操作系统课件
操作系统课件
操作系统课件
操作系统是计算机科学中的重要概念，它是连接硬件和软件的桥梁，为计算机
的正常运行提供了必要的支持和管理。在计算机科学的学习中，操作系统课程
是一个非常重要的环节，它帮助我们深入了解操作系统的基本原理和功能，为
我们成为合格的计算机科学家打下了坚实的基础。
一、操作系统的定义和作用
操作系统是一种软件，它管理和控制计算机系统的各种资源，包括处理器、内存、存储设备、输入输出设备等。操作系统的主要作用是提供一个良好的用户
界面，使用户可以方便地使用计算机，同时也负责调度和分配资源，保证计算
机系统的高效运行。
二、操作系统的基本功能
1.进程管理
进程是操作系统中最基本的概念之一，它代表了正在运行的程序。操作系统负
责管理进程的创建、调度、切换和终止等操作，以保证多个程序能够并发运行，并且能够合理地利用计算机的资源。
2.内存管理
内存是计算机中存储数据和程序的地方，操作系统负责管理内存的分配和回收。它通过虚拟内存技术将物理内存和逻辑内存进行映射，提供了一个统一的地址
空间，使得程序可以在不同的内存区域中运行，提高了内存的利用率。
3.文件系统
文件系统是操作系统中的一个重要组成部分，它负责管理计算机中的文件和目
录。操作系统提供了一组文件操作的接口，使得用户可以方便地读写和管理文件，同时也负责文件的存储和保护。
4.设备管理
设备管理是操作系统中的另一个重要功能，它负责管理计算机中的各种输入输
出设备，包括显示器、键盘、鼠标、打印机等。操作系统通过设备驱动程序与
硬件设备进行通信，为用户提供了方便的设备操作接口。
三、操作系统的发展历程
操作系统的发展可以追溯到计算机诞生的早期。早期的计算机并没有操作系统，程序员需要直接操作硬件来完成任务。随着计算机的发展，操作系统逐渐成为
必不可少的组成部分。
20世纪50年代，第一个真正意义上的操作系统诞生了，它被称为“批处理系统”。这种操作系统可以自动地运行一批程序，大大提高了计算机的利用率。
20世纪60年代，多道程序设计技术的出现使得操作系统能够同时运行多个程序。这种操作系统被称为“多道程序系统”，它可以将计算机的处理器分时共享
给多个程序，实现了真正的并发运行。
20世纪70年代，个人计算机的出现使得操作系统得到了普及。微软的DOS操
作系统成为了最流行的个人计算机操作系统，为后来的Windows操作系统奠定
了基础。
21世纪以来，随着计算机技术的不断发展，操作系统也在不断演进。现代操作
系统如Windows、Linux和Mac OS等，具有更加强大的功能和更好的用户体验。
四、操作系统的应用领域
操作系统广泛应用于各个领域，包括个人计算机、服务器、嵌入式系统等。个
人计算机上的操作系统主要为用户提供一个友好的界面，使得用户可以方便地
使用计算机进行各种任务。
服务器操作系统是专门为服务器设计的操作系统，它具有更高的性能和可靠性，能够同时处理大量的请求，满足企业和组织对于数据处理和存储的需求。
嵌入式系统是指嵌入到其他设备中的计算机系统，如手机、汽车、家电等。嵌
入式操作系统通常具有小巧、高效的特点，能够满足设备对于实时性和资源占
用的要求。
总结：
操作系统作为计算机科学中的重要概念，为计算机的正常运行提供了必要的支
持和管理。操作系统课程帮助我们深入了解操作系统的基本原理和功能，为我
们成为合格的计算机科学家打下了坚实的基础。通过学习操作系统，我们可以
更好地理解计算机的工作原理，提高计算机的性能和可靠性，同时也为我们今
后的学习和工作提供了重要的参考和指导。
计算机操作系统课件题
第一章 P33 1,2,3,5,7,13,14,15,16,17,21 补充：试说明操作系统与硬件、其他系统软件以及用户之间的关系。 例：在有一台CPU和两台输入/输出设备（磁盘机和磁带机）的多道程序系统中，同时投入运行2个程序A和B。这2个程 序对CPU和磁盘和磁带的使用顺序和使用时间为： 程序A：磁带（30S）、CPU（10S）、磁盘（30S）、 CPU（10S）、磁带（20S） 程序B：磁盘（20S）、CPU（30S）、磁带（40S） 假定：CPU、磁盘和磁带都能并行工作 试问：在单道和多道两种方式下， 1、程序A和B从投入运行到运行完成所用的时间 分别是多少？ 2、CPU、磁盘和磁带的利用率是多少？ A、B同时运行的情况
1.引入多道程序技术的前提条件之一是系统具有（C）。 A 多个CPU B 多个终端 C 中断功能 D 分时功能 2. 批处理系统的主要缺点是（C）。 A CPU利用率低 B 不能并发执行 C 缺乏交互性 D 以下都不是 3. （D）是帮助管理计算机资源的一整套程序。 A 应用程序 B 备份程序 C 诊断程序 D 操作系统程序 4. 下列性质中，不是分时系统特征的是（D）。 A 交互性 B 独立性 C 多路性 D 成批性 5. 实时操作系统必须在（C）内响应来自外部的事件。 A 响应时间 B 周围时间 C 规定时间 D 调度时间 6. 多道程序设计是指（D）。 A 在实时系统中并发运行多个程序 B 在分布系统中同一时刻运行多个程序 C 在一台处理机上同一时刻运行多个程序 D 在一台处理机上并发运行多个程序 7.按照计算机系统层次结构的一般原则，从用户角度将依次看到（B）。 A. C语言编译程序，用C语言写的某单位的人事管理程序，操作系统 B. 用C语言写的某单位的人事管理程序，C语言编译程序，操作系统 C. 操作系统，用C语言编写的人事管理程序，C语言编译程序 D.用C语言编写的人事管理程序，操作系统，C语言编译程序 8.为方便用户使用计算机，操作系统向用户提供的接口有命令接口和程序调用，在新近的操作系统中还提供图形接口接口。 批处理、分时和实时操作系统各自有什么特点？ 多道程序设计的主要优点是什么？ 第二章 第二章作业 P81:2,4,8,13,14,17,18,22,23,24,25,26,27,35,38,41 下列几种关于进程的叙述，（）最不符合操作系统对进程的理解。 A.进程是在多进程并行环境中的完整的程序
