学校体育课间操哪家强？各地学校花式课间操来袭！
学校体育课间操哪家强？各地学校花式课间操来袭！
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为了落实“双减”政策
加强学生体育锻炼
安徽省合肥市第三十八中学
从这学期开始推出“课桌操”
“课桌操”
无需太多场地
既能让孩子们锻炼身体
又能减压、解压
这些“课桌操”
都是同学、老师的智慧结晶
不设置条条框框
能让创意飞翔
能让孩子们享受体育锻炼
带来的乐趣
除了创意“课桌操”
全国各地多所学校也推出了
具有特色的“花式课间操”
一起来看
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海南省东方市铁路中学
海南省东方市铁路中学近千名学生齐跳特色课间操，自信展示铁中学子的青春风采。随着流行歌曲《少年》旋律响起，东方市铁路中学近千名学生穿着整齐的校服跳起了花式课间操，整齐划一的动作、动感十足的表演让整个操场充满青春朝气感。据了解，“铁中特色课间操”是该校根据学生的兴趣爱好编排的，可谓是创意十足、妙趣横
生，不仅将流行歌曲融入其中，还加入了一些舞蹈动作，旨在让课间操更加生动有趣，提高学生做操的积极性。
湖北省宜昌市夷陵中学
五四青年节期间，夷陵中学第2套原创特色课间操《喊出你的名字》顺利上线，当天上午，夷陵中学数千名学子伴随着欢快的音乐，时而出拳、时而踢腿、时而弓马步，精气神十足。在整齐划一的动作中，中国传统武术文化与现代流行文化及体育动作实现了完美融合。
贵州省毕节市二十二小
说起课间操，雏鹰起飞、初升的太阳、时代在召唤，一首首耳熟能详的音乐充斥在耳边。但是，如今的课间操，已经有了不一样的打开方式。贵州毕节二十二小“花式课间操”出现在大家视野中，“少年强，则国强”，毕节二十二小的同学们动作整齐划一，喊着响亮的口号，整个场景透露出的都是朝气蓬勃、活力满满！贵州毕节“花式课间操”，根本停不下来。
我们看到在同学们
尽情享受“花式课间操”快乐的同时
许多校长和老师也纷纷加入了
课间操的行列
带领学生们一起动起来！
继续往下看
(完整)特色课间操活动方案
孙庄育才学校特色课间操 一、领导重视，全体教师齐抓共管 校长主抓，政教处主任常检查，专业主任敲边鼓,体育教研组长总负责，体育教师同努力，科任老师和班主任具体操作.要求每天课间操做到“五到位”（领导到位、体育教师到位、科任老师到位班主任到位、学生到位）.“四落实”（出勤人数、服装整洁、活动质量、活动标准)，对各班出操人数实行定班、定点、定位，要求服装统一动作整齐,并进行班级评比。 课间操管理分工化 （1)、主管领导进行管理：随时跟踪,指挥大课间的开展,了解各班活动情况。 （2)、体育教师进行管理：体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都要他们来引导与管理。 （3）、班主任进行管理:班主任跟班，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。 （4）、值周生进行管理:值周生人手一纸，每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，汇总到政教处总表,之后纳入班级及班主任考核当中。 课间操要求具体化 （1）、对科任老师的要求 1、上课不能拖堂,第二节课下课后马上组织学生整队集合。 2、其他体育教师也要及时到岗，组织学生抓紧集合,做到横排、竖排、斜排成行.学生做操时，老师在学生队伍里指导学生做操，纠正错误动作。同时检查各班做操情况，按好、中差分三个等级评出结果。 （2）对学生的要求 1、学生第二节下课后，抓紧时间出楼，到操场指定地点集合，做到快、静、齐. 2、学生做操、跑步、走步都要做到动作准确、到位、有力，动作舒展大方。 3、归队时，队伍整齐，保持肃静，严禁说话、打闹、推搡. 4、各班体育委员要认真负责，大胆工作.从学生集合、做操、归队,到进教室，都要指挥学生按学校和体育教师的要求去做，保证做到集合快、做操好，回教室队伍整齐规范。 5、各班级要制定口号，口号要积极向上，催人奋进，并能够做到口号响亮整
学校特色课间操方案
学校特色课间操方案 学校特色课间操方案 1 一、活动目的： 为进一步规范学校广播操，丰富校园文化生活，培养、规范学生良好的行为习惯，增强学生体质，树立学校的形象，特举办20____年度春季课间操比赛。 二、参赛范围： 1—5年级各班全体学生。 三、比赛时间： 20____年4月27日下午 四、比赛地点： 学校操场（具体要求另行安排） 五、具体要求： 六、具体程序： （1）比赛前，提前在预备区整队等候入场。 （2）比赛时，各班成两列纵队带入规定场地，体育委员整队等候。 （3）听到《共青儿童团团歌》，进行四面转法展示。 （4）《七彩阳光》 （5）集合，退场。
（6）宣布成绩。 七、比赛顺序： 比赛顺序为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级。 八、记分与奖励： 1、本次比赛设一、二等奖。成绩记入班级成绩。 2、根据班级获奖情况，记入相应体育任课教师教学质量分。 未尽事宜另行通知。 学校特色课间操方案 2 为加强课间操质量，增强班集体凝聚力，现定于5月19日举行全乡学校课间操活动比赛。各校接到通知后，要组织好全校学生利用体育课和课间操时间练习，届时参加比赛。具体要求如下: 参加单位：全乡中小学。 比赛要求：参加比赛学生服装要统一，有简单的队列评分，队形要整齐，行动迅速。全体师生参与。 评分标准： 1、服装整齐、精神饱满。 2、做操整齐、动作准备。 3、动作协调与音乐合拍。 4、有领操员。
