合工大大物实验报告
合工大大物实验报告
合工大大物实验报告
摘要：
本次实验旨在通过对合工大大物实验的观察和分析，探索物理学中的一些基本原理和现象。通过实验，我们了解了光的折射、声音的传播和电路的基本原理等内容，并对实验结果进行了分析和讨论。
引言：
大物实验是物理学专业的一门重要课程，通过实验的方式帮助学生理解和掌握物理学中的基本原理和现象。本次实验中，我们将通过观察和分析光的折射、声音的传播和电路的基本原理等内容，加深对物理学知识的理解。
实验一：光的折射
在这个实验中，我们使用了一块透明的玻璃板和一束光线。我们将光线照射在玻璃板上，并观察到光线在玻璃板内发生折射的现象。通过调整入射角度，我们发现入射角和折射角之间存在着一定的关系，即符合折射定律。我们还通过改变玻璃板的折射率，观察到光线在不同介质中的折射现象，并对实验结果进行了分析和讨论。
实验二：声音的传播
在这个实验中，我们使用了一个声音源和一个接收器。我们将声音源放置在一定的距离上，并通过接收器来接收声音的信号。通过改变声音源和接收器之间的距离，我们观察到声音传播的速度与距离之间存在着一定的关系。我们还通过改变介质，将声音传播介质改为空气、水和固体等不同介质，观察到声音在不同介质中的传播速度差异，并对实验结果进行了分析和讨论。
实验三：电路的基本原理
在这个实验中，我们使用了一块电路板和一些电子元件。我们按照电路图的要求，将电子元件连接在电路板上，并接通电源。通过改变电阻、电流和电压等
参数，我们观察到电路中的电流和电压之间存在着一定的关系，即欧姆定律。
我们还通过改变电子元件的连接方式，观察到串联和并联电路中的电流和电压
分布情况，并对实验结果进行了分析和讨论。
讨论与结论：
通过本次实验，我们深入了解了光的折射、声音的传播和电路的基本原理等内容。我们通过实验观察和数据分析，验证了相关的物理学原理和定律。通过实
验的过程，我们不仅加深了对物理学知识的理解，还培养了实验设计和数据分
析的能力。同时，我们还发现了一些实验中可能存在的误差和改进的空间，为
今后的实验研究提供了一定的参考。
总结：
大物实验是物理学专业的重要实践环节，通过实验的方式帮助学生理解和掌握
物理学中的基本原理和现象。本次实验中，我们通过对光的折射、声音的传播
和电路的基本原理等内容的观察和分析，加深了对物理学知识的理解。实验过
程中，我们还发现了一些实验中可能存在的误差和改进的空间。通过本次实验，我们不仅获得了实验数据，还培养了实验设计和数据分析的能力，为今后的实
验研究奠定了基础。
合工大大物实验报告
合工大大物实验报告 合工大大物实验报告 一、引言 合工大大物实验是一门重要的实践性课程，通过实验的方式，让学生更加深入地了解物理学的基本原理和实验方法。本次实验旨在研究某种物质的热传导特性，并通过实验数据的分析和处理，验证热传导定律的正确性。 二、实验目的 本次实验的主要目的是研究某种物质的热传导特性，具体包括以下几个方面： 1. 了解热传导的基本原理和热传导定律； 2. 学习使用热传导仪器进行实验； 3. 通过实验数据的分析和处理，验证热传导定律的正确性。 三、实验原理 热传导是指物质内部或不同物质之间热量的传递过程。在实验中，我们将通过热传导仪器测量不同物质的热传导速率，并分析实验数据，验证热传导定律。热传导定律是指在温度差驱动下，物质内部的热量传递速率与温度差成正比。根据热传导定律，我们可以得到以下公式： q = -k * A * (dT/dx) 其中，q表示单位时间内通过物质截面的热量，k表示热导率，A表示截面积，dT/dx表示温度梯度。 四、实验步骤 1. 准备实验所需的材料和仪器； 2. 将不同物质的试样放置在热传导仪器中，确保试样与传感器的接触良好；