常见的操作系统
常见的操作系统 计算机系统是各种程序和数据的集合，它需要一种操作系统来管理和协调这些程序和数据，以实现特定的任务。以下是一些常见的操作系统： Windows操作系统：这是由微软公司开发的，广泛应用于个人电脑和平板电脑。Windows操作系统的特点是界面友好，易于使用，支持广泛的软件和游戏。 Linux操作系统：这是一个开源的操作系统，由林纳斯·托瓦兹在1991年首次发布。Linux操作系统具有高度的可定制性，可以运行在各种硬件平台上，如个人电脑、服务器、智能手机和嵌入式系统等。Mac OS：这是由苹果公司为Mac电脑开发的操作系统。Mac OS以其出色的设计和易用性而闻名，其界面被称为“拟物化”，旨在为用户提供直观的操作体验。 Android操作系统：这是一个开源的移动设备操作系统，由谷歌公司和开放手机联盟共同开发。Android操作系统广泛应用于智能手机和平板电脑，具有高度的可定制性和丰富的应用生态系统。 iOS操作系统：这是苹果公司为iPhone、iPad和iPod等设备开发的
操作系统。iOS操作系统以其安全性和易用性而闻名，其应用生态系统也是非常丰富的。 Unix操作系统：这是一个开源的类Unix系统，最初由贝尔实验室开发。Unix操作系统具有强大的网络和多用户支持能力，广泛应用于服务器和超级计算机领域。 FreeBSD操作系统：这是一个开源的Unix系统，由FreeBSD项目开发。FreeBSD操作系统具有高度的可定制性和可移植性，可以运行在各种硬件平台上。 NetBSD操作系统：这是一个开源的Unix系统，由NetBSD项目开发。NetBSD操作系统具有高度的可定制性和可移植性，支持广泛的硬件平台和软件环境。 OpenBSD操作系统：这是一个开源的Unix系统，由OpenBSD项目开发。OpenBSD操作系统以其安全性和可定制性而闻名，具有强大的网络和多用户支持能力。 Haiku操作系统：这是一个开源的类BeOS系统，由Haiku项目开发。Haiku操作系统的目标是提供一个类似于BeOS的用户体验，具有快速和高效的特性。
操作系统第二章课件第二章练习
第2章操作系统的基本概念 一、单项选择题 1. 操作系统是计算机系统中的（）软件。 A.应用 B.系统 C.支撑 D.工具 2. 在计算机系统中配置了批处理操作系统，则能够（）。 A.提高资源使用效率 B.及时响应外部事件 C.是用户直接干预作业的执行 D.实现计算机间的通信 3. 设计实时操作系统适应首先考虑（）。 A.系统效率 B.交互能力 C.可移植性 D.可靠性 4. 如用户要利用计算机系统直接调试和控制程序的执行，则应在其上配置（）操作系统。 A.批处理 B.实时 C.分时 D.单用户 5. 访管指令是一条（）指令。 A.特权 B.只允许在目态执行的 C.只允许在管态执行的 D.在目态和管态均可执行的 6. 单操作系统完成了用户请求的“系统功能调用”后，应让中央处理器（）工作。 A.维持在管态 B.从管态转换到目态 C.维持在目态 D.从目态转换到管态 二、多项选择题 1. 在任何计算机系统中（）。 A.主存储器可被中央处理器直接访问 B.当ＣＰＵ处于管态时只能执行特权指令 C.操作系统只负责管理软件资源 D.操作系统能接受用户输入的命令并控制用户程序的执行 E.操作系统能为应用程序提供比裸机强的功能支持 2. 各种类型的操作系统各有所长，它们追求的设计目标也不同，例如
（）。 A.多到批处理系统是为了提高系统的资源用率 B.分时系统允许用户直接与计算机系统交互 C.实时系统首先要考虑实时性和可靠性 D.网络操作系统必须实现激素算计之间的通信及资源共享 E.分布时操作系统要让多台计算机协作完成一个共同的任务 3. 程序状态字是用来控制指令执行顺序并且保留和知识与程序有关的系统状态。所以，（）。 A. 每个程序都应该有一个PSW B. 程序状态字寄存器是用来存放当前运行程序的PSW C. 在多道程序设计系统中应设置多个程序状态自己村起来分别存放个成粗的PSW，以便多道并行执行 D. 在用户程序的PSW中应置为管态，以便实用访管指令 E. 处理器总是按程序状态字寄存器中的PSW控制程序的执行 三、填空题 1．计算机系统是由计算机________和计算机________两大部分组成。 2．不配有任何软件的计算机通常被称为___________。 3．计算机的软件可分成________、________和应用软件三类。 4．操作系统管理的计算机系统中的资源可分成_______资源和_______资源两大类。 5．操作系统的形成与发展与_________技术的发展密切相关。 6．20世纪50年代在IBM701计算机上实现了第一个操作系统，它是一种________操作系统。 7．_________操作系统能充分利用中央处理器与各种外围设备的并行工作能力。 8．_________操作系统使用户能直接操纵计算机系统进行交互式的工作。 9．在用于控制生产流水线的计算机系统中应配置________操作系统。 10．在实时操作系统控制下，计算机系统对接收到的_________信号应及时处理。 11．设计实时操作系统时必须首先考虑系统的_______和________，其次才考虑系统效率。 12．网络操作系统的功能是实现各台计算机之间的________以及网络中 ________的共享。 13．分布式操作系统能使系统中若干台计算机________完成一个共同的任务。 14．分布式操作系统是把_________分布在几台计算机上并行地运行。 15．把不允许用户程序中直接使用的指令称为_________指令。 16．中央处理器区分两种工作状态，它们是_______和_______。 17．中央处理器处于_______时拒绝执行特权指令。 18．________是用来控制指令执行顺序并且保留和指示与程序有关的系统状态。 19．每个程序都要有一个________来刻画本程序的执行状态。 20．中央处理器设置一个________寄存器用来存放当前运行程序的PSW。 21．由操作系统提供的可供用户程序执行中调用的子程序被称为