5、队列步伐一致，队形变换有特点。 四。比赛时间：5月19日 学校特色课间操方案 3 一。指导思想: 全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，实施《国家学生体质健康标准》。以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，继续推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛深入开展，确保学生每天锻炼一小时，深化体育教学改革，不断提高体育教学质量。积极响应学校号召，提高我校群众体育工作氛围，落实学校“体育要形成特色和传统”的指导思想。 领导小组: 组长:吴华林副组长:钟伟东 成员:全体体育老师各年级组管理人员各班班主任 二、主要内容：方阵跑、中小学生第三套广播操 三。工作措施及要求: （一）、方阵跑标准： 1、全校各班按出操队形（二路纵队）到指定地点集合，做到“快、静、齐”，不随意请假，体育委员整好队。 场地安排： （1）、三、四、五、六年级：围绕体育馆和教学楼小学部进行方阵跑练习。 （2）、七、八年级：田径场跑道进行方阵跑练习。
韩集中学大课间操实施方案
韩集中学大课间操实施方案 为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的有关文件精神，把大课间操纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，结合季节气候特点、学生年龄特点以及传统校园体育健身活动，遵循实事求是、因地制宜、循序渐进的原则，有计划、有组织的开展学校大课间活动，特制定本方案。 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，本着对学生全面负责的精神，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，全面提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，为创建特色体育项目学校奠定基础，实现每个学生“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的远大目标。 二、实施原则 1、教育性原则 开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。 2、全体性原则 大课间活动的开展要面向全体学生，要做到人人参与活动，个个都有喜爱的运动项目，达到全体健身、全员愉悦的目的。 3、科学性原则 遵循学生身心发展的规律，从学校实际出发，采用大课间与文体活动相结合的形式，合理的安排大课间和文体活动的计划和内容。 4、安全第一原则
加强安全教育和管理，制定安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。关心特异体质的学生，避免身体不适。 5、创新性原则 挖掘学校现有办学条件和师资力量，创新性的开展活动。 三、领导小组 组长：彭会兵 副组长：丁四明、叶华成、罗木海 成员：何飞、陈丽娟、宋祥新、彭宣刚、倪茂、曹文静、韩光立、汪良峰、陈辉、周庆德、周仲光、张和平、韩勃文、孙伦荣、 段志、黄习成、魏杰 四、内容与形式 大课操安排在每天下午第五节课后进行，活动时间为30分钟。活动内容包括规定内容和自选内容两部分。 1、规定内容：一诗一歌一操一舞。即吟诵一首诗、合唱一首歌、做一套操—武术操、跳一支舞—校园集体舞。 2、自选内容：跳绳。 3、设计程序 （1）集合（第五节下课后5分钟内） （2）吟诵一首诗《相信未来》4分钟 （3）合唱一首歌《我和我的祖国》4分钟 （4）做武术操《英雄少年》5分钟 （5）跳校园集体舞《绿旋风》4分钟 （6）以班级或年级为单位，分组自主开展跳绳活动5分钟 （7）回归进教室3分钟 说明：
中小学特色课间操的创编原则及方法-最新文档
中小学特色课间操的创编原则及方法 17―0072―01 课间操也称课间体育活动，是学生吃紧学习之余的一种积极性休息，在强身健体的同时对学生心理和智力有较为深刻的影响，是校园体育文化建设的严重内容和反映。然而，对一些单一死板动作和形式的机械运用，未能使课间操在学校文化建设中呈现青春活力的场面。所以在“阳光体育”的倡导下，中小学校调整、拓展的特色课间操既具有趣味性、艺术性，而且对中小学校园文化建设具有积极意义。 一、特色课间操的创编原则 1.紧贴“核心目的”是创编的首要原则。特色课间操创编时要紧贴它的核心目的――强身健体。特色操舞虽融入了文化艺术等特色，但主体内容仍为课间操的操化动作，即以人体相关部位的屈、伸、收、展、举、摆、跳等为主的动作。因此，要认识到特色课间操是以课间操为基础而拓展开来的，其实质就是学生吃紧学习之余的一种积极性休息，是一种强身健体的锻炼。如果一味强调特色失了本，便也失去了课间操的意义。所以无论创编得多么有特色，多么吸引人，终究是要回到“强身健体”这个本质核心上来的，一切特色都是为它而服务的。 特色课间操作为开展于学校的体育活动，一切以学生健康成长为目的是必然的，这就要求创编者在创编时要遵循科学性原则和全面性原则。符合科学性就要以解剖学、生理学、心理学、教育基础理论为指导，动作符合中小学生身体自然发展规律，运动强度适中，运动负荷控制在健身区域标准，即运动者平衡心率达其最高心率的60%――80%；符合全面性就是创编的动作、路线、方位、幅度等能使身体各个部位的肌肉、?P节、韧带及内脏器官等得到全面锻炼。 2.把握“特色融合”是创编的基本要求。中小学校特色课间操要合理地融入特色。从青少年身心特点出发，要选择大众所知、普及性较广、节奏动作欢乐、合适中小学生开朗好动的天性的元素。形式上要能激起中小学生的兴趣，也能
