光合呼吸曲线图考试

光合呼吸曲线图考试
光合呼吸曲线图考试

光合呼吸曲线图

1、科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到下图曲线。下列有关叙述错误的

是( )

A.在25℃条件下研究时,段位置会下移,会上移

B.点时叶肉细胞产生的细胞器只有线粒体

C.其他条件适宜,当植物缺时,点将向右移动

D.点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关

2、如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25℃下经过20再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是( )

A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放和消耗的体积之差

B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

D.若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

3、图甲是酶活性受影响的曲线,图乙表示在最适温度下,时分解产生的量随时间的变化。下

列关于该酶促反应的叙述正确的是( )

A.温度降低时,点下移,点右移

B.量增加时,点不移,点左移

C.时,点为0

D.时,点下移,点左移

4、下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是( )

A.→,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、释放增多

B.→,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在时刻增加光照,光合速率将再提高

C.→,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D.后短暂时间内,叶绿体中的和含量升高,化合物还原后的直接产物含量降低

5、甲图为研究光合作用的实验装置,用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶圆片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至不同浓度的溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与溶液浓度的关系。有关分析正确的是( )

A.在段,随着溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小

B.在段,单独增加光照或温度或溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的

时间

C.在点以后,因溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降

D.因配制的溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶圆片不能进行细胞呼吸

6、下图为光合作用过程示意图,在适宜条件下栽培小麦,如果突然将降低至极低水平(其他条件不变),则、在叶绿体中含量的变化将会是( )A.上升、下降 B.、都上升 C.、都下降 D.下

降、上升

7、农科所技术员研究了温度对某蔬菜新品种产量的影响,并将实验结果绘制成如下图所示

的曲线。据此提出的结论合理的是( )A.光合作用酶的最适温度高于细胞呼吸酶的最适

温度

B.阴影部分表示5℃~35℃时蔬菜的净光合速率小于零

C.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高

D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃

8、在晴朗的夏季,将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内,放到室外继续培养。每隔一段时间用浓度检测仪测定玻璃罩内浓度,绘制成如下图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内浓度)。据图得出的正确判断是( )

A.段表明气孔关闭,不能进行光合作用

B.点时植物体内的有机物含量比

点时多

C.点开始进行光合作用,点光合作用消失

D.该植物在这一天中表现出生长

现象

9、对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定,结果如下表:

下列对结果的分析不合理的是( )

A.在5光照条件下5小时,10℃时光合作用产生的

总量比20℃时多2.5

B.在20℃时,分别用10和5光照10小时,黑暗14

小时,氧气增加量前者比后者多30

C.在10℃、10光照4.8小时后,转人20℃黑暗环境

19.2小时,氧气变化量为0

D.该试验的自变量是光照强度、温度和照光时间,二氧

化碳浓度等属于无关变量

10、将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,

假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,获得

实验结果如下图所示。下列有关说法错误的是( )

A.图乙中的点对应图甲中的点,此时叶肉细胞内的气体交换状态对应图丙中的①

B.图甲中的光合作用开始于点之前,结束于点之后

C.到达图乙中的点时,玻璃罩内浓度最高,此时叶肉细胞内气体交换状态对应图丙中

的③

D.经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加

11、下列关于曲线的描述,正确的是( )

A.图1中,两曲线的交点对应的是净光合速率为0时的温度

B.图2中,点对所有进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的量等于细胞呼吸产生的量

C.图3中、两点为光合速率和呼吸速率相等的点

D.若呼吸作用的原料全部为葡萄糖,则图1中30℃时10需消耗葡萄糖15

12、图中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系,乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中和代表两种气体)。据图判断,下列说法错误的是(注:不考虑厌氧呼吸)( )

A.点所对应的光照强度为该植物的光饱和点

B.在图甲中的点时,图乙中不存在的过程是、、、

C.在图甲中点时,图乙中不存在的过程是、

D.在图甲中、、、、任意一点,图乙中都有

二、读图填空题

13、下图甲表示光合作用碳反应的一些重要过程,图乙为叶肉细胞模式图(只画出两种重要的细胞器),图丙表示在光合作用最适温度、大气浓度、其他条件保持不变的条件下该植物叶片释放量随光强度变化的曲线,请据图分析回答: 1.图甲表示光合作用过程中的循环,除了为该循环提供能量外,还提供了,该循环发生在图乙中

的(填标号)处。图甲中和结合产生3 -磷酸甘油酸的过程是否需要消耗? (填“需要”或“不需要”)。图甲循环产生的三碳糖(填“大部分”或“小部分”)用于的再生,离开循环的三碳糖(填“大部分”或“少部分”)运出叶绿体用于合成,并运输至植物体各部位被利用。

2.图丙中,若其他条件不变,突然降低光强度(降为),则短时间内该植物叶肉细胞内的含量(填“增

多”“减少”或“不变”)。

3.图丙所示,点时光合作用产生量为。若其他条件不变,适当提高浓度,则光饱和点将向方移动。

14、某科研小组为探究植物光合速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图甲所示)。请回答下列问题。

1.将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物释放速率的变化情况,得到如图乙所示曲线,那么影响小室内植物光合速率变化的主要环境因素是;装置刻度管中液滴移到最右侧是在1天中的点。

,获得以下数据:

20记录一次刻度数据

段获得的。

3.点与点相比,点时刻的合成速率,与点相比,点形成的原因可能是。

4.如果要测定该植物真正光合速率,该如何设计对照实验?

