水资源保护与利用复习资料

一、名词解释

水量平衡：地区上任一区域在一定时间内，进入的水量与输出水量之差等于该区域内的蓄水变化量，这一关系称为水量平衡。

非闭合流域：地下分水线与地面分水线不相重合的流域。

可供水量：不同水平年、不同保证率或不同频率条件下通过工程设施可提供的符合一定标准的水量，包括地表水、地下水等各水源，属设计水量。

水资源优化配置：是指在流域或特定区域内，遵循有效性、公平性和可持续利用原则，利用各种工程与非工程措施，按照市场经济规律和资源配置准则，通过合理抑制需求、保障有效供给、维护和改善生态环境质量等手段和措施，对多种可利用的水源在区域间和各用水部门进行的配置。因此，水资源优化配置是一个多水源、多用户、多目标的系统化工程。水资源供需平衡分析：是指在一定区域、一定时段内，对某一发展水平年（如现状水平或未来某一水平年）和某一保证率的各个部门供水量和需水量进行平衡关系的分析。

回灌井的出水性能：经过连续回灌后，单位时间内水位每下降1米从含水层中抽出的水量。水资源评价：是指对于水资源的源头、数量范围及其可依赖程度、水的质量等方面的确定，并在其基础上评估水资源利用和控制的可能性。

含水层:能够透过并给出相当数量水的岩层。

地下水的循环：指含水层或含水系统通过补给，从外界获得水量，径流过程中水由补给处输送到排泄处，然后向外界排出。这种补给、径流、排泄无限往复进行，构成地下水的循环。

分区地表水资源量：指区内降水形成的河流径流量，不包括入境水量。

水管理：水管理是使水资源通过各类工程和措施发挥最优效益和减缓不利影响和负作用，包括政治、法规、技术等方面。

2010年水平年供水保证率：把某系列各年的来水都放到2010年这一水平年去进行供需分析，计算其供水有保证的年数占系列总年数的百分数，即为2010年这一水平年的供水遇到所用系列的来水时的供水保证率。

水质：指水和其中所含的物质组分所共同表现的物理、化学和生物学的综合特性。

成垢作用：水煮沸时，水中所含的一些离子、化合物可以相互作用而生成沉淀，依附于锅炉壁上形成锅垢，这种作用称为成垢作用。

天然水质的本底值：指在天然状态下，不包括人的干扰因素在内，由于水在水文循环运动中降水和径流不断溶解大气中、地表面及地表层中各种成分而形成天然水的矿化。

二、简答题

何谓地下水过量开采？过量开采地下水会带来哪些环境地质问题？

答：地下水过量开采指地下水开采量长期超过地下水的补给量，地下水位进入非稳定性恶性下降的情况。

由此带来的环境地质问题如下：

（1）区域地下水位持续下降，降落漏斗面积不断扩大；

（2）泉水流量衰减或断流；

（3）地面沉降；

（4）由于超量开采地下水，造成水位大幅下降，地面失衡，在覆盖型岩溶水源地和矿区

产生地面塌陷；

（5）海水入侵。

针对研究区域的雨情或水情不均匀的状况，如何对整个区域的水资源进行供需分析？答：首先把整个区域分成几个流域，每个流域各根据自己的雨情、水情、旱情选择各自汇总计算的代表年，然后根据该代表年的来水情况，自上而下，先支流后干流，逐个进行计算单元供需分析，并将同一流域的计算单元水供需分析成果相加，最后，再把各流域同频率的计算成果汇总即得到整个区域的水资源供需情况。

简述水环境质量监测的目的是什么？

答：（1）提供代表水质量现状的数据，供评价水体环境质量使用。

（2）确定水体中污染物的时空分布状况，追朔污染物的来源、污染途径、迁移转化和消长规律，预测水体污染的变化趋势。

（3）判断水污染对环境生物和人体健康造成的影响，评价污染防治措施的实际效果，为制定有关法规、水环境质量标准、污染物排放标准等提供科学依据。

（4）探明各种污染物的污染原因以及污染机理。

简述水资源时空分布的不均匀性特点及其对水资源开发利用的影响

答：（1）时间分布的不均匀性：年内不均匀（冬夏不同），年际不均匀（不同年份不同）（2）空间分布的不均匀性：不同地区、不同地域、不同大洲等。

该特点给水资源的开发利用带来许多困难。为了对天然水资源进行时空再分配，需修建蓄水、引水、提水、调水等各种工程。

简述人类活动对年径流的影响。

答：人类活动对年径流的影响，包括直接与间接两个方面。

直接影响，如直接从河流中取水或跨流域引水，都直接影响河川的年径流量。

间接影响如修建水库、塘堰等水利工程，旱地改水田，坡地该梯田，浅耕改深耕，植树造林等措施，这些主要是通过改造下墊面的性质而影响年径流量。一般地说，这些措施都将使蒸发增加，从而使年径流量减少。

简述水资源有限性特点及其对水资源开发利用的影响。

答：（1）水资源的有限性是指储量的有限性。理论上，真正能被人类利用的淡水资源仅占全球总水量的0.8%，实际适合于生产生活利用的淡水资源量小于该值。

（2）该特点要求在水资源开发利用过程中，要提倡节约用水，努力实现水资源的可持续利用。

简述水资源供需平衡分析分区方法以及水资源现状供需分析的目的。

答：分区方法：从大到小，逐级划分，即把研究的区域划分若干个一级区，每个一级区又划分为若干个二级区，依次类推，最后一级区称为计算单元。

水资源现状供需分析的目的是：

验证现状年供需分析各项指标和参数的合理性（各项供水工程指标、各项用水部门的用水指标及其参数等）；

为将来不同水平年的供需水量预测提供可靠依据。

何谓径流？河流径流的补给类型有哪些？简述研究河流补给的意义。

答：径流指从地表和地下汇入河川后向流域出口断面汇集的水流。流域出口断面的径流是全流域上的降水，经过产流和汇流后而成。

补给类型主要有：雨水补给、地下水补给、季节性积雪融水补给、冰雪融水补给。

河流补给的类型及其变化，决定着河流水情要素和年内的分配情况。开发和利用某一地区河流的水资源时，必须仔细研究河流的补给条件，才能从根本上认识河流的特性，因此研究河流补给有重要的意义。

