全国政治文化中心——北京
朱集镇中心学校导学案
1.自辽代以来，北京旧城在空间上是如何变化的？
2.北京旧城城址的变迁与水源有什么关系？
3.现代北京城与北京旧城有什么关系？学生读图，分
析、讨论。展示图
6.7，
随着时代的发展，科技的进步，北京也在
持续发展。那未来北京应如何发展呢？
活动：请大家阅读P25课文及图6.11，
回答以下问题：
1.结合你的理解和感受，说说你对城市现
代化的理解。
2.北京未来的发展方向是什么？建设和
发展过程中应注意些什么？
3.为加快北京的发展速度，采取了哪些措
施？
北京是中国的心脏所在，是中国的象征，
所以北京必须朝着现代化大都市方向发
展。因为北京是历史文化古城，历史深刻
地影响着今天，所以在北京的建设和发展
中，应在注意保持旧城格局和原有风貌的
同时修建现代化建筑，这使得北京出现了
传统与现代并存的特殊景观。
学生回答
小结本节课我们理解了北京是我国的历史文化名城。悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等各方面。北京作为我国的政治文化中心，决定了它必须朝现代化大都市发展。我们相信，未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便捷，历史与今天同现、传统与现代并存的国际性现代化大都市。
板书
设计
第一节全国政治文化中心——北京
最新人教版地理八年级下册《全国政治文化中心——北京》教案1.doc
人教版地理八年级下册6.1《全国政治文化中心——北京》教案2 第一课时 ※教学目标 知识目标 1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价； 2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 能力目标 1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力； 2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。 德育目标 通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。 ※教学重点 1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能； 2.北京市的未来发展方向。 ※教学难点 1.北京市地理位置的评价； 2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。 ※教学方法 讨论法、启发式讲述法。 ※教具准备 多媒体展示台。 课时安排 教材分析 北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；另外，北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和
思路。因此说，北京这节在本章中具有举足轻重的作用。 本节从内容上分为三部分：第一部分介绍了北京作为首都的城市职能和优越的自然条件；第二部分介绍了北京悠久的历史文化；第三部分描述了北京的未来发展趋向。本节教材的线索非常明确，即北京优越的地理位置和自然环境在很大程度上决定了它的政治职能；正是由于北京自古就是政治中心，所以它有着悠久的历史文化底蕴，成为了全国的文化中心；正因为北京是首都，所以需要进一步朝着国际化大都市的方向发展，又因为它是历史古都，所以在发展的同时还要注意传统风貌的保留。从整体上来看，教材始终围绕着“自然环境──城市职能──城市发展建设”三个方面展开的。 首先，教材通过图片、文字资料及活动式课文介绍了北京作为中国的首都，在地理位置、对外联系、地形地势等方面的优越条件，并且通过“北京的国家机关、对外机构等部门数量多、文化机构和设施密度大”的事实，进一步来验证“它是全国的政治、文化中心”。 北京的城市职能是全国的政治、文化中心，这与古都有着直接的渊源。于是，教材在第二部分介绍了北京的传统文化，包括城市的格局、历史遗迹等，同时还提出了如何保护古城特色的问题，为后面作了铺垫。 第三部分介绍了古城北京现代化的一面，无论从城市的建设还是从城市的经济发展来看，北京都体现了时代的气息。当学生对北京“传统”与“现代”的层面都有所了解之后，教材又很自然地提出了是“保护”还是“发展”的问题，启发学生辩证、全面地思考北京未来的发展方向。 自学思考题： 1、北京位于平原的北部边缘，背靠群山，面向海。 2、北京属带气候。 3、北京的气候特点是：冬季，夏季。 4、北京是全国的、中心和国际交往城市。 5、是全国人民代表大会常务委员会所在地，是党中央和国务院所在地。 6、是世界上最大的城市广场。 7、是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。
全国政治文化中心
“全国政治文化中心——北京”教材剖析(人教版) 一、课标解读 “全国政治文化中心——北京”是人教版八年级下册第六章“认识省级区域”第一节的内容。“地理课程标准”要求：能够运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价;能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。本节是中国省级区域地理学习的开始也是代表，通过学习，让学生掌握城市区域学习的方法，为后面学习港澳台的知识打下基础。 二、学习目标 知识与技能：了解北京的位置、气候、河流、地形等自然环境特征，并能对北京的位置做出简要的评价;了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能。 过程与方法：通过读图和收集资料掌握了解一座城市基本思路和方法，从中培养学生读图能力和分析、整理资料的能力。 情感态度与价值观：了解北京的城市职能是全国的政治、文化、国际交往中心，增强爱国主义情感。 