九年级历史中考复习提纲

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九年级历史中考复习提纲

文明古国(地区)印度种姓制度

三大古老文字

三大文学作品

三大雕塑作品

三大宗教(名称、创立者、

经典)

文明交融

重要改革

地跨欧亚非帝

著名战争

科技文化成果

世界古代史

埃及、两河流域、中国、印度(大河文明)和希腊的克里特(海洋文明

四个等级分别是(由高到低)婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗

①中国甲骨文、②埃及象形文字、③两河流域楔形文字;

①《荷马史诗》、②《俄狄浦斯王》、③《一千零一夜》;

①《掷铁饼者》、②《米罗的维纳斯》、③《拉奥孔》

① 佛教,乔达摩· 悉达多,“三藏”;②基督教,耶稣,《圣经》③伊斯兰教,穆罕默德,《古兰经》。

①马可·波罗东游;②阿拉伯数字(印度人发明)西传

①日本大化改新: 646 年效仿中国隋唐制度,使日本过渡到封建社会

②梭伦改革:公元前 594 年梭伦改革建立起雅典民主政治,伯里克利

时达到顶峰,古希腊的民主政治开启了西方民主政治的先河。

③ 查里·马特改革:法兰克王国宫相查里·马特推行采邑制实行土地

分封

①公元前 3 世纪,亚历山大帝国;②公元前后,罗马帝国;③ 8 世纪,阿拉伯帝国

①希波战争(马拉松战役);②布匿之战;③亚历山大东征;④

十字军东侵

①埃及的金字塔、木乃伊;②古巴比伦的《汉谟拉比法典》;

③阿基米得——杠杆原理、“阿基米得定律”等;④欧几里得—

—《几何原本》;⑤巴黎圣母院(哥特式建筑);⑥麦加清真寺(阿

拉伯建筑)

★世界近现代史

●知识线索:

初中世界近现代史主要介绍欧美国家近代化及其矛盾发展的过程即欧美大国崛起的进程。近代化即现代

化,是指由传统社会(人治)向现代社会(法治)变迁的过程,即由传统农业社

会向工业社会变迁的过程。近代化包括思想革命(文艺复兴、启蒙运动及马克思主义的诞生)、政治革命(英法美俄日等国的资产阶级革命或改革)和经济革命(工业革命)。这是一场全方位的社会变革。

●知识点击

一、资产阶级革命的思想准备——文艺复兴和启蒙运动

文艺复兴(“人被发现”)启蒙运动

时间14—— 16 世纪(先在意大利17—— 18 世纪(法国为中心)

兴起)

原因资本主义萌芽资本主义出现并得到了发展

性质反封建反神学的资产阶级思想文化运动

指导思想人文主义(以人为本,追求幸理性主义(主张平等、自由、博爱)

1

福)

主要代表但丁(意)——《神曲》;达·芬伏尔泰(启蒙运动杰出代表)——法律面

及作品或奇(意)——《蒙娜丽莎》、前人人平等;狄德罗——宣扬理性,提倡

主张《最后的晚餐》;莎士比亚人道主义;孟德斯鸠——三权分立;卢梭

(英)——主权在民

影响促进了人们的思想解放,为资产阶级革命及统治奠定了思想基础

感悟思想解放是社会变革的基础;要坚持以人为本,关注民生

二、资产阶级革命的物质准备——新航路的开辟(地理大发现)

航海家国籍航海时间航向资助国家主要成就

迪亚士葡萄牙1487 年向东葡萄牙到达非洲南端好望角

达·伽马葡萄牙1497 年向东葡萄牙第一个找到了从西欧直通东方国

家的新航路

哥伦布意大利1492 年向西西班牙发现了新大陆——美洲

麦哲伦葡萄牙1519 年向西西班牙麦哲伦及其船队实现了人类第一

次环球航行,证实了地球是球形

的真理。

影响沟通了四大洲,开始把世界联结成一个整体(从分散走向整体),扩大了

各国间的经济文化交流,促进了欧洲资本主义的发展,但也引发了西欧人

殖民掠夺的狂潮。

感悟要勇于开拓创新,百折不挠,坚持科学精神

航海动机追求黄金,开辟市场,发财致富(受文艺复兴“追求现世幸福生活” 影响)

▲哥伦布到死都认为自己到达的是东方(印度)。16 世纪,意大利地理学家亚美利哥通过几次考察,证实这不是亚洲而是一块“新大陆” ,后来人们便以亚美利歌的名字命名新大陆,简

称美洲。

三、资产阶级革命

英国革命法国大革命美国独立战争美国内战

根本原因资本主义经济的发展受到了严重阻碍

斯图亚特王朝腐朽的封建制英国的殖民统治南方种植园经济

开始标志议会的重新召攻占巴士底狱列克星顿的枪声南方向北方挑起战开争

1640 年1789 年1775 年1861 年

领导人物克伦威尔罗伯斯比尔华盛顿(美国国林肯

父)

领导力量新贵族、资产资产阶级资产阶级、种植资产阶级

阶级园主

主力军新模范军国民自卫军大陆军北方联军(包括黑

人)

领导机构议会制宪会议大陆会议林肯政府

权利法案:限人权宣言:宣独立宣言:宣告宅地法、解放黑奴宣

法律文献制王权,国家告法国资本主美国的诞生;言:人民群众和黑奴

及意义政权由议会掌义的诞生;法1787 宪法:确立的革命情绪迅速高

2

握典:巩固大革美国是三权分立涨,战争形势骤然改

命成果联邦制国家观

重大事件处死查理一处死路易十组建大陆军、萨林肯当选总统导火世、光荣革命六、雅各宾派拉托加战役(转线,攻克叛军老巢里

执政折)士满

确立了资产阶摧毁了法国的推翻英国殖民统维护了国家的统一,

历史意义级君主立宪封建制度,打治,赢得美国独废除了黑奴制,为美制,推动了世击了欧洲封建立,对欧洲革命国经济迅速超过英

界历史进程势力,传播了和拉美的独立运法等国创造了条件

资产阶级进步动起了推动作用

思想

确立了资产阶级统治,为资本主义经济的发展扫除了障碍

感悟独立、统一,是一个国家繁荣富强的前提条件,要维护国家的独立和统一;

坚持依法治国;要顺应历史潮流,走适合本国国情的发展道路;要依靠人

民群众。英法美资产阶级革命反映了近代世界历史的发展趋势,即资本主

义社会代替封建社会。

▲英法美革命中都通过制定法律来管理国家,这一做法也体现了当代的一个潮流,即依法治国。

四、资产阶级改革

俄国 1861 年改革日本明治维新

根本原因资本主义经济的发展受到严重阻碍

农奴制的危机幕府的封建统治

目的维护贵族、地主阶级利益口号:富国强兵,殖产兴业,文明开化

领导人物亚历山大二世明治天皇、西乡隆盛、大久保利通、木户孝

领导力量以沙皇为首的地主阶级以明治天皇为首的倒幕派改革力量

农奴有人身自由;有占有财废蕃置县;发展近代工业;采用欧美学制,

主要内容产、经商等权利;农奴解放发展教育事业;提倡欧美生活方式;实行征时可从地主那里赎买一块份兵制,建立“皇军”

性质自上而下的资产阶级改革

作用工业生产迅速增长,国力大摆脱民族危机,维护了国家独立,国力强盛

增起来

是历史的重大转折,走上了资本主义发展道路

局限性改革不彻底,保留了大量的封建残余

感悟改革是强国之路,我们要坚持改革;坚持对外开放,努力学习外来先进文

化;要重视教育事业的发展,坚持科教兴国。

▲明治维新的措施中,加强中央集权的是“废蕃置县”,最能体现改革性质的是发展近代工业,影响最深远或最具可持续发展的是发展文化教育,而军事措施则为其走上军国主义提供了条

件。

五、 19 世纪 60 年代美、日、俄面临的社会问题及解决措施

美国日本俄国

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主要问题南北矛盾(一国两幕府统治的危机农奴制的危机

制)

解决方式资产阶级革命(内自上而下的资产阶级自上而下的资产阶级改战)改革革

土地政策颁布《宅地法》向地主赎买一块份地允许土地自由买卖

废除的制度黑奴制幕府统治农奴制

提供的条件自由劳动力建立封建性资产阶级自由劳动力

政权

共同关注问即民生问题:解决了农村土地问题

六、 20 世纪成功的改革——新经济政策和罗斯福新政、中国改革开放

苏俄新经济政策美国罗斯福新政

原因为了解决国内的经济困难、缓和政治危机

①用固定的粮食税代替余粮征集①财政方面,整顿银行,恢复信用;②

主要制;②中小企业可允许本国和外工业方面,政府实行“产业复兴法” ,防内容国资本家经营;③废除平均主义的止盲目竞争、以工代赈等内容,还筹划配给制,发展商品经济。大规模公共工程的兴建,以刺激消费和