节约用水的内涵是什么？工业节水措施有哪些？

答：节约用水的内涵是：节水是让人合理地用水，高效率地用水，不要浪费。

（1）调整产品结构，改进生产工艺，建立节水型工业。

（2）强化节水技术，开发节水设备，努力降低节水设施投资。

（3）加强企业用水行政管理，逐步实现节水的法制化。

（4）提高工业生产规模，发挥规模经济效益。

何谓城市污水回用率？简述我国城市污水回用存在的主要问题

答：城市污水回用率指报告期内城市污水回收利用总量与城市污水总量之比。

（1）现行自来水价格过低，水回用缺乏内在动力；

（2）污水回用缺乏完善必要的法规及相应的鼓励政策

（3）城市污水回用设施布局需要调整，健全回用输配水管道系统；

（4）中水设施运行管理良莠不齐，影响使用。

何谓干旱指数？研究干旱指数的意义。

答：干旱指数是采用年水面蒸发量与年降水量的比值表示。

研究干旱指数的意义：

干旱指数与该地区的降水量、年径流深有密切关系，是衡量一个地区降水量多寡，表示某一特定地区湿润和干旱的程度，是进行水资源分析的一个重要参数。r值大于1.0，表明蒸发量大于降水量，该地区的气候偏于干旱，r值越大，干旱程度就越严重，反之气候就越湿润。

何谓补偿疏干法？用该法确定最大允许开采量时需具备哪些条件？

答：补偿疏干法：通过得旱季空库与雨季回填的含水层机制进行模拟，以此评价最大允许开采量。

它要求具备两个条件：

一是可借用的储存量必须满足旱季的连续稳定开采；

二是雨季补给必须在平衡当时开采的同时，保证能全部补偿借用的储存量，而不是部分补偿。

简述具有长期年径流实测资料情况下，用设计代表年法推求年内分配的方法步骤？

答：方法步骤为：①根据长期年径流系列进行频率计算，推求设计年径流量Q

；

②按选择代表年（典型年）的原则，在实际资料中选择典型年Q

典

；

③以 K=Q

p /Q

典

分别乘典型年各月的月径流量，得设计年径流的各月径流量，即设计年

径流的年内分配。

何谓水体的更替周期？并简述水资源是否会枯竭。

答：水体的更替周期是指在补给停止的条件下，各类水从水体中排干所需要的时间。

水资源是动态资源，并且海洋的蒸发量大于降水量，陆地刚好相反，海洋水占总水量的96%左右，所以，从全球角度来讲，水资源不会枯竭，但对具体某一区域，若不考虑水体的更替周期，某水体的水资源有可能枯竭。

三、论述题

论述我国水资源面临的主要问题，如何解决，谈谈你的观点。

答：略。

水资源开发利用与保护(精)

水资源开发利用及保护水资源是人类及其他生物赖以生存及发展的必要物质, 很难想像, 地球上没有了水会是怎样的一种光景, 同时, 水资源也是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。它的作用包括灌溉、发电、给水、航运、养殖等,种类有地表水和地下水,以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。水资源的特点有以下几点:时程变化的必然性和偶然性 ; 循环性、有限性及分布的不均一性 ; 利用的多样性。水资源对于人类的发展如此重要, 但是水资源并非是取之不尽用之不竭的, 此外, 基于我国是世界人口大国这样的基本国情, 人均水量相当有限,我们更改懂得如何合理开发利用与保护水资源。水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质, 是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。水资源(water resources一词虽然出现较早,随着时代进步其内涵也在不断丰富和发展。但是水资源的概念却既简单又复杂, 其复杂的内涵通常表现在:水类型繁多,具有运动性,各种水体具相互转化的特性;水的用途广泛,各种用途对其量和质均有不同的要求; 水资源所包含的“量”和“质”在一定条件下可以改变; 更为重要的是, 水资源的开发利用受经济技术、社会和环境条件的制约。因此, 人们从不同角度的认识和体会, 造成对水资源一词理解的不一致和认识的差异。目前, 关于水资源普遍认可的概念可以理解为人类长期生存、生活和生产活动中所需要的既具有数量要求和质量前提的水量,包括使用价值和经济价值。水资源开发利用, 是改造自然、利用自然的一个方面, 其目的是发展社会经济。最初开发利用目标比较单一,以需定供。随着工农业不断发展,逐渐变为多目的、综合、以供定用、有计划有控制地开发利用。现在各国都强调在开发利用水资源时,必需考虑经济效益、社会效益和环境效益三方面。水资源开发利用的内容很广,诸如农业灌溉、工业用水、生活用水、水能、航运、港口运输、淡水养殖、城市建设、旅游等。防洪、防涝等属于水资源开发利用的另一方面的内容。在水资源开发利用中,在以下一些问题上,还持有不同的意

水资源利用与保护复习资料

水资源利用与保护第一章 1.狭义水资源：人类在一定技术经济条件下能够直接使用的淡水。广义水资源：人类在一定技术经济条件下能够直接或间接使用的各种水和水中的物质，具有使用价值和经济价值的水。 2.水资源的特性；资源的循环性；储量的有限性；时空分布的不均匀性；利用的多样性；利、害的两重性，不可替代性，水量的相互转化性。 3.我国水资源分布特征：1）总量丰富，人均占有量少。2）年内际分布不均匀。3）地区分布不均匀，水资源不匹配。 4.我国水资源开发存在的问题：1）需水量急剧增加，供需矛盾日渐突出，北方资源性缺水，南方水质性缺水，中西部工程性缺水。2）用水逐年增长，水的利用率偏低，浪费严重。3）水污染加剧，江河湖库水质下降。4）干旱地区水资源开发利用程度过高。5）水资源管理水平有待提高。第二章 1.大循环：水分由海洋到陆地，又回到海洋的循环过程。小循环：陆地到陆地，又回到陆地，或海洋到海洋，又回到海洋的循环过程。 2.水量平衡；地球上任一区域在一定时间内，进入的水量与输出的水量之差等于该区域内的蓄水变化量，这一关系称为水量平衡。 3.决定区域水资源三要素：降水，径流，蒸发。 4.径流的形成：1）降水阶段。2）蓄渗阶段。3）坡地漫流阶段。

