特种动物养殖课程教学大纲及实习大纲
《特种动物养殖》课程教学大纲及实习大纲
《特种动物养殖》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”注册学生开设的一门专业课。课内学时90，实习实验45，电视授课12，学分5。
第一部分大纲说明
一、本课程的性质
《特种动物养殖》是特种经济动物专业和畜牧兽医专业的专业课。是研究特种经济动物的生物学特性、繁殖、育种、饲养管理、场地建设、疾病防治及其产品初加工等方面的科学，是一门理论与生产实践紧密结合的综合性应用学科。
二、本课程的目的任务
学习本课程的目的是让学生对一些主要特种经济动物的生物学特性、繁育、饲养管理、场地建设、疾病防治及其产品初加工等方面有较深入的了解和认识，系统地掌握适合农村饲养的、经济价值较高的一些动物的养殖基本知识，重点掌握几种适合学习者当地饲养、而自己又感兴趣的动物养殖方法，并学会分析和解决特种经济动物生产过程中的技术问题和方法。
三、本课程的教学基本要求
1．学习本课程之前，应学好本课程的前期课程：家畜解剖学、动物生理学、动物营养学、兽医基础、动物繁殖学和饲养与饲料学等专业基础课及专业课。
2．本课程是一门紧密联系生产实际的学科，要很好地掌握本课程所介绍的养殖知识，必须把理论知识与实际情况相结合，在学习过程中应以文字教材为基础，掌握特种经济动物养殖中的基本概念和基本理论；结合观看录像教材，进一步了解、掌握特种经济动物生产实际中的技术要求和各种措施，同时，尽可能地就近参与养殖生产，只有通过大量观察及养殖生产实践，才能不断总结经验，掌握其饲养方法及技巧，更好地为发展地方特色经济服务。
3．各章具体的教学要求分重点掌握、一般掌握和基本了解三个层次，重点掌握的是各章的核心内容，一般掌握的为基本内容。考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，基本了解的内容在考试中占比例很小或不考。
第二部分媒体使用和教学过程建议
一、媒体的选择
根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实践教学。文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础。录像教材配合文字教材，充分利用其声、像优势，用于明确教学目的，强化教学内容，指明重点，讲解难点，给出学习思路和方法，重现必要的教学活动。实习课培养学生的基本技能和方法。
1．文字教材采用合一型
（1）主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。每章后有思考题。
（2）实习教材：附在主教材后，主要是针对教学实习提出要求
2．录像教材采用系统讲授专题结合的形式。录象教材的优化设计重点体现在录像内容的选择、表现形式和编辑制作的优化。内容选择根据教学需要，有利于发挥录像课的特长，不搞全部教学内容和教学活动的再现。
二、教学环节
1、录像教材（电视课）
收看录像教材（电视课）是本课程重要的教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
2、面授与自学
面授课应依照本教学大纲的要求，以文字教材为主，结合录像教材和生产实际，进行讲解和讨论。
学生应组成学习小组，以文字教材为主要教学媒体，结合收看录像教材，参加面授辅导课进行自学。
3、形成性考核和终结性考试
形成性考核成绩占总成绩的40％，包括作业、实习以及参加学习小组活动和集中辅导答疑的出勤情况。终结性考试成绩占总成绩的60％。每次成绩满分为100分，形成性考核成绩的平均数乘以40％再加上终结性考试成绩的60％，为课程成绩。课程成绩按百分制记分，60分为及格。
三、学时分配：
本课程教学时数为90学时，其中实验实习45学时，另有录像12学时，学分为5学分。
第三部分教学内容和教学要求
绪论
一、特种动物的概念
二、特种动物的分类
三、发展特种动物养殖业的意义
四、我国特种动物养殖业的现状、存在问题及发展对策
五、指导群众从事特种动物养殖应遵循的原则
六、特种动物养殖的相关法规
本部分要求重点掌握特种经济动物的概念、分类以及发展特种经济动物养殖的意义；掌握特种经济动物养殖的现状及发展对策；了解特种经济动物养殖的相关法规。
第一篇哺乳类动物
第一章兔
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、形态学及生理学特点
三、生活习性
第二节繁育技术
一、种用兔的选择
二、发情与配种
三、妊娠与分娩
第三节饲养管理
一、饲养和管理的一般原则
二、不同生理阶段的饲养管理
三、肉兔饲料配合
第四节场地建设
第五节疾病防治
一、兔病的综合卫生防疫措施
二、常见的兔病及其防治
第六节兔产品的采收、加工与品质鉴定
一、兔肉的加工
二、兔皮的防腐、鞣制与等级规格
三、兔毛和兔毛粗加工
本章要求重点掌握兔的生物学特性、繁殖技术；掌握饲养管理技术和主要疾病防治；了解场地建设和产品的采收加工。
第二章水貂
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、形态学特征
三、生活习性
第二节繁育技术
一、繁殖生理
二、配种
三、妊娠与产仔
四、水貂的选种选配
第三节饲养管理
一、水貂的营养需要和推荐饲养标准
二、不同饲养时期水貂的饲养管理
第四节场地建设
一、貂棚
二、貂笼
三、貂箱
四、饲养设备
第五节疾病防治
一、沙门氏菌病
二、布鲁氏菌病
三、犬瘟热病
四、水貂阿留申病
五、黄脂肪病
六、水貂病毒性肠炎
第六节产品采收、加工与品质鉴定
一、产品的采收
二、貂皮的初加工
三、貂皮的品质鉴定
本章要求重点掌握水貂的繁殖技术、饲料配合和各个时期的饲养管理技术；掌握产品采收、初加工方法和主要疾病防治方法；了解水貂的生物学特征、场地建设等内容。
第三章狐狸
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、形态学特征
三、生活习性
第二节繁育技术
一、繁殖生理
二、配种技术
三、妊娠与产仔
四、种狐的选择
第三节饲养管理
一、营养需要和饲料配合
二、不同生理阶段的饲养管理
三、幼仔狐的饲养管理
第四节场地建设
一、场址的选择
二、饲养设备
第五节疾病防治
一、犬瘟热
二、巴氏杆菌病
三、布氏杆菌病
四、李氏杆菌病
五、狂犬病
第五节产品采收、加工与品质鉴定
一、狐皮的采收
二、狐皮的加工
三、下楦及整理
四、狐皮的品质鉴定
本章要求重点掌握狐的生物学特征、繁殖技术和饲养管理方法；掌握北极狐、银黑狐在营养要求方面的差异和主要疾病防治方法；了解场地建设。
第四章鹿
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、形态学特征
三、生活习性
第二节繁育技术
一、繁殖生理
二、发情
三、配种
四、妊娠
第三节饲养管理
一、公鹿饲养管理
二、母鹿的饲养管理
第四节场地建设
一、选址
二、鹿场布局
三、鹿的圈舍设计
四、保定圈
第五节疾病防治
一、布氏杆菌病
二、巴氏杆菌病
三、口蹄疫
第六节鹿茸的生长规律和影响鹿茸生长的因素
一、鹿茸的生长规律
二、影响鹿茸生长的因素
第六节鹿茸产品的采收、加工和品质鉴定
一、鹿茸的采收
二、鹿茸的加工
三、鹿茸的品质鉴定
本章要求重点掌握鹿的生物学特征、鹿茸生长的特点、影响鹿茸生长的因素、鹿的繁殖特点；掌握一般疾病防治和鹿茸的采收及加工技术；了解养鹿场场地建设。
第二篇鸟类动物
第五章肉鸽
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、形态学特征
三、品种
四、生活习性
第二节繁育技术
一、鸽的雌雄鉴别
二、鸽的繁殖性能及其配对
三、鸽蛋的孵化
四、乳鸽的哺育
第三节饲养管理
一、鸽的饲料
二、饲养管理
第四节场地建设
一、场址选择与合理布局
二、饲养设备
第五节疾病防治
一、鸽痘
二、鸽瘟
三、禽流感
四、毛滴虫病
本章要求重点掌握肉鸽的生物学特性、品种、繁殖技术和饲料配合方法（包括保健沙的配合方法），乳鸽的饲喂方法等；掌握主要疾病防治技术；了解肉鸽的场地建设。
第六章雉鸡
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、形态学特征
三、生活习性
第二节繁育技术
一、雉鸡的繁殖与产卵
二、提高笼养雉鸡卵受精率的措施
三、雉鸡卵人工孵化
第三节饲养管理
一、雉鸡的捕捉
二、雉鸡驯养
三、营养与饲料
四、饲养管理
第四节场地建设
一、场地选择及布局
二、雉鸡的栏舍
三、孵化室和育雏舍
四、主要生产设备
第五节疾病防治
一、禽霍乱病
二、新城疫
三、禽结核病
四、雉鸡白痢
五、禽痘
六、球虫病
七、曲霉菌病
本章要求重点掌握雉鸡的生物学特征、繁殖特点以及繁殖期的饲养管理技术；掌握主要疾病的防治方法；了解场地建设特点。
第七章鸵鸟
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、主要品种及形态学特征
三、生活习性
第二节繁育技术
一、繁殖生理
二、选种和选育
三、鸵鸟的孵化
第三节饲养管理
一、营养需要
二、饲料与饲料配合
三、不同生理阶段鸵鸟的饲养管理
