传媒艺术系实训室建设解决方案
传媒艺术系实训室建设方案
传媒艺术系实训室建设方案
非线性编辑实训室
一、申报所建实训室名称
非线性编辑实训室
二、建设实训室的需求分析
需求收集过程：
通过影视广告教研室全体教师的充分讨论，充分了解现有非线性编辑实训室的状况和性能以及对新的实训室的要求和期望。
需求数据总结：
由于影视制作对计算机的要求特别高，其他专业机房也较难满足对实训的要求。
目前，需要用非线性编辑机房的课程有：After Effects、Premiere、3DS Max及影视制作实训等课程，每个班周学时18学时左右，现有3个班实训。需要使用照相机和摄像机的课程有：摄影和摄像课程，每个班周学时6个，现有3个班实训，而这几门课是影视广告、图形图像处理和环境艺术设计的主干课程，对影视学生的培养十分重要。随着招生规模的扩大需求还会增大。
三、非线性编辑实训室建设方案
系统设计总则与设计原理：
为满足影视广告专业培养高素质影视广告制作人才的需要，我教研室结合多年来的教学经验，参比同行业其他院校各相关系统方案的优弊，经过反复论证，现制定非线性编辑网络实验室系统解决方案。该系统解决方案具有功能齐备、性能稳定、管理实时高效、便于维护升级和有较强可扩展能力等主要特性。
本系统解决方案的设计总则是建立在一个中、小型以太网络架构的基础上，其终极目标是可实现各学生用机能独自完成对音、视频素材文件在线实时编辑、支持工程文件合并及相互调用、直接采集和调用本地及服务器共享区音、视频素材文件的非线性编辑网络。同时要考虑到系统的安全性、教学的特殊需要、易管理性、便于维护等诸多因素，实现真正意义上的网络非线性编辑教室系统方案。系统解决方案简介：
学生用机核心部份采用美国Canopus公司的DVStorm XA或Let’s EDIT RT2等专业级非线性编辑板卡，预装Adobe公司Premiere Pro通用型非线性编辑软件和Canopus公司Let‘s edit 2简易型非线性编辑软件，以及Canopus公司Edius Pro3专业级非线性编辑等三套软件，并配以高性能P4计算机系统组成。而教师用机其核心部份则采用美国Canopus公司最新HDV高清广播级非线性编辑板卡EDIUS NX FOR HDV FOR HDV，配以双至强服务器级计算机系统组成。这样的系统方案配备使得其学生用机本身就可具备强大的编辑功能和高效的实时性能，支持AVI、MPEG1、MPEG2、
MOV、VOB等多种格式素材实时混编；通过以太网络结构，更可实现在Premiere Pro、Let‘s edit 2、Edius 3 Pro等软件中工程间的网络互调，最值得一提的是，在Edius Pro3软件中还可由多个工作站点合作，共同完成一个工程文件的制作过程，为能在较短的时间内完成较大的工程项目提供了理论基础。
管理服务器端对于共享素材区域的设计避免了多次拷贝导致的资源和时间的浪费，同时各工作站点本地硬盘的设计思想又保证了其相对独立性。服务器端采用由SCSI电缆连接的磁盘阵列来存贮和调用共享素材并对编辑工程文件进行保存。客户端则采用SATA硬盘，在最小投资的前提下最大限度的提升了整体网络方案的性能和实用性。客户端与服务器端之间均采用千兆网络连接以保证编辑、采集和调用的实时性。在基于网络间的资源共享中，安全性变的非常重要，因此在该套解决方案中特别增加了管理服务器，并使用由网络编辑系统管理软件，采用对资源访问的权限管理来保证资源的安全性。
系统配置：
作为广播级非线性编辑系统的工作平台，计算机的工作速度对非编的性能发挥有不同程度的影响，为此对相关配置进行说明。为能充分发挥编辑系统的实时性能，特采用双至强P4 3.0G处理器，2G 内存，蓝宝石X800专业图形视频显示设备，双显模式，并配以320G大容量SCIC高速记录硬盘，可记录300多分钟的HDV高清视频文件或1000多分钟的DV格式视频文件，为方便教师的日常工作还配以EDIUS专用软件，刻录机等常用多媒体设备。本套设备为避免灰尘，方便日常维护，提高体统的整体稳定性能，特采用专业工业控制机箱。
配套设备：
教师用编辑机同样采用单机方式，用千兆网络进行连接，同样让教学双方间进行素材交流的同时又避免了教室系统整体崩溃的可能。采用千兆交换机可以达到素材共享，工程文件合并，教师机同时配备CANOPUS 公司SSC120板卡，能将VGA信号高清楚的转换为视频信号。
管理服务器
采用高性能品牌计算机设备，并配以300G大容量SCSI高速硬盘阵列，作为网络视频素材上下载共享区域，将管理部份服务器与教师用机服务器分开设置，最大限度提升整体系统的稳定性。基于C/S 网络结构，服务器端提供用户编辑/采集权限管理、用户帐号管理、非编网络状况监看等多种管理功能，与客户端的采集/编辑权限申请、网络使用状况查看等功能相结合，提供了全面的安全管理和网络使用负载均衡的功能。具有良好的人机接口,图形化操作，简单易于管理操作。提供对存储空间的可视化,自动化监控及先进的预警机制,有效地配置和管理整个系统的存储资源。
另外，购买专业摄像机6台、数码照相机6台，可基本满足摄影和摄像课程的需求。专业线性编辑系统一套，可将制作好的影视节目输出达到专业级水平，以便送电视台播出和对外交流，扩大学院的知名度。
四、实训室设备配置明细表
1．配套设备
2．机房
教师用非线性编辑主机1台、学生用电脑45台。
实训场地要求：80米2教室
五、实训室能完成的实验内容
1．完成专业课程：非线性编辑基础、影视合成、3DS Max三维影视动画、电视节目编辑技巧。
上图是我们针对贵校电视台节目制作流程图。可以看出，节目制作流程就是先通过采访摄像，然后采集到素材库中，通过非线性编辑，结合存档的资料，将节目素材编辑为成品，最后由自动播出传送给观众收看的过程。
目前，随着数字技术、计算机技术以及数字压缩技术的发展和应用，电视演播室技术正呈现出从模拟向数字化发展趋势。数字信号与模拟信号相比，具有信噪比高、记录密度高、误码纠错能力强、便于计算机应用等优点。相应地，数字设备具有性能价格比高、操作方式灵活、易于网络化等特点。因此，演播室系统技术的数字化已势在必行。
（一）、演播室设备数字化
演播室设备主要有视频设备，包括摄像机、录像机、编辑系统、切换台和音频设备、灯光设备等。电视节目制作中，摄像机、录像机又是核心设备，在节目制作环节中起到“瓶颈”作用，它们的数字化在相当程度上提升了节目制作的质量。
1.数字摄像机
摄像机是电视前端信号的采集设备，在视频系统中占有很重要的位置。普通的模拟摄像机是把光学图像转变为模拟电子信号，在传输和储存时容易产生图像质量的下降。数字摄像机的工作原理与普通摄像机有些不同，数字摄像机是由光学透镜组将图像会聚到CCD阵列，由CCD将光信号转换成数字信号，CCD生成的数字图像被传送到专用DSP芯片上，最后，把生成的图像保存在存储设备中，我们推荐使用专业级的SONY DVCAM摄像机。演播室安放2台以上摄像机，从不同角度摄制现场直接切换。
2.数字录像机DVTR
在电视节目制作中，视频磁带录像机作为主流产品，一直是制约电视节目制作质量的瓶颈，在很大程度决定了整个系统的特点。
DVCAM和DVCPRO与民用品DV格式兼容，其中DVCPRO与DV单向兼容，DVCAM与DV双向兼容。
3.非线性编辑系统
近年来，随着演播室数字化技术及设备的发展，录像机在传统节目制作环境中的核心地位正在被非线性编辑系统所打破，传统的节目制作环境中录像机和切换台共同完成的编辑任务已部分地被非线性编辑系统所代替。
非线性编辑系统一般由计算机主机、视音频处理卡、硬盘、编辑特技软件，再加上一些控制装置组成。它基于计算机平台，采用硬盘（或光盘）为记录介质，硬盘（或光盘）的记录检索方式为随机存取，在实际工作中大大加快了编辑速度，提高了编辑效率。这种方法把电视节目素材存人计算机的硬盘中，根据需要对不同长短、不同顺序的素材进行任意的编辑，同时加上字幕特技和各种图形动画，还能实现快速配音、配乐，准确同步，最终方便快捷地一次性制成高质量的节目。因此，非线性编辑系统实际上包含了数字特技机、字幕机、编辑机、调音台的功能。
