美术学科课程教学方案

美术学科课程教学方案
美术学科课程教学方案

中国美术史

—《清明上河图》赏析

执教学校郑州师范高等专科学校

执教系咅B ______ 美术系____________ 执教班级06美教班1班

执教教师 ________ 商艳玲_____________ 教师职称 ________ 助教_______________ 教学时间 _______ 2008年12月

课程性质专业必修___________

宋代风俗画和历史故事画

-- 《清明上河图》赏析

教学目的:通过对《清明上河图》的赏析,使学生对此画背景、艺术特色、艺术价值有一个整体性的把握。

教学重点:1. 《清明上河图》的艺术特色

2. 《清明上河图》的艺术价值

教学难点:《清明上河图的》艺术价值

教学方法:讲授法图像演示法视频资料演示法

教学内容:

三、宋代风俗画和历史故事画

(一)《清明上河图》的背景介绍

北宋风俗画作品,宽24.8 厘米(24.8 公分),长528.7 厘米(528 公分),绢本设色,是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品,属一级国宝。清明上河图生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌,这在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的。

作者张择端,字正道,东武(今山东诸城)人,擅长画建筑、车船等风俗题材。早年游学汴京,后习绘画,宋徽宗时期供职于翰林图画院。他的画自成一家,别具一格,是活跃于北宋后期的卓越的风俗画家。

北宋年间的汴京极盛,城内四河流贯,陆路四达,为全国水陆交通中心,商业发达居全国之首,当时人口达100 多万。汴京城中有许多热闹的街市,街市开设有各种店铺,甚至出现了夜市。逢年过节,京城更是热闹非凡。为了表现京城的繁荣昌盛,张择端选择了清明这个重要节日的景象进行59 表现。《清明上河图》着重描绘了北宋首都水陆运输和市面繁忙的景象。北宋以前,我国的人物画主要是以宗教和贵族生活为题材。张择端虽然是在翰林图画院供职,创作的作品都称为“院体画”,但他却把自己的画笔伸向社会各阶层人民的生活之中,创作出描写城乡生活的社会风俗画。《清明上河图》画了大量各式各样的人物。而且,张择端对每个人物的动作和神情,都刻画得非常逼真生动。这充分说明,张择端生活的积累非常丰厚,创作的技巧非常娴熟。

(二)《清明上河图》赏析

《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京(今开封)郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节,北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁

华景象和自然风光。作品以长卷形式,采用散点透视的构图法,将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中,画中人物上千人,衣着不同,神情各异,其间穿插各种活动,注重戏剧性,构图疏密有致,注重节奏感和韵律的变化,笔墨章法都很巧妙。全图分为三个段落。

首段,汴京郊野的春光:在疏林薄雾中,掩映着几家茅舍、草桥、流水、老树、扁舟。两个脚夫赶着五匹驮炭的毛驴,向城市走来。一片柳林,枝头刚刚泛出嫩绿,使人感到虽是春寒料峭,却已大地回春。路上一顶轿子,内坐一位妇人。轿顶装饰着杨柳杂花,轿后跟随着骑马的、挑担的,从京郊踏青扫墓归来。环境和人物的描写,点出了清明时节的特定时间和风俗,为全画展开了序幕。

中段,繁忙的汴河码头:汴河是北宋国家漕运枢纽,商业交通要道,从画面上可以看到人烟稠密,粮船云集,人们有在茶馆休息的,有在看相算命的,有在饭铺进餐的。还有"王家纸马店" ,是扫墓卖祭品的,河里船只往来,首尾相接,或纤夫牵拉,或船夫摇橹,有的满载货物,逆流而上,有的靠岸停泊,正紧张地卸货。横跨汴河上的是一座规模宏大的木质拱桥,它结构精巧,形式优美。宛如飞虹,故名虹桥。有一只大船正待过桥。船夫们有用竹竿撑的;有用长竿钩住桥梁的;有用麻绳挽住船的;还有几人忙着放下桅杆,以便船只通过。邻船的人也在指指点点地象在大声吆喝着什么。船里船外都在为此船过桥而忙碌着。桥上的人,也伸头探脑地在为过船的紧张情景捏了一把汗。这里是名闻遐迩的虹桥码头区,车水马龙,熙熙攘攘,名副其实地是一个水陆交通的会合点。

后段,热闹的市区街道:以高大的城楼为中心,两边的屋宇鳞次栉比,有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等。商店中有绫罗绸缎、珠宝香料、香火纸马等的专门经营,此外尚有医药门诊,大车修理、看相算命、修面整容,各行各业,应有尽有,大的商店门首还扎“彩楼欢门”,悬挂市招旗帜,招揽生意,街市行人,摩肩接踵,川流不息,有做生意的商贾,有看街景的士绅,有骑马的官吏,有叫卖的小贩,有乘座轿子的大家眷属,有身负背篓的行脚僧人,有问路的外乡游客,有听说书的街巷小儿,有酒楼中狂饮的豪门子弟,有城边行乞的残疾老人,男女老幼,士农工商,三教九流,无所不备。交通运载工具:有轿子、骆驼、牛马车、人力车,有太平车、平头车,形形色色,样样俱全。绘色绘形地展现在人们的眼前。总计在五米多长的画卷里,共绘了五百五十多个各色人物,牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹,车、桥二十多辆,大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色,体现了宋代建筑的特征。

(三)《清明上河图》的艺术特色

从《清明上河图》中可以看到几个非常鲜明的艺术特色:

1、内容丰富。《清明上河图》在表现手法上,以不断移动视点的办法,即“散点

透视法”来摄取所需的景象。大到广阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭,细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字,和谐地组织成统一整体,在画中有仕、农、商、医、卜、僧、道、胥吏、妇女、儿童、篙师、缆夫等人物及驴、马、牛、骆驼等牲畜。有赶集、买卖、闲逛、饮酒、聚谈、推舟、拉车、乘轿、骑马等情节。画中大街小巷,店铺林立,酒店、茶馆、点心铺等百肆杂陈,还有城楼、河港、桥梁、货船,官府宅第和茅棚村舍密集。如此丰富多彩的内容,为历代古画中所罕见。各色人物从事的各种活动,不惟衣着不同,神情气质也各异而且穿插安排着各种活动,其间充满着戏剧性的情节冲突,令观者看业,饶有无穷回味。