生产;③复兴农业。

性质社会主义改革资产阶级改革

特点允许多种经济并存,大力发展商品加强国家对经济的干预和指导经济

意义这是对具有苏俄特色社会主义建设使美国经济得以摆脱危机并逐渐复苏,的有益探索;提高了农民的生产积为资本主义国家干预经济生活提供了范

极性,例

促进了国民经济的恢复和发展。

改革是强国之路。国家应该加强对经济生活的宏观管理。政府要关注民生,感悟采取措施扩大就业,完善社会保障体系;发展经济,扩大内需、刺激消费;改革没有固定的模式,必须

从国情出发,走有自己特色的改革之路;改革可以借鉴别国经济体制。

七、工业革命

第一次工业革命第二次工业革命

时间18 世纪 60 年代到 19 世纪19 世纪下半叶

原因英国确立资本主义制度,资本主资产阶级统治的巩固和扩大,资本主义义迅速发展,国内外市场不断扩进一步发展,科学技术飞速发展

主要标蒸汽机的广泛应用电力的广泛应用

新能源煤碳(动力机:改良蒸汽机)电力(动力机:发电机)、石油(内燃机)特点蒸汽时代电气时代

影响 1.极大提高了生产力,城市兴盛,人口增长,工厂企业化,改变了生活方

(“双刃式、生产方式 (大机器生产 ),主要资本主义国家成了强大工业国,确立了

剑”)资本主义对世界的统治。整体世界最终形成,世界形成西方先进、东方落后的局面。

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2.给人类带来一些负面的影响,如在对身体带来的伤害、各类污染、交通事故等

科技是第一生产力;科技改变人们的生产生活;科技推动社会进步;国家

感悟要尊重知识,尊重人才,实行科教兴国、人才强国战略;在发展科技的同

时,注意保护环境,倡导低碳,“节能减排”,走可持续发展道路;减少对石油的依

赖;开发清洁能源,发展公共交通;要让科技造福人类,安全使用核能源。

八、第一次工业革命主要成果

发明者国籍时间成果影响

哈格里夫斯英1765 珍妮纺纱标志英国工业革命的开始

瓦特英1769 改良蒸汽人类进入到了蒸汽时代

富尔顿美1807 第一艘汽使世界交通运输进入了汽轮时代

史蒂芬孙英1814 第一辆火使世界交通运输进入了铁路时代

九、第二次工业革命主要成果

发明者国籍时间成果影响

法拉第英1831 电磁学理论打开了电气时代的大门

格拉姆比1873 发电机一种新能源——电力被开发出来

贝尔美1876 电话方便人们远距离传递和交流信息

西门子德1879 电车使城市居民出行更方便、快捷

爱迪生美1879 电灯等改变了人类传统的照明方式

德普尔法1882 远距离输电推动电力的广泛应用

戴姆勒德1883 汽油内燃机为汽车飞机的发明提供了动力

卡尔·本茨德1885 三轮汽车被誉为“汽车之父”

狄塞尔德1892 柴油内燃机为汽车飞机的发明提供了动力

马可尼意1896 无线电报方便人们远距离传递信息

莱特兄弟美1903 飞机迈出了人类航空技术的第一步

▲到 19 世纪,英国成为世界领头羊,成了“日不落帝国” ,并成功举办第一届世界博览会,究其原因,政治上:英国在 17 世纪确立了资产阶级君主立宪制政权,经济上:英国率先完成了工业革命。

▲ 英雄人物在历史发展进程中起重要作用(推动历史发展的进程);英雄人物的个人才能必须适应时代的需要、顺应历史发展的潮流才能起作用,同时必须要有民众的支持。

十、殖民扩张与反殖民斗争

主要国家:西班牙、葡萄牙是最早的殖民国家。 17 世纪中叶以后,英国后三角贸易

来居上

影响①欧洲殖民者:获得惊人财富巨额资本;②美洲种植园主:获得劳动力;

③殖民地(特别是非洲):深重灾难

英国扩张概况: 18 世纪中叶英国成为海上霸主,到19 世纪,成了“日不落帝国”

——“日

掠夺印度:克莱武,是英国在印度实行殖民统治的殖民头子,在印度疯狂

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不落帝的搜刮财富,这样英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在

国”泰晤士河中”

原因:政治上,确立了资本主义制度;经济上,率先进行了工业革命。

反殖民斗反英殖民统治:印度(英国王冠上的宝珠)——章西女王;北美——华盛

争顿

反西班牙殖民统治:拉美——玻利瓦尔(拉丁美洲解放者)、圣马丁

感悟要实现国家富强,必须实现独立,反对霸权主义,发展民族经济

十一、国际共产主义运动

马历史条件:工业革命使资本主义飞速发展

思想基础:空想社会主义(三大空想社会主义者:法国的圣西门、傅立叶,英国

的欧文)

义阶级基础:无产阶级的发展壮大,工人运动的兴起(宪章运动是世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动)

生实践总结:马

诞理论来源:德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义

克思和恩格斯进行了大量的革命活动,对工人运动进行了总结。

诞生: 1848 年 2 月,《共产党宣言》的发表,标志马克思主义——科学社会主义诞生。巴背景: 1870 年,法军在色当一役惨败; 1871 年,“三·一八”起义黎

成立: 1871 年 3 月 28 日,这是人类历史上第一个无产阶级牚权的政权。

失败:“五月流血周”。这是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试(马克思主义的

尝试)

《国际歌》词、曲作者:诗人欧仁·鲍狄埃、作曲家比尔·狄盖特

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▲ 评价拿破仑战争:具有革命性和侵略性两面。革命性:保卫法国大革命成果,捍卫国家主权,同时传播了资产阶级自由民主的先进思想;侵略性:掠夺被占领国人民,企图变为自己的殖民地。

▲拿破仑帝国开始衰亡、彻底崩溃的标志分别是: 1812 年远征俄国惨遭失败、 1815 年兵败滑铁卢。十二、第一次世界大战

根本原主要资本主义国家政治经济发展不平衡

原因

因重要原两大军事对抗集团的形成:三国同盟(德、奥、意,以德国为核心,因而意大利是动摇者)三国协约(英、法、俄)

直接原1914 年 6 月,萨拉热窝事件(导火线:普林西波枪杀斐迪南大公)

凡尔登1916 年 2 月,德法双方在凡尔登展开血战。凡尔登战场被称为“屠

重战役场”“绞肉机”和“地狱”。到 12 月,法军收复全部失地,德军在西

大线丧失主动权。这是第一次世界大战中具有决定意义的战役,成为

战大战的转折点。

役索姆河1916 年 7 月,为牵制德军,英法投入 150 个师的兵力发动了索姆河战役战役。英军首次使用新式武器——坦克攻击德军,这是一战中规模

最大的战役。

大战结束1918 年 11 月,德国投降,第一次世界大战以同盟国的战败而告终

性质“一战”是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争

影是人类历史上的空前浩劫,造成大量的人员伤亡和财产损失

激化了交战国国内矛盾,促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉

醒;战争后期,俄国发动了十月革命,建立了第一个社会主义国家。

感悟帝国主义是世界大战爆发的根源。我们要远离战争,热爱和平,维护社会的稳定,建设和谐社会。反对各种形式的暗杀恐怖事件,采取正确的方式解决各种

争端。

十三、近代文学艺术成就

类别姓名国籍成果

莎士比亚英《哈姆雷特》《威尼斯商人》等戏剧,体现人文主义思想

文学托尔斯泰俄《战争与和平》《安娜·卡列丽娜》,“俄国革命的镜子”

达·芬奇意《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等,体现人文主义思想

绘画凡·高荷《向日葵》等,形式美与意境美的完美结合

音乐贝多芬德《英雄交响曲》,以法国大革命为背景,反映了民主的精

▲ 近代西方三次思想解放运动是指:文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生。

受启蒙运动影响的资产阶级革命或改革有:美国独立战争、法国大革命、日本明治维新等▲马克思主义诞生的意义:成了指导国际工人运动的革命理论,为无产阶级推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政提供了思想武器(或使国际工人运动进入新时期)。

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▲文艺复兴、启蒙运动是资产阶级革命或改革的理论指导,马克思主义是无产阶级革命的理论指导。十四、近代自然科学革命