若在单位时间内,实验组读数为,对照组读数为,该植物真正光合速率是。

15、甲图表示光合作用部分过程的图解,乙图表示改变光照后,与光合作用有关的和,在细胞内的变化曲线,清据图回答问题。

1.甲图中表示的物质是,它是由产生的,其作用主要是.

2.甲图中形成所需的能量最终来自于.若用放射性同位素标记,则最终进入的物质是。

3.乙图中曲线表示的化合物是,在无光照时,其含量迅速上升的原因是.

4.乙图中曲线表示的化合物是,在无光照时,其含量下降的原因是。

16、选取长势相同的豌豆幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,将甲、乙、丙三组分别培养在

浓度为0.05%、0.05%、0.01%的密闭装置中。甲、丙两组遮阴,乙组不遮阴,在一个无

云的晴天,测得三组幼苗光合速率的日变化曲线如图所示。请据图回答:

1.Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示、植株光合速率的日变化曲线。

2.—天内,Ⅱ曲线所示植株体内有机物总量在点对应时刻最少,原因是。

3.在点对应时刻, (填“ Ⅰ”或“Ⅱ”)曲线对应的植物产生量较多,原因是。

4.Ⅰ曲线在段逐渐下降的原因是,此时细胞内[]的含量。

5.在段,Ⅱ曲线所示植物进行光合作用的主要限制因素是。此时若提高环境中浓度,则光合速率

将(填“增加”、“基本不变”或“减少”)。

6.Ⅲ曲线在点后趋于稳定,原因是。

17、据图回答下列有关光合作用的问题: 1.与光合作用有关的色素主要分布在叶绿体的上。图1表示用纸层析法分离绿叶中色素的结果,条带1表示(填色素名称),条带3和条带4中的色素主要吸收。

2.将对称叶片左侧遮光、右侧曝光(如图2所示),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量转移。在适宜光照下照射12后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为和,则代表的是。

3.图3表示种植蔬菜的密闭大棚内一昼夜空气中的浓度变化。图中能表示光合作用强度和呼吸作用强度相等的点

是,一昼夜内有机物积累量最多的点是。

4.图4表示在不同温度条件下光照强度对植物释放速率的影响。图中该植物在15℃、8的光照条件下,单位叶面积每小时光合

作用产生的量是。在25℃、4的光照条件下,植物单位叶面积在一天内(15光照)葡萄糖的积累量

是。

18、下图表示夏季某植物叶肉细胞中叶绿体的分布情况,图中数字为一天中的时间,据图回答问题。

1.中午12时左右,叶绿体的方向与其他时段不同,表现为,其意义为。图1中其他时段显示叶绿体在不同方向的光照下能够随时改变橢球体的方向,其意义是。

2.如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况?

3.1所描述的现象说明叶绿体的形态和分布随的强度和方向的改变而改变。

4.在观察细胞质的流动时,显微镜下观察到的结果图2所示,细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为( )

A.左侧、顺时针

B.右侧、顺时针

C.左侧、逆时针

D.右侧、逆时针

19、下图甲表示小麦的某种生理活动,图乙表示小麦在不同的光照条件下,整体表现的吸收和释放量的状况,请据图回答问题。

1.图甲反应进行的场所是,当突然停止光照,其他条件保持不变时,、、中含量增加的

是。

2.从图乙中看,光合作用强度与光照强度之间有什么样的关系?

3.图乙中点时小麦生理活动的特点是,若25℃是光合作用的最适温度,30℃是呼吸作用的最适温度,此图为25℃时测得的,在其他条件保持不变的情况下,当温度升到30℃,点向移动。

4.在图丙中用箭头标出光照强度为时叶绿体产生的去向,若改用的吸收量和释放量来表示小麦生长和光照强度的关系,请在图丁中表示出这一关系的曲线。

20、下图所示均与植物光合作用有关,图甲表示、两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线;图乙表示将植物放在不同浓度环境条件下,光合效率受光照影响的变化曲线;图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意

图。请据图回答问题。

1.图甲中在点,气体进出叶绿体的状况是。

2.图甲中在点时,结构内与的流向是。

3.图乙中点与点相比,点叶肉细胞中的含量(填“高”“低”或“基本一致”);点与点相比

较,点时叶肉细胞中的含量(填“高”“低”或“基本一致”)。

4.将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响 (其余实验条件都是理想的),实验以

光照下吸收

黑暗中释放

? 。

21、下图中的甲、乙两图为一昼夜中某植株对的吸收和释放情况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题。

1.甲图曲线中点和点(外界环境中浓度变化为零)时,植株处于何种生理活动状态?