2、结构严谨,繁而不乱,长而不冗,段落分明。可贵的是,如此丰富多彩的内容,主体突出,首尾呼应,全卷浑然一体。画中每个人物、景象、细节,都安排得合情合理,疏密、繁简、动静、聚散等画面关系,处理得恰到好处,达到繁而不杂,多而不乱。充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高度的画面组织和控制能力。

3、在技法上,大手笔与精细的手笔相结合,善于选择那些既具有形象性和富于诗情画意,又具本质特征的事物、场面及情节加以表现。十分细致入微的生活观察,刻划每一位人物、道具。每个人各有身份,各有神态,各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨,描绘一笔不苟。车马船只面面俱到,谨毛而不失全貌,不失其势。比如船只上的物件、钉铆方式,甚至结绳系扣都交待得一清二楚,令人叹为观止。

《清明上河图》不仅具有很高的艺术价值,同时也具备很高的历史价值。《清明上河图》以其内容的异常丰富性,高度的历史真实性,艺术表现的无比生动真切,成为我国古代绘画历史上具有不朽意义的杰出作品。作者对于城市社会生活知识之丰富,观察之深入具体,特别是不为一般“高人雅士”重视的“市井细民” 的生活,怀有相当深厚的感情和极为广泛精到的了解。使得这幅作品具有独特的绘画史意义。

宋代是中国绘画发展的繁荣期,由于帝王对绘画业的支持和宋文化发展的推动,宋代宫廷绘画、文人绘画都得到了长足发展。民间绘画也在此时逐渐进入职业化,民间画师也将绘画作品市场化,以卖画为生,一批技艺精湛的职业画家,

将其画作作为商品在市场上出售, 汴京及临安都有纸画行业。 汴京大相国寺每月 开放五次庙会 , 百货云集,其中就有售卖书籍和图画的摊店;南宋临安夜市也有 细画扇面、梅竹扇面出售;汴京、临安等地的酒楼也以悬挂字画美化店堂,作为 吸引顾客的手段。市民遇有喜庆宴会,所需要的屏风、画帐、书画陈设等都可以 租赁。适应年节的需要,岁末时又有门神、钟馗等节令画售卖。北宋时,汴京善 画“照盆孩儿”的画家刘宗道,每创新稿必画出几百幅在市场上一次售出,以防 别人仿制;专画楼阁建筑的赵楼台;画婴儿的杜孩儿,也在汴京享有盛名。吴兴 籍军人燕文贵常到汴京州桥一带卖画。山西绛州杨威,善画村田乐 , 每有汴京贩 画商人买画 , 他即嘱其如到画院门前去卖,可得高价。社会对绘画的需求和民间 职业画家创作的活跃,亦是推动宋代绘画发展的重要因素。

徐书成著 人民美术出版社, 2000

王伯敏著 三联出版社

陈传席著 人民美术出版社 李公明 湖南美术出版社 谢丽君 李倍雷 安徽美术出版社

参考书目: 《宋代绘

画史》 《中国绘画通史》 《中国绘画美学史》 《中国美术史

纲》 《中国美术简

史》

2020年美术学科教学工作计划

美术学科教学工作计划 一、贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作 1、制定好教学工作计划,并严格执行: 在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟

美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。 2、制定好美术社团的工作计划: 这学期我校将开始各种社团学习进课堂活动,美术组在这项活动中应该首当其冲,我们要做好社团活动的模范年组,人人争当优秀的社团服务人员,争取在最短时间内让我们的社团活动出成果,展示给全校师生,所以,我将帮助教师们制定教学计划,对他们的教学活动进行定期检查,了解教师们每个进度的实施情况,验收教师们的教学成果,发现问题及时和学校领导沟通、及时解决,让我们的社团活动成为我校的典范。 3、保管好美术教师的备品: 这学期我们有了盼望已久的美术教室和教学设备,保管好物品并将物品归类、分放好、使用好并用其开展好教学活动是我的责任,所以我要做到账目清楚、使用的记录详细,确保无损失、损坏。对教学中必须损耗的教学用品每次使用进行相应的人员登记和数量登记,保证物品物有所用、物尽其用,不造成浪费。

趣味美术活动方案大全

趣味美术活动方案大全 美术活动方案1 活动目标: 1、通过活动,让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂老师的话,在活动中玩玩说说。 3、发展孩子的思维能力。 4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套) 2、画有三角塔的纸若干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动过程: 一、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题,如:自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色? 2、出示玩具: (1)颜色宝宝也飞到了玩具上,让我们来看看他们是谁? (2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁? 3、请幼儿按教师的样子搭一次 4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导),然后说一说 自己是怎样搭的。 5、出示画有三角塔的纸 (1)讲解要求:上边有几个三角塔,请你用红、黄、蓝和绿这四 种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。 (2)幼儿涂色(教师巡回指导) 6、游戏:送花给天线宝宝

(1)玩法:从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝,要求送花时,要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如: 红色的天线宝宝波儿红色的花送给你) (2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿) 二、结束部分 1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢,他们托老师送一些花 儿给你们,可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。 2、教师送花给幼儿,活动结束。 美术活动方案2 活动目标: 1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实 的特点。 2、学习用团圆的方法制作糖葫芦,锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。 3、对泥塑这种美工活动感兴趣。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 活动准备: 泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动过程: 1、欣赏泥塑 (1)出示泥塑图片,引出泥塑是用泥做出各种造型 (2)观察泥塑的各种造型 (3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占 2、做泥塑——糖葫芦 (1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做 (2)介绍、发放材料,并进行安全教育 (3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦 3、交流、展示作品 (1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦,为什么? (2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。