太谷县恒达中学阳光体育大课间活动方案
太谷县恒达中学阳光体育大课间活动方案大课间活动是在传统课间操的基础上发展和拓展的一种学校体育的新的组织形式，与传统课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，他的开展不仅可以对学生的紧张学习起到调剂作用，而且促进学生身心健康有明显实效。 一指导思想 为全面实施素质教育，培养发展人才，坚持健康第一的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动做为重要途径之一，确保学生每天有1小时体育锻炼时间，增强学生体质，使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣与爱好，形式坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间体现合作、民主探究的教学理念，并且以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。 二组织机构 组长：郁美玲 副组长：苏俊杰 成员：全体体育教师 三目标与原则 一）目标 1目标改革学校课间操，优化课间操时间空间，内容与结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并且自觉锻炼 2优化校体育场地设施设备管理，提高其使用率，发展其育人育体的效益。 3根据学生身心发展要求，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智以活动健体，以活动塑美，使学生全面和谐发展 二）原则 1教育性原则 充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动的教育。 2科学性原则 遵循学生身心发展规律，从实际出发，合理安排课程计划与内容。 3全体性原则 全校师生全员参加，充分发挥师生的积极性与创造性达到全员健身的目的。 4创新性原则 根据我校场地特点，大课间除学校、年级统一安排的内容外，发给各班一定的时间，创造
性地开展体育活动。 三活动形式 1时间：每天上午第三节课后，第三节课前，时间为30分钟 2场地划分 七、八年级田径场、足球场，九年级篮球场，教学楼小广场、水泥路 3活动内容 5月-10月 七、八年级：校园路---跳绳---各班自主练习 九年级：跑步------身体素质-----各班自主练习 11月---次年4月 七、八年级：长跑---跳绳 九年级：身体素质-----长跑 四合理制度 1课间操各年级体育教师负责组织、评价，并且记录 2班主任和课任教师轮流到场地督促，保证大课间体育活动质量 3各班进出场地按指定路线有序行进，注意活动时的安全。 4学生有病不能参加者，需通过体育委员向轮流值日教师请假。 恒达中学 2011.9
大课间操活动方案
老方桥小学2010学年（二）体育大课间操活动方案 一、指导思想 为认真贯彻中央体育工作会议精神，落实新课程教育理念，全面实施素质教育；根据上级有关文件的要求，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念；把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼；确保“阳光体育运动”落到实处，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。而课间操长期固守一种方式，也使学生感觉单调乏味，限制了学生的个性发展。“大课间操”活动将突破固有的课间操模式，对传统的学校课间操形式进行了拓展。 二、目标和原则 （一）目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 （二）原则 1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。 2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。 3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。 4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。 三、实施措施 1、时间安排。上午第一节课前，任何老师不得挤占大课间活动时间。 1、由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏(器材自备)，由班主任组织安排。 2、升旗仪式或广播操后，先在原地整好队，然后由班主任教师带到晨间活动场地开展活动，活动前班主任教师务必指导学生做好准备活动。
2020中小学大课间操活动方案