现在，非线性编辑系统的发展趋势是：视频图像多层化，特技方式多样化，相应的视频通道和特技板卡小型化，图形处理能力加强，硬件和软件的开放程度加大，存储容量加大。同时，为提高非线性编辑系统的使用效率，我公司提出了针对新闻和制作解决方案。
（二）、演播室设计原则
演播室系统集成解决方案不仅融入了世界先进技术，保证了所用技术和设备在一定时期内的先进性，同时也在系统的扩展性上做了充分考虑，为与现有设备的接入和今后的系统升级留有足够的空间。
演播室在信号调度和使用方面有着极高的要求。因此，在系统设计之时就充分考虑了外来信号的扩充及系统与外部系统的联用，也考虑了与非编系统、传输系统的连接，将信号高效性和安全性作为核心标准，目的是提升演播室的在使用时，特别是在现场直播时的安全性。
各系统具有完善的分配设备，提供了系统的完整性，并为扩展留有空间。所有主要设备的信号输入与输出都经过跳线连接，通过跳线与其它设备的配合使用，信号的调配具有极大的灵活性。系统的输入输出都有接口板，便于系统扩展及连接。
为确保进入数字切换台的信号质量，对输入演播室的信号源以及演播室内由摄像机、录像机生成的信号进行监控十分必要。同时，对于经由数字切换台的主输出还要做备份处理。我们建议做双备份设计，另以切换台或数字矩阵作为应急使用。即使在失去主切换台的情况下仍可以保证对所有信号源、录像机、硬盘录像机进行切换，使系统以更安全的状态完成重大的直播任务。
演播室内电源、灯光、各种设备数量多，布线复杂。各种设备与电源的接线方式就要再三思量，尽可能地减少对系统间的干扰问题，以保证演播室使用的质量与效率。另一方面，施工过程中也要考虑演播室的美观与整齐实用，外来噪声干扰力求少，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适，灯光及隔音处理的效果直接影响到节目录制的质量，特别是开放式的演播室对于这样的“艺术”上的要求可能会更为严格。为了满足演播室录新闻要求，灯源配置选用冷光源三基色灯，这种灯具发光定向性特别好，光斑焦点打到哪里，哪里的亮度就集中；灯多了也不会形成反光点，不会破坏电视画面；播音员也不会有眩目的感觉。
（三）、节目播出自动化
拍摄完成后的节目必须经过制作才能播出让观众收看，这就要求我们在内部建成一个全数字化的制作和播出网络，下图是一个典型的全数字化制播网建设方案：
基本的制播网由采集、编辑、审片、播出四部分组成，各部分由高速网络交换机连接起来。最简单的制播网可由编辑和播出两部分组成，而其他功能则由某些计算机代理完成。要求较高的制播网还会用到视频服务器、多通道播出系统、现场直播等。
我们提出的学校电视台全数字化制播网方案，是基于国际流行的MPEG2技术，采用开放式结构，不仅兼容已有的非编系统，还可利用传统的模拟设备，不仅适用于微型台和小型台，还适用于中型台和大型台。
播出后的节目由于是AV信号，一方面通过调制器转换成RF信号，然后经过光纤和同轴电缆的传输后到达电视机终端，另一方面通过校园网实现网上收看。
综上所述，要建成一个完整的电视节目流程，涉及到采、编、播、收一系列的过程，各个环节除了
在设备选型上要考虑其前瞻性，还要考虑扩展性、兼容性、统一性外。
四、实训室设备配置明细表
序号设备名称规格型号性能指标及技术要求数量估计价格合计1空调３Ｐ20.30.6 2松下DVCPRO50摄像机AJ-D815MC21020 3脚架、电池、充电器244 4专业广角镜头133 5录音系统111 6监视器“索尼”15寸313 7摇臂、滑轨5米控制系统11616 8播出系统144 9切换系统CDT-DES400A144 10防风话筒吊杠133 11提字机122 12无线话筒313 13话筒主持212 14色板10.20.2
15专业非编系统速腾5000或大洋CDT（带SDI、YUV、S-VIDO、
复合视频接口，4通道数字
AES/EBU、平衡/非平衡接口）
11515
16制作电脑10.60.6 17打印机10.20.2 18录音混音调音台133 19演播室装饰
含隔墙隔音吸音处理、专业背景
墙
1000.01313 20演播室专业灯光辅助设备11010
21电缆166 22电源电线插座50KW11010合计123.6
五、演播室能完成的实验内容
学院活动图片资料收集，视频资料收集，电视剧拍摄，新闻节目制作，演播室出像实训，光盘制作
实训等。
环境艺术设计实训室
一．申报所建实训室名称
环境艺术设计专业实训室。
二．环境艺术设计专业实训室的需求分析
１．本专业是传媒艺术系新设的专业，目前学院还没有“环境艺术设计专业实训室”。
２．建立环境艺术设计专业实训室，可以满足本专业教师的教学需要以及学生的学习要求。
３．现在“环境艺术设计教研室”除一台脑外，没有其他任何设备。
４．环境艺术设计专业的学生有必要了解本专业所需的各类器材，应知道这些设备的作用并能熟练
地操作使用。
５．环境艺术设计专业需要教师为学生收集并制作各类教学素材（如各种CAD工程制图、建筑效
果图等），并为学生展示出来。
６．可输出学生及教师的作品，更好地激励学生学习和教师更热情地工作。
７．欲善其工，必先锐其器。环境艺术设计专业要发展壮大，“环境艺术设计专业实训室”就是本
专业发展的最基本的物质基础。
三．实训室建设方案
学院投资，一次性完成。
四．实训室设备配置名细表
序号设备名称规格型号性能指标及技术要求数量估计价格合计1投影仪亮度高、图象好122 2空调3Ｐ20.30.6 3电脑45145 4网络系统交换机等配件33 5网络系统安装费0.50.5合计51.1
3.软件
１）CAD2004中文
２）3DS MAX6英文３）Photoshop8.0中文４）LigntScape3.5中文５）CordlDrow11.0中文
６）天正6.5室内设计软件
4．场地
80米2教室，能满足45名学生的机房一间。
五．实训室能完成的实训内容：
1．建筑设计之AutoCAD工程制图的设计实训。
2．室内装修效果图的设计实训。
3．室外环境效果图的设计实训。
4．计算机辅助设计实训。
5．房屋或小区三维动画展示实训。
摄影棚设备清单
序号设备名称规格型号技术要求数量估计价格合计1空调３Ｐ20.30.6 2专业照相机NIKAN D200镜头224 3照相机富士5900100.55 4摄象机SONY1905315 5三脚架100.33 6灯光200.24 7色板50.21 8测光表50.21 9天轨50.21 10置景装饰5合计39.6
平面实训室
一．申报所建实训室名称
平面实训室。
二、平面实训室的需求分析
通过对传媒艺术系各专业教研室的调查，根据现在开设了图形图像相关课程的要求，目前学院各公共机房的相关设备仅能满足日常的基础教学，已难以胜任新形势下图形图像专业教学，特别是专业创作的需要。现在图形图像专业的相关实训课程主要有：计算机平面设计、展示设计、标志设计、
VI设计、编排设计、广告设计、3ds max、包装设计、网页设计等。如果条件充许，对于平面构成、
色彩构成、立体构成、图形创意等课程也可以利用平面实训室进行教学。
三、平面实训室建设方案
系统设计原则：
鉴于图形图像专业的特殊性，我们期望通过该实训室让学生了解到计算机图形图像处理（特别是计
算机平面图形图像）的全过程，切实增强师生的实际动手能力，提高其专业教学水平，在一定程度
上缓解教学和社会需求脱节的矛盾。故在图形图像实训室建设上，一方面对图形图像的输入、处理、
输出等设备应有较高的要求，总体来说，主要是需要计算速度快速、内存要大，硬盘容量大，并能
实现多用户的数据访问；另一方面，要求该实训室的设施相对较为完备，能大致完成从图形图像的
获取到处理、再至输出的完整流程。
系统配置：
