我的信念 导学案
《我的信念》导学案
【学习目标】 1.了解居里夫人的信念、人格美以及取得巨大成就的原因。
2.学习本文语言的质朴美。
【学习重难点】 1.梳理文章思路，理清全文结构。
2.通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
【预习形成】
一、玛丽·居里简介
居里夫人(1867—1934)法国学家、家。原籍，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她继续研究放射性，获得成就，并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等，推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作，和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。居里夫人不贪图钱财和享受，只是为了科学的发展而奉献自己。1934年7月4日，因劳累，并长期与镭接触，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人。
二、字词积累（借助注释和词典，读一读，写一写。）
1.给下列加线的字注音：
问心无愧．（）渲染（）闲暇（）奢望（）
蹂躏（）呵责（）猝然（）眺望（）
2.解释下列词语。
问心无愧：专心致志：
蹂躏：致力：
逆来顺受：呵责：
盛名：迷醉：
三、搜集信息
你知道的关于居里夫人的事迹还有哪些？它反映了居里夫人怎样的高尚品格？
【自主学习】
一、自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚。
二、交流课前收集的资料，初步了解居里夫人的成就和品格。
三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念。
1.找出居里夫人在文中表述的生活和工作中认为可以确信的看法和做法（即居里夫人的信念）。
2.读懂了的同学找出表述“我”的信念的关键词（四字短语）写在下面。
【合作探究】
1、默读，搜集、筛选信息：试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
思想理念（宗旨）：
环境需求（环境）：
工作态度（工作）：
2、大声朗读，体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。
（1）、本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？
(2)、怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
（3）、“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么？
3、品味语言，感受居里夫人的伟大人格。
（1）.高声诵读这些信念，说说最让你受感动的是哪一条？
（2）.这些语言没有具体形象的描绘，却告诉我们人生的哲理，给我们生活的启迪，这是一种怎样的语言风格？
（3）.有些哲理性的语言理解有一定的难度，默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子互相交流。
【检测反馈】试试吧，你一定能行！
1.阅读第四自然段。
①用原文回答，居里夫人追求的是怎样的工作和生活环境？
②从这段的叙述中可看出居里夫人怎样的人格？用四个字来概括。
2.阅读第五自然段。
①画出居里夫妇放弃申请“镭”的专利的原因，你如何看待居里夫人的这一做法？
②同桌讨论，你怎样理解“我的惟一的奢望，是在一个自由国家里，以一个自由学者的身份
从事研究工作”？
3.居里夫人的丈夫皮埃尔?居里1906年悲剧性地死于车祸，这对居里夫人来讲是一个非常痛苦的打击。默读课文第六自然段，从居里夫人的字里行间，去体会那种深沉的怀念。思考并回答，面对如此巨大的悲痛，居里夫人又是如何做的呢？表现了她怎样的人生态度？
【拓展延伸】
一、居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
二、关于人的美，请说一句名言或谚语。
三、读了《我的信念》一文后，你认为人的美包涵哪些内在品质？
七年级语文下册第四单元20我的信念学案2无答案鄂教版
第20课《我的信念》 教师寄语：宁静致远，淡泊名利让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也奉献给人类的进步事业吧！ 学习目标： 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系 2、学习本文质朴又富于哲理的语言 3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神 学习重点难点： 1.梳理文章思路，理清全文结构 2.通过分析重点语句，品味语言的质朴美 关于回忆录 回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活回忆录要求写真人真事，语言简明、平实 这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量 学习过程： 一、基础知识 1.给下列加点的字注音 报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然 2. 解释下列词语 问心无愧 致力 专心致志 盛名 蹂躏 逆来顺受 二、理解探究 1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？ 2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点 3.阅读课文，思考： ①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？ ③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？ 三、合作释疑 1．本文运用第一人称有何好处？ 2．简析本文“形敬神聚”的特点 3. 默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流） 四、课内精读 我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富我坚信我们是对的诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰我估量过在法国得到自由的代价 1．从选文看，居里夫人是怎样对待财富的？ 2．从选文看，居里夫人的最大愿望是什么？ 3．“我坚信我们是对的”指的是一种什么样的精神境界？
《我的信念》教案设计.
