校企合作策划书

一、方案的总体简介

与各学校建立合作共建关系，为学生提供最健康最健全最便捷的补习渠道！

二、策划目的

建立校企间合作共建关系，一方面可为广大学生提供各种补习课程，充分挖掘孩子的天赋，为孩子们提供最健康最健全最便捷的补习渠道；另一方面可为学校和企业的发展提供更广阔的平台。

三、策划背景：

1、学生培训行业发展速度过快，导致为了竞争而忽略了培训的本质意义，严重出现了重量不重质的情况，为家长和学校造成了很大的困惑。另一方面社会的发展速度过快，导致了素质道德教育的偏差较大，为中国教育事业的推广和学校的发展造成了很大的阻力。

2、幼儿的道德素质教育是孩子人生成长过程中的最重要的环节，一个孩子的性格和习惯的养成主要在孩子0岁-7岁之间，中国有一句古话“三岁看大，七岁看老”，而孩子的幼儿时期又有三分之二的时间在幼儿园和早期教育机构渡过。因此，幼儿的早期教育在整个教育环节中处于重中之重的地位。

3、组织和创建感恩学堂、乐教学堂、善教学堂。其中感恩学堂主要针对学生进行素质道德的教育和培养；乐教学堂是邀请专家同老师进行交流培养老师的授课能力等方面的课堂；善教学堂是针对学生

家长弘扬孝道文化的课堂，同时也是引导家长教育孩子的课堂。

4、幼儿园内有独特的背景，学生比较集中，能更加全面的推广素质道德教育。

5、我公司有系统独立的教学模式，有一流的教师队伍，有先进的企业文化，其教学效果完全符合幼儿发展规律。跟学校合作，可以帮助学校推广素质道德教育，提高孩子的全面文化素养；同时还可以帮助学校完善教学模式，提高学校的办学声誉和办学标准，以达到互利共赢的目标。

四、合作项目

1、国学特色项目：国学对小学生和幼儿的素质道德教育，同时通过系列的培训可很好的达到提高记忆力和学习能力的效果。主要针对幼儿园进行合作推广。

2、演讲与口才项目：演讲与口才可以提升中小学生的自信心，锻炼学生的沟通能力，和语言组织能力，对于学生全面素质教育有很大的影响力，通过系统的培训可以为孩子的成长奠定坚实的基础。主要针对中小学进行推广。

3、艺术课程项目：推广学生全面素质教育，艺术课程也是目前学生最感兴趣的课程，我公司目前有大批的优秀教师资源，其独特的授课方式，在学生能够掌握知识的同时，能让学生的肢体协调和左脑开发得到很好的训练。其主要包括：声乐、电子琴、钢琴、吉他、架子鼓、贝斯、舞蹈、书画、小提琴等。

4、乐教学堂项目：乐教学堂主要针对在校老师定期进行培训，

培训老师都是我公司的金牌专家老师，培训的内容主要是授课能力培训和心理培训，通过系列的培训可以提高老师的业务能力和教学能力。

5、善教学堂项目：善教学堂主要针对学生家长进行培训教育的课堂，定期组织家长进行培训，在家长终身受益的同时，扩大学校的品牌效应。

五、方案组织形式及流程

5.1、组织形式

1、与学校间建立合作共建关系，在丰富校园文化的同时也能够为学校创造更好的提高学校的知名度，为下一步的招生工作和提高收费标准创造良好的基础，创造互利共赢的局面。

2、在学校内建立培训基地，由我公司提供老师资源，让孩子更加方便的进行学习，让家长也不用因为学生的人身而担心。

3、以我公司的专家教师为依托在校园内以点带面开展工作，他们可以进行协助学校处理所面临的问题，根据所学知识提出建议性方案建设，协助企业提出建议性的新的模式建设方案，新的营销方案。

5.2、流程

1、先与校方联系，与校方签订合作共建关系。

2、我公司组织讲师在校园内进行宣传和招生推广。

3、准备课案和排课方案进行周期性授课。

六、预算与收益

6.1、国学特色项目：学校人数1000人，预报数量100人，400

元/月/生，100×400×4=160000元/学期。

6.2、演讲与口才项目：学校人数1000人，预报数量100人，元/月/生，100×400×4=160000元/学期。

6.3、艺术课程项目：学校人数1000人，预报数量100人，800元/月/生，100×800×4=320000元/学期。

七、组织结构及职责

组织管理：公司和学校合作项目，我公司将会在学校设立专门的招生咨询部门，协助学校共同开展招生和咨询工作。合作期间我公司为学校提供专业的教师，同学校共同开展教育、教学工作。其人员设置主要如下：