为提升图形图像的实时编辑性能和刷新速度，要求尽是采用P4 3.0G处理器，1G内存，蓝宝石X800
专业图形显卡，160G大容量高速硬盘，机箱则要求配置能有效进行防尘和散热的专用机箱。对教
师机的配置可再高一些，如双P4 3.0G处理器、2G内存，320G硬盘等。
其他配置：
输入设备专业数码相机1台、输出设备高分辨率彩色喷墨打印机1台。
四、实训室设备配置明细表
序号设备名称规格型号性能指标及技术要求数量估计价格合计1投影仪亮度高、图象好122 2空调3Ｐ20.30.6 3电脑450.836 4网络系统交换机等配件33 5网络系统安装费0.50.5 6扫描仪10.20.2 7写真机133 8打印机10.30.3 9压膜机10.50.5合计46.1
五、实训室能完成的实验内容
平面实训室能完成Photoshop、Coreldraw、Flash、Dreamweaver、Pagemaker、3ds max等基础课程以及计算机平面设计、网络广告、图形创意、标志设计、VI设计、包装设计、广告设计等课程的教学。
画室
一、画室的需求分析
随着传媒学院各专业的招生规模日益扩大，各专业基础教学的任务也逐渐繁重，场地也显得越来越紧张。为创建一个良好的学习环境，营造一种特殊的学习氛围，同时也是为了专业基础教学的特殊需要，特申请建立专门的绘画画室。
筹建中的画室将满足影视广告专业、图形图像专业、环境艺术专业等相关基础课程如素描、色彩教学之需，每年将有四个班左右的学生使用该画室进行教学。
二、画室建设方案
设计原则：
鉴于绘画基础教学课程的特殊性，通过该画室，可以使学生完成从石膏几何体到石膏头像、静物等的绘画练习，可以进行素描静物写生、色彩静物写生训练，集欣赏、学习、写生与创作于一体的基础教室。
在场地要求上，主要要求宽敞、采光较好、通风的大教室。
场地配置：
画室的配置要求较低，主要需配置的器具有：静物架（写生台）、教具陈列柜、范画框、布光灯。其他配置：
空调。
三、画室设备配置明细表
静物架（写生台）2个
空调2台
教具陈列柜2个
范画框：10 个
布光灯：4 架
教具（石膏几何体、陶罐等若干）
四、画室能完在的实验内容
《素描》、《色彩》课程的教学。
多媒体技术实训室
一、多媒体技术实训室的需求分析
随着传媒艺术系各专业的不断发展，多媒体技术在影视广告、图形图像等相关行业的应用也越来越
广泛，许多专业相继将多媒体技术及其应用作为选修课。与多媒体技术相关的课程主要有：多媒体
技术及应用、Flash、Dreamweaver、Fireworks、Frontpage、Authorware、Pointport等。
二、多媒体技术实训室建设方案
系统设计原则：
鉴于多媒体技术专业的特殊性，通过该实训室可以使学生了解到多媒体技术处理如网页设计从策划
到制作、发布的全过程，熟悉多媒体光盘等开发的流程，切实增强师生的实际动手能力，提高其专
业教学水平，在一定程度上缓解教学和社会需求脱节的矛盾。
多媒体技术实训室建设主要针对动态的声音、图像处理，故要求计算速度要较快、内存要大，硬盘
容量大，并能实现多用户的数据访问。
系统配置：
为提升多媒体技术的实时编辑性能和刷新速度，要求尽是采用P4 3.0G处理器，1G内存，160G大
容量高速硬盘，机箱则要求配置能有效进行防尘和散热的专用机箱。对教师机的配置可再高一些，
如双P4 3.0G处理器、2G内存，320G硬盘等。
其他配置：
投影仪、学生用耳默、空调。
三、实训室设备配置明细表
序号设备名称规格型号技术要求数量估计价格合计1投影仪亮度高、图象好122 2空调３Ｐ20.30.6 3电脑450.627 4网络系统交换机等配件33 5网络系统安装费0.50.5合计33.1
五、实训室能完成的实验内容
多媒体技术实训室能完成多媒体技术及应用、Flash、Dreamweaver、Fireworks、Frontpage、Authorware、Pointport等课程的教学。
影像展播室
一．申报所建展播室名称：影像展播室。
二．传媒艺术系影像展播室需求分析：
1．传媒艺术系是我院新成立的系，目前传媒艺术系还没有专门的“影像展播室”。
2．建立“影像展播室”，可以满足本专业教师的教学需要以及学生的学习要求：
1）传媒艺术系目前有三个专业，分别为“影像专业”、“图形图像专业”、“环境艺术专业”，这三个专业都要求学生涉猎广泛的最新的图形影像的发展动态及知讯，传媒艺术系及相关教师掌握的大量的媒体资料可以通过“影像展播室”将有关知识及时传递给学生。
2）建立“影像展播室”可以指导学生更好更全面地在网上收集有关资料及信息。
3）建立“影像展播室”可以将系各专业的学生的习作进行最有效的公开的展示，为学生提供一个相互交流的良好平台，进一步增强学生学习的兴趣及热情，营造一种良性互动的竞争环境。
4）作为本系对外交流的良好平台，也可以作为本系专业专题报告会的场所。
三．影像展播室建设方案：学院投资，一次性完成。
四．影像展播室设备配置名细表：
1．硬件：
1）电脑一台：（要求连网）
2）投影仪一台：SONY VPL-PX41
3）扫描仪一台：佳能8400F
4）实物展示台一台：泰元ＴＶＰ-８５００。
5）音响设备一套：CAV丽声凯旋Ⅱ(AV-786A数字AV中心机+凯旋Ⅱ号套箱)一套、步步高DVD 机一台（可播MPEG4）、录音机一台、SONY UWP-C1领夹式无线话筒一套、台式话筒两支。注：电脑的基本配置要求：金士顿内存1G、希捷硬盘160G、华硕主板、明基CD-ROM、丽台三维图形显卡、明基992P17英寸纯平。
2．软件：
1）CAD2004中文
2）3DS MAX6英文
3）Photoshop8.0中文
4）LigntScape3.5中文
5）CordlDrow11.0中文
6）天正6.5室内设计软件
7）“暴风影音”播放软件
3．场地：能满足45名学生的机房一间。
五．“影像展播室”能完成的工作内容：
1．专业专题报告会。
2．定期举行“学生习作展示”会。3．对经典影片及影头进行赏析。4．三维动画展示。
5．建筑设计平面及动画展示。六．专家论证材料：
情景模拟实训室解决方案
情景模拟教学实训系统建设 项目建议书
2015年7月
一、项目提出背景 (6) 二、项目概述 (7) 三、建设内容 (8) 四、建设行业标准 (8) 五、建设要求 (9) 六、总体设计思路................................................... 1.1... 七、情景模拟实训系统功能可行性分析 (12) 八、详细系统设计..................................................... 1.4... 8.1应急管理情景模拟教学实训系统 (14) 8.1.1分组讨论系统........................................... 1.5. 8.1.2教学显示系统........................................... 1.5. 8.1.3讨论发言系统........................................... 1.5. 8.1.4中央控制系统 (16) 8.1.5视音频切换系统.......................................... 16. 8.1.6摄像系统............................................... 16.. 8.1.7情景模拟教学系统........................................ 16. 8.1.8流媒体平台............................................. 1.7. 8.1.9扩声系统.............................................. 17..