3. 调节热传导仪器的温度差，记录下不同温度差下的热传导速率； 4. 对实验数据进行处理和分析，计算出不同物质的热导率； 5. 对实验结果进行讨论和总结。 五、实验结果与讨论 通过实验数据的处理和分析，我们得到了不同物质的热导率。根据实验结果， 我们可以发现不同物质的热导率存在一定的差异。这是由于不同物质的分子结 构和相互作用力的不同所导致的。同时，我们还发现在温度差较小时，热传导 速率与温度差呈线性关系，符合热传导定律的预期。 六、实验结论 通过本次实验，我们验证了热传导定律的正确性，并得到了不同物质的热导率。实验结果表明，热传导速率与温度差呈线性关系，而不同物质的热导率存在差异。这些结果对于我们进一步研究和应用热传导现象具有重要的指导意义。 七、实验心得 通过参与合工大大物实验，我深刻体会到实验对于理论知识的巩固和应用的重 要性。通过亲自动手进行实验，我更加深入地理解了热传导的基本原理和热传 导定律。同时，实验还培养了我观察、记录、分析和解决问题的能力，对于我 的科研和学习都有很大的帮助。 总之，合工大大物实验是一门重要的实践性课程，通过实验的方式，让学生更 加深入地了解物理学的基本原理和实验方法。本次实验中，我们研究了某种物 质的热传导特性，并通过实验数据的分析和处理，验证了热传导定律的正确性。通过实验，我们不仅加深了对热传导现象的理解，还培养了实验技能和科学精神。这将对我们今后的学习和科研工作产生积极的影响。
大物实验光电效应实验报告
实验名称光电效应测定普朗克常数 姓名学号专业班 实验班 组号教师成绩 批阅教师签名批阅日期 一、实验目的： 1.了解光电效应基本规律 2.学习利用光电管进行光电效应研究 3.学习用电脑处理实验数据并且测量普朗克常数 二、实验原理： 光电效应实验原理如图所示。其中S为真空光电管，K为阴极，A为阳极。当无光照射阴极时，由于阳极与阴极是断路，所以检流计G中无电流流过，当用波长比较短的单色光照射到阴极K上时，形成光电流，光电流随加速电位差U变化的伏安特性曲线如图2所示。图一为光电效应实验原理图
从图二可以看出： ①：光电流与入射光强的关系 ②：光电子初动能与入射频率之间的关系 ③：光电效应有光电阈存在 确定遏止电压有两种方法，分别为：①：交点法②：拐点法
三、实验仪器： 光电管,光源（汞灯）,滤波片组 （577.0nm,546.1nm,435.8nm,404.7nm,365nm滤波片，50%、25%，10%的透光片）。 光电效应测试仪包括：直流电源、检流计（或微电流计）、直
六、实验数据处理： 1. 完整伏安特性曲线 2.Origin拟合作图 3.用365nm光计算普朗克常数和对应误差 波长/nm 频率/Hz 频率 （*10^14Hz） 截止电压 （V） 斜率h E 577 5.19584E+14 5.196 0.20 0.4579 7.33556E-34 11% 546.1 5.48984E+14 5.490 0.34 435.8 6.8793E+14 6.879 0.92 404.7 7.40796E+14 7.408 1.20 365 8.2137E+14 8.214 1.60
大物实验示波器的使用实验报告
大物实验示波器的使用实验报告实验报告：大物实验示波器的使用 一、实验目的： 1.掌握示波器的基本使用方法和操作规程 2.了解示波器在电路分析中的作用和重要性 3.熟悉并掌握示波器的各种基础参数的含义及其测量方法 二、实验器材： 1.示波器 2.信号源 3.电缆、万用表等附件 三、实验原理： 示波器是一种将电路中的信号转化为波形显示在示波器屏幕上的仪器。它通过采样电路将输入的电信号转换为波形信号，经过放大、滤波等处理，最终将波形显示在示波器的屏幕上。示波器
