英语动词分类讲解及练习有答案
一．动词概述
注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语
My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等
不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my letter。
英语中接双宾语的动词
award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人
bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人
hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人
lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人
mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人
offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人
owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物
pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人
pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）
post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人
read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听
return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人
send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人
sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人
serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人
show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看
take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人
teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物
tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况
throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人
write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信
2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词
book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物
buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物
choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物
cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物
fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物
find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物
fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物
get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物
make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物
order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物
pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物
prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物
save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物
sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物（歌）
spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物
steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物
3、有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相同。如bring，play等：
Bring me today’s paper.
= Bring today’s paper to [for] me. 把今天的报纸拿给我。
He played us the record he had just bought.
= He played the record he had just bought for [to] us.
他放了他刚买的唱片给我们听。
4、有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义不同。如leave等：
They left me no food.
= They left no food for me.他们没给我留一点食物。
My uncle left me a large fortune.
= My uncle left a large fortune to me. 叔叔死后留下一大笔财产给我。
5、而有的动词后接双宾语时，既不能用介词to引出间接宾语，也不能用介词for引出间接宾语。如allow, ask, cause, charge, cost, forgive, refuse等：
He allows his son too much money. 他给他儿子的钱太多。
He asked me some questions. 他问了我一些问题。
This caused me much trouble. 这给我带来了许多麻烦。
He charged me five dollars for a cup of tea. 他一杯茶向我要了5美元。
His mistake cost him his job. 他的错误让他丢了工作。
I envy you your good luck. 我羡慕你的好运。
They forgave him his rudeness. 他们原谅了他的鲁莽。
He refused her nothing. 她要什么他就给什么。
二．常用动词用法（见后）
三．连系动词
系动词亦称连系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。系动词后不可接副词，接的是形容词。
大致分七种
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
I am fine.
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall（asleep）, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
7．使役动词：let,have,make 使，让…
Let /make somebody do sth
The teacher lets/makes them clean the classroom after school.
Make sb/sth adj.
The story makes me happy. The color makes it look beautiful.
Have somebody do sth 让某人做某事
Have sth done 让某物被
My mother haves me make the bed. I have my hair cut/washed.
有些动词它们既可以用作实义动词，又可以用作连系动词。另外be还可用作助动词。它们的用法不同，词义和句型结构也有所不同。例如：
Look at the blackboard, please.请看黑板。(look用作实义动词)