最新实验室整体解决方案
建设一个国际智能化的实验室是所有实验室建设者的希望，如何打造完美的实验室整体解决方案，同时也成为了所有实验室建设者追求。本文为大介绍一下最新实验室整体解决方案。 第一步：实验室规划设计方案：专业的上门勘察，精确的数据分析，实验室性质分析，确定规划方向并大师级的设计方案； 第二步：实验室家具方案：实验室家具是整体实验室建设的核心，美观，大方，耐用，实用，国际化的实验室家具已成为所有实验室建设的最基本追求，同时也是未名雷蒙特的一直的优势。实验家具比如实验台的材质，规格，实验柜的耐腐蚀性能等都关乎以后实验室的使用； 第三步：实验室系统工程方案：此时建设者需要综合考虑实验室总体规划，工艺流程、合理布局、网络、采暖、通风、供电、给、排水、通风、空气净化、安全消防、环境保护等基础设施和基本条件，实验室系统工程是相当复杂的一项步骤 第四步：实验室装修装饰：实验室装修装饰同时包含室内和室外的装修，每个实验室都有不同的装饰装修的标准和规范，比如，地面，天花，门窗等都有不同的要求和材质，安全标示等有相对应的标准。
实验室整体解决方案优秀案例示范: 一、项目概况，跟进整体项目情况，做整体实验室项目规划： 二、细节展示：家具仪器清单规划： 三、系统工程规划细节展示： 项目规划理念：实验室的设计目标是创造安全、高效、舒适的工作环境，规划理念是安全第一、布局合理、功能性强、节能环保、人性化、智能化、国家化。 实验室安全管理对策 1.健全实验室安全管理机构，明确管理责任 实验室由于专业不同、门类不同，需要有专门的机构负责实验室安全方面的管理。从上至下要建立实验室的安全管理体系，有明确的安全管理层次和安全职责。 2.重视安全基础性工作，加强安全标准化建设 实验室安全的基础性工作是大力加强安全标准化实验室建设。着重从以下四个方面展开： （1）实验室安全运行组织管理标准化。主要是制定以实验室安全运行为目标的实验室
多媒体实训室工作总结范文(优选版)
多媒体实训室工作总结范文(优 选版) Summary of multimedia training room ( 个人总结 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改
多媒体实训室工作总结范文(优选版) 多媒体实训室工作总结范文 自20**年开始建设计算机系多媒体实训室起，在系主任和教研室主任的领导下，我们多媒体教研室很快从零发展到具有4个实训室，总价值数十万，既能提供教学服务，还能提供校企合作，更具有产、学、研多功能价值。 一、实训室设备概述 多媒体教研室根据多媒体专业特点共分为美术制作实训室、动画制作实训室、背景实训室和影视后期合成实训室。他们有各自的功能，共同囊括了多媒体技术的制作过程。 多媒体实训室共拥有50套透台、50套背景制作设备，高配计算机15套，高端数码设备数台，高效制图打印机和扫描仪，整套的美术绘制设备。总价值数十万。强大的实训室设备基础为我多媒体专
业的产、学、研提供强大的物质保证。 二、实训室管理 实训室承担教学的任务，在管理起来非常的繁琐，在没有经费，人员紧张的情况下，我组建了计算机学习小组，大胆地尝试着让他们辅助我进行管理。实践证明效果非常好，顺利地完成了系里安排的教学工作和定岗实习工作。 1、健全机构，制定具体管理措施 2、健全制度，规范文件 3、实施例会制度，每周检查工作 4、制定自评表，多次进行自评，发现问题，及时纠正 5、认真做好设备维护及维修工作 实训室设备种类繁多、而且部分设备易损坏，尤其是计算机产品，维护难度很大。但我们都非常清楚，做好实训室的现有设备的维护及维修是保证教学的关键。为此落实每个实训室负责人职责及考核标准等方式，在全体人员的努力下，保证了教学实训工作的顺利完成。
焊接专业实训室配置
关于高级技校焊接加工专业建设的几点建议江苏华科教育装有限公司有关专家提出的建议 我们非常赞赏贵校在焊接专业教学内容上“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的教学理念，这一办学方针非常值得在全国中职、高职焊接专业中推广。为了做好这“六对接”工作，我们做了一些焊接行业分析和焊接职业技术教育培训的建议，供您们参考。 1、我国各行业焊接技术的发展趋势及焊接教学现状分析 1、1 焊接材料的应用情况及展望 依据中国焊接学会（协会）院士和专家的统计及论证，我国4大类焊接材料的应用情况如表一： 表一我国焊接材料产量及所占比例十年预测 由表一看出：电焊条的使用量逐年减低（日本目前电焊条的应用量仅为20%），CO2/MAG焊接实心焊丝和药心焊丝的使用量逐年上升，这是因为CO2焊接效率高于电焊条3倍，焊接成本仅是电焊条的1/2—1/3；机器人及自动化焊接均是CO2/MAG熔化极气保焊，带动了CO2焊丝应用量的提升。其质量好，效率高，成本低的优越性凸显，受到焊接企业的欢迎，为企业赢得可观的经济效益和质量效益。 而我国职业学校的教育和培训方法大部分仍然是以焊条电弧焊为主，缺乏CO2、MAG、MIG、TIG焊及弧焊机器人的焊接方法及教学，仍然停留在90年代培训水平上。远远落后于现代焊接企业的需要。
实训基地的设备也是停留在90年代装备水平上，仍以焊条电弧焊的焊机为主，还 保留着较多的交流弧焊机。出现了培训考核电焊条资质的学生，到企业不使用电焊条的 现象；有的企业全是CO2焊接，学生要重新学习和培训；造成人员、材料、课时、电 力的大量浪费。 如湖南某中职焊接专业，用了500多学时练习培训焊条电弧焊单面焊接双面成型操 作技能，焊条消耗几千公斤，学生们考取了“电焊条中级工”资质证书和“锅炉压力容 器焊工合格证”；毕业分配到三一重工集团，该集团不做锅炉和压力容器，其焊接合格 证无用；其焊条应用比例不到2%，工程机械行业几乎98%是实心焊丝MAG焊接，学 生学的焊条电弧焊技能几乎无用，又重新学习和培训CO2/MAG焊。如果在学校学习和 培训CO2/MAG焊，学校可以减少一半的学时和材料，培训成本降低一大半，企业还特 别欢迎；这样的实例在全国很多，这样的焊接技术专业教学指导书到了非改不可的时候了。 1、2 我国目前各行业的焊接方法及设备应用情况 再来分析我国目前各行业的焊接方法应用比例现状： a)汽车机动车行业90%CO2实心焊丝焊接，其它为电阻焊； b)矿山与工程机械及起重机行业98%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； c)机车铁路车辆行业98%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； d)船舶与海洋工程行业75% CO2药心焊丝焊接20% CO2实心焊丝焊接， 其它为埋弧焊和电焊条； e)两轮车（自行车、摩托车）行业60%TIG焊接，其它为CO2焊接； f)桥梁与钢结构行业80%CO2实心焊丝焊接，其它为埋弧焊和电焊条； g)水轮机电动机等动力机械行业80%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； h)锅炉、压力容器焊接结构行业60%为电焊条,30%CO2焊接，其它埋弧焊； i)五金零部件行业等等98%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； j)电力、石化、化工安装行业70%为电焊条20%CO2焊接，其它TIG焊； 等等 各地区和各行业的焊接方法应用也是不一样的： （1）全国各行业呈现CO2焊接比例逐年增加的趋势；各地区焊接发展也不平衡，沿海发达的工业城市CO2半自动焊和自动化焊接比例大一些； （2）各行业也是不平衡的，机车、汽车和工程机械及钢结构、船舶等行业几乎全是CO2半自动焊和自动化焊接；
实训室建设方案
实训室建设方案 实训室建设的需求分析： 广告设计与制作的培养目标是培养具有广告设计的基本知识和基本 技能，能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作的高级技术应用专门人才。该专业的学生除了能掌握相关的理论知识和熟练应用计算机设计软件以外，更要力求具备从事本专业领域工作的实际操作能力。而对于这方面我校学生是相对比较薄弱和欠缺的。根据现代当今社会广告设计专业领域的人才需求，提高学生的职业技能越来越重要。因此建设实训室已是迫在眉睫。实训室主要是配合实践教学而建立的，亦在加强学生基本技能训练和提高动手能力，广告设计与制作实训室的建设需要满足学生对排版、打印、复印、扫描、喷绘、刻绘、装裱、立体制作等相关技艺制作的掌握。 一、广告材料实训室 主要用于对广告材料的认识和学习，实训项目包括广告材料的应用、文字图形雕刻，广告装裱与安装等。可建立材料展示墙，或划分区域，将这些材料介绍和展示给学生。这些材料基本划分为几大类：广告板材（亚克力板、PVC板、KT板、PP板、冷裱板、万通板、不锈钢板、芙蓉板等）， 广告贴纸（刻字纸、荧光纸、窗花纸、灯箱贴纸等），