2016小学美术活动实施方案

井路口小学美术活动方案 儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的,而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素质教育,是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代,社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才,不仅要抓紧好课堂教学,还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明,美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮,是对学生进行美育的重要组成部分。本学期,根据学校教学工作计划安排,结合我班学生的基础差异性的特征,拟定如下实施方案。 一、指导思想 为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展,丰富校园文化生活,提高艺术教育教学水平,成份挖掘学生的潜能,发挥学生的特长,展示孩子们的精神风貌和教育成果。 二、目的与任务 1、通过组织美术兴趣小组活动,继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。 2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力,培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。 3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来,为他们创设特定的环境、氛围,让他们在一起相互交流、探讨、观摩,从而扩大他们的视野,增长知识,发展个性。

三、具体计划小组活动内容 美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从教材方面着手,基础课程(卡通画、手工制作等)为主。所以,小组具体的活动内容分为二个:(1)重视基础方面的学习,从造型、色彩、比例等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(2)、指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。 四、定期举办学生作品展览 举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。 2016.9.1

美术活动方案

小雅中学美术活动方案 课外美术活动作为教育的组成部分,同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求,活跃学校的美术活动,以及培养爱好者打好基础。美术兴趣小组计划如下: 一、兴趣小组成员凭学生自愿参加。 二、教育学生要热爱集体,保护好公物。不乱涂乱画,保持教室的清洁,干净卫生,遵守课堂纪律。 三、依据学生特点,培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后,再以想象为辅,引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实,在上课时让其先临摩,自己喜欢的作品,而后培养学生记忆画,想象画等。开设一些手工游戏相结合课,使学生对美术产生深厚的兴趣。 四、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点,共同学习,共同进步。 五、学生作品画到一定的时候,举行小组赛,作品展览进行现摩。 六、鼓励学生配合班主任或宣传委员,出好班级板报,美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

七、定时开展一些美术展览和绘画比赛,针对学生的一些生活实际和一些节假日,让学生的绘画才能有用武之地,也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性,鼓励那些有新意的作品,同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。在期末举办一次小一画展。 活动地点:七(3)、8(4)教室 活动时间:每星期二、四下午/晚上 活动材料及经费: 彩铅:2盒,25元/盒;水彩颜料:小盒/13元,大盒/60元(至少买5盒);素描纸:5元/包(8k),10元/包(4k);铅笔:3盒(1-7号)25元。剪纸的材料等。 水粉颜料: 红色系列:深红、大红、玫瑰红、肉色、赭石、熟褐 黄色系:橘黄、土黄、中黄、柠檬黄 绿色系:墨绿、橄榄绿、中绿、淡绿、黄绿 蓝紫色系:普蓝、群青、天蓝、湖蓝、紫罗兰 灰度:煤黑、钛白、培恩灰 注:水粉颜料2.5/盒,水粉笔5套,水彩盒5个。

初中美术教学计划6篇最新版

《初中美术教学计划》 初中美术教学计划(一): 初中美术教学计划 美术教学在素质教育中具有十分重要的作用,能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神,培养学生探究和实践的潜力,把教材与生活实践有机结合,从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的,新学期的到来,为了使美术教学工作顺利进行,现将学期计划如下: 一教学原则: 结合我校实际状况,处处体现着美育教育成果,对学生的发展带给了很好的平台。教师乐教,学生乐学。 二、学情指导: 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于七八年级学生的心理特点和学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自主创新,大胆的去完成学习任务。 三、具体工作: 1、认真分析教材和联系身边资源,以学生发展为中心,依托各种资源环境,学习并实践 美术新课程标准,加强业务学习,深化教学观念。本学期,我将教材分析与学情分析紧密结合,联系实际,用心开展多种形式的课堂教学,激发学生学习兴趣,丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源,以课堂教学为中心,梳理教学流程,分析学生的表现,及时调 整和完善教学策略,将教学效果发挥到极致。学生的状况差异,决定了教师务必因材施教,并且疏导学生打破学科界限,在美术学科学习时,用心参与,大胆创新。 3、认真遵守学校规章制度,用心参与各种相关活动,为自己的教学和成长积累素材。同时,为校园文化建设贡献力量。 4、用心参与教学教研活动,以群众备课活动为依托,认真备课、上课、总结、反馈和反思,理论联系实际,为进一步学习积累宝贵经验。 5、为加强学生行为习惯的养成,丰富课堂教学资料和形式,本学期,将课前预习中的工 具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 6、学生管理制度的建立,以班级小组为单位,以点带面,以强带弱,强强联手,互帮互助。 7、美术教学注重课内外的联系,尤其表此刻身边资源和其它学科的联系上,既能体现学 以致用的功效,又能从中汲取所需养份,自我成长。

小学美术课堂教学评价用语

小学美术课堂教学评价用语、范例 老师课上得很精彩,教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐,取得了不错的教学效果。下面,我就具体对老师这节课说一说我的个人体会,不当之处,请各位多提宝贵意见! 本节课将示范性教学技术环境与传统教学相结合,使用多媒体课件演示辅助教学。在教学过程中,教师充分发挥多媒体课件多媒体化、交互性强的特点,利用了文本、声音、图形、视频等多种媒体信息设置合理的语言操练情境,激发了学生的学习兴趣,为学生任务型学习、合作性学习、自主性学习提供了很多的空间和机会。首先,两位老师从备课,教具准备来看,都进行了精心的安排和设计,汪老师在课件中准备了大量的包的图片供学生参考,学生在设计包的时候也呈现了作品内容的多样性。李老师利用一年级孩子的年龄特征,在课件中设计了有趣的游戏环节以及提供了大量的卡通形象图片,学生在整堂课中受益颇多。从课堂教学来看,两位教师通过灵活多样的教学活动和组织形式,来指导学生积极参与活动,教师能很好地把握教材的要求,始终以引导学生善于观察的习惯,培养绘画、创新能力为目标,做到教学目标明确。 其次,两位教师在课堂上的示范到位,两位教师都运用了美术三部曲,从教师的示范作品中体现了两位教师扎实的基本功。教师教态亲切、自然,语言儿童化,符合所教年级孩子的年龄特点。很有亲和力。美术语言使用到位,用积极地评价语言启发学生积极思考,学生的学习兴趣浓,学习气氛好,能积极发言,思维活跃,教学效果较好。 当然,由于美术课有着不同的活动形式和评价标准,每个老师对美术教育有不同的评价标准,因此,我在欣赏这两堂课时,也有着一定的建议: 1、汪老师的欣赏作品比较多,也注重欣赏中的层次性,教师也通过示范教会学生如何来欣赏作品,但这么多作品中,却缺乏了同龄人的作品,在学生欣赏作品环节中,教师选择的作品表现方式也比较单一,都是以单线条的画为主。是否也注重学生范画的质量以及作品的多样性。 2、李老师整堂课的设计虽然十分符合低年级的特性,但在一些环节中还是忽视了一年级孩子的年龄特征,美术语言过于专业化,如在解释卡通形象的特点时,

