初中九年级物理测量电压
课时提升作业(十四)
测量电压
(30分钟40分)
一、选择题(本大题共4小题,每题3分,共12分)
1.以下说法正确的是( )
A.在串联电路中电压处处相等
B.如两用电器电流相等则一定是串联
C.如两用电器电压相等则一定是并联
D.如两用电器串联则一定电流相等
【解析】选D。本题考查串、并联电路的电压、电流特点。并联用电器的两端电压相等,但当两用电器规格相同时,两用电器串联,两端电压也相等。两用电器串联,则通过两用电器的电流一定相等,若两用电器电流相等,当两用电器规格相同时,并联时通过两用电器的电流也相等。
2.(·宣城郎溪期中)如图所示电路中,电压表V1、V2、V3
的示数分别为U1、U2、U3,电流表A1、A2的示数分别为I1、
I2,那么下列关系式中正确的是( )
A.U2=U1+U3,I1=I2
B.U2=U1=U3,I1=I2
C.U1+U2=U3,I1 D.U2=U1+U3,I1>I2 【解析】选A。本题考查电压表、电流表的使用方法。电路较为复杂,做题时可采用“先摘除后复原”的方法来判定电压表在电路中的作用。去掉三个电压表,不难看出两个电阻是串联关系；先复原电压表V1,可以看出它与下面的电阻并联, 再复原V3,可以看出它与上面的电阻并联,再复原V2,可以看出并联在电源两端。因为串联电路两端的总电压等于各部分电压之和,所以U2=U1+U3,又因为串联电路电流处处相等,所以I1=I2。 3.两个灯并联在电路中,其中一个灯比较亮,另一个灯比较暗,则它们两端的电压( ) A.相等 B.亮的灯两端电压高 C.暗的灯两端电压低 D.无法确定 【解析】选A。本题考查并联电路的电压规律。已知两个灯并联在电路中,在并联电路中,各支路两端的电压是相等的,所以它们两端的电压相等。 4.如图所示,三只小灯泡串联,开关S完好,S闭合 时三灯不亮,从电压表“+”“-”接线柱引出两导 线去检查,发现连a、b两端电压表无读数,连b、d 两端电压表有读数,连c、d两端电压表无读数。则 其可能原因是( ) A.L1灯丝断了 B.L2灯丝断了 C.L3灯丝断了 D.L2、L3灯丝断了 【解析】选B、D。S闭合时三灯不亮,则电路中出现开路。连a、b两端电压表无读数,表示电压表的“+”“-”接线柱与电源的正、负极没有接通,有开路之处；连b、d两端电压表有读数,表示电压表的“+”“-”接线柱与电源的正、负极接通,L1应是完好的,表示电路故障发生在b、c、d之间；连c、d两端电压表无读数,则此时电压表的“+”“-”接线柱与电源不通的地方在b、c之间,表示L2处开路,即L2灯丝断了,但L3的灯丝是否完好还不能确定。 二、填空题(本大题共2小题,每空1分,共5分) 5.对人体来说,安全电压是指的电压。 【解析】本题考查电压。不高于36V的电压对人体是安全的。 答案：不高于36V 6.(·盐城大丰实验期中)如图甲所示的电路,闭合开关后两只电压表V1和V2的指针偏转角度相同,位置如图乙所示, (1)假如灯都正常发光,则原因是,此时L1两端的电压是 V,L2两端的电压是V。 (2)假如是电路发生了故障,则是。 【解析】本题考查串联电路的电压特点。(1)两个灯泡都正常发光,说明两个电压表的量程不同,并且L1两端的电压是2.4V,则L2两端的电压是12V-2.4V=9.6V。 (2)电路故障可能是开路或短路,如果开路,则有电压的部位开路,即L1开路,如果短路,则L2短路。 答案：(1)电压表的量程不同 2.4 9.6 (2)L1开路(或L2短路) 三、作图题(3分) 7.(·凉山中考)将电压表和电流表的符号填入如图所示的电路中的○内。要求：开关S闭合后,小灯泡L1、L2并联,且都能发光。 【解析】本题考查串并联电路的判断、电流表和电压表的使用。分析图,若使小灯泡并联,则甲处相当于导线,乙处相当于开路,故甲处为电流表,乙处为电压表。 答案 四、实验探究题(7分) 8.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)。 (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现 (选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成 损坏。 (2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使 电路连接正确了。请在需要改动的导线上打×并改正。(指出一种即可) (3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中,电压表V2的示数如图丁所示,则电压表V的示数是V。 【解题指南】解答本题抓住以下关键点： (1)熟练掌握电路图的连接方法。 (2)掌握电压表的读数,串、并联电路的电压特点。 【解析】本题考查探究并联电路的电压特点。 (1)由题图可得,其他条件相同,AC导线把两个小灯泡都短路了,会造成电路中电流增大,烧坏电源。 (2)只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,将导线②的上端A改接到B或D,也可以将导线①的右端C改接到B或D,就使电路连接正确了。 (3)该电压表选择的是小量程,所以分度值是0.1V,所以电压表的示数为2.5V；由于该电路是并联,所以电压表V1、V2和V示数相等,所以电压表V的示数是2.5V。答案：(1)短路电源 (2)如图所示 (3)2.5X|k | B| 1 . c |O |m 【变式训练】如图甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的电路。 (1)请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线,使电路符合实验要求。你选择撤掉的是导线。 (2)撤掉多余的导线后,闭合开关,电流表的读数如图乙,其读数为A。【解析】本题考查探究并联电路的电流特点。(1)电流表测干路的总电流,应该串联在干路中,按照电流的路径从电源的正极出发→开关→灯泡→电流表→负极的顺序,可以发现导线b是多余的。 (2)乙图中电流表选择的是0～0.6A量程,对应的分度值是0.02A,指针指在0.2A 后面第7个小格上,因此电流表的读数是0.2A+0.02A×7=0.34A。 答案：(1)b (2)0.34 五、计算题(13分) 9.(·自贡骑龙学区期中)如图所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6V,当S1、S3断开,S2闭合时,电压表两极对调后示数为3V。求： (1)电源电压是多少? (2)当S1、S3闭合,S2断开时,电压表的示数为多少? 【解析】本题考查串、并联电路的电压特点。(1)当S1闭合,S2、S3断开时,等效 电路图如下 两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,所以U1=6V,当S1、S3断开,S2闭合时,两灯泡串联,电压表测L2两端的电压,所以U2=3V,电源的电压U=U1+U2=6V+3V=9V。