4）河槽集流阶段。 5.岩石中的水：结合水，重力水，毛细水，固态水，气态水。 6.地下水：1）上层滞水：包气带中局部隔水层之上具有自由水面的重力水。2）潜水：饱水带中第一个具有自由液面的含水层中的水。3）承压水：充满于上下两个稳定隔水层之间的含水层中的重力水。 7.更替周期；指在补给停止的条件下，各类水从水体中排干所需要的时间。 8.河流径流的补给：雨水补给；地下水补给；冰川、融雪水补给。 9.河流径流表示特征值：流量Q，径流总量W=Q，T径流模数 M=1000Q/F, 径流深度Y=W/（1000F）, 径流系数a=Y/X。第三章 1.区域降水的计算：1）算术平均值法。2）泰森多边形法。3）等雨量线法。 2.容积存储量：在大气压力下，含水层空隙中容纳重力水的体积。弹性存储量: 超过大气压的天然压力降到大气压时承压水层中能释放出来的重力水的体积。天然调节存储量：一次降水或一个补给期中，含水层中最高与最低水位之间的储存水。固定存储量：在一个补给周期中，最低水位以下含水层中的储水量。3.水资源量评价的主要任务：解决一定条件下水资源量能否满足区域用水量的要求 4.水资源量评价的基本方法;1）简单水量对比法。2）典型年法。

水资源的开发利用和保护

水的资源的开发利用和保护教学目标： 1 了解水的用途，认识水的重要性 2 了解水污染的后果和学习防治水污染的方法和重要意义能力目标：培养学生认识问题、分析问题的能力思想教育： 1使学生认识到人类靠科学技术可解决水资源不足的问题 2从小树立爱护水的意识，养成节约用水的好习惯教学重点：节水和防治水污染主要教法:观察、比较、讨论、归纳、总结教学难点:水资源开发方法的探索主要学法观察、比较、讨论教具:多媒体课件及相关法规板书设计第三节水资源的开发利用和保护一：水的用途二：关心、爱护水资源三：水资源的开发利用和保护教学过程设计 15分钟组织教学叙述教师组织教学：教师宣布开始上课，面向全体同学,用目光

巡视全体同学的行为在前两节的学习中，我们学习了水的组成及净化过程。通过学习和自己的生活经验，我们都知道，人类的生产、生活都离不开水，随着社会的发展，水的作用越来越重要、水的用途越来越广泛，自由发言：说出水的用途。并观察一组有关水的用途的图片水的用途这么广泛，如果缺了水，将会给人类带来很大的危害，事实表明，淡水资源已严重匮乏，请同学们看一组数据根据国际水资源管理学会的研究，2025年世界总人口的1/4或发展中国家人口的1/3，近14亿人口将严重缺水。中国和印度人口约1/3生活在绝对缺水的地区。中国为3.81亿多人。如果我们不节约用水，不保护珍贵的水资源，水资源减少到只剩下一口水”或一点都不存在时，我们将怎么办？请同学们观看一动画：当担心变成现实时，生活该是多么艰难！思考：为了避免这种悲剧发生，我们应如何做？听到老师的口令后，起立，精神集中，目视前方，准备上课学生自由发言：说出水的用途。学生观察画面，通过视觉了解水在人类生活、生产之中的作用观看、倾听，认识到淡水资源的危机学生观看动画结合画面的内容和自己的理解，讨论：应怎样开发和利用水资源？提醒学生，集中注意力,开始上课通过水的广泛用途，认识水的重要性，为认识淡水资源的危机”和

水资源的利用和保护

水资源的利用和保护教学目标知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况；（3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。过程与方法：（1）通过上网、调查等方式学会调查与分析、理论与实践相结合的方法；（3）学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。情感态度与价值观：（1）增强学生节约用水和保护水资源的意识；（2）培养学生关心社会社会，为社会做贡献的社会责任感。（3）认识水被污染的严重性，树立环保意识。教学重难点教学重点（1）明确水资源的丰富和有限；（2）节约用水及防止水污染；（3）充分调动学生的积极性。教学难点（1）相关资料的收集整理及探究活动的开展；

（2）培养学生的社会责任感。教学工具 [创设学习情景] 在充满神奇变化的物质世界里，水与人类有着密切的关系，请同学们看一段资料。 [引入新课] 既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识《水资源的利用和保护》。 [过渡]首先看看我们目前水资源是一个什么现状。 [投影资料] 地球上水的总量估计有1.39×1018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可以利用的淡水只有水总量的0.65％左右。土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80％。如人的

体重有2／3是水分，鱼体含水70％～80％，黄瓜的重量中水分竟占95％。 [讲解]水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1．39×1018m3，地球表面约71％被水覆盖着。思考：世界上储水量最多的是海洋、湖泊还是河流? 介绍浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。请看表格。我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素

(完整版)《水资源利用与保护》试卷A

一、填空（每空1分，共计15分） 1. 广义水资源是在一定技术条件下能够直接或间接使用的_____________或 _____________,在社会生活中具有使用价值和经济价值。 2. 河床式取水构筑物是在河心设置_____________，从河心取水的构筑物。 3. 凿井过程中，向井内灌注泥浆是为了_____________、_____________以及冷却钻头。 4. 地下水按埋藏条件，可分为上层滞水、_____________和_____________。 5. 缆车式取水构筑物由缆车、_____________、_____________、牵引设备及安全装置组成。 6. 海水取水构筑物可采用_____________、_____________、_____________等形式。 7. 地下水源卫生防护时，在单井或井群_____________范围内，不得使用工业废水或生活污水灌溉和施用有毒农药，不得修建渗水厕所、渗水坑等。 8. 井群干扰的两种情况是指_______________或__________________________。二、选择（每题2分，共计10分） 1. 管井过滤器的适宜长度不宜超过_____________米。（A）20 （B）25 （C） 30 （D）35 2. 固定式取水构筑物的进水管冲洗时，在洪水位时利用____________冲洗，枯水位利用_________冲洗。（A）正向，正向（B）正向，反向（C）反向，正向（D）反向，反向3. 对含沙量比较高的河流，采用斗槽式取水构筑物时，斗槽形式不可采用___________。（A）顺流式（B）逆流式（C）双向式（D）侧坝进水逆流式 4. 对于埋藏深度小于2m，厚度小于6m的含水层地下水，宜采用___________。（A）大口井（B）辐射井（C）复合井（D）渗渠 5. 某城镇设计用水量1200m3/d，采用管井取地下水，已知每个管井出水量100 m3/d，备用井数为10%-15%，设计最少的管井数为___________。（A）12 （B）13 （C）11 （D）14 三、问答（共计55分） 1．湖泊取水构筑物位置选择应注意什么？（ 6分）