7.1、推广主任：

1、推进项目计划和控制阶段的工作，跟踪控制进度，管理项目中的问题和变化；

2、每月28日前作好团队下月工作计划，提交给老师；

3、合理安排各职能部门的工作；

4、每周主持召开团队会议。

5、与上下级保持良好的沟通（目前所具有的沟通方式包括：电话、QQ、电子邮件、博客等），经常和学校及学生家长联系，向学校和家长汇报学生的学习，做到及时跟进学生的学习情况。

7.2、教务主任：

1、做好排课表，根据老师和学生的实际情况进行有针对性的排课；

2、负责老师的培训工作；

3、负责学生学习的跟进工作；

4、负责学生开设课程的设计工作；

5、负责老师的教务会议定期的召开。

7.3、教学老师：

1、初步计划在校园预开设国学、演讲与口才、合唱团、电子琴、国际象棋、舞蹈等艺术课程；

2、提前设计好课案和课件；

3、在培训期间认真学习必要知识；

4、做好课前和课后的家长沟通工作；

7.4、校方职责：

1、校方负责组织学生和家长进行定期的会议交流和素质道德培训工作；

2、负责协助我公司的组织招生和报名工作；

3、负责提供教学场地和场地内的治安工作；

校企合作计划书

校企合作计划书校企合作计划书篇一：校企合作计划书校企合作计划书目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。建立校企良好的合作机制，既是国际上教育发展的成功经验，也是我国教育可持续发展的必然趋势。某公司与某学校建立有长期良好的合作关系，为了进一步开展全方位、实质性合作，作出如下计划。一、合作目的以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。二、合作原则（一）互利原则：互利是校企合作的基础。首先，搭建的校企合作的技术平台，有利于加快科技成果转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的科学研究。其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。（二）互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。首先，通常企业为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。其次，学校与企业可利用各

自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。三、合作方向和具体合作模式（一）推进科研合作（二）共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。（三）共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。 1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训,为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。 2、岗前培训：应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。 3、在岗培训：应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。（四）共建服务平台. 1、师资共享，定向培养：企业工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到学校担任兼职教师；学校教授到企业为员工培训，讲授园林基础知识。 2、工种鉴定，双向提高：学校为企业提供一个工种鉴

佳合公司校企合作策划方案

佳合公司校企合作策划方案（草案）编制：审核：审批： 2018年3月20日

一、方案的主体简介二、指导思想三、策划目的四、策划背景五、目标受益分析六、合作原则七、合作模式八、管理模式九、校企合作的基本流程十、合作共建双方的权利与义务十一、相关保障机制十二、预算和收益

建立与学校之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。三、策划目的通过建立校企合作的关系，充分开发大学生的智力资源，一方面可以为企业的发展提供建设性意见，使企业能够充分利用学校的各种资源，为企业的发展储备所需的专业人才，扩大企业的知名度，另一方面可以为大学生提供一个实践的机会，使其理论和实践得到很好的结合，同时促进学校人才培养模式的转变，提升学校的实践教学能力，加强学校招生宣传力度。达到学校、企业、学生三方共同受益的目的。四、策划背景 1、当前，大学生就业面临着十分严峻的形势，不仅毕业求职人数众多，而且毕业生缺乏实践能力达不到用人单位要求的弊端日益突出。因此注重加强毕业生在校期间实践能力的培养就显得格外重要。 2、由于受中国传统的教育模式和观念的影响，当前高校的教育对学生实践能力的培养有很多的不足，这就导致了许多学生在报考时会更加青睐于注重技术、实践能力培养的高职院校。这也给普通高等院校的办学带来了一定的挑战。 3、校园内独特的背景，丰富的资源。大学校园内部有很多资源，有很多优秀的大学生，有很多有知识有管理经验的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于创造。

校企合作策划书

目录一校企合作项目介绍（一）校企合作概述（二）校企合作原则（三）校企合作背景分析 1校企合作项目实施的必要性 2校企合作项目实施的可行性（四）校企合作目标二组织结构（一）领导组织结构（二）相关负责人职责三校企合作项目实施计划（一）校企合作的产出（二）校企合作方式（三）具体实施步骤四校企合作培养的保障机制