(2)当S1、S3闭合,S2断开时,等效电路图如下 电路为L1的简单电路,电压表测电源的电压, 所以此时电压表的示数为9V。 答案：(1)9V (2)9V 【培优训练】 某同学根据图甲所示电路探究串联电路中电压的关系。 (1)连接实物时,开关应,电压表应用法来选择量程。 (2)当他按电路图连好实物后,将电压表并联在a、b两点,闭合开关,发现电压表 示数为电源电压,则发生该现象的原因可能是L1或L2。(选填“开路”或“短路”) (3)排除故障后,测了三个位置的电压,电压表的示数如图乙所示,请完成下表。 【解析】本题考查探究串联电路的电压特点。 (1)在探究串联电路电压的特点的实验中,连接实物图时,开关应该断开,电压表通过试触的方法选择量程。(2)从电压表示数为电源电压可以推断出电路中是出现了开路或者是短路。如果小灯泡L1短路,则电压表应该是没有示数,不符合题意；如果是小灯泡L1出现开路,则电压表示数为电源电压,符合题意；如果小灯泡L2出现开路,则电压表应该是没有示数,不符合题意；如果小灯泡L2出现短路,则此时电源只给小灯泡L1供电,电压表示数为电源电压,符合题意。(3)从电压表接入的示意图中可以获取信息,电压表接入的是0～15V这一量程的,电压表接在a、b间,测量的是小灯泡L1两端的电压值,电压表的指针指在第五个小格上,故示数为0.5V×5=2.5V；电压表接在b、c间,测量的是小灯泡L2两端的电压值,电压表的指针指在5V偏右1个小格,故示数为5V+0.5V=5.5V；电压表接在a、c间,测量的是小灯泡L1、L2两端的总电压,电压表的指针指在5V偏右6个小格,故示数为5V+3V=8V；根据这三个电压值可以得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 答案：(1)断开试触(2)开路短路(3)b c 2.5V 5.5V 8V 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和 九年级物理电流表和电压表测量练习题 1、下图中电压表测量谁的电压. 2、如下图所示，L1和L2是联，○V的a端是接线柱，b端是接线柱。○V测量两端的电压。 3、如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（） A．图 A B. 图 B C．图 C D．图 D 4、下列各图中测量L1电压的电路，正确的是（） 5、判断右图中所示电路的连接方式以及电表所测量的对象。 （1）灯泡L与滑动变阻器R的连接方式是。 （2）电流表A1测通过的电流。 （3）电流表A2测通过的电流。 （4）电压表测量V1测两端的电压。 （5）电压表测量V2测两端的电压。 6、请你根据如图所示电路，分别对下列四种情况下两灯的连接 方式，两灯的发光情况，电表的测量对象以及是否有短路现象 作出说明。 （1）闭合开关S1和S2，断开S3，则L1、L2的连接方式 是，发光情况是L1 ，L2 ，电流表测通过灯的电流，电压表测灯两端的电压。 （2）闭合开关S3，断开S1和S2，则L1、L2的连接方式是，发光情况是L1 ，L2 ，电流表测通过灯的电流，电压表测灯两端的电压。（3）闭合开关S2和S3，断开S1，则L1是路，L2是路，发光情况是L1 ，L2 ，电流表测通过灯的电流，电压表测灯两端的电压。 （4）闭合开关S1、S2和S3，则电路是，发光情况是L1 ，L2 ，电流表的示数是电压表的示数是。 7、如图1，电灯L1、L2是联，电流表A1测量通过的电流，电流表A2测通过的电流，电压表V测量两端的电压。 8、如图2，电灯L1、L2是联，电流表A测量通过的电流，电压表V1测量两端的电压。电压表V2测量两端的电压。 9、判断 （1）在开关断开时，请判断电流表和电压表所测的对象。 （2）在开关闭合时，请判断电流表和电压表所测的对象。 10、判断下列各图中电压表所测量的对象。 （1）如图1，电灯L1、L2是联，电流表A测通 过的电流。电压表V测量两端的电压。 （2）如图2，电灯L1、L2是联，电流表A测通过的电流。电压表V测量两端的电压。 （3）如图3，电灯L1、L2是联，电流表A测通过的电 流。电压表V1测量两端的电压，电压表V2测量两端的电压。 （4）、如图4，电灯L1、L2、L3是联，电流表A1测量通过 的电流，电流表A2测通过的电流，电流表A3测通过 的电流。 （5）、如图5，电灯L2、L3是联，然后再与L1 联。电流表A1测量通过的电流，电流表A2测通过的电流，电流表A3测通过的电流。 人教版九年级物理上册电压电阻单元测试卷附答案 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．软硬程度不同的铅笔其用途不同例如6B软铅笔用来作画，软硬适中的HB铅笔用来写字，6H硬铅笔用来制图。已经知道铅笔芯的电阻大小与其长度、横截面积有关。小明有5cm和15cm的6H、HB、6B的铅笔芯若干，用如图所示的方案探究铅笔芯的电阻大小与其硬度是否有关。 (1)实验中小明通过______反映铅笔芯电阻的大小。 (2)应选用______cm的铅笔芯做实验更好一些 (3)实验中更换不同硬度的铅笔芯，发现灯泡亮度几乎不变可能是铅笔芯的电阻差别比较小；改进的措施是:在电路中串联一个______。 (4)实验中，______更换不同硬度的铅笔芯时，(选填“需要”或“不需要”）保持电源电压不变。 (5)根据改进后的方案，画出记录数据的装格，表格中要有必要的信息______ 【答案】灯泡的亮度 15 电流表需要 实验次数铅笔芯硬度电流表示数 I/A 铅笔芯电阻 （选填“较小”、“较大”、“很大”） 16H 2HB 36B 铅笔芯横截面积相同，长度为15cm 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]当电压一定时，铅笔芯的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡越暗，所以可以用灯泡的亮度来反映铅笔芯的电阻大小。 (2)[2]不同硬度的铅笔芯，选用较长的，它们的电阻差别较大，灯泡亮度变化明显，便于观察。 (3)[3]灯泡亮度几乎不变，说明电流变化不明显，串联一个电流表，可以更准确地反映电流 的变化情况。 (4)[4]研究不同硬度铅笔芯的电阻与硬度的关系，应该控制其它因素相同，所以需要保持电源电压不变。 (5)[5]实验时，要控制铅笔芯长度和横截面积相同，进行多次实验，由于没有电压表，所以不能测出铅笔芯的电阻值，只能通过电流表示数来比较其电阻大小，所以设计表格如下： 2．小明手边有6节同种型号的新锂电池（电池电压相同）和一个电流表，他想知道把这些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少，他想到：通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。