2、《文言文特殊句式的翻译》学案(学生版)
《文言文特殊句式的翻译》学案（学生版）
文言特殊句式虽然在高考中不是每年必考，但是临场事实上无法回避。不少考生因缺少特殊句式意识而出现强行翻译的情况。因此，在二轮复习中，考生最需要在翻译的“老君炉”中不断炼就准确判断特殊句式的“火眼金睛”，重点解决那些临场翻译中最不应该忽视的句式问题。
1、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
万宝常，不知何许人也。妙达钟律，遍工八音。造玉磬以献于齐。又尝与人方食，论及声调时无乐器，宝常因取前食器及杂物，以箸扣之，品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为时人所赏。然历周洎隋，俱不得调。
开皇初，沛国公郑译等知乐，初为黄钟调。宝常虽为伶人，译等每召与议，然言多不用。后译乐成奏之，上召宝常，问其可不，宝常曰：?此亡国之音，岂陛下之所宜闻！?上不悦。宝常贫无子，其妻因其卧疾，遂窃其资物而逃。宝常饥馁，无人赡遗，竟饿而死。将死也，取其著书而焚之，曰：?何用此为？?见者于火中探得数卷，见行于世，时论哀之。
(选自《隋书》)
(1) 以箸扣之，品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为时人所赏。
译文：_________________________________________________________________
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(2) 上召宝常，问其可不，宝常曰：“此亡国之音，岂陛下之所宜闻！”
译文：__________________________________________________________________
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(3) 何用此为？译文：______________________________________________
2、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
贺钦，字克恭。钦少颖敏，取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：?至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？?即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：?己尚未治，何以治人？?既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。
弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚众劫掠，顾相戒曰：?毋惊贺黄门。?钦闻之，往谕曰：?若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？?众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：?吾父也，愿教之。?钦曰：?惟不杀人，祸可解。守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？?未几，有言镇城军果至者，众复噪曰：?贺黄门无嫚语。?环跪钦里门。钦曰：?吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。?众散去，乱遂定。
(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》)
(1) 世即用我，而我奚以为用？译文：__________________________________________
(2) 而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。
译文：_________________________________________________________________
(3) 若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？
译文：_________________________________________________________________
(4) 守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？
译文：__________________________________________________________________
3、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。★()
(1)初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。濂(指传主宋濂)檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败，乃言：?银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？?
银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？
译文：__________________________________________________________________
(2)始夫人(指苏轼之母)视其家财既有余，乃叹曰：?是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。?因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。
(司马光《武阳县君程氏墓志铭》)
因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。
译文：______________________________________________________________
问题反思
在主要的几种特殊句式中，你最善判断的句式是哪种？为什么？你最判断不准、译不好的句式是哪种？打算如何解决？
答：__________________________________________________________________
提示略。
【问题剖析】“自我诊断”第3题
(1) 银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？
剖析“载”字译为“记载”，未尝不可，但最好结合语境活译为“写明”。该句译文最大的问题在于句式；因句式误译，该译文在上下文中无法讲通。可能对“何资”这类疑问代词作宾语的宾语前置句缺乏语感，可能对“用”这个本该作名词却译作介词的字理解不够，导致句式特点未译出。
【破解之道】
特殊句式这个小考点平时考试中涉及不多，考生除对特别明显的句式能译出外，对其他稍复杂的句式往往会因忽略而丢分。原因多样，但一个主要原因是句式意识不强，尤其是不会通过语言标志词译准特殊句式。事实上，只要能辨识出特殊句式，译准不成问题。辨识特殊句式，除结合文意外，强化根据语言标志词辨识特殊句式这一方法意识也十分重要。
译出特殊句式，是以快速、准确地识别特殊句式为前提的。
1、审题时要具备“语言标志意识”。