三、教材分析 北京是认识省级区域中第一个介绍的，主要原因是：北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况;北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。从教材内容上看，本节共分为三个框题：即“政治文化中心”、“历史悠久的古城”、“建设现代化大都市”，这三方面的内容环环相扣、线索明确，始终围绕着“自然环境─城市职能─城市发展建设”三个方面展开。 第一框题“政治文化中心”，教材通过图片、文字资料及课文介绍北京作为中国的首都，在地理位置、对外联系、地形地势等方面的优越条件，并且通过“北京的国家机关、对外机构等部门数量多、文化机构和设施密度大”的事实，进一步验证“它是全国的政治、文化中心”。 北京市的地理位置和自然环境：教材是通过图6.1“北京市略图”和19页活动题使学生了解。通过“北京市略图”可以得到以下信息：一是北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置)，二是其交通位置——由于它是全国的政治文化中心，需要与各地联系，所以具有四通八达的铁路线，成为全国重要的交通枢纽。结合活动题图中的文字，会对北京作为古都的战略性地理位置有更加深刻的理解。图6.1“北京市略图”中，只能从整体上来看北京的自然条件，而局部的自然特征主要是通过图6.3“北京古今城区的地理位置”以及图上的说明来 介绍的。从图上可以看出，北京的地势特征为西部和北部高，东部和南部低，西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。永定河、潮
文化活动中心建设方案
文化活动中心建设方案 一、背景 切合村子当前的实际情况，村民缺乏学习和获取知识及有用信息的场所和途径，制约 了村级经济、文化的发展。为响应国家全面推进社会主义新农村建设的号召，在村里建设 村民文化活动中心显得十分重要和必要。 二、建设内容 (一)建设目标 在村里建设一个集文化活动、村民健身、科技培训为一体的村级文化活动中心，室内 设有图书阅览室、村民娱乐室、社团活动室、多媒体培训室、卫生间等，提高村民思想文 化水平、提高村民文化素质，丰富村民的精神世界。 (二)建设内容 1、图书阅览室 ●建设标准：使用面积为40~50㎡。 ●可设书籍分区：专业类、儿童读物类、政治法律类、经济军事类、教育文化类、语音 文学类、艺术类、历史类、自然科学类、亲子育儿类、家居生活类、小说类、综合类、杂志类等。 ●设置捐赠公益区：号召社会热心人士及相关机构，把社会上的一些闲置书籍，捐赠给 乡村，并有序组织志愿者前往乡村与孩子们交流，改善乡村教育资源匮乏的现状。 ●设置课后辅导区：学生的课后的互帮互助辅导区域，高年级学生帮助低年级学生，学 习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生，学生之间的自我交流。 ●功能：为村民学习科学文化知识提供便利场地。 ●内部设施： 1.书籍类：
2.物品物质类：
●概念图：（可变换公益区、辅导区） 2、村民娱乐室 ●建设标准：使用面积30~40㎡。 ●分区：象棋区域、围棋区域、麻将区域、扑克区域、饮用水区等。 ●功能：为乡民提供棋牌休闲娱乐的场地。 ●内部设施： ●概念图：（可变换比赛区域）
3、社团活动室 ● 建设标准：使用面积40~50㎡。 ● 功能：为村民提供唱歌、跳舞、绘画的场地。可定期举行兴趣班，提高村民的文化素 养和文化水平，陶冶村民情操。 ● 内部设施： ● 概念图：（可变换多功能空间）
全国政治文化中心北京.doc
《全国政治文化中心——北京》 教学设计 株洲市芦淞区体育路中学张辉 教学目标：1、运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出评价。 2、利用资料分析说出北京的城市职能。 3、了解北京的历史文化和现代城市建设的成就。 4、通过学习北京祝福祖国培养学生的爱国情怀。 教学重点：北京是全国的政治、文化中心的城市职能。 教学难点：北京城古建筑的保护与发展。 课时：1课时 教学手段：多媒体课件、小黑板 课型：新课 教学过程 一、新课引入：多媒体播放歌曲《北京欢迎你》，在歌声中把同学们引入新课。 二、学生自主预习 教师给出本节学习目标，学生阅读教材自主预习，可以组内互相讲解。 措施：教师巡视并提醒学生在预习时，把重点的基础知识点理解并记住。 三、学生分组上黑板 每组按老师分派的任务在黑板上写出来，组内讨论，各个过关，组内完成的可以去其他组学习讨论。同时组内分工，明确各自上台展示的内容。 四、分组展示 全班同学集中在黑板前，各小组轮流上台分析讲解本组的学习内容，并指出容易出错或容易混淆的地方。 第一小组：政治文化中心 1、北京位于的北部边缘，背靠群山，面向。 2、北京的经纬位置大致是、；北京的地势，
属气候。 3、北京是新中国的，是全国的、中心，也是国际交往中心。是全国人民代表大会常务委员会所在地， 是党中央和国务院所在地。 4、举例说明北京是我国的文化中心。 措施：以上内容板书在小黑板上，由第一小组不同组员上台讲解，在讲解第2题时，利用多媒体图片展示，从图上把知识点落实到位。讲完第3题后，教师应追问：北京长期作为全国的政治中心，其地理位置有什么有优点？第4题可以让学生通过书本的图片文字说明后，再举生活中同学们熟悉的实例。以把课堂气氛推向一个小高潮。 第二组：历史悠久的古城 1、列举北京作为都城的历史。3 教学设计 株洲市芦淞区体育路中学张辉 教学目标：1、运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出评价。 2、利用资料分析说出北京的城市职能。 3、了解北京的历史文化和现代城市建设的成就。 4、通过学习北京祝福祖国培养学生的爱国情怀。 教学重点：北京是全国的政治、文化中心的城市职能。 教学难点：北京城古建筑的保护与发展。 课时：1课时 教学手段：多媒体课件、小黑板 课型：新课 教学过程 一、新课引入：多媒体播放歌曲《北京欢迎你》，在歌声中把同学们引入新课。 二、学生自主预习 教师给出本节学习目标，学生阅读教材自主预习，可以组内互相讲解。