一校企合作项目介绍 21世纪是知识经济快速发展的时代，创新、创造、创业是呼声较高的词，高等学校教育改革的核心内容也转为提升学生的实践能力及创新能力，同时随着计算机技术应用面的渗入拓宽，高素质计算机专业人才需求越来越大。目前，校企合作的办学模式已经成为高校计算机专业的重要战略选择，通过校企合作不仅可以实现产与学双方互赢，而且能够借助于校企双方的优势实现理论与实际的有效结合，锻炼学生的实践能力，将学生的创新项目转化成创新产品，激发学生的创新热情，提升学生的自主创新能力，培养出企业真正需要的计算机专业人才。（一）校企合作项目概述校企合作项目是指企业与高校进行合作，通常是由企业作为出资方，高校提供师资，从而构建学生、企业和学校共同交流的平台，合作建设高效能的实习、实践教学基地，实现高校与企业之间的资源互补、共同发展的目标。校企合作培养既属于继承性工作，又属于开创性工作，随着社会经济发展的形态不断变化，其方式、内涵、方法、手段都相应地呈现动态变化的特征。如何更有效地推进这项工作是高校、企业和政府面临的重要课题。只有高校、企业和政府共同积极推动、勇于实践、敢于担当、善于创新，才能产生积极而有效的成果。结合我院的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径；是培养合格人才，提升学生就业质量的重要保障。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。策划书分析了了校企合作的必要性与可行性，结合计算机专业特色，详细介绍了具体的实施步骤及带来的影响。（二）校企合作原则高校计算机专业校企合作人才培养模式的最终目标就是为了形成一个长期合作的联合体，从而达到互赢、共发展的趋势。在进行合作企业选择时，高校必须明确基本的原则： 1共同目标原则高校与企业应该达到共识，都具备一致的目标、意向以及价值观。校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统

校企合作方案(8篇)(精华版)

《校企合作方案》校企合作方案（一）：大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。一、指导思想 1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。 2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。 3、立足电力做强，面向社会做大，多方用心联系，构成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。二、领导组织机构为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定，成立校企合作领导组。组长：崔作让副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经领导组主要职责： 1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤 2、领导、组织校企合作的实施工作。 3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。领导组下设办公室。办公室设在教务工作部。

组长：霍宇平成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平办公室主要职责： 1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。 2、开展外联工作，选取企业，明确合作目标、资料、方式等。 3、组织、实施校企合作的具体实施工作。 4、及时总结经验，加以改善，保证持续提高。三、校企合作目标 1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。 2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际状况，实施联合培养。 3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。 4、力争建成企业职工高技能培训基地。四、校企合作方式 1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。 2、承接企业定单，根据企业用人数和规格开展定单培训。 3、校企共同、联合开展培训。五、我校校企合作的一些经验大同电力高级技工学校隶属于山西省电力公司，主要任务是为省公司进行职工技能及全员岗位培训，多年来一向将为企业服务、提高企业员工的整体素质作为我们工作的主要任务，仅20xx年，学校就完成行业内外营销自动化、变电仿真等培训任务47期1618人次。同时，学校面向社会，加大为系统外企业服务力度，目前学历教育学生共有1500人。 20xx年，我校已用心转变观念，开展校企合作活动，该活动主要针对山西省电力公司各供电分公司运行

校企合作方案

校企合作实施方案校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部有关精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。二、校企合作主要方式 1、校企合作开发课程课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。 2、见习模式

每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。 3、顶岗实习模式通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。 4、职工培训和研发模式利用学校教师资源、培训学院、继续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。 5、订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，达到供需共识，签订三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置

校企合作策划书

校企合作策划书校企合作策划书一、策划的目的与简介：以服务学生、提升技能、促进就业为宗旨。开展全方位、深层次、多形式的校企合作。按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。在校园内部建立企业的营销与人才储备基地。二、公司简介：深圳市世纪弘业人力资源有限公司是深圳知名企业，旗下拥有建易网(.oh100.)与建易中国(.oh100.)两大知名品牌，同时拥有强大的线下销售团队及咨询团队。在技术开发与市场营销方面拥有丰富经验。三、背景介绍： 1、社会发展日新月异，企业竞争激烈，同质化竞争尤为突出，另一方面新的商业模式层出不穷，新的营销模式和管理模式不断涌现。作为企业方如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须不断注入新鲜的血液，新的管理模式和新的营销模式。 2、大学具有独特的发展背景。大学内部有丰富的资源，有很多优秀的大学生，还有很多有知识有管理经验的教授。最主要的是大学生思维活跃，有想法易于培养与发展。 3、另一方面，调查发现，目前招聘会上普遍对职位有“工作经验”的要求;但在现在的教育体制下，学校的教育跟实践严重脱节，造成大学生普遍缺乏实践经验和工作经验，“工作经验”成了大学生求职中的一个软肋!为了弥补“工作经验”的不足，大学生们纷纷利用课

