授课计划表机电类机械制图
授课计划表机电类机械制图
附表四
江苏省高淳职业教育中心校
课程授课计划表
（20 ——20 学年第一学期）
课程名称《机械制图》
课程类别必修课
专业机电技术应用
授课班级
授课教师
学校江苏省高淳职业教育中心校
教学大纲（教学
纲要）制定部门
教育部中职专业《机械制图》大纲教材全称
（编者、出版单位、出版时间、版次）
机械制图
（钱可强、中国劳动保障出版社、第4版）
主要教学参考书
（名称、编者）
配套教学参考书、王槐德
本课程本学期教学时数75
周学
时数
5
本学期
教学周数
15
本课程
总时数
140
本学期教学时数分配理论教学
编制说明：
1、主要教学内容：
介绍制图基本知识和技能，正投影法的原理及方法，
完成基本体视图绘制轴测图，组合体视图的绘制及识读
2、教学目标：
实践教学
习题课
复习
考核
掌握制图的基本知识及技能，了解正投影法原理及方
法，绘制基本体视图，识读组合体视图
3、学生学习现状
学生为中职新生，首次接触专业课程，中考成绩较差，
空间想象能力低。学习制图困难越大，但注意学生空间想
象能力的培养。
机动
审批（核）人教务（系、部、办）
主任
教研组长制表日期孙长云徐良2009．8．23 理论教学授课进度安排表
周次顺序
授课章节（单元、框题）及其主
要内容（含实践教学、复习测验）
学时数课内外作业备注
1 1
绪论；基本知识介绍；1-1国标
知识1
配套练习
p1
2 1-1国标；1-2工具的使用 2 P2
3 1-3尺寸标注 2 P2，p
4 2 4 1-4平面图形画法（Ⅰ） 1 P4，p5
5 1-4平面图形画法（Ⅱ） 2 P6
6 1-5平面图形画法及步骤 2 P7，p8 3
7 2-1正投影法基本原理 2 P9
8 正投影法作图练习 2 P10，p11
9 形体作图分析 1 P11
4 10 2-2基本体的视图——棱柱 2 P12
11 2-2基本体的视图——棱台 2 P13
12 2-2基本体的视图——圆柱 1 P14
2-2基本体的视图——圆锥及球
2 P14
5 13
体
14 2-2基本体尺寸标注 2 补充习题
15 2-3点的投影 1 P15，P16 6 16 2-3线的投影 2 P17
17 2-3线的投影 1 P17
18 2-3面的投影 2 P17
7 19 2-3立体表面的点和线 2 P18
20 2-4切割体视图——平面体 2 P19
21 2-4切割体视图——圆柱体 1 P20
8 22 2-4切割体视图——锥体 2 P21
23 2-4切割体视图——球体 2 P21，p25
24 2-5相贯线——圆柱体相贯 1 P22，p23 9 25 2-5相贯线——圆柱与其他相贯 1 P23，p24
26 2-5相贯线——圆柱与其他相贯 2 P25
27 3-1轴测图基本知识 2 P26 10 28 3-2正等轴测图（一） 2 P26
29 3-2正等轴测图（二） 2 P27
30 3-3斜二测画法（一） 1 P28 11 31 3-3斜二测画法（二） 2 P29-30
32 3-4徒手作轴测图练习 2 P31-34
33 4-1组合体组合形成 1 p35 12 34 4-2组合体视图画法 2 P36
35 4-2组合体作图分析 2 P37，38
36 4-2组合体作图分析 1 P39，40 13 37 4-3组合体尺寸标注 2 P41，p42
38 4-3组合体尺寸标注练习 2 P43，p44
39 4-4识读组合体视图（一） 1 P46，47 14 40 4-4识读组合体视图（二） 2 P48
41 组合体视图识读分析 3 P49 15 43 组合体视图练习（一） 2 P50，51
44 组合体视图练习（二） 2 P52，53
45 组合体作图分析 1 P54
实习教学授课进度安排表
周次星
期
课题（项目）名称
课
时
工艺理论教学实践操
作课时
实习图纸、器
材工量具准备
内容课时
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
附表四
江苏省高淳职业教育中心校
课程授课计划表
（20 ——20 学年第一学期）
课程名称机械制图
课程类别必修课
专业机电技术应用
授课班级
授课教师
学校江苏省高淳职业教育中心校教学大纲（教学
教育部中职专业《机械制图》大纲纲要）制定部门
教材全称
（编者、出版单位、出版时间、版次）
机械制图
（钱可强、中国劳动保障出版社、第4版）
主要教学参考书
（名称、编者）
配套教学参考书、王槐德
本课程本学期教学时数75
周学
时数
5
本学期
教学周数
15
本课程
总时数
140
本学期教学时数分配理论教学
编制说明：
4、主要教学内容：
介绍制图基本知识和技能，正投影法的原理及方法，
完成基本体视图绘制轴测图，组合体视图的绘制及识读
5、教学目标：
掌握制图的基本知识及技能，了解正投影法原理及方
法，绘制基本体视图，识读组合体视图
6、学生学习现状
学生为中职新生，首次接触专业课程，中考成绩较差，
空间想象能力低。学习制图困难越大，但注意学生空间想
象能力的培养。
实践教学
习题课
复习
考核
机动
审批（核）人教务（系、部、办）
主任
教研组长制表日期孙长云徐良2009．8．23 理论教学授课进度安排表
周次顺序
授课章节（单元、框题）及其主
要内容（含实践教学、复习测验）
学时数课内外作业备注
1 1
绪论；基本知识介绍；1-1国标
知识1
配套练习
p1
2 1-1国标；1-2工具的使用 2 P2
3 1-3尺寸标注 2 P2，p
4 2 4 1-4平面图形画法（Ⅰ） 1 P4，p5
5 1-4平面图形画法（Ⅱ） 2 P6
6 1-5平面图形画法及步骤 2 P7，p8 3
7 1-5平面图形画法练习 1 补充习题
8 2-1正投影法基本原理 2 P9
9 正投影法作图练习 2 P10，p11 4 10 形体作图分析 1 P11
11 2-2基本体的视图——棱柱 2 P12
12 2-2基本体的视图——棱台 2 P13
5 13 2-2基本体的视图——圆柱 1 P14
14
2-2基本体的视图——圆锥及球
体
2 P14
15 2-2基本体尺寸标注 2 补充习题6 16 2-3点的投影 1 P15
17 2-3点的投影及练习 2 P16
18 2-3线的投影 2 P17
7 19 2-3线的投影 1 P17
20 2-3面的投影 2 补充
21 2-3平面的投影及练习 2 P17
8 22 2-3立体表面的点和线 1 P18
23 2-3表面的点线练习 2 补充
24 2-4切割体视图——平面体 2 P19
9 25 2-4切割体视图——圆柱体 1 P20
26 2-4切割体视图——锥体 2 P21
27 2-4切割体视图——球体 2 P21，p25
10 复习期中考试
11 28 分析期中考试试卷 3 修订试卷
29 2-5相贯线——圆柱体相贯 2 P22，p23 12 30 2-5相贯线——圆柱与其他相贯 1 P23，p24