He looks a little tired.他略显疲倦。(look用作连系动词)
They are at work.他们在工作。(are用作连系动词)
They are working.他们正在工作。(are用作助动词，帮助构成现在进行时)
四．助动词
1、助动词be（am, is, are, was, were, being, been）的用法
（1）be后跟现在分词构成进行时态。
Who is playing the violin?谁在拉小提琴？
She was reading a book then.那时她正在读书。
（2）be后跟过去分词构成被动语态。
He was asked to d o the work.有人要他干这件工作。
You are invited to attend the meetintg.有人邀请你参加会议。
（3）be 后跟不定式作谓语，有如下几种情况：
①表示计划、安排将要发生的事。
Who are we to meet?我们要见谁呀？
I'm to have supper with John this afternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。
②表示指示、命令，否定式表禁止。
You are to see the headmaster today.今天你必须去见校长。
You are not to enter the room without permission.未经允许你不能进入房间。
③表示义务、责任等，同should。
You are to be back before 5.你得在5点钟以前回来。
What is to be d one?该干什么。
④表示可能性，与情态动词may, can同义。
Such books are to be found in any library.这种书任何图书馆都有。
Not a sound was to be heard.一点声响也没有。
⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定
They say good-bye, little knowing that they were never to meet again.他们告别了，没想到再也不能相见了。
He was to regret the decision.他有一天会后悔做出这一决定的。
⑥用于习语
Where am I to go? 我该向何处去？
What am I to do? 我该怎么办？
2、助动词have(has, had, having)的用法
（1）助动词have可以构成完成时或完成进行时
He has been a d octor for 10 years.他当医生十年了。
This is the place I have been longing to visit.这就是我一直渴望参观的地方。
（2）和不定式构成谓语，表示客观上不得不做的事情。
We've missed the train. We'll have to wait for another one.我们己经误了火车，我们只能等下一列。
-Do we have to start work?我们得立刻工作吗？
-No. We d on't have to.不，不必了。
3、do(does, did) 的用法
（1）构成疑问句或否定句
How did you know about it?你是怎样知道这件事的。
He does not smoke. 他不抽烟。
（2）加强语气。
He did tell that.他的确告诉了此事。
Do come and see us.一定来看我们。
（3）代替前面刚出现的动词，避免重复。
-You like popular music, d on't you?你喜欢流行音乐，是吧？
-Yes , I d o.是的，我喜欢。
He speaks French as fluently as she does.他讲法语和她讲的一样流利。
（4）用于倒装句中。
Never did he pay attention to my words.他从不注意我的话。
Only then did I understand the importance of English.只是那时，我才了解到英语的重要性。（5）构成否定的祈使句。
Don't be so careless.不要那么粗心。
Do not hesitate to come for help.只管来求助。
3.助动词shall和will的用法
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：
I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai.他要去上海。
说明：
在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较: He shall come.他必须来。（shall有命令的意味。）
He will come.他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
shall在疑问句中,用于第一,第三人称,征求对方意愿
shall I turn on the light?
要开灯吗?( 我把灯打开好吗?)
shall he come to see you?
他要不要来看你
(比较: will he come to see you? 他会不会来看你)
shall 用在陈述句, 与第二第三人称连用, 变为情态动词表示允诺,命令,警告,和说话人的决心等
4.助动词should,would的用法
1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称，例如：
I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.
我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较：
"What shall I do next week?"I asked.
"我下周干什么？"我问道。（可以说，shall变成直接引语时，变成了should。）2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如：
He said he would come.他说他要来。
比较：
"I will go," he said. 他说："我要去那儿。"
变成间接引语，就成了：
He said he would come.
原来的will变成would，go变成了come.。过去式从原来的go变为came。五．情态动词
（1）情态动词本身有词义，但词义不完全，因此不能单独作谓语，只能和其他的动词原形一起构成谓语。
（2）情态动词后接的动词不定式一律不带to。
（3）情态动词不随人称变化而变。
（4）含有情态动词的否定都是由“情态动词+ not”构成的。
can的用法：
1. (表示能力、功能)能,会
The classroom can seat thirty students. 这教室能坐三十位学生。
June can drive now. 琼现在会开车了。
2. (表示可能性)可能,可能会
I think the work can be completed ahead of time. 我认为这项工作能提前完成。
Can’t 不可能he is in London, so you can’t see him here.
3. (表示允许、请求)可以
You can't take the book out of the room. 你不可以将这本书拿出室外。
Can I use your pen? 我可以用一下你的笔吗?
4. (表示命令)必须
If you won't keep quiet you can get out.
你如不保持安静,就请你走。
5. (表示偶然发生的可能性)有时会
It can be quite windy there, especially in spring.
那里有时容易刮风,特别在春季。
6. (表示惊讶)究竟;竟至于
What can it possibly be? 到底那是怎么一回事?
could的用法
can的过去式；
（用于虚拟语气，表示与事实相反的设想）能；可以；
（表示可能性）可能；
（用于婉转语气）能，可以
may的用法
1.表示请求和允许，意思是：可以
He may come if he likes. 如果他想来，可以来
2.表示祝愿，意思是：祝…，（但愿）。
May the friendship between our two peoples last forever. 祝两国人民的友谊万古长青。3.表示推测，意思是：可能（会），或许（会）。
It may rain this evening. You'd better take an umbrella. 今晚可能要下雨，你最好带上雨伞。May not 可能不it is time for lunch. He may not be at home.
