发挥榜样示范作用,培养学生良好行为习惯

【摘要】榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感召力，容易引起学生的效仿和追赶，从而使学生奋发向上。因此，在教育工作中，应注重发挥榜样示范作用。文章从教师以身作则、学生相互影响、先辈榜样引领、明星成功感召等方面对发挥榜样示范作用，培养学生良好的行为习惯展开论述，希望能有效地促使学生养成良好的行为习惯。【关键词】榜样示范；小学生；行为习惯；培养策略叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯形成性格，性格决定命运，而正确的榜样示范，便是培养学生良好行为习惯的重中之重。在实际生活中，小学生的榜样是多元的。我们在教育教学活动中，应发挥榜样示范作用，以培养学生良好的行为习惯。一、教师以身作则教师的内涵修养、精神面貌、言行举止，在学生中起着潜移默化的作用。作为教师，应该为学生树立良好的形象，用教师的人格魅力和良好的仪态来影响和鞭策学生，成为学生的楷模。（一）教师仪表的示范教师接触学生的时间较多，其仪容体态和仪容仪表对学生有较大的影响。教师仪容应落落大方，穿戴应注意庄重整洁、朴素大方，不能穿奇装异服。教师服饰简洁，色调素和，能给学生以尊重、信任的感觉。教师的发型也要庄整，给学生以朴实、文雅的感觉。教师的着装风格和发型直接影响到学生对仪容仪表的审美。学生从教师身上

分辨仪表的雅俗，并形成正确的审美观。（二）教师语言的示范教师在与学生交流的过程中，应保持适度的声调和使用文明用语，说话规范有序、有理有据，用文雅得体的交流方式为学生做示范。对学生多鼓励少批评，不讽刺不挖苦，用提醒代替批评。对待犯了错的学生，不要用侮辱性语言批评。叱骂学生，不仅会给学生的心灵带来伤害，也将给学生留下刁钻刻薄、野蛮无理的印象，还会让学生产生逆反或自卑心理，不利于学生的健康成长。（三）教师品德的示范教师品德往往会触动小学生的内心，良好的师德让学生以教师为楷模，有利于学生塑造良好的品格。教师要将教书与育人和谐统一起来，并通过师德建设来发挥积极作用，不仅要夯实学生的基础知识，还要提高学生的思想道德素质。教师要做到为人师表，不断加强自我修养，从我做起，从现在做起，从细微处做起，以自己的先进思想、高尚品质和情操熏陶和感染学生。（四）教师行为的示范无声的身教往往会更优于有声的言教，教师一个个微小的细节和不起眼的习惯，都能对学生能起到潜移默化的影响。在教育工作中，笔者注重用自己良好的生活作风、行为习惯为学生树立良好的榜样，做到严于律己、言行一致、以身作则。如，每天早上，不管天气怎样，笔者总是第一个站在课室门口迎候学生，向每位学生问好；每节课的预备铃一响，笔者就来到教室。在笔者的影响下，班上的学生从不迟到，文明有礼，所教班一向是学校的文明班级。二、学生相互影响同学不仅是相互打闹、共同玩耍的伙伴，也是互相学

习、相互交流的朋友，在共同的学习生活中体验着类似的感情，他们之间的相互影响非常大。因此，在他们中树立一些有代表性、有号召力、有特长的典型作为榜样，同学们就会向他学习，达到共同进步的目的。（一）发挥班队干部的表率作用每学期，经精心选拔好班队干部后，笔者就在班级醒目处开辟“我是班干部，向我看齐”的“小干部”专栏。上面有全体班队干部的照片、职务、职责、特长和任职承诺，既让全体学生对班队干部的情况一目了然，有了学习的榜样，同时又提醒“小干部”们要时时处处严格要求自己，自觉用《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己。为了帮助小干部在同学中树立威信，利于开展班级管理工作，笔者还要求小干部们要树立多种意识，如职责意识、自律意识、平等意识、竞争意识。同时提醒班队干部在日常学习和纪律管理中要讲求科学方法，并教给他们有效的工作技巧。如，笔者常常教导班干部要多用权理事，不凭势压人；多科学处事，不以权谋私；多以理服人，不出口伤人；多和气待人，不自以为是；多跟同学商量，少向老师告状；多与同学说心里话，少用高声语呵斥。在班级管理中，笔者注重培养班干部的管理能力，充分发挥了班干部的“领头雁”作用。（二）发挥“班星”的感召力优秀学生对班级其他同学也具有感召力。为了让每位同学都能感到自己有某方面的“闪光点”，帮助学生认识自我，树立自信，笔者结合学校“校园之星”的评选开展了“班级之星”的评选活动。“班星”的设置包括“文明之星”“安全之星”“学

习之星”“勤俭之星”“体艺之星”“孝顺之星”等。凡被评上“班星”的同学，其事迹和照片都将在墙报“星光灿烂”栏目中展示出来，成为大家学习的榜样。这样，在班级中形成了一股比、争、赶、帮、超的浓厚氛围。三、先辈榜样引领不忘初心，重在實干，革命精神，激励后人。多年来，中华民族团结一心，无数的先辈献出了自己宝贵的青春与生命，而我们缅怀历史，纪念先辈，就是要进一步发扬先辈的光荣传统，坚定信念不动摇，有创新，敢作为，勇担当。宋代思想家欧阳修曾说：“圣贤者，虽死而不朽，逾远而弥存。”在小学教育中，更要不断向先辈看齐，发扬先辈的榜样力量。（一）以革命前辈为榜样我们要教育学生坚持以革命前辈为榜样，更好地继承和弘扬我国革命前辈的优秀传统，珍惜今天来之不易的幸福生活，坚定报效祖国的志向，扬起理想之帆。在学习上或生活中遇到困难时要勇于面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己的意志。生活中也要继承和发扬革命前辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将革命前辈精神作为我们人生成长历程中永恒的宝贵财富。要教育学生把革命前辈精神发扬光大，从小事做起，脚踏实地，遵规守法，团结协作，甘于奉献，奋发图强，开拓进取。（二）以优秀的校友、乡贤为榜样我们要着力挖掘，充分利用优秀校友和本地名人的成功案例，对学生进行教育。笔者组织学生搜集本地名人的故事，挖掘他们的人格魅力和优秀品质，然后举行名人故事交流会活动。通过这项活动，