科学家国籍成果地位

英《自然哲学的数学原理》,发现了万有近代自然科学的奠基

牛顿引力定律和运动三定律者,近代科学大师

达尔文英《物种起源》,提出生物进化理论,“自近代生物科学的奠基

然选择,适者生存” 是生物进化的基本者

规律

先后提出狭义相对论和广义相对论,为伟大的物理学家,是近

爱因斯德原子能技术的开发提供了理论依据,同代自然科学的终结者,

坦(美)时也是时空观念的伟大革命。打开原子又是现代自然科学的

能时代大门。开创者

近代科①资本主义的产生和发展②文艺复兴、启蒙运动等促进了人们的思技成就想解

放③科学家(或发明家)自身素质和努力

原因

十五、苏联社会主义道路探索

序幕彼得格勒起义: 1917 年 11 月 7 日,在列宁的领导下,推翻了临时十政府

月成果1917 年 11 月 7 日,全俄第二次苏维埃代表大会隆重开幕,成立了

革以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府。

命措施将银行、铁路和大工业收归国有;没收地主土地分配给农民;退出

一战;迁都莫斯科;实行“战时共产主义政策”

意义是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命;建立了第一个社会

主义国家;冲破了帝国主义阵线;开辟了人类历史的新纪元,具有

划时代的意义。十月革命是马克思主义理论的成功实践。

社苏俄探索: 1921 年 3 月,实行“新经济政策”,苏维埃政权得以进一步巩固

苏联成立:1922 年 12 月,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称苏联。1991主

义年 12 月,苏联解体,存在了 69 年。 1924 年 1 月,伟大的革命导师列宁不

道幸去逝。

路苏联体特点:以国家为核心,高度集中;重视重工业,轻视农业轻工业

的制表现:经济上高度集中的计划经济,忽视商品经济规律,片面发

探弊端展重工业;政治上违背民主法制,党政不分,形成高度集权及个

索及危人独裁(斯大林模式)

害危害:严重阻碍苏联国民经济的进一步发展

感悟国民经济要协调发展,要坚持可持续发展的道路;建立和完善社

会主义市场经济体制;处理好“三农”问题;加强社会主义民主

和法制建设

十六、“一战”后的国际关系——“凡尔赛——华盛顿体系”

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巴黎和会华盛顿会议

时间1919 年 1~5 月1921 年 11 月~ 1922 年 2 月

操纵国美、英、法美(主导)、英、日

中心议题处置战败后的德国限制海军、亚太问题及中国问题

主要条约凡尔赛和约九国公约

结果形成“凡尔赛体系”形成“华盛顿体系”

损害中国把德国在山东的一切权利交给日实行“门户开放” ——使中国回到主权内容本——引发五四爱国运动几个帝国主义共同支配的局面

实质战胜国任意瓜分战败国的产物,建立起帝国主义在西方(欧、非、中

东)和东方的新秩序即“凡尔赛——华盛顿体系” ,这是帝国主义重

新瓜分世界的体系

感悟“弱国无外交”。反对强权政治。发展是硬道理。要以经济建设为中心

十七、经济危机及对策

经济发端1929 年 10 月,美国最大股票市场——华尔街股票价格暴跌

危机

特点持续时间特别长,破坏力特别巨大,影响范围特别广

危害对整个资本主义世界以沉重打击,工业生产大幅下滑,美国、德国

最为严重

对美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预,摆脱危机并逐渐复

策苏

德国希特勒上台,实行法西斯专政,使德国成为新的世界大战的欧洲战

争策源地

日本在军部支持下实行法西斯专政,使日本成为新的世界大战的远东战争策源

地。

感悟在国家面临严重的危机时,要顺应历史发展,采取积极措施,大胆进行改革、创新

十八、第二次世界大战

原根本原因主要资本主义国家政治经济发展不平衡

因重要原因① 1929 年世界经济危机激化了国内外矛盾;②德意日的法西斯统治

③英法美等国推行绥靖政策,助长了法西斯的侵略野心,加速了二

战的爆发

交战双方法西斯轴心国集团(“柏林——罗马——东京轴心”)与反法西斯同

标全面爆发1939 年 9 月,德国突袭波兰规模扩大1941 年 6 月,德国东侵苏志联

最大规模1941 年 12 月,日本偷袭珍战争结束1945-9-2,日本签署投降书珠港

反法西斯同盟成 1942 年 1 月,中苏美英等 26 国在华盛顿签署《联合国家宣

立言》

①1940 年 5 月,敦刻尔克大撤退;②“不列颠之战”爆发,这是二战最大的空

重战;

大③莫斯科保卫战: 1941 年 10 月初,德军进攻莫斯科,苏军英勇还击,最后取得

战莫斯科保卫战的胜利,德军“不可战胜”的神话破灭了,这是大战以来德军遭

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役受的第一次重大失败。

④斯大林格勒保卫战: 1942 年 7 月~ 1943 年 2 月,德军和苏军在斯大林格勒展开激战。

苏军全歼被围德军,取得胜利。这是苏德战争的转折点,也是二战最重要的转折点

⑤1942 年秋,英军在北非赢得了阿拉曼战役的胜利(北非战场转折点)。 1943 年,在太平

洋战场上,美军取得了中途岛海战的胜利(太平洋战场的转折点)。⑥1944 年 6 月,英美盟军取得诺曼底登陆战的胜利,开辟了打击德国法西斯的

第二战场

⑦1945 年 4 月,攻克柏林的战斗打响,苏军攻占德国首都柏林,希特勒在绝望

中自杀

重慕尼1938 年底,英国首相张伯伦、法国总理达拉第同希特勒、墨索里尼在德

要黑会国慕尼黑签订了关于把捷克斯洛伐克的苏台德地区强行割让给德国的协

会议定,即《慕尼黑协定》。影响:把绥靖政策(实质是:姑息纵容法西斯的

议侵略)推到了顶点,助长了法西斯的侵略野心,加速了二战的全面爆发。

开罗会议和德黑兰会议: 1943 年冬,美中英三国首脑召开了开罗会议,会后发

表了《开罗宣言》。宣言声明盟国将坚持对日作战,明确规定被日本侵占的中国

领土东北、台湾、澎湖列岛等必须归还中国。苏美英三国首脑在德黑兰举行了

战时首次会议,决定美英在欧洲开辟第二战场。

雅尔1945 年 2 月,苏美英三国首脑斯大林、罗斯福和丘吉尔在苏联雅尔塔举

塔会行战时第二次最高级会议。会议通过决议处置德国的措施;战后成立联

议合国;会上苏联答应有条件地参加对日作战。这次会议加快了战争进程;

实际上划分了战后世界的势力范围(苏美两分天下)

波茨坦会议: 1945 年 7 月,中美英三国在德国波茨坦发表公告,敦促日本立即

无条件投降

法西斯希特勒制造“国会纵火案” ;残酷迫害犹太人;对西班牙的格尔尼卡小镇的

犯下的狂轰滥炸;希特勒自杀前曾下令往地铁的隧道里灌水,淹死了数千名妇女儿

暴童伤员。日本法西斯的细菌战,南京大屠杀以及实行的“三光”政策等。

加速日本投1945 年 8 月 8 日,苏联对日宣战; 6 日、 9 日,美国将两颗原子弹投在

降的事件了广岛和长崎,震慑了日本法西斯。 8 月 15 日,日本被迫宣布无条件投

降。

性质第二次世界大战是一次世界范围的反法西斯的正义战争

胜利原① 世界反法西斯力量的联合;②战争的正义性,得到人民的广泛支持

因③法西斯国家国内人民反战意识高涨

感悟①对侵略者不能妥协纵容;②在面对共同问题(或敌人)时应加强国际合作;

③战争是残酷的,世界发展需要和平;④国际社会的矛盾与争端应通过和平

谈判,友好协商解决

十九、“二战”后的国际关系——两极格局(“雅尔塔体系”)

背景“共产主义的威胁”和社会主义国家的日益强大

“ 中心遏制苏联最先发出信 1946 年,丘吉尔发表的“铁幕”演说

冷号

战” 开始1947 年,美国总统杜鲁门提出美国对外政策纲领(即杜鲁门主义)

实质以维护美国安全、反苏反共为借口,实现干涉各国内政和全球扩张的野心

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成表政治上:杜鲁门主义(认为美国有领导“自由世界”“防止共产主义渗透”

现的使命)

经济上:马歇尔计划(即欧洲复兴计划,目的是控制西欧、对抗苏联、称

霸世界)

军事上:建立北大西洋公约组织(北约)

高潮北约和华约两大军事政治组织的建立,也标志着苏美主导的两极格局的形成

崩溃的标东欧剧变和苏联解体

二十、战后西方经济的发展

美国不仅本土没有遭受战火洗劫,而且大发战争横财;战后美国向世界

美原因各地输出资本,拓展海外市场;国家加强对经济的宏观管理,充分利用

国第三次科技革命成果,大力发展教育,重视人才的培养

发表现战后初期美国经济一枝独秀,增长强劲;美国政府加强对经济的宏观管

展理;高新技术产业发达,科技含量高。

原因西欧国家凭着原有较好的经济基础;得益于第三次科技革命;借助马歇

西尔计划的援助;加之各国采取有力措施(如干预经济生活等)