综合文化服务中心建设方案
综合文化服务中心建设方案 为进一步满足员工精神文化的需求，丰富公司企业文化内涵，增强公司的凝聚力和向心力，根据**** ，**** 拟筹备 综合文化服务中心。 一、综合文化服务中心的功能综合文化服务中心是集会议培训、图书查阅、作品展览、荣誉引导、技能展示、兴趣培养、文艺表演、休闲娱乐、健身锻炼等为一体的综合性文化服务中心。 二、综合文化服务中心设计方案 （一）综合文化服务中心地点设置综合文化服务中心的建设遵循一个中心引领多个站点共同发展的模式，中心设置在**** ，在**** 设置补充功能的配置。 （二）综合文化中心的硬件构成 1、多功能教育培训中心 多功能教育培训中心设置在**** ，面积为** 平方 米，配 备标准化的培训桌椅，视频会议系统、高级多媒体设备等硬件设施，能够满足远程教育、业务培训、视频会议、图书阅览等需求 功能：视频会议、党员活动、图书阅览（1）视频会 议：配置液晶电视，投影仪、功放、音响、 话筒等可移动式多媒体设备。可同时满足教育培训中心和健
身娱乐中心的需要 （2）党员活动：标准化办公桌椅、党建文化墙。墙面南侧设党建文化墙，用以展示党支部开展各类活动。 （3）图书阅览：在培训中心西侧设置图书架。配置电脑一台，用于图书档案录入、员工查阅登记及员工在线阅读。 2、多功能健身娱乐中心 多功能健身娱乐中心设置在**** ，面积为**** 平方米，配备室内健身器材、舞蹈练功器材、屋顶舞台灯光等硬件设施，能够满足员工室内健身、舞蹈排练、文艺表演等需求。 功能：室内健身、舞蹈排练、文艺表演。 （1）室内健身：在娱乐中心东侧放置一排室内健身器材，包括跑步机、多功能踏步机、仰卧起坐器等，平时对员工开放，方便健身。 （2）舞蹈排练：在娱乐中心西侧墙壁上安装镜子、放 置扶手杠，用于文艺人员训练。 （3）文艺表演：在娱乐中心顶部安装舞台灯，能满足 一定的文艺演出需要，要有舞台灯光和舞池灯光，可以用于开展员工聚会、文艺表演等活动。 （4）作品荣誉展示：在娱乐中心南侧制作作品、荣誉展示墙，用于摆放员工的书法、图画等艺术作品及员工的荣誉证书等，形成典型引导大家共同提高的效果。 3、**** 建立文体兴趣爱好小组活动室
文化中心的迁移
最佳答案 文化中心的迁移是一种非常复杂的文化运 动现象。它是在经济中心转移的牵引力和政治中心转移的推动力共同作用下逐步迁移的。然而，数干年来中国和世界文化中心迁移的历史表明，一旦世界文化中心转移到某一个国家或一个国家的文化中心转移到某一个地区，它又会进一步促进这个国家或地区经济的繁荣和发展。正是从这个意义上讲，我们认为，一千多年来中国文化中心的南迁，尤其是近百年来南沿海新月形文化带的形成，为东南沿海的经济与社会发展提供了千载难逢的机遇，这是历史的必然。如果我们不能从理论上真正认识到这种历史的必然性，那么，在实践中，在制订经济发展战略和推动经济发展的过程中，我们就会瞻前顾后，踌躇不前;就会失去机遇，遗恨千古。一、文化中心转移的内在机制经济中心(又称经济重心)即经济最发达的核心地区。经济中心的转移，是导致文化中心转移的基本的、稳定的、也是最大的牵引力或推动力。当然，经济中心的转移是逐步过渡的，是在地理环境变迁、社会政治动乱和生产力发展水平等多种因素的共同影响下，由一个地区渐次向另一个地区迁移的。根据作者长期研究的结果，从上古到秦汉时代，中国的经济中心一直稳定在中原地区。从魏晋到南北朝时期，拉开了江南经济开发的序幕。虽然此时中国的经济重心仍在黄河流域，但是已经开始微微向东南倾斜。唐代中叶的安史之乱使黄河流域经济遭到严重破坏，导致全国的经济中心基本上完全转移到了长江流域的下游地区。自宋元以来的干余年间，由于黄河流域环境不断恶化，长江流域条件优越，致使中国的经济中心始终稳定在江南地区，而且从未出现过再度回复到黄河流域的任何可能性。这种南盛北衰的格局起码还会维持若干个世纪或更久。正是由于中国经济中心转移的这种基本趋势及其所形成的经济发展格局，吸引着中国的文化中心和政治中心先后在北宋王朝末叶和灭亡之后相继转移到了江南地区。换言之，如果没有经济中心的转移，另两类中心的转移就很难实现。政治中心一方面随着经济中心的转移而转移;另一方面，由于国内阶级斗争和民族斗争形势的不断转换，它有时往往脱离经济发达地区而向斗争的第一线转移，它对文化中心转移的影响是有条件的、不太稳定的。当两者转移方向一致的时候，政治中心则往往促进文化中心地区文化的进一步发展。从夏、商、周三代到北宋灭亡的三干多年间，中国的政治中心始终在黄河流域，并且沿着西安—洛阳—开封轴心缓缓自西向东迁移其中历时最长者当属西安。自秦汉到隋唐的千余年间，长安一直是中国的政治中心。它领导中国文化第一次在汉代、第二次在唐代登上了世界封建文化的高峰。公元1127年的开封陷落和宋室南迁，标志着中国的政治中心从黄河流域转移到了江南。杭州和南京曾一时成为偏安王朝的首府。然而，由于塞外游牧民族对农业王朝的威胁并未消除，所以，中国的政治中心便在明朝初年北上燕赵，北京成了最近数百年间中国的政治中心。二、中国文化中心转移的历史轨迹1.中原文化时代根据我们对2500多年来中国历代人才地理分布的空间转换过程所进行的研究结果表明①，从夏商时代文明起源一直到北宋灭亡的300。年间，中原地区始终支撑着中国文化的江山。故将这一时期称为“中原文化时代”。从上古到秦汉时代，由于中国的经济中心稳定于黄河流域的中原地区，因而这里人才辈出，学风浓厚，齐、鲁、关、洛为学术重镇。春秋战国时代诸子崛起，百家争鸣，各持学说，各据地域，学风弥漫于黄淮之间的鲁、齐、楚、魏、卫、韩、赵地区，尤以孔子讲学的鲁国学风最浓。东汉时代，中国的文化中心仍然在黄河中下游地区，春秋战国时代文化发达的齐、鲁、宋、楚、韩、卫一带，学风依然浓重。就东汉的行政区划分 来看，也是以充州学风最盛，而充州又首推陈留郡鼎盛。从三国时代开始，随着中国经济重心(中心)的微微向东南倾斜，历魏晋南北朝而至隋唐，一直到安史之乱以后，我国经济发达地区基本上转移到东南地区，南方学风经历了长达六、七百年的逐渐兴起的发展过程，同时也是中国文化中心由北向艰难转移的过渡时期。唐代学风的全国分布仍然表现出北盛南弱的总态势。在学风浓重的黄河流域，学风分布的轮廓恰似一把以关中为柄的巨型扇子，扇叶覆