《我的信念》教案设计 2008-01-21 ○教学目标 ①理解课文内容。 ②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平实而富于哲理的语言 ○教学重点 ①梳理课文内容。 ②归纳居里夫人的人格特点。 ③品味平实且富于哲理的语言 ○课前准备 ①预习课文，疏通文意。 ②搜集居里夫人的有关资料。 ③教师准备居里夫人的挂图。 ○教学设计 导入 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。” 今天我们来学习居里夫人的自传体《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。 范读课文 疏通文意，品味语言，识记字词。
梳理信息 教师导学 本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。 ①默读，搜集、筛选信息 让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。 讨论归纳： 坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富 珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学 ②概括纲要，归纳整理 全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书： 探讨真理保持安宁集中目标 思想理念｛不图财富环境需求｛追求自由工作态度｛树立信心 沉醉科学珍惜时间坚忍不拔 执著勤奋 重点研读 ①研读内容 指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。 思考题备案： a．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么? b．解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的.含义。
九年级下册导学案人教版
第四节电动机 导学目标知识点： 1、了解磁场对通电导线的作用。 2、了解直流电动机的结构工作原理。 3、知道电动机较热机的有点。 导学方法：讲授法实验法 课时：1课时 导学过程： 课前导学 1、通电导线在磁场中要，受力的方向跟、都有关系。 2、通电线圈在磁场中会，利用这个原理制成了。 3、电动机的构造主要包括两个部分：叫做和叫做。另外为了能持续转动，它还有改变电流方向的 课堂导学 1、磁场对通电导线的作用 (1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。 实验表明：。 (2)演示实验：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。 实验表明：。 (3)演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。 实验表明：。 (4)总结得出：通电导线在磁场中要，受力的方向跟、有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。 该现象中把能转化成了能。 (5)想一想：如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？ 答： (6)那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？ 演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。 实验表明：。利用这个原理我们制作出了。 2、电动机的基本构造和工作原理 (1)电动机的构造主要包括两个部分：叫做转子和叫做定子 (2)结合课本图9.6-5和9.6-6介绍电动机的工作原理。 (3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力、所以不能转动，这个位置是线圈的。 (4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。它由两个和两个组成。 3.生活中的电动机 电动机作为一种动力机械，与另一种动力机械热机相比，它有、、、等的特点，在现实生活中得到越来越多的应用。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习：
9 我的信念学案及练习题
9 我的信念 学习目标 1.积累丰富的词语，品味平实质朴的语言。 2.整理归纳居里夫人的人生信念。 3.感受居里夫人的人格魅力。 一、预习交流（30分） 1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（16分） 执著．（）崭．（）新懊．（）恼呵．（）责坚韧．（）不拔盛．（）名天赋．（）结茧．（）蹂躏 ．．（）问心无愧．（）闲xiá（） shē（）望 cù（）然 suǒ（）事受益fēi（）浅 2.填空。（4分） 本文是（）（文体），作者是（），（）（国家）人，著名的科学家，曾两次获得（）奖。 3.下边空白处所填词语合适的一组是（）。（3分） ①所以后来我要_______保持宁静的环境。 ②我_______过在法国得到的自由的代价。 ③从我丈夫的_______沉静的性格中我获益匪浅。 ④我_______科学本身就具有伟大的美。 A.竭力思量温顺认定 B.努力估计温顺认为 C.竭力估量温和认定 D.尽力估量温和认为 4.下列加点词语运用不正确的一项是（）。（3分） A.当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受 ．．．．。 B.从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅 ．．．．。 C.当事情结束的时候，你总要能够踌躇满志 ．．．．地说。 D.我从来没有视这种权益为理所当然 ．．．．的。 5.摘录关于人生信念的名言警句。（4分） 二、研讨分析（20分） 朗读课文，回答下列问题： 1.本文从哪几个方面表现主题？（5分） 2.简述作者三方面的信念。（5分） 3.你认为居里夫人两次获得诺贝尔奖的原因是什么？（5分） 4.居里夫人有哪些人格魅力? 可用这样的句式：“居里夫人是一个的人。”（5分）