水资源利用与保护考试题库

1.简述水资源的含义、分类、特征？含义：从供水角度讲，水资源可以理解为人类长期生存、生产、生活活动中所需要的各种水，既包括数量和质量含义，又包括其使用价值和经济价值。狭义上的水资源，是指人类在一定技术经济条件下，能够直接使用的淡水。广义上的水资源，是指人类在一定技术经济条件下，能够直接或间接使用的各种水和水中的物质。在社会和生产活动中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。分类：地表水和地下水资源；天然水资源和调节性水资源；消耗性和非消耗性水资源。特征：自然属性：资源的循环性、储量的有限性、时空分布的不均匀性、可恢复性、可调节性、利害两重性、用途广泛性、利用多样性等。社会属性：商品性、不可替代性、环境特性；对自然环境影响：使水—土—岩系统相对稳定。对社会影响：水资源决定经济发展模式。 2.简述全球水资源状况及开发利用趋势？状况：全球农业用水占第一位（69%），工业用水第二位（23%）可复原比例最高，居民用水第三位（8%）人均占有量不断提高；世界各地用水量差异极大，发达国家多为工业用水54%，发展中国家多为农业用水80%; 近年来用水量发展中国家增加幅度达，发达国家趋于稳定。开发利用趋势：农业用水量及农业用水中不可复原的水量最高；工业用水由于不可恢复水量最低，将更加重视提高工业用水技术、降低用水量定额、加大节水力度、大幅度提高用水重复利用率。水资源的开发将更为重视经济、环境与生态的良性协调发展。 3.简述中国水资源状况及开发利用存在问题？状况：人均占有量不足；时间、空间分布极不均匀；空间：耕地面积和水，河流分配。时间：夏多冬少；水系：湖泊较多，多数分布在湿润区。干旱、半干旱地区河流稀少。开发利用存在问题：需水量不断增加，供需矛盾尖锐，南方水质型、北方水量型缺；污染继续发展，加剧水资源缺乏；用水浪费，利用率偏低；干旱、半干旱地区水资源过度开发，环境问题突出，地下水利用程度过高；管理水平有待提高，缺点为多头管理、各自为政和以需定供、以供定采的供水政策。 4.为什么要进行水资源量计算？水资源评价是保证水资源可持续发展的前提，而水资源数量评价是水资源评价的重要组成部分。通过水资源量的评价，可以确定可利用水资源数量，可以为合理配置地表水资源提供科学依据。因此，水资源量评价是水资源开发利用与管理的重要依据。 5．区域降水量有几种计算方法？各适用于什么条件？（区域平均降雨量）。方法一：算术平均值法。X=1/nΣX i

水资源利用与保护课程设计完成

河南城建学院本科课程设计第一章绪论第一章绪论 1.1 设计任务巩义市取水构筑物的扩大初步设计 1.2设计基础资料 1.2.1 河流自然条件 1、河流水位: 最高水位为 36.50 m， (频率P=1%)；最低水位为 20.00 m (保证率 P=97%)。 2、河流的流量: 33/s。 325 m最大流量为 27500 m /s；最小流量为 3、河流的流速: 最大流速为 2.50 m/s；最小流速为 0.5 m/s 4、河流的含砂量及漂浮物： 33。 0.47 kg/ m；最小含砂量 0.0015 kg/ m 最大含砂量有一定数量的水草和青苔，无冰絮。 5、河流主流及河床情况河流近岸坡度较缓，主流离岸约50—100m，主流最小水深3.8—40m。岸边土质较好，有一定的承载力，满足使用要求。 1.2.2 地区气象资料最低气温：－5℃，最高气温：38℃，最大冰冻深度15㎝。 1 河南城建学院本科课程设计第一章绪论 1.1.3 工程要求 3/dm，供生活饮用和生产需要。净水处理厂供水量为 5.0 万 1.3设计成果及要求 1.3.1设计成果

1、设计计算说明书一份。 2、取水构筑物的平面布置和高程布置图一张(2#)。 3、绘制取水头部平面图和剖面图一张(2#)。（图例1：100 4、集水间平面图和剖面图一张(2#)（图例1：100） 1.3.2设计要求 1.自觉遵守纪律，不迟到、不早退。 2.设计计算说明书：字迹工整，干净整齐；设计思路清晰，内容充实，原理正确，方案合理，内容表述准确；计算有公式，公式有说明、出处； 3.图纸：设计方案合理，线条层次分明，图面整洁，尺寸标注整齐统一；要达到扩初设计施工图的要求。 2 河南城建学院本科课程设计第二章计算说明第二章计算说明 2.1 构筑物类型确定

浅谈水资源的保护开发利用

浅谈水资源的保护开发利用水是生命之源，水是人类社会发展之本。但由于过度的开发和不低于不依赖于合理的使用，目前，我国水环境形势相当严峻。水资源不足已成为制约国民经济和社会发展十年规划的重要因素，水污染严重已成为一个相当突出的空间社会问题。大量的工业废水直接排入江河湖泊，对水体造成严重的破坏。而水资源严重短缺的同时，又存在水资源浪费的现象。面对这一严峻形势，笔者认为必须采取以下措施加以整治，使水资源得到切实的保护和开心开发利用。一、建立节水型社会，优化水资源管理我国是典型的水资源投入缺乏国家，水资源总量为2.8万亿m3，人均水资源占有量200m3，仅为世界的1/4左右，而且南多北少分配很不均匀，同时又存在严重的水资源浪费。因此，做好节约用水和开发好水资源是一项极为重要的工作。一是要认真做好城市节约用水工作，加强生活用水管理。根据不同地区将用水招标落实到户或个人，使居民用水管理集体化具体化、制度化和规范化。二是要推行定额管理

办法，鼓励发展节水高效畜产业，降低工业耗水量。三是要建立完善水资源市场管理体制，充分发挥市场在水资源管理配置中的导向作用，形成以经济手段为主的节水机制，提高水资源的利用效率和效益。四是根据不同产品的特点，制定科学的用水指标，确保用水指标得到落实。五是要节约农业用水。目前，由于我国的灌溉技术比较落后，农业用水浪费大、污染面广。因此，在广大乡村中应大力推广喷灌技术，这样既有利于保护水源，也有利于节约用水和减少水污染。二、建设水循使用系统，充分利用水资源目前，我国的废水循环利用率比较低，究其原因主要是水的使用成本低、废水排放收费低以及建设废循环使用系统费用高。因此，很有必要通过分期分批办法，对企业采取强制措施，促进其建立水循环使用系统，否则不予生产。尤其对冶炼、火力发电、造纸、印染、化工、制革这些对水体污染最严重的企业，更要采取坚决果断措施。也许有人会认为此办法行不通或难度大。笔者认为这只是万事开头难的问题。粤北的韶关发电厂，是国家特大型发电企业，废水年排放量达700多万吨，近几年来投入资金2亿多元建成了废水全循环使用系统，一滴废水均不外流，原来受其污染严重的北江河，现在也大为改观，鱼虾增多，龟鳖重现。试想一个