四、种鸵鸟的饲养管理
第四节场地建设
一、场址选择
二、规划布局
三、栏舍建造
四、主要设备、用具
第五节疾病防治
一、禽痘
二、新城疫
三、马立克氏病
四、禽巴氏杆菌病
五、球虫病
要求重点掌握鸵鸟的生物学特征、繁殖特点以及各阶段的饲养管理技术；了解主要疾病的防治方法和场地建设特点。
第三篇两栖类和爬行类动物
第八章鳖
第一节生物学特性
一、分类及分布
二、形态学特征
三、生活习性
第二节繁育技术
一、选种
二、人工繁殖
第三节饲养管理
一、鳖的营养需要与饲料加工
二、不同生理阶段的饲养管理
第四节场地建设养鳖场的布局与要求
一、养鳖场的布局与要求
二、亲鳖池
三、雏鳖池
四、幼鳖和商品鳖池
五、升高池水温度的设施
第五节敌害及疾病防治
一、敌害防治
二、鳖疾病的防治
要求重点掌握鳖的生物学特征、对水质和饲养条件的要求、繁殖技术和饲料配合技术、饲养管理方法；掌握一般疾病防治技术；了解场地建设的方法和要求。
第九章蛇
第一节生物学特性
一、分类及分布
二、形态学特征
三、生活习性
第二节繁殖技术
一、种蛇的选择
二、繁殖
第三节饲养管理
一、种蛇的捕捉
二、养蛇方式
三、饲料及投放
四、管理
第四节场地建设
一、蛇房养蛇
二、露天养蛇场
三、立体养蛇场
四、蛇场的环境控制
第五节疾病防治
一、口腔炎
三、肺炎
四、霉斑病
五、蛇的外寄生虫病
六、蛇的内寄生虫病
第六节蛇产品的初加工
一、蛇毒采取和保存
二、药材的加工
本章要求重点掌握蛇的生物学特征、繁殖技术、饲养对环境的要求、饲养的场地特点和饲养管理方法；掌握蛇主要疾病的防治方法；蛇毒的采取和初加工。
第四篇无脊椎动物
第十章蝎
第一节生物学特性
一、分类及分布
二、形态学特征
三、生活习性
第二节繁育技术
一、蝎的繁殖生理
二、配种
三、妊娠期与产仔
四、提高繁殖率的措施
第三节饲养管理
一、蝎子的捕捉和螫伤治疗
二、饲料及其搭配
三、蝎种的引进
四、温度与湿度的控制
五、温室快速养蝎的各龄期管理
第四节场地建设
一、室内土炕加温养殖场
二、室内加温养殖场
三、温室自动控温养殖场
第五节疾病防治和天敌预防
一、蝎常见病的防治
二、蝎天敌的预防
第六节全蝎的加工和蝎毒的提取技术
一、全蝎的加工
二、蝎毒的提取技术
三、蝎毒的初加工
本章要求重点掌握蝎的生物学特征、繁殖技术、饲养管理技术和饲料虫饲养；掌握蝎场的建设和疾病防治技术；了解全蝎的加工方法。
第十一章蚯蚓
第一节生物学特性
一、分类与分布
二、主要品种及形态学特征
三、生活习性及环境对蚯蚓的影响
第二节繁育技术
一、交配与受精
二、形成蚓茧
三、孵化
第三节饲养管理
一、养殖方式
二、饲料及其配合
三、蚯蚓种类选择与放养密度
四、管理措施
第四节场地建设
第五节疾病防治
一、饲料中毒症
二、蛋白质中毒症
三、缺氧症
四、胃酸超标症
五、水肿病
第六节蚯蚓采集与加工
一、蚯蚓的采集
二、蚯蚓加工
本章要求重点掌握蚯蚓的生物学特征、适合人工饲养的蚯蚓品种、蚯蚓的繁殖技术、饲料的配合和投喂方法及蚯蚓的采收加工方法；掌握主要疾病的防治技术；了解场地建设。
特种动物养殖实习指导
实习一兔管理常用的技术
一、实习项目兔管理常用的技术
二、实习目的熟练掌握兔雌雄、年龄的鉴别，摸胎，剥皮和剪毛方法中常用的技术。
三、实验材料各年龄阶段的公母兔、手术刀、75%的酒精、剪毛剪、剥皮刀等。
四、实习内容
（一）雌雄鉴别分为出生仔兔和断奶幼兔的鉴别。
1.初生仔兔的性别区分主要根据外阴部孔洞的形状、大小及距离肛门远近来区别。把仔兔轻轻倒握在手中，头部朝手腕方向，用食指向背侧压住尾部，凡是孔洞呈扁形，大小与肛门相似，距离肛门较近者为母兔；反之如孔洞是圆形，略小于肛门，相距肛门较远者为公兔。阴部前方有一对白色的小颗粒，为阴囊的雏形的是公兔；没有的则是母兔。
2.断奶幼兔的性别区分可直接检查外生殖器。方法是，将幼兔腹部向上，用拇指与食指轻轻按压外阴部孔洞开口两侧皮肤进行观察。母兔呈现“V”形，顶端前联合圆，后联合尖，下边裂缝延至肛门，且没有突起，公兔则呈“O”形，并可见翻出圆筒状突起。
（二）年龄鉴别可根据兔趾爪的颜色，形状，长短及弯曲程度，牙齿的生长情况，皮肤的薄厚松驰情况，以及被毛，动作等综合判断兔的年龄。
1.看趾爪青年兔趾爪平直，短而藏于脚毛之中，爪尖特别尖。老年兔趾爪表面不光滑，爪端弯曲带钩，趾爪露在外面。白毛兔的趾爪基部为红色，尖端为白色，如红色与白色相等者为1岁，如趾爪红色多于白色则不足1岁，白色多于红色说明已超过1岁。
2.看牙齿青年兔门齿短小较薄，洁白且排列整齐。老年兔门齿大而厚且较长，颜色发黄，排列不整齐并时有破损。
3.皮毛及动作反应青年兔皮薄，致密，富有弹性；老年兔皮厚，松驰。青年兔被毛有光泽；老年兔被毛干枯而蓬松。青年兔眼光明亮有神动作敏捷，反应灵敏；老年兔眼神则发滞且动作缓慢，反应迟钝。
（三）摸胎方法摸胎时间一般在母兔配种后10~12天进行，13~15天时摸胎清晰可辩。摸胎的方法是先将母兔放在桌面或地面上，一手固定兔的双耳与颈部皮肤，另一手将拇指与其余四指分开呈“八”字形，手掌伸向母兔两后肢中间，由后向前轻轻触摸母兔的腹部，再由前向后触膜一次。如果摸上去感觉柔软如棉，说明没有怀孕。如果发现母兔腹部有花生米大小，有弹性的颗粒在两指间滑动，说明已经怀孕。
摸胎操作时要注意：①宜在母兔空腹时进行。②检查时尽量使母兔放松，不要过分紧张。
③检查时固定母兔两耳与颈皮的那只手要抓紧，不让母兔来回摆动。④初产兔怀孕后胚胎较小，位置稍靠后，经产兔胚胎位置靠下。⑤检查时手指轻重要掌握好，切勿用力硬捏，以防流产事故发生。⑥应注意胚胎与粪球的区别，粪球多为扁圆形，没有弹性，表面较粗糙，分布面大，并与直肠宿粪相接；而胚胎位置较为固定，表面光滑，富有弹性。
（四）剥皮和剪毛方法参考教材中相关内容，到养殖户（场）实习。
实习二水貂屠宰剥皮及皮张初加工
一、实习项目水貂屠宰、剥皮以及剥皮后的皮张初加工
二、实习目的熟练掌握水貂的屠宰方法，剥皮技术以及初加工方法等。
三、实习材料毛皮成熟的水貂、注射器、硬质锯末、刮油刀、楦板等。
四、实习内容具体操作见教材第二章第六节。到养殖户（场）和加工厂实习。
实习三狐发情鉴定、毛皮成熟度鉴定
一、实习项目狐狸发情阶段的判断、毛皮成熟度的鉴定。
二、实习目的熟练在掌握北极狐和银黑狐的发情阶段的鉴别，通过目测法及试屠宰进行毛皮成熟度的鉴定。
三、实习材料发情期的母狐、冬季的狐若干只。
四、实习内容到养殖户（场）和加工厂实习。
（一）狐的发情鉴定主要根据母狐的外阴变化、性行为表现等综合判断，确定最佳的配种时机，发情期的变化过程可分为三个阶段。
1.第一阶段：阴门开始肿胀，阴毛分开，阴蒂增大；母狐有趋向异性和性兴奋的表现，允许公狐追逐嗅闻，但不接受爬跨；该阶段可持续2~3天，个别持续1周甚至更长时间。
2.第二阶段：阴门明显肿胀，接近圆形，具有弹性，阴蒂更大且呈粉红色；母狐非常兴奋活跃，与公狐追逐嬉戏，但不愿接受爬跨交配，即便强行交配受胎率也极低；此阶段可持续1~3天，黑银狐稍短，北极狐稍长。
3.第三阶段：阴门肿胀呈圆形，阴唇外翻，弹性变小，颜色为深红，有白色或微黄色黏液或凝乳状的分泌物出现；母狐持续出现性兴奋，当公狐接近时站立不动，尾跷向一侧接受交配；该期是排卵期，也是配种的最佳时机，一般银黑狐持续2~3天，北极狐可达3~5天。
有的初配母狐，发情期性情和外生殖器官变化不太明显，鉴别时可适当结合试情法加以鉴定，只要母狐在试情时站立不动，跷尾、接受爬跨，即可进行正式配种。
（二）毛皮成熟度的鉴定狐皮的成熟季节大致在每年的11月下旬至12月下旬，银狐略迟于北极狐，但由于各场的地理位置及管理水平不同，毛皮的成熟时间也有差别。
毛皮是否成热，可通过外观及试宰进行综合判断。外观上看，成熟的毛皮全身毛峰长而平齐，尤其是臀部和尾部毛长绒厚，全身被毛丰满具有光泽，毛绒灵活，尾毛蓬松；狐来回走动及转身时，毛绒出现明显的“毛裂”。分开毛绒后，若见皮肤呈浅蓝色或玫瑰色，皮板呈洁白色，则说明毛皮已成熟；若皮肤呈蓝色，皮板为浅蓝色时，毛皮还未成熟。试宰判断是较为准确的做法：随机抽取数只，宰剥后观察，若躯干部皮板变白，仅尾部或颈部、头部皮板色较黑，且剥离比较容易时，说明毛皮已成熟，可大量宰剥。
实习四鹿茸形状鉴别、鹿茸常规加工
一、实习项目梅花鹿和马鹿鹿茸的形状鉴别，排血茸和带血茸的常规加工。
二、实习目的掌握梅花鹿和马鹿鹿茸不同形状名称、排血茸和带血茸的常规加工技术。
三、实习材料梅花鹿和马鹿不同阶段的鹿茸若干，水浴锅、烘干箱、毛巾、毛刷等。
四、实习内容到养殖户（场）和加工厂实习。
（一）鹿茸的形状鉴别分为梅花鹿鹿茸和马鹿鹿茸的鉴别，具体见教材第四章第六节。
（二）鹿茸的常规加工分为排血锯茸和带血锯茸的加工，具体见教材第四章第七节。
实习五鸽的雌雄鉴别
一、实习项目不同年龄阶段鸽的雌雄鉴别。
二、实习目的通过形态特征、鸣叫、性情等熟练掌握不同年龄阶段鸽的雌雄鉴别。
三、实习材料成鸽、童鸽、雏鸽雌雄各若干只。
四、实习内容具体操作见教材第五章第二节。到养殖户（场）和加工厂实习。
实习六雉鸡蛋的人工孵化
一、实习项目雉鸡蛋的机械化、规模化人工孵化。
二、实习目的掌握雉鸡人工孵化时种蛋选择、保存、消毒及人工孵化的方法，并通过自动控温和通风，利用孵化机进行雉鸡的孵化。
三、实习材料种蛋、全自动孵化器、干湿温度计、高锰酸钾、福尔马林、新洁尔灭等。
四、实习内容到养殖户（场）和孵化厂实习。