2020中小学大课间操活动方案2020中小学最新大课间操活动方案 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针和《XXX关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。 二、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。 2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合准绳。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动情况。 5、坚持安全第一准绳。在大课间活动的组织与实施过程当中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外变乱的发生。 三、实施方法与目标 1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，结合本校实际开展体育活动。在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。 2、黉舍制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实义务。确立各校园特色，努力构成品牌，更上一个台阶。逐日下战书一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。
最新中小学课间操的组织内容和形式的调查与研究
中小学课间操的组织内容和形式的调查与 研究
中小学课间操的组织内容和形式的调查与研究 刘云英 摘要利用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等研究方法，对石家庄市部分中小学现行课间操的组织形式、内容以及实施情况进行调查，分析现阶段各学校师生对课间操的认识、组织形式与内容等方面存在的问题和产生的原因。并结合试行中的课间校园集体舞，提出对课间操较为合理的解决和改进的方法与建议。 关键词课间操组织内容与形式校园集体舞调查与研究 Kejian Cao primary and secondary content and form of the Organization of Investigation and Research liuyunying Abstract The reason which using literature research techniques and so on material law, questionnaire survey procedure and data method of average, to the Shijiazhuang Partial Elementary and middle schools present gymnastic exercises's configuration of organization, the content as well as the implementation situation carry on the investigation, the analysis present stage various schools teachers and students to aspects and so on gymnastic exercises's understanding, configuration of organization and content has the question which and produce. And unifies in the implementation the class recess campus group dance, proposes to a gymnastic exercises more reasonable solution and the improvement method and the suggestion. Kewords Kejian Cao Campus Jiti Wu Organize content
小学课间操活动方案
小学课间操活动方案
小学课间操活动方案 【篇一：xx小学2014年大课间活动实施方案】 xxx小学 2014年大课间活动实施方案为了更好的贯彻教育方针，坚持“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，真正保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，激发学生的运动兴趣，同时也为了丰富校园体育文化生活，营造积极向上的学风。我校决定实行开展“以发展体能为主体，突出趣味竞技性”的大课间活动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”。具体方案如下： 一、指导思想 全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，尊重老师和学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、 坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。二、活动目标 1、通过大课间体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。 2、在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。 3、通过大课间体育活动，丰富了校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不