水资源利用与保护

水资源利用与保护复习资料一．名词解释 1. 水资源：狭义上的水资源指人类在一定的经济技术条件下能够直接使用的淡水；广义上的水资源指在一定的经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活和生产中具有使用价值和经济价值的水。 2. 大循环：水在大气圈，岩石圈，水圈之间的循环。 3. 小循环：陆地或海洋本身的水单独进行的循环。 4. 径流：流域上的降水，除去损失后，经由地面和和地下途径汇入河网，形成流域出口断面的水流。 5. 流量：单位时间内流过河流某一断面的水量。 6. 径流总量：一定时段内通过河流过水断面的总水量。 7. 径流深：设想将径流总量平铺在整个流域面积所得的水深 8. 径流模数：单位面积上产生的流量。 9. 干旱指数：某一地区年水面蒸发量与年降水量的比值。 10. 地下水：埋藏在地表以下空隙中的水。 11. 渗透系数：水力坡度为一时的地下水流速。 12. 年径流量：一个年度内通过河流某一断面的水量。 13. 设计年径流量：通过河流某指定断面对应于设计频率的年径流量。 14. 水质：水和其中所含物质组成共同表现的物理，化学和生物学的综合特性。 15. 水资源供需平衡分析：在一定范围内不同时期可供水量与需水量的供求关系分析。 16. 典型年法：对某一范围的水资源供需关系，只进行典型年份平衡分析计算的方法。 17. 径流系数：径流深与降水量的比值。 18. 可供水量：指不同水平年，不同保证率或不同频率下通过工程设施可提供的符合一定标准的水量。 19. 供水保证率：多年供水过程中，供水得到保证的年份占总年份的百分数。

20. 岸边式取水构筑物：取水设施和泵房都建在岸边，直接从岸边取水的固定式取水构筑物。二.填空题 1.决定区域水资源状态的三要素是降水,径流 ,蒸发. 2.我国河流的不给形式有：雨水补给，地下水补给，积雪冰川融水补给。 3.蒸发主要有水面蒸发和陆面蒸发。 4.地下水分为上层滞水，潜水和承压水。 5.河流水文现象的特征是周期性随机性与确定性区域性。 6.河流水文计算的方法有成因分析法地理综合法数理统计法三种。 7.组成水中物质按其存在的状态分为悬浮物溶解物胶体物质三种。8水资源供需平衡分析的方法有典型年法系列法。 9.平水年频率为 50%，一般枯水年为 75% ，特别枯水年为 90%或95%。 10.四个水平年为现状水平年，近期水平年，远景水平年，远景设想水平年。 11．供水系统按工程分类为蓄水工程，调水工程，提水工程，引水工程。 12.需水量可分为河道内用水，河道外用水两大类。 13.三生用水指生活用水，生产用水，生态用水。 3.三生用水指生活用水，生产用水，生态用水。 14.地表水取水构筑按构造型式分为固定式取水构筑物，活动式取水构筑物，山区浅水河流取水构筑物。 15.固定式取水构筑物按取水点的位置分为岸边式，河床式，斗槽式三类。 16.活动式取水构筑物分为缆车式浮船式。 17.斗槽式取水构筑物分为顺流式逆流式侧坝进水逆流式双向式。 18.岸边式取水构筑物分为合建式和分建式 19.集水井的组成进水间，格网，吸水间。 20.地下水取水构筑物有管井，大口井，辐射井，复合井，渗渠。

水资源保护开发与利用

水资源保护开发与利用 6015207177杨定霖摘要：我国是个人口大国,人均水资源占有量不及世界的平均水平，随着全球气候的变暖、人口的增加和人民生活水平的提高，人对于水的需求量越来越大，水资源日益欠缺。所以本文对于水资源的保护与利用问题进行了讨论分析。关键词:水资源；保护与利用；开发水是地球上最常见的物质之一，也是人生活中必不可少的一部分。水的用途很广，有生活、工业、农业等各种用水,以及生态生物、水利发电、旅游景观等用水。所以水资源是人类赖以生存的资源，水资源的紧缺以及成为阻碍我国高速发展的一个重要因素.因此对于水资源的保护与合理的利用管理就具有非常重要的意义。一.水资源的特性水是由氢和氧两种元素化合反应而成的。在常温下水是液态存在的。地球上的总水量为14.6km3，但是其中不可直接饮用的海洋、咸水湖泊等占据其中的97.3%；淡水资源只占有2.7%。由此可见能供人直接应用的水资源十分的有限。水资源具有一下的几个特点。 (1)再生与有限性。水在地球上会以固态、液态、气态这几种形态不断的迁移与转化，形成一个水的循环过程,使得地球上需要的各种水体不断的得到更新,表现出一种再生性.但是这并不是意味着水资源的是无限的，与其相反，水资源是非常有限的，可供人类使用的淡水资源十分紧缺，从动态平衡来看，某个时期的消耗量与补给量，来维持全球水资源的平衡。470000亿m3，就是人类目前可利用的水资源的极限。 (2)时空分布上的不均衡。是由于各地的气候以及地理条件等因素来决定的。我国位于欧亚大陆的东部地区，主要是受到季风性气候的影响，水资源的时空变化非常的大。年降水的分布是东南部分的沿海地区多雨且湿润，而西北地区里海洋遥远，少雨干旱。全年的降水量的分布十分的不均匀。这回使得不同的地区造成水灾或者水资源的干枯，从而造成一系列的生态问题。 (3)水资源的社会与商品性。水资源有多种功能。可作用水部门提供给用水部门来交换铲平，以及工业，旅游业，景观等价格机制。这都体现出了水资源的商品性与社会性。 (4)水资源的两重性。水资源可供与人类的生存，以及工业、农业、旅游业、运输、发电等很多的方面。但同时水也会造成一定的危害，比如泥石流、水土流失侵蚀等。对人的生命以及经济财产带来一定的危害。这都体现出了谁的两重性。二．我国水资源的现状我国的水资源具有时空分布不均匀以及人口基数大的特点。是水资源相对匮乏的国家，人均用水仅为世界平均水平的四分之一。而且水灾社会的循环中，污染不断的增大，水体受到的勿让越来越严重，使得一大部分的水资源不可使用，影响了可持续利用，加剧的水资源的紧缺危机。经此近几年来政府部门对于水资源的保护与管理越来也看重。三．提高水资源的利用措施

