八年级学生作文：一份青春的答卷
秋日的清晨漫步在红梅公园的小道上，抬头望着那凋零残破的枫叶，泛黄的色采像落魄的诗人的脸，无力地在风中颤抖着。这不由让我联想到我们的青春，天天从早到晚一头埋进作业堆里，还不如这残破的枫叶来的诗情画意。青春就要这要逝去了吗？恍然间，透过朦胧的早气，恍如听到阵阵欢快的歌声。我被这歌声勾了过去，沿着青石台阶向上走，歌声近了，那声音美好得像蒙娜丽莎的微笑；在树枝分分叉叉的遮挡后，我看见了像是亭子的檐角，声音似乎就是从那里发出来的。走进那座亭子，眼前的一切让我震动！老人们把本来不大的亭子挤得满满的，他们每个人手中都拿着歌谱，认真的享受的歌唱着。那歌声如山间活动的清泉，如伫立天边的高山，像东风呢喃的细语，似雨滴落地的欢乐大自然也被这歌声吸引了！鸟儿飞上枝头静静的凝听，风儿在亭子外不断的盘旋，就连几片微不足道的枫叶也卯足了劲想往亭子里钻！一曲终了，老人们先是一阵沉默，继而不谋而合的笑了起来，阳光洒在她们泛白的发梢上，那末的暖和，伴着那笑声，把空气酿成天天的酒，让人不由得沉醉其中。这对生活的酷爱，对青春的寻求，对美好的向往，对快乐的执著，足以让整个宇宙向他们鞠躬!原来，只要对生活有希望，青春永久不老！它会夹杂在我们的喜怒哀乐当中，和我们一起成长吧，一起经历人生。我依依不舍地离开亭子，山脚下，火红的枫叶像一个个布满活力的太阳，向我们招手，向我们微笑，展现着它们在秋风中的娇美的身姿。这秋日美丽的枫叶，这亭间活力的歌声，为我谱写了一份青春的答卷。心在跳动，青春就还是孩童。
青春期(人教版七年级下)教学设计
青春期(人教版七年级下)教学设计 青春期(人教版七年级下)教学设计 一、教材分析 1.地位与作用。 本节课是人教版新教材七年级下册第四单元第一章“人类的产生”中的第三节：青春期，是前一节“人体生殖系统”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。 2.教学目标。 (1)知识性目标。 描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)。 正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。 (2)能力目标。 通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。
通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。 (3)情感态度与价值观目标。 体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。 形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。 3.教学重点：组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。 4.教学难点： 正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期 二、学情分析 由于发育早晚的不同，初一的学生有的已经处于青春期，上起课来有可能有害羞的心理，可让学生在男女学生同一课堂的情况下，女生与女生一个座位，男生与男生一个座位，这样既可以帮助学生克服害羞心理，又可以同伴之间进行交流互助。 三、教学策略 方法：教师主导，学生主体。 手段：课前调查，课上汇报及表演。 目的：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。 四、教学过程
青少年青春期教育教案(五年级)
青少年青春期教育教案(五年级) 一、教学目标。 1、明确什么是青春期 2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础 二、重点、难点。 重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。 难点：调节情绪，解开心结，为顺利度过青春期打好基础 三、教学准备：课件、人体挂图。 四、教学课时：一课时。 五、教学过程： 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内
外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。 2、共同讨论，了解青春期的基本特征： 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期 3、男女生各自完成调查问卷。 男生的调查问卷： ①、你是（）岁时身高开始突增的？ ②、你出现喉结了吗？ ③、你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”） ④、你觉得你是不是进入青春期了？ ⑤、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ ⑥、你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？ ⑦、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？ 女生调查问卷： ①、你是（）岁时身高开始突增的？ ②、你的乳房开始发育了？（回答“是”或“不是”） ③、你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己吗？ ④、你觉得你是不是进入青春期了？ ⑤、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ ⑥、你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
五年级青春期教育活动记录