操作系统课件习题答案
例1：某分页系统，主存容量为64K，页面大小为1K，对一个4页大的作业，其0、1、2、3页分别被分配到主存的2、4、6、7块中。将十进制的逻辑地址1023、2500、4500转换为物理地址。 1）逻辑地址1023：1023/1K得页号为0，页内地址为1023，查页表找到对应得物理块为2，故物理地址为2*1K+1023=3071。 2）逻辑地址2500：2500/1K得页号为2，页内地址为452，查页表找到对应得物理块为6，故物理地址为6*1K+452=6596。 3）逻辑地址4500：4500/1K得页号为4，页内地址为404，页号大于页表长度，产生越界中断 例2：某系统有224字节的内存，固定分区的大小为216字节，1）进程表中的每个表项至少要用多少位来记录分配给进程的分区？2）界限寄存器必须要有多少位？ 1）224字节/ 216字节= 28字节，因此需要8位来存储28个分区中的一个。 2）固定分区的大小为216字节，故最大合法地址是216-1，二进制中216-1是16位，所以界限寄存器有16位。 例3：在某简单分页系统中，有224字节的物理内存，256页的逻辑地址空间，且页的大小为210字节，问逻辑地址有多少位？ 答：逻辑地址空间包括了256=28个大小为210字节的页，总的逻辑地址空间是210×28=218字节，因此需要18位的地址来表示218字节地址空间。 例4：某系统的用户空间共有32个页面，每页1KB，主存16KB。试问： 1）逻辑地址的有效位是多少？ 2）物理地址需要多少位？ 3）假定某时刻系统为用户的第0，1，2，3页分别分配的物理块号为5，10，4，7，试将虚地址0A5CH和093CH变换为物理地址。 答：1）逻辑地址空间包括了32=25个大小为210字节的页，总的逻辑地址空间是25×210=215字节，因此需要15位的地址来表示215字节地址空间。 2）物理地址=主存16KB=214，因此物理地址需要14位。 3）0A5CH=000101001011100B，前5位为逻辑地址中的页号，为00010B=2，即该地址的物理块号为4，表示为5位的二进制为00100B，因此0A5CH的物理地址是001001001011100，即125CH。同样的方法求得，093CH对应的物理地址是113CH。 例5：假设一个分页存储系统具有快表，多数活动页表项都可以存在其中。如果页表放在内存中。内存访问时间是1us，若快表的命中率是85％，则有效存取时间为多少？若快表的命中率为50％，那么有效存取时间为多少？ 解：当快表的命中率为85％时，有效存取时间为： 0.85×1＋（1－0.85）×（1＋1）＝1.15us 当快表的命中率为50％时，有效存取时间为： 0.5×1＋（1－0.5）×（1＋1）＝1.5us 例6：计算[0,430], [1,10], [2,500], [3,400], [4,20], [5,100]的内存地址
嵌入式操作系统课件
第1章 嵌入式操作系统概述 1.1 操作系统概述 操作系统（OS ）是一种为应用程序提供服务的系统软件，是一个完整计算机系统的有机组成部分。从计算机系统层次结构来看，操作系统位于计算机硬件之上、应用软件之下，所以也把它称为应用软件的运行平台。 本章主要内容： ? 操作系统的作用和特征。 ? 操作系统的体系结构。 ? 嵌入式操作系统特点概述。 ? 嵌入式操作系统μC/OS -II 的特点。 1.1.1 操作系统的作用 我们可以从不同的角度来分析OS 的作用，从一般用户的角度，可把OS 看做是用户与计算机硬件系统之间的接口；从资源管理角度，可把OS 看做计算机系统资源的管理者。 1．OS 作为用户与计算机硬件系统之间的接口 OS 作为用户与计算机硬件系统之间的接口的含义是：OS 处于用户与计算机硬件系统之间，用户通过OS 来使用计算机系统。或者说，用户在OS 的帮助下能够方便、快捷、安全可靠地操纵计算机硬件和运行自己的程序。应当注意，OS 是一个系统软件，因而这种接口是软件接口，如图1-1所示。 OS 在计算机应用软件与计算机硬件系统之间，它屏 蔽了计算机硬件工作的一些细节，并对系统中的资源进行 有效的管理。通过提供应用程序接口（API ）函数，从而 使应用软件的设计人员得以在一个友好的平台上进行应用 软件的设计和开发，大大地提高了应用软件的开发效率。 2．OS 作为计算机系统资源的管理者 一个计算机系统就是一组资源，这些资源用于对数据的移动、存储、处理，以及对这些功能的控制，而OS 负责管理这些资源。OS 对计算机资源的管理有以下几个方面。 （1）处理机管理—用于分配和控制处理机。 （2）存储器管理—主要负责内存的分配与回收。 （3）I/O 设备管理—负责I/O 设备的分配与操纵。 图1-1 OS 作为接口的示意图
使用Windows10操作系统 教案