must的用法
1.表“必须”。
You must talk to them about their study.你必须同他们谈谈关于他们学习的事。
2.在否定结构中表不许。
You mustn't leave here.你不能离开这儿。
3.表坚定的建议。
You must come and see us as soon as you get to Shanghai.一到上海你得马上来看我们。
4.表推测，暗含有很大的可能性，用在肯定句。
He must be ill. He looks so pale.他肯定是病了。他的脸色那么苍白。
注意：否定式：needn’t表示不必要做的事。Must not 绝对不可以，禁止
You must not smoke in the public.
May I come back right now? no, you needn’t.
加动词不定式的完成式或完成进行式可以表示对过去事情的推测。
may 暗含的可能性较小。must 暗含的可能性较大。否定的猜测用can't
The baby can't be ill. He is so active.那宝宝不大可能是病了。他那么活跃。
might的用法
might表示的可能性太小，没有足够的说服力去职责别人。
may的过去式。
表示询问或允许或可能、推测。
表示可以做的事或可能发生的事，比may口气缓和。
表示现在的事情，语气较may弱一些，可能性更小一些。
用在表示目的等的状语从句中。用在虚拟条件句的主句中。
注意：may，might后加动词不定式的完成式可以表示对过去的推测，认为某事在过去可能发生，这一用法中may和might都指过去，不过might较may更含蓄或更不肯定。
should的用法
1.should 作为助动词shall 的过去式，可以在间接引语中与第一人称主语搭配，表示过去将来时间。
2.should 作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责任或义务，译作“应该”、“应当”，这时它可以和ought to，be supposed to 互换使用。例如：
You should （= are supposed to ）complete your test in time.
你们应该按时做完你们的实验。
3.should 作为情态动词，可以用在条件状语从句中，表示语气较强的假设，译作“万一”、“竟然”，这时也可将should 置于从句之首，即将should 放在主语前面，而省略从属连词if. 后接动词不定式的完成式时，表示过去的事情。肯定句中表示该做的没做；否定句中表示不该做的发生了
If it should rain tomorrow，I wouldn't go. （= Should it rain tomorrow，I wouldn't go.）万一明天天下雨，我就不去了。
would的用法
1.would是will的过去式，Would you like～？
表示请求、劝说，是很客气的说法。
Would you like a cup of tea？
您愿意喝杯茶吗？
2.主语+would like to～
表示“想要……”的意思上，与…want to～意思一样，但用此句型较客气。
I want to ask you a question.
3.最基本的虚拟语气句型:
主句用would/ should/ could/ might +动词原形。
ought to的用法
ought to 是一个可以加上to 的情态动词其意思与should是一样的,但是ought to 不能用于虚拟语气中表示推测,而should可以
ought to与should意思接近，大多数情况下二者可以互换，但是should谈的是自己的主观看法，ought to则更多反映客观情况，在谈到法律、义务和规定时使用。后接动词不定式的
完成时，如用肯定结构，表示过去某事该做而未做；如否定结构，则表示过去不该做的事情发生了。
此用法相当于should （not）have done结构。
如：We should／ought to help each other and learn from each other in our work．
She is your mother, so you ought to support her．
We ought to go and see Mary tomorrow, but I don’t think we will
have to的用法
后接动词原形，表示“不得不，必须”的意思，它比must更含有“客观条件使得必须如此做”的意思。
dare的用法
表示“敢于”，过去式是dared。
除在“I dare say……”这种结构中，dare极少用于肯定句中，常用在否定句、疑问句及条件句中。常和动词不定式连用，但不带to
need的用法
表示“需要”，用于否定句和疑问句中，和不定式连用。
句型：need to be done/doing（主动表被动）
need后面有名词或动名词作宾语时，need是实义动词，但后接动名词的句子相当于被动语态。
shall的用法
主要用于第一人称的疑问句中，表示征求对方意见。
used to的用法
后接动词原形，表示以前常发生的动作，但现在不是这样了，通常用于肯定句中。
句型：be used to，后接动名词或名词，表示“习惯……”。
情态动词句型
（1）表示对现在情况的推测（情态动词+ v.）
肯定：must/may/might + be/do/be doing 否定：can/could + not + be/do/be doing 疑问：Can/Could + sb. + be/do/be doing
He must playing football in the playground because it is Sunday today.