五年级青春期教育活动记录 破胡小学叶晓娟 一、活动目的： 使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。 二、活动重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。 三、活动准备：人体挂图、录像带。 四、活动主题：青春期第二性特征的发展 五、活动过程： （一）、导入主题： 导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类） （二）、讲解： 1、什么是青春期？ 师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。 师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到1 5岁这五年发展速度最快。 2、青春期有什么特征呢？ 师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。（出示挂图）：同学们看，这是一幅男女身体特征的挂图，同学们仔细观察一下，说一说男女之间都有哪些区别？
师：人刚生下来是从男女的第一性特征上来区分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在体外，由阴茎和睾丸组成，而女性的性器官分内外两部分，内部是子宫和卵巢，外部是阴户。第一性特征是生下来就有的。但很小孩子穿上衣服后我们有时候分不出男女来，也就是说第一性特征可以被掩盖住。但进入青春期后，人的第二性特征开始发育，第二性特征是很难掩盖住的，所以不论怎么装扮，还是比较容易分出男女来的。那么第二性特征都有哪些呢？ 第二性特征： 男：胡须-声音-喉结-肌肉； 女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。 3、青春期的男女发展差异： 师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。（三）总结： 青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。
我想要的班级八年级作文600字
我想要的班级八年级作文600字 我想要的班级八年级作文600字 跟随着自己的第二批学生进入到初二，忽然感觉思路打开了一样，一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来，让自己的每一天都那样的充实而又快乐！ 一个班级要想得到长久的发展，必须要有班级同学值得自豪的东西！当他们在遇到其他同学时，可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福，抑或是自己在班级中挥洒才华的地方，我想，他们能够值得炫耀的，或许就是班级文化吧！所以开学之处，我就在着力打造初二一班的班级特色。 首先，班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法，学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中，作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心，借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里，都会发生学生与班级景观的故事，将这些故事总结起来，将给大家听，班级的凝聚力会骤然增强！学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。
其次，针对班级部分学生文学素养高的特点，建立一个文学氛围浓厚的班级。同样也是第一周的时间，我吩咐学生将班级的墙报进行“大变脸”。栏目之一－－《翰林院》，每周学生自发写一些文章，由同学推选张贴到这个板块当中。其实，一开始我预料到这可能有一定的难度，可令我意想不到的是学生的作品不仅丰富而且有内容。如连载小说、抒情散文、科幻小说等等。当学生的作品张贴出来之时，他们有一种发自内心的自豪感！栏目之二－－《在路上－－赢在。二一》，我根据中央二的栏目《赢在中国》设计出来的，主要用来记录班级以及每个学生所取得成绩，或者是参加的活动。将每一次活动的体验与收获挂在栏目当中，来激励班级的所有同学参与的积极性。因为我从工作两年的体验中深深感受到没有斗志便没有进步。我想同学们也会踏着坚定的步伐不断进步，班级蕴含的能量也会逐步被激发出来。 真心的祝愿我们的初二一班能够成功的走在新学年的路上！ 我想要的班级八年级作文600字
小学生作文集卡通word模板
小学作文模板 卷首语 时间过得真快，不知不觉初一的上学期已经走过了。翻开这本作文集，里面记载的是一个个美丽的故事，当你用心去触摸这些鲜活的文字时，你的内心会有感同身受的触动，被文字牵引着。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出一个深刻的哲理。于是发现，虽然我还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我坚信，只要有真情实感，就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。 这些作文都是我细致观察身边的事物时记下的随笔汇集而成的。 夜深了，华灯点缀着这个有些寂寞与落寞的夜晚。 我独自站在家门前，徘徊着。其实已经忘却了几个小时前究竟为了什么鸡毛蒜皮的小事和妈妈吵得不可开交，大概只是青春期所谓的叛逆与父母的唠叨所爆发的化学反应罢了，但碍于那可怜的自尊心，我摔门而去。 冬末的风依旧是凉的，我缩了缩脖子，推开了虚掩着的门。房间里的灯依旧是昏暗的，茶几上的一杯茶早已凉透一点热气也不冒了。看来，妈妈已经等我很久了。 我起身为茶杯添上了热水，坐了下来。