心得体会之参加幼儿园活动的感受
参加幼儿园活动的感受
【篇一：参加幼儿园活动的感受】
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亲子活动感想发帖时间:2015-06-02 07:57 , 经典网 | 1条回复，3108次阅读本文目录第一篇：幼儿园亲子活动感想自去年陪伴冬冬一起
度过三个月的幼儿园亲子生活以后，我已经很久没有和冬冬一道来
园参加集体活动了，想起来确实有一些惭愧。这次趁着端午节到来
之际，终于抽出时间与孩子共同感受了一回亲子游园会的乐趣。
之前已经提前收到了班级老师发的活动通知，所以心中对此次活动
的内容有了大致的了解。于是乎，我和孩子都充满着高涨的热情和
浓厚的兴趣，高高兴兴地向幼儿园进发。一进校门，就感受到了热
闹而轻松的活动氛围。老师们、孩子们、家长们纷纷聚集在大操场上，以班级为单位参与老师带领的热场活动，名为“老鼠笼”的活动，让孩子们玩的不亦乐乎，也让家长们不知不觉地熟悉班级里每个小
朋友的表现和状态。之后，孩子们听从班级老师的指导，按部就班
地展示了他们日常园所生活的一部分――做操、跳舞、自由活动等等。在整个过程中，虽然不能说每个小朋友都能够把动作做到位，
把口令听清楚，但是孩子们单纯的快乐确是真真正正地映在他们的
脸上，每一个伸展、每一个转身的动作都承载着阳光般的快乐，看
着他们，我想每一位家长的心里都是满足而欣慰的。接下来的，二
龙戏珠表演和银河班小朋友们做的功夫表演，也都是可圈可点，引
得家长们的一致好评。现在回想起来，我还能够记得冬冬跑过来跟
我说，“我看不清楚，我要上前面看去……”呵呵，如果表演不吸引
眼球，小孩子怎么会有这么大的勇气要冲到前面去看呢。
在结束了统一的全园活动后，我们所期待的游园活动就算正式拉开
帷幕了。起初，我和冬冬一直在操场上玩着各种游乐设施，跑跑跳
跳地没有停歇。后来，我们来到二楼多功能厅的廊下，他拍球，我
数数，哇，没想到很久之前在家嚷嚷着不会拍球，拍球太难的小伙子，在一段时间老师的耐心教导下，已经能够一口气拍上一百个啦。我简直开心得合不笼嘴。当然，更加引人入胜的节目还在后面呢，
我们携手从一楼到三楼，每个教室逐一的参观、了解，其中学做五
彩线、小鱼、虎头粽子、棉花糖、小书包、武士帽、画日本彩鱼的
活动，都是我和冬冬一道参与的，或许是孩子感受到了妈妈的鼓励
和支持，他在每个环节上也都亲自动手，做做看。无论是剪纸、粘
贴、画画，不着急、慢慢来的样子，让他在不知不觉中完成了一个
又一个的手工作品。这些作品或稚嫩，或涂鸦、或即兴、或仓促……但是从始至终，孩子发亮的眼眸显示出他对这些东东的喜爱
与珍惜，我不禁莞尔，原来孩子的心思如此简单，他们的快乐其实
真的不需要家长大费周章的花钱投入，给予他们追求简单快乐的权利，或许就是他们茁壮成长的密钥。同时值得一提的是，通过这一
连串的活动，我想家长的体会更胜于孩子，孩子或许体会的是单纯
的快乐与兴趣，而家长收获的是久违的放松与惬意，也再一次重温
了我们旧时缤纷快乐的童年。
最后，我很想说，这次亲子游园会办得很成功，大家都感到意犹未尽。如果每次的园所活动都能做出特色并留有收获的话，那么多多
益善也不为过。我真诚希望每位幼儿的童年生活都是美丽而值得回
味的，也祝福这些祖国的花朵们天天快乐、天天进步!再次向所有辛
勤的园丁们表示最衷心的感谢，你们的努力付出给了孩子们一个绚
烂多彩的未来。
第二篇：参加幼儿园亲子活动感想沙发2015-06-02 07:59 | 作者：
经典111月26那天参加了幼儿园举行的孩子入园以来的第二次亲子
活动，作为一名家长，我参与了活动的全过程。
作为家长，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习，而通
过孩子所知道的总是嫌少，所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家
长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。
活动中，欣赏到了孩子们表演的幼儿体操，看着孩子出色的表演，
我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随
后是幼儿个人套圈比赛，幼儿们全力拼搏，发扬了不怕苦不怕累的
精神，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年
时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子的手工制作，老师首先让孩子回答，看到光盘能想到什么呢?这样能发散孩子的思维，我认为非常好，随后是让孩子和家长利用光盘一起动手制作自
己喜欢的东西(我们制作的是老虎)，虽然我们制作的不是很好，但是
通过这次活动我们发现孩子的想象力真的有很大进步，而且动手能
力也强了。最后是孩子们的吃饭时间，虽然我们没有看到孩子们吃饭，但是我们能感受到孩子吃的还是高兴。
这次活动很成功，对我也很有感触。感谢老师们的细心与爱心，不
只是孩子们的开心，我们也在这次活动中重温童年!儿子在一点点的
长大，但做起事来还不够大方，手脚也太慢，也不够专心，这些都
需要慢慢的培养。同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流!
这次活动，也让我意识到，我们整天的在忙自己的事，真的没有拿
出过多少时间来和孩子快快乐乐的做游戏，和孩子交流，倾听孩子
的想法。很多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的
孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，
让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流
沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这
样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起快乐，这也是创
造了一个家长和老师沟通交流的机会。这不仅是一个愉快而难忘的
日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛
会!
在此，感谢幼儿园的领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是
我儿子所在的小一班的老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
最后，再次衷心感谢老师对孩子的培养和教育!