于是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试，实验数据如下： (1)分析数据可知，电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成______，与电阻丝的横截面积成______。（填“正比”或“反比”） (2)经过对样品数据的分析，得出把电阻丝A接入6节该锂电池做为电源的电路中时通过的电流为______A。 【答案】反比正比 1.6 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由第一组和第四组的实验数据可知，电源电压相同，横截面积相同，长度变为原来的 九年级物理测量电压(2课时) 教学目标： 知识与技能： 1、知道电压是形成电流的原因。 2、知道常用电压的单位及换算。 3、知道常见电压值如1节干电池的电压，我国家庭电路的电压对人体安全的电压。 4、学会电压表的正确使用方法 过程与方法：通过学生对水压的感性认识理解电流；通过演示实验让学生学会电压表的使用。 情感态度与价值观：养成实事求是的科学态度和掌握科学的学习方法。 教学重点：电压表的使用 教学难点：电压的概念 教具：演示电路板、电压表 教学过程： 一、引入 师：演示：闭合开关灯泡发光 提问：灯泡发光说明了什么？ 生：电路中有电流通过。 师：提问：电流是怎样形成的？ 生：电荷的定向移动。 师：提问：是什么原因使得导体中的电荷发生定向移动？ 师：我们知道水在水管中流动，水管两端必须要有一定的水压，同样，电荷在电路中要发生定向移动，电路两端也要有“压力”，这个“压力”我们把它叫做电压。板书：电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因。 二、进行新课 师：电源在电路中的作用就是提供电压 提问：不同的电源在电路两端提供的电压相同吗？ 演示：分别用1节或3节干电池对小灯泡供电，观察小灯泡亮暗。 按下列程序进行引导： 灯泡的亮暗不同 通过灯丝的电流不同 不同的电源提供的电压不同 师：介绍电压常用单位及换算 要求学生记住常用电压值：一节干电池的电压1.5V； 我国家庭电路的电压是220V； 对人体的安全电压不高于36V. 师：结合安全电压介绍有关安全用电常识及如何避免雷击事故的发生。提问：电压的大小如何测量 生：电压表 师：在学生阅读电压表使用说明的基础上引导学生与电流表使用进行对比演示：用电压表测电压 电压表的使用说明： 1、电压表与被测电路并联； 九年级物理电压的测量习题 1. 当开关S闭合后，电压表测出的电压是（） A.灯L1两端的电压 B.灯L2两端的电压 C.灯L1和 L2两端的总电压 D.电源两端的电压 2. 如图中电压表读数为（） A.10.4V B.12V C.2.8V D.2.5V 3. 有一个同学在测量电压时用的是0～15V的量程，但记录的读数却是 2.3V．则该同学实际测的电压值是（） A.5V B.2.3V C.1.3V D.11.5V 4. 分别读出图甲、乙中的电压表的示数。图甲________，图乙________。 5. 如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为 ________V和________V。 6. 如图所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图所示。则V1表的读数 是________V，V2表的读数是________V，小灯泡L1上的电压是________V。 7. 如图所示， 电压表有三个接线柱，当使用“-”和“15”两个接线柱时，表示量程是________，分度值是________；用“-”和“3” 两个接线柱时，表示量程是________，分度值是________。现在电压表的示数是________。 8. 实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3V，分度值是________V；②0～15V，分度值是________V。 9. ________是形成电流的原因，电源是提供________的装置。电压的单位是________，用符号________表示。 测量电压的仪器也叫________表，在电路图中用符号________表示。 10. 如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两个小灯泡均正常发光，电压表V1、V2的指针均如图乙所示，电 流表A的连线和指针如图丙所示。则此时小灯泡L1两端的电压是________V，通过小灯泡L1、L2的电压之比是 ________，小灯泡L2的电阻是________Ω。 11.(10分) 如图甲所示的电路中，开关S闭合后，V1、V2的示数分别如图乙所示。 （1）那么电压表V2用的量程是多少？ （2）灯泡L1两端的电压为多少伏？ 九年级物理电压电阻单元测试题（Word版含解析） 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。 (1)在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行 ______； (2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； (3)根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为______V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：______； (4)测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______； (5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。 U AB/V U BC/V U AC/V 3.1 1.4 4.5 【答案】机械调零不相同 2.0 电压表换用0~3V量程，重做实验不正确电压表正负接线柱接反实验存在偶然性，需多测几组数据 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]使用电压表之前，发现电压表的指针偏向零刻度的左边，说明电压表没有调零，此时应对电压表进行机械调零。 (2)[2]在“探究串联电路的电压关系”实验中，为了使得到的结论具有普遍性，应该采用规格不相同的灯泡多做几次实验。 (3)[3]如图乙所示电压表选择的是0~15V大量程，其示数为2.0V。 [4]2.0V远小于15V，容易产生误差，为了读数更准确，电压表应该换用0~3V的小量程，重新完成实验。 (4)[5][6]不正确，理由是根据电流流向，电流从电压表正极进、负极出的原则可知，将与A 点相连的导线改接到C点后，电压表正负接线柱接反。 