31 2-5相贯线——圆柱与其他相贯 2
32 截脚线、相贯线作图练习 2 补充13 33 3-1轴测图基本知识 1 P26
34 3-2正等轴测图（一） 2 P26
35 3-2正等轴测图（二） 2 P27 14 36 3-3斜二测画法（一） 1 P28
37 3-3斜二测画法（二） 2 P29-30
38 3-4徒手作轴测图练习 2 P31-34 15 39 4-1组合体组合形成 1 p35
40 4-2组合体视图画法 2 P36
41 4-2组合体作图分析 2 P37，38 16 42 组合体作图分析 3 P39，40
43 4-3组合体尺寸标注 2 P41，p42 17 44 4-3组合体尺寸标注练习 1 P43
45 随堂作图实习一周 5 P44~45 18 46 4-4识读组合体视图（一） 2 P46，47
47 4-4识读组合体视图（二） 2 P48
19 48 组合体视图识读分析 1 P49
49 组合体视图练习（一） 2 P50，51
50 组合体视图练习（二） 2 P52，53 20 51 组合体作图分析 1 P54
52 复习准备考试 4 补充练习21 期终考试
实习教学授课进度安排表
周次星
期
课题（项目）名称
课
时
工艺理论教学实践操
作课时
实习图纸、器
材工量具准备
内容课时
17 一组合体作图练习
5 形体分析法
5
图纸、4x55张、
丁字尺、图板等
作图用具55套
二（组合体测绘）作图三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
2016-2017下学期机械制图教学计划
2016年-2017年下学期《机械识图》教学计划 任课教师:杨富 机械识图是中等职业学校机械类及工程各技术类相关专业的一门基础课程。作为一门工科，应用理科以及管理学科各专业都开设的基础工程课，所以对每一章节力求概念清楚，深入浅出，通俗易懂，便于阅读。采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘制简单零件图的能力的培养。 我将紧紧围绕学校和本系的教学工作安排，尽自己最大的努力和做最充分的准备。为了更好地完成教学内容，特制定计划如下： 一．教材分析 本计划是依据高等教育出版社出版的《机械识图》（多学时）教材，全册共有十章。是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，紧扣大纲。突出以识图能力培养为主体，读画结合，学以致用的特点。注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来，体现本课程的基础性和工具性。 二．学情分析 我所教授的学生均为中专学生，课程基础性、概念性的知识较多，有的比较抽象，不宜理解，学生不能很好的理论联系实际，掌握不到位，又考虑到学生的学习主动性、能动性差，基础知识、综合能力较差，在学习的过程中遇到困难不能迎难而上，而且由于新涉到的知识难度也大，况且该课程要求学生实际动手、分析问题、解决问题的能力较强。学生形成的学习能力、分析及解决问题的能力，在学生中还存在较大的差别。有很大一部分学生形成的知识结构还不完整，对概念的理解不够准确和深入，分析和解决问题时还不能自如地应用所学得到知识，能力较弱。学生的学习习惯不太好，比较懒，
不动脑，不动笔。学生的物理基础欠扎实，差的同学多且很差，较好的同学少且不尖，要达到学校预定高考还有一定差距；另外本学期的教学时间短，复习的内容多安排还很紧，复习资料没有现成的，完全需要教师进行信息的收集，试题的精选，工作量很大，这些都是摆在我面前的问题和任务。同时我不会歧视学习成绩差的学生，相反给予更多的鼓励和关爱，对于学习成绩优秀的学生鼓励他们再接再励。 三、教学目的要求 以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学文化素质，培养学生的创新精神、实践能力及职业素养为目标，同时以培养三校生考试为主，注重高考的培养。 四、教学重点 1.熟知制图的国家标准的基本规定。 2.熟练绘制常用尺规作图。 3.掌握点，直线和平面的投影。 4.会做基本体的视图与尺寸标注。 5.知道组合体的组合形式。 6.掌握基本截切体和相贯体的画法。 7.识读基本视图，剖视图，断面图。 8.掌握基本零件如：螺纹，键连接与销连接，齿轮，滚动轴承，弹簧的概念及简单画法。 9.识读及绘制简单的零件图。 10.识读及绘制简单的装配图。 五、教学难点 1.掌握点，直线和平面的投影。 2.掌握基本截切体和相贯体的画法。
机械基础教学大纲
《机械基础》教学计划及大纲 教材：《机械基础》（机械类） 主编：栾学刚
《机械基础》教学计划及大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校农业机械维修专业的一门技术基础课程。其主要任务是：培养学生掌握机械技术的基本知识和基本技能，初步具有分析机械的功能、动作及使用一般机械能力，为今后解决生产实际问题和继续学习打下基础。 二、课程教学目标 通过本课程的教学，学生应达到下列基本要求： 熟悉构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法； 掌握常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用； 了解机器的组成； 熟悉机械传动的工作原理和特点； 初步具有分析一般机械的功能和动作的能力； 初步具有使用和维护一般机械的能力； 了解与本课程相关的技术政策和法规，具有严谨的工作作风和创新精神。 三、教学内容和要求 （一）理论教学 1.绪论 了解本课程的内容、性质、任务和基本要求。 掌握机器的组成。 了解金属材料的性能。 了解零件的强度。 了解摩擦和磨损。 2.机械零件的精度 掌握互换性与标准化的术语、定义和相互关系； 掌握孔和轴的概念；尺寸的分类定义； 了解形状公差项目和基准的选用： 3.杆件的静力分析 掌握力的概念和基本性质。 了解力矩、力偶、力向一点平移的结果及应用。 熟悉约束、约束反力和受力图。 掌握平面受力时的平衡方程及应用。 平面受力的特殊情形。 4.直杆的基本变形 了解拉伸和压缩的概念。 熟悉拉伸和压缩时的内力、截面法、应力、变形、应变。 了解静载荷下低碳钢和铸铁的拉伸和压缩的应力—应变曲线。