2.根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段,其中光合作用强度最高的是点,植株积累有机物最多的是点。

3.乙图中;段吸收量逐渐减少是因为,以致光反应产生的和逐渐减少,从而影响了暗反应的进行,使数量减少,影响了的固定。

4.乙图曲线中段光合作用强度暂时降低,可能是因为。

22、如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随浓度变化的情况。请回答下列问题。

1.由图1可知,甲、乙分别代表的物质是、,要想使叶绿体内的含量快速下降,可以改变的环境条件是,光反应中产生的扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过层生物膜。

2.图2中限制点光合作用速率的主要环境因素是,点和点相比,叶绿体中的含量(填“较低”、“相等”或“较高”)。

3.从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的

溶液中,给予相同的一定强度光照和适宜的温度,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3。据此回答。①该实验的目的是: 。②从图解分析,点比点细胞内的含量,段曲线平缓的限制因素可能是,而点以后曲线上行,其原因应该是。

23、下图甲曲线表示在温度为25℃ (该温度是该作物光合作用的最适温度),水分和无机盐均适宜的条件下,温室内光强度与作物光合速率的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。试回答下列问题:

1.图甲曲线中,当光强度为点时,叶肉细胞中产生的场所有,其中叶绿体吸收的量等

于;当光强度为点时,叶绿体吸收的量等于, 叶绿体中消耗的场所

是。

2.图甲曲线中,当时,增大光合速率的主要措施是;当时,限制作物增产的主要因素

是;当时,可采取措施,保证作物的最大光合速率。若遇阴天,温室需补光,选

用光最有效。

3.已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30℃,图甲曲线中点将向移动,点将向移动。

4.图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用

5. 若实验中每隔5分钟改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:

①;

②。

6.为了探究光强度对光合速率的影响,利用乙图装置进行实验的设计思路:

24、在科学研究中常用呼吸熵(释放的体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子的呼吸商的装置如下图。

关闭活塞,在25℃下经20分钟读出刻度管内着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动和()。和值反映了容器内气体体积的减少。请回答:

1.装置的小瓶内加入溶液的目的是。

2.代表值;代表值。

3.若测得,,则该发芽种子的呼吸商是。

4.若要测定幼苗的值,则应将该装置放于何种条件下进行,为什么?

5.为使测得的和值更精确,还应再设计一对照装置。对照装置的容器和小瓶内应分别放入。设对照的目的

是。

25、在两个密闭透光的体积为1的容器小室中,分别放置个体大小、生长状况相似的、两种植物。如图曲线①②为小室中植物、随着光照强度变化所测得的吸收速率(不考虑温度对呼吸量的影响)。请回答:

1.本实验的自变量是。检测密闭小室中浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相对稳定,导致其变化的原因

2.若测得在某光照强度为时,实验前小室中浓度为120,1后放置植物、的小室中浓度分别为50

、30,若时,图中表示植物的曲线是(填①或②),植物的总光合作用速率

是;若,则图中的值为。

3.叶片呈现绿色的原因是;在提取植物叶片中的色素时,为了防止研磨过程中色素被破坏,可在研钵中加入少

许。

光合作用和呼吸作用综合试题

光合作用和呼吸作用综合试题 1.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图所示。下列分析正确的是( ) A .光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机 物的量与30℃时相等 B .光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有 机物的量最多 C .温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的 量开始减少 D .两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼 吸消耗的有机物的量相等 2. (2011年福建卷)右图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(时间单位、单位叶面积吸收2CO 的量)的变化曲线,下列叙述错误..的是( ) A.在9:30~11:00之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过程 减缓 B.在11:00~12:30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米 得多 C.在17:00时,玉米和花生的单位叶面积释放2O 速率相同 D.在18:30时,玉米即能进行光反应,也能进行暗反应 3.(2010·大连模拟)图一是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO 2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图 二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生 理活动相对应的选项是( ) A.d 、e 、f 、g B .d 、c 、b 、a C .e 、g 、a 、h D .f 、c 、b 、d 4.(2010·四川理综,3)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究,结果如下表(净光合速率以CO 2的吸收速率表示,其他条件适宜且相对恒定)。光强 (mmol 光子/m 2·s) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 龙 眼 光能利用率(%) - 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 净光合速率(μmol CO 2/m 2·s) -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50 芒光能利用率(%) - 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60

三年高考2016_2018高考生物试题分项版解析专题05光合作用与呼吸作用含解析_2243

专题05 光合作用与呼吸作用 1.(2018北京卷,3)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中 A.需要ATP提供能量 B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素参与 D.会产生氧气 【答案】D 2.(2018海南卷,4)高等植物细胞中,下列过程只发生在生物膜上的是 A.光合作用中的光反应 B.光合作用中CO2的固定 C.葡萄糖分解产生丙酮酸 D.以DNA为模板合成RNA 【答案】A 【解析】高等植物细胞中,光合作用中的光反应只能发生在类囊体薄膜上,A正确;光合作用中CO2的固定发生在叶绿体基质中,B错误;葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中,C错误;以DNA为模板合成RNA即转录过程,发生在细胞核和叶绿体基质中,D错误。 3.(2018江苏卷,18)如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中能使图中结果成立的是

A.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度 B.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度 C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度 D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度【答案】D 4.(2018全国Ⅲ卷,5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 【答案】C