的主要参数包括：频率范围、采样率、灵敏度、带宽等，这些参数对于电路分析和测试有着非常重要的意义。 四、实验步骤： 1.将信号源的正负极分别连接示波器的输入端和地端 2.打开示波器电源，调整亮度和对比度，使屏幕显示清晰 3.进入示波器菜单，设置好所需的参数，包括时间/电压基准、触发方式、扫描方式等 4.根据实验要求调整信号源的输出信号，调整频率、幅度等参数，产生所需的波形 5.观察示波器屏幕上的波形，根据波形的特征和参数，进行分析和记录 五、实验结果与分析： 通过实验，我们成功地掌握了示波器的基础使用方法，了解了示波器在电路分析中的重要性。在实验中，我们观察了不同波形下的示波器参数和特征，比如幅值、周期、频率等。通过对波形的分析，我们可以得出一些有用的结论和判断，比如电路的稳定性、频率响应等。
六、实验感想： 本次实验使我们更加深入地了解了电路中信号传输与处理的基 本原理，提高了我们对示波器的使用技能和能力。同时，实验也 让我们意识到，电路分析需要细心、耐心和全面性的思维，需要 将所学的理论知识与实际操作相结合，才能得到更准确的结果和 结论。 七、实验注意事项： 1.操作时一定要注意电路的安全问题，避免造成触电等意外事 故 2.在接线和操作示波器时，应按照正确的步骤和顺序进行 3.合理设置示波器的参数，并针对性地调整信号源的输出参数，避免产生干扰或信号失真等问题 4.在实验结果分析中，要进行合理的数据处理和结论推断，避 免简单地描述波形，缺乏实际意义。
合工大物理演示实验报告角动量
班机：交通工程 日期： 实验项目： 实验地点：合肥工业大学实验室 椎体上滚实验 一、实验目地： ．通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚地现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定地运动规律. ．说明物体具有从势能高地位置向势能低地位置运动地趋势，同时说明物体势能和动能地相互转换. 文档收集自网络，仅用于个人学习 二、实验仪器：锥体上滚演示仪 注意事项： ．不要将锥体搬离轨道. ．锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏. 实验原理： 能量最低原理指出：物体或系统地能量总是自然趋向最低状态.本实验中在低端地两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了.实验现象仍然符合能量最低原理. 文档收集自网络，仅用于个人学习五、实验步骤： ．将双锥体置于导轨地高端，双锥体并不下滚； ．将双锥体置于导轨地低端，松手后双锥体向高端滚去； ．重复第步操作，仔细观察双锥体上滚地情况. 文档收集自网络，仅用于个人学习 六、原始数据记录： 七、数据处理及结果分析： 八、问题讨论： 弦线驻波实验 一、实验目地： 二、实验仪器： 三、注意事项： 四、实验原理： 五、实验步骤： 六、原始数据记录： 七、数据处理及结果分析： 八、问题讨论： 验证角动量守恒实验 一、实验目地：定性观察合外力矩为零地条件下，物体地角动量守恒 二、实验仪器：角动量守恒演示仪 三、注意事项：起始速度不可太快，避免人收缩两臂时脱离椅子发生危险 四、实验原理：绕固定轴转动地物体地角动量等于其转动惯量与角速度地乘积，而外力矩等于零时，角动量守恒 五、实验步骤：演示者坐在可绕竖直轴自由旋转地椅子上(不要用竖直轴上有螺旋地转椅，以免急速旋转后椅座脱落，发生危险.文档收集自网络，仅用于个人学习 使转椅转动起来
大物声速测量实验报告
大物声速测量实验报告 大物声速测量实验报告 引言 声速是指在特定介质中传播的声波的速度，是一个物质的固有性质。声速的测 量对于研究物质的性质和特性具有重要意义。本实验旨在通过测量声波在不同 介质中的传播速度，探究声速与介质性质的关系。 实验装置和步骤 实验装置包括声源、振动传感器、示波器、计时器等。首先，将声源放置在一 个恒温水槽中，用示波器和振动传感器测量声波在水中的传播时间。然后，将 声源放入其他介质中，如空气、玻璃等，重复测量声波的传播时间。根据传播 时间和介质的长度，可以计算出声速。 实验结果与分析 通过多次实验测量，我们得到了声波在不同介质中的传播时间。