从实验和理论两个角度研究了电热与电流、电阻和时间的关系,这样做的好处是体现物理研究问题的方法,在实验过程中学生能更好地体会的一些科学研究的方法,避免了一开始就从理论上推导给学生造成理解的困难和对纯电阻电路的理解的困难.在实验基础上再去推导学生更信服.同时启发学生从实验和理论两方面学习物理知识. 根据学生实际和课程标准的要求进行设计,通过学生的观察和生活经验,提出问题,进行分析,共同归纳总结。教学中应该充分地相信学生,给学生活动的空间,真正的让学生成为学习的主人,在实验的过程中学生也可能提出许多问题,教学中一定要发挥学生的主体作用,尤其是在大力提倡科学探究的今天。在教学过程中要让学生参与讨论,充分调动学生学习的积极性,与思维分析能力,培养了学生解决问题的能力,并将所学到的知识与实际相联系,使学生达到学以致用。 本节课主要是比较两个公式,计算电功公式P=UI可用于任何电路,计算电热公式P=I2R也可以计算任何电路的电热。只是在纯电阻电路,这两个公式相等。教材应该说清楚焦耳定律适用于一般电路的电热计算。否则学生会认为P=I2R 只适用于纯电阻电路 通过本节课的教学,我进一步相信我的学生,相信他们的能力,在今后的教学中,充分发挥学生学习的主动性,主有让他们爱学、会学,我们教师才能真正走出多年的困惑,不要一为地强调结果。 《焦耳定律》优秀教案(2) 2.5焦耳定律 一、教材分析? 焦耳定律是重要的物理定律,它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现,本节在电学中是重要的概念之一。? 二、教学目标?

高二上册物理电功和电热、焦耳定律、电阻定律名补教案(教师版)

高二上册物理电功和电热、焦耳定律、电阻定律 名补教案(教师版) 目标提高班 名师培优精讲 【教学标题】 电功和电热、焦耳定律、电阻定律 【教学目标】 1.明白得电功和电功率,把握电功和电功率的运算. 2.明白焦耳定律的物理意义,把握焦耳定律在生活中的应用. 【教学重点】 1.从能量守恒和转化明白得电功和电热的区别,明白纯电阻电路和非纯电阻电路. 2.明白得电功、电功率以及焦耳热的运算公式,能够熟练地运用其进行运算 【教学难点】 1、在非纯电阻中,电功与电热之间的转化。 【进门得分】 1、.一个T 型电路如图所示,电路中的电阻12310Ω,120Ω,40Ω.R R R === 另有一测试电源,电动势为100V E =, 内阻忽略不计.则( AC ) A .当cd 端短路时,ab 之间的等效电阻是40Ω B .当ab 端短路时,cd 之间的等效电阻是40Ω C .当ab 两端接通测试电源时,cd 两端的电压为80V D .当cd 两端接通测试电源时,ab 两端的电压为80V 2、如图,三个电阻阻值1238Ω5Ω20ΩR R R ===、、,在AB 间接上电源后,三个电阻的功率之比为( D ) 8:5:20 B .5:4:1 C .2:1:1 D .10:4:1 3、如图所示电路中,各灯额定电压 和 额定功率分别是:A 灯“10V 10W ,”,B 灯 “60V 60W ,”,C 灯“40V 40W ,”,D 灯“30V 30W ,”.

在a b 、两端加上电压后,四个灯都能发光.比较各灯消耗功率的大小,正确的是( B ). A . B D A C P P P P >>> B .B A D C P P P P >>> C .B D C A P P P P >>> D .A C D B P P P P >>> 4、如图所示,1R 和2R 是两个定值电阻,1R 的阻值专门大,2R 的阻值专 门小,G 是一个灵敏电流计,则下列判定正确 的是( AD ) A .只闭合1K ,整个装置相当于伏特表 B .只闭合2K ,整个装置相当于安培 表 C .1K 和2K 都断开,整个装置相当于灵敏电流计 D .1K 和2K 都闭合,整个装置相当于安培表 【教学内容】 知识点一、电功和电功率 1.电功 (1)实质:因电流是自由电荷在电场力作用下定向移动形成的,电流做的功,实质上是电场力移动电荷做的功. (2)表达式:设加在一段电路两端的电压为U ,流过电路的电流强度为I ,则t 时刻内流过电路的电量q It =. 电场力移动电荷做的功 t 时刻内电流做功 说明:电流在一段电路上所做的功,跟这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时刻成正比. 注意:电功W UIt =适用于任何电路.在纯电阻电路中,由于U I R = ,因此在纯电阻电路中的电功可表示为 (3)单位:在国际单位中功的单位是焦耳,符号为J ,常见的电功单位还有:千瓦时(kW h ⋅),也称“度”,61=1kW h 3.610J ⋅=⨯度. (4)意义:电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程,电流做了多少功,就说明有多少电能转化为其他形式的能,即电功反映了电能转化为其他形式能的多少.