学生们纷纷表示悟出了这些名人可敬之处是在于他们身上的高贵品质。笔者充分发挥这些杰出的校友、乡贤的教育功能，达到典型引路和榜样示范作用，从而在学生中形成向杰出人物学习的热潮。四、明星成功感召随着网络媒体的发展，越来越多的小学生通过网络平台认识了许多明星。但是由于小学生的思想尚不成熟，在追星中极容易受到网络舆论的影响，不能够正确地认识并合理地“追星”。所以，学校与家长要积极地看待明星对于小学生行为影响力，充分发挥明星的积极作用，通过学校与家长的合理引导，让小学生在追星的同时，以偶像作为自己前进的方向，使学生养成良好的行为习惯。笔者经常组织学生开展“我心中的明星”“明星给我的力量”“明星的成长历程”等活动，让学生从明星中得到正能量。借助明星背后的辛酸，教师可以引导学生，每个人都可以怀有梦想，但是成就梦想的道路注定是坎坷的，不应只看到成功者光彩的一面，还要看到他们背后的努力与付出。明星对于学生是一把“双刃剑”，教师应正确引导，放大明星值得学习的一面，使其作为学生们鲜活的榜样。总之，培养学生良好行为习惯，教育者不仅要从小处着手，更要从“心”做起，让学生在有形榜样和无形精神的带动下，逐渐提升个人素养，规范自己的言行举止，做一名德才兼备、勤劳刻苦的好学生。

榜样的力量演讲稿精选5篇

榜样的力量演讲稿精选5篇人们常把有高风峻节，能起表率效用的人，赞誉为“榜样”，以昭示许多人师徒相传他，学习他，因此建立社会形态浩气。以某个人为榜样，其实就是学习领会这个人的立场观点方法，使自己成为榜样人物的替身。下面给大家带来一些关于榜样的力量演讲稿，希望对大家有所帮助。榜样的力量演讲稿1 “榜样的力量是无穷的”，这是我们经常说的老话。而我们的先人，早就提出“以人为镜，可以明得失”这样的至理名言。感动中国十大人物之一的华益慰，从当医生那天起，就选择白求恩作为自己的榜样，激励自己做一名像白求恩那样的好医生，正可谓心里“明镜高悬”。而雷锋这样的榜样，在不知不觉中，也从古老的中国，走向美国的西点。可以说，世界上任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视榜样的力量。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

可以想象，如果人人都向雷锋学习，我们这个社会就会有享用不尽的精神财富，人与人之间的关系将更加融洽，人们生活的社会环境将更加和谐。如果人人都向比尔·盖茨学习，必将产生更多的发明创造，为社会带来更多的物质财富，同时推动人类社会整体发展水平的提高。榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无尽的锐气、朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜! 谢谢大家! 榜样的力量演讲稿2 尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好!列宁说：“榜样的力量是无穷的。”榜样是人生的坐标，是事业成功的向导，是猎猎作响的旗帜，是激人奋进的号角。在成长的道路上，在职业的生涯中，总有一种强劲的动力助我们成长，她是我们生活中的良友，它是我们工作中的良师。也许，他们不会有吴斌那铁片袭来仍强忍剧痛安全停车保住二十余人生命的勇敢担当;也不会有张丽莉那危急时刻奋不顾身英勇救出孩子自己却被碾倒于车轮之下的高尚情操;不会有高铁成那面对熊熊火海三进三出救人，最后被烧伤晕厥的伟大壮举。但他们的作用不可低估。

榜样的力量演讲稿2020精选

榜样的力量演讲稿2020精选榜样的力量是无穷大的，有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。下面给大家带来一些关于榜样的力量演讲稿，希望对大家有所帮助。榜样的力量演讲稿1 尊敬的各位领导、各位老师：今天我演讲的题目是《榜样的力量》。这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，信其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样?教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，

学生榜样的力量演讲稿

学生榜样的力量演讲稿榜样的力量演讲稿（一）尊敬的各位领导、各位老师：今天我演讲的题目是《榜样的力量》。这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画；刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，信其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样？教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。

如何培养学生的集体意识和责任感(20)