群众文化中心建设项目可行性研究报告
共享知识分享快乐 编号：可研 2009-08 彭泽县群众文化中心建设项目 可行性研究报告 （代初步设计） 彭泽县建筑设计研究院 二○○九年七月
彭泽县群众文化中心建设项目 目录 第一章总论 (1) 第二章项目提出的背景及建设的必要性 (3) 第三章市场分析 (4) 第四章建设选址及建设条件 (5) 第五章建设方案 (7) 第六章节能环保篇 (15) 第七章消防专篇 (16) 第八章招标篇 (20) 第九章项目实施进度 (20) 第十章投资估算及资金筹措 (21) 第十一章经济、社会效益分析 (21) 第十二章结论与建议 (23) 附表：一、二、三、四、五、六。 附件： 1.彭泽县规划院规划总平面图。 2.市国土和规划委员会会议纪要。 3.彭泽县群众文化中心方案审定会议纪要。 4、彭泽县财政局建设资金出资函。
第一章总论 第一节项目概况 ●项目名称及建设单位 项目名称：彭泽县群众文化中心 项目负责人：彭泽 项目建设地址：彭泽县山南新区城东九方块 建设单位：彭泽广播电视事业发展中心 项目代建单位：彭泽县建筑设计研究院有限公司 ●项目建设规模 项目总占地：3.272公顷 总建筑面积：36605.29㎡，其中： 1. 彭泽剧院：19600㎡（地下一层，地上1～5层） 2. 彭泽县群众艺术馆：3078.39㎡（4层） 3. 彭泽县青少年宫：8433.11㎡（6层） 4. 彭泽县科技馆：4419.87㎡（4层） 5. 附属设施：1073.92㎡（1层） ●项目总投资及资金来源 本项目总投资为27994.30万元，其中： 1. 彭泽剧院：23041.58万元（含附属用房）； 2. 彭泽县群众艺术馆：114 3.61万元； 3. 彭泽县青少年宫：2369.85万元； 4. 彭泽县科技馆：1439.26万元； 资金来源：中央代地方政府发行的债券28000万元。
全国政治文化中心
《“祖国心脏”北京、“繁华都会”香港、“海上花园”澳门》学案 根据以往的学习经验,你认为“北京、香港、澳门”的学习目标是什么？写出来与大家分享： 自主学习，完成下面的练习 一、对号入座——下列各题只有一个答案是正确的，请你选一选。 1．下列选项中不属于北京旧城面向南方布局的主要原因是 A．利于采光B．体现“面南而王”的传统观念 C．利于保暖、避寒D．体现传统文化的建筑风格 2．如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是 A．旅游消费的钱少B．北京胡同的环境好 C．北京胡同有独特的历史文化D．北京胡同的交通方便 3．北京交通格局特点是 A．“井”字形格局B．由圆环路和“井”字路组成的 C．棋盘形格局D．由环路和放射路组成 4．作为古都之一的北京，保留着众多的古建筑、园林和特色街区。在城市建设和发展中，这些古建筑、园林和街区应当 A．全部拆除 B．原封不动地保留下来 C．根据建设需要拆除D．有选择地保护和改造 5．北京的未来城市建设发展目标是 A．建设成为人与环境和谐共处的城市 B．建设成为全国的经济中心 C．建设成为全国的商业中心 D．建设成为全国最大的城市 6阅读下列材料，回答以下问题。 材料：北京机动车按尾号每周停驶一天的限行规定于2008年10月11日正式生效，
但由于10月11日和12日恰逢周末不停驶，因此13日周一才是限行首日。这也是限行管理措施实施后的第一个工作日。 （1）下面是四位学生关于“北京市实行机动车按尾号每周限行一天规定”的讨论，你赞同的观点是（）（可以多选） ①玲玲说：“这可以让北京的交通快捷畅通起来，也让很多人看到了大气环境改善的希望” ②贝贝说：“限行后，我们可以骑自行车上班，这样既可以锻炼身体，又可以减少机动车 对大气的污染” ③姜陵说：“通过限行很多的乘客选择了轨道交通作为他的出行工具，这样的话给北京市 地铁运营有限公司工作带来了巨大的压力。” ④齐齐说：“限行后，司机出行不方便” （2）请你为北京市的交通堵塞问题出谋划策。（说两点即可） 7．冬冬在旅行社选择了“天坛、颐和园、故宫三日游”。他此次旅游的目的地位于A．北京B．南京C．上海D．重庆 北京是我国的政治中心，向世界展示着中华文化的悠久与灿烂，回答8-9题。 8．保护世界文化遗产的说法，正确的是 A 全部封闭，禁止游人参观B 为适应现代生活要彻底改造C 拆除后都做成微缩景观供人参观D．核心是对优秀传统文化的保护 9．下列建筑能够体现北京城市政治职能的是 A B C D 10． 2008年北京成功举办了29届夏季奥运会，2010年世界博览会将在上海举行。关于
文化活动中心建设方案
红岗区文化活动中心建设方案 文化活动中心是我区群众文化工作网络的重要组成部分，是党和政府开展文化工作的基本阵地，长期以来在活跃区内文化生活，促进区域经济社会协调发展等方面，发挥着重要作用。为解决我区文化活动中心无房和面积不达标问题，改善我区公共文化服务条件，建立和完善公共文化服务体系，满足广大农民群众基本文化需求。结合我区实际，现就我区文化活动中心建设提出如下实施方案。 一、指导思想 我区文化活动中心建设要按照“四个结合”和“二个统一”的要求组织实施。“四个结合”即与我市社会主义新农村建设总体要求相结合，与红岗区建设规划相结合，室内活动与室外活动相结合，与文化信息资源共享工程以及体育健身工程、农家书屋工程等建设工程相结合。“二个统一”内容和形式相统一。 二、建设要求 （一）选址要求。文化活动中心是公益性文化设施，选址综合考虑方便群众就近、经常性参与以及交通便利等因素，文化活动中心设在五个街道或社区。 （二）面积标准。根据各街道（社区）的实际情况因地