人教版高中物理选修3教案焦耳定律

第二章恒定电流 2.4 焦耳定律 【教学目标】 1.理解电功、电功率的概念,公式的物理意义。了解实际功率和额定功率。 2.了解电功和电热的关系。了解公式Q=I2Rt(P=I2R)、Q=U2t/R(P=U2/R)的适应条件。 3.知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系,电功大于电热。 重点:区别并掌握电功和电热的计算。 难点:区别电功和电热 【自主预习】 1.能量转化电炉通电时,能转化为能;电动机通电时,能转化为能;蓄电池充电时,能转化为能;电能转化成其他形式能的过程就是的过程,电流做功的多少电能转化为其他形式能的数量。 2.电功自由电荷在静电力作用下沿静电力的方向做定向移动,结果电荷的电势能,其他形式的能。 电流在一段电路中所做的功等于这段电路、、三者的乘积。计算式为W= 。 3.电功率电流做的功叫电功率。用表示电功率,表达式为P= 。 电流在一段电路上做功的功率P等于与这段电路的乘积。 4.焦耳定律内容电流通过导体产生的热量跟成正比,跟导体的电阻及通电时间成。这个关系最初是由实验得到的。 5.表达式 Q= 。 6.热功率的发热量通常称为热功率,表达式为P= 。 7.电功与热量的关系 ①纯电阻电路和非纯电阻电路 纯电阻电路: 非纯电阻电路: ②电功与热量: 在纯电阻电路中: 在非纯电阻电路中: 【典型例题】 一、基本概念的理解 【例1】3.关于电功和焦耳热,下列说法错误 ..的是( ) A.在纯电阻电路中,计算电功可用公式W=I2Rt B.在非纯电阻电路中,计算电功可用公式W=I2Rt C.在纯电阻电路中,计算焦耳热可用公式Q=I2Rt D.在非纯电阻电路中,计算焦耳热可用公式Q=IUt 【例2】一根电阻丝,通过2 C的电荷量所消耗的电能是8 J.若在相同的时间内通过4 C 的电荷量,该电阻丝上所加电压和消耗的电能分别是( ) A.4 V,16 J B.8 V,16 J

焦耳定律教案范文大全

焦耳定律教案范文大全 物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上,物体就是在做曲线运动。接下来是小编为大家整理的焦耳定律教案范文大全,希望大家喜欢。 焦耳定律教案范文大全一 教学设计与说明 教材分析 《焦耳定律》是《普通高中物理课程标准》选修模块3—1中第二章“恒定电流”中的内容,其基本内容是“电功和电功率”“焦耳定律”。本节从能量转化的角度理解电功和电热,区分纯电阻电路与非纯电阻电路。教科书没有通过实验归纳引入焦耳定律,而是从能量守恒定律分析得出的。 本节课的教学内容选自人民教育出版普通高中课程标准实验教材教科书2007年版《物理》选修3—1第2章第5节。教材内容由“电功和电功率”“焦耳定律”两部分组成。在“电功和电功率”部分,教科书根据功和能的关系,从电能的转化引入电功的概念,然后根据静电力做功的知识和电流与电荷量的关系得到了电功的计算公式,教学中可以引导学生对用电器中的能量转化进行讨论,这样有利于学生理解电功的物理意义:1.从静电力做功的角度去思考问题。电流通过用电器的过程中,消耗了电能,同时产生了其它形式的能,这个能量转化的过程就是电流做功的过程。实质上,就是静电力做功,电势能减小,增加了其他形式的能的过程。在转化过程中能量守恒。2.功是能量转化的量度,电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,即电功等于电路中电能的减少,这是电路中能量转化与守恒的关键。3.推导电功的公式时,在时间t内,相当于把电荷q由电路的一端移到另一端,移动电荷所做的功可由第一章静电场的知识求得。4.不同的用电器电流做功的快慢不同,引入电功率概念,还可以类比速度等概念进行学习,帮助学生理解,要让学生知道额定电功率的含义,并让学生知道额定电功率的含义,并让学生对常见用电器的额定功率