特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者……也”或“乃、即、皆、则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于”等作标志。考生应特别注意这些标志词。
2、注意容易被忽略的定语后置句和宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句和表反问的固定句式、省略句。
总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨别。
【趁热打铁】下面的小文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，有语言标志词的指出来。
岳飞诉冤
①岳飞者，南宋抗金名将也。②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。
飞曰：?⑤吾事君以忠，事亲以孝。⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？⑦任人唯才是举，用事唯命是从。⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。⑩孰料忠而被谤，信而见疑，?为奸人害，如是正气不张，?则良善何恃？?帝命拘桧，庭杖而死。
答：________________________________________________________________________
一、走出句式翻译中的常见误区
【边练边悟】
下面均是考生在句式翻译方面存有问题的译文，请从句式的角度予以分析、改正。
1、安在公子能急人之困也！ (《史记·魏公子列传》)
误译：哪里在于公子你能对别人的困境感到着急啊！
问题：原句是个主谓倒装句兼宾语前置句，译文未译出这两个句式。
改正：公子能够解救人危难的精神表现在哪里啊？
2、人之所有，惟恐其不吾予也。 (2009·浙江)
误译：别人拥有的(书画)，只担心我不肯给他们啊。
问题：未译出原句“否定句中代词宾语前置”的句式特点。
改正：别人拥有的(字画)，只担心他们不肯给我啊。
3、母归，但见女(指养女叶限)抱庭树眠，亦不之虑。 (2010·天津)
误译：后母回来后，只见叶限抱着庭中的树睡觉，并不为之担心。
问题：未译出原句“亦不之虑”宾语前置的特点。
改正：后母回来，只见女儿(叶限)抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。
4、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 (《史记·刺客列传》) 误译：太子和宾客知道这件事的，全都穿白色衣服，戴白色帽子来送他。
问题：“宾客知其事者”是个定语后置句，未译出。
改正：太子和知道这件事的宾客，全都穿白色衣服，戴白色帽子来送他。
5、是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。 (2007·安徽)
误译：是不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。
问题：原句“非”是个否定判断句的标志，“是”是代词“这”。否定判断句特征未译出改正：这不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。
6、然而不王者，未之有也。 (《孟子·寡人之于国也》)
误译：(虽然)这样却还不能统一天下，这是从未有过的。
问题：“未之有也”是个否定句中宾语前置句。“之”是代词，须译出实义。否则，无法体现句式特征。
改正：(虽然)这样却还不能称王的，这是从未有过的事。
7、兵挫地削，亡其六郡。 (《史记·屈原贾生列传》)
误译：军队打败了土地割去了，丢失国家的六个州郡。
问题：“兵挫地削”是个意念被动句，译文未译出。
改正：军队被打败土地被割去，丢失国家的六个州郡。
8、公之视廉将军孰与秦王？ (《史记·廉颇蔺相如列传》)
误译：你们把廉将军与秦王比一比，看一看吗？
问题：原句省略了一个“威”字，且“孰与”是固定结构，译文未体现出这两点。
改正：你们看廉将军与秦王相比，哪一个厉害？
9、天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎？ (《史记·淮阴侯列传》)
误译：天下已经安定，竟然策划叛逆，落个灭族的下场，不是应该吗？
问题：原句在句式上有两个特征：“夷灭宗族”是个意念被动句；“不亦……乎”是个固定句式，表示较委婉的反问语气。该句译时在这两方面未做到准确到位。
改正：天下已经安定，竟然策划叛逆，被夷灭宗族，不也是应该的吗？
10、(仲长统)年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。 (2007·上海) 误译：(仲长统)二十多岁的时候，游历求学在青州、徐州、并州、冀州之间，跟交往的朋友大多认为他与众不同。
问题：原文既是倒装句中的介宾短语后置句，又是一个省略句。在“学”后省略“于”，在“与”后省略“之”。译文未译出这两个句式特点。
改正：(仲长统)二十多岁的时候，在青州、徐州、并州、冀州一带游历求学，和(他)交朋友的人大多认为他与众不同。
二、临场翻译最需关注并落实到位的四类特殊句式
(一)无标志的两种特殊句式：判断句和被动句
一般而言，特殊句式总有语言标志，这些标志就是我们判断的主要依据，包括判断句和被动句。但有例外，就是不带任何标志的意念判断句和被动句。因为无标志，所以较隐蔽。要想译到位，全凭对文意的把握。
【边练边悟】翻译下列句子，强化这两类句式的意识。
1、臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。 (《史记·廉颇蔺相如列传》)
译文：________________________________________________________________
2、洎牧以谗诛，邯郸为郡。 (《六国论》)
译文：________________________________________________________________
3、杨因见赵简主曰：?臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。?简主闻之，绝食而叹，跽而行。左右进谏曰：?居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。?简主曰：?子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。?遂出见之，因授以为相，而国大治。 (刘向《说苑·尊贤》) (1)臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
译文：________________________________________________________________
(3) 居乡三逐，是不容众也。
译文：________________________________________________________________
4、太史公曰：女无美恶，居宫见妒；士无贤不肖，入朝见疑。缇萦通尺牍，父得以后宁。故老子曰?美好者不祥之器?，若仓公(人名)者，可谓近之矣。(《史记·扁鹊仓公列传》) 故老子曰?美好者不祥之器?，若仓公者，可谓近之矣。
译文：_________________________________________________________________
(二)类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句