制宜，结合实际确定面积，本方案所确定的文化活动中心建设规模应不低于200平方米。经济状况比较好、人口较多的街道（社区）可根据有资金的情况适当扩大面积。 （三）功能布局。文化活动中心基本功能空间要求做到室内与室外相结合。 室内基本功能空间应当包括： 1.多功能活动厅：主要用于开展小型演出、文艺排练、游艺等活动。 2.书刊阅览室:主要用于图书、报刊的借阅。 3.培训教室：主要用于举办各类文化艺术培训和农村实用科技知识培训。 4.信息资源共享服务室：可以作为文化信息资源共享工程的微机室。 5.管理用房：文化活动中心工作人员用房。 室外基本功能空间（文化活动广场）应当包括：篮球场、健身场地、露天舞台等配套设施，占地面积1500～2000平方米。文化活动中心室外部分属指导性和规划性标准，可利用辖区内原有的活动场地。 （四）基本设备配置标准。影视灯光音响设备、书刊资料、文化信息资源共享工程设备、乐器、体育活动健身器材等。 三、管理模式
大别山文化旅游艺术中心建设项目策划书
第一章总论 一、项目基本情况 （一）项目名称：麻城市大别山文化旅游艺术中心。 （二）建设业主：麻城市文化局、麻城市旅游局。 （三）项目建设负责人： （四）项目建设地址：麻城市金桥大道 （五）项目建设规模：总占地面积165亩，总建筑面积20500m2，其中麻城大剧院8500 m2、麻城图书馆6000㎡，群众艺术馆4000m2，旅游接待中心2000㎡，文化广场等。 （六）项目投资：工程总投资29992.34万元，其中：工程费用21465.58万元，工程建设其他费用6648.63万元，预备费1878.14万元。 （七）资金来源为财政配套、市图书馆土地置换资金。 （八）项目建设期：项目建设期2年（2009年-2011年）。 二、可行性研究范围 （一）项目建设的必要性； （二）项目建设功能、规模及建设条件； （三）项目建设方案合理性分析； （四）项目投资估算、资金筹措方案； （五）项目经济效益及社会效益分析。
三、可行性研究报告编制依据 （一）X市市人民政府关于印发X市市国民经济和社会发展第十一个五年规划体育事业发展专项规划的通知； （二）《X市市人民政府专题会议纪要》（2006-111）； （三）《X市市人民政府专题会议纪要》（2006-260）； （四）X市市发展和改革委员会关于X市市运动技术学院（市竞技体育训练中心）项目建议书的批复； （五）X市市运动技术学院（市竞训中心）总体规划方案设计专家评审会纪要； （六）X市市运动技术学院（X市市竞技体育训练中心）规划设计； （七）X市市运动技术学院（市竞训中心）规划预审红线地形图； （八）X市大学城规划图； （九）体育场馆标准及设施规范； （十）国内类似项目相关资料。 五、项目主要技术经济指标 总占地面积：110055m2 总建筑面积：20500 m2 其中：教学生活设施面积：115597 m2 地下车库面积：3000 m2
全国政治文化中心─北京教案
《全国政治文化中心──北京》 教学要求 知识目标 1.了解北京的位置、气候、河流、地形等自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价； 2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能，并举例说明城市建设的成就。 能力目标 1.培养读图能力和分析、整理资料的能力； 2.掌握了解一座城市的基本思路和方法。 德育目标 加深对祖国悠久历史文化的认识，进一步培养爱国之情。 教学重点 北京市的自然地理特征和城市职能。 教学难点 北京市地理位置的评价。 课时安排二课时 第一课时 教学过程 ［导入新课］前面我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？讲述：共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个，分别为直辖市4个、省23个、自治区5个、特别行政区2个。 2008年第二十九届奥运会主办地在哪？→北京 讲述：北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。上清华北大，中央电视台，去参观故宫，去八达岭长城…… 北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。 ［讲授新课］ 【政治文化中心】 首先安排学生读图6.1“北京市略图”，明确北京的地理位置（包括海陆位置、经纬度位置和相对位置），并且让学生结合图6.3的文字，简要评价北京地理位置的优越性。接着读图获取信息，并讨论归纳出北京的自然特征，包括气候、地势地形、河流、对外交通等等。在对外联络的问题上，注意让学生观察图6.3的古关口和图6.1中的铁路线，将历史和现在对比，说明北京由于自身的位置优势，始终是一个对外联系、对外发展的窗口。 北京的城市职能。这部分内容学生多多少少有一些认识，教师在处理这部分内容时，要使学生心中的印象变得更加实在、深刻，也就是说，要让学生看到真凭实据。北京的学生在学习这部分时可以不拘泥于课本，教师可以安排他们说一说天安门周边的党政机关，还可以让他们介绍自己知道的重要的党政机关所在地和自己家附近有哪些文化机构和设施，并且安排学生把党政机关补充到图6.4中，这样会激发学生的兴趣。其他地区的学生在学习时由于条件所限，可能做不了，但教师可以请去过北京的学生介绍情况，并且找一张或几张“北京市地图”，让学生通过读图来了解。 一、北京的地理位置和自然环境。 读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。 问：1.北京市的海陆位置。2.北京市的经纬度位置。3.北京市在什么方位与哪几个省区相邻？ 北京的东南是华北平原（板书）的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼，属于冲积平原，整个平原自西北向东南平缓倾斜。 二、北京的气候 冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，春秋短，冬夏长，年平均降水量609mm。北京的春季气温回升迅速，多风；夏季当东南季风来临时，形成7～8月间的高温多雨天气。夏季降水占全年的70%，对农业生产极为有利；秋季云淡、天高、气爽，为北京最舒适的季节；而冬季则盛行西北风，经常出现大风、降温、寒冷、干燥天气。由此得出，北京属典型的温带大陆性季风气候。 三、北京的河流