以生命教育为指导，培养学生的责任意识如果一个班级的绝大多数学生都有较强的责任感，那这个班级一定是个勤奋好学、团结协作、珍惜集体荣誉的优秀班集体。在日常的教育教学中，我比较重视学生责任感的培养，主要有以下几方面的策略：一、给予学生充分的信任与尊重，培养学生的责任意识。责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分信任学生，而不能靠各种强制手段。让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择。是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。懒得做作业的学生，其实就是学习缺乏责任心的表现。面对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大，而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。首先应让学生明白完成作业完全应该是他自己的事情。要让孩子懂得学习是他的责任，学习不是为父母、为他人，是为他自己。从小要养成阅读、讲述、观察、思考等良好的学习习惯，养成独立作业、独立收拾文具等习惯。要相信每个学生不会生来就厌学，他不能及时完成作业，多半由于学习上的困难，所以，教师要满腔热情地帮助他，信任他能完成学业，孩子一定能对学习产生责任感的。二、树立健康舆论，明确集体目标，培养学生的集体观念。健康的舆论是培养人的巨大的教育力量。它对集体中每个成员的言行能及时做出褒或贬，肯定或否定，倡导或抑制的评价，对所有成员进行直接的监督和调节。集体使学生产生强烈的责任感，他们的成长需要集体生活，特别是他们的所作所为得到集体舆论的认可，他们就会更热爱集体，更愿意为集体贡献力量。在集体中树立健康舆论的同时要让每个队员清楚地知道集体的“远期目标”和“近期目标”。“远期目标”即一个优秀集体所要达到的要求，这些要求不是学生一天两天能做到，但要让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后能做到的要让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对优秀集体产生渴望。“近期目标”是根据学校各部门布置的近期工作，结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致。健康的舆论使学生更信任集体，更依赖集体，统一的目标增强了学生的集体观念，从而培养了他们良好的责任感。三、表扬先进，树立榜样，让学生在潜移默化中体验责任感。美国心理学家班图拉的社会学习理论认为，人们的品德行为往往是通过观察，模仿示范者榜样而学习得来的。孔子说，“见贤思齐，见不贤而内自省”说的也是这个道理。苏霍姆林斯基说过：“世界是通过形象进入人的意识的，儿童年龄越小，他的生活经验越有限，那么生活鲜明的形象对他的影响就越强烈”。因此，榜样教育的力量是无穷的。责任感作为一种道德情感，最终外化为一种行为表现出来。教育者是第一榜样，自身的行为往往比语言对学生有更强的感染力，

大学“2017榜样的力量”学生年度人物评选活动方案

大学“2017榜样的力量”学生年度人物评选活动方案大学榜样的力量学生年度人物评选活动方案为更好地发挥大学学生会建设校园文化、引领学生思想的积极作用，大学学生会在校团委的领导下特组织举办大学榜样的力量学生年度人物评选活动。衷心希望各班级、学院能积极参加此次评选活动，用我们共同的力量去寻找大学里的榜样，用榜样传递力量，发挥榜样的带头引领作用，在全校形成奋发向上的良好氛围。具体通知如下：一、参评对象大学（含济南校区、青岛校区、威海校区）在校生（含全日制本科生、研究生、留学生、交流生）及三年以内的毕业生。二、参评类别学术创新类：在学术研究及创新方面表现突出积极参加大学生学术创新及科技创新活动，认真钻研学术，积极向各大学术期刊投稿并有作品发表；能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现大学生魅力，在相关创新比赛中取得优异成绩或在学术创新方面具有突出成果。就业创业类：在自主创业及个人就业方面表现突出结合专业所学，积极参与产品或项目研发获得专利并实现成果转化；积极参与创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施等创业实践，并取得良好的经济和社会效益，在自主创业、个人就业和创新研发方面具有代表性和突出表现。校园文化类：在校园文艺、体育活动方面表现突出具有较高的艺术修养和水准，积极参加校内外各项文化艺术活动并取得优异成绩，用艺术感染广大同学并具有一定影响力；或有良好的身体素质，积极参与各级体育赛事并取得优异成绩，为学校争得荣誉或具有代表性。思想引领类：有积极向上的正能量面对贫困、疾患、残障、自然灾害等各种困难或挫折，能够不畏艰难、自信乐观、积极向上，通过自己的努力在挫折和困难中奋发向上并取得一定成就，或通过个人努力传递积极向上的精神和影响；心怀仁爱，乐于助人，乐于奉献并获得肯定，或积极参加各种扶危济困的社会公益活动，具有突出成就或优异表现。实践服务类：在社会实践，校园及社会志愿活动中表现突出积极组织及参加社会实践，取得具有代表性的实践成果；热心于社会公益事业，积极关注并帮助弱势群体；热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；长期坚持参加大学生社会实践和各项志愿服务活动且表现突出；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，为建设和谐校园不懈努力，在此方面具有一定影响力或取得突出成就。三、参赛报名报名时间：年月日至月日评选方式：本次评选采用逐级推荐模式，从班级、学院、学校三个层面进行评选。（一）学院推选部分．班级组织评选年度班级之星，举办方确认后予以颁发荣誉证书。学院组织评选学院年度榜样人物，举办方确认后予以颁发荣誉证书．校区复审及终审：学院推荐候选人至校区层面→大学‘榜样的力量’学生年度人物资格审查委员会（济南）复审→大学‘榜样的力量’学生年度人物评选委员会终审。（二）自荐部分济南、青岛、威海各校区三年以内毕业生以及团队自荐→大学‘榜样的力量’学生年度人物资格审查委员会（济南）复审→大学‘榜样的力量’学生年度人物评选委员会终审。注：每人按照所获最高奖项进行授予。四、活动流程具体流程①班级层面月日-月日在全校各班级内部组织年度班级之星评比，班级内部推选在学术研究及创新、自主创业及个人就业、校园及社会志愿服务、校园文体活动、思想引领及社会公益活动等方面有突出表现的同学，每班可报名（不区分类别），并将《大学‘榜样的力量’年度班级之星推荐表》（见附件一，可附页）及相关证明材料上报学院审核，经学院审核认证后将授予年度班级之星称号。请于月日前报②学院层面月日-日之间）各学院自行组织评选、审核、报送学院学生年