房间里是寂静的，却有种紧张的气氛充斥着。 妈妈轻声说话，声音有些颤抖：“我们一起来回顾我们成长的足迹吧。”说着，将茶几下几本已经积满了灰尘的本子递给了我。这些是妈妈的日记，我从未翻阅过。我拿起其中一个看起来年代最久远的本子，里面记录的是妈妈的青春轨迹，像我一般，也溢满青春的忧伤与秘密，也不乏与父母吵架后发泄的不满，泪水甚至模糊了笔迹。第二个本子是妈妈上的学之后记录的。那些校园里无忧无虑的快乐日子与年轻气盛的笑容，那么生动地浮现在眼前。我翻开最厚的一本日记，里面记载的是我们温馨的家。从我出生的第一声哭泣，到第一次喊妈妈，到第一次上学，到我渐渐长大，从一个小女孩进入青春花季，每一篇都充满了关于我成长的惊喜发现。我翻看着，不禁微笑起来，这是一本我成长历程的完整记录。最后的一篇正是今日写的，里面满是内疚与自责。我抬起头，看见妈妈正品着那杯茶，腾腾热气似乎温暖了这病了的房间，更温暖了我们的心。 “每个人的一生都好像一部电影，而他就是那部电影的主角。我忽然想起某部电影的一段文字： 他以为自己也会是别人电影里的主角，其实不过是一个配角。”也许只有一个镜头，更可能连那卑微的片段都被剪掉了。比如一对母女，这女孩肯定是妈妈一辈子的主角。可是十几年后，在女孩的电影里，妈妈的角色还有多重要？ 我起身，紧紧拥抱着妈妈，我们看着对方，彼此都笑了。 我在心里说，妈妈，我也一定要你做我一辈子的主角。我捧着那杯妈妈喝过的茶，迎着深夜
青春期健康教育工作方案
青春期健康教育工作方案 教学目标： 1、明确什么是青春期 2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础 教学重点：1、明确什么是青春期 2、为顺利度过青春期打好基础 教学过程： 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青 春期的年龄。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以， 通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 2、共同讨论，了解青春期的基本特征： 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期
青春期是一个负重时期 4、集体研讨，如何顺利度过青春期。 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、 人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。 这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫 生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又 不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展 是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。 一、指导思想 二、教育目的 2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正 常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度; 3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人 际关系; 4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们 具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能; 5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会 责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为成年后 安全、健康和负责任的行为打好基础; 6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不 吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。 三、教育对象及内容 (一)教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的 青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展
五年级青春期心理健康教育讲座
青春期心理健康教育 教学目标：1.通过本课的学习，使同学们了解青春期心理健康特点 2.了解正确处理青春期心理现象的方法 3.意识到青春期心理特征的重要性，提高对心理问题认识 一、青春期的特点 每个同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一起上学，两小无猜，不分彼此。然而，不知何时开始，男女同学会忽然感到陌生起来，原来你们体内已经开始悄悄地发生了变化。这个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促进性激素开始，在促进性激素作用下出现第二性征，从而进入青春期。 一、青春期生理变化 最大的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从10岁到18岁，男性比女性晚两年，大约从12岁到20岁。 性意识发展 随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，由朦胧到明晰，这是人的正常的发育过程。很多青少年通过一些渠道去了解有关性的知识，这是无可厚非的，但是一定要合法、文明。 青少年性意识发展的另一个特点是对异性的倾慕和追求。例如男生喜欢——，女生喜欢——。许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉快。因而，便设法追求和创造这种环境。接下来要给大家谈谈青春期怎样与异性同学交往的问题。 二、青春期特征：以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 1）青春期是一个过渡时期 青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。 2）青春期是一个发展的时期 青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。