（广告胶水、广告螺丝、尼龙扎带、广告挂轴、灯箱铝广告配件 材等）， 展示器材（X展架、L展架、易拉宝、海报架、促销台、资料架Pop 展架等）， 喷绘耗材（网格布、车身贴、数码喷绘布、单面透视贴、户外喷绘墨水等）， 写真耗材（PP背胶、PP合成纸、写真灯片、高光相纸、水性画布等）， 反光耗材（反光膜、晶彩格、蓄光膜、车身反光标识等） 广告灯箱（超薄灯箱吸塑灯箱、水晶灯箱等） 在熟悉材料的基础上，让学生练习制作展架、安装组件等，加强他们的实际操作能力。 二、广告工艺制作实训室 掌握基本的印制技艺，实训项目包括印刷流程与制作、广告喷绘制作、广告写真制作、刻绘机操作、装裱覆膜、打印装订技术、图片扫描印制技能、名片制作等。让学生从开始的排版设计到出样处理、再到整理装订，最后印制成品，能熟练的操作完成。真正实现对广告设计与制作的切实体验。通过结合图形图像处理软件、排版软件等，掌握广告设备的使用方法，熟悉广告制作的流程，达到能熟练应用设计软件和广告设备完成项目设计与制作的目的。
大数据实训室建设项目解决方案 大数据实训室建设方案
大数据实训室建设项目 解决方案 目录
1. 大数据实训室建设背景 (4) 1.1 中国大数据产业空间高速增长 (4) 1.2 大数据人才紧缺 (5) 1.3 教学中存在的问题 (7) 1.4 大数据人才就业方向 (8) 2. H3C大数据解决方案简介 (14) 3. H3C大数据实训室建设目标 (18) 4. H3C大数据实训室总体设计 (19) 4.1 培养方向及目标 (19) 4.2 实训室方案设计 (20) 4.3 大数据实训室建设思路 (22) 4.4 实验平台建设原则 (23) 4.5 实验平台教材大纲 (26) 4.6 实训室课程目标 (28) 4.7 学员能力要求 (28)
5. 实训室室的相关服务 (29) 5.1 **培训中心介绍 (29) 5.2 师资培训 (31) 5.3 新技术、新应用定期交流 (33) 5.4 实验室设备维护服务 (34)
1.大数据实训室建设背景 1.1中国大数据产业空间高速增长 2015 年9 月5 日，国务院印发《促进大数据发展行动纲要》。《纲要》首次从国家层面认定数据是国家基础性战略资源，将大数据行业定位到国家战略层面，大数据成为推动经济转型发展的新动力，成为重塑国家竞争优势的新机遇，成为提升政府治理能力的新途径。 大数据发展，打破信息孤岛是关键。《纲要》指出，要加强顶层设计和统筹规划，形成公共数据资源合理适度开放共享的法规制度和政策体系。2018 年底前，建成国家政府数据统一开放平台。2020年底前，逐步实现信用、交通、医疗等领域的政府数据集向社会开放。目前，信息孤岛问题依然是阻碍大数据前行的关键要素。目前，60%的主管部门认为数据分布和共享存在难题，这源于不同部门间数据开放标准的不统一，以及在早期建设中各自独立进行和外包导致数据格式标准等的不同。因而建立数据统一平台的前提就是打破信息孤岛，实现数据共享，这对于行业发展至关重要。
计算机实训室建设方案
?微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校 学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。我们在在微机 室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机 100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到 1000M带宽。微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机， 以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协 议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。 ?微机室设备的先进性： 选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务 选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱 优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络 2.5设备选型 2.5.1教师机
2.5.2学生机 能优异性：具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机 具备人性化设计 ■ 预留资产管理铭牌位置 参数名称处理器
商用机常被作为公司/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱贴影响美观甚至散热。专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管理。 2.5.3交换机 千兆网管交换机，专为满足部门级交 换需求而设计，它提供了24个10/100M 端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。支持 IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、 优先级队列（IEEE802.1p）、组播应用等 多种功能。KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面的管理功能，可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP管理方式，Web浏览器管理方式，Telnet 管理方式以及通过RS232串口实现的带外（out-of-band）管理方式。KN-S10-3226S交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体，标准机架式结构设计，为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。 主要特性： 符合IEEE 802.3，IEEE 802.3u，IEEE 802.3ab标准
实训室方案
3D打印实训室1.1建设背景 《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年)》明确指出“组织实施学校增材制造（3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。” 1.1.1社会发展需求 目前，3D打印技术正在引导着第四次工业革命，世界各个国家都已展开战略性的方针发展该项技术。3D打印技术的发展依赖大量的准也技术人才，而人才的培养要从小开始，从基础教育开始奠定3D打印的基石。在中小学开设3D 打印创客教育，从小开始着眼学生的创新、创造思维能力，让3D打印技术渗透到生活的方方面面，有助于学生综合素质能力的提升和发展，为学生的未来成长发挥有利作用。 为了能够在人才培养上抢占先机，美国在几年前就开始重视3D打印教育，把3D打印植入中小学教育体系。在中国，2015年2月11日，工信部、发改委、财政部三部门联合《国家增材制造产业反战计划（2015-2016年）》，明确指出：组织实施学校增材制造（即3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。 1.1.2国内市场PEST分析 通过PEST（P:政治、E:经济、S:社会、T：技术）分析法可以看出，从近年来国家相继出台扶持政策，正处于利好局面。2016年，中国国内3D打印已经进入启动期。
P（politics）?国家政策保障: ①2013年，科技部《国家高技术研究反战计划（863计划）、国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》中3D打印产业首次入选。 ②2015年，工信部正式发布《国家增材制造产业反战推进计（2015-2016）》，从国家战略高度提出3D的发展方向和目标。 ③2015年5月19日，中国国务院印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略。 E(economy)?宏观经济促进: ①中国经济保持发展迅速，城镇人均收入水平提高，用户对个性化产品的消费欲望逐渐加强。 ②中国庞大的资本市场为3D打印产业提供有利保障，2014年以来，相关产业企业融资近资本10笔。资本市场的持续关注和运作将推动3D 打印产业的快速发展。 S（society）?社会环境推动： 中国是工业制造大国，但传统流水线、自动化作业方式无法满足个性化定制需求，3D 打印在固件稳定性、多样化、小批量生产具备较强优势，是辅助只能制造的重要手段之一。 T（technology）?技术发展支撑： ①国家计算机辅助设计（CAD）、切片工具等软件系统逐渐成熟。 ②物联网、大数据、云计算等技术的卡快速发展，推动各行业提供个性化产品及服务，同时VR/AR、3D技术的逐渐成熟为3D打印市场的个性化发展奠定基础。