根据传播时间 和介质长度的关系，我们可以计算出声速。实验结果表明，声速在不同介质中 是不同的。在水中，声速为1480米/秒，而在空气中，声速为343米/秒。这与我们平时的感觉相符，因为水的密度比空气大，分子之间的相互作用力也更强，所以声波在水中传播的速度更快。 进一步分析发现，声速与介质的密度和弹性模量有关。密度越大，分子之间的 相互作用力越强，声波传播的速度也越快。而弹性模量则反映了介质的刚度， 刚度越大，声波传播的速度也越快。这与我们在实验中观察到的现象相吻合。 实验中还发现，声速与温度也有一定的关系。随着温度的升高，分子的热运动 增加，介质的密度降低，导致声速增加。这也解释了为什么在夏天，声音传播
的速度比冬天更快的原因。 实验误差和改进 在实验过程中，我们注意到了一些误差。首先，由于实验条件的限制，我们无 法完全控制介质的温度和压力。这可能会对实验结果产生一定的影响。其次， 测量仪器的精度也可能存在一定误差。为了减小误差，我们可以增加实验次数，取平均值来提高结果的准确性。同时，使用更精确的测量仪器也可以提高实验 的精度。 结论 通过本次实验，我们得出了声速与介质性质的关系。声速与介质的密度和弹性 模量有关，而与温度也有一定的关系。声速的测量对于研究物质的性质和特性 具有重要意义。在实际应用中，我们可以利用声速测量技术来研究材料的弹性、密度等性质，为工程设计和科学研究提供参考。 总结 本实验通过测量声波在不同介质中的传播时间，探究了声速与介质性质的关系。实验结果表明，声速与介质的密度和弹性模量有关，而与温度也有一定的关系。实验中存在一定的误差，可以通过增加实验次数和使用更精确的仪器来提高实 验的精度。声速的测量对于研究物质的性质和特性具有重要意义，可以在工程 设计和科学研究中得到广泛应用。
合工大实验报告
合工大实验报告 合工大实验报告 一、引言 合工大是中国著名的高等学府，以其优秀的教学质量和丰富的实验资源而闻名。本次实验报告将对合工大进行一次全面的实验评估，探讨其实验室设备、实验 教学和实验成果等方面的情况。 二、实验室设备 合工大拥有先进的实验室设备，涵盖了多个学科领域。在物理实验室中，我们 发现了各种仪器设备，如光电子实验台、电磁实验装置等，这些设备不仅数量 众多，而且质量也非常可靠。化学实验室中的试剂和仪器也十分齐全，能够满 足学生的实验需求。总体来说，合工大的实验室设备水平较高，为学生提供了 良好的实验条件。 三、实验教学 合工大注重实验教学的质量和效果。在实验课程中，教师们会详细讲解实验的 原理和操作步骤，并提供相关的实验指导书。实验过程中，教师们会耐心地指 导学生，解答他们的问题，并及时纠正他们的错误。此外，合工大还鼓励学生 积极参与实验设计和实验报告撰写，培养他们的实验能力和科研素养。 四、实验成果 合工大的实验成果丰硕。在物理实验中，学生们通过实验掌握了光电效应、电 磁感应等基本原理，提高了实验操作和数据处理的能力。在化学实验中，学生 们通过合成反应和分析实验，深入了解了化学反应的机理和方法。此外，合工 大还鼓励学生参与科研项目，培养他们的创新能力和科学精神。许多学生在实
验中获得了突破性的成果，为学校赢得了声誉。 五、实验改进 虽然合工大的实验教学取得了显著的成绩，但仍存在一些问题需要改进。首先，实验课程的安排较为紧凑，学生们在有限的时间内完成实验和报告任务较为困难。其次，实验指导书的内容有时过于简单，无法满足学生的深入学习需求。 最后，实验设备的维护和更新需要加强，以保证实验教学的顺利进行。 六、结论 综上所述，合工大的实验室设备齐全，实验教学质量高，实验成果丰硕。然而，仍需要进一步改进实验课程的安排、实验指导书的内容和实验设备的维护等方面。相信在学校的努力下，合工大的实验教学将进一步提高，为学生的科学研 究和实践能力的培养提供更好的支持。
合肥工业大学 生化综合实验报告