了解拉伸和压缩时的强度计算。 了解压杆稳定的概念。 了解剪切和挤压的概念。 了解扭转的概念。 了解外力矩的计算和扭转的计算。 熟悉圆轴扭转时横截面上应切力的分布规律和计算。 了解抗扭截面系数的计算。 了解直梁弯曲的概念。 了解弯矩图及纯弯曲时横截面上应力的分布规律和计算。 掌握常用截面的惯性矩和抗弯截面系数的计算。 熟悉梁的强度计算。 了解组合变形的概念。 了解交变应力及疲劳的概念。 5.工程材料 掌握铸铁、碳素钢及合金钢的分类、牌号、性能和用途。 掌握钢的热处理及其目的。 了解常用有色金属的分类、牌号、性能和用途。 了解常用非金属材料的性能、分类和用途。 6.连接 了解键联接的功用和分类。 熟悉平键联接的结构和标准，掌握普通平键联接的选用。 了解花键联接的特点和类型。 掌握常用螺纹的特点、类型和应用。 熟悉螺纹联接的基本型式、结构尺寸及螺纹联接件。 了解螺纹联接的防松装置。 了解联轴器的功能、熟悉联轴器的主要类型、结构、特点和应用。了解离合器的功用、主要类型、结构、特点和应用。 7.平面连杆机构 了解平面运动副及分类。 熟悉铰链四杆机构的基本型式、特点和应用。 了解含有一个移动副的四杆机构的特点和应用。 掌握平面四杆机构的急回特性、压力角和死点。 了解凸轮机构的组成、特点、类型及应用。 掌握从动件常用的运动规律。 了解对心直动从动件盘形凸轮的绘制。 8.机械传动 了解带传动的工作原理、特点、类型和应用。 了解V带的结构和标准；了解V带轮的材料和结构。 了解V带传动的安装、紧张和维护。 了解链传动。
机械制图教师授课计划书
_____________学院实训（实习）教学进度表 全期总课时 周次教学的具体内容和教时的具体安排 1 机械制图的制图标准 2 尺寸标注 3 绘图工具及仪器的使用 4 几何作图（五边形、六边形、正七边形八边形） 5 几何作图（圆弧连接1） 6 几何作图（圆弧连接2） 7 平面图形的分析、作图方法及步骤 8 平面图形的绘制（椭圆） 9 投影法的基本知识及形体的三视图 10 三视图的作图方法与步骤 11 三视图的绘制 12 点、线、面的投影 13 基本体的投影 14 正等轴测图 15 斜二轴测图 16 立体表面的交线 17 组合体及形体分析法、画法、尺寸标注法 18 组合体图形的绘制 19 考前复习 20 期末测试 21 注明：此计划书一式三份，教务处交一份，系部交一份，个人自备一份 ____________学院通信系（部） 学 期 授 课 计 划 书 任教科目机械制图任教班级 任教老师任教时间年学期 教研室主任（签名） 系（部）主任（签字）
___________学院教学计划 教学情况分析 这里学生大多是初中毕业学习习惯与学习成绩不佳的学生，送一更重要的是强调他们现在所学的与以前学习内容牵涉不大，重拾学习兴趣，从容易点着手逐渐变难，提升学习动力。多动手勤思考。 教学目的要求 1.能够读懂简单的机械零件图与装配图， 2.能够使用手工绘图工具绘制零件图，并能绘制装配图 3.能够识别常用件及掌握常用件的表达 4.能够了解国家标准和行业标准 教学重点难点重点：机械制图的基础知识和绘图方法和步骤难点:绘制较为复杂的图形 改进教学的措施 本课程采用任务驱动法、小组学习法和教师的极域教学 法组织教学，在课程终了时，要求学生在完成基本的项目的 基础上，用项目成果完成相应的各种实用的能力目标。 教学研究 课题无 进修 计划 培养学生观察事物，发现问题，分析问题，解决问题的 能力 了解机械制图基础知识，培养空间想象能力 培养学生掌握基本的制图知识 培养正确使用常用的绘图工具，具有徒手画图的能力 理解机械制图的基本理论和方法 具有绘制一般零件图及简单的机械图 培养学生能够熟练看懂三视图，分析空间构型 培养学生绘制机械图样的能力 其 他 无
机械制图教学计划
机械制图教学计划 一、教学目标： 1、培养空间形体的形象想象与思维能力； 2、培养尺规作图、徒手作图以及阅读专业图样的能力； 3、培养工程意识，贯彻和执行国家标准的意识。 二、学情分析： 1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容、加强实践、培养能力。在教学中要处理好与各门学科的衔接与知识运用的关系，充分做好为专业课服务的意识。 2、本课程主要培养学生的绘图与识图能力，对于不同的专业，要根据专业特点对于相关内容，按教学的基本要求，按专业需要进行不同的知识深化，但对于所有专业识图能力的培养均为关键。 3、我们面对的职业学校的学生对理论学习不感兴趣，但较活跃，对动手操作方面有比较浓厚的兴趣。而机械制图这门课是一门实践很强的课程。所以，在教学过程中，可以以提高学生的学习兴趣为切入
点，采用精讲多练的方式，使学生对机械制图这方面的知识产生一定的兴趣，突出培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 三、教材分析： 1、本教材着重阐明了机械制图的基本理论，突出以机械制图为主，结合相应的实验、实践，学以致用的特点，注重对培养学生综合运用知识能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，能够实用性结合起来。 2、在教学中采用“任务驱动”讲清制图课的重要地位，使学生确立教学目标，而且目标要切实可行，使学生够得着，又不脱离教学要求，增强学生学习动力。 3、在关键章节要放慢速度，深入浅出，反复强调，使学生易于接受。 四、教学设想： 本科目的教学关系到学生以后学习专业理论的兴趣问题，必须正确引导学生学好这门基础理论学科，培养学生的学习兴趣。要做到精讲多练，多进行实验、实习。
机械制图教学计划doc
学校2013-2014年第一学期 《机械制图》教学计划 一、培养目标 1.培养使用正投影的方法以二维图形表达三维形体的能力。 2.培养对空间形体的形象思维能力。 3.培养尺规绘图和阅读专业图样的能力。 4.培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。 二、学情分析 1.本课程是一门实践性较强的专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。 2.本学期学时为80左右。 3.本课程能为学生制图和读图的能力打下一定的基础。 4.江汉石油一个班学生普遍底子薄，基础差，在教学工作中不仅要降低教学难度，而且还要深入浅出，让学生容易接受。 三、教材分析 《机械制图》课程特点：理论抽象，难懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求强。为了最大限度的克服以上困难，搞好教学应从以下几个方面努力： 1.放慢进度，与学生的接受能力相适应。 2.讲课要做到深入浅出，语言通俗易懂，让学生容易接受。 3.在讲清理论的基础上，要做到精讲多练。 4.在教学中采取“任务驱动”，讲清制图的重要地位，明确学习目标。 四、教学重点与难点 （一）、重点： 1.点、线、面的投影规律。 2.基本体、组合体的三视图和轴测图的画法。 （二）、难点： 1.组合体的三视图的画法。 2.剖视图、断面图的画法。 五、教学措施 应用模型、图片、动画视频，制作多媒体课件，将抽象的空间问题很形象的摆在学生面前，变抽象为形象，促进学生理解，提高课堂教学效果。