【解析】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸,无氧时可进行无氧呼吸,A正确;食物链上的营养级同化的能量有三个去向:呼吸散失、传递给下一个营养级(除了最高营养级)和被分解者分解利用,B正确;有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精,某些组织或器官是乳酸,C错误;植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP,D正确。 5.(2018浙江卷,26)各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株,分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHS03,24h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素),测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列叙述正确的是 A.寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上[H]的传递 B.寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质 C.转Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素对光合速率的抑制作用 D.喷施NaHSO3促进光合作用.且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降 【答案】D 6.(2018全国Ⅱ卷,4)有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是

细胞呼吸练习的题目

第四单元细胞呼吸 【第一部分】复习要点 1.细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸的概念 2.探究酵母菌细胞呼吸方式的原理。(p92) 3.有氧呼吸各阶段反应的场所、条件、反应物、产物及总反应式。(p93) 4.无氧呼吸的类型、总反应式、场所、条件及生物类型。(p94-95) 5.细胞呼吸原理的应用。(p95-96) 6.影响细胞呼吸的因素。 【第二部分】当堂小检测 1.有氧呼吸的总反应式是。可以分为个阶段进行。第一阶段进行部位是,具体过程是。第二阶段进行部位是具体过程是第三个阶段进行的部位是具体过程是。 2.无氧呼吸分为个阶段,这两个阶段都是在中进行的,每个阶段都需要不同的催化,无论是分解成和,或者是转化成,无氧呼吸都只在第阶段合成ATP,葡萄糖分子中的大部分能量则存留在或中。酒精式无氧呼吸总反应式,代表生物有 。乳酸式无氧呼吸总反应式,代表生物有。 3.酵母菌在和条件下都能生存,所以属于菌。CO2可使澄清的石灰水变,也可使水溶液由蓝变再变。橙色的重铬酸钾溶液在条件下与乙醇发生反应,变成色。 4.右图表示某种植物非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答: (1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是。 (2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是,进行此种呼吸方式所用的底物是。(3)当外界氧浓度为4~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍。 【第三部分】检测题 一、选择题 1.下列关于细胞呼吸的说法中,不正确的是()

最新光合作用和呼吸作用典型例题和练习题

光合作用典型例题 例1在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是() A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。 B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。 C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中。 D.储备养料,准备进行光合作用。 【答案】A。 【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。本实验要证明淀粉是在光照下合成的,首先应使叶片中处于无淀粉的状态,即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉,然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。 例2在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来,移到阳光下几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片时() A.被遮盖的部分颜色变浅。 B.被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色。 C.叶片无明显的颜色差别。 D.遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅。 【答案】C。 【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察,另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。 例3把叶片放入酒精隔水加热的目的是() A.溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死 B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死 C.溶解叶片中的叶绿体,避免酒精过度挥发 D.溶解叶片中的叶绿素,避免酒精燃烧起来

【答案】D。 【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题,要求学生知道实验的设计原理:一是为什么要去掉色素,怎样去掉;二是为什么要隔水加热。 1.下列哪一组生物都能够进行光合作用() A.苔藓和蘑菇 B.蕨类和种子植物 C.草履虫和酵母菌 D.细菌和病毒 2.植物能够进行光合作用的部位是() A.整个植物体 B.绿色的叶片 C.所有绿色的部分 D.只有茎和叶 3.下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是() A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气,释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳,释放氧气 4.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多() A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 5.填空题 ①植物光合作用需要的能量来源于。 ②用“加碘变蓝”的实验方法,可以证明光合作用制造的有机物 是。 ③植物通过光合作用,将光能转变成贮存在中 的能。 ④绿色植物制造有机物被用于组成和 为提供能量。 答案:1.B 2.C 3.C 4.D 5. ①光能②淀粉③有机物化学能④自己的身体生命活动

光合作用和呼吸作用专题练习题及答案

光合作用和呼吸作用专题练习 1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n, 则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为() A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n 2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。 酶1、酶2和酶3依次分别存在于() A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是() A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4.下列对有关实验的描述中,错误的是() A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是() A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO 分子合成一个三碳化合物 2 6.图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生; 中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适 当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋 香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是() A.① B.②C.③ D.④ 7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的 条件,这些条件是() 稀溶液 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO 3 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO 3 D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 8.在叶绿体色素提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是

光合作用与呼吸作用近十年高考试题

光合作用与呼吸作用近十年高考试题 1 (07 广东生物)32.(5分) (1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为。 (2)该同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一分析仪器检测,通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。 (3)实验结束几天后,乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的,丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识,你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确? 2 (07 上海生物)37.(10分)下图表示三种植物叶片光合作 用速度的日变化。请据图回答。 (1)光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻, a植物叶片出现在_________,c植物叶片出现在 _________。 (2)在6:00—8:00时之间,单位时间内吸收 CO2最多的是_________植物叶片。 (3)b植物叶片在晴天中午光照强烈时,光合作 用速度出现了低谷,这一现象被称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因有________ ___________________。 (4)c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。 (5)从图中结果推测,三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是 _________>__________>____________。 (6)在一定的CO2浓度和适宜温度下,把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度 44mgCO2/100cm2叶·小时)光照下14小时,其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度 6.6ngCO2/100cm2叶·小时),则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为__________。3(07 理综II)30II、某同学做了如下实验:取A、B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色)一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶、抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37℃保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现A管中取出的子叶不变色,B管中取出的子叶蓝色变深。 根据上述实验现象,回答问题: (1)37℃保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是__________. (2)滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是_______________________ (3)A管子叶37℃保温后不变色的原因是____________________ (4)该实验设置A管的目的是__________________________。 4、2006 年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)(8分)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在,及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需,可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶,其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以W DO表示);黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶,瓶中水