（一）雉鸡种蛋的选择种蛋必须来自健康高产的种鸡群，且在开产1个月后的主产期内选择。一般所选种蛋以产后1周内为宜，以3~5日的为最好；种蛋应大小适中，蛋形正常，符合品种的特征，大小端明显。过长、过圆及不规则蛋均不能做种蛋用；蛋壳结构应致密均匀，过薄过厚均影响孵化率，蛋壳过硬的“钢皮蛋”和蛋壳粗糙、白垩质增多的“沙皮蛋”均不能利用。选择雉鸡种蛋时，以选择褐色和橄榄色为佳，淘汰浅淡色蛋。另外，种蛋表面要洁净、无裂痕：过脏的蛋和破蛋常被细菌污染，降低孵化率。
（二）种蛋的保存保存的温度以18℃为最适宜。一般以5日为宜，5日后的种蛋孵化率明显降低。一般贮藏时温度应控制在15℃~17℃，超过一周则以12℃~15℃为宜，相对湿度在65％~70％为宜；在种蛋贮放期间，种蛋摆放应大头朝下，以使卵黄接近蛋白中央，防止胚胎与壳膜粘连。超过1周，可每2日翻1次蛋。
（三）种蛋的消毒福尔马林熏蒸法：按每立方米40mL的福尔马林和20g的高锰酸钾计算用量。先把种蛋放入孵化机内，关闭进、出气孔，把高锰酸钾放入糖瓷或陶瓷容器内，再放福尔马林，关闭机门熏蒸20~30分钟。新洁尔灭消毒法，新洁尔灭原液为5%的溶液，使用时加50倍水配成0.1%浓度的溶液，对种蛋进行喷雾消毒。高锰酸钾法，用0.3%高锰酸钾溶液，浸泡种蛋1分钟，沥干后即可入孵。
（四）种蛋的孵化步骤
1.孵化前的准备工作在孵化前对孵化器要全面检验，各部位螺丝要扭紧，可动部分转动要灵活，特别是自动控制系统必须灵敏可靠；孵化室和孵化器以及各种孵化用具要彻底清扫和消毒；孵化时要调节好温湿度，孵化器的温度应保持在37℃~37.5℃，内部温差不超过±0.2℃，出雏机的温度为37℃。孵化期相对湿度为65%~70%，出雏时提高到70%~75%，相对湿度误差不超过±3%。待一切正常以后，才能使雉鸡蛋入孵。
2.上蛋种蛋应在孵化室内温蛋12小时后方可入机，防止从蛋库移至机内突然升温而影响胚胎发育。在孵化过程中，要经常观察温湿度的变化。每两小时记录一次，定时往孵化器
水盘内供温水，定时翻蛋、晾蛋，注意孵化器内通风换气，经常检查机器有无故障。如果停止供电，应开动备用发电机。如无发电机，可将孵化室内升温，使室内温度接近机内温度。每2小时翻蛋一次，一定要使机内各处温度均匀。在孵化期，蛋要定时称重，以测量减重率。
3.验蛋第一次验蛋最好在孵化的第8~9天进行。验蛋时注意种蛋受精情况，无精蛋和死精蛋要拣出来。受精蛋的胚胎呈蜘蛛网状，血管呈放射状分布，整个蛋的颜色发红而鲜艳。无精蛋的蛋内发亮，无血管网，只能看到蛋黄的影子。死精蛋的蛋内颜色较深，呈现不规则的血环，血弧，无放射状的血管。第二次验蛋是在孵化的第19~20天进行，此时要剔除死胎蛋。活胚胎呈黑红色，气室周围可见到粗大的血管；死胚胎在气室周围看不见暗红色血管，颜色较深，边缘模糊，蛋的小头发亮。孵化时要定时翻蛋，翻蛋的角度为90°。
4.落盘当孵化到21天时，要把胚卵移至出雏盘内出雏。
5.出雏雉鸡卵孵化到23天时开始出雏，此时要保持孵化器内温湿度平稳，按一定时间拣雏。将雉雏放在出雏箱内，使其保持体力。雉鸡卵满24天即可出雏。
6.清扫和消毒彻底清扫和消毒机器用具，以便以后孵化时使用和确保雉雏的健康。
实习七鸵鸟蛋的人工孵化
一、实习项目鸵鸟蛋的人工机械化孵化。
二、实习目的熟练掌握鸵鸟种蛋选择、保存、消毒及人工孵化的方法，能够使用孵化机进行鸵鸟蛋的人工孵化。
三、实习材料鸵鸟蛋、孵化器、湿温度计、高锰酸钾、福尔马林、新洁尔灭、火碱等。
四、实习内容参考雉鸡蛋的人工孵化方法，不同之处详见教材第三节。
实习八鳖人工引发出壳
一、实习项目鳖人工集中引发出壳。
二、实习目的掌握鳖卵在孵化过程中卵壳颜色的变化、人工孵化的条件及集中出壳的最佳时机。
三、实习材料鳖卵若干、烘箱，底面有渗水孔的瓷盘，纱布，温、湿度计。
四、实习内容
（一）鳖卵壳颜色观察将鳖卵放入铺纱布或3cm厚的沙的瓷盘中，每盘放卵2-3层，盖上纱布或2cm厚细沙，相对湿度为70％~80％，放人33℃的恒温烘箱中。在孵化过程中，每日检查3次湿度，每3日检查1次卵壳颜色的变化。刚产出的发育良好的受精卵，卵壳外表鲜亮有光泽，呈亮黄色或乳白略带黄色，经过8~24小时后，卵壳动物极有白点，边缘清晰，并逐渐出现明显的动物极和植物极的分界。产后3~5日，动物极扩大且与植物极各占一半，随后植物极形成淡黄色；产后15日，植物极卵壳颜色由淡黄色逐渐变成浅紫红色；产后30日，植物极形成卵壳的浅紫红色缩小变成红色，产后45日，植物极卵壳红色越来越深，逐渐呈黑色，且面积也越来越小；产后50日，完全变成黑色，其后，黑色逐渐消失。
（二）鳖卵人工引发出壳当鳖卵植物极卵壳的黑色即将消失时，将卵全部取出，放入盆内，将20℃~30℃左右的清水徐徐倒入至卵被浸住时为止，这样一般经过2~5分钟，大批的雏鳖便可破壳而出。对于经10~15分钟浸泡后还无鳖出壳的卵，要立即取出再孵化几天后
方可出壳。刚出壳的雏鳖羊膜未脱落，卵黄没有吸收完，有的还有脐带，需在盆中暂养1~2天后再转入雏鳖池中进行饲养。
实习九蛇毒的采取
一、实习项目银环蛇蛇毒的采取。
二、实习目的熟练掌握蛇毒采收的三种方法。
三、实习材料成年银环蛇、尼龙膜、钳子、针麻仪、剪刀、橡皮盘、高筒硬胶靴、防护手套、急救药械及盛接蛇毒用的器具。
四、采取的方法
（一）准备工作为了确保毒蛇的毒腺中蓄积较多的毒液，在采毒前1个星期要用水冲洗蛇身并关养在笼中，关时只给水，不喂食，每个箱中不宜多关，一般以20~30℃时产毒最多，采毒后的蛇可放入盛器暂放。
（二）采毒方法
1.自咬取毒法此法是用右手抓住蛇颈，左手拿盛毒器塞入蛇口，使蛇出于本能而狠咬，促使排出毒液。缺点是口腔中除了毒液外，还有其它泥沙等污物一起流出。为了克服此缺点，通常在盛器表面缠上一层尼龙薄漠，把其他污物过滤掉。
2.按挤取毒法方法是用右手抓住蛇颈部，另一只手把玻璃器皿或瓷碟等工具送入毒蛇口中，让它咬住，用右手的食指和拇指贴在毒腺位置的头部两侧，以指挤压并来回按摩，直至毒液排尽为止。此法的优点是不需要复杂的工具就可取得较多的毒液。缺点是时间过长时手指会酸痛，而且安全程度较差。
3.电刺激取毒法用针麻仪微弱电刺激毒蛇，将阴电极和阳电极放在蛇口腔缝壁，蛇一受电刺激，就会因电麻而立即排毒。对针麻仪的挑选，可取微弱而能令蛇排毒为度。
实习十全蝎的加工
一、实习项目淡全蝎和咸全蝎的加工。
二、实习目的掌握淡全蝎和咸全蝎的加工方法。
三、实习材料蝎若干只、食盐、水盆等。
四、实习方法
（一）咸全蝎的加工方法加工前先将蝎子放入冷水盆中，洗掉身上的泥土，排出体内的粪便，但时间不宜过长，防止淹死蝎子，然后，再冲洗几遍，使蝎子干净。再放入盐水锅内，要使盐水浸没蝎子，上面用竹帘压紧，浸泡6至12小时。然后，把水烧开，用沸盐水煮10到20分钟。当用手挤压蝎子的后腹部，如果蝎子能够挺直竖起，在蝎子背部显出一条沟，腹部瘪陷时，即可捞出。再通风处阴干，即为“咸全蝎”，又称“盐水蝎”。盐水的配置方法是：活蝎1kg约1千只左右，用食盐200g，水5~6kg。先将盐完全溶解，再放入蝎子。
（二）淡全蝎加工方法加工前将蝎子放入冷水中浸泡、洗净，再放入干净的沸水中煮。水沸腾时，再加入适量的凉水，继续加热，待水再沸腾起来的时候捞出来，晒干即可。
实习十一蚯蚓基料的配制与发酵
一、实习项目蚯蚓基料的配制与发酵。
二、实习目的掌握利用畜禽粪便、树叶、草等配制蚯蚓的基料，以及配制好的基料的发酵，能准确判断基料的成熟度。
三、实习材料畜禽粪便、秸秆杂草、塑料布、水桶等。
四、实习内容
（一）基料的配制合格的基料松软不板结，干湿度适中，无白蘑菇菌丝。基料的堆制方法如下：各种畜禽粪便（粪便料）占3/5，各种植物秸秆杂草、树叶（草料）占2/5。鸡、鸭、羊、兔等粪便不宜单独使用，不宜超过各种畜禽粪料的四分之一。草料须切成3~4寸长短，干粪及工业废渣等块状物应拍散（有毒物质不能使用）。然后堆制，先铺草料后铺粪料，草料每层20cm，粪料每层厚10cm，堆制6~8层约1m高左右，长度宽度不限，料堆松散，不要压的太实。做成圆形或方形的料堆后，用洒水桶在料堆上慢慢喷水，直到四周有水流出停止，用稀泥封好或用塑料布覆盖。
（二）发酵料堆一般在第二天开始升温，4~5天后温度可升到60℃以上，冬季早晚可见“冒白烟”。10天后进行翻堆，第二次重新制堆。即上层翻到下层，四边的翻到中间。把料抖散，把粪料和草料拌匀。如发现有白蘑菇菌丝说明堆料过干，需加水调制。10天后再翻堆，进行第三次重新制堆，基料经过一个月的堆制发酵即可腐熟。
1.糖料分解期：基料堆制好喷水，3~4天时，里面的碳水化合物、糖类、氨基酸被微生物利用，温度上升到60℃以上，大约10天左右温度下降，前熟期（糖类分解期）即可完成。此时可翻堆进行第二次制堆。
2.纤维素分解期：第二次制堆后，添加水分，使水分保持在60%~70%之间，纤维细菌开始分解纤维素，10天后即可完成。此时可再次翻堆，进行第三次制堆。
3.木质素分解期：第三次制堆后，加水，封堆开始进行木质素分解，主要是蘑菇菌参与分解。发酵物质为黑褐色细片，木质素被分解。在发酵的过程中，各种微生物交互出现、死亡，这时微生物逐渐减少，微生物遗体也是蚯蚓的好饲料，这时基料的全部发酵过程已经完成，就可以进行基料的鉴定和试投。