实验室整体解决方案
实验室整体解决方案 篇一：整体实验室解决方案 整体实验室解决方案 ——您身边的实验室工程专家 ——您身边的实验室工程专家 ——您身边的实验室工程专家 篇二：整体实验室解决方案 整体实验室解决方案 “实验室工程一站式解决方案”，就是按照标准化的设计和施工流程、规范化的运作提供的高度可靠的实验室整体解决方案。“整体解决方案”由实验室建筑布局和装修系统、空气调节、通风、给排水、气体供应、电气工程、安全集中监控系统、实验室家具和配套辅助设备、用户培训、维护服务等部分组成；包含了综合实验室建设的全部过程：从前期的规划选址，到内部系统的设计施工，到系统的培训和交付，到后期的维护保养等。 “整体实验室”整合了设备供应商、工程承包商及服务提供商的综合能力，确保实验室系统的安全和规范。用户无需对系统的细节问题作过多考虑，所有工作都由项目专业
总包服务商统一解决。“整体实验室”的设计施工依据国家相关的标准和规范，强调为用户提供最专业最完善的系统工程，集成了各级别实验室的设备及功能要求，各专业都按统一的设计和操作程 序进行，使最终完成的系统是一个有机的整体，而不会使系统的各部分相互脱离，造成安全和操作上的隐患。 1、实验室建筑建设形式 2、新建实验室工程规划设计 3、旧楼功能改造 4、综合楼改实验楼 5、办公楼改实验楼 6、实验室更新改造 实验室整体配套设计专业分项：平面布局规划 室内装饰工程 电气及智能自动化 给排水系统 通风控制 空调及空气净化处理
实验室恒温恒湿环境 生物安全及实验室环境安全 防火防腐防辐射 超纯气体输送系统 实验室操作台及通风柜 实验室办公家具实验室三废处理 篇三：实验室建设方案 南京拓展科技有限公司 ——您身边的实验室工程专家 实验室建设方案 南京拓展科技有限公司(/)是专业从事恒温恒湿、生物安全、理化检测等实验室整体规划设计、安装和运行保障为一体的高科技服务型企业，是实验室综合解决方案的提供者。拓展融合现代国际先进实验室设计理念，凭借多年来在实验室领域的专业积累基础,不断吸收发达国家的先进技术与工艺，并结合国内的工程施工管理实践，为国内众多客户提供了优质的整体实验室工程和全面的技术支持，应对国内、国际日益加剧的技术竞争发展的需要。
物流实验室建设方案
河南经贸职业学院物流专业实验室建设方案随着物流管理专业在众多高职院校的先后设立，招生规模的不断扩大，物流实验室建设已成为高职院校近几年的热门话题，也成为各高职院校近几年实验室建设的重大投资项目之一。参考有关兄弟院校的物流实验室情况，结合我校实际情况做出以下规划： 1 物流实验室的类型 据调查了解，高职院校物流实验室的类型主要有以下几种： （1）物流管理软件实验室。 这是指以物流模拟教学软件、第三方物流管理教学软件等为主的，兼有电子商务贸易流程、国际贸易实务软件、运输、仓储管理软件等的物流管理软件模拟实验室。此类实验室在高职院校现有的物流实验室中约占75?80%。实验室的主要功能是通过软件来模拟第三方物流企业或企业物流部门商品流转的整个操作流程。通过上机操作，学生对物流流程、物流概念有了一定的了解。但是，由于毕竟是模拟操作，学生对物流过程中的技术操作，特别是现代物流技术的操作仍然是纸上谈兵。高职院校要培养的人才是具有一定操作水平的 高技能人才，而非管理人才，如果学生缺乏动手能力，那就无法成为高技能人才。 （2）物流设备实验室这是指以仓储中心或配送中心的物流设备为主的物流设备实验室。此类实验室在现有的高职院校物流实验室中约占20%。主要的硬件设备有货架、条码打印机、条码阅读器、条码检测仪、无线手持数据采集终端、叉车、物流箱、输送机等；实验室的主要功能是模拟配送中心货物流转、装箱理货、入库操作、出库操作、半自动分拣、人工补货、包装、贴条码标签、叉车使用等。学生们通过直接动手操作，对物流设备概念就有了感性认识，也学会了简单物流设备的使用。但是，由于资金的限制，高职院校物流设备的先进性、自动程度无法与大型物流企业或物流配送中心比拟，所以学生们无法在学校真正学到先进的物流技术。 （3）物流综合实验室这是指完全按现代物流企业的模式建立的物流综合实验室。此类实验室在高职院校所占的比例较小。实验室功能齐全，能够全面培养物流专业学生所需的职业能力。但是，实验室需要近千万元资金的投入，因此大部份高职院校都望而却步。同时，此类实验室由于完全按照物流企业的模式建立，其可操作性问题得不到充分解决。 在学院进行物流实验室建设时，要根据我们自己的实际情况，形成符合自己情况的建设思路与方案。 2 高职物流管理专业实验室的建设原则物流实验室建设应当坚持以下原则: （1）先进性原则在实验室建设理念上要强调先进性,追踪现代物流技术和实验教学手段的最新发展动态,将计 算机网络技术、多媒体技术、模拟仿真技术、自动识别技术、数码监控技术、信息管理与决策技术等多种新技术手段进行综合运用,保证实验室建设的先进性。 （2）教学性原则物流管理专业设置四个专业方向,每一个专业方向的核心课程约有10门,每一门课程都要加强实训环节,争取实训比重达40%左右。物流实验室建设要满足教学课程实训的需要,把满足教学需要作为实验室建设的目标之一。 （3）系统化原则物流实验室建设要强调系统性,模拟物流作业全过程,其物流系统要根据大型物流项目实施的 背景,在此基础上提炼总结出相对标准的作业流程。要以通用的、相对标准的、先进的物流业务流程为核心,结合条码技术、信息采集技术、自动化控制系统等物流技术,让学生在实训 场所完成一系列物流操作,从而得到全方位的训练。 （4）开放式原则物流实验室可以面向学生开放,实现教学资源的最大化利用,通过网络教学、实验室开放等措施,建立起开放式的教学环境。 （5）经济性原则 物流实验室的配置要量力而行,注重节约,在系统和设备的采购上要考虑性价比高的对象,特
装饰实训室建设规划
装饰实训室建设规划 一、总体目标 满足装饰专业基本技能课和核心技能课程的实践性教学需要。 二、功能划分 大致分为三个：装饰工程样板断面展示、装饰材料与机具展示、装饰施工模拟操作。 三、装饰工程样板（断面）展示 提醒：实验大楼所有地面出设计外均做成水泥砂浆地面，但要平整，铁抹子收面。 （一）厨卫工程样板 1、厨房：铝塑管给水系统（含冷热水管、燃气管和管件）、台柜（有抽屉、台面板和拉手）和吊柜、不锈钢子母盆、燃气灶、抽油烟机、燃气热水器、吸顶灯、开关插座、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水和气，但灯具开关可控制。 2、卫生间：PPR管给水系统（含冷热水管和管件）、浴房（滑动门隔断）、浴霸、洗脸台及洗脸盆、水嘴（含洗衣机水龙头）、镜前灯、防雾镜、吸顶灯、开关插座、淋浴总成、地漏、蹲式大便器、坐式大便器、毛巾架、纸巾盒、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水，但灯具开关可控制。 （二）楼地面工程样板 1、二楼过道靠窗地面1.5m宽处：以400高的12墙分成6段，分别铺贴花岗岩、大理石、仿古砖、抛光地板砖、复合木地板、实木地板。要求：露出分层构造。 2、上二楼的楼梯第一跑：铺花岗岩，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 3、上二楼的楼梯第二跑：铺花岗岩，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 4、上三楼的楼梯第一跑：铺地板砖，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 5、上三楼的楼梯第二跑：铺地板砖，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 （三）墙柱面工程样板 1、二楼过道靠窗柱面：挂装饰瓷板，上部高1.8m，下部至踢脚线顶部。要求：露出分层构造。 2、二楼过道靠里的墙面：软包、墙纸、背景墙瓷砖、生态木、液体墙纸、真石漆、艺术玻璃、文化石、砂岩浮雕、聚氨酯彩雕模块、硅藻泥、墙衣、墙绘。分成上下两部分排列，各材质墙面呈竖向长方形排列，每种材质面宽1000×高1000，之间用30宽不锈钢条框边分开，第一排底部离地700高。要求：露出分层构造。 （四）门窗工程样板 1、二楼操作间大门安装双扇装饰木门一樘（含门扇、门套、执手锁） 2、卫生间安装一平开式塑钢门（含门扇、门套、球形锁） 3、厨房安装一推拉式滑动门（含门扇、门套） 4、一樘90系列铝合金双扇带上亮的推拉窗，外框高1700×宽1400（上亮高500），含配套的所有铝型材、浮法玻璃、毛条、密封条、滑轮（不锈钢带轴承的）、锁扣、定位卡等。固定在一可移动木质24墙体上。木质24墙体尺寸高2800×2200，洞口高1700×宽1400（与铝合金外框配套，高宽各增加2毫米），洞口下部高600，上部高500。木质24墙体底部垫宽1200×长2400的底板，两边斜撑固定。 （五）天棚工程样板 1、厨房做300×300铝合金方板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。 2、卫生间做长条铝扣板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。