美术校本课程实施方案

美术校本课程实施方案 一、课程开发目标 为了加强本校学生艺术素养的培养,激发其艺术灵性,学校结合自身优势,经课程开发小组共同讨论,初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为: 1.通过艺术教育,培养学生审美能力,从而提高学生艺术素养和能力,积累深厚的艺术文化底蕴,激发学生对艺术的热爱之情。 2.让每个孩子都学有所长,通过美术教育,努力培养自己的一技之长,为他们的今后提供自我发展的空间。 3.通过艺术教育,塑造学生健全完美的人格,培养他们良好的心理品质,从而丰富孩子们的人生,使他们健康快乐地生活。 二、课程开发安排 美术校本课程:漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。 三、课程实施与评价 1.课程的实施 (1)成立学校校本课程开发与实践工作小组,校长是决策者,对校本课程开发进行全面负责。教务主任具体负责课程开发实施评价等工作,成员由各类课程的开发教师担任,具体落实好各门课程实施工作。 (2)制定形成校本课程的实施计划,学校校本课程开发与实践工作,起草校本课程开发总体方案。经学校审议通

过后,各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划,目标明确。其次是课程内容的安排,要求重点明确,按从易到难,联系学生的实际及课程资源的情况来安排。涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材;怎样组织这些内容,准备哪些教学用具或教学资源;在课程上如何设置等问题,然后是课程实施预设:涉及课程实施方法、如何组织教学,课时安排,场地的安排、人数的要求等内容,最后是课程评价建议:如何对教师自身和学生进行客观合理的评价,涉及评价方式、评价内容等。 (3)加强校本课程的培训。“艺术教育校本化”犹如一颗晶莹剔透的露珠,它柔和温情,附着到每一个发展主体上,延着主体的个性特长润湿、蔓延,甚至深入到主体的骨髓中去,使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。为了将研究细化求得实效,我们把研究分为三个阶段:第一阶段,编写教材,付诸实施。把对学生艺术创作、艺术设计、工艺制作等方面要达到的要求与基本途径罗列于上,各开发教师再根据本年级学生的个体差异,细化基本途径,选择合适的教材来充实校本教材,并付诸实施。第二阶段:积累材料鼓励创新,及时交流经验,鉴定经验的可取可行性,鼓励学生在接受艺术教育的基础上,有所创新。第三阶段:完善校本化体系,展示成果。制定完善我校艺术教育校本化体系,整理和分析研究结果,撰写研究报告,汇报观摩课,展示学生才艺各类研究成果展示。召开验收鉴定会,对课题研究进行评审验收。

美术活动方案4篇

美术活动方案4篇 一、指导思想: 为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展,展示幼儿艺术教育的成果,在“六一”儿童节来临之际,我园将开展美术周活动,这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想,使家长通过亲子活动,感悟幼儿教育的新观念,从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品,更好塑造我园的良好园风园貌,让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐! 二、活动主题: “阳光下成长”美术周活动。

1、幼儿绘画作品展 2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀 3、幼儿现场作画 三、活动目标 1 为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展,把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看 2 激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品 3 培养幼儿的动手能力 4、增进幼儿与家人的感情,让幼儿懂得和睦相处。 四、活动准备 幼儿画展:活动前,各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。 亲子活动:各班在自定时间内,开展亲子活动,家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。 现场作画:1、幼小衔接班:水墨画、水粉画、儿童画现场作画 2、大班:大一班亲子京剧脸谱秀、

大二班废旧材料大变身、大三班手绘t 恤、特长课幼儿现场作画 3、中班长卷画:(中一:以花为主题进行印画中二:以海底世界为主题进行绘画中三班:在纸箱上进行随意创作中四班:以树为主题进行手指点画和棉签点画) 四、场地安排及作品展示时间 幼儿画展:(每天早上8:10作品应摆放到位,下午18:30将作品摆放到艺术长廊。) 中班组:在艺术长廊方向设置展区。 大班组:在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。 幼小衔接班:以旗台方向为主设置展区 五、活动时间安排 1、幼儿画展:5月20日~5月24日 2、亲子活动: (1)5月21日早上(周二)

美术 教学设计方案

第五课纸的立体表现——纸浮雕 一、概述 本课是“设计·应用”课,在教学中要紧扣“情趣”和“立体”两个词。纸浮雕是学生非常感兴趣的学习内容,并且用材简便,制作容易,有很强的立体效果和装饰效果。学生在制作过程中,可以体会到艺术的美感和成功的愉悦。是集知识性、趣味性、装饰性于一体的课程。 通过教学使学生学会纸浮雕的制作方法,并设计制作出一个有立体感的,装饰性强的纸浮雕作品。从而锻炼学生的立体造型能力和形象的概括能力,体验纸浮雕作品的美感。并通过以上的过程让学生更加关注生活中有趣的形象和事物,感受生活与艺术的丰富多彩。 二、教学目标分析 1、知识与技能:学习纸浮雕的基本技法:刻、折、卷、搓、组合等,学会纸浮雕的制作方法,构思、制作、画图,应用曾经学过的构图、色彩知识制作具有立体感的装饰性强的纸浮雕作品。锻炼立体造型的能力,对形象的概括能力,创新能力,艺术表现能力。 2、方法与过程:通过欣赏、感受立体造型,经过讨论、分析、了解纸浮雕的制作方和技法,一起合作制作,展示评价的过程 3、情感态度价值观:培养学关注生活,热爱生活。感受艺术与生活的丰富及不可分离的特点,感受艺术的伟大魅力,增强学生的信心。 三、学习者特征分析 在以往日常教学过程中,本人通过观察以及课堂上的一些练习测试,整理出了几个学生学习美术常见的问题: 首先,由于我国的考试制度在根本上并没有太大的改变,导致学生对于美术这一科目本身存在的价值在认识上就有一些偏差,认为美术学科只是学习生涯的调节剂、