九年级物理电压 电阻单元测试与练习（word 解析版） 一、初三物理 电压 电阻 易错压轴题（难） 1．某同学为了探究“电阻丝的电阻R 与长度L 、横截面积S 和材料的关系”，进行了如下操作： （1）在实验中，先保持电阻丝的横截面积S 和材料不变，探究电阻丝的电阻R 与长度L 的关系，这种方法叫做________法。 （2）为了探究电阻丝的电阻R 与L 的关系，实验室备有以下实验器材： A ．电源E (电压U =1.5V) B ．电流表A 1 (量程 0-100mA) C ．电流表A 2 (量程 0-0.6A) D ．电阻箱R 0(阻值 0~999.9Ω) E.待测电阻丝R (阻值约为10Ω) F.开关一个，导线若干，则： ① 为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是_______ (选填器材前的字母代号) ② 把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a 和b 上，电阻丝上夹一个金属夹 P ，移动金属夹 P 的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度 L ，把这些实验器材按图甲连接起来。闭合开关 S 前，电阻箱的阻值应调整到________Ω。 ③ 闭合开关 S 后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹 P 的位置，得到多组 I 、L 的数据。根据实验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1I 为纵坐标、电阻丝的长度 L 为横坐标，得出图像如图乙所示，根据实验图像说明，横截面积S 相同的同种材料的电阻丝，接入长度L 越长，电流I 越小，电阻R _____________。 ④ 该电阻丝 lcm 长度的阻值为 _____Ω 【答案】控制变量 B 999.9 越大 0.3 【解析】 【详解】 (1)[1]在实验中，先保持电阻丝的横截面积S 和材料不变，探究电阻丝的电阻R 与长度L 的关系，这种方法叫做控制变量法； (2)[2]由题意可知，当只有待测电阻丝R 接入电路时，电路中的电流最大，大小是 1.5V 0.15A 10Ω U I R === 图4 电压电阻单元测试卷 姓名 班级 得分 一、填空题:(共25分，每空1分) 1.一节干电池的电压为__ ___V ，家庭电路的电压为_____ V ，对人体安全的电压是______ V 。 2.使用电压表时，如果被测电压超过了电压表的最大测量值，不仅测不出电压值，电压表 的指针还会被 ，甚至会 电压表．在不能预先估计被测电压的情况下，用 法来判断被测电压是否超过量程。 3.如图1，将连在电压表上的铜片和锌片插入烧杯的盐水中，就制成了一个电池，观察电压 表指针的偏转以及接线情况可知，该电池的电压是 V ， 片是它的正极。 4.仔细分析图2表中数据，不难发现“导体的电阻与材料有关”。除此之外，还可发现导体 的电阻与它的 、 和 因素有关。 5.滑动变阻器是通过 来改变电阻的,如图3中，若要使滑片P 向C 端滑 动时小灯泡变亮，应将滑动变阻器的接线柱 或 接在电路的M 、N 端。 6.一批小彩灯正常工作电压是4V ，应将 只彩灯 联在家庭电路中，才能正常工作。 7.一只滑动变阻器上标有“30Ω 2Ａ”字样，它表示的物理含义是： （1） ；（2） 。 8.有三段粗细和电阻相同的铜、铝、铁导线， 的长度最短， 的长度最长。 9.如图4，电源电压为6V ，闭合开关S 后，发现两灯均不亮，仔细检查发现灯L 2的灯丝 断了，其他部分均正常，这时闭合S ，若用电压表分别: 测量B 、C 两点间的电压，其示数应为 V ； 测量A 、B 两点间的电压，其示数应为 V ； 测量A 、C 两点间的电压，其示数应为 V 。 10.某同学用两个量程的电压表（0～3V 和0～15V ）测量由两节干电池串联组成的电池组的电压 时，记录的电压为10V ，他出现的错误的原因是 ,实际电压是 V 。 二、选择题:(30分，每小题只有一个正确答案，每小题3分) 11.比较电流表和电压表的使用方法，下列说法错误．． 的是： （ ） A ．接入电路前要估计测量值的范围，来选定量程 B ．接入电路时都要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 C ．接入电路时都严禁将表的两个接线柱直接接到电源的两极上 D ．使用前都要检查指针是否对准零刻度线 12.关于电阻，下列说法中正确的是： （ ） A ．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 B ．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C ．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 D ．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小 13.如图5所示，为滑动变阻器的结构示意图。使滑片向左端滑动时，连入电路的阻值变小， 连入电路的接线端是： （ ） Ａ. A 和C B. C 和D Ｃ. A 和B D. B 和D 14.如图6所示，电源电压不变，开关S 闭合时，电表的示数变化情况是：（ ） A ．电压表示数变大，电流表示数变小 B ．电流表、电压表示数均变小 图 2 图 1 图3 【课题名称】九年级物理《电压》讲义 【考纲解读】 1.掌握电压的概念、符号，以及测量； 2.了解在串联和并联电路中，电压的特点。 3.会根据题意去解决实际问题。 【考点梳理】 考点1：电压 （1）电压的作用及其单位： ①电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。 ②电压的单位是伏特，简称伏，符号是U。1kV=1000V，1V=1000mV，1mV=1000uV。 ③几个常见的电压值： *一节干电池的电压，U=1.5V *家庭电路的电压，U=220V *人体的安全电压，U<36V ④电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：a.电路两端有电压；b.通路。 ⑤电压不能说成哪一个点的电压，而是说“哪两个点之间的电压”。 ⑥电压表和结构介绍 元件符号、量程、读数方法、使用时注意事项。 考点2：串联、并联电路中电压的规律 （1）串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （2）并联电路各支路两端的电压相等，都等于电源两端的电压。 （3）注意：若几个用电器两端的电压相等，则这几个用电器可能是并联，也可能是串联。 例题1：以下科学家中，以其名字命名电压单位的是（） A、牛顿B．伏特C．安培D．焦耳 例题2：在下面的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L2两端电压的是（） A．