宾语前置句种类较多，用法复杂。除常见的类型外，特别要关注易忽略、易错的宾语前置句。
1、否定句中代词宾语前置句，当“之”作代词宾语时，易被看做结构助词不译。其实，它是个人称代词，必须译出。
【边练边悟】翻译下列句子加以体悟。
(1)城中皆不之觉。 (《李愬雪夜入蔡州》)
译文：______________________________________________________________
(2)每自比于管仲乐毅，时人莫之许也。(《三国志·诸葛传》)
译文：______________________________________________________________
(3)自古及今，未之尝闻。 (《张衡传》)
译文：______________________________________________________________
2、非疑问句中“以”的宾语常前置，需引起注意。
【边练边悟】翻译下列句子加以体悟。
(1)楚战士无不一以当十。 (《史记·项羽本纪》)
译文：_____________________________________________________________
(2)将子无怒，秋以为期。 (《诗经·氓》)
译文：____________________________________________________________
(3)则思三驱以为度。 (《谏太宗十思疏》)
译文：_____________________________________________________________
3、方位词、代词“自”作宾语时常常前置，需引起注意。
【边练边悟】翻译下列句子加以体悟。
(1)东面而视，不见水端。 (《秋水》)
译文：______________________________________________________________
(2)秦人不暇自哀。(《阿房宫赋》)
译文：____________________________________________________________
(3)咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：?不痛绳之，恐无以禁。?咏曰：?钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。?(2013·广东)
苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
译文：_____________________________________________________________
4、辨析两种“之谓”形式的固定结构。
(1)……之谓
例句：其李将军之谓也？ (《史记·李将军列传》)
译文：这大概说的是李将军吧？
【点拨】这种“之谓”形式，“之”是提宾标志，“谓”是谓语动词。其特点是“谓”无宾语，可译为“说的是……”。
(2)(此、是)之谓……
例句：大而化之之谓圣。
【译文】道德思想光大到能够随机应变的境界就叫做圣人了。
【点拨】与上一种句型相比，其不同之处在于宾语是在谓语动词后，“之”取消句子独立性，可译为“这就叫做……”。
【边练边悟】翻译下列句子加以体悟。
(1)此夫子之谓乎？
译文：_____________________________________________________________
(2)此之谓失其本心。
译文：______________________________________________________________
(3)孔子顾谓弟子曰：用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎？
译文：______________________________________________________________
(三)最容易被忽略的特殊句式：定语后置句
1、定语后置句是考生在翻译过程中最易忽略、最不能译到位的句式之一。虽说有标志，但实践中很难把握。这里，有一个方法可以辅助判断：当要译成“……的人中有……的”时，它极有可能是定语后置句。
如：求人可使报秦者。
未译出句式特点的译法：找一个人可以出使回复秦国的。
按定语后置句来译：找一个可以出使回复秦国的人。
【边练边悟】翻译下列句子，体会这一方法。
(1)既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。 (《〈黄花岗烈士事略〉序》)
译文：__________________________________________________________
(2)人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。 (《战国策·燕策》)
译文：___________________________________________________________
(3)楚人有习操舟者，唯舟师之是听。
译文：________________________________________________________
2、有一种特殊的定语后置句，就是数词或数量短语作定语，有时置于中心词之后，中心词与定语之间无标志。
【边练边悟】翻译下列句子，体会一下。
(1)于是为长安君约车百余乘。 (《触龙说赵太后》)
译文：___________________________________________________________
(2)谨使臣良奉白璧一双。 (《鸿门宴》)
译文：___________________________________________________________
(3)(熊)鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。(2011·大纲全国)
译文：____________________________________________________________
(四)相对较冷的特殊句式：状语后置句(介宾短语后置句、介词结构后置句)
1、位置相对灵活的用“于”字引领的介宾短语。
用“于”字引领的介宾短语通常放在谓语动词后，翻译时一般把它提前，放在动词之前。但它用法较灵活，有时也有例外。做下列题目加以体悟。
【边练边悟】
(1)下列句子中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是 ( )
A、以其无礼于晋
B、衡少善属文，游于三辅
C、河内凶，则移其民于河东
D、州司临门，急于星火
(2)翻译下面的句子。
①鹏之徙于南冥也，水击三千里。
译文：__________________________________________________________
②(陶澍)晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹(风痹：手足麻木不仁之症)，未竟其施。后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。 (《清史稿·陶澍传》)
晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。
译文：__________________________________________________________
2、需要仔细区分用“以”字引领的介宾短语。
当“以”字引领的介宾短语放在谓语动词后，翻译时一般要提前，但要仔细区分“以”字是作介词还是作目的连词，作目的连词则不能提前。
【边练边悟】翻译下列句子加以体悟。