余时间去做兼职，去增加自己的实践经验，或者积极参加各类企业的社会培训，他们大部分都愿意与社会接触学习，提高自己的综合素质水平。 4、在这种背景下企业更应为大学生提供一个实践机会和实践平台，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业。同时也有利于提高企业知名度和增强企业的人才储备。四、目标受众分析大学生： 1、大学生可塑性强，思维活跃，头脑清晰，他们拥有创新意识创新精神，他们更容易获取事业上的创新。 2、建立新的模式，与学校进行合作共建，帮助在校大学生进行社会实践，提高大学生综合素质，肯定会得到社会媒体的广泛报道，增加企业的知名度和影响力。企业方面： 1、可以为企业在发展过程中出谋划策，提出好的建议和好的想法。使企业能够在发展的过程中得到高校众多学生和教师的大力支持，可以为企业在发展中遇到的问题出谋划策，可以为企业的发展提出各种新的建议性建设方案。 2、可以为大学生提供实践机会，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，更能为大学生的发展创造条件。增加企业的知名度。 3、可以为以后储备人才干部，可以在大学里面招一些骨干和强人，可以为企业的发展奠定人才基矗进行层层选拔，也都经历了特殊的培训，选出来学校中的人才和精英。五、合作模式与组织流程 (一)合作模式 1、科研合作

校企合作计划书

校企合作计划书一、目的培养门窗企业专业技术型人才，解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题，校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。二、原则 1、互利原则：互利是校企合作的基础。首先，搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的持续发展。其次，学校可在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业可在合作中提升员工整体素质和操作技能，提升企业运营效率，缓解招工压力并能够适当储备人力资源。 2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。首先，通常企业为人力资源需求方，学校为人力资源供给方，校企合作是理论和实践结合的基本形式，对提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。三、职责 1、校方负责招生、学生素质教育，按要求向企业输送需求人才，提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力。 2、厂方负责就业、学生技能培训，提供技师和学生实习基地，根据需要投入一定的资金、设备、耗材等。

四、合作方向 1、专业方向可分为生产技能、市场管理、计算机三大类 2、专业细分（生产技能）电焊工、扳金工、油漆工、机床工等（市场管理）市场营销、电子商务、广告策划等（计算机）硬件维护、软件开发、办公应用等五、合作方式 1、推进技术改善合作：学校拥有较广的科研方面人脉资源，可以与公司共同研究解决实际生产中存在的难题，比如在金属表面处理化工原料方面的实验与改进等。 2、共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。 3、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。六、操作模式 1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训，为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。 2、岗前培训：应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。 3、在岗培训：应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。

校企合作协议61848

- 辽宁金融职业学院与XXXX公司校企合作协议书年月日

校企合作协议书甲方：辽宁金融职业学院乙方：XXXX公司法人：白广申法人：XXX 地址：沈阳市沈北新区虎石台地址：XXXX XXXX 南大街38号电话：62837633 电话：XXXX 为了加快促进辽宁金融职业学院与XXXX公司的校企合作进程，经过友好协商和洽谈，双方根据“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互惠互利、优势互补”的原则，达成战略合作伙伴关系，实现校企互动共赢。双方就此合作关系签订战略合作协议，以期共同遵守。第一条合作组织双方共同成立校企战略合作小组，由双方领导及相关部门负责人组成。战略合作小组不定期召开战略合作会议，重点讨论双方合作的重大问题。战略合作小组设联络员负责双方对口联络、日常工作的处理及协调等事宜。（战略合作小组成员及联络员名单见附件）。第二条合作方式在校企战略合作小组指导下，甲方与乙方采取对口合作、一事一议、签订具体项目协议的方式，推进双方的全面合作。第三条合作领域 1.双方挂牌。在双方正式签约后，根据合作的需要，可在甲方悬挂“XXXX公司培训基地”的铭牌；在乙方悬挂“辽宁金融职业学院实习就业基地”的铭牌。

2.人才培养领域合作。甲方聘请乙方高级管理人员担任甲方客座教授、专业指导委员会专家，参与甲方有关的人才培养方案制定、课程开发、教材编写、专业建设与指导等。乙方根据实际需求，可委托甲方进行人才定向培养、在职员工的继续教育或业务培训，甲方根据乙方要求实施针对性教育。 3.学生顶岗实习合作。甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派学生到乙方进行相关岗位的顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的实习计划，以提高学生的综合素质能力。 4.互派挂职交流合作。甲方每年定期派专业骨干教师到乙方进行岗位的挂职锻炼或轮换实习。乙方每年定期派遣管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的教学及管理工作。双方派出的挂职、实习人员实习期满后由接受单位发放相关证书或聘书。 5.就业合作。作为甲方的校外实习、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。第四条其他规定 1.本合同经甲、乙双方授权代表签字并加盖甲乙双方公章方可生效。 2.经甲乙双方书面协商同意，可以变更本合同相关内容或终止本合同。 3.本协议一式肆份，双方各执贰份，从签字日起生效，具有同等法律效力。本协议未尽事宜可以在校企战略合作小组的指导下进一步协调。