(2)表示对过去情况的推测（情态动词+ have done）
肯定：must/may/might + have been 否定：can/could + not + have been/done 疑问：Can/Could + sb. + have been/have done
注意：表示推测（可能性从大到小）：must，can，could，may，might。They might have finished the work by now.
Exercises:(A)
1. _______ everyone here today?
A. Be
B. Are
C. Is
D. Am
2. Harry is old er than I. But he _______ younger than I.
A. look
B. looks
C. looked
D. looking
3. It _______ like the singing of the birds.
A. sounds
B. looks
C. smells
D. tastes
4. This kind of cake tastes _______.
A. good
B. well
C. to be good
D. to be well
5. The children all looked _______ at the broken model plane and felt quite _______.
A. sad, sad
B. sadly, sadly
C. sad, sadly
D. sadly, sad
6. This kind of paper _______ nice.
A. feel
B. felt
C. is feeling
D. feels
7. This math probl em is _______ and I can do it _______.
A. easy, easily
B. easily, easily
C. easy, easy
D. easily, easy
8. Coffee is ready. How nice it _______! Woul d you like some?
A. looks
B. smells
C. sounds
D. feels
9. In winter the days _______ col der and col der.
A. gets
B. getting
C. got
D. get
10. He _______ pale at the thought.
A. got
B. looked
C. turned
D. seemed
(B)
1.Mother ________ (watch) TV every evening.
2.We________(talk) when the teacher came in.
3.He ________(go) to Beijing two days ago.
4.He ________(l eave) Chengdu in two days.
5.Look!The boy________(play) football on the playground.
6.My uncle ______(live) here for ten years.
7.He often helps the old woman _______ (carry) water.
8.Would you like to make a contribution to ________ (improve) our living conditions?
9.Don’t forget ________(turn) off the lights before you go out.
10.Please let the girls _____(go) first.
11.They had great fun ________(play) football this afternoon.
12.Do you enjoy ________(watch) TV?
13.Woul d you like ______(have) a cup of tea?
14.You can ______(go) there tomorrow.
15.Woul d you mind my _____(open) the door?
16.Please ask him _______(speak) more l oudly
17.I’ll go fishing if it ____(be) fine tomorrow.
18.He said his grandpa ________(be) d ead for ten years.
19.Tell the children __________(not play) in the street.
20.Mr Zhu spent much time _________(help) me with my English.
(C)
1. Mr Wang ____ be in Nanjing now, he went to Beijing only this morning.
A. mustn’t
B. may not
C. can’t
D. needn’t
2. -Must I stay at home, Mum? --No, you ______.
A. needn’t
B. mustn’t
C. don’t
D. may not
3. -Can you go swimming with us this afternoon?
--Sorry, I can’t. I ____ take care of my little sister at home because my mother is ill.
A. can
B. may
C. would
D. have to
4. -May I go to the cinema, Mum? --Certainly. But you _____ be back by 11 o’clock.
A. can
B. may
C. must
D. need
5. To make our city more beautiful, rubbish ______ into the river.
A. needn’t be thrown
B. mustn’t be thrown
C. can’t throw
D. may not throw
6. -May I go out to play basketball, Dad?
--No, you ______. You must finish your homework first.
A. mustn’t
B. may not
C. couldn’t
D. needn’t
7. -Where is Jack, please ? --He ____ be in the reading room.
A. can
B. need
C. would
D. must
A. musn’t
B. may not
C. can’t
D. needn’t
8. -Mum, may I watch TV now?