三、阅读理解（50分） 我深信，在科学方面，我们是有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济上的利益时，我们都认为这是违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们对于一件忘我的事业的进展，受了强烈的吸引，既没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望 ．．是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作，我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住 在被占领和蹂躏 ．．的波兰。我估量过法国自由的代价。 我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多象我一样敏感的人，即使受了一言半 语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益 ．．匪． 浅．。当他猝然 ．．长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老了，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰，也有一点兴趣。 我一直于世界的优美之中，我所热爱的科学，也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且他是一个小孩，好象于神话故事一般，于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。 1.解释词语（8分） （1）猝然：（2）蹂躏： （3）奢望：（4）受益匪浅： 2.最后一段选词填空。（沉醉、迷醉）（6分） 3.“这种科学的魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。”中的“这种科学的魅力”是指。（4分） 4作者认为“人类需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件可以看出作者就是这样的“梦想家”？（8分） 5.文中“讲究现实的人”和“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两种人的态度分别是什么？（8分） 6.为什么作者说，科学家也应该是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？（ 8分） 7.居里夫妇“没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富”，居里夫人“坚信我们是对的”。但有人说，他们太傻了。对此你是如何看待的呢？（8分）
中考现代文阅读练习及答案
中考现代文阅读练习 一、阅读《天上梯田听古歌》，完成1～3题。(共9分) 天上梯田听古歌 张永权 ①南疆春早。当北国还是一片千里冰封时，这里早已是一个孕育生命的季节。红河两岸，哈尼山寨，层层梯田，一片繁忙，正是插秧的好时节。 ②天不亮，哈尼妇女就起来煮好红鸡蛋、红米饭和腊肉，背到梯田边，让全家享用。男人们把秧苖打捆挑到要栽插的田间，女人们一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，被翠绿的秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯地向着蓝天伸去。梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园农耕图。 ③这里就是称雄天下、有大山雕塑美誉的世界文化遗产元阳哈尼梯田核心区。三千多级的梯田，从山脚伸进云天，气象万千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景观：冬天清水滢滢，波光闪烁；春夏翡翠绿梯，耀眼悦目；秋日辉煌灿烂，气势非凡。一千个梯田，就有一千个太阳；一万个梯田，就装着一万片奇幻的云彩。 ④哈尼人，只要一说话，就会唱歌，说红河两岸人人都是歌唱家绝非夸张。此时那些栽秧的女人唱起歌来，歌声此起彼伏，四山回应，有的高亢嘹亮，有的低回优美。外人听不懂歌词，但美好的旋律也会让人陶醉。合唱、独唱、对唱，女人们一边栽秧，一边唱歌，让梯田成了神奇的赛歌台，把希望的秧苖插在歌声里。 ⑤人群中有个姑娘，她放声一唱，四周便一片寂静。这时，只有她那山泉般清纯的声音，流淌在秧田之中，流淌在天上人间。陪同的哈尼族诗人朋友告诉我，她唱的是一首哈尼族四季生产调中表现栽秧生活的古歌。诗人译出的歌词大意，也充满诗意：冬天是春天的母亲，冬天老了，春天就长大了。春天飞来白鹇(xi án)鸟，白鹇鸟把红米的种子撒在梯田上，秧姑娘就出生了。今天长大的秧姑娘要出嫁，红河两岸的木棉花举起玛瑙酒杯来祝贺，秧姑娘要在梯田安个新家……这古歌的歌词浪漫、奇特又很原生态，这是真正的诗。他还告诉我，这个栽秧女可是见过大世面的。自从2013年6月哈尼梯田申遗成功，进入世界文化遗产名录后，哈尼梯田和哈尼古歌就闻名世界了。2015年5月，她和哈尼古歌艺术团到意大利米兰世博会演出半年之久，惊艳海外。像她这样唱哈尼古歌的农民，生在哈尼山寨，哈尼梯田和他们生生相伴，不离不弃，相依为命，正如他们在古歌中唱的：“没有哈尼族的天上梯田，就没有哈尼人的今天。” ⑥昨晚在山上的哈尼小镇看哈尼古歌艺术团的演出后，我们和一位年逾古稀的古歌传承人交流，还听他唱了一段原始的古歌。老人满头银发，脸上刀刻样的皱纹流着人世沧桑。说到要唱古歌，老人就兴奋了，朋友说他身上的每个毛孔都
《我的信念》教学设计 (人教版七年级上册)
《我的信念》教学设计 (人教版七年级上册) 一．教学目标 1.知识目标：掌握生字词，理解重点词语含义，品味平实质朴的语言特点。 2.能力目标：（1）引导学生运用圈点批注的方法，归纳居里夫人的人生信念，同时品读文中质朴而富于哲理的语句。（2）培养学生搜集、筛选和交流学习资料的能力。 3．情感态度与价值观：了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 二．教学重难点 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其人格特点的联系。 2、品味平实质朴而富于哲理的语言。 突破方法：（1）通过初读、搜集、筛选信息，引导学生用“四字短语”归纳居里夫人的人格特点，可以用“居里夫人是一个的人”的表达形式。（2）品味语言时，先画出对你有启发的句子，在书上作好批注，再结合自己的实际谈谈体会，这样就自然而然的突破了文章的重难点。 三．教学方法