(1)虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁。
译文：___________________________________________________________
(2)斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
译文：___________________________________________________________
(2)殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。
译文：____________________________________________________________
(4)(陶澍)创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。(2012·广东)
译文：___________________________________________________________
1、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
亡友邢涣思讳群。涣思于京口事王并州。同舍以为智，不以为颛；并州以为贤，不以为僭侵；游客贤不肖，不能私谕议以一辞。
卢丞相商镇京口，涣思复以大理评事应府命。今吏部侍郎孔温业自中书舍人以重名为御史中丞，某以补阙为贺客，孔吏部曰：?中丞得以御史为重轻，补阙宜以所知相告。?某以涣思言，中丞曰：?我不素知，愿闻其为人。?某具以京口所见对。后旬日，诏下为监察御史。会昌五年，涣思由户部员外郎出为处州。时某守黄州，岁满转池州，与京师人事离阔，四五年矣，闻涣思出，大喜曰：?涣思果不容于会昌中，不辱吾御史举矣。?涣思罢处州，授歙
州，某自池转睦，歙州相去直西东三百里，问来人曰：?邢君何以为治？?曰：?急于束缚黠夷。冗事弊政，不以久远，必务尽根本。?某曰：?邢君去缙云日，稚老泣送于路，用此术也。?复问：?闲日何为？?曰：?时饮酒高歌极欢。?某曰：?邢君不喜酒，今时饮酒且歌，是不以用繁虑而不快于守郡也？? (杜牧《唐故歙州刺史邢君墓志》)
(1)游客贤不肖，不能私谕议以一辞。
译文：_____________________________________________________
(2)涣思果不容于会昌中，不辱吾御史举矣。
译文：_____________________________________________________
(3)邢君不喜酒，今时饮酒且歌，是不以用繁虑而不快于守郡也？
译文：_____________________________________________________
2、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
杜暹，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而叹曰：?昔清吏受一大钱，复何异也！?俄授郑尉，复以清节见知。华州司马杨孚，深赏重之。寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：?若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？? (《旧唐书·列传四十八》)
(1)俄授郑尉，复以清节见知。华州司马杨孚，深赏重之。
译文：_________________________________________________________
(2)暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”
译文：_________________________________________________________
3、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
邹与鲁哄。穆公问曰：?吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也？?孟子对曰：?凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。? (选自《孟子·梁惠王下》)
(1)吾有司死者三十三人，而民莫之死也。
译文：________________________________________________________
(2)诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。
译文：________________________________________________________
(3)凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。
译文：_________________________________________________________
(4)而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。
译文：_________________________________________________________
4、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令魏国曰：?得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。?节乳母与公子俱逃，魏之故臣见乳母而识之，而求出公子，曰：?今魏国已破，亡族已灭。子匿之，尚谁为乎？?母吁而言曰：?夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。今持逆乱而以求利，吾不为也。且夫凡为人养子者务生之，非为杀之也。岂可利赏畏诛之故，废正义而行逆节哉！妾不能生而令公子禽也。?遂抱公子逃于深泽之中。故臣以告秦军，秦军追，见争射之，乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。秦王闻之，贵其守忠死义，乃以卿礼葬之，祠以太牢，宠其兄为五大夫，赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚，重义轻财。夫慈故能爱，乳狗搏虎，伏鸡搏狸，恩出于中心也。诗云：?行有死人，尚或墐[注]之。?此之谓也。 (节选自《列女传》，有删改)
注墐(jìn)：通“殣”，掩埋。
(1)夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。
译文：_________________________________________________________
(2)乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。
译文：_________________________________________________________
(3)诗云：“行有死人，尚或墐之。”此之谓也。
译文：_________________________________________________________
【附】文言文常见固定句式
一、表示疑问：
1、奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）
①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?