附属品,并没有太大作用。 曾经就有学生在课上进行物象多视角绘制练习时,将数学作业拿出来写,问其理由以后,学生是这么回答的:“美术又不中考,有什么用?” 其次,学生中也有一部分对美术兴趣满满的学生,但由于本身的美术基础知识不扎实,在技能上也缺少一定的天赋,使得其中大部分学生由于自己的实际作品效果不佳从而气馁、放弃。 比如在纸浮雕的构图问题上,大部分学生是做好就随意粘贴,且普遍都偏小,因此在完成的作品当中,无序、无焦点的画面效果最为常见。学生在点评作业时一边觉得优秀作品漂亮,一边又觉得自己的作品相比之下不好看而积极性大减。 第三,现在随着网络的越发便利,学生已经能够接触、吸收到来自四面八方各种各样的新知识新理念。他们对于自己在没有将想法具体实施之前是空前自信的,不会轻易的听信别人的忠告,这就导致了教师在讲解知识点,教授技法的时候,学生未必愿意耐心听完并尝试去理解。 四、教学策略选择与设计 本课题的设计针对本校学生特点,将教学重点放在引导学生更好的理解纸浮雕的艺术特质,更好的体会其装饰性,并在绘制过程中进一步探索内心世界,感受美术所带来的乐趣。 在教法上,本人采用对比观察法、多媒体演示法、创设情境法、实践指导法。其中创设情境会采用学生既熟悉也有兴趣的事物,从一开始就从心理上拉近课堂与学生的距离;对比观察法则是为了强化学生记忆,让他们通过对比进行思考。 在学法上,引导学生自发的去思考、讨论、观察。课前可以让学生先决定好小组成员,通过组员间的取长补短,总结看到的物体特征,发现彼此间遗漏的细节。五、教学资源与工具设计 教师用具:多媒体课件、实物展台、范图 学生用具:各色卡纸、2B铅笔、橡皮、剪刀、刻刀、双面胶、 六、教学过程

博雅小学“美术公开课教学”活动实施方案

榆中县博雅小学一年级美术公开课活动方案(2016—2017学年度第一学期) 一、活动宗旨: 提高青年教师应用多媒体设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,改进教学,促进教师专业发展。 二、具体目标: 1.通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。 2.通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展。 三、活动领导小组: 组长:王娟 成员:汗维凤刘莉 四、活动步骤: 1、艺体教研组推荐本组成员做课教师1人参加学校美术公开课教研活动。 2.教师个体根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课; 2.同学科教师听课、观摩,搜集资料,分析教学行为,发现教学理想与现实的差距; 3.共同反思造成差距的原因,提出解决策略。

五、具体操作流程: 1.定课题、定执教者,周三上报教导处并公布。 2.定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念。 3.执行方案,即进行课堂实践。 4.课堂观察,即听课。同学科教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。 5.评价方案,即同学科组教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行:执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳,提出问题——深化问题,共同研讨——期待下一轮的课堂实践,解决问题。 6.反思总结,执教者整理课例,撰写课后反思材料。 六、参加对象与活动时间: 1.参加对象:艺体组教师参与活动。 2.活动时间:2016年10月14日早上汗维凤老师第二节一年级(6),——《美丽的鱼》课堂教学观摩。 七、活动后上交的材料

美术活动方案范文4篇

美术活动方案范文4篇 二、活动内容及要求内容:以剪纸、剪贴、为主要学习内容。要求:达到基本掌握 剪纸和剪贴画的制作方法,能够对身边有趣事物进行写生和创作。三、组织形式分组辅导,每组5人。四、学习时间每天下午第二节课时间。五、具体措施 1、宣传发动,以自 愿参与为主。 2、确定学员,并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。 3、制定小 六、学习内容与时间安排第二周:宣传发动,组建美术兴趣小组,召开会议,选组 长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。三至六周:学习剪纸知识。第七至八周:举行阶段性学习汇报展。第九周:举办画展,总结交流。 【范例】 一、活动目的:为丰富校园生活,发掘学生的潜力,发挥个性特长,展示学生的兴 趣爱好,营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。二、活动主题:快乐校园,放飞梦想。 三、活动负责人:陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。四、参加学生: 1—6年级 全体学生。五、活动时间: 4月7日——4月11日。六、活动地点:一楼教学大厅和 各班教室。七、活动形式: 1、优秀作业展;(4月7日——4月11日) 2、“美术小故事”广播;(4月9日) 3、现场绘画比赛(4月10日下午第一、二节课)。八、现场绘 画比赛注意事项:1、以班级为单位,每班选出4——5名学生到一楼教学大厅参加比赛;其余学生在本班级参加比赛。 2、在一楼教学大厅参加比赛的学生由学校统一发纸,其余 材料自带;在本班级参加比赛的学生所有材料自带。3、作品可自由选择独立或合作完成。 4、作画的内容、表现形式不限,坚持展现美好生活、快乐学习的原则。 5、比赛时间: 两节课。九、奖项设置:集体奖、个人奖的名额将根据具体情况设置。十、比赛评委名单: 为全面实施素质教育,提升幼儿的审美和创造能力。为了树立幼儿自信心,培养孩子文化艺术素质和审美情趣,让孩子们展开想象的翅膀,尽情挥洒创意,苗苗幼儿园特组织师生和家长一起参加“童话之星”全国幼儿创意美术大赛活动,具体活动方案如下: 参赛作品的类型和要求: 1、以发挥小朋友想象力展示个性为作品主题,形式不作限制,可自由发挥。 2、各类绘画、书法、手工。(如玩具制作、黏贴、泥塑)