榜样的力量优秀演讲稿5篇范文

榜样的力量优秀演讲稿5篇范文榜样的力量是巨大的，在日常工作生活中，我们需要榜样，通过榜样的力量，带动整个干部队伍奋进。下面是小编分享的榜样的力量优秀演讲稿5篇范文，欢迎阅读参考! 篇一：【榜样的力量演讲稿】尊敬的各位领导、各位老师：今天我演讲的题目是《榜样的力量》。这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，信其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样?教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。篇二：【榜样的力量演讲稿】尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好!列宁说：“榜样的力量是无穷的。”榜样是人生的坐标，是事业成功的向导，是猎猎作响的旗帜，是激人奋进的号角。在成长的道路上，在职业的生涯中，总有一种强劲的动力助我们成长，她是我们生活中的良友，它是我们工作中的良师。也许，他们不会有吴斌那铁片袭来仍强忍剧痛安全停车保住二十余人生命的勇敢担当;也不会有张丽莉那危急时刻奋不顾身英勇救出孩子自己却被碾倒于车轮之下的高尚情操;不会有高铁成那面对熊熊火海三进三出救人，最后被烧伤晕厥的伟大壮举。但他们的作用不可低估。农村信用社是一所学校，一本书。在这里我学到了许许多多。你看，一本本点钞纸由新到旧，凝聚了多少农信人的汗水与心血。你听，一阵阵键盘的敲打声，打破了多少个夜幕的沉寂? 在吉林农信工作，让我感悟最深的，就是一个优秀的团队可以更好地完成工作任务，一

演讲稿-榜样的力量

榜样的力量（--记广佛肇项目部经理刘德福）各位领导、各位同事：大家好！今天我演讲的题目是《榜样的力量》。一项工程的建设必须有一个明确的目标，一艘船的航行必须有指路的航标灯，一个集体的工作需要一个强有力的领导班子、更需要有一个优秀的班长，因为--榜样的力量是无穷的。广佛肇项目是珠三角城际轨道交通网主轴放射线工程，对于广佛肇区域经济发展具有重大的意义，该项工程为我公司涉足的第一个城际轨道工程，对于公司立足于珠三角发展具有里程碑式的意义。代表公司实施此项工程、带领项目职工拼搏于此项工程的是一名特别能吃苦、特别能战斗的共产党员—项目经理刘德福同志。刘经理1991年参加工作，虽未到不惑之年，但已是一名参加过十几项工程的资深老工程人，他参建了局集团的渝怀铁路、柴木铁路、俄罗斯后贝加尔火车站等多项工程，浸透着他的汗水和才智。参加工作以来，他从最基层干起，一步一个脚印不竭成长，为企业的发展默默地做着自己的贡献。 2009年9月，他奉命从柴木铁路赶回广州，负责珠三角城际轨道交通佛山至肇庆项目GZZH-2标段项目工程，该工程起讫里程为：DK39+850～DK50+274.7，线路全长8km,含三水高架站；

包括狮山工业园2#特大桥、狮山工业园站大桥、三环西路特大桥、塘西特大桥、三水站特大桥、南丰大道右单线桥、南丰大道左单线桥7座桥梁，合同总造价为10.53+0.883=亿元。施工内容包括该里程内的桥梁、无砟轨道道床、双块式轨枕运输、铺装、道路改移、道路绿化、沟渠改移、三电及管线改移、梁场等大型临时工程. 刚进场时，项目建家建线琐事多、协调难度大，他逐一攻破，组织精干力量抓紧制定各项施工规划，在他的工作表上，密密麻麻的写着驻地建设、人员安置、制度建立、各部门工作安排等各项计划，桩桩件件，紧张却有序，在公司的支持下，短短的三天，开工仪式顺利举行，现场彩旗飘扬、锣鼓震天，开工仪式井然有序、热闹非凡，获得了各方的好评；针对业主、监理、当地百姓提出的各项问题，他思路清晰、条理清楚，从项目部的实际情况出发，该我们做的尽力去做好，不该我们做的就耐心的去解释。还积极配合业主按照“高起点准备、高标准要求、高效率施工、高质量建成”的总体规划，以“早树形象、快树形象、树好形象”为指导，跑步前进，创造了全线第一个进场、全线浇注第一根桩、全线第一家举行挂牌仪式的好成绩，实现了开门红、实现了对业主的庄严承诺，得到了业主的高度赞扬！在开工建点这段时间里，从早至晚不得片刻轻闲，临睡前躺在床上，脑子里还萦绕着明天要处理的工作。10月初工作步入正轨，进入11月，业主根据当

榜样引领,行为示范,做学生养成教育的表率(教师)

榜样引领，行为示范，做学生养成教育的表率马蹄小学教师王治英榜样的力量是无穷的。老师对学生进行养成教育，要求学生养成良好的行为习惯。作为教师，首先要有优秀的品德和良好的行为习惯。勿庸置疑，教师与学生相处时间是漫长的，教师自身的言行对学生有着潜移默化的影响。要让养成教育之花结出丰硕的果实，教师的榜样引领和行为示范至关重要，我们只有用自己优秀的品德和良好的素质去影响学生，感染学生，塑造学生，才能促进养成教育取行最佳效果。用良好的思想影响学生的思想。中学生处于不稳定的青春期，思想波动很大，很容易被不良的思想所误导和左右。因此我们要用正确的思想影响学生。让学生知道什么是对，什么是错，帮助学生分辩真善美与假恶丑。这就要求教师要有较高的思想素质。品行端正，作风正派，做人大度，没有不良嗜好。教师应多阅读一些有思想有深度的书籍，使自己的思想豁达。对待学生要友善关心，宽严相济。用自己的行为影响学生的行为。有了什么样的思想，就会有什么样的行动。十年如一日，身为人师的我，从未迟到早退过，总是按时到或提前到，为工作做好必要的准备。批阅学生的作业总是全批全改，雷厉风行，从不拖拉；不乱扔纸片，不随地吐痰，在课堂上不说脏话。有事针对某一学生说总是轻移步，走到学生近前，再轻声细语，不影响其他学生。我经常见到这样的老师，一件小事就大喊大叫，引起所有学生的注意。其实这样做，不光打搅了大家的工作和学习，而且在学生中失去威信，造成不良的负面影响。如果每个教师都能用负责任的言行去无声的影响学生，这种教育恐怕比一百万次的苦口婆心更有效果。 “影响”学生的学习。现代社会必须树立终生学习的理念。一名教书育人的教师，更应该身先士卒，率先垂范。我们都有这样的感受：在办公室里，分心的你看到同事们一个个安安静静的坐在办公桌前埋