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【篇二：参加幼儿园活动的感受】
幼儿园活动增加了孩子的活动，提高了孩子的动手能力，下面是学
习啦为大家带来的幼儿园活动，希望可以帮助大家。
1：幼儿园活动心得体会我非常感谢园领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的三天中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使
我提高了认识，理清了思路，在户外自主中学到了新的教学理念，
我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有
了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大。
首先是聆听了上海市教科院学前研究室主任黄娟娟老师的讲座，
《积极有效的师幼互动促进教师教育行为的优化》，让我明白了师
幼互动是一个双向建构的过程,教师应热切地关注每一位幼儿，在师
幼互动中不断提高自身水平，并以极大的热情去回应孩子，在教学
相长的过程中，做好积极的、有效的师幼互动。接下来是上海长宁
教育学院幼教负责人周淑英老师，给我们谈了《幼儿游戏实践与思考》，《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应以游戏为基
本活动。这句话明确指出了游戏活动的重要性。我国著名教育家陈
鹤琴先生也说过：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
角色游戏是幼儿通过扮演角色，以模仿和想象，创造性地反映现实
生活的游戏。幼儿喜欢角色游戏，因为在角色游戏中他们的积极参
与社会生活的愿望可以得到最大限度地满足，所以说角色游戏是幼
儿时期的典型游戏。还有上海市杨浦区教师进修学院幼教主任苏莲
琴老师给我们谈了《幼儿园区角活动的组织》，区角活动是指幼儿
在教师创设的具有教育性、趣味性、操作性、创造性、探索性的自
由的宽松的学习环境中，自主探索学习的非正式的教育活动。区角
活动是幼儿开展学习的有效形式，它与探索型主题活动相互联系，
相互补充。
是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设多样活动环境，
投放活动材料，让幼儿按照自己的愿望和能力，以操作摆弄为主要
形式进行个别性自主学习，从而达到一定的学习目标。它是集体教
育活动的补充和调整，是实施个别教育，促进幼儿个性发展的有效
途径。目前，由于受传统教育观，教育信息相对滞后，对区角活动
的意义和作用认识不明确等因素的影响，我们在开展区角活动时，
还存在区角活动环境设置形式化，区角活动材料盲目投放，以及教
师在区角活动中指导欠恰当等问题。个别教师甚至把区角活动简单
的理解为角色游戏活动，这样就不能让区角活动发挥其充分的教育
价值和效应还有许多专家也给我们作了讲座，每一次学习就像一份
精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量!教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都
是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱
幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。
作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可
言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些
伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们
不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习
热情，点化孩子们的，丰富孩子们的学习，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子快乐成长，是我工作的目标。
以游戏为基本活动的再认识游戏中的学习深入细致的阐述了幼儿教
育与小学教育的本质区别;游戏与上课的区别;幼儿园游戏分为幼儿自
发的游戏和由教师设计的游戏两大类型，并结合各所幼儿的游戏案
例用图片和播放视频的方式图文并茂的给我们进行分析和讲解，还
着重强调材料不要多变让幼儿的行为变。大家都觉得受益匪浅。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教
育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域的进
一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定
要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐
和自信中学习。让我们教师对幼儿教育的本质有了新的认识，我们
不应把集体活动当成幼儿教育的主体活动，应依据《纲要》结合幼
儿的年龄特点多开展适合于幼儿的区角和户外游戏活动，在活动中
要善于观察和发现，解放自己、读懂孩子，只有懂孩子才能做真正
适合孩子的教育，才能做一名适合幼儿教育的好老师。
2：幼儿园活动心得体会，是幼儿十分喜欢的活动之一，美术教育
是幼儿园素质教育的重要内容，也是人生启蒙教育的重要一环。孩
子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，而且还可以发展
动手动脑能力、创新能力、模仿力、观察力、等.下面谈一点体会：一、师生互动，培养幼儿参与美术活动的
瑞士著名心理学家皮亚杰、美者杜威认为兴趣是刺激幼儿学习的好
形式。直接经验所引起的兴趣是刺激学习的最好形式，幼儿只有对
事物产生了浓厚的兴趣才会注意集中，参与主动，投入积极，从而
获得知识经验。在生活中我们发现：幼儿很容易对美术活动表现出
自发的兴趣和热情，但是这种自发的兴趣多属于表层的兴趣，往往
带有情绪色彩，容易波动，易转移。如何使幼儿自发的表层兴趣提
高到有一定深度的动机水平上，转化为一种内驱动力?
1、根据幼儿身心特点，精心设计美术教学活动。教师可以采用蜡笔、吹画、线描画、剪贴画等不同美术表现形式让幼儿欣赏并了解到：
原来美术不仅可以用水彩笔来表现形象，还有那么多有趣的表现手法，从而对美术活动产生了浓厚的兴趣。幼儿喜欢在玩中学，所以
以游戏的形式开展美术活动也能很好地激发幼儿的兴趣。如画人物
动态是美术教学中的难点，幼儿画不好就不会感兴趣，在画人物动
态之前，可以设计一个环节，让幼儿玩游戏会动的影子，幼儿在游
戏中发现了人的手臂和腿的动态变化，觉得非常有趣，然后再配以
活动小人的学具，让幼儿在操作游戏中不知不觉对画人物动态产生
了兴趣。
2、培养幼儿学习兴趣需要贯穿于美术活动的全过程。
幼儿美术教学开始部分可以用游戏、、音乐等形式导入，直接引起
幼儿的兴趣。如画蝴蝶时，教师可以先讲了一个蝴蝶谷的故事，用
形象的语言向幼儿描绘了一群美丽的蝴蝶仙子，使幼儿产生了想画
的欲望。在幼儿作画过程中，教师可以以花仙子的口吻帮助幼儿激
活思路，乐意表现。最后，再用鼓励、欣赏的语言评价幼儿的作品，使幼儿获得满足，从而把兴趣延伸到对新的美术活动的需求和期待。
3、积极发挥教师对培养幼儿美术兴趣潜移默化的影响。在生活中，
我们经常会发现一种现象：一些在美术工作者家庭中成长的孩子，
通常对美术有着浓厚的兴趣，这其实是环境对他的一种潜移默化的
影响。因此，在教孩子美术的时候，教师首先要对美术活动有兴趣
和热情，这样可以创造一个容易引起幼儿兴趣、轻松和谐的美术活
动的环境。
二、丰富感性，让幼儿充分体验审美愉悦
新《纲要》中的艺术观强调感受与创造并重，把艺术教育定位在审
美教育范畴内，强调对幼儿审美感受的培养。所谓审美感受，就是
能以自己的方式感受到审美对象所具有的情感表现性，强调体验性
而不是认识性。因此，在美术活动中注意丰富幼儿的感性经验，可
以满足其审美情感的需要，体验审美愉悦。幼儿的审美愉悦包括感
受美、发现美和创造性地表现美。
1、多渠道，让幼儿感受美。
伟大的教育家陈鹤琴先生早就提出了大大社会是活教材的主张。带
孩子走进五光十色的大千世界，领略大自然赋予的美，接受大社会
赠予的礼物，可以使幼儿在审美的体验中产生情绪上的兴奋，大自
然中的声音、形态、色彩等形式的美给幼儿的眼、耳等感官以愉悦，在不知不觉中培养了幼儿的感性趣味。
2、多引导，让幼儿发现美。
在引导幼儿发现美的过程中，教师语言的运用也很讲究，启发、引
导性的语言可以开阔幼儿的思路，启迪幼儿去发现。如你感觉怎么样? 为什么? 等，尽量不要问幼儿好不好? 是不是等封闭性的问题，以免造成幼儿的惰性。另外，艺术性的语言也可以很好地调动儿的
审美情感，发现事物的美。
3、多体验，让幼儿表现美。
要让幼儿获得审美愉悦，首先要选择适合幼儿的美术活动内容，这
些内容应该是幼儿所需要并喜欢、感兴趣的，与幼儿的生活经验相
关的，是他们熟悉的。其次，要以游戏的形式开展美术活动，让幼
儿乐在其中。提供多种材料，让幼儿在大胆的尝试与操作中得到审
美愉悦。
通过以上方法培养幼儿对活动的兴趣，激发幼儿愉悦情绪对孩子在
绘画活动中发挥想象力。动手能力有很大的促进作用。使幼儿觉得
绘画是件快乐的事，他们在绘画活动中自由创造着属于自己的美好
未来和五彩缤纷的世界。
3：幼儿园活动心得体会上周五参加完薇薇的亲子活动，没想到昨
晚薇说老师要求写活动感想!!我倒，哪有时间啊!555木有时间也要拿出时间来写。写前先上网搜了下，薇妈正经拿出一小时得出以下作品：
我是实验幼儿园大(2)班徐xx的家长。昨天晚上孩子回家说老师让
写下上周五的亲子活动感想，我也不知道说什么好，就随便说下我
的零星想法吧。
从女儿踏入幼儿园的第一天起，我就认为幼儿园是她生活中的另一
个家，在这个有许多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母
家人所教导的生活方式。现今社会基本上都是一个孩的家庭，孩子
是家里的太阳，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而
离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不
学会如何自理，如何与人相处。
我的女儿在大(2)班，我们一家都很喜欢于老师、崔老师及宋老师。
女儿的进步离不开三位老师的辛勤付出。三年的幼儿园生活，女儿
从不能自理到现在的自己的事情自己能做好，这中间老师的辛苦不
是三言两语所能表达完的。作为一个母亲，在日常生活中面对无知
的幼儿，有时候也难免觉得厌烦，甚至会冲小孩发点脾气。而在幼
儿园里，生活着许多和我女儿一样少不更事的小朋友。虽然说在幼
儿园照顾小孩是当老师的工作职责，但面对一群不懂事的孩子，老
师也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能骂，惹哭了还要自己哄。我想，很多家长都有种习惯，问孩子老师在幼儿园里如何待自己?我也有这个习惯，女儿每次的答案总让我很放心。女儿生病不能