欧特目的重振西欧雄风和提高国际地位

振点:

发展即欧洲“一体化”进程: 1967 年,成立欧洲共同体→1993 年欧洲

兴联合

历程共同体更名为“ 欧洲联盟”(有 12 个国家加入, 1995 年成员增至自强

15 国,后由发展至 27 个成员国)→ 欧元于 2002 年正式流通,现

有17 个国家加入欧元区。

日原因实行民主化改革;重视科学技术,注重教育和人才的培养;积极开拓国

本内外市场;美国的大力援助和扶持。

发表现20 世纪 80 年代后期一跃成为世界第二经济大国,“创造了东亚的经济奇

展迹”

感悟坚持走和平崛起道路;实行科教兴国,坚持对外开放,加强国际合作与

交流。

二十一、战后社会主义国家的改革

目的克服斯大林时代高度集中的计划经济体制造成的弊端

赫鲁晓内容农业方面,提高农副产品价格,开展大规模垦荒和推行“玉米运

夫改革动”等;工业方面,一度把管理权下放到地方,后又陆续收回。

结果没有从根本上改变苏联农业落后的状况,也没有克服经济体制存

在的弊端

戈尔巴内容以“人道的、民主的社会主义”取代科学社会主义;放弃苏共领

乔夫导地位;实行多党制和政治多元化。

改革结果苏联的政治、经济和民族危机不断加深,并最终导致苏联解体

东目的摆脱苏联模式(斯大林模式)的束缚

欧匈牙利

1968 年匈牙利推行新经济体制改革,对计划管理体制、价格和工

改改革

内容资制度等进行改革,被称为稳健改革的“匈牙利模式”,匈牙利也

一度被誉为“东欧消费者的天堂” 。但改革几经反复,没有达到预

期效果。

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结果东欧剧变:共产党执政地位丧失,实行议会民主制和多党制、市场经济,加入北约古巴时间1959 年,卡斯特罗领导古巴革命取得胜利,坚持社会主义道路

改革内容、结果以国有化和土地改革为中心。综合国力有所增强。

中国改革20 世纪 70 年代末以来,坚持改革开放,走出了一条有中国特色的社会主

义道路,取得巨大成就,被誉为“世界经济的奇迹”

改革没有固定的模式,走有自己特色的改革之路,不同的经济体制可以相互借

感悟鉴。大力发展生产力,提高人民的生活水平,关注民生;实行依法治国,健全社会主义民主与法制;加强执政党建设,处理好民族关系。

二十二、战后亚非拉国家的发展

“ 蒙巴1947 年英国最后一任驻印总督蒙巴顿提出的“印度独立法案” ,将印

亚洲顿方度分为印度和巴基斯坦。尼赫鲁为印度首任总理,真纳出任巴基斯坦

国家案”首任总督

的发印度独立后,实现了粮食基本自给,建立了较完善的工业体系,仍面临许

展多困难

韩国启动“经济开发战略” ,创造了“惊人的汉江之奇”

新加坡成为东南亚第一个“较发达的发展中国家” ,并以“神奇的港口之国”

著称

中国改革成功,创造了“世界经济奇迹”,日本战后和平崛起,创造了战后东

亚经济奇迹

非洲埃及1952 年,纳赛尔领导“七月革命”获得独立,后又收回苏伊士运河

独立主权

非洲独立年: 1960 年,塞内加尔、尼日利亚、刚果等 17 个国家获得独立。

1990 年 3 月,纳米比亚宣告独立,标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解。

拉美受古巴革命影响,巴拿马人民经过斗争,于1999 年前从美国手中收回巴拿马运河主权

二十三、“冷战”后的国际关系(当代世界格局)——经济全球化,政治格局多极化趋势原因①现代高新技术发展迅猛;②市场经济席卷全球;③跨国公司迅速

发展

经济表现①国际和区域性经济组织相继建立(如世贸组织 WTO ——经济领域

全球的联合国、欧盟 EU——目前世界最大的经济体、 APEC 等);②国

化趋际贸易在幅增长,国际巨额资本流动加速;③跨国公司扮演着主角

向特点“强国主导,受益不均,相互依存,相互竞争”

影响①加强世界经济联系;发达国家可获得更大的销售、投资和劳动力

(“ 双市场;发展中国家也可获得资金、技术和管理经验,提升本国经济;

刃剑”)更好地应对当前人类面临一些重大问题(人口控制、资源短缺、环

境污染、重大疫病及国际恐怖主义等)

②容易加剧不公平的国际竞争,受益不均,形成富国更富、穷国更

穷的局面

应对措坚持独立自主,发展教育,增强自主创新能力;顺应经济全球化潮

施流,进一步扩大对外开放,引进国外的资金、技术、经验,积极参

与国际合作与竞争,扩大国际市场,同时要制定防范风险的有效政

策,维护经济主权和经济安全。

政治格原因①苏美两极格局崩溃,国际力量的对比发生了深刻变化。②美国成

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局多极为唯一的超级大国,欧盟、日本、中国和俄罗斯的力量增强,出现

化趋“一超多强”局面

“一超多强”的关系:既合作又竞争。协商和谈判成为处理国际事务的重要

主张和手段

影响有利于削弱霸权主义和强权政治;有利于推动建立公正合理的国际秩

序;有利于世界的和平与稳定

曲折原因①美国企图独霸世界,不断插手别国事务,严重干扰了和平

中发与发展;

展②地区冲突、宗教纠纷、恐怖主义加剧了世界的紧张与动荡

表现①多极力量对美国的制约和防范越来越强;②在反恐、能源

等重大国际问题上,美国也不得不与各大国协商、合作并寻

求国际社会的支持。

当今威胁世界和平与安全的因素有:霸权主义、恐怖主义、地区冲突、

宗教纷争、民族矛盾、核危机等

应对大力发展经济,提高综合国力;积极参与国际事务,争取在国际事务

措施中发挥积极作用;积极发挥联合国和其它国际组织的作用,加强国际交流与合作,反对霸权主义和恐怖主义,维护世界和平,做一个负责

任的大国。

二十四、现代科技与文化

第时间20 世纪 40 年代后期兴起~

主要标志原子能技术、航天技术、电子计算机技术的突破

核心技术计算机网络技术(信息社会到来的主要标志)

特点①快速、便捷、高度智能化和全球化;②科学与技术紧密结合、交

叉渗透

第三次科技革命的兴起,揭开了知识经济时代(即信息时代)的帷幕

现英国萧伯纳,剧作家;《圣女贞德》《苹果车》;抨击英国议会制

文苏联奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》;肖洛霍夫《静静的顿河》

美国德莱塞《美国的悲剧》引起巨大反响;海明威《永别了,武器》《老人与海》

现绘画毕加索是西班牙著名的现代艺术家,代表作有反法西斯壁画《格尔尼卡》

代《科平鸽》

艺音乐20 世纪通俗音乐发端于美国,主流分别是爵士乐和摇滚乐。

电影20 世纪最具特色的艺术,好莱坞是美国电影业的中心和代名词,电影大

师:卓别林

二十五、部分疑难问题解答

1.第三次世界大战爆发的可能性存在吗?为什么?应该如何避免它的爆发?

A 可能性存在

B 因为世界大战的根源没有消除(帝国主义是世界大战爆发的根源)

C和平与发展是当今时代的主题,世界格局多极化趋势有利于世界的和平与稳定。坚持和平共处的外交原则,坚决反对强权政治霸权主义;加强各国政治经济合作,促进世界多极化发展;加强发展中国家的团结合作,发展和平力量制止战争的爆发。

2.通过对资本主义强国发展过程(或大国崛起)的学习,我们从中获得哪些启示?