1.激趣导入法：让学生课前搜集居里夫人的相关材料，课上交流信息。 2.片段诵读教学法：贯穿朗读教学，让学生在朗读中归纳中心、品味语言、感受哲理。 3.质疑解答法：对教学难点的突破，采取学生批注质疑、组内交流、全班解疑的方法。 四、课时安排：两课时 五．教学过程 第一课时 （一）预习要求： 1、查阅有关资料，初步了解著名科学家居里夫人及其科学贡献。 2、熟读课文，在文中找出课后“读一读、写一写”的生词，并注拼音、作解释。 3、在你心中，居里夫人是个怎样的人？请在文中划出体现居里夫人优秀品质的句子。 （二）激趣导入： 今天我们要学习的是？《我的信念》，写的是谁的信念?玛丽-居里。昨天已经布置同学们预习这篇文章了，第一项预习任务是什么？（查阅课外资料，收集有关居里夫人的一些信息）。大家先准备一下，2分钟后请同学们来介绍居里夫人。
仁爱版九年级英语下学期导学案(全套,含答案)
Unit5 China and the World Topic 1 Section A 一、预习导纲： 1、短语互译与记忆 1）a great number of________ 2)许多名胜古迹____________ 3) fetch sb. sth._______ 4) the second longest__________ 5）Anything else?_______ 2、重点句型及知识点解读、预练 1)、It’s been two years since Mr. and Mr s. Green came to China. 2)、China is a great country that has about 5000years of history. 3)、There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year. 4）、It’s a book which introduces China in detail. 知识点拨：定语从句：定语从句在句子中修饰一个名词或代词，其作用相当一个形容词。被修饰的词叫先行词，引导定语从句的词叫引导词，分关系代词和关系副词。引导词的作用一是放在先行词与定语从句中间起连接作用，二是在从句中充当一个成分，并与先行词保持数的一致。（1）、常用that引导的定语从句：that可以指人也可指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（2）、常用which引导的定语从句：which指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（3）、常用who引导的定语从句: who指人，在从句中作主语。(4)whom指人，为who的宾格形式，在句子中只能作宾语。其前面没有介词时，也可用who\that代替，也可省略。 用关系代词填空 1)、The book_______I gave you was worth 50 yuan 2）、A plane is a machine _____can fly 3）、Do you know the man ______is talking with your mother? 4）、The students _____are from Hunan Province are excellent 5）、The girl _______ I like isn’t here now. 二、课堂导练： Listen to 1a and choose the correct answers ( ) 1、Mr. and Mrs. Green have been in China for _______ A. two years B. three years C. one year
六年级语文上册第五单元自主学习测评试题(附答案)
六年级语文上册第五单元自主学习测评试题（附答案） 六年级语文上册第五单元自主学习测评练习初识鲁迅鲁迅先生是 我国文学革命的先驱。他挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮！鲁迅先生的精神被称为中华民族魂。 字词小天地一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。那天放学刚回到家，就听见chú（）房里传来一声ké sòu( )，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn( )起袖子给我洗红zǎo（）。这就是母亲对我的爱。突然，chù（）生小狗一下子cuàn( )到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟！” 二、给加点字选择读音。供（?括?n?馈〃括?n?溃┢贰⌒螅?xùchù）生传（chuán zhuàn）记冠（??uān??uàn）军盗贼（zéi zhéi）憎（zēn?? zèn?溃┒?赫（hè chì）然摧残（cán chán）三、补充成语，然后选词填入下面的句中。张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远名( )( )实 ( )( )大悟高( )远瞩( ) ( )吞枣意( )( )长 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！ 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！四、给“光”字选择正确的解释。“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1.一生的时光 ( ) 2. 为国争光。 ( ) 3.慈祥的目光 ( ) 4. 光说不做 ( ) 5.微弱的光。( ) 6. 光着脚 ( ) 五、选词填空。爱惜爱护爱抚爱戴 1.鲁迅 先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4. 真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。因为……所以不但……而且虽然……但是 5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。 6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。 7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答 老师提出的问题。 句子百花园一、点击名句，把句子补充完整。 1.鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在《自嘲》中写的那样：