八年级学生作文：我的初二生活
林心怡一颗种子从萌生起，需要经历生长，开花，结果，凋谢等一系列进程，终究步入新的生命循环。对一个人来讲，初中三年便似那稚嫩花苞渐渐舒卷柔弱却有力的片片花瓣，而后在阳光沐浴下肆意张扬美丽的美好季节。现在的我已经是一位初二的学生了，在一年的学习生活中，早已融入新的班集体中，八年级对我而言更像一场味觉盛宴，酸、甜、苦、辣等不同的感慨相互交织，使我的初二生活丰富多彩，绚丽多姿。初二生活有点酸。自八年级后，母亲大人给我下了一个英明的决定自己乘公车回家。几番尝试之下，竟觉得还不错，优哉游哉的整理东西，还可以一路偕同好友东走走，西走走。一边欣赏路边的繁华簇叶，一边顺道吃点甜食小吃，舒服极了！固然，这要忽视肩上和手上沉甸甸的物什，若是碰上阴雨天，又恰好逢一月一次的被子拆洗。走这一段路简直是行动维艰，如从水中过一般，不一会儿就汗流浃背，不由心中一阵泛酸，连声叹道：路漫漫其修远兮，甚么时候才到尽头呀！初二生活有点苦。岁月荏苒，初一那游戏般萧洒的生活一去不复返了，八年级的学习是三年中的重中之重，不但新增学科，还要面临生地中考。压力逐日剧增，课余时看着那使人眼花缭乱，琳琅满目的一科又一科作业。竟有无从下笔的挫败感。逐日往返于宿舍，教室。食堂三点一线间，简单却让人非常枯燥和烦闷。固然说如此，但，辛劳一时，幸福一生，不是么？初二生活有点辣。在作业和课本在课桌上不断叠加时，同学之间的竞争也越发剧烈，在这个没有硝烟的战场上，一时刻的松懈或许就会被人狠狠踩在脚下。无数次大大小小的考试后，我深深地感到自己的不足。看着一次次的失足，心里曾懊丧和后悔，但更多的是不伏输的劲头。相信自己，能行！初二生活有点甜。经过近一年的磨砺和尝试，生活上，一个人可以独立自我的面对很多事情，交际方面也有很大的进步。父母对我也经常赞不绝口；学习上，我的心性得到了很大的改善：考试落榜后，我学会了不气馁；文娱比赛中，我具有了自信；探究交换时，我明白了只有不断努力才能时刻进取。一年中，我付出了很多，同时也收获了很多。酸，甜，苦，辣，各种不同的滋味勾画出我多姿多彩的初二生活。由于耕耘，才会收获；由于坚守，才会感悟；由于相信，才会具有。初二生活，由于我的选择，才会如此的不同。
小学生作文集模板24款 word版本
城南小学 六年级6班 姓名 作文集
有雨真好 (1) 我的同桌 (2) 蚂蚁 (3) 离不开的故乡 (4) 生命的顽强 (5) 紫藤与残墙 (6) 门其实开着 (7) 学会赞美 (8) 美的传递 (9) 蓝鲸的自述 (10) 水池 (11) 黄果树大瀑布 (12) 家乡的荷花池 (13) 成败在一瞬 (14) 拈起生活的美丽 (15) 我和书中人物的一次交谈 (16) 我有一个梦 (17) 惜时如金 (18) 怀念照片 (19)
编者的话 亲爱的读者们： 也许你对手中的这本书并不陌生，因为，这是一本由即将毕业，结束小学生活的小学生写的书。它不能改变什么，但一定会让你回忆起曾经。 请你认真阅读本书，它一定不会令你失望，因为里面见证着一个孩子逐渐成长的过程；见证着一个学生曾经的纯真与童趣；见证着一个学生即将失去的童年。 或许，有人会问我：为什么会取《心语》这个名字？那是因为我们马上就要毕业了，同学之间相逢的次数不断减少，因此，同学之间的情谊更是弥足珍贵了。而每每想到这，心中总是百感交集，似乎有无数话语想要对同学们说，却怎么也说不出口……（注：请亲爱的读者朋友们提出批评意见，我将真诚地吸纳您的宝贵意见） 编者
有雨真好 沙沙沙，沙沙沙…… 柔美清新的旋律，含情脉脉的音乐，引人遐想的意境，犹如暴漏的清泉，融入大地，融入春天，融入每一个人的心灵。 春雨绵绵，撒在梧桐树的叶子上，沙沙沙，像一位少女轻抚琴弦，奏出动人的乐章。 春雨绵绵，飘在花儿的脸颊上面，当当当，像一颗玉雕的花朵，娇艳欲滴，晶莹剔透。 春雨绵绵，落在麦苗儿的肩膀上，刷刷刷，像翡翠般绿得发亮，又如闪亮的绿钻石。 春雨绵绵，滴在小河的眼睛上面，叮叮叮，荡起一圈圈波纹，鱼儿也跃出水面凑热闹。 春雨绵绵，打在小姑娘的花伞上，嘀嗒嗒，抬头一看，伞上挂满了亮晶晶的小珍珠。 春雨绵绵，跳入小路的疙瘩里面，啪啪啪，小珠子越跳越欢，越跳越瘦，越跳越小了。 雨点儿在空中互相打趣，小燕子想用剪刀剪断雨 帘。微风吹过，雨帘斜了，像一根根柳絮在空中飘飞。 “噼里啪啦，噼里啪啦”，雨点儿用清脆的歌声炫耀 着自己的音乐天赋。不一会儿雨停了如缕如丝的雨儿 停了，淅淅沥沥的雨儿停了，美不胜收的雨停了。天 亮了，空气清新了，彩虹出来了，有雨真好！ 街道上弥漫着花草和泥土的芳香，沁人心脾。雨 仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，又如作家 手中的神笔，记下这美好的时刻，有雨真好！
八年级语文 一次激烈的“争论”学生作文素材