水资源利用与保护习题答案

第一章绪论 1.简述水资源的含义、分类、特征？含义：人类生产生活及生命生存，不可替代的自然资源和环境资源是在一定的经济技术条件下能够为社会直接利用或待利用，参与自然界水分循环影响国民经济的淡水。分类：地表水和地下水资源；天然水资源和调节性水资源；消耗性和非消耗性水资源。特征：资源的循环性、储量的有限性、时空分布的不均匀性、利害两重性、用途广泛性、不可替代性、水量的相互转化性。 3.简述中国水资源状况及开发利用存在问题？状况：人均占有量不足；时间、空间分布极不均匀；空间：耕地面积和水，河流分配。时间：夏多冬少；水系：湖泊较多，多数分布在湿润区。干旱、半干旱地区河流稀少。开发利用存在问题：需水量不断增加，供需矛盾尖锐，南方水质型、北方水量型缺；污染继续发展，加剧水资源缺乏；用水浪费，利用率偏低；干旱、半干旱地区水资源过度开发，环境问题突出，地下水利用程度过高；管理水平有待提高， 4、简述中国水资源面临的挑战？水旱灾害依然频繁并有加重趋势/农业用地减少农业用水短缺程度加剧/水土流失尚未得到有效控制，生态脆弱/污染负荷急剧增加，加重了水体污染第二章水循环及水资源形成 3、简述全球水资源状况及开发利用趋势？状况：全球农业用水占第一位（69%），工业用水第二位（23%）可复原比例最高，居民用水第三位（8%）人均占有量不断提高；世界各地用水量差异极大，发达国家多为工业用水54%，发展中国家多为农业用水80%；近年来用水量发展中国家增加幅度达，发达国家趋于稳定。开发利用趋势：农业用水量及农业用水中不可复原的水量最高/工业用水由于不可恢复水量最低，将提高工业用水技术、降低用水量定额、加大节水力度、大幅度提高用水重复利用率/水资源的开发将更为重视经济、环境与生态的良性协调发展。 5、简述地表水资源的类型与形成河流、湖泊、沼泽、冰川、永久积雪。陆地上的水通过蒸发作用（江、河、湖、水库等蒸发）上升到大气中形成积云，然后以降水的形式降落到陆地表面形成径流。汇入河槽形成河流水，在洼地形成湖泊或沼泽。固体降水长期积累演化成冰川。 6、地下水运动特点及其基本规律迟缓的流速/层流与湍流/非稳定、缓变流运动达西定律v=KJ（雷诺数<1-10）谢才公式第三章水循环量的计算与评价 1、为什么要进行水资源量计算？水资源评价是保证水资源可持续发展的前提，而水资源数量评价是水资源评价的重要组成部分。通过水资源量的评价，可以确定可利用水资源数量，可以为合理配置地表水资源提供科学依据。因此，水资源量评价是水资源开发利用与管理的重要依据。 2、区域降水量有几种计算方法？各适用于什么条件？（区域平均降雨量）A.算术平均值法。X=ΣXi/n适用于计算区域内各雨量取样站点分布均匀、且密度较大时；B.泰森多边形法。适用于当流域内的雨量和雨量站分布不太均匀时，为了计算流域平均降水量，就假定流域个点降水量可由与其距离最近的雨量站的雨量代表；C.等雨量线法。适用于在较大流域和区域内，如地形起伏，降水量影响显著，且有足够的雨量站时，可用等雨量线法推求区域平均降雨量。(区域降水量资源的计算)W=1000FX,F区域面积，X区域平均降水量 3、地下水地表水资源量如何计算？P50 5、地表水资源量和地下水资源量为什么有重复计算问题？在分别计算地表水和地下水资源量时，地表水和地下水相互转化的那一部分会都计算到，从而产生了重复计算问题。所以，在进行水资源总量评价时，要去掉重复计算的水资源量部分。 6、为什么要进行水资源量评价？ 7、水资源总量评价方法有哪些？ 1)按地表水地下水总和：总资源量=地表水可利用量+地下水可利用量+重复量。2)按补给条件：总资源量=地表地下径流净补给+降水的径流补给+水资源地区初始储存量（地下水）。3)简单对比法4）典型年法5）开采试验法 8．典型年的选择原则是什么？

水资源利用与保护

水资源利用与保护第二章水循环与水资源开发情况 1、地球上水循环（自然的水文循环）：水的蒸发，降水，径流过程水量平衡：地球上任一区域在一定时间内，进入的水量与输出水量之差等于该区域内的蓄水变化量的关系。 2、我国水资源面临的主要问题：（1）水资源开发过度，生态破坏严重（2）城市供水集中，供需矛盾尖锐（3）地下水过量开采，环境地质问题突出（4）水资源污染严重，水环境日益恶化（5）水资源开发利用统筹规划和有效管理 3、地下水过度开采引起的问题：（1）区域地下水位持续下降，降落漏斗面积不断扩大（2）泉水流量衰减或断流（3）地面降沉（4）海水入侵（5）水位大幅下降，地面失衡，在覆盖型岩溶水源地和矿区产生地面塌陷。第三章水资源量评价 1、决定区域水资源状态的三要素：降水，径流，蒸发 2、河流径流的水情和年内分配主要取决于补给来源：雨水补给，地下水补给（占年径流量25%～30%），积雪、冰川融水补给。径流的特征值（参数）：流量Q t--单位时间内通过河流某一断面的水量（m3/s），径流总量W t--在一定的时段内通过河流过水断面的总水量（m3），径流模数M--单位流域面积上产生的流量（m3/（s·km2）），径流深度R t--设想将径流总量平铺在整个流域面积上所得的水深（mm），径流系数α--某时段内的径流深度与同一时段内降水量之比（%或小数计） 3、地下水：储存在地表以下空隙（孔隙，裂隙，溶隙）中的水地下水的形成因素：岩石的空隙性，岩石中水的存在形式（结合水，重力水，毛细水），具有储水与给水功能的含水层。 4、地下水的分类：上层滞水，潜水，承压水（表3-4）