课题Windows10操作系统课时2课时（90 min） 教学目标 知识与技能： （1）了解操作系统的功能、类型和特点； （2）熟悉Windows 10的视窗元素； （3）掌握Windows 10的基本操作； （4）掌握安装与卸载应用程序及驱动程序的方法。 思政育人目标： 通过学习帮助学生体会科技改变生活，激励学生努力学习，掌握知识，为科技发展贡献自身力量。 教学重难点教学重点：（1）掌握操作系统的功能及类型、特点；（2）认识win10 的视窗元素。教学难点：（1）掌握win10的基本操作；（2）掌握安装与卸载应用程序及驱动程序。 教学方法讲授法、演示法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计第1节课：考勤（3min）→问题导入（7min）→学习新知（30 min）→课堂互动（3 min）→评价修正（2 min） 第2节课：问题导入（3min）→学习新知（30 min）→课堂互动（5 min）→任务布置（2 min） 教学过程主要教学内容及步骤设计意图 第一节课 考勤（3 min）⏹【教师】清点上课人数，记录好考勤 ⏹【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况 问题导入（5 min） ⏹【教师】提出问题 观看视频并总结添加与更改桌面图标的方法之后随机提问 ⏹【学生】观看、归纳、回答问题 ⏹【教师】总结同学们的发言并演示添加与更改桌面图标的具体 操作 步骤1在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“个性 化”选项，打开“设置”窗口 步骤2在“个性化”列表中选择“主题”选项，然后选择窗 口右侧的“桌面图标设置”选项，打开“桌面图标设置”对话框， 创设情境，激发 动机告知目标，引 起注意，激发主观 能动性。
课件操作系统文件管理-(附加条款版)
课件操作系统文件管理 一、引言 课件操作系统文件管理是指对课件操作系统中文件进行有效组织、存储、检索和维护的过程。随着信息技术的不断发展，课件操作系统在教育教学中的应用越来越广泛，文件管理的重要性日益凸显。本文将详细介绍课件操作系统文件管理的相关概念、功能、方法和技巧，以帮助读者更好地管理和利用课件资源。 二、课件操作系统文件管理的概念 课件操作系统文件管理是指对课件操作系统中文件进行有效组织、存储、检索和维护的过程。课件操作系统是一种专门用于教育教学的软件平台，它提供了丰富的教学资源和工具，支持教师进行课程设计、教学活动组织和管理。文件管理是课件操作系统中最重要的功能之一，它涉及到文件的创建、编辑、保存、删除、复制、移动、共享和检索等操作。 三、课件操作系统文件管理的功能 1.文件的创建和编辑：课件操作系统中提供了丰富的编辑工具，支持用户创建和编辑各种类型的文件，如文本、图片、音频、视频等。
2.文件的保存和删除：课件操作系统中提供了文件保存和删除的功能，用户可以将文件保存到指定的位置，并在需要时删除不再需要的文件。 3.文件的复制和移动：课件操作系统中提供了文件复制和移动的功能，用户可以将文件从一个位置复制或移动到另一个位置。 4.文件的共享和传输：课件操作系统中提供了文件共享和传输的功能，用户可以将文件共享给其他用户，并通过网络进行传输。 5.文件的检索和搜索：课件操作系统中提供了文件检索和搜索的功能，用户可以通过关键词、文件类型、日期等方式快速找到需要的文件。 四、课件操作系统文件管理的方法和技巧 1.文件分类：将文件按照一定的分类标准进行分类，如按照课程、学期、主题等分类，有助于快速找到需要的文件。 2.文件命名：为文件设置清晰、简洁、具有描述性的名称，有助于快速识别文件内容。 3.文件夹组织：合理使用文件夹进行文件组织，将相关文件放在同一文件夹中，有助于保持文件结构的清晰。
计算机操作系统课件(第三版)课后答案
第二章进程管理 5. 在操作系统中为什么要引入进程概念？它会产生什么样的影响? 为了使程序在多道程序环境下能并发执行，并能对并发执行的程序加以控制和描述，从而在操作系统中引入了进程概念。 影响: 使程序的并发执行得以实行。 6. 试从动态性，并发性和独立性上比较进程和程序? a. 动态性是进程最基本的特性，可表现为由创建而产生，由调度而执行，因 得不到资源而暂停执行，以及由撤销而消亡，因而进程由一定的生命期； 而程序只是一组有序指令的集合，是静态实体。 b. 并发性是进程的重要特征，同时也是OS的重要特征。引入进程的目的正 是为了使其程序能和其它建立了进程的程序并发执行，而程序本身是不能并发执行的。 c. 独立性是指进程实体是一个能独立运行的基本单位，同时也是系统中独立 获得资源和独立调度的基本单位。而对于未建立任何进程的程序，都不能作为一个独立的单位来运行。 13.在创建一个进程时所需要完成的主要工作是什么？ （1）操作系统发现请求创建新进程事件后，调用进程创建语句2,申请空白PCB （进程控制块）3,为新进程分派资源；4初始化PCB；d,将新进程插入就绪队列； 14. 在撤销一个进程时所需要完成的主要工作是什么？ A．os调用进程终止语句 B．根据被终止进程的标识符，从PCB集合中检索出该进程的PCB从中读出该进程状态 C.若被终止进程正处于执行状态，应立即终止该进程的执行并设置调度标志为真D．若该进程还有子孙进程还应经所有子孙进程终止 E．将该进程所拥有的全部资源或者归还给其父进程，或者还给系统 F将被终止的进程从所在的队列移出，等待其他进程搜索信息 15：试说明引起进程阻塞或被唤醒的主要事件是什么？ A．请求系统服务 B.启动某种操作 C.新数据尚未到达 D无新工作可做 26. 试修改下面生产者——消费者问题解法中的错误： producer: begin repeat …… produce an item in nextp; wait(mutex); wait(full); buffer(in):=nextp;…… signal(mutex); until false; end consumer: begin repeat …… wait(mutex); wait(empty); nextc:=buffer(out); out:=out+1; signal(mutex); consume item in nextc; until false; e
操作系统试题课件
