高考语文二轮复习 考前三个月 第二部分 第一章 微专题三 词语核心题点训练

微专题三词语

一、记一记：高考易混词语

1．实词

①辨别/鉴别

辨析前者着重在“辨”，指根据不同事物的特点，在认识上加以区别。后者着重在“鉴”，指通过审察而确定事物的性质或特征。

②截止/截至

辨析前者是不及物动词，指(到一定期限)停止。后者指截止到(某个时候)，到某个时间暂时告一段落，但并不表示最后的结束或终止。

③反映/反应

辨析前者是动词，主要有两种用法，一指反照，比喻把客观事物的实质表现出来；二指把情况或意见等告诉上级或有关部门。后者主要有三种用法，一是作动词，指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动；二是作动词，指化学反应；三是作名词，指事情所引起的意见、态度或行动。

④中止/终止

辨析前者指做事中途停止，多是主观行为。后者指动作行为或事物发展变化的结束、最终停止，多是客观事物的变化结果。

⑤消失/消逝

辨析前者侧重于事物或现象从有到无这个结果，已经不再存在，在变化中历时较短。后者侧重于事物或现象过去了或不见了，这个过程历时可长可短。

⑥施行/实行

辨析前者有两种用法，一是指法令、规章等公布后从某时起发生效力；二是指按照某种方式或办法去做，如“施行手术”。后者是指用行动来实现(纲领、政策、计划等)。

⑦质疑/置疑

辨析前者指提出疑问。后者指怀疑(多用于否定式)，如“不容置疑”。

⑧牟取/谋取

辨析前者指谋取(名利)，是贬义词。后者指设法取得，是中性词。

⑨干涉/干预

辨析前者有两种意思，一指过问或制止，多指不应该管硬管，如“互不干涉内政”；二指关涉、关联。后者指过问(别人的事)，如“事涉隐私，不便干预”。

⑩委曲/委屈

辨析前者侧重指事情的底细和原委，如“告知委曲”。后者有两种用法，一是指因受到不应该有的指责或待遇而心里难过，如“没来由地受到埋怨，她感到很委屈”；二是指让人受到委屈，作动词，如“对不起，委屈你了”。

2．虚词

①对/对于/关于

辨析对：很多场合与“对于”的用法相同，比“对于”动作性强；表示人与人之间的关系，只能用“对”。对于：用法同“对”，表示引进对象或事物的关系者，凡用“对于”的地方均可用“对”。关于：主要表示关涉的范围。“关于……”作状语，放在主语前后均可。

②况且/何况

辨析前者表示后面进一步申述或追加理由，表递进关系，多用于陈述句中。后者通过比较来表递进关系，用于后一分句句首，用反问的语气表示更进一层的意思。

③而且/反而

辨析前者表示同方向的递进关系，前面往往有“不但”“不仅”等跟它呼应。后者表示反方向的递进关系，前边常有“不但不”“不仅没有”等跟它呼应。

④尽管/不管

辨析前者表让步，引出的分句的内容是事实，常与“但是”“然而”“还是”等呼应。后者表条件，引出的分句的内容是假设的，常与“怎么”“多么”“哪种”“什么”等呼应。

⑤逐步/逐渐

辨析前者指一步一步地发展，有明显的阶段性。后者没有明显的阶段性，多用于事物缓慢的、自然而然的变化。

⑥尤其/特别

辨析前者是副词，表示更进一步，语气较重。后者既作副词，也作形容词，用途较广。作副词时，有“尤其”意，但语气较弱；作形容词时，有“与众不同、不普通”之意。

⑦不只/不止

辨析前者指不但，不仅。后者指表示超出某个数目或范围，后面通常接具体的数量词。

⑧基于/鉴于

辨析前者主要表依据、根据。后者含有“觉察到、考虑到”的意思，多指可以引以为鉴或经验教训的事。

⑨恰好/恰巧

辨析前者指正好，刚好，重在好的结果。后者指凑巧，重在“巧”。

⑩往往/常常

辨析前者表示通常情况下一般怎样或可能怎样，常常带有规律性或推论性质。后者指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论性质。

3．成语

①半斤八两/势均力敌

辨析都有彼此一样、难分高低之意。前者形容两者优劣、好坏、高低等彼此相同不分上下，多带贬义；后者偏重指力量相当，中性词。

②不以为然/不以为意

辨析都有不在乎的意思。前者表示不同意，不认为是对的。然：正确。后者指不把某事放在心上，不在意，不重视，不认真对待。

③不胫而走/不翼而飞

辨析都有传播迅速之意。“不胫而走”，没有腿却会跑，比喻事物不待推行就迅速到处流传，也比喻某事物风行一时。胫：小腿。“不翼而飞”，形容言论、消息等传布迅速，也比喻东西突然不见了。

④本末倒置/舍本逐末

辨析都有主次关系处理不当的意思。前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉根本的、主要的，追求末节的、次要的。

⑤耸人听闻/骇人听闻

辨析都有听到使人吃惊的意思。前者指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊；后者指事情听了使人非常吃惊，多指达到惊人程度的坏事。

⑥望尘莫及/鞭长莫及

辨析都有达不到的意思。前者意思是只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后；后者的意思是马鞭虽长，但打不到马肚子上，比喻力不能及。