课文我的信念的教学设计
课文我的信念的教学设计 课文我的信念的教学设计范文 【教学目标】 1、知识目标： ⑴理解、积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、获益匪浅”等词语。 ⑵理解“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神”的含义。 2、能力目标： ⑴学习本文质朴、真诚的语言。 ⑵抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。 ⑶学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。 3、德育目标： 从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。 【教学重点】 了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。 【教学难点】 从三个方面梳理、把握课文内容，并能从中受到启发、教育。 【教学方法】 1、朗读梳理法： 本文是居里夫人晚年所作的，对自己的性格、为人和理想、信念
的总结与回顾，通过反复诵读体会作为两次荣获诺贝尔奖的着名科学家的性格特点和人格魅力，品味真诚、质朴的语言文字，从而全面把握课文内容，朗读中要引导学生筛选、梳理文章蕴含的丰富信息。 2、讨论探究法： 居里夫人思想品质的根本、全文的核心是献身精神，围绕这一点，组织学生课堂讨论警辟、关键的语句，从而理解其含义，并摘抄积累，得到有益启示。搜求整理和阅读居里夫人的资料，如艾芙·居里的《居里夫人传》，爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》等，拓展延伸，深层体悟。 【教具准备】 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 〖教学要点 按逻辑顺序梳理课文内容，体会居里夫人的人格美和真诚、质朴的语言表达，并联系人生体验，深入思索，激活思维。 〖教学步骤 一、导语设计 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”
最新人教版九年级下册(全册)学案-导学案
第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 一、学习目标 1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 ★2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金 4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途 二、知识准备 请列举你知道的一些金属材料 列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识 铁： 铜： 铝： 人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？ 三、学习探究 [自主学习] 阅读课本第2-3页内容，思考以下问题： 1、金属材料的种类有哪些？ 2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？ 3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。 4、说出你所知道的金属之最 [交流学习]
小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。 [精讲点拨]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 [跟踪练习] 1、某物质为金属材料，则该物质（） A、一定是单质 B、一定是化合物 C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物 2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（） ①导电性②熔点低③延展性④导热性⑤有光泽 A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤ 3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的性 [自主学习] 阅读课本第4-5页，思考以下问题： 1．什么是合金？合金是纯净物吗？ 2．铁常见的两种合金是什么？其组成如何？ [观察思考] 观察老师演示[实验8-1]，并完成下表 1．通过观察[表8-2]你得出什么结论？ 2．通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？
八年级语文阿长与《山海经》(讲读);我的信念(自读)学案人教版
初二语文阿长与《山海经》（讲读）；我的信念（自读）学案人教版【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 阿长与《山海经》（讲读） 2. 我的信念（自读） 二. 学习新课 阿长与《山海经》 （一）教学目标 1. 整体感知课文，体悟作者对长妈妈真挚的感情。 2. 理解本文围绕中心选材，详略得当的写法。 3. 把握人物形象特点，分析写人方法。 4. 体会文中有感情色彩的语句对表达人物感情的作用。 （二）重点、难点 1. 学习课文围绕中心选材，选材时要详略得当。 2. 把握人物形象，了解作者对这个人物的感情。 3. 重点研读关于《山海经》一节，理解课文内容。 （三）教学内容 1. 文学常识： 作者：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是浙江绍兴人，他出身于破落的封建家庭，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅一生的著作和译作近1000万字。