2、加强领导，保证时间，形成制度以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，不断提升活动水平。 3、全员参与，注重实效，保证质量坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，以保证学校体育大课间活动的有效开展。 xxxxxx小学 2014年3月3日 【篇二：小学大课间操活动方案】 大课间操活动方案 一、指导思想 为认真贯彻“全国亿万青少年阳光体育运动”的精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，树立“我运动、我健康、我快乐”的理念，践行“健康第一，全面发展”的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美”的目的，让学生充分地动起来，好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。 二、实施原则 1.科学性原则：活动要符合学生的年龄特点和生理变化规律，从学校的实际出发，因地制宜，科学合理地安排好大课间活动，确保每一个学生都能有所收获。 2.安全性原则：活动的开展必须具有安全性，既要让全体师生都参与到活动中去，也要制定出周密的安全制度，高度重视、精心组织活动，避免师生安全事故的发生。 3.全员性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。
“阳光体育运动”视域下高中体育课间操改革探析
“阳光体育运动”视域下高中体育课间 操改革探析 摘要：教育事业繁荣发展的同时体育也备受人们的关注，课间操作为学校体育的重要组成部分，不仅体现了学校的管理水平，也展现了学生的精神面貌，对增强学生体质，增进学生健康起着重要作用。然而，传统的课间操已经很难满足高中学生的锻炼需求，为了促进高中学生身心健康的全面发展，发挥学校体育的教育功能，根据课间操存在的问题提出一些改革措施。 关键词：阳光体育运动；高中；课间操；改革 2017年《国家学生体质健康标准》数据显示我国学生的形态发育水平不断提高，身高、体重等形态指标呈逐年增长趋势，但学生的体质健康状况却在逐年下降，特别是速度、力量、耐力等基本素质呈逐年下降趋势。2007年12月23日教育部、国家体育总局、共青团中央出台《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，高中体育课间操作为学校体育的重要组成部分在推动全国亿万学生阳光体育运动的顺利实施和全面开展发面发挥着重要作用，但由于不能满足现有高中学生锻炼的需求，高中体育学校课间操的改革迫在眉睫[1]。 一、影响高中体育课间操的因素分析 （一）课间操组织形式、内容的单一性 为了方便管理，强调共性，大多数高中课间操与小学、初中课间操相差无几，动作形式单一，内容没有经过创新调整，学生每天跟随着音乐进行着机械性的简单重复动作。活动内容的缺少也降低学生运动的兴趣，广播体操、跑操两种主要形式成了许多学校课间操的代名词，课间操在学生眼里等同于广播体操[2]。课间操的组织形式以及活动内容的单一性使高中生失去了运动的兴趣，甚至产生了逆反心理。长期以往，高中课间操活动不但失去了青春的活力，同时不能很好的达到锻炼身心、改善学生体质与健康的目的。
小学大课间操活动方案
小学大课间操活动方案 课间操又称为课间体育活动，广播体操，是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，下面是店铺为你整理的小学大课间操活动方案，希望对你有用! 小学大课间操活动方案1 一、指导思想 全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。 二、活动目标 1.开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。 2.通过大课间活动，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 3.通过大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。 三、活动原则 1、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 2、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。 3、因地制宜原则。根据我校场地小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，分小组活动的形式。 4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以