《机械制图》教学进度安排表 周次时间授课内容节数备注第一周8.25----8.30 新生军训 4 第二周9.2----9.6 新生军训 4 第三周9.9----9.13 入学教育 国家标准关于制图的基本规定 4 第四周9.16---9.18 课题一国家标准关于制图的基本规定 课题二手工绘图 4 第五周9.22---9.30 课题三几何作图 4 第六周10.1---10.7 国庆节 第七周10.8---10.11 模块二正投影基础 课题一投影的基本知识 4 第八周10.14---10.18 4 古尔邦节 第九周10.19---10.25 课题二三视图的形成 4 第十周10.28---11.1 课题三点的投影 4 第十一周11.4---11.8 课题四直线的投影 4 第十二周11.11---11.15 课题五平面的投影 4 第十三周11.18---11.22 课题五平面的投影 4 第十四周11.25---11.29 第二单元形体的视图 模块一基本体 4 第十五周12.2---12.6 课题一基本体的三视图 4 第十六周12.9---12.13 课题一基本体的三视图 4 第十七周12.16---12.20 模块二组合体 课题一组合体的形体分析 4 第十八周12.23---12.29 期末总复习 4 第十九周 1.2---1.10 期末考试
机械制图进度计划
内蒙古交通职业技术学院 学期教学进度计划2010 至2011 学年度第一学期 课程名称：机械制图 授课班级： 本课程每班本学期计划授课总时数128 学时 其中：⒈理论：114 学时⒉实习：30学时 ⒊测验： 6 学时⒋考试：学时 ⒌复习：6 学时⒍其它：2 学时 ⒎使用教材：机械制图 ⒏使用大纲： 编写教师： 讲授教师： 专业、教研室主任： 系、部主任审核： 教务处审核： 2011年8月22日
说明 一、教师领到学期教学工作任务后，首先认真学习教学计划和教学大纲、钻研教材，然后根据学院颁布的教学日历，考虑学生的知识水平、学院的教学设备和以往的教学经验等编写学期教学进度计划。 二、学期教学进度计划是教师在整个学期教学工作中的主要依据，是教学的最基本文件，因此每位教师均应详细编写，并在教学过程中认真执行。 三、在编写学期教学进度计划时，如果在教学时数或教学内容上与教学计划和教学大纲不符，或因某种原因需要进行调整时，编写教师要事先说明原因，并经教学系部主任批准，否则必须与教学大纲一致。 四、学期教学进度计划由任课教师在学期开学前，按照所担任课程分别填写，并由专业主任（教研室主任）签字，教学系部主任批准、教务处审核后由任课教师严格遵照执行。 五、学期教学进度计划上报二份电子稿件，其中教学系部和教务处各存一份电子稿件；但教师工作手册中的学期教学进度计划必须由教师亲自填写，并要求每个授课班级都有独立的教师工作手册。以便按计划进行教学工作或教学检查。 六、学期教学进度计划编写说明要包括以下内容： 1、本课程的教学所应达到的目的与要求； 2、根据以往的教学经验，在本学期教学工作中教师应注意的问题； 3、为提高教学效果，在教学工作中教师应采取的措施或方法； 4、本课程与后续课程的关系，怎样为后续课程打好基础； 5、编写内容与教学大纲在顺序、时数、内容上有无差别，什么原因。 七、学期教学进度计划表编写方法： 1、“授课日期”栏内，注明各课题的授课日期，授课日期根据教学日历和课程表填写；
中职机械制图教学计划
机械制图教学计划 班级：教师： 一、课程的目标和作用 本课程是中等职业学校汽车维修类专业的一门基础课程。其目标是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力，使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准，能运用正投影法的基本原理和作图方法，识读中等复杂程度的零件图，并能识读简单的装配图，能绘制简单的零件图。培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 二、课时分配 本课程计划教学16周，每周6学时，共96个学时，理论教学96个学时，无实践教学学时，计划教案数48份，计划作业次数48次，批阅48次。 具体内容及课时计划： 第一单元图样基本知识（18学时） 了解图纸幅面和格式的规定，理解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法，了解长仿宋体字、阿拉伯数字和常用字母的规格与写法，掌握常用图线的型式和主要用途，并会运用，掌握标注尺寸的基本规则，会进行基本的尺寸标注，会使用常用的尺规绘图工具，掌握常用的圆周等分和正多边形的作法，理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注，了解椭圆的画法，掌握线段连接的作图方法，掌握简单平面图形的分析方法和作图步骤。 第二单元投影作图（24学时） 理解投影法的概念，熟悉正投影的特性，掌握三视图的形成和三视图之间的关系，掌握简单形体三视图的作图方法，掌握点的三面投影和规律，理解点的投影和该点与直角坐标的关系，熟悉直线的三面投影，掌握特殊位置直线的投影特性，熟悉平面的三面投影，掌握平面上点和直线的投影特性。熟悉棱柱的视图画法，熟悉棱锥的视图画法，熟悉圆柱、圆锥和圆球的视图画法，了解基本几何体三视图的识读与尺寸标注，熟悉组合体的投影及尺寸标注。理解轴测图的投影原理，熟悉组合体正等轴测图的作图方法，了解组合体斜二轴测图的基本画法。掌握组合体的截交线、相贯线的作法。
机械制图与CAD课程授课计划
《机械制图与CAD》2017 — 2018学年度第二学期授课计划 适用专业：机电一体化、工业机器人 授课班级:1701 授课教师：陈露 课程总学时为148学时，分为上下两学期教学，第一学期主要介绍机械制图基础知识已授学时96，本学期主要学习CAD绘图，计划学时52节 一、学期教学总目标： 通过本课程的学习，使学生熟练掌握各种命令，能够独立地做出中等难度的机械图样。获得应用技巧，使学生具有独立解决实际问题的能力。本课程是环境与艺术专业的必修专业课，是一门理论和实际紧密结合的课程，通过学习要求学生掌握AutoCAD2009软件的主要功能和特性，掌握本课程相应软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高软件的操作水平；通过学习要求学生熟练掌握机械图样的绘制。本课程的学习可以让学生参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。 （一）技能目标： （1) 了解和掌握AutoCAD2009基本理论和基本常识；