校企合作建设方案

校企合作建设方案方案一：汽车工程系校企合作建设方案根据贵州省教育厅文件精神，最大限度为任校学生提供足够的“真刀真枪“的实际动手机会，在提高学生技能的同时增强持续发展能力。结介我院的实际情况，拟定校企合作建设实施方案。一、校企合作的指导思想以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，全而贯彻国务院《关于大力发展职业教冇的决龙》和教育部等七部门《关于进一步加强职业教弃工作的若干意见》。根据学院“十一五"建设与发展规划纲要，用绕人才培养水平评估工作要求，立足和突出技术应用性，加强专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，为我省经济和社会发展提供技术服务。 1、以现代化汽车科技发展为导向，确定汽车检测与维修技术专业建设发展方向： 2、以汽车检测与维修技术专业对人才素质和能力的要求为主线，设il?人才培养方案： 3、以优质的教学质量为基础，保证汽车检测与维修技术专业建设与改革的成功。二、校企合作建设的具体内容 1、以行业、企业为依托，建立校外实训基地（1）新生入学，首先校外实训基地到参观，接受企业文化教冇和熏陶，增强对专业的了解, 也知道行业对人才能力、素质的要求。通过这一环节，增强了学生的专业信心和兴趣，也明确了努力方向，并在以后的学习中自觉约束自己的行为。（2）每个学期都主修专业课，每个学期都有到实训基地实习的这一教学环石。（3）加强实践教学，改变传统教学中实践教学从属于理论教学的地位。（4）专业理论课与实践课相揉合，苛业理论课课室安排在实训室内的多媒体课室进行，随时将演示板、台架推入课堂，又可随时根据教学内容进行现场教学。 2、校企间人员互聘（1）聘请企业专家作为校外实训基地任课教师、指导实践教学、指导毕业实习，一方面弥补了教师资源不足，另一方而使学生更多渠道、更直接地了解社会和行业。（2）我院汽车专业教师积极参加生产实践，既服务企业，又锻练实践能力，并保持对行业最新发展动态的了解和最新实用技术的掌握。（3）加强实训基地管理制度的健全

校企合作人才培养策划方案

目录第一章策划说明一、度假中心现状 2011年2月23日至2011年3月31日，我公司培训新员工58名，培训地点为黔西星旗酒店和黔西人民武装部。为使培训达到最佳效果，我公司租用武装部迷彩服、武装部会议室，并聘请两名教官为学员进行军训。在此期间，还重金聘请聚成公司培训师刘星老师及其助理前来授课。于3月12日全体学员进入度假中心进行顶岗培训，4月1日培训新员工全部转为公司正式员工，切止2011年7月31日，流失员工为47人，员工流失率超过了80%。公司至2011年4月起，不断招聘新员工，但效果均不理想。7月份公司加大招聘力度，于7月25 日培训新员工12人，28日上岗，但目前新员工仅有3人。二、员工流失的原因分析经济和社会的发展给服务行业人员提供了广阔的择业空间，也使酒店服务人员流动更为频繁。从员工自身的情况来讲，酒店员工流失的原因有以下三点： ① 追求自身经济利益的最大化。在现实社会里，追求良好的经济收入和物质生活是每个人职业生涯的目的。每个人都有追求最好物质报酬的欲望，主要表现为提高工资等级和享受相关的福利待遇，追求在公司或同事之间平等的物质报酬等等。 ② 寻找自我表现价值和发展空间的最大化。对于酒店而言，每一个人都有自身的经济价值和社会价值，有自己美好的愿望。一部分人凭借工作中积累的经验，到管理水平更高的酒店，甚至到那些能为他们提供适宜管理岗位或技术岗位的同等级或稍低等级的新酒店，以实现自身的人生价值，和社会价值，为谋求自身发展寻找更大、更好的空间。 ③ 职业兴趣枯竭，竞争压力加剧。随着社会不断的发展，酒店人才呈年轻均势，平均年龄在25岁以下。特别是我度假中心餐策划项目：校企合作人才培养策划方案策划单位：百里杜鹃国际度假中心策划负责人：吴学财策划时间：2011年7月30日第一章策划说明一、度假中心现状二、员工流失的原因分析三、员工流失的影响第二章校企合作项目——星旗实业委托班方案第一节、校企合作简介第二节、策划方案简介一、策划方案宗旨二、策划方案目标三、策划方案步骤第三节、星旗实业委托班实施方案一、培养介绍二、投资分析（一）培养资金（二）资金来源（三）学员薪酬三、方案实施时间安排四、课程设置第四章合作单位分析一、学校简介二、优惠政策 QQ ：5