（刘邦说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”）
②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》
（为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过，挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢？）
2、何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）
①以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》
（凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢?）
②“求，尔何如？”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
（孔子又问：“冉求，你怎么样呢？”）
3、何以……？（可译为“根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？”等）
①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》
（有朝一日太后百年了，长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢？）
②何以伐为？《季氏将伐颛臾》
（为什么要讨伐它呢？）
4、何所……？（可译为“所……的是什么？”等）
①问女何所思，问女何所忆？《木兰诗》
5、奈……何、若……何、如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样等）
①虞兮虞兮奈若何？《垓下歌》
②其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？《愚公移山》
③以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》
6、孰与……，与……孰。(可译为“跟……比较，哪一个……”)
①我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北徐公比谁漂亮？）
7、何故（可译为“什么原因，为什么，怎么”。）
①蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”《失街亭》
②何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》
（为什么要保持美玉一样的高洁品德，而使自己被放逐呢？）
二、表示反问
1.何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）
①若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》
②何可胜道也哉？《游褒禅山记》（怎么能说得完呢！）
2、何……为？（可译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”）
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》
（现在人家正像屠宰用的刀砧，我们就像砧上待人宰割的鱼肉，还要告辞什么呢？）3、何……之有？（兼表宾语前置，可译为“有什么……呢”“怎么能……呢？”）
①勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”《勾践灭吴》
（勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”）
4、如之何……？（可译为“怎么能……呢？”）
①君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》
5、岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（可译为“哪里……呢？难道……吗？怎么……呢”）
①呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》
（啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？）
②沛公不先破关中，公岂敢入乎？《鸿门宴》（如果不是沛公先攻破关中，您怎么能轻易进关呢！）
6、安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？”“怎么……呢？”）
①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》
②然豫州新败之后，安能抗此难乎？《赤壁之战》
（可是刘备刚刚打了败仗，又怎么能抵挡这个危难呢？）
7不亦……乎（可译为“不是……吗”）
①人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》
②求剑若此，不亦惑乎？《察今》
8、……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）
①子非三闾大夫欤？《屈原列传》
9、宁……耶？（可译为“哪里……呢？”）
①当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？《祭妹文》
（当时你即使做梦、幻想，也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢？）
10、顾……哉？（可译为“难道……吗？”）
①顾不如蜀彼之僧哉？《为学》
11、独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）
①相如虽驽，独畏廉将军吗？《廉颇蔺相如列传》
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?《伶官传序》
（难道仅是溺爱伶人才会造成祸患吗？）
三、表示感叹
１、何其（可译为“为什么那么”“怎么这样”“多么”“怎么那么……啊”）
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》
（以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！）
2、直……耳！（可译为“只不过……罢了”）
①曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！《寡人之于国》
（梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”）
②王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！《庄暴见孟子》
3、惟……耳！（可译为只是……罢了！）
①吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》（我已无事可做，只等待死期罢了！）
4、一何（可译为何等、多么、为什么……那么……）
①吏呼一何怒！《石壕吏》
5、亦……哉（可译为也……啊！）
①且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！《五人墓碑记》
(而且在其墓门前竖立石碑，来表扬他们的所作所为。唉，这也真是隆重啊！
6、……何如哉？（可译为该是怎样的呢？）
①今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？《报任安书》
②痛定思痛，痛何如哉？《〈指南录〉后序》
四、表示揣度（推测）
1、无乃……乎? （可译为“恐怕……吧？、只怕……吧？”等）