（2) 熟练掌握AutoCAD2009的使用技巧； （3) 熟练使用AutoCAD2009 操作界面和功能；（4) 掌握AutoCAD绘图技巧，如AutoCAD命令的各种执行方式、状态栏辅助绘图、坐标系和坐标值，如对象捕捉和极轴的设置、点的坐标输入 （5) 掌握图层特性的设置及使用。 （6) 掌握目标对象尺寸标注样式的创建及使用；（7) 掌握三维的基础知识，如何利用拉伸、旋转等方法将二维图形绘制成三维图等； （8) 了解AutoCAD2009打印参数的设置方法和输出方法。 （二）能力目标： （1) 熟练地运用AutoCAD2009绘制中等难度机械图样，并能在实际工作中得到应用。 （2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； （3) 培养学生的自学能力。 二、学生基本情况分析： 高职学生学习基础很薄弱，由于本次授课为在一年级学生，他们有了上学期的计算机软件应用基础和机械制图，相信本学期的教学任务能高质量完成，本学期主要对学生整体的惰性、自觉性差方面督促、强调，养成好的学生习
机械制图教学计划
2012—2013学年度第一学期 《机械制图》教学计划 本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。 一．教材分析 本计划是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的《机械制图》教材，全册共有九章。是中等职业学校机械专业的一门专业基础课。本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。 二．学情分析 刚进入职专阶段的机电专业、数控专业、汽修专业的学生，男生比较多，学生入学成绩普遍较差，而《机械制图》是一门专业基础课，知识抽象、枯燥，这门课是一门理论和实践相结合的课程，是后续专业课学习的基础，本学期需要通过这门学科的学习，突出学生画图能力和识图能力的培养，使学生产生一定的学习兴趣。 三、教学目的要求： 以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学
文化素质，培养学生的创新精神，实践能力及职业素质为目标。 四、教学重难点： 重点：机械制图的基本知识、基本规律 难点：组合体的投影 五、教学设想： 讲练结合，多进行练习。 六、教学进度表（本学期9月1日开学，2月4日结束，共22周）
备注：1、实际教学计划应根据实际教学情况酌情调整，期中、期末考试各学校根据实际情况安排； 2、遇国庆、仲秋法定节假日，计划顺延。 基本情况： 机电072班与机电073班为两个平行班级，人数相当，各班有2位女生，其他均为男生，刚进入高中阶段，学生入学成绩普遍较差，而机械制图这门课是一门理论和实践相结合的课程，本学期需要通过这门学科的学习，使学生在这方面产生一定的兴趣，突出培养学生画图能力和识图能力。 二、教材分析： 本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。 三、教学目的要求： 以面向21世纪中等职业教育的人才需要为出发点，以提高学生的科学文化素质，培养学生的创新精神，实践能力及职业素质目标。 四、教学重难点：
机械基础教学工作计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除机械基础教学工作计划 篇一：机械基础学期教学计划 五河县职教中心20XX—20XX学年度第二学期 教学工作计划 科目：机械基础 班级：12机电、13机电教师：王广水 20XX年2月日15 《机械基础》教学计划 一：指导思想 以科学发展观为指导，按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，全面贯彻党和国家的教育方针，培养能够适应社会和工作需要，具有必要理论知识和较强的实践动手能力的高等应用性专门人才。 二：教材分析 本学期教学内容为中等职业教育教材机电专业高等教 育出版社赵玉奇、陈少斌等主编的《机械基础》第五、六、七、八、九、十、十一章内容，期中十、十一为选学内容。
第五章给学生介绍了金属材料的性能、铁碳合金状态图等内容、是学生可以掌握常用材料的热处理工艺灯基本知识。 连接部分主要介绍了键连接和销连接、螺纹连接、弹性连接、联轴器与离合器等。学生学习后对连接有了直观的认识，从而理解日常生活中的连接现象。 常用机构部分介绍了日常生活中的四杆机构及其特性。通过本次课程的学习，是学生明了无论多么复杂的机构都是由四杆机构演化而来的。 机械传动介绍了几种常见的传动系统。是日常生活中的典型情况。这对于学生了解传动的原理很有必要。通过本课学习，学生能充分理解传动的原理，细致的领会传动的作用。 作为连接各部件的桥梁部分。连接件的作用是不可忽略的。而机械的节能与环保更是当今社会必须注重的一个方面，是不可忽略的。因而对于节能和环保的相关知识的学习对于学生来说很有必要。 三：学生分析 经过一年多的学习，学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于基本的概念和理论有一个系统认识；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生实际理解和应用能力。 四：教学方法及改进教学措施 1、贯彻理论联系实际的原则，使学生在学习课本基础
机械制图教学计划2016
机械制图教学计划 侯云墨 一、指导思想 认真贯彻落实党的十八大及三中、四中、五中全会精神，深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本任务，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色为基本思路；以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。结合经济建设和社会发展、行业发展的实际，在认真学习国外先进的职教经验的基础上，积极探索中等职业教育的发展道路和教育规律，为中职教育及地方经济发展贡献力量。 二、教学目标 本课程的教学目标是使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。 具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并
能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。 (一) 知识教学目标 1. 会使用常用的尺规绘图工具进行一些简单的几何制图 2. 掌握点、线、面的投影。 3. 掌握基本体、组合体的三视图以及剖视图 4. 掌握标准件、常用件及其规定画法 5. 了解安全生产知识。 (二) 能力培养目标 1. 培养一定的空间想象和思维能力。 2. 能识读中等复杂程度的零件图。 3. 能识读简单的装配图。 4. 能绘制简单的零件图。 5. 初步具备安全生产的能力。 三、学情分析 1.本课程是一门实践性较强的专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。 2.本学期学时为51学时左右。 3.本课程能为学生制图和读图的能力打下一定的基础。 4.数控一年是一个班学生普遍底子薄，基础差，在教学工作中不仅要降低教学难度，而且还要深入浅出，让学生容易接受。 四、教材分析