榜样的力量优美句子浅谈发挥高校高年级优秀大学生的榜样示范作用

榜样的力量优美句子浅谈发挥高校高年级优秀大学生的榜样示范作用在古今中外的教育过程中，榜样教育一直都是一种比较有效的教育方法和手段，也一直被广泛运用于思想政治教育中，通过树立榜样，宣扬其所具有的特殊品质和所表现的特殊精神，能在青年和同辈群体中产生强大的示范作用和激励效应。因此，高年级大学生由于和低年级大学生的特殊群体关系，他们的一言一行都会对低年级大学生产生潜移默化的影响。而在很多高校，高年级优秀大学生与低年级大学生的接触和沟通往往是私下进行的，并没有一个官方的、正式的途径，而低年级大学生渴望与学长学姐交流、渴望从学长学姐那里获得信息的愿望却非常强烈。一高年级优秀大学生对低年级大学生的榜样示范作用 1．价值导向功能高年级优秀大学生对低年级大学生来说是榜样，是其学习和努力的目标。通过树立和学习高年级优秀大学生的优秀成果和先进事迹，能够引导低年级大学生主动向他们学习和看齐，激起低年级大学生渴望有所成就的意识，挖掘低年级大学生奋斗的潜力，这对于低年级大学生甚至整个大学生群体的思想道德建设和促进良好校园风气有着十分重要的作用，而且在一定程度上也引导了广大学生树立和培养社

会主义理想信念，培养爱国主义、集体主义的思想道德。典型的价值导向功能具有潜移默化的特点。 2．行为导向功能高年级优秀大学生在学习、各类竞赛、科研创新、社团工作、社会实践或文体等方面取得的成绩往往会影响低年级大学生在这些方面有所收获、取得佳绩。有进取心的低年级大学生会通过各种渠道认识优秀的学长学姐，通过与他们的接触交谈获得优秀学长学姐取得成绩的经验和教训，获得他们的成长经历从而为自己大学四年的成长提供借鉴和参考。总之，高年级优秀大学生在各方面取得的成绩及其一言一行会深刻影响低年级大学生的行为方式和奋斗方向，低年级大学生会通过对高年级优秀大学生的认同、暗示和模仿来见贤思齐，从而形成低年级大学生应有的行为方式和道德准则。 3．生活激励功能高年级优秀大学生不仅在学习、各类竞赛、科研创新、社团工作、社会实践或文体等方面给予低年级大学生指导和帮助，在生活上也会帮助低年级大学生。当低年级大学生在生活中遇到麻烦和困难时，学长学姐也会主动地伸出援助之手。高年级优秀大学生在大学校园中就是一面旗帜，激发和引导低年级大学生产生主观动机的需要，感召

演讲稿：榜样的力量-作文

演讲稿：榜样的力量榜样的力量 ---李月飞敬爱的领导、老师们，亲爱的同学们：大家上午好，很高兴能够站在这里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜样力量：榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方，就有进步的力量，就有梦想在飞翔！今天因为同一种力量我们相聚在此，共同协作推进"茅以升"文化品牌的影响力，相信这个美丽的盛夏是属于拥有同样梦想的我们，这个浪漫的文化旅游花园都市大连也将会因为我们的欢聚而成为一道炫目的彩虹。曾记否，有一种力量叫做榜样，它推动着我们向着精彩纷呈的人生不断奋进，它指导着我们向着熠熠生辉的目标不断拼搏，它引领着我们仰望星空和那璀璨苍穹。无论是在生活还是学习中，总会有那么一双隐形的翅膀在催我们奋进，让我们更加有信心、有勇气、有力量来面对生活给予我们的挑战，这双隐形的翅膀就是铭记于心的榜样力量。"茅以升"一个多么响亮多么令人神往的的名字，今天在这个激动人心的时刻我们有幸相聚，就让我们大家一起再次缅怀"茅老"的爱国热忱，追忆他的丰功伟绩，汲取着可以受用一生的精神营养。茅以升，土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代，他

主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的创建人之一。有这样一个榜样的激励，这样一面鲜明的旗帜，我们应该努力奋进不断提高自己、完善自己，我们希望日后能够在业界达到一定水准，我们更加渴望有机会为伟大的祖国母亲贡献自己的一份力量，一份源自榜样的力量。生命就是一系列的旅程，穿越时间、空间、穿越自我。每一段旅行都始于梦想，梦想成为激情丰富着生命。榜样让我们崇敬、学习、向往，指引我们在人生旅途中无所畏惧，乘风破浪、勇往直前。榜样的力量是无穷的，它无处不在，无时不在：文王拘而演《周易》，给我们以兢兢业业的力量；仲尼厄而作《春秋》，给我们以坚强不屈的力量；屈原放逐，乃赋《离骚》，给我们以坚忍不拔的力量；左丘失明，厥有《国语》，给我们以坚持不懈的力量；孙子膑脚，《兵法》修列，给我们以隐忍的力量；不韦迁蜀，世传《吕览》，给我们以全力以赴的力量；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，给我们以不屈不挠的力量。榜样在心中远航，力量在梦中回响。随着时代的进步，环境的改变，