水资源开发利用与保护的重大意义

《河南水利与南水北调》2012年第14期H E N A N 水资源开发利用与保护的重大意义 □李秀菊（河南省郑州水文水资源勘测局）摘要:水资源量的多寡和质地的优劣，直接制约着人类生活水平的提高和经济社会的发展。水资源开发利用在国民经济建设和提高人民生活水平中发挥了巨大作用，要合理开发、利用和保护水资源，保证人民生活水平的提高和国民经济发展对水的需求量，实现水资源可持续利用。关键词：水资源开发;利用;保护水资源是指以气态、液态、固态的形式储存在地球表层全部水的统称，是生态环境系统中最为活跃、影响最广泛的因素，是人类生存和经济社会发展不可缺少的物质基础，水资源量的多寡和质地的优劣，直接制约着人类生活水平的提高和经济社会的发展，并且是工农业生产过程中不可替代、不可缺少的重要资源，也关系到发电、航运、水产养殖和环境保护等，如果有丰富的水源，就能取得巨大的经济效益。 1.水资源形成条件水资源的形成和转化，不仅受气候、地形地貌、土壤岩性、森林植被、水体与水体之间关系的制约，同时也受到人类活动的影响。其中，大气降水是最主要的影响因素。一部分降水形成地表水，一部分形成地下水，一部分蒸发到空中。地表水和地下水组成的水流系统，形成区域水资源。人类活动不断改变地表及地表植被的性质和状态，干扰水气在地表水和大气界面上的转换，形成人类活动对水文循环过程的影响，也改变了地表水资源和地下水资源的形成条件。人类在生产、生活活动中取水、用水、耗水、排水所造成的局部水文循环，成为陆面水文循环中的一个侧支，对陆面水文循环产生影响，进而对地表水资源或地下水资源的形成产生影响。平原区因地表坡度小，降落到地表上的水不易流动，容易形成地表积水，进而产生持续稳定的下渗，有利于降水对地下水的补给。山区因坡度大，降落到地表的水在重力的作用下，很容易沿山坡流动汇集到河流里，形成地表水资源。不同的土壤岩性，有不同的孔隙率，当降水特性相同时，孔隙率大的，其储水及渗透能力也大，形成地下水资源量就多；反之，孔隙率小的，其储水能力及渗透能力小，则形成的地下水资源量就少。植物根系吸收土壤水分通过枝叶表面的蒸腾作用加速地下水资源的消耗，减少流域的水资源量。在降水过程中，植物通过吸附、承托、张力等现象储存部分降水量，这部分降水量最终以蒸发而消失殆尽，减少了水资源的形成。 2.水资源开发利用现状对水资源开发利用有两大形式：第一种是直接从水源取走所需用的水量满足工农业和城市生活的需要后，在数量和质量上有所变化和损耗，从另外地点回归部分水源。第二种是取用水能、发展水运，但需要河流、河口保持一定水位和流量。《中华人民共和国水法》总则第五条明确规定：“国家保护水资源，采取有效措施，保护自然植被，种树、种草，涵养水源，防治水土流失，改善生态环境。”保护水资源要从两方面下功夫：一是要保护和增强流域天然蓄水的功能，切实保护自然植被，大力植树造林，促使更多的地表水转化为土壤水和地下水，丰富河流基流量，可以减少和阻滞地表水方面的作用；二是保护和兴建蓄水工程，拦蓄更多的地表水，使之细水长流。森林植被对下渗量和侵蚀量的影响非常大，这就是水土保持的一致性。保护水资源不仅保护了土壤资源，而且可以防止水土流失带来的种种危害，间接提高土壤肥力，帮助农业生产；改善河道淤积情况，影响通航和行洪能力等等。四大流域中，海河流域以地下水供水为主，占供水量的６６．０％，黄河和淮河流域地下水供水略多于地表水，占供水量比例分别为５８．５％和５２．３％，而长江流域则以地表水供水为主，占供水量的６１％，北部地表水资源贫乏，供水主要靠开采地下水，越往南地表水越丰富，所以地表水在供水中占主导地位。 3.目前存在的主要问题水资源开发利用在国民经济建设和提高人民生活水平中发挥了巨大作用，但目前看来，水资源开发利用程度很低，且各地的差别很大。３．１缺乏统一的规划和综合利用水文水资源 26

水资源保护与利用(1)

1.水资源特性：资源的循环性、储量的有限性、分布的不均匀性、利用的多样性、利、害的两重性。 2.水循环：是自然界重要是物质循环，主要作用在于保证水体的更新，为社会经济的发展提供水源，同时在全球起到热量专递的作用。 3．大循环：是指水在大气圈、水圈、岩石圈之间的循环过程。 4.小循环：是指陆地或者海洋本身的水单独进行循环的过程。 5.更替周期：是指在补给停止的条件下，各类水从水体中排干所需的时间。（T=Q（t）/q(t) Q(t)某一时刻水体中储存的水量、q(t）单位时间内水体中参与循环的水量) 6.水量平衡：地球上任一区域在一定时间内，进入的水量与输出的水量之差等于该区域的蓄水量变化量。 7. 我国目前水资源现状：水资源地区分布不均匀、水资源时间分配不均匀、水土流失严重，河湖库泥沙淤积问题突出。 8.我国目前水资源开发利用现状：水资源贫乏，供需矛盾突出、水污染日趋严重、河道功能退化，湖泊面积缩小。 9. 我国目前水资源利用过程中存在的问题：供水量增长缓慢，与经济发展速度不相适应、供水工程未能充分发挥效益、水污染加剧，生态环境恶化、缺水地区仍有较大节水潜力、地区条件不同制约水资源的均衡发展、生活与工业用水增长迅速，挤占农业和生态环境用水 10.中国水资源量概况：人均占有量仅为世界的1/4、水资源时间和空间上分辨不均、400多个城市缺水110个严重缺水、2010以后严重缺水。 11、中国水资源面临的问题：水资源开发过度，生态破坏严重、城市供水集中，供需矛盾尖锐、地下水过量开采，环境地质问题突出、水资源污染严重，水环境日益恶化、水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理。 12.区域水资源状态的三要素：降水，径流和蒸发 13.降水：作为水资源的收入项，决定着不同区域和时间条件下地表水资源的丰富程度和空间分布状态，制约着水资源的可利用程度与数量。（表征：降水量、时间变化特征、空间分布特征） 14年降水量变差系数Cv：数理统计中用均方差与均值值比作为衡量系列数据相对离散程度的参数。Cv=σ/-x 15.河流径流的补给类型:雨水补给、地下水补给、冰川，融雪水补给 16.河流径流的表征：流量Qt、径流总量Wt（Wt=-Qt·t）m3、径流模数M(M=Qt/F) m3/(s·km2)、径流深度Rt (Rt=Wt/1000F)mm、径流系数α(α=R(mm)/P(mm)) F-流域面积㎞2。 17.水面蒸发：主要反映当地的大气蒸发能力，与当地的降水量的大小关系不大，主要影响因素是气温、湿度、日照、辐射、风速等。冷湿地区水面蒸发量小，干燥、气温高的地方蒸发量大，高山地区水面蒸发量小、平原地区水面蒸发量大。 18.陆面蒸发：主要指某一地区或流域内河流、湖泊、塘坝、沼泽等水体蒸发、土壤蒸发以及植物蒸发量的总和。 18.干旱指数γ表示某一特定地区的湿润和干旱程度。γ值大于1.0表明蒸发量大于降水量该地区的气候偏于干旱，γ值越大，干旱程度越严重；反之气候就越湿润。 19.干旱值数是衡量一个地区降水量多少，进行水资源分析的一个重要参数其定义为某一地区的水面蒸发量E0与年降水量P的比值.γ=E0/P 20.地下水：储存在地表以下空隙（孔隙、裂隙、溶隙）中的水 21.地下水形成的基本条件：岩石的空隙，空隙中水的存在形式，具有储水与给水功能的含水层的存在。 22.岩石中水的存在形式：结合水、重力水、毛细水 23：形成含水层的基本条件：岩层要具有能容纳重力水的空隙、具有储存和聚集地下水的地质条件、具有充足的补给来源。 24.地下水的分类：上层滞水、潜水、承压水（按地下水的埋藏条件），孔隙水、裂隙水、岩溶水（根据含水层的空隙性质） 25.地下水运动的特征：迟缓的流速、层流为主和局部紊流、非稳定，缓变流运动 26.地下水运动的规律：线性渗透定律、非线性渗透定律 27.河流水文现象的基本特征：周期性：年际及年内变化的周期性特性、确定性和随机性：在一定客观条件下表现出确定的特征，但由于影响因素复杂，也表现出一定的随机性特征、区域性：气象因素和地理因素具有地域性，因此河流水文现象具有区域性特征。 28.河流水文计算的方法：成因分析法：建立水文特征值与影响因素间的函数关系、地理综合法：基于同样的地理条件河川径流特征相似性，用有资料地区预估无资料地区、数理统计法：对多年水文特征值观测资料进行数理统计分析来预测水文形势。 29.经验频率曲线：频率计算公式：P=m/n+1×100%(m:等于及大于Xm的项数，n：系列的总项数)