机械基础教学计划教育教学方案.doc
《机械基础》教学计划-教育教学方案-好范 文网 《机械基础》教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，全面贯彻党和国家的教育方针，培养能够适应社会和工作需要，具有必要理论知识和较强的实践动手能力的中等应用性人才。 二、教材分析 本学期教学内容为中国劳动社会保障出版社张梦欣等主编的《机械基础》第五版的第一、二、三、四章内容。 第一章给学生介绍了带传动的组成、原理和类型等内容，是学生可以掌握常用传动的基本知识。 第二章螺旋传动主要介绍了螺纹的种类和应用，以及普通螺纹的主要参数。学生学习之后能够认识到普通螺纹的基本知识。 第三章链传动介绍了链传动的类型，并且让学生进行实训—台钻速度的调节。让学生充分的了解链传动。 第四章齿轮传动介绍了类型及应用、渐开线齿廓、渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算，让学生全面的了解
齿轮知识。 三、学生分析 刚接触专业课程，学生对《机械基础》这门课没有过多的了解，对于基本的概念和理论没有多大认识；但是大部分的学生对这门课较感兴趣，需要增加学生实际理解和操作能力的教学。 四、教学方法及改进教学措施 1.贯彻理论联系实际的原则，使学生在学习课本基础知识的同时，加强动手操作能力的培养。 2.注意在实验、学习、生产劳动中积累经验，观察问题，思考问题，运用知识，深化知识，拓宽视野。 3.深入了解学生情况，言传身教，对症下药，注重基础知识的学习，提升学生学习能力。 4.建立良好师生关系，激发学生学习兴趣。 5.充分利用好教学资源，通过各种教学手段尤其是多媒体教学培养学生创新能力。 五、整体教学目标： 1.强化专业知识，激发学生学习的主动性。 2.形成良好的学习风气，正确设定职业生涯规划。 附：教学进度表
机械制图教材分析
《机械制图》—机械类（第三版）教材分析 机电组—李小军本学期教学所用的课程教材是选用高等教育出版社出版、王幼龙主编的第三版《机械制图》。本教材内容全面、结构严谨、理论性强。书中着重阐明了识图和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主、读画结合、学以致用的特点。但在有限的计划学时时间内，对教材所有内容一一详细讲解是不可能的。因此，应该抓住每章节的重点、难点，搞清分析问题、解决问题的基本思路，并注意寻找同类问题间的内在规律。真正做到举一反三，将问题由“繁”变“易”，将课本由“厚”读“薄”。 《机械制图》是等职业院校机械类专业普遍开设的一门重要技术基础课，在整个教学计划中，是机械类学生学习后继课程的基础，具有十分重要的地位。本课程主要内容：绘图基础、投影基础、组合体的表达、机件的表达、其他图形的表达、轴测图的生成、工程图的绘制与阅读、计算机辅助设计制图基础等。其中绘图基础、投影基础、组合体的表达、机件的表达、工程图的绘制与阅读为学习的重点。它的主要任务是：
1) 培养仪器绘图、徒手绘图、计算机绘图的三种能力。 2) 掌握在二维平面上表达三维空间形体的方法与技能。3）培养空间逻辑思维能力、形象思维能力和多向思维能力。 4）培养绘制和阅读工程图样的基本能力。 5）培养自学能力、分析问题和解决问题的能力。 6）培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。 机械制图还应该多采用多媒体教学，多媒体教学综合了图、文、声、像、二维图形、三维动画等多种媒体手段，经科学、合理的重组、整合、加工，构筑了一种虚拟实际场景的教学氛围。对学生开阔视野、扩展思路、增强工程实践意识以及提高分析问题、解决问题的能力和创造能力都具有非常重要的作用。但是，应该提醒的是，在利用多媒体课件进行学习时，不能将注意力只集中在丰富多彩的课件画面上，而忽视对课程内容的关注和理解；课堂学习中，由于信息量较大，课堂进度较快，应注意对重要内容作记录，并在课下及时复习和总结。
机械基础教学计划
《机械基础》教学计划 本人本学期担任二年级《机械基础》的教学工作。《机械基础》全册共有十章，本学期计划学习后六章的内容，在紧紧围绕学校工作安排和教导处工作计划下，为了更好的完成这六章的教学内容，特制定以下计划： （一）学生知识现状的分析 学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于简单的零件图已能识读；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生解题能力。 （二）本学期的主要学习目标 第一章平面机构运动简图及自由度 1、掌握机构组成的充分且必要条件 2、掌握机构自由度、约束、运动副的基础知识 3、平面机构的简化画法 4、掌握平面机构自由度的计算 5、学习、掌握平面机构自由度的实用意义 第二章平面连杆机构 1、了解平面连杆机构的特点和应用 2、掌握平面连杆机构的基本形式与演化 3、掌握平面连杆机构的基本特性 4、初步掌握平面四杆机构的设计 第三章凸轮机构 1、了解凸轮机构的分类 2、掌握凸轮机构常用的从动件运动规律 3、掌握用图解法设计盘形凸轮轮廓曲线 第四章间歇运动机构 基本了解间歇运动机构的特点和类型 第五章带传动和链传动
1、了解带传动的类型和国家标准 2、初步掌握带传动的设计和计算 3、了解链传动的类型和国家标准 4、初步掌握链传动的设计和计算 第六章齿轮传动 1、了解齿轮传动的主要类型 2、掌握齿轮传动的基本啮合定律 3、掌握渐开线齿轮啮合的特点 4、掌握渐开线直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸（尤其是模数m） 5、掌握一对渐开线齿轮正确啮合的条件 第七章蜗轮蜗杆传动 1、了解蜗轮蜗杆的传动类型和特点 2、掌握蜗轮蜗杆传动的主要参数和几何尺寸 3、掌握蜗轮蜗杆传动的左右手定则 第八章齿轮系 1、了解齿轮系的分类 2、掌握定轴齿轮系的传动比计算 3、掌握行星齿轮系的传动比计算 4、掌握多级行星齿轮系的传动比计算 第九章螺纹联结和螺纹传动 1、了解机械制造中常用的螺纹 2、了解螺纹的主要参数 3、了解螺纹联结的预紧和防松 第十章轴及轴毂联接 1、了解联接在实际工程中的应用 2、掌握轴的结构设计 3、掌握轴的设计计算
机械制图教学计划