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 一次激烈的“争论” 今天早上的第一节课便是乏味，枯燥，令我厌烦的数学课。与以往一样，老师不紧不慢地走进教室，同学们依然有气无力地趴在桌子上，没有一点儿精神。 今天的数学课原本是该上“频数与频率”的，可老师却说：“同学们，你们最喜欢哪个明星？”我们一听都傻了，怎么突然问这个问题呢？但是大家又恍过神来回答老师的问题：“张杰、林心如、成龙、华仔（刘德华）”老师说：“好了，大家都别吵了，我们写出几个明星来进行投票，投给谁就说明自已喜欢谁。”大家异口同声的回答“好！”接着老师在黑板上写上：刘德华、成龙、范冰冰、林心如、杨幂。投票开始了，同学们都为自己喜欢的明星举起手。几分钟过去了，投票结果也出来了：杨幂被支持的人数量多，而范冰冰却没有一个人支持她。于是，一位同学让老师把范冰冰改成张杰，另一位同学又说要改成魏晨，又有一位同学说要改成……十几分钟过去了，同学们还在不停地争论着，老师见状就说：“好了，大家别争了，其实谁都一样，这节课并不是来调查同学们喜欢哪位的明星，我们是要上课的。”“上课？”同学们很疑惑。“对，就是上课。”老师又说道：“同学们，看黑板，杨幂的票数最多，这个票数我们就称为频数，而这出现的票数与总票数的比值就称为频率，明白了吗？”哦，原来老师问这个问题就是为本节课的内容作铺垫啊。之后，大家都认真地上起课来。 很快，一节课四十五分钟就过去了，回想起来，这还是我最喜欢的一节数学课呢，不知道大家是否和我一样？真希望每节课都这样，能够引起我们对学习的兴趣、激情。 这次精彩的数学课，激烈的争论，不一样的教学方法，成为了一节有趣的课堂。 自己评：内容新颖，用与课堂无关的题材引入文章，为文章做铺垫，很好。 同学评：通过一节不一样的课堂，从之前的乏味，到后面的激情，突出这堂课的新颖。 老师评：不一样的课堂，不一样的感受，回味无穷。欲扬先抑的写法能吸引读者并增加文章的趣味性。生活与课堂密不可分，可延伸生活，效果会更好。 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
【word格式可编辑】小学生作文集稿纸模板
作文集姓名：代用名 班级：五年级一班
目录 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1) 替换您的目录 (1)
春天的风筝 风中，是否多了一样东西，那就是风筝。 风筝——你是孩子们美好的梦想，让风 筝放飞孩子们的梦想。 风筝——你是孩子们忧愁的烦恼，让风 筝带走孩子们的烦恼。 风筝——你是孩子们珍贵的童趣，让风 筝分享孩子们的童趣。 千千万万的风筝都在云端飞翔，而千千万万的 风筝代表的却是不同的愿望，抹不去的记忆，洗不 尽的欢乐，让这些风筝飞翔吧，去寻找它们的愿望， 每个人都有每个人的愿望，而这些愿望是人们对美 好生活的期待，让我们共同许下一个美好的愿望 吧……
春姑娘的魔法有一个绿豆种子，他睡在泥土里。有一天，他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点渴了，想找口水喝，但是他怎么也找不着。刚好他碰见了一只蚯蚓姑娘，就像他讨了一口水，他又挺了挺。春风轻轻的吹着，轻悄悄的，软绵绵的，舒舒服服。种子问蚯蚓姑娘：“蚯蚓姑娘，外面是什么声音？是谁在叫我们，”哦，那是春姑娘在叫我们出去呢。种子总爱刨根问底，他又问外边是什么样的呢？也是这么黑乎乎的么？蚯蚓说：“不，外面可亮了，我来帮你松土，你一会就可以看到是多么亮了”种子一听可高兴了，他又挺了一挺。他突然听到了叽叽喳喳的声音，还听见了美丽的歌声，他又把身子挺了又挺，忽然，眼前一亮，哇、原来世界这么明亮啊。
初二作文我的同学
初二作文我的同学 作文一：我的同学 每一个人都有同学，我也是。这些同学中，有聪明的, 有机灵的，有可爱的，有活泼的，他们都性格和习惯都不一样，不过，在这些同学中，给我留下印象最深的还是这个同学。 她今年12周岁了，是一个有着一头乌黑的短发、眼睛大大、眉毛弯弯的小女生，在我们班，她是学习委员，她的学习成绩更是名列前茅，不仅如此，几乎每次比赛的获奖名单上，我们都能够找到她的名字。她还是老师的一个好帮手呢！记得有一次，我们正在上美术课，她特别的喜欢美术，每次上美术课，她都要兴奋得不得了，每次做出的作品都比我们好一千倍、一万倍。正在这时，班级的前门被敲响了，原来是班主任吕老师啊，“学习委员同学，到老师办公室来一下，帮老师干点儿活！”可是，正在专心致志做作品的她，仿佛并没有听到，我对她说道：“喂，吕老师叫你！”她这时才听到，于是，她放弃了她最喜欢的美术课，去帮老师干活了。 其实，她还是一个非常有爱心的同学。有一次，我们为贫困 山区的孩子们捐款，别的同学都拿着1角2角，最多就只捐 个5元10元的，不过，她竟然为贫困山区的孩子捐款了100 元钱！我们都问她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？
他们又不是你的亲人！？”没想到，她竟然眼含热泪的对我们说：“对，没错，他们不是我的亲人，他们虽然与我没有任何血缘关系，但是他们和我们一样都是孩子！他们也需要读书，他们也需要学习，他们也需要向我们一样有一个能够遮风挡雨的家呀！”我们听了，都低下了头，脸都悄悄的红了。 不过，她也有自己的缺点，比如说：马虎。说到马虎, 那次她可是吃了大亏。 这节课我们进行语文的综合测验，考卷上有一道题目：“请你在文中找到拟人句与比喻句，拟人句用画出来，比喻句用画出来。”题目上已经说的很清楚了，不过她还是用曲线画出了比喻句，直线画出了拟人句。 大家一定很想知道这个同学是谁，其实，她就是小辛 庄小学六年级三班的于彤! 作文二：我的同学 仿佛就在昨天，我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听老师讲课。而这六年的时间一晃就过去了，转眼间，我们来到了毕业考试总复习的阶段。而在这六年了，我们经历了多少风风雨雨，俗话说“患难见真情”，此话一点不假。每个同学都有自己的知心
【word格式可编辑】可爱卡通中小学生作文集模板
某某某小学五年级（1）班