全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将体育融为一体。 四、活动安排 体育大课间活动安排在上午第一节课后，时间为30分钟。 第一部分：整队、进场 (3分钟)第一节课铃声响后，同学们随着音乐整齐的走出教室。 第二部分：自由活动----游戏(18分钟)，在正副班主任的带领下来到操场做游戏，以班级为单位进行集体活动或游戏(内容是可变的，班主任选择后上报体育组，选用轻快、活泼的音乐) 第三部分：整队----随着音乐的节奏进入操场指定位置准备做操。 (1.5分钟) 第四部分：广播操《初升的太阳》。(3.5分钟) 第五部分：结束部分----整队、退场(时间3分钟)。同学们随着音乐有秩序的走进教室。 五、组织机构 组长：张玉翠 副组长：张丽郑进联王玲玲 成员：各班主任 六、活动时间 上午：7：40预备 第一节8：00 ～～8：30 大课间8：30～～9：00 第二节9：00～～ 9：40 第三节9：50～～10：30 眼保健操10：30～ 10：35 第四节10：45～ 11：25 下午：1：55预备 第一节1：50～2：30第二节2：40～3：20 第三节3：30～4：10课外活动：4：20～4：50 七、制度建设 活动安全，注意事项： 1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品;
大课间操活动方案
大课间操活动方案 一、活动背景 大课间操是学校教育教学工作的重要组成部分，也是培养学生身体 素质和健康成长的重要途径。为了丰富大课间活动内容，提高学生的 参与度和兴趣，我们制定了以下大课间操活动方案。 二、活动目的 1. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。 2. 提高学生的身体协调性、灵活性和耐力。 3. 减轻学生在课堂上长时间坐姿带来的身体疲劳。 4. 促进学生身心健康发展，增强学习效果。 三、活动内容 1. 舞蹈大课间操 通过学习简单有趣的舞蹈动作，学生能够培养节奏感和协调性，同 时增强肌肉的活动，提高身体柔韧性。舞蹈大课间操可以选择流行歌 曲或国内外名曲作为伴奏，让学生在音乐中享受舞蹈的乐趣。 2. 跳绳大课间操 跳绳是一项简单且效果显著的运动项目，可以全身性地锻炼学生的 身体素质。跳绳大课间操可以组织学生形成小组，进行跳绳比赛或合 作跳绳，既能锻炼学生的身体协调性，又能培养团队意识和合作精神。
3. 动感游戏大课间操 通过设置多样化的游戏项目，例如追逐游戏、足球游戏、接力赛等，能够引起学生的兴趣和积极性，同时强身健体。动感游戏大课间操还 可以设计小组竞赛，提高学生的团队协作能力。 4. 徒手操大课间操 应用经典的徒手操动作，包括慢跑、体操基本动作以及简单的拉伸 动作等，让学生全面锻炼身体各个部位。徒手操大课间操可以与音乐 结合，通过律动的音乐和动作的配合，让学生在享受运动的同时，提 高协调性和节奏感。 四、活动组织 1. 活动时间和频率 根据学校的课程安排，每天的大课间活动时间一般为15至20分钟 左右，可以根据需求或季节的差异进行调整。为了保证活动效果，建 议每周至少进行3次大课间操活动，确保学生能够全面参与和受益。 2. 活动场地和器材准备 大课间操活动可以在学校操场或室内体育馆进行，视具体情况而定。为了开展各种大课间操活动，学校需要准备相应的音响设备、音乐播 放器、跳绳、球类和其他辅助器材。 3. 活动组织与监督
中小学课间操活动方案
中小学课间操活动方案 一．学校课间操活动的目的 课间操是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的补充和延伸。是学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。课间操对促进学生学生身心健康发展，养成经常参加体育锻炼的习惯，形成良好的身体姿态，缓解学习过程中的疲劳，调节学生生活等，具有积极的作用。同时，课间操对增进师生情感，提高凝聚力，形成良好的校风，以及培养学生的节奏感、韵律感和审美观，具有特殊的教育意义。 二、课间操活动时间 1，周一至周五第二节课后 三、学校课间操活动内容 眼保健操、10米接力赛、散步或慢走 四、学校课间操的具体措施 1、由于学校班级多，场地有限，因此采用分组轮流进行活动，一周轮换一次。 2、把学校的篮球场和田径场统一平均划分，有区域的体育老师负责。 3、把学校的班级划分为三个组，一组在篮球场（6片）以班级做各种娱乐游戏和体育游戏；一组在篮球场（6片）以班级做10米
接力赛；另外一组在田径场慢走或散步。 五．实施课间操活动的原则 1、教育性原则：根据不同的形式与内容，挖掘教育因素，从健体、培德、养智、审美、社会适应等角度出发，促进学生身心全面发展，并为终身体育奠定基础。 2、科学性原则：充分关注和遵循少年儿童身心发展规律，体现全面性、全体性、并对课间活动的运动负荷实施有效、安全的调控。 3、操作性原则：构建适应学校实际的大课间活动模式，以及具有严密的组织结构、相对稳定的操作程序与内容体系。 4、群体性原则：针对不同年龄、性别、场地器材、季节、气候条件选择编排内容，做到因校、因地、因生制宜。讲求实效、关注学生的兴趣、主动性与积极性。 5、创新、特色性原则：大课间活动课的内容、形式实行动态管理、开放式管理，大课间活动课不仅要面向学生，而且要求 六．课间操的具体实施 （1）。内容设置 1，跑操：学生沿两路纵队站位慢跑3—5分钟 2，广播操：学生两路纵队成体操队形完成广播体操 （2）。操作方法 1，集合：以班级为单位在教室外站成两队(男生女生各一队) 2，进场：以班级为单位按顺序进场，不得超前或退后
大课间体育活动