美术教学工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.美术教学工作计划正式版

美术教学工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 本学期美术学科教研工作的总体要求是:认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养,搞好基地建设,抓好课题研究。

二、主要工作 (一)更新教学理念,指导教学实践。 1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索,在实践积累中进行理论创新,在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新,全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。 2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准,搞好课改年级课教材的集体备课,并结合课堂教学组织观摩研究课。

2017文化艺术活动方案(4篇)

2017文化艺术活动方案(4篇) 为了认真贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》和《中共中央xx关于进一步加强和改 进大学生思想政治教育的意见》的精神,切实加强校园文化建设, 丰富校园文化生活,更好地拓展学生素质,服务青少年成长成才, 市委宣传部、团市委、市教育局、市文化体育局决定联合开展孝感 市第二届“青春飞扬”校园科技文化艺术节。一、指导思想孝感市第 二届“青春飞扬”校园科技文化艺术节以“xxxx”重要思想为指导,以 贯彻落实中央两个《意见》精神为主线,以高品位、高质量、高文 化科技含量的活动为载体,通过开展丰富多彩的校园科技文化艺术 活动,引导学生加强思想道德修养,树立共产主义的远大理想和永 远跟党走的坚定信念;引导学生关心国家大事,关注地方经济和社 会发展,提高自身能力,以实际行动迎接时代挑战;引导学生注重 文化素质的培养与提高,自觉完善知识结构,强化人文素养;引导 学生积极参与科技文化艺术活动,培养学生的创新精神和实践能力,全面促进学生成长成才。二、活动主题和宗旨主题:展示青春风采,弘扬校园文化,拓展学生素质,服务青少年成长成才。宗旨:搭建 一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力、培育一 代新人。以本届校园科技文化艺术节为龙头,进一步推进校园文化,繁荣地方文化。三、活动内容及组织形式本届艺术节以思想教育、 道德修养、素质培养和实践能力培养为主要内容,活动由艺术节组 委会统一组织领导,具体时间定于XX年五月至六月份举行。本届 艺术节由七个活动板块组成:“母亲节”书信感恩活动(团市委承办、市邮政局协办),网页制作大赛(湖北职业技术学院承办),器乐 大赛(市群众艺术馆承办),校园歌手大赛(市群众艺术馆承办),书法、美术、摄影大赛(市群众艺术馆承办),“加强自身修养,争 做世纪新人”主题演讲比赛(孝感学院承办),文艺汇演暨颁奖典礼(市群众艺术馆承办)。四、活动要求1、高度重视、认真落实。 本届校园科技文化艺术节是今年我市校园文化建设的重要内容,也 是加强全市社会主义精神文明建设的重要举措,各地各单位要予以

小学美术课堂教学评价标准

小学美术课堂教学评价标准 小学美术课堂教学评价,既是教学工作的一个重要组成部分,也是学校教育教学评价的一个重要方面。通过美术课堂教学评价,可以对教学活动进行有效的调控,不断总结积累教学经验,进行教学研究,还可以帮助教师改进课堂教学,提高教学水平,促进学生全面发展。 怎样评价好一堂课 要对美术课堂教学进行评价,一般可以从教案设计,教学过程方法,教学基本素养,教学效果这四个方面进行评定。 一、教案设计评价 (1)教学目标:明确,具体,适宜 教学目标是依据美术课程目标和教材,通过教学活动所要实现的教学要求,它决定着上课的方向。美术教育目标是以学生发展为中心,把培养创新精神和实践能力为素质的重点。美术教学目标应包括美术基础知识和基本技能的传授,形象思维,创新意识,创造能力,实践能力的培养,德育,美育的渗透以及学法的指导。教学目标要符合学生的心理、生理发展的特点和认识规律,切合学生实际。 (2)教学方法有利于学生学会学习,调动学生学习的积极性。注重学生的心理感受 和个性发展。培养开拓精神和创造性思维。 (3)教材组织有序,突出重点,抓住关键,突破难点。教学板块设计合理,以学生 熟悉和感兴趣的内容为原则,适合学生学习。 二、教学过程方法的评价 (1)课堂结构严谨,教学思路清晰。 教学结构是课堂教学的组成形式,包括内容的安排,时间的分配,教学的步骤,师生的活动,信息的传递等因素。教师设计教学要设计以活动为组织形式的活动过程时间,体现创造性,艺术性。 (2)教学方法恰当,灵活,富有启发性。 能体现课型特点,激发学生兴趣,培养学生创造能力。教学方法灵活多样,教师要根据美术课课型特点,学生实际情况,选择恰当的教学方法。教学方法的选择和使用应具有审美性、趣味性、直观性、富有启发性。 (3)学生的参与度高。 美术教学要充分发挥学生的积极性和主动性,教师通过善导、激趣、引导学生在学习中发挥想象和创造以及自行获取知识的能力。学生参与度的高低是衡量一堂课成败的重要尺度。 (4)师生双边活动配合良好,双方积极性高。 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教师教得轻松,学生学得主动。师生从心理到情感密切联系、合作,使教与学和谐同步发展。 (5)重视现代化教学手段的运用 教师应熟练掌握现代化教学手段,能使用电脑多媒体进行课堂教学,充分利用现有条件,勇于创新和实践。实现教学形式的多样化,直观化和生动化。 三、教学基本素养的评价 1、教学组织 教师的教学组织能力是一项基本素质,它主要表现在〈1〉教学准备充分完备〈2〉教学环节紧凑〈3〉教学节奏适度〈4〉具有应变能力。