机械制图教学计划 机械制图教学计划 （一） 一、教学目标： 1、培养空间形体的形象想象与思维能力； 2、培养尺规作图、徒手作图以及阅读专业图样的能力； 3、培养工程意识，贯彻和执行国家标准的意识。 二、学情分析： 1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容、加强实践、培养能力。在教学中要处理好与各门学科的衔接与知识运用的关系，充分做好为专业课服务的意识。 2、本课程主要培养学生的绘图与识图能力，对于不同的专业，要根据专业特点对于相关内容，按教学的基本要求，按专业需要进行不同的知识深化，但对于所有专业识图能力的培养均为关键。 3、我们面对的职业学校的学生对理论学习不感兴趣，但较活跃，对动手操作方面有比较浓厚的兴趣。而机械制图这门课是一门实践很强的课程。所以，在教学过程中，可以以提高学生的学习兴趣为切入点，采用精讲多练的方式，使学生对机械制图这方面的知识产生一定的兴趣，突出培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 三、教材分析： 1、本教材着重阐明了机械制图的基本理论，突出以机械制图为主，结合相应的实验、实践，学以致用的特点，注重对培养学生综合
运用知识能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，能够实用性结合起来。 2、在教学中采用“任务驱动”讲清制图课的重要地位，使学生确立教学目标，而且目标要切实可行，使学生够得着，又不脱离教学要求，增强学生学习动力。 3、在关键章节要放慢速度，深入浅出，反复强调，使学生易于接受。 四、教学设想： 本科目的教学关系到学生以后学习专业理论的兴趣问题，必须正确引导学生学好这门基础理论学科，培养学生的学习兴趣。要做到精讲多练，多进行实验、实习。 五、教学措施： 如果学校条件允许，应购买挂图、模型等直观教具，提高学生兴趣，增强教学效果。我们也可以从网上下载网络教学资源，变抽象为形象，使得机械制图课的教学更为直观。 机械制图教学计划 （二） 本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。 一、教材分析 本计划是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的《机械制图》教材，全册共有九章。是中等职业学校机械专业的一门专业基础课。本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为
土石方机械操作工教学计划
土石方机械操作工教学计划基础理论部分（100课时） 第一章职业素质与职业道德(6课时) 第一节职业素质(2课时) 第二节职业道德(2课时) 第三节劳动法常识(2课时) 第二章机械基础知识(8课时) 第一节机械识图知识(3课时) 第二节常用金属材料及其性能(3课时) 第三节常用量具(3课时) 第四节机械传动基础(4课时) 第三章油液和工作液(6课时) 第一节燃油(3课时) 第二节润滑剂(3课时) 第三节工作液(3课时) 第四章土石方机械概述(18课时) 第一节推土机(6课时) 第二节铲运机(4课时) 第三节挖掘机(6课时) 第四节压实机械(2课时) 第五节机械的使用与存放(3课时) 第五章土壤基本知识(6课时)
第一节土壤的物理性能(2课时) 第二节土壤的垂直载荷与沉陷的关系(4课时)第六章内燃机的基本构造(19课时) 第一节内燃机的基本知识(6课时) 第二节内燃机的构造(6课时) 第三节内燃机工作原理(7课时) 第七章土石方机械的底盘(14课时) 第一节传动系(6课时) 第二节行驶系(6课时) 第三节转向系(6课时) 第四节制动系(6课时) 第八章土石方机械的电路(24课时) 第一节电路基本知识(6课时) 第二节交流电路(6课时) 第三节蓄电池(6课时) 第四节推土机柴油机电路的构造(6课时) 实践操作部分（50课时） 一、推土机（20课时） 二、挖掘机（可选，30课时） 三、装载机（可选，30课时）
初级土石方机械操作工教学大纲 一、土石方机械的操作 1. 专业知识：了解和初步掌握推土机、单斗挖掘机的操纵方法、驾驶知识以及安全操作规程。 2.操作技能：了解和掌握推土机、挖掘机的适用范围和各类操作施工中的注意事项。 二、技术维护 1.专业知识：初步掌握机械的合理使用、机械的保养制度以及机械的修理制度等内容。 2.操作技能：学习和掌握推土机的保养常识与技术、轮式装载机、履带式挖掘机的保养常识与技术等。 三、故障分析与排除 1.专业知识：了解和掌握柴油机油路组成及空气供给组成，了解和掌握底盘构造、履带调整、离合器调整等技术。 2.操作技能：了解和掌握柴油机常见故障分析与排除方法、底盘常见故障分析与排除方法。 四、实训 1.推土机操作：掌握履带式推土机基本操作方法，上机操作。 2.装载机操作：掌握轮式装载机基本操作方法，上机操作。 3.挖掘机操作：掌握履带式挖掘机基本操作方法，上机操作。
机械CAD教学计划
2010年春期教学工作计划 一）课程的教学任务、 根据《职教法》，实施职教必须观测国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行就业指导，全面提高受教育者的素质。就是既要教会学生做人，又要教会学生做事。教师在平时教学活动中应加以渗透 二）课程教学目标 1、《AutoCAD》应使学生了解当今国内外的新技术和发展动态，掌握部分机械制图在CAD中的应用，能独立完成CAD中机械零件图的绘制，成稿，出图。能独立处理CAD中遇到的各种问题。 2、《机械制图》掌握机械图样的投影原理，点线面的投影规律和特点。对轴测图和简单的立体图有一定的理解和认识。独立完成简单的机械零件图绘制 三）教学重难点 1、《AutoCAD》机械制图在CAD中的绘制转变，运用合理的绘图步骤使工作简单化。 四）学生情况分析 职高学生学习基础很薄弱，由于在初中文化课并未受到足够的重视，更没有接触过专业知识及技能训练。学生整体的惰性很强，自觉性差，更多学生不能明确学习专业理论知识课的目的。 五）提高教育教学质量措施 1、每节课复习旧课知识，目的：熟悉知识，培养专业感 2、每堂课后布置好作业，实施互测，保证效果 3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来 4、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用能力 5、加强对学生学习策略的知道，为他们终身学习奠定基础 6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发专业理论教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果 六）安全教育 1、每节课课前先清查人数，如有不名原因味道的立即报告学校保卫科处理。 2、每节课前讲解机械专业的安全重要性，让学生提高安全工作生产意识。 2、每节课课后告诫学生注意可见安全。
机械基础学期教学计划
机械基础学期教学计划