其中杂文集16本，650多篇，小说集《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》。 文体：记叙文 出处：《朝花夕拾》 2. 时代背景： 长妈妈是鲁迅儿童时代的保姆，是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女，和鲁迅一起生活到鲁迅上学以后这样一个漫长的幼年时期。对鲁迅幼小的心灵成长影响最大，印象最深，除了他的家族长辈和兄弟外，就要数长妈妈了。在《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》、《病后杂谈之余——关于“舒愤懑”》等散文中，多次提到这位已故保姆给鲁迅讲“美女蛇”“长毛”“花绿头”等故事；鲁迅晚年时专门写了本文来追怀她。 3. 掌握以下字词： 憎．恶（）絮．说（）惶．急（）烦琐．（）骇．破（） 掳．（）炙疮疤 ．．．（）（）（）诘．问（）惧惮．（） 陆玑．（）疏懒．（）渴慕．（）霹雳 ．．（）震悚．（）粗拙．（）诗画舫．（）郝懿．（）行孤孀．（） 4. 整体感知： 这篇文章真实而亲切地再现了鲁迅与长妈妈相处的情景。作者围绕阿长写了她“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人厌恶的种种规矩，“长毛”的故事，买《山海经》
英语励志演讲短文：我的信念
英语励志演讲短文：我的信念 I believe it is possible for ordinary people to achieve extraordinary things. For me, the difference between an "ordinary" and an "extraordinary" person is not the title that person might have, but what they do to make the world a better place for us all. 我相信平凡的人能够做出不平凡的事。在我看来,普通人和伟人的区别并不在于头衔,而在于他们做了什么对人类有益的事。 I have no idea why people choose to do what they do. https://www.360docs.net/doc/ce18458488.html, When I was a kid I didn’t know what I wanted to be when I grew up, but I did know what I didn’t want to do. I didn’t want to grow up. And I certainly didn’t think about being an activist. I didn’t even really know what one was. 我不知道人们选择从事某项工作的理由。当我还是个孩子时我并不知道我长大以后想做什么,我只知道我不想做什么。我不想长大,也从未想过做一个激进主义者。我根本不了解激进主义者是什么。 My older brother was born deaf. Growing up, I ended up defending him and I often think that is what started me on my path to whatever it is I am today. 我哥哥生下来就耳聋。随着我逐步长大,最终是我保护他。我想这大概就是促使我走上今天这条道路的原因。 If I have any power as an individual, it’s because I work with other individuals in countries all over https://www.360docs.net/doc/ce18458488.html, the world. We are ordinary people and we’ve all worked together to bring about extraordinary change.
人教版语文七年级上册《我的信念》教学设计
人教版语文七年级上册《我的信念》教学 设计 就为大家推荐人教版语文七年级上册《我的信念》教学设计，希望能帮到大家哦~ 【教学目标】 １、理解课文内容。 ２、了解学习居里夫人的人格魅力。 ３、品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。 【教学重点】 １、梳理课文内容。 ２、归纳居里夫人的人格特点。 ３、品味平实且富于哲理的语言。 【课前准备】 学生： １、预习课文，疏通文意。 ２、搜集居里夫人的有关资料。 ３、阅读梁衡的《跨越百年的美丽》，准备谈自己的读后的感受。 教师： 准备居里夫人的挂图。 《我的信念》选入鄂教版七下第20课，人教版七下第9课，人
教版（五四学制）六下第4课。该文章从居里夫人的工作环境、工作态度、工作理念三方面体现了居里夫人的信念。 一、导入，由居里夫人的画像引出 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。我们的作家梁衡在居里夫人发现放射性元素一百周年时写了一篇文章《跨越百年的美丽》，相信大家读了之后一定有很多话要说，尤其是女同学，甚至要把她当成自己的偶像了。 学生漫谈读后的感受。是什么力量使居里夫人在这百年之后还对我们每一位有着这样的迷人的魅力呢？ 今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。 二、范读课文 疏通文意，品味语言，识记字词。 三、梳理课文内容 教师导学： 内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。 １、默读，搜集、筛选信息： 让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
九年级历史下册全套导学案