《电功率》教学设计5篇

《电功率》教学设计5篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等,下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. >教学设计1 知识目标: 1.知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大; 2.知道电路中安装保险丝,为什么能够〝保险〞. 过程方法: 1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力; 2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力. 情感目标: 1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性,增强学生安全用电的意识; 2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣.培养学生严谨的科学态度. 学习重点 用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因;保险丝 学习难点 保险丝的构造与原理 教学方式 演示法.观察法.讨论法. 教具与

媒体 电源.小灯泡(带座)若干.电流表.保险丝(粗细不同).铜丝.滑动变阻器.导线若干及多媒体等. 教 学 程 序 内容与教师活动 学生活动 设计 依据 一.创设情境,引入新课(5min) 〖师〗1.在第六章的欧姆定律学习中,我们知道了使电流过大的原因是电压过高,你还知道这是为什么吗? 因为欧姆定律的表达式是,在电阻r不变的情况下,u增大,所以电流会增大. 2.由此我们得出安全用的原则是什么? 不接触低压带电体,不靠近高压带电体. 3.现在学习了电功率,知道了电流还与电功率的大小有关,即p=ui,那么从电功率方面考虑,安全用电该注意些什么问题?(引入新课) 二.进入新课,科学探究 (一)电功率和电路中电流的关系(8min) 1.对单个支路来说: 由电功率公式p=ui公式的变形可得,,即在电压不变的情况下,电流与电功率的大小成正比. 【结论】对某一个用电器来说,用电器的功率越大,则电路中的电流也就会越大. 2.对并联的多个支路来说 【演示】三个小灯泡并联,电流表测干路电流,则每接通一个支路,使小灯泡发光,电流表的示数就增大一些.

高中物理 第二章 恒定电流 第5节 焦耳定律(含解析)

第5节焦耳定律 1.电功是指电流通过一段电路所做的功,实质是静电力在这段电路中所做的功,其表达式为W = UIt 。 2.电功率是指单位时间内电流所做的功,表达式为P =W t 。 3.焦耳定律的表达式为Q =I 2 Rt ,此式适用于任何电路。 4.非纯电阻电路中,由于产热不可避免,所以非纯电阻电路的效率不可能达到100%。 一、电功和电功率 1.电功 (1)定义:电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压U 、电路中的电流I 和通电时间t 三者的乘积。 (2)公式:W =IUt 。 (3)国际单位:焦,符号为J 。 (4)实质:导体中的恒定电场对自由电荷的静电力在做功。 (5)意义:电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能。即电功是电能转化为其他形式的能的量度。 2.电功率 (1)定义:单位时间内电流所做的功。 (2)公式:P =W t =IU 。 (3)单位:瓦,符号:W 。 (4)意义:表示电流做功的快慢。 二、焦耳定律 1.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻及通电时间成正比。 2.表达式:Q =I 2 Rt 。

3.热功率 (1)定义:单位时间内的发热量。 (2)公式:P 热=Q t =I 2 R ,单位:瓦特(W)。 (3)意义:表示电流发热快慢的物理量。 1.自主思考——判一判 (1)电功与电能的单位相同,电功就是电能。(×) (2)电功率越大,电功越大。(×) (3)1千瓦时=3.6×106 J 。(√) (4)非纯电阻电路中,电热的表达式是Q =I 2 Rt 。(√) (5)电流流过笔记本电脑时,电功一定等于电热。(×) (6)根据I =U R 可导出P =U 2 R ,该公式用于任何用电器。(×) 2.合作探究——议一议 (1)用电器额定功率越大,接在电路中电流做的功越多,这样说法对吗? 提示:不对。电流做功一方面与实际功率有关,另一方面还与通电时间有关,只有实际功率与时间乘积大时,电流做功才多。 (2)标有“220 V 40 W”的白炽灯泡和“220 V 40 W”的电动机,把它们并联后接到220 V 的照明电路中,二者都能正常工作,它们在相同的时间内产生的电热相同吗? 提示:不同。“220 V 40 W”的白炽灯通电时将电能全部转化为内能,而“220 V 40 W”的电动机,通电后消耗的电能大部分转化为机械能,剩余的小部分才转化为内能。 串、并联电路中电功率的分析与计算 1.串联电路 功率关系⎩⎪⎨⎪⎧ 各部分电路电流I 相同,根据P =I 2 R , 各电阻上的电功率与电阻成正比 总功率P 总 =UI =U 1 +U 2 +…+U n I = P 1+P 2+…+P n 2.并联电路

相关文档
最新文档