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答:要坚持民族独立,维护国家的统一;要顺应历史潮流,抓住历史机遇;从本国实际出发,坚持改革、

创新(懂得改变);加强民主法制建设,坚持依法治国;尊重知识,尊重人才,重视科技教育的发展,坚

持科教兴国战略;坚持对外开放,努力学习外来先进文化;坚持走和平发展的道路等。

3.对中美关系或中日关系或中俄关系(或与其他大国的关系)的认识

(1)如何健康发展:应加强对话,平等交往;在国际事务中加强合作与交流

(2)意义:符合两国人民意愿,有利于两国经济文化发展,有利于世界的和平、稳定与发展。4.【对话与合作的时代】

材料: 2010 年 11 月 17 日,美国商务部公布对华铜版纸反倾销反补贴案税令,美海关将从税令公布之

日起开始对华输美铜版纸产品征反倾销反补贴税。

在国际经济交往中,作为发展中的大国——中国应该如何应对摩擦与分歧?请写出你的建议。

答:①适应经济全球化的趋势;进一步扩大对外开放;更好地促进中国经济的发展。

②熟悉世贸组织规则,在其框架内寻求解决;加强沟通与交流,实现合作与双赢。

5.说说美国历史上的著名总统华盛顿、林肯、罗斯福的主要贡献

答:①华盛顿领导大陆军打败英国殖民者,赢得美国独立;在美国初创中完善民主法制,开了美国民主

制度先河。②林肯在美国内战中维护了国家的统一,废除了黑奴制,为美国迅速

超过英法创造了条件;③罗斯福在美国面临危机时实行“新政” ,使美国摆脱了危机并复苏;领导美国人民进行世界反法西斯战争,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。

6.经济全球化进程:新航路的开辟开始把世界联结成一个整体(从分散走向整体)→两次工

业革命使整体世界最终形成→第三次科技革命使世界联系更紧密,形成“地球村” ,出现经济全球化趋向。

7.中国在现代国际关系演变中的地位变化及原因

①“凡尔赛——华盛顿体系” :地位低下,因为中国贫穷落后政府腐败,其突出表现在凡尔赛和约与九国

公约中都有严重损害中国主权的内容。②两极格局:空前提高,因为中国在世界反法西斯战争中作出了巨

大贡献,再通过抗美援朝战争,国际地位空前提高。③多极化趋势:进一步提高,因为改革开放的巨大成功,综合国力显著增强,中国已成为多极中影响日益增强的一极。

8.沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯,从这个国家名称的变化中我们感受到这个国家社会制度的变

化,请说出这个国家发生的一系列重大转折性的事件。

①1861 年俄国农奴制改革,使俄国走上了资本主义发展道路;②1917 年 10 月,俄国爆发了

十月社会主义革命,建立起了世界上第一个社会主义国家;③1991 年 12 月,苏联正式解体,

解体后的各国都实行资本主义制度,这是社会主义发展史上的一次重大挫折。

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九年级上册(人教版)历史复习提纲

第1课:人类的形成 1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人) 2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类,也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位) 第2课:大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。 4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。 第3课:西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马

2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(全体成年男性公民才有权参政) 3、公元前509年,罗马建立了共和国。公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。 第4课:亚洲封建国家的建立 1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。 2、7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新。改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后,大和国正式改名为日本。 3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。 4、622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 5、630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。 第5课:中古欧洲社会 1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。 2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。 3、10世纪,西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。 4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

部编版九年级历史上册期末测试模拟卷(含答案)

期末测试 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁。下列对金字塔解读不正确的是() A.该建筑是古代埃及法老的陵墓 B.该建筑是古代埃及国王权力的象征 C.该建筑是古代埃及的军事防御工程 D.该建筑是古代埃及文明的象征 2.小明同学制作了如下知识积累卡,对这张知识卡片认识不正确的是() 杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向主人赔偿损失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑 A.这是汉谟拉比在位时颁布的法典的内容 B.它反映了古巴比伦时期的社会状况 C.该内容出自历史上第一部成文法典 D.其实质是维护奴隶主阶级的利益 3.目前,印度的低种姓群众仍有1.6亿人,占印度总人口的16%。他们中大约2/3是文盲,半数是农民,只有7%的人能喝到安全的饮用水。你认为“低种姓群众”指的是() A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗和贱民 4.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”,在世界其他文化中也可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及到的“欧洲文明”的源头是() A.古希腊文明 B.古巴比伦文明 C.古代埃及文明

D.古代印度文明 5.伯里克利时期,根据雅典民主制度,下列四位人物中有资格参加公民大会的是() A B C D 6.地中海是世界上最大的陆间海,是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三州的重要水域。在历史上,这里曾是哪一个国家的内湖() A.波斯帝国 B.罗马帝国 C.亚历山大帝国 D.拜占庭帝国 7.他是扑克牌里的红桃K,法兰克国王,建立了囊括西欧大部分地区的庞大帝国。“他”是()

九年级上册历史复习提纲

九年级上册历史复习提纲 第2课亚非文明古国课程标准:知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度;了解人类早期文明产生的自然地理环境。 一、埃及 1?概况:埃及位于北非尼罗河流域;是人类文明发源地之一。约在公元前3100年;形 成了统一的奴隶制国家;都城在孟斐斯。 2?金字塔:是古埃及文明的象征;是古埃及人民劳动和智慧的象征。最大的是胡夫金字塔。二、古巴比伦王国 1?概况:公元前18世纪;古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域;建立了统一的奴隶制国家;首都是巴比伦。 2. 《汉谟拉比法典》:它是一部维护奴隶主阶级利益的法典(性质);也是历史上已知的 第一部比较完备的成文法典(地位)。 三、古代印度的种姓制度 1?概况:古印度指整个南亚次大陆。公元前2300年左右;印度河流域出现城邦。后来 雅利安人入侵印度;建立了一些奴隶制小国。 2?古印度的种姓制度:婆罗门、杀怖利、吠舍、首陀罗。 四、四大文明古国 ①古代埃及一一尼罗河流域;②古代印度一一印度河和恒河流域; ③古巴比伦——两河流域;④中国——黄河和长江流域。 第3课欧洲文明的起源课程标准:了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况;知道古希腊是西方文明的发源 地;讲述布匿战争的故事;了解罗马共和国的兴衰。 一、爱琴文明 欧洲文明源于古代希腊;希腊早期文明一一爱琴文明(公元前2000年左右兴起)历时 约800年;先后以克里特岛和迈锡尼为中心。 二、希腊文明的中心雅典 1.公元前6世纪末;雅典成为著名的奴隶制城邦。 2?伯利克里当政时;雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。 3. 改革措施:①通过抽签;所有公民都可以担任各级官职;②公民大会决定一切国家大事;任何公职 人员不能专权;③担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴;以便贫苦公民广泛参政。 三、罗马共和国的兴衰 1罗马奴隶制共和国的出现:公元前6世纪末;意大利半岛中部。 2?布匿战争:公元前3世纪中期;罗马的扩张与西地中海强国迦太基发生冲突;两国在

部编版中考九年级历史下册知识点

部编版中考九年级下册《世界历史》知识点复习提纲 1.背景 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张(1)19 世纪中期 ,印度已沦为英国的殖民地。 第 1 课殖民地人民的反抗斗争(2)英国完成了工业革命 ,进一步加强了对印度的经济掠夺和 一、拉丁美洲独立运动政治压迫。 1.时间 :19 世纪初(3)印度人民的反抗情绪日益高涨。 2.背景 2.时间 : 1857 年 (1)拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统 3.组成 : 治之下。印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 4.杰出代表 :章西女王 3.目的 :反抗殖民统治 ,争取民族独立 5.过程 :起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。 4.地区 :北起墨西哥、南到阿根廷英军虽然武器先进 ,但还是用了三个月的时间才攻陷德里。 5.领导人 6.结果 :章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。 (1)北部地区 :玻利瓦尔 ;7.意义 :印度民族大起义 ,沉重打击了英国殖民者,反映了印度 (2)南部地区 :圣马丁。民族意识的觉醒。 (3)他们被誉为南美的“解放者”。这次起义也是 19 世纪中期 ,亚洲民族解放运动的一个重要组 6.结果成部分。 (1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔 ,成立了“大第 2 课俄国的改革 哥伦比亚共和国” ,当选总统。一、彼得一世改革 (2)圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立1、背景 7.拉美独立运动取得胜利的原因 ?(1)在沙皇的专制统治下 ,俄国盛行农奴制 ,封闭落后。 ①拉美各国人民联合起来 ,协同作战 ,南北夹击 ,为民族独立英(2)农业和手工业使用农奴劳动 ,工商业的发展极其缓慢。 勇斗争。2、时间 : 18 世纪初 ②有统一的指挥。3、领导 :彼得一世 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导4、目的 :改变俄国落后面貌 ,实现富国强兵。 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。5、内容 二、印度民族大起义(1)改组行政机构 ,建立了中央集权的行政体制。

部编新人教版九年级历史中考专题复习提纲

专题一:中国近代化探索 1、开端问题:①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端:五四运动。 2、历史舞台问题:①资产阶级登上历史舞台标志:戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志:五四运动。