--Sure, but you _____ help me with my housework first.
A. can
B. may
C. must
D. could
9. The boy said he had to speak English in class, but he _____ speak it after calss.
A. could
B. didn’t have to
C. might
D. shouldn’t
10. John ______ go there with us tonight, but he isn’t very sure about it.
A. must
B. can
C. will
D. may
11. Even the top students in our clas s can’t work out this problem. So it _____ be very difficult.
A. can
B. may
C. must
D. need
12. It’s still early. You ______.
A.mustn’t hurry
B. wouldn’t hurry
C. may not hurry
D. don’t have to hurry
13. A computer ______ think for itself, it must be told what to do.
A. can’t
B. couldn’t
C. may not
D. might not
14. -Could I borrow your dictionary? -- Yes, of course you _______.
A. might
B. will
C. can
D. should
15. ___ I know your name?
A. May
B. Will
C. Shall
D. Must
16. I _____ like to know where you were born.
A. shall
B. should
C. do
D. may
17. ______ you be happy!
A. Might
B. Must
C. Wish
D. May
18. Teachers and students _____ look coldly at you for a day or two, but there are friendly feelings in their hearts.
A. must
B. can
C. may
D. should
19. Look out! The knife is very sharp. You _____ cut your finger.
A. need
B. must
C. should
D. may
20. -There is a lot of smoke coming out of the teaching building there.
--Really? It _____ be a fire, most probably.
A. can
B. ought to
C. may
D. must
21. -Shall I tell John about the bad news?
--No, you _____. I think that will make him sad.
A. needn’t
B. wouldn’t
C. shouldn’t
D. mustn’t
22. -Someone is knocking at the door. Who ______ it be?
--It ______ be Tom. He is still in the school.
A. can; can’t
B. can; mustn’t
C. might; could
D. might; may
CADCB CACBD CDACA CDCDA CA
(完整)初中英语动词分类讲解及练习(有答案)
动词概述 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。Vt. vi . They study hard. I know them well. 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. She sang an English song just now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物动词时，____不变。试比较： Shall I begin at once? She began working as a librarian after she left school. When did they leave Chicago?They left last week. 短语： ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：[译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■④限定动词与非限定动词
英语动词分类讲解及练习(有答案)
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
(英语)初中英语试卷英语短语动词题分类汇编及解析
（英语）初中英语试卷英语短语动词题分类汇编及解析 一、短语动词 1．– Jenny, the teacher will ________ your mobile phone if you use it in class. – Sorry, I won't do that again. A. take out B. take away C. take off 【答案】B 【解析】【分析】A. take out取出，去掉，出发，B. take away带走，拿走，取走，C. take off起飞，脱下，离开。句意：Jenny，如果你在教室使用手机，老师将会把它拿走。故选B。 【点评】考查动词短语的用法。 2．—Alice, don't put your things here, ___________. —OK, I will. A. put away them B. put on them C. put them away D. put them on 【答案】 C 【解析】【分析】句意:一爱丽丝，不要把你的东西放在这儿，把它们放好。一好的，我会的。put away放好，抛弃，储存。 put on穿上，上演，增加;两个词组在运用时，当宾语是代词时都放在词组中间。因为第一句things是复数，所以用代词them 来代替。由句意可知选C。 3．Nowadays more and more people ________ food safety. A. pay attention to B. look after C. take it easy D. look out 【答案】 A 【解析】【分析】句意：现在，越来越多的人注意食品安全。pay attention to注意；look after照顾；take it easy别着急；look out当心。故选A。 【点评】考查动词短语辨析。 4． I would rather _____ hiking than _____ swimming. A. to go , to go B. going, going C. go ,go D. go, going 【答案】C 【解析】【分析】句意:我宁愿去徒步旅行也不愿去游泳。本句中考查的句型是would rather do sth. than do sth.，宁愿做……也不愿做……，两部分中都用动词的原形。故选C。【点评】考查动词。
动词的形式和分类
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
英语动词分类大全