美术课程实施方案

一年级美术课程实施方案 美术这一学科要从培养学生的兴趣点入手,有浓厚的兴趣才能喜欢美术,感受艺术带给的魅力,锻炼自己的绘画水平并加以延伸。我从以下几个方面体现在美术学科上对学生的教育。 1.想培养学生的兴趣必须在课程环节的设计上考虑到。对于教材中需要物讲述的部分根据条件尽量设计到,出去写生的课程也尽量安排。欣赏课程要让学生直观的感受一些名画带来的艺术魅力,通过打印图片,多媒体网上展示等方法让学生了解书本上没有的作品。对有些作品的背景知识讲述给学生,不仅拓展对这幅作品的了解,还可以培养他们的倾听能力,实践证明在讲述背景知识的时候学生还是比较喜欢听,毕竟也是属于简短的小故事。 2.在课堂对学生的评价上尽量也鼓励为主。艺术毕竟也是和天赋沾一点边,对绘画知识理解不透彻、无法理解的学生给予足够的耐心和帮助,对有的地方掌握不了手把手的教授,反复绘画和讲解。引导学生之间采取互相帮助绘画,好一点的学生帮助落后的学生。 3.在作业上也以提高学生的学习兴趣为目的。简单的打分我感觉不适用于美术这一科,反而会显得单调死板。所以我进行的变化,在作业的评价上用绘画小动物的形式体现,不同的小动物代表不同的等级,在班级用一个表格列出作业成绩表让学生直接看到。这样既能改变单调死板的打分形式,而且锻炼了自己的绘画水平,更难得的是学生对其产生了极高的兴趣,可以说是一举三得。 4.多多安排一些动手操作课程。比如剪纸、撕纸、泥塑、折纸等,简单又实用。学生在动手中锻炼头脑的灵活,而且尤为喜欢动手操作课,低年龄段的孩子可以说正是一个好动的时段,这样既能满足他们的要求还能学到知识,何乐而不为。 学生在看、说、画、动四个方面畅游在艺术的海洋中,感受艺术带来的无穷魅力。教师的耐心引导,课程的精心设计,学生的灵活理解都是美术教育中不可缺少的,我正在带领我的学生以此为依据努力前行。

小学美术活动方案精选案例

小学美术活动方案精选案例 小学美术活动方案1 《花花衣》: 【设计意图】 本课是人教版美术第三册第六课的学习内容,属于设计·应用学习领域。由于本课是上学期学习过的内容,如果再教学生对瓶子进行包装,既不能引起学生的学习兴趣,也没有新意。所以我从增强废旧物品的实用性入手,引导学生开发废旧物品的用途,并用学过的方法进行装饰,使这些废旧物品既美观又实用。 【学习领域】设计·应用 【教学目标】 1、对废旧物品进行改造,并用包装、彩纸剪贴等方法进行 装饰,使其成为一件即能美化生活,又有实用性的装饰品。 2、设计、制作过程中能够合理选用媒材及方法。 3、体验制作的乐趣,提高动手能力。 4、培养学生变废为宝,美化生活的能力。 【教学重难点】 重点:引导掌握装饰废旧物品的方法。 难点:能根据用途设计出有创意的作品。 【教学具准备】 师:课件、范例、彩色纸、皱纹纸条、剪刀、乳胶等。

生:废旧物品、剪刀、乳胶、彩色纸、纽扣、毛线、彩带等等可以用于装饰的物品。 【教学过程】 一、组织教学: 按常规进行。 二、过程设计: 1、导入阶段 ⑴感受历史 现代人很重视对物品的装饰,美的物品能让人赏心悦目,心情愉悦。(课件1)。不过装饰、美化物品可不是现代人的专利。你们看:这是陕西省半坡文化遗址出土的彩陶,距今已经有6000多年的历史了,早在几千年前的古人就懂得要把物品装饰得美美的。这种美化的物品还存在于生活的方方面面:如瓷盘、瓷瓶、家具上的花纹(课件2-5)。 ⑵环保意识 随着现代生活水平的不断提高,我们享受生活的同时也制造了越来越多的垃圾,给生活环境造成了巨大的负担。如果我们能把原本要丢弃的物品进行改造、再利用,不就能为保护环境尽点力吗?这些东西就是用不起眼的冰棒棍、螺丝、易拉罐等创造出来的。(课件6-7) ⑶导入课题 这些由废旧物品做成的工艺品是不是非常有创意,上学期咱

小学美术课堂教学评价标准

前进小学美术课堂教学质量评价表 班级授课教师授课时间 课题评价等级 评价项目评价要点优良差得分 教师教学行为 教学目标 1.目标明确、具体、针对性强,体现《课标》理念,符合学生实际,并落落实在教学全过程。 2.面向全体学生,注重个性,关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。 教学设计 1.具备良好的学科知识、技能并通过精心的设计,创设适宜的情境,将有趣而又有效的教学方式呈现给学生。让学生学得轻松,学得灵活。 2.围绕目标多渠道有效利用课程资源和学生生活资源,开发和设计课程。教学内容 1.生动、形象,富有美感,有利于学生的美术审美学习和文化学习。 2.有利于陶冶学生性情和高尚情操,有利于学生创造能力与实践能力等多种能力的培养。 3.创造性地使用教材,教学容量适当,深浅适宜。 教学方法 1.结构科学合理,教学环节安排恰当,调动学生主动学习,提供学生选择机会,促进学生多元发展。 2.教学方法有新意、启发性、激励性,指导学生及时、灵活、有效。 3.恰当和正确运用教具及现代教学手段,教学有特色。 教学创新点 1.全面落实教学目标,体现审美主线与创新精神的培养。 2、在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效的开发和创新。教学评价 1.重视评价的多元化,重视学习能力、学习态度、情感价值观的提高。 2.评价以人为本,区别对待,以发展性评价为主,互动性评价为辅。 基本素质 1.有先进的现代教育教学理念,并能体现在课堂教学的每一个环节中。 2.教态自然大方、示范熟练、准确、有启发性;语言精练、生动,应变能力强。 3.板书工整、规范、美观;范作等教具准备充分、有实效、有感染力。 学生学习表现学习态度 1.积极参与体验活动的全过程,目标明确、主动活跃,具有合作精神, 有全局意识,主体体现,气氛热烈。 情感意志 1.体验乐趣,陶冶情操、轻松愉快、勇于进取、克服困难、耐心细致、 大胆果断、有良好的学习习惯。 目标达成 1.具有美术探究和创新兴趣,审美能力和实践能力得到培养,文化得到熏陶。 2.能用不同视觉观察感知审美对象、充分体验,想象丰富、思维活跃,获得相应的知识技能。 3.能大胆尝试运用所学美术知识和技能进行表现与创造,展示个性。师生关系 1.师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互动、互相尊重。 思维状态 1.思维空间开放好,能主动、积极提出问题,发表不同见解。 2.提出的问题具有个性、有价值和创造性。 3.能自主学习、合作探究、质疑问题。 综合评价 总分 评价人