⑦谈笑风生/谈笑自若

辨析都有谈话时有说有笑的意思。前者形容谈话兴致高，气氛活跃，又有风趣；后者着重指情势严重时谈笑不改常态，与往常无事一样。

⑧另眼相看/刮目相看

辨析前者指用另一种眼光看待，多指对一个人特别重视，一般是有好感；后者指改变旧看法，用新眼光看人。

⑨满不在乎/漫不经心

辨析都表示不把事情放在心上。前者是将应该考虑、应该关心、应该处理的事不放在心上，后者侧重对正在做的事的不认真、不专心的态度。

⑩心不在焉/漫不经心

辨析都指随随便便、不用心思、思想不集中。前者形容思想不集中或心神不定；后者形容随随便便，对事情不在意，侧重于马虎不认真的态度。

?美不胜收/琳琅满目

辨析都形容美好的事物很多。前者偏重来不及一一细看，后者偏重满眼都是；前者多指景色，后者只能指珍贵物品。

?耳濡目染/耳闻目睹

辨析都有听见和看见的意思。前者强调见得多听得多了以后无形中受到影响；后者强调亲眼见到，亲耳听到。

?不胜其烦/不厌其烦/不厌其详

辨析前两者都包含麻烦的意思。后两者都包含不厌弃的意思。不胜其烦：烦琐得使人受不了。胜：禁得起。烦：烦琐。不厌其烦：不嫌烦琐，不嫌麻烦。厌：嫌弃。不厌其详：不嫌详细，越详细越好。详：详细。

?徇私舞弊/营私舞弊

辨析都指为私利而玩弄手段干违法乱纪的事。“徇私舞弊”指屈从私情，照顾私人关系而干违法乱纪的事。徇：屈从，依从。“营私舞弊”指为自己谋求私利而做犯法的事。营：谋求。

?一发不可收/一发不可收拾

辨析都有不能停止的意味。“一发不可收”指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，既而保持不断发展的状态。“一发不可收拾”指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，贬义词。

?一诺千金/一字千金

辨析都有价值高的意味。“一诺千金”指一句诺言值千金，形容极讲信用。诺：诺言。“一字千金”形容诗文精妙或有很高的价值，也指字写得好。字：文字。

?一挥而就/一蹴而就

辨析都有轻而易举、容易成功的意思。一挥而就：一动笔就成了。挥：舞动。多形容写字、画画、作文熟练敏捷，动笔如飞，有时也形容草率从事。多用于肯定句中。一蹴而就：踏一脚就成功。蹴：踏、踩。多用于难以一做就成功的巨大的工程、艰巨的任务、伟大的事业，形容求之过急。多用于否定句中。

?无微不至/无所不至/无所不为

辨析前两者都指能做到的事情(包括细节)都做到了。后两者都有做坏事的意思。无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容待人非常细心周到。无所不至：a.没有达不到的地方；b.凡能做的都做到了(多指坏事)，或者形容什么坏事都干。无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。着眼于做坏事的范围。

二、练一练：熟悉考点、题型和答题技巧

1．熟悉成语运用题设错方式

(1)望文生义

判断下面加点成语运用的正误(对的打“√”，错的打“×”)

①(2013·新课标全国卷Ⅰ第13题C项)张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。(×)

解析“电光石火”，形容事物转瞬消逝或行动迅速。

②(2013·辽宁卷第13题A项)爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。(√)

解析“让枣推梨”，小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。

③(2013·浙江卷第3题B项)有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。(×)

解析“细大不捐”，小的大的都不抛弃。捐，抛弃。这里误将“捐”理解为“捐献”。④(2012·山东卷第4题C项)抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。(×)

解析“久假不归”，长期借去，不归还。句中用作“长期请假，没有回来”属望文生义。

⑤(2011·北京卷第2题A项)这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。(√)

解析“不足为训”，不能当做典范或法则。符合语境。

⑥(2011·北京卷第2题C项)伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。(×)

解析“江河日下”，江河的水天天地向下游流，比喻情况一天天地坏下去。属望文生义。

⑦(2010·北京卷第2题B项)军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。(×)

解析“无地自容”，没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。此处错误解释为没有地方容身。

⑧(2010·四川卷第3题D项)他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。(×)

解析“纸上谈兵”，在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。此处将其望文生义为“一纸空文”之意。

⑨(2010·重庆卷第2题D项)上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆……举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。(×)

解析“举手投足”，一抬手一踏步，泛指一举一动。此处误解为“每到一个地方”。

对于易望文生义的成语，一定要准确理解其义，尤其要抓住成语中关键字的意思。如“不足为训”中的“训”不是“教训”，而是“法则、典范”之义。

(2)褒贬误用

判断下面加点成语运用的正误(对的打“√”，错的打“×”)

①(2013·新课标全国卷Ⅰ第13题A项)他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。(×)

解析“振振有词”，形容理由似乎很充分，说个不休。是贬义词。

②(2013·大纲全国卷第2题B项)为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。(×)

解析“处心积虑”，千方百计地盘算(多含贬义)。这里用在褒义语境，属褒贬误用。

③(2012·新课标全国卷第13题B项)为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。(√)

解析“闻过则喜”，听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。使用正确。

④(2011·大纲全国卷第2题A项)我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万