细胞呼吸练习题最新版

4.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 1.同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同,下列判断错误的是( ) A.幼叶的比老叶的高B.萌发种子胚的比胚乳的高 C.枝条尖端的比基部的高D.老根部分的比根尖的高 2.人的红细胞没有线粒体,但却能携带氧,红细胞所需能量的主要来源是通过 ( ) A.乳酸进行有氧呼吸B.乳酸进行无氧呼吸 C.葡萄糖进行有氧呼吸D.葡萄糖进行无氧呼吸 3.关于有氧呼吸的过程,以下叙述正确的是( ) A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行 B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和大量的ATP C.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的ATP且不需要酶的催化D.第三阶段是[H]和氧结合产生水,同时生成大量的ATP 4.细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别不包括( ) A.细胞中是否有线粒体B.是否有氧气参与 C.最终分解产物的类型D.释放出能量的多少 5.下列化学反应在细胞质基质中进行的是( )①葡萄糖的无氧分解②丙酮酸的氧化分解③氧气与【H】结合生成水④mRNA的合成⑤消化酶的合成⑥丙酮酸被还原成乳酸 A.①③ B.①③⑥ C.①⑥ D.①④⑤ 6.中学把鼠肝细胞磨碎后进行高速离心,细胞匀浆分成a、b、c、d四层,其中往c层加入葡萄糖,没有CO2和ATP产生;可是加入丙酮酸,马上就有CO2和ATP 产生。c层必定含有的结构或成分是( )①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADP A.①和④ B.②和④ C.①和③ D.②和④ 7.在植物体的细胞中,葡萄糖分解为丙酮酸的反应( ) A.既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行 B.既可以在叶肉细胞中进行,也可以在根细胞中进行 C.只能在有氧条件下进行,不能在无氧条件下进行 D.只能在有光条件下进行,不能在无光条件下进行 8.图K9-1表示森林中某绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是( ) 图K9-1 A.物质①、②依次是H2O和O2 B.图中产生[H]的场所都是线粒体 C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性 D.图示过程只能在有光的条件下进行 9.为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用,某同学设计了下面的实验。在装置Ⅰ和装置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后,把装置置于25℃的环境中进行如图K9-3所示的实验。两温度计的读数最可能是( )

光合与呼吸经典习题

1.下图1为某植物叶肉细胞中的两结构及物质转移示意图,表2为生理状况相同的幼苗在黑暗或 3klx光 照,不同温度条件下O2或CO2的变 化速率。结合所学知识,回答下列问 题: (1)图1结构甲中嵴的作用是_____。a代表的物质是_____,b能否_____(填能或不能)代表葡萄糖。 (2)根据表2推测,图1结构乙中酶的最适温度为_____。 (3)在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的去向是____。 (4)幼苗生长发育成熟后,开花结果。若摘除此时的花或果实,叶片光合速率随之降低的原因是___________________________________________________________________ (5)欲探究光照强度、温度影响光合作用速率的实验设计中共同的对照组是______。 2.(8分)图l为某绿色植物细胞部分代活动图解,其中①~⑤表示代过程,A~F表示代过程中产生的物质;图2为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。请据图回答问题: 图1 图2 表2 温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 光照下O2 释放速率(mg/h) 0.9 6 1.7 3 2.5 2 3.2 4 3.4 3.1 2.7 2 黑暗下CO2 吸收速率(mg/h) 0.4 6 0.7 6 0.9 8 1.5 1 2.4 5 3.2 3.0

(1)图1中,物质F是,过程③为。叶肉细胞中的H20作为反应物直接参与代的场所有,叶肉细胞在光下可进行的代过程有(用图中数字来未表示)。 (2)图2中,若在t2时刻增加光照,光合速率将(填“增强”/“减弱”/“不变”);t3→t4段,图1中①的变化是(填“增强”/“减弱”/“不变”);0→t l段,细胞中C6H1206的含量(填“增加”/“不变”/“减少”)。 (3)提取该绿色植物叶片中的色素,用纸层析法分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是。 3. 研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实验,图1是番茄光合作用过程图解,图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗。(注:CO2 缓冲液为碳酸氢钠溶液,当瓶二氧化碳量减少时,碳酸氢钠溶液释放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶二氧化碳量大致不变) (1)由图1可知,乙代表的物质是,要想使叶绿体A的含量快速下降,可以改变的环境条件是(写一点即可)。 (2)将图2所示的装置放在自然环境下,通过观察装置中液滴移动的位置,可以用来测定夏季一昼夜(零点开始)小室氧气释放速率的变化,液滴移到最右点是在一天中的_______(填“早晨”、“正午”或“傍晚”)时刻;要测定图2装置中植物的呼吸作用强度,还需添加一个如图2一样的装置,将该装置;控制与图2相同的;每隔20分钟记录一次液滴刻度数据,分析得出结论即可。 (3)研究人员想利用先进的化学检测技术,模拟光合作用卡尔文循环的实验。他们在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2。当反应进行到0.5 s时,14C出现在A中;反应进行到5 s时,14C 出现在(CH2O)和B中。该实验的方法是,实验的自变量是,实验目的是研