1．假设在某个单处理机系统中有N个进程，请问运行的进程最多几个，最少几个；就绪进程最多几个,最少几个；等待进程最多几个，最少几个？ 1 0 cpu的数量 N-1 0 总数减去cpu N 0 进程的总数 2. 有没有这样的状态转换，为什么？（1）等待—运行（2）就绪—等待 3、在操作系统中引入“进程”概念的主要目的是（B ）。 A．改善用户编程环境 B. 描述程序动态执行过程的性质 C. 使程序与计算过程一一对应 D. 提高程序的运行速度 4、某进程在运行过程中需要等待从磁盘上读入数据，此时该进程的状态将（ C ）。 A.从就绪变为运行 B.从运行变为就绪 C.从运行变为阻塞 D.从阻塞变为就绪 5、（99年高程试题）进程是操作系统中的一个重要概念。进程是一个具有一定独立功能 程序在某个数据集合上的一次＿A＿。进程是一个＿B＿的概念，而程序是一个＿C＿的概念进程的最基本状态有＿D＿。在一个单处理机中，若有6个用户进程，在非管态的某一时刻，处于就绪状态的用户进程最多有＿E＿个。 供选择的答案： A：①单独操作②关联操作③运行活动④并发活动 B：①静态②动态③逻辑④物理 C：①物理②逻辑③动态④静态 D：①就绪、运行、隐蔽②停止、就绪、运行 ③运行、就绪、阻塞④就绪、撤消、运行 E：①5②6 ③1 ④4 思考与练习： 1、（2000，华中科技大学）现代操作系统一般都提供多进程（或称多任务）运行环境，试 回答以下问题： （1）为支持多道程序的并发执行，系统必须建立哪些关于进程的数据结构？ （2）为支持进程状态的变迁，系统至少应提供哪些进程控制原语？ （3）执行每一个进程控制原语，进程状态发生什么变化？ 2、系统对进程的控制为什么使用原语方式？ 1.线程的引入: 思考题: 设有一个网络服务器为多个用户(可能有几千个)提供服务,如何提高服务器的效率? 解决方法如下: 让服务器作为单个进程来接收请求,当服务器收到请求时,它会创建另一个进程以处理请求。 1：设有8页的逻辑地址空间，每页有物理地址至少多少位？ 2、设有８页的逻辑空间，每页有1024字，它们被映射到３２块的物理存储区中。 那么，逻辑地址的有效位是___（2）___位，物理地址至少___（3）___位 例2：在一分页系统中，逻辑地址的长度为161024个字节，它们被映射到32块的的物理存储区，那么逻辑地址的有效为是多少，位，页面大小为4096字节，现有一逻辑地址2F6AH，且第0、1、2页依次存放在物理块5、10、11中，问相应的物理地址是多少？例3：在某分页系统，主存的容量为64K，页面的大小为1K，对于一个4页大的作业，其0、 1、2、3页分别被分配到主存的2、4、6、7块中，试将十进制的逻辑地址1023、2500、 3500和4500转化成物理地址。
中职信息技术基础模块下册课件
中职信息技术基础模块下册课件中职信息技术基础模块下册课件主要包括计算机硬件、操作系统、网络基础以及计算机安全等内容。本文将简要介绍这些内容，并且重 点展示了计算机硬件部分的内容。 第一章：计算机硬件基础 计算机硬件是计算机系统的物理组成部分，包括主机、输入设备、输出设备和存储设备等。主要内容有计算机硬件的基本概念、计算机 的构成和计算机硬件的分类等。 1.计算机硬件的基本概念 计算机硬件是指计算机的物理设备，包括主机、外部设备和辅助 设备等。它们通过数据线、控制线和电源线等连接起来，形成完整的 计算机系统。 2.计算机的构成 计算机由主机、输入设备、输出设备和存储设备等组成。其中， 主机是计算机的核心部分，负责处理数据和指令；输入设备用于向计
算机输入数据；输出设备用于将计算机处理的结果输出；存储设备用 于存储数据和程序。 3.计算机硬件的分类 计算机硬件可以按照功能划分为主机和外部设备；按照数据的处 理方式划分为模拟计算机和数字计算机；按照形态划分为大型计算机、小型计算机和微型计算机等。 第二章：计算机操作系统基础 操作系统是计算机系统的核心软件之一，负责管理计算机的资源、控制计算机的活动以及提供用户与计算机之间的接口。主要内容有操 作系统的基本概念、操作系统的功能和计算机操作系统的分类等。 1.操作系统的基本概念 操作系统是指控制和管理计算机硬件与软件资源，使它们协调工作，并为用户提供接口的系统软件。它可以隐藏硬件的复杂性，使用 户可以更方便地使用计算机。 2.操作系统的功能
操作系统主要包括进程管理、存储管理、文件管理、设备管理和用户接口等功能。通过这些功能，操作系统可以有效地管理计算机的资源，提高计算机的利用率。 3.计算机操作系统的分类 根据计算机的用途和硬件条件，操作系统可以分为批处理系统、分时系统、实时系统和网络操作系统等。不同类型的操作系统适用于不同的应用领域。 第三章：计算机网络基础 计算机网络是将分布在不同地点的计算机通过通信设备和通信线路连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。主要内容有计算机网络的基本概念、计算机网络的分类和计算机网络的拓扑结构等。 1.计算机网络的基本概念 计算机网络是指多台计算机通过通信设备和通信线路互相连接起来，共享信息和资源的系统。它可以分为局域网、城域网和广域网等不同范围的网络。 2.计算机网络的分类
操作系统教案
操作系统教案 一、教学目标 通过本教案的学习，学生应能够： 1. 理解操作系统的基本概念和作用； 2. 掌握操作系统的主要功能和特点； 3. 熟悉操作系统的发展历程和主要分类； 4. 了解操作系统的相关技术和应用领域。 二、教学重点 1. 操作系统的基本概念和作用； 2. 操作系统的主要功能和特点； 3. 操作系统的发展历程和主要分类。 三、教学难点 1. 操作系统的主要功能和特点； 2. 操作系统的发展历程和主要分类。 四、教学过程 【引入】 通过展示一段计算机系统运行的视频，引起学生对操作系统的兴趣，激发他们对操作系统的好奇心。