B．C．D． 例题3：如图电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（） A．L1的电压B．L2的电压C．L1和L2总电压D．电源和L1总电压 例题4：某同学在用电压表测电压时，选用了“+”“3”接线柱，读数时却误按照“+”“15”接线柱来读，得到电压值为13.5V．则实际值为（） A．4.5 V B．2.7 V C．3.5 V D．1.5 V 例题5：小明用电压表测电压时，电压表接线柱的接法如图所示，下面是同组同学的看法，其中正确的看法是（） A．该电压表的测量范围是3～15V B．该电压表可以测出电压值 C．该电压表没有正接线柱 D．该电压表不能测出电压值 例题6：小明利用如图所示的电路进行实验，电源电压为两节干电池，①、②、③是三个电表（分别为电压表和电流表）．闭合开关S．灯L1与L2并联，电路中是电压表．实验过程中，粗心的小明只记录了三个表的示数为3、0.2、0.5，请你根据小明的实验结果，推算流过L1的电流为A，流过L2的电流为A． 《测量电压》 由于电压的测量在本章节中既是重点又是难点，对于刚接触电学的初中学生来说，只 要知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置就可以了。对于电压的定义、单位伏特的物理意义不要涉及过深，因为难度过深学生不易理解。因此教材中用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较生动、形象，容易被学生接受，为了便于学生理解电压的作用，采用多媒体演示教学，效果会更好一些。 知识与能力目标 (1）知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位。 (2）会使用电压表测量电压。 过程与方法目标 (1)在学习时,利用“水压形成水流”这一直观现象类比“电压形成电流”这一抽象现象。 (2)通过阅读电压表的使用说明书和实际操作，学会使用电压表。 情感态度价值观目标 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。 教学重点 (1)电压的作用；电压表的正确使用。 (2)电压表的读数。 教学难点 理解电压的概念、电压表的读数。 多媒体课件： 实验器材：电压表、电源、导线、小灯泡、试教板等 第一 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆ ◆ 教学过程 引入新课 演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。 提问：电流是怎样形成的？ 取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 我们可以用一个有抽水机和涡轮的闭合水路与一个有电源和灯泡的闭合电路作一对比： 在闭合水路中，抽水机不断把水从低处抽到高处，使之保持有一定的水压（水位差）。 在闭合电路中，电源的作用就相当于水路中的抽水机，灯泡就相当于涡轮机，电源能不断搬运电荷，使正极上始终聚集着正电荷，负极上始终聚集着负电荷，在电路两端形成一定的电压。 水压（水位差）使水管中的水流动，形成水流。 电路两端一定的电压，使电路中有持续的电流。 水流经过涡轮时冲击涡轮转动做功。电流通过电路中的灯泡使灯泡发光。因此，电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。 二、新课教学 （一）电源与电压 1、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。 介绍常见的电源有：干电池、蓄电池、纽扣电池和发电机。 2、电压的字母表示：U 单位：伏特、简称伏（V） 常用单位千伏（kV毫伏（mV） 换算：1 kV = 103 V 1 mV = 103 V 3、比一比,赛一赛 256kV= V， 0mV= V， 2.8×104μV= mV。 4、请学生说出常见的电压。 （二）怎样测量电压 九年级物理上册电压电阻达标检测（Word版含解析） 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．在“探究串联电路电压特点”的实验中： (1)某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为_____V； (2)某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____； (3)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确有_____（填序号）。 【答案】2.2 电压表的正负接线柱接反② 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由实物图可知，两灯串联，电压表测L1的电压；电源为两节干电池，则电源电压 ＝＝ U? 2 1.5V3V 根据串联分压的特点可知，灯L1两端的电压不可能大于3V，故图中电压表选择的是0～3V 量程，对应的分度值是0.1V，指针指在2V右面第2个小格上，读数为 ?＝ 2V+0.1V2 2.2V (2)[2]如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，开关闭合后，电压表的指针将反偏，即电压表的正负接线柱接反了，因此这种接法是错误的。 (3)[3]闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，则：①若灯L2灯丝断了，电路断路，灯泡L1也不发光，故①错误；②若灯L2的灯座短路，灯L1发光，L2不发光，故②正确；③若灯L2也工作时，由串联电路的电流特点可知，L2中电流和L1中电流相等，故③错误。综上所述，以上猜想中正确只有②。 2．小明手边有6节同种型号的新锂电池（电池电压相同）和一个电流表，他想知道把这些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少，他想到：通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。于是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试，实验数据如下： 物理实验报告 年级：________ 姓名：___________ 时间：_____________ 实验名称： 用电压表测量电压 实验目的： 1、认识常用电压表：刻度盘、正负接线柱、量程等。 2、练习使用电压表测量电路中电压的大小。 3、研究电池组（由几节干电池串联组成）两端电压与每节电池两端电压的关系。 4、研究串联电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系。 