英语动词分类大全（附练习） 十大词类2010-11-01 08:23:01 阅读1174 评论6 字号：大中小订阅 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么 样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整， 可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以 注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell （闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释 为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白 了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes. （春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释]
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析 一、短语动词 1．The company wants to a school for the poor children． A. put off B. set up C. call in D. look after 【答案】 B 【解析】【分析】句意：这家公司想为贫困儿童建一所学校。put off推迟；延期；set up 建立；call in召集；打电话；look after照顾。故选B。 【点评】考查动词短语辨析。 2．--- Who is Dave looking ______? --- His mother. She's been in hospital for a few days. A. for B. after C. at D. up 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——Dave在照顾谁？——他妈妈，她住院好几天了。look after照 顾；look for寻找；look at看；look up查找。根据in hospital可知选B。 【点评】考查介词辨析，牢记look的固定搭配。 3．Joe has caused many problems and his dad can't ______ good ways to solve his trouble. A. come up with B. catch up with C. work out D. write down 【答案】 A 【解析】【分析】come up with”想出“；catch up with”赶上“；work out”解决“；write down” 写下来“。句意为：Joe惹出许多麻烦，他的爸爸想不出方法来解决他的麻烦。”想出方法 “用come up with，故选A。 【点评】考查短语动词的辨析。 4．If you want to know more about space, please ___________ the book A Brief History of Time. A. look through B. look around C. look after D. look down upon 【答案】A 【解析】【分析】句意：如果你想多了解太空，请浏览《时间简史》这本书。look through 浏览；look around环顾四周；look after照顾；look down upon瞧不起。根据句意，故答案 为A。 【点评】考查动词短语辨析。熟记短语，理解句意，根据语境判断选项。
初中英语语法知识—动词的分类汇编
一、选择题 1．Karen and Helen _______ my brother's friends. I know _______. A．is; her B．are; them C．are; her D．is; them 2．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A．happily; wonderfully B．happily; wonderful C．happy; wonderful D．happy; wonderfully 3．I don’t have a baseball, but Alan A．do B．does C．have D．has 4．—Listen! I can hear someone __________ for help. —Is there __________? A．calling; anything wrong B．call; anything wrong C．calling; wrong anything D．call; wrong anything 5．Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too. A．is; isn’t B．are; aren’t C．is; are D．are; is 6．—Why ______ you so busy these days? —Because they arrived ______ London ______ the morning of July1. A．are; in , in B．are; in , on C．do; on , in D．do; at , on 7．A number of visitors ________visiting our school. The number of them________ about 180. A．is;are B．are; is C．is; is D．are; are 8．—William, your hat _______ nice. —Thanks. A．buys B．looks C．finds 9．This is a photo of my grandpa. He young A．looks B．feels C．sounds D．hears 10．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair. A．like both B．both are like C．both like D．are both like 11．—He’s never been late for school. —________________. A．So have I B．So am I C．Neither have I D．Nor am I 12．In the past he often made his sister____, but now he is often made ___by his sister. A．to cry; to cry B．cry; cry C．to cry; cry D．cry; to cry 13．This my sister and those my brothers. A．is, is B．are, are C．is, are 14．— Tom in the library? —Yes,and his friends Eric and Dale in the library,too. A．Is;are B．Is;is C．Are;is
高考英语动词分类讲解.doc