【导入】 与学生进行简短的讨论，了解他们对操作系统的了解程度和对它的好奇心。引导学生提出关于操作系统的问题。 【知识讲解】 1. 操作系统的定义与作用 （可以以图表、案例等形式进行讲解） 操作系统是计算机系统中重要的软件部分，它管理着计算机硬件和软件资源，为用户提供一个友好、高效、安全的运行环境。 2. 操作系统的功能和特点 （可采用分类逐个讲解的方式） - 进程管理：控制和管理计算机系统中的进程； - 存储管理：管理计算机系统中的存储资源； - 文件管理：对计算机系统中的文件进行管理和维护； - 设备管理：管理计算机系统中的各种设备； - 用户接口：为用户提供操作和交互的界面； - 安全性：保护计算机系统的安全性和稳定性。 3. 操作系统的发展历程和主要分类 （可采用时序逐个介绍的方式）
- 手动操作阶段：人工操作计算机设备； - 单道批处理阶段：实现一次只能处理一个作业； - 多道批处理阶段：实现同时处理多个作业； - 分时操作系统：实现多用户同时使用计算机系统； - 实时操作系统：要求系统在严格的时间限制内完成任务； - 分布式操作系统：将计算机系统的各个部分连接在一起。 【讨论与归纳】 与学生进行互动讨论，梳理操作系统的核心概念和关键知识点，帮助他们加深对操作系统的理解。 【拓展延伸】 介绍一些现实生活中的操作系统应用，如智能手机操作系统、云计算操作系统等，让学生了解操作系统在各个领域的应用。 五、教学方法 1. 演示法：通过演示计算机系统的运行和操作系统的功能，直观地展示操作系统的作用。 2. 讨论互动法：与学生进行互动讨论，引导他们思考和提问，激发对操作系统的兴趣。 六、教学工具
操作系统课件第6章-进程同步-教案提纲.docx
第6章进程互斥与同步 多道程序系统中进程是并发执行的，这些进程之间存在着不同的相互制约关系，为了协调进程之间的相互制约关系，就需要实现进程的同步。 而互斥则是同步的一种特殊情况。 6.1进程互斥 1 •临界资源与临界区 （1）临界资源：把一次仅允许一个进程使用的资源称为临界资源。 许多物理设备都属于临界资源，如打印机，绘图机等。 述有许多共享变量，共享数据等也屈于临界资源。 （2）临界区：在每个进程中，访问临界资源的那段程序称为临界区。 2.互斥 在操作系统中，当一个进程进入临界区使用临界资源时，另一个进程必须等 待，当占用临界资源的进程退出临界区后，另一个进程才允许进入它的临界区 去访问此临界资源。 互斥：进程间的这种相互制约关系称为互斥。 为禁止两个进程同时进入临界区，可采用软件解决办法或者一个同步机构来协 调它们。 不论是软件还是同步机构都应遵循下述准则： •当有若干个进程欲进入它的临界区时，应在有限时间内使进程进入临界区。 换言之，它们不应该相互阻塞而致使彼此都不能进入临界区; •每次至多有一个进程处于临界区； •进程在临界区内仅停留有限时间。 3.互斥的实现方法 （1）利用“锁”机制实现互斥 在同步机构屮，常用一个变量来代表临界资源的状态，并称它为锁。 通常用0表示资源可用，用1表示资源己被占用。 进程在使用临界资源之前，必须完成下列动作（即关锁操作）： （R考察锁位的值（是0还是1）； （b）如果原来的值为0,将锁值置成1 （表示占用资源）； （c）如果原来的值为1 （即资源己被占用），则返回（°）再考察。 当进程使用完资源后，应将锁值置成0,即称为开锁操作。 注：在测试锁的值和置锁的值为1这两步之间，锁值不得被其他进程所改变, 这是应该绝对保证的。
windows sever 操作系统 第六讲 文件权限
windows sever 操作系统第六讲文件权限 Windows Server操作系统是微软公司开发的一款服务器操作系统， 广泛应用于企业和机构的核心应用场景。在Windows Server操作系 统中，文件权限的管理是非常重要的一项任务。本文将围绕文件权限展开，详细介绍文件夹权限、文件读写权限以及文件属性的相关内容。首先，我们来了解一下文件夹权限。文件夹是计算机系统中组织和管理数据的一种方式，而文件夹权限则是指对文件夹的访问控制。在Windows Server中，每个文件夹都有特定的权限设置，决定了哪些 用户或用户组可以对该文件夹进行何种操作。管理员可以通过“文件夹属性”对话框来设置文件夹的读取、写入和执行权限。其中，读取权限允许用户查看文件夹的内容，写入权限允许用户修改文件夹的内容，执行权限允许用户执行文件夹中的程序。 接下来，我们来详细阐述文件读写权限。文件的读写权限决定了用户对文件的操作权限。在Windows Server中，文件的读写权限可以通 过“文件属性”对话框进行设置。文件权限包括读取、写入和执行三种，其中读取权限允许用户查看文件的内容，写入权限允许用户修改文件的内容，执行权限允许用户执行文件中的程序。根据不同的应用场景，管理员可以根据需要为用户或用户组分配适当的文件读写权限。除了文件读写权限，文件属性也是文件管理中的重要内容。文件属性包括文件的大小、创建时间、修改时间等，这些属性可以通过“文件
属性”对话框查看和修改。在Windows Server中，文件属性还包括文件夹选项、文件夹大小写控制、隐藏文件等内容，这些属性可以帮助管理员更好地组织和管理文件。 总之，文件权限是Windows Server操作系统中非常重要的一项任务。管理员需要根据实际应用场景为用户或用户组分配适当的文件读写 权限，同时对文件属性进行合理的设置和管理。只有这样，才能确保系统的安全性和稳定性，为用户提供更好的服务体验。 windows操作系统发展史 Windows操作系统发展史：从初生到成熟 自从微软推出第一个版本的Windows操作系统以来，它已经成为全球广泛使用的操作系统之一。在这篇文章中，我们将详细介绍Windows 操作系统的发展史，从最初的版本到最近的更新，以及未来的发展趋势。 1985年，微软首次推出了Windows操作系统，这是继DOS之后的一个全新操作系统的尝试。Windows 1.0并没有引起太大的反响，被广泛认为是一个失败的产品。然而，微软并没有放弃，继续在Windows 操作系统上进行研发和创新。 1990年，微软推出了Windows 3.0，这是Windows操作系统的第一个里程碑。它引入了内存管理、多任务处理以及图形用户界面等新特性，
电脑基本操作培训课件