水资源的开发利用和保护

水的资源的开发利用和保护教学目标: 1 了解水的用途，认识水的重要性 2 了解水污染的后果和学习防治水污染的方法和重要意义能力目标: 培养学生认识问题、分析问题的能力思想教育: 1 使学生认识到人类靠科学技术可解决水资源不足的问题 2 从小树立爱护水的意识，养成节约用水的好习惯教学重点 :节水和防治水污染主要教法 :观察、比较、讨论、归纳、总结教学难点 :水资源开发方法的探索主要学法观察、比较、讨论教具 :多媒体课件及相关法规板书设计第三节水资源的开发利用和保护一：水的用途二：关心、爱护水资源三：水资源的开发利用和保护教学过程设计 15分钟组织教学叙述教师组织教学: 教师宣布开始上课,面向全体同学,用目光巡视全体同学的行为

在前两节的学习中，我们学习了水的组成及净化过程。通过学习和自己的生活经验，我们都知道，人类的生产、生活都离不开水，随着社会的发展，水的作用越来越重要、水的用途越来越广泛，自由发言：说出水的用途。并观察一组有关水的用途的图片水的用途这么广泛，如果缺了水，将会给人类带来很大的危害，事实表明，淡水资源已严重匮乏，请同学们看一组数据根据国际水资源管理学会的研究，2025年世界总人口的1/4或发展中国家人口的1/3，近14亿人口将严重缺水。中国和印度人口约1/3生活在绝对缺水的地区。中国为3.81亿多人。如果我们不节约用水，不保护珍贵的水资源，水资源减少到只剩下“一口水”或一点都不存在时，我们将怎么办？请同学们观看一动画：当担心变成现实时，生活该是多么艰难！思考：为了避免这种悲剧发生，我们应如何做？听到老师的口令后,起立,精神集中,目视前方,准备上课学生自由发言：说出水的用途。学生观察画面，通过视觉了解水在人类生活、生产之中的作用观看、倾听，认识到淡水资源的危机学生观看动画结合画面的内容和自己的理解，讨论：应怎样开发和利用水资源？提醒学生,集中注意力,开始上课通过水的广泛用途，认识水的重要性，为认识“淡水资源的危机”和如何“珍爱水资源“打下基础通过这些数据，在学生脑子中形成较为为鲜明的概念，但水资源十分匮乏，了解国情，进行国情教育，使学生逐步形成节水意识，养成节水的好习惯。

《水资源利用与保护》课程设计

水资源利用与保护课程设计

水是生命的源泉，是重要的自然资源和环境因素。水资源在社会、经济、生存环境中占有十分重要的地位，它是促进城市经济可持续发展，确保人民安居乐业，建设是社会物质文明和精神文明的重要条件，是社会赖以存在和发展的物质基础。长期以来，水资源的不合理开发、利用所造成的严重的水资源短缺和区域性的生态、环境灾害受到了国际水资源与环境领域的广泛关注。现代水资源开发利用已从传统的仅对水资源量的评价与无序开发转变为更加重视水资源量与质的综合评价、合理开发与利用；更加注重节水技术的开发与应用；更加关注水资源的天然循环与人为循环之间的协调；更加强调污水再生回用技术和污染水源的水质修复技术的应用与推广，实现水资源的有效保护。强调水资源和理开发与利用，加强水资源的管理和保护以成为当今人类为维持社会进步、经济可持续发展所必须采取的重要得手段和保护措施。

Water is the source of life, it is an important natural resource and environmental factors. Water resources in the social, economic and living environment in a very important position, it is to promote sustainable development of the urban economy, to ensure that people live, work and community building material and spiritual civilization is an important condition for the existence and development of society's material basis. For a long time, the irrational development of water resources, use of the serious shortage of water resources and regional ecological, environmental disasters by the international water resources and environmental areas of general interest. Modern water resources development and utilization of water resources only from the traditional evaluation of the changes and disorderly development of water resources to pay more attention to the quantity and quality comprehensive evaluation, rational development and utilization; pay more attention to the development of water-saving technologies and applications; more attention The natural cycle of water resources and coordination between the human cycle; greater emphasis on effluent reuse technology and the pollution of water quality restoration and extension of the application, the effective protection of water resources. Li stressed that water resources development and utilization and to strengthen the management of water resources and protection of human beings to become today to maintain social progress and sustainable economic development must be taken in an important means and measures of protection.