去幼儿园时，还会哭着找老师。女儿对老师的肯定，是因为她认为
老师是安全、友好的，是可以依赖的。所以我想对老师们说，谢谢，辛苦了。
望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，都希望自己的小孩子
能实现自己的梦想。我也希望我的女儿有个美好的将来。但是对今
天的她来说，还言之过早，我只希望她能有个属于自己的快乐童年。我没去比较别的幼儿园是怎么样去教育孩子的。但我知道，女儿喜
欢上幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相处的小朋友，喜欢幼儿园里多姿
多彩的生活，喜欢幼儿园的一草一木，还喜欢吃幼儿园里丰富的饭菜。女儿在幼儿园学到的知识还是蛮多的。很多时候，女儿会把幼
儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听，绘声绘色，非常
有趣。这也得益与老师的辛勤教导才有的结果。
作为家长我很希望了解孩子在幼儿园生活中的点点滴滴，更非常喜
欢幼儿园的亲子活动。也甘愿放下工作参加，女儿也因为母亲在游
戏中的参与而感到特别活跃、开朗。短短的半天时间，既拉近了老
师与家长的距离，又调动了孩子的情绪，自己都觉得回味无穷。回
到家最少一月内女儿总会眉飞色舞喋喋不休地说着亲子活动的精彩
场面。感谢老师还能给予我们生活中的快乐。
最后，我们全家向于老师、崔老师及宋老师道一声：你们辛苦了!祝
你们工作顺利，身体健康，合家欢乐!祝所有孩子更加懂事，自己的
事情自己做!
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【篇三：参加幼儿园活动的感受】
幼儿园亲子活动体会第一篇：爱心铸就成长，关爱浇灌感恩
昨天参加了由县幼儿园大二班组织的“亲子活动”，虽然只有短短的
半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子们在苗老师、马老师、朱老师的带领下，参观了玛纳斯凤鸣湖、文博中心、广播电视局、青少年活动中心，组织大家参加击鼓传花活动，进行了亲子活动，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。
从活动的场所选择，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心
和教导，从参观的过程中可以看出，每位老师都精心安排，用心呵
护孩子，都是辛勤付出的结果。
大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的
教科书。于是，将环境创设的空间扩展到大自然中，利用孩子天生
的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验
感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，教师
还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在公园中，教师引
导孩子们观察凤鸣湖畔的亭子，并让孩子们观察亭子的形状；在人
行道上，老师指着黄色的道，问小朋友这是做什么的？到了青少年
活动中心门口小憩的时候，老师引导孩子们争作环保小卫士等等。
以上这几个小案例在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉
教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动
的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，
让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲
身感受到身边处处是教育。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到
团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩
子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家
长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。
学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸
妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进
行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、
休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教
育工作，积极参加学校举办的亲子活动！
衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！
愿孩子们：天天快乐，平平安安！
第二篇：幼儿园亲子活动心得体会
前天参加了+++++++幼儿园飞翔班的亲子活动，从中体会到许多东西。幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又
是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子游戏是为了寻求快乐而自
愿参加的一种活动。可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的
发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿
游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。
幼儿园的亲子活动促进家园共育，增进家园之间、亲子之间的情感
交流，“东夷文化园亲子趣味活动”。内容丰富、形式多样的各类趣
味游戏活动，深深地吸引着家长与孩子们。老狼老狼几点了？、s型
跑步、小鸟小鸟飞几只？、钻圈活动、活动中孩子。和父母一起游戏、呐喊、你追我赶，情趣盎然，家长们仿佛又回到了童年时代，
体会到与孩子共同游戏的欢乐。
亲子趣味活动的开展，让家长在参与游戏的同时，亲历了孩子的成
长过程，与孩子一起感受了成长的快乐！我和孩子感到，幼儿园组
织这样的活动太好了，平时工作太忙，忽视了与孩子的游戏，今后
他们将多抽一些时间与孩子们做一些亲子游戏，增进亲子感情！
从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心
和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出
的结果。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到
团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩
子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家
长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。
学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸
妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进
行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、
休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教
育工作，积极参加学校举粉的亲子活动！
衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！
愿孩子们：天天快乐，平平安安！
祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！
第三篇：
今天是个特别的星期五，早上我和孩子怀着无比激动的心情，高高
兴兴的向金桥碧云广场出发。因为今天是幼儿园组织家长与孩子一
起进行建筑摄影亲子活动的日子。清晨，太阳伸了个懒腰,终于露出
了久违的笑脸.九点半左右，包老师、王老师及其他的家长带着小朋
友都准时来到了集合地点。活动开始了,首先班主任包老师向小朋友
及家长们介绍了今天的活动安排行程，然后让大家以碧云广场为中
心分散去拍摄各种建筑的照片。
活动开始了，我和女儿看着碧云广场边的一个个五颜六色、形况各
异的建筑兴奋地打开照相机去捕捉各种各样的建筑。广场北面墙面
为一块块红色、黄色方块的咖啡店吸引着女儿快速地按下镜头，而
我在旁边为她做参谋，她兴奋地按下镜头让我一起欣赏镜头下的建筑。我们从中心点向南看去一个西式学校建筑映入眼帘，一片绿茵
茵的草地是学校的足球场，那远处中央的尖顶钟楼吸引女儿去路对
面好好照几张，沿路我们遇上蒋泽母子也在兴奋地指着那个楼房。
沿着路向东走去，女儿拍到远处各个高楼形态不同的建筑，并发现
学校旁的建筑都是用木质材料制作而成，屋顶也是差落不一的各种
形状，有尖的、有弧形的，有不规则的。接着我们再往北走发现有
一个书报亭的木质建筑，这个建筑是八角型状的，有点新奇的是在
屋顶上还有两小层，女儿兴奋地问我像不像宝塔，我们发现第二层
八面都安装了两三个玻璃窗，所以我们特意为这个建筑多拍了几个
照片，从远处再到近处，从正面再到侧边，看到女儿小大人一样的
认真劲我真的觉得女儿长大了有了她自己的判断力。
我们沿路拍呀拍着，不知不觉到了集中的时间，然后包老师和王老
师又组织大家做游戏先由小朋友们手拉手围成一个圈，然后家长们
站在小孩的后面，首先是刘一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大声唱着:刘一浩加油，加油，刘一浩走了一
圈后贴到另一个小朋友前面，后面的家长再快速往前走。。。。。。我的第一个感受就是孩子在老师们的引导下，孩子已经快乐地融入
了这个集体生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作为我们家长心
里真的很欣慰、自豪。我们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不断。这时
家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起
共同参与着活动。
这次的亲子活动搞得很成功,对我感触很深.感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和歌声中重温童年.女儿慢
慢长大了,这次活动让他也明白了很多道理,孩子与孩子之间需要团结
合作,互相帮助.也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解,让宝宝们都成为好朋友,家长们也认识了更多的朋友,大家以后也会有更多更
好的交流.
