政治八年级上册复习题带答案

政治

1. 材料一：小明、小刚和小利的学习成绩不相上下，老师指定他们为学习上的竞争伙伴。小明想到要和小刚、小利竞争，学习效率很高，一段时间他的成绩提高了，他觉得学习充满了乐趣；小刚想到要参与竞争，吃不下、睡不着，心里恐慌极了。

材料二：小利生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习成绩下降。在一试中，小明取得了好成绩，小利却在同学中散布小明考试作弊的谣言。

材料三：老师知道三个同学的竞争状况后，找他们谈话，要求他们处理好竞争与合作的关系，希望他们在竞争中合作。

（1）材料中小明和小刚对竞争的反应分别说明了什么？（2分）

①小明对竞争的反应说明了竞争的积极作用：能提高学习效率，激发潜能，增添学习和生活乐趣。②小刚对竞争的反应说明了竞争的消极作用：竞争会引起心情紧张和过分焦虑。（2）小利在竞争中产生了什么心理？请你告诉他竞争的目的是什么？（4分）

心理：忌妒心理。（2分）目的：竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。（2分）

（3）请结合竞争与合作的关系，谈谈中学生应如何在合作中竞争？（5分）

①合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。合作中有竞争，竞争中有合作。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。②在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。③要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。④竞争并不意味着拼个“你死我活”，不以成败论英雄。（5分）

2.有人认为：“犯错是在所难免的，应该宽容他人，给人留下改过的机会。所以，对他人犯的所有错误我们都应宽容。”

这观点是片面的。①首先，“犯错在所难免，应该宽容他人，给人留下改过的机会”。这观点是正确的。因为：宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此个性。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。所以我们要学会宽容。（4分）②其次，“对他人犯的所有错误我们都应宽容。”这观点是错误的。宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。第一，宽容是有原则的，不是盲目的。第二，宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可以牙还牙。在可能的情况下，需要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。但是，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。（4分）

3.面对文化差异，我们青少年如何做中华文化与世界文化交往的友好使者？

①采取客观、平等、尊重的态度，以开放胸怀尊重不同的文化。面对文化差异，我们应尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。（2分）②我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。（2分）

?4.“诚信老爹”织渔网替已故儿子还债，2012人民网报道：近期，网络上热传温州市苍南县偏僻渔村老汉吴乃宜替子还债的感人故事。2006年，老汉在一场超强台风袭击中一夜之间痛失3个儿子，3个儿子的身后留下了80多万元的高债。从此，漫长的6年里，这位孱弱多病的驼背老人背着生存与欠债、悲伤与压抑的多重重负，步履蹒跚却又坚定地走在“子债父还”的诚信守诺之路上。广大网民纷纷敬称他是“诚信老爹”，很多网友感叹：“这位老人身上流着道德血液！”

（1）网友感叹：“这位老人身上流着道德血液！”这道德的血液是哪一种优秀品质？（1分）请结合所学知识谈谈对这种品质的理解和认识。（5分）

（2）这道德的血液是：是诚信的道德品质。（1分）理解和认识：①诚信即诚实守信。②交往中失信于人就会产生信任危机。③不诚信的人很难在社会上立足，其结果害人害己。④为人诚信，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。⑤所以，我们日常生活中与人交往要做到诚信待人。（每点1分）

2）结合上述材料给你的启示，谈谈我们应该怎样向他学习？（5分）

（2）我们应该像他一样做一个讲诚信，有责任感的人：①言而有信，一诺千金，对人守信，对事负责。②诚实做人，诚信做事，以诚待人，以信交友。③实事求是，尊重事实。④在涉及利益冲突时站在多数人利益一边。⑤眼前利益与长远利益冲突时站在长远利益一边。⑥情与法冲突时站在法律一边。（言之有理可酌情给分）（每点1分，答出五点即可）

4.（1）材料一的漫画反映了一种什么社会现象？（2分）

（2）列举两例同学中普遍存在的不讲诚信的问题并说说不讲诚信的后果有哪些？

（2）例举：抄袭作业、考试作弊；欺骗家长、老师；言而无信、不守承诺等。（2分）不讲诚信的后果：①无数的事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。（2分）②生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。（2分）

（3）请你就如何做一个诚信的人，向同学们提几条建议。（4分）

（（3）①要对人守信、对事负责，这是诚信的基本要求。（1分）②要“做老实人，办老实事”。慎重对待承诺，不要轻易许诺。（1分）③坚守诚信守则。一是坚持实事求是；二是在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；三是在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；四是在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。（2分）

小丽是某校八年级的学生，她妈妈对她要求很严格。对此，小丽经常感到不满。一天放学后，小丽应邀去同学家玩，回到家时已经是晚上十点多钟了。小丽刚进门，焦急愤怒的妈妈就向她质问起来。妈妈：“你到哪里了？”小丽：“不用你管！”妈妈：“为什么这么晚才回来？出了事怎么办？”小丽：“我不是小孩子，我的事我自己能做主，用不着你操心。”

（1）小丽为什么会和妈妈发生冲突？这是一种什么心理？（3分）1）①因为进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，而在父母眼里我们没有生活经验、没有丰富的阅历，却有自己的主意，对我们的要求也更加严格。（2分）②我们与父母存在许多差异。这是一种逆反心理。（1分）

（2）我们应该如何解决与父母的冲突和矛盾，保持与父母的和谐关系？（3分）

（（2）①对于我们与父母间的矛盾冲突，不能否认、漠视，也不能夸大，积极的做法是架起沟通的桥梁。（1分）②停止对父母的抱怨责怪，心平气和地与父母商量，沟通。（1分）③做到尊重、理解、体谅父母。（1分）

答题方法

材料分析题：分析思路及格式

在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法) 13．实践题

1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)

2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)

3形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等

分析说明题： 1.发现过程中下结论

（2）运用课文原理

合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）

不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么

方法1：漫画类试题的解题技巧

第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题；二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画；三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处，即玄外之音。

第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。

第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。

(1)：先说漫画面的本意是什么？

(2)：再说通过画面蕴含的深刻道理

(3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办