目录 1.我的童年糗事 (003) 2.特级老师给我上课 (004) 3.观国宝展 (005) 4.爱,触动了我的心灵 (006) 5.书送给我的礼物 (007) 6.学习轮滑之路 (008) 7.经历--美丽 (009) 8.一次勇敢的尝试 (010) 9.苏州之旅 (011) 10.网络的危害 (012) 11.知家风亮家风 (013) 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯 (015) 14.捕虫记 (016) 15.难忘的一个晚上 (017)
序言 沐浴着阵阵远风，包含着殷殷希望，同学们拿起手中的笔，写出了语言的水滴，它汇成一条小小的溪流。当这小小的溪流跃出创作的山谷时，《我的成长故事》也出版了。我们打开这本作文集，当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们的内心充盈着感动，我们被文字牵引，我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出同学们的善于观察。于是，我们发现，虽然他们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们坚信，只要有细心相伴，他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。在这里，《我的成长故事》孕育我们的期盼、渴望和梦想；释放我们的孤独、寂寞和忧伤；沸腾我们的欢乐、幸福和思想。《我的成长故事》是初三一班同学们的第二本作文集，它汇集了同学们的汗水，饱含着许多优美的文章。本期的作文主题是“我的_____”，那是同学们的童心，在新世纪成长的年轮，涌动出他们的真情与个性。我们不能不承认我们从这些文章中看到了慈爱的母亲，严格的父亲，富有特点的同桌，孜孜不倦的老师…… 希望你能支持它，因为它是一株稚嫩的小树，你的呵护，将使它茁壮长。希望你能关注它，你的目光就是春雨，雨露滋润，它一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上，收获一个又一个惊喜，创造一个又一个奇迹。
[中学教育]初一女生青春期知识健康教育讲座方案
[中学教育]初一女生青春期知识健康教育讲座方案澧斓完中2012年下学期 初一女生青春期健康教育知识讲座方案 青春期是人生中最重要、最宝贵的时期，是学生长知识、长身体、健全人格、学好本领的“金色年华”。为了引导初一女生正确对待青春期身体、心理的变化，使她们快乐、平稳的度过青春期，有效地避免青春期所引起的种种生理、心理的困惑以及对学习和生活造成的影响，结合我校的实际情况将组织一次初一年级女生青春期健康教育知识讲座。 会议在学生处的具体部署下，由团委陈婷副书记、女生辅导员伍法琼老师牵头，组织初一年级14位女生辅导老师(班主任、健康教育老师)同时在14个会场组织召开。 具体要求:各个会场由各辅导老师准备会场、设计会标，具体组织。学生处将组织拍摄会场实况，组织人员进行督查。(各班男生由相应男班主任组织到相应班级自习，其中147班男生到137班自习)。 过程: 一、责任班主任组织学生学习《女生青春期生理卫生知识辅导 资料》，对女生进行具体生活指导，解答女生生活中的困惑，并 为女生进行排忧解难的演示操作; 二、随即组织女生完成相关测试卷并及时搞好评卷登分记录; 三、各班生活委员做好女生班级活动专题记录; 四、会后各班生活委员将试卷、记分统计表、专题记录送交学生处;
五、布置课外活动内容:1、每位女生完成一份《青春期生理卫生知识手抄报》或者《女生青春期健康教育辅导的体会》，由各班生活委员在各班各选10份在10日之前送交学生处。(相关资料:见《生命与健康》、《生物》教材)。 具体安排见下表: 班级会场安排责任人督查摄宣传完成 影报道时间 C129:人 C129 洪妮陈婷 C130:人 C131:人 C132 陈云霞陈婷 C132:人 C133:人 C134 贾红兰陈婷 王 2012年 C134:人 C135:人 C135 文多妮陈婷 云 9月26日 C136:人 第8节 C137:人 C138 彭国芳丁元从 杨龙 C138:人 C139:人 C140 曹丽萍丁元从 C140:人 贺 C141:人 C142 刘桂英丁元从 勇 C142:人 质 C143:人 C144 董美华伍法琼 C144:人 群 C145:人 C 146 万永红伍法琼 C146:人 C147:人 C147 曾凡菊伍法琼 C148:人 C148 戴燕舞伍法琼 C151:人 C149:人 C149 张彩虹陈艳芬 C150:人
浅谈青少年的青春期教育
浅谈青少年的青春期教育 【摘要:】青少年是介于儿童和成人之间的过渡阶段,体现着个体成熟度的自我意识在这个阶段得到了重要发展。青春期是由儿童发育为成人的过渡时期，其年龄范围在10～20岁左右。青春期的青少年既有热情的渴望、交往的扩张和个性的开放，又有自己独处、孤芳自赏的闭锁。这时期，随着生理、心理的逐渐发育，不可避免带来了许多的困惑和烦恼，常是人生的“危险期”。鉴于此，作为家庭、学校和学校教育工作者，我们要完善青少年的自我意识，增强其自我调控能力，还要充分了解青春期学生的生理和心理特点，根据学生特点因材施教，帮助学生顺利度过青春期。 【关键词：】青少年、青春期教育、自我意识、心理特点、道德教育 在青少年这段时期里，人类会经历一段青春期，也就是性成熟的过程。学者们认为很难给青春期下一个准确的定义，因为它可以从不同角度来理解。在当今社会，对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息，最重要的包括信息来自于心理学，生理学，历史，社会学，教育学以及人类学。从所有的这些观点和角度来看，我们可以解释青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。在此期间，自我意识是青少年成长过程中的一个重要组成部分。 自我意识是意识的一种形式，指主体对其自身的意识。