参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也
很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多
的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾
听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!!!这也创造了家长和老师沟通交流的机会。
最后在这里要特别感谢包老师、王老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步!
为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!
第四篇：
今天是个特别的礼拜六，早上我和孩子怀着无比激动的心情，高高兴兴的向统一广场出发.因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起进行寻找春天亲子活动的日子。清晨，太阳伸了个懒腰,终于露出了久违的笑脸.8点半左右，老师和其他的家长带着小朋友也陆陆续续的来到了集合地点.
活动开始了,首先老师和小朋友为我们展示了幼儿广播体操和韵律舞蹈。看着孩子们做的那认真劲，在看看孩子们脸上灿烂的笑容，我们家长都会心地笑了。
第一个游戏:由老师和小朋友手拉手围成一个圆圈背诵古诗，看着儿子跟小朋友们手拉手认真的背诵，边背还边摇着他的小脑袋打着节奏。我的第一个感受就是虽然我家宝贝入园的时间不长，但在老师们快乐式的教学中，不知不觉就学到了许多知识。真是比在我们家长们的强制下学习，学习效果要好的多了。看着孩子们稚气的笑脸会心地笑了。
第二个游戏就叫《猫捉老鼠》先由老师和小朋友们手拉手围成一个圈，然后一个小朋友在里面当小老鼠，外面的小朋友手拉手当猫，里面的小朋友边指着外面的一个小朋友，还得边大声唱着:看爸爸逛公园，看爸爸带妈妈，看妈妈带小弟，可不带小猫去，可不带小猫去，你不捉老鼠就不带你去。。。。。。我的第又一个感受就是儿子在老师们的引导下，孩子已经快乐地融入了这个集体生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性也消失了许多，作为我们家长心里真的很欣慰。自豪。
接着家长带着宝宝们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。游戏一个个接连进行着。。。踩垫子，吹气球，踩气球，《袋鼠爸爸》……家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不
断。这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩
子们一起共同参与着各项活动。本次活动的压轴好戏----传彩球。也
是这次活动的高潮部分。加油声、欢笑声响彻了整个天空。重在参与,输赢并不重要.而是和孩子在比赛过程中的那一份快乐，把我们家
长和孩子心更紧密的联在了一起。
这次的亲子活动搞得很成功,对我感触很深.感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和歌声中重温童年.儿子慢
慢长大了,但做起游戏来还是不太讲原则和规矩,在老师和同学面前还
是不够自信,也不够专心,这些都还需要慢慢的培养改进.这次活动让他也明白了很多道理,孩子与孩子之间需要团结合作,互相帮助.也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解,让宝宝们都成为好朋友,家长们
也认识了更多的朋友,大家以后也会有更多更好的交流.
参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也
很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多
的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾
听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希
望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子
的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和
孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多
多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!!!这也创造
了家长和老师沟通交流的机会。
要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进
步!
为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!
第五篇：
最近，钧钧的幼儿园组织了一次亲子活动。虽然只有短短的一天，
但活动安排得非常丰富紧凑，既有去东佘山森林公园进行定向活动，观看升旗仪式参观武警营房，还有捉泥鳅、摘玉米，最后还去元祖
学做蛋糕。在整个过程中，我们和孩子一起，意外地得到了许多活
动之外的收获。
对钧钧来说，他才刚上小班不久，虽然已逐渐适应了集体的生活，
但对这种由幼儿园组织，还可以“带着爸爸妈妈参加”的集体活动却
是第一次。因此他感到非常新鲜，胆子也比以前大了。就像他们班
王老师对我说的，“钧钧平时打招呼眼睛都不敢看老师的，今天妈妈
在就敢看着老师了”。而且，其他的小朋友也和他一样兴致勃勃，坐
在车上一路欢声笑语唱着歌，就像一群出了笼子的小鸟，让我们大
人的心情也不由自主地跟着飞扬起来。
现在的孩子平时都生活在钢筋水泥的森林里，和大自然进行亲密接
触的机会很少很少。这次的亲子活动居然还安排了采摘玉米和捉泥鳅。钧钧虽然还小，跑不过也挤不过别的大孩子，但我们给他采了
一个看上去非常“完美”的玉米，他紧紧地拿在手里，每一个看到的
老师和家长都说他的玉米漂亮，于是他就更不肯
幼儿园亲子活动体会(2) 放下了，还要星期一带到幼儿园去给同学们
看呢。而且，尽管冬天水很冷，田间的路也不好走，但这种“农家乐”不仅孩子喜欢，家长也玩得不亦乐乎。当时，大家都像去寻宝一样
争先恐后地冲进玉米地，或挤在水塘边捋起袖管帮孩子一起捉泥鳅，仿佛也跟孩子们一起回到了童年。
在活动的过程中，我和钧钧的爸爸还学到了新的教育孩子的方法。
那是中午钧钧和其他几个小朋友在玩荡秋千，又有一个孩子要坐到
他边上一起玩。钧钧无论如何都不肯，还用手去推人家。我们当然
是要制止他的，但老师则在一旁示意别管让他们自己去解决。没想到，等那个孩子真的坐上去了以后，钧钧不仅不吵了，还笑嘻嘻地
把手里的面包分给人家吃。看来，孩子之间也有自己的相处方式，
我们大人所以为的那一套在孩子们的身上并不管用。所以，还是应
该多放放手，让孩子们在自己的“小宇宙”里自由地成长。
平时我们做家长的忙于工作，很少有机会了解钧钧在幼儿园的情况。这次活动前，趁着等车的间隙，我特地饶有兴趣地参观了钧钧的教室。我发现，老师们真是心灵手巧，一件小小的教室被布置得童趣
盎然。既有温馨的家庭照，让孩子们时刻能感受到家庭的感觉，也
有生动的绿化角，墙上还贴着各种卡通图片，充分体现了老师们寓
教于乐的良苦用心。我一边参观着钧钧一边指给我看平时上课游戏
的教具和玩具，老师也在一边补充介绍，让我了解了许多钧钧在幼
儿园学习和生活的细节。
当然，幼儿园组织这种活动也许“吃力不讨好”，既要保证出行游玩
的安全，也要让大家尽兴，还有许多繁琐的组织工作。但是，我仍
然希望能有更多的机会参加这样的亲子活动，让我们期待着下一次
的机会吧！
【幼儿园户外活动感想】幼儿园户外活动小结_幼儿园户外活动心得
【幼儿园户外活动感想】幼儿园户外活动小结_幼儿园户外活动心得 1 幼儿园户外活动感想：开展幼儿户外活动感想 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起交流探讨一下。 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己
的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，。 二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。 观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
6s工作总结汇报
6s工作总结汇报 【第一篇】：6S工作总结，6s工作总结汇报 结回想起 6S 推进工作，感觉时间就像脱缰的野马，转瞬间 11 个月过去了，在生产厂区处处都留下了 6S 的足迹。 一、定制管理从公司 6S 管理项目启动至今我们接触最多的也就是定制管理了。 在定制管理中，我们共完成了包括物料、工具、衣柜、消防器材、桌面、抽屉、取样桶等在内的 8 余项工作。在此过程中，我分厂员工紧跟公司 6S 精神，在分厂领导的带领下，通过物资分类，整齐摆放，遵循取用便捷，账、物、卡相符的原则进行改善。 改善过程中，分厂兼职推进员付小军，专职推进员韦志辉多次为制作标识加班至夜晚两三点；液氯工段在王卫东工段长的带领下中午不休息晚上还加班加点；一次盐水工段长邓永军身先士卒与曹高伟等人汗流浃背的做着备件室的改善；常宝丰上下两个工段一起抓，嗓子哑了，衣服湿透了；机修工段李学才等人放弃调休时间为各工段制作物架，拖把池；在大家的共同努力下，我们共清理不要物 40 余种，回库物品 400 余件，节约空间 70 多平米；划分区域39 个，增加区域线 89 米，增加通道线 314 米，对 259 个灭火器定位；制作区域标识 39 个，物品标识 793 个，隐形标识 114 个，灭火器标识牌 184 个，其余标识 133 个，