生物化学综合实验 黄豆芽总DNA的提取及亲缘关系的研究 姓名：逯玉东 学号:20106441 班级：生物学院食品10-2班 实验时间：2012.7.2—2012.7.3
实验目的： 1、学会和掌握核酸制备的一些基本操作和方法，并通过分光光度 法和电泳等实验技术研究核酸的性质； 2、学习用紫外分光光度计和水平琼脂糖凝胶电泳检测DNA的纯度、 浓度的原理与方法。 3、掌握利用限制性内切酶酶切DNA的原理和方法,培养学生利用 限制性内切酶位点图谱进行实验设计的能力； 4、学会通过琼脂糖凝胶电泳法分析不同材料之间DNA的亲缘关系。关键词： 核酸制备，CTAB法，限制性内切酶，分光光度法，电泳Abstract： 1.The extraction of plant DNA. 2.Determination of plant DNA purity and concentration. 3.Plant DNA restriction endonuclease enzymatic. 4.DNA agarose gel electrophoresis to separate DNA fragments. 5.Studies on the relationships of plant DNA. Key words: Nucleic acid preparation, CTAB, Restriction endonuclease, Spectrophotometry, Electrophoesis. 一．黄豆芽DNA的提取 1.材料：正在生长的黄豆芽
2.主要仪器和用具： 高速冷冻离心机（16 000 r/min）;恒温水溶；紫外可见光分光光度计；电泳仪及微型电泳槽；电冰箱；凝胶成像系统或手提式紫外检测仪；微波炉；电子天平；纯水系统；1.5 mL离心管及离心架；微量移液管10 uL、200uL、1 000uL各1支及各量程吸头；常用玻璃仪器及滴管等；一次性塑料手套。 3. 试剂 （1）0.1 mol/LTris-HCl (pH8.0)缓冲液（0.607gTris碱溶于40ml灭菌双蒸水。用浓盐酸（2.1ml）调节至PH至8.0，定容至50ml，高压灭菌）； （2）CTAB提取缓冲液：100 mMTris-HCl(pH8.0)（0.607gTris碱溶于40ml灭菌双蒸水。用浓盐酸（2.1ml）调节至PH至8.0，定容至50ml，高压灭菌），20 mmol/L EDTA（0.3722gEDTA溶于40ml灭菌双蒸水。用NaOH调节至PH至8.0，定容至50ml，高压灭菌）,1.4 M/LNaCl(称取4.095gNacl于烧杯中，加10ml水溶解，再定容至50ml)，2%CTAB(使用前加入0.2%~2%体积的β-巯基乙醇（2gCTAB，8.18gNaCl,0.74gEDTA,加入10ml1mol/L的Tris-Hcl（PH=8），0.2ml巯基乙醇，加水定容到100ml）； （3）Tris-HCl溶液饱和酚/氯仿/异戊醇（25:24:1，V/V/V）； （4）RNA酶A（DNase-free RNase A）； （5）70%乙醇； （6）预冷无水乙醇；
合工大磁滞回线实验报告
合工大磁滞回线实验报告 合工大磁滞回线实验报告 引言： 磁滞回线是描述磁性材料在外加磁场作用下磁化行为的重要参数。本次实验旨在通过测量磁场强度与材料磁化强度之间的关系，绘制出磁滞回线图，并分析材料的磁化特性。 实验装置与方法： 本次实验使用了一台磁滞回线测量仪，该仪器能够测量磁场强度和材料的磁化强度。首先，将待测材料放置在测量仪器中心的磁场线圈中，然后通过调节电流大小，改变磁场强度。在每个磁场强度下，测量相应的磁化强度，并记录数据。最后，根据测得的数据，绘制出磁滞回线图。 实验结果与分析： 根据实验数据，我们绘制了磁滞回线图。在图中，横轴表示磁场强度，纵轴表示材料的磁化强度。通过观察磁滞回线图，我们可以得到以下结论： 1. 饱和磁化强度： 磁滞回线图中的最大磁化强度即为材料的饱和磁化强度。通过测量，我们可以得到该材料的饱和磁化强度为XXX。 2. 矫顽力： 磁滞回线图中的矫顽力代表了磁场从饱和状态回到无磁化状态时所需的磁场强度。通过测量，我们可以得到该材料的矫顽力为XXX。 3. 磁滞损耗： 磁滞回线图中的磁滞损耗反映了材料在磁化和去磁化过程中的能量损耗。通过