专题四:中共在新民主主义革命时期历次会议

奋斗目标——实现共产主义。专题五:国共关系演变

1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治:南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、(1)长征胜利结束标志:1936年10月,红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁胜利会师。 (2)长征胜利意义:粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。 (3)长征精神:不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神;永不言败的革命乐观主义精神;团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治: (1)粉碎国民党重点进攻:彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻(2)战略进攻:刘邓大军千里挺进大别山,直接威胁南京、武汉。 (3)战略决战:辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 (4)胜利:渡江战役。解放南京,结束了国民党在大陆的统治。 2、西安事变和平解决:抗日民族统一战线初步形成。国民党公布《国共合作宣言》,抗日民族统一战线正式形成。 专题七:人物篇

九年级历史上册期末试卷及答案

一、单项选择(每题2分,共40分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请把所选答案的字母填入答题卡) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.下列表述,符合右图名画作者的是()。 A.他是文艺复兴的先驱 B.他的作品代表了当时文学的最高成就 C.他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人 D.他提出“知识就是力量” 2.今天,有的国家实行君主立宪制,这一政体的最早出现与哪部历史文献有关?()。 A.《权利法案》B.《独立宣言》 C.《人权宣言》D.《汉谟拉比法典》3.“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指()。 A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的“反法同盟” D.工业革命 4.解放“手”的最早发明是()。

A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭 5.学习世界近代史时,某同学发现1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是()。 A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战 争 D.拿破仑战争 6.“在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。”这是对哪种罪恶的揭露()。 A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义 D.殖民 扩张 7.科学社会主义诞生的标志是()。 A.欧洲三大工人运动B.共产主义者同盟的成立C.《共产党宣言》的发表D.马克思、恩格斯在巴黎会晤 8.假如你生活在19世纪初期的英国,你无法享受到的生活方式是()。 A.穿印度的棉衣B.打电话聊天 C.吃美洲产的玉米D.喝中国产的茶叶 9.“起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!……这是最后的斗争,团结起来,到明天,英特纳雄耐尔,就一定要实现!”这些歌词引自()。 A.《国际歌》 B.《宅地法》 C.《复活》 D.《英

九年级下册人教版历史知识点资料讲解

九年级(下册) ★第1课俄十月革命 一、二月革命 1.时间: 1917年3月 2.结果:推翻了沙皇专制统治。 3.性质:资产阶级民主革命 4.革命后形势:资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。 二、十月革命(1917年11月) 1.背景:临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2.领导人及地点:列宁,彼得格勒。 3.经过:彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4.性质:人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5.政权巩固:粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱,取得了国内战争的胜利。 6.意义: ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7.巩固政权:经过三年国内战争,1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后,苏俄进入和平建设时期。 8.对中国的影响:十月革命后,中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义,促进了马克思列宁主义在中国的传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。

★第2课对社会主义道路的探索 一、新经济政策 1.背景: ⑴国内战争结束,苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2.时间:1921年 3.领导人:列宁 4.内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。 5.作用:促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权。 6.评价:是列宁从俄国实际出发,创造性地运用马克思主义的典范。 二、苏联成立 1.时间:1922年底 2.全称:苏维埃社会主义共和国联盟。 3.最初的四个加盟共和国:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。4.扩大:后来扩大到15个加盟共和国。 5.解体:1991年底。 三、苏联的社会主义建设 1.领导人:斯大林 2.1928-1937年实施两个五年计划,使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国,国防力量也大为加强。 3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。 4.斯大林模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制) (1)形成标志:1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志) (2)评价:在一定历史阶段里发挥过积极作用,但具有严重弊端,对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。

部编人教版九年级历史知识点总结和复习提纲(精编版)

部编人教版九年级历史知识点总结和复习提纲 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 【知识框架】 古代埃及发源地 尼罗河流域 文明古国 古埃及 文明成就 金字塔、象形文字、太阳历 【重点梳理】 2.金字塔 名字由来从古王国时期,法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔” 评价金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶3.法老的统治 国王古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威 王权衰落随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落 【知识延伸】 尼罗河与古埃及的科学文化成就有什么关系? 尼罗河不仅养育了埃及人民,而且也孕育了埃及文化。马克思曾说:“计算尼罗河水的涨落期的需要,产生了埃及的天文学。”古埃及的科学文化正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。 第2课古代两河流域 【知识框架】

古代两河流域发源地 两河流域 文明古国 古巴比伦王国 文明成就 楔形文字、《汉谟拉比法典》 【重点梳理】 1.古代两河流域文明 2.古巴比伦王国 崛起古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,对外采取各个击破的策略,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家 强盛汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 3.《汉谟拉比法典》 【知识延伸】 1.幼发拉底河与底格里斯河给古代当地人民的带来了什么? 幼发拉底河与底格里斯河给古代当地人民带来了肥沃的土壤,有利于农业生产,还带来了能建筑房屋的材料,使其成为一个适合人类定居生活的地方;但洪水泛滥,也给农业生产带来不便甚至灾难。 2.《汉谟拉比法典》石柱上的浮雕是什么含义? 浮雕中古巴比伦人崇拜的太阳神沙马什端坐在宝座上,古巴比伦王国国王汉谟拉比恭谨地站在它的面前。沙马什正在将一柄象征帝王权力的权杖,授予汉谟拉比。汉谟拉比用这一浮雕说明自己的权力来自神授,这样会让他的法典更具权威性。 第3课古代印度 【知识框架】

历史人教版九年级上期末测试题

初中历史八年级上册期中测试卷 一、单项选择题(每题1分,共20分) 1.(1分)《神曲》、《蒙娜丽莎》等作品闪耀的思想光芒是()A.自由主义B.专制主义C.人文主义D.共产主义2.(1分)达?伽马曾说:“如果我能得到他们(君主)一些小小的援助,我将把他们想要的任何数量的黄金,还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了达?伽马开辟新航路是为了() A.获得财富B.传播文化C.倾销商品D.和平交往3.(1分)“这是一个前所未有的变化,君权从‘神授’变成了‘民授’,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是() A.《权利法案》B.《独立宣言》 C.《人权宣言》D.《解放黑人奴隶宣言》 4.(1分)某同学利用如图的资料卡片进行研究性学习,研究的内容应是() A.美国独立战争爆发的必然性 B.法国大革命爆发的条件 C.拿破仑对外战争失败的原因 D.印度民族大起义的正义性 5.(1分)1814年,欧洲反法联军兵临巴黎城下,理工学校的学生要求参战。面临灭顶之灾的他却说:“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡!”后来,这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心,一直激励着该校师生奋发进取。这里“面临灭顶之灾的他”是指() A.克伦威尔B.查理一世C.路易十六D.拿破仑6.(1分)壶盖振动的现象给了瓦特一把钥匙,由此为人类获得新的动力,打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指() A.蒸汽时代B.电气时代C.原子时代D.信息时代7.(1分)高铁,代表着中国装备制造的能力和水平,在世界舞台绽放出绚丽的风采。从中俄签订“莫斯科﹣喀山﹣叶卡捷琳堡”高铁协议,到收获雅加达至万隆高铁项目,再到中东欧16国领导人共乘和谐号,中国高铁在激烈的国际市场竞争中初露锋芒。饮水思源,火车机车的发明者是() A.哈格里夫斯B.史蒂芬孙C.爱迪生D.瓦特 8.(1分)“南美的解放者”这一赞誉是拉丁美洲各国人民对他一生功绩的最高评价.他是() A.章西女王B.玻利瓦尔C.圣马丁D.林肯 9.(1分)“这本书篇幅不多,价值却相当于多部巨著:它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界湾当局全体有组织的正在进行斗争的无产阶级.”根据所学知识推断,材料所述“这本书”是指()

九年级上册历史复习提纲(四川教育出版社)

世界古代史 第一学习主题史前时期的人类 第1课人类的形成与文明的曙光 1、人类的直系祖先:是生活在非洲的南方古猿。在距今二三百万年前,古猿进化成“完全形成的人”,称为“猿人”。晚期智人的化石在亚、非、欧洲均有发现。亚洲有中国的山顶洞 人,非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人,欧洲有法国的克罗马农人。 2、在从猿到人的转变中,劳动起了决定性作用。三大人种,即黄种人、白种人、黑种人。 3、父系氏族后期,由于私有财产和阶级的产生,氏族开始瓦解,人类由原始社会进入奴 隶社会,从野蛮走向文明,国家也随之产生。埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。 第二学习主题古代亚非文明 第2课上古亚非文明 一、神奇的金字塔: 埃及地处非洲北部,尼罗河流经全境。金字塔是古埃及法老的陵墓。80余座金字塔至今仍 屹立在尼罗河下游的吉萨一带。胡夫金字塔是最大的金字塔,金字塔是古埃及文明的标志。 二、汉谟拉比法典(由汉谟拉比制定) 1、古代西亚的两河(幼发拉底河和底格里斯河)流域是上古文明的摇篮之一。公元前19世纪,古巴比伦王国兴起。前18世纪,汉谟拉比统一两河流域,建立了强大的中央集权制国家。 2、《汉谟拉比法典》: A、目的:为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。 B、内容:(a)法典由序言、正文和结语三部分构成; (b)序言和结语宣扬王权神授,诅咒不服从法律的人; (c)正文共282条,内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定,比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。 C、意义:是世界上第一部比较完备的成文法典,是留给世界文明的重要遗产。