某品牌校企合作方案

主办单位： ************* ************** 承办单位：**************** 目录一、合作背景 2 二、合作主题 2 三、合作的目的及其意义 2

四、合作时间 2 五、合作地点 2 六、受众对象 2 七、合作模式与组织流程 3 八、宣传流程及时间推进 6 九、人员工作安排 8 十、经费预算 8 十一、应急方案 9 十二、附件 10 一、合作背景 1、社会发展日新月异，企业竞争激烈，同质化竞争尤为突出，另一方面新的商业模式层出不穷，新的营销模式和管理模式不断涌现。作为企业方如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须不断注入新鲜的血液，新的管理模式和新的营销模式。 2、大学具有独特的发展背景。大学内部有丰富的资源，有很多优秀的大学生，还有很多有知识有管理经验的教授。最主要的是大学生思维活跃，有想法易于培养与发展。

3、另一方面，调查发现，目前招聘会上普遍对职位有“工作经验”的要求;但在现在的教育体制下，学校的教育跟实践严重脱节，造成大学生普遍缺乏实践经验和工作经验，“工作经验”成了大学生求职中的一个软肋!为了弥补“工作经验”的不足，大学生们纷纷利用课余时间去做兼职，去增加自己的实践经验，或者积极参加各类企业的社会培训，他们大部分都愿意与社会接触学习，提高自己的综合素质水平。 4、在这种背景下企业更应为大学生提供一个实践机会和实践平台，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业。同时也有利于提高企业知名度和增强企业的人才储备。二、合作主题用脚步丈量市场，用知识践行成长三、合作的目的及意义以服务学生、提升技能、促进就业为宗旨。开展全方位、深层次、多形式的校企合作。按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。在校园内部建立企业的营销与人才储备基地。大学生： 1、大学生可塑性强，思维活跃，头脑清晰，他们拥有创新意识创新精神，他们更容易获取事业上的创新。 2、建立新的模式，与学校进行合作共建，帮助在校大学生进行社会实践，提高大学生综合素质，肯定会得到社会媒体的广泛报道，增加企业的知名度和影响力。企业方面： 1、可以为企业在发展过程中出谋划策，提出好的建议和好的想法。使企业能够在发展的过程中得到高校众多学生和教师的大力支持，可以为企业在发展中遇到的问题出谋划策，可以为企业的发展提出各种新的建议性建设方案。

校企合作实施方案

校企合作实施方案方案一：校企合作实施方案根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。一、指导思想为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。二、合作原则 1.服务企业原则为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。 2.校企互利原则校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。 3.统一管理原则校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。三、领导组织机构成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。领导小组主要职责： 1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤； 2.领导、组织校企合作的实施工作； 3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度； 4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。四、基本任务根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节； 2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养； 3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训； 4、共同参与人才的培养； 5、优先满足合作基地的用人需求；

校企合作工作计划书

校企合作工作计划书校企共同进行课程开发企业文化进校，无形中为学校教育增添了座巨大的资源库，相关教育工作者应当更有策略地将育人资源以一定的手段传输给学生。以下是XX整理的校企合作工作计划书，欢迎阅读。校企合作工作计划书一根据《**技术学院20**年工作要点》的要求，为了统一思想，提高认识，开拓创新，推进我院校企合作工作深入开展，特制定20**年度校企合作工作计划书。坚持“产教融合、校企合作、提升自我、服务社会”的原则，以推动教育教学改革和提高人才培养质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建设和创收创效能力提升为工作重点，积极探索校企合作新模式，不断提高合作质量，实现校企互利双赢，努力开创我院校企合作新局面。加大宣传力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业积极主动与我院合作；科学规范，巩固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在200个以上，力争年内建成校企合作示范基地10家，实现互利双赢；积极创建市级校企合作示范基地。提高认识，营造校企合作工作的良好氛围校企合作是现代职业教育的必然要求，要紧紧围绕现代

职业教育发展要求，结合人才培养、专业建设、校企共赢的实际，形成全院通力协作，齐抓共管的局面。招生就业指导办公室要做好政策宣传，理清学院校企合作工作的理念、体制机制和工作状态，将校企合作工作的职责分工进行梳理，形成职责明确、分工合理、协调一致的良好工作氛围。同时，充分发挥校企合作网站作用，及时将国家政策、工作动态和取得的实效进行宣传推广。各相关部门和系部要根据职责分工，做好部门校企合作工作安排，定期对校企合作工作开展情况进行总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣传。建章立制，完善校企合作工作的体制机制建立以“学院为主导，系部为主体，专业为基础”的工作体系，加强组织领导，推进校企合作工作全面开展。招生就业指导办公室负责研究制定切实可行的制度性文件。做好年度工作安排意见，对全年工作进行统筹安排，并组织实施；研究开展校企合作工作的体制机制，逐步规范校企合作的程序、办法，建立相应的管理制度及配套的考核办法；探索制定校企合作示范基地评选标准，做到工作有章可循，并在实践过程中不断完善，不断改进。各系部要制定相应的实施细则，明确校企合作工作中的职责、任务、目标，完善学生实习的管理办法与管理教师的工作职责等考核制度，逐步形成规范性的校企合作制度文件。