大课间体育活动 【摘要】：每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。随着素质教 育的推进，体育也在进行改革，传统的课间操变成了内容丰富、活动形式多样的 大课间体育活动。它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身 心健康有明显的实效。因此，学校应充分发挥大课间活动的综合效益，把大课间 体育活动与小学生生理、心理的发展变化结合起来；广泛继承、借鉴传统课间操 的理论与实践经验以及其他省市学校大课间体育活动的经验与做法，为全面提高 学生的素质服务。 【关键词】：体育大课间 一、活动形式的改变 大课间体育活动是学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动 时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。近几年我国学生的身体素质 水平呈下降的趋势，造成这一现象的原因有很多，其中有一点不可否认的是学生 缺少体育活动。一直以来我们坚持开展课间操活动，这项体育活动在我国已有很 长历史了，也是我国中小学体育教学的重要内容之一，体育运动的重要组成部分，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面发挥了重要作用。但随着 现代社会的发展，传统的课间操虽然为学生每天一小时体育活动提供了一定保证，但已经不能完全满足学生的身心需要了。通过不断摸索和总结经验，大课间体育 活动的内容不断丰富，形式不断创新，质量不断提高，推动了学校体育工作的开展，同时有助于学生树立在生活中进行健康体育的观念；有利于推动学校德育工 作的开展；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于促使体育教师良性发展。 自从教育部颁布了“关于落实中小学生每天一小时体育锻炼的通知”后，为 了落实学生每天一小时体育锻炼的精神，一些学校开始了由传统的课间操向大课 间体育活动的转变。这些年我区大课间体育活动的开展逐渐呈蓬勃之势。
学校课间操出操竞赛活动方案
学校课间操出操竞赛活动方案 近年来，学校已经越来越重视学生的身体健康。为了让学生更加积极参加体育锻炼，学校不仅在每天的课间操时间加强了操练的频次，并且还开了一些课间操出操竞赛活动，激发了学生的竞争意识，活跃了校园氛围。本文将从竞赛活动的意义、竞赛活动的组织、竞赛活动需要注意的事项三个方面来展开对“学校课间操出操竞赛活动”的讨论。 一、竞赛活动的意义课间操是学生课余体育锻炼的一项 基础活动，是学生身心健康不可或缺的一部分。课间操出操竞赛活动的意义在于通过比赛的形式，让学生更加积极地参与运动，从而提高他们的身体素质，增强他们的体质。此外，课间操出操竞赛活动还能够促进团队合作精神的形成，增强学生的纪律性和团队精神，提高他们的自信心，并为学生提供一个展现自我和证明自己的舞台。 二、竞赛活动的组织1、比赛的形式比赛的形式可选择团 体赛或个人赛，根据实际情况进行安排。团体赛的方式可为由各年级的班级组成代表队，各代表队进行比赛，以班级为单位计分；而个人赛则可按男女进行分组比赛，以个人成绩计分。2、比赛的项目比赛项目应该覆盖常见的课间操动作。具体可 选择标准二步操、标准四步操、标准八步操、自选操动作等项目。比赛时也应该注意规则的一致性及安全性。3、比赛的评 选根据每个项目的得分情况和个人或班级得分情况进行评选，评选对象也应该细分到每个年级，以避免因年龄差距导致不公
平现象的出现。对于获胜者，可以给予小奖励，例如优秀证书、奖杯等，以用来调动学生的学习和参与积极性。 三、竞赛活动需要注意的事项1、比赛安全在比赛前应该 制定一份安全规则，以避免运动损伤事件的发生。同时要做好安全监管工作，避免学生因比赛导致出现意外。2、比赛的秩 序在比赛前，需要提前安排好比赛的场地、以及相关设备，确保比赛的正常进行。比赛场馆应该保持整洁，以便学生进行比赛。裁判和工作人员也应该相应进行安排，以保证比赛的秩序。 3、颁奖仪式颁奖仪式是一项重要的环节，可以让获奖的学生 感到肯定和鼓励。颁奖仪式的形式要简洁而庄重，应该强调每个获奖学生的贡献和努力。 总之，学校课间操出操竞赛活动不仅可以帮助学生提高身体素质和锻炼认真负责的态度，更可以激发学生的积极性和活跃校园氛围，此外，通过比赛的形式体现出来的竞争意识和团队合作精神也可以影响到学生的日常学习和生活态度。学校应保证每个学生都有机会参与其中，以最大程度的发掘他们的运动潜能，促进他们的综合发展。
别样课间操 让学生动起来
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d419167760.html, 别样课间操让学生动起来 作者：许艳丽 来源：《辽宁教育·管理版》2019年第06期 不久前，天津咸阳路小学迎来了别樣的课间操。在街舞老师的带领下，全校师生齐跳Hippop。该校校长表示，天气渐暖，为了丰富课间生活，学校专门聘请街舞老师教学。40分 钟的课间操，学生们都可兴奋了。（3月15日梨视频） 相关的一件事是，山西临猗县临晋镇西关小学校长教学生跳鬼步舞，一不小心成了网红。天津这所小学，又将街舞带到课间，给学校课间生活增添了无穷的乐趣，让孩子感受到了新奇与快乐。 课间操是学校常规管理工作的重要组成部分，是学校体育工作的重要内容。通过课间操，可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，培养学生的集体意识，让学生在紧张的学习生活中得到心灵的放松，这是学校的职责。然而，一些学生对学校的课间操并不感兴趣，原因在于课间操枯燥乏味，千篇一律，加上学校过度追求整齐划一，对学生多是纪律的要求，少了几分放松的惬意。 