九年级语文下学期期末综合测试卷新人教版(含参考答案)

九年级语文下册：

期末综合测试卷

时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用(29分)

1．下列加点字的注音全部正确的一项是( C )(2分)

A．聪颖．(yíng)簇．新(cù)引喻．失义(yù)取义成仁．(rén)

B．真挚．(zì) 坎．肩(kǎn) 铢．两悉称(zhū) 味同嚼．蜡(jiáo)

C．鼎．盛(dǐng) 荤．菜(hūn) 无精打采．(cǎi) 战战兢．兢(jīnɡ)

D．飞窜．(cuàn) 瘦削．(xiāo) 如坐针毡．(zhān) 蹑．手蹑脚(n iè)

【点拨】A项，“颖”应读yǐnɡ；B项，“挚”应读zhì；D项，“削”应读xuē。

2．下列句子中加点词语使用正确的一项是( A )(2分)

A．真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论

．．．．，多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。

B．游泳课上，郎咏同学一气呵成

．．．．地游完了400米自由泳。

C．宋老师三顾茅庐

．．．．，终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。

D．语文老师吹毛求疵

．．．．，指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。

【点拨】B项，“一气呵成”指文章首尾贯通，也比喻完成工作的过程不间断，不松懈。这里属望文生义。C项，“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请。用在这里不合语境。D项，“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错。是个贬义词，用在这里不合适。

3．下列句子没有语病的一项是( A )(2分)

A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。

B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。

C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。

D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。

【点拨】B项，成分残缺，应删去“使得”，让“市政府”做主语；C项，不合逻辑，一面对两面，应删去“是否”；D项，搭配不当，应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。

4．(日照中考)依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是( C )(2分)

绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。__________，似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。

①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗

②杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展开来

③这道程序是绿茶茶艺的特色程序

④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动

⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”

A．①②④③⑤ B．①④③⑤②C．③②①⑤④ D．③②④①⑤

5．走近名著。(6分)

走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列题目。

(1)《简·爱》的作者是英国的_夏洛蒂·勃朗特_，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对_罗切斯特_的爱。(2分)

(2)从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？(4分)

_挫折和磨难：①简·爱自幼父母双亡；②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；③被送往寄宿学校，受到校长与老师的严厉惩罚；④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬与爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。_

6．诗文默写填空。(8分)

(1)我是你的十亿分之一，_是你九百六十万平方的总和_。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)

(2)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_舍生而取义者也_。(《鱼我所欲也》)

(3)夏完淳的《别云间》表达诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句是：_毅魄归来日_,_灵旗空际看_。

(4)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：_持节云中_,_何日遣冯唐_?

(5)陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：_古今多少事_,_渔唱起三更_。

7．(毕节中考)阅读材料，回答问题。(7分)

材料：一位成功人士回到家乡，某天出门办事，在政府一楼大厅看到一位他熟悉的朋友。这位成功人士二话不说，三步并作两步，走到朋友的背后，一把将他抱起来，原地旋转了一圈。当时正是上班高峰期，此举引得很多人侧目。那位朋友不知所以，站定后，尴尬地掉转身，瞥他一眼，招呼都没有打一声就走开了。成功人士见朋友不搭理他，也觉得尴尬。

(1)请发挥想象，写出成功人士和他的朋友此时的心理活动。(40 字以内)(4分)

成功人士：_“认识多少年了，至于那么摆谱吗？抱你是说明我们感情不一般啊。”_ 朋友：_“这是谁啊？这么疯疯颠颠，大庭广众这样，多没素养！你不嫌丢人，我还嫌丢人呢？……”_

(2)某校九年级(2)班对成功人士待友的方式产生了不同看法。为此，语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎样说？(60 字以内)(3分) 正方：我方认为，对待每一个熟悉的朋友都要像第一次见到那样，恭恭敬敬，彬彬有礼，即熟人生处。熟人生处，于人表示出尊重，于己体现出风度。给熟人足够的尊重，才能熟而不俗，友谊长存。

反方：_熟人就是熟人，不应该“熟人生处”，那样不就跟陌生人一样了吗？而且那样拘礼，还会把熟人搞生分，把朋友搞陌生。当然，熟人之间在不同场合，也应把握相应的分寸，这样会更好！_