共计 1130 个。 付出才有回报，通过大家不懈的努力，分厂上下焕然一新，特别是厂区环境和员工的工作环境有了很大改变，工作效率也随之得到提高，这是全体员工持之以恒，共同努力的结果。 二、现场目视化管理在现场目视化管理中我们共做了四项改善：阀门标识、压力表标识、管道流向标识、罐体注字。完成 5892 个阀门标识,469个仪表标识，管道注字6341 个，大罐喷字 137 个。 在制作阀门及压力表标识前，我们面临的问题是阀门及压力表数量多，种类多，如果采用组建小组成员专门进行此项改善，则需要相当长的时间；经过分厂内部协商，我们召开全体工段长会议，在会议上我们向大伙介绍了阀门及压力表标识的制作方法，并要求各工段抽调专人进行本工段阀门及压力表标识制作，工段长带队并为第一责任人。分别经过一周的努力，所有阀门及压力表标识全部完成。 由于管道及罐体喷字的特殊性和重要性我们采用组建喷字小组的方式开展此项工作。管道注字伊始，因为有了标准书，似乎注字应该是一件水到渠成的事，然而，由于个别标准在现场并不适用，且部分在室外的管道虽然同室内规格相同然而效果与室内的确有天壤之别，在所有的事前计划没有做好情况下，形成了各分厂各自为战互不统一的局面，造
幼儿园体育活动学习心得
幼儿园体育活动学习心得 当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，许多不良症状也随之增多（如：肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐惧、弓背等，心理和生理因素等）造成这些不利因素的主要原因是家园没有真正完成共育，或者说是忽略了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活动主要培养幼儿力量、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的能力。 体育活动的价值主要有：1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知能力的发展。3、促进幼儿意志品质的培养和良好情感的发展。4、促进幼儿社会性的发展。5、培养幼儿的良好行为习惯。 幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：1、基本动作练习，幼儿运动能力主要分为走步、跑步、跳跃、投掷、攀登、钻、爬等。2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动游戏活动，运动游戏活动以游戏活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿兴趣和发展幼儿身体素质为主要目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。 幼儿基本体操的意义：1、促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培养组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施现状：1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。 幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手： 1、突出幼儿在体育课的主体和地位 体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。 2、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度 幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的密度。 ①坚持教师精讲、幼儿多练的教育原则 体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。②灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，
家长参加幼儿园亲子活动感受
家长参加幼儿园亲子活动感受 12月25日那天，参加了幼儿园举行的亲子活动，作为一名家长，我参与了活动的全过程。 作为家长，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习，而通过孩子所知道的总是嫌少，所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。 活动中，欣赏到了孩子们表演的幼儿体操，看着孩子出色的表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是幼儿个人套圈比赛，幼儿们全力拼搏，发扬了不怕苦不怕累的精神，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子的手工制作，老师首先让孩子回答，看到光盘能想到什么呢？这样能发散孩子的思维，我认为非常好，随后是让孩子和家长利用光盘一起动手制作自己喜欢的东西（我们制作的是扇子），虽然我们制作的不是很好，但是通过这次活动我们发现孩子的想象力真的有很大进步，而且动手能力也强了。最后是孩子们的吃饭时间，虽然我们没有看到孩子们吃饭，但是我们能感受到孩子吃的还是高兴。 这次活动很成功，对我也很有感触。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这次活动中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，手脚也太慢，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！
这次活动，也让我意识到，我们整天的在忙自己的事，真的没有拿出过多少时间来和孩子快快乐乐的做游戏，和孩子交流，倾听孩子的想法。很多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起快乐，这也是创造了一个家长和老师沟通交流的机会。这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！ 在此，感谢幼儿园的领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的大五班的老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。 最后，再次衷心感谢老师对孩子的培养和教育！
医院6s管理工作总结
医院6s管理工作总结 第1篇：医院6S管理制度医院6S管理制度 为进一步提高医院的工作效率，优化临床、医技科室的工作环境，提升医院对外的形象，维护管理秩序，巩固安全保障，特实施6S管理制度，从而创造出一个干净、整洁、舒适合理的工作场所和空间环境。 一、6S的定义 6S就是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个项目，因日语的拼音均以“S”开头，简称6S。 二、6S的管理内容整理（SEIRI） 在医院工作场所对必需品和非必需品进行区分，哪些是抢救必备设备和药品，哪些是非必需品或者使用次数较少的。将经常使用或者必需的器械物品挑选出来，放在容易取放及便于医务人员使用的位置。 办公区域对办公区域内各类资料进行整理，对于超过保留期资料经请示后销毁，保留期内资料分类整理放置并标识，存档资料及时上交档案室,公共区域不出现私人物品整顿（SEITON） 把留下来的必要用的物品定点分类放置并加以标示。使工作场所一目了然，利于及时准确拿取所需物品，营造一个整齐的工作环境达到科学布局，取用快捷的目的。 清扫（SEISO）将工作场所清扫干净，对卫生死角进
一步清扫，确保所有台面一尘不染，使玻璃窗明几净。除督促清洁工每日打扫卫生外，还要对抢救仪器进行清洁和保养，如每日更换湿化瓶，定时消毒吸引器管道等。 清洁（SEIKETSU） 每一个职工均有责任对于已产生的良好效果进行保持，形成工作标准，并且公开化、制度化，因为这些良好的工作行为和方式将会减少错误发生，带来高效率工作和保持安全的工作环境和工作质量。 素养（SHITSUKE） 培养全体员工良好的工作习惯、组织纪律和敬业精神，要求每一个员工均能养成6S工作习惯，形成制度和标准，自觉遵照执行。人员素养的提高有利于将6S活动持之以恒地开展下去。 安全（SECURITY） 安全是医疗机构的重中之重，要求全体员工不断提高安全意识，树立“安全第一”的思想，工作中坚持按规章办事，穿戴好防护用品，避免职业暴露。 三、6S的管理规定 通过明确责任部门，划分责任区域，严格操作规范及相关管理规定，逐步建立起责任明确、内容全面、严格规范的6S体系。 成立6S管理小组，负责医院临床、医技科室办公区域
中一班户外活动观摩心得体会
户外活动观摩心得体会 中一班近期，我园开展了户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发了户外活动器械，创新出多种多样的玩法。在此期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在观摩活动中，孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个幼儿园！回顾这次户外活动观摩，让我收获颇丰。 一、活动内容新颖，各具特色。 各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如“呼啦圈”、“好玩的沙包”、“有趣的纸棒、纸球”“多功能滑板车”、“踩高跷”、“打垒球”；“花样套圈”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。 二、活动组织到位，形式灵活多样。 教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。 三、活动器械丰富，注重一物多玩。 各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如中一班的纸棒、纸球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高跷等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。 四、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。 活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动