光合作用呼吸作用综合题

第五章细胞的能量供应和利用 期末检测题 一、选择题。 1.下列关于酶的叙述,正确的是() A.酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 C.酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的 D. 同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 2.下列关于A TP的叙述,不.正确的是() A.ATP中的A代表的是腺嘌呤 B.组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P C.ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的,能量不可逆 D.人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 3.下列有关酶的叙述正确的是() A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 B.人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用 C.若要长期保存酶,应将其放在低温环境下 D.酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸 4.下列关于ATP的叙述不正确的是() A.动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能 B.植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反应固定的太阳能 C.温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率 D.细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源 5.将萤火虫腹部末端的发光器切下,干燥后研成粉末。将粉末装入试管,滴加蒸馏水,使之混合,则有淡黄色荧光出现,2 min后荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,如果滴一点ATP溶液,荧光将恢复。下列相关叙述中,错误的是() A.滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATP B.荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致 C.滴加ATP溶液,荧光恢复,说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP D.滴加葡萄糖液,荧光不能恢复,说明葡萄糖不是直接能源 6.下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与吋间的关系图,则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是()

2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析

2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸

6.(2017年北京卷,2)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此,对该植物生理特性理解错误的是() A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B.净光合作用的最适温度约为25℃ C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D.适合该植物生长的温度范围是10~50℃ CO酶的活性显著高7.(2017年天津卷,6)某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定 2 CO吸收速率。叙述错误的是() 于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的 2 A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型 B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型 C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 CO浓度 D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是 2 8.(北京市丰台区2017届高三5月综合练习(二模)理综生物试题)将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中,保持适宜的pH和温度,改变其它条件上,测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度,结果如图所示。下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是()

A.前5分钟只进行呼吸作用 B.第4分钟只发生光能转化为化学能 C的数量瞬间增加 C.第7分钟 5 D.9~12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率 9.(2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题)为研究影响线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图(注:图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析错误的是() A.过程①有水的生成 B.加入的呼吸底物是葡萄糖 C.过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 D.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 10.(江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题)下列关于下图的表述中,正确的是() A.若X代表实验温度,则Y可代表某种酶的催化活性,且该酶的最适温度接近乙 B.若X代表含氧量,则Y可代表苹果细胞呼吸总强度,且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙 C.若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离,则Y可代表色素在层析液中的溶解度 D.若X代表细胞壁与原生质层间的距离,则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度 11.(广东省深圳市2017届高三2月第一次调研(一模)理综生物试卷)松土是农作物栽培的传统耕作措

呼吸作用测试题

细胞呼吸——基础强化 一、选择题 1.下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是( ) A.有氧呼吸和无氧呼吸都是释放能量的过程 B.有氧呼吸过程消耗氧气但不一定产生CO2 C.若呼吸底物为脂肪,则消耗O2量少于释放的CO2量 D.粮食储存需要低温、低氧条件,蔬菜储存需要干燥条件 2.人体内代谢终产物CO2形成的场所是( ) A.肺泡B.气管 C.核糖体D.线粒体 3.重铬酸钾溶液在酸性条件下,与酒精发生化学反应变成( ) A.黄色B.蓝色 C.砖红色D.灰绿色 5.下列不属于有氧呼吸第一阶段的产物是( ) A.水B.[H] C.丙酮酸D.三磷酸腺苷 6.在细胞呼吸过程中,分解水和合成水分别发生在( ) A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段C.第三阶段和第一阶段D.第三阶段和第二阶段7.生物体吸收的O2用于( ) A.在线粒体中合成CO2 B.在细胞质中与氢结合成水 C.部分形成CO2,部分与[H]结合生成水 D.在线粒体中与[H]结合生成水 8.在呼吸作用过程中,有CO2放出时,则可判断此过程( ) A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸C.一定不是酒精发酵D.一定不是乳酸发酵9.用含18O的葡萄糖进行有氧呼吸,则18O的转移途径是( ) A.葡萄糖→丙酮酸→水B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水D.葡萄糖→丙酮酸→CO2 10.雨水过多时,农作物发生烂根现象的原因是( ) A.土壤中缺乏氧气,根进行无氧呼吸而受害 B.土壤中水分充足,微生物繁殖过快而引起烂根 C.土壤中的有毒物质溶解到水中,使根受到毒害

D.土壤因水涝温度低,使根受低温损害 二、非选择题 11.下图是有氧呼吸过程图解。请据图分析回答: (1)依次写出[1]、[2]、[3]所代表的物质的名称: [1]__________[2]__________[3]__________。 (2)依次写出[4]、[5]、[6]所代表的能量的多少: [4]__________[5]__________[6]__________。 (3)有氧呼吸的主要场所是__________。进入该场所的呼吸底物是__________。 (4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体至少要通过__________层生物膜。 (5)如果氧气供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是__________,释放的能量__________,反应场所是__________,写出反应式________________________________。 12.下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图解回答以下问题。