基料腐熟标准是：细、烂、软、黑褐色、无臭味、质地松软、不粘滞，pH值在5.5~7.5之间。基料投放之前可用20~30条蚯蚓作小区试验。投放一天后进去的蚯蚓无异常反应，说明基料已经制作成功，如发现蚯蚓有死亡、逃跑、身体萎缩或肿胀等现象就不能使用，应查明原因或重新发酵。
《特种动物养殖》课程实习大纲（原稿：需参考指导修改）
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电子技能实训教学大纲
电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020
电子技能实训教学大纲一、实训课程概况： 电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排： 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 （二）电子仪器与线路分析实训 （三）EDA实训 （四）电子综合技能（信号发生器制作）实训 （五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训 （六）计算机仿真实训 （七）家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称：电子基本技能实训实训课代码： 实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 （二）、巩固、扩大已获得的理论知识。 （三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 （四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 （二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 （四）、会查阅电子元器件相关手册。 （五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项 （六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。 （七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 （九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。 （十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求： 将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求： 在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。 各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分实训总结报告：30分
地质工程专业毕业实习大纲
地质与环境学院 地质工程专业毕业实习教学大纲 实习名称：毕业实习实习周数： 4周学分： 4 适用专业：地质工程专业 实习地点：公路、铁路、水利、水电、城建、国土资源等部门单位 一、目的及任务 毕业实习是学校本科教学培养方案和教学计划的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段，同时为下一步进入毕业论文（设计）收集资料。 因此，加强本科毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有十分重要的意义。 二、基本要求 要求学生每天记录当天的实习内容及收获，并于次日由带队指导教师或实习单位负责人审阅、签字认可。实习记录是直接反映学生在实习期间的活动，涉及到实习单位的机密、国家机密的内容，不得记入日记。实习记录作为日后成绩评定的依据之一。注意收集与毕业论文（设计）相关资料，收集时要经实习单位负责人同意。 要求学生独立撰写实习报告，所写报告文字简洁通畅，有条理性、概括性、系统性，还要讲究科学性。实习报告可反映学生经过认识实习后，对实习的了解及收获，是评定学生实习成绩的主要依据。实习报告中应附以相关的图件，报告最后应包含学生个人的心得体会。 三、实习内容 实习地点的好坏直接影响到实习的成功与否，因此，毕业实习地点应按下列原则确定： (1)所选实习地点应有与毕设课题相同或相近的实习单位，以确保实习质量；
(2)实习地点应有大的勘察设计单位，以便组织专题技术报告； (3)实习地点的选择除应满足上述要求外，宜适当考虑选在生产环节较齐全的地方，以利用学生熟悉生产流程，开阔眼界，扩大视野。 2、实习内容及方式 实习按毕设课题内容的不同分组进行，由实习指导教师负责整个实习计划的联系、安排和实施实习指导；亦可采取由各组学生按实习指导书要求自行实施整个实习计划，指导教师负责检查和考评实习成绩。 实习过程中，除现场参观活动外，还应到设计院或研究院(所)组织一些专题技术报告，熟悉有关图纸，收集有关资料。具体要求如下： (1)重点考察两个与毕设课题相同或相近的典型工程，包括现场讲解、识图、参观等； (2)到设计院或研究院(所)组织若干个专题技术报告，请有经验的工程师介绍设计或施工的基本步骤和方法及有关知识，查阅和收集有关图纸及资料。 四、时间安排 实习时间约为30天，实习开始前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定毕业实习计划。实习项目包括现场调查、听报告、参观(包括阅读资料和讨论)、现场教学及写实习报告，详细内容如下： 1、实习动员(包括阅读资料) 1天 思想教育，规划、设计、施工、管理及其他有关内容。 2、往返路途 3-4天 2、工程参观 7天 选择参观和了解地质工程大型施工设备使用方法。 3、工种操作 7天 有条件的情况下，在实习单位帮助相关工作人员处理业务（如帮助地质人员进行内业的整理等）。 4、现场教学 2天 邀请现场工作人员讲解相关工作的流程、设备的运行等。 5、写实习报告 7天 工程概况，设计、施工经验，工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。 五、注意事项及考核办法
微电子电路生产实习课程教学大纲
微电子电路生产实习课程教学大纲 英文名称：Microelectronics Circuit Production Practice 课程编码：B09078 课程类别：必修 学分数： 1 学时数（理论、实验分别表示）：10 /30 周学时：8 课内学时/课外学时：10/30 授课学期：第七学期 适用专业：电子科学与技术 先修课程：集成电路制造技术 考核方式：写总结 一、教学目的要求。 生产实习是微电子技术专业教学计划中重要的实践性教学环节。目的是使学生了解微电子产品制作的全过程，巩固和丰富已学过的专业知识，培养学生的动手能力，理论联系实际能力。学生通过在实际操作中观察现象、发现问题，并分析与解决问题，从而掌握解决实际问题的方法和提高解决实际问题的能力，为后续课程学习和工作打好坚实的基础。 二、课程主要内容及基本要求。（标“*”者为重点内容；标“△”者为难点） 第一次熟悉分立器件生产线 参观：分立器件生产线△* 组织参观生产分立器件生产厂商或有关单位，了解分立器件生产的组织机构和生产情况。由生产实习指导教师联系组织生产实习产品厂参观，主要参观内容包括： （1）分立器件的生产流程与生产工艺； （2）分立器件的组装、检测与调试； （3）请公司技术人员讲解产品的工作原理及相关技术； （4）请企业经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况。
第二次熟悉光电生产线 参观：光电生产线△* 组织参观光电生产厂商或有关单位，了解光电生产的组织机构和生产情况。由生产实习指导教师联系组织生产实习产品厂参观，主要参观内容包括：（1）请光电企业的经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况； （2）请光电公司的业务骨干讲解产品的生产流程与LED的新技术； （3）请光电企业的技术人员讲解仪器的操作技术和产品的制造流程。 第三次熟悉功率器件流程 参观：功率器件制造企业△* 由生产实习指导教师联系组织功率器件制造企业参观，主要参观内容包括：（1）功率器件的生产流程与生产工艺； （2）功率器件的组装、检测与调试； （3）请功率器件公司的业务骨干讲解产品的工作原理及相关工艺技术； （4）请功率器件公司的经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况。 第四次熟悉PCB板生产流程 参观：PCB板制造企业 由生产实习指导教师联系组织PCB板制造企业参观，主要参观内容包括：（1）PCB板的生产流程与生产工艺； （2）PCB板的组装、检测与调试； （3）请电路公司的业务骨干讲解产品的工作原理及相关工艺技术； （4）请电路公司的经理介绍工厂的组织机构和生产组织管理情况。 第五次实习后的观感及交流相互经验 实习后的观感及交流相互经验。 三、课程主要环节及时数分配见下表： 由厂方带领学生参观实习。 四、教学的深度与广度 掌握集成电路生产流程，了解集成电路设计、生产和工艺的最新动态。了解校内主要工艺的工作流程。