的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。 在今后的工作中，如何使户外活动更加的丰富多彩，如何使户外活动更加科学高效呢？ 1、在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。 2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。 成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 华丰镇中心幼儿园 2015年12月
我的幼儿园工作感悟与总结
我的幼儿工作感悟与总结 回顾一学期来，我园在教育局和各级领导的关怀和指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕教育局的工作要点和我园的工作计划，在幼儿园常规管理方面，认真做到了依法治园、依法治教，全体教职工能全心全意为幼儿发展服务、为家长解除后顾之忧，幼儿园及幼儿都得到了应有的发展。现将我园一学期来的工作总结如下： 一、切实加强管理，确保有一支良好的教职工队伍 1、通过主题教育对教职工进行师德教育，如进行了“发展与奉献”、“活出生命的意义”、“退一步，海阔天空——惩罚与爱的教育”、“增强责任感”等主题的师德教育学习，使教职工们以良好的师德和良好的精神面貌积极投入到工作中去。 2、有针对性地组织教职工学习各项规章制度、一日工作程序规范等，使教职工明确工作任务与要求，保证了幼儿园各项工作的良好常规和秩序。 3、有计划、有目的、有针对性地组织教职工的专业理论和业务理论知识的学习，使教职工的专业、业务能力都得到了进一步的提高。如全体教师认真研读了一遍《适应性发展课程理论与案例》，通过学习，大多数教师以能较好地运用《适应性发展课程》；后勤人员也能根据工作的性质进行相应的学习和探讨，如炊事人员根据菜谱互相探讨烹调的方法。 4、想方设法促进教师专业化成长。教师的专业化成长关系着幼儿的成长，为此，我们通过多种途径、方法促进教师的专业化成长：一是积极组织教师参加幼教理论讲座，如：“适应性发展课程培训”、“自治区特级教师讲学”；二是有计划、有目的组织教师学习幼教专业理论；三是针对新教材的使用，对教师进行了目标制订的学习与探讨；四是对教育环境的创设进行了认真的探讨和实践；五是组织了12人次分别到南宁市教育系统幼儿园、广西军区幼儿园、广西区直第一幼儿园跟班学习；六是开展教师教育活动设计和组织、说课比赛；七是有计划、有目的地举行教育教学活动观摩与评析。通过这些活动的开展，使教师的专业素质得到了进一步的提高。 5、鼓励教职工积极参加学历提高学习，现在已有23人获得了大专学历、7人获得了本科学历。 6、根据幼儿园实际调整部分人员的工资待遇。代课教师和自聘人员待遇偏低是我们极需考虑的问题，我园在经费非常紧张的情况下，一学期内调整了两次自聘人员的工资和代课教师的补助，在一定程度上体现了幼儿园对代课和自聘人员的关心。 二、合理安排和精心组织幼儿一日活动，促进幼儿全面发展 为了更好地促进幼儿的全面发展，我们加强了对幼儿一日活动的合理安排和组织方面的管理，确保了幼儿的全面发展。 1、合理安排幼儿的一日活动，并充分保证幼儿每天有2小时的户外活动时间，使 幼儿能充分接收阳光的照射，同时注意调动幼儿参与活动的积极性，使幼儿得到较好的发展。 2、根据适应性发展课程的理念，认真实践新课程，进一步促进了幼儿获得更多的发展。 根据《幼儿园适应性发展课程》的理念，我们在实践和使用新课程的过程中，
幼儿园学习6S心得感受
6S管理培训心得体会 为进一步提升幼儿园管理绩效与教育质量，创设一个和谐向上的园所形象，一个有序、规范的教育环境，从而更有效地提高幼儿园品质，我园全体教师在大厅参加了6s管理的培训学习，“6 S”对大部分有经验的老师来说，是一个非常熟悉的名词，但对于我们年轻的老师可能比较陌生，会有一个疑问——什么是6s管理？通过本次学习培训，我逐渐对6S的来源、概念、应用方法以及利用这种管理方法的好处产生了初步的了解，并在本次管理实施的过程中也产生了深刻的体会。 活动开始，胡主任给我们分享了一组关于我园存在的物品摆放杂乱的相关照片。的确，看完照片后，我们的感觉相当震撼，在班级管理工作上进行了反思，班上的确存在着物品杂乱摆放问题，而且部分班级还相当严重。如：孩子的床上用品没有整理好；活动室日常凌乱，区域操作材料摆放不整洁；室内张贴幼儿作品没有规划布置显得很乱。墙上的物品损坏、掉下来，没有进行及时修补，粘贴等等各种各样的问题。平时不予重视、不去整理，等到我们需要使用的时候发现某些物品不知所踪、无处可寻，在很大程度上影响了我们的工作情绪，降低工作效率。面对存在着的种种问题，我们需要反思：需要做出怎么样的改变？如何更好地去改善？在抛出这些问题的时候，6S管理法正好地为我们提供重要的指示。
刚开始我们对“6S”只是从理论上的含义和概念产生了一定的理解，但真正施行起来我们大多数人的第一反应是感觉很繁琐，只是按管理要求去做，还没有从真正的内涵意义上了解6S管理的好处。6S管理的最终目的就是提升我们的品质，让优秀的道德品质成为习惯化。而制度是外在的、强制性的。我们应该要从外在的要求和规定转化为主动的，发自内心的行为行动。通过本次培训和管理应用的真正实施，我切切实实地体会到6S管理的巨大作用和影响价值。 培训结束，我们以班级为单位的环境创设来展开探讨，大家根据各班实际情况，并结合其它幼儿园已有的工作经验，结合6s管理，灵活运用的物品管理方法和具体操作方法，积极讨论各班存在的相关问题，探讨适合班内、符合本园要求，。各班从“分类清楚、区隔整齐、标识明显，洁净安全”这样的基本要求，查寻问题。我班的主要问题是：物品摆放不够整齐，缺乏定期整理习惯。区角物品经常积压，部分区域杂乱，储物柜物品摆放缺少明确标识等等各种问题引发了大家的讨论。我们先从资料整理，把抽屉内无规则摆放物品重新归类摆放整齐，清扫清洁储物柜，区域里面的材料分门别类摆放。关于区域材料的整顿和管理，是密切与幼儿一日的活动生活联系。首先在区域柜的每一格都用已打印好的照片按照格子内的具体物品内容贴在格子的固定位置，每个格子内都有相应的篮子承载区域物品，篮子上同样粘贴好相应的照片，提醒幼儿在归还篮子的时候，要根据照片找回相应的位
幼儿园户外活动感想
幼儿园户外活动感想 1开展幼儿户外活动感想 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起交流探讨一下。 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，。 二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。 观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这
点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。 三、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏
6s管理总结及计划
6S管理工作总结及计划 2011年4月份，6S现场管理项目正式在我们公司启动。我部门对6S管理工作做了详细的计划，加之前期动员与培训等工作做的及时而到位，职责范围划分的很明确，使得6S工作顺利有序的开展。在推行中我们首先深入现场查找问题，规划推行重点，在根据工作方案积极改善整顿，优化工作环境，现场不符合6S要求的地方，逐步不断得到改善。通过6S管理活动，规范了工作和生产现场，培养了员工良好习惯，不断提高素养，保证产品安全、设备安全和人身安全。 一、6S管理推行工作总结 1、宣传及培训工作 1.1 4月份主要工作宣传和培训 6S管理，综合部对公司部门、车间行政人员、现场基层员工通过视频讲解进行6S的系统培训。 1.2生产部制作6S宣传栏、标语等向广大职工宣传我公司开始实行6S管理活动，并组织全厂职工6S知识考试，让广大职工全面认识了解6S管理内容，让每个职工明白自己是现场6S管理的一份子和重要成员，积极主动的参与6S现场管理。 2、6S推行实施 整理、整顿、清理、清洁 2.1明确区分了物品要与不要的标准，清除了车间厂房、框架、仓库中的废物和废料，并对车间物品进行规范整理。 2.2整顿工作进行比较顺利，物品的分类、整齐摆放、标识、定位支架都得到初步效果，不过还要继续细化分类，做更多的标识牌使工作
场所一目了然。 2.3对现有文件进一步整理，规范了文件柜及文件盒上的标识、标签。 2.4清扫在整理和整顿期间开始穿插进行，对厂区的垃圾进行彻底的清理，对操作室内、设备、地面、框架等地方实行严格要求，在清扫中发现问题，解决问题。 2.5现场环境的变化更加喜人，不但，使脏乱差的作业现场变成了宽敞明亮的场所，更重要的是理顺了作业秩序和员工的不良习惯。保障了员工的作业安全。为员工按程序标准作业提供了必要的条件，深受员工的欢迎和支持。 2.6推广6S管理过程时，不断通过现场找出问题解决问题，透过现场看问题，问题就是机会，问题说明我们能做的更好，问题是教育人的机会，要把问题当问题看待，从而提升了我公司的6S管理。 2.7在推广6S前，成品车间已经严格执行6S管理，对厂房、地面、设备、产品、物品等，进行分区、划线、标识、定位。车间的标识做的比较完善，6S管理得到初步的成绩，我也从中学习很多的6S推广知识。在今后的工作中我们不得的交流和严格的要求下，成品车间6S管理工作得到进一步的提升，目前已经是我公司推行6S典型示范车间。 2.8公用工程车间是6S推进最快最好的车间，以前在比较管理的中连续3次为倒数第一名，从中我们可以看出那时现场管理很不到位。在我推行6S过程中，车间专门安排一个现场专员与我对接，6S的要领和一些想法很快得到落实，车间现场面貌焕然一新。车间自己也实