五河县职教中心2013—2014 学年度第二学期 教 学 工 作 计 划 科目：机械基础班级：12 机电、 13 机电教师：王广水 2014 年 2 月15 日
《机械基础》教学计划 一：指导思想 以科学发展观为指导，按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，全面贯彻党和国家的教育方针，培养能够适应社会和工作需要， 具有必要理论知识和较强的实践动手能力的高等应用性专门人才。 二：教材分析 本学期教学内容为中等职业教育教材机电专业高等教育出版社赵玉奇、陈少斌等主编的《机械基础》第五、六、七、八、九、十、十一章内容，期中十、十一为选学内容。 第五章给学生介绍了金属材料的性能、铁碳合金状态图等内容、是学生可以掌握常用材料的热处理工艺灯基本知识。 连接部分主要介绍了键连接和销连接、螺纹连接、弹性连接、联轴器与离合器等。学生学习后对连接有了直观的认识，从而理解日常生活中的连接现象。 常用机构部分介绍了日常生活中的四杆机构及其特性。通过本次课程的学习，是学生明了无论多么复杂的机构都是由四杆机构演化而来的。 机械传动介绍了几种常见的传动系统。是日常生活中的典型情况。这对于学生了解传动的原理很有必要。通过本课学习，学生能充分理解传动的原理，细致的领会传动的作用。 作为连接各部件的桥梁部分。连接件的作用是不可忽略的。而机械的节能与环保更是当今社会必须注重的一个方面，是不可忽略的。因而对于节能和环保的相关知识的学习对于学生来说很有必要。 三：学生分析 经过一年多的学习，学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于
基本的概念和理论有一个系统认识；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生实际理解和应用能力。 四：教学方法及改进教学措施 1、贯彻理论联系实际的原则，使学生在学习课本基础知 识的同时，加强动手操作能力的培养。 2、注意在实验、学习、生产劳动中积累经验，观察问 题，思考问题，运用知识，深化知识，拓宽视野。 3、深入了解学生情况，言传身教，对症下药，注重基 础知识的学习，提升学生学习能力。 4、建立良好师生关系，激发学生学习兴趣。 5、充分利用好教学资源，通过各种教学手段尤其是多媒 体教学培养学生创新能力。 五：整体教学目标： 1、强化专业知识，激发学生学习的主动性。 2、形成良好的学习风气，正确设定职业生涯规划。
2018-2019机械制图教学计划
《2018-2019第一学期机械制图教学计划》 ——毕英娟新学期又如约而至，高三年级上学期，是学生冲刺高考的关键时期，这批新高三的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整。 为了更有效地提高机械制图学科的教学质量，确保2019年度高三机械制图学科取得较好成绩，特制订计划如下： 一、指导思想 本课程是机械类相关专业的一门基础课程。根据2018年山东省春季高考机械类专业知识考试大纲，机械专业开设的机械制图，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。 二、工作目标 使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图。 具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；具备自主学习习惯和能力，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化需要。 三、教学方法 （1）根据所教授班级学生的具体条件，选择学生所能见到的或比较容易理解的实物或立体图入手，从该层次学生认知规律的角度出发，
本着实际—理论—实际、个性—共性—个性的认识过程，由浅入深，边学边做，将学与用有机的结合起来，激发学生学习本课程的兴趣和热情。 （2）有效地应用教具、实物、挂图、课件、网络等教学手段，帮助学生理解，掌握读图、绘图的基本知识和基本方法，通过练习、讲评、测绘等实践活动，完成三维立体图形与二维平面图形的转换，从二维平面图形想象出三维空间实物形状，提高学生的绘图技巧和读图能力。 2018—2019学年度（上）教学进度安排 周次教学进度课时 1 模块一制图的基本知识和技能 1.了解国家标准中图纸幅面及格式、比例、字体、图 线等基本规定。 2.掌握尺寸标注的基本规则、尺寸组成、常见尺寸标 注方法。 6 2 模块二正投影基础 1.掌握三视图画法。 2.掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥和球等基本题的画法。 6 3 模块二正投影基础 3.掌握基本体截交线的画法。 4.掌握简单几何体轴测图画法。 6
中职模具设计和制造专业教学计划
2011级模具制造技术专业教学计划 一、招生对象及学制 1.招生对象：初中毕业生以及同等学历的从业人员。 2.学制：三年制，修满不少于108学分，采用2+1教学模式（即前两年主要在校内进行文化、专业基础课的学习,第三年进企业顶岗实习。） 二、专业培养目标： 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型人才。 三、人才培养规格及适应的岗位群 1.人才培养规格 具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。 2.职业岗位群 （1）装配钳工 （2）工具钳工 （3）模具制造工 （4）电切削工 四、人才培养的知识、能力素质结构 1.知识结构 （1）掌握计算机应用技术的基本知识。 （2）阅读机械零件的制图知识。 （3）掌握机械加工工艺基础知识。 （4）掌握数控加工的编程与操作知识。 （5）掌握模具零件制造的知识。 2.能力结构 （1）计算机操作与应用。 （2）阅读和绘制零件图与装配图。 （3）机械零件工艺编制。 （4）机械零件数控加工。 （5）模具电火花线切割加工。
（6）模具零件的制造与模具装配。 3.素质结构 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。 （2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。 （3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。 （4）具有健康的身体，美的心灵。 五、毕业标准 1.学生应修满108学分。 2.所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。 3.必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。 4.毕业实习成绩合格。