网络实训室建设规划方案
计算机网络实训室建设方案 一、总体目标 在信息化技术飞速普及和发展的今天，社会对信息网络的依赖程度越来越高。社会对计算机网络建设、应用、管理维护人才需求越来越大，同时对网络技术人才要求标准较高，要求同时具备系统的理论知识、扎实熟练的动手能力。 我校网络实训室总体的建设目标是打造理实一体化实训室，全面提升我校网络专业人才培养方式，培养出符合社会需要的网络技术人才。拓宽学生就业渠道，打响学校教育品牌。 二、明确目标 1.网络实训室能够提供网络专业学生“边做边学”环境。学生在动手实践中加深理论认识，同时提高分析问题、解决问题能力，加强职业素质，包括：开拓精神、团队合作、服务意识、敬业精神等各方面素质的培养。 2.满足专业课程开课的需要，提供网络建设人才、网络管理人才、网络编程人才三个方向的培训内容。实训室提供的实训功能，能够满足《计算机网络基础》、《局域网组建与维护》、《中小型网络搭建与维护》、《企业网搭建》上课的要求。 3.能够成为网络相关专业考证的培训场所和考证场所。 4.能够培养先进的网络专业知识研究环境，提高老师的
专业知识水平，打造出精品课程和精品教材。 二、建设内容 1.建设面积：60平米 2.建设方案： 拟建设共8个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每组配备6台电脑，可供6名学生使用。实训室中有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。每个实训组都配备一个小机柜（RACK），用于放置本组的实训设备。每个实训组采用了专业的串行通信设备：访问控制服务器RCMS（机架控制和管理服务器）作为控制中心，统一为学生安排和清除本组RACK实训设备实验内容。每组的RCMS连接到核心交换机，形成整体的网络实训室，由老师统一化进行管理和调配。网络实训室逻辑拓扑如图1所示。从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。 图1 实训中心能够在环境发生改变（如人员的大规模增加、需要进行大型项目的实验等）的情况下进行设备或模块的组合与增加，保证实训的教学质量。如图2所示： 图2 3.具备实验的功能包括： 交换实验——交换机基本配置、交换机堆叠、利用TFTP
多媒体实训室解决方案
多媒体实训教室解决方案
目录 一、方案概述 (3) 1.1. 项目背景 (3) 1.2. 需求分析 (4) 1.3. 关键技术................................................................................错误!未定义书签。 1.3.1.专业的录播教室装修.................................................. 错误!未定义书签。 1.3. 2.集成的虚拟录播系统.................................................. 错误!未定义书签。 1.3.3.强大的后期制作服务.................................................. 错误!未定义书签。 1.3.4.系统的课件教案编写.................................................. 错误!未定义书签。 1.4. 建设目标 (4) 1.4.1.设计思路 (4) 1.4.2.设计依据 (5) 二、方案设计 (7) 2.1. 方案概述 (7) 2.2. 精品录播教室设计装修方案................................................错误!未定义书签。 2.2.1.蓝箱.............................................................................. 错误!未定义书签。 2.2.2.灯光.............................................................................. 错误!未定义书签。 2.2. 3.声学.............................................................................. 错误!未定义书签。 2.2.4.精品课件录播教室效果图.......................................... 错误!未定义书签。 2.3. 虚拟录播系统解决方案........................................................错误!未定义书签。 2.3.1.系统概述...................................................................... 错误!未定义书签。 2.3.2.系统连接图.................................................................. 错误!未定义书签。 2.3.3.系统功能...................................................................... 错误!未定义书签。 2.4. 精品课件成果展示................................................................错误!未定义书签。 2.4.1.精品录播教室.............................................................. 错误!未定义书签。 2.4.2.虚拟录课模型.............................................................. 错误!未定义书签。 2.4. 3.精品课件...................................................................... 错误!未定义书签。 三、公司简介............................................................................错误!未定义书签。 3.1. 公司概述................................................................................错误!未定义书签。
高校实验室解决方案简介