九月份教育材料培养学生良好的习惯,树立榜样,以点带面

培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面五十九中学战金花七年级学生刚入学，是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，为此抓住关键的教育时机，逐步树立积极向上、勤奋自律的班风。开学已经近一个月了，学生对中学生活已基本适应，对学校及班级的各方面情况有了大致的了解，如何让他们在适应初中生活的基础上进一步严格约束自己，向合格中学生的目标迈进，创建良好班集体是当务之及。在过去的几周内，我注重培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面。首先，利用晨会、班会和团会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，收集名人名言树立人生理想，召开主题班会“赢在起点”等等，让“规则意识”深入孩子的心坎，使每个人都产生积极的向上心理，“想当一名文明中学生”。在此基础上，在班级内开展“评选规范生”活动，把平时一贯积极进取、努力学习、遵守纪律、讲究卫生的学生评选出来，公开表扬并号召同学们学习。目的是形成良性的互争互赛的竞争氛围，让孩子们通过评比看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。通过评比培养正确的集体舆论，树立先进典型。同时引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。通过以上活动的开展，一批先进典型脱颖而出。如努力学习成绩优异的典型荆百蔷、刘成成；自觉自律从不违纪的典型那琳琳、相月颖；值日认真的典型张蕊、高辉；热心为班级同学服务的典型夏楠等等。好的典型已经树立，接下来的保持是一项长期的工作，需要教师有耐心和持之以恒的精神。对先进典型明确下一步的目标，继续严格要求他们。同时对班里的后进生不放弃，多鼓励，勤教导，并且帮助他们与优秀生结成互助对子，要求他们向优秀生看齐，尽快缩短差距，改正不足。在下一阶段的评比中，争取成为学习或纪律、劳动等方面的进步生。 2009.10

榜样的力量演讲稿800

榜样的力量演讲稿800 榜样的力量尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的题目是《榜样的力量》。榜样是什么？榜样，在词典中解释为：被当作楷模去学习和效仿的人。榜样可以是一个人，可以是一个团队；可以是一件大项目，也可以是一件寻常小事儿。我认为，只要能给我们教育，让我们觉得有可学的东西的人，都可以是我们的榜样。榜样是一种力量，这种力量是无穷的。它如同一盏明灯、一枚指南针，指引着方向，一直在鼓舞着我们去拼搏，去奋斗。像那个精忠报国的抗金英雄岳飞。留下千古名言“人心自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥鼓舞着我们热爱祖国。那个不耻下问的孔子、勇于实践的齐白石鼓舞着我们要努力学习。那个“出差一千里，好事做了一火车”雷锋更是广为人知、耳熟能详的榜样人物。在他身上，我们学到互助互爱，全心全意为人民服务的大爱精神。这种雷锋精神激励着一代又一代人学习。其实，只要怀有一颗明亮的心，我们就会发现在我们身边也有很多值得学习的榜样。像：梁老师，一方面要应对繁重的工作，一方面要照顾两个小孩，本来就已经很辛苦了，但是她不怕辛苦还继续进修学习，把工作、家庭和进修学习等几个方面都做到很出色。像：

李老师，她总是高标准要求自己，对待工作总是那么认真和细心，处理事情效率特别高，还非常的热心助人。另外，在我们队伍当中还有很多爱岗敬业、踏实苦干老师们都是值得我们学习的先进榜样。有了榜样，就如同找到了一面明镜，明镜里可以反射出许多自身的问题，时刻提醒着我们克服困难，努力学习。有了榜样，就如同找到了自己的行为准则。我们在学习榜样的过程中不断成长，个人能力素质不断提高。作为一名教师，我认为我们不能仅仅停留在向榜样学习上，同时也要严格要求自己，做好学生的榜样。因为教师是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行都有意无意地对学生的心理和行为进行着指引。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”所以，我们要以身作则，从小事做起，从自我做起，作出表率, 用榜样的力量去影响孩子，教育好孩子。同时，我们还要有一双慧眼，发现更多的小榜样，我们要发挥孩子们当中的榜样作用，让孩子们互相学习，共同进步，从而培养出更多的小榜样！如那些拾金不昧的榜样，热心助人的榜样等等。只要我们坚持，我相信，今后定会涌现出更多更优秀的景山牛娃,成为最美的景山人。让我们与榜样同行，创造美好的明天！我的演讲到此结束，谢谢大家！李柳坚

相信榜样的力量演讲稿

相信榜样的力量演讲稿榜样的力量演讲稿 3 篇【一】榜样的力量演讲稿尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好!今天，很高兴在这里与大家一起分享快乐和感动。我今天与大家分享我观看电影《杨善洲》之后的一点心得，题目是《榜样的力量》。不足之处敬请大家提出批评并请指正。杨善洲同志是云南保山地区原地委书记，从事革命工作近 40 年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。退休后，杨善洲同志主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根深山，义务植树造林，一干就是 22 年。把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善，杨善洲同志还将林场无偿献给国家。在 XX 年“感动中国”人物对杨善洲同志的颁奖词中这样写道：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓;老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起;奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。在艰苦困难的条件下，杨善洲同志从不为己，一心为民。 “以天大旱，人大干，不靠天不靠地，自己当龙王”的大无畏精神带领群众植遍荒山人未老，换得光山披绿装。杨善洲同志的一生是属于党的，也是属于人民的，杨善洲同志之所以被人民深刻铭记，在于他从不为己，一心为民;在于他事为公忙，出嫁女儿未在身旁;

在于他在亲人求情却始终坚守原则不谋私;在于他为节约种树成本，街头拣拾种籽;海量分享在于他重情、孝母、重教育。这“五个在于”既体现作了杨善洲同志为人子、人夫、人父的真情，也体现了一个共产党员的高风亮节。他用毕生的精力践行了党的群众路线，为党树了光辉的形象，为干部做出了榜样。他的精神是党的一笔宝贵财富。学习杨善洲精神，首先要领悟杨善洲同志心中为了谁，依靠谁，我是谁的概念。杨善洲同志正是领悟了这三个“谁”的深刻内涵，才会迸发如此强大的精神力量。也正是因为他将这三个“谁”刻在心里，体现在行动上，才使得他的精神土壤十分肥沃，群众深情爱戴。我们学习杨善洲同志，学习他克己奉公，坚持原则的精神，学习他心系群众，甘为黄牛的精神，学习他事无巨细、身先士卒的精神。践行党的群众路线，感受杨善洲同志的精神和人格魅力，这为我们生活、工作增添一股强劲的动力。使我们能够明确把握工作的目标，正确看待人生发展的方向，正确理解一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众自觉行动的丰富内涵和深远意义。学习一个人，首先看其品性，再看其精神，首先看其心灵，再看其言行。杨善洲同志正是这样独俱优秀品格，高尚精神，朴实心灵和身体力行的人。他的精神，像一支火炬，在党的事业发展道路上永远熠熠生辉!【二】