电脑基本操作培训课件 第一部分：课程介绍 本课程旨在为初学者提供关于电脑基本操作的培训。通过本课程， 学员将能够掌握电脑的基本使用技巧，包括操作系统的使用、文件管理、互联网浏览和电子邮件等。 第二部分：操作系统的使用 1. 什么是操作系统 在电脑中，操作系统是控制和管理计算机硬件和软件资源的关键软件。它提供了用户与计算机之间的界面，并负责运行和管理各种应用 程序。 2. Windows操作系统介绍 Windows操作系统是目前最常见的操作系统之一。它提供了图形化 用户界面和易于操作的功能。本课程主要以Windows 10为例进行讲解。 3. Windows桌面的组成 - 任务栏：显示正在运行的应用程序和系统图标。 - 桌面图标：快捷方式或文件夹的图标，方便用户访问常用的应用 程序或文件。 - 资源管理器：用于管理电脑中的文件和文件夹。 4. 常用的操作技巧
- 桌面操作：创建快捷方式、更改桌面背景、调整图标大小等。 - 程序操作：打开和关闭应用程序、最大化和最小化窗口等。 - 窗口操作：拖拽窗口、调整窗口大小、分屏显示等。 第三部分：文件管理 1. 文件和文件夹的概念 在电脑中，文件是存储数据的基本单位，而文件夹则是用于组织和管理文件的容器。 2. Windows文件管理器的使用 Windows文件管理器是用于管理电脑中文件和文件夹的工具。学员需要了解以下基本操作： - 创建文件夹：用于分类和组织文件。 - 复制和粘贴：复制或移动文件和文件夹到不同的位置。 - 删除和恢复：删除文件或文件夹并学会使用回收站恢复。 - 文件属性：查看和编辑文件的属性信息。 第四部分：互联网浏览 1. 互联网的概念 互联网是连接全球计算机网络的基础设施，它提供了丰富的信息资源和各种在线服务。
计算机高级应用WIN10全套课件
计算机高级应用WIN10全套课件 1. 课程简介 本课程是针对对计算机高级应用感兴趣的学生设计的，主要围绕Windows 10操作系统展开。课程内容涵盖了Windows 10的基础知识、高级技巧和实践应用等方面。通过学习本课程，学生可以全面了解和掌握Windows 10操作系统的使用技巧，提高计算机应用能力。 2. 课程大纲 2.1 Windows 10入门 •Windows 10介绍 •Windows 10系统要求 •Windows 10安装和升级 2.2 Windows 10基础操作 •Windows 10桌面布局
•键盘和鼠标操作 •文件和文件夹管理 •窗口操作和任务栏 2.3 Windows 10高级技巧 •系统设置和个性化 •快捷键使用技巧 •系统搜索和文件索引技巧 •任务管理和性能优化 2.4 Windows 10应用程序 •常用内置应用介绍和使用技巧•Office办公套件的使用 •网络和浏览器的使用
2.5 Windows 10实践应用 •多媒体应用和娱乐 •软件安装和卸载 •网络应用和远程控制 3. 学习方法 3.1 在线视频学习 课程提供配套的在线视频教学，学生可以根据自己的时间安排自由选择观看课程视频。 3.2 实践操作 每个章节都配备了相应的实践操作指导，学生可以通过实际操作来巩固所学知识。 3.3 课后作业 每个章节都有相应的课后作业，学生可以通过完成作业来检验自己的学习效果。
4. 考核方式 本课程的考核方式包括平时作业和期末实践考核。平时作业占总成绩的50%，期末实践考核占总成绩的50%。 5. 参考资料 •《Windows 10操作手册》 •《Windows 10高级应用技巧》 •《Windows 10实用指南》 6. 授课教师 本课由计算机学院的专业教师授课，具有丰富的教学经验和实践经验。 7. 结束语 通过学习计算机高级应用WIN10课程，学生将能够熟练掌握Windows 10操作系统的使用技巧和高级应用技巧，提高自己的计算机应用能力，为今后的工作和学习奠定坚实基础。欢迎广大学生积极参与本课程的学习！
第二课 计算机的大管家——Windows操作系统(大连理工版)
第二课计算机的“大管家” ——Windows操作系统 授课人：赵红华 一、教学准备 教师准备： 准备其他类型的操作系统介绍材料，以便与Windows操作系统进行对比介绍。 教具准备：计算机、多媒体教学网（自制课件）。 对学生的要求：能够具有积极响应教师号召的热情以及动手的欲望。 二、教学目标 知识与技能： 1、了解Windows操作系统，并熟悉其桌面及组成。 2、掌握鼠标的使用，并会利用鼠标进行“纸牌”游戏。 3、认识应用程序窗口及其界面，并会对其进行基本操作（如改变大小、移动等）。 过程与方法： 1、通过列举各种类型的操作系统以及Windows操作系统的发展历程，让学生了解Windows操作系统，并为后续学习做一铺垫。 2、对于Windows XP桌面的讲解，可以采用提问的方式让学生来回答各部分组成。 3、采用自主探索的形式让学生在玩“纸牌”游戏的过程中掌握鼠标的基本操作。也可以利用竞赛的方式在规定时间内看哪个同学在最终区放的牌最多。 情感、态度与价值观： 1、能用教师演示、比较等方式让学生自然地了解操作系统，同时也让学生对未来计算机操作系统的发展提供了无限的想象空间，增强学生学习的兴趣和使命感。 2、在“玩”中学鼠标操作，既让学生有学习的欲望又能掌握相关知识和操作。 三、教材分析 这一课以讲解Windows XP操作系统介绍系统软件，以“纸牌”程序介绍应用程序软件，以玩“纸牌”游戏介绍鼠标操作。本课知识点不多，但对学生的