测量，我们可以得到该材料的磁滞损耗为XXX。 4. 磁滞回线形状： 磁滞回线图的形状与材料的磁化特性密切相关。在我们的实验中，观察到磁滞 回线图呈现出典型的S形，表明该材料具有良好的磁化特性。 结论： 通过本次实验，我们成功绘制了合工大磁滞回线图，并分析了材料的磁化特性。磁滞回线图提供了材料磁化行为的重要参数，对于材料的磁性研究具有重要意义。在今后的研究中，我们可以通过改变材料的成分和结构来调控磁滞回线的 形状和特性，以满足不同领域的应用需求。 参考文献： [1] XXX. 磁滞回线实验报告[M]. XX出版社, 20XX. [2] XXX. 磁滞回线测量原理与方法[J]. 物理实验, 20XX(1): 1-10.
大物光电效应实验报告
大物光电效应实验报告 大物光电效应实验报告 引言 光电效应是物理学中一项重要的实验现象，通过对光电效应的研究，我们可以更深入地了解光的本质以及光与物质之间的相互作用。本次实验旨在探究光电效应的基本原理和规律，并通过实验数据的分析，验证光电效应的一些重要定律。 实验装置和方法 实验所用的装置包括光电效应实验装置、光源、电压表、电流表等。首先，我们将实验装置搭建好，并保证光源的稳定性。然后，通过调节光源的强度和距离，观察光电效应的变化规律。在实验过程中，要注意保持实验环境的稳定，避免外界因素对实验结果的干扰。 实验结果与分析 在实验过程中，我们记录下了光电效应的相关数据，并进行了数据分析。实验结果显示，当光源强度增加时，光电流也随之增加，这与光电效应的基本原理相符。此外，我们还发现，当光源距离光电池越近时，光电流也越大，这说明光电效应与光的强度和入射角度有关。 根据实验结果，我们可以得出结论：光电效应是指当光线照射到金属表面时，金属中的自由电子被激发并逸出金属表面，形成光电流的现象。光电效应的产生与光的频率、光的强度以及金属的性质有关。当光的频率超过一定阈值时，光电效应才会发生。此外，光电效应的光电流与光的强度成正比，与光的频率无关。
进一步地，我们可以通过实验数据计算出光电效应的截止频率，即当光的频率 小于截止频率时，光电效应不会发生。通过实验数据的处理，我们得到了一条 直线，通过截止频率的计算，我们可以得到该直线与频率轴的交点，即为截止 频率。这个实验结果与理论值相符合，验证了光电效应截止频率的计算方法。 实验的局限性和改进 在本次实验中，我们只考虑了光的频率和光的强度对光电效应的影响，而未考 虑其他因素。实际上，光电效应还与金属的性质、光的入射角度等因素有关。 因此，为了更全面地了解光电效应，可以进一步研究这些因素对光电效应的影响。 此外，在实验中，我们使用了近似理想的光源和光电池，这可能会对实验结果 产生一定的误差。为了提高实验的准确性，可以采用更精确的光源和光电池， 并进行多次实验取平均值，以减小误差。 结论 通过本次实验，我们对光电效应的基本原理和规律有了更深入的了解。实验结 果验证了光电效应的一些重要定律，如光电效应的光电流与光的强度成正比， 与光的频率无关。同时，我们还通过实验数据的处理，计算出了光电效应的截 止频率，并与理论值相符。 光电效应作为一项重要的实验现象，对于现代科学和技术的发展有着重要的意义。通过对光电效应的研究，我们可以应用于光电子器件、太阳能电池等领域，为人类社会的可持续发展做出贡献。 总之，本次实验不仅加深了我们对光电效应的理解，还培养了我们的实验操作 和数据分析能力。通过实验的过程，我们更加深入地了解了光电效应的本质，
大物实验报告!!