第1课俄国十月革命 课时安排：1课时学习目标：了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。 学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。 学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 学习过程： 【自学导航】 1．二月革命：_______年3月，俄国爆发了“__________ ”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________ 临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在，_______________掌握着主要权力。 2．十月革命：____ ___年__ _ 月，布尔什维克党确定了________ ___ 的方针。___ _月_ __日晚，列宁秘密来到_____ _____的起义总指挥部——________ ______，领导起义。__ __月_ __日，起义取得胜利。 彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——_______ _______,_______ ___当选为主席。 3．苏维埃政府的措施：苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。同德、奥匈帝国议和，退出。 1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到____________。 4．三年国内战争：经过年艰苦的国内战争，1920年粉碎了外国的和国内的，巩固了世界上第一个无产阶级政权。 5．十月革命的意义： 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。世界上第一个___________ 国家由此诞生。它沉重打击了______ _____的统治，推动了___________________的发展，鼓舞了________________________人民的解放斗争。 【交流讨论】 1、十月革命武装起义的背景？ 2、十月革命胜利的原因、性质和历史意义？ 3、十月革命对中国的影响？ 【课堂达标】 1、人类历史进入新纪元的标志是（） A．巴黎公社的建立B．俄国二月革命C．第一次世界大战的爆发D．俄国十月社会主义革命 2、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是（）
我的信念导学案
《我的信念》导学案 【学习目标】 1.了解居里夫人的信念、人格美以及取得巨大成就的原因。 2．学习本文语言的质朴美。 【学习重难点】 1.梳理文章思路,理清全文结构。 2.通过分析重点语句，品味语言的质朴美。 【预习形成】 一、玛丽·居里简介 居里夫人（186７—１934)法国学家、家。原籍 ,原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。18９5年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。1906年,居里逝世后,她继续研究放射性，获得成就,并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等,推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作,和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授,是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家２４次奖金和奖章,担任了25个国家的1０４个荣誉职位。居里夫人不贪图钱财和享受,只是为了科学的发展而奉献自己。1９3４年７月4日，因劳累，并长期与镭接触，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人。 二、字词积累(借助注释和词典,读一读，写一写。) １.给下列加线的字注音： 问心无愧．( ）渲染( )闲暇( ）奢望（） 蹂躏( ）呵责( )猝然（ )眺望( ) 2.解释下列词语。 问心无愧：专心致志: 蹂躏：致力: 逆来顺受: 呵责: 盛名：迷醉： 三、搜集信息 你知道的关于居里夫人的事迹还有哪些?它反映了居里夫人怎样的高尚品格?
【自主学习】 一、自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚。 二、交流课前收集的资料,初步了解居里夫人的成就和品格。 三、自读课文,归纳了解居里夫人的人生信念。 １.找出居里夫人在文中表述的生活和工作中认为可以确信的看法和做法（即居里夫人的信念)。 2.读懂了的同学找出表述“我”的信念的关键词(四字短语)写在下面。 【合作探究】 1、默读，搜集、筛选信息：试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。 思想理念(宗旨）: 环境需求（环 境)： 工作态度(工 作）： 2、大声朗读,体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。 （1）、本来是“孤独地过着求学的岁月”,作者却把它当成是“美好快乐的记忆”,这说明了什么？
初中语文阅读《我的信念》习题及答案
初中语文阅读《我的 信念》习题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
我的信念玛丽·居里 ①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” ②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 ④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。 ⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 ⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （注：玛丽·居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。） 1.读第①段回答如下问题：居里夫人认为对待生活应有哪两种态度 2.读②③段回答如下问题： ①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么 ②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么 3.读第⑤段回答如下问题： ①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别 ②居里夫人对这两类人的态度分别是什么 4.读第⑦段回答如下问题： ①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点