校企合作方案书

校企合作方案书一，方案的总体简介：……………………………………… 二，策划目的：……………………………………………… 三，策划背景：……………………………………………… 四．目标受众分析……………………………………………… 五，方案组织形式及流程：…………………………………… 六，预算与收益……………………………………………… 七，组织结构及职责…………………………………………… 八.预算…………………………………………………………

一，方案的总体简介：与大学院校建立合作共建关系，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，有效搭建校企合作平台，推进工学有机结合，深入了解企业对大学院校教育教学和毕业生培养的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业层次和就业质量！在校园内部建立自己的宣传和营销基地。二，策划目的：建立校企间合作共建关系，充分开发大学生的智力资源，一方面为企业的发展提供各种新的建议性建设方案，为企业能够更好地发展提供一种智力方面的支持。另一方面提高大学生实践能力，提高大学生的综合素质，实现大学生管理理论与实践的对接。三，策划背景： 1，一方面社会发展速度快，公司面临竞争，社会产品同质化严重，竞争日益激烈。另一方面社会上新的模式不断出现，新的营销模式和管理模式不断涌现；而企业如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须依靠新的知识指导，新的管理模式和新的营销模式。 2，校园内有独特的背景，有很多资源都可以利用。大学校园内部有很多资源，有很多优秀的大学生，有很多有知识有管理经验的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于创造。

校企合作策划书

校企合作策划书一、方案的总体简介与各学校建立合作共建关系，为学生提供最健康最健全最便捷的补习渠道！二、策划目的建立校企间合作共建关系，一方面可为广大学生提供各种补习课程，充分挖掘孩子的天赋，为孩子们提供最健康最健全最便捷的补习渠道；另一方面可为学校和企业的发展提供更广阔的平台。三、策划背景： 1、学生培训行业发展速度过快，导致为了竞争而忽略了培训的本质意义，严重出现了重量不重质的情况，为家长和学校造成了很大的困惑。另一方面社会的发展速度过快，导致了素质道德教育的偏差较大，为中国教育事业的推广和学校的发展造成了很大的阻力。 2、幼儿的道德素质教育是孩子人生成长过程中的最重要的环节，一个孩子的性格和习惯的养成主要在孩子0岁-7岁之间，中国有一句古话“三岁看大，七岁看老”，而孩子的幼儿时期又有三分之二的时间在幼儿园和早期教育机构渡过。因此，幼儿的早期教育在整个教育环节中处于重中之重的地位。 3、组织和创建感恩学堂、乐教学堂、善教学堂。其中感恩学堂主要针对学生进行素质道德的教育和培养；乐教学堂是邀请专家同老师进行交流培养老师的授课能力等方面的课堂；善教学堂是针对学生

家长弘扬孝道文化的课堂，同时也是引导家长教育孩子的课堂。 4、幼儿园内有独特的背景，学生比较集中，能更加全面的推广素质道德教育。 5、我公司有系统独立的教学模式，有一流的教师队伍，有先进的企业文化，其教学效果完全符合幼儿发展规律。跟学校合作，可以帮助学校推广素质道德教育，提高孩子的全面文化素养；同时还可以帮助学校完善教学模式，提高学校的办学声誉和办学标准，以达到互利共赢的目标。四、合作项目 1、国学特色项目：国学对小学生和幼儿的素质道德教育，同时通过系列的培训可很好的达到提高记忆力和学习能力的效果。主要针对幼儿园进行合作推广。 2、演讲与口才项目：演讲与口才可以提升中小学生的自信心，锻炼学生的沟通能力，和语言组织能力，对于学生全面素质教育有很大的影响力，通过系统的培训可以为孩子的成长奠定坚实的基础。主要针对中小学进行推广。 3、艺术课程项目：推广学生全面素质教育，艺术课程也是目前学生最感兴趣的课程，我公司目前有大批的优秀教师资源，其独特的授课方式，在学生能够掌握知识的同时，能让学生的肢体协调和左脑开发得到很好的训练。其主要包括：声乐、电子琴、钢琴、吉他、架子鼓、贝斯、舞蹈、书画、小提琴等。 4、乐教学堂项目：乐教学堂主要针对在校老师定期进行培训，