包括三个层次：对自己机体及其状态的意识：对自己肢体活动状态的意识：对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。 青少年的自我意识随着青少年的生理和心里的发展,在社会环境的影响下日生夜长着。作为主体对其自身的意识,自我意识是人对自己的一种把握,对自身状态的一个衡量,也是将自己与他人作比较的一个基准。从生理上看，青少年处于身体生长发育的高峰期，身高体重的增加已赶上或超过成人。从心理上看,青少年的心理品质迅速发展起来,尤其是思维能力，他们开始把自身作为思考的对象,对自己的心理活动和行为力求按照社会化标准来进行长时间的思考审视和评价,并激励自己、完善自我。从社会条件上看，随着年龄的增长,无论是在学校还是在家里，他们的地位都发生了变化。这一切都使青少年对自我日益关注和重视,他们的自我意识也日渐成熟。 青少年自我意识的发展过程实际上是个体不断社会化的过程,也是其个性特征形成的过程。青少年以用我来表示自己的时候,自我意识的发展的一个阶段,在此之后,自我意识相对平稳地发展，到了青春期,青少年进入自我意识发展的第二个阶段,有人将这个时期称为心理断乳期。此时自我意识的特点主要体现在以下几个方面: （一）自我分化 心理学家把自我分成两种,一种是主体的我，是处于调节者和观察者的位置,可以调节和观察个体自身的思维、情绪和行为;一种是客体的我，是处于被观察的位置,可以作为客观观察对象的自我。主体的我和客体的我最初是混沌不分的,童年期儿童不能将自我作为客观对
八年级的学习总结作文
八年级的学习总结作文 八年级的学习总结一 光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年 级三班语文教学由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究 教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩 现将具体工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重 影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白 费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教 学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的 自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式 已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养 1、注意新课导入新颖 “兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导 入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我 根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的 讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学 生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的 理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针 引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性 的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等 发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了 知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很
唯美实用作文集范文word模板
我的作文集 姓名：小熊猫 班级：五年级3班
卷首语 时间过得真快，不知不觉初一的上学期已经走过了。翻开这本作文集，里面记载的是一个个美丽的故事，当你用心去触摸这些鲜活的文字时，你的内心会有感同身受的触动，被文字牵引着。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出一个深刻的哲理。于是发现，虽然我还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我坚信，只要有真情实感，就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。
目录 我爱我的家乡 (4) 爸爸的腰 (5) 我的运动会 (6) 难忘的同窗 (7) 让我最难忘的一个人 (8) 参加公益小天使活动 (9) 昆虫记读后感 (10) 听，记忆中的笑声 (11) 我明白了守时的重要 (12)