光合习题附答案经典

光合作用练习1.(10分)图15中a图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,b图表 相对含量在一天24小时内的变化过程。请据图回答: 示一株小麦叶片细胞内C 3 图15 ⑴a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是、 和。 ⑵甲过程中B是,其在中被消耗(答具体结构);乙过程中A是,其消耗于该过程的阶段。 ⑶b图中从点开始合成有机物,至点有机物合成终止(用图中字母回答)。 含量较高,其主要原因是。 ⑷AB段C 3 ⑸G点与F点相比,叶绿体中[H]的含量较(填“高”或“低”)。 2..(12分)在昼夜恒温、种有作物的密闭玻璃温室中,一昼夜内CO 浓度变化如图2甲所 2 示,图2乙为某时刻作物叶肉细胞代谢简图。请据图回答问题: 图2 (1)图乙中与CO 浓度变化有关的A、B细胞器膜面积都非常广阔,与二者增加膜面积有 2 关的结构分别是、。

(2)在叶肉细胞中,A、B两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在B细胞器中完成的能量转换过程是。 (3)据甲图分析,作物从时(填时刻)开始进行光合作用,在时(填时刻)积累有机物最多,24h内(能/不能)积累有机物。 (4)bc段CO 2 浓度升高的原因是;cd段实际光合作用的平均速率为 ppm/h(保留一位小数即可)。 (5)乙图中x、y为O 2转移途径,请在图中画出此状态下CO 2 的转移途径。如果作物产生 的CO 2量与消耗的CO 2 量相等,则此刻的生理状态对应甲图中的点(填字母)。 (6)若突然对温室采取完全遮光处理,A、B中的[H]浓度的变化分别 为、。 3.(10分)图12表示某植物光合作用速率与光照强度和CO 2 浓度的关系,请据图回答问题: ⑴当光照强度≤P时,CO 2 浓度不同,光合作用速率(答:“相同”或“不同”)。假如实际情况不是如此,你认为影响光合作用速率的因素还有(答出一种即可)⑵M点时,该植物合成ATP的细胞结构有,请写出发生在氧气充足 条件下的该生理作用的化学反应式:。N点时,该植物光合作用速率(填:“大于”、“小于”、“等于)零。 ⑶假如该植物是阴生植物,则阳生植物的N点、R点将怎样移动:N点,R 点。

(完整word版)光合呼吸综合题及答案

光合呼吸综合题 1下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。 (1) _______________________________________ 图中①②③所代表 的物质分别是 ___________________________________ 、 ____ (2) 依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量) O (3) 如果氧气供应不足,酵母菌细胞内 GH 2O 6的分解产物是 是 _________ ,该反应可以写成: __________________________ 2?下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,请根据图回答下面的问题: 姓名: ____________ 乙 醇 二氧化碳 葡萄糖 ( ③ 丙酮酸- 4 J1 乳酸 ADP ATP ② ADP ATP 二氧化碳 H 20 ,反应的场所

(1) 反应①②③④中,可在人体细胞中进行的是 ____________ (2) 粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为 (3) 水稻长期被水淹后,根会变黑腐烂,其原因是: 这些CO ?主要是 ________________ 的产物;由A 到B ,CO ?的释放量急剧减少,其原因是 _____________________ ;由B 到C ,CO 2的释放量又不断增加,其主要原因是 ;为了有利于贮藏蔬菜和水果, _____________ 贮藏室内的氧气应调节到图中的 哪一点所对应的浓度? __________ 。理由是: ______________________________________________ 3?光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系,下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关 系,请据图分析回答: (1) __________________________ ①是在叶绿体的 ___________________________________ 薄膜上进行的,需要的外部条件是 _____________ ,发生的能 量变化是 __________________________________ 。 (2) __________________________ ③④⑤主要是在 ___________________________________ 中进行的,所需的外部条件是 __________________ 。(3)在上 述①?⑤中,能产生 ATP 的过程是 __________________________________________ 。 (4) ____________________________________________________________ 有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是 __________________________________________________________________ (用标号表示)。 (4) 上图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生 CO ?的影响。A 点表示植物组织释放的 CO ?较多, 一 - ■ ③ ④ 25 co 释 放的碧 值 ⑤

光合作用和呼吸作用2001-2019年高考真题汇总(含答案解析)

光合作用和呼吸作用2001-2019年高考真题汇总【01全国】如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO 2速率变化Ⅲ数据绘制成的曲线,则下列说法不正确的是 A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时,光合作用吸收的CO 2与细胞呼吸释放的CO 2 量相等 B.a点的形成是由夜间的低温造成的 C.从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成停止 D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、CO 2 浓度和充足的水分供应 答案C 【解析】c、e两点表示植物光合作用吸收CO 2和细胞呼吸放出CO 2 的量相等,此时 植物光合作用合成有机物的量和细胞呼吸消耗有机物的量相等,c点之前、e点之后也进行光合作用。 【03全国】生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理(见图),这四个处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是() 答案C 【05北京】为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合,其中正确的是 ①实验组②对照组③黑暗中培养 ④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良 A.②③⑤B.①③⑥C.①④⑤D.②④⑥ 答案B 【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一变量。因此,为验证光是植物生长发育的必要条件,实验的唯一变量是光照。实验组是对变量光照改变的一组,即③黑暗中培养,预期结果是⑥生长不良;对照组是④在光下培养,预期结果是⑤生长良好。 【06天津】下列有关ATP的叙述中,正确的是 A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B.呼吸作用产生的能量大部分转化成ATP C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