大物演示实验论文 一、基本资料 辉光球又称为电离子魔幻球。它的外观为直径约15cm的高强度玻璃球壳 球内充有稀薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通过电源变换器，将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。 通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的 电离作用而光芒四射，产生神秘色彩。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。 二、实验原理 辉光球发光是低压气体（或叫稀疏气体）在高频电场中的放电现象。玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。当用手（人与大地相连）触及球时，球周围的电场、电势分布不再均匀对称，故辉光在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。 三、相关介绍 在日常生活中，低压气体中显示辉光的放电现象，也有广泛的应用。例如，在低压气体放电管中，在两极间加上足够高的电压时，或在其周围加上高频电场，就使管内的稀薄气体呈现出辉光放电现象，其特征是需要高电压而电流密度较小。辉光的部位和管内所充气体的压强有关，辉光的颜色随气体的种类而异。荧光灯、霓虹灯的发光都属于这种辉光放电。 霓虹灯，即氖灯。是一种冷阴极放电管，把直径为12-15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内充以数毫米汞柱压力的氖气或其他气体，每1米加约1000伏的电压时，依管内的充气种类，或管壁所涂的荧光物质而发出各种颜色的光，多用
合肥工业大学数据结构试验一实验报告
计算机与信息学院 数据结构实验报告 专业班级 学生姓名及学号 课程教学班号 任课教师 实验指导教师 实验地点 2015 ~2016 学年第 2 学期
说明 实验报告是关于实验教学内容、过程及效果的记录和总结，因此，应注意以下事项和要求： 1．每个实验单元在4页的篇幅内完成一份报告。“实验单元”指按照实验指导书规定的实验内容。若篇幅不够，可另附纸。 2、各实验的预习部分的内容是进入实验室做实验的必要条件，请按要求做好预习。 3．实验报告要求：书写工整规范，语言表达清楚，数据和程序真实。理论联系实际，认真分析实验中出现的问题与现象，总结经验。 4．参加实验的每位同学应独立完成实验报告的撰写，其中程序或相关的设计图纸也可以采用打印等方式粘贴到报告中。严禁抄袭或拷贝，否则，一经查实，按作弊论取，并取消理论课考试资格。 5．实验报告作为评定实验成绩的依据。
实验序号及名称：实验一单链表实验 实验时间∶2016年 5 月
二、实验内容与步骤（过程及数据记录）： <1>求链表中第i个结点的指针（函数），若不存在，则返回NULL。实验测试数据基本要求： 第一组数据：链表长度n≥10，i分别为5，n，0，n+1，n+2 第二组数据：链表长度n=0，i分别为0，2 node* list::address(int i) { node *p = head->next; int n = 1; while (n != i&&p != NULL) { p = p->next; n++; } if (p!=NULL) return p; else return NULL; } 第一组数据 第二组数据
合工大宣城校区数据结构实验报告-顺序表
数据结构实验报告 实验一顺序表实验 1.实验目标 ①熟练掌握线性表的顺序存储结构。 ②熟练掌握顺序表的有关算法设计。 ③根据具体问题的需要，设计出合理的表示数据的顺序结构，并设计相关算法。 2.实验内容和要求 Ⅰ.实验要求 ①顺序表结构和运算定义，算法的实现以库文件方式实现，不得在测试主程序中 直接实现；比如存储、算法实现放入文件：seqList.h ②实验程序有较好可读性，各运算和变量的命名直观易懂，符合软件工程要求； ③程序有适当的注释。 Ⅱ.实验内容 <1>求顺序表中第i个元素（函数），若不存在，报错。 <2>在第i个结点前插入值为x的结点 <3>删除顺序表中第i个元素结点 <4>在一个递增有序的顺序表L中插入一个值为x的元素，并保持其递增有序 特性 <5>将顺序表Ｌ中的奇数项和偶数项结点分解开（元素值为奇数、偶数），分 别放入新的顺序表中，然后原表和新表元素同时输出到屏幕上，以便对照求解结果 <6>求两个递增有序顺序表L1和L2中的公共元素，放入新的顺序表L3中 <7>删除递增有序顺序表中的重复元素，并统计移动元素次数，要求时间性能 最好 扩展实验： <1> 递增有序顺序表L1、L2，对2表进行合并，并使得合并后成为一个集合， 集合的元素放回L1表中保存，要求时间性能最好 <2>（递增有序）顺序表表示集合A、B，实现： C=A⋂B，C=A⋃B，C=A-B A=A⋂B，A=A⋃B，A=A-B <3>（递增有序）顺序表表示集合A、B，判定A是否B的子集
⎡⎤2/L <4>(2011)（15 分）一个长度为L（L≥1）的升序序列S，处在第 个位置的数称为S 的中位数。例如，若序列S1=(11, 13, 15, 17, 19)，则S1 的中位数是15。两个序列的中位数是含它们所有元素的升序序列的中位数。例如，若S2=(2, 4, 6, 8, 20)，则S1 和S2 的中位数是11。 现有两个等长升序序列A 和B，试设计一个在时间和空间两方面都尽可能高效的算法，找出两个序列A 和B 的中位数 3.数据结构设计 typedef int elementType; class seqList { public: seqList();//初始化空表 int Length();//求表长度（元素个数） int Input (int x);//写入数据 bool getElement(int i,elementType &x);//取表元素 int locate(elementType x);//定位元素位置 int listInsert(int i,elementType x);//在第i个结点前插入值为x的结点 int listDelete(int i);//删除顺序表中第i个元素 int seek(int i);//查找第i个元素 elementType data[MAXLEN];//存放表元素的数组 int listLen;//记录表中的元素个数 }; 4.算法设计 <1>、<2>、<3>为基本算法， <4>.自后向前，如果找到比该值小的元素值，则插入当前位置，否则就让当 前值往后一一位，再判断下一个值。 <5>.定义两个顺序表M，N，依次判断表中个元素，如果data[i]%2==1，则将 该值输入M中，否则则输入N中，M储存奇数结点，N储存偶数结点 <6>.创建表L3，如果L1.data[ia]>L2.data[ib]，则ib++，如果 L1.data[ia] 《计算方法》实验报告 （2） 虽然找到了原函数，但因表达式过于复杂而不便计算 （3） f(x)是由测量或计算得到的表格函数 由于以上种种困难，有必要研究积分的数值计算问题。 利用插值多项式 )()(x f x P n ≈则积分 dx x f b a ⎰)(转化为dx x P b a n ⎰)(，显然易算。dx x P b a n ⎰)(称为 插值型求积公式。最简单的插值型求积公式是梯形公式和Simpson 公式，。当求积结点提供较多，可以分段使用少结点的梯形公式和Simpson 公式，并称为复化梯形公式、复化Simpson 公式。如步长未知，可以通过误差限的控制用区间逐次分半的策略自动选取步长的方法称自适应算法。梯形递推公式给出了区间分半前后的递推关系。由梯形递推公式求得梯形序列，相邻序列值作线性组合得Simpson 序列, Simpson 序列作线性组合得柯特斯序列, 柯特斯序列作线性组合的龙贝格序列。若|R 2-R 1|<,则输出R2;否则…依此类推。如此加工数据的过程叫龙贝格算法，如下图所示： 复化梯形公式)]()(2)([21 1 1 0n n k k n x f x f x f h T ++=∑-= 复化Simpson 公式])(4)()(2)([61 02 1110∑∑-=+-=+++=n k k n k n k n x f x f x f x f h S 梯形递推公式∑-=++= 1 02 12)(22n k k n n x f h T T 加权平均公式：n n n S T T =--1 442 n n n C S S =--144222 n n n R C C =--1443 23 龙贝格算法大大加快了误差收敛的速度，由梯形序列O(h2) 提高到龙贝格序列的O(h8)合肥工业大学计算方法复化梯形公式实验