绘画活动实施方案

凉姜中心校乡村少年宫美术活动实施方案 一、指导思想 为了促进城乡教育均衡发展,把课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导美术教育教学实践。让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、育教于乐的课余教育特色体验活动,以动手动脑为主要手段,引导全体学生积极参加丰富多彩的课外美术活动,陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力,培养学生的创新精神与实践动手能力,达到促进学生全面发展的目标。 二、领导组织 领导组负责人:侯明忠 美术组辅导教师:曹睿、李洁 二、组别划分 小学:低年级组——小学一、二、三年级 高年级组——小学四、五、六年级 中学组:初中一、二、三年级 三、活动室名称 朵朵丹青房 四、培训项目 色彩:(水彩画、水粉、油画)——主要针对静物、风景训练 素描:结构素描、石膏形体、静物、石膏头相、风景、速写 中国画:白描、工笔、山水 卡通画:单色、淡彩 五、管理 1、学生自主管理为主,教师作辅助管理或者协助学生管理。 2、器材配备(见附:设备器材) 六、活动时间 学校要保证学生每周有两节课活动时间(见附件:美术组活动时间表) 七、活动目标、内容 (一)小学低年级组(小学一、二、三年级) 1、小学一、二、三年级重点是对绘画活动过程感兴趣,他们只是从绘画活动本身得到满足,感到快乐,是借助画笔为中介的游戏活动。所以,在项目设立上抓住儿童的这一特征,使儿童从中得到乐趣。 2、活动内容: (1)儿童画、认识色彩、学习色彩搭配、简笔画、简单的造型训练、命题创作 (2)中国画欣赏(少儿国画)临摹简单的中国画作品 (二)中学组(中学一、二、三年级) 1、中学的学生,随着知识的增长,认识能力的发展,在绘画方面开始有了初步的写实倾向,力求较客观地描绘各种形象。对客观事物的认识已经不再停留在表面现象上,而是努力的追求如何把客观物象表现的真实、生动。正由于这样,"眼高手低"成为他们绘画中的突出矛盾。只有丰富学生的生活内容,扩大学生的

2021美术活动方案(4篇)

2021美术活动方案(4篇) 2021艺术活动计划(4篇) 2021 本文目录2021艺术活动方案创意艺术竞赛活动方案中产艺术活动方案托班艺术活动方案 首先,比赛的主题在阳光下成长 第二,全校的参与者 三.竞赛项目和组别 1.有4个项目,包括绘画、书法、设计和摄影。 绘画作品包括:国画、水彩画、版画、素描、儿童画、漫画(单格、多格)等; 书法作品包括:以毛笔书法为主; 设计作品包括:剪纸、海报/海报设计、雕塑与陶艺、纸塑等。 摄影作品包括彩色摄影和黑白摄影。 2.分成小学组:(1-3年级组;4-6年级) 第四,工作的规范

(1)国画尺寸限制在4尺宣纸3张,格式不限。其他所有绘画和平面设计都是4张画纸,漫画作品是8张或4张画纸。 (二)书法作品毛笔间距不超过四尺,硬笔不超过八尺。 (三)提交原三维造型类。 (四)摄影将被印成10寸照片。 动词(verb的缩写)组织安排 准备阶段(3月) 3月28日前交工作 每节课上交5件以上美术作品和2件以上手工或摄影作品 (2)初步评估阶段(4月1日至4月15日) (3)推荐阶段(4月16日至4月30日) 各校在初评的基础上,根据学生总数择优选拔优秀学生参加竞赛。 (4)展览阶段(5月至12月) 优秀学生的作品会在网上直播展示。 在线展示:在城市教育网站的艺术与科技栏目会做专题展示。 现场展示:在网上展示的基础上,在市区举办首届中小学生艺术展。将邀请著名专家对学生进行现场指导、评论和交流。

学生作品展每半年举办一次,力求形式新颖、内容丰富,如学区学生 作品展、农村学生作品展等。 创意艺术竞赛活动计划 为了全面实施素质教育,增强儿童的审美和创造能力。为了建立孩子 的自信心,培养孩子的文化艺术素质和审美情趣,让孩子发挥想象力,享受创造力,昕薇幼儿园专门组织教师、学生和家长参加“童话之星”全国儿童创意艺术大赛。具体活动计划如下: 条目的类型和要求: 1.作品的主题是充分发挥孩子的想象力,展现孩子的个性。形式上没有限制,可以自由发挥。 2.各种书画手工。(如玩具制作、裱糊、泥塑) 3.它可以以个人、父子或集体的形式创建。 4.作品规格:50cm*30cm内绘画(使用a3、a4小规格作品)。作品内 容反映了孩子的真实生活和校园教学活动。作品的形式可以是多样化的、有创意的绘画。 5.易腐豆类、米粒等制成的作品。而且手工制作的立体作品一定要拍成照片 6.右下角的参赛作品必须贴上参赛卡,拍照前必须贴上电子作品。 选择标准:

美术学科教学工作计划

美术学科教学工作计划 美术学科教学工作计划 岁月如梭,转眼间一个学期又开始了,对这一个学期中的美术课教学工作重新制定了计划如下: 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作 1、制定好教学工作计划,并严格执行: 在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密

联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。 1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识. 每个年级都有6个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。 新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是五年科学和二年美术.五年科学是我第一次接触的新学科,而二年美术是我已经教过一遍的旧学科. 2、制定好美术社团的工作计划: 这学期我校将开始各种社团学习进课堂活动,美术组在这项活动中应该首当其冲,我们要做好社团活动的模范年组,人人争当优秀的社团服务人员,争取在最短时间内让我们的社团活动出成果,展示给全校师生,所以,我将帮助教师们

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