《我的信念》教学设计
《我的信念》教学设计 【教学目标】 1、积累课文中的生字词 2、了解居里夫人的人格魅力 3、品味平实而又富有哲理的语言 4、磨练意志，学生热爱生活，热爱科学。 【教学重难点】 1、对文中的重点句子进行解析，了解居里夫人的人格魅力 2、品味平实而又富有哲理的语言 【教学过程】 一、导入 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”居里夫人因证明放射性元素的存在并把它们分离出来的伟大科学功绩而两次荣获世人瞩目的诺贝尔奖，那么令爱因斯坦所钦佩的伟大人格是什么？能取得如此骄人功绩的原因又是什么呢？《我的信念》一文则是向世人敞开自己内心世界的真情告白。（板书文题、作者） 二、了解作者 居里夫人(Marie Curie，1867-1934)，原名玛丽亚.斯可罗多夫斯卡，法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。 三、字词积累 四、整体感知 1、学生自读课文。 提示：大声朗读课文，勾画出重要词句或不明白的句子。学生互相解答。 2、默读，搜集、筛选信息，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。 (1)让学生进行独立思考，积极发言。 讨论归纳：坚韧不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发现保持安静不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学 (2)概括纲要，归纳整理： 全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。 宗旨（探讨真理、不图财富、沉醉科学） 环境（保持安静、追求自由、珍惜时间） 工作态度（集中目标、信心、坚韧不拔、执著、勤奋） 五、质疑问难，合作探究： 同学们分为四人一小组，交流讨论，共同合作。 全班交流，教师适当提点。 六、拓展延伸：找出你喜欢的句子，或者给你启示的句子，说说好在哪里。 1、说说居里夫人的信念或精神中最让你感动的一点 ——居里夫人放弃申请镭的专利抛弃巨额财富的无私奉献精神。 ——五十年如一日，矢志不渝，专心致志的致力于科学研究，沉醉科学，追求真理的精神！——科学巨富，显赫的成就与简朴的物质享受之间的巨大反差，更显其境界高尚！ 2、说说你所知道的名人为科学探索研究的故事 3、说说你所知道的探索科学的名人名言
七年级语文下册第四单元20我的信念学案3无答案鄂教版
我的信念 1、 给下列加点字注音。 报酬．____ 奢．___望 蹂．___躏．___ 呵．____责 懊．___恼 猝．___然长逝 鞭． ___策 2、 给下列多音字注音并组词。 （ ）________ （1）量???__________)(__________)( （2）薄 ( )________ ( )_________ 3、将所解释的词语的内容与相应的词语用线连接起来。 飘洒得多而杂乱 屹然不动 行走艰难，处境困难 残叶狼藉 坚定不可动摇 纷纷扬扬 乱七八糟的样子 寸步难行 4、《我的信念》的作者是________，法国籍波兰人，世界著名的物理学家、化学家。本文选自______。“我的信念”是她对自己的_______和_______的总结和回顾，表达了作者的理想、兴趣、爱好和情操。 二、1、从括号内选择恰当的词填入句子空白处。 （1）我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在_____的书房里艰辛地研究。（简单、简陋、简化）（2）我永远追求_____的工作和简单的家庭生活。（宁静、安静、安逸） （3）许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量____自己的敏感。（抑制、克服、克制） 2、 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A 、当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受．．．．。 B 、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅．．．． 。 C 、当事情结束的时候，你要能够怅然若失．．．． 地说：“我已经尽我所能了。” D 、我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然．．．． 。 3、简答。（1）作者认为做事情需要怎样的精神？_________________________________ （2）本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好的记忆”，这说明了什么？ _________________________________________ 4、居里夫人的人格美体现在哪些方面，从下列各项中选出。（ ）（不定项选择） A 、坚韧不拔的精神 B 、致力于科学研究，放弃物质上的利益 C 、追求简单的家庭生活，保持沉静的心境 D 、追求自由，热爱祖国 三1、下边加粗字注音有误的一组是（ ） A 、鞭策（c a） 奢望（sh ē）简陋（l òu ） B 、蹂躏（r óu l ìn ） 呵责（h ā） 懊恼（ào ） C 、猝然长逝（c ù） 盛名（sh ang ）沉醉（zu ì） D 、问心无愧（ku ì） 天赋（f ù） 获益匪浅（f ěi ） 2、下边四组中读音全相同的一组是 A 、猝 悴 粹 萃 B 、眺 挑 逃 跳 C 、惟 唯 维 帷 D 、暇 瑕 遐 假 3、下边空白处应填词语合适的一组是（ ） ①所以后来我要_______保护宁静的环境。②我_______过在法国得到的自由的代价。 ③从我丈夫的_______沉静的性格中，我获益匪浅。④我并非生来就是一个_______温和的人。 ⑤我_______科学本身就具有伟大的爱。 A ．竭力 思量 性情 温顺 认定 B ．努力 估计 性格 温顺 认为 C ．竭力 估量 温和 性情 认定 D ．尽力 估量 性格 温和 认为 4、下列说法有误的一项是（ ） A 、居里夫人是法国著名科学家。 B 、“居里夫人发明了镭”这个句子是个病句。