光合作用和呼吸作用练习题及解答

光合作用和呼吸作用高考专题练习 1.(08.上海)1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若 1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n 2.(08.上海)下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。 酶1、酶2和酶3依次分别存在于() A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.(08.广东)关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是() A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4.(08.江苏)下列对有关实验的描述中,错误的是() A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5.(08.江苏)下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是() A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 6.(08.江苏)图甲是果醋发酵装置。发酵 初期不通气,溶液中有气泡产生;中期 可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适 当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋 香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是() A.① B.②C.③ D.④ 7.(08.宁夏)为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行 实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是() A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

高考生物精典专题复习光合与呼吸

高考生物精典专题复习光合与呼吸 一、有关计算与物质的变化 例1.在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析,错误的是 A.在0~25min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少 B.在0~25min期间,CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果 C.在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是CO2含量 D.上表数据说明,乙植物比甲植物固定CO2的能力强 (变式)1.某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示)。实验结果如下(“+”表示增加,“-”表示减少),下列有关说 A B.在适宜光照下,35℃时光合速率小于呼吸速率 C.由表可知,在适宜光照下,最有利于植物生长的温度是30℃ D.在黑暗情况下,叶肉细胞内无ATP的形成 2.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布置住的玻璃瓶。将它们分别置于六 ①若只考虑光照强度,该深度湖水中所有生物在晚上8h内呼吸消耗O2的量7/3mg ②光照强 度为a klx时,该水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态平衡③当该水层中的溶氧量达到30mg/L时,光照强度将不再成为限制溶氧量增加的主要因素④若将eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,瓶中光合生物细胞的C3含量会增加,C5含量会减少 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 3.用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。得到

全国-2018年高考生物真题汇编——光合与呼吸

(2018年全国卷Ⅲ,第5题,6分)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 【答案】C (2018天津卷5,6分)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2 和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误 ..的是 A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C.若降低10 ℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 【答案】C (2018年北京卷3,6分)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素参与D.会产生氧气 【答案】D (2018年江苏卷18, 2分))如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中能使图中结果成立的是 A.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度

B.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度 C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度 D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度 【答案】D (2018年4月浙江卷,26)【加试题】各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株,分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3,24h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素),测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中A TP合成酶的活性。下列叙述正确的是 A.寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上[H]的传递 B.寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体的基质 C.转Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素对光合速率的抑制作用 D.喷施NaHSO3促进光合作用,且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降 【答案】D (2018年4月浙江卷,第12题,2分)以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”,装置图如下。下列关于该实验过程与结果的叙述,错误的是 第12题图 A.将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀 B.在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境 C.乙试管中澄清的石灰水浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2 D.拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味 【答案】B

(完整word版)高三复习ATP的主要来源——细胞呼吸练习题

课后限时练(十)ATP的主要来源——细胞呼吸 一、选择题(本大题共13小题,每小题4分,共52分) 1.如图实验装置可以用来证明() A.光合作用是否需要CO2 B.细胞呼吸是否产生CO2 C.光合作用是否需要光D.细胞呼吸是否产生O2 解析本题主要考查有关呼吸作用实验的分析与判断,意在考查考生的实验分析能力。解答本题的关键是理解装置中a、b、c、d四个锥形瓶的作用。a瓶加入的是NaOH溶液,通入的是空气,因此用来吸收CO2,b瓶加入的是石灰水溶液,用来检验a瓶吸收CO2是否彻底,c瓶最终通入的是O2,且玻璃不透明,因此用于研究植物的呼吸作用,由于d瓶加入的是石灰水溶液,可以用来检验c瓶中植物是否产生CO2,所以这套实验装置可以用来证明细胞呼吸是否产生CO2。答案 B 2.在设计生物实验时,自变量、无关变量是实验中需要控制的主要变量。要对自变量、无关变量进行正确控制,首先需要确定实验课题中的自变量和无关变量。下列对有关实验中自变量和无关变量的描述,不正确的是() A.“探究温度对酶活性的影响”实验中,不同的温度是自变量,底物和酶的用量、pH等是无关变量 B.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,有无氧气是自变量,培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等是无关变量 C.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,生长素类似物的不同浓度是自变量,处理后插条的生根情况是无关变量 D.“探究光照强度对植物光合作用的影响”实验中,不同的光照强度是自变量,温度、二氧化碳浓度等是无关变量 解析本题考查实验设计中自变量、无关变量的判断,意在考查考生的实验探究能力和理解能力。实验中人为改变的变量叫作自变量;除自变量外,其他对实验结果会造成干扰或影响的因素是无关变量。“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,生长素类似物的不同浓度是自变量,处理后的插条生根情况是因变量,实验中的无关变量是插条的生理状态、处理时间等。答案 C

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