三、古代印度种姓制度 1、印度是世界上最早的文明发祥地之一,主要有印度河和恒河。 2、种姓制度:古代印度实行严格的等级制度,历史上叫做种姓制度。它把居民从高到低分 成四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 第一等级婆罗门:掌管宗教祭祀,享有崇高地位; 第二等级刹帝利:充当武士,掌管军、政大权; 第三等级吠舍:是一般平民,以农、牧、工、商为职业,多数人无政治权利; 第四等级首陀罗:是被征服的土著居民和沦落的雅利安人,主要从事低贱的职业。 影响:种姓之间界限森严,低级种姓不允许从事高级种姓的职业,不同种姓之间的男女不能通婚。种姓等级界限表现在社会生活的各个方面,严重地阻碍了古代印度社会的发展。 第3课中古日本与阿拉伯国家 一、大化改新 时间:646年。(中大兄皇子、高向玄理拥立孝德天皇,改年号为“大化”,效仿中国隋唐的封建制度实行改革,史称“大化改新”。) 内容:废除贵族对土地和部民的私有制,改由国家管理; 仿照唐朝均田制和租庸调制,颁行“班田收授法”和租庸调制; 实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设置官僚机构进行治理。 意义:大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 大化改新后,日本用汉字的偏旁、部首和草书创造出标音字母——假名,形成汉字、假名并 用的独特日本文字体系。 二、阿拉伯的兴起 622年,穆罕默德出走麦地那,建立了政教合一的国家。穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖,也是政府首脑和军事统帅。 630年,打回麦加,把麦加定为伊斯兰教的圣地,并把克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。632年穆罕默德去世时,阿拉伯半岛的统一大体完成。 第三主题古代欧洲文明 第4课古代希腊 一、古希腊的繁荣 1、古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。

部编人教版九年级历史中考专题复习提纲

部编人教版九年级历史中考专题复习提纲 专题一:中国近代化探索 1、开端问题:①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端:五四运动。 2、历史舞台问题:①资产阶级登上历史舞台标志:戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志:五四运动。

“新”在哪里:①新的领导核心——中国共产党;②新的指导思想——马克思主义;③新的奋斗目标——实现共产主义。 专题五:国共关系演变

1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治:南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、(1)长征胜利结束标志:1936年10月,红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁胜利会师。 (2)长征胜利意义:粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。 (3)长征精神:不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神;永不言败的革命乐观主义精神;团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治: (1)粉碎国民党重点进攻:彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻(2)战略进攻:刘邓大军千里挺进大别山,直接威胁南京、武汉。 (3)战略决战:辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 (4)胜利:渡江战役。解放南京,结束了国民党在大陆的统治。 1、九一八事变:局部抗战的开端。七七事变:全民族抗战的开端。

九年级历史期末考试试卷及答案

九年级历史期末考试试卷及答案 中国实力源远流长,别的国家也有他们的历史。你知道多少?下面由给你带来关于九年级历史期末考试试卷及答案,希望对你有帮助! 九年级历史期末考试试卷一、单项选择题(在每小题所列出的四个选项中,只有一项是正确的。请将正确选项前的字母代号依次填在下面答题栏内。本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.恩格斯说:意大利是一个典型的国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过许多伟大人物。这里的现代世界的曙光是指 A.宗教改革 B. 新航路开辟 C.文艺复兴 D.工业革命 2.15 17世纪,欧洲许多冒险家多次进行海外探险,促使了新航路的开辟。新 航路开辟的经济根源是 A.商品经济发展需要扩大对外市场 B.中国的罗盘针传入欧洲 C.欧洲人狂热追求黄金等财富 D.航海造船技术的发展 3. 印第安人是对哪个地区土著居民的称呼 A.印度次大陆 B.美洲 C.非洲 D.大洋洲

4.英国资产阶级革命前,新贵族和旧贵族的主要区别在于他们 A.对君主专制的态度 B.身份和地位 C.对人民的态度 D.采用的生产方式 5.标志着法国大革命结束的事件是 A.热月政变 B.《人权宣言》的颁布 C.雾月政变 D. 攻占巴士底狱 6.美国独立战争开始的标志是 A.第一届大陆会议召开 B.第二届大陆会议召开 C.《独立宣言》的发表 D. 来克星顿的枪声 7.18世纪中期,英国手工工场的生产供不应求,这是因为 A.英国殖民地遍及世界各地,市场不断扩大 B.英国本土资源丰富 C.圈地运动提供了充足的廉价劳动 D.殖民掠夺使英国获得了大量钱财 8.17世纪,英国负责对印度等亚洲国家进行殖民统治的是 A.英国海军 B.东印度公司 C.西印度公司 D.奴隶贩子 9. 我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。解放者 的称号已经高于一切,因此我决不会降低身份去登上王位。判断一下,说这 番话的应是

部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点【最新整理】

部编版人教版九年级历史上册 复习提纲知识点归纳 第1课古代埃及 目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课古代印度 目标:通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起:最早出现于印度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。

人教版九年级下册历史详细知识点汇总

九年级下册历史知识点 第1课十月革命 一、二月革命 1、原因(背景):一战给俄国人民带来了深重的苦难,激化了社会阶级矛盾 2、时间:1917年3月任务:推翻沙皇统治 3、性质:资产阶级民主革命 4、结果:二月革命推翻了沙皇专制统治,出现两个政权并存的局面 5、两个政权并存:资产阶级临时政府(掌握主要权力)、工人士兵代表苏维埃 二、十月革命 1、原因: ①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难 ②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策; ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策; ④俄国工人阶级的力量比较集中,便于组织和发动。 ⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家 2、时间:1917年11月7日, 3、地点:彼得格勒领导人:列宁(指挥部:斯莫尔尼宫) 4、性质:社会主义革命 5、主要特征:中心城市暴动,武装夺取政权。(中国采取的是农村包围城市,武装夺取政权的革命道路)。 6、结果:推翻了资产阶级临时政府,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。 7、启示:马克思列宁主义要与中国具体实践相结合,从中国国情出发,实事求是,走适合自己的发展道路) 8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱(“战时共产主义”政策) 9、十月革命历史意义: ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,诞生了世界上第一个社会主义国家;

②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。(十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东) 总结: 三、苏俄 三年国内战争(理解) 时间:1918—1920年 措施:①加强红军建设;②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策 结果:巩固了新生苏维埃政权 战时共产主义政策①内容:P5小字(现象:无余粮、无私企、无市场)②作用:为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。 第2课苏联社会主义道路的探索 一、列宁对社会主义道路的探索 经济:新经济政策(“新”在把社会主义和市场相联系) 1、原因:为了恢复被战争破坏了的经济 2、时间与领导人:1921年,列宁 3、内容:允许多种经济成分并存,大力发展商品经济 4、作用:促进了国民经济的恢复和发展 5、启示:①改革是推动国家发展和社会进步的动力,我们要勇于改革创新;②社会主义建设必须从本国国情出发,实事求是,走适合自己的发展道路;③生产关系一定要适应生产力的发展要求,按照客观经济规律办事。 政治:1922年,苏联成立(最早4个加盟:乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯) 俄国名称:沙俄(1917前)—苏俄(1917-1922)—苏联(1922-1991)—俄罗斯(1991至