工程地质教学大纲
西南科技大学土木工程专业本科课程教学大纲 《工程地质》课程教学大纲 【课程编号】：193191010 【英文译名】：Engineering Geology 【适用专业】：土木工程 【学分数】：2 【总学时】：32 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 二、本课程的基本要求 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 三、本课程与其他课程的关系 先修课程《土木工程概论》； 后继课程《土力学》、《基础工程》。 四、课程内容 （一）绪论（1学时） 1.了解工程地质学与地质学相互间的关系； 2.了解工程地质学的主要任务与研究方法； 3. *掌握地基稳定的基本要求。 （二）地壳及其物质组成（3学时） 1.了解地球具有的圈层构造； 2.*掌握地质作用基本概念和分类； 3.理解元素、矿物、岩石是组成地壳的基本单位， 4.*掌握常见矿物的物理性质； 5.*重点掌握火成岩、沉积岩、变质岩的特征及其工程地质性质。 （三）地质年代与第四纪地质概述（2学时） 1.了解地质年代概念包括相对年代与绝对年代划分的方法。 2.*掌握地层层序律.生物层序律与切割律的基本方法。 3.*掌握第四纪沉积物分类和基本物理力学特性。 （四）地质构造（5学时） 1.了解地质构造的野外识别方法和工程地质评价； 2.*掌握地层界触关系和岩层产状； 3.*掌握褶皱、节理、断层等几种常见地质构造的概念、要素、类型及特性。 （五）地下水（3学时） 1.了解地下水基本概念、分布和分类； 2.*掌握岩石（层）的水理性质，重力水的类型及其特征、循环与运动； 3.*掌握地下水引发的工程和环境问题及其防治措施。 （六）地表地质作用（5学时） 1.了解几种常见的地表地质作用； 2.*掌握其作用特点、形成规律和对工程的不良影响及其防治措施。 （七）岩土工程地质分级和分类（2学时） 1
专业实训课程教学大纲
《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：ch1022 课程名称：专业实训 课程性质：必修课 课程类别：实践教学环节 适用专业：无机非金属材料工程专业 总学时：45学时 总学分： 1.5 学分 先修课程：混凝土学、建筑功能材料 后续课程：无 课程简介： 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上，是一门涵盖建筑材料，现代测试技术，及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科，它具有涉及学科范围广，涵盖知识面多，应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育，加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养，为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材： 《无机非金属材料实验》，伍洪标编，化学工业出版社，2002年 参考书目： [1] 《无机非金属材料专业实验》，周永强、吴泽、孙国忠主编；哈尔滨工业大学出版社，年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》，曲远方主编，天津大学出版社，2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立良好的学风，使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验，详细记录实验数据并加以分析，写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定，可计算出材料的孔隙率及空隙率，从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素，因此，了解土木工程材料的基本性质，对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质，包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法，砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制，包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法，回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)
生产实习教学大纲
机械类专业生产实习大纲实习名称：生产实习Workshop Practice 学时：3周 适用专业：机械工程及自动化，机械设计制造与自动化，数控技术，机电一体化，模具设计与制造 部门：梧州学院电子信息工程系 一.生产实习目的 生产实习是一个重要的理论联系实际的教学环节，在学生学习了部分专业课之后安排生产实习目的是： 1.通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，使学生较全面地了解产品制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基本的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后继课程的教学、课程设计、毕业设计打下基础。 2.在实习期间，通过典型零件机械加工工艺的分析，以及了解加工过程中所用的机床、夹量工具等工艺装备，把理论知识和生产实际结合起来，使学生比较深入地了解如何保证机械零件的加工质量，以及提高生产率、降低成本的方法。培养学生观察、分析和解决问题的能力。 3.通过实习，广泛接触工人和听工程技术人员的专题报告，学习他们的生产经验、技术更新和科研成果，学习他们在四化建设中的献身精神。 4.通过参观有关工厂，了解产品从毛胚到成品的整个生产过程、组织管理、设备选择及车间布置等方面的知识，扩大知识面。 5.通过记实习笔记、写实习报告等，锻炼与培养学生观察、分析问题以及搜集和罄理技术资料等方面的能力。 6.在生产实践中，培养学生学习工人阶级的优秀品质，接受热爱祖国、热爱劳动、热爱专业的教育，进一步提高社会主义觉悟。 二、生产实习的内容和要求 生产实习内容 为达到上述实习目的，生产实习的主要内容包括如下几个方面： (一)机械零件的机械加工工艺
根据实习工厂的产品，选定其中典型零件作为实习对象，通过对典型零件机械加工工艺的学习，掌握各类机器零件机械加工工艺的特点，了解工艺过程中所使用的机床、刀具、夹具、量具的工作原理和结构。在此基础上，指定其中一、二个零件进行重点分析研究，要求如下： 1．阅读典型零件工作图，了解该零件在机器中的功用及工作条件、零件的结构特点及技术要求，并分析零件的结构工艺性。 2．大致了解毛胚的制造工艺过程，找出铸(锻)件的分型(模)面。 3．深入了解和分析现场加工工艺： （1）工艺路线的安排：加工阶段的划分：工序集中和分散程度； （2）工艺装备(机床、刀具、夹具、量具)的选择： （3）机械加工工序余量及公差、切削用量及总余量； （4）工时定额； （5）零件加工质量的检测方法。 4．对主要机械加工工序要完成如下工作： （1）绘制工序简图。工序图上应表示清楚：本工序的加工面(用粗实线表示)，加工面的工序尺寸、加工面的表面粗糙度、定位基准面和夹紧点等方面 的内容； （2）绘制夹具草图，分析定位误差。草图中应表示出夹具的定位元件、对刀导引元件、夹紧机构、夹具体以及夹具与机床联接的对定装置部分。工件 在夹具中的位置用双点划线表示； （3）了解刀具的结构并绘出刀具的结构草图，弄清各部分的名称和作用： （4）了解量具的工作原理、结构特点及使用方法； （5）了解机床的布局、主运动和进给运动系统，加工过程中的工作循环以及大致的控制方法。 (二)金属切削机床与刀具 1.了解典型零件加工中所用的机床及工艺装备，尤其是数控加工设备和机电一体化控制设备，内容包括： （1）机床工作原理，性能，结构特点，运动分析，典型机构，高速方法， 加工范围等。
工程地质实习教学大纲
工程地质实习教学大纲 一、课程名称：工程地质实习/ engineering geologic practice 二、课程代码：14804114 三、课程类别：专业实践 四、学时/学分1周/1分 五、先修课程：水文地质与工程地质、土力学、基础工程 六、适用专业：建筑工程 七、课程性质与教学目的 工程地质教学实习是《工程地质》课程一项重要的实践性教学环节，其主要目的是使学生了解与工程建设密切相关的工程地质条件各因素和经常遇到的工程地质问题，了解各种工程地质勘察方法和要求，充分认识到工程地质在工程建设中的作用，为进一步学习本专业的其他专业基础课和专业课打好基础。 通过实习，应该达到以下基本要求： 1、初步学会鉴别岩石、矿石； 2、初步学会分析实习区的地质构造； 3、熟悉各种工程地质勘察方法； 4、明确工程地质条件对各种工程建筑物的影响，初步了解工程地质问题的处理措施。 5、了解基坑工程的施工工艺。 八、实习内容 1、常见岩石的识别； 2、了解各种工程地质勘察方法；