高考英语热点动词十五类 动词是英语中最活跃的词类，是句子的核心成分。此外，英语动词的变化较多，形式颇为复杂，是英语学习的难点之一。历届高考英语试题常把动词作为测试的重点，在单项填空题中所占比例在50%以上。笔者通过对近十年来的高考英语试题进行分析，归纳常考动词十五类，供大家参考。 一、连系动词类 连系动词按其所表示的意义可分为以下四种： 1．变化类表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall等。 2．感觉类表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look, sound等。 3．状态类表事物所处的状态，如keep, come, run, remain, stand, lie, stay, prove等。 4．外表特征类表外表给人的印象，如appear, seem, look等。 连系动词的作用是后接形容词或相当于形容词的结构作表语。除了少数几个（如feel, get, become, grow等）外，不用于进行时态和被动结构。例如： The mixture is tasted terrible.（误） The mixture tastes terrible（正） Jim pretended to be falling asleep when his mother came in.（误） Jim pretended to fall /be asleep when his mother came in.（正） I'm feeling much better than ever before. It was getting darker and darker. Besides, a cold rain began to fall. 【高考例题】 (1) ---Do you like the material? ---Yes, it ____ very soft. (NMET94) A. is feeling B. felt C. feels D. is felt (2) Why don't you put the meat in the fridge? It will ____ fresh for several days. (NMET 03) A. be stayed B. stay C. be staying D. have stayed (3) The pilot asked all the passengers on board to remain ____ as the plane was making a landing. (04春季高考上海卷） A. seat B. seating C. seated D. to be seating (4) Be careful when you cross this very busy street. If not, you may ____ run over by a car. (02高考北京卷） A. have B. get C. become D. turn (5) Happy birthday, Alice. So you have ____ twenty-one already. (04天津卷）
英语动词基本形式综合分类解析
外研版英语动词基本形式综合分类解析 一、动词基本形式 1．Mr Wu keeps __________ his students that the future belongs to the well-educated. A. telling B. to tell C. ordering D. to order 【答案】 A 【解析】【分析】句意：吴老师一直告诉他的学生，未来属于受过良好教育的人。tell告诉；order命令，老师是给学生们讲道理，可知此处用tell；keep doing sth持续做某事。固定短语，故选A。 【点评】此题考查固定短语。keep doing sth.固定短语。 2．Classic music ________ nice to most old people. A. hears B. sounds C. looks D. listens 【答案】 B 【解析】【分析】句意：古典音乐对于大部分老年人来说听起来很舒服。hear听见；sound听起来；look看起来；listen听。这里根据空后的形容词nice可知要用sound,故选B。 【点评】考查动词辨析。 3．—Listen, the music sweet. —It's Yesterday Once More, my favorite. A. sounds B. smells C. feels D. looks 【答案】A 【解析】【分析】句意：—听，这音乐听起来很甜美。—是昨日重现，我最爱的音乐。music“音乐”应该是“听起来”很甜美。sound符合句意。故答案为A。 【点评】考查动词辨析，注意感官动词的用法。 4．I like to the shoes special heels. A. wear; has B. wear; with C. put on; has D. put on; with 【答案】 B 【解析】【分析】wear穿（强调状态）；put on穿上（强调动作）；has有（动词单三式）；with有（介词）句意：我喜欢穿有特殊跟的鞋子。根据句意可知第一空应填表状态的动词wear，第二空应填表补充伴随的介词with。故选B。
英语动词分类大全资料讲解
英语动词分类大全（附练习） 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住
It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been 等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）
五年高考英语试题分类解析 动词与动词短语
五年高考 2013最新命题题库大全2009-2013高考英语试题分类解析 动词与动词短语 1.【2013陕西】25. My uncle hasn’t been able to smoking, but at least he has______. A. cut out B. cut down C. cut up D. cut off 【答案】B 【解析】考查动词短语。cut down削减，减少。句意为：我叔叔还未能戒烟，但至少他已经少抽了。cut out切断；删去；cut up切碎，砍伤；cut off切断。 2.【2013辽宁32】Briggs will _______ as general manager when Mitchell retires. A. get away B. take over C. set off D. run out 【答案】B 【解析】考查动词短语。句意：当Mitchell退职的时候Briggs会接任作总经理。take over 接手，接管。 【语言学习】get away逃离，脱身；set off动身，启程；run out用完，用尽。 1. She didn't get away until nine last night. 昨晚九点她才离开。 2. If you set off in the wrong direction, everything else will be wrong. 如果出发点错误，则其它的一切都不必谈了。 3. You'd better go home before your money runs out. 你最好别等钱花光再回家。 3.【2013福建28】Old-fashioned phones matter when wireless networks ________ in disasters. A. turn down B. turn out C. break down D. break out 【答案】C 【解析】考查动词短语辨析。break down出故障，分解。turn down调小，拒绝；turn out结果证明……；break out爆发。句意：当发生灾难无线网络无法用的时候，老式的电话就有作用了。 【语言学习】与turn, break相关的动词词组
英语中的动词(基础篇)