①无乃尔是过与? 《季氏将伐颛臾》(孔子说：“冉求，这恐怕是你的过错吧？)
②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?《勾践灭吴》(现在大王您退守到会稽山之后，才来寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？”)
2、得无......耶，得无……乎，（可译为“大概......吧、恐怕......吧、该不是……吧？能......吗？（兼表反问）”等）
①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》
(他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？)
②曰：“日食饮得无衰乎？”《触龙说赵太后》
(每天的饮食该不会减少吧？)
3、其……欤？（兼表反问）
①巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？《师说》
(巫医、音乐师和各种手工业者，是所谓上层人士所不与为伍的，现在他们的聪明智慧反而不如这些人，岂不是值得奇怪么！)
4.……庶几……欤？（可译为……或许……吧？）
①吾王庶几无疾病欤？(我们的国君大概没有生病吧？)
五、表示选择
1、与其……孰若……？（可译为与其……，不如……？）
①与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。《送李愿归盘谷序》（与其当面受到赞誉，不如背后不受**；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。）
2、……欤(耶),……欤（耶）？（可译为是……还是……呢？）
①先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？《梅花岭记》
3、其……其……也？（可译为是……还是……呢？）
①其真无马耶？其真不知马也？
六、表设问：
1、何者、何则（可译为“为什么呢”）
①百仞之山，任负车登焉。何则？陵迟故也。
（百仞高的山，载重的车能登上，为什么呢？是因为山势逐渐倾斜。）
七、表陈述语气
1、无以、无从。（可译为“没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能”）
①寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”《鸿门宴》（祝酒毕，说道：“大王与沛公饮酒，军中没什么用来助兴的，请允许臣作剑舞！）”
2、有以。（可译为“有用来……的办法，有条件，有办法，有机会，能够。”。）
①袁人大愤，然未有以报也。《书博鸡者事》（袁州的百姓非常气愤，可是没有什么对付的方法。）
3、有所。（可译为“有……的”（人、物、事），有什么……；有……的地方，有……的原因，有……的办法。）
①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。《陈情表》(如今臣是一个亡国的卑贱俘虏，极其卑微鄙陋，蒙受过分的提拔，恩宠优厚，哪敢徘徊观望，有什么非分之想。) ②民生各有所乐兮，余独好修以为常?(人生各有些自己的兴趣，我独爱美习以为常。)
4、无所。（可译为“没有……的”（人、物、事）没有什么……；没有什么地方……，没有什么
办法，没有条件……。）
①今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。《鸿门宴》(现在进了关，财物没有什么取用，妇女没有谁受宠幸，这说明他的志气不小啊！)
②夫吴之与越也，仇讎敌战之国也；三江环之，民无所移。《勾践灭吴》
(吴国同越国，是世代互相仇视，互相攻伐的国家，三江环绕着两国的国土，两国的人民都没有迁移到别的地方去的。)
5、比及（可译为“等到......的时候”）
①子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
（子路赶忙回答：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国中间，常常受到别的国家侵犯，加上国内又闹饥荒，让我去治理，只要三年，就可以使人们勇敢善战，而且懂得礼仪。”）②对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
（冉求答道：“国土有六七十里或五六十里见方的国家，让我去治理，三年以后，就可以使百姓饱暖。”
八、被动句
1、见……于……：（可译为“被”。）
①今是溪独见辱于愚，何哉？《愚溪诗序》（现在这条溪水却被愚字玷辱，那是什么原因呢？）
2、为……所……：（可译为“被”。）
①不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》（如果不这样，你们这些人将都被刘邦俘虏！）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为积威之所劫哉。《六国论》（有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!）
③汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。《孔雀东南飞》九、宾语前置
1“唯……是……，（“是”无意，起宾语前置作用；“唯”表示对象的唯一性，可译为“只”。）
①唯命是从。
2、……何……之有
①宋何罪之有？《公输》
②夫晋何厌之有？《左传》（晋国怎么会满足呢？）
③勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”"《勾践灭吴》（勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”
十、假设
1.诚……则……：（可译为“如果……那么（就）……”。）
①公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。《信陵君窃符救赵》
2、否则：（可译为“如果不……就……。不然的话……就……。”）
①否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。《黄花冈七十二烈士事略》
（不然的话，不能继承先烈的遗志并且使它发扬光大，仅仅对这些遗事空发感慨（不付诸行动），这实在是活着的人的莫大羞辱啊！）
3、然则：（可译为“既然这样，那么，如果这样，那么”。）
①然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。《六国论》
（既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，
秦国侵略诸侯就越急迫。）
4、向使：（可译为“假如，如果”。）
①向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。《六国论》
（如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。）
5、自非：（可译为“如果不是，除非是”。）
①自非亭午夜分，不见曦月。《三峡》（假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。）十一、转折
1、然而：（可译为“这样却；但是；（既然）这样，那么”。）
①七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》
（七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事。）
②然而成败易变，功业相反也。《过秦论》
2、虽然：（可译为“虽然如此，（但），即使如此”。）
①虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。《祭十二郎文》（虽然这样，我从今年以来，花白的头发将要变得全白，松动的牙齿将要脱落。）