操作要求多，同时要求学生对每一步操作都要用“为什么这么做”的思想去分析，这样，才能很好地利用教材，才能让计算机操作得心应手。 本课的重点： （1）掌握Windows XP桌面组成。 （2）掌握常用应用程序窗口界面组成及基本操作。 （3）熟练使用鼠标。 本课的难点： 分清什么时候用鼠标双击、单击、移动、指向、右击、拖动基本操作。四、教学方法与教学手段 （1）演示或叙述讲解法。叙述或课件的形式向学生展示操作系统的发展历史，让学生在自然中引出Windows 操作系统的学习。 （2）提问法。对于Windows桌面组成和应用程序窗口界面及基本操作，教师可以利用课件提出几个相关问题让学生在解答中学习这部分内容。 （3）自主探究法。对于鼠标几种操作方法，学生玩“纸牌”游戏来学习。 （4）竞赛法。通过小组间比赛的方式让学生熟练使用鼠标。 五、教法建议 （1）充分利用教材当中的日积月累、电脑秘笈等知识，让学生研读，为学生在操作时多问几个“为什么”从而解答实际学习中疑存的问题。 （2）多多使用提问法，这样可以让学生及时、准确掌握重点，又能节省时间，让学生有更多的时间去自主探索。 六、补充练习 1、根据本课学习回答下列问题： （1）下面哪个不是Windows XP桌面组成部分（） A、任务栏 B、图标 C、开始按钮 D、菜单栏 （2）选定某个图标，要_____鼠标，打开某个文件，要_____鼠标，要改变程序窗口界面的位置，要利用鼠标_____。（用“双击、单击、移动、指向、右击、拖动”填空） 2、利用光盘中所提供的鼠标练习小游戏，在娱乐的同时进一步掌握鼠标的操作。
操作系统课件习题答案
操作系统课件习题答案
例1：某分页系统，主存容量为64K,页面大小为1K,对一个4页大的作业， 其0、1、2、3页分别被分配到主存的2、4、6、7块中。将十进制的逻辑地址1023、25、45转换为物理地址。 1）逻辑地址1023： 1023/1K得页号为0，页内地址为1023，查页表找到对应得物理块为2，故物理地址为2*1K+1023=3071. 2）逻辑地址25： 25/1K得页号为2，页内地址为452，查页表找到对应得物理块为6，故物理地址为6*1K+452=6596. 3）逻辑地址45： 45/1K得页号为4，页内地址为404，页号大于页表长 度，产生越界中断 例2：某系统有224字节的内存，固定分区的大小为216字节，1）进程表中的每个表项至少要用多少位来记录分配给进程的分区2）界限寄存器必须要有多少位 1）224字节/ 216字节=28字节，因此需要8位来存储28个分区中的一个。 2）固定分区的大小为216字节，故最大合法地址是216-1，二进制中216-1是16位，所以界限寄存器有16位。 例3：在某简单分页系统中，有224字节的物理内存，256页的逻辑地址空 间，且页的大小为210字节，问逻辑地址有多少位 答：逻辑地址空间包括了 256=28个大小为加字节的页，总的逻辑地址空间是210 x 28=218字节，因此需要18位的地址来表示218字节地址空间。 例4：某系统的用户空间共有32个页面，每页1KB，主存16KB。试问： 1）逻辑地址的有效位是多少 2）物理地址需要多少位 3）假定某时刻系统为用户的第0，1，2，3页分别分配的物理块号为5，10， 4，7，试将虚地址0A5CH和093CH变换为物理地址。 答：1）逻辑地址空间包括了 32=25个大小为加字节的页，总的逻辑地址空间是 2x210=215字节，因此需要15位的地址来表示215字节地址空间。 2 ）物理地址=主存16KB=214，因此物理地址需要14位。 3）0A5CH=0B，前5位为逻辑地址中的页号，为010B=2，即该地址的物理块号为4，表示为5位的二进制为1B，因此0A5CH的物理地址是，即125CH。同样的方法求得，093CH对应的物理地址是113CH。 例5：假设一个分页存储系统具有快表，多数活动页表项都可以存在其中。如果页表放在内存中。内存访问时间是1us，若快表的命中率是85%，则有效存取时间为多少若快表的命中率为50%，那么有效存取时间为多少解：当快表的命中率为85%时，有效存取时间为： + （ 1x-1）x （ 1 + 1）= 当快表的命中率为50%时，有效存取时间为： x1+（1-）x（1+1）= 例 6：计算[0,430], [1,10], [2,5], [3,4], [4,2的]内存地1址0] 答：[0,430] 219+430=649[1,10] 33+10=3310 [2,5]段内地址越界[3,4] 1237+4=1637
操作系统原语描述
操作系统原语描述 操作系统是计算机系统中的核心软件，它负责管理和控制计算机系统的硬件和软件资源。在操作系统中，原语是一种非常重要的概念，它是操作系统提供给应用程序员的基本操作。原语可以被看作是一种低级的编程语言，它们提供了与计算机硬件交互的能力，并且是构建操作系统的基础。 原语是指操作系统提供给程序员的基本操作，它们是由操作系统实现的、不可分割的原子操作。原语的主要特点是不可分割性，也就是说，原语在执行过程中不可被中断或暂停。原语可以被看作是一种特殊的函数或命令，它们被用于执行一些基本的系统操作，如创建进程、分配内存、释放内存等。 根据不同的分类方式，原语可以分为不同的类型。以下是几种常见的分类方式： 根据功能分类：根据功能的不同，原语可以分为进程控制原语、内存管理原语、文件系统原语等。 根据使用方式分类：根据使用方式的不同，原语可以分为系统调用原语和用户级调用原语。系统调用原语是指由操作系统提供的系统级函
数，用户级调用原语是指由应用程序提供的函数。 根据实现方式分类：根据实现方式的不同，原语可以分为同步原语和异步原语。同步原语是指在执行过程中需要等待其完成的原语，异步原语则不需要等待完成。 提供系统级服务：原语提供了许多系统级服务，如文件操作、进程控制、内存管理等。 实现并发性：原语可以用于实现并发性，从而提高了系统的效率和响应速度。 保证系统的安全性和稳定性：通过使用原语，可以避免应用程序直接访问硬件，从而保证了系统的安全性和稳定性。 提高效率：通过使用原语，可以将一些低级操作抽象化，从而提高程序的效率和可维护性。 实现资源共享：原语可以实现资源共享，从而提高了资源的利用率和系统的效率。 原语是操作系统中非常重要的概念，它们提供了许多系统级服务，并且是构建操作系统的基础。通过使用原语，可以避免应用程序直接访