我爱我的家乡 一条清澈见底的小溪，正潺潺地从村前流过，我爱家乡的小溪。 在乡下的日子里，每天听它叮咚叮咚地歌唱；每天看它缓缓地流向远方；每天和它一起嬉戏玩耍，别提多开心了。那些日子里，我总是和弟弟一起玩水逗趣，你泼我，我泼你，衣服湿掉也不甚在意，只想一直顺着溪流往前走去。有时我还会泼停在水草上有着蓝黑色翅膀的蜻蜓，喜欢看它们带着水珠飞上天空，煽动美丽的翅膀，在阳光的照射下，抖落一身晶莹的水珠，那情景极美极美。 村后，是一望无垠的农田。夏天的田野，满眼是翻滚的稻浪，还有绿油油的蔬菜，大人在田地里劳作，孩子们便在田头捉蜻蜓。当第一阵秋风吹过田野的时候，吹黄了稻子，吹红了高粱，人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦。现在我长大了，偶尔会跟着爷爷奶奶去田里干活。虽然没什么可以给我干，但我会采一些红的、黄的、紫的不知名的野花撒在田间的小路上，似乎想铺出一条彩虹毯。我最喜欢站在田野中间对着大山大声叫：“我是王昕颖！”听着回声在山野里回荡。奶奶就会笑着说，“小妞，小心把老虎招来哦！”“嘻嘻，这儿哪会有老虎，我看狼都没有。”乡下的夜景就更加迷人了。夜阑人静，月洒清辉，清晰的流水声使周围显得更加幽静。如盘的月影静静地躺在溪底，洁白如玉，晶莹如镜，周围的云彩似乎放射着银色的光芒。这时整条小溪显得静谧，神秘，就像神话里的世界一样。这样的夜里，我总是搬来小椅子坐在溪边，和家人一起望着天上的明月，看着水里的月亮。有时觉得无趣，就和弟弟一起数星星，可是总也数不完。 “知了——知了——”这是乡下人的催眠曲，我爱这美妙的歌声，更爱我的家乡！
初中七年级(初一)生物中学性教育主题系列节目-「青春期」
中学性教育主题系列节目 「青春期」 教师参考数据 节目对象：中一至中七 科目：科学、生物、人类生物、性教育、社会 节目长度：二十分钟 教学重点： (1) 青春期的定义； (2) 男女性的青春期变化； (3)第一性征和第二性征； (4)青春期的烦恼和因应的态度； (5)青春期卫生。 内容简介： 本节目分成五部分。 （一）青少年期与青春期 简介人生的八个阶段，澄清「青少年期」和「青春期」二词涵义的分别。指出青春期是人生十岁至二十岁这一身体和生理急剧而全面的重大变形的阶段。 （二）青春期的身体变化 先以计算机动画介绍青春期男女身体外表的主要变化，重点指出青春期人体变化的主要方向是性成熟。再以内窥镜影像和真人影像介绍第一性征和第二性征的概念。最后介绍男女性的主要第二性征。 （三）青春期的启动 利用计算机动画介绍男女性青春期启动的内分泌机理。 概况如下： 大脑下丘脑性中枢成熟，释出物质，剌激脑下垂体释放促性腺激素，进入血流，输往 （男性）睪丸，令该处内分泌器官分泌雄激素。 （女性）卵巢，令该处内分泌器官分泌雌激素。
性激素沿血流输送至身体各处组织，引发与性成熟相关的身体构造和生理变化。 （四）青春期的烦恼 利用实况影像和短剧介绍一些青春期少男少女常常遇到的烦恼，包括：总体趋势和个别差异、早熟、发育滞后、月经突至、对异性好奇、阅读色情刊物、梦遗、自慰、暗疮等。 邀请吴颖英医生向学生分析问题并介绍纾解的方法。 （五）青春期卫生 邀请吴颖英医生介绍青春期卫生的必要措施，包括： （1）处理和预防暗疮； （2）多汗与清洁身体； （3）乳房护理；和 （4）行经期护理方法。 活动建议 广播前的准备 教师可与学生闲谈，请学生说出中学同学体形外表与小学同学的主要分别，引导他们说出中一时期同学们身高突增和男女同学间的生长速度差异，引起学生对青春期身体变化的注意，然后着学生留心观看节目。 广播后的活动 教师可利用节目内容与学生就以下问题讨论： （一）同学间发育速度差异的问题，引导学生接受自己和了解不应因个别同学与众不同而有令人难堪的言行。 （二）月经来潮前后的身体变化，教导女同学因应的措施。 （三）暗疮护理的方法，说服同学不要挤暗疮。 （四）阅读色情刊物，引导同学了解这是青春期少年源自对异性好奇的自然而然的行为，不是犯罪，也不是道德败坏。但不宜多看，更不宜带回学校。 说服同学不要视色情报刊为性教育读物。 （五）遗精和自慰与健康的关系，引导学生了解两者都不会伤害身体，但不宜过量，鼓励学生多参加体育活动，以分散他们对自慰的注意。 （六）着学生往香港湾仔轩尼诗道130号修顿中心7楼卫生署中央健康教育组健康教育资源中心及8楼香港家庭计划指导会性教育图书馆搜集下列关于 青春期的刊物做专题研习作业。 （1）卫生署中央健康教育组编制的《健康青少年迈步齐向前》小册。
青少年青春期教育教案(五年级)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 青少年青春期教育教案(五年级） 青少年青春期教育教案(五年级) 一、教学目标。 1、明确什么是青春期 2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础二、重点、难点。 重点： 青春期的健康生理、心理和道德观念。 难点： 调节情绪，解开心结，为顺利度过青春期打好基础三、教学准备： 课件、人体挂图。 四、教学课时： 一课时。 五、教学过程： 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从 10-12 岁开始，而男孩子则从 12-14 岁才开始。 1 / 6
不过，由于个体差异很大，所以，通常把 10 岁至 20 岁这段时间统称为青春期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。 这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。 因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。 2、共同讨论，了解青春期的基本特征： 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期青春期是一个发展时期青春期是一个变化时期青春期是一个反抗时期青春期是一个负重时期 3、男女生各自完成调查问卷。 男生的调查问卷： ① 、你是（）岁时身高开始突增的？②、你出现喉结了吗？ ③、你有没有出现遗精（回答有或没有）④、你觉得你是不是进入青春期了？⑤、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？⑥、你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？⑦、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女生调查问卷： ①、你是（）岁时身高开始突增的？②、你的乳房开始发