高等学校实验室解决方案 随着高等学校实验教学改革的不断深入，实验教学已经由原来的传统封闭型逐步向开放型过渡，与此同时，实验管理人员的工作负担却越来越重，包括排课、场地管理、人员安排、实验评分等各种问题让实验管理人员忙得焦头烂额。为了减轻实验管理人员的工作负担，同时针对目前学校实验越来越庞杂的管理局面，特设计以下几种解决方案，希望能为高等学校的实验教学增加亮点，系统科学的为实验教学服务。 方案一：齐泰公司出品的新概念实验教学管理系统（包含开放式实验预约系统）+齐泰公司开发的桌上电源控制器+门禁系统（或直接IC卡管理） 运用以上方案，老师（所有业务流程）和学生（预约实验及查询成绩等）可以完全通过实验教学管理系统进行教学及在线交流，通过结合门禁系统（或IC 卡），可以对实验开启或关闭，并且对学生进行考勤。结合桌上电源控制器，通过对学生实验前的实验桌分配，不管是排课实验还是预约实验，学生进行刷卡动作，考勤同时自动开启门禁和分配给该生的实验桌电源，实验完成后再次刷卡，考勤同时自动关闭门禁和分配给该生的实验桌电源。对实验室安全和减轻老师的管理劳动强度有非常大的作用。没有授权或其他授权时段的卡不能进行教师门与电源控制的，可以实现无人值守的实验教学。另外一方面，关于师生间的交互，我们一方面通过交流工具实现师生间的文字即时交流；一方面也可以相互发送文档、多媒体数据等多种数据；再一方面，关于实验过程的控制和数据采集，我们可以在初始化数据的时候定义好相关实验的主要数据清单或完善的实验报告和预习报告，通过学生的填写或操作后提交给系统，再由老师评分或系统自动处理。如有要求，甚至可以在学生预约实验前或进行实验前提交预习报告。 方案二：方案一+视频监控 该方案结合目前最新的网络视频监控，网络摄像机的应用，使得图像监控技术有了一个质的飞跃。首先，网络的综合布线代替了传统的视频模拟布线，实现了真正的三网(视频、音频、数据)合一，网络摄像机即插即用，工程实施简便，系统扩充方便；其次，跨区域远程监控成为可能，特别是利用互联网，图像监控
最新版大数据实训室建设项目解决方案 大数据实训室建设方案
大数据实训室建设项目 解决方案
目录 1. 大数据实训室建设背景 (4) 1.1 中国大数据产业空间高速增长 (4) 1.2 大数据人才紧缺 (5) 1.3 教学中存在的问题 (7) 1.4 大数据人才就业方向 (8) 2. H3C大数据解决方案简介 (14) 3. H3C大数据实训室建设目标 (18) 4. H3C大数据实训室总体设计 (19) 4.1 培养方向及目标 (19) 4.2 实训室方案设计 (20) 4.3 大数据实训室建设思路 (22) 4.4 实验平台建设原则 (23) 4.5 实验平台教材大纲 (26) 4.6 实训室课程目标 (28)
4.7 学员能力要求 (28) 5. 实训室室的相关服务 (29) 5.1 **培训中心介绍 (29) 5.2 师资培训 (31) 5.3 新技术、新应用定期交流 (33) 5.4 实验室设备维护服务 (34)
1.大数据实训室建设背景 1.1中国大数据产业空间高速增长 2015 年 9 月 5 日，国务院印发《促进大数据发展行动纲要》。《纲要》首次从国家层面认定数据是国家基础性战略资源，将大数据行业定位到国家战略层面，大数据成为推动经济转型发展的新动力，成为重塑国家竞争优势的新机遇，成为提升政府治理能力的新途径。 大数据发展，打破信息孤岛是关键。《纲要》指出，要加强顶层设计和统筹规划，形成公共数据资源合理适度开放共享的法规制度和政策体系。2018 年底前，建成国家政府数据统一开放平台。2020年底前，逐步实现信用、交通、医疗等领域的政府数据集向社会开放。目前，信息孤岛问题依然是阻碍大数据前行的关键要素。目前，60%的主管部门认为数据分布和共享存在难题，这源于不同部门间数据开放标准的不统一，以及在早期建设中各自独立进行和外包导致数据格式标准等的不同。因而建立数据统一平台的前提就是打破信息孤岛，实现数据共享，这对于行业发展至关重要。
焊接实训室安全操作规程简易版
The Daily Operation Mode, It Includes All The Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify Management Process. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 焊接实训室安全操作规程 简易版
焊接实训室安全操作规程简易版 温馨提示：本操作规程文件应用在日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 1.从事焊接实际操作的从业人员要严格遵守本职业的职业道德规范、职业纪律，忠于职守，以主人翁的态度对待自己的本职工作，树立事业心和责任感，反对玩忽职守的渎职行为。 2.必须听从指导教师的要求，按照《焊接安全操作规程》进行焊接操作，焊接实训室内严禁打闹，严禁烟火。 3.不得私自拆装实训室焊接设备或工具。 4.必须按照安全要求穿戴好工作帽、工作服绝缘鞋后方可进入焊接实训室，进行焊接操作，禁止穿用化纤制品的工作服。
5.焊接操作之前必须认真按照正确方法检查焊接设备，发现有安全隐患时，及时向指导教师汇报情况，隐患排除前严禁进行焊接操作。 6.认真检查施焊现场是否存有易燃易爆、有毒有害物品；是否有良好的自然通风，或良好的通风设备；是否有良好的照明，当确认都符合安全要求时才能工作。 7.必须时刻保持进出工作通道和消防通道畅通。 8.严禁把自来水管、暖气管、脚手架管、钢丝等当作焊接地线使用，严禁将焊接电缆搭在气瓶上。 9.严禁撞击和滚动气瓶，严禁将气瓶放置在热源处。气焊气割设备、胶管、焊割炬禁止
虚拟现实实训室建设方案(DOC 26页)
虚拟现实实训室建设方案(DOC 26页)
虚拟现实系统建设项目建议书 2015年7月
一、项目提出背景 （一)、随着我国经济水平的持续稳步发展，人们的生活水平不提高，生活内容也在日新月异的快速变化，人们开始更多的参与到舆论当中。在当今社会人们对资讯需求越来越高，电视、网络、报纸、杂志已经成为人们生活必不可少的资讯来源，各种媒体已经成为社会舆论的主导。而政府各职能部门如何能够与媒体进行良好互动，如何及时掌控信息，如何正确反馈和传达信息，让媒体积极引导社会舆论，促使政府各职能部门对社会进行合理的高效的管控，这已经成为当今所有职能部门所面临的重要课题。建设和应用媒体沟通情景模拟教学系统，已成为提高领导干部应对媒体能力的重要手段。 (二)、当今社会各类危机事件频发，如自然灾害中的洪涝灾害、雪灾与冰灾、火灾和旱灾，城市大火、重大工程事故、群体事件、重大犯罪事件等。当危机发生时，如何能在第一时间协调各职能部门，迅速有效地进行处理，最大限度的减少危机带来的损失与影响，这将是新时期、新形势下领导干部面对的重要课题。 (三)、传统教学方式与手段落后，老师授课难有激情，已经无法满足当前干部培养的教学需求，呆板、无味的教条式教学模式，学生听课索然无味，使得当前的干部教学水平不进反退，教学效果差。这些因素迫使党的干部教育事业必须走出一条创新之路，形势迫在眉睫。 二、项目概述 情景模拟教学实训系统，是为了培养领导干部应对突发事件能力和和直面媒体的能力而建设的，极具实践性和可操作性，从模拟案例的构思、角色的分配、场景的设计到模拟演练，再现了现实工作的场景，对在实际中如何运用科学的决策和灵活的技巧快速有效地处置群体性突发事件起到很好的训练效果，达到理论教学与能力培训的有机统一，可激发学员的学习兴趣，充分调动学员的学习积极性，通过情景模拟演练，使学员的主体作用得到充分发挥，学员之间的互动交流比较深入。
智能物流实训室(实验室)建设解决方案
智能物流实训室(实验室)建设解决方案 一、实训室建设背景 物联网，顾名思义，就是物物相连的互联网。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网是指运用传感器、射频识别（RFID）等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络（如基于WiFi的无线局域网、2G/3G等）接入方式，把任何物品与互联网相连接，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。从“智慧地球”到“感知中国”；从新的经济增长点到政府支持鼓励的一系列措施；从国家中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究，都可看出物联网在在当今科学技术领域的重要地位。中国物联网产业的总体规模，预计到2015年将超过1万亿、2020年将超过5万亿。 2010年，中国提出加快培育和发展战略性新兴产业。在新一代信息技术的推动下，物流产业在物联网智能化方面将迎来更大的发展空间。与此同时，随着经济的不断发展和生活水平的不断提升，人们对物流服务的需求也在不断增加，基于物联网的智能物流作为新一代信息技术服务于生产生活的重要载体，是促进技术发展、提高社会效率的重要产业之一。 基于物联网的智能物流作业过程中需要应用大量的自动化设备，包括自动化立体仓库、自动导向叉车、搬运机器人、数据采集设备等；与之相对应的是具有数据处理与运筹决策功能的信息化系统，如库存管理、运输路径优化、车辆调配、配货方案等等；而实现自动化与信息化的高度融合与动态交互的智能化，必不可少的是物联网技术，包括无线通信，射频识别（RFID）、无线传感网技术、全球定位 (GPS)、嵌入式智能技术、数据转换技术。智能