文化活动中心建设方案
文化活动中心建设方案
文化活动中心建设方案 一、背景 切合村子当前的实际情况，村民缺乏学习和获取知识及有用信息的场所和途径，制约了村级经济、文化的发展。为响应国家全面推进社会主义新农村建设的号召，在村里建设村民文化活动中心显得十分重要和必要。 二、建设内容 (一)建设目标 在村里建设一个集文化活动、村民健身、科技培训为一体的村级文化活动中心，室内设有图书阅览室、村民娱乐室、社团活动室、多媒体培训室、卫生间等，提高村民思想文化水平、提高村民文化素质，丰富村民的精神世界。 (二)建设内容 1、图书阅览室 建设标准：使用面积为40~50㎡。
●可设书籍分区：专业类、儿童读物类、政治法律类、经济军事类、教育文化类、语音文学类、艺术类、历史类、自然科学类、亲子育儿类、家居生活类、小说类、综合类、杂志类等。 ●设置捐赠公益区：号召社会热心人士及相关机构，把社会上的一些闲置书籍，捐赠给乡村，并有序组织志愿者前往乡村与孩子们交流，改善乡村教育资源匮乏的现状。 ●设置课后辅导区：学生的课后的互帮互助辅导区域，高年级学生帮助低年级学生，学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生，学生之间的自我交流。 ●功能：为村民学习科学文化知识提供便利场地。 ●内部设施： 1.书籍类： 类别比例预计数
量第一类A专业类15% 30本第二类B儿童读物类20% 40本第三类C政治法律类5% 10本D经济、军事类5% 10本 10% 20本E教育、文化科 学类 F语言文学类5% 10本 G艺术、历史类10% 20本第四类H自然科学类10% 20本 10% 20本I亲子育儿、家 居生活类 10% 20本第五类J小说类、综合 性图书、杂志类
2019-2020年《全国政治文化中心─北京》教案word版(一)
2019-2020年《全国政治文化中心─北京》教案word版（一） 1.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 2.利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 结构分析 选择本节教材，主要有两个根本的考虑：首先，北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；另外，北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。 教材的内容主要对应《地理课程标准》中的以下几点要求：①能够运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价；②能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 本节从内容上分为三部分：第一部分介绍了北京作为首都的城市职能和优越的自然条件；第二部分介绍了北京悠久的历史文化；第三部分描述了北京的未来发展趋向。本节教材的线索非常明确，即北京优越的地理位置和自然环境在很大程度上决定了它的政治职能；正是由于北京自古就是政治中心，所以它有着悠久的历史文化底蕴，成为了全国的文化中心；正因为北京是首都，所以需要进一步朝着国际化大都市的方向发展，又因为它是历史古都，所以在发展的同时还要注意传统风貌的保留。从整体上来看，教材始终围绕着“自然环境──城市职能──城市发展建设”三个方面展开的。 首先，教材通过图片、文字资料及活动式课文介绍了北京作为中国的首都，在地理位置、对外联系、地形地势等方面的优越条件，并且通过“北京的国家机关、对外机构等部门数量多、文化机构和设施密度大”的事实，进一步来验证“它是全国的政治、文化中心”。 北京的城市职能是全国的政治、文化中心，这与古都有着直接的渊源。于是，教材在第二部分介绍了北京的传统文化，包括城市的格局、历史遗迹等，同时还提出了如何保护古城特色的问题，为后面作了铺垫。 第三部分介绍了古城北京现代化的一面，无论从城市的建设还是从城市的经济发展来看，北京都体现了时代的气息。当学生对北京“传统”与“现代”的层面都有所了解之后，教材又很自然地提出了是“保护”还是“发展”的问题，启发学生辩证、全面地思考北京未来的发展方向。 内容点析 1.关于北京市的地理位置和自然环境。教材是通过图6.1“北京市略图”和19页活动题使学生了解北京的地理位置和自然环境的。通过“北京市略图”可
某文化中心规划设计方案
天津市文化中心规划设计方案 天津市文化中心规划设计方案 (向全市人民征求意见稿) 天津市文化中心总平面图 近年来，围绕加快推进滨海新区开发开放的国家战略和市委九届三次全会确定的“一二三四五六”奋斗目标，我市经济社会发展取得了显著成就。但在文化设施建设方面存在着单体面积较小、功能不完善、布局相对分散等问题。为适应天津经济社会的快速发展，体现城市发展定位，完善城市文化服务功能，全面提升天津城市形象，满足人民群众日益增长的文化需要，市委、市政府决定规划建设天津市文化中心，要求以“文化、人本、生态”为主题，坚持一流水平，运用先进理念，博采众家之长，将其建设成为天津的标志性区域。 按照市委、市政府的决策部署，为高水平、高起点搞好文化中心规划设计工作，市规划局从去年5月份开始，先后组织实施了文化中心区域城市设计方案与单体建筑设计方案国际征集、专家评审、方案优化等工作。历经一年多的时间，邀请了30多家国内外一流的文化建筑设计单位参与设计，征集到了100多个设计方案，进行了20多轮的深化完善。为了保证设计方案优中选优，邀请16名院士和著名专家组成评委会，对文化中心各单体建筑设计方案进行了多次评选。评审专家一致认为，天津决定规划建设文化中心具有战略眼光。通过国际征集进行高水平的设计比选，使天津市文化中心项目的规划设计达到了国际先进水平。 市主要领导同志高度重视，先后多次现场办公，听取汇报，深入讨论研究。市委常委扩大会议、市政府常务会议对规划设计方案进行了审议。 根据市委、市政府决定，从6月3日至12日，用10天时间充分听取、广泛征求全市人民的意见和建议，集思广益、群策群力，进一步完善提升规划设计方案，为文化中心的建设提供科学依据和有力保障。