3、了解工程地质与工程的关系； 4、了解各种矿物的名称和工程特性，以及地球的发展史； 5、了解基坑工程的施工工艺。 九、实习要求 参加实习的学生,应在指导老师的帮助下，具体参加有关内容的实际操作,全面地完成实习内容。实习期间具体要求做到： 1、认真听老师的实地讲解，认真观察实习内容； 2、要认真写好实习记录。根据实习内容，用文字、照片等简明地进行记述实习中的所见所闻和心得体会，现场测绘草图，如地质构造等； 3、努力掌握基坑工程施工工艺； 4、认真写好实习报告。实习结束时学生应按实习大纲的要求，根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。 十、实习方式 以集中的方式，由系统一安排。 十一、实习成果 工程地质实习结束后，编写实习报告。报告采用统一的封面和稿纸，要求内容具体、简明清晰、文字工整。 实习报告应该包括以下内容： 1、实习区的地理位置、交通以及工程概况； 2、实习所观察了解到的地层岩性、地质构造、主要自然地质现象、各种矿物特性以及基坑工程的施工工艺等内容； 3、实习的心得体会。 十二、实习纪律 1、实习期间要严格遵纪守法，注意人身安全；
《合唱表演与实训》课程教学大纲.doc
《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程，也是一门实践性较强的选修课程，它的教学目的和任务是：学生通过本课程的学习和实践，深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力，使自己有一个音乐的耳朵，通过有感情的歌唱，使同学们真正感受合唱声音的魅力，感受合作的美好，陶冶情操，增进团结，开阔音乐视野，使自己的身心 得到健康的发展，通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力，达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标：合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论，了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡，音乐情感表现的律动变 化也基本手法，合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识，使得他们对合唱产生一个真切的认知，对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标：通过教学实践和训练，培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力，教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯，提高他们的歌唱兴趣，培养具有一定的合唱表演能力，进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标：在合唱理论与表演学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，旨在培养学生的实践与表演能力，而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，注重对学生情感、态度、价值观的培养，将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合，加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课，学生通过教务系统进行选修，要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书：《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期
《生产认识实习》教学大纲
《生产认识实习》教学大纲 课程编号 j1610034 总学时1周理论实验/上机1周学分 1 开课单位信息学院开课系电子工程系修订时间 2006年1月1日 课程简介 教学内容 “生产认识实习”是使学生认识和了解某项电子和信息产品及系统的生产环节,建立电子和信息产品及系统生产流程的概念和基本技术。比较深入的了解生产工艺过程、掌握电子和信息产品及系统的工作原理。培养学生了解电子和信息产品及系统的组装和调试方法，加深对已经学习过的专业理论知识的理解和认识，培养学生观察和分析问题的能力。通过实践巩固已学过的知识。使学生获得组织和管理生产的初步知识。通过收集阅读和分析理解产品的有关资料，加强学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究、观察问题分析问题以及解决问题的能力和方法。为学生后续毕业实习、毕业设计、研究生学习以及社会实际工作以及打下基础。通过生产认识实习使学生进一步接触社会、深入群众、培养劳动观念，提高学生的民族自尊心和自信心，激发学生发展民族工业、勇攀科学高峰的使命感和紧迫感、增强爱国主义情操。 修读专业：电子信息工程专业 先修课程：电子技术类课程、计算机类课程、信息处理类课程 教材：暂无 一、课程的性质与任务 生产认识实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是专业培养目标和教学计划、课程设置的有机组成部分，是理论教学的完善和补充。“生产认识实习”是使学生认识和了解某项电子和信息产品及系统的生产环节,建立电子和信息产品及系统生产流程的概念和基本技术。比较深入的了解生产工艺过程、掌握电子和信息产品及系统的工作原理。培养学生了解电子和信息产品及系统的组装和调试方法，加深对已经学习
工程地质学教学大纲
《工程地质学》课程教学大纲 【英文译名】：Engineering?Geology 【适用专业】：地质工程 【学分数】： 【总学时】：40 【实践学时】：8 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为地质工程专业本科开设的一门专业基础课，必修课。课程系统地讲授岩土工程地质性质及工程动力地质作用。系统概括了工程地质学最基本的原理和方法。在教学过程中适量安排一定时间的参观及试验。通过本课程教学，培养学生掌握工程地质学最基本的原理与方法，了解国内外工程地质学领域的研究动态，能从系统的、动态的角度认识人类工程活动与地质环境的相互关系，为今后研究与解决工程地质、水文地质、地震地质、环境地质等方面有关的工程问题奠定坚实的基础。 二、本课程的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握岩土的工程地质性质、工程动力地质作用等工程地质学最基本的原理和方法，并能初步应用工程地质学的基本原理分析工程地质问题，能运用力学原理进行工程地质问题的定量评价等。为学习后继课程以及从事工程地质工作和科学研究打下一定的基础。在教学过程中，应注意培养学生对工程地质问题分析中的地质思维逻辑，辩证唯物主义的科学思维方法和实事求是、严谨认真的工作作风。
三、本课程与其他课程的关系 本课程学习前必须学习《动力地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》、《水文地质学》、《地层学》、《地貌及第四纪地质学》、《工程力学》等课程。 四、课程内容 绪论 一、工程地质学的研究对象与任务 二、工程地质学的研究内容、分科及其与其它学科的关系 三、工程地质学的发展历史 四、本课程的内容与学习方法 重点了解工程地质学的研究对象和任务，工程地质学的研究内容；了解工程地质学分科及其与其它学科的关系，工程地质学的发展历史。 重点：工程地质学、工程地质条件及工程地质问题的概念；工程地质学的意义 第一章土的物质组成与结构、构造 第一节土的粒度成分 粒径、粒组概念；粒组划分；粒度成分测定与表示；土按粒度成分分类； 第二节土的矿物成分 土中矿物成分类型；矿物成分与粒度成分的关系；粘土矿物的类型及其工程地质特征 第一节土中的水与气体
安检实训教学大纲
《安检》课程实训教学大纲 课程名称：安检课程编 号： 总学时：32课时总学 分： 适用专业：民航服务开设时 间： 第四学期 主撰人：韦宏亮审核 人： 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练，学生可以掌握检查证件的程序与方法；掌握人身检查的要领和程序和方法；掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练，掌握安检相关技能，提高实践能力，达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1）熟悉民航安检的规章制度，特别是《中国民用航空安全检查规则》；2）熟悉有效证件的种类； 3）了解人身检查的岗位设置与职责； 4）明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类； 5）了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型