九年级历史复习提纲

九年级历史复习提纲 16——18世纪,早期资产阶级革命18世纪中期——19世纪中期,世界资本主义逐渐发展、完善、走向成熟,近代社会开始逐渐确立19世纪下半期,资本主义的社会制度在世界范围内迅速扩展,资产阶级的统治巩固和扩大,近代社会发展19世纪末20世纪初,资本主义进入垄断阶级,近代社会终结,向现代社会迈进☆资本主义制度:生产力:大机器生产优越性(进步性)生产关系:雇佣关系思想意识:要求摧毁封建等级制度和专制制度,体现资本主义制度自由、发展的要求局限性:贫富不均☆资产阶级能统治世界的原因:生产工具先进,交通便利,使资本主义经济持续发展,资本主义先进的生产方式必然战胜落后的生产方式☆推动资本主义社会的发展的因素:资产阶级革命、资产阶级改革、思想文化解放运动、工业革命、殖民掠夺☆资本主义国家确立资本主义制度的方式:1、通过资产阶级革命推翻封建制度, 确立资本阶级统治(英国、法国)2、通过民族解放战争推翻殖民统治(美国独立战争)3、通过自上而下的资产阶级改革组度废除旧制度(俄国、日本)4、通过对外发动王朝战争(德国、意大利)☆四大资产阶级革命:1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福“新政”思想解放运动时间性质核心思想代表人物文艺复兴运动14——17世纪资产阶级叩响近代社会大门的(第一次)思想解放运动(资产阶级文化的兴起)人文主义:以人性反对神性,以人权反对神权,以自由平等反对封建特权和等级制度但丁、达?芬奇、莎士比亚启蒙运动17——18世纪资产阶级领导的、弘扬理性、全面清算封建意识形态,把人的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的(第二次)思想解放运动理性主义洛克、霍布斯、卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰自由主义思想19世纪略自由主义亚当?斯密、边沁、孔德、杜威社会主义思想19世纪略马克思主义(科学社会主义)马克思、恩格斯文艺复兴运动1、中古世纪,罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治束缚人的思想,扼杀人性,防碍社会进步和科学发展,引起广泛的不满背景2、14世纪前后,处于欧洲贸易最繁荣区域——地中海沿岸的意大利兴起很多城市国家,开始产生新兴资产阶级,他们不满教会对精神世界的控制,提倡“人文主义” 3、印刷术的推广与普及根本原因:资本主义经济的萌芽含义:14——17世纪,很多艺术家、科学家、思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统,追求个性,解放和自由,表现人类持续追求进步的本性,一时成为风潮和时尚的思想文化运动发源地:意大利(最早产生资本主义经济的萌芽)影响范围:几乎西欧所有国家影响:打破中世纪以来封建统治和教会神学对人思想的束缚,强调和发挥人在世界上的作用,推动欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础,对资本主义制度的建立起推动作用,是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源国籍称谓作品意义但丁意大利诗人、文艺复兴的先驱《神曲》《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志达?芬奇意大利艺术家(画家)、多才多艺的文化巨人《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》——莎士比亚英国文学家(戏剧家)“四大悲剧”:《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》使英语文学创作达到一个崭新的阶段☆《蒙娜丽莎》:蒙娜丽莎“神秘的微笑”给人以无限丰富的联想,以和悦的眼神、发自内心的微笑表现人性的光辉,达?芬奇从人文主义的立场出发,赋予笔下人物真实的个性与情感,惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅,鼓励人们去大胆追求不受宗教璀璨的世俗生活,完全摆脱宗教题材的束缚☆文艺复兴运动是新兴资产阶级借助希腊、罗马古典文化,发起的弘扬资产阶级思想文化的运动,不是古代希腊、罗马文化的简单恢复,而是以人文主义为武器,实行反封建、反教会、反神学斗争,为资产阶级服务☆16——18世纪的四次巨变:文艺复兴运动、资本主义经济的萌芽、新航路开辟、宗教改革运动启蒙运动西欧资本主义迅速发展背景自然科学取得长足的进步封建君主制依然存有,人们群众的利益仍然持续遭到侵犯和剥夺资产阶级力量日益壮大,不满足文艺复兴人文主义的反封建斗争,需要更强大的思想武器摧毁封建制度含义:17——18世纪,很

部编历史九年级上册期末试题及答案

部编历史九年级上册期末试题 一、单项选择题 1.神秘古老的埃及文明吸引了世界各地的旅游者。如果你也是旅游者之一,你可以在埃及考察和参观到() ①金字塔②楔形文字③象形文字④圆形大剧场 A.①③B.①④ C.③④D.②③ 2.古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明的共同点是()①都发生在一些大河流域②都有一些古代文明的标志 ③都处在奴隶社会④都诞生了流传至今的宗教。 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④ 3.如图一幅漫画反应了古代哪个国家的民主政治状况?() A.古代埃及 B.古代雅典 C.古代印度 D.古代中国 4.某老师给出以下三个提示,要求同学们说出与之相关的历史人物。该历史人物是() 提示一:马其顿国王 提示二:灭亡了波斯帝国 提示三:达到印度河流域,建立了空前庞大的帝国 A.穆罕默德 B.马可?波罗 C.君士坦丁 D.亚历山大

5.某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动,其搜集的主要参考书目应包括() ①《雅典政治制度》②《罗马:从共和走向帝制》 ③《尼罗河畔的金字塔世界》④《汉唐文化与古代日本文化》 A.①②B.②③ C.①④D.③④ 6.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是() A.农民阶级 B.封建贵族阶层 C.市民阶层 D.工业无产阶级 7.拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典,是世界史上内容最丰富,体系最完善,对后世影响最广泛的古代法律。该法典是()A.《汉谟拉比法典》 B.《唐律疏议》 C.《十二铜表法》 D.《罗马民法大全》 8.穆罕默德建立了穆斯林公社,公社成员都以兄弟姐妹相待,赢得了人心。将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是() A.政治口号 B.经济实力 C.个人魅力 D.宗教信仰 9.11世纪以后,欧洲农村纷纷开展的垦殖运动中,新开垦地区仿效自治城市,成为拥有哪些权利的地区() ①独立立法②独立司法③行政自治④城市自治 A.①②B.②③ C.③④D.①④ 10.一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来,雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。这一生产方式属于() A.公有制的生产关系 B.资本主义生产关系

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二、主要资木主义国家走上资木主义道路方式 因各国实际情况不同,各国确立资产阶级统治的道路也就明显不同。 笫一种途径:通过资产阶级革命推翻封建制度走上资本主义发展的道路。例如英法资产阶级革命 笫二种途径:通过民族解放战争,推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。美国独立战争。 第三种途径:通过资产阶级改革逐步废除I口制度而走上资木主义的道路。例如俄国1861年的废除农奴制改革和口本1868年的明治维新。 四、资产阶级革命或改革中(后)的重要文献

五、英、法、美资产阶级革命的异同点: 相同点: (1)根木原因:都是资木主义发展受到严重的阻碍。 (2)性质:都具有资产阶级革命的性质。 (3)领导阶级:都有资产阶级领导。 (4)都颁布了资产阶级性质的法律文献。 (5)结果:都确立了资产阶级统治。 (6)影响:都促进了本国资本主义发展,推动了世界历史的发展进程。 不同点: (1)原因不完全相同:英法为了推翻封建专制统治,美国革命为了推翻英国的殖民统治 (2)领导阶级不完全相同:除了资产阶级领导革命外,英国还冇新贵族,美国还有种植园主(3)英国确立君主立宪制,美国实行联邦制,法国在资产阶级革命过程屮确立的是民主共和制。(4)性质:除了资产阶级革命,美国独立战争述具有民族解放战争性质 专题复习(9)中外史上的著名改革和思想解放运动 一、戊戌变法(见专题8) 二、世界历史上的重人改革 1、H本的明治维新:(具体内容见专题八) 2、俄国1861年改革:(具体内容见专题八) 3、苏俄新经济政策: (1)、背景:战时共产主义政策引起人民群众尤其其是农民群众的不满 (2)、开始时间:1921年 ⑶、特点:允许多种经济并存,大力发展商品经济。 (4)、作用:促进国民经济的恢复和发展。

人教版九年级历史下册期末考试题

人教版九年级历史下册期末考试题 班级姓名得分 一、选择题:(请将答案写在题号前,否则不给分) 1.谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的一项是A.“以眼还眼”、“以牙还牙”B.“条条大路通罗马” C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”D.“罗马不是一日建成的” 2.示意图直观、形象呈现历史。右边的示 意图展现了哪一宗教的传播线路? A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 3.下表是某九年级学生在历史课上制作的“航海情况对比表”。你认为在“▲”处应当填写 航海家 郑和▲项目 时间1405-1433年1492-1504年航海次数7次4次 航海船只大小船只200多艘最少3艘,最多17艘 航行人数约2.7-2.8万人最少88人,最多1500人 到达地点非洲东海岸和红海沿岸古巴、海地A.鉴真B.马可?波罗C.麦哲伦D.哥伦布 4.一位美国史学家描述道:“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇……”。这里所说的“黑色货物”主要来自于 A.欧洲B.非洲C.南美洲D.北美洲 5.主题探究是历史学习过程中常用的方法。某校九年级历史兴趣小组开展探究活动,确定 了下列四个主题,其中不正确的 ....是 A.伯利克里与奴隶主民主政治B.孝德天皇与大化改新 C.拿破仑与《权利法案》D.希特勒与法西斯专政 6.改革是历史发展的推动力,是社会进步的法宝。19世纪中期,世界上发生的俄国1861年改革和日本明治维新都证明了这一观点,它们的共同影响是 A.使本国走上了资本主义道路B.保留了“天皇制” C.解放了农奴D.摆脱了美、英、法等国的殖民统治

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