二、阅读理解(41分)

(一)(安顺中考)(4分)

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

8．请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。(2分)

_示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，_一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像

擦拭过一般明净。_

9．简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”(2分)

_示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。示例二：直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。_

(二)(14分)

【甲】公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”……

(节选自《曹刿论战》)

【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死将吾头往谢之城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹曰：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。

(节选自《华阳国志》，有删改)

【注释】①季世：末代。②弭：平息，消除。

10．解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)牺牲

．．玉帛( 祭祀用的纯色全体牲畜 )

(2)齐师败绩

．．( 大败 )

(3)夙夜

．．筹谋( 早晚，日日夜夜 )

(4)乃自刎以死国

．．( 为国而死 )

11．下列加点词的意义和用法相同的一项是( A )(2分)

A．乃．以上卿之礼葬其头屠乃．奔倚其下

B．何以．战许以．三城

C．公问其．故巴国葬其．身

D．小大之．狱封姬姓于巴，爵之．

12．给【乙】文画线句子断句。(断两处)(2分)

宁死将吾头往谢之城不可得也！

宁死/将吾头往谢之/城不可得也！

13．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)彼竭我盈，故克之。

_他们的士气已经枯竭，而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。_

(2)使吾得臣若蔓子，用城何为！

_如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干什么！_

14．【乙】文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？(2分)

_巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，不惜牺牲自己的生命来保全国家的完整，使楚

王非常敬佩。_

【参考译文】周武王打败殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方诸侯的首领。周朝末年，巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平乱。于是向楚国请求军队支援，允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国，蔓子也亲自披上盔甲，拿起武器参战。巴国叛乱平定后，楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说：“借助楚国的军力，消除我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但巴国的土地不能分割。宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他。”于是自杀殉国，将头颅给了楚国的使者。楚王感叹说：“如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干吗！”于是用最尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋葬他的身躯，也用了上卿丧礼的规格。

(三)(11分)

涵养几分静气

宋威

①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。

②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？

③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。

⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

(选自《人民日报》2018年1月16日04版)

15．阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。(3分)

_示例：遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，以及从读书中荡涤浮躁之

气。_

16．文章首段在全文中有什么作用？(2分)

_通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章“遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨”的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。_ 17．文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法？有什么作用？(3分)

_运用举例论证的论证方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书、有人为戒除浮躁而每日静坐两小时的例子，具体有力地论证了“涵养静心功夫，离不开严格的自律”的分论点。_

18．请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。(3分)

_示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，解除烦恼，能够重新乐观积极地面对问题。_

(四)(广东中考)(12分)

灯如红豆

侯志明

①有句诗说“灯如红豆最相思”。

②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的夜光。望着望着，有时会掉下眼泪来，不止一次。

③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。

④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。知道她还会起来，我就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是：“妈，我要尿尿。”妈没有抬头，只是说：“灯亮着呢，去吧。”尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是：“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。

⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。

⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座、玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯，那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始清点账目，我又蹭光写起作业，写完就去睡了。睡醒一觉，我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋，有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”

⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。

⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正

在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。

⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。

⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。

(选文有删改)

19．文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。(2分)

20.第②段在文中有什么作用？(2分)

_①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。_ 21．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分)

(1)(她)把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住

．．右手的食指……(2分) _“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。_

(2)我想过去搂住

．．她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。(2分)

_“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。_

22．文章以《灯如红豆》为题目，有什么妙处？(4分)

_①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。_

三、作文(50分)

23．作文。

古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、庭院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……

请以“我在__________看太阳”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

【写作指导】这是一道半命题作文题。材料关键词是“太阳”。“光明”是太阳的视觉特征，可以代表希望和美好未来等。“温暖”指太阳给人的触觉感受，可以延伸为带给我们的温暖的事物，如亲情、友情等。“亮丽、生机”则是从“太阳”的引申义来说的，考生也可由此立意，写带给自己动力的“太阳”。“看到奉献看到爱”则进一步阐释了太阳的深层含意：奉献和爱。在选材立意的时候，可以从更深层的含意中去挖掘。