文化中心建设方案
文化中心建设方案 为推动辖区文化工作的繁荣发展,根据省、市、区有关文件精神现制定我办事处文化活动中心建设方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以科学发展观为统领以人人享有文化保障为目标深入学习贯彻党的十七大精神大力发展社会主义先进文化进一步推动辖区文化事业大发展大繁荣 二、建设原则 （一）坚持“党委领导政府支持多方参与统筹协调”的原则要充分发挥社会各界的支持作用分批分期地在辖区开展基层文化基础设施建设工作 （二）坚持高起点原则文化中心建设的规划应当符合省委、省政府以及市委、市政府和区委、区政府关于基层文化中心建设的总体目标和要求着眼未来发展,科学规划 （三）坚持实用性原则文化中心的装备设施要符合辖区实际装备设施要紧跟时代步伐配备的图书必须是居民看得懂、用得上、买得起的图书能实实在在地为居民所用 三、文化中心建设标准 第一条室内综合文化活动场所面积在60㎡以上； 第二条社区文化活动中心包括“三室一场”即图书阅览室、多功能培训室、文体活动室和文化广场；
第三条图书室（阅览室）面积15㎡以上藏书1000册以上报刊5种以上； 第四条综合文体活动室有棋牌、锣、鼓和供业余文艺表演队伍使用的成套演出设备（器材）等； 第五条多功能培训室桌子不少于15张椅子不少于30把配备有电视机、DVD机等多媒体设备； 第六条成立有1支以上有一定规模的文艺队伍并能经常开展活动 四、实施步骤 文化中心建设分三步实施： 1．制定方案（5月5日—6月5日） 各有关单位根据本单位情况拟定建设方案于6月5日前报文化馆 2.组织实施（xx年—XX年） （1）硬件建设（xx年—XX年） 各项目硬件建设要严格按照建设标准高标准建设房屋主体、活动场地、器材等应于XX年底建设完毕 （2）内部配套建设（XX年—XX年） 各建设项目要有相对专职的管理人员制定出较完备统一的管理制度要统一采用由专人设计的内部配套设施建设应于XX年建成并投入使用 **办事处 XX年6月4日 文化中心建设方案[篇2]
浅析城市文化中心的建设现状与特点
摘要：城市文化中心一般以大型或重要的文化设施为主构成，其建设与城市的建设、发展有着密切的联系。该文收集了部分城市文化中心的资料并进行梳理，从组成城市文化中心的文化设施类型、城市文化中心的选址环境、文化设施形象设计的城市文化特征几个方面对城市文化中心的建设现状与特点进行了分析、归纳。 文化建筑一直是城市中重要的公共建筑，随着城市发展的深入与城市生活的变化，出于提升城市活力和满足市民文化艺术生活的需求，在城市中出现文化建筑成群组进行建设的情况，形成城市文化中心。“城市文化中心一般以大型或重要的文化设施为主构成，可包括剧院、展览馆、美术馆、博物馆、纪念性建筑等。随着物质文化生活水平的提高，文化中心的内容将越来越丰富。文化中心具有物质功能、景观功能和精神功能。”大约从20世纪90年代至今，我国城市文化中心进入到一个快速发展的时期，不少城市进行了城市文化中心的建设，一些大城市还建设了几个城市文化中心。城市文化中心由于本身在城市中的重要地位，公共文化生活的特殊关系，其建设现状与情况具有一些特点。1 组成城市化中心的文化设施类型之特点，城市文化中心由几个不同的文化设施所组成。随着城市建设的不断发展，市民日益增长的文化精神活动的需求，对文化设施功能与内容的要求也越来越多样，这使得国内的城市文化中心及其组成类型有如下的一些新特点。 （1）原有城市文化设施的新馆建设文化设施是城市的组成部分，在城市经济社会发展的过程中, 不少城市旧有的一些文化设施已不能满足市民日益增长的文化需要，会另址进行新馆的建设。不少城市文化中心的文化设施是城市中原有文化设施的新馆。新馆通常一方面能够作为一个独立的文化设施在新址进行运作，发挥其文化艺术的作用；另一方面又有原来旧馆的运营与管理作为基础，相对全新的文化设施，能够更好更快地融入到城市的文化生活中。（2）与城市发展紧密结合的新功能类型的文化设施如前面概念所说，城市文化中心中常见的文化设施为剧院、展览馆、博物馆、美术馆、纪念性建筑等，而由于城市的发展，城市文化中心中除了传统的剧院、展览馆、博物馆、美术馆、纪念性建筑等常见类型的文化设施外，还出现了一些新功能类型的文化设施，如城市规划成果展览馆、少年宫、电影城等。这些新功能类型的文化设施反映着城市的发展特点，如城市规划成果展览馆因其展出的内容与城市的建设发展密切相关，能够很好地展现该城市的发展。少年宫能够满足人们对后一代文化教育培养的重视与期望等。 （3）满足城市文化生活多元需求的文化设施的功能转变一些文化设施随着社会和文化的发展，逐渐转变了原来的功能特点，扩展了新的功能与目标。如美术馆、博物馆、剧院等经典类型的文化设施，其展示的主题所涵盖的内容与类型越来越丰富。除了传统常见的艺术、历史人文等，新的主题类型包括数码、媒体艺术等。文化设施的主体功能发展有两个方向，一是向综合化多元化发展，强调对各种不同类型的艺术文化的适应性与可变性，一馆多用，满足公众的多种需求，如满足不同演出类型的剧院、综合性的博物馆等。另一方面，有些文化设施特别是展览类设施，其专业性与针对性更为加强，专门针对某一类人群或某一类专项的展览主题，如专门针对儿童的儿童博物馆，专门进行某一类型展览的海事博物馆、邮政博物馆等，满足公众对文化艺术活动更为细致深入的需求。 2 选址环境特点 城市文化中心作为城市的重要节点，其建设选址往往受到重视。从国内的一些城市文化中心的选址环境进行分析，可以发现不少城市文化中心的选址也有其特点。 （1）多设于城市的新开发区或城市的重点发展地段这是因为城市文化中心所占的城市空间区域比较大，是综合性的项目建设，其建设与运营包含了艺术、文化、社会和经济发展方面的内容，能够对城市发展的总体功能和空间结构产生重大的影响，为城市创造经济效益，成为带动城市区域建设的重要机遇。文化设施通常体量庞大，造型奇特，城市文化中心集合了