名学生榜样带动效应课题研究方案

名学生榜样带动效应课题研究方案一、课题研究的依据与意义为了全面贯彻国家的教育方针，更好的落实本校“十三五”规划方案，结合我校实际情况，试行“名学生”方案。本着以人为本，科教兴国的教育方针，在中华民族伟大复兴的进程中，全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育建设，提高学生的素质，使每个学生得到充分的发挥和发展，培养合格特长的新型人才，培养和发展一批优秀模范生，带动校园学习氛围，引领学生向更高更远的目标奋进。二、核心概念解释名学生：优秀生一般是指那些在德、智、体诸方面都发展较好，品学兼优的学生，这个概念在本方案中的含义是本校师生所认可的、称赞的、优秀的、有代表性，可作为榜样学习的学生。名学生可以是在方方面面有突出贡献的学生，例如成绩优秀，品德高尚，技能过硬等。三、指导思想和原则遵循教育学原则，和学生身心发展规律，根据学生学情特点等因素有层次、有秩序、有目的的面向全体，培养优秀生，模范生。坚持以人为本，因材施教，鼓励引导学生学习，循序渐进提高情感素质，练就扎实技能。四、研究的目标如果学生是祖国的花朵，那么根深、叶茂、花红就是我们追求的目标。第一，提高名学生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，紧抓和带动后进生的学习步伐。第二，重点发掘并培养一批尖子生优秀生，挖掘他们的潜能，使得这些尖子生百尺竿头更进一步，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，带动全校学生的学习氛围，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。第三，通过方案的实施希望能培养学生几方面的能力：1、扎实的学业知识，理论技能双过关；2、高尚的道德情操； 3、自律、自省、自学，助己助人的品质； 4、良好的心理调节和人际交往能力。

学习榜样的力量演讲稿

学习榜样的力量演讲稿篇一：榜样的力量演讲稿敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是西山AP高一年级的夏雪，今天我演讲的题目是"榜样的力量".有人说，人生的价值在于追求。命运在追求中改变，思想在追求中升华。有了榜样，就如同找到了自己的行为准则。极少有几个生活中的榜样是完美和纯粹的，我并不认为所有的榜样都像是座高峰一样遥不可及，榜样都是由平凡的人发展而来的，只要我们用心发现身边的榜样之美，取其精华，奋力学习的同时借其经验，有朝一日我们也会变成他人的榜样。我想很多人都看过"感动中国"栏目吧，那些闪光的品德透过一个个平凡的面容展露出来，他们或功勋显著，或见义勇为，或爱老孝亲，或敬业奉献……他们在愈加成熟的道路上成为了自己所希望的更好的人，为这个社会带来了融化在手心里的温暖，流淌在身边的感动。他们是我们的榜样！再说说离我们更近些的，团委同学们见插队状况不妙，特此发起了"文明不插队签名活动",并在一定程度上的降低了就餐时的插队行为，她们关心学校动态，并倾力组织团员们为校园创造各种各样的美的文化，她们是我们的榜样。应该有些同学留意到，我们年级的课间操已被取消了大半个学期了，而这余下的二十分钟，留给了我们去自由健身，让大多数同学体验到了运动的乐趣。这项改革源于西山议会的同学们，他们敢想，敢做，敢成功，他们是我们的榜样。再想想看我们的爸爸妈妈，

他们能够几十年如一日的认真对待工作，对家人负责，肩负起了他们所扮演的各种人生角色的担当。反思到自己身上，我们现阶段的大业便是学习知识，吸取经验。可我们可曾有拼进全力的去学习过呢？那样负责的爸爸妈妈是我们的榜样。AP年级所在楼层较高，早上总会看到老师们以身作则，和大家一起爬楼梯，正所谓"教，上所施，下所效也。"他们以自己为模范，教育给我们了很多知识以外的东西，她们是我们的榜样。偶像与伟人值得我们敬仰，而身边的榜样更是值得我们去学习，三人行，必有我师。只要我们用心去发现，任何同学的身上都能找到他可贵的品质。对于身边的这些榜样，我们要做的不仅仅是去欣赏、去赞美，更应该是要学习，努力成为别人眼中的榜样。从身边的人那里学来的坚持、关爱与奉献才是最长久的。可是不知同学们是否有想过，助人成长的因素究竟是榜样本身，还是自己内心对自己潜在的要求于期望呢？还是希望大家能够把握好自己的时间，也坚持自己的选择。榜样之光固然明亮，可最重要的还是做自己。愿同学们坚守己爱，相互学习，做谦虚与自信并存的人！我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：榜样的力量演讲稿榜样的力量在人类文明的漫漫历史长河中，榜样犹如滚滚河沙中的金砾一般闪烁着璀璨的光芒。在闪耀着人性光辉的辈出优秀人才身上，榜样是他们影响着一代又一代“未来希望”的勋章。在智者的箴言