将鬼步舞、街舞等引入校园课间操，是教育理念的创新。教育不是一成不变的，课间操的主要目标是增强学生体质;但教无定法，达成这一教育目标的做法有很多种。传统的课间操能够起到锻炼的目的，跳舞同样能够增强学生的体质，二者异曲同工，何乐而不为？更为重要的是，学生乐于跳舞，对于跳舞有着更多的兴趣与热情，这是传统课间操无法取代的。 课间操是学校体育工作的规定性动作，但不是唯一动作。中小学校要求学生每天体育锻炼不少于一小时，在课间操之外，学校应给予学生更加多样化的选择，诸如跳鬼步舞、街舞，以及跳绳，等等。笔者曾到一所千人学校去参观，课间，学校组织学生跳绳。随着悠扬的音乐响起，学生踩着鼓点，跳得兴高采烈，20分钟下来，个个大汗淋漓，运动量明显达标。学生在 跳绳的过程中，不仅感受到了节奏感，而且体验到了团队的协调一致及和谐统一，在运动中培养了团队意识。 当然，课间操项目与活动的改革不是要推翻原来的广播体操制度而另起炉灶。中小学生广播体操是国家的统一要求，动作简单，可使全身充分活动，达到强健体魄的效果，是经专家科学研究后的成果。在优化丰富课间活动的同时，作为必备项目的广播体操，仍应严格要求，统一部署，使其发挥应有的作用。 （责任编辑：李迪亚）
教师培训：中国特有的课间体育活动课间操
课间操——中国特有的课间体育活动 提起课间操，我们的脑海里便会想起在操场上或者学校的空地里，学生整齐划一地做操的场面，这是中国特有的体育教育形式和内容。 课间操是为了缓解学生因紧张学习而产生的压力，特意安排的有固定练习内容和练习形式的一组相对固定的基本动作，经过逐渐演化，后来具备了建设校园体育文化的功能。随着我国学校体育工作制度建设的不断完善，课间操被写进了《学校体育工作条例》等法规性文件，此后，课间操以“不可或缺”的角色进入了学校，继续发挥着在中国校园中的独特作用。 （一）课间操——不可或缺的学校教育内容和载体 1.依法治校，保障学生参与体育锻炼权益的必然要求 课间操既是学校教育活动的传统内容之一，又是执行学校体育相关法律法规的必然要求。从中华人民共和国《宪法》到《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》和《体育法》等法律，都对青少年的体质问题作出了原则性的规定和要求。另外，国务院颁布的《学校体育工作条例》和《全民健身条例》对保障青少年学生的体育活动作了详细的规定。《学校体育工作条例》规定：普通中小学、农业中学、职业中学每天应当安排课间操。新颁布的《全民健身条例》明确规定：学校应当根据学生的年龄、性别和体质状况，组织实施体育课教学，开展广播体操、眼保健操等体育活动。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》也将课间体育活动作为加强青少年体育增强青少年体质的重要措施。该文件要求：“全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25～30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操，开展集体体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操。”课间操既是学生体育锻炼内容的有效组成部分，又是我国学校体育中已经形成的优良传统。 诸多法规文件的出台，既表明了国家对青少年学生健康成长的关心与关注，又为保障青少年学生的锻炼时间提供了法律依据。在我国法制化进程不断推进的今天，学校作为贯彻落实国家教育方针的重要场所和机构，坚持课间操制度，既是依法治校，保证青少年学生在学校的锻炼时间，确保他们进行体育锻炼的权利
体育舞蹈校园课间操的编排设计创新研究
体育舞蹈校园课间操的编排设计创新研究 随着生活水平的提高和文化的进步，人们对体育舞蹈的需求越来越高。尤其是在学校，体育舞蹈不仅是一项开展体育活动的形式，也是一种健康的生活方式。校园课间操是学生 在上课间隙进行的体育锻炼，对于提高学生身体素质，促进学生身心健康具有重要的意义。在校园课间操的执行中，编排设计创新是实现学生锻炼效果的关键所在。 一、体育舞蹈校园课间操的实施意义 二、编排设计创新 编排设计创新是校园课间操实施的关键，要做到动态化、多样化、有趣味性。以下是 编排设计创新的几个方面： 1. 姿势设计 定期更换姿势设计，让学生觉得新鲜有趣，并且能够锻炼不同部位的肌肉。对于不同 年龄段、不同特长的学生，可以针对性地进行不同的姿势设计，以满足学生的需求。 2. 音乐的选用 校园课间操的效果与音乐的选用有很大关系。音乐应该是节奏明快，旋律流畅的，学 生们能热情投入，从而使得身体的协调性、灵活性和耐力得以增强，对于学生的身体素质 和心理健康有很大的帮助。同时，可以根据不同学科的课程，选择相应的主题音乐。 3. 节奏变化 在校园课间操的执行中，可以根据不同的时间、不同阶段，设计不同的节奏变化。通 过改变动作速度和强度，以及节奏的变化，可以更好地锻炼学生的身体素质。 4. 礼仪文化 在校园课间操中，应该注重礼仪文化的培养。学生在进行体育舞蹈过程中，应该了解 体育运动的规范、礼仪等内容，为一个有素质、有文化的学生注入更多元的元素。 三、结语 体育舞蹈校园课间操的编排设计创新，对于学生锻炼的效果至关重要。在今后的实施 过程中，应该从提高学生身体素质、促进学生身心健康、增强班级凝聚力等方面出发，精 心分析每一个环节，创新设计每一个动作，让校园课间操更加有意义，更加有趣味性，从 而为学生提供更优质的教育服务。