校企计划书

校企合作方案书

目录：一、方案的总体简介二、策划目的三、策划背景四、目标受众分析五、方案组织及流程六、优势七、工资的发放八、劳资纠纷及工伤的处理九、跟踪管理、跟踪服务

一、方案的总体简介与大学院校建立合作共建关系，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，有效搭建校企合作平台，推进工学有机结合，深入了解企业对大学院校教育教学和毕业生培养的要求，进一步拓宽毕业生就业的渠道，提高毕业生就业层次和就业质量！在校园内部建立自己的宣传和营销基地。二、策划目的建立校企间合作共建关系，充分开发大学生的智力资源，一方面为企业的发展提供各种新的建议性建设方案，为企业能更好地发展提供一种智力方面的支持。另一方面提高大学生实践能力，提高大学生的综合素质，实现大学生管理理论与实践的对接。三、策划背景一方面社会发展速度快，公司面临竞争。社会产品同质化严重，竞争日益激烈。另一方面社会上新的模式不断出现，新的营销模式和管理的模式不断涌现；而企业如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须依靠新的知识指导，新的管理模式。校园内有独特的背景，有很多资源都可以利用大学校园内部有很多的资源，有很多的优秀的大学生，有很多知识管理经验的教授作指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学生们的思维也很活跃，也很有想法，易于创造。另一方面，调查发现，目前招聘会上普遍对职位有“工作经验的”要求；然而，在现今的教育体制下，学校的教育跟实践严重脱节，造成大学生普遍缺乏实践和工作经验，“工作经验”成了大学生求职中的一个软肋！为了弥补“工作经验”的不足，大学生们纷纷利用课余时间去做兼职，去增加自己的实践经验，他们大部分都愿意在不断地与社会接触学习，提高自己的综合素质水平。社会上近年来，普遍关注高校大学生的就业创业问题。为大学生提供实践机会和实践平台，使大学生能更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，更能为大学生的发展创造条件，会提高社会的美誉度。可以提高学校的知名度。很有社会责任感。四、目标受众分析（一）大学生大学生可塑性强，思维活跃，头脑清晰，他们拥有创新意识创新精神，他们更容易获取事业上的创新。建立新的模式，与学校合作共建，帮助在校大学生进行社会实践，提高大学生综合素质，肯定会得到社会媒体的广泛报道，增加企业的美誉度和影响力。（二）企业方面: 1、可以为企业发展过程中出谟划策，提出好的建议和好的想法。使企业能够在发展过程中得到高校众多学生和教师的大力支持，可以为企业在发展中遇到的问题出谟划策，可以为企业的发展提出各种新的建议性建设方案。

XX公司人才储备校企合作策划方案

XX公司校企合作策划方案编制：审核：审批： 2018年3月20日

一、方案总体简介建立并完善公司人才培养机制，明确人才的储备方式、各部门各岗位成员所需具备的各项技能和素质，以及企业快速发展各层次和各员工的职业发展方向，并通过制定一系列有效的关键岗位储备人才和后备人才的培养与开发计划，合理的挖掘、开发、培养后备人才队伍，而激发各员工的工作热情，为公司培养专业型的技术人才和综合型的管理人才，以确保公司各层次人才无断层，从而逐步实现“打造卓越公司管理系统，培养优秀管理一线人才的开发，产品质量同步国际品牌，争创世界XX品牌的标杆”的中心愿景和企业战略规划。完善公司“输血”与“造血”人才培养及梯队建设机制。有目的、有计划地进行人才储备及培育，建立公司的人才梯队，为公司持续发展提供人力支持及保障。企业适时“输血”，保持企业活力与加速度，同时能在内部形成一种良性人才竞争，营造一种“能者上，平者让，庸者下”的人才竞争机与畜牧业类相关专业的院校建立合作关系，为公司发展和扩大储备相关的需求型人才。为企业在发展过程中提供专业型、高素质员工，为企业的发展提供新鲜“血液”。二、指导思想进一步加强校企合作，加快推进高校人才培养模式的改变，拓展企业的招聘渠道,密切高校与行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准学校与企业的利益共同点，

校企合作策划书

校企合作计划书

佳合公司校企合作策划方案

校企合作策划书

校企合作方案(8篇)(精华版)

校企合作方案

校企合作策划书

校企合作计划书

校企合作协议61848

校企合作建设方案

校企合作人才培养策划方案

某品牌校企合作方案

校企合作实施方案

校企合作工作计划书

校企合作方案书

校企合作策划书

最新版校企合作计划书

校企计划书

XX公司人才储备校企合作策划方案