以学生为榜样的演讲稿范文5篇

以学生为榜样的演讲稿范文5篇每个人心中都有自己的榜样,你是如何通过演讲来描述你的榜样呢?下面是我带来的以学生为榜样的演讲稿，仅供参考。以学生为榜样的演讲稿篇一他的头发乌黑发亮，一张清秀的脸上长着像小溪一样的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，散发出智慧的光芒。这就是我的榜样——楚叶轩。楚烨轩看书的时候，如饥似渴。昨天，”叮叮铃铃“的下课铃终于响了，同学们就像刚出笼的小鸟，争先恐后地跑了出去。而这时楚烨轩却像没听到一样，只见他小心翼翼从书包里拿起一本书，把书放到书桌上开始看起来，有的同学急了，大声喊：”楚烨轩，快点出来，我们在进行陀螺比赛，“此时的楚烨轩完全沉醉在书的世界了，根本没有听到同学给他说话。这时同学急了，跑过来用手使劲在桌子上狠狠地敲了敲，：”给你说话，你听到了没?“楚烨轩立即脸涨得通红，”对不起，我真的没听到，“同学又说了一遍，而这时楚烨轩摇了摇头说：”你们去玩吧，我把剩下的这点内容看完，同学垂头丧气地走了。楚烨轩又重新拿起那本书开始看起来，他关心着书中人物的命运，只见他时而嘴角泛着微笑，时而眉头紧锁，时而眼眶红红。楚烨轩非常乐于助人。星期四下午放学，同学们像离弦的箭一样冲出了学校。在学校的马路上，一位年岁已高的老奶奶正蹒跚的拄着拐杖过马路。楚烨轩看见了连忙跑过去说到：“老奶奶，我来扶你过马路吧!”老奶奶还没来得及回答，只见楚烨轩搀扶着老奶奶，慢慢的跟着老奶奶的步伐一步步往前走，直到把老奶

奶送到马路对面，他才离开。楚烨轩更爱思考。一节语文课，老师给我们出了一道有难度的题。我一看，太难了，心想：“还是让别人回答吧。”可当我看到对面的楚烨轩，他正皱着眉头想呢!他看了一遍又一遍，还不停地拿起笔圈。“谁想出来了?”老师说。楚烨轩把手举得高高的。老师叫他来回答问题。楚烨轩很流利的把答案说出来。同学们像他投去了敬佩的目光。老师不但表扬了他，还让我们给他鼓掌。这就是我的榜样。一个爱看书、勤于思考、乐于助人的男孩，今后我要更加向他学习。以学生为榜样的演讲稿篇二他，是我们班的同学;他，是我们的“老师”;他，还是我们的榜样。他黑黝黝的皮肤，长着两个大眼睛，鼻子长得小巧玲珑，一张能说会道的嘴巴长在鼻子下方，最重要的特点就是他脑后的“小辫子”，他的小辫子经常被我们当做“开关”，叫他这要拽拽小辫，他就会立刻转过头来，回答你的问题。我们的王老师戏称他为“龙宝宝”! 作文，是他的拿手好戏，他的作文常常被评为出色，当做范文在全班朗读，不仅仅是我们另眼相看，老师们也是一样。他的作文如果不是亲自写的五年级，很有可能被误认为六年级的某个学生之作。他的作文，给人一种神秘莫测的感觉，从他的嘴上徐徐流出，让人情不自禁的进入作文，感觉这些事就发生在自己身边，自己亲眼看到。他的读书笔记也十分美妙，不论是字还是理解深度，都是我们班数一数二的，真可谓“茅茨之屋，或有侯王。”他也许就是未来的“侯王”，会成为世界的栋梁。不只是作文，数学也是他的强项。他的数学是全班名列前茅，数学作业总是

演讲稿――大学生涯规划之榜样的力量

演讲稿――大学生涯规划之榜样的力量今天很荣幸和大家一起分享我的大学生涯规划之榜样的力量。希望经过我的演讲，也能给在做各位带来一些感想与启发，从而促进我们的共同进步！当我失意时、当我想要退缩时，总有一双隐形的翅膀催我奋进，振聋发聩，给我信心、勇气、力量，赶走我的懒散、依赖，让我独立前行。毋庸置疑，这双翅膀就是榜样的力量！榜样无时不在，无时不有，但对于那些不善于发现和学习的人榜样是形同虚设的。我们常讲：人生能有几回搏，此时不搏，待到何时？所以，我建议大家在有限的时间里一定要善于发现榜样、学习榜样，从他们身上取长补短，捕捉精华，在荣光与汗水中挥洒自己的才华，使自己卓尔不群！随着时代的变迁，环境的改变，我们对榜样的理解越来越淡漠，因而我要讲的是，我们不仅需要感官上的刺激，更需要一种植根于心底、一种可亲、可信、可敬的楷模。榜样永不过时，榜样是人生旅途上的指示灯，榜样的力量是无穷的！就大学生而言，就我而言，自我进入旅专的第一天，我的学姐就帮我拎最重的包，拿最多的东西，讲最实用的道理。经过她“洗脑”式的熏陶，我懂得了“低调做人，高调做事”的道理；对那句“在自己快乐的同时也要把快乐带给别人”不再感觉那么空洞、冠冕堂皇；那句“如果你不去尝试，你怎么知道你不行？”，更是伴随我、激励我走到今天，在这句话的指引下，我经过竞选当选班长，经过面试进入外联部，经过考核结盟酒协......甚至今天我站在这个讲台上，都不得不说是学姐榜样力量的感召。没有学姐，也许就没有我的今天！讲了这么多，大家一定感兴趣我学姐到底是个怎样的人呢？她只不过是一个面容可爱、身材娇小、实际年龄比我还小的女生；她只不过是一个学电子商务并在淘宝网上拥有自己店铺的小生意经；她只不过是一个口才出众、学生成功的大二学生...... 但这些足矣，足矣让我崇敬、学习、向往，指引我在人生旅途中无惧无畏，乘风破浪、勇往直前。榜样的力量是无穷的。虽然所有榜样的成功都是不可复制的，但我们完全可以拷贝他们向上的激情！经过努