心得体会 幼儿园户外活动学习心得
幼儿园户外活动学习心得 幼儿园户外活动学习心得 很高兴园领导安排我在6月23日到海大附属幼儿园观看户外活动，刚到门口，保安就很有礼貌的对我们说：“老师，欢迎你们，里面请”。一走进幼儿园，接待的老师就安排我们签名，请我们喝水，让我感到特别的温馨。 9点钟活动开始，先是观看大班早操表演，小朋友们每人手拿一个小桶，穿着统一的园服，排着整齐的队伍，特别的神气。教师在带操时，动作熟练、到位，引导幼儿听清音乐的节奏，对准节拍，动作协调规范、整齐到位，并能关注到个别，全体幼儿做操精神非常饱满，状态非常好。小朋友们的节奏感很强，能够跟着音乐规范的做动作，小朋友们的反应能力也很强，老师一变换手势或动作，他们就能迅速的变换队形，他们变换动作很快、很整齐，时不时就赢来观看老师的一阵阵掌声，那天太阳很晒，小朋友们都是顶着烈日做操的，而且动作很到位，他们很勇敢，很棒！ 早操结束后，小朋友们在老师带领下，分别进入各个班活动的区域，小朋友们的活动器材很丰富，活动内容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、搭积木、玩体操圈、玩沙子、绕障碍物跑、爬梯子等，老师只是简单的讲一下活动规则后，小朋友们就开始开展活动了。 小朋友们在玩游戏时都自觉的遵守游戏规则，自觉的排队，不需
要老师操心。老师只是需要提醒小朋友们多喝水。这些活动都是孩子们自发想玩的游戏，他们玩得不亦乐乎。我最关注的是大班的竹竿舞，小朋友们自由分工，哪些小朋友打杆、哪些小朋友跳，他们合作的很默契，时不时传来一阵一阵的欢笑声，他们跳累了就互相交换，不管是打杆的小朋友还是跳竹竿舞的小朋友，他们都玩得特别嗨，他们还邀请来观看的老师和他们一起跳竹竿舞，我也参加了。和孩子们一起手牵手的跳竹竿舞，感觉自己也回到了幼儿时代，可以无忧无虑的'玩游戏，非常的开心。 幼儿玩得特别尽兴，活动结束后，孩子们会协助老师将器械进行分类，整齐摆放，速度很快，太让我佩服了！幼儿在融洽和谐“自由”的气氛中，能根据自己的意愿、兴趣，自由结伴选择活动项目、器械，玩得主动、快乐……带给我很多的启示。在以后的工作中，把自己所学的知识运用到实践中，不断创新，积极探索适合自己的方式方法，给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。 内容仅供参考
幼儿园6S管理制度之令狐文艳创作
幼儿园6S管理制度 令狐文艳 一、推行6S的目的和作用 1、提高幼儿园品质 2、降低幼儿园成本 3、提高员工工作效率 4、减少幼儿园安全事故的发生 5、提高员工综合素质 6、提高家长对幼儿园的满意度 二、考评内容 2.1整理(SEIEI) (1)定义:工作现场（办公区、各活动室、寝室、卫生间、 室外走廊、楼梯、包干区等），区别要与不要的 东西，清除掉不需要的东西； (2)目的:节省空间、时间，防止误用、误送，把“空间” 腾出来活用及提高教职工工 作积极性； (3)注意点:1)要有决心，不必要的物品应断然加以处理； 2)教职工工作职责和行为规范和工作积极性； (4)推行要领: 1)对工作场所(范围)进行全面检查，包括看得到和看不到的； 2)区分必需品和非必需品； 3)清除不需要的物品； ※清理非必需品，重要的是物品现在的使用价值，而不是原来购买的价值。 ※工作现场有无不用的设备、材料、教具、玩具、书籍。 ※活动室的玩具柜、玩具架、隔断壁柜、墙角、窗台上、墙角、阳台是否摆放有不用的物品。 ※办公室、桌底、桌面上、暖气旁是否摆放着废纸箱、资料、报纸杂志等杂物。 ※幼儿园内是否摆放着不用的设备、废弃物。 ※消防器材上面是否摆有不用的物品。
习惯。 ※规范幼儿园各教职员工的工作行为，使每个员工都明白自己的工作职责， 明白什么环节自己该做什么，变被动为主动，增强员工工作积极性。 (3)注意点：1)对园所环境进行整顿 2)对园所员工工作职责、行为规范进行整顿 (4)推行要领: 1)落实前一步骤整理工作； 2)对物品进行分类，根据物品特性和特征及使用特点，对物品进行命名和标示。 ※制定标准和规范。 ※确定物品的名称或代码。 ※标示物品的名称。 3)对员工的工作职责、行为规范，根据本园实际情况，进行整理分类，细到每个 班级、细到一日常规每个环节、细到一日工作流
幼儿园户外活动感想
幼儿园户外活动感想 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起交流探讨一下。 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，。 二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通 过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这 点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿 对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或 蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的 数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且 玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以 慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创 新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施 教育活动。 三、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼 儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让 幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验， 幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久 性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发
幼儿园家长助教活动心得体会
当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了我这次机会，我高兴地接受了这个光荣的任务。 回到家我开始犹豫了，虽然作为一名大学老师，讲课对我来说可以说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？我一直揣着这个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以锻炼孩子们的逻辑思维能力，让小朋友通过观察、猜测发现图形的循环排列规律，并培养孩子们的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 有了思路，准备起来就快多了。我准备好了PPT，用孩子们比较熟悉的，小朋友按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规则条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的注意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。由于还有半个小时时间是户外活动时间，我准备了“丢手绢”这个经典游戏，来锻炼孩子们的动作灵敏行和注意力。 终于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降温特别冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时准备了一个幼儿歌舞，打算让宝贝们在室内活动。约好了3点到4点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教室，老师和孩子们正准备迎接我的到来。小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！ 正式开始上课了，我用ppt课件给小朋友通过图片和动画以及穿插着好玩的故事讲述着小朋友们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也积极参与并很守纪律的举起小手回答问题，兴趣很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学生们上这么多年课也没这么紧张过呀！慢慢的我觉得之前的种种顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。跟这群天真烂漫的孩子在一起，真的是一件很开心的事。二十分钟的找规律课，在幼儿园老师和小朋友的配合
6s管理工作总结
6s管理工作总结 篇一：6S管理年度工作总结 6S管理年度工作总结 在公司没有全面启动6S前，只是听说过6S，当时感觉是不以为然，但在逐渐收集6S资料和亲自实行6S后才发觉并不是自己想象的那么容易。 从年初就开始了6S管理的宣传和培训，为了增加宣传的效果还特地使用了看板，培训也是从各个车间开始逐步培训。在通过培训后了解了6S的具体内容是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，这六点是逐步推行的。 6月份的6S会议上规定整理、整顿的时间限制。虽然时间有点紧迫，但我们都做好了充分的思想准备。整理的要点是要与不要物品的区分，由于车间工序较多我们用了四五天的时间整理出不要的物品。然后经过正规的途径将理出不要的物品进行回收和丢弃。期间三废处理工序在计划技改，所以6S管理有些滞后。整理完后就是整顿，将必要的东西分门别类依规定的位置放置，并摆放整齐，加以标示。针对这一阶段，按6S标委会提出定置画线标准，将工作台面、货架、药品进行定置摆放，参观通道、设备区域定置画线等工作通过全车间员工共同的努力完成。 为了加强整理、整顿的效果，6S管理会议上提出使用样板点的方法来促进6S的进展。我们车间的样板点是定在看