5、研究并联电路中各支路两端电压与电源两端电压的关系。 实验器材： 干电池、电池盒、开关、电压表、灯座、小灯泡、导线等。 实验电路： 测量两节干电池串联电源的实验电路见图1，2只灯泡串联的实验电路图见,2；2只灯泡并联的实验电路图见图3。 实验过程： 实验准备：检查电池盒内电池接触是否良好、安装是否正确、能否正常供电，各元件接线柱是否有松动、接触不良等现象。观察电压表的三个接线柱及两个量程，区分正、负接线柱；如果电压表的指针不指在零刻度线上，应使用螺丝刀调节表盘下面的调零旋钮，把指针调至指向零刻度线的位置；区分电压表的两个量程及所对应的刻度盘，明确各刻度盘的分度值。 （一）认识电压表 你使用的电压表有个______量程。量程较大的测量范围是_______V，在接入电路时应连接的两个接线柱分别是_______和_______，最小分度值是_______V； 量程较小的测量范围是_________V，在接入电路时应连接的两个接线柱分别是_______和_______，最小分度值是_______V。 （二）研究由2节干电池串联而成的电池组两端电压与其中每节电池两端电压的关系 1、按照图1连接实验电路，电池盒中只使用1节干电池。闭合开关，读出电池两端的电压值，并记录在表1中。断开开关，换用另一节干电池，同上测量并记录。 2、将2节干电池串联起来，放置在电池盒中。闭合开关，读出电池组两端的电压值，并记录在表1 《电阻的测量》拓展训练 一、选择题（本大题共1小题，共10.0分） 1．（10分）利用“伏安法”测电阻的部分电路如图所示，关于测量误差和产生原因，下列说法正确的是（） A．测量值偏大，测得值可等效为电压表内阻和电阻R并联的总电阻 B．测量值偏大，测得值可等效为电流表内阻和电阻R的总电阻 C．测量值偏小，测得值可等效为电压表内阻和电阻R并联的总电阻 D．测量值偏小，测得值可等效为电流表内阻和电阻R的总电阻 二、填空题（本大题共1小题，共10.0分） 2．（10分）用如图所示的电路测量定值电阻的阻值。若被测电阻R0的阻值约为30Ω，实验桌上备有：可以提供3V、6V、9V、15V四种稳定直流电压的学生电源；电流表一只，有0～0.6A、0～3A两个量程；电压表一只，有0～3V、0～15V两个量程；滑动变阻器（50Ω2A）一只、开关一个；导线若干。 （1）实验中，滑动变阻器的主要作用是：。 （2）为了减小测量过程中电表读数时的误差，要求在测量时，电表指针的示数大于量程的，则实验时电压表应选用量程，电流表应选用量程。 三、作图题（本大题共1小题，共10.0分） 3．（10分）小华设计了一个可以多次测量未知电阻的电路，请在虚线框内补上电压表和定值电阻R0（阻值已知）两元件的符号，使电路完整，实验操作方便。 四、实验探究题（本大题共7小题，共70.0分） 4．（10分）小明利用“伏安法”测量未知电阻R x的阻值，电源电压恒为3V，R x阻值约为10Ω。 （1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接。（要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变小；连线不得交叉） （2）闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路故障是。 （3）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙，则未知电阻R x＝Ω。 （4）小丽认为：不用电流表，只用电压表和阻值为200Ω的定值电阻R0，由图丙同样可以测得未知电阻R x的阻值。小丽设计方案如下：a．闭合S1、断开S2，读出电压表示数为U1；b．闭合S1、S2，读出电压表示数为U2．电阻R x的表达式为R x＝（用测量值U1、U2及R0来表示）。 5．（10分）小华同学做“用电流表电压表测电阻”的实验，所用器材齐全且完好，电源电压不变（1.5伏的整数倍），所用滑动变阻器上标有“50Ω 2A”字样。小华正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示。 ①该实验的原理是。 ②“小华正确连接电路，实验步骤正确”表明电压表并联在两端，闭合电键时， 滑动变阻器连入电路的阻值，本实验所用的电源电压为伏。 ③接着小华移动滑片到中点位置时，电流表的示数为0.18安，此时所测的电阻为 电压的测量教学设计 课题电压的测量课型新授16.2 备课补充材 料教学目标： ⒈复习电源的作用、电压的单位及其换算了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 ⒉复习电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和 读数。 ⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选 择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、 分析、归纳能力和语言表达的能力。 重点：实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。 难点：电压表的使用 教学过程： 导课： 一、设置情景，引入新课： [讲述]复习电压的概念 一）电压（用符号U表示） 1.采用类比法进行教学： （1）研究水流是怎样形成的。 水压是使水发生定向移动形成水流的原因。 抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。 （2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如图） 电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。 电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有 电流通过。 电源是提供电压的装置。 2.电压的单位：伏特（V） 3.复习电流表的使用注意事项 （二）怎样使用电压表 1、电压使电路中形成了电流，对同一个小灯泡，当它发光微弱时，根据电流的效应可知，通过它的电流较小，它两端的电压较小，当灯泡变亮时，通过它的电流变大，它两端的电压变大。若想知道灯泡两端的确切电压，必须使用电压表进行测量。 电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的要求。因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。（学生自学，根据教师提示填写下表） [来源:Z&xx&https://www.360docs.net/doc/d22285135.html,]电流表电压表 作用测电路中的电流 表盘符号A[来 电路元件符号 量程（两个量程， 三个接线柱） 读数方法1.由接线柱确定量程 2.