动词 定义： 动词是表示动作或状态的词。例如：work，工作, study，学习，eat 吃。 动词的分类：动词有两种分类方法。 1）限定动词和非限定动词。 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。 2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。 实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如： study 学习, reach 到达, see 看见, rise 升起。 连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有be, seem, look, become, get, grow, feel, appear, remain, turn。 情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有can, will, have, be, should, do, would, 等。 助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。 do, shall, will, have, has. 动词的基本形式: 英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。 动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be, have, buy, sit. 动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾-ed 构成。 work - worked - worked 不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。 go - went - gone do - did - done 动词的现在分词由动词原形加-ing 构成。构成方法如下： 1）一般情况在动词原形后加-ing 。 go---going stand---standing 2）以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加-ing. 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。 arrive- arriving get- getting 3）少数几个以-ie 结尾的动词，须将ie 变成y ，再加ing.例如：die--dying lie--lying。动词的时态: 英语动词的时态是一种动词的形式。不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。 一般现在时： 一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。 We go to school every day. 我们每天去学校。 The students study very hard. 学生们学习很努力。 She has a dictionary. 她有一本词典。
英语动词分类讲解教案
英语动词分类讲解 一．教学内容：实义动词，连系动词，助动词，情态动词的讲解和用法 二．教学重点与难点：动词的主要类别和它们的用法。 三：学时：3课时。 四．教学步骤 Step1:Pre-review. 1.请同学们列举学过的动词，并板书。 2.将黑板上的动词大致归类。 Step2:Presentation 1.什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为
He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 2、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （1）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （2）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。）
英语动词及动词分类讲解(打印版)
英语动词及动词分类讲解 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么了（即行为动词又叫实义动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（那个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类（一） 动词可以按照动词本身的含义及它们在句中所起的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作句子的谓语。例如： I live in Beijing with my parents.（我和父母住在北京。）live，住 She has a round face.（她有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作句子的谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们二年级。）are，是。are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感官”的五个系动词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：
英语动词的分类及基本形式
英语动词的分类及基本形式 英语动词的分类及基本形式：表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（即Action verbs实义动词，分为及物动词和不及物动词）、系动词(The Linking Verb)、助动词(The Auxiliary Verb)和情态动词（Modal verb）四类，有些动词是兼类词。 如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词) ■动词的基本形式 绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时（第三人称单数）、现在分词、过去式和过去分词。 A.行为动词 即实意动词,表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。 Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。 2)不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况： a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词) She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗? 4) 与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去) b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务 B.系动词
初中英语动词分类讲解及练习(有答案)教案资料
动词概述 表示动作或状态的词叫做动词。可以分为以下四类： 类别例句使用特点 实义/行为动词及物动词Love, make 后跟宾语不及物动词Go, rise 后不跟宾语 连系动词Be, l o ok 后跟表语 助动词Be, have, d o, shall, will, did 本身没有词义，后跟动词原形 或分词，构成疑问句或否定句 等 情态动词Can, may, mist 本身有词义，后跟动词原形， 构成谓语 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。 Vt. vi . They study hard. I know them well. 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. She sang an English song just now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物动词时，____不变。试比较： Shall I begin at once? She began working as a librarian after she left school. When did they leave Chicago?They left last week. 短语： ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：[译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■④限定动词与非限定动词