序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法： (1)按时上下实践课，及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新
(4)实验完成情况 2、成绩评定： (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社，2010.11
《化工生产实习》教学大纲
《化工生产实习》教学大纲 课程代码：108744 适用专业：化学工程与工艺 实习时间：4周 一、实习目的、性质及任务 本课程是一门实践性课程，学生必修的课程。目的是在学生学完了《物理化学》，《化工原理》等课程的基础上，去化工厂及相关工厂进行实习。通过在工 厂车间的参观学习和跟班实习，使学生了解化工厂的必备生产环境，了解化工生产概况，获得化学工程、化学工艺的实际感性知识；将理论联系实际，印证、巩 固和加深所学基本理论知识；扩大知识面，加深对化工事业的理解，树立为化工而奋斗的精神；学生能运用所学知识观察分析实际问题，培养勇于探索，积极进取的创新精神；学习尽业的管理人员和工人们的优秀品质和团队精神，树立劳动观点，集体观点和创业精神，提高学生的基本素质和工作的竞争能力。 二、实习的基本要求 1.通过实习了解化工生产的基本规律和特点（物料、设备的规律、实现生 产过程的特点、过程本身的特点）。 2.深入了解生产过程的基本原理、特点、生产方案、工艺流程、单元操作、 主要设备及操作控制。 3.了解实习车间的生产管理及技术进步改革和措施，电器的供应利用情 况。 4.学习工厂管理人员，工程技术人员和工人对生产的高度责任感，对工作 尽职尽责，勇于改革，不断进取创新的奉献精神。 三、实习内容 1.了解工厂生产经营发展情况、远景规划及技术进步重大措施步骤。 2.学习和掌握实习岗位《岗位操作法》。 3.了解实习工厂和车间化工产品的生产工程原理、方法、工艺流程及成本核 算概况。 4.了解生产过程的主要工艺指标及控制方法，测试仪表。 5.了解主要设备的类型、结构特点、尺寸、材料及保温防腐措施。
6.了解工厂水、电气的供应利用情况。 7.了解工厂、车间“三废”处理及利用情况。 8.了解生产中间原料消耗及产物量的简易估算方法，收集生产现场的数据， 作必要的物料、能量衡算，对生产状况作一定探讨，对所发现的生产薄弱环节及存在问题提出改进意见。 9.实习期间，学生应严格遵工厂的各项规章制度和劳动纪律，虚心向工人师傅、工程技术人员学习，做好实习笔记，积极提出问题，勇于分析，回答问题，实习结束时，写出实习报告。 四、实习要求和学时分配 1.实习队领导：为了加强实习指导工作，参加实习的班级组成实习队，由 系主任指定教师任实习队长，由教师和班干部组成队委会。全面负责实 习队的领导工作。 2.参加生产实习的学生实习完时须提交完整的符合要求的生产实习报告， 并准备接受对实习的询问考察，最终确定实习成绩。 生产实习的时间安排如下： 准备工作 1天交换岗位 2天 入厂教育 1天参观学习 2天 重点岗位实习 13天考核总结 1天 五.实习方式 教师针对实习工厂现场情况，作必要的讲解分析，在于理清实习的思路、方法，激发学生向生产实际学习的热情和理论联系实际的精神。教师以深入实习现场指导、引导为主。学生以在重点生产岗位跟班学习为主，根据实习具体情况， 安排一定时间到实习岗位以外的车间或邻近的工厂参观。聘请有关工程技术人员进行生产技术和生产管理讲座。 六、实习考核 实习过程中，由指导教师随时对学生进行考核，考核在现场进行，考核办法主要为口试，亦可为笔试。学生的生产实习成绩，有指导教师根据学生实习情况，现场考核结果，实习笔记、完成的作业和实习报告，结合学生在实习过程中的表现，组织纪律及工人和技术人员的评价，按五极积分制（优、良、中、及格、不 及格）评定。
工程地质课程教学大纲教学提纲
《工程地质》课程教学大纲 英文名称：Engineering Geology 课程编号：03110110 课程类别：专业课，选修 总学时数：32 学分：2 开课单位：建筑工程学院 适用专业：土木工程 一、课程的性质、目的和任务 由于任何建筑工程都离不开地质环境，故作为土木工程专业的学生都必须掌握一些基本的工程地质知识，而《工程地质》正是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科，因此本课程对于土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。 课程的教学目的在于使学生了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题，以及这些现象和问题对工程建筑设计、施工和营用过程中的影响，并能正确处理和合理利用自然地质条件，了解各种工程地质勘察的要求和方法，能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题。 二、课程教学内容及教学要求 第一章导言 1.教学内容 工程地质的概念、研究工程地质的目的和任务、工程地质学的内容及发展以及本课程的主要任务。 2.重点、难点 工程地质与土木工程工程的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解工程地质学在工程建设中的作用和任务； (2) 理解工程地质和土木工程工程的关系； (3) 掌握本课程的主要内容及教学要求。 第二章矿物与岩石 1.教学内容 (1) 主要造岩矿物及其性质；
(2) 岩石的成因类型及其工程地质特征，主要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的主要工程地质特征及其鉴别方法； (3) 特殊类土的成因类型及其工程地质特征 2、重点、难点 (1) 岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构、构造； (2) 常见岩石的类型及工程性质。 (3) 矿物识别的方法及常见主要造岩矿物的特征。 3.教学基本要求 (1) 掌握矿物的概念及其主要形态特征和物理性质指标； (2) 掌握主要造岩矿物及其鉴定特征； (3) 掌握岩石的基本概念及其成因、分类； (4) 掌握岩浆及岩浆岩的基本概念、岩浆岩的产状、结构、构造及其主要矿物成分和分类原则； (5) 掌握沉积物和沉积岩的基本概念，掌握沉积岩的形成过程；掌握沉积岩的结构、构造及其分类原则； (6) 掌握变质作用和变质岩的概念，了解影响变质作用的主要因素；掌握变质岩的主要结构、构造特征及主要特征矿物和分类原则； 第三章地质构造 1.教学内容 (1) 地质年代及其划分方法； (2) 岩层的产状要素及其测定方法； (3) 褶皱构造（含水平、单斜构造）及其与工程的关系； (4) 断裂构造（节理、断层）及其与工程的关系； (5) 地层的接触关系； (6) 岩石与岩体的基本概念及其质量评价。 2.重点、难点 重点：地层间的接触关系，褶皱与断层类型及识别标志。 难点：地层产状与测量方法，地层界线与地形等高线的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解地壳运动的基本知识及其表现形式和构造运动的方向分类，掌握地质作用的概念； (2) 掌握岩层的基本概念，岩层产状与产状要素的测量方法，地层界线与地形等高线的组合关系；掌握地质构造对岩石（层）工程性质的影响的分析方法； (3) 掌握地质构造与工程建设的关系及其对工程建设的影响；
新闻实训课程教学大纲
绪论： 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来，采用模拟训练的方法，综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力，在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点：是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采：是新闻采访写：是新闻写作编：是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程