大、小格表示的电流值 3.根据指针读数 2.电压表的使用： 1）电压表要并联在被测电路的两端 问题：电压表为何必须并联到被测电路中？ 2）必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。 问题：电压表的接线柱若接线反了，会出现什么现象？ 学生用电压表中的接线柱怎样使用？ 3）被测电压不要超过电压表的量程。 问题：被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？ 如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？ 电压表直接连到电源的正、负极上，测出的示数是什么电压？ 3.总结： 九年级上册物理电压电阻单元测试卷附答案 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。 (1)在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行 ______； (2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； (3)根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为______V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：______； (4)测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______； (5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。 U AB/V U BC/V U AC/V 3.1 1.4 4.5 【答案】机械调零不相同 2.0 电压表换用0~3V量程，重做实验不正确电压表正负接线柱接反实验存在偶然性，需多测几组数据 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]使用电压表之前，发现电压表的指针偏向零刻度的左边，说明电压表没有调零，此时应对电压表进行机械调零。 (2)[2]在“探究串联电路的电压关系”实验中，为了使得到的结论具有普遍性，应该采用规格不相同的灯泡多做几次实验。 (3)[3]如图乙所示电压表选择的是0~15V大量程，其示数为2.0V。 [4]2.0V远小于15V，容易产生误差，为了读数更准确，电压表应该换用0~3V的小量程，重新完成实验。 (4)[5][6]不正确，理由是根据电流流向，电流从电压表正极进、负极出的原则可知，将与A 点相连的导线改接到C点后，电压表正负接线柱接反。 课题13.5测量电压课型新授课课时 1 教学目标 ⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 ⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。 ⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。 教学重点难点 重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。 难点是电压表的使用。 教学准备 演示用器材：教学电压表一只，电源一个，开关一个，实验室用电压表一只，小灯泡两只，1号电池三节，5号、7号电池各一节，纽扣电池一个，导线若干，学生用电流表。 学生用器材：1号干电池三节，小灯泡两只，5号、7号电池各一节，实验室用电压表一只、开关一个，导线若干，纽扣电池一个，学生用电流表。 教学过程一、电压 演示：教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路。闭合开关，小灯泡发光，然后取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 ①提出问题：为什么电路此时不能形成电流？电源的作用是什么？ ②上节课引入电流时用水流进行类比，这节课我们还用类比的方法来研究电流的形成。 演示：向U形管左管内加水，使左管水面高出右管（图096）。打开止水钳，水从左管向右管流动。 ③提问：为什么在连通器里的水面相平时，水不发生流动，而在左管水面高时，水从左管流向右管呢？U形管中的水能不能持续流动？ ④组织学生讨论，发表各自的见解，教师归纳。 水压（又叫水位差）是使水定向移动形成水流的原因。 ⑤教师利用电脑设计程序（如图097）表示水流动的动态过程。 如果用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处，使A处的水总比B处水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内有持续的水流。 抽水机提供 → 水压形成 → 水流。 ⑥指导学生看图098所示的电路（示教板上接好的简单电路）的情况。 教师讲解：电源正极聚集大量的正电荷，在电源正负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向移动形成了电流，而电流是提供电压的装置。 电源提供 → 电压形成 → 电流。 板书： 课时提升作业(十四) 测量电压 (30分钟40分) 一、选择题(本大题共4小题,每题3分,共12分) 1.以下说法正确的是( ) A.在串联电路中电压处处相等 B.如两用电器电流相等则一定是串联 C.如两用电器电压相等则一定是并联 D.如两用电器串联则一定电流相等 【解析】选D。本题考查串、并联电路的电压、电流特点。并联用电器的两端电压相等,但当两用电器规格相同时,两用电器串联,两端电压也相等。两用电器串联,则通过两用电器的电流一定相等,若两用电器电流相等,当两用电器规格相同时,并联时通过两用电器的电流也相等。 2.(·宣城郎溪期中)如图所示电路中,电压表V1、V2、V3 的示数分别为U1、U2、U3,电流表A1、A2的示数分别为I1、 I2,那么下列关系式中正确的是( ) A.U2=U1+U3,I1=I2 B.U2=U1=U3,I1=I2 C.U1+U2=U3,I1 再复原V3,可以看出它与上面的电阻并联,再复原V2,可以看出并联在电源两端。因为串联电路两端的总电压等于各部分电压之和,所以U2=U1+U3,又因为串联电路电流处处相等,所以I1=I2。 3.两个灯并联在电路中,其中一个灯比较亮,另一个灯比较暗,则它们两端的电压( ) A.相等 B.亮的灯两端电压高 C.暗的灯两端电压低 D.无法确定 【解析】选A。本题考查并联电路的电压规律。已知两个灯并联在电路中,在并联电路中,各支路两端的电压是相等的,所以它们两端的电压相等。 4.如图所示,三只小灯泡串联,开关S完好,S闭合 时三灯不亮,从电压表“+”“-”接线柱引出两导 线去检查,发现连a、b两端电压表无读数,连b、d 两端电压表有读数,连c、d两端电压表无读数。