板上。原本我们看板上只有公司公告栏、车间公告栏、6S管理宣传栏三个栏目，后来经过考虑后增加了一个安全宣传栏，后来辛老师看过后建议再增加一个栏目——学习园地。通过整体的布置，看起来内容更加地丰富和 充实，看板这个样板点也收到了预期的效果。 接着就是清扫，清除工作场所内的脏污，并防止脏污的发生，保持工作场所干净亮丽。首先我们针对各个工序建立了清扫责任区（室内、室外），这样就能达到各尽其责的功效。然后建立一个考评细则进行考评。员工在其中了解自己所要负责的区域，不会出现你推我让的现象以致设备无人清扫，他们也会根据考评细则知道他们负责的区域清扫要达到什么样子的程度，这样也能提高他们的积极性和增强责任心。 其后就是清洁和素养，清洁就是将上面的3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持；素养就是将人人养成好习惯，依规定行事，培养积极进取的精神。车间各工序员工按车间规定进行清扫，积极听取6S检查队提出的各种意见，针对要整改的地方分析原因以及整改措施。从中我们的员工得到了提升，革除马虎之心，养成凡事认真的习惯（认真对待工作中的每一件“小事”），养成遵守规定的习惯，自觉维护工作环境整洁明了，培养文明礼貌的良好习惯。 最后也是最重要的安全，所谓“安全第一”也是化工厂最重视的。特别是对车间安全隐患的的识别，虽然每周都有
幼儿园户外活动总结
精品文档 幼儿园户外活动总结 老高寨幼儿园 2013.11 幼儿户外活动开展情况总结 幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清新，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最喜欢的，尤其是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索，结合我园环境开展了一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下: 一、认真学习相关理论 暑期一开学我们就组织老师们学习了《幼儿园户外体育活动的探索》、《阳光幼儿园体育创新游戏》，这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。我园还在上学期专门组织教师对《3-6岁儿童与发展指南》的健康领域做过深入的学习交流，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。 二、活动的开展 1 / 16 精品文档 在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容;每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用:
1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本;冬天带孩子堆雪人、滚雪球;春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们非常喜欢这样的活动，每次都非常高兴。 2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就经常利用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施。 3、在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如:纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户外活动内容。 4、针对小班小朋友年纪小、活动能力较弱的特点，组织开展一些小游戏活动。例如:吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间游戏，孩子们也很喜欢。 三、游戏活动形式的多样化 户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子 2 / 16 精品文档 厌烦，所以不能忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏有一定局限性，可适当开展音乐游戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞;放一曲《小鸭子》，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育游戏又相对较多，玩这类游戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力的游戏了。如
大学生暑假去幼儿园参加社会实践活动心得总结范文word版
精编word文档下载可编辑 大学生暑假去幼儿园参加社会实践活动心得总结范文 暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个方案，比如我该去什么样的地方？我又该找怎样性质的单位进行社会实践，才能更好更快地帮助我对相关专业知识方面的了解？更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了我市超前幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。 2xx年7月15日，这一个令我难忘的日子。这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。连云港市超前幼儿园包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友。目前已有多年办学经验。 幼儿园把我安排在了大班先熟悉下，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。陆老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她姐姐，这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福。刹那，我觉得陆老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的，是那些孩子是这个世界上最可爱、也是最幸福的孩子。 由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，刚开始到幼儿园的那几天，我只是协助陆老师进行一些较常规的工作。比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律; 定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，我进行了为期一天的试教。 当天上午是思维训练课,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是美术课,教画画是 我觉得最难上的一节课——它需要较全面地掌握该年龄段孩子的是怎么对待画画，而这恰恰是 我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的平时画画作业，我总结陆老师上课的方式前一天晚上还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。 这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。 三天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终身受用。 1
幼儿园6s管理心得体会
幼儿园6s管理心得体会 幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，接下来是XX为您整理的幼儿园6s管理心得体会，希望对您有所帮助。 作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。 在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。 常规教育要日常抓，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。 常规教育要抓重点、反复地抓 幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练
习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 一日活动的流程 来园——晨间活动——进餐——餐后活动——盥洗/入厕——午睡——户外活动安全——离园安全 来园接待活动 1、用恰当的称呼，与每位幼儿家长亲切问候。 2、提醒家长有特殊嘱咐事情登记(如吃药、幼儿心情等) 3、请蹲下来与个别幼儿交谈，稳定情绪。 4、提醒幼儿有礼貌向家长告别。 5、与保育员沟通今天活动须知。 晨间活动 1、准备好体育器械，并指导幼儿有序进行活动 2、观察幼儿来园状态，对有异常的幼儿要特别关注。 进餐前入厕活动 1、餐前组织讲故事，听音乐等，让幼儿安静下来。 2、教师在分餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序摆放。 3、告诉小朋友今天吃什么，有什么好处？ 4、提醒幼儿正确使用餐具，保持安静，根据幼儿实际情况添饭。 5、餐后半小时给有服药登记的幼儿服药，认真审查登记情况。 餐后活动 1、餐后安排幼儿进行分组区角活动。 2、教师有目地指导，活动场地安静、有序。