一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻，掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质，既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义，据不完全统计，国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是：陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的，他认为，新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是：清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂？》一文中明确指出：“写新闻就是写故事，更具体地说，是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键：强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致，积极宣传党的路线、方针和政策，坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事，严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质，包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分： 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识
应用物理学专业生产实习课程教学大纲
应用物理学专业《生产实习》课程教学大纲 课程编号：0103A003 一、实习目的和要求 生产实习是学生学习部分专业课后进行的，是理论学习和实践相结合的重要一环，通过生产实习应达到以下要求： 1. 了解实习工厂生产状况和工作流程。 2. 掌握生产线的设备操作和质量控制方法。 3. 掌握理论学习与实践相结合的方法。 4. 在实习工厂中，学生应能够虚心向技术人员和工人学习，能够提出问题、 分析问题甚至解决问题，总结实习心得。 二、实习内容 以下为指导性内容，根据各年度或联系厂家的实际情况选取。 1. 电子仪表组装与调试。 (1) 掌握各类电子元件焊接技术。 (2) 学习使用绑定设备。 (3) 学习各类电子连接技术。 (4) 掌握整机装配流程和方法。 (5) 学习电子线路板半成品的检测和整机检测技术。 2. 传感器的组装与调试。 (1) 了解烟雾传感器、有害气体传感器、压力传感器、红外传感器、温 度传感器、接近传感器。 (2) 认识各类传感器的关键部件。 (3) 组装并调试一到两种传感器。 (4) 学习传感器的检测技术和相关系统。 (5) 了解传感器的应用。 3. 普冷设备的装配。 (1) 直接参与组装一到两种现行普冷设备，主要是空调、冰箱、冷柜等。 (2) 学习制冷原理和低温技术。 (3) 掌握绝热传热技术。 (4) 掌握基本检漏和密封技术。 4. 磁性材料的制备。 (1) 学习磁性材料的配方。 (2) 磁性材料的制粉。 (3) 磁性材料的成型。 (4) 磁性材料的烧结。 (5) 了解磁性材料一般性能测量。
(6) 了解微波铁氧体器件工作原理和制作方法。 三、实习方式 1. 车间实习。 直接进入生产车间，通过技术人员的一定指导参与实际生产、调试、检 测、检修等，于现场观察问题、分析问题，学习相关生产技术、流程和 品质控制。 2. 实习工厂参观。 通过参观所实习工厂或相关同类工厂的各个部门、生产车间、先进设备，从整体角度了解工厂组成和功能、生产状态、生产流程，尤其了解高新 技术、管理和创新在生产线上的作用。 3. 专题报告。 邀请实习工厂的技术人员、劳动模范做专题报告，学习生产第一线的实 践经验、生产技术和精神面貌。 四、实习时间安排和学分 实习时间为三周，共120学时，总学分：6 其中参观：8学时，报告/教育：4~8小时，其它应为实践时间。 五、实习成绩考核 成绩评定为：优、良、中、及格、不及格。 1. 实践任务完成情况和质量：40%。 2. 生产状态、流程、技术、原理了解情况：20%。 3. 理论与实践相结合的能力，包括提出问题、思考问题解决问题的能力： 20%。 4. 生产日记和报告的撰写：20%。 编写责任人：张义邴 院系审核人：龚小燕
《工程地质》课程教学大纲
《工程地质》课程教学大纲 课程名称：工程地质课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Engineering Geology 总学时/周学时/学分：27/2/1.5 其中实验/实践学时学时：0 先修课程：土木工程概论、材料力学、工程测量 授课时间：1-14周星期四1-4节授课地点：松山湖/6E101 授课对象： 2017级土木工程1~4班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：潘美萍/讲师 答疑时间、地点与方式：分集体答疑与个别答疑的形式。集体答疑可在上课前、课间进行；个别答疑在课后通过电邮与电话联系等方式，也可直接到办公室12G405-2。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材： 胡厚田，白志勇. 《土木工程地质》（第三版）.高等教育出版社，2017.2. 教学参考资料： [1] 宋高嵩，杨正. 《工程地质》，清华大学出社，2016（2017.1重印）. [2] 戴文亭. 《土木工程地质》 (JTJB01-2014) . 华中科技大学出版社，2013年. [3]《工程地质手册》（第四版）.中国建筑工业出版社，2011年. 课程简介：工程地质是土木工程专业的基础必修课程，是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科。本课程的主要特点是在加强基础地质理论的基础上，学习与土木工程建筑密切相关的工程地质问题，以及滑坡、泥石流、地震等地质灾害的形成机理和防治原则，使之能广泛适用于土木工程地质的勘察和处理。培养学生掌握基础地质及工程地质的基本概念和基本理论、主要分析方法和主要防治措施，使之能与后续专业课程紧密结合，有效解决土木工程中的相关地质问题，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。 课程教学目标 1．通过本课程的学习，使学生全面掌握基础地质和工程地质的基本知识，理解工程地质条件、工程地质现象和人类工程活动的相互关系和影响； 2.阐明建筑地区工程地质条件，论证和评价建筑物所存在的工程地质问题； 3.运用工程地质知识提出改善、防治、加固岩土体不良地质现象的措施，合理根据地质资料选定建筑场地，保证规划、设计和施工顺利进行； 4.理解工程活动对地质环境的影响，预测其发展演化趋势，提出合理利用和保护地质环境的本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）：■核心能力1.具有运用数学、物理学、化学及力学等自然科学知识和土木工程专业知识的能力； ■核心能力2.具有发现、表达、分析复杂土木工程问题，并得出有效结论的能力； □核心能力3.具有针对复杂土木工程问题开展分析、设计，提出科学合理的解决方案的能力，并在过程中体现一定的创新意识； □核心能力4.具有通过实验设计与实施、数据分析与解释、信息综合等科学方法，研究复杂土木工程问题并获得合理有效结论的能力； □核心能力5.具有恰当地选择、应用计算机网络及
实训课程教学大纲4.2
《数控编程与实训》实训教学大纲 一、本课程的性质 本课程是模具设计与制造、机电一体化、数控等专业的一门主要专业课之一，是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型专业课程。 二、本课程的任务和基本要求 本课程的任务是介绍数控特别是计算机数控的基本原理及数控机床的体系结构，数控加工编程的基本知识，着重讲解数控程序的编制及数控程序的上机调试过程，让学生充分熟悉数控车床、数控铣床的有关操作，并具备加工中心机床操作、编程的一般知识，学习结束后需通过相关的加工中心操作工中级证书的考核。 本课程的基本要求： （一）基本理论、基本知识 1、了解CNC的基本原理、机床的体系结构、加工零件的一般过程； 2、掌握数控程序的基本格式及数控机床的有关概念； 3、熟悉数控车床的结构、操作界面及程序编制； 4、熟悉数控铣床的结构、操作界面及程序编制； 5、具备加工中心机床的有关知识 6、熟悉相关的CAM软件并用于加工的实际。 （二）基本技术应用能力 1、能熟练地用于程序编制和数控机床的操作调整； 2、对于车、铣床，能根据所给零件图熟练地进行程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹，直至加工出合格的零件。其操作时间在等级工考核所允许的范围内； 3、能熟练地加工中心机床进行编程和操作； 4、能实现CAM程序与数控系统的顺利连接。 （三）素质结构 1、热爱本专业技术工作； 2、具有良好的职业道德； 3、初步掌握普通机床的结构设计和加工操作能力； 4、具有团队精神和组织协调能力；
5、具有吸收新技术和知识的能力； 6、具有创新意识。 三、本课程与其他课程的联系 本课程学习时要求学生已进行或正在进行机械制造基础、机械加工实训、机械制造工艺基础和计算机操作的相关课程的学习，具备相应的技术知识和技能。 与本课程相结合的课程有：《数控加工实训》和《数控自动编程》，《数控加工实训》是本课程的实践教学环节的高级层次，以本课程为基础，通过实训教学强化本课程的教学；《数控自动编程》与本课程联系紧密，本课程重在数控技术基础和手工编程，而《数控自动编程》单纯于计算机自动编程。 四、教学内容与学时分配