则 其可能原因是( ) A.L1灯丝断了 B.L2灯丝断了 C.L3灯丝断了 D.L2、L3灯丝断了 【解析】选B、D。S闭合时三灯不亮,则电路中出现开路。连a、b两端电压表无读数,表示电压表的“+”“-”接线柱与电源的正、负极没有接通,有开路之处；连b、d两端电压表有读数,表示电压表的“+”“-”接线柱与电源的正、负极接通,L1应是完好的,表示电路故障发生在b、c、d之间；连c、d两端电压表无读数,则此时电压表的“+”“-”接线柱与电源不通的地方在b、c之间,表示L2处开路,即L2灯丝断了,但L3的灯丝是否完好还不能确定。 二、填空题(本大题共2小题,每空1分,共5分) 16 电压与电阻 电压 一、电压 1、电源和电压的作用 要让一段电路中产生电流，电路中必须有电源。电源的作用就是给用电器两端提供电压。电源的作用是给用电器两端提供电压。 （1）用“水路”和“电路”来进行类比分析 水路电路 组成抽水机：保持一定水压 水管：传输水流 水轮机：利用水能的设备 阀门：控制水流的通断电源：保持一定电压 导线：传输电流 灯泡：利用电能的设备----用电器开关：控制电流的通断 注意：电压是形成电流的原因，某段电路中有电流，该电路的两端就一定有电压；但电路的两端有电压，电路中却不一定有电流。要在电路中得到持续的电流，必须满足两个条件：①有电源②电路是通路。 2、电压的单位 （1）电压的符号及单位 物理学中通常用字母U表示电压，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV），它们的换算关系是1kV=103V，1mV=10-3V。 （2）需要我们记住的几种常见的电压值 一节干电池的电压 手机电池的电压 一节铅蓄电池的电压2V 我国家庭电路的电压220V 对人体安全的电压不高于36V 电压的高低用电压表测量，电压表在电路图中的符号是：。 （1）电压表的构造：如图所示。 （2）电压表的量程：学生用的电压表有三个接线柱，两个量程。 当用“－”和“3”两个接线柱时，量程为0~3V，每一个小格表示。；当用“－”和“15”两个接线柱时，量程为0~15V，每一小格表示。 （3）电压表的使用方法 使用方法原因 首先要调零，明确电压表的量程和分度值若不调零会造成测量不准确，如无法调到零位置，读数要记入这个差值；明确量程和分度值的目的是便于快速并准确的读数 电压表应该跟被测用电器并联若将电压表串联在电路中，电路就可以近似看成在电压表处形成断路，电路中的电 流几乎为零。此时，电压表将不能测出被测用电器两端的电压。 标有“＋”号的接线柱靠近电源正极，标有“－”号的接线柱靠近电源负极电压表的“0”刻度线通常在表盘的左端，如果“＋”“－”接线柱接反了，会使电压表指针反向偏转，造成指针碰弯等损坏电压表的事故。我们在检查接线柱的接法是否正确时，可根据电流的流向分析。 被测电压不能超过电压表所用量程的最大测量值如果被测电压超过了电压表所用量程的最大测量值，容易把电压表烧坏。选用量程的方法与电流表相同，可用最大量程试触法来选择合适的量程 可直接连到电源的正、负极上电压表直接连到电源的正、负极上，测出的是电源电压，但要注意所用量程的最大 测量必须大于电源电压 为提高读数的准确性，在被测电压不超过量程最大测量值的情况下，尽可能用小量程进行测量。在不能估计被测电压的大小时，要用“试触法”来选择量程。选用大量程将电压表接入电路，开关轻轻闭合一下立即断开，同时观察指针的偏转情况。若示数大于3V、小于15V，应选用0~15V量程；若示数小于3V，为提高读数的准确性，应选用0~3V量程。 拓展：试触法选择电压表量程可能会遇到的四种情况及解决方法： ①指针不偏转，则可能电路中有断路，也可能电压表的接线有断路，应逐一检查各接线柱，排除故障。 ②指针反向偏转，则“＋”“－”接线柱接反了，应改接。 ③指针正向偏转超过最大刻度值，则选择的量程较小，应改接较大的量程。 ④指针正向偏转很小的角度，则选择的量程较大，可以根据实际情况改接较小的量程。 （4）电压表的读数 电压表的读数步骤为：①明确所选电压表的量程；②确定所使用量程的分度值；③由指针所指的位置，读出电压表的示数。 方法技巧：电压表读数口诀：一看接线柱，明确其量程；二看最小格，确定分度值；三看指针处，正视仔细读。 注意：指针指在同一位置时，选用0~15V量程的读数是选用0~3V量程读数的5倍。因此，若其中一个量程的刻度模糊不清时，可根据另一个量程的刻度进行读数，然后根据两个量程之间的倍数 【最新整理，下载后即可编辑】 九年级物理电压电阻测试题 姓名 班别： 学号： 得分 一、填空题 （每空1分，共33分） 1．电压是使电路中_______ _的原因，提供电压的 装置叫________。 ２.使用电压表测量电路两端电压时，应将电压表______联 在被测电路两端，要使电压表的“+”接线柱靠近 “－”接线柱靠近 。 ３.将学校实验室常用的电压表接入电 路时，应先用 量程试触，若电压表示 数小于 时，再改用电压表的 量程。测电压时，如果发现表的指针向左偏，原因是 。 4．图1是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时， 图中指针位置的示数为 V ；当使用较大量程时，图中指针 位置的示数为 V ； ５.如图2所示，开关闭合后， 电压表V 1的示数为2.4V ，电 压表V 2的示数为6V ，则灯L 1两端的电压为 V ，灯L 2 两端的电压为 V 。 ６．图3中，灯泡L 1与L 2是 联，A 2表测 电流，电压表测 电压。 7．研究决定电阻大小的因素时，在做研究导体的 图2 电阻与横截面积是否有关的实验时，必须选取 、 相同 ， 、不同的电阻线来做实验。 8．某滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 1.5A ”，其中10Ω表 示 ，1.5A 表 示 。 ９．如图4所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电 路闭合后，V 1和V 2的示数分别如图所示，则电压表V 1用的量 程是________V ，电压表V 2用的量程是________V ，小灯泡L 1 上的电压U 1=________V 。 10．如图所示，图５电阻R 和滑动变阻 器组成并联电路，此电路 （填“有”或“没有”）发生短路的可能。 11．图６所示是滑动变阻器的结构示意图。若将Ａ、Ｄ接 入电路中，滑片P 向 端移动时，接入电路中的电阻将减 小，如果将 接入电路，也能达到改变电阻大小的效果。 12.图７中M 、N 间接入如 图６所示的滑动变阻器。当M 与A 、N 与B 相连接，滑片向 右端移动，接入电路的电阻将 （选填“变大”、“变小”或“不 变”），这是因为将滑动变阻器当成 接在电路中。 A B P 图６ M N 图７ 图８ 图4 图５九年级物理电流表和电压表测量练习题
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