《全国政治文化中心——北京》教案设计二
《全国政治文化中心——北京》教案设计二 教学要求 1.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 2.利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 结构分析 选择本节教材，主要有两个根本的考虑：首先，北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；另外，北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。 教材的内容主要对应《地理课程标准》中的以下几点要求：①能够运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价；②能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 本节从内容上分为三部分：第一部分介绍了北京作为首都的城市职能和优越的自然条件；第二部分介绍了北京悠久的历史文化；第三部分描述了北京的未来发展趋向。本节教材的线索非常明确，即北京优越的地理位置和自然环境在很大程度上决定了它的政治职能；正是由于北京自古就是政治中心，所以它有着悠久的历史文化底蕴，成为了全国的文化中心；正因为北京是首都，所以需要进一步朝着国际化大都市的方向发展，又因为它是历史古都，所以在发展的同时还要注意传统风貌的保留。从整体上来看，教材始终围绕着“自然环境──城市职能──城市发展建设”三个方面展开的。 首先，教材通过图片、文字资料及活动式课文介绍了北京作为中国的首都，在地理位置、对外联系、地形地势等方面的优越条件，并且通过“北京的国家机关、对外机构等部门数量多、文化机构和设施密度大”的事实，进一步来验证“它是全国的政治、文化中心”。 北京的城市职能是全国的政治、文化中心，这与古都有着直接的渊源。于是，教材在第二部分介绍了北京的传统文化，包括城市的格局、历史遗迹等，同时还提出了如何保护古城特色的问题，为后面作了铺垫。 第三部分介绍了古城北京现代化的一面，无论从城市的建设还是从城市的经济发展来看，北京都体现了时代的气息。当学生对北京“传统”与“现代”的层面都有所了解之后，教材又很自然地提出了是“保护”还是“发展”的问题，启发学生辩证、全面地思考北京未来的发展方向。 内容点析 1.关于北京市的地理位置和自然环境。教材是通过图6.1“北京市略图”和19页活动题使学生了解北京的地理位置和自然环境的。通过“北京市略图”可以得到以下几个信息：一是北京的地理位置（包括纬度位置、海陆位置和相对位置），二是其交通位置──由于它是全国的政治文化中心，需要与各地联系，所以有着四通八达的铁路线，成为了全国重要的交通枢纽。结合活动题图中的文字，会对北京作为古都的战略性地理位置有更加深刻的理解。在图6.1“北京市略图”中，我们只能从整体上来看北京的自然条件，而局部的自然特征主要是通过图6.3“北京城区的地理位置”以及图上的说明来介绍的。从图上可以看出，北京的地势特征为西部和北部高，东部和南部低，西部、北部和东北部三面环山，东
高二政治必修三知识点整理：文化建设的中心环节
精心整理高二政治必修三知识点整理：文化建设的中心环节 一、思想道德建设 1、是什么? 值观作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程。 ③全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。 ④在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养
和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 二、大力建设社会主义核心价值体系 (1)是什么? ①基本内容：坚持马克思主义指导思想(灵魂)，树立中国特色社 发展方向;是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识 ③建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。 (3)怎样做? ①坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，
既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 ②把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，从根本上提高国家文化软实力。 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 ②树立社会主义荣辱观。 ③建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。
四、思想道德修养与科学文化修养 (1)科学文化修养与思想道德修养的关系 ①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 ②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 理论，坚持中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 (3)在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 【同步练习题】